Giáo án Vật lý 12 phân ban

Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình học tập và giảng dạy môn Vật lý, mời các bạn cùng tham khảo nội dung giáo án Vật lý 12 phân ban dưới đây. Hy vọng nội dung giáo án là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.

Tiết + : Bài – : CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN QUAY QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH I / MỤC TIÊU :  Hiểu khái niệm toạ độ góc, vận tốc góc, phương trình động học chuyển động quay vật rắn quanh trục cố định  Biết cách xây dựng vẽ đồ thị phương trình chuyển động quay quay biến đổi hệ tọa độ (ϕ, t)  Nắm vững công thức liên hệ vận tốc góc vận tốc dài, gia tốc góc gia tốc dài điểm vật rắn  Áp dụng giải tập đơn giản II / CHUẨN BỊ : / Giáo viên : Hai tiết mở đầu cho mơn học Vì thế, GV nên chuẩn bị cho từ buổi đầu gây hứng thú học tập cho HS Bắt buộc HS phải có SGK học Sử dụng tối đa hình, thích hình Chuẩn bị thêm hình vẽ, tranh ảnh có liên quan đến học / Học sinh : Đầy đủ SGK sách tập, ghi Ôn lại phần Động học chất điểm SGK lớp 10 phương trình chuyển động thẳng chuyển động thẳng biến đổi III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : Nêu hai đặc điểm chuyển động Hoạt động : HS : + OM > + OM < HS : + Giá trị dương góc thực cách quay trục Ox đến tia OM ngược chiều kim đồng hồ + Giá trị âm góc thực cách quay trục Ox đến tia OM thuận chiều kim đồng hồ Hoạt động : HS : Tự hình thành định nghĩa vận tốc trung bình Hoạt động giáo viên Xét vật rắn quay quanh trục, giáo viên vẽ hình đặt câu hỏi : GV : Chuyển động có đặc điểm ? GV : Trong chuyển động thẳng tọa độ điểm M xác định ? Khi tọa độ dương ? Khi tọa độ âm ? GV : Trong chuyển động tròn tọa độ điểm M xác định ? Khi tọa độ dương ? Khi tọa độ âm ? Xét hai vật rắn quay quanh trục : thời điểm t1 có toạ độ góc ϕ1 , thời điểm t2 có toạ độ góc ϕ2 giáo viên vẽ hình đặt câu hỏi : GV : Vật có thay đổi toạ độ góc nhanh ? GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG HS : Khi ∆t nhỏ dần tiến tới đến vận tốc trung bình trở thành vận tốc tức thời HS : Phát biểu định nghĩa vận tốc góc tức thời đạo hàm theo thời gian tọa độ góc HS : Tự nhìn sách ghi GV : Giáo viên nhắc lại định nghĩa đạo hàm để hướng dẫn học sinh định nghĩa vận tốc góc tức thời đạo hàm theo thời gian tọa độ góc GV : Khi vận tốc góc có giá trị dương có giá trị âm ? Hoạt động : HS : Tự hình thành định nghĩa gia tốc trung Xét hai vật rắn quay quanh trục : thời điểm t1 có vận tốc góc ω1 , thời điểm t2 có bình toạ độ góc ω2 giáo viên vẽ hình đặt câu hỏi : GV : Vật có thay đổi vận tốc góc HS : Khi ∆t nhỏ dần tiến tới đến gia nhanh ? tốc trung bình trở thành gia tốc tức thời GV : Giáo viên nhắc lại định nghĩa đạo hàm HS : Phát biểu định nghĩa gia tốc góc tức để hướng dẫn học sinh định nghĩa gia tốc thời đạo hàm theo thời gian vận tốc góc tức thời đạo hàm theo thời gian góc vận tốc góc HS : Tự nhìn sách ghi HS : Tự nhìn sách ghi  β = const  ω = ωo + βt  ϕ = ϕo + ωot + GV : Nêu công thưc chuyển thẳng biến đổi : GV : Tự suy công thưc chuyển quay biến đổi β.t ω2 - ωo2 = 2β(ϕ - ϕo) Hoạt động : HS : Thay đổi hướng , không thay đổi độ lớn HS : Thay đổi hướng độ lớn HS : + Gia tốc pháp tuyến + Gia tốc tiếp tuyến  GV : Trong chuyển động trịn v có đặc điểm ? GV : Trong chuyển động trịn khơng v có đặc điểm ? GV : Hướng dẫn học sinh phân tích thành hai thành phần : vng góc trùng với quỹ đạo ! IV / NỘI DUNG : Đặc điểm vật rắn quay quanh trục cố định : + Mọi điểm vật có góc quay khoảng thời gian + Vị trí vật rắn quay quanh trục cố định xác định tọa độ góc ϕ vật Vận tốc góc : + Vận tốc góc đại lượng đặc trưng cho biến đổi nhanh hay chậm tọa độ góc chiều quay vật quanh trục quay + Vận tốc góc tức thời (gọi tắt vận tốc góc) vật rắn quay quanh trục đạo hàm bậc theo thời gian tọa độ góc vật rắn GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG ω= dϕ =ϕ'(t) dt + Đơn vị vận tốc góc rad/s + Vận tốc góc đại lượng đại số : ω có giá trị dương vật rắn quay theo chiều dương quy ước ngược lại Gia tốc góc + Gia tốc góc đại lượng đặc trưng cho độ biến đổi nhanh, chậm vận tốc góc + Gia tốc góc tức thời (gọi tắt gia tốc góc) vật rắn quay quanh trục đạo hàm bậc theo thời gian vận tốc góc vật rắn dω β= = ω '(t ) dt + Đơn vị gia tốc góc rad/s Các cơng thức chuyển động quay biến đổi  β = const  ω = ωo + βt  ϕ = ϕo + ωot + β.t ω2 - ωo2 = 2β(ϕ - ϕo)  Khi β = 0, ta có phương trình chuyển động quay Vận tốc gia tốc điểm vật rắn chuyển động quay : r  Gia tốc điểm chuyển động tròn bao gồm gia tốc hướng tâm ( a n ) gia tốc tiếp tuyến  Gia tốc hướng tâm đặc trưng cho biến đổi vận tốc phương  Gia tốc tiếp tuyến đặc trưng cho biến đổi vận tốc độ lớn r r r  a = at + a n Với : dω = r.