Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng việt lớp 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: ĐIỆN THOẠI I. Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ khó: chuông điện thoại, mừng quýnh, bâng không, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ như: sắp sách vở, lên, con khoẻ lắm, mấy tuần nay, làm bố lo, quay lại… (MB) sách vở, quen thuộc, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy, trở về…(MT, MN). Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ...2Kỹ năng: Hiểu nghĩa các từ mới: Điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng. Hiểu và biết cách nói chuyện bằng điện thoại...3Thái độ:Thích thú học hỏi về cách nói chuyện qua điện thoại. II. Chuẩn bị GV: Bảng phụ ghi các nội dung cần luyện đọc. HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Sự tích cây vú sữa - Hát Hoạt động của Trò...- Gọi 2 HS lên bảng đọc đoạn 2 bài Sự tích cây vú sữa và trả lời các câu hỏi: + HS 1: Thứ quả lạ xuất hiện trên cây - HS đọc và TLCH. Bạn nhận ntn? xét. + HS 2: Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ? Nội dung của bài là gì? GV nhận xét...3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Trong bài học hôm nay, các em sẽ đọc bài Điện thoại. Qua bài tập đọc này các con sẽ thêm hiểu về cách nói chuyện qua điện thoại. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Đọc cả bài, nghỉ hơi đúng trong câu. Hiểu nghĩa từ khó. Phân biệt lời kể và lời nhân vật. Phương pháp: Phân tích, luyện tập. ĐDDH: Tranh, SGK, bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu. - 1 HS khác đọc mẫu lần 2. Cả lớp theo dõi bài trong SGK....- GV đọc mẫu lần 1. Chú ý phân biệt lời kể và lời nhân vật. Giọng Tường, lễ phép khi nhắc máy nghe thưa, mừng rỡ khi nhận ra bố, ngập ngừng khi bố hỏi sức khoẻ của mẹ. Giọng bố ấm áp tình cảm. b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc các từ cần luyệ phát âm đã ghi trên bảng phụ. - Yêu cầu HS đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi HS đọc 1 câu. c) Hướng dẫn ngắt giọng. - Giới thiệu các câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó cả lớp luyện đọc. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau: Vừa sắp sách vở ra bàn,/ Tường bỗng nghe/ có tiếng chuông điện thoại.// - A lô!// Cháu là Tường,/ con mẹ Bình,/ nghe đây ạ!// - Con chào bố.// con khoẻ lắm.// Mẹ…// cũng…// Bố thế nào ạ?// bao giờ bố về?// - Luyện phát âm các từ khó, dễ lẫn...- 2 HS nối tiếp đọc từng đoạn cho đến hết bài....d) Đọc theo đoạn. - Yêu cầu đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp...- Đoạn 1: Vừa sắp … Bao giờ thì bố về? - Đoạn 2: Còn lại. - Lần lượt HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau...- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài. Biết cách nói chuyện bằng điện thoại. Phương pháp: Đàm thoại. ĐDDH: SGK. Điện thoại hoặc tranh. Yêu cầu HS đọc bài. Tường đã làm gì khi nghe tiếng chuông điện thoại? - Đọc thầm. - Đến bên máy, nhắc ống nghe lên, áp 1 đầu vào tai và nói: Alô! Cháu là Tường, con mẹ Bình, nghe đây ạ. (tự giới thiệu)..-..Khi nghe điện thoại các em 1 đầu áp tay vào tai để nghe đầu dây bên kia nói và...áp đầu còn lại gần miệng để nói. GV - Đọc câu hỏi làm mẫu trên vật thật. Nếu có hoặc treo - Khi nói chuyện điện thoại ta tranh giới thiệu. cũng chào hỏi giống như bình Gọi HS đọc câu hỏi 2. Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời thường nhưng khi nhắc ống nghe lên là giới thiệu ngay, và nói thật ngắn gọn. Cần giới thiệu ngay vì nếu không giới thiệu người bên kia sẽ không biết là ai. - Nói ngắn giọng vì nói dài sẽ không tiết kiệm tiền của - Đọc thầm. - Tường không nghe bố mẹ nói chuyện vì như thế là không lịch sự. Yêu cầu HS đọc đoạn 3. Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại không? Vì sao? Yêu cầu HS nhắc lại các điểm cần lưu ý khi nói chuyện bằng điện thoại. 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi 1 HS đọc lại bài và nêu nội dung bài. - Tổng kết giờ học, tuyên dương các em - HS nêu....
