Giáo án lớp 1- Tuần 31

- Biết xem giờ đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu biết nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày?. - Làm bài nhanh, trình bày sạchB[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 21/4/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2017 SÁNG

Toán

Tiết 121: LUYỆN TẬP I) MỤC TIÊU

- Thực phép tính cộng, trừ khơng nhớ phạm vi 100; bước đầu nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Làm nhanh, trình bày Hứng thú học tập

II) ĐỒ DÙNG

- GV: Bài tập lên bảng - HS Bảng

III) CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y UỦ Ế

Hoạt động gv Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức(1')

2 Kiểm tra cũ(5')

- GV gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới(32') a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1

- Bài yêu cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

*Bài 2:

- Bài tốn u cầu gì?

- GV gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

32 + 16 = 48 23 + 12 = 35 34 + 13 = 47

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

* Bài: Đặt tính tính:

- 4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

75 64 80 95 13 40 30 52 62 24 50 43

* Bài 2: Viết phép tính thích hợp:

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

(2)

GV bao quát giúp đỡ HS chưa hoàn thành

* Bài

- Để điền dấu vào ô trống ta cần làm gì?

- GV hướng dẫn HS thực tính vế trái, vế phải so sánh điền dấu

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

4 Củng cố dặn dò(3')

- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Đồng hồ – Thời gian

bảng

+ =

- = - =

* Bài 3: Điền dấu < , > = vào chổ chấm - Ta cần tính kết so sánh vế với

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

57 – 57 – 34 + 34 -

70 – 50 50 – 30 65 – 15 55 -15

Tập đọc NGƯỠNG CỬA I - MỤC TIÊU

- HS đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, lúc nào, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa

- Trả lời câu hỏi SGK (hs khá, giỏi học thuộc lòng khổ thơ)

II- ĐỒ DÙNG:

- Tranh: SGK

42 34 76

34 42 76

76 42 34

76 34 42

<

>

(3)

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết A KT cũ: (3-5’)

- Đọc bài: Người bạn tốt - NX, tuyên dương

- 3- em đọc

- Trả lời câu hỏi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1- 2’)

2 Luyện đọc: (20- 22’)

* Đọc mẫu lần 1: - Đọc thầm

- Hướng dẫn HS tìm câu: Bài có khổ thơ ?

- Có khổ thơ

- Mỗi khổ có dịng thơ - Mỗi dịng thơ có tiếng *Luyện đọc tiếng , từ khó:

ngưỡng cửa nơi quen lúc

- PT tiếng: ngưỡng

- HD đọc đọc mẫu: sáng HS đọc dịng thơ chứa từ khó - Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, l,

+ Các từ khác: (HD tương tự ) - Giải nghĩa từ: ngưỡng cửa

- em đọc trơn toàn từ * HD đọc câu: (HD đọc câu đọc

mẫu)

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 3, 4- 7, * Luyện đọc đoạn: Chia làm khổ thơ

- Khổ thơ đầu: HD đọc mẫu - HS đọc

(4)

- NX, tuyên dương - Đọc 2- em

3 Ôn vần: ăt- ăc (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Y/c 1: Tìm tiếng có vần ăt - dắt

+ Y/c 2: Nói câu chứa tiếng có vần ăt - ăc

- NX, tuyên dương - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ơn

Ti t 2ế

1 Luyện đọc: (10- 12’)

- Gv đọc mẫu lần - HS đọc thầm - NX, tuyên dương - Đọc khổ thơ

- Đọc nối tiếp khổ thơ: dãy - NX, tuyên dương - Đọc 6- em

2 Tìm hiểu bài: (8 – 10’) * Đọc thầm khổ thơ 1, ? Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa ? - 2- HS nêu

- Đọc khổ thơ ? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? HS nêu

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

* Đọc diễn cảm - Đọc lại toàn bài 2-3 HS đọc diễn cảm

- HD đọc thuộc lòng: Đọc khổ thơ - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích, đọc

- NX tuyên dương 3 Luyện nói: (5-7’)

? Hàng ngày, từ ngưỡng cửa nhà em đâu ?