β dt v2 an = r.ω2 = r at = r V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Làm hai câu hỏi trắc nghiệm tập : 1,2,3,4,5,6,7 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG Tiết : Bài : MOMEN LỰC MOMEN QUÁN TÍNH CỦA VẬT RẮN I / MỤC TIÊU :  Hiểu khái niệm momen lực đại lượng vật lí, đặc trưng cho tác dụng lực làm quay vật rắn quanh trục, momen lực đại lượng đại số  Nắm vững cơng thức tính momen lực trục, cách xác định dấu momen lực  Hiểu cách xây dựng biểu thức định luật II Niu-tơn dạng khác làm xuất biểu thức momen lực momen quán tính  Hiểu khái niệm momen quán tính trục chất điểm vật rắn II / CHUẨN BỊ : / Giáo viên : Giáo viên chuẩn bị trước dụng cụ thí nghiệm : Đĩa moment Hộp cân Thước thẳng Thanh có tiết diện nhỏ, vành trịn, đĩa trịn, hình cầu đặc / Học sinh : Đòn bẩy : cánh tay đòn tác dụng lực đòn bẩy Ôn lại phần định luật Newton SGK lớp 10 III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : Đĩa quay HS : Đĩa không HS : Tự ghi nhận xét : Đối với vật rắn quay quanh trục cố định, lực có tác dụng làm vật quay giá lực không qua trục quay Hoạt động : HS : Đĩa quay theo chiều kim đồng hồ HS : Đĩa quay ngược chiều kim đồng hồ HS : F1.d1 = F2.d2 HS : Tự ghi khái niệm moment lực Hoạt động :  Momen quán tính chất điểm trục đặc trưng cho mức qn tính (sức i) chất điểm chuyển động quay quanh trục I = m.r2  Đơn vị : m : (kg); r2 : (m2); I : (kg.m2) Hoạt động giáo viên GV : Làm thí nghiệm hình vẽ : GV : Em có nhận xét quay đĩa chịu tác dụng lực ? GV : Làm thí nghiệm hình vẽ 2: GV : Em có nhận xét quay đĩa chịu tác dụng lực ? GV : Đối với vật rắn quay quanh trục cố định, lực có tác dụng làm vật quay ? GV : Làm thí nghiệm hình vẽ : GV : Lực F1 làm đĩa quay theo chiều ? GV : Lực F2 làm đĩa quay theo chiều ? GV : Em có nhận xét tích số lực cánh tay địn ? GV : Hướng dẫn học sinh hình thành phương chuyển động quay ? GV : Thành phần lực gây chuyển quay ? GV : Theo định luật II Newton viết ? GV : Gia tốc góc gia tốc tiếp tuyến có mối quan hệ ? GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG   Momen quán tính vật rắn trục đặc trưng cho mức quán tính (sức i) vật rắn trục quay Momen qn tính vật rắn đại lượng vơ hướng, có tính cộng được, phụ thuộc vào hình dạng, kích thước, phân bố khối lượng vật tùy thuộc trục quay I= ∑ m r i GV : Nhân vế cho R, ta có ? GV : Ftt có mối quan hệ với lực F ? GV : R d có mối quan hệ với ? GV : Đặt I = m R2 từ giáo viên hình thành khái niệm moment qn tính i i Hoạt động : HS : Tự ghi cơng thức moment qn tính số vật có dạng hình học đặc biệt sách giáo khoa trang 13 GV : Hướng dẫn học sinh xem hình 3.5 III / NỘI DUNG : Momen lực trục quay  Đối với vật rắn quay quanh trục cố định : lực có tác dụng làm vật quay giá lực không qua trục quay không song song với trục quay  Tác dụng lực lên vật rắn có trục quay cố định không phụ thuộc vào độ lớn lực mà cịn phụ thuộc vào vị trí điểm đặt phương tác dụng lực trục quay  Momen lực đạiurlượng đặc trưng cho tác dụng làm quay vật lực  Momen lực F trục quay ∆ có độ lớn : M = F.d Với + F : độ lớn lực tác dụng lênur vật (N) ur + d : cánh tay đòn lực F , khoảng cách đường tác dụng lực F trục quay ∆ (m) ur + M : momen lực F (N.m)  Momen lực đại lượng đại số (momen đặc trưng cho chiều tác động lực) : momen lực có giá trị dương lực có xu hướng làm vật quay theo chiều (+) ngược lại Chuyển động tròn chất điểm Dạng khác định luật II Niutơn  Đối với vật rắn quay quanh trục cố định, có thành phần lực tiếp tuyến với quỹ đạo điểm đặt làm cho vật quay  Dạng khác định luật II Niutơn hay phương trình động lực học chất điểm quay quanh trục M = I.