- Bài Writing 6: với học sinh yếu, g/v gợi ý để h/s lấy được thông tin hoặc dẫn dắt để h/s tìm ý phát triển 3 câu chính của bài viết. Tuy nhiên để viét thành đoạn văn với những ý đã cho [r]
(1)HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN SGK TIẾNG ANH LỚP 9 Unit Tổng số tiết
Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thơng tin quốc gia
- Tự giới thiệu thân đáp lại lời giới thiệu người khác - Nghe chọn tranh theo nội dung
-Viết thư kể việc thăm họ hàng/bạn bè nơi xa Ngôn ngữ :
- The simple past
- 'wish' with simple past
Từ vựng:
- Từ, cụm từ mơ tả, nói địa danh, thành phố kể lại chuyến thăm thành phố/ địa danh:
be impressed by; be devided into be seperated by be widely spoken
correspond; pray ; seem; depend on mausoleum, temple, mosque, atmosphere, peaceful, busy, modern, - Association of South East Asian Nations (ASEAN)
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài Read 5: Với học sinh yếu, yêu cầu sau đọc điền thông tin Malaysia (bài tập a) Học sinh khá, giỏi dựa vào ý để nói nét đất nước Malaysia Việt Nam
- Bài Write 6: Với lớp học sinh yếu, G/v cung cấp từ gợi ý nhiều phần chuẩn bị cho hoạt động viết có dàn ý, cung cấp từ để học sinh dễ dàng đặt câu nối câu theo dàn cho
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thơng tin trang phục (như 'ao dài' truyền thống phụ nữ Việt Nam quần bị/jeans thơng dụng)
- Hỏi trả lời sở thích trang phục nêu lí
- Nghe mơ tả trang phục chọn tranh phù hợp nội dung
-Viết quan điểm thân việc học sinh nên mặc đồng phục hay trang phục khác nhà trường Ngôn ngữ :
(2)- The passive voice
Từ vựng:
- Từ trang phục:, T-shirt, suit, skirt, coat, jacket, nightclothes, pullover, school uniform, trousers, jeans,
- Tính từ mô tả trang phục: casual, formal, short-sleeved, striped, faded,plain, traditional, pattern, unique, cotton, be made from, wear out, prefer,
- Từ trình bày quan điểm, lập luận vấn đề:
In my opinion, I think Firstly,
Secondly, Finnally,
Therefore, In conclusion,
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài đọc 5: Với học sinh yếu, yêu cầu nắm ý trang phục quần Jeans: chất liệu, độ bền, giá, thuận tiện làm việc, mốt niên,
- Bài viết 6: Với học sinh yếu, dành nhiều thời gian đọc hiểu dàn ý bàiviết viết mẫu a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết dàn ý chi tiết cho viết
b) Học sinh viết câu hoàn thành viết theo dàn ý xây dựng Phần tự học:
- Các tập Language focus làm 1/2 số lượng lớp, chọn câu điển hình khó để chữa chung số cịn lại cho nhà thay tập làm nhà
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc hiểu đoạn văn chuyến chơi vùng nông thôn
- Hỏi trả lời câu hỏi làng quê dựa vào câu hỏi gợi ý sau hỏi nói làng quê thân - Nghe mô tả làng q điền thơng tin vào vị trí phù hợp đồ
- Viết chuyến dã ngoại nông thôn dựa vào từ gợi ý Ngôn ngữ :
- 'wish' + could - Preposition of time
- Adverbial clauses of result Từ vựng:
(3)farmer, part-time, snack, as soon as, so, Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
Bài nghe có yêu cầu cao Với đối tượng học sinh yếu, giáo viên điều chỉnh tâp nghe cho dễ Ví dụ : - Nghe điền hai từ thiếu vào chỗ trống lời Tapescript
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thông tin cụ thể khoá học - Đưa lời khuyên thuyết phục làm - Nghe chọn thơng tin đúng/sai
-Viết thư u cầu thơng tin khố học dựa vào dàn gợi ý cho Ngôn ngữ :
- Conditional sentence type1 - If + modal verbs
- Reported speech Từ vựng:
- examiner, oral examination, aspect, skill, course, candidate, scholarship,advertisement, details, request, - available, useful, well-qualified, beginner/intermediate/advanced,formal/informal,
- work for, attend, improve, award, persuate, experience, offer, supply, Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài nghe Với học sinh yếu, g/v làm hoạt động Pre-listening dẫn dắt giải thích từ đốn nội dung nghe nhiều hơn. - Bài viết: Học sinh trung bình yếu: yêu cầu: đọc hiểu mẫu a)và gạch cấu trúc/thành phần thư yêu cầu Bài viết b) dành cho học sinh giỏi
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thơng tin phương tiện thông tin đại chúng tiện ích mạng internet sống ngày - Hỏi, trả lời chương trình TV yêu thích trình bày ý kiến thân vấn đề
- Nghe điền thơng tin lich sử đời phương tiện thơng tin đại chúng - Viết tiện ích mạng internet
Ngôn ngữ : - Question tag
(4)Từ vựng:
- invent, shout, appear, guess, respond, communicate, deny, get access to,explore, surf,
