Giao an boi duong Toan 5

- Yªu cÇu HS kiÓm tra chÐo viÖc lµm bµi tËp cña nhau trong nhãm bµn. - HS kiÓm tra chÐo viÖc lµm bµi tËp cña nhau trong nhãm bµn[r]

(1)

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

Toán

Các toán phân số i mơc tiªu :

* Giúp HS nắm đợc :

- Cách viết thơng phép chia dới dạng phân số - Cách chuyển hỗn số thành phân số ngợc lại - Cách rút gọn phân số so sánh phân số

* Giúp HS vận dụng vào làm số tập có liên quan.

ii Đồ dùng dạy học :

- Toán n©ng cao

iii hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Giíi thiệu :

- Nêu nhiệm vụ tiết học 2 Dạy học :

* Dạng 1 : Các toán cấu tạo phân số.

Bài 1, 2, :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng, em làm

- Nhận xét, chốt kết

- Yªu cầu HS nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số chuyển hỗn số thành phân số

- em trình bày

Bài :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp - GV gợi ý HS tóm tắt : 37  97

 

b a x

x - HS t×m sè x

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải + Giải :

Hiệu tử số mẫu số phân số cho : 7 – = (đơn vị)

Khi cộng thêm vào tử số mẫu số phân số với số tự nhiên thi hiệu giữa tử số mẫu số không thay đổi.

Ta có sơ đồ sau : Mẫu số : Tử số :

MÉu sè phân số :

4 : = 18 Số cần tìm : 18 = 11

Đáp số : 11

- Yêu cầu HS thử lại kết - HS thử lại để kiểm tra kết Bài :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp - GV gợi ý HS tóm tắt :

b a

 14 11

vµ a – b = 1995

- HS tìm phân số b a

+ Bài tốn đa dạng tốn cỏc em ó hc ?

+ Bài toán đa dạng toán Tìm hai số biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa chóng

- u cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

Nếu coi mẫu số phân số cần tìm 14 phần tử số 11 phần nh thế. 1995 đơn vị ứng với : 14 – 11 = (phn)

Mẫu số phân số cần tìm : 1995 : 14 = 9310

(2)

Tư sè cđa ph©n sè cần tìm : 9310 1995 = 7315 Vậy phân số cần tìm :

9310 7315

- Yêu cầu HS nhắc lại tìm hai sè biÕt hiƯu vµ tØ sè cđa chóng

- HS nhắc lại Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm bài, em lên bảng (mỗi em làm câu)

* Yêu cầu HS làm 11,12,13,14 Phần Bài tập tự luyện

Thứ ngày tháng năm 2009

Toán

Các toán phân số (tiếp theo) i mơc tiªu :

* Giúp HS nắm c :

- Cách viết thơng phép chia dới dạng phân số - Cách chuyển hỗn số thành phân số ngợc lại - Cách rút gọn phân số so sánh phân số

* Giúp HS vận dụng vào làm số tập có liên quan.

- Toán nâng cao

iii hot ng dy hc :

1 Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm tập củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

- GV chữa HS thắc mắc 2 Dạy học :

* Dạng 2 : Các toán so sánh phân số.

Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh

hai phân số Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lại cách so sánh phân số b»ng c¸ch nhanh nhÊt :

+ So s¸nh b»ng cách dùng phân số trung gian :

Khi tử số phân số thứ lớn tử số phân số thứ hai mẫu số phân số thứ nhỏ mẫu số phân sè thø hai VD :

42 13 µ

v 37

21

 Khi tö sè phân số thứ nhỏ tử số phân số thứ hai mẫu số phân số thứ lớn mẫu số phân số thứ hai VD :

11 33 µ

v 13 21

+ So sánh cách sử dụng phần bù so với Sử dụng trờng hợp hai phân số nhỏ

+ So sánh cách sử dụng phần so với Sử dụng trờng hợp hai phân số lớn

Bµi 3, :

(3)

- Cho HS tự làm - HS làm cá nhân tự chữa - Nhận xét, chốt kết

* Dạng : Thực hành phép tính đối với phân số.

Bµi :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

a) 

 c) ) (    b) 30   d) 35  

Bµi :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách cộng,

trừ, nhân, chia phân số Bài :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách làm

từng a) ) 13 19 13 ( ) 11 16 11 ( ) 5 ( 13 19 11 16 13 11           

= + + = b) 995 1995 1994 1993 1997 997 1993 1997 1990 1995 995 997 1995 1993 1994 1997 1993 1990 1997 1995              1984030 1984030 995 1994 997 1990     

c) 21 16 121 201 301 421 21 213 314 415 516 617

                = 7 1 2 6 5 4 3 2                 d) 87 175 88 88 87 175 87 175 88 87 175 87 175 87 175 88 87 ) 87 ( 175 87 175 88 87 88 175                       e) 32 32 19 21 21 18 100 75 32 13 21 32 21 18 100 75           

= 1 32 29 21 18 100 25 75          f) 11 51 22 5

4           

= 14

4 12 51 25 ) 4 11 ( ) 51 ( ) 5 22 (             

* Bµi tËp tù luyện :

- Yêu cầu HS làm 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Tæ chøc cho HS làm cá nhân - HS làm chữa - Nhận xét, giúp HS củng cố kiến thức

Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009

To¸n+

Ơn tập : Bảng đơn vị đo diện tích

i Mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ơn tập bảng đơn vị đo diện tích vận dụng vào làm tập có liên quan đến đơn vị đo din tớch

(4)

ii Đồ dùng dạy häc :

- Chuyên đề Bồi dỡng HS giỏi Toán lớp 4, iii hoạt động dạy học :

1 Bµi cũ :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo viƯc lµm bµi tËp

ở nhà - HS kiểm tra theo nhóm bàn - HS báo cáo kết kiểm tra - Nhận xét, tuyên dơng HS lm y cỏc

bài tập

2 Dạy học : *Kiến thức cần ghi nhớ :

- Yêu cầu HS nhắc lại bảng đơn vị đo diện

tích theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại - HS nêu, lớp nhân xét, bổ sung - Hỏi :

+ Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấp

hoặc lần ? + Hai đơn vị đo diện tích liền kề gấphoặc 100 lần + Khi viết số đo diện tích hàng đơn vị

đo ứng với chữ số ? + Khi viết số đo diện tích hàng đơn vịđo ứng với chữ số - GV lấy VD :

123 456m2 = 12hm2 34dam2 56m2

* Luyện tập :

Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em nối tiếp lên chữa

- Nhn xét, chốt kết - HS giải thích cách làm câu f a) 7cm2 = 700 mm2

30km2 = 3000hm2

1hm2 = 10000 m2

b) 80cm2 20mm2 = 8020mm2

19m2 4dm2 = 1904dm2

7dam2 31m2 = 7031m2

c) 300mm2 = 3 cm2

510000m2 = 51 ha

6000dm2 = 60m2

d) 978 632m2 = 97 hm286 dam232 m2

372cm2 = 3 dm272 cm2

1090m2 = 10dam2 90m2

e) 84mm2 =

100 84

cm2

3dm2 27cm2 =

100 27

dm2

19m2 7dm2 = 19

100

m2

f) 10

1

ha = 1000m2

4

ha = 750m2

5

km2 = 20 ha

Bµi : Mét khu rừng hình chữ nhật có chiều dài 3000m, chiều rộng b»ng

chiều dài Hỏi diện tích khu rừng mét vng ? Bao nhiêu héc – ta ?

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết : - HS nhắc lại cách tính diện tích HCN + Giải :

Chiều rộng khu rừng : 3000

 = 1500 (m)

Diện tích khu rừng : 1500  3000 = 500 000 (m2)

§ỉi 500 000m2 = 450ha

Đáp số : 500 000m2 ; 450ha

Bài : Ngời ta lát sàn phịng hình vng có cạnh 8m mảnh gỗ HCN có chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi cần mảnh gỗ để lát kín phịng ? - u cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

bài - Nhận xét, chốt kết :

+ Gi¶i : - HS nhắc lại cách tính diện tích HCN, hìnhvuông Diện tích mảnh gỗ : 80 20 = 1600 (cm2)

Diện tích phịng :  = 64 (m2) = 640000 (cm2)

(5)

640000 : 1600 = 400 (mảnh) Đáp số : 400 mảnh gỗ

Bi : Một khu đất HCN có chiều rộng 130m, chiều dài chiều rộng 70m dùng để trồng mía

a) Tính diện tích khu đất

b) Biết rằng, trung bình 100m2 thu hoạch đợc 300kg mía Hỏi khu đất ngời

ta thu hoạch đợc mía ?

- Cho HS thảo luận nhóm để tìm cỏch gii

bài toán - HS thảo luận nhóm phút

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt qu ỳng :

+ Giải : - HS nhắc lại c¸ch tÝnh diƯn tÝch HCN

Chiều dài khu đất HCN : 130 + 70 = 200(m)

a) Diện tích khu đất HCN : 200  130 = 26 000 (m2)

b) 100m2 : 300kg mÝa

26000m2 : … kg mÝa ?

Trên khu đất ngời ta thu hoạch đợc số mía : 26000 : 100  300 = 78000 (kg) = 78 (tn)

Đáp sè : 78 tÊn mÝa

Bµi * : Có hai ruộng : hình vuông, HCN Cạnh hình vuông chiều rộng HCN Chu vi hình vuông nhỏ chu vi HCN 30m Diện tích HCN lớn diện tích hình vuông 300m2 Tính diện tích ruộng.

- Yờu cu HS c vẽ hình minh hoạ

- GV gợi ý : - HS tìm hiểu u cầu đề, tóm tắt bằnghình vẽ + Chu vi HCN chu vi hỡnh vuụng l

30m chiều dài HCN chiều rộng

bao nhiêu ? 300m2

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết : + Gii :

Chiều dài HCN chiều rộng sè mÐt lµ : 30 : = 15 (m) ChiỊu réng HCN lµ : 300 : 15 = 20 (m)

ChiỊu dµi HCN lµ : 20 + 15 = 35 (m)

DiƯn tÝch thưa rng HCN lµ : 20  35 = 700 (m2)

DiÖn tÝch ruộng hình vuông : 20 20 = 400 (m2)

§/s : 700m2 ; 400m2

3 Nhận xét dặn dò : - Nhận xét tiết häc

- Yêu cầu HS nhà ôn lại bảng đơn vị đo độ dài

Thø hai ngµy 05 tháng 10 năm 2009

Toán+

Luyện tập chung

i Mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Ơn tập ơn tập cộng, trừ, nhân, chia phân số ; giải toán có liên quan đến phân số đơn vị đo din tớch

- Chuyên đề Bồi dỡng HS giỏi Toán lớp 4, iii hoạt động dạy học :

(6)

1 Bµi cũ :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo viƯc lµm bµi tËp

ở nhà - HS kiểm tra theo nhóm bàn - HS báo cáo kết kiểm tra - Nhận xét, tuyên dơng HS lm y cỏc

bài tập

2 Dạy häc bµi míi : Bµi : TÝnh

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết - HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân

sè a) 16 15 16 16 16 16       b) 10 30 30 30 10 30 18        c) 24 8 7 12 7 12                 d) 7 14 14 5 15 28 14 25 15 14 28 25 14 15 : 28 25               

Bài : Tìm x

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết - HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết

cđa phÐp tÝnh a)   x  

x ;

8  x b)   x ;     x x c) 10   x ; : 10   x x d) 18 :  x ; 18 

 x

x e)

6 2 x

; 2 

 x x f) : x

6 ; :

3  

 x

x Bài : Một sân vận động HCN đợc vẽ theo tỉ

lệ : 3000 kích thớc nh hình bên Hỏi diện tích sân vận động mét vng?

3cm - Yêu cầu HS tính kích thớc cđa s©n vËn

động ngồi thực tế bao nhiờu ? 6cm

- Nhn xột, cht kết : + Giải :

Chiều rộng sân vận động :  3000 = 9000 (cm) = 90(m) Chiều dài sân vận động :  3000 = 18 000 (cm) = 180 (m) Diện tích thực tế sân vận động : 90  180 = 16 200 (m2)

Đ/s : 16 200m2

Bài : BiÕt

diện tích trồng nhãn xã 6ha Hỏi diện tích trồng nhã xã mét vng ?

- Nhận xét, chốt kết : + Giải :

(7)

Diện tích trồng nhãn xã : 10 :

6  (ha) = 100000 (m2)

§/s : 100 000m2

Bài : Tính diện tích mảnh đất có kích thớc nh hình vẽ bên

- Hớng dẫn HS vẽ đờng thẳng phụ để chia mảnh đất thành hình : HCN HV tính - Tổ chức cho HS làm cá nhân

- Nhận xét, chốt kết :

+ Giải : Ta kẻ đờng thẳng nh hình minh hoạ Diện tích HCN (1) :

3  = 12 (m2)

DiƯn tÝch HV (2) lµ :  = (m2)

Diện tích mảnh đất : + 12 = 16 (m2)

§/s : 16 m2

Bài 6* : Trong tháng có ngày thứ hai trùng vào ngày chẵn Hỏi ngày 25 tháng thứ tuần ?

+ Nếu thứ hai tuần ngày chẵn thứ

hai tun sau l ngy chn hay lẻ ? + Nếu thứ hai tuần ngày chẵn thứhai tuần sau ngày lẻ (chẵn – lẻ xen kẽ) + Trong tháng có ngày thứ hai

trùng vào ngày chẵn tháng có ngày thứ hai ?

+ Trong tháng có ngày thứ hai trùng vào ngày chẵn tháng có ngy th hai

- Nhn xột, cht kết : + Giải :

Ta biÕt tháng ngày thứ hai chẵn lẻ xen kẽ Nếu thứ hai tuần ngày chẵn thứ hai tuần sau ngày lẻ

Trong tháng có ngày thứ hai trùng vào ngày chẵn tháng có ngày thứ hai ngày thứ hai đầu tháng ngy chn

Nếu ngày thứ hai đầu tháng ngày mùng ngày thứ hai cuối tháng ngày : + = 32 (vô lí tháng nhiều có 31 ngày)

Do đó, ngày thứ hai đầu tháng ngày mùng Suy :

thø hai thứ ba thứ t thứ năm thứ sáu thứ b¶y CN

2

9

16 17 18 19 20 21 22

Vậy ngày 25 tháng ngày thứ t tuần 3 Nhận xét – dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà ôn

Toán

lun tËp chung i mơc tiªu :

- Gióp HS ôn tập cộng, trừ, nhân, chia phân số giải toán có quan hệ tỉ lệ

- Toỏn nâng cao iii hoạt động dạy học :

1 KiÓm tra cũ :

- Yêu cầu HS kiểm tra chÐo viƯc lµm bµi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kÕt qu¶

7

4m

5m 3m

2m

(8)

- GV chữa HS thắc mắc

2 Dạy học :

Bµi : TÝnh a) 15 12 6 12     25 92 25 75 25 17 25 17     b) 15 45 21 40 24 40 45      18 12 30 12

6   

c) 6 6 24            18 21 12 18 21 12 18 : 21 : 12         35 42 3 7 2        

Bài : Tìm x a) 6 ;      x x b) 12 20 12 11 ; 12 11       x x c) 35 61 13 ; 13    

 x x d)

10 40 36 : ;     x x

Bài : Một hồ hình chữ nhật đợc vẽ theo tỉ lệ 1: 1500 nh hình vẽ bên Tính diện tích hồ ngồi thực tế héc - ta

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm cá nhân

4cm

6cm - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

Chiều dài hồ HCN :  1500 = 9000 (cm) = 90 (m) Chiều rộng hò HCN :  1500 = 6000 (cm) = 60 (m) Diện tích hồ : 60  90 = 5400 (m2) = 0,54ha

Bµi : Mét ruéng lóa HCN cã chiỊu dµi b»ng

2 chiỊu réng vµ chu vi lµ 350m

a) Tính diện tích ruộng

b) Biết trung bình 10m2 thu hoạch đợc 50kg thóc, tính sản lợng thóc thu hoạch

đ-ợc ruộng

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Gi HS lờn bng cha - HS lên bảng chữa Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết - HS nêu lại cách tính diện tích HCN + Giải :

a) Nưa chu vi cđa HCN lµ : 350 : = 175 (m)

Chiều dài ruộng HCN : 175 : (3 + 2)  = 105 (m) Chiều rộng ruộng HCN : 175 – 105 = 70 (m) Diện tích ruộng : 105  70 = 7350 (m2)

b) Sản lợng thóc thu hoạch đợc ruộng :

50 : 10  7350 = 36 750 (kg) = 3675 (yến) Đ/s : 3675yến

Bài 5* (HS kh¸): Khèi 4, cđa mét trêng tiĨu häccã 198 HS, tÝnh sè HS cña khèi biÕt

4

sè HS khèi b»ng

sè HS khèi

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i : Nếu coi số HS khối phần số HS khối phần nh

Số HS khối : 198 : (4 + 5)  = 110 (HS) Sè HS cđa khèi lµ : 198 – 110 = 88 (HS)

(9)

Thø hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Toán

lun tËp chung i mơc tiªu :

- Giúp HS nắm vững cấu tạo, khái niệm số thập phân thơng qua làm số tập có liên quan đến số thập phân

ii hoạt động dạy học :

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm tập nhautrong nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữabài

a) 7dm = 0,7m b) 3mm = 0,003m

c) 9dam = 0,09km d) 5cm = 0,05m

e) 12hm = 1,2km f) 120dam = 1,20km

Bµi : Chun hèn sè thµnh sè thËp ph©n

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

a) 3,1 10 

2 8,

10 b) 72 5,72

100

9 61 6,1

10 c) 19 25 19, 25

100 

5

80 80,05 100 d) 625 2,625

1000 

27

88 88,027

1000 e) 70 70,06

100 

5

13 13,005

1000 Bµi 3: Chun số thập phân sau thành hỗn số

a) 3,5 ; 23,01 23 ; 45,051 45 51

10 100 1000

  

b) 8,06 ; 72,308 72 308 ; 77,013 77 13

100 1000 1000

  

c) 456,009 456 ; 21,180 21180 ; 79,037 79 37

1000 1000 1000

  

Bµi : Chuyển phân số sau thành số thËp ph©n

a) 162 16 16, ; 975 97 97,5 ; 123 23 1, 23 ; 7409 74 74,09

10  10 10  10 100 100 1000  100

b) 64 ; 372 37 ; 1954 19 54 19,54 ; 321 21 3, 21 10  10 10  10 100  100 100  100 

c) 1942 1942 1,942 ; 6135 135 6,135 ; 2001 2, 002 1000  1000 1000  1000 1000  1000 d) 0,5 ; 12 48 0, 48 ; 19 38 0,38

2 10  25 100  50 100 

(10)

a) Tính diện tích khu đất héc – ta

b) Biết trung bình 10m2 thu hoạch đợc 30kg rau xanh, hỏi khu đất trồng đợc bao

nhiªu tÊn xanh ?