β Với : + I = m.r : momen quán tính chất điểm trục quay (kg.m2) + β : gia tốc góc (rad/s2) + M : momen lực (N.m) Momen quán tính chất điểm trục :  Momen quán tính chất điểm trục đặc trưng cho mức quán tính (sức i) chất điểm chuyển động quay quanh trục I = m.r2  Đơn vị : m : (kg); r2 : (m2); I : (kg.m2) Momen quán tính vật rắn trục : GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG   Momen quán tính vật rắn trục đặc trưng cho mức quán tính (sức i) vật rắn trục quay Momen qn tính vật rắn đại lượng vơ hướng, có tính cộng được, phụ thuộc vào hình dạng, kích thước, phân bố khối lượng vật tùy thuộc trục quay I= ∑ m r i i i III / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Làm câu hỏi trắc nghiệm tập 1,2 Xem GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG Tiết : Bài : PHƯƠNG TRÌNH ĐỘNG LỰC HỌC CỦA VẬT RẮN QUAY QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH I / MỤC TIÊU :  Biết cách xây dựng phương trình động lực học vật rắn  Hiểu khái niệm momen động lượng đại lượng động học đặc trưng cho chuyển động quay vật quanh trục  Thuộc hiểu công thức momen động lượng vật rắn đại lượng chứa cơng thức  Hiểu định luật bảo toàn momen động lượng áp dụng để giải thích số tượng đời sống II / CHUẨN BỊ : / Giáo viên : Nếu có thể, GV chuẩn bị số tranh ảnh có liên quan đến momen động lượng ảnh học Có thể chuẩn bị hình ảnh động nhào lộn, trượt băng nghệ thuật máy tính / Học sinh : Xem lại phương trình động lực học chất điểm vòng tròn M = I.β III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : Học sinh lên bảng viết phương trình động lực học chất điểm chuyển động quay quanh trục : M = I β HS : Học sinh lên bảng viết phương trình động lực học vật rắn chuyển động quay quanh trục : M = I β HS : Tự nêu ý nghĩa vật lý đơn vị đại lượng công thức : M = I β Hoạt động : + Ta có : M = I.β + Mà : dω β= Hoạt động giáo viên GV : Cho học sinh nhắc lại phương trình động lực học chất điểm chuyển động quay quanh trục GV : Hướng dẫn học sinh thiết lập phương trình động lực học vật rắn quay quanh trục GV : Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa vật lý đơn vị đại lượng cơng thức ? + Ta có : GV : Hướng dẫn học sinh hình khái niệm moment động lượng ? GV : Hướng dẫn học sinh viết dạng khác phương trình động lực học vật rắn chuyển động quay quanh trục dt M = I dω d ( Iω = dt dt ) + Đặt : L = I ω : moment động lượng Hoạt động : Học sinh tự ghi định luạt bảo toàn moment đọng lượng ! GV : Hãy viết phương trình động lực học vật rắn quay quanh trục : M = I.β GV : Hãy viết cơng thức xác định gia tốc dω góc : β = ? dt GV : Em cho biết M = dL dt ? GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG GV : Em cho biết dL = dt moment động lượng có đặc điểm ? GV : L = const IV / NỘI DUNG : Phương trình động lực học vật rắn quay quanh trục cố định : M = I.β Với :  M : momen ngoại lực (N.m)  I : momen quán tính vật rắn (kg.m2)  β : gia tốc góc vật rắn (rad/s2) Momen động lượng vật rắn :  Momen động lượng vật rắn trục quay tích số momen quán tính vật trục vận tốc góc vật quay quanh trục L = I ω + I : momen quán tính (kg.m ) + ω : vận tốc góc (rad/s) + L : momen động lượng (kg.m2/s)  Momen động lượng dấu với vận tốc góc Định lý biến thiên momen động lượng : Độ biến thiên momen động lượng vật rắn khoảng thời gian tổng xung momen lực tác dụng lên vật khoảng thời gian ∆L = M ∆t Với  ∆L : độ biến thiên momen động lượng (kg.m2/s)  M.∆t : xung momen lực Định luật bảo toàn momen động lượng Khi tổng đại số momen ngoại lực vật lên vật rắn trục khơng (hay momen ngoại lực triệt tiêu nhau), momen động lượng vật rắn trục không đổi I1.ω1 = I2.ω2  Trường hợp đặc biệt : Trong trường hợp vật rắn có momen quán tính trục quay khơng đổi vật rắn khơng quay quay quanh trục IV / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Làm câu hỏi trắc nghiệm 1, trả lời câu hỏi 2,3 tập 1,2,3 Xem GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG Tiết : Bài : BÀI TẬP VỀ PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN QUAY QUANH MỘT TRỤC I / MỤC TIÊU :  Thuộc sử dụng công thức động học động lực học vật rắn quay quanh trục cố định  Nắm bắt phương pháp giải toán động học động lực học vật rắn quay quanh trục  Qua hai mẫu, sử dụng điều học để giải tập khác II / CHUẨN BỊ : Sau vài gợi ý giải toán học : Việc học kỹ đầu quan trọng Khi đọc đầu cần xác định đối tượng xét vật (hệ vật) Chú ý đến lực (do momen lực) đặt lên vật Đối với toán thứ vật bánh xe, lực tác dụng lại không cố định Trong giai đoạn đầu có hai lực (hai momen lực) tác dụng lên bánh xe (trong 5s) Sau ngoại lực ngừng tác động, bánh xe cịn quay Do có lực ma sát tác dụng Vậy ta có hai chuyển động với điều kiện khác vật bánh xe Bài toán thứ hai đơn giản hơn, có hai trọng lực tác dụng lên hệ Tuy nhiên lại hai hệ khác : khơng kể đến khối lượng rịng rọc hệ vật gồm hai trọng vật, cịn kể đến khối lượng rịng rọc hệ vật gồm ba vật, thêm rịng rọc có trục quay cố định Sau xác định rõ đối tượng lực tác dụng (momen lực tương ứng) viết phương trình động lực học cho vật (nếu hệ vật) vật Tùy theo vật có trục quay cố định hay không mà ta áp dụng công thức định luật II Niu-tơn hay công thức momen lực Nhớ cần quy định chiều dương chuyển động (tịnh tiến hay quay) để xác định dấu lực hay momen lực tác dụng Từ phương trình động lực học tính (vài) đại lượng liên quan (gia tốc, gia tốc góc, khối lượng, momen quán tính, lực, momen lực) Trường hợp biết (tính được) gia tốc sử dụng cơng thức động học để tìm đại lượng chưa biết (phương trình chuyển động đều, chuyển động biến đổi đều, công thức liên quan vận tốc, gia tốc, thời gian ) Chú ý phản lực lực thụ động, xuất có lực tác dụng (lực căng dây, phản lực mặt đỡ, giá đỡ, lực ma sát tĩnh ) vật chuyển động (lực đàn hồi lò xo, lực ma sát động ) Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm vững công thức chuyễn động quay :  β = const  ω = ωo + βt  ϕ = ϕo + ωot + β.t ω2 - ωo2 = 2β(ϕ - ϕo)  Khi β = 0, ta có phương trình chuyển động quay III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY − HỌC :  GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 10 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 212 Tiết 95 + 96 : Bài 75 + 76 : SỰ PHÂN HẠCH I / MỤC TIÊU :  Hiểu phân hạch  Hiểu phản ứng dây chuyền điều kiện xảy phản ứng hạt nhân dây chuyền (hiểu hệ số nhân nơtron, khối lượng tới hạn)  Hiểu cách sơ lược nguyên tắc cấu tạo hoạt động lò phản ứng hạt nhân nhà máy điện nguyên tử II / CHUẨN BỊ : / Giáo viên : Cố gắng sưu tầm tự vẽ giấy khổ lớn Hình 75.2 SGK, Hình 75.3 SGK Hình 75.4 SGK (lược bỏ chi tiết khơng cần thiết) / Học sinh : Ơn lại kiến thức phản ứng hạt nhân (§72 – 73) III / GỢI Ý TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : Khi hạt nhân sinh bền vững hạt nhân tương tác ban đầu HS : Năng lượng liên kết riêng hạt nhân có số nuclơn A khác Hoạt động giáo viên GV : Phản ứng hạt nhân tỏa lượng xảy ? GV : Người ta dựa vào đâu để đến kết luận có hai loại phản hạt nhân tỏa lượng ? GV : Phản ứng nhiệt hạch ? GV : Phản ứng phân hạch ? HS : Nêu định nghĩa HS : Nêu định nghĩa Hoạt động : HS : Dùng nơtrơn chậm n bắn phá vào hạt GV : Giới thiệu phản ứng hạt nhân hai 235 nhà hóa học người Đức : Otto Hann Fritz nhân 92 U Strassman GV : Hạt nhân Urani vỡ thành hạt HS : Hai hạt nhân có khối lượng nhỏ nhân ? Chúng có đặc điểm ? số khối thuộc loại trung bình HS : Một số nơtrôn tỏa lượng GV : Kèm theo q trình phân hạch cịn có ? HS : Có nơtrơn giải phóng GV : Đặc điểm chung phản ứng hạt giải phóng lượng lớn nhân ? Hoạt động : HS : Quan sát sơ đồ hình 75.2 GV : Giới thiệu sơ đồ phản ứng dây chuyền với 235 92 U ( k = ) HS : Hai nơtrôn GV : Sau lần phân hạch thứ có nơtrơn tạo bị hạt nhân Urani hấp thụ HS : Hai hạt nhân GV : Có hạt nhân tiếp tục phân hạch HS : Bốn nơtrôn GV : Sau lần phân hạch thứ hai có nơtrơn tạo bị hạt nhân Urani hấp thụ HS : Bốn hạt nhân GV : Có hạt nhân tiếp tục phân hạch HS : Nêu định nghĩa GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 213 HS : Ba nơtrôn GV : Phản ứng hạt nhân dây chuyền ? GV : Sau lần phân hạch thứ có nơtrơn tạo ? GV : Số hạt nhân bị mát GV : Hệ số nhân nơtrôn k ? GV : Khi phản ứng dây chuyền không xảy ? GV : Khi phản ứng dây chuyền xảy với mật độ nơtrôn không đổi ? GV : Khi phản ứng dây chuyền xảy với mật độ nơtrôn tăng liên tục ? GV : Khối lượng tới hạn ? HS : Một nơtrôn HS : Nêu định nghĩa HS : k < HS : k = HS : k > HS : Nêu định nghĩa Hoạt động : HS : Quan sát hình 75.3 : sơ đồ lị phản ứng nơtrơn nhiệt GV : Giới thiệu lị phản ứng hạt nhân ? Hoạt động : HS : Quan sát hình 75.3 : sơ đồ đơn giản hóa nhà máy điện hạt nhân GV : Giới thiệu nhà máy điện nguyên tử ? IV / NỘI DUNG : Hai loại phản ứng hạt nhân tỏa lượng Phản ứng hạt nhân tỏa lượng xảy hạt sinh bền vững hạt tương tác ban đầu Có hai loại phản ứng hạt nhân tỏa lượng - Hai hạt nhân nhẹ kết hợp với thành hạt nhân nặng Phản ứng tổng hợp hạt nhân - Một hạt nhân nặng hấp thụ nơtron vỡ thành hai hạt nhân có số khối A vào loại trung bình Sự phân hạch Sự phân hạch a) Sự phân hạch urani b) Đặc điểm chung phản ứng