Giáo án Tiếng việt lớp MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: ĐIỆN THOẠI I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ khó: chng điện thoại, mừng quýnh, bâng không, từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ như: sách vở, lên, khoẻ lắm, tuần nay, làm bố lo, quay lại… (MB) sách vở, quen thuộc, ngập ngừng, không cười nữa, chuyển máy, trở về…(MT, MN) - Nghỉ sau dấu câu cụm từ 2Kỹ năng: Hiểu nghĩa từ mới: Điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng - Hiểu biết cách nói chuyện điện thoại 3Thái độ:Thích thú học hỏi cách nói chuyện qua điện thoại II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Sự tích vú sữa - Gọi HS lên bảng đọc đoạn Sự Hoạt động Trò - Hát tích vú sữa trả lời câu hỏi: + HS 1: Thứ lạ xuất - HS đọc TLCH Bạn nhận ntn? xét + HS 2: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? Nội dung gì? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm nay, em đọc Điện thoại Qua tập đọc thêm hiểu cách nói chuyện qua điện thoại Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc bài, nghỉ câu Hiểu nghĩa từ khó Phân biệt lời kể lời nhân vật Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: Tranh, SGK, bảng cài: từ khó, - HS khác đọc mẫu lần Cả câu lớp theo dõi SGK a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý phân biệt lời kể lời nhân vật Giọng Tường, lễ phép nhắc máy nghe thưa, mừng rỡ nhận bố, ngập ngừng bố hỏi sức khoẻ mẹ Giọng bố ấm áp tình cảm b) Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc từ cần luyệ phát âm ghi bảng phụ - Yêu cầu HS đọc câu c) Hướng dẫn ngắt giọng - Giới thiệu câu cần luyện giọng, yêu cầu HS tìm cách đọc sau lớp luyện đọc - Nối tiếp đọc câu, HS đọc câu - Tìm cách đọc luyện đọc câu sau: Vừa sách bàn,/ Tường nghe/ có tiếng chng điện thoại.// - A lơ!// Cháu Tường,/ mẹ Bình,/ nghe ạ!// - Con chào bố.// khoẻ lắm.// Mẹ…// cũng…// Bố ạ?// bố về?// - HS nối tiếp đọc đoạn hết d) Đọc theo đoạn - Đoạn 1: Vừa … Bao - Yêu cầu đọc nối đoạn trước lớp bố về? - Đoạn 2: Còn lại - Lần lượt HS đọc nhóm, bạn nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Chia nhóm yêu cầu HS đọc đoạn nhóm e) Thi đọc g) Đọc đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung Biết cách nói chuyện điện thoại - Đọc thầm Phương pháp: Đàm thoại - Đến bên máy, nhắc ống nghe ĐDDH: SGK Điện thoại tranh - Yêu cầu HS đọc - Tường làm nghe tiếng chuông lên, áp đầu vào tai nói: Alơ! Cháu Tường, mẹ Bình, nghe (tự giới thiệu) điện thoại? - Khi nghe điện thoại em đầu áp tay vào tai để nghe đầu dây bên nói áp đầu cịn lại gần miệng để nói GV làm - Đọc câu hỏi mẫu vật thật Nếu có treo tranh - Khi nói chuyện điện thoại ta giới thiệu chào hỏi giống bình - Gọi HS đọc câu hỏi thường nhắc ống - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời nghe lên giới thiệu ngay, nói thật ngắn gọn Cần giới thiệu khơng giới thiệu người bên khơng biết - Nói ngắn giọng nói dài không tiết kiệm tiền - Đọc thầm - Tường khơng nghe bố mẹ nói chuyện không lịch - Yêu cầu HS đọc đoạn - Tường có nghe bố mẹ nói chuyện điện thoại khơng? Vì sao? - u cầu HS nhắc lại điểm cần lưu ý nói chuyện điện thoại Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại nêu nội dung - Tổng kết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở, phê bình em cịn - HS nêu chưa ý - Chuẩn bị: Mẹ ... động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung Biết cách nói chuyện điện thoại - Đọc thầm Phương pháp: Đàm thoại - Đến bên máy, nhắc ống nghe ĐDDH: SGK Điện thoại tranh - Yêu cầu HS đọc - Tường... 1: Thứ lạ xuất - HS đọc TLCH Bạn nhận ntn? xét + HS 2: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? Nội dung gì? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Trong học hôm nay, em đọc Điện thoại Qua tập đọc thêm hiểu... biết - Nói ngắn giọng nói dài không tiết kiệm tiền - Đọc thầm - Tường khơng nghe bố mẹ nói chuyện không lịch - Yêu cầu HS đọc đoạn - Tường có nghe bố mẹ nói chuyện điện thoại khơng? Vì sao? - u