Giao an lop 1 tuan 5 CKT

- Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm về tranh minh hoạ của câu ứng dụng.. Luyện nói:.[r]

(1)

TUẦN 5

Ngày soạn: 18 / 9/2010

Thứ hai Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010

Tiết 1+2: Tiếng Việt:

Bài 17: u - ư

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được: u, ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng - Viết được: u, ư, nụ, thư

- Luyện nói – câu theo chủ đề: Thủ đô II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khoá nụ, thư

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ; phần luyện nói: Thủ III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ:

- 2- HS đọc câu ứng dụng 16

- Viết vào bảng con: tổ cò, mạ, da thỏ (mỗi tổ viết từ ) B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV: tranh vẽ gì? (hoặc GV giới thiệu nụ hoa) - HS: nụ hoa

- Trong tiếng “nụ” chữ học HS phát

- Các em tìm hiểu âm lại.- GV ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm : * n

a Nhận diện chữ: - GV viết chữ n lên bảng

b Phát âm đánh vần tiếng.

- Phát âm: Gv phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm (nối dãy), hs tìm âm u cài bảng cài

- HS ghép tiếng trả lời vị trí hai chữ tiếng nụ.- HS: n đứng trước u đứng sau

- GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng nụ.- HS thực cá nhân, tổ lớp *.GV giới thiệu tranh

- HS đánh vần, đọc trơn: n, n- u, nụ (cá nhân, tổ, lớp) * ( qui trình tượng tự )

c Hướng dẫn viết:

- GV viết lên bảng lần lượt: u, nụ, ư, thư (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết, lưu ý nét nối liền n u, th ư)

- HS tập viết bảng - GV quan sát, giúp đỡ HS viết

d Đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu cho em đánh vần)

(2)

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: - GV hướng dẫn HS luyện đọc lại nội dung tiết HS đọc SGK - Đọc câu ứng dụng: - GV hướng dẫn thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, tổ, lớp)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em)

b Luyện nói:

- GV tranh, vào tranh giới thiệu, chùa Một Cột, chùa Một Cột thủ đô Hà Nội

- GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói HS thảo luận theo nhóm đơi

- Câu hỏi: Cô giáo đưa bạn đâu? Hà Nội cịn gọi gì? Em biết thủ Hà Nội?

- HS trình bày trước lớp.GV quan sát , nhận xét

c. Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết n, nụ, th, thư tập viết - GV chấm số viết HS

C Củng cố - Dặn dò:

- GV bảng - HS theo dõi đọc - Trị chơi tìm tiếng nhanh - Dặn HS học nhà

-Tiết 3: Toán

SỐ 7

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết thêm 7, viết số 7; đọc, đếm từ đến 7; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ đến

II Đồ dùng dạy - học:

- Nhóm đồ vật có số lượng 7(que tính, hoa, viên sỏi,…) - Mẫu chữ số in viết

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: HS làm tập 4, cột (T27) bảng con, HS làm bảng lớp HS tự kiểm tra kết bạn tự đối chiếu với kết

B Bài mới:

1 Lập số 7: GV đính bơng hoa hỏi: - Có hoa? (HS: hoa) - Thêm hoa nữa? (1 bơng hoa)

- Có bơng hoa thêm bơng hoa nữa, tất có hoa? (HS: hoa) HS nhắc lại: hoa (cá nhân, đồng thanh)

+ GV lệnh cho HS thao tác lấy viên sỏi, thêm viên sỏi HS trả lời có tất viên sỏi? GV quan sát, giúp đỡ HS

+ HS thao tác lần que tính

GV: Các bơng hoa, viên sỏi, que tính nhóm có số lượng Để ghi lại số lượng nhóm đồ vật ta sử dụng chữ số 7, GV đính số lên bảng

(3)

- Cho hs viết bảng số

* Nhận biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5,6,7

Vận dụng tập để giới thiệu dãy số từ 1- 7, vị trí số dãy số HS đọc xuôi , ngược số từ 1- (cá nhân, đồng thanh)

