giao an

- Giáo viên gọi học sinh giải. Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ... Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc [r]

(1)

Thời khóa biểu & kế hoạch dạy tuần 15

HAI BA TƯ NĂM SÁU

CC CT KC TLV TLV

ĐĐ T T T T

TĐ LT&C TĐ LT&C LS

T KH ĐL KH SHL

MT ÂN KT

Thứ, ngày Môn Kế hoạch dạy Ghi chú

Hai 23/11/2009

ĐĐ Tôn trọng phụ nữ (Tiết 2)

TĐ Bn Chư Lênh đón giáo

T Luyện tập

MT Vẽ tranh : Đề tài Quân đội

Ba 24/11/2009

CT Nghe viết : Buôn Chư Lênh đón giáo

T Luyện tập chung

LT&C Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc

KH Thủy tinh

Tư 25/11/2009

KC Kể chuyện nghe, đọc

T Luyện tập chung

TĐ Về nhà xây

ĐL Thương mại du lịch

ÂN Kể chuyện âm nhạc

Năm 26/11/2009

TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

T Tỉ số phần trăm

LT&C Tổng kết vốn từ

KH Cao su

KT Lợi ích việc nuôi gà

Sáu 27/11/2009

TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

T Giải toán tỉ số phần trăm

LS Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

(2)

Tuần 15

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Đạo đức (Tiết 2)

Tôn trọng phụ nữ I Mục tiêu

- Nêu vai trò phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống

* Hs giỏi :

+ Biết phải tơn trọng phụ nữ

+ Biết chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống hàng ngày

II Các hoạt động dạy học 1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ : Hs đọc ghi nhớ tiết

3 Ho t d ng d y h c :ạ ộ ọ

* Hoạt động 1: Xử lí tình

tập

+ Mục tiêu: Xử lí tình

+ cách tiến hành:

- Đưa tình SGK tập lên bảng

- Yêu cầu nhóm thảo luận , nêu cách sử lí tình giải thích lại chọn cách giải

- HS đọc tình

- HS thảo luận theo nhóm

(3)

H: Cách xử lí nhóm thể tơn trọng quyền bình đẳng phụ nữ chưa?

GV nhận xét

* Hoạt động 2: Làm tập

+ Mục tiêu: HS biết ngày tổ

chức dành riêng cho phụ nữ; biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

+ Cách tiến hành

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thảo luận GV giao phiếu tập cho nhóm đẻ HS điền vào phiếu

- Yêu cầu nhóm lên dán kết lên bảng

- nhóm nhận xét bổ xung kết cho

- GV nhận xét KL

+ Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ

bình đẳng

Tình 2: Em gặp riêng bạn Tuấn phân tích cho bạn hiểu phụ nữ hay nam giới có quyền bình đẳng

Việc làm bạn thể không tôn trọng phụ nữ người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe ý kiến bạn nữ

- HS trả lời

(4)

+ Ngày 20-10 ngày phụ nữ VN + Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ

Phiếu học tâp

Em điền dấu + vào chỗ chấm trước ý

1 Ngày dành riêng cho phụ nữ Ngày 20- 10

Ngày 3- Ngày 8-

Những tổ chức dành riêng cho phụ nữ

Câu lạc doanh nhân Hội phụ nữ

Hội sinh viên

* Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ

VN

+ Mục tiêu: HS củng cố học

+ Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng hình thức thi đua nhóm

3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét học

1 Ngày dành riêng cho phụ nữ là: +

+

+ +

- HS thi kể hát đọc thơ người phụ nữ

Tập đ ọc

Bn chư lênh đón giáo

Theo Hà Đình Cẩn

(5)

- Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chỗ - Hiểu nội dung : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II

Đ dùng dạy học:

Tranh sách giáo khoa

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc Hạt gạo làng ta

3 Bài mới: Giới thiệu

a) Luyện đọc

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu nội dung

+ Cô giáo Y Hoa đến Bn Chư Lênh để làm gì?

+ Người dân Chư Lênh đón tiếp giáo trang trọng thết nào?

+ Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

+ Tình cảm người Tây Nguyên với giáo, với chữ nói lên điều ?

c) Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên nhận xét, đánh giá ? Nội dung

- học sinh đọc toàn

- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi

- … để mở trường dạy học

- Mọi người đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo hội Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang … thực nghi thức lễ để trở thành người buôn

- Mọi người theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, Mọi người phăng phắc xem Y Hoa viết … hò reo - Người Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết

- Người Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi nhiều điều lạ, điều hay

- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung đoạn

- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trước lớp

- Học sinh nêu nội dung

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Về đọc

(6)

Luyện tập

I Mục tiêu: Biết :

- Chia số thập phân cho số thập phân

- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn (BT1a,b,c, 2a, 3)

II Các hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra: Học sinh làm tập (71)

Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân

- Giáo viên chấm, nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân (HS giỏi làm)

- Giáo viên chấm, nhận xét

- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng ? Học sinh đặt tính, tính

a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18

d) 98,156 : 4,63 = 21,2 (HS giỏi làm thêm)

- Học sinh làm, chữa bảng

x

3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Có 5,32 kg dầu hoả có số l là:

5,32 : 0,76 = (l)

Đáp số: l - Học sinh đặt tính thực

Vậy số dư phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân)

4 Củng cố: - Hệ thống nội dung

- Liên hệ – nhận xét

5 Dặn dò: - Về nhà làm tập

Mĩ thuật

(7)

A.Mục tiêu:

- Hiểu vài hoạt động đội sản xuất, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày

- Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ tranh đề tài Quân đội

* HSKhá giỏi : xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

B Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: - Sách giáo khoa - Bài vẽ học sinh năm trước

- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Yêu cầu kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng HS

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Ghi đầu

Hoạt đ ộng 1: Tìm chọn nội dung đ ề t i ( 4’- 6’)

+ Em kể tên số binh chủng Quân đội mà em biết?

+ Trang phục Quân đội đặc trưng màu gì?

+ Vũ khí chiến đấu Quân đội gồm gì?

+ Em biết cơ, đội có cơng việc lao động, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày?

+ Vẽ tranh đề tài Quân đội chọn vẽ nội dung nào?

+ Bộ binh, pháo binh, hải quân, tăng thiết giáp…

+ Màu xanh lục

+ Súng đạn, xe, pháo, tàu thuyền…

+ Các cô, đội canh gác, diễn tập thao trường, hành quân, làm kinh tế, giúp dân, sinh hoạt văn hóa văn ghệ…

(8)

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát số hình ảnh Quân đội

* Cảnh diễn tập thao trường * Bộ đội hành quân

* Chúng em múa hát đội

* Các cô, đội làm kinh tế… - Quan sát, chọn hình ảnh

Hoạt đ ộng 2: Cách v tranh (4’-6’)ẽ

+ Em vẽ tranh đề tài Quân đội nào?

- Nhận xét, gợi ý cách vẽ.

* Chọn nội dung đề tài hình ảnh tiêu biểu

* Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho hợp lí

* Vẽ màu: phù hợp có đậm nhạt

- Cho quan sát vẽ học sinh năm trước

+ 2- em nêu cách vẽ

- Quan sát gợi ý

- Quan sát, học hỏi, rút kinh nghiệm

Hoạt đ ộng 3: Th c h nh ( 18’- 22’)ự

- Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Quân đội vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao quát lớp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thêm

3 Nhận xét, đánh giá ( 5’- 7’)

- Chọn 4- gợi ý học sinh nhận xét + Bài vẽ đề tài

+ Biết xếp hình ảnh hợp lí + Chọn màu vẽ màu phù hợp, có đậm nhạt

+ Chọn vẽ đẹp

- Thực hành cá nhân, vẽ tập vẽ

- Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng

(9)

- Nhận xét, khen ngợi vẽ học sinh

* Dặn dò:

- Xem trước 16 chuẩn bị đồ dùng

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Chính tả(Nghe viết

Bn Chư Lênh đón giáo I/Mục tiêu

1 Nghe -viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi Làm tập 2a, 3b

II/Đồ dùng day - học

-Một vài tờ giấy khổ to cho HS nhóm làm tập 2a

-Hai, ba tờ phiếu khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT3b để HS thi làm bảng lớp

