- Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Gợi ý, mời 3 lên HS biểu diễn bài hát kết hợp động tác phụ họa, em nào có động tác đẹp, phù hợp cho hướng dẫn lại cả lớp. - Tổ chức cho HS biểu diễn[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 (Từ ngày 13/09/2010 – 17/09/2010)
THỨ MÔN HỌC TÊN BAØI HỌC HAI
Chào cờ
Tập đọc Lịch sử Tốn Đạo đức
Những hạt thóc giống
Nước ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc Luyện tập
Biết bày tỏ ý kiến (T1)
BA
Chính tả Thể dục
Luyện T & C Tốn
Khoa học
Nghe – Viết : Những hạt thóc giống
GV chuyên dạy
MRVT Trung thực – Tự trọng Tìm số trung bình
Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn
TƯ
Kể chuyện Tập đọc Địa lí Tiếng anh
Tốn
KC đđã nghe, đọc Gà trống Cáo
Trung du Bắc Bộ
GV chuyên dạy Luyện tập
NĂM
Tập làm văn Thể dục
Luyện T & C Mĩ thuật Toán Khoa học
Viết thư (KT viết)
GV chuyên dạy Danh từ
Thường thức mĩ thuật Xem tranh phong cảnh Biểu đồ
Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an tồn
SÁU
Tập làm văn Kỷ thuật
Tốn
Âm nhạc
Sinh hoạt lớp
Đoạn văn văn kể chuyện Khâu thường (T2)
Biểu đồ (TT)
Ôn tập hát: Bạn lắng nghe – Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu
Sinh hoạt cuối tuần
(2)Thứ hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 12/09/10 Ngày giảng : 13/09/10
Tậpđọc
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời CH 1, 2, 3)
II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK
III - Các hoạt động dạy học:
1.Ôn định lớp 2.Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra đọc thuộc lòng “Cây tre Việt Nam”
3 Bài : a, Luyện đọc: Gọi HS đọc Chia đoạn
Đọc đoạn nối tiếp
Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó Đọc đoạn lần
Đọc giải
Hướng dẫn dọc em đọc
GVđọc mẫu b) Tìm hiểu bài:
- Nêu câu hỏi (SGK)
Thóc luộc chín có cịn nảy mầm khơng?
- Nêu câu hỏi 2(SGK)
Theo lện vua, bé Chôm làm gì? kết sao?
- Đến kì phải nộp thóc cho vua, ngườI làm gì? Chơm làm gì?
- Hành động bé Chơm có khác người?
- Nêu câu hỏi (SGK)
- Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?
- Nêu câu hỏi (SGK)
- h/s đọc thuộc lòng Cây tre Việt Nam
- Trả lời câu hỏi nội dung - HS lắng nghe
- Đọc tiếp nối lượt tìm hiểu từ mới, từ khó
- Đọc theo cặp lượt, - em đọc
- Đọc thầm bài, suy nghĩ, trả lời, bổ sung
- Đọc đoạn trả lời câu hỏi - Không nảy mầm
- Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chơm khơng có thóc, thần thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không cho thóc nảy mầm được)
- Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt
- - em đọc nối tiếp đoạn, nhận xét
- Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai
- Nêu đại ý: Ca ngội bé Chôm
Trả lời CH (SGK)
(3)c) Đọc diễn cảm: -Hướng dẫn luyện đọc
-Nhận xét hướng dẫn bổ sung
3 Củng cố - dặn dò:
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét học, ôn lại
trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
Lịch sử
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC.
I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhọc nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc (một vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán):
+ Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý
+ Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập
III - Các hoạt động dạy học 1.Ôn định lớp
2.Kiểm tra cũ: - Đọc ghi nhớ SGK
3.Dạy mới: Hoạt động dạy học:
- Giải thích khái niệm chủ quyền, văn hoá.
* HĐ1: Làm việcốnhms đôi:
- Đưa bảng (phiếu làm sẳn) để so sánh tình hình nước ta trước sau bị triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ
Thời gian Các mặt
Trước năm 179
TCN
Từ năm 179 TCN đến năm 938
Chủ quyền
Là một nước độc
lập
Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc
- Học sinh đọc ghi nhớ học (1hs)
- Lắng nghe giới thiệu
- HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận - Điền vào phiếu HT
- Báo cáo kết trước lớp
Thời gian Các mặt
Trước năm 179
TCN
Từ năm 179 TCN
đến năm 938
(4)Kinh tế và tự chủĐộc lập Bị phụ thuộc
Văn hố
Có phong tục tập
qn riêng
Phải theo phong tục người Hán, nhân dân
ta giữ gìn sắc dân tộc HĐ2: Làm việc nhóm đơi.