phân hạch Sau phản ứng có nơtron phóng ra, phân hạch giải phóng lượng lớn; người ta thường gọi lượng hạt nhân Phản ứng hạt nhân dây chuyền a) Các nơtron sinh sau phân hạch lại bị hấp thụ hạt nhân khác gần đó, và, thế, phân hạch tiếp diễn thành dây chuyền Số phân hạch tăng lên nhanh thời gian ngắn, ta có phản ứng hạt nhân dây chuyền b) Điều kiện xảy phản ứng hạt nhân dây chuyền Hệ số nhân nơtron k tỉ số số nơtron sinh số nơtron mát nguyên nhân khác nêu - Nếu k < phản ứng dây chuyền khơng thể xảy - Nếu k = phản ứng dây chuyền xảy với mật độ nơtron không đổi Đó phản ứng dây chuyền điều khiển lò phản ứng hạt nhân - Nếu k > dịng nơtron tăng liên tục theo thời gian, dẫn tới vụ nổ nguyên tử Đó phản ứng dây chuyền không điều khiển Để giảm thiểu số nơtron bị ngồi nhằm đảm bảo có k ≥ 1, khối lượng nhiên liệu hạt nhân phải đạt tới giá trị tối thiểu, gọi khối lượng tới hạn mth V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Trả lời câu hỏi 1, 2, làm tập Xem 44 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 214 Tiết 97 : Bài 77 : PHẢN ỨNG NHIỆT HẠCH I / MỤC TIÊU :  Hiểu phản ứng nhiệt hạch điều kiện thực phản ứng nhiệt hạch  Biết phản ứng nhiệt hạch xảy vũ trụ II / CHUẨN BỊ : / Giáo viên : Chuẩn bị sơ đồ cấu tạo bom H / Học sinh : Học sinh ôn lại phản ứng hạt nhân tỏa lượng III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : Hai HS : Một HS : Nặng Hoạt động giáo viên GV : Có hạt nhân tương tác ? GV : Có hạt nhân sản phẩm ? GV : Hạt nhân tạo thành có đặc điểm so với hai hạt nhân tương tác ? HS : Nêu định nghĩa GV : Phản ứng nhiệt hạch ? GV : Phản ứng nhiệt hạch xảy có kèm HS : Tỏa nhiệt theo tượng ? HS : Bền vững khơng có tính phóng xạ GV : Sản phẩm tạo thành có đặc điểm Hoạt động : ? HS : Dương GV : Hạt nhân mang điện tích ? HS : Cung cấp cho chúng động đủ GV : Muốn tạo phản ứng nhiệt hạch lớn để thắng lực đẩy Colomb người ta phải làm ? HS : Từ 10 đến 10 K GV : Giới thiệu nhiệt độ cần thiết cho phản ứng nhiệt hạch ? GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 215 HS : Nêu định nghĩa Hoạt động : HS : Phản ứng nhiệt hạch GV : Phản ứng nhiệt hạch ? HS : Khoảng vài chục triệu độ HS : Xem SGK trang 317 HS : Giảm không đáng kể Hoạt động : HS : Rồi Dưới dạng khơng kiểm sốt HS : Lớn lượng tỏa phản ứng nhiệt hạch nhiều HS : Nước HS : Rất tốn GV : Nguồn gốc lượng Mặt Trời ngơi ? GV : Giới thiệu nhiệt độ lòng Mặt Trời ? GV : Giới thiệu chu trình cacbon − nitơ GV : Khối lượng mặt Trời chúng xạ ? GV : Con người thực phản ứng nhiệt hạch chưa ? GV : Năng lượng tỏa chúng có đặc điểm ? GV : Nguyên liệu phản ứng nhiệt hạch ? GV : Việc xây dựng lò phản ứng nhiệt hạch ? IV / NỘI DUNG : Phản ứng nhiệt hạch a) Quá trình kết hợp hai hạt nhân nhẹ để tạo nên hạt nhân nặng gọi tổng hợp hạt nhân, hay phản ứng nhiệt hạch H + 12 H → 23 He + 01n b) Điều kiện thực phản ứng nhiệt hạch Phản ứng kết hợp hạt nhân xảy nhiệt độ cao nên gọi phản ứng nhiệt hạch Phản ứng nhiệt hạch vũ trụ Phản ứng nhiệt hạch lòng Mặt trời nguồn gốc lượng chúng Thực phản ứng nhiệt hạch Trái Đất a) Trên Trái Đất, người thực phản ứng nhiệt hạch dạng khơng kiểm sốt Đó nổ bom nhiệt hạch hay bom H (cịn gọi bom khinh khí) b) Vì lượng tỏa phản ứng nhiệt hạch lớn lượng tỏa phản ứng nhiệt hạch lớn lượng tỏa phản ứng phân hạch nhiều, nhiên liệu nhiệt hạch coi vô tận thiên nhiên, nên vấn đề quan trọng đặt : làm thực phản ứng nhiệt hạch dạng kiểm soát được, để đảm bảo cung cấp lượng lâu dài nhân loại V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, Xem 78 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 216 Tiết 98 : BÀI TẬP GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 217 CHƯƠNG IX TỪ VÔ CÙNG BÉ ĐẾN VƠ CÙNG LỚN §78 CÁC HẠT SƠ CẤP Hạt sơ cấp Các hạt có kích thước khối lượng nhỏ, êlectron, prôton, nơtron, mêzôn, muyôn, piôn hạt sơ cấp Các đặt trưng hạt sơ cấp a) Khối lượng nghỉ mo Phơtơn có khối lượng nghỉ khơng Ngồi phơtơn, tự nhiên cịn có hạt khác có khối lượng nghỉ khơng, hạt nơtrinơ ve, hạt gravitơn b) Điện tích Hạt sơ cấp có điện tích Q = +1 Q = -1, Q = Q gọi số lượng tử điện tích, biểu thị tính gián đoạn độ lớn điện tích hạt c) Spin s Mỗi hạt sơ cấp đứng yên có momen động lượng riêng momen từ riêng Các momen đặc trưng số lượng tử spin d) Thời gian sống trung bình T Trong số hạt sơ cấp, có hạt khơng phân rã thành hạt khác, gọi hạt bền