giao an

* Mục tiêu : Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện.. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN

Thứ

ngày Môn Bài dạy

Hai 6/9 /2010

Chào cờ Thể dục Tập đọc Toán

Khoa hoïc

Sinh hoạt đầu tuần

Tranh SGK Bảng phụ Hình SGK Ba

7/9/2010

Tốn Chính tả Kĩ thuật LTVC Lịch sử

Bảng phụ Bảng phụ Bộkhâuthêu Bản đồ,hình Tư

8/9 /2010

Mĩ thuật Toán Kểchuyện

Tập đọc Địa lý

Tranh Tranh Tranh SGK Bản đồ,hình Năm

9/9/2010

Toán TLV

LTVC Đạo đức Âm nhạc

Bảng phụ Tranh,ảnh Bảng phụ

Sáu 10/9/2010

Thể dục T làm văn

Tốn Khoa học

SH

Bảng phụ Hình SGK

Tn 4 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Chào cê

(2)

Những sếu giấy I – MỤC TIÊU

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi ; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh ảnh thảm hoạ chiến tranh hạt nhân, vụ nổ bom nguyên tử (nếu có)

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ

- GV gọi nhóm đọc phân vai kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch

2 nhóm đọc phân vai kịch Lòng dân trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa kịch

- GV nhận xét 3-Dạy học mới Ho

ạt động 1: Giới thiệu

Sử dụng tranh tư liệu khác Ho

ạt động 2: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi Đọc trơi chảy, lốt tồn bài

* Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV cho HS quan sát tranh Xa-da-cô gấp sếu

và tượng đài tưởng niệm

- HS quan sát tranh Xa- da- cô gấp sếu tượng đài tưởng niệm

- GV chia thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

+ Đoạn 2: Hậu mà hai bom gây

+ Đoạn 3: Khát vọng sống Xa- da- cô Xa- xa- ki

+ Đoạn 4: Ước vọng hồ bình HS thành phố Hi- rơ- si- ma

- Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn.

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. - HS luyện đọc từ khó, tiếng nướcngồi,

(3)

- Gọi HS đọc - HS đọc bài. Tìm hiểu

* Mục tiêu: Hiểu ý : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân ; thể khát vọng sống, khát vọng hồ bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn SGK/37

Ho

ạt động 3:

- GV chốt ý, rút ý nghĩa - HS ghi ý vào

Ho

ạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

* Mục tiêu: Bước đầu đọc diễn cảm bài văn

* Tiến hành:

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS ý theo dõi

- Cho lớp đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc

- GV HS nhận xét Ho

ạt động nối tiếp:

- Gọi HS nhắc lại điều mà câu chuyện muốn nói

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc lại kể lại câu chuyện Xa-da- cô cho người thân

- Chuẩn bị tiết học sau

- GV nhận xét tiết học

………. Tốn

Ơn tập bổ sung giải toán I MỤC TIÊU

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

- Cả lớp làm tập * HSKG làm tập 2,3 II DNG DY HC

Bảng phụ kẻ sẵn bảng ví dụ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 – Ổn định :

(4)

- Kiểm tra 2HS

- GV nhận xét, cho điểm

hiệu tỉ số hai số Cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS khác nhận xét

3 – Dạy học mới Ho

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn học: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:

Thời gian 1gi

ờ 2gi

ờ

3giờ Quãng đường

được

4k m

8k m

12km

- GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng

- Cho HS quan sát bảng kết : Nêu mối quan hệ thời gian quãng đường - Cho nhiều HS nhắc lại

Giới thiệu toán cách giải. - GV nêu tốn

Cách 1:

+ Tóm tắt đề toán: : 90km : km?

+ Trong 1giờ ô tô km? + Trong 4giờ ô tô km? - Cho HS giải toán

Cách 2:

- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”: + gấp lần giờ?

+ Như quãng đường gấp lên lần?

+ Từ quãng đường ?