+ Gi¶i :

a) Nửa chu vi khu đất HCN : 1248 : = 624 (m)

Chiều dài khu đất HCN : 624 : (3 + 1)  = 468 (m) Chiều rộng khu đất HCN : 624 – 468 = 156 (m) Diện tích khu đất : 468  156 = 73008 (m2) = 7,3008 (ha)

b) Cả khu đất trồng đợc số rau xanh :

30 : 10  73008 = 219 024 (kg) = 219,024 (tÊn)

§/s : a) 7,3008ha b) 219,024tÊn rau B i 6*à : TÝnh nhanh

a)    

   

65 135 891 909

65 891 135 909 200 1800 2000

4 731 47 69 253 731 69 47 253 800 300 500

  

   

   

      

b) 2 1 1 1 1

1 3 5 97 99 3 5 97 99

       

              

           

= 1 99 98 99 99 99 99

   

Bài 7* : Một khu vờn HCN có chu vi 80m, chiều rộng ngắn chiều dài 8m Ngời ta chừa dọc theo chiều dài chiều rộng bên m để trồng hoa Phần diệnt tích cịn lại để xây nhà Tính diện tích dùng để xây nhà

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề, vẽ hình minh hoạ - HS đọc đề bài, vẽ hình minh hoạ - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

+ Giải :

Vẽ hình :

Nửa chu vi cđa khu vên lµ :

80 : = 40 (m) Xây nhà Chiều dài khu vờn : (40 + 8) : = 24 (m)

Chiều rộng khu vờn : 24 – = 16 (m) Chiều rộng phần đất để xây nhà : 16 –  = 12 (m)

Chiều dài phần đất để xây nhà : 24 -  = 20 (m)

Diện tích phần đất xây nhà : 20  12 = 240 (m2)

§/s : 240m2

3 Nhận xét dặn dò :

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS ôn lại kiến thức vừa học

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Toán

luyện tập toán phân số i mục tiêu :

- Giúp HS vận dụng kiến thức học phân số vào làm số tập có liên quan n phõn s

- Toán nâng cao iii hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa 10

(11)

tËp cđa nhãm bµn nhóm bàn

- Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết - GV chữa HS thắc mắc

2 Dạy học :

Bài 1, : (Bµi tËp tù lun)

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS tự làm chữa - Nhận xét, chốt kết

Bài :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, HS nối tiếp lên chữa

- Nhn xột, cht kt a) 17 12 24 25 34 24 17 25 12 34 ; 2 2 2 5 2 10                      

= 20 17 6 5 17           

b) NhËn xÐt : 1 4     ; 1 8    

 ; v.v…

VËy : 256 255 256 1 256 128 64 32 16           c) 3 3 3 3 3 3 729 243 81 27                   = 729 364 729 27 81 243       d) 100010001 1995 100010001 1993 10001 1993 10001 1996 1996 1995 95 1995199519 93 1993199319 19931993 19961996 1996 1995         

= 1995 1993 1996 1993 1996 1995 1995 1993 1993 1996 1996 1995         g) 1992 1991 1990 1990 1992 1991 1992 1991 1990 1991 1992 1991 1992 1991 1990 ) 1992 ( 1991 1992 1991 1990 1993 1991                       h) ) 1995 1997 ( 1996 1985 11 ) 1996 ( 1996 1988 1996 1995 1996 1997 1985 11 1997 1996 1988                = 1996 1985 11 11 1996 1996 1988       = 1996 1985 11 11 1996 1996 1988       = 1996 ) 11 1988 ( 1996    

= 1000

2 1996 2000 1996    k) 1994 1996 1000 996 1995 1996     = 1994 1996 1000 996 ) 1994 ( 1996      = 1994 1996 1000 996 1996 1994 1996     

= 1994 1996 1000 1000 1994 1996     

Bµi :

- Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh phân số cách nhanh

Bài :

- Cách tổ chức tơng tự - GV gợi ý :

( a + b + c) : =

; (a  + b + c ) : = 30 41

=> a + (a + b + c) = 30 41

 Hay a +

6

= 10

41

=> a = ?

(12)

- KÕt qu¶ :

Tỉng phân số :

2 21

  

Ph©n sè thø nhÊt lµ :

5 10

6 30

41

3  

Phân số thứ hai :

6 18 15 13

3 

Phân số thứ ba :

35 31 5



Đáp số :

35 31 ; ; * Nhận xét, dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ làm số tập thuộc phần Bài tập tự luyện

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

Toán luyện tập i mục tiêu :

- Giúp HS vận dụng kiến thức học số thập phân vào làm số tập có liên quan đến số thập phân

ii §å dïng d¹y häc :

- Tốn nâng cao iii hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị :

- Yêu cầu HS viết số gồm : - HS lên bảng, lớp viết số vào nháp a) Hai mơi ba đơn vị, phần trăm : 23,09

b) Bốn mơi tám đơn vị, phần mời hai phần nghìn : 48,702 c) Khơng đơn vị, bốn trăm linh bốn phần nghìn : 0,404

d) trăm, phần trăm phần chục nghìn : 300,0506

2 Dạy học :

Bài : Viết số sau theo thứ tự tõ lín

đến bé - HS đọc đề

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân

a) 83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 84,26 ; 84,18 ; 83,65 ; 83,62 ; 83,56 b) 123,08 ; 145,27 ; 123,8 ; 145, 72 ;

123,2 123,08145,72 ; 145,27 ; 123,8 ; 123,2 ; Bài : Tìm chữ số x biết :

- Nhn xột, cht kết

b) 25,x4 > 25,74 x = ; c) 171,8x2 = 171,802 x = Bài : Tìm số tự nhiên x, biết

(13)

b) 52,99 < x < 54,01 x = 54

c) 16,207 > x > 12,804 x = 16 ; 15 ; 14 ; 13 d) 31,69 > x > 30,01 x = 31

Bµi : Chun phân số sau thành số thập phân

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết - HS giải thích cách câu b a) 27 2,7 ; 93 9,3 ; 247 24,7 ; 108 10,8

10  10  10  10 

b) 871 8,71 ; 304 3,04 ; 4162 41,62 ; 0,04

100  100  100  100 

c) 1234 1, 234 ; 654 0, 654 ; 15 0,015

1000  1000 1000

Bµi : ViÕt sè thập phân thích hợp

vo ch chm - HS đọc đề làm - Gọi HS lên bảng chữa - HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

a) 6m 7dm = 6,7m 4dm 5cm = 4,5dm 7m 3cm = 7,03m 12m 23 cm = 12,23m 8m 57mm = 8,057m

b) 4m 13cm = 4,13m 6dm 5cm = 6,5dm 5dm = 0,5m

15cm = 0,15m 2m 8cm = 2,08m c) 8km 823m = 8,823km

7km 37m = 7,037km 6km 4m = 6,004km753m = 0,753km Bµi : TÝnh nhanh

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa bµi

- Nhận xét, chốt kết a) 56 45 9 72

5 7

   

   

  b)

54 56 24 9 216

6 25 5 5 25

        

  

       

Bài 7* : Một rổ đựng cam Lần thứ nhất, lấy nửa số cam bớt lại trái bỏ vào rổ Lần thứ hai, lấy

3số cam lại lấy thêm trái Số cam cònlại rổ 12 trái Tính số cam lúc đầu có rổ

- Hớng dẫn Hs giải theo PP tính ngợc

t cui - HS tóm tắt tốn sơ đồ

- Nhận xét, chốt kết + Giải :

Theo đề ta có :

3 số cam lấy lần thứ bớt trái 12 Suy

3số cam sau lấy lần thứ : 12 + = 16 (trái) Số cam lại sau lấy lần thứ :

16 :  = 24 (tr¸i)

Sè cam lóc đầu có rổ : (24 - 5) = 38 (trái)

Đáp số : 38 trái cam

(14)

Toán

luyện tập (tiếp theo) i mơc tiªu :

- Giúp HS vận dụng kiến thức học phân số vào làm số tập có liên quan đến phân số

- Yêu cầu HS kiểm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa nhãm bµn

- HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp nhóm bàn

2 Dạy học :

Bài :

- Gợi ý : Yêu cầu HS ý đến kiện “Cả hai bạn cịn lại 20600đồng, số tiền cịn lại Mai nhiều Hồng 1600đồng” xem liên quan đến dạng tốn điển hình ?

- Nhận xét, chốt lời giải Yêu cầu HS thử lại kết

- HS tự thử lại để kiểm tra kết + Giải :

Số tiền lại Mai : (20600 + 1600) : = 11100 (đồng) Số tiền lại Hồng : 20600 – 11100 = 9500 (đồng) Số tiền bạn Mai mang để mua sách : 11100 : (1 -

5

) = 44400 (đồng)

Số tiền bạn Hồng mang để mua sách : 9500 : (1 -

) = 28500 (đồng) Đáp số : Mai : 44400 đồng ; Hồng : 28500 đồng

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề dựa vào kiện “Sau cử

4

sè häc sinh cđa líp 5A ®i dän vên,

3

số học sinh lớp 5B đào hố trồng

7

số học sinh của lớp 5C qt dọn sân trờng số học sinh cịn lại lớp nhau” để tóm tắt toán sơ đồ giải toán

- HS cần xác định : Số HS lại lớp ứng với phân số ? Từ vẽ sơ đồ giải tốn

- Gọi HS lên bảng chữa tập - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

(15)

Số HS lại lớp 5A : -

4

 (số HS)

Số HS lại lớp 5B lµ : -

3

(số HS)

Số HS lại lớp 5C lµ : -

7

 (sè HS)

Theo đề ta có sơ đồ sau : 3/4 số HS lớp 5A :

2/3 sè HS cđa líp 5B : 5/7 sè HS cđa líp 5C :

V×

sè HS cđa líp 5A b»ng

sè HS cđa líp 5B vµ b»ng

sè HS cđa líp

5C hay 40 30

sè HS cđa líp 5A b»ng 45 30

sè HS cđa líp 5B vµ b»ng 42 30

sè HS cđa líp 5C

Tổng số phần : 40 + 45 + 42 = 127 (phÇn) Sè HS cđa líp 5A lµ : 127 : 127  40 = 40 (em)

Sè HS cđa líp 5B lµ : 127 : 127  45 = 45 (em) Sè HS cña líp 5C lµ : 127 : 127  42 = 42 (em)

Đáp số : Lớp 5A : 40 HS ; líp 5B : 45 HS ; líp 5C : 42 HS * Nhận xét, dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ lµm tiÕp lại

Toán

luyện tập (tiếp theo) i mơc tiªu :

- Giúp HS vận dụng kiến thức học phép cộng hai số thập phân để làm số tập có liên quan n s thp phõn

- Vở tập Toán iii hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc làm tËp cđa nhãm bµn

- HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa nhãm bàn

2 Dạy häc bµi míi :

Bµi 1, tr.60 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa (mỗi em lµm bµi)

- Nhận xét, chốt kết 47,5 + 26,3 = 73,8

39,18 + 7,34 = 46,52

75,91 + 367,89 = 443,8 0,689 + 0,975 = 1,664 Bµi 2, 60 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa (mỗi em làm bµi)

15

(16)

- Nhận xét, cht kt qu ỳng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân

- HS nhắc lại Bài 3, 61 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải

+ Gi¶i :

C¶ hai cân nặng số ki lô - gam là:

(2,7 + 2,2) + 2,7 = 7,6 (kg) Đáp số : 7,6kg Bài 3, 62:

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải

+ Gi¶i :

Chiều dài mảnh vờn HCN :

30,63 + 14,74 = 45,37 (m) Chu vi mảnh vờn :

(45,37 + 30,63)  = 152 (m) Đáp số : 152m - Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi

HCN

- HS nªu, líp nhËn xÐt Bài *: (Dành cho HS giỏi)

Tính tuổi cđa hai anh em biÕt r»ng hai lÇn ti anh lớn tổng số tuổi hai anh em 18 vµ hiƯu sè ti cđa hai anh em lín tuổi em

- Cho HS lm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

Ta có sơ đồ sau : Tuổi em : Tuổi anh :

Hai lần tuổi anh :

Tuổi em : 18 – = 12 (ti) Ti anh lµ : 12 + 18 = 30 (tuổi) Đáp số : anh 30 ti, em 12 ti

3 Cđng cè – dỈn dß :

- Nhận xét tiết học, HS ôn lại kiến thức học

Thø hai ngày 02 tháng 11 năm 2009

Toán Luyện tập i mơc tiªu :

- Giúp HS củng cố lại số dạng tốn điển hình học (Tìm hai số biết hiệu – tỉ, tổng – tỉ, tốn quan hệ tỉ lệ, …) thơng qua làm số tập

(17)

- Toỏn nõng cao iii hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cũ :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo viƯc lµm bµi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

2 Dạy học :

Bi 1: Ngi ta thu hoạch đợc ba ruộng da chuột Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc 1000kg da chuột, ruộng thứ hai thu hoạch đợc 1/2 số da chuột ruộng thứ Hỏi ruộng thứ ba thu hoạch đợc ki – lô - gam da chuột ?

- Nhận xét, chốt lời giải + Giải :

§ỉi tÊn = 2000kg

Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc số ki – lô - gam da chuột : 1000 : = 500 (kg)

Thửa ruộng thứ ba thu hoạch đợc số ki – lô - gam da chuột : 2000 1000 500 = 500 (kg)

Đáp số : 500kg

Bài : Minh mua 20 hết 40000 đồng Nừu giá tăng lên 500 đồng Minh mua đợc vở?

Một Minh mua hết số tiền : 40000 : 20 = 2000 (đồng)

Nừu giá tăng lên 500 đồng Minh mua đợc số : 40000 : (2000 + 500) = 16 (quyển)

Đáp số : 16

Bi : Một gia đình có ngời, bình qn thu nhập tháng 800000 đồng ngời Nừu gia đình có thêm mà tổng thu nhập tháng gia đình khơng thay đổi bình quân thu nhập tháng ngời giảm đI tiền ?

Mỗi tháng tổng thu nhập gia đình : 800 000  = 200 000 (đồng)

Nừu gia đình có thêm mà tổng thu nhập tháng gia đình khơng thay đổi bình qn thu nhập tháng ngời :

3 200 000 : (4 + 1) = 64 000 (đồng)

Nừu gia đình có thêm mà tổng thu nhập tháng gia đình khơng thay đổi bình quân thu nhập tháng ngời giảm số tiền :

800 000 – 640 000 = 160 000 (đồng) Đáp số : 160 000 đồng

Bài : Một xe tải chi chở đợc 300 bao gạo, bao 55kg Nừu chất lên xe loại bao 60kg xe chở đợc nhiều bao ?

- Nhận xét, chốt lời giải

(18)

+ Gi¶i :

Số gạo xe tải chở đợc : 300  55 = 16 500 (kg)

Nừu chất lên xe loại bao 60kg xe chở đợc nhiều số bao gạo : 16 500 : 60 = 275 (bao)

Đ/s : 275 bao gạo

Bài * : Chị năm 27 tuổi Trớc tuổi chị tuổi em chị gấp lần tuổi em Hỏi năm em bao nhiªu ti ?

- u cầu HS đọc kĩ đề tóm tắt tốn

bằng sơ đồ đoạn thẳng - HS tóm tắt tốn bng s

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt + Giải :

Theo ta có sơ đồ biểu diễn tuổi chị tuổi em trớc : Tuổi em trớc õy :

Tuổi chị trớc : Tuổi em hiƯn : Ti chÞ hiƯn :

Ta thấy hiệu số phần tuổi chị tuổi em không thay đổi theo thời gian Nh tuổi chị lần tuổi em trớc

Ti em hiƯn lµ : 27 : = 18 (tuổi) Đáp số : 18 tuổi

- Yêu cầu HS ơn lại dạng tốn giải học

toán

Ôn luyện cộng trừ số thập phân I/ Mơc tiªu :

* Gióp HS :

- Cđng cè c¸ch thùc hiƯn phÐp céng, trõ hai sè thËp ph©n

- Rèn kỹ cộng, trừ hai số thập phân vận dụng kĩ giải tốn

II/ Hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc làm

tập cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhãm bµn - Gäi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

2 Ôn tập :

Bài : Đặt tính tính

23,75 + 8,42 + 19,83 48,11 + 26,85 + 8,07 0,93 + 0,8 + 1,76 - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm

bi - Nhn xột, cht kt qu ỳng :

Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất.

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm

- Nhn xột, cht kt qu :

a) 2,96 + 4,58 + 3,04 = (2,96 + 3,04) + 4,58 = + 4,58 = 10,58

b) 7,8 + 5,6 + 4,2 + 0,4 = (7,8 + 4,2) + (5,6 + 0,4) = 12 + = 18

(19)

Bµi : (Bµi VBT trang 64)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

Bài giải

S vi bỏn c ngày thứ hai : 32,7 +4,6 =37,3 ( m )

Số mét vải bán đợc ngày thứ : (32,7 + 37,3) : = 35(m) Số mét vải bán đợc ngày :

32,7 +37,3 +35 = 105 (m ) §/s : 105 m

Bµi : (Bµi VBT trang 64)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

Gi¶i Số dầu lấy tất :

3,5 + 2,75 = 6,25(l) Số dầu lại thùng :

17,65 6,25 = 11,4(l) Đáp số: 11,4 l Bµi 5* : Tính nhanh tổng sau :

Bài giải : Đặt tổng A ta có :

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà on lại cách cộng, trừ hai số thập phân

(20)

Toán Luyện tập i mục tiêu :

- Củng cố kĩ cộng, trừ nhân đối vi s thp phõn

- Củng cố kĩ nh©n nhÈm mét sè TP víi 10, 100, 100, - Giải toán có lời văn

I KiĨm tra bµi cị :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc lµm bµi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

II Hớng dẫn làm tập : Bài 1: Đặt tính råi tÝnh:

3,6 x = (25,2) 1,28 x = (6,4) 0,256 x = (0,768) 60,8 x 45 = (2736,0)

Bµi 2: TÝnh nhÈm:

a) 4,08 x 10 = (40,8) b) 23,013 x 100 = (2301,3) c) 7,318 x 1000 = (7318)

0,102 x 10 = (1,02) 8,515 x 100 = (851,5) 4,57 x 1000 = (4570)

Bµi 3 : T×m x

a) x – 3,5 = 2,4+ 1,5 x – 3,5 = 3,9 x = 3,9 + 3,5

x = 7,4

b) x + 6,4 = 27,8 – 8,6 x + 6,4 = 19,2

x = 19,2 – 6,4 x = 12,8

- Củng cố cách tìm thành phần cha biết phép tính.

Bài 4: Tính cách thuận tiện nhÊt a) 14,75 +8,96 + 6,25

= ( 14,75 + 6,25 ) + 8,96 = 21 + 8,96 = 29,96

b) 66,79 – 18,89 – 12,11 = 66,79 – (18,89 + 12,11 ) = 66,79 – 31 = 35,79

Cñng cè tÝnh chÊt giao hoán, kết hợp pháep cộng; tính chất số trừ tổng của phép trừ.

Bài : (Bµi Trang 68)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - Cho HS làm cá nhân

- Gọi HS lên chữa - Nhận xét, chốt lời giải

(21)

Gi¶i :

DiƯn tÝch cđa vên thứ hai : 2,6 0,8 = 1,8 ( ha) Diện tích vờn thứ ba :

5,4 – ( 2,6 + ,18 ) = ( ha) §ỉi = 10 000 m2

§/ S : 10 000 m2

- Củng cố toán hợp giải phép tính.

Bài 6 (Bài trang 69)

Giải :

Chiều dài bìa : 5,6 = 16,8 (dm )

Chu vi bìa : ( 5,6 + 16,8) = 44,8 ( dm)

§/S : 44,8 dm

III Cđng cè dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS xem lại ôn tập phộp nhõn i vi STP

Toán

Ôn tập: Nhân sè thËp ph©n víi 10,100, 1000 ; Nh©n sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n

I Mục tiêu:

- Rèn cho HS kĩ nhân STP với STN nhân nhẩm STP víi 10, 100, 1000,

- Nh©n sè thËp ph©n với số tự nhiên số thập phân với số thập phân - Rèn kĩ tính giá trị biểu thøc

- Giải tốn tìm số trung bình cộng II Hoạt động dạy – học:

I KiĨm tra bµi cị :

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc lµm bµi tËp cđa nhãm bµn

- HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa nhóm bàn

Bµi 1: TÝnh nhÈm

15, 28 x 10 0,7 425 x 10 9,5 x 10 0, 75 x 100 1,152 x 10 9,8 x 10 86,5 x 1000 935,2 x 1000 100,6 x 1000

Bµi 2: Cho M = 8,71 x 0,001 x 10 TÝnh M M = 8,71 x 0,001 x 10

M = 8,71 x 10 x 1000

1 M = 8,71 x

100

= 8,71 x 0,01 = 0,0871

Bµi 3:TÝnh:

0,25 x = (1,25) 3,128 x 56 = (175,168) 9,124 x 12 = (109,488)

Bµi 4: §Ỉt tÝnh råi tÝnh

a) 2,37 x b) 0,123 x 45 c) 25,4 x 37 ( Đáp số : a = 9,48; b = 5,565; c = 959 ,8.)

Bµi 5: TÝnh

a) 1,205 x 3,6 = (4,338) b) 0,913 x 0,5 = (0,4575) c).7,28 x 15, 34 = (111,6752)

(22)

Bµi 6: TÝnh

a 1,47 x 23 + 0,49 b 8,5 – 0,43 x 15 = 33,81 + 0,49 = 8,5 – 6,45

= 34,3 = 2,05

Bài 7: Tính cách thuËn tiÖn nhÊt

a 1,25 x 0,34 +2,75 x 0,34 b.5,79 x 0,24 – 0,24 x 0,79 = ( 1,25 + 2,75 ) x 0,34 = ( 5,79 – 0,79) x 0,24

= x 0,34 = 5x 0,24

=1,36 = 12

Bµi 8: 16 hộp sữa chua nh cân nặng 2,8 kg Hỏi 32 hộp sữa chua nh cân nặng ki- lô - gam?

Giải

32 hộp sữa chua cân nặng: 32: 16 x 2,8 = 5,6 (kg)

Đáp số : 5,6 kg

Bài 9: trung bình cộng hai số 20,06 số thứ 19,49, tìm số thứ hai

Giải

Tỉng cđa hai sè lµ: 20,06 x = 40,12

Sè thø hai lµ 40,12 – 19,49 = 20,31

Đáp số : 20,31

III Tổng kết dặn dò:

- Nhận xét học - Dặn HS xem lại

Toán

Luyện tập : Nhân số thập phân

I Mục tiêu: Cñng cè cho HS:

- TÝnh chÊt mét sè nh©n víi mét tỉng

- Giải tốn có liên quan đến nhân, chia số thập phân II Hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ :

- Yêu cầu HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc làm tập củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

2 Dạy học :

Bài 1: a.) Điền vào chỗ trống:

a b c ( a + b) x c a x c + b x c

24 36 (24 + 36 ) x 8= 480 24 x + 36 x = 480 2,4 3,6 0,8 ( 2,4 + 3,6 ) x 0,8 = 4,8 2,4 x 0,8 + 3,6 x 0,8 = 4,8 1,5 2,5 0,4 (1,5 + 2,5) x 0,4 = 1,6 1,5 x 0,4 + 2,5 x 0,4 = 1,6 b DÊu: >, <, = ?

( a + b) x c a x c + b x c

Bµi 2: TÝnh nhanh

a) 1,25 x 0,34 +2,75 x 0,34 b) 5,79 x 0,24 - 0,24 x 0,79 = (1,25 + 2,75 ) x 0,34 = ( 5,79 - 0,79 ) x 0,24

(23)

= 1,36 = 1,2

Bµi 3: TÝnh

a (12,03 + 4,97) : b (83,215 + 0,785) : = 17 : = 84 : =

8

2 = 21

c (1,23 - 0,45 + 16,22) x d (98,7 - 6,45 - 2,16) x = 17 x = 90,09 x

= 136 = 592,2

Bài 4: Tìm x

x + 2,45 = 0,15 + 17,76 b 5,23 - (4,5 + x) = 0,67 x + 2,24 = 17,91 4,5 + x = 5.23 - 0,67 x = 17,91 - 2,45 4,5 + x = 4,56

x = 15,46 x = 4,56 - 4,5 = 0,06

Bài 5: Một ngời mua 5,5 kg gạo tẻ 2,5 kg gạo nếp Giá tiền kg gạo tẻ 4600 đồng; kg gạo nếp 8000 đồng Hỏi ngời mua gạo hết tất tiền?

Gi¶i

Số tiền mua 5,5 kg gạo tẻ là: 4600 x 5,5 = 25 300 ( đồng) Số tiền mua 2,5 kg gạo nếp là:

8000 x 2,5 = 20 000 ( đồng) Tổng số tiền mua gạo là: 25 300 + 20 000 = 45 300 (đồng)

Đáp số: 45 300 đồng

Bài 6: Tính cách thuận tiện 1,47 + 2,58 + 4,42 + 3,53

= (1,47 + 3,53) + (2,58 + 4,42) = + = 12

Bµi 7: TÝnh

a 1,47 x 23 + 0,49 (= 34,3) b 8,5 - 0,43 x 15 (= 2,05)

Bài 8: Đặt tính tính, viết thơng số d vào chỗ chấm (Phần thập phân thơng lấy đến hai chữ số)

a 99,5 : 23 (= 4,32 d 0,14); b 92,6 : 37= (2,5 d 0,1); c 4.12 : 34 (= 0,12 d 0,04)

Bài 9: Tìm x

4,05 : x = x 15 x x = 3,04 4,05 : x = 135 x = 3,04 : x = 4,05 : 135 x = 0,608 x = 0,03

Bµi 10: Mét ngêi mua 37,5 kg gạo nếp tẻ Biết số gạo nếp b»ng

3 số gạo tẻ Hỏi ngời mua ki- lô- gam gạo loại?

Giải

Coi số gạo nếp hai phần số gạo tẻ phần nh

Tổng số phần là: + = (phần)

Số gạo nếp là: 37,5 : x = 15 (kg) Số gạo tẻ là: 37,5 - 15 = 22,5( kg)

Bµi 11: (Bµi VBT trang 75)

Gi¶i :

Mua 1m vải phải trả số tiền : 245000: = 35000( đồng) Mua 4,2m vỉa phải trả số tiền :

35000 4,2 = 147 000 ( đồng)

Mua 4,2 m vải loại phải trả m vải là: 245 000 – 147 000 = 98 000 (đồng)

Đ/S : 98 000 đồng

3.Củng cố dặn dò :

(24)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hai STP

- Dăn HS xem lại vµ lµm bµi tËp VBT

Thø t ngµy 25 tháng 11 năm 2009

Toán

Các toán công việc chung i mục tiêu :

- Giúp HS nắm đợc hai dạng toán Tốn cơng việc chung :

+ Biết thời gian ngời hoàn thành công việc, tìm thời gian hai ngời hoàn thành công việc

+ Biết thời gian hai ngời hồn thành cơng việc, tìm thời gian ngời làm để hồn thành cơng việc

- HS vËn dơng vµo lµm mét sè tập

- Toán nâng cao

iii hot ng dy học :

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc làm tập củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

* Các toán mẫu : Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề xác định dạng thuộc toán toán cụng vic chung

- HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, chốt lời giải + Giải :

Trong : Vòi chảy đợc

hồ ; vòi chảy đợc

hồ Trong giờ, vịi chảy chảy đợc :

12 24 10

 

 (hå)

Hå kh«ng có nớc, hai vòi chảy đầy hồ số thời gian :

, 12 12

5 :

1   (giê) = giê 24

Đáp số : 24 phút Bài :

- Cách tổ chức nh tập + Gi¶i :

Trong giờ, hai ngời thợ làm đợc

cơng việc Ngời thợ làm đợc

9

c«ng viƯc

Trong giờ, ngời thợ phụ làm đợc :

18 54

3

 

 (c«ng viƯc)

Nếu ngời thợ phụ làm hồn thành cơng việc số thời gian : : 18

18

(giờ)

Đáp số : 18 * Bài tập tự luyện :

- Yêu cầu HS tù lµm bµi 1, 2, 3, 4, - HS tìm hiểu yêu cầu bài, nêu thắc mắc khó

(25)

Bài :

- Cho HS tù lµm bµi - HS lµm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết : 17,5 hay 17 30 phút

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS tìm hiểu đề, nhận diện dạng toán - GV minh hoạ hình vẽ sau :

Th¸o níc + NÕu hồ đầy nớc, mở vòi thứ hai

giờ không chảy nữa, nh có nghĩa vòi thứ hai tháo hết phần hå ?

+ Trong giê vßi thø hai th¸o hÕt

hå n-íc

§ỉi : giê 15 =

giê =

Thời gian vòi chảy đợc

3

hå lµ :

: =

(giờ) = 45 phút Trong giờ, vòi chảy đợc : :

4

=

(hồ) Cách đáy hồ

3

chiều cao có vịi nớc thứ hai dùng để tháo nớc Nếu hồ đầy nớc, mở vịi thứ hai khơng chảy Điều có nghĩa vòi thứ hai tháo hết

3

hå níc

Vậy giờ, vịi tháo đợc :

: =

(hồ) Trong giờ, hai vòi mở đợc :

9

-

=

(hå)

NÕu hå kh«ng cã níc, ngêi ta më vòi thứ quên khoá vòi thứ hai, hồ đầy nớc số thời gian :

3

:

= 18

(giê) = 3giê

Hå sÏ ®Çy níc lóc : giê + 45phót + 3giê = 10 45 phút Đáp số : 10 giê 45

- Yêu cầu HS tự thử lại để kiểm tra kết - HS tự thử lại để kiểm tra kết Bài :

- Cho HS tù lµm bµi - HS lµm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết : 11

8 giê Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS tìm hiểu đề, xác định dạng tốn - GV tóm tắt : A + B = 15

B + C = 20 giê C + A = 12 giê a) A + B + C = ? giê

b) A = ? giê ; B = ? giê ; C = ? giê

- HS nhìn tóm tắt để định hớng cách làm

- Cho HS tự làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, chốt lời giải

(26)

+ Gi¶i :

Trong mét giê :

Ngời thứ ngời thứ hai làm đợc 15

1

công việc Ngời thứ hai ngời thứ ba làm đợc

20

công việc Ngời thứ ba ngời thứ làm đợc

12

cơng việc Cả ba ngời cùnglàm làm đợc :

15

+ 20

1 +

12

=

10 120

12

 (công việc) a) Thời gian để ba ngời làm hoàn thành cơng việc là: :

10

= 10(giê) b) Trong giê :

Ngời thứ ba làm đợc : 10

1 -

15

= 30

1

(công việc) Ngời thứ hai làm đợc :

10

- 12

1 =

60

(công việc) Ngời thứ làm đợc :

10

- 20

1 =

20

(c«ng viƯc)

Nếu ngời làm để hồn thành cơng việc : Ngời thứ phải 20 giờ, ng-ời thứ hai phải 60 ngng-ời thứ ba phải 30 gi

- Yêu cầu HS tự kiểm tra kÕt qu¶ - HS tù kiĨm tra kÕt qu¶ b»ng cách thử lại * Nhận xét, dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ xem tríc Các toán dÃy số

Toán

Luyện tËp chung i mơc tiªu :

- Gióp HS: Rèn kĩ làm tính cộng, trừ, nhân số thập phân thông qua số tập

ii Đồ dïng d¹y häc :

- VBT Tốn – tập I iii hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

bµi tËp cđa theo nhãm bµn - HS kiĨm tra viƯc lµm bµi tËp cđa theonhãm bµn - Nhận xét tinh thần học nhà

của HS

2 Dạy học :

Bµi (2 ; 71)

- Yêu cầu Hs làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

12,6  80 = 1008 75,1  300 = 22530 25,71  40 = 1028,4 42,25 400 = 16 900 - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân

một STP với STN - HS nhắc lại Bài ( ; 71)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc đề tự làm

- Gäi HS lên chữa - HS lên chữa bài, lớp nhận xét làm bạn

- Nhn xột, cht kết + Giải :

(27)

Ngời tất số ki – lơ - mét :

2  11,2 +  10,52 = 22,4 + 42,08 = 64,48 (km) Đáp số : 64,48km Bài (3 ; 72)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc đề tự làm

- Gäi HS lªn chữa - HS lên chữa bài, lớp nhận xét làm bạn

Chiều dài vờ hoa : 18,5  = 92,5 (m) Diện tích vờn hoa : 18,5  92,5 = 1711,25 (m2)

Đáp số : 1711,25m2

Bµi (1 ; 75)

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

a) 653,38 + 96,92 = 750,30 35,069 – 14,235 = 20,834 b) 52,8  6,3 = 332,64 17,15 4,9 = 84,035 - Yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ

và nhân số thập phân - HS nối tiếp nêu Bài : 4b ; 76

12,1  5,5 + 12,1  4,5 = 12,1  (4,5 + 5,5) = 12,1  10 = 121 16,5  47,8 + 47,8  3,5 = (16,5 + 3,5)  47,8 = 20  47,8 = 956 0,81  8,4 + 0,81  2,6 = 0,81  (8,4 + 2,6) = 0,81  11 = 11,81 - Yêu cầu HS nêu lại tính chất

số nhân với tổng - HS nêu lại tính chất nhân số với mộttổng Bài (1 ; 76)

a) 654,72 + 306,5 – 541,02 = 961,22 – 541,02 = 420,2 b) 78,5  13,2 + 0,53 = 1036,2 + 0,53 = 1036,73

c) 37,57 – 25,7  0,1 = 37,57 2,57 = 35 - Yêu cầu HS nhắc l¹i thø tù thùc

hiƯn phÐp tÝnh mét biĨu thøc - HS nªu, líp nhËn xÐt

Bài * : Khi trừ số tự nhiên cho số thập phân có chữ số phần thập phân, học sinh bỏ quên dấu phẩy số thập phân đặt phép trừ nh trừ hai số tự nhiên nên đợc kết 900 Tìm hai số đó, biết hiệu chúng 1994,904

+ Giải :

Gọi STP phải tìm số trừ, số bỏ quên dấu phẩy SBT

Số thập phân cần tìm số có chữ số phần thập phân Khi thực phép tính HS bỏ qn dấu phẩy STP nên số số cũ 1000 lần

Mà hiệu 1994,904 hiệu sai 900 nên 999 lần số trừ : 1994,904 – 900 = 1094,904

Số thập phân cần tìm : 1094,904 : 999 = 1,904 - Yêu cầu HS thứ lại kết - HS thử lại kết

* Nhận xét dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại cộng, trừ, nhân víi STP

(28)

Thø hai ngµy 30 tháng 11 năm 2009

Toán

Luyện tập :chia số thập phân cho số tự nhiên I Mục tiêu:

- Rèn cho HS kĩ chia STP cho STN - Tìm thành phần cha biết giải toán có liên quan

II H íng dÉn lµm bµi tËp:

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm nhân - Yêu cầu HS chữa

- GV nhận xét, chốt kiến thức Hớmg dẫn để HS nhớ lại kiến thức học Bài 1: Tính x

x - 2,751 = 6,3 x 2,4 x x 1,6 = 6,4 x - 2,751 = 15,12 x = 6,4 : 16 x = 15,12 + 2,751 x = 0,4 x =17,871

Bµi 2: Có 17 thùng nh nặng 125,8 kg Hỏi thùng nặng gam? Giải

Mỗi thùng nặng số ki- lô - gam là: 125,8 : 17 = 7,4 ( kg)

§ỉi 7,4 kg = 7400 g Đáp số : 7400 g Bài 3: (Bµi VBT tiÕt 67)

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề giải

Gi¶i :

Trong ngày đầu, đội CN làm đợc :  2,72 = 16, 32 ( km) Trong ngày sau, đội CN làm đợc:

 2,17 = 10,85 (km)

Trung bình ngày đội CN sửa đợc : (16,32+ 10,85) : (6 + 5) =2,47 (km)

Đ/s : 2,47 km

Bài 4: Trung bình cộng hai số 4,2 Tìm hai sè, biÕt r»ng sè thø nhÊt h¬n sè thø hai 1,4

Giải

Tổng hai số lµ: 4,2 x = 8,4 Sè thø nhÊt lµ ( 8,4 + 1,4) : 2= 4,9

Sè thø hai lµ 4,9 - 1,4 = 3,5

§¸p sè: 4,9; 3,5

Bài 5: Một tơ chạy đợc 120 km Hỏi với mức chạy nh 3,5 ô tô chạy đợc ki- lơ - mét?