III/Các hoạt động dạy -học

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/Kiểm tra cũ

- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ chứa cặp tiếng sau: tranh–chanh; trương-chương; tre-che; trong- chong

B/Bài

1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. 2)Hướng dẫn HS nghe -viết

-GV đọc tồn tả

-Hướng dẫn HS luyện viết từ khó :phăng phắc, lồng ngực, quỳ, sàn nhà

-GV đọc câu -GV đọc toàn -GV chấm 5-7 -GV nêu nhận xét

3)Hướng dẫn HS làm tập tả *Bài

- Tìm tiếng khác hỏi hay ngã

-2HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS luyện viết từ khóở bảng con, 1HS lên bảng lớn viết

- 3HS đọc từ khó -HS viết tả -HS tự soát lỗi ,sửa lỗi

-HS đổi cho chấm lỗi

-HS đọc BT

- nhóm tiếp sức lên tìm nhanh tiếng khác hỏi ngã

 VD:(vui) vẻ - (học )vẽ

(10)

-GV chốt lại từ HS tìm *Bài 3b

-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm -GV theo dõi

- Hãy tưởng tượng xem ông nói sau lời bào chữa cháu ?

4/Củng cố ,dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn HS kể lại mẩu chuyện cười BT 3b -Chuẩn bị “Về nhà xây “

-Lớp nhận xét -HS đọc BT 3b

-HS đọc đoạn văn tìm tiếng có hỏi hay ngã điền vào ô trống -2 HS lên bảng trình bày: từ cần điền là: tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ

-Lớp nhận xét -HS trả lời

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Biết :

- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vận dụng để tìm x (BT1a,b,c; cột 1; 4a,c)

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

? Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Gọi học sinh bảng thực phép tính:

- Nhận xét cho điểm

27,55 : 4,5 45,06 : 0,5

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt đ ộng 1: Lên bảng - học sinh lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét, cho điểm

3.3 Hoạt đ ộng 2:

- Gọi học sinh lên bảng

Bài 1: Đọc yêu cầu a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 100 + +

100

= 100 + + 0,08 = 107,08

c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54

* d) 35 +

10

+

10

= 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53 (HS giỏi làm)

(11)

- Nhận xét, chữa

- Hs giỏi làm cột 2

3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm nhóm.(Hs giỏi làm nhà)

- Phát phiếu học tập cho nhóm

- Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm 3.5 Hoạt dộng 4: Làm - Thu chấm

- Nhận xét, cho điểm

* Hs giỏi làm b, d.

4

5

> 4,25

25

< 2,2 14,09 < 14

10

1 7 20

3 = 7,15

Bài 3: Đọc yêu cầu bài:

Bài 4: Đọc yêu cầu

a) 0,8 x

x

b) 210 :

x

210 :

x

c) 25 :

x

6,2 x

x

4 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống - Nhận xét

- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc

I Mục đí ch, yêu cầu:

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc(BT1); tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2; BT3); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)

II

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm tập 2, - Bút

A Kiểm tra cũ:

- Học sinh đọc đoạn văn tả mẹ cấy lúa B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh làm tập:

(12)

- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập

- Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc

Bài 2:

- Cả lớp giáo viên nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên nhắc học sinh tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành Bài 4:

- Giáo viên để học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng gia đình mà phát biểu - Giáo viên tơn trọng ý kiến học sinh xong hướng dẫn lớp đến kết luận

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chọn ý ý b

b) Trạng thái sung sướng cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyên

- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

+ Những từ đơng nghĩa với hạnh phúc là: sung sướng, may mắn

+ Những từ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cực khổ, …

- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết

+ Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, …

- Học sinh trao đổi nhóm sau tham gia tranh luận trước lớp

Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc yếu tố c) Mọi người sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có hạnh phúc

3 Củng cố- dặn dị:

- Nhận xét học - Giao nhà

Khoa học

Thuỷ tinh

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu cơng dụng thuỷ tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh

II

- Hình ảnh sgk

1 ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

(13)

3.2 Hoạt đ ộng 1: Nhóm đơi

? Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?

? Những đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn nào?