- Đưa bảng thống kê (phiếu học tập)
cột Các khởi nghĩa để trống
Thời gian
Các khởi nghĩa
Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang
Phục
Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan
Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình
Nghệ
Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng 3.Củng cố- dặn dị: - Hệ thống lại tồn
- Nhận xét học
- Ôn lại bài, chuẩn bị cho học sau
- Đọc đoạn lại thảo luận - Điền nội dung vào bảng
- Báo cáo kết quả, bổ sung
Thời gian
Các khởi nghĩa Năm 40
Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938
- Đọc lại nội dung hai bảng (2em)
- Nêu ghi nhớ SGK em - Về nhà học thuộc ghi nhớ
Toán LUYỆN TẬP I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây
- Xác định năm cho trước thuộc kỉ II- Đồ dùng dạy học:
III - Các hoạt động dạy học:
1 Ôn định lớp 2.Kiểm tra cũ:
- Chữa t nhà, kiểm tra tập nhà
- Học sinh lên chữa tập nhà.1,
- HS khác đặt tập lên bàn
(5)3.Bài mới: Bài 1:
a) Nhắc lại cách nhớ số ngày tháng bàn tay
- Hướng dẫn cách tính tháng 31, 30, 28 29 ngày năm hai tay b) Giới thiệu năm nhuận, năm không nhuận Năm nhuận T2 = 29 ngày, năm không nhuận T2 = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung
Bài 2:
-Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = …
Vì ngày = 24
nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm *
2
phút … giây (như trên)
* 3giớ 10 phút = … phút. (như trên)
Bài 3: Hoạt động nhóm đơi + Thế kỉ: XVIII
+ 1980 – 600 = 1380 (TK XIV) - Cùng lớp nhận xét
3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn học sinh ôn lại
- Đọc yêu cầu câu a, làm phiếu, trình bày trước lớp HS khác nhận xét chữa
- Tháng 31 ngày: T 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12
- Tháng 30 ngày: Th 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: Tháng - Nắm hai tay để trước mặt đếm theo hướng dẫn GV
- Học đọc yêu cầu câu b, làm miệng, em lên làm bảng
- HS tự làm chữa theo cột
- HS khác nhận xét
- Thảo luận làm theo nhóm đơi vào phiếu HT
- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
Bài
Bài
Bài
Đạo đức
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em II - Tài liệu phương tiện :
- Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động - Mõi em có bìa màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học:
1.Ôn định lớp 2 Kiểm tra cũ:
- Đọc ghi nhớ học trước 3 Dạy mới:
a) Khởi động: Trò chơi diễn tả * Cách chơi:
- Chia nhóm, giao việc nhóm
-Hai em đọc ghi nhớ
(6)* Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật tranh có giống khơng ?
b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu trang SGK)
- Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ
- Kết luận
c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đơi ( Bài tập1)
- Kết luận
d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2)
- Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua thẻ
- Nêu ý - Giải thích lí
- Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai
e) Hoạt động tiếp nối:
- Thực yêu cầu tập - Học sinh tập tiểu phẩm
Một buổi tối gia đình bạn Hoa.
4.Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học
nhận xét
- Thảo luận, đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung
- Nêu yêu cầu tập, thảo luận nhóm đơi, trình bày, nhóm khác nhận xét
- Biểu lộ thái độ theo cách quy ước
-Thảo luận chung lớp - em đọc ghi nhớ
- Ghi
Biết: Trẻ em
có quyền
được bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 13/09/10 Ngày giảng : 14/09/10
Chính tả: (Nghe-viết) NHỮNG HẠT THOC GIỐNG I - Mục tiêu cần đạt:
- Nghe - viết trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
- Làm tập (2) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II - Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, phiếu ghi BT2a hay 2b Vở tập III - Các hoạt động dạy học:
1-Ôn định lớp 2 - Kiểm tra cũ: - GV đọc,
3 - Dạy mới: Giới thiệu bài:
- em viết bảng, lớp làm vào bảng từ ngũ bắt đầu r / d / gi
(7)Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc tả - Hướng dẫn cách viết tả
- Đọc cho học sinh ghi - Đọc cho học sinh soát lỗi
- Thu chấm 10 - Nhận xét chung
Hướng dẫn làm tập: Bài 2:
(Chọn hai bài) - Cùng lớp nhận xét Bài 3:
- Dính phiếu lên bảng - Cùng lớp nhận xét, chữa
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Học thuộc hai câu đố
- Theo dõi đọc thầm - Nghe - viết tả - Đổi soát lỗi cho
- Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm trắng
- nhóm lên thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn điền
- Nêu yêu cầu, đọc câu thơ, suy nghĩ,viết lời giải đáp chạy lên ghi bảng
Hs tự giải câu đố BT(3)
Luyện từ câu
MRVT: TRUNG THỰC, TỰ TRỌNG
I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực – Tự trọng (BT4); tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3) II - Đồ dùng dạy học:
- phiếu khổ to ghi tập 1, từ điển III - Các hoạt động dạy học:
1-Ônđịnh lớp
2 - Kiểm tra cũ: 3 - Dạy mới: Giới thiệu bài:
Hướng dẫn làm tập: Bài 1:
- Phát phiếu cặp làm - Nhận xét, chốt lại
Bài 2:
- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái
- Học sinh làm tập 2, tập
- Đọc yêu cầu mẫu - Trình bày, nhận xét - Nêu yêu cầu
(8)nghĩa với trung thực - Nhận xét nhanh Bài 3
- Dính bảng phiếu - Nhận xét
Bài 4:
- Dính phiếu lên bảng - Nhận xét
*Ghi chú: Nghĩa thành ngữ tục ngữ (dành để GV tham khảo).
