GIAO AN LOP 3

- Ñoïc ñuùng, raønh maïch, bieát nghæ hôi hôïp lí sau daáu chaám, daáu phaåy,giöõa caùc cuïm töø, böôùc ñaàu bieát ñoïc phaân bieät lôøi ngöôøi daãn chuyeän vôùi lôøi caùc nhaân vaät.. [r]

(1)

Lịch báo giảng Tuần 4

Ngày dạy

MÔN

Tiết

TG

Tên bài

13 /9 /09

HĐTT TĐ - KC TĐ - KC Toán

10 11 16

40 40 40

Chào cờ đầu tuần Người mẹ

Người mẹ

Luyện tập chung

14/9 /09 TD

Mỹ thuật CT Tốn

7

4

7

17

Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy

Nghe - viết : Người mẹ

Kieåm tra

Tập đọc Toán TN&XH LTVC

12 18

40 40 40 40

Ơng ngoại Bảng nhân

Hoạt động tuần hồn

Mở rộng vốn từ : Gia đình Ơn tập 16/ 9/09 Tin học

Tin học TLV Toán

3 4

19 4040

Giáo viên môn dạy Giáo viên môn dạy

Nghe – kể : Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

Luyện tập

17/9 /09 Chính tả Toán TH&XH HĐTT

8 20

8

40 40 40 35

Nghe - viết : Ông ngoại

Nhân số có chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) Vệ sinh quan tuần hồn

(2)

ND: 13 / /2010

Tập đọc– Kể chuyện ( Tiết 10, 11)

Người mẹ

I/ Mục đích yêu cầu: A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất cả.( Trả lời câu hỏi sgk) *Giáo dục HS biết thương yêu cha mẹ

B Kể Chuyện

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: SGK, Bảng viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1) Khởi động : Hát.

2) KTBC : Quạt cho bà ngủ

3) Bài : Giới thiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 GV đọc mẫu văn

 GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc câu + rèn đọc từ khó

Đọc đoạn trước lớp + giải thích từ: đêm rịng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản.

- GV mời HS nối tiếp đọc đoạn truyện

- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội

dung

- Đọc đoạn nhóm

- GV theo dõi HS, hướng dẫn nhóm đọc yếu

- GV cho HS nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc lại đoạn

- GV chia nhóm + Y/C đọc diễn cảm đoạn theo lời nhân vật - GV nhận xét , công bố bạn đọc hay

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV đưa câu hỏi:

+C 1: Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1.

+ C 2:Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? + C 3:Người mẹ đạ làm để hồ nước đường cho bà?

- HS

- CN nhắc lại

-HS đọc thầm theo GV -HS đọc câu

-HS đọc đoạn trước lớp -HS giải nghĩa từ

-HS nối tiếp đọc đoạn

- Đọc đoạn theo nhóm -4 nhóm tiếp nối đọc đoạn

- HS theo dõi

- Nhóm ( HS vai) -3 nhóm đọc theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) -2nhóm thi đọc HS nhận xét

(3)

+ Thái độ củaThần Chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào?

+ C 4:Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện: a) Người mẹ người dũng cảm.

b) Người mẹ không sợ Thần Chết. c) Người mẹ hi sinh tất con.

- GV nhận xét, chốt lại : ý điều Vì người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3: Người mẹ làm tất con.

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Chuyện có nhũng vai nào?

- GV hướng dẫn cho HS kể chuyện theo vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - GV nhận xét, công bố nhóm thắng 4.Củng cố – dặn dị.

*Giáo dục HS biết thương yêu cha mẹ - Kể cho nhười thân nghe

- Xem: Oâng ngoại

+ CN + CN

+HS đọc đoạn + Thảo luận nhóm đơi

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến

-HS nhận xét

- CNTL

- HS tiến hành kể theo vai toå

- HS kể trước lớp theo vai - HS nhận xét

(4)

Toán ( Tiết 16 )

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân ,chia bảng học

-Biết giải tốn có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị ) - HS làm BT 1, 2, 3, trang 18, HSG làm BT trang 18

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng kẻ * HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát. 2 KTBC:: Luyện tập.