1 Quan sát thảo luận

- li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính …

- Khi va chạm mạnh vào vật rắn dễ vỡ

 Kết luận: Thuỷ tinh suốt, cứng giòn, dễ vỡ chúng thường dùng để sản xuất chai, lọ, li, kính đeo m t, kính xây dung.ắ

3.3 Hoạt đ ộng 2: Nhóm lớn - Chia lớp làm nhóm ? Thuỷ tinh có tính chất gì?

? Tính chất cơng dụng thuỷ tinh chất lượng cao?

? Cách bảo quản đồ dùng?

 kết luận:

2 Thực hành, xử lí thơng tin - Thảo luận, trả lời câu hỏi

Trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút bẩn không bị axit ăn mịn

+ Rất trong; chịu nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ược dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dung

+ Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Kể chuyện

Kể chuyện nghe , đọc I)Mục tiêu

Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

* Hs giỏi kể câu chuyện sách giáo khoa

II) Đồ dùng dạy học:

-Một số sách, truyện , báo viết nguời góp sức chống lại đói nghèo , lạc hậu

-Bảng lớp viết đề

III)Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

(14)

 Em nêu ý nghĩa câu chuyện

B-Bài mới:

1)Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học 2)Hướng dẫn HS kể chuyện:

a/Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài: -Ghi đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu , hạnh phúc nhân dân

-GV theo dõi gạch từ ngữ cần lưu ý

c/HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Các em đọc gợi ý kể câu chuyện cho bạn nhóm nghe -Cho HS thi kể

-GV khen HS có câu chuyện hay kể hay

3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện Chuẩn bị kể chuyện buổi sum họp gia đình đầm ấm gia đình

-2 HS kể đọan trả lời

-HS theo dõi

-1 HS đọc đề

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS kể chuyện theo cặp trao đổi ý nghĩa chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện hay

-HS lắng nghe

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn (BT1a,b,c ; 2a ; 3)

II

SGK toán

1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập

2 Bài mới: a) Giới thiệu

(15)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Giáo viên viết phép tính lên bảng, gọi học sinh lên bảng đặt tính tính

- Giáo viên nhận xét, chữa Bài 2: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức số

Bài 3: - Giáo viên đọc tồn - Giáo viên tóm tắt toán lên bảng

- Giáo viên gọi học sinh giải - Nhận xét chữa

* Bài 4: Hs giỏi làm

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Nhận xét chữa

- Học sinh làm vào vở- học sinh lên bảng làm kết là:

a) 266,22 : 34 = 7,83 c) 91,08 : 3,6 = 25,3

b) 483 : 35 = 13,8

*d) 3:6,25 = 0,48

- Học sinh làm vào chữa a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32

= 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32

= 4,68

*

= 1,8 + 6,32 = 8,18

- học sinh đọc lại

- Học sinh làm vào Giải

Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - Học sinh làm chữa

a)

x

- Nhận xét học- Giao nhà

Tập đ ọc

Về nhà xây

(Đồng Xuân Lan)

(16)

2 Hiểu nội dung ý nghĩa : Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước ta.(Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II

- Tranh minh hoạ đọc sgk

A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc “Bn Chư Lênh đón giáo” B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn

b) Tìm hiểu

1 Những chi tiết vẽ lên hình ảnh ngơi nhà xây?

2 Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà

3 Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà miêu tả sống động gần gũi?

4 Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều sống đất nước ta?

- Giáo viên tóm tắt ý

 Nội dung bài: Giáo viên ghi

bảng

c) Đọc diễn cảm thơ

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm khổ 1,

- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đoc theo cặp

- Một hai em đọc toàn

- Giàn giáo tự lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữa, cịn ngun màu vơi, gạch Những rãnh tường chưa trát

- Trụ bê tông nhú lên mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngội nàh tranh …, Ngôi nhà trẻ nhỏ lớn lên trời xanh

- Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tường Nhà lớn lên với trời xanh - Cuộc sống xây dung đất nước ta náo nhiệt, khẩn trương Đất nước công trường xây dung lớn Bộ mặt đất nước hàng ngày hàng đổi

- Học sinh đọc lại

- Học sinh thi đọc diễn cảm khổ tơ

(17)

Đ ịa lý

Thương mại du lịch

I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch nước ta : + Xuất : khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản ; nhập : máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,

+ Ngành du lịch nước ta ngày pháy triển

- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, tpHCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,…

* Hs giỏi :

+ Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch : nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội,…; dịch vụ du lịch cải thiện

II

- Bản đồ giao thông Việt Nam

- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thương mại ngành du lịch

Em kể loại phương tiện giao thông?

