GIAO AN LOPCKT TRACH

Gióp häc sinh cñng cè vÒ sè trßn chôc vµ céng trõ c¸c sè trßn chôc NhËn biÕt ®iÓm ë trong, ®iÓm ë ngoµi mét h×nh.. Gióp häc sinh cñng cè kü n¨ng ®Æt tÝnh vµ tÝnh nhÈm VÏ ®îc c¸c ®iÓm ë t[r]

(1)

Thứ hai ngày tháng năm 2010 TiÕt : Chµo cê

Tiết 1+2: Tập đọc

trêng em ( tiÕt) I

Mơc tiªu :

- HS đọc trơn bài.Đọc từ ngữ:cơ giáo,dạy em.điều hay mái trịng - Hiểu nội dung bài:Ngôi trờng nơi gắn bó ,thân thiết với bạn học sinh Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK

II

ChuÈn bÞ

SGKTV 1/2, VBTTV 1/2,

III Các HĐ dạy- häc chñ yÕu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bµi cị: Bµi míi:

Hoạt ng 1: Luyn c

Đọc mẫu Đọc thầm

Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: cô

giáo, dạy em, yêu, mái trờng, điều hay Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: Ngơi nhà thứ hai

( trờng học giống nh ngơi nhà có ngời gần gũi, thân yêu); Thân thiết( gần gũi, thân)

- Luyện đọc câu Nối tiếp đọc tng cõu

Sửa phát âm

- Luyn c đoạn, Từng nhóm HS (mỗi HS đoạn ) nối tiếp đọc

Cá nhân đọc Đọc đồng Hoạt động 2: Ôn vần ai, ay

Tìm tiếng có vần ai, vần ay hay, dạy, hai, mái

Đọc tiếng: hai, mái, hay, dạy Phân tích tiếng hai, hay

Tỡm tiếng ngồi có vần ai, vần ay HS đọc từ mẫu SGK: nai, máy bay

Viết tiếng có vần ai, vần ay bảng Đọc tiếng vừa tìm đợc

Nãi c©u chøa tiếng có vần ai, vần ay Đọc câu mẫu SGK

Dựa vào từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ai, vần ay

Lớp nhận xét GV nhận xét chung sửa câu cho HS

TiÕt

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện đọc

2HS đọc câu văn thứ Trong trờng học đợc gọi gì? Trờng học ngơi nhà thứ hai

3 HS nối tiếp đọc câu lại Sau nhiều em tiếp nối nói tiếp: Trờng học ngơi nhà thứ hai vì: trờng có cụ giỏo hin nh m

Đọc diễn cảm lại văn

2, HS c li bi * Luyện nói: Hỏi trờng, lớp

Nªu yêu cầu luyện nói SGK

(2)

trong sách, sau hỏi đáp theo câu hỏi em tự nghĩ

Lần lợt HS cặp lên hỏi - đáp trớc lớp theo câu hỏi tự nghĩ

GV nhËn xÐt , chèt lại ý kiến em phát biểu trờng, lớp

3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giê häc

Rút kinh nghiệm:

-TiÕt : Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Gióp häc sinh cđng cè vỊ trõ c¸c sè trßn chơc

- Học sinh biết thực phép trừ cách đặt tính trừ nhẩm, trình bầy toán II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Kiểm tra cũ:

TÝnh: 40 - 20 80 - 50 60 - 60 Bµi míi:

Hoạt động Giới thiệu bài: Hoạt động Luyện tập: Bài 1: (132)

Củng cố kỹ đặt tính Bài 2: Số?

Muốn điền số vào hình tròn ta làm nào?

Bài 3: Điền đúng, sai Bài 4: HS đọc đầu Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Bài 5: +, -?

