Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu tham khảo đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2012 môn Ngữ văn - Giáo dục trung học phổ thông có kèm đáp án ( Đề thi chính thức - Bộ giáo dục và đào tạo ). Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm nay và chuẩn bị thi tốt cho kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng sắp tới.
Đáp án tham khảo kỳ tốt nghiệp THPT 2012 Môn : Văn I Phần chung Câu 1: Hai người nói đến hai cha con: Xơ- cô -lốp Vania Hai người côi cút Khi chiến tranh bùng nổ, Xô- cô -lốp chia tay vợ lên đường trận, bị thương bị bắt làm tù binh, bị đày đọa năm trại tập trung phát xít Phát xít Đức bắt tù binh lái xe - hội để Xôcô -lốp trốn thốt, trở phía Hồng qn Biết tin ngơi nhà bị trúng bom phát xít, vợ hai gái bị giết hại Con trai - đại úy pháo binh tiến công vào Berlin, vào ngày chiến thắng, 9/5/1945, đứa trai nhất, niềm hy vọng cuối anh bị tên thiện xạ Đức bắn chết Bản thân anh lại hai lần bị thương ,bị đày đoạ trại tập trung phát xít,bây lại cịn bị bệnh tim hành hạ Gặp bé Vania "đầu tóc rối bù", "rách bươm xơ mướp", sống bơ vơ nơi hiệu giải khát, bạ đâu ngủ cho ăn mấy", nhìn thấy cặp mắt em "như sáng ngời”.Khi nghe tin bố mẹ chết chiến tranh,những giọt nước mắt nóng hổi sơi lên mắt Xơcơlốp anh định nhận bé làm Anh cứu bé Vania, anh tự cứu mình! Câu nói khẽ Xơcơlốp: "Là bố con" nghe bé Vania nghẹn ngào hỏi: "Thế ai?" tưởng bình dị đầy nước mắt, chứa đựng biển tình thương mênh mơng! Hai linh hồn đau khổ tựa vào làm cho nỗi mát, đau thương sau chiến tranh dịu lại Hình ảnh hai hạt cát: Khi tình cờ nhìn thấy bé Vania anh bắt đầu thấy thích nó.Xơ cô lốp nhận Vania làm con, sống hạnh phúc bên Hai người côi cút, hai hạt cát bị sức mạnh phũ phàng bão tố chiến tranh thổi bạt tới miền xa lạ Nhà văn khơng có ý hạ thấp, coi thường người cá nhân mà mà kín đáo nhắc nhở, kêu gọi quan tâm toàn xã hội cá nhân người Sơlơkhốp khơng miêu tả cá nhân góp phần tạo nên lịch sử, mà co nhấn mạnh trách nhiệm lịch sử trước cá nhân, đồng thời góp tiêng nói lên án “bão tố chiến tranh” phi nghĩa, sức mạnh phũ phàng Đó thái “Nói với bạn đọc cách trung thực, nói cho người biết thật, đơi khắc nghiệt táo bạo, củng cố lòng người niềm tin tương lai, tin sức mạnh có khả xây dựng tương lai đó” Câu 2: Nguyên nhân quan trọng để xảy tượng nói dối nhận thức non yếu, thiếu hiểu biết người nghe “sự lầm lẫn bổ sung cho ngu dốt ảo ảnh hiểu biết” người nói lợi dụng thiếu hiểu biết để hình thành cách thức giao tiếp khác: cố tình nói điều khơng Do nói dối xảy người nói nhận thức vấn đề, cố tình đưa thơng tin sai thực tế từ đầu Hoặc đầu người nói chưa nhận thức được, tin thực, song người nghe khơng phát người nói sau kiểm chứng biết sai không điều chỉnh lại Sự nói dối lúc biết nói sai mà không điều chỉnh lại Đạo đức truyền thống thường xem việc cố tình nói điều khơng không chấp nhận Với nhà luân lý học dối trá phải lên án cách tuyệt đối triệt để Tuy nhiên, thực tiễn sống lại hồn tồn khơng Con người sống xã hội với mối quan hệ đan xen phụ thuộc lẫn thật không đáp ứng yêu cầu sống Trên thực tế, gặp câu trách móc kiểu “Cậu thật quá”, yêu cầu kiểu “Cậu nhớ nói khéo khéo nhé!”, chí lời tâm “mình phát với bố mẹ chồng khơng cần có thành thật, ko cần đơn giản bố mẹ chồng thích lời nói "điêu" để nghe cho sướng tai mà thơi” “Đơn giản thật không mong đợi nên người ta vỗ nịnh bợ nhận thức thân người xung quanh” Đây nhận xét xác đáng Chính nghịch lý dối trá lại thay cho chân lý hai nhằm mục đích kết nhau, thiết lập tin tưởng người hài hồ chung Chính ngun nhân mà “Talleyrand cho dối trá vấn đề thuộc bình diện