Qua cuốn sách biết nói giáo viên có thể giúp trẻ phát âm đúng, trẻ thuộc thơ, biết nhiều truyện, hiểu từ chính xác hơn. Trẻ có thể học hát bằng hình ảnh, có thể chọn các bài hát theo chủ đề có sẵng trong sách trẻ có thể hoạt động theo nhóm, cá nhân. Trẻ có thể xem một số phim, hình ảnh hoạt động của trẻ, cô và bạn trong trường lớp qua lễ hội. Mời các thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm xây dựng những cuốn sách biết nói cho góc thư viện. Chúc các thầy cô giáo có 1 tiết dạy tốt.
Đề tài: XÂY DỰNG NHỮNG CUỐN SÁCH BIẾT NÓI CHO GÓC THƯ VIỆN Giáo viên: Phùng Thị Thảo Trường mầm non xuân bắc Năm học 2009- 2010 I Đặt vấn đề : 1: Lý chọn đề tài - Đối với trẻ mầm non việc tiếp xúc với sách giúp cho trẻ nhận biết với giới xung quanh hi u c m t số quan hệ nhân q a m i trường gần g i h nh th nh m t số iến th c h c tập iệc c sách v n ng cần thiết cho việc chuyện cho trẻ nghe ngo i m c ch nâng cao h n ng nghe n i phát tri n tư ng tư ng cho trẻ m nhằm xây dựng ước mơ t nh c m c a trẻ ối với nhân vật vẻ ẹp t nh người vẻ ẹp c a thiên nhiên c a h nh tư ng thẩm m m r ng hi u biết c a trẻ quan hệ người v xác ịnh thái úng ắn c a trẻ ối với giới xung quanh v ngo i cần ph i cung cấp nhiều vốn từ cho trẻ ác b từ 3- tuổi b biết ặt câu ho n chỉnh v dùng c 1500-2 000 từ vựng B hi u nghĩa c a 1000 - 13 000 từ B hay n i v th ch câu chuyện d i truyện m thường i hi h ng cần theo n i dung sáng t o chi tiết theo s th ch v tr tư ng tư ng c a cá nhân - Đ n i c tốt trẻ cần c uyện nghe âm ng n ngữ uyện nghe nhiều o i âm hác từ câu Nghe Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ngữ iệu th sắc thái t nh c m hác Nghe gi ng n i bi u c m n i c ngữ iệu hác hi trẻ nghe c yêu cầu trẻ - m theo m t ời d n ới trẻ ớp m u giáo b n ng iến th c v vốn từ chưa nhiều Nên việc tiếp xúc với sách tranh nh câu chuyện gặp h chuyện hay g c thư viện h n v trẻ nh n h nh trẻ muốn c nghe nh n i dung chuyện… giáo viên th th ch hết n i dung Lý h nh h ng th trực tiếp c hay gi i t i sử d ng m t số b i hát h nh nh câu chuyện tiếng n i c a c v trẻ t o th nh sách biết nói D Lo i sách n y vừa c h nh nh c âm c th phân biệt c m t số h nh nh tiếng vật trẻ hi u c tiếng tư ng tiếng suối ch y tiếng mưa rơi gi thổi sấm chớp - Qua sách biết n i giáo viên c th giúp trẻ phát âm úng trẻ thu c thơ biết nhiều truyện hi u từ ch nh xác Trẻ c th h c hát h nh nh c th ch n b i hát theo ch c th ho t nh ho t - ề c sẳn sách trẻ ng theo nh m cá nhân Trẻ c th xem m t số phim h nh ng c a trẻ c v b n trường ớp qua ễ h i Tiếp t c phát huy v ẩy m nh c ng tác ng d ng c ng nghệ th ng tin vào tổ ch c h at ng vui chơi cho trẻ v với t i ã cố gắng nhiều cách iến th c v cung cấp thêm cho trẻ nhiều vốn từ n ng cho trẻ ặc biệt thực xây dựng sách biết n i cho g c thư viện Đặc điểm nhà trường Thuận lợi khó khăn Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai 2.1 Thuận lợi: Trẻ ồng ều - chuy n a tuổi h ng thú với m n h nh vi t nh hi c vật ng Th ch nghe chuyện v c trò chuyện M t số trẻ trẻ ã biết cách sử d ng máy t nh tai nghe gia - nh chơi trò chơi BGH phối h p với h i cha mẹ h c sinh trang bị cho headphone cho trẻ - nghe m h ng nh hư ng ến g c chơi hác ớp Tổ ch c cho trẻ h at - ng uân phiên v o thời i m ầu giờ vui chơi chiều T i trao ổi với ph hiệu trư ng n i dung inh nghiệm - hướng d n t i bắt ầu thử nghiệm v tr nh trao ổi với Ban Giám Hiệu v ồng nghiệp dung sách n i cho trẻ nhỏ chưa biết c t i u n u n thực ý tư ng n i c 2.2 Khó khăn - Bước ầu t i úng túng tổ ch c cho trẻ h at ng giám hiệu nh trường ầu tư trang thiết bị bao gồm ầu ĩa tuyến i computer song v n chưa áp ng c nhu cầu sử d ng c a trẻ Kh n ng sử d ng - ng d ng chương tr nh c ng nghệ th ng tin h n chế II Nội dung: xây dựng sách biết nói cho góc thư viện Phương tiện thực Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai - Sưu tập v ch n ựa câu chuyện phù h p a tuổi mầm non - Thực b ng ĩa qua chương tr nh Ulead Studio, Window Media Maker - Tivi ầu ĩa ĩa D D Headphone H i cha mẹ h c sinh v nh trường thực Quá trình thực - Trước tiên xác ịnh dung theo các ch m o i sách n o? t i phân o i n i ề b n thân gia nh phương tiện