- Cho HS trình bày cách giải SGK Ho

ạt động 3: HD luyện tập Bài 1:

- GV gợi ý HS giải toán “rút đơn vị”

- HS tìm kết điền vào quãng đường theo HD GV

- Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần.

- HS nhắc lại ý

- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “rút đơn vị” SGK

+ : = (lần) + lần

+ 90 x = 180 (km)

- HS dựa vào gọi ý GV để giải tốn cách “tìm tỉ số”

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa

Bài giải

(5)

Bài 2: (HS khá, giỏi)

- GV gợi ý HS giải tốn cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

Cách 1:

Bài giải

Trong ngày trồng số là: 200 : = 400 (cây)

Trong 12 ngày trồng số : 400 x 12 = 800 (cây) Đáp số: 800 Bài 3: (HS khá, giỏi)

- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt giải tốn theo phương pháp “tìm tỉ số”

a) Tóm tắt: 000 người tăng : 21 người 000 người tăng: người?

b) Tóm tắt:

1 000 người tăng : 15 người 000 người tăng: người? - GV liên hệ thực tế giáo dục dân số

16 000 x = 112 000 (đồng) Đáp số: 112 000 đồng. - HS lên bảng giải, em giải cách HS lại làm vào

Cách 2:

Bài giải

Số lần 12 ngày gấp ngày: 12 :3 = (lần)

Trong 12 ngày trồng số 400 x 12 = 800 (cây)

Đáp số: 800

Bài giải

Số lần 000 người gấp 1000 người: 000 : 000 = (lần) Một năm sau dân số xã tăng thêm:

21 x = 88 (người)

Đáp số: 88 người. Bài giải

Một năm sau dân số xã tăng thêm: 15 x = 60 (người)

Đáp số: 60người Ho

Lưu ý HS giải tốn hai cách

GV tổng kết tiết học Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

Khoa học

Baøi : Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I – MỤC TIÊU :

Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Thông tin hình trang 16,17 SGK

(6)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

2 – Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bốc thăm hình vẽ 1, 2, 3, 6, yêu cầu HS bốc thăm hình vẽ nói lứa tuổi vẽ hình đó: Đây tuổi nào? Đặc điểm bật tuổi ấy?

- HS bốc thăm, trình bày

- GV nhận xét, cho điểm 3 – Dạy học mới Ho

Nêu mục đích yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 16,17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

- HS đọc thông tin SGK - GV yêu cầu GS làm việc theo nhóm, thư ký ghi

lại kết làm việc

- HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày KL: GV lớp nhận xét chốt lại kết

Ho

ạt động 3: Trò chơi “Ai? Họ vào giai đoạn đời”

* Mục tiêu:

Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần HS xác định thân giai đoạn đời

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đưa tranh, ảnh chuẩn bị sẵn, GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu em xác định xem người ảnh giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

- HS làm việc theo nhóm tổ

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Dại diện nhóm trình bày - Các nhóm hỏi nêu ý kiến khác hình

ảnh mà nhóm bạn giới thiệu

- HS nhận xét - GV nhận xét

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: - HS làm việc cá nhân + Bạn giai đoạn đời?

(7)

cuộc đời có lợi gì?

KL: GV nhận xét, rút kết luận Ho

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng thành

- Nêu số đặc điểm chung tuổi già - Dặn dò nhà

Môn : Kó thuật

Bài : Thêu dấu nh ân (Tiết 2) I – MỤC TIÊU :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu năm dấu nhân Đường thêu bị dúm

*HS kéo tay: +Thêu đợc dấu nhân Các mũi thêu Đờng thêu bị dún

+ Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản II – ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhaân

- Vật liệu dụng cụ cần thiết SGK trang 20

- Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2 – Kiểm tra cuõ :

Kiểm tra đồ dùng học tập HS

3 – Dạy : Ho

ạt động 1: Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Ho

ạt động 2: HS thực hành

Mục tiêu: HS thêu mũi thêu dấu

nhân qui trình, kĩ thuật

Cách tiến hành:

- Gọi HS nhắc lại cách thêu dấu nhân. - HS nhắc lại cách thêu dấu nhân.