Gi¶i

Trong ô tô chạy đợc: 120 : = 60 ( km) Trong 3,5 ô tô chạy c

60 x 3,5 = 210 ( km) Đáp số: 210 km

III Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS vỊ xem lại làm tập VBT

Toán Lun tËp

(29)

I Mơc tiªu:

- Rèn cho HS kĩ chia STN cho STP - Tìm thành phần cha biết

- Giải toán có liên quan

II H ớng dẫn lµm bµi tËp.

- GV tỉ chøc cho HS làm theo nhóm nhân - Yêu cầu HS chữa

- GV nhn xột, cht kin thức Hớmg dẫn để HS nhớ lại kiến thức học Bài 1: Đặt tính tính.

a 448 : 1,4 b 92 : 1,6 c.1215 : 0,6

Đáp số: a) 320; b) 57,5; c) 2025

Bài 2: Đặt tính tính (Phần thập phân thơng lấy đến hai chữ số) a) : 6,8; b) : 0,7

Đáp án: a) 0,73 d 0,42; b) 2,85 d 0,05

Bµi 3: TÝnh x.

4,05 : x : 15 = 1,2 – x + 0,7 = 0,95 4,05 : x = 15 x 1,2 – x = 0,95 – 0,7 4,05 : x = 135 x = 1,2 – 0,25

x=4,05 : 135 x = 0,95 x = 0,03

Bµi 4: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt.

a) 46 : 24 + : 24 b) 13,9 : 34 – : 34 = (46 + 8) : 24 = (13,9 – 2) : 34 = 54 : 24 = 11,9 : 34

= 2,25 = 0,35 Bµi 5:

May quần áo nh hết 7,05 m vải Hỏi có 34,5 m vải may đợc nhiều quần áo nh thừa mét vải?

Gi¶i

May bé quần áo hết số vải là: 7,05 : = 2,35 (m)

Có 34,5 m vải may đợc số quần áo thừa số vải là: 34,5 : 2,35 = 14(bộ) thừa 1,8 m vải

Đáp số: 14 thừa 1,8m vải

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS xem lại giải tập VBT

Toán

Luyện tập chung i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ RÌn kĩ chia số tự nhiên cho số thập phân

+ Vận dụng vào giải số toán có liên quan đến chia với số thập phân

- VBT Toán

1 KiĨm tra bµi cũ :

- Yêu cầu HS tự kiểm tra viƯc lµm

bµi tËp cđa nhãm bµn - HS tù kiĨm tra viƯc lµm bµi tËp nhautrong nhóm bàn báo cáo kết - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

2 Dạy học :

Bài 1, 84 ; 85:

(30)

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét làm bạn - Nhận xét, chốt kết

a) 72 : 6,4 = 11,25 55 : 2,5 = 22 12 : 12,5 = 0,96

b) 864 : 2,4 = 360 : 0,25 = 36 108 : 22,5 = 4,8 Bài 2, 84 :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên bảng chữa

- Lớp nhận xét làm bạn - Nhận xét, chốt kết Yêu

cÇu HS nêu lại cách tính nhẩm - HS nêu lại cách tÝnh nhÈm Bµi 3, 84 :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải :

+ Gi¶i :

Trong ô tô chạy đợc số ki – lô - mét :

154 : 3,5  = 264 (km) Bµi 3, 85 :

+ Gi¶i :

Diện tích mảnh đất :

12  12 = 144 (m2)

Chiều dài mảnh đất : 144 : 7,2 = 20 (m) Bài trang 86 , 87 :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS lên bảng chữa bµi

- Lớp nhận xét làm bạn - Nhận xét, chốt kết

a) 28,5 : 2,5 = 11,4 8,5 : 0,034 = 250 29,5 : 2,36 = 12,5

b) 17,15 : 4,9 = 3,5 0,2268 : 0,18 = 1,26 37,825 : 4,25 = 8,9 Bµi 2, 86 :

+ Gi¶i :

5l dầu hoả cân nặng số ki lô - gam lµ :

2,66 : 3,5  = 3,8 (kg) Bµi 3, 86 :

+ Gi¶i :

Ta cã : 250 : 3,8 = 65 (d 3)

Vậy 250m vải may đợc nhiều 65 quần áo thừa 3m vi

3 Củng cố Dặn dò :

- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ôn lại phép chia số thập phân

Thø sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Toán Luyện tËp

I Mơc tiªu:

RÌn cho HS kĩ năng:

- Chia số thập phân cho số thập phân - Tìm số d phép chia số thập phân

(31)

- Giải toán có liên quan

II H ớng dẫn lµm bµi tËp :

- GV nhn xột, cht kiến thức Hớmg dẫn để HS nhớ lại kin thc ó hc

Bài 1: Đặt tính tÝnh

a) 4,48 : 1,4 ; b) 0,92 : 1,6; c).1,215 : 0,6 Đáp số: a) 3,2

b) 0,575 c) 2,025

Bài 2: Đặt tính tính, thơng số d phép chia ( Nếu thơng lấy đến hai chữ số phần thập phân)

a).20,06 : 35,4 b).0,525 : 2,6 Đáp số : a) 0,56 d 0,236

b) 0,2 d 0,005

Bµi 3: TÝnh :

51,2 : 3,2 - 4,3  ( - 2,1) - 2,68 = 16 - 4,3  0,9 - 2,68

= 16 - 3,87 - 2,68 = 16 - ( 3,87 + 2,68 ) = 16 - 6,55

= 9,45

Bµi 4. (bµi VBT trang 87)

Gi¶i :

Chiều dài mảnh đất : 161,5 : 9,5 = 17 (m) Chu vi mảnh đất :

( 17 + 9,5) 2 = 53 ( m) §/s : 53m

Bài 5: May quần áo nh hết 7,05 mét vải Hỏi có 34,5 mét vải may đợc nhiều quần áo nh th?

Giải

May quần áo hết số vải 7,05 : = 2,35 ( m)

34,5 : 2,35 = 14 (bé) d 1,6 mÐt v¶i

Vậy có 34,5 mét vải may đợc nhiều 14 quần áo cũn tha 1,6

Bài 6: Đặt tính tÝnh

a 20,4 : b 3,15 : 45 c 15 : 16 d 25 : 100 Đáp án: a) 3,4;

b) 0,07; c) 0,9375; d) 0,25

Bài 7: Đặt tính råi tÝnh

a) 42 : 2,4 b) : 1,6 c) 0,92 : 1,6 d) 1,215 : 0,6 Đáp án: a) 17,5; b) 5,625; c) 5,575; d) 2,025

Bài 3: Tìn thơng số d phép chia sau (nếu lấy đến hai chữ số phần TP thơng)

a) 92,6 : 37 b) 17 : 13 92,6 37 17 13 186 2,50 40 1,30 010 10

(32)

c) : 6,8 d) 20,06 : 35,4 500 6,8 20,06 35,4 240 0,73 2360 0,56 36 236

(5 : 6,8 = 0,73 d 0,036) (20,06 : 35,4 = 0,56 d 0,236) III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học Dặn HS làm tập VBT

Toán

ôn tập: Chia số thập phân, giải toán tỉ số phần trăm

I Mục tiêu: Củng cố cho HS - Cách chia số thập phân - Cách tính tỉ số phần trăm - Giải toán tỉ số phần trăm - Cách nhân, chia số thập phân II H ớng dẫn làm bµi tËp :

- GV nhn xột, cht kin thức Hớmg dẫn để HS nhớ lại kiến thức học

Bµi 1: TÝnh

132,8 : 531,2 = (0,25) 1104,3256 : 13,58 = (81,32) 477,9808 : 3,52 = (135,79) 411,804 : 32,4 = (12,71)

Bµi 2: ViÕt theo mÉu % 50 100 50   ;   10 25 =  20  25  25 23 25 32 =

Bµi 3: ViÕt theo mÉu: MÉu: 0,49 = 49%

100 49  23%) 100 23 ( 23 ,

0   305%) 100

305 ( 05 ,

3  

9%) 100 ( 09 ,

0   270%) 100

270 ( ,

2  

7%) 100 ( 07 ,

0   102%) 100

102 ( 02 ,

1  

Bµi 4: ViÕt theo mÉu

MÉu 75%

100 75    %) 75 100 75 ( 12  

 160%)

100 160 ( 15 24   

Bài 5: Mội khu đất dành 70m2 để làm nhà, diện tích cịn lại nhiều diện tích đất

lµm nhµ lµ 210m2.

a Tìm tỉ số phần trăm diện tích làm nhà diện tích đất cịn lại b Diện tích đất cịn lại phần trăm diện tích khu đất

Gi¶i

Tỉ số phần trăm DT làm nhà DT đất lại 70 : (210 + 70) = 0,25

% 25 100 25 25 ,

0  

Diện tích khu đất là: 70 + 280 = 350

Diện tích làm nhà so với DT khu đất 70 : 350 = 0,2

(33)

0,2= 20% 100 20 10

Đáp số: a) 25%; b) 20%

Bµi 6: TÝnh

163,28 : 13 = 1,25 : 4,5 = 13,9 : 34 = 42 : 2,4 = 17 : 13 = 145,9 : 312 = 20,06 : 35,4 = 0,525 : 2,6 = 0,98 : 1,6 =

Bµi 7: TÝnh nhÈm:

1,23 x 10 = 54,24 x 100 = 43,21 x 1000 = 3,098 x 0,1 = 345,21 x 0,01 = 67,54 x 0,001 =

Bµi 8: TÝnh nhÈm

123,12 x 0,01 = 567,76 x 1000 = 34,4 x 10 = 87,98 : 100 = 25,345 : 1000 = 168,9 : 100 = III Tổng kết dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- DỈn HS vỊ xem lại làm tập VBT

Toán

Kiểm tra (Bài số 1) i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Củng cố lại kiến thức học so sánh, cộng, trừ, nhân , chia phân sơ, giải tốn có liên quan đến phân số

+ Thông qua làm HS, GV đánh giá việc tiếp thu kiến thức em để có điều chỉnh trình dạy học cho phù hợp

- HS chuẩn bị giấy kiểm tra iii hoạt động dạy học :

1 Giíi thiƯu bµi :

- GV nªu nhiƯm vơ cđa tiÕt häc - HS chn bÞ giÊy kiĨm tra

2 KiĨm tra : Thêi gian 70 phót

- GV ghi đề lên bảng - HS làm kiểm tra

Đề bài Thang điểm + đáp án

Bµi : Chuyển phân số sau

thnh hn s. - điểm, 0,25 điểm

3 17 ; 14 89 ; 60 123 ; 11 27 17 ; 14 14 89   ; 60 60 123 ; 11 11 27  

Bµi : HÃy so sánh phân số sau

õy cách nhanh nhất. - điểm, 0,5 điểm a) 24 15

a) Ta cã :

25 15 5     ; v× 24 15 25 15  Nªn 24 15  b) 125 147 126 113

và b) Chọn phân số trung gian lµ : 125 147 125 113 125 113   126 113 : thÊy Ta Nªn : 125 147  126 113 c) 1990 1992 255 257

vµ c) Ta cã :

(34)

Vì : 1990 255 nên 255 1 >

1990 1 VËy : 1990 1992 255 257  d) 997 995 1993 1990

vµ d) Ta cã :

1993 1993 1990   ; 997 995   997 Ta so sánh

1993 997 Ta cã :

3986 1993 1993     2991 997 997     V× 2991 3986

 nªn 1993 < 997 Suy :

997 995 1993 1990 997 1993

1  

Bài : Tìm phân số b»ng

19 15

biết trừ tử số mẫu số phân số đó cho số tự nhiên ta đợc phân số

37 21

(3 ®iĨm) Gi¶i :

Hiệu tử số mẫu số phân số cho : 37 – 21 = 16

Khi trừ tử số mẫu số phân số cho số tự nhiên hiệu tử số mẫu số khơng thay đổi (vẫn 16)

Nếu coi mẫu số phân số cho 19 phần tử số chiếm 15 phần nh

16 đơn vi ứng với : 19 – 15 = (phn)

Tử số phân số cần tìm : 16 :  15 = 60 MÉu sè phân số cần tìm : 60 + 16 = 76 Phân số cần tìm :

76 60

Bài : Có vòi nớc, vòi chảy đầy hồ 15 phút, vòi tháo hết hồ đầy nớc trong Nếu mở hai vòi lúc sau hồ đầy ? (3 điểm)

Giải :

§ỉi giê 15 =

giờ Trong : Vòi chảy đợc :

4 = (hồ) Vòi tháo đợc

3

hồ Nếu hai vịi mở chảy đợc :

9 - = (hồ) Thời gian vòi chảy để đầyhồ : :

9

= (giê) §/s : Bài : Tính nhanh - điểm

75 151 76 75 76 151     75 151 76 76 75 151 75 151 76 75 ) 75 ( 151 75 151 76 75 76 151               

2 Tæ chức chữa kiểm tra củng cố kiến thức.

- GV thu bài, chữa kiểm tra

(35)

- Yêu cầu HS ôn lại toán

phân số - HS thực theo yêu cầu GV

Toán Luyện tập

i mơc tiªu:

* Gióp HS cđng cè vỊ:

- Thực phép tính số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số, thành số thập phân - Giải toán tỉ số phần trăm

II h íng dÉn lµm Bµi tËp:

- GV tỉ chøc cho HS lµm bµi theo nhãm nhân - Yêu cầu HS chữa

- GV nhận xét, chốt kiến thức Hớmg dẫn để HS nhớ lại kiến thức học

Bài 1: Đặt tính tính: 128 : 12,8 (= 10) 285,6 : 17 (= 16,8) 117,81 : 12,6 (= 9,35) Bµi 2: ViÕt thành số thập phân:

2

 = (1,5)

= ( 13

= 2,6) 3,25)

4 13 (



 4,28) 25

107 ( 25

7

 

Bµi 3: TÝnh:

a) (75,6 – 21,7) : + 22,82 x = (53,9 : + 45,64 = 13,475 + 45,64 = 59,115)

b) 21,56 : (75,6 – 65,8) – 0,354 : = (21,56 : 9,8 – 0,117 = 2,2 – 0,117

= 2,023) Bài 4: Tìm x:

x x 1,2 - 3,45 = 4,68

x x 1,2 = 4,68 + 3,65 x x 1,2 = 8,13

x = 8,13 : 1,2 x = 6,775 Bµi (Bµi trang 100)

Giải

a) Soỏ thóc năm 2000 năm 1995

8,5 = 0,5( tÊn) Tỉ số % tăng thêm 0,5 : = 0,0625 = 6,25 %

b) Từ năm 2000 đến năm 2005 số thóc tăng thêm là: 8,56 x 6,25 : 100 = 0,53125(tn)

Số thóc thu hoạch năm 2005 là: 8,5 + 0,53125 = 9,03125 (tấn)

Đ/S: 9,03125 Bài 6: Tìm tỉ số phần trăm hai sè:

a) vµ 12 b) 0,3 vµ c) 12 vµ 34 d)

Đáp số: a) : 12 = 0,75 = 75 % b) 0,3 : = 0,06 = 6%

c) 12 : 34 = 0,3529 = 35,29 % d) : = 2,3333 = 233,33%

(36)

Bài 7: Một trại chăn nuôi gia cầm có 2050con gà vịt, số gà chiếm 36 % tổng số con trại Hỏi trại có vịt ?

Gi¶i.

Tổng số gà có trại 2050 : 100 x 36 = 738 ( con)

Sè vịt có trại 2050 - 738 = 1312 ( con)

§/S : 1312

III Cđng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS ôn lại kiến thức học

Toán Ôn tập I Mục tiêu:

* Giúp HS

- Rèn kĩ tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh, cđng cè vỊ céng, trõ, nh©n chia sè thËp ph©n

- Cđng cè vỊ cách tính diện tích hình tam giác, hình thang

II.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích h×nh thang

- HS nêu, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức

2 D¹y học :

Bài 1: Tìm x

a) x - 8,6 = 38,7 b) x + 18,7 = 50,5 : 2,5

c) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 d) 7,9 – x = 2,5

e) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 g) x + 2,7 = 8,7 + 4,9

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhn xột, cht kt qu ỳng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

- HS nªu, líp nhËn xÐt

Bài 2: Viết công thức tính diện tích hình thang dới dạng tổng quát nêu thành phần công thức

- Yêu cầu HS viết nêu miệng - HS trình bày miệng - Nhận xét

Bài 3: Tính diện tích hình thang, biết:

a) Độ dài hai đáy lần lợt 12,4cm 10,2cm ; chiều cao 7cm b) Độ dài hai đáy lần lợt 8,7cm 9,8cm ; chiều cao 12,5cm

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

a) DiƯn tÝch HT lµ : (12,4 + 10,2)  : =

Bài 4: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy lần lợt a b, chiều cao h:

a) a = 4,7cm ; b = 4,17cm ; h = 2,5cm b) a = 6,3m ; b = 5,4m ; h = 6,4m

Bài 5: Số HS lớp 5A 36, có 12 HS nữ Tính tỉ số phần trăm số HS nữ số HS nam

(37)

- Nhận xét, chốt kết ỳng + Gii :

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS nam : 12 : (36 - 12) = 0,5 0,5 = 50%

Bài 6: Lớp 5a có 36 học sinh có 12 nữ Hỏi số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp?

+ Gi¶i :

Tỉ số % số học sinh nữ số học sinh lớp là: 12 : 36 = 0,3333 = 33,33%

Bµi 7: Líp A cã 12 học sinh nữ chiếm 48% số học sinh líp TÝnh sè häc sinh líp 5A?

Gi¶i

Sè häc sinh líp 5A lµ: 12 : 48 x 100 = 25 học sinh

Bài 8: Một hình tam giác vuông cã diƯn tÝch b»ng 24 cm2 Mét c¹nh gãc

vuông 6cmHỏi cạnh góc vuông lại bao nhiªu cm?