2 Bài mới: a) Giới thiệu

b) Giảng Hoạt động thương mại

* Hoạt đ ộng 1: Làm việc cá nhân ? Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì?

? Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?

2 Ngành du lịch

* Hoạt đ ộng 2: Hoạt đơng nhóm

- Học sinh quan sát sgk trả lời câu hỏi - Chỉ đồ trung tâm thương mại lớn nước ta

- Gồm hoạt động mua bán hàng hoá nước với nước ngồi

- Vai trị: cầu nối sản xuất với tiêu dùng

+ Xuất khẩu: khống sản (than đá dầu mỡ,) hàng cơng nghiệp, nơng sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiệt liệu

(18)

? Nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta?

? Nêu trung tâm du lịch lớn nước ta?

- Giáo viên tóm tắt nội dung

câu hỏi

- Có nhiều phong cảnh đẹp; Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), động Phong Nha (Quảng Bình), Hoa Lư (Ninh Bình)

- Có nhiều bãi tắm tốt: Sầm Sơn (Thanh Hố), Nha Trang (Khánh Hố) …

- Có cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, … Trong đó, địa điểm cơng nhận di sản Thế giời như: Vịnh Hạ Long, vườn quốc gia Phong Nhà- Kẻ Bàng; cố đô Huế, phố cổ Hội An - Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh; Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu, …

Âm nhạc

Kể chuyện âm nhạc

I/ MỤC TIÊU ;

- Tập biểu diễn số hát học

- Biết nội dung câu chuyện nghe Dạ cổ hoài lang

II/ CHUẨN BỊ CỦA GV : Băng nhạc , máy nghe , tranh ảnh minh họa III/ CA C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :Ù

Hoạt động gv Hoạt động hs 1/

Ổ n định lớp :

Gv điểm danh , nhắc nhở hs tư ngồi … 2/ Bài cũ :

Gv hỏi lại nội dung tiết học trước

Gv cho hs ôn lại hát học nh ận xét 3/ Bài : Kể chuyện âm nhạc

 Gv giới thiệu nội dung học

HOẠT ĐỘNG : Kể chuyện âm nhạc

- Gv kể tóm tắt nội dung câu chuyện cho hs nghe câu chuyện nói v ề Nhạc sĩ Cao Văn Lầu - Gv kể cho hs nghe lần sau gv gọi hs nhìn sách kể lại

Gv cho hs nghe xong sau đặt vài câu hỏi nội dung câu chuyện

Gv cho hs nghe băng đĩa Dạ cổ hồi lang

Hs chào + hát Hs hát ôn cũ

Hs nghe kể chuyện Hs kể chuyện Hs trả lời

(19)

Nhaïc só Cao Văn Lầu ( có )

Gv hỏi cảm nhận hs tác phẩm Gv nhận xét

4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ : Gv hỏi lại nội dung vừa học

Gv nhận xét chung tiết học , khen hs chăm học đọc tốt , đồng thời động viên nhắc nhở hs không tập trung cần cố gắng

Về nhà hát lại hát câu chuyện, chuẩn

bị cho tiết sau

nhận

Hs nhắc học Hs nghe gv nhận xét , dặn dò

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tập làm v ă n

Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả hoạt động người, (BT2)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi sẵn lời giải 1b

1 ổn định:

Học sinh đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt đ ộng 1: Thảo luận - Gọi đại diên nhóm trình bày ? văn có đoạn?

? Nội dung đoạn?