- Cho HS thực thao tác thêu mũi thêu

dấu nhân.

- HS thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân.

(8)

dấu nhân.

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành

- Cho HS thực hành thêu dấu nhân - HS thực hành cá nhân

- GV quan sát, uốn nắn cho HS

lúng túng.

- GV khuyến khích HS khéo tay thêu hết, em khác không bắt buộc

Ho

ạt động 3: Đánh giá sản phẩm

MT : HS trưng bày đánh giá sản

phẩm

Cách tiến haønh :

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

theo nhóm.

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- GV đính bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu

đánh giá sản phẩm gọi HS đọc

- HS đọc yêu cầu đánh giá sản phẩm

- Cử HS đánh giá sản phẩm trưng

baøy.

- HS đánh giá sản phẩm trưng bày.

- GV đánh giá , nhận xét kết thực hành

cuûa HS.

Ho

- Nhận xét thái độ học tập kết thực

hành HS

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau.

Thứ ba ngày tháng năm 20… Môn : Tốn

Baøi : Luyện tập

I MỤC TIÊU

Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm t s.Cả lớp làm 1,3,4

*HSKG làm 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ, SGK, làm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2- Kiểm tra cũ - Kiểm tra 2HS

(9)

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1:

- GV gợi ý HS tóm tắt đế tốn giải tốn cách “rút đơn vị”

Tóm tắt:

12 : 24 000 đồng 30 : đồng ?

- Cho HS làm vào vở, sau chấm, chữa số

Bài 3:

- Cho HS làm

Bài 4:

- GV gợi ý HS giải toán cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- Cho HS làm

- GV kiểm tra HS làm, chấm số

Bài giải Gía tiền là:

24 000 : 12 = 2000 (đồng) Số tiền mua 30 vở:

2 000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000 đồng

- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “tìm tỉ số”

- HS làm vào vở, nên chọn giải cách “rút đơn vị”

Bài giải

Một ôtô chở số HS la: 120 : = 40 (học sinh) Để chở 160 em cần số ôtô là:

160 : 40 = (ôtô)

Đáp số: ôtô.

- HS làm bảng phụ, HS khác làm vào vở, nên chọn giải cách “rút đơn vị”

Bài giải

Số tiền trả ngày công là: 72 000 : = 36 00 (đồng) Số tiền trả ngày công là:

(10)

Ho

GV tổng kết tiết học Lưu ý HS cách giải loại toán Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

Chính tả (Nghe – viết ) Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I – MỤC TIÊU :

- Viết tả ; trỡnh by ỳng hỡnh thc bi xuụi, không mắc lỗi

- Nm chc mụ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

- Vở tập Tiếng Việt 5, tập

- Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần để GV kiểm tra cũ hướng dẫn HS làm tập

- HS viết vần tiếng: chúng – – mong – – giới – – – hồ bình vào mơ hình cấu tạo vần

2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp - GV nhận xét

3- Dạy học mới Ho

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: HS viết tả

* Mục tiêu: Viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

* Tiến hành:

- GV đọc tả SGK - HS theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lai tả, ý

cách viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- đọc thầm lai tả, ý luyện viết tên riêng người nước từ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết - HS viết tả vào

- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi

- Chấm 5- quyển, nhận xét - Chấm 5- quyển, nhận xét Ho

(11)

* Mục tiêu: Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

* Tiến hành: Bài 2/ Trang 38

- Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- Gọi HS lên bảng làm phiếu - HS lên bảng làm phiếu, HSkhác làm vào VBT.