Giải

Cạnh góc vuông lại dài là: 24 x : = ( cm)

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ôn lại kiến thức vừa học

Toán Luyện tập I Mục tiªu:

* Gióp HS

- RÌn kÜ tính diện tích hình thang hiành tam giác thông qua số tập

ii dựng dạy học :

- VBT To¸n tËp II

II Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS kiểm tra việc làm bµi tËp

cđa nhãm bµn - HS thực yêu cầu GV - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học míi :

Bµi 1, 6:

- Nhn xột, cht kt qu ỳng

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích

hình thang - HS nhắc lại Bài 2, 6:

(38)

bài - Nhận xét, chốt kết

+ Giải :

Đáy lớn hình thang : 26 + = 34 (m) Chiều cao hình thang : 26 – = 20 (m)

DiÖn tÝch ruộng hình thang : (34 + 26) 20 : = 600 (m2)

Thửa ruộng thu hoạch đợc số thóc : 600 : 100  70,5 = 423 (kg) Đáp số : 423kg Bi 3, :

- Yêu cầu HS viết công thức tính diện tích

hình thang - HS viết công thức tính diện tích hìnhthang - GV hớng dẫn HS thành lập công thức

tính chiều cao từ công thức tính diện tích hình thang

h = S  : (a + b)

- Nhận xét, chốt kết + Giải : Đổi 20m2 = 2000dm2

a) Chiều cao hình thang : 2000  : (55 + 45) = 40 (m) b) Trung bình cộng hai đáy hình thang :

7 : = 3,5 (m) Bµi 4, :

- Tỉ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm

bàn để thực yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm bàn khoảng 3’ - u cầu HS trình bày kết làm

của - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết + Đáp số : 8cm2

Bµi ; :

- Tỉ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm

bàn để thực yêu cầu tập - HS thảo luận theo nhóm bàn khoảng 3’ - Yêu cầu HS trình bày kết làm

của - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kết + ỏp s : Hỡnh A

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình vuông, HCN, hình tam giác hình thoi

Bài ; :

- Nhn xột, cht kt + Đáp số :

a) 40cm2 b) 10,23cm2 c)

4

m2

- Yêu cầu HS nhác lại cách tính diện tích hình tam giác

Bài ; :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, 1em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết + Đáp số : 4cm2

Bµi ; 8* :

DiƯn tÝch cđa HCN cị lµ : 16  10 = 160 (m2)

DiƯn tÝch cđa HCN míi lµ : (16 + 4)  10 = 200 (m2)

DiƯn tÝch cđa HCN míi so víi diƯn tích HCN ban đầu tăng số phần trăm : 200 : 160  100 % – 100% = 25%

(39)

3 Cđng cè – dỈn dß :

- Dặn HS ơn lại cách tính diện tích hỡnh ó hc

Toán

Các toán d·y sè i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc quy luật thờng gặp dãy số

+ Nắm đợc phơng pháp giải dạng Các toán dãy số vận dụng vào làm số tập

- Toán nâng cao

1 Giíi thiƯu :

- Giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ tiết học 2 Dạy học :

2.1 KiÕn thøc cÇn ghi nhí :

- GV yêu cầu HS ghi nhớ số quy luật

th-êng gỈp sau : - HS lÊy vÝ dơ minh ho¹ :

+ Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ hai) số hạng đứng trớc cộng (hoặc trừ) với số tự nhiên d

+ ; ; ; ; … + Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ hai)

số hạng đứng trớc nhân (hoặc chia) với số tự nhiên q khác

+ ; ; ; ; 16 ; …hc 27 ; ; ; + Mỗi số h¹ng (kĨ tõ sè h¹ng thø ba) b»ng

tổng hai số hạng đứng trớc + ; ; ; ; 13 ; … + Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ t)

tổng số hạng đứng trớc cộng với số tự nhiên d cộng với số thứ tự số hạng

+ ; ; ; ; 14 ; 21 ; … + Số hạng đứng sau số hạng đứng trớc

nh©n víi sè thø tù + ; ; ; 24 ; 2.2 Cách giải chung :

- Xác định quy luật dãy, áp dụng quy luật

để làm - HS ghi nhớ cách lm

2.3 Các toán mẫu :

Dạng : Điền thêm số hạng vào trớc, sau dÃy số Bài :

- Yêu cầu HS làm theo nhóm - HS làm theo nhóm bàn

- Các nhóm trình bày kết qu¶, bỉ sung, nhËn xÐt lÉn

- Nhận xét, chốt kết :

a) Ta thấy : = + ; = + ; 11 = + ; v.v… Suy quy luật dãy : Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ ba) tổng hai số hạng đứng trớc Vậy số hạng cần viết thêm : 18 ; 29 ; 47

b) Ta thấy : = + + ; 12 = + + ; 22 = + +12 ; v.v… Suy quy luật dãy : Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ t) tổng ba số hạng đứng trớc Vậy số hạng cần viết thêm : 40 ; 74 ; 136

(40)

c) Ta thấy : = + + ; 12 = + + ; v.v… Suy quy luật dãy : Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ ba) tổng số hạng đứng trớc cộng với số thứ tự cộng thêm Vậy số hạng cần viết thêm : 18 ; 25 ; 33

d) Ta thấy : =  3 ; 24 =  4 ; v.v… Suy quy luật dãy : Số hạng đứng sau

bằng số hạng đứng trớc nhân với số thứ tự Vậy số hạng cần viết thêm là: 120 ; 720 ; 5040 Bài :

- GV tæ chøc cho HS làm cá nhân - HS tự làm (HS làm theo kiểu liệt kê), em lên bảng chữa

a) Hoặc : Số hạng thø 10 lµ 21 =  10 + Số hạng thứ +

Số hạng thứ +

Suy quy luËt cña d·y : Mỗi số hạng dÃy thø tù cđa sè h¹ng d·y råi céng víi

Vậy số hạng dÃy :  + =

b) Ta thÊy : 64 =  ; 81 =  ; 100 = 10  10 Suy quy luật dÃy : Mỗi số hạng số thứ tự nhân với số thứ tự số hạng Vậy số hạng cđa d·y lµ :

 =

Dạng : Xác định số a có thuộc dãy cho hay không. Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm cá nhân, em lên bảng chữa

a) Sè 18 cã thuéc d·y 0, 2, 4, 6, …, 22, 24, 26, 28, 30 : Đây dÃy số chẵn mà < 18 < 30

b) Số 64 có thuộc dãy 1, 4, 9, 16, …, 144, 169 số hạng dãy chia hết cho ; 64 chia hết cho

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, xác định quy

luật dãy số làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữabài - Nhận xét, chốt kết

a) Sè 50 kh«ng thuộc dÃy : số hạng thứ dÃy lµ 90 mµ 90 > 50

Các số dãy chia hết cho mà 133 không chia hết 133 không thuộc dãy cho

b) Số 1996 khơng thuộc dãy số hạng dãy chia cho d 1996 chia cho d

c) Cả ba số 666, 1000, 9999 không thuộc dãy cho :

+ Mỗi số hạng dãy (kể từ số hạng thứ hai) số hạng liền trớc nhân với Cho nên số hạng (kể từ số hạng thứ ba) có số hạng liền trớc số chẵn mà 666 : = 333 số lẻ Nên số 666 không thuộc dãy

+ Các số hạng dãy chia hết cho mà 1000 không chia hết cho + Các số hạng dãy (kể từ số hạng thứ hai) chẵn mà 9999 số lẻ 2.4 Bài t luyn :

- Yêu cầu HS làm 1, 2,

- Dặn HS ôn lại quy luật thờng gặp làm tập phần tập tự luyện

Toán

- Gióp HS:

+ Rèn kĩ vẽ hình tròn tính chu vi hình tròn thông qua làm số tập

- VBT Toán tập II iii hoạt động dạy học :

(41)

hình tam giác, hình thang - HS nêu, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức

2 Dạy học :

Bài 1, 2, 3trang ; 10 :

- Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS

lóng tóng

Bµi 1,2,3 trang 11 :

- Tổ chức cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng (Mỗi em lµm bµi)

- Nhận xét, chốt kiến thức + Bài : 3,768cm ; 5,024dm ; 1,413m + Bài : 31,4m ; 16,955dm ; 2,826cm + Bi : 3,768m

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tròn

Bµi ; 11 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp án : 113,04cm ; 253,712dm ;

9,42m - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi

hình tròn Bài 2, 12 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Giải :

a) Đờng kính : 3,14 : 3,14 = (m) b) Bán kính : 188,4 : : 3,14 = 30(cm) - u cầu HS nêu cách tìm đờng kính, bán

kính biết chu vi hình tròn Bài ; 12 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Đáp số :

a) 2,512 m

b) 25,12m ; 502,4m ; 2512m

* NhËn xÐt, dỈn dò : - HS ôn lại cách tính chu vi hình tròn

Toán

- Gióp HS:

+ Rèn kĩ tính diện tích hình tròn thông qua làm số tập

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình trịn, tính đờng kính, bán kính biết chu vi

- HS nªu, líp nhËn xÐt

- Nhận xét, chốt kiến thức

2 D¹y häc bµi míi :

TiÕt 97 : Bµi 1, :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng (mỗi em lµm bµi)

(42)

- Nhận xét chốt kết + Đáp án :

Bµi : 16,6106cm2 ; 0,1256dm2 ; 0,785m2

Bµi : 52,7834cm2 ; 271,5786dm2 ; 0,5024m2

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét chốt kết + Đ/s : 132,665m2

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính diện tích hình tròn

Tiết 98 : Bài 1, :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng (mỗi em lµm bµi)

- Nhận xét chốt kết + Đáp án :

Bµi : Bµi :

125,6cm 1,57m 31,4cm 9,42m

1256cm2 0,19625m2 78,5cm2 7,065m2

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình tròn

Bµi :

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm bàn - HS thảo luận nhóm để làm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

thảo luận - HS trình bày, nhận xét lẫn : Tínhdiện tích HCN, diện tích hình trịn => diện tích phần tơ đậm hình diện tích HCN trừ diện tích hình trịn

- Nhận xét, chốt kết : C Tiết 99 :

Bµi :

+ Độ dài sợi dây thép độ dài

của hình ? + Chính độ dài hình trịn đờngkính 9cm - Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng

- Nhận xét chốt kết + Đ/s : 56,52cm Bài :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng - Nhận xét chốt kết qu ỳng

+ Giải :

Bán kính hình tròn lớn : 40,82 : : 3,14 = 6,5 (m)

Bán kính hình tròn lớn dài bán kính hình tròn bé : 6,5 = 1,5 (m)

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ ôn lại cách tính diện tích hình tròn

Toán

Lun tËp chung i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Giúp HS củng cố lại cách giải tốn tỉ số % thơng qua biểu đồ hình quạt Luyện tập tính diện tích hình học thơng qua số tập c th

(43)

hình thang, hình tam giác - HS nêu, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức

2 Dạy học :

Tiết 100 : Bµi 1:

- Cho HS tù lµm bµi - HS làm cá nhân, em nêu miệng kết giải thích cách làm

- Nhn xét, chốt kết : a) 20em

b) 10em d) 2emc) 8em Bµi 2:

- Thực tơng tự nh Tiết 101:

Bài :

- Nhn xột, cht li gii ỳng + Gii :

Diện tích hình : 40  30 = 1200 (m2)

DiÖn tÝch hình : 40 60,5 = 2420 (m2)

Diện tích khu đất : 2420 + 1200 = 3620 (m2)

Đáp số : 3620m2

Bài :

- Nhn xột, cht lời giải + Giải :

Diện tích mảnh đất :

50  20,5 + 40,5 10 = 1430 (m2)

Đáp số : 1430m2

TiÕt 102: Bµi 1:

3 Củng cố dặn dò : (3 )’ - NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS làm tiếp BT2 trang 19 tiết 102

43 16m 5m

6m 6m

7m

Ta chia mảnh đất thành hình nh hình vẽ bên

DiƯn tÝch cđa H.1 lµ :

7  (16 – - 5) = 35 (m2)

Diện tích hình :  (16 - 5) = 66 (m2)

Diện tích hình : 16 = 80 (m2)

Diện tích mảnh đất : 35 + 66 + 80 = 181 (m2)

5m

(44)

Thø ngµy tháng năm 2009

Toán

Các toán vỊ d·y sè (tiÕp theo) i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc phơng pháp giải dạng Các toán dãy số vận dụng vào làm số bi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm tập củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

- GV cha bi (Bài tập tự luyện) : Ta đánh số ô theo thứ tự nh sau :

496 996

«1 «2 «3 «4 «5 «6 «7 «8 «9 «10

Theo điều kiện đề ta có :

496 + Ô7 + Ô = 1996 ¤7 + ¤8 + ¤9 = 1996

Vậy Ơ9 = 496 Từ ta tính đợc : Ơ8 = Ô5 = Ô2 = 1996 – (496 + 996) = 504 Ô7 = Ô4 = Ô1 = 996 Ô3 = Ô6 = 496

Điền vào ta đợc dãy số :

996 504 496 996 504 496 996 504 496 996

2 Dạy học :

*Dạng : Tìm số số hạng dÃy

Ph

ơng pháp giải : - HS ghi nhí

- Số số hạng dãy = Số khoảng cách + - Nếu dãy số dãy cách d đơn vị :

Số số hạng dÃy = (Số hạng cuối số hạng đầu) : d + Bài :

- Yêu cầu HS xác định quy luật dãy

rồi vận dụng công thức để làm - HS làm cá nhân em lên bảngchữa - Nhận xét, chốt kết :

a) 1, 3, 5, 7, …, 21, 23

Đây dãy số cách đơn vị Số số hạng dãy : (23 - 1) : + = 12 (số hạng) b) 2, 4, 6, 8, 10, …, 20, 22

Đây dãy số cách đơn vị Số số hạng dãy : (22 - 2) : + = 11 (số hạng) c) 0, 5, 10, …, 20, 25

Đây dãy số cách đơn vị Số số hạng dãy : (25 - 0) : + = (số hạng) d) 8, 16, 24, …, 64, 72

Đây dãy số cách đơn vị Số số hạng dãy : (72 - 8) : + = (số hạng) Bài :

- Tổ chức tơng tự - HS tự làm câu a em lên bảng chữa

(45)

- Nhận xét, chốt kết : a) Đây dãy cách đơn vị

Số số hạng dÃy : (68 - 11) : + = 20 (sè h¹ng) b) GV gợi ý : Ta minh hoạ dÃy sè

gồm 15 số hạng nh sau :11, 14, 17, , x x số hạng cần tìm

- HS tìm hiểu đề

+ Giữa số hạng có khoảng

cách ? + Có khoảng cách

+ khong cách ứng với đơn vị ? + khoảng cách ứng với đơn vị - GV tóm tắt : khoảng cách : đơn vị

§ã hiệu số hạng liền

+ 15 số hạng ứng với khoảng

cách? cách.+ 15 số hạng ứng với (15 - 1) khoảng - GV tóm tắt : khoảng cách : đơn vị

14 khoảng cách : … đơn vị ? - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để tìm hiệu

của số đầu số cuối - HS làm cá nhân, em lên bảng + Giải : Theo câu a dãy cách đơn vị

15 sè h¹ng gồm có : 15 = 14 (khoảng cách)

Số hạng cuối số hạng đầu : 14  = 42 (đơn vị) Số hạng thứ 15 dãy : 11 + 42 = 53

c) Gi¶i :

Theo câu a dãy cách đơn vị

1996 số hạng gồm có : 1996 – = 1995 (khoảng cách) Số hạng cuối số hạng đầu : 1995  = 5985 (đơn vị) Số hạng thứ 15 dãy : 11 + 5985 = 5996

* GV tiểu kết, chốt công thức : Nếu dãy số dãy cách d đơn vị cách tìm số hạng thứ n nh sau : Số hạng đầu + (n - 1)  d

Bµi :

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn tìm số nhỏ có chữ số số lớn có chữ số chia hết cho số ?

- HS th¶o ln nhãm

- Gäi HS trình bày kết thảo luận - HS trình bày, nhận xét, bổ sung cho : Số hạng đầu 100, số hạng cuối 996

+ VËy sè cã ch÷ sè chia hÕt cho lËp

thành dãy số nh ? + Vậy số có chữ số chia hết cho lậpthành dãy số có số hạng đầu 100, số hạng cuối 996 số hạng (kể từ số hạng thứ hai) số hạng đứng kề trớc cng vi

- Yêu cầu HS làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt qu ỳng + Giải :

Sè nhá nhÊt cã ch÷ sè chia hÕt cho lµ 100, sè lín nhÊt có chữ số chia hết cho 996

Nh : Các số có chữ số chia hết cho lập thành dãy có số hạng đầu 100, số hạng cuối 996 số hạng (kể từ số hạng thứ hai) số hạng đứng kề trớc cộng với

VËy số có chữ số chia hết cho : (996 - 100) : + = 225 (số) Đáp số : 225 số Bài :

(46)

+ Từ đến 1996 có loại số ? + Từ đến 1996 có loại số : số có 1, 2, 3, chữ số

- Yêu cầu HS làm - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải

+ Gi¶i :

Dãy số ngời viết :

123…9 10111213…99 100101102…999 10001001…1996

Nhãm Nhãm Nhóm Nhóm

Số chữ số nhãm lµ : (9 - 1) + = (ch÷ sè)

Số chữ số nhóm : ((99 – 10) + )  = 180 (chữ số) Số chữ số nhóm : ((999 - 100) + 1)  = 2700 (chữ số) Số chữ số nhóm : ((1996 - 1000) + 1)  = 3988 (chữ số) Số chữ số ngời viết :

9 + 180 + 2700 + 3988 = 6877 (chữ số) Đáp số : 6877 ch÷ sè - GV cã thĨ híng dÉn HS giải cách

tìm số có chữ sè, ch÷ sè, ch÷ sè, ch÷ sè có số nhân với số chữ số

- HS tìm cách giải khác

* GV nhËn xÐt, lu ý HS : Cã sè cã ch÷ sè, 90 sè cã ch÷ sè, 900 sè cã ch÷ sè,…

- HS ghi nhí

* Nhận xét, dặn dò :

- Yêu cầu HS nhà làm 4, 5, Bài tập tự luyện

Toán

- Gióp HS:

+ Nắm đợc cách tính diện tích số hình học

+ Nhận biết đặc điểm Hình hộp chữ nhật hình lập phơng, vận dụng cơng thức để tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- Yêu cầu HS kiểm tra viƯc lµm bµi tËp

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

2 Dạy học :

Tiết 103 : Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 8cm

(47)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều cao

khi biết diện tích đáy tam giác - HS nêu : Lấy diện tích nhân với rồichia cho đáy Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải

+ Gi¶i :

Diện tích phịng : 5,6  = 28 (m2)

Diện tích thảm trải phong :  = 16 (m2)

Diện tích phần phong khơng đợc trải thảm : 28 – 16 = 12 (m2) Bài :

+ Muốn tính chu vi sân vận động ta

phải tính ? + Tính chu vi hình trịn đờng kính50m cộng với hai đoạn thẳng đoạn dài 110m

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải + Kết : 377m

TiÕt 105 : Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết (1)104dm2 184dm2