? Những chi tiết tả hoạt động

- Thảo luận đôi- trả lời câu hỏi Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng

Đoạn 2: Từ “Mảng đương … khéo vá áo ấy” Đoạn 3: Phần lại

- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đương

- Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm

- Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đương đá vá

(20)

bác Tâm

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh

viên đá bọc nhựa đường đen nhánh

- Bác đập búa đều xuống viên đá, tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng

- Bác đứng lên, vươn vai lion Bài 2:

- Học sinh nối tiếp giới thiệu người định tả em chọn tả hoạt động (là cha, mẹ hay cô giáo …)

- Học sinh viết trình bày đoạn văn viết

- Hệ thống - Nhận xét

- Dặn viết lại văn

Toán

Tỉ số phẩn trăm I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm (BT1, 2)

II

- Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ bảng phụ

1 ổn định:

- Gọi học sinh lên bảng chữa bàì - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1:

- Giáo viên treo bảng phụ

? Tỉ số diện tích trồng hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng

- Cho học sinh tập viết kí hiệu % - Yêu cầu học sinh:

+ viét tỉ số học sinh giỏi so với học sinh toàn trường?

+ Viết tiếp vào chỗ chấm

- Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 học sinh

1 Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)

25 : 100 hay

100 25

= 25%; 25% tỉ số phần trăm ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm 80 : 400 =

400 80

=

100 20

= 20%

- Số học sinh giỏi chiếm … số học sinh toàn trường (20%)

(21)

trong trường có 20 học sinh giỏi 3.3 Hoạt đ ộng 2: Thảo luận cặp - Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề theo bước

3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét

3.5 Hoạt đ ộng 4: Làm nhóm Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điể

300 75

=

100 25

= 25% Bài 2: Đọc yêu cầu

Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 =

100 95

= 95%

Bài 3: Đọc yêu cầu 3.(Hs giỏi làm)

a) Tỉ số % lấy gỗ vườn là:

540 : 1000 =

100 54

= 54% b) Số ăn vườn là:

1000 – 540 = 460 (cây)

c) Tỉ số % ăn số vườn là:

760 : 1000 =

100 46

= 46%

Đáp số: a) 54% ; b) 46%

- Hệ thống

- Dặn làm lại chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Tổng kết vốn từ I Mục tiêu:

- Nêu sô TN, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm số TN tả hình dáng người theo theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)

- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi kết - Phiếu học tập gi tập 2-

1 ổn định:

- Gọi học sinh làm - Nhận xét

(22)

- Học sinh làm nhóm đơi- nối tiếp đọc làm

- Giáo viên ghi vào bả ng phụ

- Cho học sinh đọc lại làm ghi bảng phục

3.3 Hoạt đ ộng 2: Trao đổi nhóm đôi

- Cho học sinh làm vào vở, nhóm câu

- Gọi học sinh đọc làm

- Cách tổ chức tương tự

a) cha, mẹ, chú, dì, bố, cố, cụ, thím, mợ, cơ, bác, cậu, anh, chị, em, cháu, chắt, …

b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trưởng, anh chị lớp trên, em lớp … c) Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ sư, giáo viên, thuỷ thủ, …

d) Kinh, Tày, Nùng, Mường, Thái, Dao, H’Mông, Khơ- Mú, Giáy, …

Bài 2: Đọc yêu cầu a) - Chị ngã, em nâng

- Anh em thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần … - Con có cha nhà có

b) - Khơng thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn

- Tôn sư trọng đạo

c) - Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Bán anh em xa mua láng going gần - Bán nối khố

Bài 3: Đọc yêu cầu 3:

a) đen muốt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, … b) hai mí, bồ câu, liễu, lờ dờ, …

c) trái xoan, vuông vức, tú, nhẹ nhõm,, vuông chữ điền

d) trắng trẻo, trắng hang, nõn nà, … e) vạm vỡ, to bè bè, mảnh … Bài 4: Đọc yêu cầu

- Học sinh đọc đoạn văn viết

- Hệ thống lại - Nhận xét

- Dặn hoàn chỉnh viết lại

Khoa học

Cao su I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản đồ dùng cao su

(23)

- Sưu tầm số đồ dùng cao sưu banh, dây chun, mảnh săm …

1 ổn định:

? Kể tên vật làm thuỷ tinh

3 Bài mới:

- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả?

- Kết luận: Cao su có tính đàn hồi

? Kể tên vật làm cao su ? Cao su có loại? Đó loại nào?

? Cao su có tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?

? Cao su sử dụng để làm gì?