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Làm 1,

 Baøi a): SGK

- GV mời

- GV yêu cầu HS lớp làm vào HS lên bảng làm, nêu cách tính

- GV nhận xét, chốt lại

 Bài 2: SGK

- Tìm x tìm số gì?

- GV u cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia

 Baøi 3: SGK

- Trong dãy tính có nhân, chia, cộng, trừ ta làm ntn? - GV theo dõi + sửa sai HSY

- GV nhận xét

 Bài 4: SGK

- GV HD tóm tắt Thùng 1: 125 l

? l Thuøng 2:

160 l - GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm ( HSG) -Chơi tro chơiø : Ai vẽ nhanh, đẹp

- GV nhận xét làm, công bố nhóm thắng 4.

Củng cố – dặn dò

- Xem lại cộng, trừ có nhớ, tìm x +xem : Bảng nhân

- HS haùt - CN nhắc lại

* HS đọc u cầu đề Bài a): HS làm bảng con b), c) HS làm vở

- Học sinh tự giải vào - HS lên bảng làm - HSnx

* HS đọc yêu cầu đề - CNTL

- HS làm bảng con

- Hai HS lên bảng làm -HS nhận xét

 HS đọc yêu cầu đề  CNTL

- HS làm vào bảng - 2HS lên bảng làm + nx * HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời

- HS làm vào - HS lên bảng làm - HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề - HS vẽ vào BT - HS thi đua - HSnx

(5)

ND: 14/9/2010 Thể dục

(

Tiết ) ; M

ĩ thuật (

Tiết ) GV mơn soạn

Chính tả ( Tiết )

Nghe – viết :

Người mẹ

I/ Muïc đích yêu cầu:

-Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi; khơng mắc lỗi - Làm BT b, 3b

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ * HS: Vở, bút

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động : Hát. 2. KTBC : Chị em.

3. Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần đoạn văn viết tả - GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Đoạn văn có câu?

+ Tìm tên riêng tả? + Các tên riêng viết nào?

+ Những dấu câu dùng đoạn văn?

- Viết từ khó bảng : Thần Chết, Thần Đêm Tối,ngạc nhiên

 HS chép vào vở.( GV đọc cụm từ)  GV chấm chữa

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập + Bài tập 2: GV chọn 2a.

- GV cho HS nêu yêu cầu đề - GV phát bảng nhóm HS thi làm - GV nhận xét, chốt lại

+ Bài tập : GV chọn 3b - GV chia nhoùm

- GV nhận xét, sửa chữa

- GV chốt lời giải đúng:Thân thể – lời – cân 4 Củng cố – dặn dò:

- Viết chữ sai chữ dịng - Xem: Chính tả tập chép: Chị em

- HS viết bảng từ khó - HS nhắc lại

-HS lắng nghe +1- HS đọc

+HS phaùt biểu

-HStìm từ khó,PT,viết bảng -Học sinh viết vào

- HS theo doõi

* HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào VBT - nhóm lên thi đua - HS nhận xét - Nhóm đơi

(6)

Tốn ( Tiết 17 )

Kiểm tra

(Tiết 1)

I Đề:

Bài 1: Đặt tính tính.

234 + 347 ; 372 + 255 ; 264 – 127 ; 452 – 281 Baøi 2: Khoanh vaøo

* số hoa * số hoa

* Bài 3: Tính chu vi hình tam giác ABC biết độ dài cạnh hình tam giác 5cm A

A Bài giải

5cm 5cm

B cm C

* Bài 4: Lớp 3/1 có 32 học sinh, xếp thành hàng Hỏi hàng có học sinh Bài giải

II Đáp án :

Bài : (4 đ) mỗi đ 581 627 137 191

Bài : (2 đ) Đúng đ

Baøi : (2 ñ) Baøi : (2 ñ)

