- Nắm vững các kiến thức: Định lí liên hệ giữa phép nhân và phép khai phương; quy tắc khai phương một tích; quy tắc nhân các căn bậc hai. - Xem kĩ các bài tập đã làm[r]
(1)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
Ngày soạn: ………… Tiết 5: LUYỆN TẬP
A MỤC TIÊU:
Qua học, học sinh cần đạt yêu cầu tối thiểu sau đây:
I. Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức quy tắc khai phương tích nhân thức bậc hai
II. Kỹ năng:
- Áp dụng quy tắc để giải tốn có liên quan
III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính xác, cẩn thận - Rèn cho học sinh tư logic
B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Luyện tập
C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án, hệ thống tập
II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, tập nhà
D TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
- Lớp 9A: Tổng số: Vắng: - Lớp 9B: Tổng số: Vắng:
II. Kiểm tra cũ:
- Phát biểu quy tắc khai phương tích, nhân thức bậc hai? - Tính 12,1.360?
III. Nội dung mới:
1 Đặt vấn đề:
Để củng cố kiến thức đã học, tiết em làm số tập 2 Triển khai dạy:
HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV: Yêu cầu HS làm tập 19 sgk
HS: Chú ý
GV: Đối với a, ban đầu hãy áp dụng quy tắc khai phương?
HS: 0,36a2 = 0,36 a2
GV: Tiếp theo áp dụng đẳng thức
A
A2 bỏ dấu giá trị tuyệt đối?
HS: 0,36 0,6 0,
a
a 6a
GV: Tương tự câu a, hãy làm tiếp câu b, c, d?
HS: Lên bảng trình bày, học sinh khác làm vào vở, ý nhận xét làm bạn
1 Bài tập 19 :
Rút gọn:
a 0,36a2 (a<0)
giải:
Ta có 0,36a2 = ,
, 36
,
0
a
a 6a
b a4(3 a)2 (a 3)
giải : a4(3 a)2 = a a a
a4 (3 )2 23
=a2 (a-3) c 27.48(1 a)2 (a>1)
giải : 27.48(1 a)2
=
a
a
) 361
1 ( 48
27
=36(1-a) (a>1)
(2)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
GV: Nhận xét chung chốt lại vấn
đề d)
2 4( )
1
b a a b
a (a>b)
giải : a4(a b)2
b
a =
2 ( )
1
b a a b
a
= a a b b
a
2
1
=a2 (a>b)
Hoạt động 2 GV: Ghi đề lên bảng
HS: Suy nghĩ cách giải
GV: Hãy rút gọn biểu thức?
HS: 4(16x9x2)2 = (16x9x2)2
= 2(1 3x)2
= 2(1+3x)2
GV: Tính giá trị x = - 2? (Dùng máy tính kết quả, lấy đến số thập phân thứ 3)
HS: Thay x = - vào biểu trức ta kết 21,029
GV: Tương tự câu a, hãy làm tiếp câu b?
HS: Lên bảng trình bày, học sinh khác làm vào vở, ý nhận xét làm bạn
GV: Nhận xét chung chốt lại vấn đề
2 Bài tập 24 :
Rút gọn tìm giá trị : a) 4(1 6x 9x2)2
x= -
Giải : 4(1 6x 9x2)2
=
2 2)
( x x
= 2(1 3x)2
= 2(1+3x)2
Thay x= - vào biểu trức ta k/q 21,029
b) 9a2(b2 4b)
a = - 2, b = -
Giải : 9a2(b2 4b)
= 9a2 (b 2)2 3ab
thay a = - , b = - vào biểu thức ta
được k/q 22,392
Hoạt động 3
GV: Treo bảng phụ ghi đề tập 25 sgk
HS: Suy nghĩ cách giải
GV: Hãy khai phương vế trái?
HS: Thực
GV: Tính x ? Từ tính x? HS: Thực
GV: Kết luận toán ta ý điều gì?
HS: Trả lời
GV: Giải thích lại; ý cho HS đặt đk thức có nghĩa trước giải pt
GV: Tương tự câu a, hãy làm tiếp câu b?
HS: Lên bảng trình bày, học sinh khác làm vào vở, ý nhận xét làm bạn
3 Bài tập 25:
T ìm x bi ết : a) 16x 8
giải:
Ta có: 16x 16 x 4 x 8
(đk x0) 2
x x
vậy x = (thoả mãn đ/k x0)
b) 4x
giải:
2 5
2
4x x x (đk x0)
(3)Trường THCS Tà Long – Giáo án đại số 9
GV: Nhận xét chung chốt lại vấn đề
IV. Củng cố
- Phát biểu định lí liên hệ phép nhân phép khai phương? - Phát biểu quy tắc khai phương tích?
- Phát biểu quy tắc nhân bậc hai? - Hướng dẫn HS giải bt 26; 27 sgk
V. Dặn dò
- Nắm vững kiến thức: Định lí liên hệ phép nhân phép khai phương; quy tắc khai phương tích; quy tắc nhân bậc hai
- Xem kĩ tập đã làm - Giải tập lại sgk
- Xem trước mới: “Liên hệ phép chia phép khai phương”