- GV HS sửa - Cả lớp nhận xét

- Cả lớp sửa sai theo lời giải Bài 3/ Trang 38

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập

- HS làm miệng - HS phát biểu quy tắc

Ho

- Dặn dò viết lỗi sai viết lại nhiều lần

L

ịch sử

Xã hội Việt Nam Cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX I – MỤC TIÊU :

Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX : - Về kinh tế : xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

- Về xã hội : xuất tầng lớp : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

*HSKG :+ Biết đợc nguyên nhân biến đổi kinh tế-xã hội nớc ta: sách tăng cờng khai thác thuộc địa thực dân Pháp

+ Nắm đợc mối quan hệ xuất ngành kinh tế tạo lớp xã hội

- Hình SGK phóng to (nếu có)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

2 – Kiểm tra cũ :

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế

- HS trả lời câu hỏi - Kể tên người lãnh đạo khởi

nghĩa lớn phong trào cần vương

- HS thực - GV nhận xét cho điểm

(12)

Ho

Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ho

ạt động 2: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX * Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp * Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

- HS làm việc theo nhóm + Những biểu thay đổi kinh

tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại câu trả lời Ho

ạt động 3: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

* Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX + Đời sống công nhân, nông dân Việt nam thời kỳ

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - HS pát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lại ý

- GV hỏi thêm : Nguyên nhân dẫn đến biến đổi kinh tế - xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX ?

- HS kh, giỏi trả lời : sách tăng cường khai thác thuộc địa thực dân Pháp

KL: GV rút ghi nhớ SGK/11

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhớ

Ho

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị bi sau

Luyện từ câu

(13)

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

* HSKG đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc tập II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Từ điển tiếng Việt vài trang phô tô từ điển (nếu có) - Bảng lớp viết nội dung tập 1,2,3 – phần luyện tập

- Gọi HS làm tập 3/33 HS làm tập 3/33 - GV nhận xét, đánh giá

ạt động 2: Nhận xét

* Mục tiêu: Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (nội dung ghi nhớ)

* Tiến hành:

Bài tập 1/ Trang 38

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tìm từ phi nghĩa từ

nghĩa - HS làm nhẩm

- Yêu cầu HS so sánh nghĩa hai từ - HS so sánh nghĩa hai từ phi nghĩavà từ nghĩa - Gọi HS trình bày kết làm - HS trình bày kết làm

- GV nhận xét ghi điểm chốt lại kết

Bài tập 2/ Trang 38

GV tiến hành tương tự tập Bài tập 3/ Trang 39

- GV tiến hành tương tự

+ Người Việt Nam có quan niệm sống cao đẹp: Thà chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ

- GV rút ghi nhớ SGK/39 - HS đọc ghi nhớ

Ho

ạt động 3: Luyện tập

* Mục tiêu: Nhận biết cặp từ trái nghĩa

(14)

trong thành ngữ, tục ngữ (BT1) ; biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3) * Tiến hành:

Bài1/ Trang 39

- Gọi HS đọc tập - HS đọc tập

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS làm vào VBT, em làm bảng phụ - Gọi HS trình bày kết làm việc - HS trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2/ Trang 39

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi - HS làm việc theo nhóm đơi - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét ghi điểm., chốt lại

ý

Bài 3/ Trang 39

GV tiến hành tương tự HS có sử dụng từ điển để làm Bài 4/ Trang 39

(Dành cho HS khá, giỏi)

HS khá, giỏi đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được.

Ho

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Về nhà làm tập

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tốn

Ơn tập bổ sung giải tốn (tt) I MỤC TIÊU:

Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” “Tìm tỉ số”

-HS c¶ líp làm tập 1,2 *HSKG làm thêm baì 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ kẻ sẳn ví dụ a SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 – Kiểm tra cũ - Kiểm tra 2HS

- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- HS khác nhận xét 3 – Dạy học mới

Ho

(15)

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn học: Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.

- Đưa bảng phụ kẻ sẵn:

Số kg gạo bao

5 kg 10 kg 20 kg

Số bao gạo 20ba

o

10ba o

5bao - GV nêu ví dụ HS điền vào ô bảng

- Cho HS quan sát bảng kết : Nêu mối quan hệ số kg gạo bao số bao gạo dựng.

- Cho nhiều HS nhắc lại

Giới thiệu toán cách giải. - GV nêu toán

Cách 1:

+ Tóm tắt đề tốn: ngày : 12 người ngày: người?

