Tăng cường chủ động cho cơ sở trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục mà trọng tâm là việc chủ động trong thực hiện chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối [r]
(1)UBND tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: 642 /SGD&ĐT-GDTH
V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học, năm học 2010-2011
Vũng Tàu, ngày 25 tháng năm 2010
Kính gửi: Các Phịng Giáo dục Đào tạo
Căn nội dung công văn số 4919/BGDĐT-GDTH ngày 17 tháng năm 2010 Bộ Giáo dục Đào việc Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011 Giáo dục tiểu học, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu, cụ thể sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2010-2011 tiếp tục thực chủ đề : “Năm học đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”
Tiếp tục triển khai vận động : “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Tập trung đạo quản lý, tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; trọng việc giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy-học quản lý; tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; thí điểm chuẩn bị điều kiện triển khai dạy ngoại ngữ theo chương trình
Củng cố vững PCGDTH-ĐĐT; tiếp tục xây dựng phát triển trường dạy học buổi ngày, trường đạt chuẩn quốc gia địa phương, vùng có khó khăn
Tiếp tục đổi công tác quản lý, đạo , bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục; trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo
(2)I Thực vận động thi đua Ngành:
1 Tiếp tục triển khai vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị - Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên khuyến khích giáo viên, cán quản lý giáo dục học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo
- Tiếp tục triển khai biện pháp chấm dứt tượng học sinh học khơng trình độ, giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học; đánh giá chất lượng giáo dục
2 Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường tiểu học; tiếp tục triển khai kế hoạch chăm sóc phát huy di tích lịch sử văn hoá tiêu biểu địa phương Phối hợp với ban, ngành địa phương để triển khai nội dung “Đi học an toàn” nhằm đảm bảo an toàn cho học sinh đường đến trường Kiên chấn chỉnh ngăn ngừa tình trạng “bạo lực học đường”
- Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh thông qua môn học, hoạt động giáo dục xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá nhà trường Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình cộng đồng giáo dục đạo đức kỹ sống cho học sinh
- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp
- Đưa nội dung giáo dục truyền thống vào nhà trường thơng qua trị chơi dân gian, hát dân ca Tổ chức hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, hoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, ngoại khóa phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường địa phương
- Tổ chức lễ khai giảng năm học với phần lễ phần hội trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học
- Tổ chức lễ trường cho học sinh hoàn thành chương trình tiểu học, tạo dấu ấn tốt đẹp cho học sinh trước trường
- Đánh giá, công nhận trường đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học
1 Thực kế hoạch giáo dục:
a Trường dạy học buổi/ngày: tiếp tục thực Chương trình giáo dục phổ thông (Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT)
(3)b Trường dạy học buổi/ngày : tiếp tục thực theo quy định Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học trước (2009-2010), số 643/SGDĐT-GDTH, ngày 3/8/2009 Sở Giáo dục Đào tạo Chú ý thêm số nội dung sau:
Ngoài việc củng cố, ôn luyện kỹ năng, cần tăng thời lượng cho việc bồi dưỡng học sinh có khiếu; tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục ngồi lên lớp, câu lạc bộ, nhằm thực mục tiêu giáo dục tồn diện Hình thức tổ chức cần linh hoạt bố trí học sinh theo khả nhu cầu: nhóm củng cố kiến thức, nhóm phát triển kỹ bản; câu lạc khiếu, sở thích (nghệ thuật, thể chất, bơi lội, võ thuật, giao tiếp…)
Về thời lượng: đảm bảo không tổ chức dạy học tiết/ngày
2 Kế hoạch thời gian năm học:
Thực theo Quyết định số 1590/QĐ-UBND ngày 25/6/2010 UBND tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu kế hoạch thời gian năm học 2010-2011 Đối với cấp tiểu học, cụ thể:
- Thời lượng thực học 35 tuần, từ 09/8/2010 đến 21/5/2011 (học kỳ I, 18 tuần từ 9/8/2010 đến 25/12/2010
học kỳ II, 17 tuần, từ 27/12/2010 đến 21/5/2011) - Ngày tựu trường: 02/8/2010
