- Thực Hướng dẫn số 42/HD-SGDĐT-CĐN ngày 11 tháng 5 năm 2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo và Công đoàn ngành giáo dục về việc thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CĐCS THCS TÂN HIỆP A5 Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Tân Hiệp A, ngày 20 tháng năm 2010 BÁO CÁO SƠ KẾT THỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG
“MỖI THẦY, CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC, TỰ HỌC VÀ SÁNG TẠO” Năm học 2009 – 2010
- Thực Hướng dẫn số 42/HD-SGDĐT-CĐN ngày 11 tháng năm 2010 Sở Giáo dục Đào tạo Cơng đồn ngành giáo dục việc thực có hiệu vận động “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” ngành giáo dục
- Căn kết thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, Trường THCS Tân Hiệp A5, Ban Chấp hành Cơng đồn sở báo cáo sơ kết kết thực vận động sau:
I/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN :
1/ Công tác xây dựng kế hoạch, ký cam kết:
Ngay từ đầu năm học nhà trường, cơng đồn lập kế hoạch thực vận động : “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” kết hợp với hai vận động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên đăng ký nội dung ký cam kết thực Cuối học kỳ tổ chức đánh giá kết thực vận động
2/ Công tác tuyên truyền, vận động :
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập nội dung đạo đức nhà giáo ban hành Quyết định 16/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GD&ĐT
Làm cho cán bộ, giáo viên có ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, chun mơn nghiệp vụ góp phần nâng cao hiệu giáo dục, vị nhà giáo hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học
Tổ chức cho cán bộ, giáo viên thực có hiệu vận động, tạo chuyển biến nhận thức hành động cán bộ, giáo viên
3/ Kết đạt : 3.1/ Về đạo đức nhà giáo :
Cán bộ, giáo viên có tinh thần tự giác việc thực chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định, quy chế ngành Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành phân cơng nhà trường lợi ích chung
Gương mẫu chấp hành nghĩa vụ cơng dân, tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội nơi cộng đồng dân cư
100% cán bộ, giáo viên có phẩm chất đọa đức tốt, lối sống lành mạnh, giản dị, thực tốt vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
Khụng cú cỏn bộ, giỏo viờn vi phạm đạo đức, nhõn cỏch nhà giỏo, tệ nạn xó hội 100% gia đình giáo viên đạt gia đình văn hóa năm 2009
3.2/ Về tự học nhà giáo:
Mỗi thầy giáo, cô giáo gương mẫu, chuẩn mực ứng xử, đồng phục, giao tiếp với phụ huynh học sinh, đối xử công với học sinh nhân dân, học sinh tôn trọng, tin yêu
Giỏo viờn luụn trung thực học tập, giảng dạy, khụng cú tượng trự dập, thành kiến bao che hành vi tiờu cực giảng dạy Khơng có tợng xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự HS đồng nghiệp
Giáo viên có ý thức cao việc bồi dỡng phẩm chất trị, t tởng Thực nghiêm túc kế hoạch, chơng trình bồi dỡng, tự bồi dỡng trị, chun mơn nghiệp vụ Tích cực trau dồi chun mơn nghiệp vụ, đổi phơng pháp dạy học, đổi cách đánh giá
(2)kÕt qu¶ häc tập hoc sinh, phơng pháp tích hợp giáo dục môi trờng vào môn học cách hợp lí hiệu
Có 40 % số giáo viên biết soạn sử dụng giáo án điện tử
Giáo viên tích cực học để nâng cao trình độ: có giáo viên theo học đại học; việc tự học thông qua ti vi, sách báo, truy cập mạng có nhiều kết cập nhật thơng tin phục vụ dạy học
Có giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh; có nhiều giáo viên có trình độ, chun mơn vững vàng; chất lợng dạy khá, tốt ngày đợc nâng lên
100% giáo viên có sổ tự học, nội dung tự học phong phú; việc tự học đợc nhà trờng kiểm tra, đánh giá thờng xuyên, chất lợng tốt
3.3/ Về tính sáng tạo nhà giáo :
Sáng tạo nhà giáo đổi mới, tạo hoạt động giáo dục quản lý giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo
Sáng tạo vận dụng tri thức công nghệ vào q trình giảng dạy, Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học cải tiến đồ dùng dạy học có phù hợp với điều kiện cụ thể dạy, lớp học người học
Quan tâm phát biết bồi dưỡng học sinh học giỏi kết đạt HS giỏi cấp Tổ chức phụ đạo cho học sinh học yếu kém, quan tâm tới hs có hồn cảnh khó khăn Kết % học sinh có học lực yếu, 100% HS có đủ SGK, tập vở, quần áo …
Đổi mới, cải tiến phương pháp quản lý nhà trường, quản lý học sinh, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục – đào tạo, thực tốt phong trào thi đua Kết trường đạt “Xanh – – đẹp” mức độ cao
33,3 % giáo viên tham gia viết sáng kiến kinh nghiệm ; sáng kiến kinh nghiệm có tác dụng tốt đến đồng nghiệp, có sáng kiến đợc phổ biến rộng rãi huyện
Tiêu biểu phong trào tự học phải kể ®ến : thầy Đinh Đức Huân, cô Nguyễn Thị Hợp, Nguyễn Thị Anh Đào, Nguyễn Thị Diệp, Nguyễn Quốc Thịnh, Nguyn Thanh Phong 4/ Những tồn tại, hạn chế:
Việc tự học ngoại ngữ hạn chế, so với kế hoach đầu năm cha đạt
Việc sáng tạo giảng dạy, làm sử dụng trang thết bị, đồ dùng dạy học hạn chế cha đạt yêu cầu đề
Nguyªn nh©n:
Việc tự học ngoại ngữ khó khăn giáo viên tuổi tác, thời gian
Việc sáng tạo, cải tiến giáo viên việc khơng phải dễ dàng đặc thù công việc, điều kiện tài Vì giáo viên có ý tởng hay, sáng tạo nhng khó thực
II/ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010 – 1011 : Tiếp tục thực hiệu nội dung vận động
Phấn đấu: khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp lut
100% giáo viên tham gia học tập chuyên môn, thực yêu cầu chuyên môn 60% Giáo viên biết sử dụng máy vi tính phục vụ công tác giảng dậy
30 % tr lên giáo viên nối mạng để phục vụ học tập, giảng dạy 30% giáo viên tiếp cận với ngoại ngữ
Phát huy tính sáng tạo giảng dạy, làm sử dụng đồ dùng TM BCH Cơng đồn
HiƯu Trëng Chđ tÞch
Đinh Thị Thanh Đỗ Minh Sơn