+ Muốn đắp xong nhà ngày cần người?

- Cho HS giải toán Cách 2:

- GV gợi ý HS làm theo cách “tìm tỉ số”: + Thời gian đắp xong nhà tăng lên số người cần có tăng lên hay giảm đi?

+ Ở thời gian gấp lên lần? + Như số người giảm lần?

+ Từ muốn đắp xong nhà ngày cần số người bao nhiêu?

- Cho HS trình bày cách giải SGK Ho

ạt động 3: HD luyện tập Bài 1:

- GV gợi ý HS tóm tắt đề giải toán cách “rút đơn vị”

- HS tìm kết điền vào số bao gạo đựng theo HD GV

- Khi số kg gạo baogấp lên bao nhiêu lần số bao gạo giảm bấy nhiêu lần.

- HS nhắc lại ý

+ 12 x = 24 (người) + 24 : = (người)

- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “rút đơn vị” SGK

+ giảm

+ : = (lần) + lần

+ 12 : = (người)

- HS dựa vào gọi ý GV để giải toán cách “tìm tỉ số”

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa

Bài giải

Muốn làm xong công việc ngày cần:

10 x = 70 (người)

Muốn làm xong cơng việc ngày cần:

70 : = 14 ( người)

(16)

- GV gợi ý HS giải toán cách “rút đơn vị”

- GV sử dụng câu hỏi HD HS tóm tắt giải tốn theo phương pháp “tìm tỉ số”

Tóm tắt: máy bom : máy bom: ?

vở

Bài giải

1 người ăn hết số gạo dự trữ thời là:

20 x 120 = 400 ( ngày)

1 người ăn hết số gạo dự trữ thời là:

400 : 150 = 16 ( ngày)

Đáp số: 16 ngày.

Bài giải

Số lần máy bom gấp máy bom là:

: = (lần)

6 máy bom hút thời gian là:

: = (giờ)

Đáp số: giờ. Ho

GV tổng kết tiết học.Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau

Kể chuyện

Baøi : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai I – MỤC TIÊU :

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy vụ thảm sát Sơn Mỹ (16- 3- 1968); tên người Mĩ câu chuyện

- Băng phim Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(17)

- Gọi HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

1 HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết

- GV nhận xét, đánh giá 3-Dạy học mới Ho

ạt động 2: GV giới thiệu kể chuyện * Mục tiêu:

Giúp HS hiểu nắm câu chuyện * Tiến hành:

- GV giới thiệu sơ phim tiếng vĩ cầm ở

Mỹ Lai - HS lắng nghe.

- GV hướng dẫn HS quan sát ảnh. - HS quan sát ảnh.

- Gọi HS đọc trước lớp phần lời ghi mỗi ảnh

- HS đọc trước lớp phần lời ghi ảnh

- GV kể lần 1, kết hợp lên dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm theo chức vụ, công việc lính Mĩ

- HS ý theo dõi - GV kể lần 2, kết hợp giới thiệu hình ảnh

minh hoạphim SGK - HS lắng nghe quan sát tranh

Ho

ạt động 3: HS kể chuyện

* Mục tiêu: Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện Hiểu ý nghĩa câu truyện

* Tiến hành:

- Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. - HS kể chuyện nhóm.

- Mời nhóm kể trước lớp (có tranh) - Các nhóm kể

- Gọi HS kể toàn câu chuyện. - HS kể toàn câu chuyện

- Yêu cầu lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Một số HS thi kể

Ho

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

(18)

I – MỤC TIÊU :

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam : + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống : bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

+ Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sống ngịi : nước sơng lên, xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn ; mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ (lược đồ)

 HSKG + Giải thích đợc sơng miền Trung ngắn dốc

 + Biết ánh hớng nớc sông lên, xuống theo mùa tới đời sống sản xuất nhân dân ta

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh sông mùa lũ sơng mùa cạn (nếu có)

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định :

- Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta

- HS trả lời cu hỏi - Khí hậu miền Bắc miền Nam khác

thế nào?