- Ngày thực học: 09/8/2010 - Ngày khai giảng: 05/9/2010
- Ngày hoàn thành chương trình giảng dạy: 21/5/2011
III Thực chương trình, sách, thiết bị dạy học
1 Chương trình
a Thực chương trình mơn học cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh thực tiễn giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học Bộ GD&ĐT
Tăng cường tích hợp nội dung giáo dục: bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng, quyền bổn phận trẻ em, bình đẳng giới, an tồn giao thơng; tích hợp việc dạy tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số vào tất mơn học hoạt động giáo dục Có kế hoạch đầu tư xây dựng sở vật chất (phịng máy, máy vi tính, Projector…); đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên để tăng thêm số học sinh học tin học
b Triển khai Đề án dạy ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân:
- Các trường tiểu học chọn thí điểm chương trình Tiếng Anh tiểu học Bộ (thời lượng tiết/tuần) thực nghiêm túc, hiệu yêu cầu đặt ra, rút kinh nghiệm cho việc triển khai đại trà
(4)Thực dạy học ngoại ngữ tự chọn từ lớp 3, thời lượng tiết/tuần, nhiều tiết/tuần
Tiếp tục thực chương trình tiếng Anh tăng cường làm quen tiếng Anh lớp trường có điều kiện có nhu cầu học sinh (giáo trình tiếng Anh tăng cường Smile)
2 Sách
- Sách quy định tối thiểu học sinh: thực năm học trước - Riêng môn tiếng Anh, Phịng Giáo dục Đào tạo lựa chọn sách phù hợp để đưa vào giảng dạy nhà trường: Let’s Go, Let’s Learn English, Smile (tiếng Anh tăng cường)
- Các Phòng Giáo dục thực nghiêm túc chủ trương cấp sách giáo khoa, không thu tiền học sinh địa bàn đặc biệt khó khăn, học sinh liệt sĩ, thương binh; trường tiểu học xây dựng tủ sách dùng chung, Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc sử dụng sách tham khảo nhà trường; khuyến khích, động viên, hướng dẫn học sinh đọc sách, sử dụng hiệu thư viện nhà trường
Thiết bị dạy học:
- Tổ chức kiểm tra, rà soát thực trạng sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế hoạch sửa chữa bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ GD&ĐT
- Tiếp tục xây dựng phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua cá hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữ đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn sản phẩm tốt để lưu giữ, nhân rộng
- Tiếp tục đẩy mạnh phong trào khai thác, sử dụng, bảo quản TBDH cách hiệu Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH Có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ viên chức phụ trách thiết bị dạy học
- Tham mưu với quan quản lý, khai thác nguồn lực nhằm tăng cường thiết bị dạy học đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, đồng với việc tập huấn, sử dụng, khai thác
IV Đổi công tác quản lý đạo dạy học
1 Triển khai Nghị định Chính phủ phân cấp phối hợp quản lý giáo dục Sở, ngành UBND cấp
- Triển khai Luật sửa đổi, bổ sung số Điều Luật Giáo dục
- Tiếp tục thực Thông tư liên tịch số 35/2008/TTLT-BGDĐ-BNV, ngày 14/7/2008 quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở Giáo dục Đào tạo Phòng Giáo dục Đào tạo tất huyện, thị, thành phố
(5)điện tử, kỹ sử dụng máy tính tra cứu, thu thập thơng tin, liệu mạng Internet phục vụ hữu hiệu cho việc soạn giảng
3 Thực tốt công tác chủ nhiệm lớp qua việc: trì sĩ số, giáo dục đạo đức, kỹ sống, hướng dẫn phương pháp học tập tự học; xây dựng ý thức phấn đấu học tập, rèn luyện đạo đức cho học sinh
4 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ Chương trình đổi phương pháp dạy học
Tập trung đạo việc thực dạy học phù hợp với đối tượng học sinh sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình; tiến hành kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học ý thức sáng tạo học sinh
5 Dạy học cho học sinh có hồn cảnh đặc biệt: học sinh dân tộc thiểu số; học sinh có hồn cảnh khó khăn; học sinh khuyết tật thực theo nội dung hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2009-2010 (số 643/SGDĐT-GDTH, ngày 3/8/2009 Sở Giáo dục Đào tạo) Mọi trẻ em khuyết tật học tập bình đẳng sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục kỹ sống, học văn hoá, hướng nghiệp, học nghề để hồ nhập cộng đồng
6 Khơng tổ chức dạy học trước lớp thi tuyển vào lớp
7.Thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp Để đảm bảo chất lượng dạy học nâng cao trách nhiệm giáo viên, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức thực bàn giao chất lượng học sinh hoàn thành chương trình tiểu học trường tiểu học trường trung học sở; trường tiểu học tổ chức cho giáo viên bàn giao chất lượng học sinh lớp lên lớp