tiện lợi vấn đề đạo đức chân chính” Nói dối hoạt động nhằm đáp ứng nhu cầu có thực đời sống người Nó khơng tồn mà ngày phát triển đa dạng, phong phú thể loại cách thức II Phần riêng Câu 3a Tháng 10 năm 1954, sau thắng lợi vẻ vang kháng chiến chống thực dân Pháp, trung ương Đảng phủ rời Việt Bắc để trở Hà Nội tiếp tục lãnh đạo phong trào cách mạng Trước kiện Tố Hữu viết thơ Việt Bắc Đây thơ ân tình cách mạng, gọi lại kỉ niệm thân thiết vẻ đẹp Việt Bắc từ ngày đầu gian khổ chắt chiu xây dựng địa cách mạng kháng chiến thắng lợi Bài thơ kết cấu theo lối hát giao duyên đối đáp nam nữ lại thể ân tình cách mạng , thơ chất men say ngấm sâu vào lòng người , trở nên gần gũi , đằm thắm với cung bậc lan toả Bài thơ hồi tưởng tác giả ngày khó khăn gian khổ chứa đầy tình người nồng ấm, nỗi nhớ tác giả, kỷ niệm với người, với cảnh vật nơi Và đoạn thơ: “Ta ta nhớ ngày … Chày đêm nên cối đều suối xa” khắc hoạ rõ tình cảm tác giả Dù nơi nhỏ chốn núi rừng Việt Bắc bao la, dường ký ức tác giả trở nên quan trọng, khơng qn.Một khẳng định chắn…khơng qn: “Ta ta nhớ ngày Mình ta đó, đắng cay bùi” Dù thân có xa, dù có nơi chốn ln nhớ “mình” Ngơn từ xưng hơ thật giản dị mà thân thương “Mình” “ta” qn “đắng cay bùi” trải qua Hình ảnh ẩn dụ “đắng cay” khó nhọc, gian nan mà nhân dân cán phải trải qua suốt thời kỳ kháng chiến, niềm vui chiến thắng khơng khác “ngọt bùi” Từng nỗi nhớ tràn ngập tâm hồn Tố Hữu biểu cho tình cảm sâu nặng tựa nỗi tương tư đến “người thương” Điệp từ “nhớ” lặp lặp lại khắc sâu nhớ nhung ngghìn trùng tha thiết tác giả Việt Bắc Nhớ ngày chia sẻ khó khăn gian khổ Thương chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp Tuy thiếu thốn, gian khổ cảnh người Việt Bắc đẹp tình nghĩa chan hịa: Hình ảnh tượng trưng: "Chia củ sắn lùi, bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng" kết hợp với cách dùng từ nghĩa "chia, sẻ, cùng" diễn tả mối tình cảm "chia sẻ bùi" nhân dân Việt Bắc cán cách mạng Biết bao tình nghĩa sâu nặng "củ sắn", "bát cơm", "chăn sui" mà người cán cách mạng chịu ơn Việt Bắc Đây hình ảnh đậm đà tình giai cấp Nhớ tình cảm người mẹ Việt Bắc: Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Địu lên rẫy, bẻ bắp ngô Hình ảnh chọn lọc: Người mẹ nắng cháy lưng gợi người đọc liên tưởng đến tần tảo chắt chiu, cần cù lao động bà mẹ chiến sĩ kháng chiến đùm bọc, cưu mang chiến sĩ, cán cách mạng Đó hình ảnh tiêu biểu cho đẹp, ân tình sống kháng chiến khơng thể phai nhịa kí ức người xuôi Nhớ cảnh sinh hoạt quan âm quen thuộc: Nhớ lớp học i tờ Đồng khuya đuốc sáng liên hoan Nhớ ngày tháng quan Gian nan đời ca vang núi đèo Nhớ tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều suối xa Đoạn thơ dựng lại khung cảnh quen thuộc với hình ảnh âm tiêu biểu cho sinh hoạt kháng chiến Việt Bắc Câu thơ đối ý mà nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời cán bộ, chiến sĩ cách mạng dù sống cịn gian khổ, khó khăn : "Gian nan đời ca vang núi đèo" Âm "tiếng mõ rừng chiều" "chày đêm nện cối đều suối xa" âm đặc trưng Việt Bắc, phản ánh sinh hoạt yên ả, bình dị nơi núi rừng, gợi nhớ thời qua Cả đoạn thơ mang đậm màu sắc dân tộc, thể rõ hồn thơ TH Điệp từ “nhớ” lối so sánh đặc biệt để bộc lộ cảm xúc thương nhớ dạt dào.Cách gieo vần, sử dụng tài tình thể thơ lục bát làm cho đoạn thơ mang âm điệu ngào, êm Việc liệt kê loạt hình ảh địa danh Việt Bắc khắc họa thật sâu nỗi niềm thương nhớ người chiến sĩ – thi sĩ quê hương thứ hai Đoạn thơ tình ca lịng chung thủy sắt son, tiếng lịng nhà thơ, người VN kháng chiến Với câu thơ dạt cảm xúc, TH thể thành cơng tình cảm người cán dành cho thiên nhiên, nhân dân Việt