giao th ng nghề nghiệp thiên nhiên ng vật thực vật Trong ch ề c nhiều n i dung hác Truyện thơ âm nh c dinh dưỡng s c hỏe… Ví dụ: Đ cho trẻ h c gia tiếp từ nh người thân gia nh c a m nh c c th ch p h nh trực nh h nh vẽ c sẵn sách v c th sử d ng tiếng n i c a trẻ c a c hay b i hát giới thiệu gia nh + Khi sử d ng b i hát c th b i hát cháu yêu b th h nh nh b ên cho trẻ tiếp thu h nh nh âm + Sử d ng câu chuyện c h nh v ời minh h a truyện v o fi e v ồng gh p ời th Scan Gi ng i h nh nh c th c ac c a trẻ = > t o th nh sách D - Muốn t o m t câu chuyện th cần ph i c h nh nh , gi ng nói, âm > từ n i dung ết h p i t o th nh m t câu chuyện òi hỏi hi ết nối ph i thật hớp âm v h nh nh Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai chương tr nh phần mềm c a Ulead Studio, ngồi t i cịn c th sử d ng m t số phần mềm c a Powerpoint thực Cách sử dụng ứng dụng : - Những sách biết n i m t i ã xây dựng h ng dùng riêng cho g c thư viện m ho t ng h c tập c ng c th sử d ng c Gây h ng thú cho trẻ hi v o b i ổn ịnh tổ ch c , hay ng d ng hi d y trẻ h c v n h c âm nh c - Ngo i t i cho trẻ sử d ng v o ho t chiều giúp trẻ n hắc sâu v ghi nhớ ng sáng ho t ng i b i thơ câu truyện b i hát m trẻ ã c nghe III Kết quả: * Chương trình có nhiều ưu điểm : - L i c ý c a trẻ - Dễ sử d ng i u cách v h nh th c phong phú m u c th thay ổi trực tiếp nhanh ch ng thao tác dễ d ng nhanh g n giúp trẻ phát âm úng biết v h c thu c c nhiều b i thơ câu chuyện * Từ ưu i m nêu t i ã m nh d n ưa ý tư ng tr th nh m t sáng iến inh nghiệm m g p phần m phong phú h nh th c dậy h c gây h ng thú cho trẻ c a ớp c a trường t i tin Sau gần m t h c ỳ thử nghiệm t i thấy việc ng d ng c ng nghệ th ng v o tổ ch c h at ng c th h at ng g c thư viện m t i Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ang nghiên c u t m tòi gi i pháp v ã c mặt t ch cực rõ n t sau - Trẻ h ng thú hi c nghe chuyện thơ b i hát c hát theo bắt chước tiếng ết h p trẻ c ng tiếng n i c h nh nh minh h a qua m n h nh - iệc eo headphone hi nghe h ng nh hư ng ến g c chơi hác - ận d ng phối h p chương tr nh Powerpoint Proshowergod Wondershare thiết ế n i dung h at ng c th hỗ tr n tốt việc cho trẻ quan sát h nh nh minh h a h ng thú c vận d ng m r ng qua h c - hám phá Hiện a số nh m ớp ều thực phần mềm ế n i dung bổ sung cho phương tiện tổ ch c h at - thiết ng T i ã chia sẻ b ng h nh cho ồng nghiệp hối MG b tổ ch c cho trẻ vui chơi g c c sách T i tiếp t c thử nghiệm c ng trưng cầu ý iến c a BGH c ng c a ồng nghiệp ho n thiện v cố gắng m thêm nhiều hướng h at IV inh nghiệm n m h c 2009-2010 ng hác n m h c tới Bài học kinh nghiệm Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Đ thực c yêu cầu c a trương tr nh giáo d c MN - th giáo viên cần ph i tâm huyết với nghề hỏi tự nâng cao tr nh u n t m tòi nghiên c u v h c chuyên m n c ng tr nh ng d ng c ng nghệ th ng tin tiết h c Trong suốt tr nh tham gia c ng tác gi ng d y trẻ mầm non t i ã - quan sát v theo dõi ho t + Ho t ng vui chơi c a trẻ v t i nhận thấy ng m t ng y c a trẻ trường h p ý v ã c ban ng nh nghiên c u ánh giá Song tr nh tri n hai tiêu ch n y cho hiệu qu th giáo viên chúng t i gặp ph i nhiều bất cập v túng Kh ng riêng ầu tư trang thiết bị m c tr nh úng c a giáo viên h n ng c a giáo viên c ng h n chế hi m trương tr nh giáo d c MN òi hỏi giáo viên ph i c vốn iến th c chuyên ng nh m c iến th c xã h i áp ng c + h nh b i m giáo viên chúng t i u n mong mỏi c ng h v c tham gia ớp nâng cao nhiều Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... trẻ Kh n ng sử d ng - ng d ng chương tr nh c ng nghệ th ng tin h n chế II Nội dung: xây dựng sách biết nói cho góc thư viện Phương tiện thực Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai - Sưu tập v ch n ựa... ch c h at ng vui chơi cho trẻ v với t i ã cố gắng nhiều cách iến th c v cung cấp thêm cho trẻ nhiều vốn từ n ng cho trẻ ặc biệt thực xây dựng sách biết n i cho g c thư viện Đặc điểm nhà trường... Powerpoint thực Cách sử dụng ứng dụng : - Những sách biết n i m t i ã xây dựng h ng dùng riêng cho g c thư viện m ho t ng h c tập c ng c th sử d ng c Gây h ng thú cho trẻ hi v o b i ổn ịnh tổ ch c