(2) 2m2 3,92m2

Bµi :

+ Diện tích tơn dùng để làm thùng

lµ diƯn tÝch cđa mÊy mỈt cu HHCN ? + DiƯn tÝch cđa mỈt

- u cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 4,56m2

Bµi :

- Cho HS thảo luận nhóm bàn để làm - HS thảo luận theo nhóm bàn để làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - HS trình bày, giải thích cách làm nhận xét lẫn

- Nhận xét, chốt kết Tiết 106 :

Bµi :

- Nhận xét, chốt lời giải + Giải : Đổi 1,5m = 15dm

a) DiÖn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ : (15 + 20)   12 = 840 (dm2)

b) DiƯn tÝch toµn phần HHCN : 840 + 15 20  = 1440 (dm2)

Bµi :

a) DiƯn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ : (

4

 )  

= 30 17

(m2)

b) Diện tích toàn phần HHCN lµ : 30 17

+



 =

15 13 30 26

 (m2)

Bµi :

- Nhận xét, chốt kết + Kết : B 3,2m2

Bµi :

(48)

Diện tích xung quanh thùng tơn : (8 + 5)   = 104 (m2)

Diện tích đợc sơn : 104 +   = 184 (m2)

Bµi :

- Cho HS thảo luận nhóm bàn để làm - HS thảo luận theo nhóm bàn để làm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - HS trình bày, giải thích cách làm nhận xét lẫn

- Nhận xét, chốt kết + Kết : D cách

3 Cñng cè – dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN

Toán

- Gióp HS:

+ Vận dụng cơng thức để tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng

- VBT Tốn tập II iii hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS kiểm tra việc làm tËp

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau - NhËn xÐt tinh thần học tập HS

2 Dạy học bµi míi :

TiÕt 107 : Bµi :

- Nhận xét, chốt kết + Kết : a) 25m2 b) 37,5m2

xung quanh, diện tích toàn phần HLP - HS nêu, lớp nhận xét Bài :

- Nhận xét, chốt kết + Kết :

4m 10cm 2cm

16cm2 100cm2 4cm2

96cm2 600cm2 24cm2

Bµi :

a) 256cm2 64cm2

b) lần Tiết 108 :

Bài :

2m 1m 5cm 2/5dm

64m2 44100cm2 0,64dm2

(49)

96m2 66150cm2 0,96dm2

Bài :

- Cách tổ chức nh - em lên bảng chữa + Gi¶i :

Diện tích bìa cần dùng để làm hộp : 1,5  1,5  = 11,25 (dm2)

Bài :

Diện tích mặt hình lập phơng thứ : 54 : = (cm2) => cạnh cđa

HLP thø nhÊt lµ : 3cm

DiƯn tích mặt hình lập phơng thứ hai : 216 : = 36 (cm2) => c¹nh cđa

HLP thứ hai : 6cm

Cạnh HLP thứ hai gấp cạnh HLP thứ : : = (lÇn) TiÕt 109 :

Bài :

- Nhn xột, cht kết + Kết :

a) Sxq = 4,4m2 Stp = 5,9m2

b) Sxq =

10 17

m2 S =

150 295

m2

Bµi :

- Cho HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - Nhận xét, chốt kết qu ỳng

- Yêu cầu HS làm tiết BT3.trang 29

Toán

- Giúp HS : Nắm đợc cách đổi đơn vị đo thể tích tính thể tích HHCN hình lập ph-ơng

- Yêu cầu HS kiểm tra viƯc lµm bµi tËp cđa

nhau nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

2 Dạy học :

Tiết 110 :

Bµi ; :

- Tổ chức cho HS làm theo nhóm bàn - HS thực tập theo nhóm bàn - Gọi nhóm trình bày - HS trình bày, nhận xét lẫn - GV nhận xét, chốt kết + Kt qu :

Bài : Hình A gồm 29 HLP H×nh B gåm 40 HLP VA < VB

Bài : Hình C gồm 24 HLP H×nh D gåm 27 HLP VC < VD

Bµi :

(50)

- Nhận xét, chốt kết + Kết : 27 + = 35 xếp đợc 35 khơng thể phân tích thành tích có thừa số đợc

TiÕt 111 :

Bµi :

- Cho HS tự làm miệng câu b, tự chữa câu b - HS trao đổi nhóm để chữa Bài :

- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ cm3

và dm3. - HS nêu, lớp nhận xét

Bài :

- Cách tổ chức nh bµi

TiÕt 112 :

Bµi :

- Cho HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - Nhận xét cách đọc – viết đơn vị đo thể

tích học mét khối Bài :

a) 1m3 = 1000dm3 15m3 = 15000dm3

87,5m3 = 87200dm3

3/5m3 = 600dm3 0,202m3 = 202dm3

b) 1dm3 = 1000cm3

1,952dm3 = 1952cm3

3/4dm3 = 750cm3

19,80dm3 = 19800cm3

913,232413m3 = 913232413cm3

Bµi :

- Cho HS tự làm chữa

Tiết 113 :

- Tổ chức cho HS làm tập nh tiết 112

- Nhận xét tiết học - HS nhà ơn lại đơn vị đo thể tích hc

Toán

Luyện tập chung i mục tiêu :

- Giúp HS : Nắm đợc cách tính thể tích HHCN hình lập phơng vận dụng vào làm số tập

- VBT Tốn tập II iii hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS kiểm tra việc làm tËp cđa

nhau nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau - NhËn xÐt tinh thần học tập HS

TiÕt 114 :

Bµi :

(51)

+ KÕt qu¶ : 120cm3 ; 4,95m3 ;

10

dm3

- Yªu cầu HS nhắc lại cách tính thể tích

HHCN - HS nhắc lại

Bài :

- Nhận xét, chốt kết + Kết : VA= 1,2m3 ; VB= 1,2m3 Vậy VA= VB

Bài :

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình vẽ

- Yờu cầu HS tạo đờng thẳng phụ để chia khối gỗ thành HHCN

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, 1em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải :

+ Giải :

Thể tích HHCN thứ : 10   (20 - 12) = 640 (cm3)

ThĨ tÝch HHCN thø hai lµ : 12   = 480 (cm3)

ThÓ tÝch khối gỗ : 640 + 480 = 1120 (cm3)

TiÕt 115 :

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, 1em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết : 6,25m2

37,5m2

15,625m2

0,5625dm3

3,375dm2

0,421875dm2

25dm2

150dm2

Bµi :

+ Giải :

a) Thể tích HHCN : 2,2  0,8  0,6 = 1,056 (m3)

Cạnh hình lập phơng : (2,2 + 0,8 + 0,6) : = 1,2 (m) ThĨ tÝch cđa hình lập phơng : 1,2 1,2 1,2 = 1,728 (m3)

b) Vì 1,728m3 > 1,056m3 nên thể tích hình lập phơng lớn thể tích HHCN.

Thể tích hình lập phơng lớn h¬n thĨ tÝch cđa HHCN sè dỊ – xi – mÐt khèi lµ : 1,728 – 1,056 = 0,672 (m3)

Bµi :

+ Gi¶i :

Thể tích khối kim loại :

0,15  0,15  0,15 = 0,003375 (m3) = 3,375 (dm3)

Mỗi đề – xi – mét khối kim loại cân nặng số ki – lô - gam : 3,375  10 = 33,75 (kg)

TiÕt 116 :

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa (mỗi emlàm câu)

- Nhn xột, cht lời giải : + Giải :

a) DiÖn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ : (0,9 + 0,6)   1,1 = 3,3 (m2)

ThÓ tÝch cđa HHCN lµ : 0,9  0,6  1,1 = 0,954 (m3)

b) DiƯn tÝch xung quanh cđa HHCN lµ : (4/5 + 2/3)   3/4 = 15 33

(dm2)

ThĨ tÝch cđa HHCN lµ :

5 3

 

 (dm3)

Bµi :

51 10cm

5cm

12cm

(52)

- Nhn xột, cht li giải : + Giải :

DiƯn tÝch toµn phần hình lập phơng : 3,5 3,5  = 73,5 (dm2)

ThĨ tÝch cđa h×nh lập phơng : ,5 3,5 3,5 = 42,875 (dm3)

Bµi :

- Nhận xét, chốt lời giải : + Giải :

Ta thấy :   = 27 nên cạnh HLP 3cm

Diện tích tồn phần hình lập phơng :   = 54 (cm2)

Bµi :

- Cho HS tù lµm chữa 3 Nhận xét dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ «n lại

Toán

Các toán dÃy sè (tiÕp theo) i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc phơng pháp giải dạng Các toán dãy số vận dụng vào làm số tập

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp củanhau nhóm bàn - Gọi nhóm trởng báo cáo kết - HS nối tiếp báo cáo kết

- GV chữa 5b (Bài tập tù luyÖn) :

Với 321 lần gõ, ngời thợ gõ 1 lần đánh số trang có chữ số ; 90  = 108 lần đánh số trang có chữ số Số lần gõ lại :

321 – – 180 = 132 (lần) 132 lần gõ dùng để đánh số trang có chữ số Số trang có chữ số :

132 : = 44 (trang)

Bản thảo dày số trang : + 90 + 44 = 143 (trang) Đáp số : 143 trang

2 Dạy học :

* Dạng : Tìm tổng số hạng của dÃy

Bài :

- GV gỵi ý :

+ Trong dÃy số tự nhiên, dÃy số bắt đầu số lẻ kết thúc số chẵn số số lẻ dÃy số số chẵn

- HS ghi vµ lÊy vÝ dơ : + 1, 2, 3, 4, 5,

+ Trong d·y sè tự nhiên, dÃy số bắt đầu số lẻ kết thúc số lẻ số số lẻ dÃy lớn số số chẵn dÃy sè h¹ng

+ 1, 2, 3, 4, 5, 6,

(53)

+ Trong d·y sè tự nhiên, dÃy số bắt đầu số chẵn kết thúc số chẵn số số chẵn dÃy lớn số số lẻ dÃy sè h¹ng

+ 2, 3, 4, 5, 6, 7,

+ 100 số lẻ có số hạng thứ

là mấy, số hạng cuối ? hạng thứ 1, số hạng cuối là+ HS nêu : 100 số lẻ có số 199

- Nhn xột, cht kt : + Giải :

D·y 100 sè lẻ : 1, 3, 5, 7, 9, , 199 Ta có tổng phải tìm : + + + + + … + 199

Ta thÊy : + 199 = 200 ; + 197 = 200 ; + 195 = 200 ; Vậy tổng phải tìm : 200  100 : = 10 000

Bài :

- Nhn xột, cht kt qu :

a) Nhãm ch÷ TO QUOC VIET NAM có tất 13 chữ 1996 : 13 = 153 (d 7)

Nh kể từ chữ đến chữ thứ 1996 dãy, ngời viết 153 lần nhóm chữ TO QUOC VIET NAM chữ TO QUOC V Vậy chữ thứ 1996 dãy chữ V

b) Mỗi nhóm chữ TO QUOC VIET NAM có chữ T, chữ O chữ I Vì ngời ta đếm đợc dãy có 50 chữ T ngời viết 25 lần nhóm chữ nên dãy phải có 25 chữ I 50 chữ O

c) Bạn đếm sai số chữ O dãy phải số chẵn d) Ta nhận xét :

+ 1995 chia cho d

+ Những chữ dãy có số thứ tự số chia cho d đợc tơ màu tím Vậy chữ thứ 1995 dãy đợc tơ màu tím

* Bµi tËp tù lun : Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân HS lên bảng cha

- Nhận xét, chốt kết : + Giải :

a) D·y sè gåm 100 sè ch½n : 2,4,6,8,10,,200 Số số cặp dÃy : 100 : = 50 (cặp)

Giá trị cặp : + 200 = 202

Tổng 100 số chẵn : 202  50 = 10 100

b) Trong dÃy số bắt đầu số lẻ mà kết thúc số lẻ số số lẻ nhiều số số chẵn dÃy số

Vì hai số lẻ có 10 số chẵn nên số số lẻ dÃy 11 số Hiệu số đầu số cuối : (11 - 1) = 20

Số lẻ thứ hai : 20 + 13 = 33 Tỉng cđa hai sè lẻ : 33 + 13 = 46

c) Giữa hai số lẻ có 100 số chẵn nên số số lẻ dãy : 100 + = 101 (số) Hiệu hai số lẻ : (101 – 1)  = 200

Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân HS lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt qu ỳng : + Giải :

a) Nhãm ch÷ CHAM HOC CHAM LAM gồm có 14 chữ Ta có : 000 : 14 = 71 (d 6)

(54)

Nh 1000 chữ gồm có 71 nhóm chữ CHAM HOC CHAM LAM d chữ cái, chữ gồm CHAM HO, chữ thứ 1000 dãy chữ O b) Ngời đếm sai số chữ C dãy phải số chia hết cho 3, mà 1996 không chia ht cho

c) Mỗi dÃy CHAM HOC CHAM LAM gồm chữ H chữ A Nếu dÃy có 1200 chữ H có 1200 chữ A

Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân 1HS lên bảng chữa

- Nhn xét, chốt kết : + Giải

a) Từ đến 100 gồm : 100 – = 98 (số tự nhiên) 98 số lập thành : 98 : = 49 (s hng)

Giá trị cđa hiƯu lµ : 100 – 99 = A =  49 + = 51

b) B = 10 – – – - … - (19 sè 5) B = 100 – (5 + + + 5)

B = 100 – 19  B = 100 – 95 =

c) C = + + + … + 300

Dãy số dãy cách đơn vị

Sè sè hạng dÃy : (300 - 3) : + = 100 (số hạng) Số số cặp dÃy : 100 : = 50 (cặp)

Giá trị cặp : 300 + = 303 C = 303  = 15 150

- Yêu cầu HS làm tiếp tập 10, tr

Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010

Toán

Ôn tập giải toán i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc số dạng tốn điển hình học vận dụng vào làm số tập

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp củanhau nhóm bàn - Nhận xét tinh thần học tËp cđa HS

(55)

2 D¹y häc :

Bài :

* Dạng : Các toán tìm số trung bình céng.

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 126 sản phẩm

Bµi :

- Lu ý HS : NÕu mét sè b»ng trung bình cộng số lại bằng trung bình cộng tất số ấy.

- HS ghi nhí

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải + Kết : 126 sản phẩm

+ Giải :

Nếu số trung bình cộng số lại trung bình cộng tất số Vậy sè x b»ng : (92 + 128) : = 110

Bµi 3:

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 663kg ; 1989kg

Bµi :

+ Khi đánh số trang sách Trung bình trang phải dùng chữ số số trang đợc đánh chữ số nh so với số trang đợc đánh chữ số ?

+ Số trang đợc đánh chữ số số trang đợc đánh chữ số

+ Gi¶i :

Từ trang đến trang trang đợc đánh chữ số

Từ trang 10 đến trang 99 sách trang đợc đánh số có chữ số Để trung bình trang phải dùng chữ số số trang đợc đánh chữ số số trang đợc đánh chữ số

Vì có trang đợc đánh chữ số nên có trang đợc đánh số có c hữ số Vậy sách có tất số trang : 99 + = 108 (trang)

Đáp số : 108 trang Bài :

+ Gi¶i :

Tổng số tuổi ông, bô cháu : 36  = 108 (tuæi) Tæng sè tuæi bố cháu : 23 = 46 (tuổi)

Tuổi ông : 108 46 = 62 (tuổi) Tuổi cháu : 62 – 54 = (ti) Ti cđa bè lµ : 46 = 38 (tuổi)

Đáp số : ti ; 38 ti ; 62 ti Bµi 6:

- Cách tổ chức tơng tự + Gi¶i :

Gọi số chẵn liên tiếp lần lợt : a ; a + ; a + ; a + ; a + Trung bình cộng số chẵn :

(a + a + + a + + a + + a + 8) : = (a  + 20) :

= a  : + 20 : = a + chÝnh lµ sè thø ba

Vậy trung bình cộng số chẵn liên tiếp chÝnh lµ sè thø ba Bµi :

+ Trung bình cộng số chẵn liên tiếp

(56)

+ Gi¶i :

7 số chẵn liên tiếp dãy số cách đơn vị nên trung bình cộng chúng số số, ú l s 46

Vậy số chẵn liên tiếp cần tìm : 40 ; 42 ; 44 ; 46 ; 48 ; 50 ; 52

- Dặn HS nhà học làm tiếp tập lại

Toán

Ôn tập giải toán i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc số dạng tốn điển hình học vận dụng vào làm số tập

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc làm bµi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhãm bàn - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

* Dạng : Các toán tìm hai số khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa chóng.

Bµi :

+ Gi¶i :

Tổng hai số cần tìm : 68  = 136 Sè bÐ lµ : (136 - 16) : = 60

Sè lín lµ : 60 + 16 = 76

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số

biết tổng hiệu chúng - HS nêu, lớp nhận xÐt Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết ỳng

+ Giải :

Vì Dũng cho Minh viên bi số bi hai bạn nên số bi Dũng Minh : + = 16 (viªn bi)

Sè bi cđa Minh cã lµ : (84 - 16) : = 34 (viên) Số bi Dũng có : 34 + 16 = 50 (viên) Đáp số : Dịng : 34 viªn bi ; Minh : 50 viªn bi Bµi :

(57)

Sau lÊy bít tỉng sè g¹o ë hai bao lại : 132 (12 +18) = 102 (kg) Số gạo bao : (102 - 14) : + 12 = 56 (kg)

Sè gạo bao : (102 + 14) : + 18 = 76 (kg) Đáp số : 56 kg ; 76 kg

Bµi :

+ Tổng hai số ? + Tổng cña hai sè : 254 – 81

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 46 127

Bµi :

+ Bài tốn cho biết ? Yêu cầu tìm ? + Bài toán cho biết tổng hai số lẻ 182, phải tìm hiệu để giải tốn - u cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

Hai số lẻ cần tìm có số lẻ nên tạo thành dÃy số có số lẻ liên tiếp Hiệu hai số lẻ cần tìm : (5 - 1) =

Số lẻ thứ : (182 - 8) : = 87 Số lẻ thứ hai : 87 + = 95

Đáp số : 87 vµ 95 Bµi :

+ Ba năm tổng hay hiệu số tuổi

ca hai bố không thay đổi ? + Ba năm hiệu số tuổi hai bốcon không thay đổi - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : Bố 34 tuổi ; tuổi

* Dạng : Các tốn tìm hai số khi biết tổng tỉ số hai số đó. Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 27 que tính ; 81 que tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm hai số

biÕt tỉng vµ tØ sè chúng - HS nêu, lớp nhận xét Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : gạo tẻ : 630 tạ

gạo nếp : 252 tạ Bài :

+ Gi¶i :

Ta có sơ đồ :

Sè HS n÷ :

Sè HS nam :

Số HS nữ : 256 : (3 + 5)  = 96 (em) Sè HS nam lµ : 256 – 96 = 160 (em) - Yêu cầu HS thử lại kết

Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : Hùng : 75 viên bi

Dũng : 25 viên bi Bài :

+ Vì xố chữ số hàng đơn vị số lớn đợc số bé, số lớn nh so với số bé ?

+ Số lớn gấp 10 lần số bé cộng thêm đơn v

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa bµi 57

(58)

Theo đề : Số lớn gấp 10 lần số bé cộng thêm đơn vị Số bé cần tìm : (950 - 4) : (10 + 1) = 86

Số lớn cần tìm : 86 10 + = 864 - Yêu cầu HS thử lại kết

Bài :

- GV tãm t¾t : a : b = (d 7)

a =  b + - HS dựa vào tóm tắt để tìm hiểu đề toán - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết : 32 v 263

- Yêu cầu HS thử lại kết Bài :

+ năm tổng số tuổi hai ông

chỏu ? + năm tổng số tuổi hai ôngcháu 62 +  = 72 tuổi - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Giải :

5 năm tổng số tuổi hai ông cháu : 62 +  = 72 (ti) Ti ch¸u hiƯn lµ : 72 : (1 + 5) – = (tuổi)

Tuổi ông : 62 = 55 (tuổi) - Yêu cầu HS thử lại kết

3 Củng cố dặn dò : - HS nhắc lại cách làm hai dạng toán võa

häc - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhà học

Toán

Ôn tập giải toán i mục tiêu :

- Giúp HS:

+ Nắm đợc số dạng toán điển hình học vận dụng vào làm s bi

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhãm bµn - NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

(59)

2 Dạy học :

* Dạng : Các toán tìm hai số khi biết hiƯu vµ tØ cđa chóng.

Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết + Kết : 24 cam ; 96 chanh - Yêu cầu HS thử lại kết nêu cách

tìm hai số biết Hiệu tỉ số chúng

- HS thực yêu cầu GV

Bài :

- Nhn xột, chốt kết + Giải :

Hïng cã số bi nhiều Dũng : 18 = 36 (viên) Số bi Dũng : 36 : (4 - 1) = 12 (viªn)

Sè bi Hùng : 12 = 24 (viên)

- Yêu cầu HS thử lại kết - HS thực yêu cầu GV Bài :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa bµi

Sau cho Cêng viªn bi số bi Minh gấp lần số bi Cờng Lúc Minh có nhiều Cờng : 24 –  = 12 (viªn)

Sè bi cđa Minh lµ : 12  + = 30 (viên) Số bi Cờng : 30 24 = (viên)

- Yêu cầu HS thử lại kết - HS thực yêu cầu cđa GV Bµi :

+ Vì thêm chữ số vào bên phải số bé ta đợc số lớn nên số lớn nh so với số bé ?

+ Vì thêm chữ số vào bên phải số bé ta đợc số lớn nên số lớn gấp số bé 10 ln

- Nhn xột, cht kt qu + Kết : 126 1260 Bài :

- Nhn xột, cht kt qu ỳng + Giải :

Tuổi An năm tới so với tuổi An cách năm : + = 12 (tuổi) Theo đề ta có sơ đồ sau :

12 ti gåm : – = (phÇn)

Ti An năm trớc : 12 : = (ti) Ti An hiƯn : + = 14 (tuæi)

Khi tuổi An 1/2 tuổi An tuổi An : 14 : = (tuổi) Lúc cách : 14 – = (năm)

D¹ng : Các toán có quan hệ tỉ lệ

* Cách giải :

- HS phi xỏc nh c đại lợng tỉ lệ nghịch hay tỉ lệ thuận - HS phải xác định đợc phơng pháp giải

- HS phải tóm tắt đợc tốn Bài :

(60)

Bài :

- Cách tổ chức nh + Kết : 182m3

Bài :

Trong ngày ngời sửa đợc : 64 : = 32 (m) Trong ngày ngời sửa đợc : 32  = 160 (m) Trong ngày ngời sửa đợc : 160 : = 20 (m) Trong ngày ngời sửa đợc : 20  = 180 (m) Bài :

2/5 sè níc nỈng : 27 – 17 = 10 (kg)

Sè níc thïng nỈng : 10 :  = 25 (kg) Thïng kh«ng cã níc nỈng : 27 – 25 = (kg) Bài :

- Cách tổ chức giống nh số + Kết : 105 ngời Bài :

- Nhn xột, cht kt qu + Giải :

Số ngày thực tế ăn : 20 – = 16 (ngày) Số ngời ăn thực tế : 120  20 : 16 = 150 (em) Số em đến thêm : 150 – 120 = 30 (em)

3 Cñng cè dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS vỊ lµm tiÕp bµi ; + Bµi : 15 trang

+ Bµi : 80 ngời

Toán

Các toán giải phơng pháp khử i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc cách giải toán PP khử vận dụng vào để lm mt s bi

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc làm tập cđa nhãm bµn

- HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa nhãm bµn

- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS

2 Dạy học :

* Phần : Các toán mẫu. Bài :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc tìm hiểu đề - GV tóm tắt toán : (Cho HS chữa lại

(61)

2200 đồng)

Mua chanh quýt giá 1700 đồng (1) Mua chanh quýt giá 2200 đồng (2) - Yêu cầu HS quan sát xem dòng (1)

dòng (2) đại lợng - Số chanh nh + Số quýt dòng (2) nhiu hn s

quả quýt dòng (1) mÊy qu¶ ? + qu¶

+ quýt giá tiền ? + 2200 – 1700 = 500 (đồng) - GV : Nh ta khử đại lợng

quả chanh, để lại đại lợng quýt để tính giá tiền quýt, cách làm nh giải tốn PP khử

- L¾ng nghe ghi nhớ

- Nhn xột, cht kt + Kết : chanh 200đồng quýt 500đồng Bài :

Ta có : Giá tiền 12 sách nhiều giá tiền 4200 đồng

Giảm số liệu dòng lần ta có : Giá tiền sách nhiều giá tiền 1400 đồng (1)

Mặt khác ta lại có : Giá tiền sách nhiều giá tiền 4000 ng (2)

So sánh số liệu dòng (1) dòng (2) ta thấy số sách nh số dòng (2) nhiều số dòng (1) : – = (qun)

5 ứng với số tiền : 4000 – 1400 = 2600 (đồng) Giá tiền : 2600 : = 520 (đồng)

Giá tiền sách : 4000 +  520 = 8160 (đồng) Giá tiền sách : 8160 : = 2040 (đồng)

Đ/s : giá tiền : 520đồng ; giá tiền sách : 2040đồng Bài :

- GV gợi ý : 10gà + vịt = 9500đồng 5gà - vịt = 1600 đồng

- Nhận xét, chốt kết + Kết : trứng gà : 600dồng trứng vịt : 700đồng

* PhÇn : Bµi tËp tù lun

- GV tỉ chøc cho HS lần lợt tự làm

bài 1, 2, 3, - HS làm cá nhân - GV tổ chức cho HS chữa bài, nhận xét

và chốt kết Bài :

Theo đề ta có :

Mua kéo 10 kìm hết tất 100 000 đồng (1) Mua 10 kéo kìm hết tất 104000 đồng (2)

Nếu gấp đôi số liệu dòng (1) giữ nguyên số liệu dòng (2) ta đợc : Mua 10 kéo 20 kìm hết tất 200 000 đồng (3)

Mua 10 kéo kìm hết tất 104000 đồng (4)

ë dòng (3) (4) ta thấy số kéo nh nhng số kìm dòng (3) nhiều số kìm dòng (4) : 20 = 12 (cái kìm)

Giỏ tin mt cỏi kỡm l : (200 000 – 104 000) : 12 = 8000 (đồng) Giá tiền kéo : (100 000 – 8000  10) : = 4000 (đồng)

(62)

Đ/s : kìm : 8000đồng ; kéo : 4000đồng Bài :

Hai lần số tiền thởng ba chị :

200 000 + 150 000 + 220 000 = 570 000 (đồng)

Tổng số tiền thởng chị : 570 000 : = 285 000 (đồng) Số tiền chị An đợc thởng : 285 000 – 150 000 = 135 000 (đồng) Số tiền chị Ba đợc thởng : 285 000 – 220 000 = 65 000 (đồng) Số tiền chị Cúc đợc thởng : 285 000 – 200 000 = 85 000 (đơng) Bài :

Theo đề ta có : 24bi + 12 chì = 31000 (đồng) (1) 10bi + chì = 14 800 (đồng) (2)

Gấp đơi số liệu dịng (1), gấp số liệu dòng (2) ta đợc : 48bi + 24 chì = 62 400 (đồng) (3)

30 bi + 24 chì = 44 400 (đồng) (4)

ỏ hai dòng (3) (4) ta thấy số bút chì nh nhng số bút bi dòng (3) số bút bi dòng (4) : 48 – 30 = 18 (bót bi)

Giá tiền 18 bút bi : 62 400 – 44 400 = 18 000 (đồng) Giá tiền bút bi : 18 000 : 18 = 1000 (đồng)

Giá tiền bút chì : 14 800 – 1000  10 = 4800 (đồng) Giá tiền bút chì : 4800 : = 600 (đồng)

Bµi :

Theo đề ta có : Lợt thứ : 5ngựa + = 80km Lợt thứ hai : 11ngựa – b = 64km

Gộp lại ta có : ngùa + bé + 11 ngùa – bé = 80km + 64km 16ngùa = 144km

=> ngùa = 144 : 16 = 9(km) Bµi :

10 phợng điệp hết tất 64 000 đồng Chia tất số liệu cho ta đợc :

5 phợng điệp hết tất 32 000 đồng (1)

Mặt khác ta lại có : phợng điệp hết tất 40 000 đồng (2)

Giá tiền phơng : (40 000 – 32 000) : = 4000 (đồng) Giá tiền điệp : (32 000 – 20 000) : = 3000 (đồng)

3 NhËn xÐt dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại dạng toán vừa học

Toán

Các toán số thập phân i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc cấu tạo, cách giải toán số thập phân vận dụng vào để làm bi

- Toán nâng cao

iii hot ng dy học :

(63)

- NhËn xÐt tinh thÇn häc tËp cđa HS 2 Dạy học :

* Phần : Các toán mẫu.

* Dạng : Các phép tính số thập phân.

Bài 1,2:

- Cho HS tù lµm bµi - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhận xét, chốt kết Bài :

+ Khi HS bỏ quên dấu phẩy STP nghĩa làm cho STP tăng lên lần ?

+ 1000 lần - GV hớng dẫn HS thông qua tãm t¾t

sau :

A – B = 1994,904 A – B  1000 = 900 A – B – B  999 = 900 => 1994,904 – B  99 = 900

=> B = (1994,904 – 900) : 999 = 1,096 => A = 1994,904 +1,096 = 1996

- HS làm cá nhân

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét làm bạn

- Nhn xột, cht lời giải Bài :

- Cho HS tự làm - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kết Ta tính giá trị tử số :

14 , 33 3520 14

, 317 ,

0      

= 1,43171,43523311,4

= 1,4(317352331) = 1,41000 = 1400

Ta tính giá trị mẫu số : Dãy 2, 5, 8, …, 65 lập thành dãy số cách đều3 đon vị Số số hạng dãy : (65 - 2) : + = 22 (số)

22 sè lËp thµnh : 22 : = 11 (cặp)

Giá trị cặp : + 65 = + 62 = … = 67 Tỉng cđa d·y sè lµ : 67 11 = 737

Giá trị mẫu số : 737 387 = 350 Giá trị cđa biĨu thøc lµ :

350 1400

Phần : Bài tập tự luyện

Bµi :

- Cho HS tù lµm bµi - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

a) 3,625 + 4,572 + 2,735 + 1,428 = (3,625 + 2,735) + (4,572 + 1,428) = +6 = 12

b) ( 10,38 + 12,58 + 14,68 ) - ( 0,38 + 4,68 + 2,58)

= 10,38 – 0,38 + 12,58 – 2,58 + 14,68 – 4,68 = 10 + 10 + 10 = 30 c) 17,6 - 5,3 + 16,8 - 7,6 + 15,3 - 6,8

= 17,6 – 7,6 + 16,8 – 6,8 + 15,3 – 5,3 = 10 + 10 + 10 = 30 d) 12,357 - 4,725 - 3,275 = 12 – (4,725 + 3,275) = 12 – = e)

4 , , 12 , 11 , 10 , 11 , 12 , 13

6 , , , , , , 16 , 16 ,

     

     



(64)

47 94 , 24 , 26 94 ) 13 , 11 ( , 26 10 , 13 , 11 , 23 ) , , 16 ( , ) , , 12 ( , 11 ) , 11 , 12 ( ) , 10 , 13 ( , , , , 16 , , 12 , 11 , 10 , 11 , 12 , 13 ) , , ( , ) , , ( , 16                               

f) Giá trị tư sè lµ :

(1995 : 0,25 + 1996 : 4)  101  102  (3 : – 0,75) = (1995 : 0,25 + 1996 : 4)  101  102  (0,75 -0,75) = (1995 : 0,25 + 1996 : 4)  101  102  =

Giá trị biểu thức :

0 1995 25 , : 1996 ) 25 , : 12 ( 1997 1996 1995 25 , : 1996 ) 25 , : 12 ( 1997 1996 ) 75 , : ( 102 101 ) : 1996 25 , : 1995 (                   

g) 23485025125(250)(425)(8125)3

= 100  100  1000  = 30 000 000 h) 8,21 + 9,26 + 10,31 + + 27,11 + 28,16

Ta thấy : 9,26 -8,21 = 1,05 ; 10,31 – 9,26 = 1,05 ; … Đây dãy số cách 1,05

Số số hạng dÃy : (28,16 8,21) : 1,05 + = 20 (sè) Tỉng cđa d·y lµ : (28,16 + 8,21)  (20 : 2) = 363,7

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS vỊ «n lại chuẩn bị sau Thứ sáu ngày 02 tháng năm 2010

Toán

Cỏc toán chuyển động đều i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc cách giải toán chuyển động vận dụng vào để làm tập

2 Dạy học :

Tiết 136 : Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

+ Gi¶i :

Đổi 3giờ 20 phút = 200 phút 14,8km = 14800m Vận tốc ngời : 14800 : 200 = 74m/phút

Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS đọc kĩ đề xác định dạng toán - Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

+ Giải :

Đổi 15 phút = 2,25 giê

(65)

Bµi :

+ Muốn tính đợc thời gian ngời xe đạp

đi hết qng đờng ta phải tìm ? + Tính đợc quãng đờng AB

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kt qu ỳng :

+ Giải :

Đổi giê 30 = 2,5 giê

Quãng đờng Ab dài : 2,5  4,2 = 10,5 (km) Vận tốc ngời xe đạp : 4,2 

2

= 10,5 (km/giê)

Thời gian ngời xe đạp hết quãng đờng : 10,5 : 10,5 = (giờ) Bài :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết :

+ Giải :

Thời gian ô tô :

15 giê 57 – 10 giê 35 – 1giê 22 = giê VËn tèc ô tô : 180 : = 45 (km/giơ)

* Nhận xét dặn dò :

- u cầu HS ơn lại dạng tốn chuyển động u

Thứ hai ngày 05 tháng năm 2010

Toán

Luyện tập chung i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Nắm đợc cách giải toán chuyển động vận dụng vào để làm tập

+ Ôn tập số tự nhiên

- VBT Toán

2 Dạy học :

Tiết 138 : Bµi :

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Lớp nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét, chốt kết ỳng

56km 38km/giờ 3,5giờ 5m/giây - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm quÃng

đ-ờng, vân tốc, thời gian - HS nối tiếp nêu Bài :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề quan sát sơ đồ - HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS nhận diện dạng toán - Toán chuyển động chiều để gặp

- Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nªu, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- u cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Lớp nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét, chốt lời giải

(66)

+ Gi¶i :

Hiệu vận tốc hai xe : 51 – 36 = 15 (km/giờ) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy : 45 : 15 = (giờ) Bài :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề phần hớng

dẫn - HS tìm hiểu đề

- GV tãm t¾t : Vxuôi = Vnớc + V vật V ngợc = V vËt - Vníc

- HS lu ý - u cầu HS thảo luận nhóm đơi tìm

cách làm - HS thảo luận nhóm phút - HS nªu, líp nhËn xÐt, bỉ sung

- Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Lớp nhận xét làm bạn bảng - Nhận xét, chốt lời giải

+ Gi¶i :

Vận tốc xuôi dòng : 800 : = 100 (m/phút) Vận tốc ngời bơi : 100 18 = 82 (m/phút) Vận tốc ngợc dòng : 82 – 18 = 64 (m/phót)

Thời gian bơi ngợc dịng ngời : 800 : 64 = 12,5 (phút) Tiết 139 :

Bµi 1, 2, 3:

- Yêu cầu HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - Nhận xét, chốt kết

Bµi :

- Yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết

cho 2, 3, - HS nêu, líp nhËn xÐt, bỉ sung - Cho HS lµm bµi cá nhân - HS tự làm

- Nhn xét, chốt kết + Kết :

a) 234 ; 534 ; 834 b) 486 c) 370 d) 285 - Yêu cầu HS giải thích cách làm - HS nối tiếp giải thích Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm - Nhận xét, chốt kết + Kết :

a) 1000 b) 9999 c) 123 d) 3210

- Yờu cầu HS ơn lại dạng tốn chuyển ng u v s t nhiờn

Toán

ôn tập phân số i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Ơn tập để nắm đợc cấu tạo phân số biết quy đồng so sỏnh cỏc phõn s

- VBT To¸n

(67)

2 Dạy học :

Tiết 140 : Bµi 1,2 :

- Yêu cầu HS làm cá nhân, đổi chéo

với bạn bàn để kiểm tra kết - HS thực yêu cầu GV - GV kiểm tra kết làm HS

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết + Kết :

b) : 18 : 12 18 12 

 c)

7 : 35 : 15 35 15   d) 3 : 12 : 12  

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

a) 15 12 5 ; 15 10 5         b) 28 7 ; 28 21 7         c) 20 17 ; 20 14 10 10     d) 12 ; 12 15 5 ; 12 4        

Bµi 5,6 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

TiÕt 141 : Bµi 1, :

- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn để

chọn đáp án - HS thảo luận phút - Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS trình bày kết - Nhận xét, chốt kết

Bµi 4, 5, :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa (mỗi em làm bµi)

- Yêu cầu HS nêu lại cách so sánh, xếp

thứ tự phân số - HS nèi tiÕp nªu, líp nhËn xÐt

3 NhËn xét dặn dò :

- Nhn xột tit học - Hs ôn lại kiến thức hc

Toán ôn tập i mục tiêu :

- Gióp HS:

+ Ơn tập số thập phân, đo độ dài, đo khối lợng

- VBT To¸n

(68)

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhãm bµn - NhËn xÐt tinh thần học tập HS

TiÕt 142 : Bµi :

- Cho HS làm miệng - HS nêu miệng kết làm

- Nhn xột, chốt cách đọc STP Bài :

- Cho HS lên bảng viết STP - 1HS lên bảng viÕt STP, líp nhËn xÐt - NhËn xÐt, chèt vỊ cách viết STP

Bài :

- Nhn xét, chốt kết + Các phân số ;

100 79 ; 10

5 ; 10

1

phân số nh ?

+ Là phân số thập phân

Bài :

- Nhn xột, chốt kết 95,8 > 95,79

3,678 < 3,68 6,030 = 6,0300

47,54 = 47,5400 0,101 < 0,11 0,02 > 0,019 TiÕt 143 :

Bµi 1, 2, :

- Nhn xột, cht kt qu

nh ? + Chuyển phân số STP lấytử số chia cho mẫu số Bài 4, :

- Nhn xột, chốt kết

4, a) 3,97 < 5,78 < 6,25 < 6,3 5, a) 0,2 < 0,21 < 0,3

b) 10,2 > 10 > 9,32 > 8,86 > 8,68 b) 0,11 < 0,112 < 0,12 TiÕt 144 :

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, 2em lên bảng chữa

+ Hai đơn vị đo độ dài (khối lợng) gấp

hoặc lần ? + Hai đơn vị đo độ dài (khối lợng) gấphoặc 10 lần + Khi viết số đo độ dài (khối lợng),

hàng đơn vị đo ứng với chữ số ? + Khi viết số đo độ dài (khối lợng), mỗihàng đơn vị đo ứng với chữ số Bài :

(69)

a) 3956m = 3km 956m = 3,956km

5086m = 5km 86m = 5,086km b) 73dm = 7m 3dm = 7,3m 267cm = 2m 67cm = 2,67m c) 4362g = 4kg 362g = 4,362kg

3024g = 3kg 24g = 3,024kg d) 5728kg = 5tÊn 728kg = 5,728tÊn 6094kg = 6tÊn 94kg = 6,094tấn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS ôn lại kiến thức vừa học

Toán «n tËp i mơc tiªu :

- Gióp HS:

+ Ơn tập đo độ dài, đo khối lợng, đo diện tích đo thể tớch

- VBT To¸n

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tập củanhau nhóm bàn - Nhận xét tinh thần học tập HS

2 Dạy học :

TiÕt 146 : Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân Nêu miệng kết làm

+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + 100 lần + Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị

bé lần đơn vị lớn tiếp liền? + 100 lần + Khi viết số đo diện tích, hàng n

vị đo ứng với chữ số ? + chữ số Bài :

- Nhn xét, chốt kết Bài :

- Nhận xét, chốt kết a) 81 000m2 = 8,1ha

254 000m2 = 25,4ha

3000m2 =0,3ha

b) 2km2 = 200ha

4,5km2 = 450ha

0,1km2 = 10ha

Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa bµi

(70)

a) 2m2 64dm2 = 2,64m2 c) 505dm2 = 5,05m2

b) 7m2 7dm2 = 7,07m2 d) 85dm2 = 0,85m2

TiÕt 147 : Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân Nêu miệng kết làm m×nh

+ Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị

lớn gấp lần đơn vị bé tiếp liền ? + 1000 lần + Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị

bé lần đơn vị lớn tiếp liền? + 1000 lần + Khi viết số đo thể tích, hng n

vị đo ứng với chữ số ? + chữ số Bài :

Bài :

- Nhn xột, cht kt qu a) 1996dm3 = 1,996m3

2m3 82dm3 = 2,082m3

25dm3 = 0,025m3

b) 4dm3324cm3 = 4,324dm3

1dm3 97cm3 = 1,097dm3

2020cm3 = 2,020dm3

105cm3 = 0,105dm3

c) 1dm3 = 0,001m3 1cm3 = 0,001dm3

TiÕt 148 : Bµi :

- Nhận xét, chốt kết Bài 2:

Chiều cao hình thang : 250

 = 150 (m)

DiƯn tÝch cđa hình thang : 250 : 150 = 18 750 (m2)

Trên ruộng ngời ta thu hoạch đợc : 18 750 : 100  64 = 12000(kg) Bài :

- Cho HS lµm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kết + Giải :

ThÓ tÝch bÓ níc lµ :   2,8 = 44,8 (m3)

a) Số lít nớc chứa bể : 44,8 : 100  85 = 38,08 (l) b) Mức nớc bể cao : 38,08 : (4  4) = 2,38 (m)

3 Cñng cè – dặn dò :

- Nhận xét tiết học - HS ôn lại kiến thức vừa học Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010

(71)

- Giúp HS:

+ Ôn tập vỊ ®o thêi gian, phÐp céng qua viƯc vËn dơng làm số tập

- VBT To¸n

2 Dạy học :

Tiết 146 : Bài :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân Nêu miệng kết làm

- Nhn xột, cht kt - HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian Bài :

- Yêu cầu HS nêu cách chuyển đổi từ năm => tháng ; từ ngày => ; từ gi => phút ; từ phút => giây ngợc lại

- HS nèi tiÕp nêu, lớp nhận xét, bổ sung

Bài :

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để

xem đồng hồ - HS thảo luận nhóm đơi để xem đồng hồ - Gọi đại diện nhóm trình bày - HS nêu số đọc đợc

đồng hồ - Nhận xét, chốt kết

TiÕt 150 : Bµi :

- Cho HS làm cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa bµi

a) 155 380 ; 654,2 ; 357,06 ; 967,422

b)

8 21 ; 15 22 ; 14 19 ; 11

9 B i 2à :

a) (976 + 865) + 135 = 976 + (865 + 135) 891 + (799 + 109) = (891 + 109) + 799 = 976 + 1000 = 1976 = 1000 + 799 = 1799

b)

9 16 9 5 ) 5 ( )

(          

11 25 11

3 11

3 11 22 13

8 ) 11

3 11 19 ( ) 11

3 13

8 ( 11 19

         

c) 16,88 + 9,76 + 3,12 = (16,88 + 3,12) + 9,76 = 29,76 72,84 + 17,16 + 82,84 = 72,84 + 100 = 172,84 B i 3à :

- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn để làm

bài - HS thảo luận

- Gi i diện nhóm trình bày kết

thảo luận - HS trình bày, nhận xét lẫn - Nhận xét, chốt kiến thức

Bµi :

(72)

bài - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

Cả hai vịi chảy đợc số phần trăm thể tích bể : 45

, 20

9

 

 (thĨ tÝch cđa bĨ)

0,45 = 45% thĨ tÝch cđa bĨ TiÕt 151 :

Bµi :

- Nhn xột, cht kt qu ỳng Bi :

- Nhn xột, cht kt qu Bài :

- Cho HS lµm bµi cá nhân - HS làm cá nhân em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht li giải Bài :

- Cho HS lµm cá nhân - HS làm cá nhân 3em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht kt 72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 44,54

= 28

72,54 – (30,5 + 14,04) = 72,54 – 30,5 – 14,04 = 42,04 – 14,04 = 28

3 NhËn xÐt – dỈn dß :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS ôn lại phép tính vừa học

- Giúp HS :

+ Ôn tập nhân, chia STN, STP thông qua việc vận dụng vào làm số tập

- VBT To¸n

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo việc làm tập

cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđa nhautrong nhãm bµn - NhËn xét tinh thần học tập HS

2 Dạy häc bµi míi :

TiÕt 153 :

Bµi :

- Nhn xột, cht kt qu a) 7285  302 = 200 070 35,48  4,5 = 159,66 21,63  2,04 = 44,1252 92,05  0,05 = 4,6025

b) 159 36251592536125 278 98279 38 - Yêu cầu HS nêu lại cách nhân số thập

phân - HS nêu, lớp nhận xét

Bài :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân nhẩm với

(73)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân nhẩm 0,1 ;

0,01 ; 0,001 ; … - HS nêu, lớp nhận xét Bài :

a) 0,25  5,87  40 = 0,25  40  5,87

= 10  5,87 = 58,7 b) 7,48 + 7,48 = 7,48  99 = 7,48  (1 + 99) 100 = 748 Bµi :

- Nhận xét, chốt kết + Đáp số : 120km

TiÕt 154 :

Bµi :

a) 4,25kg + 4,25kg + 4,25kg = 4,25kg 3 = 12,75kg

b) 5,8m2 + 5,8m2  + 5,8m2 = 5,8m2  (1 + + 1) = 5,8m2  = 29m2

c) 3,6ha + 3,6ha  = 3,6ha  (1 + 9) = 3,6ha 10 = 36ha Bài :

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị

biểu thức - HS nêu, lớp nhận xét

Bài :

- Nhn xột, cht kt qu ỳng + Gii :

Đến hết năm 2006, xÃ Kim Đờng có số ngời :

7500 + 7500 : 100  1,6 = 7620 (ngêi) Bµi :

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề - HS tìm hiểu đề + Muốn tính độ dài qng sơng AB, chúng

ta phải tính ? + Ta phải tính đợc vận tốc ngợc dịng từ A-> B - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

bài - Nhận xét, chốt kết ỳng

+ Giải : Đổi 1giờ 30 phút = 1,5

Vận tốc thuyền máy ngợc dòng : 22,6 2,2 = 20,4 (km/giờ) Độ dài quÃng sông AB : 20,4 1,5 = 30,6 (km)

TiÕt 155 :

Bµi :

- Nhận xét, chốt kết a) 351 : 54 = 6,5

8,46 : 3,6 = 2,35

204,48 : 48 = 4,26 b)

8 20 15 14 20

7 : 15 14

  

89:1627 891627 32 - Yêu cầu HS nêu lại cách chia STP, cách

chia phân số - HS nªu, líp nhËn xÐt

- GV nhận xét, chốt kiến thức Bài :

- Yªu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Yêu cầu HS nêu cách chia nhẩm cho 0,1;

0,01 ; 0,25 ; 0,5 ; … - Hs nêu, lớp nhận xét - Nhận xét, chốt kiến thức

Bµi :

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức

3 Nhận xét dặn dß :

- NhËn xÐt tiÕt häc - HS ôn lại cách nhân, chia phân số STP

(74)

Toán ôn tập i mơc tiªu :

- Gióp HS :

+ Ôn tập nhân, chia STN, STP, số đo thời gian giải toán tỉ số phần trăm thông qua việc vận dụng vào làm số tập

- VBT To¸n

tËp cđa nhãm bµn - HS kiĨm tra chÐo viƯc lµm bµi tËp cđanhau nhãm bµn - NhËn xÐt tinh thần học tập HS

TiÕt 156 : Bµi :

a) 55

5 11 25 11

5 : 25 ; 28

8

1 :

   

 

 b) 26,64 : 37 = 0,72 150,36 : 53,7 = 2,8

0,486 : 0,36 = 1,35 Bài :

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia nhẩm cho

0,1; 0,01 ; 0,25 ; 0,5 ; … - Hs nªu, líp nhËn xÐt Bµi :

- Cho HS tự làm - HS làm cá nhân - Nhận xét, chốt kết

Bµi :

- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn để làm

bài - Hs thảo luận nhóm bàn để làm - Gọi Hs nêu đáp án giải thích

lại chọn đáp án - HS nêu, giải thích - GV nhận xét, chốt kết

Tiết 157 : Bài :

- Nhn xét, chốt kết

+ Muèn tìm tỉ số phần trăm hai số ta làm nh ?

+ HS nêu Bài :

- Cho HS tự làm chữa - HS tự làm chữa - Nhận xét, chốt kết

(75)

Bµi :

- Nhn xột, cht kt qu + Đáp số :

a) 80% b) 125% Bài :

- Yêu cầu HS tóm tắt toán - HS tóm tắt :

100% : 520 s¶n phÈm 65% : … Sản phẩm ?

Theo kÕ ho¹ch tỉ phải làm số sản phẩm :

520 – 520 : 100  65 = 182 (s¶n phÈm) TiÕt 158 :

Bµi 1,2 :

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kt qu ỳng

Bài :

- Nhận xét, chốt kết + Đáp số : 1,2giờ - Yêu cầu HS nêu cách tìm thời gian

biết vận tốc quãng đờng - 1Hs nêu, lớp nhận xét Bài :

- Yªu cầu HS làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

Thời gian ngời :

9giờ – 7giờ 15 phút – 15 phút = 1giờ 30 phút = 1,5 Quãng đờng t Hà Nội đến Bắc Ninh dài :

1,5  24 = 36 (km)

- Nhận xét tiết học - Hs ôn lại kiến thức học

Thø ngày tháng năm 2010

Toán ôn tËp i mơc tiªu :

- Gióp HS :

+ Ơn tập tính chu vi, diện tích thể tích số hình học thông qua việc vận dụng vào làm s bi

- VBT To¸n

(76)

2 Dạy học :

Tiết 159 : Bài :

- Yêu cầu Hs làm cá nhân - HS làm cá nhân, em lên bảng chữa

- Nhn xột, cht li giải + Giải :

Chiều dài khu vờn : 80

 = 120 (m)

a) Chu vi khu vờn : (80 + 120)  = 400 (m)

b) Diện tích khu vờn : 80  120 = 9600 (m2) = 0,96 (ha)

- Yªu cầu HS nêu lại cách tính chu vi,

diện tích hình chữ nhật - HS nêu, lớp nhËn xÐt Bµi :

+ Em h·y nªu ý nghÜa cđa tØ lƯ :

1000 + HS nêu

- Nhn xột, cht lời giải + Giải :

Đáy bé mảnh đất hình thang :  1000 = 4000 (cm) = 40(m) Đáy lớn mảnh đất hình thang :  1000 = 6000 (cm) = 60(m) Chiều cao mảnh đất hình thang :  1000 = 4000 (cm) = 40(m) Diện tích mảnh đất : (60 + 40)  40 : = 200 (m2)

Bµi :

Diện tích hình vuông : 10 10 = 100 (cm2)

Vì diện tích hình vuông diện tích hình tam giác nên diện tích hình tam giác 100cm2.

di đáy tam giác : 100  : 10 = 20 (cm) - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm độ dài đáy

cđa h×nh tam giác biết diện tích chiều cao

- HS nêu : Độ dài đáy = diện tích  : chiều cao

Bµi :

- Cho Hs thảo luận theo nhóm bàn để tìm

cách làm - Hs thảo luận phút

- Gọi đại diện nhóm trình bày - HS trình bày, nhận xét lẫn

- Cho HS làm cá nhân - HS tự làm bài, em lên bảng chữa - Nhận xét, chốt kết

+ Gi¶i :

a) DiƯn tÝch cđa hình vuông ABCD : = 64 (cm2)

b) Diện tích hình tròn lµ :   3,14 = 50,24 (cm2)

Diện tích phần tô đậm : 64 – 50,25 = 13,76 (cm2)

TiÕt 160 : Bµi :

+ Gi¶i :

Chiều dài sân vận động : 15  1000 = 15 000 (cm) = 150(m) Chiều rộng sân vận động : 12  1000 = 12 000 (cm) = 120(m) a) Chu vi sân vận động : (150 + 120)  = 540(m)

(77)

b) Diện tích sân vận động : 150  120 = 18000 (m2)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi,

diện tích HCN - HS nêu Lớp nhận xét Bài :

+ Gi¶i :

Chiều dài ruộng HCN : 120

 = 48 (m)

Diện tích ruộng : 120  48 = 5760 (m2)

Số thóc thu hoạch đợc ruộng : 5760 : 100  60 = 3456 (kg) Bài :

+ Gi¶i :

DiƯn tÝch hình thang ABCD : (8 + 16) 10 : = 120 (cm2)

V× diƯn tÝch hình thang diện tích hình chữ nhật nên diƯn tÝch cđa HCN lµ 120cm2

ChiỊu dµi HCN : 120 : 10 = 12 (cm) - Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích

của hình thang - HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung TiÕt 161 :

Bµi :

+ Gi¶i :

Diện tích xung quanh phịng : (6 + 4,5)   3,8 = 79,8 (m2)

DiÖn tÝch cần quét vôi : 79,8 + 4,5 – 8,6 = 98,2 (m2)

Thø ngµy tháng 02 năm 2009

Toán

Luyện tập chung. i Mơc tiªu :

- Giúp HS làm số tập có liên quan đến dạng tốn điển hình học tốn chu vi diện tích hình

i hoạt động dy hc :

* Cách tiến hành :

(78)

- Hớng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS làm theo hình thức nhóm cá nhân - Chữa bài, củng cố kiến thức

* Bµi tËp :

** Bài : Tính nhanh tổng sau : Bài giải : Đặt tổng A ta có :

** Bài : Tìm số tự nhiên a để biểu thức : A = 4010 - 2005 : (2006 - a) có giá trị nhỏ

Bài giải : Để A có giá trị nhỏ số trừ 2005 : (2006 - a) có giá trị lớn khơng vượt 4010 Để 2005 : (2006 a) có giá trị lớn số chia (2006 -a) có giá trị nhỏ lớn

Vậy 2006 - a = a = 2006 - a = 2005

** Bài 3 : Ngày tháng năm 2004 thứ ba Hỏi sau 60 năm ngày tháng thứ ?

Bài giải : Năm thường có 365 ngày (tháng hai có 28 ngày) ; năm nhuận có 366 ngày (tháng hai có 29 ngày) Kể từ tháng năm 2004 sau 60 năm tháng năm 2064 Cứ năm có năm nhuận Năm 2004 năm nhuận, năm 2064 năm nhuận Trong 60 năm có số năm nhuận 60 : + = 16 (năm) Nhưng qua tháng hai năm 2004 nên từ tháng năm 2004 đến tháng năm 2064 có 15 năm có 366 ngày 45 năm có 365 ngày Vì 60 năm có số ngày : 366 x 15 + 365 x 45 = 21915 (ngày) Mỗi tuần lễ có ngày nên ta có 21915 : = 3130 (tuần) dư ngày Vì tháng năm 2004 thứ ba nên tháng năm 2064 chủ nhật

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	2,91 MB