4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn học sinh học thuộc thành
ngữ, tục ngữ
- Tiếp nối đọc câu đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - em lên thi làm
- Cùng thầy nhận xét
- Đọc yêu cầu tập trao đổi cặp trả lời
- 3em lên bảng ghi vào phiếu - Cùng giáo viên nhận xét
- Ghi
Tốn
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số
II - Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ SGK. III - Các hoạt động dạy học:
1.Ôn định lớp 2 Kiểm tra cũ :
- Chữa tập, kiểm tra BT 3.Bài mới:
- Giới thiệu bài:
Tìm số trung bình cộng
- Nêu câu hỏi để học sinh trả nêu nhận xét (SGK)
- Ghi bảng: ( + 4) : =
- Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm ?
- Hướng dẫn hoạt động để giải toán tương tự
- Thực hành: Bài 1:
- Sau lần học sinh chữa bài, nêu
- Học sinh lên chữa tập Các HS khác đặt BT lên bàn
- HS lắng nghe giới thiệu
- Đọc thầm toán quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung toán
nêu cách
giải toán
- Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số
- Phát biểu
- Đưa ví dụ tìm trung bình cộng
của hai, ba, bốn số Bài (a,b,c)
(9)cách tìm số trung bình cộng Bài 2:
Bài giải:
Cả bốn em cân nặng 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg)
Đáp số: 37 kg - Nhận xét
4 Củng cố - dặn dò: - Nhấn mạnh học - Về nhà ôn lại
- Làm tập nhà
- Nêu yêu cầu, tự làm vào vở, hai em làm bảng chữa tập cá nhân
- Nêu tốn, tìm hểu đề bài, tóm tắt giải phiếu
- Nhận xét bổ sung - Ghi
Bài
Khoa học
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO
I - Mục tiêu cần đạt :
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu ích lợi muối i- ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)
- Nêu tác hại thói quen ăn mặn II - Đồ dùng dạy - học :
- Hình 20, 21 SGK Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trò i-ốt sức khoẻ
III - Các hoạt động dạy học: 1-Ônđịnh lớp
2 - Kiểm tra cũ: 3 - Dạy mới:
HĐ1: Trò chơi thi kể tên món ăn cung cấp nhiều chất béo.
* Mục tiêu: Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo * Cách tiến hành:
Lưu ý: Mỗi đội cử bạn viết lại tên thức ăn mà đội viết giấy A0
- Nếu chưa hết thời gian đội nói chậm, nói sai nói lại tên ăn
của đội nói thua trị chơi
- Học sinh đọc học
- Chia hai đội, nêu luật chơi - Mỗi đội rút thăm xem đội nói trước
- Lần lượt thi kể tên ăn chứa nhiếu chất béo vòng 10 phút
(10)kết thúc.Trường hợp hết 10 phút chưa có đội thua, GV yêu cầu đại diện đội dính phiếu lên bảng
HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất béo nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. * Mục tiêu: Biết tên số thức ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung
cấpchất béo thực vật Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo động vật thự vật
* Cách tiến hành:
- Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt tác hại ăn mặn. * Mục tiêu: Nói ích lợi muối i-ốt Nêu tác thói quen ăn mặn * Cách tiến hành:
- Giảng tác hại thiếu i-ốt 4 - Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học, - Ôn lại
- giới thiệu tranh ảnh muối i-ốt sức khoẻ người
- Đọc lại tên danh sách ăn chứa nhiều chất béo ăn vừa chứa chất béo động vật , vừa chứa chất béo thực vật
Thảo luận Phát biểu
+ Làm để bổ sung i-ốt ? + Tại không nên ăn mặn ? - HS ghi b ài
Thứ tư, ngày 15 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 14/09/10 Ngày giảng : 15/09/10
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I - Mục tiêu cần đạt:
- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói vào tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung câu chuyện II - Đồ dùng dạy - học:
- Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
III - Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ 2-Bài cũ
-Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.
(11)3 - Dạy mới:
Giới thiệu bài:
Hướng dẫn kể chuyện:
a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài:
- Viết đề ý cần lưu ý, giúp xác định
đúng yêu cầu đề
- Những truyện có SGK em kể điểm không cao bạn kể chuyện sách b) Thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc học sinh, câu chuyện dài em kể 1, đoạn
- Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh tên truyện H
* Lưu ý: Không nên quan niệm học sinh không thuộc truyện
3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- Đọc lại đề
- em đọc nối tiếp gợi ý SGK - Tiếp nối giới thiệu tên truyện
- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Xung phong kể trước lớp - Kể nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cùng GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn
- Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn
- HS ghi
Tập đọc
GÀ TRỐNG VÀ CÁO.
I - Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dõm
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng)
II - Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ thơ SGK III - Các hoạt động dạy học:
(12)- Kiểm tra đọc “Những hạt thóc giống” kết hợp trả lời câu hỏi
3 - Dạy mới:
Giới thiệu bài: (treo tranh MH) a) Luyện đọc:
Gọi HS đọc Chia đoạn Đọc đoạn nối tiếp
Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó Đọc đoạn lần 2.Đọc giải
Hướng dẫn dọc em đọc GVđọc mẫu
b) Tìm hiểu bài:
+ Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu?
+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất?
+ Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt?
+ Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chậy đến để làm gì?
+ Thái độ Cáo nghe lời Gà nói?
+ Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao?
+ Theo em Gà thông minh điểm nào?
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL thơ:
Hướng dẫn luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai
- Tổ chức học thuộc lòng đoạn, thơ
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét Cáo Gà Trống - Rút nội dung học: Khuyên con người phải cảnh giác thông minh Gà Trống, tin những lời mê ngào những kẻ xấu xa Cáo
- HS đọc Đ1 trả lời: Vua muốn chọn người trung thực để truyền ngô
- Tiếp nối đọc đoạn thơ, lượt
- Đọc phần thích SGK em - Luyện đọc theo cặp,
- Đọc tồn em
- Đọc từ khó (cả lớp đọc đồng thanh) đọc cá nhân em
- Đọc đồng toàn lần - Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ trả lời câu hỏi 1:
* Gà Trống đậu vắt vẽo cành cao, Cáo đứng đất * Cáo đon mời gà xuống đất, Gà xuống để Cáo Gà bày tỏ tình thân
* Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt
- Đọc đoạn 2, suy nghĩ trả lời câu hỏi
* Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà
* Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian
- Đọc thầm đoạn lại, suy nghĩ câu hỏi 4, trả lời
* Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy
- em tiếp nối đọc đoạn thơ
- em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo)
- Nhẩm thuộc lòng thi HTL đoạn, thơ
- đọc thuộc lòng đoạn thơ em
(13)- Nhận xét học
- Về tiếp tục HTL chuẩn bị cho sau
Địa lí
TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu cần đạt :
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + trồng chè ăn mạnh vùng trung du
+ trồng rừng đẩy mạnh
- Nêu tác diụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu
II - Đồ dùng dạy - học :
- Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định lớp
2- Kiểm tra cũ: 3 - Dạy mới:
a Vùng đồi với đỉnh trịn, hình thoải:
* Hoạt động : Làm việc nhóm đơi. - Treo biểu t vùng trung du Bắc Bộ, đọc mục quan s tranh để trả lời câu hỏi sau:
+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng?
+Các đồi nào? +Mô tả sơ lược vùng trung du?
+Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
b.Chè ăn trung du:
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
Dựa vào kênh hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận câu hỏi sau:
+ Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?
+Hình 1, cho biết có trồng Thái Nguyên Bắc Giang ?
-Học sinh đọc kết luận học trước
-Trình bày kết thảo luận, bổ sung
- Vùng đồi
-Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
-Chỉ tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang đồ-những tỉnh có vùng đồi trung du
-Hs thảo luận nhóm đôi, trả lờI câu hỏi
(14)+Xác đ vị trí hai địa ph đồ?