Nhẩm, chọn dấu Tổng kết, dặn dị:

NhËn xÐt giê häc, híng dÉn häc ë nhµ

Hoạt động HS - Nêu yêu cầu

HS đặt tính tính

70 - 50 ; 60 - 30 ; 70 - 70 ; 40 - 10 - LÊy: 90 - 20 = 70

Điền 70 vào hình trịn HS tính nhẩm: Điền đúng, sai

60 cm - 10 cm = 50 S 60 cm - 10 cm = 50 cm § 60 cm - 10 cm = 40 cm S

Tãm t¾t

Có: 20 bát Thêm: 10 bát Có tất cả: ? bát

Bài giải

Có tất số bát là: 20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 b¸t

30 - 10 = 20 40 - 20 = 20 30 + 20 = 50

Rút kinh nghiệm:

Tiết 4: o c

thực hành kĩ học kì i I Mục tiêu

- HS nm đợc học

(3)

II Tài liệu phơng tiện - Nội dung thực hành

- C¸c tiĨu phÈm - PhiÕu häc tËp

III Các họat động dạy học Hoạt động : Ôn học - Cho HS trả lời câu hỏi sau:

1 V× ta phải gọn gàng Đồ dùng sách ta phải giữ gìn nh nào?

3 Vì ta phải lễ phép với anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá?

4 Đi học đem lại ích lợi gì?

5 Vì phải lễ phép lời thầy cô?

6 Khi ta nên nh cho quy định?

- GV kết luận, đánh giá

Hoạt động : Trò chơi: Sắm vai

- Mỗi tổ chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học sau:

+ Nhãm 1: Nãi vÒ häc tËp + Nhãm 2: Nãi vÒ thầy cô

+ Nhúm 3: Núi v an ton giao thơng - GV đánh giá

- HS th¶o luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên sắm vai - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

Hoạt động 3: Củng cố dặn dò - GV nhận xét

- VỊ nhµ thùc hµnh tèt bµi häc Rút kinh nghiệm:

Thø ba ngày 9tháng 3năm 2010

Tit 1+2: Tp c

tặng cháu

( tiết) I.Mục tiªu:

- HS đọc trơn Phát âm tiếng từ ngữ khó, tiếng có hỏi - Ơn vần ao, au: tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần ao, vần au

- HiĨu nội dung II.Chuẩn bị

SGKTV 1/2, VBTTV 1/2, Bảng nam châm III Các HĐ dạy- học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động củaHS

1.Bài cũ: HS nối tiếp đọc Tr-ờng em trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt cho điểm Bài mới:

(4)

c mẫu Đọc thầm Luyện đọc tiếng, từ ngữ dễ lẫn: tặng

cháu, lòng yêu, gọi là, nớc non Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nớc non

- Luyện đọc câu Nối tip c tng dũng th

Sửa phát âm

- Luyện đọc đoạn, Từng nhóm H (mỗi H dòng thơ ) nối tiếp đọc

Cá nhân đọc Nhận xét cho điểm

Đọc đồng Hoạt động : Ôn vần ao, au

Tìm tiếng có vần au cháu, sau

Đọc tiếng: cháu, sau Phân tích tiếng cháu Tìm tiếng có vần ao, vần

au HS đọc từ mẫu SGK: cau, chim chào mào Viết tiếng có vần ao, vần au bảng

Đọc tiếng vừa tìm đợc

Nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au Đọc câu mẫu SGK: Sao sáng bầu trời Các bạn học sinh rủ học

Da vào từ ngữ vừa tìm đợc nói câu chứa tiếng có vần ao, vần au Lớp nhận xét

GV nhận xét chung sửa câu cho HS

Tiết Hoạt động 3: Tìm hiểu

2, HS đọc dòng thơ đầu Bác Hồ tặng cho ai? Tặng cho bạn học sinh

Bác mong bạn nhỏ làm điều gì? HS đọc dịng thơ cịn lạiBác mong bạn nhỏ cơng học tập để mai sau giúp nớc non nhà