Còn tất hạt khác hạt không bền phân rã thành hạt khác Phản hạt Phần lớn hạt sơ cấp tạo thành cặp, cặp gồm hai hạt có khối lượng nghỉ mo spin s nhau, chúng có điện tích Q độ lớn trái dấu Trong cặp, có hạt phản hạt hạt Phân loại hạt sơ cấp a) Phơtơn (lượng tử ánh sáng) có mo = b) Leptơn, gồm hạt nhẹ êlectron, mun (µ+, µ-), hạt tau (τ+, τ -)… c) Mêzôn, gồm hạt có khối lượng trung bình khoảng 200 ÷ 900 me, gồm hai nhóm : mêzơn π mêzơn K d) Barion, gồm hạt nặng có khối lượng lớn khối lượng prơtơn Có hai nhóm barion nuclôn hipêrôn, phản hạt chúng Năm 1964 người ta tìm hipêrơn hạt ơmêga trừ (Ω-) Tập hợp mêzơn bariơn có tên chung hađrơn Tương tác hạt sơ cấp a) Tương tác hấp dẫn Đó tương tác hạt vật chất có khối lượng b) Tương tác điện từ Đó tương tác hạt mang điện, vật tiếp xúc gây nên ma sát… c) Tương tác yếu Đó tương tác chịu trách nhiệm phân rã β d) Tương tác mạnh Đó tương tác hađrô Hạt quac (quark) a) Tất hađrôn cấu tạo từ hạt nhỏ hơn, gọi quac (tiếng Anh : quark) GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 218 b) Có sáu hạt quac kí hiệu u, d, s, c, b t Cùng với quac, có phản quac với điện e tích có dấu ngược lại Điều kì lạ điện tích hạt quac ± , ± 2e , chưa quan sát hạt quac tự c) Các bariôn tổ hợp ba quac GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 219 §79 – 80 MẶT TRỜI HỆ MẶT TRỜI Hệ mặt trời a) Hệ mặt trời bao gồm - Mặt trời trung tâm Hệ - hành tinh lớn - Các hành tinh tí hon gọi tiểu hành tinh, chổi Thủy tinh (Sao Thủy), Kim Tinh (Sao Kim), Sao Hỏa, Sao Mộc, Sao Thổ, Thiên Vương tinh, Hải Vương tinh, Diêm Vương tinh Để đo khoảng cách từ hành tinh đến Mặt trời, người ta dùng đơn vị thiên văn, đvtv 150 triệu kilômet b) Tất hành tinh chuyển động quanh Mặt trời theo chiều, gần mặt phẳng Mặt trời hành tinh tự quay quanh quay theo chiều thuận c) Khối lượng Mặt trời lớn khối lượng Trái Đất 333 000 lần, tức 1,99.1030 kg Mặt trời a) Cấu trúc Mặt trời  Quang cầu Nhìn từ Trái Đất ta thấy Mặt trời có dạng đĩa sáng trịn Khối cầu nóng sáng gọi quang cầu Khối lượng riêng trung bình quang cầu 1400 kg/m Nhiệt độ hiệu dụng quang cầu vào khoảng 6000 K  Khí Bao quanh quang cầu có khí mặt trời Được cấu tạo chủ yếu hiđrơ, heli… Khí phân hai lớp Sắc cầu lớp khí nằm sát mặt quang cầu có độ dày 10 000 km có nhiệt độ khoảng 4500 K Nhật hoa trạng thái ion hóa mạnh, nhiệt độ khoảng triệu độ, có hình dạng thay đổi theo thời gian b) Năng lượng Mặt trời Mặt Trời liên tục xạ lượng xung quanh Công suất xạ lượng Mặt trời P = 3,9.1026 W! Mặt trời trì lượng xạ lòng Mặt trời diễn phản ứng nhiệt hạch c) Sự hoạt động Mặt trời Quang cầu sáng khơng đều, có cấu tạo dạng hạt, gồm hạt sáng biến đổi tối Tùy theo thời kì cịn xuất nhiều dấu vết khác : vết đen, bùng sáng, tai lửa Năm Mặt Trời có nhiều vết đen xuất gọi Năm Mặt Trời hoạt động Năm Mặt Trời có vết đen xuất gọi Năm Mặt Trời tĩnh Sự hoạt động Mặt trời có nhiều ảnh hưởng đến Trái Đất - Làm nhiễu loạn thông tin liên lạc sóng vơ tuyến ngắn - Làm cho từ trường Trái Đất biến thiên, gây bão từ - Ảnh hưởng đến trạng thái thời tiết Trái Đất, trình phát triển sinh vật, tình trạng sức khỏe người sống Trái Đất Trái đất a) Cấu tạo GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 220 Trái đất có dạng cầu, bán kính xích đạo 6378 km, bán kính hai cực 6357km Khối lượng riêng trung bình 5520 kg/m Trái đất có lõi bán kính vào khoảng 3000 km, có cấu tạo chủ yếu sắc, niken, lớp vỏ dày khoảng 35 km cấu tạo chủ yếu đá granit Vật chất vỏ có khối lượng riêng 3300 kg/m b) Từ trường Trái Đất Vành đai phóng xạ Từ trường Trái Đất có tính chất từ trường nam châm, trục từ nam châm nghiêng góc 11o5 so với trục địa cực Bắc – Nam có thay đổi theo thời gian Từ trường Trái Đất tác dụng lên dòng hạt tích điện phóng từ Mặt Trời từ vũ trụ làm cho hạt “tập trung” vào khu vực cao so với mặt đất, tạo thành hai vành đai bao quanh Trái Đất, gọi “vành đai phóng xạ” c) Mặt trăng – vệ tinh Trái đất Mặt Trăng cách Trái đất 384 000 km có bán kính 738 km, có khối lượng 7,35.10 22 kg Gia tốc trọng trường Mặt Trăng 1,63 m/s Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất với chu kì 27,32 ngày Trong chuyển động quanh Trái Đất, Mặt Trăng quay quanh trục với chu kì chu kì chuyển động quanh Trái Đất Hơn nữa, chiều tự quay chiều với chiều quay quanh Trái Đất, nên Mặt Trăng ln hướng nửa định phía Trái Đất Trên