+Em biết chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng loại gì?
+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè?
Nhận xét, sửa chữa
c Hoạt động trồng rừng công nghiệp:
* Hoạt động 3: Thực nhóm. + Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc?
+ Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi trồng loại gì?
Cùng lớp nhận xét, bổ sung
- Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng
4 Củng cố - dặn dị: - Nhận xét học
-Về ơn lại bài, chuẩn bị cho sau
-Chè, ăn vãi Thiều… - Chè
- Hai HS lên đồ - Rất ngon
-Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở… Cây ăn quả…
-Hái chè – Phân loại chè – Vị, sấy khơ – Thành phẩm chè
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung
- HS lắng nghe
Toán LUYỆN TẬP I - Mục tiêu cần đạt:
- Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng II - Chuẩn bị:
- Phiếu học tập, bảng III - Các hoạt động dạy học: 1.Ôn định lớp
2 Kiểm tra cũ: 3 Dạy mới:
Bài 1:Gọi hs nêu đề bài Tự làm
- Cùng lớp nhận xét Bài 2:
Tương tự
- Học sinh lên chữa tập nhà - Nêu yêu cầu, giải bảng con, trình bày, em giải bảng
- HS nhận xét, bổ sung
- Nêu đề bài, tìm hiểu đề bài, tự giải vào vở, chữa
Bài Bài
(15)Bài 3: em đọc y cầu bài Gọi em lên bảng làm Chấm
- Cùng lớp chữa
* Lưu ý: Trọng tâm tiết học các 1, 2, nên cho h/s làm thêm bài tập 4,
- Cùng nhóm nhận xét 4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn lại tập, chuẩn bị cho học sau
- HS nhận xét, bổ sung
- Đọc đề tốn, tìm hiểu đề, giải vở, nêu cách giải
- HS nhận xét, bổ sung
- HS thực - Ghi
Bài
Thứ năm, ngày 16 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 15/09/10 Ngày giảng : 16/09/10
Tập làm văn
VIẾT THƯ ( Kiểm tra viết ) I - Mục tiêu cần đạt:
- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư)
II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem
- Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, tập tiếng Việt III - Các hoạt động dạy học:
1.Ôn định lớp 2.Kiểm tra cũ:
3.Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ kiểm tra.
- Trong tiết học em làm kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện củng cố kĩ viết thư Bài kiểm tra giúp biết bạn viết thư thể thức, hay nhất, chân thành
-Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài:
- Dán bảng nội dung ghi nhớ - Hỏi chuẩn bị học sinh - Đọc viết đề lên bảng - Nhắc học sinh ý :
- Hai em nêu ghi nhớ viết thư - Học sinh thầy nhận xét.
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần thư
- Nhắc lại đề bài.(đọc yêu cầu SGK,
(16)+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể quan tâm
+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận -Thực hành viết thư:
- Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở - Thu lớp, dặn em làm chưa xong viết lại nộp vào tiết sau
4 Củng cố - dặn dò: - Viết chưa xong - Chuẩn bị tiết sau
- Một vài em nói đề đối tượng em chọn để viết
- HS Viết thư
- Cuối giờ, nộp lại thư cho GV khơng dán bì thư
- HS thực
Luyện từ câu DANH TỪ I - Mục tiêu cần đạt:
- Hiểu danh từ (DT) từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
- Nhận biết danh từ khái niệm danh từ cho trước tập đặt câu (BT mục III)
II - Đồ dùng dạy - học:
- Phiếu viết nội dung BT1,2 (phần nhận xét)
- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét). - Phiếu ghi nội dung tập1 (phần luyện tập)
III - Cỏc hoạt động dạy học: 1-Ôn định lớp
2 - Kiểm tra cũ: 3- Dạy mới: - Phần nhận xét : * Bài tập1:
- Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu
- Cùng lớp nhận xét
* Bài tập2: (Cách thực như bài1)
- Giải thích thêm:
+ Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, khơng c-ó hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn, …
- em làm tập
- Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - làm việc theo nhóm
- Thảo luận, trình bày - Nhận xét
- Thức
- HS lắng nghe
(17)được
+ Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật - Phần ghi nhớ:
- Ghi nhớ (SGK) - Phần luyện tập: Bài tập1
- Đính phiếu, gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2:
Cùng lớp nhận xét 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, khái niệm gần gũi
- Tự nêu định nghĩa danh từ, em đọc ghi nhớ
- Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết
- Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1
Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật XEM TRANH PHONG CẢNH I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
- Hiểu vẽ đẹp tranh phong cảnh - Cảm nhận vẽ đẹp tranh phong cảnh - Biết mô tả hình ảnh màu sắc tranh II-THIẾT BỊ DẠY-HOC
GV: - SGK,SGV Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh số tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh đẹp đất nước (nếu có)
HS: SGK Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh 1.Phong cảnh Sài Sơn.Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung.(1913-1976)
- GV y/c HS chia nhóm
- GV y/c HS xem tranh trang 13 SGK phát phiếu học tập cho nhóm
+ Trong tranh có h ảnh ?