1 Thực hành

- Chia lớp làm nhóm: làm thực hành theo dẫn sgk trang 63

+ Ném bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy bóng lại nảy lên

+ Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dặn Khi bng tay sợi dây lại trở vị trí ban đầu

2 Thảo luận nhóm đơi Lớp, ga, ủng …

+ Có loại: cao su tự nhiên, cao su nhân tạo

+ bị biến đổi gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; khơng tan nước, tan số chất lượng khác

+ Đẻ làm săm, lốp xe, làm chi tiết sơ đồ điện …

- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau

Kó thuật

Lợi ích việc ni g

A/ MỤC TIÊU:

HS cần phải :

- Nêu lợi ích việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phương ( có)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 Tranh ảnh sách giáo khoa

 Phiếu học tập, phiếu đánh giá kết học tập HS

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

KIỂM TRA BÀI CŨ

(24)

của HS làm tiết trước, cách khắc phục khuyết điểm sản phẩm

GIỚI THIỆU BAØI

- GV giới thiệu chương

- GV nêu mục tiêu học - HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG 1

TÌM HIỂU LỢI ÍCH CỦA VIỆC NI GÀ

- Chia lớp thành nhóm

- YC HS đọc SGK, quan sát hình liên hệ thực tiễn để thảo luận câu hỏi ghi phiếu học tập

- GV bao quát lớp, giúp đỡ HS thêm - Hết thời gian, mời nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhấn mạnh lại, bổ sung, giải thích minh họa số lợi ích việc ni gà theo nội dung SGK tóm tắt bảng sau:

- HS ngồi theo nhóm

- HS lắng nghe YC GV

- Các nhóm thảo luận 15 phút - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung

Các sản phẩm của việc

nuôi gà

- Thịt, trứng gà - Lông gà - Phân gà

Lợi ích của

việc ni gà - Gà lớn nhanh có khả đẻ nhiều trứng / năm.- Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thực phẩm ngày

Trong thịt gà, trứng gà có nhiều chất bổ, đạm Từ thịt gà, trứng gà chế biến thành nhiều ăn khác - Cung cấp nguyên liệu (thịt, trứng) cho công nghiệp chế biến thực phẩm

- Đem lại nguồn thu nhập kinh tế chủ yếu nhiều gia đình nông thôn

- Ni gà tận dụng nguồn thức ăn có sẵn tự nhiên - Cung cấp phân bón cho trồng trọt

HOẠT ĐỘNG 2

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP

- GV nêu câu hỏi cuối SGK trang 49

- GV phát cho HS phiếu đánh giá kết học tập dạng trắc nghiệm

- HS phát biểu trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhận phiếu làm

(25)

- Xong, GV nêu đáp án - GV kiểm tra kết làm HS

- GV nhận xét

và tự đánh giá kết học tập - Một số HS tự đánh giá, lớp giơ tay

NHẬN XÉT – DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị trước “Một số giống gà nuôi nhiều nước ta”

- HS đọc lại học SGK - HS lắng nghe

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tập làm v ă n

Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

- Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)

II Tài liệu ph ươ ng tiện:

- Tranh ảnh sưu tầm người bạn, em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có)

III Hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: - Giáo viên chấm trước nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

- Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh minh hoạ em bé

- Giáo viên gợi ý hoàn thiện dàn ý:

1 Mở bài: Bé Bơng- em gái rịi, tuổi bi bơ tập nói, chập chững tập Thân bài:

a) Ngoại hình (khơng phải quan tâm) + Nhận xét chung: bụ bẫm + Chi tiết:

(26)

- Miệng: nhỏ, xinh, hay cười - Chân tay: trắng hang, nhiều ngấn b) Hoạt động:

+ Nhận xét chung: cô bé búp bê biết đùa nghịch, khóc, cười, … + Chi tiết: - lúc chơi: ôm mèo, xoa đầu cười khành khạch

- luc làm nũng mẹ: + kêu a … a … mẹ

+ Lẫm chẫm bước tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rục mặt vào ngực mẹ, đòi ăn Kết thúc: Em yêu Bông Hết học nhà với bé

Bài 2: - Học sinh yêu cầu

Lớp viết đoạn văn - Giáo viên thu số chấm nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà viết đoạn văn chưa đạt