Đọc diễn cảm lại thơ: giọng nhẹ nhàng

2, HS đọc lại thơ * Học thuộc lòng thơ

Cho HS đọc thuộc lòng th ti lp theo

cách xoá dần chữ giữ lại chữ đầu

dũng Thi hc thuc lũng thơ.1 số HS đọc trớc lớp * Hát hát Bác Hồ

Chia lớp thành nhóm theo tổ cho HS thi hát hát Bác Hồ, tổ tìm hát đợc nhiều tổ thắng

HS trao đổi tìm hát

các tổ nêu tên hát hát trớc lớp GV nhận xét tuyên dng i chin

thắng

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học, biểu dơng HS học tốt

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau: Cái nhÃn

Rỳt kinh nghiệm:

(5)

-TiÕt 3: To¸n :

Điểm trong, điểm hình

I Mục tiêu:

Giúp học sinh bớc đầu nhận biết điểm trong, điểm hình Củng cố cộng trừ số tròn chục giải toán

V c im trong, ngồi hình II Các hoạt động dạy học:

2 Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

Vẽ điểm bảng Vẽ hinh vng, tam giác, hình trịn Điểm nằm hay năm ngồi hình em vừa vẽ?

Giíi thiƯu bµi

Hoạt động 2: Giới thiệu điểm hay ngồi hình:

GV vẽ hình nói

.

Điểm A hình chữ nhật Điểm N hình chữ nhật

Quan sát hình vẽ bảng, điểm nằm bờn hay bờn ngoi hỡnh v

Điểm nằm trong? Điểm năm hình tròn

Hot động 3: Thực hành Bài 1:

Bµi 2:

GV hớng dẫn vẽ Bài 3:

Nêu cách thực hiƯn Khun khÝch tÝnh nhÈm

Bµi 4:

Bµi toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

4 Tổng kết, dặn dò

Nhận xét học, hớng dÉn tù häc

Hoạt động GV

HS vẽ điểm số em trả lời

1 số em nhắc lại: lớp đồng HS nêu

Quan sát sách giáo khoa Điểm nằm hình tròn Điểm P nằm hình tròn Nêu yêu cầu

HS tự làm vào sách

Các điểm hình tam giác: A, B, I Các điểm hình tam giác: E, P, C HS nêu yêu cầu

Vẽ vào sách em lên bảng

Khụng đặt tên cho điểm - Tính từ trái sang phải 20 + 10 + 10 = 40 30 + 10 + 20 = 60 30 + 20 + 10 = 60

HS nêu đề tốn, tóm tắt giải Hoa có tất

10 + 20 = 30 (nhÃn vở) Đáp số: 30 nhẵn

Rút kinh nghiệm:

-TiÕt4: ChÝnh t¶

Trêng em

I Mơc tiªu:

(6)

- HS tập chép bài: Trờng em, biết cách đọc để chép cho đúng, điền vần: /ay, âm c/k

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn văn bài: Trờng em, tốc độ viết tối thiểu chữ / phút

- Yªu thích môn học, say mê luyện viết II

Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi tập - Học sinh: Vở tả

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1: KiĨm tra bµi cị Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tập

chÐp

- GV viết bảng đoạn văn cần chép - GV tiếng: trờng, giáo,

thân thiết

GV hớng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi chữa bút chì - GV chữa bảng lối khó bảng,

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm tập t

Điền vần ay

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hớng dẫn cách làm

in ch c hoc k - Tiến hành tơng tự Hoạt động 4: Chấm - Thu HS chấm - Nhận xét viết HS 3: Củng cố - dặn dũ

- Đọc lại tả vừa viết

- Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Gọi HS đọc lại đầu

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn đó, cá nhân, tập thể

HS đọc, đánh vần cá nhân tiếng dễ viết sai đó, sau viết bảng

HS nhËn xÐt, sưa sai cho b¹n HS tËp chÐp vµo vë

HS đổi cho chữa lỗi cho bên lề

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho b¹n

Rút kinh nghiệm:

-

Mỹ thuật :

Bài : Vẽ màu vào hình tranh dân gian Đã có giáo viên chuyên dạy môn học

Thứ t ngày 10háng 3năm 2010 Tiết 1+2: Tập đọc

(7)

I, Mục đích u cầu

- Đọc trơn tồn phát âm từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Ôn vần ang, ac Tìm đợc tiếng có vần ang, ac

- Hiểu đợc từ ngữ bài: nắn nót, ngắn - Biết viết nhãn hiểu tác dụng nhãn - -Tự làm trang trí đợc nhãn

II, Đồ dùng dạy học Bút mầu để trang trí nhãn III, Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ: HS đọc tặng cháu kết hợp trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm Bµi míi:

Hoạt động 1: Luyện đọc

Đọc mẫu Đọc thầm

Luyn c ting, t ng : vở, trang

trí, nắn nót, ngắn Đọc CN- TTkhi đọc kết hợp phân tích tiếng Giải nghĩa từ khó: nắn nót ( viết cẩn thận

cho đẹp); ngắn ( viết thẳng hàng, đẹp mắt )

- Luyện đọc câu Nối tiếp đọc tng cõu

Sửa phát âm

- Luyn c on, bi on1: cõu u

Đoạn 2: câu lại

HS ni tip c tng on

Nhận xét cho điểm Cá nhân đọc

Đọc đồng Hoạt động 2: Ôn vần ang, ac

Tìm tiếng có vần ang giang, trang

Đọc tiếng: giang, trang Phân tích tiếng trang

Tìm tiếng ngồi có vần ang, vần ac HS đọc từ mẫu SGK: bảng, hạc, nhạc

Viết tiếng có vần ang, vần ac bảng Đọc tiếng vừa tìm đợc

Đọc tiếng vừa tìm đợc Lớp nhận xét sửa sai Tiết

Hoạt động 3: Tìm hiểu

3 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi Bạn Giang viết lên nhãn vở? Bạn viết tên trờng, tên lớp, họ tờn

của em vào nhÃn Bố bạn Giang khen bạn nào?

3 HS c cõu văn lại trả lời câu hỏi

Bố bạn khen bạn tự viết đợc nhãn

Nhãn có tác dụng gì? Giúp ta biết voẻ Biết đ-ợc khơng nhầm với bạn khác…

2, HS đọc lại văn Hớng dẫn HS tự làm nhãn trang trí

nh·n vë

Cho HS quan s¸t mÉu trang trÝ tring SGK

HS tù trang trÝ nh·n vë

Các nhóm tự tìm nhãn đợc trang trí đẹp

(8)

Rút kinh nghiệm:

-Tiết Tập viết

Tô chữ hoa

a, ă, â, b

1 Kiến thức: HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật tô chữ:

a,ă,â

b

2 K nng:Bit vit ỳng k thuật, tốc độ chữ: “

a,ă,â ,b

3 Thái độ:Yêu thích môn học II Đồ dùng:

- Giáo viên: Chữ:

a,ă,â

b

1: KiĨm tra bµi cị : 2.Bµi míi

Hoạt động 1: Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu

Hoạt động 2: Hớng dẫn tô chữ hoa viết t ng dng

- Treo chữ mẫu:

a,ă,â

b

nét? Gồm nét gì? Độ cao nét? - GV nêu quy trình viết tô chữ

a,ă,â

b

- GV quan s¸t gäi HS nhËn xÐt, sưa sai

- HS quan sát vần từ ứng dụng bảng * Hớng dẫn HS tập t« tËp viÕt vë

- GV quan sát, hớng dẫn cho em biết cách cầm bút, t ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến vở…

Hoạt động 3: Chấm - Thu HS chấm - Nhận xét viết HS Củng c - dn dũ

- Nêu lại chữ võa viÕt? - NhËn xÐt giê häc

- Kiểm tra sách HS HS đọc lại đầu bi

HS quan sát nhận xét HS nêu lại quy trình viết? HS viết bảng

HS đọc vần từ ứng dụng: ai, ay, mái trng, iu hay

- HS tập viết bảng

- HS tập tô chữ:

a,ă,â

b

Rút kinh nghiệm:

-Tiết Hát nhạc

Bài : Qủa ( dạy lời ca)

Đã có giáo viên chuyên dạy môn học

Thứ năm ngày 11tháng năm 2010 Tiết Chính tả

Tặng cháu

I Mục tiêu:

(9)

-Yêu thích môn học, say mê luyện viết II Đồ dùng:

- Giáo viên: Bảng phụ ghi tập - Học sinh: Vở tả

1: KiÓm tra cũ - Hôm trớc viết gì?

- Yêu cầu HS viết bảng: trờng học, cô giáo

2 Bµi míi

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tập chép - GV viết bảng đoạn văn cần chép

- GV chØ tiếng: lòng, non nớc, giúp, công

- GVgọi HS nhận xét, sửa sai cho bạn GV hớng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa sau dấu chấm… - GV đọc cho HS soát lỗi

- GV chữa bảng lối khó

Hot động 3: Hớng dẫn HS làm tập tả

Điền âm n

- GV treo bảng phụ có chép sẵn nội dung tập, hớng dẫn cách làm

Điền dấu /~

- Tin hnh tơng tự Hoạt động 4: Chấm - Thu HS chấm - Nhận xét viết HS 3: Củng cố - dặn dò

- Đọc lại tả vừa viết - Nhận xét giê häc

HS đọc lại đầu

- HS nhìn bảng đọc lại đoạn văn

HS đọc, đánh vần cá nhân tiếng dễ viết sai

viết bảng HS tập chép vào

HS chữa bút chì

HS đổi cho chữa lỗi cho bờn l v

- HS nêu yêu cầu tập

- HS làm vào chữa bài, em khác nhận xét sửa sai cho bạn

Rỳt kinh nghiệm:

-TiÕt To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu:

Gióp học sinh củng cố số tròn chục cộng trừ số tròn chục Nhận biết điểm trong, điểm hình

Giỳp hc sinh cng cố kỹ đặt tính tính nhẩm Vẽ đợc điểm trong, điểm ngồi hình II Các hoạt động dạy học:

VÏ ®iĨm điểm hình

2 Bµi míi:

(10)

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài

ViÕt theo mÉu

Cđng cè vỊ cÊu t¹o số Bài

Củng cố so sánh sè Bµi 3:

Củng cố kỹ đặt tính

Bµi 4:

Líp 1A: 20 bøc tranh Líp 1B: 30 bøc tranh C¶ líp … bøc tranh ?

Bài 5:

Vẽ điểm hình tam giác Vẽ điểm hình tam giác Tổng kết, dặn dò

Nhận xét học, hớng dẫn tự học

- HS nêu yêu cầu HS ®iỊn sè

18 gồm chục đơn vị 40 gồm chục đơn vị

- Viết số theo thứ tự từ bé đến llớn 9, 13, 30, 50,

Từ lớn đến bé: 80, 70, 40, 17,

a, 70 80 10 90 80 20 30 60 40 50 90 50 70 50 30

b, 20 + 50 = 70; 60 cm + 10 cm = 70 cm 70 - 20 = 50; 40 cm - 20 cm = 20 cm - HS nờu toỏn

Phân tích - tóm tắt Bài giải Cả hai lớp có số tranh 20 + 30 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh HS ghi điểm, ghi tên điểm Rỳt kinh nghim:

TiÕt Thđ c«ng:

Cắt, dán hình chữ nhật (T2) A- Mục tiêu:

- Rèn KN kẻ, cắt, dán hình chữ nhật theo cách B- Chuẩn bị:

GV: HCN mẫu = giấy mầu HS: - Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán - Vë thđ c«ng

C- Các hoạt động dạy - hc:

Nội dung Phơng pháp

I- Kiểm tra cũ: II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Thực hành:

- Y/c HS nhắc lại cách cắt HCN theo hai cách (2 HS)

- Cho HS kẻ, cắt HCN theo trình tự: (Kẻ hình chữ nhật theo hai cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ công)

(11)

+ HS thực hành kẻ, cắt HCN

- GV theo dõi, uốn nắn thêm HS lóng tóng

+ Theo dõi nhắc HS ớm sản phẩm vào thủ cơng trớc, sau bôi lớp hồ mỏng, đặt, dán cân đối miết hình phẳng

- Theo dâi, gióp HS cßn lúng túng III- Nhận xét dặn dò:

+ Cho HS trng bày sản phẩm; yêu cầu HS tìm sản phẩm mà thích, lý thích ? + Nhận xét tinh thần học tập, kỹ kẻ, cắt dán đánh giá sản phẩm HS

: Chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ô, bút chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán cho tiết 27

Lun tËp thùc hµnh

Rút kinh nghiệm:

-Thứ sáu ngày 12- 3-2010

TiÕt 1: Tự nhiên xÃ hội:

Con cá

Giúp HS quan sát, phân biệt nắm đợc phận bên cá Biết ăn cá, giúp thể khoẻ mạnh phát triển tốt

HS biết kể tên số cá nơi sống chúng Phân biệt đợc phận cá

Cẩn thận khị ăn cá để khơng bị hóc xơng III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Kiểm tra bi c

Cây gỗ có phận nào? Nêu ích lợi gỗ?

2 Bài

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Quan sát cá

Mơc tiªu: HS nhËn c¸c bé phËn cđa c¸

Mơ tả đợc cá bơi thở nh nào? Chỉ nói tên phận cá Cá bơi bng gỡ?

Tại bơi cá lại mở miệng?

Tại nắp mang cá luôn më råi khÐp l¹i

Hoạt động 3: Quan sát tranh SGK Mục tiêu: HS biết đặt câu hỏi trả lời Biết số cách bắt cá

Biết ăn cá có lợi cho sức khoẻ

Ngời ta bắt cá dụng cụ nào? Kể tên số loại cá mà em biết

Em thớch ăn loại cá nào? Ăn cá có lợi ích gì? Hoạt động 4: Vẽ tranh

Mơc tiªu: Gióp häc sinh khắc sâu biểu tợng cá

3 Củng cố, dặn dò

Con cá có phận nào? Cá thở, bơi gì?

Hot ng ca GV

HS thảo luận nhóm

Cá có đầu, mình, đuôi vây cá

Cỏ bi cách uốn mình, vẫy đi, vây để di chuyển

Cá sử dụng vây để giữ thăng Cá mở miệng nớc chảy vào Vì cá thở mang, cá sử dụng ô xi để thở

HS thảo luận theo cặp

Câu lới, kéo vó úp nơm

Cá mè, cá chép, cá rô, cá trắm, cá trê HS kể

Cỏ cú nhiu đạm, tốt cho sức khoẻ ngời, xơng phát triển, chóng lớn HS vẽ tranh cá

(12)

Ăn cá có lợi nh nào?

Rút kinh nghiệm:

Tiết: Toán

Bài : Kiểm tra định kỳ (giữa học kỳ II)

K

Rút

kinh nghiệm:

-20 30 70 50 80

+ + - +

-40 60 40 30 20

2.TÝnh nhÈm:

40 + 30 = 30 cm + 20 cm =

60 - 30 = 70 + 10 - 20 =

3 Ông Ba trồng đợc 10 cam 20 chuối Hỏi ông Ba trồng đợc tất cây?

Bµi giải

4.Vẽ điểm hình vuông

(13)

Tiết 3: Thể dơc

Bài thể dục- Trị chơi vận động

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Ôn thể dục

- Làm quen với trò chơi "Tâng cầu" 2- Kĩ năng:

-Bit thc hin cỏc động tác thể dục tơng đối xác - Biết thực động tác mức độ bn ỳng

II- Đặc điểm ph ơng tiện: - Trên sân trờng - Dọn vệ sinh nơi tập

III- Nội dung ph ơng pháp lên lớp: Nội dung

A- Phần mở đầu 1- Nhận lớp: - KT vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2- Khởi động:

Xoay khớp cổ tay ngón tay - Xoay cẳng tay, cánh tay, đầu gối,

hông

+ Trò chơi: Chim bay, cò bay

Định l-ợng - 5'

2 lần vòng

1 lần

Phơng pháp tổ chức x x x x

x x x x - 5m (GV) §HNL

- HS thực theo nhịp hô giáo viên

x x

x (GV) x §HNL x

B- Phần bản: 1- Ôn thể dục:

- Lần 1: GV hô kết hợp làm mẫu - lần22-25' x nhịp - Lần 2: GV hô nhịp

- Lần 3: Tổ trởng điều khiĨn

2- Ơn tập hợp hàng dọc, đóng hàng, điểm số

- HS tập đồng loạt theo nhịp hơ GV

- GV theo dâi, chØnh sưa - Lần 1: GV ĐK cho lớp thực

- LÇn 2: Tõng tỉ thùc hiƯn - GV theo dõi, uốn nắn thêm 3- Tâng cầu:

- GV giả thiết cầu sau vừa

lµm mẫu vừa gt cách chơi - HS ý theo dõi - Cả lớp tập tâng cầu

- Tng HS tâng cầu thi xem tâng đợc nhiều

- GV theo dõi, uốn nắn C- Phần kết thúc:

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

- GV nhËn xÐt giê häc (khen, nh¾c nhë, giao viƯc)

- Xuèng líp

4 - 5' 30 - 50m

2 vòng

- Thành hàng dọc

x x x x x x x x

(GV) §HNL Rút kinh nghiệm:

(14)

-

TiÕt 3: KĨ chun

Rùa Thỏ I.Mục đích - yêu cầu:

- HS hiểu đợc: Thỏ chạy nhanh nhng chủ quan, kiêu ngạo, rùa kiên trì thành cơng - Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lại đợc đoạn chuyện

- HS kể lại toàn câu chuyện, biết đổi giọng cho phù hợp với nhân vật - Bồi dỡng cho học sinh tính kiên trì, nhẫn lại

II §å dïng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Bµi cị: KiĨm tra chuẩn bị sách HS

2 Bài míi

- Giới thiệu ghi đầu lên bảng - đọc đầu Hoạt động 2: GV kể chuyện

- GV kĨ chun lÇn - theo dâi - GV kể chuyện lần kết hợp với

tranh minh ho¹ - theo dâi

*: Híng dÉn HS kĨ đoạn câu chuyện theo tranh

- Tranh vẽ cảnh gì? - Rùa chạy, Thỏ mỉa mai rùa chạy chậm

- Câu hỏi dới tranh gì? - Rùa làm gì? Thỏ nói với Rùa? - Gọi HS kể đoạn - em khác theo dõi nhận xét bạn

- Các đoạn lại hớng dẫn tơng tự

- Gọi em kể toàn câu chuyện - lớp theo dâi nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n

chuyện, gọi HS nên kể theo vai - GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS

u kĨ chun

- c¸c em kh¸c theo dâi, nhËn xÐt b¹n *HiĨu néi dung trun

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - kẻ kiêu ngạo chủ quan thất bại, ngời kiên trì thành công

- Em thích nhân vật truyện? Vì sao?

3: Dặn dò

- Nhận xét học

- thích Rùa bạn kiên trì

Rỳt kinh nghim:

-Tiết 5:

Sinh hoạt tuần 25

I MUẽC TIEU :

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân lớp qua hoạt động

(15)

- Kế hoạch tuần 26 - Báo cáo tuần 25

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Khởi động : Hát

Báo cáo công tác tuần qua : - Lớp trưởng b¸o c¸o,tổng kết chung - Tuyên dơng:

3 Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến nx - Triển khai phơng hớng tuần 26

+TiÕp tơc tr× sÜ sè +duy tr× nrrf nÕp häc tËp

+ VÖ sinh trêng lớp , cá nhân Củng cố dặn dò: lớp hát

Ký duyt tun 25

(16)