2 Thực hành:

Bài 1: Viêt số GV hướng dẫn HS viết số vào bảng sau viết vào SGK

Bài 2: Hãy điền theo mẫu

GV hỏi: có bàn màu trắng, bàn màu đen? tất có bàn là? Tương tự với đồ vật lại

HS quan sát, trả lời viết số thích hợp vào trống

Bài 4: Điền dấu thích hợp

GV làm mẫu: > 6; > HS làm lại vào SGK C Củng cố - dặn dò:

- GV gọi vài HS đọc lại số 1-7

- Hỏi: số lớn số nào? số bé số 7? - Làm tập tập Toán

-Tiết 4: Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)

I Mục tiêu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

II Đồ dùng học tập:

Vở tập đạo đức 1, số đồ dùng học tập (sách, bút, thước,…) Bài hát “Sách bút thân yêu ơi” nhạc lời: Bùi Đình Thảo

A Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - HS trả lời câu hỏi: Chúng ta làm để gọn gàng, sẽ?

B Dạy mới:

* Hoạt động 1: HS làm tập

- GV giải thích yêu cầu tập 1, HS lắng nghe

- HS thực hành tìm tơ màu vào đồ dùng học tập tranh tập - HS trao đổi đôi

* Hoạt động 2: làm tập - HS tập nêu yêu câu tập

- HS đoi giới thiệu với đồ dùng học tập mình: + Tên đồ dùng học tập?

+ Đồ dùng để làm gì?

+ Cách giữ gìn đồ dùng học tập?

(4)

GV kết luận: Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học tập

* Hoạt động 3: làm tập

- HS nêu yêu cầu tập, HS tự làm - HS chữa giải thích:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì?

+ Vì em cho hành động bạn đúng? Hành động sai? - GV giải thích: Hành động bạn tranh 1, 2, Hành động bạn tranh 3, 4, sai GV kết luận nội dung tập

* Hoạt động nối tiếp: Mỗi HS sửa sang lại sách vở, đồ dùng học tập

Ngày soạn: 20/ / 2010

Thứ ba Ngày giảng: Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010

Tiết 1: Âm nhạc

(Gv chuyên trách)

-Tiết 2+3: Tiếng Việt

Bài 18: x - ch I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được: x, ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Viết được: x, ch, xe , chó

- Nói 2- câu theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khố xe, chó

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: xe ô tô chở cá thị xã; phần luyện nói: xe bị, xe lu, xe ô tô

III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

- Viết: cá thu, đu đủ, củ từ (mỗi tổ viết từ) B Dạy mới:

- GV: tranh vẽ gì? (hoặc GV giới thiệu xe ô tô nhựa) HS: xe ô tô - Trong tiếng “xe” chữ học HS phát

- Các em tìm hiểu âm lại GV ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm : * x

a Nhận diện chữ: - GV viết chữ x lên bảng

(5)

- Phát âm: Gv phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy),hs cài âm x - HS ghép tiếng trả lời vị trí hai chữ tiếng xe.- HS: x đứng trước e đứng sau

- GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng xe.- HS thực cá nhân, tổ lớp *.GV giới thiệu tranh

- HS đánh vần, đọc trơn: x,e- (cá nhân, tổ, lớp) * ch (qui trình tượng tự )

- GV giới thiệu: chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h

- GV viết lên bảng lần lượt: x, xe, ch, chó (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết lưu ý nét nối liền x e, ch o, đánh dấu vị trí)

d Đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu cho em đánh vần) GV đọc mẫu, giải thích từ

Tiết 2

3 Luyện tập:

- GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 - em)

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh luyện nói, hs đọc tên

- GV nêu câu hỏi hướng dẫn SH luyện nói - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Câu hỏi: Trong tranh vẽ xe gì? Xe bị thường dùng làm gì? Xe lu dùng để làm gì? Xe ô tô dùng để làm gì?