- HS trình by - Khí hậu có ảnh hưởng tới đời sống hoạt

động sản xuất?

- HS trình by - GV nhận xét, cho điểm

3 – Dạy : Ho

ạt động 2: Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

* Mục tiêu: HS biết: Kể tên đồ (lược đồ) số sơng Việt Nam * Tiến hành:

- Làm việc cá nhân

- Nước ta có nhiều sống hay sông ? - Nhiều sống - Kể tên hình số sơng lớn nước

ta ?

- Nhiều HS kể tên lược đồ

- Nguyên nhân mà sông miền Trung ngắn dốc ?

- HS khá, giỏi trả lời (Do địa hình đồi núi, hẹp bề ngang)

KL: GV chốt lại ý Ho

(19)

* Mục tiêu: Trình bày số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam

* Tiến hành:

- GV phát phiếu yêu cầu HS đọc SGK quan sát hình 2, để hồn thành bảng (làm việc theo nhóm)

- Đọc quan sát hình SGK, làm việc theo nhóm

Thời gian Đặc điểm Anh hưởng đến đời sống, sản

xuất Mùa khô

Mùa mưa

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- Mời HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả

- HS đồ vị trí số sơng : Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả

KL: GV chốt lại ý Ho

ạt động 4: Vai trị sơng ngòi

* Mục tiêu: Biết vai trị sơng ngịi đối với đời sống sản xuất Hiểu lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi - HS kể vai trị sơng ngịi làm việc với đồ

- Yêu cầu HS lên bảng vị trí hai đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/76 Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS nhắc lại phần ghi nhớ Ho

- Yêu cầu HS chuẩn bị sau

Tập đọc Bài ca trái đất I – MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch lu loát, bc u biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc (Trả lời câu hỏi SGK ; học thuộc 1, khổ thơ) Học thuộc khổ thơ

* HSKG học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ đọc SGK Tranh, ảnh trái đất vũ trụ (nếu có) - Bảng phụ ghi sẵn câu thơ hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

(20)

- Gọi HS đọc lại Những sếu bằng giấy trả lời câu hỏi đọc.

2 HS đọc trả lời câu hỏi tìm hiểu

- GV nhận xét, đánh giá 3- Dạy học mới Ho

Sử dụng tranh tư liệu khác Ho

ạt động 2: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ. * Tiến hành:

- Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn

- Cho HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ - Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tươi,

hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả, gợi cảm - HS lắng nghe, theo dõi SGK Tìm hiểu bài

* Mục tiêu: Hiểu nội dung, ý nghĩa : Mọi người sống hồ bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42

- HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi SGK/42

Ho

ạt động 3:

- GV chốt ý, rút ý nghĩa thơ - HS ghi ý vào

Ho

ạt động 4: Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

* Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào Học thuộc khổ thơ

* Tiến hành:

HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm được toàn thơ.

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS ý theo dõi

- Cho lớp đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp luyện đọc nhóm đơi - u HS tự nhẩm học thuộc lịng

khổ thơ

- HS khá, giỏi học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc học thuộc lòng đọc diễncảm. - GV HS nhận xét

Ho

(21)

- Khen ngợi HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS nhà học thuộc long thơ - Chuẩn bị tiết học sau

- GV nhận xột tit hc

Th năm ngy thỏng năm 2010 Tốn

Baøi : Luyện tập I – MỤC TIÊU :

Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn v hoc Tỡm t s.HS lớp làm bai1,2,3

*HSKG làm thêm tập II DNG DẠY HỌC :

Vở làm, bảng phụ, SGK

- HS lên bảng làm tập có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- GV u cầu HS tóm tắt đề giải tốn cách “tìm tỉ số”

- GV nhận xét Bài 2:

- Cho HS đọc đề - GV hướng dẫn:

+ Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người thay đổi nào? + Muốn biết thu nhập bình quân tháng người giảm tiền trước hết ta

- HS làm bảng phụ, HS lại làm vào

Bài giải

3 000 gấp 500 đồng số lần: 000 : 500 = (lần)

Số mua với giá 500 đồng:

25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50 vở. - HS nhận xét làm bạn

- HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Tổng thu nhập gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân tháng người giảm

(22)

tính gì? - Cho HS làm

Bài 3: (HS khá, giỏi) - Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn: Số người đào mương sau bổ sung thêm bao nhiêu?