Baøi giải Bài giải

Chu vi tam giác ABC : ( 1đ) Mỗi hàng có số học sinh laø : x = 15 (cm) (0,5 đ) 32 : = (học sinh)

Đáp số : 15 cm (0,5 đ) Đáp số : học sinh

ND: 15/9/2010

Tập đọc ( Tiết 12 )

           

              

4

(7)

Ơng ngoại

I/ Mục đích yêu cầu:

-Đọc đúng, rành mạch, nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Đọc kiểu câu Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

-Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông, ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học ( trả lời câu hỏi sgk)

* Giáo dục HS tình cảm ơng cháu gia đình Lịng biết ơn cháu ơng

* GV: Tranh minh hoạ học SGK (nếu có) * HS: Xem trước học, SGK Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Khởi động : Hát.

2 KTBC : Mẹ vắng nhà ngày baõo.

3 Bài mới: Giới thiệu tranh + ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 GV đọc

 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp câu + HD đọc từ khó

- Đọc đoạn trước lớp + Giải nghĩa từ: loang lỗ - GV yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - GV theo dõi, hướng dẫn em đọc - GV gõ thước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

+Câu 1: Thành phố vào mùa thu có đẹp? ; GVnx

+ Câu 2: Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? + Câu 3: Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?ù

+ Câu 4: Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại người thầy đầu tiên?

- GV nhận xét, chốt lại ý: Vì ơng dạy bạn chữ đầu tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn lên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn em đọc đúng, đọc diễn cảm đoạn văn ( Như sách giáo viên)

- Trò chơi: “Ai đọc diễn cảm” đoạn văn trên( Như sách giáo viên)

- GV mời HS thi đua đọc bài.+ GV nx HS đọc đúng, đọc hay 4 .Củng cố – dặn dò : Đọc + TL câu hỏi sgk

-Xem : Người lính dũng cảm

- HS đọc + TL câu hỏi sgk - HS nhắc lại

* Học sinh đọc thầm theo - HS đọc tiếp nối câu

-HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc từ đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng + HS đọc thầm đoạn +CNTL +HS đọc to đoạn +CNTL +HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm lên trình -HS nhận xét

+ Một HS đọc đoạn

-HS phát biểu theo suy nghó

-HS đọc lại đoạn văn -4 HS thi đua đọc diễn cảm -2 HS thi đua đọc bài.+HS nx - HS ý

(8)

Bảng nhân 6

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng giải tốn có phép nhân - HS làm BT 1, 2, 3trang 19

* GV: 10 bìa dạy bảng nhân toán Bảng phụ viết sẵn bảng nhân kẻ * HS: Vở, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 KTBC: NX KT.

3 Bài mới: * Giới thiệu – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Thành lập bảng nhân 6.

- GV đính bìa có hình trịn lên bảng, hỏi: Có hình trịn? - hình trịn lấy lần?

 lấy lần nên ta lập phép nhân: x =

-GV gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: + Mỗi có ? hình tròn

+ Vậy hình trịn lấy lần? +Vậy lấy lần

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - GV viết lên bảng phép nhân: x = 12

- GV HD HS lấy bìa để lập phép nhân x - Tương tự GV yêu cầu HS lấy thêm bìa - Tương tự lấy đến 10 bìa ( x 10 = 60)

- GV HD HS học thuộc lòng bảng nhân ( che xóa dần) - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Thực hành làm BT

 Baøi 1:SGK

- GV yêu cầu HS tự làm sgk - Gv theo dõi sửa sai HSY - GV nhận xét

 Bài 2: SGK

- GV HD tóm tắt: thùng : lít thùng : lít ? - Gv nx + tuyên dương nhóm thắng

 Bài 3: SGK

- GV hỏi để HD cách làm

- GV chia HS thành nhóm thi đua điền số vào ô trống - GV chốt lại, công bố nhóm thắng

