Đang tải... (xem toàn văn)
(GD&TĐ) - Tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, trong khuôn khổ sinh hoạt CLB các giám đốc Sở GD&ĐT năm 2010, đã diễn ra cuộc hội thảo khoa học với chủ đề “Đổi mới quản lý và n[r]
(1)Đổi quản lý giáo dục - nhìn từ thực tiễn
(GD&TĐ) - Tại thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp, khuôn khổ sinh hoạt CLB giám đốc Sở GD&ĐT năm 2010, diễn hội thảo khoa học với chủ đề “Đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo tỉnh phía Nam” Có 90 đại biểu từ tỉnh ĐBSCL, miền Đông Nam bộ, Tây nguyên, Nam Trung đại biểu đến từ cục, vụ Bộ GDĐT tham dự Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa chủ trì hội thảo.
NHỮNG TỒN TẠI CẦN THÁO GỠ
Ông Trương Ánh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đắc Nơng nêu số thực trạng mối quan hệ QLGD Đăk Nông Thành lập từ năm 2004, huyện khó khăn tỉnh Đak Lak, đội ngũ trẻ, chưa đào tạo, bồi dưỡng kiến thức đổi QLGD Việc phân cấp quản theo ngành huyện thị không thống nhất, nơi quản lý kiểu Sở quản lý Phịng chun mơn, cịn nhân sự, tài phịng Nội vụ, Phịng Tài tham mưu với UBND huyện định dẫn đến nhiều bất cập quản lý
Ông Trần Việt Hùng, GĐ Sở GD-ĐT Sóc Trăng xúc: Về quản lý, phải tính tốn từ Bộ trở xuống Thành lập trường Dân tộc nội trú cấp huyện giao cho Sở định, khơng thống nhất, có nơi UBND tỉnh định Các kỳ thi tốt nghiệp PTTH, Sở tổ chức Bộ nên làm chuyện lớn hơn: khung chương trình, chiến lược giáo dục quốc gia… Thơng tư 50 có nhiều vướng mắc Giáo viên học cao học phải nghỉ dạy học tốt, người dạy thay lấy tiền đâu trả Cách quản lý Đắc Nơng khó cho ngành giáo dục bị động Chủ động quản lý nhân sự, tài hiệu trưởng kế tốn trưởng Khơng bồi dưỡng hiệu trưởng kế tốn trưởng hậu ngành giáo dục lãnh đủ họ quản lý tiền tỉ Vì Sóc Trăng trọng bồi dưỡng QLGD tới phải bồi dưỡng khắp
Ơng Lê Minh Hồng, Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Đồng Nai: công nghệ phát triển, giáo dục đóng góp đáng kể vào phát triển kinh tế, xã hội Giáo dục phổ thông chưa dạy người tồn diện Tơi muốn nói đến việc dạy kỹ sống cho học sinh, việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực có ý nghĩa Thế hai vấn đề nóng bỏng đáng quan tâm nay: Một là, trường đạt chuẩn quốc gia q cịn thấp Tơi nêu số liệu nước nay, hệ MN có 13%, Tiểu học 35%, THCS 15%, THPT 9% Hai là, rèn luyện kỹ sống cho học sinh, cần có chương trình cụ thể như: công tác dã ngoại, giáo dục hướng nghiệp, sinh hoạt đồn thể… cần đầu tư kinh phí hợp lý
(2)Tiến sĩ Nguyễn Thị Nghĩa, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT ghi nhận ý kiến đại biểu Phát biểu kết luận hội thảo, Thứ trưởng nhấn mạnh: đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo định hướng quan trọng, trình phấn đấu lâu dài, bền bỉ ngành giáo dục Trong thời gian qua, ngành có chuyển biến định việc đổi quản lý giáo dục, trước xu hướng hội nhập quốc tế, trước nhu cầu thực tiễn cần đẩy nhanh trình đổi quản lý Trường Cán Quản lý giáo dục TP Hồ chí Minh cần phối hợp chặt chẽ với Sở GD-ĐT tỉnh để tiếp tục triển khai khoá học quản lý giáo dục đáp ứng nhu cầu thực tiễn