- HS trình bày trước lớp GV quan sát, nhận xét

c Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết x, xe, ch, chó tập viết.-GV chấm số viết HS

-Tiết 4: Toán

SỐ 8

II Đồ dùng dạy – học:

- Nhóm đồ vật có số lượng (que tính, bơng hoa, viên sỏi,…) - Mẫu chữ số in viết

(6)

A Kiểm tra cũ: HS làm tập 4, cột (T29) bảng con, HS làm bảng lớp HS tự kiểm tra kết bạn tự đối chiếu với kết

B Bài mới:

1 Lập số 8: GV đính bơng hoa hỏi: - Có bơng hoa? (HS: hoa) - Thêm hoa nữa? (1 bơng hoa)

- Có bơng hoa thêm bơng hoa nữa, tất có bơng hoa? (HS: hoa) HS nhắc lại: hoa (cá nhân, đồng thanh)

* GV giới thiệu chữ số in, viết HS đọc số (cá nhân, đồng thanh) + Cho hs viết bảng số

* Nhận biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8

Vận dụng tập để giới thiệu dãy số từ 1- 8, vị trí số dãy số HS đọc xi , ngược số từ 1- (cá nhân, đồng thanh)

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số GV hướng dẫn HS viết số vào bảng sau viết vào SGK

Bài 2: Hãy điền số

GV hỏi: Bên trái có chấm trịn? Bên phải có chấm trịn? Tất có chấm tròn? HS trả lời viết số vào ô vuông

GV làm mẫu: > 7; < HS làm lại vào SGK C Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: số lớn số nào? Những số bé số 8? - Làm tập tập Toán

Ngày soạn: 21/9/2010

Thứ tư Ngày giảng: Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010

Bài 19: r - s

I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được: r, s, sẻ, rễ; từ câu ứng dụng - Viết được: r, s, sẻ, rễ

- Nói 2- câu theo chủ đề: rổ, rá II Đồ dùng dạy - học:

(7)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ số; phần luyện nói: rổ, rá (rổ, rá thật)

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:

- Viết: chì đỏ, chả cá, thợ xẻ (mỗi tổ viết từ) B Dạy mới:

- GV giới thiệu trực tiếp

2 Dạy chữ ghi âm : * s

a Nhận diện chữ: - GV viết chữ s lên bảng

- Phát âm: Gv phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy),hs cài âm s - HS ghép tiếng trả lời vị trí hai chữ tiếng sẻ.- HS: s đứng trước e đứng sau, dấu hỏi đầu âm e

- GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng sẻ.- HS thực cá nhân, tổ lớp *.GV giới thiệu tranh

- HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, tổ, lớp) * r (qui trình tượng tự)

- GV viết lên bảng lần lượt: s, sẻ, r, rễ (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết, lưu ý nét nối liền s e, r ê, đánh dấu vị trí)

d Đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu cho em đánh vần) GV đọc mẫu, giải thích từ

Tiết 2

3 Luyện tập:

- GV đọc mẫu câu ứng dụng HS đọc cá nhân (3 -5 em)

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh luyện nói, hs đọc tên

- Câu hỏi: Rổ dùng để làm gì? Rá dùng để làm gì? Rổ, rá khác nào? - HS trình bày trước lớp.GV quan sát , nhận xét

c Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết HS tập viết s, sẻ, r, rễ tập viết - GV chấm số viết HS

(8)

-Tiết 3: Toán

SỐ 9

- Nhóm đồ vật có số lượng (que tính, bơng hoa, viên sỏi,…) - Mẫu chữ số in viết

A Kiểm tra cũ: HS làm tập 4, cột (T31) bảng con, HS làm bảng lớp HS tự kiểm tra kết bạn tự đối chiếu với kết ` B Bài mới:

1 Lập số 9: GV đính bơng hoa hỏi: - Có bơng hoa? (HS: bơng hoa) - Thêm bơng hoa nữa? (1 bơng hoa)

- Có hoa thêm hoa nữa, tất có bơng hoa? (HS: bơng hoa) HS nhắc lại: hoa (cá nhân, đồng thanh)