4.Củng cố – dặn dò: -Xem : Luyện tập

- HS theo dõi - HS nhắc lại

- CNTL: Có hình tròn - CNTL: lấy lần -CN + ĐT

- HS theo dõi GV lấy +CNTL

+6 hình trịn lấy lần +6 lấy lần

CN lập: x = 12 -CN + ĐT

-HS đọc phép nhân( x =18) -HS đọc phép nhân( x =24) -CN + ĐT

-ĐT+ CN - Tổ - CN

* HS đọc yêu cầu đề -Học sinh làm sgk

-4 HS lên làm HS cột -HS nhận xeùt

* HS đọc đề - HSTL

- HS làm vào

- nhóm thi đua(1nhóm HS)

* HS đọc u cầu đề - HSTL

- nhóm lên điền số vàoô trống -HS nhận xét

(9)

TNXH (Tiết 7)

Hoạt động tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

-Biết tim ln đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

-Chỉ nói đường máu sơ đồ vòng tuần hòan lớn, vòng tuần hồn nhỏ( HS K,G) * Gi dục HS biết bảo vệ quan tuần hoàn

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK,

1. Khởi động : Hát.

2. KTBC: Máu quan tuần hoàn. 3. Bài : Giới thiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm hướng dẫn HS :

+Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút - GV gọi số HS lên làm mẫu cho lớp quan sát

Bước 2: Làm việc lớp

+ Các em thấy áp tai vào ngực bạn mình?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?

=> GV kết luận SGV

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Bước : Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm +yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 16 + Chỉ động mạch, tĩnh mạch sơ đồ? Nêu chức loại mạch máu ?

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn nhỏ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

+ Chỉ nói đường máu vịng tuần hồn lớn? Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

- GV gọi số HS lên trình bày Nhóm khác bổ sung - GV chốt lại

* Hoạt động 3: Chơi trị “ Ghép chữ vào hình”

- GV phát cho nhóm sơ đồ vịng tuần hoàn, phiếu rời ghi tên mạch máu hai vịng tuần hồn

- GV nhận xét 4.Củng cố – dặn dò

* Gi dục HS biết bảo vệ quan tuần hoàn -Xem : VS quan tuần hoàn

- HS đọc + TL câu hỏi GV - HS nhắc lại

- Nhóm đôi + HS thực hành - HS nhận xét + HS trả lời

+ HS khác bổ sung * HS theo dõi

- Nhóm

+ Nhóm thực

-Đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe + bổ sung - nhóm thi ghép chữ vào hình

(10)

Luyện từ câu ( Tiết 4)

Từ ngữ gia đình Ơn tập câu

Ai gì?

-Tìm số từ ngữ gộp ngừơi gia đình( BT 1) -Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp( BT 2) -Đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT a/ b/ c)

*Giáo dục HS yêu quý gia đình

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng viết BT2 * HS: Xem trước học

1) Khởi động : Hát.

2) KTBCõ : So sánh – dấu chấm 3) Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa.

* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập +Bài tập 1: SGK

-GV thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm - GV viết nhanh lên bảng

- GV chốt lại lời giải

* Hoạt động 2: Thảo luận + Bài tập 2: SGK

- GV chia nhóm Cha mẹ

cái Con cháu đối vớiông bà, cha mẹ Anh chị em đối vơnhau - GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Giáo dục HS yêu quý gia đình + Bài tập 3: SGK

- GV mời HS làm mẫu

- GV cho HS trao đổi theo cặp - GV nhận xét nhanh câu HS vừa đặt - GV chốt lại

a)Tuấn anh Lan( Tuấn người anh biết nhường nhịn) b)Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo

c) Bà mẹ người yêu thương d) Sẻ non người bạn tốt

4.Cuûng cố – dặn dò.