- Gợi ý HS tóm tắt đề tốn: 10 người : 35 m

30 người : m?

- Cho HS giải toán theo phương pháp “tìm tỉ số”

Bài 4: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu HS tự làm

giảm tiền

- HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

Tổng thu nhập gia đình người (bố, mẹ con):

800 000 x = 400 000 (đ) Bình quân thu nhập tháng người với gia đình người:

400 000 : = 600 000 ( đ) Bình quân thu nhập tháng người bị giảm đi:

800000 - 600000 = 200000 (đ) Đáp số: 200 000 đồng. - HS đọc

- 10 + 20 = 30 (người)

- HS làm vào vở, sau sửa Bài giải

30 người gấp 10 số lần: 30 : 10 = (lần)

30 người đào ngày số m mương 35 x = 105 (m)

Bài giải

Xe tải chở số kg gạo là: 50 x 300 = 15 000 (kg) Xe tải chở số bao gạo 75kg:

15 000 : 75 = 200 (bao) Đáp số : 200 bao gạo Ho

(23)

I – MỤC TIÊU :

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần : mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có)

- Những chi tiết HS có quan sát cảnh trường học

- Bút da, 2- tờ giấy khổ to (cho 2- HS trình bày dàn ý văn bảng lớp) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS đọc lại đoạn văn viết tiết HS đọc lại đoạn văn viết tiết - GV nhận xét, đánh giá

ạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần : mở bài, thân bài, kết ; biết lựa chọn nét bật để tả trường

* Tiến hành: Bài 1/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu đề - GV phát tờ phiếu cho HS, yêu cầu HS làm

việc cá nhân

- HS làm phiếu, HS khác làm vào VBT

- Cho HS trình bày - Nhiều HS trình bày dàn ý trước lớp 3HS dán tờ phiếu bảng. - GV HS nhận xét Bổ sung ý để thành

dàn hoàn chỉnh Ho

ạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập * Mục tiêu: Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

* Tiến hành: Bài 2/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc, yêu cầu HS chọn phần dàn

bài vừa làm thành đoạn văn hoàn chỉnh - HS lắng nghe

(24)

- GV chấm số vở, nhận xét Ho

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết tới việc xem lại tiết tập làm văn tả cảnh học

Đạo đức

Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) I – MỤC TIÊU :

- Biết có trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

- Biết định kiên định bảo vệ ý kiến

*HSKG khơng tán thành với hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác,…

Một vài mẩu chuyện người có trách nhiệm công việc dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

- HS làm lại tập

- GV nhận xét

- HS laøm

Ho

ạt động 2: Xử lí tình (BT3, SGK)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải

quyết phù hợp tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình tập

- HS thảo luận phút.

- Mời đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai

- Đại diện nhóm lên trình bày hình thức đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung.

(25)

Ho

ạt động 3: Tự liên hệ thân

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể

một việc làm (dù nhỏ) tự rút học

* Cách tiến hành:

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách

nhiệm thiếu trách nhiệm:

+ Chuyện xảy lúc em làm ?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu

chuyện mình

+ Bây nghĩ lại em thấy ?

- GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp. - HS trình bày

- GV gợi ý cho em tự rút học - HS rút học

KL: GV ruùt kết luận.