* GV giới thiệu chữ số in, viết HS đọc số (cá nhân, đồng thanh) + Hs viết bảng số

* Nhận biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8,9

Vận dụng tập để giới thiệu dãy số từ 1- 9, vị trí số dãy số HS đọc xuôi , ngược số từ 1- (cá nhân, đồng thanh)

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số GV hướng dẫn HS viết số vào bảng sau viết vào SGK

Bài 2: Hãy điền số

GV hỏi: Có chấm tròn màu xanh? chấm tròn màu đen? Tất có chấm trịn? (con tính) HS trả lời viết số vào ô vuông

GV làm mẫu: < 9; > HS làm lại vào SGK Bài 4: GV hướng dẫn HS làm nhà

C Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: số lớn số nào? số bé số 9? - Làm tập tập Toán

(9)

-Tiết 4: TN&XH

GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

II Đồ dùng dạy học: Các hình (phóng to ) III Các hoạt động dạy - học:

A Khởi động: Cả lớp hát “Khám tay”, HS cặp khám tay, nhận xét B Dạy mới:

* Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhận làm việc theo cặp

- Mục tiêu: Tự liên hệ việc HS làm để giữ vệ sinh cá nhân - Cách tiến hành:

B1: Các em nhớ lại làm hàng ngày để giữ thân thể, áo quần sau nói với bạn bên cạnh Từng HS thực theo hướng dẫn GV

B2: HS xung phong trước lớp nói việc làm để giữ vệ sinh * Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Mục tiêu: Nhận việc nên làm không nên làm để giữ da - Cách tiến hành:

B1: GV hướng dẫn: Quan sát hình 12, 13 SGK nói việc làm bạn hình Nêu rõ việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao?

B2: HS trao đổi trước lớp em trao đổi nhóm đơi , em nói hình

Kết luận: GV kết luận lại việc nên làm việc không nên làm * Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Mục tiêu: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh tắm, rửa tay, rửa chân biết nên làm việc vào lúc

- Cách tiến hành:

B1: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu việc làm tắm? HS nêu GV ghi bảng sau tổng kết lại

B2: HS trả lời câu hỏi: Nên rửa tay, chân nào?

B3 : HS kể lại việc nên làm nhiều em mắc phải

Kết luận: Các em cần vệ sinh ngày,… C Củng cố - dặn dò:

- HS nhắc lại việc làm tắm, - Thực hành điều học

(10)

Ngày soạn :22 /9/2010

Thứ năm Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2010

Tiết 1+2: Tiếng Việt

Bài 20: k - kh I Mục đích, yêu cầu:

- HS đọc được: k, kh, kẻ, khế; từ câu ứng dụng - Viết : k, kh, kẻ, khế

- Nói 2- câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ (hoặc mẫu vật) từ khoá kẻ, khế

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê.; phần luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

III Các hoạt động dạy- học: A Kiểm tra cũ:

- Viết: su su, rổ rá, cá rô (mỗi tổ viết từ ) B Dạy mới:

- GV giới thiệu trực tiếp

2 Dạy chữ ghi âm : * k

a Nhận diện chữ: - GV viết chữ k lên bảng

- Phát âm: Gv phát âm mẫu - HS nhìn bảng phát âm(nối dãy),hs cài âm k - HS ghép tiếng trả lời vị trí hai chữ tiếng kẻ.- HS: k đứng trước e đứng sau, dấu hỏi đầu âm e

- GV hướng dẫn đánh vần, đọc trơn tiếng kẻ.- HS thực cá nhân, tổ lớp *.GV giới thiệu tranh

- HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, tổ, lớp) * kh ( qui trình tượng tự )

GV giới thiệu cho HS kh ghép từ hai chữ k h

- GV viết lên bảng lần lượt: k, kẻ, kh, khế (vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết , lưu ý nét nối liền k e, kh ê, đánh dấu vị trí)

d Đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng - HS đọc cá nhân, tổ, lớp (nếu HS yếu cho em đánh vần) GV đọc mẫu, giải thích từ

Tiết 2

3 Luyện tập:

(11)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng.- HS đọc cá nhân (3 - em)

b Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh luyện nói, hs đọc tên bài

- Câu hỏi: Tranh vẽ gì? Các vật, vật tranh có tiếng kêu nào? Em có biết tiếng kêu vật, vật khác không? Hãy bắt chước tiếng kêu vật, vật tranh tranh?