- Tập kể lại người gia đình -Xem : Luyện tập

- 2HS

- HS nhắc lại +HS đọc yêu cầu -HS thảo luận nhóm đơi -HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét

-HS đọc lại từ +HS đọc u cầu - Nhóm đơi

- HS lên bảng làm mẫu

- HSnx

* HS theo doõi

+HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo nhóm đơi -HS phát biểu ý kiến - HSnx

- HS ý

(11)

ND: 16.9.2010

Tin học( Tiết 1, 2): GV môn dạy

Tập làm văn :

Nghe – kể :

Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn

-Nghe - kể lại câu chuyện Dại mà đổi ( BT 1) -Điền nội dung vào mẫu điện báo ( BT 1) * Giáo dục HS biết yêu quý sống gia đình

II/ Chuẩn bị: * GV: -Tranh minh họa Dại mà đổi * HS: Vở, bút -Bảng lớp viết câu hỏi để giúp HS kể chuyện

- Mẫu điện báo photo

1) Khởi động : Hát.

2) KTBC : Kể gia đình- Điền vào giấy tờ in sẳn 3) Bài : Giới thiệu + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập + Bài tập 1: SGK

- GV cho HS quan sát tranh minh họa - GV kể chuyện

+ Vì mẹ doạ đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời nào? + Vì cậu bé nghỉ vậy? - GV kể lần

- GV mời HS kể lại

- GV mời HS thi kể chuyện

- GV nhận xét , bình chọn người kể tốt * Giáo dục HS biết yêu quý sống gia đình * Hoạt động 2: Làm câu 2.

+ Bài tập 2: SGK

- Tình cần viết điện báo gì? -Yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS điền nội dung vào mẫu: + Họ, tên , địa người nhận.

+ Họ, tên, địa người gửi.( cần chuyển ghi, khơng thơi). + Họ tên địa người gửi ( dịng dưới)

- GV mời HS nhìn mẫu điện báo làm miệng

- GV cho lớp viết vào nội dung theo yêu cầu tập - GV chấm HS làm xong trước

- GV nhận xét làm HS

- GV cho điểm, tuyên dương viết 4.Củng cố – dặn dò.

- Xem: Tập tổ chức họp

- HS(1 kể,1 nêu phần đơn)

- HS nhắc lại

*HS đọc Cả lớp đọc thầm theo -HS xem tranh

-HS nghe

+ HS trả lời -HS nghe -HS kể chuyện

-Đại diện bạn lên thi -HS nhận xét

* HS theo doõi

+HS đọc yêu cầu đề + HS trả lời

+ HS trả lời

-2 HS làm miệng vào mẫu - HS làm BT

- HS đọc trước lớp -HS nhận xét

(12)

Toán ( Tiết 19 )

Luyện tập

I/ Mục tieâu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - HS làm BT 1, 2, 3, trang 20, HSG làm BT trang 20

II/ Chuaån bị:

* GV: Đồ dùng tốn * HS: Vở, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 KTBC: Bảng nhân 6.

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa.

 Baøi 1:SGK

a) x = x 10 = x = x = x = x = b) x = x = x = x = x = x = - GV nhận xét

- kết phép tính b) nào?

 Bài 2: SGK

- GV hỏi cách làm

a) x + b) x + 29 c) x + - GV nhaän xét, chốt lại

 Baøi 3: SGK

- GV HD tóm tắt tốn

HS mua: HS mua: ?

- GV nhận xét, chốt lại câu lời giải

 Baøi 4: SGK

a) 12 ; 18 ; 24 ; ; ; ; b) 18 ; 21 ; 24 ; ; ; ;

- GV chia HS làm nhóm chơi trò “ Ai điền nhanh” - GV nhận xét, công bố nhóm thắng cuoäc

* Hoạt động 3: Làm

- GV chia HS thành nhóm Chơi trò “Ai xếp hình nhanh” - GV nhận xét làm, công bố nhóm thắng

4.Củng cố – dặn dò:

-Xem : Luyện tập; tập xếp hình

- HS đọc bảng nhân - HS nhắc lại

* HS đọc yêu cầu đề - HS làm sgk

a)HS nối tiếp đọc kết b) HS lên bảng

- HS nx - CNTL

* HS đọc yêu cầu đề

-HS TL( Thực phép x trước) - HS làm bảng

-HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề - CNTL

- HS làm vào - HS lên bảng làm -HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu đề - HS điền sgk

- nhóm ( Mỗi nhóm HS) - HS nhận xét

(13)

ND: 17.9.2010

Chính tả ( Tiết 8)

Nghe – viết : Ơng ngoại

-Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi -Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay( BT 2)

- Làm BT 3b

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: Vở, bút Vở tập, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1) Khởi động: Hát.