Toán

Giải toán tỉ số phần trăm

I Mục tiêu:

- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số (BT1, BT2a, b; BT3)

II Hoạt đ ộng dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh

3 Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm

* Hoạt đ ộng 1: Ví dụ: sgk

Tóm tắt: Học sinh toàn trường: 600 Học sinh nữ: 315

- Học sinh đọc sgk làm theo yêu cầu giáo viên

Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh trường? + Giáo viên hướng dẫn:

- Viết tỉ số số học sinh nữ số học sinh toàn trường (315 : 600) - Thực phép chia (315 : 600 = 0,525)

- Nhân với 100 chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %) Giáo viên nêu: thông thường ta viết gọn cách tính sau:

315 : 600 = 0,525 = 5,25%

- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm sau: b1: Tìm thương 315 600

(27)

* Hoạt đ ộng 2: Giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm

Bài tốn: Trong 80 kg nước biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

- Giáo viên đọc đề giải thích: Khi 80 kg nước biển bốc hết thu 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lượng muối nước biển

c) Thực hành:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn làm mẫu

0,57 = 57 %; 0,3 = 30% Bài 2:

Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: 19 : 30 = 0,6333 … = 63,33% Thương lấy sau dấu phẩy số (Hs lớp làm 2a, b)

Bài 3:

Giáo viên hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu

Giải

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển:

2,8 : 80 = 0,035 = 35% Đáp số: 35% - Học sinh đọc yêu cầu  làm

0,234 = 23,4% ; 1,35 = 35 % - Học sinh lên chữa nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu

+ Học sinh quan sát  làm tập lên

bảng

46 : 61 = 0,7377 … = 73,77 % 1,2 : 20 = 0,0461 … = 4,61 %

- Học sinh đọc yêu cầu  làm

13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52%

- Nhận xét

- Về nhà học chuẩn bị sau

Lịch sử

Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 I Mục tiêu:

- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ :

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy

(28)

II

- Bản đồ hành Việt Nam

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

1 ổn định:

2 Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947

a) Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

- Giáo viên dùng đồ Việt Nam giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc

? Nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

b) Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ? Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?

? Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch?

c) ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950

? Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

? Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

d) Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 Gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu

? Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta

- Học sinh theo dõi, thảo luận

- Chúng ta cần phá tan âm mưu khố chặt biên giới địch khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế

- Học sinh đọc sgk, thảo luận - Sử dụng lược đồ để trình bày

- …là trận Đơng Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng … sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê

- Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập … sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy

- Học sinh thảo luận cặp - Trình bay

- Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947 địch công, ta đánh lại giành chiến thắng

- Căn địc Việt Bắc củng cố mở rộng - Cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đường liên lạc với quốc tế nối liền

- Địch thiệt hại nặng nề

- Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ - Bác trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đoàn viên cán chiễn sĩ, dân công

(29)

4 Củng cố: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: Học

Sinh hoạt lớp

Tổng kết tuần 15 I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu nhược điểm tuần qua

- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau

II Hoạt đ ộng dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng

* Giáo viên cho tổ trưởng tự kiểm điểm lại nề nếp học tập tổ báo cáo trước lớp

* Giáo viên nhận xét chung hai mặt

a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đồn kết với bạn bè

b) Học tập: + Đồ dùng học tập đầy đủ

+ Đến lớp học làm tập

+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:

+ Một số em ngồi trật tự + Đến lớp chưa học làm

+ Vệ sinh lớp chưa

- Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đưa phương hướng tuần tới

+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp

+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm + Thực chủ điểm : Tôn sư trọng đạo , Nhớ ơn thầy cô

+ Giáo dục học sinh phòng chống cúm A H1N1

Nội dung thi đua Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ

1/ Trật tự (-5đ/ lần)

2/ Vệ sinh vi phạm (-10đ/ lần) 3/ Không đồng phục (- 10 đ/ lần)

(30)

6/ Điểm ( -5đ/ lần) 7/ Phát biểu (+5đ/ lần) 8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần)

9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm em đạt được)

10/ Đạo đức (giúp bạn, lể phép với cha mẹ, ông bà ,thầy cô, người lớn , vận động hs học) … (+ 50 đ/ tuần)

CỘNG