- HS quan sát tranh

(5)

- Các bạn khác NX , bổ sung Liên hệ, GD

4 Củng cố, dặn dò: (3-5’)

- Đọc - em đọc

- Tìm tiếng có vần ơn

- VN: Đọc trước bài: Kể cho bé nghe

CHIỀU

BD Tiếng Việt LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU

- Cñng cè cho h/s nắm quy trình viết chữ - Rèn kỹ viết cho h/s

- Giáo dục ý thức tự giác học cho học sinh

II CHUN BỊ:

- Bộ đồ dùng tiếng Việt - Chữ mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động G/v 1 Hoạt động 1: (17') Luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc cá nhân - Yêu cầu đọc lớp

Hoạt động 2: (17') Luyện viết Yêu cầu h/s viết bảng

- Nh¾c nhë h/s t thÕ ngồi viết , cách cầm bút

- G/v giúp đỡ h/s yếu , kiểm tra, nhận xét bảng

- G/v cho h/s viÕt vµo vë « ly

- lớp đọc đồng lần học Hỡi em học

Quýt nhà chín đỏ Hỡi em học hây hây má tròn Trường em tổ thơn Ríu ríu rít chim non đầu mùa

- cá nhân h/s luyện đọc

(6)

Hoạt động 3(5')

- Thu bµi chữa, nhËn xÐt ch÷ viÕt - NhËn xÐt giê häc

- H/s viết vào

Ngày soạn: 22/4/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2017 Toán

Tiết 122: ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I) MỤC TIÊU

- Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

II) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa có gắn kim ngắn, kim dài - Đồng hồ mẫu để bàn

III) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Kiểm tra cũ(5')

- Tính nhẩm: 76 – 11 = 47+10 = 88 -18 = - GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài(3')

Giới thiệu loại đồng hồ: + Đồng hồ để bàn

+ " treo tường + " đeo tay b) Giảng mới(12')

* Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí các kim mặt đồng hồ

- GV giơ đồng hồ cho HS quan sát hỏi:

+Trên mặt đồng hồ có kim gì? + Có số từ tới mấy?

HOẠT ĐỘNG HỌC.

- HS lên bảng làm tập, lớp làm vào bảng

- HS nghe, nối tiếp nhắc lại tựa

- HS quan sát trả lời

(7)

+ Kim ngắn kim dài có quay không?

- Khi kim dài số 12, kim ngắn số chín lúc giờ?

- GV quay đồng hồ hỏi: + Bé ngủ dậy lúc giờ? + bé tập thể dục lúc giờ? + Em tan học lúc

c) HS thực hành(20')

- GV cho HS mở SGK quan sát hỏi:

+ Quan sát hình đồng hồ nói đồng hồ ?

- GV cho HS nối tiếp nêu đồng hồ

- GV HS nhận xét

- Lúc 12 kim ngắn kim dài số mấy?

- GV cho HS nhận xét sữa sai

4 Cũng cố dặn dị(3')

+ Trên mặt đồng hồ có kim gì? + Có số từ tới mấy?

- GV nhận xét tiết học

- GV gọi HS xem lại chuẩn bị sau: Thực hành

- Có số từ đến 12

- Kim ngắn kim dài quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn (Kim ngắn giờ, kim dài phút) - Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số

- HS nối tiếp nêu - Lúc

- Lúc - Lúc 11

- Đồng hồ ?

- HS nối tiếp nêu đồng hồ giờ, giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 - giờ, giờ, giờ, giờ,

- Kim ngắn kim dài số 12

- Có kim ngắn ,có kim dài - Có số từ - 12 - HS nghe

Tập viết

TÔ CHỮ HOA: Q, R I - MỤC TIÊU

- HS biết tô chữ hoa Q, R

- HS viết vần: ăt- ăc,ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết tập hai

(8)

- Chữ mẫu, viết mẫu bảng

III – CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ A KT cũ: (3')

- Viết dịng chữ: O, Ơ , Ơ - HS viết bảng - NX, sửa chữa

B Bài mới: 1 Giới thiệu (1')

2 HD viết: bảng ( 10- 12’)

*Tô chữ hoa: Q, R(4’)

- Chữ Q cao dòng li, - Được viết nét ?

- HS quan sát chữ mẫu - HS nêu

- GV mô tả nét

- So sánh chữ O, có điểm giống khác chữ Q?

- Khác nét lượn

- T Nêu quy trình tơ chữ mẫu tô chữ mẫu

-HS tô khan

- NX sửa chữa - HS viết bảng dòng chữ

* Vần từ: (5-7’) - HS đọc vần từ + Chữ ăt viết chữ ?