- media, variety, channel, documentary, telegraph, journalism, means,benefit, website, force, - interractive, convinient, violent, major, time-consuming, informative,electronic,
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài Writing 6: với học sinh yếu, g/v gợi ý để h/s lấy thông tin dẫn dắt để h/s tìm ý phát triển câu viết Tuy nhiên để viét thành đoạn văn với ý cho khó với h/s, g/v cung cấp
nhiều từ để h/s đặt thành câu nối câu tạo thành viết Nói cách khác giáo viên cung cấp nhiều từ gợi ý cho viết
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thông tin làm môi trường, đọc hiểu thơ môi trường
- Thuyết phục người đối thoại thực hành động nhằm bảo vệ mơi trường - Nghe nói ngun nhân gây ô nhiễm môi trường
- Viết thư phàn nàn theo gợi ý cho Ngôn ngữ :
- Adverbs and adjectives - Adverb clauses of reason - Adjective + that clause - Conditional sentence type Từ vựng:
-deforestation, garbage dump, pesticides, regulation, sewage, foam, woods,
- spray, wrap, dissolve, recycle, reuse, harm, pump, drop, litter, end-up, spoil, float, -disappointed, raw, guilty, delibrate, silly,
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài nghe với học sinh yếu điều chỉnh cho nghe điền từ thiếu vào chỗ trống nghe xác định số từ có nghe
- Bài Writing 6: Với học sinh yếu, g/v cho học sinh đọc kĩ phần mẫu a) sau xếp thứ tự thư phàn nàn việc vứt rác bừa làm ô nhiễm môi trường Phần b): G/v cho thêm gọi ý từ câu thư
(5)- Language focus Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc hội thoại chủ đề tiết kiệm lượng, đọc hiểu đoạn văn ngắn để xác định nội dung trả lời câu hỏi kiểm tra mức độ hiểu
- Nêu gợi ý, đề xuất giải pháp tiết kiệm lượng đáp lại (tán thành phản đối) đề xuất, gợi ý - Nghe thông tin lượng mặt trời, xác định thông tin đúng/sai
- Soạn thảo diễn văn đơn giản theo từ cấu trúc dàn gợi ý Ngôn ngữ :
- Connectives: and, but, becáue, or, so, therefore, however - Phrasal verbs: turn off, turn on, look for, look after, go on, - Make suggestions: suggest+verb-ing, suggest (that) + S +should Từ vựng:
- reduce, suggest, drip, turn off, provide, save, replace, label, conserve,collect,
- plumber, crack, pipe, shower, faucet, power, resource, consumer,innovation, appliance, efficiency, - recent, enormous, solar, nuclear, ordinary, ultimately, solid ,
Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc đoạn văn nói ngày lễ cuả số nước xác định thông tin cụ thể - Đưa lời khen đáp lại lời khen
- Nghe hát 'Auld Lang Syne' điền thông tin vào chỗ trống
- Viết thư cho bạn chia sẻ quan điểm cần có ngày lễ dành cho cha ngày lễ dành cho mẹ Việt Nam Ngôn ngữ :
- Relative clause
- Adverb clause of concession Từ vựng:
- occur, decorate, live apart, be together, lose heart, distinguish, celebrate, crowd, nominate, congratulate, enhance, - Lunar New Year, festival, slavery, parade, complement, parade, occasion,tear, hug, gift,
- effective, ancient, sticky, generous, - though, even though, although
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
(6)Unit Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc hội thoại, đoạn văn thảm hoạ thiên nhiên làm tập xác định thơng tin đúng/sai, hồn thành câu theo nội dung đọc
- Đưa gợi ý, đề xuất việc nên làm để chuẩn bị có bão nhiệt đới - Nghe cách sống khu vực có động đất sử dụng thơng tin điền vào bảng - Viết hoàn thành câu truyện theo tranh từ gợi ý
Ngôn ngữ :- Relative pronouns Từ vựng:
- turn up, expect, trust, laugh, can, tie, blow, damage, fall down, place, block, check, colapse, hit, predict, erupt, pass,lift, shine, - forcast, thunderstorm, coast, highland, delta, candle, ladder, rope, typhoon, roof, earthquake, tidal, eruption, funnel, tornado, .servere, heavy, tropical
Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt:
- Bài nghe 4: với học sinh yếu, giáo viên lấy phần Tapscript thiết kế tập cho học sinh nghe điền từ thiếu vào chỗ trống - Bài đọc 5: có chủ đề khó, giáo viên cung cấp từ để giúp việc đọc hiểu, không đặt yêu cầu kiểm tra, đánh giá
Unit 10 Tổng số tiết Mục tiêu: Học sinh có thể:
- Đọc lấy thơng tin chuyến du hành vũ trụ
- Hỏi nêu đoán tồn vật vũ trụ hành tinh khác - Nghe mô tả đời sống mặt trăng nắm thơng tin
- Viết giải thích lập luận đưa dẫn chứng tồn UFOs Ngôn ngữ :
- Modals: may, might, - Conditional type and Từ vựng:
- object, strange, spacecraft, planet, alien, evidence, step, minarel, - exit, capture, examine, mistake,not, describe, orbit, disappear, - impossible, another, plate-like, sparkling, as well as, aboard Lưu ý:
Phần điều chỉnh yêu cầu cần đạt: