Các hoạt động ở bước này gồm các yêu cầu bài tập giúp học sinh thực hành các kỹ năng đặt ra. Các yêu cầu bài tập có thể là các câu hỏi đọc hiểu hay nghe hiểu; sắp xếp trật tự nội dung;[r]
(1)Dạy/Rèn kỹ Đọc hiểu cho học sinh
Khi tiến hành dạy kỹ năng, ví dụ đọc nghe… (trong chương trình lớp lớp 9) cần tiến hành theo bước: trước vào bài, thực sau thực xong (pre-task, while-task and post-task) Những yêu cầu hoạt động thiết kế theo bước giúp học sinh hiểu thực hành kỹ lời nói cách thấu đáo có suy nghĩ hơn, sở khắc sâu lâu bền
Mục đích bước
a) Các hoạt động trước vào bài:
Các hoạt động trước vào giúp học sinh hình dung trước nội dung chủ điểm hay nội dung tình em nghe, đọc, nói viết chúng
Các hoạt động cho bước lựa chọn tuỳ theo kỹ cụ thể tuỳ theo nội dung yêu cầu cụ thể Các hoạt động là:
Trao đổi, thu thập ý kiến, hiểu biết kiến thức quan điểm học sinh chủ điểm trước em nghe, nói đọc, viết qua hoạt động dạy học hay thủ thuật brainstorming, discussions
Đoán trước nội dung học câu hỏi đoán nội dung từ vựng xuất bài;
Trả lời câu hỏi nội dung qua câu hỏi đặt trước;
Giới thiệu trước từ vựng hay kiến thức ngữ pháp có liên quan đến học
Thực tập thông qua kỹ để từ thực kỹ khác (ví dụ, nghe trước nói chủ điểm đó; nói trước viết, đọc trước viết v.v…)
b) Các hoạt động thực bài:
Các hoạt động bước gồm yêu cầu tập giúp học sinh thực hành kỹ đặt Các yêu cầu tập câu hỏi đọc hiểu hay nghe hiểu; xếp trật tự nội dung; tập chuyển hoá, tập viết theo mẫu v.v
c) Các hoạt động sau thực bài:
Các hoạt động sau thực thường gồm tập ứng dụng mở rộng dựa vừa học, thông qua kỹ nói viết
Ba bước luyện đọc hiểu
a) Trước đọc (Pre-reading):
Các hoạt động trước đọc gồm hoạt động nhằm đạt mục đích sau: Gây hứng thú;
Giới thiệu ngữ cảnh, chủ đề; Tạo nhu cầu , mục đích đọc; Đốn trước nội dung đọc;
Nêu điều muốn biết nội dung đọc;
Giới thiệu trước từ vựng, ngữ pháp giúp cho học sinh hiểu đọc; v.v…
b) Trong đọc (While-reading):
Các hoạt động luyện tập đọc nhằm giúp học sinh hiểu đọc Tuỳ theo mục đích nội dung đọc, có dạng câu hỏi tập khác Những dạng tập phổ biến gồm:
Check/tick the correct answers; True/ false
Complete the sentences; Fill in the chart;
Make a list of Matching;
Answer the questions on the text; What does mean?
(2) etc
c) Sau đọc (Post-reading):
Các hoạt động tập sau đọc tập cần đến hiểu biết tổng quát tồn đọc, liên hệ thực tế, chuyển hố nội dung thơng tin kiến thức có từ đọc, qua thực hành luyện tập sử dụng ngơn ngữ học
Các hình thức tập là: Summarize the text;
Arrange the events in order; Give the title of the reading text;
Give comments, opinions on the characters in the text;
Rewrite the stories from jumbled sentences/ words/visual cues; Role- play basing on the text;
Develop another story basing on the text; Tell a similar event on