K/C ?

- NX độ cao chữ

- HS nhận xét

- GV hướng dẫn quy trình viết - HS luyện viết bảng - NX sửa chữa

+ Các chữ khác (HD tương tự)

*Hướng dẫn viết vở: (15-17') - 2em nêu nội dung viết

- KT tư - HS tơ chữ hoa quy trình, trùng với nét đứt

- Nhận xét từ viết rộng ô?

(9)

- T Nêu quy trình viết - Cho xem mẫu

- Hướng dẫn HS viết dòng vào

- HS Viết

* Chữa nhận xét:(5-7’)

- Chữa lỗi phổ biến

C Củng cố dặn dò (1-2')

- Tuyên dương viết đẹp - Viết tiếp phần B vào buổi chiều

Chính tả NGƯỠNG CỬA I - MỤC TIÊU

- HS nhìn sách bảng chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa: 20 chữ khoảng – 10 phút

- HS điền vần: ăt, ăc, g- gh vào chỗ trống - Bài tập 2,3 SGK

- Rèn cho h/s có kỹ viết đúng, viết đẹp II- ĐỒ DÙNG:

- Bài viết mẫu bảng - Bảng phụ phần tập

- Đọc cho HS viết: cừu, buồn bực - HS viết bảng - Nhận xét, tuyên dương

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

(10)

- nơi - buổi, ngưỡng

- lớp - xa

- HS phân tích tiếng: buổi, HS đọc lại tồn từ khó

- Đọc cho HS viết tiếng khó - viết bảng - NX bảng

3 Tập chép: (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bày vào vở: + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Các dòng thơ lui vào lề 3ơ

-HS chép dịng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền vần: ăt- ăc - Đọc yêu cầu - Chữa bảng phụ - HS điền SGK

- Đọc lại hoàn chỉnh

b) Điền chữ: g- gh? (HD tương tự) HS nhắc lại quy tắc tả g- gh

C Củng cố , dặn dò: (1-2’) - NX học

- VN: Viết lại chữ viết sai vào bảng

CHIỀU

BD Tốn

ƠN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 100

I MỤC TIÊU:

(11)

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ

HĐ1: Hớng dẫn hs làm tập (35') Bài 1: Đặt tính tính

GV lần lợt đọc phép tính cho hs làm vào bng

- nghe làm vào bảng

43 - 20 65 + 79 - 53 - 23

- Gọi hs chữa bài, củng cố cách đặt tính thực phép tính

Bµi 2:

Phép trừ 46 đợc thực đánh dấu + vào ô trớc cách thực

-

23

- trõ b»ng 3, viÕt trõ b»ng viÕt

- trõ b»ng 2, viÕt trõ viết

Bài 3: Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống

42 51 67 87 - - 22 20 32 20 31 99 85 B ài 4: Lan hái đợc 46 hoa, Mai

hái Lan bơng hoa Hỏi Mai hái đợc bơng hoa?

Bµi 5: sè?

(12)

IV- Cñng cè nhËn xÐt giê häc(1')

- GV nhận xét học

TH Tốn

Tiết 1: ƠN TRỪ SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: * Qua tiết học giúp học sinh:

- Củng cố cách trừ số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số; vận dụng để giải toán (Trang 86) TH TV toán theo đối tượng

- Giáo dục ý thức tự giác học làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: Nội dung tập * HS : Vở LTTH toán tiến việt

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U: Ạ Ọ Ủ Ế HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

VÀ HỌC SINH

NỘI DUNG BÀI

A Kiểm tra cũ:(5')

- Gọi HS lên bảng làm, Dưới lớp làm bảng con.Giáo viên nhận xét, tuyên dương

Tính: 30cm + 20cm = 42cm + 15cm =

Bài (Trang 86) Bài 1: Tính nh m:ẩ

72 – = 58 – 50 = 35 – =

44 – 40 = 81 – = 23 – 20 =

96 – = 38 – 38 = 61 – 40 =

B Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:(1')

2 Thực hành giải tập.(32')

- GV hướng dẫn cho học sinh làm tập thực hành tiếng việt toán

- HS nêu số tập yêu cầu

- GV giao tập cho đối tượng

- HS giỏi làm tất tập từ 1, 2, 3, 4,5 thực hành tiếng việt toán

- HS trung bình làm tập1,

- HS yếu làm tập 2.` - HS làm việc cá nhân với tập

Bài 2: Đặt tính tính:

74 – 31 48 – 12 95 – 60 69 –

Bài : Bài giải

Số gà có :

45 - 22 = 23 (con gà) Đáp số: 23 gà

Bài 4: +, - ?

32 20 = 12 32 20 = 52

(13)

được giao

- HS làm xong chữa

C Củng cố - Dặn dò:(3')

- GV nhận xét học, tuyên dương học sinh học tốt.- Nhắc học sinh học kỹ xem trước

Khoanh vào phép trừ có kết lớn nhất: 96 – 30 96 – 20 96 – 40

Ngày soạn: 23/4/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2016 Tập đọc

KỂ CHO BÉ NGHE I - MỤC TIÊU

- HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng

- Trả lời câu hỏi: sgk

- Tranh: SGK

Tiết1 A KT cũ: ( 3-5’)

- Đọc thuộc khổ thơ bài: Ngưỡng cửa

- NX, tuyên dương

- 3- em đọc

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1- 2’)

2 Luyện đọc: (20- 22’)

- Hướng dẫn HS tìm câu: Bài có dịng thơ ?

- Có 16 dịng thơ

(14)

*Luyện đọc tiếng, từ khó: ầm ĩ xay lúa

quay tròn nấu cơm - PT tiếng: quay

- HD đọc đọc mẫu từ: HS đọc dịng thơ chứa từ khó - Chú ý đọc tiếng có phụ âm n, l - HS đọc toàn

+ Các từ khác: (HD tương tự ) - Giải nghĩa từ:

* HD đọc câu: (HD đọc câu đọc mẫu)

- Đọc dòng thơ một, ngắt cuối dòng thơ

- em đọc

- Đọc dòng thơ 4, 6,

- Đọc nối tiếp dòng thơ - dãy

* HD đọc đoan: chia làm đoạn

- Đoạn 1: dòng thơ đầu (HD đọc mẫu)

3 HS đọc đoạn

- Đoạn 2: dòng thơ tiếp - Đoạn 3: Còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn: - NX tuyên dương - Đọc 2- em

3 Ôn vần: ươc- ươt (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Đọc u cầu 1: Tìm tiếng có

vần ươc

- nước

+Y/c 2: Tìm tiếng ngồi có vần ơn: ươc, ươt

1HS đọc từ mẫu, nêu tiếng có vần ơn

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có

vần ươc- ươt

(15)

- NX tuyên dương - HS thi nói câu chứa tiếng có vần ôn

Ti t 2ế

1 Luyện đọc: (10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX, tuyên dương - HS đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn: dãy - NX, tuyên dương - Đọc - 10 em Tìm hiểu bài: (8 – 10’) * Đọc thầm toàn - câu hỏi 1: Em hiểu trâu

sắt ?

- HS trả lời

- câu hỏi 2: Hỏi đáp theo thơ ? - Đọc câu mẫu

- HS hỏi đáp theo thơ Tóm tắt ND

* Đọc diễn cảm- Đọc mẫu toàn 2-3 HS đọc - NX, tuyên dương

3 Luyện nói: 5-7’) - HS quan sát tranh - Luyện nói: Hỏi đáp vật em

biết ?

- HS nêu câu mẫu

- HS nói theo tranh( thảo luận cặp) - Các nhóm nêu ý kiến

- vài cặp nói trước lớp khơng dựa vào tranh

- Các bạn khác NX , bổ sung Liên hệ, GD

4 Củng cố, dặn dò: (3-5’)

(16)

- VN: Đọc trước bài: Hai chị em

Toán

Tiết 123 : THỰC HÀNH I MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày - Thực hành nhanh, trình bày tốt Hứng thú học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mơ hình mặt đồng hồ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG CH Y U Ủ Ế

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Kiểm tra cũ(5')

- GV quay kim đồng hồ hỏi + Đồng hồ giờ?

- GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài (32')

a Giới thiệu b HS thực hành:

Bài 1: Bài yêu cầu gì? + Đồng hồ ?

+ Vậy kim ngắn vào số mấy, kim dài số ?