- HS trình bày trước lớp GV quan sát, nhận xét

c Luyện viết: - GV hướng dẫn tập viết - HS tập viết k, kẻ, kh, khế tập viết GV chấm số viết HS

-Tiết 3: Toán

SỐ 0

- Viết số 0; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

- GV: cốc thuỷ tinh, que tính, - viên sỏi…

Bìa ghi sẵn hình vng có chấm trịn tương ứng - HS: Bó que tính, viên sỏi, cây,…

A Kiểm tra cũ: Cả lớp làm vào bảng (Điền dấu thích hợp) 9….8 ; 7…8 ; 9…7

GV quan sát, nhận xét, ghi điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: HS chơi “Tập tầm vông”, HS làm động tác theo cơ, em có sỏi cầm tay HS thực

GV giới thiệu bài: Số

2 Hình thành số 0:

GV đặt cốc có ba hịn sỏi lên bàn, GV thực thao tác, HS quan sát - Lấy sỏi khỏi cốc, cốc sỏi? (…2 sỏi )

Để ghi số lượng sỏi cốc ta dùng chữ số nào? (…chữ số ), GV viết số lên bảng (có vng kẻ sẵn )

- GV tiếp tục thao tác khơng cịn hịn sỏi cốc ? Để ghi số lượng sỏi cốc ta dùng chữ số nào? (…chữ số ) * HS thao tác GV vừa thực que tính đặt bàn

(12)

2 Giới thiệu chữ số 0

- GV giới thiệu số in , viết HS đọc: cá nhân, đồng - HS viết bảng số

- GV đính bìa có vẽ sẵn chấm trịn u cầu HS trả lời, đọc số tương ứng với ô vuông Ghi số tương ứng HS trả lời dãy số từ - 9, HS đọc từ - ngược lại -

? Số đứng vị trí dãy số HS nói

? Số lớn nhất? bé nhất? HS trả lời, GV khắng địng số số bé tất số học

3 Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn HS viết số vào bảng con, SGK GV theo dõi Bài 2: GV HS làm mẫu hàng đầu HS tự làm hàng sau GV theo dõi, chữa cho HS

Bài 3: Hướng dẫn HS vào dãy số từ - để viết số thích hợp Hai em trao đổi để ghi kết

Bài 4: Làm mẫu cột thứ Nếu khơng có thời gian HS khá, giỏi làm lớp, HS trung bình, yếu làm nhà

- HS đọc số từ - ngược lại - Làm tập tốn

-Tiết 4: Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH TRỊN

I Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình trịn

- Xé, dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng

Giấy màu khác nhau, hồ dán, khăn lau, thủ công III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B Thực hành:

Vẽ, xé hình trịn:

- GV thao tác mẫu đẻ đánh dấu, đếm ô vẽ hình vng có cạnh

- Xé hình vng rời khỏi giấy màu, xé bốn góc hình vng theo đường vẽ, sau xé dần, chỉnh sửa thành hình trịn

- GV nêu lại cách xé, dán hình vng, hình trịn HS nhắc lại

- HS thực hành xé hình trịn GV quan sát, giúp đỡ HS lúng túng

- Dán hình: GV hướng dẫn HS cách bơi hồ, dán hình vào thủ cơng (bơi hồ vừa, khơng nhem ngoài, dán cân đối…)

(13)

- Đánh giá sản phẩm: HS quan sát, nhận xét sản phẩm GV tuyên dương em có sản phẩm đẹp, dán cân đối