2) KTBC: “ Người mẹ”.( từ khó GV chọn) 3) Bài mới: Giới thiệu + ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết

 GV hướng dẫn HS chuẩn bị

GV đọc đoạn văn

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn gồm câu?

+ Những chữ viết hoa?

- Viết từ khó bảng : nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo, ….

 GV đọc HS viết vào

- GV chấm chữa

- GV nhận xét viết HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập + Bài tập 2: SGK

- GV chia bảng làm cột

- HS lên bảngviết tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn - GV nhận xét, chốt lời giải

+ Bài tập 3:GV chọn 3b - GV theo dõisửa sai HS Y

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.( Sân, nâng, cần cù) 4 Củng cố – dặn dò:

- Viết chữ sai chữ dịng

- Xem: Chính tả tập chép: Người lính dũng cảm

- HS viết bảng - HS nhắc lại

- HS đọc đoạn văn + HS TL

+ CNTL

- HStìm từ khó phân tích -HS viết bảng -Học sinh viết vào - HS bắt lỗi

*1 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào

- nhóm thi trị chơi tiếp sức HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu - HS làm vào

(14)

Toán ( Tiết 20)

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ)

I/ Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng để giả tốn có phép nhân

- HS làm BT 1, BT (a), BT trang 21

II/ Chuẩn bị: * GV: Phấn màu

III/ Các hoạt động: * HS: Vở, bảng

1 Khởi động: Hát.

2 KTBC: Luyện tập x +26 x + 16 3 Bài mới: Giới thiệu – ghi tựa.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân - GV viết lêng bảng phép nhân 12 x = ?

- GV Y/C HS nhân Từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục 12 * nhân 6, viết

x * nhaân 3, viết 3.

36 * Vậy 12 nhân 36

- Khi thực phép nhân ta đâu?

* Hoạt động 2: Thực hành

 Baøi 1: Tính

- GV yêu cầu HS lên bảng làm HS lớp làm bảng - GV nhận xét, chốt lại

 Bài 2: Đặt tính tính.

- GV u cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

a) 32 x b) 42 x

11 x 13 x

- GV nhận xét

 Bài 3:SGK

- GV HD tóm tắt hộp có : 12 bút chì hộp có : bút chì ? - GV chốt lại câu lời giải

Bài giải Số bút chì màu hộp có là: 12 x = 48( bút chì)

Đáp số: 48 bút chì 4 Củng cố – dặn dị.

-Xem : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (cónhớ) - Học thuộc bảng nhân

- 1HS đọc phép nhân - HS làm bảng

- Một HS lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

- CNTL

* HS đọc yêu cầu đề - HS làm sgk

- HS lên bảng làm - HS nhận xét

*HS đọc yêu cầu đề - HS làm bảng - CN lên bảng làm - HS nhận xét

* HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng thi đua - HS nhận xét

(15)

TNXH

:

Vệ sinh quan tuần hoàn

I/ Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tuần hồn -Biết không nên luyện tập lao động sức ( HS K,G)

* GDHS: Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn

II/ Chuẩn bị: * GV: Hình SGK tran g 16, 17 * HS: SGK, III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 KTBC: Hoạt động tuần hoàn 3 Bai mới: Giới thiệu – ghi tựa:

* Hoạt động 1: Trò chơi vận động

Bước 1: Trị vận động chơi

- GV nói với HS lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trò chơi :

- Lúc đầu GV cho HS chơi trò vận động chơi Ví dụ trị chơi “ Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang”

- Trò chơi cần người chơi đứng chỗ, nghe làm số động tác tay

- Sau HS chơi em cảm thấy nhịp tim mạch nhanh lúc ngồi yên không?

Bước 2: Trị chơi có vận động nhiều

- GV cho HS chơi trị chơi có vận động nhiều: nhảy, chạy nhanh - So sánh nhịp đập tim mạch vận động nhẹ - mạnh - GV chốt lại

=> Khi ta vận động mạnh nhịp đập tim nhanh bình thường lao động, vui chơi có lợi cho hoạt động tim Tuy nhiên lao động sứ, tim mệt, có hại cho sức khỏe

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. Bước : Làm việc theo nhóm

- GV Y/C HS quan sát hình SGK trang 19 trả lời câu hỏi: + Hoạt động có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập lao động vừa sức?

+ Theo em trạng thái xúc cảm làm cho tim đập mạnh hơn? + Tại không nên mặc quần áo, mang giầy dép chật?

- GV gọi số cặp HS lên trình bày Nhóm khác bổ sung - GV chốt lại: => Tập thể dục, có lợi cho tim mạch

+ Cuộc sống vui vẽ tránh cảm giác mạnh hay tức giận

+ Nên ăn loại thức ăn loại rau quả, thịt bò, thịt gà, lợn … thức ăn chứa nhiều chất béo, chất kích thích có hại cho tim *GDHS: Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

.Củng cố – dặn dò: - Xem : Phòng bệnh tim mạch

- HSTL - HS nhắc lại - HS theo dõi - HS chơi trò chơi

Mạch đập nhịp tim nhanh chút

* HS chơi lớp - CNTL

* HS theo doõi - HS thảo luận

-HS quan sát hình SGK + HS trao đổi nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày - HS bổ sung

(16)

HĐTT: SINH HOẠT LỚP TUẦN 4

I Yêu cầu: Giúp HS:

- HS thấy rõ mặt thực theo nội quy, nề nếp lớp, trường - Thói quen nhận xét, đánh giá

- Học tập mặt tốt, khắc phục hạn chế

II Chuẩn bị: Cán lớp báo cáo

III Tiến trình tiết sinh hoạt lớp:

1/ Nêu vấn đề : GV nêu yêu cầu 2/ Phát triển :

a/ Hoạt động : Cán lớp báo cáo mặt tuần 4.

1 Đạo đức : ……… Chuyên cần :……… Học tập :

+ Không thuộc :……… + Không làm :……… + Bỏ quên tập ĐDHT :……… + Không chép : ……… Vệ sinh :………

Thể dục, xếp hàng : ………

 Tuyên dương :

- Cá nhân :……… - Tập thể :………

 Bạn yếu cần giúp đỡ : Phú, Thuật, Huyền

- Mơn Tốn : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Kiểm tra cửu chương ngày) - Môn TV : Trinh kèm Phú, Thuật, Huy kèm Huyền( Đọc, tả)

b/ Hoạt động : GV nêu phương hướng

- Chủ điểm : Lễ khai giảng, tháng an tồn giao hơng

- Thực tốt : NHĐ, ATGT, vệ sinh, hát đầu -giữa giờ, đạo đức, xếp hàng vào lớp - Giúp bạn tiến bộ, bạn có hồn cảnh khó khăn

- Giữ - chữ đẹp

- Chăm làm việc nhà, lớp, trường - Chuẩn bị trước nhà

- Lễ phép, lời người lớn

- Hăng hái phát biểu xây dựng Khơng chơi trị chơi nguy hiểm - Đem theo đủ ĐDHT ngày

c/ Hoạt động : Truyền thống nhà trường - Nhắc nhỡ HS biết giữ gìn VS miệng - GD HS biết giữ gìn VS trường lớp

- GV chia tổ: + Tổ 1:VS trước, trong, sau lớp học

+ Tổ 2: Lau bàn ghế, lao bảng + Từng tổ thực + Tổ 3: Lau cửa sổ, chăm sóc trầu bà

- Các tổ nx sau làm VS xong