- GV gọi HS lên bảng làm - GV cho HS nhận xét sữa sai

Bài 2: Bài yêu cầu gì?

- Để vẽ thêm kim ngắn ta dựa vào đâu?

- Để vẽ ta vẽ kim ngắn vào số mấy?

- GV cho em lên bảng làm - GV cho HS nhận xét sữa sai

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Hs trả lời theo gv

- HS nghe, nối tiếp nhắc lại tựa

Bài 1:Viết ( theo mẫu) - Chỉ

- Kim ngắn vào số 2, kim dài số 12

- em lên bảng làm bài, lớp làm vào

giờ, 11 giờ, giờ,

Bài 2: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ giờ( theo mẫu)

- Dựa vào ấn định bảng - Kim ngắn vào số mặt đồng hồ

(17)

- Bài 3:

- Buổi sáng em học lúc giờ? - Cho HS tự quan sát viết tương ứng, sau gọi em đọc to

- GV cho HS nhận xét sữa sai

4 Cũng cố dặn dị(3')

+ Trên mặt đồng hồ có kim gì? + Có số từ tới mấy?

- GV nhận xét tiết học

- GV gọi HS xem lại chuẩn bị sau: Luyện tập

Bài 3: Viết thích hợp vào

tranh -

- Buổi trưa ăn cơm lúc 11 - Buổi chiều đá bóng lúc - Buổi tối học lúc - Buổi tối ngủ lúc 10

- Có kim ngắn giờ, kim dài phút - Có số từ - 12

- HS nghe

Ngày soạn: 23/4/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2017 Chính tả

KỂ CHO BÉ NGHE I - MỤC TIÊU

- HS nghe viết xác dịng thơ đầu thơ: kể cho bé nghe khoảng 10 – 15’

- HS điền vần: ươc – ươt, ng - ngh vào chỗ trống - Làm tập: 2, sgk

- Rèn cho h/s có kỹ viết đúng, viết đẹp II- ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ phần tập

- Đọc cho HS viết: lúc nào, nơi - HS viết bảng - NX bảng, tuyên dương

- GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại

(18)

- GV HS nêu từ khó:

- ầm ĩ - ăn no quay tròn - xay lúa - nghe

- HS phân tích tiếng: quay, nghe

- Đọc cho HS viết tiếng khó HS đọc lại, viết bảng - NX bảng

3 Tập chép: (13- 15’) - Đọc lại viết - Chỉnh tư ngồi viết - HD cách trình bầy vào vở: + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa + Các dịng thơ lui vào lề

-HS chép dòng thơ theo hiệu thước

4 Soát lỗi: (5-7’)

- Đọc soát lỗi lần - HS ghi số lỗi lề - Chữa lỗi chung - Đổi soát lỗi

5 Bài tập: (3-5’)

a) Điền: ươc- ươt ? - Đọc yêu cầu - HS điền SGK

- Chữa bảng phụ - Đọc lại hoàn chỉnh b) Điền vần: ng - ngh ? ( HD tương tự )

C Củng cố, dặn dò: (1-2’) - NX học

- Khen em viết đẹp

- VN: Viễt lại chữ viết sai vào bảng

Kể chuyện

(19)

- HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Sói thất bại, tiu nghỉu bỏ

- Tranh chuyện: Dê nghe lời mẹ, mặt nạ Sói , dê mẹ, dê

A. KT cũ: (3-5’)

- Nhận xét, tuyên dương

- HS tập kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Niềm vui bất ngờ

B Bài mới:

1 Giới thiệu: (1- 2’)

2 GV kể: (6')

- Kể mẫu lần 1: - Cơ vừa kể chuyện ?

- Kể mẫu lần 2: Có tranh minh hoạ bảng - HS QS tranh

3 HD học sinh kể: (18')(Có thể cho HS thảo luận nhóm)

- Mỗi nhóm thảo luận tranh

* tranh 1: - Đọc câu hỏi tranh: em - Kể lại câu chuyện theo tranh 2- HS kể lại ( Đại diện nhóm lên

kể )

- HS khác NX , bổ sung * Tranh 2, 3, 4( HD tương tự)

* Thi kể câu chuyện - Kể nối tiếp tranh Cho HS phân vai tập kể (2 nhóm tự phân

vai)

- 4HS đóng vai: người dẫn chuyện, Sói dê mẹ, dê

- GV động viên HS kể diễn cảm lời nhân vật

- Các nhóm lên thể vai diễn nhóm

- Các nhóm khác NX bổ sung

4 ý nghĩa câu chuyện: (5') 1- em kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện cho em hiểu điều gì?