Mặt trăng khơng có khí Bề mặt Mặt trăng phủ lớp vật chất xốp Trên bề mặt Mặt trăng có dãy núi cao, có vùng phẳng gọi biển, đặc biệt có nhiều lỗ trịn đỉnh núi Nhiệt độ ngày đêm Mặt trăng chênh lệch lớn; vùng xích đạo Mặt trăng, nhiệt độ lúc trưa 100oC lúc nửa đêm lại – 150oC Mặt trăng ảnh hưởng tượng thủy triều Sao chổi Sao chổi loại “hành tinh” chuyển động quanh Mặt trời theo quỹ đạo elip dẹt Sao chổi có kích thước khối lượng nhỏ, cấu tạo chất dễ bốc tinh thể băng, amôniac, mêtan… thuộc loại thiên thể không bền vững GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 221 §81 CÁC SAO, THIÊN HÀ Các a) Định nghĩa Sao thiên thể nóng sáng, giống Mặt trời Vì xa nên ta thấy chúng điểm sáng b) Độ sáng Độ sáng độ rọi sáng lên mắt ta Độ sáng khác c) Các loại đặc biệt  Sao biến quang, có độ sáng thay đổi, có hai loại : - Sao biến quang che khuất - Sao biến quang nén dãn  Sao mới, có độ sáng tăng đột ngột lên hàng ngàn, hàng vạn lần, sau từ từ giảm  Punxa, nơtron Sao nơtron cấu tạo hạt nơtron với mật độ lớn 10 14g/cm3 Punxa (pulsar) lõi nơtron (với bán kính 10km) tự quay với vận tốc tới 640 vịng/s phát sóng vơ tuyến Thiên Các tồn vũ trụ thành hệ thống tương đối độc lập với Mỗi hệ thống gồm hàng trăm tỉ sao, gọi thiên hà a) Các loại thiên hà - Thiên hà có hình dạng dẹt đĩa có cánh tay xoắn ốc, chứa nhiều khí, gọi thiên hà xoắn ốc - Thiên hà hình elip, chứa khí có khối lượng trải dài rộng, gọi thiên hà elip - Thiên hà hình dạng đặc biệt, trơng đám mây, gọi thiên hà khơng định hình b) Thiên hà  Thiên Hà loại thiên hà xoắn ốc, có đường kính khoảng 90 nghìn năm ánh sáng có khối lượng khoảng 150 tỉ khối lượng Mặt trời  Từ Trái đất, nhìn hình chiếu Thiên Hà vòm trời, dải sáng trải bầu trời đêm, thường gọi dải Ngân Hà c) Nhóm thiên hà Siêu nhóm thiên hà  Các thiên hà có xu hướng hợp lại với thành nhóm gồm từ vài chục đến hàng vài nghìn thiên hà  Các nhóm thiên hà lại tập hợp thành Siêu nhóm thiên hà hay Đại thiên hà GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 222 §82 THUYẾT VỤ NỔ LỚN (BIG BANG) Những câu hỏi từ xa xưa, Vũ trụ từ đâu sinh ra, sinh từ bao giờ, tiến hóa sao… Thiên văn học ngày trả lời Trong vài chục năm gần đây, kết hợp với thành tựu vật lí học hạt sơ cấp, vật lí thiên văn đạt bước tiến quan trọng việc nghiên cứu nguồn gốc tiến hóa Vũ trụ Đó đời Thuyết Big Bang Các thuyết Vũ trụ Khi nghiên cứu nguồn gốc tiến hóa Vũ trụ (Vũ trụ luận), có hai trường phái khác a) Một trường phái nhà vật lí người Anh Hoi-lơ (Fred Hoyle, 1915 ÷ 2000) khởi xướng, cho vũ trụ “trạng thái ổn định”, vô thủy vô chung, không thay đổi từ khứ đến tương lai Vật chất tạo cách liên tục b) Trường phái khác lại cho Vũ trụ tạo vụ nổ “vĩ đại” khoảng 14 tỉ năm, dãn nở loãng dần Vụ nổ nguyên thủy đặt tên Big Bang (vụ nổ lớn) Năm 1948, cơng trình nghiên cứu lí thuyết nhà vật lí học người Mĩ gốc Nga Ga – mốp tiên đốn vết tích xạ Vũ trụ ngun thủy, lúc đầu nóng hàng triệu tỉ độ, ngày nguội dần Vũ trụ dãn nở Để khẳng định xem, “trong số hai thuyết nêu trên, thuyết miêu tả tiến hóa Vũ trụ hơn”, cần phải vào kết nghiên cứu quan sát thiên văn nhờ thiết bị đại Các kiện thiên văn quan trọng a) Vũ trụ dãn nở Quan sát thiên hà xa bao nhiêu, thăm dò trạng thái Vũ trụ khứ xa xưa nhiêu Các quan sát thiên văn dựa vào dụng cụ ngày đại cho thấy, số thiên hà khứ nhiều Điều chứng tổ rằng, vũ trụ không trạng thái ổn định mà có biến đổi : Vũ trụ khứ “đặc” Năm 1929, nhà thiên văn học người Mĩ Hớp-bơn Dựa vào hiệu ứng Đô-ple phát thấy thiên hà xa xăm rải rác khắp bầu trời lùi xa Hệ Mặt trời Hơn nữa, ơng cịn tìm thấy rằng, tốc độ lùi xa thiên hà tỉ lệ với khoảng cách d thiên hà (định luật Hớp – bơn) v = H.d, với H số, gọi số Hớp-bơn có trị số H = 1,7.10 -2 m/s năm ánh sáng (1 năm ánh sáng = 9,46.1012km) Điều phát Hớp-bơn chứng tỏ thiên hà dịch chuyển xa nhau, chứng kiện thiên văn quan trọng : Vũ trụ dãn nở b) Bức xạ “nền” Vũ trụ Năm 1965 hai nhà vật lí thiên văn người Mĩ, Pen-di-át Uyn-xơn tình cờ phát xạ “lạ” họ thử máy thu tín hiệu bước sóng cm Sau đó, họ khẳng định xạ phát đồng từ tứ phía không trung tương ứng với xạ nhiệt vật khoảng 3K (chính xác 2,735K); xạ gọi tắt xạ 3K Kết thu chứng tỏ xạ xạ phát tứ phía từ Vũ trụ nguội gọi xạ “nền” Vũ trụ c) Kết luận Hai kiện thiên văn quan trọng nêu số kiện thiên văn khác minh chứng cho tính đắn Thuyết Big Bang Thuyết Vụ nổ lớn (Big Bang) GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 223 Chúng ta xem điều xảy khoảng thời gian khác nhau, kể từ thời điểm bắt đầu Vụ nổ lớn (Big Bang) Theo thuyết Vụ nổ lớn, vũ trụ bắt đầu dãn nở từ “điểm kì dị” Muốn tính tuổi Vũ trụ, ta phải lập luận để ngược thời gian đến “điểm kì dị”, lúc tuổi bán kính vũ trụ số không để làm mốc (gọi điểm zero Big Bang) Tại điểm định luật vật lí biết thuyết tương đối rộng (thuyết hấp dẫn) không áp dụng Vật lí học đại dựa vào vật lí hạt sơ cấp giúp ta trở lại khứ, đoán kiện xảy thời điểm t p = 10-43 s sau Vụ nổ lớn ; thời điểm gọi thời điểm Plăng Ở thời điểm Plăng, kích thước vũ trụ 10-35 m, nhiệt độ 1032 K mật độ 1091 kg/cm3! Các trị số cực nhỏ cực lớn này, gọi trị số Plăng (vì chúng tính từ số Plăng h) Các trị số coi miêu tả đầy đủ điều kiện lí hóa ban đầu Vũ trụ dãn nở nhanh, nhiệt độ Vũ trụ giảm dần Tại thời điểm Plăng, Vũ trụ bị tràn ngập hạt có lượng cao êlectron, nơtrinơ qc Năng lượng Vũ trụ vào thời điểm Plăng phải 1015 GeV Tại thời điểm t = 10 -6 s, chuyển động quac phản quac đủ chậm, để lực lượng tác mạnh gom chúng lại gắn kết thành prôtôn nơtron Vì lượng liên kết quac nuclơn lớn, mà lượng trung bình hạt vũ trụ lúc 1GeV, nên khơng thể có sức mạnh giải phóng quac khỏi nuclơn Các hạt quac vĩnh viễn bị “cầm tù” hađrôn Tại thời điểm t = phút, hạt nhân heli tạo thành Trước đó, prơtơn nơtron kết hợp với để tạo thành hạt nhân đơteri 12 H , lập tức, hạt nhân bị phôtôn lượng cao phá vỡ Nhưng tới phút thứ ba, vũ trụ lạnh nhiều, lượng phôtôn giảm nhiều, không đủ để phá vỡ hạt 12 H nữa, Khi đó, xuất hạt đơteri 12 H , triti 13 H heli 24 He bền Sau này, hạt nhân hiđrô heli trở thành viên gạch để tạo thành hạt nhân nặng Hiện nay, người ta xác định hiđrô hêli chiếm 98% khối lượng thiên hà, khối lượng hạt nhân nặng chiếm 2% Ở thiên thể, ¾ khối lượng hiđrơ Điều chứng tỏ rõ rệt rằng, thiên thể, thiên hà có nguồn gốc chung khứ Tại thời điểm t = 300 000 năm, loại hạt nhân khác tạo thành, tương tác chủ yếu chi phối vũ trụ tương tác điện từ Các lực điện từ gắn electron với hạt nhân, tạo thành nguyên tử H He Các êlectron bị giam nguyên tử, vũ trụ trở nên thơng thống hơn, “trong suốt” Các phôtôn không bị cản trở, dễ dàng bay tỏa phương từ nay, tạo xạ “nền” vũ trụ Tại thời điểm t = 109 năm, nguyên tử tạo thành, tương tác chủ yếu chi phối vũ trụ tương tác hấp dẫn Các lực hấp dẫn thu gom nguyên tử lại, tạo thành thiên hà ngăn cản thiên hà tiếp tục nở ra, có khoảng cách thiên hà tiếp tục tăng lên Trong thiên hà, lực hấp dẫn nén đám nguyên tử lại, tạo thành Tại thời điểm t = 14.109 năm, vũ trụ trạng thái nay, với nhiệt độ trung bình T = 2,7 K Những kiện số liệu nêu chưa phải hồn tồn xác, cịn có chỗ phải bổ sung hiệu chỉnh Tuy nhiên, đại thể, trình coi đáng tin cậy Thuyết Vụ nổ lớn chưa giải thích hết kiện quan trọng Vũ trụ nhà vật lí thiên văn phát triển bổ sung GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 224 Hoạt động học sinh Hoạt động : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : Hoạt động : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : Hoạt động : HS : HS : HS : HS : HS : HS : Hoạt động giáo viên GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 225 HS : HS : HS : HS : Hoạt động : HS : HS : HS : HS : HS : Hoạt động : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : HS : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : GV : IV / NỘI DUNG : V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Trả lời câu hỏi 1, 2, làm tập Xem 44 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 226 ... Xem 15 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 37 Tiết 20 : BÀI 15 : BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 38 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 39 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG... DẠY − HỌC :  GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 10 GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 11 Tiết : BÀI : CHUYỂN ĐỘNG CỦA KHỐI TÂM VẬT RẮN ĐỘNG NĂNG CỦA VẬT RẮN CHUYỂN... vững vàng vật ngược lại V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Trả lời câu hỏi 1, tập 1,2,3,4 Xem 11 Tiết 13 : BÀI TẬP GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG 25 Tiết 14 : KIỂM TRA TIẾT GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 PHÂN BAN TRANG