V Nâng cao chất lượng dạy học xây dựng trường tiểu học dạy 2 buổi/ngày, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
1.Củng cố vững thành PCGDTH-ĐĐT, triển khai thực Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi - Tổ chức tổng kết 10 năm thực PCGDTH-ĐĐT cấp Phòng GD-ĐT, cấp Sở; báo cáo kết thực số liệu thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo - Triển khai phần mềm quản lý số liệu PCGDTH-ĐĐT theo hướng dẫn Sở Giáo dục Đào tạo; đảm bảo thực tiến độ chất lượng PCGDTH-ĐĐT đơn vị phường, xã, huyện, thị xã, thành phố
(6)
3 Tiếp tục tham mưu, đầu tư xây dựng trường dạy buổi/ngày, trường đạt chuẩn quốc gia tất địa bàn dân cư, đủ điều kiện Tăng cường bổ sung sở vật chất, thiết bị có; thực việc làm đồ dùng dạy học giáo viên giảng dạy Phòng Giáo dục Đào tạo thực việc kiểm tra, thẩm định lại trường đạt chuẩn quốc gia sau năm, báo cáo Sở Giáo dục Đào tạo
4 Đổi hình thức, mơ hình hoạt động trường dạy buổi/ ngày Buổi chiều ngày học nên tổ chức loại hình hoạt động giờ, câu lạc khiếu (tự chọn theo nhu cầu học sinh) tạo khơng khí vui tươi, lành mạnh, phát triển toàn diện, phát triển khiếu
VI Nâng cao chất lượng nhà giáo cán quản lý giáo dục
1 Triển khai thực Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên phổ thơng giai đoạn 2010-2015; chương trình đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra, đánh giá cho giáo viên tiểu học
2 Tiếp tục triển khai lớp tập huấn, hội thảo, bồi dưỡng chuyên đề cần thiết cho giáo viên: Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ Tiểu học; Giáo dục lồng ghép Giáo dục bảo vệ môi trường; Hướng dẫn sử dụng phần mềm flash MX; Giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học, Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học…
3 Tiếp tục bồi dưỡng hiệu trưởng, phấn đấu đến cuối năm 2010, hiệu trưởng tiểu học bồi dưỡng lực, kỹ quản lý Duy trì, củng cố, kiện tồn đội ngũ giáo viên cốt cán địa phương nhằm thực hiệu công tác bồi dưỡng giáo viên cán quản lý giáo dục
4 Bồi dưỡng lực quản lý cho đội ngũ cán quản lý giáo dục ứng dụng công nghệ thông tin đổi quản lý, đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học
5 Tiếp tục thực đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; tiến tới đánh giá hiệu trưởng theo Chuẩn Hiệu trưởng tiểu học
6 Tăng cường chủ động cho sở việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục mà trọng tâm việc chủ động thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh; tăng cường vai trò hiệu trưởng tổ chức dạy học quản lý nhà trường
VII Một số hoạt động khác
(7)2 Hội thảo: “Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ Tiểu học” Hội thảo: “ Chuẩn hiệu trưởng trường Tiểu học”
4 Tập huấn : “Phương pháp lồng ghép, tích hợp giảng dạy giáo dục bảo vệ môi trường”
5 Hội thi : “Khéo tay kỹ thuật, thủ công” học sinh tiểu học, cấp tỉnh Hội thi: “ Giáo án có sử dụng cơng nghệ thơng tin” giáo viên cấp tỉnh
7 Khuyến khích tổ chức hoạt động phát triển lĩnh vực giáo dục: giao lưu học sinh giỏi, thi tiếng hát dân ca, tìm hiểu an tồn giao thơng, Olympic mơn học…phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý nội dung học tập học sinh tiểu học
8 Xây dựng tổ chức sân chơi vận động trời, có loại đồ chơi, thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học Bảo quản sử dụng hiệu đàn piano kỹ thuật số học hoạt động giáo dục khác Tham mưu với quyền địa phương tìm nguồn kinh phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tuyên truyền xây dựng chế hợp lý nhằm huy động nguồn kinh phí ngồi ngân sách để hỗ trợ hoạt động giáo dục: bồi dưỡng học sinh yếu năm học, hè; tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số; tổ chức dạy buổi/ngày, tổ chức bán trú; tổ chức giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học hoạt động khác
C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Căn vào nội dung phướng hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 nêu trên, Phòng Giáo dục Đào tạo chủ động xây dựng kế hoạch năm học cách cụ thể triển khai đến tất trường tiểu học địa phương Thực báo cáo định kỳ thời gian, quy định; thơng tin, số liệu u cầu xác
Trong trình thực nhiệm vụ năm học, có vấn đề khó khăn cần giải quyết, phòng Giáo dục Đào tạo phản ảnh Sở Giáo dục Đào tạo để đạo, xử lý kịp thời
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC ( ký)
Trần Thị Yến
Nơi nhận:
- Như (để th/h)