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

Ngày soạn: 22/9/2010

Thứ sáu Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng năm 2010

Bài 21: ƠN TẬP

I Mục đích, yêu cầu``:

- HS đọc : u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ , câu ứng dụng từ 17 đến 21 - HS viết : u, ư, x, ch, s, r, k, kh; từ ngữ , câu ứng dụng từ 17 đến 21 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện truyện kể: Thỏ sư tử

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn (trang 44 SGK)

- Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra cũ: - 2- HS đọc câu ứng dụng

- Viết vào bảng con: kì cọ, cá kho, khe đá (mỗi tổ viết từ) B Dạy mới:

-GV: Tuần qua học chữ nào? HS nêu GV ghi bảng

2 Ôn tập:

a Các chữ âm vừa học: GV đính bảng ơn bảng lớp GV đọc âm - HS chữ; HS chữ đọc âm GV nhận xét, sửa sai cho HS

b Ghép chữ thành tiếng:

- GV hướng dẫn HS ghép tiếng

- HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang

- HS đọc tiếng ghép từ chữ cột dọc với dấu dòng ngang

c Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng lên bảng - HS đọc từ ngữ: cá nhân, nhóm, lớp - GV chỉnh sửa phát âm cho HS giải thích

d Tập viết: HS tập viết vào bảng từ: xe chỉ, củ sả - GV quan sát, giúp đỡ

Tiết 2

3 Luyện tập a Luyện đọc:

- Đọc lại ôn: HS đọc tiếng bảng ôn từ ngữ ứng dụng theo nhóm, cá nhân, lớp GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS

(14)

b Luyện viết: HS viết vào tập viết - GV quan sát, giúp đỡ - GV chấm số viết HS

c Kể chuyện: Thỏ sư tử

- GV kể lại câu chuyện diễn cảm có kèm tranh minh hoạ SGK HS lắng nghe thảo luận theo nhóm câu hỏi: Thỏ đến gặp sư tử để làm gì? Thỏ nói với sư tử? Vì sư tử tức giận nhìn xuống giếng? Kết thúc câu chuyện nào? - HS thi kể chuyện theo tranh - Đại diện nhóm kể lại câu chuyện

- GV bảng ôn HS theo dõi đọc - HS tìm chữ tiếng vừa học

- Luyện đọc, viết nhà

-Tiết : Mỹ thuật:

(Giáo viên chuyên trách) -Tiết : Thể dục:

ĐỘI HÌNH, ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Biết cách dàn hàng, dồn hàng

- Biết cách tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện: - Sân bãi, kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên - Đi vịng trịn hít thở sâu sau đứng quay mặt vào tâm * Ơn trị chơi: “Diệt vật có hại”

B Phần bản:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải(trái): lần - GV điều khiển lần sau tập cho cán điều khiển, GV theo dõi, giúp đỡ

- Tổ chức trị chơi: “Qua suối” GV giải thích trò chơi, làm mẫu, hướng dẫn cách chơi HS thực

- Đứng vỗ tay hát

C Phần kết thúc:

- GV HS hệ thống lại

- Nhận xét học giao tập nhà

(15)

Tiết 5: HĐTT

SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu:

- HS cảm thấy thoải mái sau tiết học căng thẳng - Tập cho HS biết cách tổ chức tiết HĐTT

- Nhận biết ưu, khuyết điểm tuần học qua II Tiến hành:

* HS ôn lại số hát mà em u thích

HS xung phong trình bày trước lớp, GV theo dõi, tuyên dương HS thực tốt * Đánh giá tuần qua: GV tập cho cán lớp đánh giá tình hình học tập tuần qua GV bổ sung (nếu cần)

* Kế hoạch:

- Phát huy mặt mạnh đạt tuần qua, khắc phục tồn mắc phải tuần

- Học tập tốt chuẩn bị cho thao giảng, dự

- Thu khoản đóng góp phục vụ cho việc học tập - Vệ sinh cá nhân, lớp học