Bắc khơng tìh cảm cơng dân xã hội mà cịn sâu nặng tình u lứa đôi Nhờ Việt Bắc trở thành tiêu biểu cho van học Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp Bằng vần thơ đậm chất dân tộc, nỗi nhớ tình cảm chugn thủy sắt son người CB với nhân dân, thiên nhiên VIệT BắC kháng chiến khắc họa rõ nét Thật hiển nhiên, TH xứng đáng trở thành cờ đầu thơ ca CMVN Câu 3b Hầu hết nhà thơ nhà văn có tác phẩm liên quan đến đề tài dịng sơng có lẽ sơng Đà uốn lượn trang văn Nguyễn Tuân có dáng vẻ độc đáo Trước hết dịng sơng có “nhiều vực xốy nhiều luồng nhiều đá ghềnh nhiều sóng thác” mà Nguyễn Tn gọi sơng bạo Bờ sơng có đoạn hiểm trở mà Nguyễn Tuân gọi “bờ sông dựng vách thành vách đá chẹt lịng sơng yết hầu” Hơn “mặt sông chõi ngọ thấy mặt trời ngồi khoan đò qua quãng vào mùa hè cảm thấy lạnh” Mặt sông đà “cả chân trời đá bày thạch trận sơng đám tản đám chia làm ba hàng chặn sơng địi ăn chết thuyền” Có đoạn mặt ghềnh “nước xơ đá đá xơ sóng sóng xơ gió cuồn cuộn luồng ghùm ghè suốt năm” Lại có đoạn sơng nước xốy “có hút nước giếng bê tông thả xuống sông để chuẩn bị làm móng cầu” Sơng Đà khơng dội hình khối mà cịn dội âm “tiếng thác nước nghe oán trách lại van xin rống lên ngàn trâu mộng” Ở đoạn nước xoáy “nước thở kêu cống bị sặt” Với cách miêu tả mang cảm giác mạnh nhà văn Nguyễn Tuân dựng nên nét tính trội sơng Đà dội bạo đồng thời sống động sinh thể sống Vì tác giả gọi sông Đà dịng sơng Nguyễn Tn phản ánh vật việc tìm cách đẩy vật việc đến độ tột đỉnh Vì sông Đà mắt Nguyễn Tuân bạo trữ tình nhiêu Trước hết sông Đà lên giàu chất thơ đẹp đến mê hồn người “sông Đà tuôn chảy tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn mây trời Tây Bắc bung nở hoa bang hoa gạo tháng hai cuồn cuộn mù khói núi mèo đất nương xn” Sơng Đà khơng đẹp hình dáng mà đẹp thay đổi sắc màu ấn tượng “mùa xn dịng xanh ngọc bích”, “mùa thu nước từ từ chín đỏ” Bờ sơng khơng phải lúc dựng vách thành mà nhiều quãng sông “bờ sông hoang dại thời tiền sử, bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích”, “cảnh ven sơng lặng lẽ tờ, đời Lí đời Trần đời Lê quãng sông lặng tờ thôi” Trên bãi sông sống dâng tràn “cỏ gianh đầu núi nõn búp”, “nương ngô nhú ngô non đầu mùa”, “một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương” Sông Đà không đẹp trữ tình hình dáng màu sắc mà cịn đẹp trữ tình sức sống êm đềm sinh sôi Đối với Nguyễn Tuân sông Đà trở thành cố nhân sông Đà đẹp khúc hát xây dựng tương lai Để xây dựng hình tượng sơng Đà sinh thể có số phận nhà văn huy động tổng hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật Đó nghệ thuật tả thực lãng mạn, phối hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật hội họa, điện ảnh Đặc biệt nghệ thuật sử dụng ngôn từ cách đa dạng sáng tạo, nhờ vẻ đẹp dịng sơng đặc tính dịng sơng lên đa diện Xây dựng hình tượng sơng Đà nhà văn vừa để chứng tài nghệ người lái đị sơng Đà vừa để chứng minh sông Đà sông đặc biệt vừa bạo vừa trừ tình vừa đầy triển vọng khúc hát xây dựng tương lai ...Đáp án tham khảo kỳ tốt nghiệp THPT 2012 Môn : Văn I Phần chung Câu 1: Hai người nói đến hai cha con: X? ?- cô -lốp Vania Hai người côi cút Khi chiến tranh bùng nổ, X? ?- cô -lốp chia tay vợ lên... đày đọa năm trại tập trung phát xít Phát xít Đức bắt tù binh lái xe - hội để Xôcô -lốp trốn thốt, trở phía Hồng qn Biết tin ngơi nhà bị trúng bom phát xít, vợ hai gái bị giết hại Con trai - đại... nhà văn huy động tổng hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật Đó nghệ thuật tả thực lãng mạn, phối hợp nhiều thủ pháp nghệ thuật hội họa, điện ảnh Đặc biệt nghệ thuật sử dụng ngôn từ cách đa dạng sáng