(20)

Liên hệ , giáo dục

4 Củng cố, dặn dò (1')

- Em thích nhân vật câu chuyện? sao?

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

CHIỀU

BD Tiếng Việt

Tập chép: Đầm sen

I MC TIU: Hs chép đẹp đoạn Đầm sen( sgk tr 91) II- ĐỒ DÙNG: Bảng phụ ghi nội dung viết.

III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 KiĨm tra: KiĨm tra sù chn bị hs

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu

- lắng nghe

HĐ2: Hớng dẫn hs tËp chÐp

- Treo bảng phụ ghi sẵn nội dung viết, y/c lớp đọc thầm, hs đọc to, tìm tiếng khó viết tiếng viết hoa ?

- đọc tìm theo y/c

- Gạch dới tiếng hs tìm - cho hs phân tích viết bảng con: sen, xanh, ngan ngát, khiết, xoè ra, xanh thẫm,

- viÕt theo y/c

- Cho hs nhËn xÐt mét sè bµi

- Híng dÉn hs viÕt vµo - Nhìn bảng chép vào

(21)

- Cha số bài, n/x HĐ3: Luyện tËp

- Y/c hs đọc y/c làm vào Bài 1: điền vần at vần ac: gió m , cơng t , ngơ ng

Bài 2: Điền chữ g gh: g trống, .e xuång, cñ g

- đọc y/c, quan sát, nhận xét tranh làm

- Gäi hs lên bảng chữa bài, lớp n/x - chữa bµi, n/x Gv kÕt ln chung Cho hs ghi nhí quy

t¾c viÕt: gh g

IV- Cđng cè nhËn xÐt giê häc Ngày soạn: 25/4/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2017 Tập đọc

HAI CHI EM I - MỤC TIÊU

- HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn.

Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi Cậu em thấy buồn chán khơng có người chơi

- Tranh: SGK

Tiết 1 A KT cũ: (3-5’)

- Đọc bài: kể cho bé nghe - NX, tuyên dương

- 3- em đọc

B Bài mới:

(22)

2 Luyện đọc: (20- 22’)

- Hướng dẫn HS tìm câu: Bài gồm câu ? - HS đánh số câu- câu - Luyện đọc tiếng , từ khó:

lát sau hét lên

buồn chán - PT tiếng buồn

- HD đọc đọc mẫu từ - HS đọc từ câu

- Đọc phụ âm, l, s - HS luyện đọc câu khó * Giải nghĩa từ:

+ Các từ khác: (HD tương tự ) - HS đọc từ

- em đọc trơn toàn từ

* HD đọc câu: (HD đọc câu đọc mẫu ) - Câu 1, 2: HD cách đọc, cách ngắt nghỉ đọc mẫu

- em đọc câu

- Các câu khác: HD tương tự - Đọc câu 3,

* Luyện đọc đoạn: (2đoạn)

- Đoạn 1: HD đọc mẫu câu 1, 2, - HS đọc đoạn - Đoạn 2: Câu 4, 5, (HD tương tự)

- Đoạn 3: Còn lại

- Đọc nối tiếp đoạn

- NX, tuyên dương - Đọc 2- em

* Ôn vần: et- oet (8- 10’) - HS đọc, PT, so sánh vần +Nêu yêu cầu 1: Tìm tiếng có vần et - hét

+Nêu u cầu 2: Tìm tiếng ngồi có vần ơn: - Đọc từ mẫu

-1 HS đọc từ mẫu,nêu tiếng có vần ơn PT tiếng

(23)

- Giải thích từ - đọc lại từ theo dãy + Nêu yêu cầu 3: Nói câu chứa tiếng có vần et

-oet

- HS đọc câu mẫu

- NX, tuyên dương - HS thi nói câu

Ti t 2ế

1 Luyện đọc: ( 10- 12’)

- Đọc mẫu lần - HS đọc thầm

- NX, tuyên dương - Đọc đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn nhóm - NX, tuyên dương - Đọc – 10 em Tìm hiểu bài: ( – 10’) * Đọc đoạn thầm đoạn ,1, - Đọc câu hỏi 1? Cậu em làm ?