+ Tranh vẽ đề tài gì?
+ Màu sắc tranh ?
- HS lắng nghe
- HS chia nhóm
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi
N1: Vẽ người, cây, nhà, ao làng, N2: Vẽ đề tài nông thơn
N3: Tươi sáng, nhẹ nhàng, có màu đỏ, màu vàng,màu xanh lam, N4: Phong cảnh làng quê N5: Các cô gái bên ao làng,
(18)+ Hình ảnh tranh ?
+ Trong tranh cịn có h ảnh
- GV y/c HS bổ sung cho nhóm - GV tóm tắt
2 Phố cổ.Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái: -GV cho HS xem tranh cung cấp1 số tư liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái
- GV y/c HS q.sát tranh đặt câu hỏi
+ Bức tranh vẽ hình ảnh ? + Dáng vẽ nhà ?
+ Màu sắc tranh ?
3.Cầu Thê Húc.Tranh màu bột Tạ Kim Chi (HS tiểu học) GV y/c HS xem tranh,
+ Các hình ảnh tranh ? + Màu sắc ? Chất liệu ?
+ Cách thể ? - GV tóm tắt:
HĐ2: Nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD
* Dặn dò:
-Về nhà q.sát loại dạng hình cầu
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,
- HS bổ sung cho nhóm - HS lắng nghe
- HS quan sát tranh Phố cổ lắng nghe
- HS quan sát tranh thảo luận N1: Đường phố nhà N2: Nhấp nhơ cổ kính
N3: Trầm ấm, giản dị,
- HS quan sát tranh thảo luận N4: Cầu Thê Húc, phượng , N5: Tươi sáng, rực rỡ, s/d màu bột N6: Ngộ nghĩnh,hồn nhiên , - HS lắng nghe
- HS lắng nghe nhận xét - HS lắng nghe dặn dị
Tốn
BIỂU ĐỒ ( tiết ) I - Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học:
- Hai hình vẽ SGH III - Các hoạt động dạy học: 1 – Ôn định lớp
2- Kiểm tra cũ:
-Học sinh chữa tập
(19)3 - Bài mới:
a) Làm quen với biểu đồ tranh. -Bằng hệ thống câu hỏi, cho học sinh phát biểu:
* Biểu đồ có hai cột:
+ Cột bên trái ghi tên năm gia đình:
+ Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình
* Biểu đồ có năm hàng: + Nhìn vào hàng thứ nhất: + Nhìn vào hàng thứ hai: +
b) Thực hành:
Bài 1: Hoạt động cá nhân:
-Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ: Ngồi thay phát triển thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh
+ Những lớp nêu tên biểu đồ?
+ Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm mơn nào?
+ Mơn bơi có lớp tham gia, lớp nào?
+ Môn có lớp tham gia nhất? + Lớp 4B 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia môn thể thao nào?
Bài 2:Dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi:
+Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc?
+Năm 2002…thu nhiều năm 2000 tạ thóc?
+Cả ba năm…thu tạ thóc? Năm thu nhiều nhất? năm thu
-Cùng lớp chữa 3 Củng cố - dặn dò : - Nhận xét học
- Ơn lại bài, làm câu cịn lại
-HS lắng nghe
-Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”
Cơ Mai, Lan, cô Hồng, cô Đào cô Cúc
-Gia đình Mai có hai gái - Gia đình Lan có trai -Gia đình Hồng có trai gái
-Quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi -Lớp 4A, 4B, 4C
- môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu
-Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Môn cờ vua
-3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu
-Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi
-5 thóc (50 tạ) -10 tạ thóc
-120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu
-Ghi
-HS học bài, làm nhà
Bài
(20)bài trắng
Khoa học
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN.
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I - Mục tiêu cần đạt:
- Biết ngày cần ăn nhiều rau, chín, sử dụng thực phẩm an toan - Nêu được:
+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn (Giữ chất dinh dưỡng, nuôi, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; khơng bị nhiễm khuẫn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người)
+ Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết)
II - Đồ dùng dạy học:
- Một số rau tươi héo Một số vỏ đồ hộp III - Các hoạt động dạy học:
1-Ôn định lớp
2 - Kiểm tra cũ: 3 - Bài mới:
a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín
* Mục tiêu: HS biết giải thích phải ăn nhiều rau, chín ngày
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS xem sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối nhận xét xem loại rau chín khuyên dùng với liều lượng tháng người lớn - Điều khiển lớp trả lời câu hỏi: + Kể tên số loại rau em ăn ngày ?
+ Nêu ích lợi việc ăn rau ? - Kết luận.
b) HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
* Mục tiêu: Giải thích thực phẩm an toàn
* Cách tiến hành:
-HS đọc kết luận trước
-Cả rau chín cần ăn đủ với số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất béo
- HS n êu…
-Có đủ vi-ta-min, chất khống, chất xơ cần cho thể, chống táo bón
(21)- Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận
- Kết luận thực phẩm an toàn
c) HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm
* Mục tiêu: Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm thảo luận câu hỏi - Cùng nhóm nhận xét 4 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét học
- Về tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn để chuẩn bị cho tiết học sau
-Thực nhóm đơi, trả lời câu hỏi trang 23/SGK
Trình bày kết làm việc
-Thực thảo luận, trình bày kết
Ghi b ài
Thứ sáu, ngày 17 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 16/09/10 Ngày giảng : 17/09/10
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục tiêu cần đạt:
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học:
- Phiếu viết nội dung tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III - Các hoạt động dạy học:
1 Ôn định lớp 2.Kiểm tra củ 3 Bài mới.
- Giới thiệu bài: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
- Phần nhận xét: Bài1:
- Thảo luận nhóm đôi - Phát phiếu học tập - Chốt lại lời giải Bài2:
- Hoạt động cá nhân - Suy nghĩ trả lời - Cùng lớp nhận xét Bài3:
- xây dựng cốt truyện (2 HS) HS lắng nghe
- Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt giống
Trao đổi theo cặp, làm phiếu Trình bày, lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu Thực yêu cầu Trình bày miệng
(22)+ Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện
+ Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng
- Nhắc lại - Phần ghi nhớ:
Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ - Phần luyện tập:
- Giải thích thêm (…)
- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu
- Khen ngợi, ghi điểm 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần
nhận xét:
- HS nêu nhận xét
- em đọc
- Học thuộc ghi nhớ
- HS tiếp nối đọc nội dung BT
- Làm việc cá nhân
- Tiếp nối đọc kết làm
- HS thực
Kỹ thuật
Bài: KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI I Mục tiêu:
- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường Các mũi khâu chưa cách Đường khâu bị dúm
II Đồ dùng : mảnh vải sợi 20 x 30 cm, chỉ, kim khâu III Các hoạt động dạy học chính
1 Ơn định lớp
2.Kiểm tra dụng cụ học sinh
3 Bài mới: Giải thích ghi đề mục -2 mục sinh
1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập
2.Dạy mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường
-Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường
-Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm
-Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS lắng nghe
-HS neâu
-2 HS lên bảng làm
(23)vải, cầm kim, vạch dấu
-GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo bước:
+Bước 1: Vạch dấu đường khâu
+Bước 2: Khâu mũi khâu thường theo đường dấu
-GV nhắc lại hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm
-GV chæ dẫn thêm cho HS lúng túng
* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+Đường vạch dấu thẳng cách cạnh dài mảnh vải
+Các mũi khâu tương đối nhau, không bị dúm thẳng theo đường vạch dấu
+Hoàn thành thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ em
-Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS
-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường”
-HS thực hành
-HS thực hành cá nhân theo nhóm
(24)Toán
BIỂU ĐỒ ( tiếp theo). I - Mục tiêu cần đạt:
- Bước đầu biết biểu đồ cột
- Biết đọc số thông tin biểu đồ cột II - Đồ dùng dạy học:
- Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn diệt được” giấy A0
- Biểu đồ tập vẽ bảng phụ III - Các hoạt động dạy học:
1-Ôn định lớp
2- Kiểm tra cũ:
- Cùng lớp nhận xét 3 - Dạy mới:
a) Làm quen với biểu đồ cột:
- Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn diệt được”
+ Nêu tên thôn nêu biểu đồ? ghi đâu biểu đồ? + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ gì?
+ Số ghi cột gì?
- Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột
* Giải thích: cột cao biểu diễn số chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột
b) Thực hành: Bài1:
- Phát triển thêm số câu khác nhằm phát huy trí lực HS
- Cùng lớp nhận xét Bài2:
- Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ
Gọi HS làm ý thứ nhất, ý thứ hai - Cùng lớp nhận xét
* Lưu ý: Nếu thiếu thời gian GV hướng dẫn HS làm ý lại
- Làm tập 1, ý lại
- Quan sát, tự phát hiện:
* Thôn: Đông, Đồi, Trung, Thượng, háng ghi thơn * Chỉ số chuột
* Biểu diễn số chuột mổi thơn diệt (Đơng 2000 con, Đồi 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con)
* Chỉ số chuột cột
- Tìm hiểu u cầu toán, làm câu SGK
- Lớp nhận xét
- Quan sát làm câu a - Làm vào chữa - Cho HS nhận xét, chữa Về nhà làm tập lại
Bài
Bài 2(a)
(25)bài 1, nhà 4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về ôn làm tập lại
-Ghi
- Học nhà
Âm nhạc
Ôn tập hát: BẠN ƠI LẮNG NGHE Giới thiệu hình nốt trắng Bài tập tiết tấu I Mục tiêu cần đạt:
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát
II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, bảng phụ Học sinh: Sách, vở, nhạc cụ gõ
III Hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập hát Bạn lắng nghe
- Đàn giai điệu hát yêu cầu học sinh hát theo đàn
- Tổ chức hướng dẫn học sinh ôn tập hát thuộc lời ca
- Tổ chức cho học sinh hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu lời ca
- Cho học sinh thực theo dãy, theo nhóm
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Gợi ý, mời lên HS biểu diễn hát kết hợp động tác phụ họa, em có động tác đẹp, phù hợp cho hướng dẫn lại lớp
- Tổ chức cho HS biểu diễn hát trước lớp theo nhóm, cá nhân - Nhận xét đánh giá
Hoạt động 2: Giới thiệu hình nốt trắng
- Giới thiệu hình nốt trắng - Độ dài nốt trắng bắng nốt đen
- Hát hoà giọng theo giai điệu đàn - Thực theo hướng dẫn
- Hát kết hợp gõ đệm - Thực
- Theo dõi nhận xét lẫn - Thực theo hướng dẫn - 3HS thực
- Tập hát kết hợp động tác phụ hoạ - Tập biểu diễn kết hợp động tác - Lớp theo dõi nhận xét lẫn
- Theo dõi ghi nhớ hình nốt trắng
(26)- Hướng dẫn HS thể hính nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng với nốt đen
Hoạt động 3: Bài tập tiết tấu - Treo bảng phụ giới thiệu
- Thực mẫu, hướng dẫn HS thực tiết tấu, gõ tiết tấu đọc tên hình nốt
- Cho HS thực theo nhóm, cá nhân
4.Củng cố:
- Đặt cấu hỏi hệ thống lại học - Đệm đàn cho học sinh trình bày lại hát Bạn lắng nghe
- Cho HS thực lại tiết tấu 5.Dặn dị:
- Nhắc học sinh ơn tập hát kết hợp động tác phụ hoạ, ôn luyện tiết tấu
- Theo dõi nhận xét
- Theo dõi, Tập đọc tiết tấu kết hợp gõ đệm tiết tấu
- Thực
tiết tấu có nốt đen nốt trắng
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 5
Sinh hoạt lớp I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 5
1/Chuyên cần:
- HS học đều, 2/ Trật tự:
- Trong lớp chăm nghe cô giáo giảng
- Tích cực phát biểu, xây dựng 3/ Vệ sinh:
- Sân trường lớp học
- Lượm rác đầu cuối buổi thứ 4/ Trang phục:
- Trang phục quy định 5/ Học tập:
- Học tập có nhiều tiến bộ:Tú Uyên, An, Triều Anh
- Phê bình Hs lười khơng đọc bài: Minh Đang, Phong, Thục Đan
- Tuyên dương Hs chăm ngoan: Thơm, Oanh, Khang, Quyên, Dũng II/ Kế hoạch tuần từ ngày 19/09 - 23/09/10:
-Thực dạy học tuần
- Thu khoản tiền quy định học kỳ I
- Lao động vệ sinh sân trường buổi vào sáng ngày thứ
(27)-Chăm sóc bồn hoa cảnh trước sân trường lớp học
- Nhắc nhở Hs: Đi học giờ, Không la cà, vệ sinh thân thể
- Rèn chữ viết, rèn từ ngữ tả, rèn cách viết văn, sử dụng từ ngữ viết văn
- Thi đua học theo nhóm nhà, hai bạn tiến - Thi hoa điểm mười chào mừng ngày 2/9/10