+ Khi chị động vào gấu ? + Khi chị lên dây cót tơ nhỏ ?

- 1- HS trả lời

* Đọc thầm đoạn lại - đọc to - Đọc câu hỏi 2: Vì cậu em thấy buồn

khi ngồi chơi ?

- 1HS trả lời

Tóm tắt ND bài, liên hệ, giáo dục

- HD đọc phân vai: Theo nhân vật

* Đọc diễn cảm - Đọc mẫu tồn 2-3 nhóm đọc phân vai - NX, tuyên dương 2- em đọc 3 Luyện nói: (5-7’)

- Nêu chủ đề luyện nói: Em thường chơi với anh chị em trị chơi gì?

HS nêu

(24)

NX, kết luận

4 Củng cố, dặn dò: ( 3- 5’)

- Tìm tiếng có vần ơn - Đọc trước bài: Hồ Gươm

Toán

Tiết 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Biết xem đúng; xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với giờ; bước đầu biết nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

II CHUẨN BỊ

- GV: Đồng hồ - HS: Bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1 Kiểm tra cũ(5')

- GV quay kim đồng hồ cho HS đọc đồng hồ - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới(32') a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập * Bài 1

- Muốn nối đông hồ với ta dựa vào kim nào?

- GV cho HS làm vào sau đọc to nối

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV HS nhận xét sữa chữa

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS đọc đồng hồ giờ, giờ,

- HS nghe nối tiếp nhắc lại tựa

* Bài 1: Nối đồng hồ với số

- Ta dựa vào kim ngắn

- HS làm nêu:

(25)

* Bài 2:

- Bài tốn u cầu gì?

- GV tổ chức cho nhóm quay - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV HS nhận xét sữa chữa

* Bài 3:

- GV cho HS nhẩm đọc câu quan sát kim đồng hồ - GV cho HS tự nối vào VBT - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV cho HS đổi chéo VBT để kiểm tra kết

- GV HS nhận xét sữa chữa

4 Củng cố dặn dò(3')

- GV quay đồng hồ cho HS nêu trước lớp

- GV nhận xét tiết học dặn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau: Luyện tập chung

- HS trả lời

Bài 2: Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ

a) 11 b) giờ, c) d) e) f) k)10 giờ, h) 12

Bài 3: Nối câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu)

- HS quan sát làm vào SGK + Em học lúc sáng

+ Em ăn trưa lúc 12

- HS quan sát nêu:…

Kĩ sống

Chủ đề 6: KĨ NĂNG ỨNG XỬ (Tiết 2) I-MỤC TIÊU:

Qua học

HS có kỹ ứng xử trước người Rèn kỹ tự tin ứng xử trước đám đông

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

Bảng phụ

Tranh BTTH kỹ sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

(26)

? Em kể việc mà em bạn trực nhật lớp?

? Khi làm việc theo nhóm em cần làm gì?

B Bài mới

Bài tập 4: GV nêu yêu cầu: Mỗi nhóm người nhiệm vụ gieo hạt (hạt đỗ, hạt

cải, trồng gừng, trồng hành Vẽ nhật kí theo dõi phát triển cây, sau triển lãm sản phẩm nhóm

Bài tập 5: Chia nhóm Mỗi bạn chuẩn bị thiếp mừng năm phút

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt

Bài 6: GV nêu yêu cầu: Đánh dấu nhân vào ô trống trước việc làm em bạn tham gia hoạt động nhóm

GV chữa

C.Củng cố, dặn dị:

Ơn lại bài, chuẩn bị

- HS trả lời

- Hướng dẫn bạn bạn làm chưa

- Hỗ trợ bạn xong phần việc

- Các nhóm thảo luận giao cơng việc cho bạn

- Các bạn nhận nhiệm vụ nhà thực hành

- Các nhóm kể lại cho lớp nghe cách phân công việc thành viên nhóm

- HS trả lời

SINH HOẠT LỚP Tuần 31 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp,nề nếp học tập lớp nhà

- Phát huy ưu điểm khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác tính kỉ luật hS

II NỘI DUNG SINH HOẠT:

1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần: *Ưu điểm:

(27)

* Tồn tại:

-

2 Triển khai kế hoạch tuần 32:

Nhận xét chuyên môn