Ho

- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị học sau

Luyện từ câu Luyện tập từ trái nghĩa I – MỤC TIÊU :

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5)

* HSkG thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ BT1, làm đợc toàn tập II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập (nếu có); Từ điển HS (nếu có) - Bút dạ, 2- tờ phiếu khổ to viết nội dung tập 1, 2, III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS làm lại tập /39 - HS làm lại tập /39 - Gọi HS làm lại tập /39 - HS làm lại tập /39 - GV nhận xét, đánh giá

(26)

Ho

ạt động 2: GV hướng dẫn HS làm tập 1, 2,

* Mục tiêu: Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 * Tiến hành:

HS khá, giỏi học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ BT1.

Bài 1/ Trang 43

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm - HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - u cầu HS học thuộc câu thành ngữ, tục

ngữ - HS khá, giỏi đọc trước lớp

- GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2, 3/ Trang 44

- GV tiến hành tương tự tập Ho

ạt động 3: HS làm tập 4,

* Mục tiêu: Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý : a, b, c, d) ; đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT5) * Tiến hành:

Bài4/ Trang 44

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập

- GV tổ chức cho HS làm theo cá nhân Yêu cầu HS khá, giỏi làm toàn

- HS làm theo cá nhân vào VBT HS khá, giỏi làm tồn bài, HS khác khơng bắt buộc (chọn số ý : a, b, c, d)

- GV HS nhận xét, chấm điểm Bài 5/ Trang 44

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS đặt câu vào - HS đặt câu vào tập - Gọi số HS đọc câu - Một số HS đọc câu - GV chấm số

- GV lớp nhận xét Ho

- Về nhà làm hoàn chỉnh lại tập - Chuẩn bị tiết học sau

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

(27)

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở làm văn

- Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo văn tả cảnh Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh

2 Thân bài: tả phân cảnh thay đổi cảnh theo thời gian Kết bài: Nêu lên nhận xét hặc cảm nghĩa người viết

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Ổn định

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy học mới Ho

ạt động 2: Hướng dẫn HS làm kiểm tra * Mục tiêu: Giúp HS nắm vững yêu cầu đề * Tiến hành :

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Nhắc nhở HS vài vấn đề cần lưu ý làm

- HS lắng nghe Ho

ạt động 3: HS làm

* Mục tiêu: Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn

* Tiến hành:

- Yêu cầu HS lấy làm văn làm - HS làm cá nhân vào vở.

- GV thu vào cuối - HS làm xong nộp cho GV

Ho

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

Luyện tập chung I – MỤC TIÊU :

Biết giải tốn có liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị” hoc Tỡm t s.HS lớp làm tập 1,2,3

(28)

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở làm, SGK, bảng phụ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- HS lên bảng giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Ho

ạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV u cầu HS tóm tắt đề giải toán

- GV nhận xét Bài 2:

- Cho HS đọc đề

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

- GV u cầu HS tóm tắt đề giải tốn

Bài 3:

- Cho HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS tóm tắt tốn:

+ Khi quãng đường giảm số lần số lít xăng tiêu thụ thay đổi nào?

- u cầu tóm tắt đề tốn:

- Cho HS lựa chọn cách giải toán

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm bảng phụ, HS lại làm vào

Bài giải Số học sinh nam là:

28 : (2 + 5) x = (HS) Số học sinh nữ là:

28 - = 20 (HS)

Đáp số: HS nam;20 HS nữ - HS nhận xét làm bạn

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tìm hai số biết hiệu tỉ số

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất HCN: 15 : (2 - 1) x = 15 (m) Chiều dài mảnh đất HCN:

15 + 15 = 30 ( m) Chu vi mảnh đất HCN :

(30 + 15) x = 90 (m)

Đáp số: 90 mét. - HS đọc to, lớp đọc thầm

+ Khi quãng đường giảm lần số lít xăng tiêu thụ giảm nhiêu lần

(29)

- GV thảo luận với HS chọn giải cách “rút đơn vị”

- Cho HS làm

Bài giải

100km gấp 50km số lần: 100 : 50 = (lần)

Ôto 50km tiêu thụ xăng là: 12 :2 = (l)

Đáp số : lít xăng. - HS thảo luận chọn cách giải hợp lí - HS lên bảng giải HS lại làm vào

Bài giải

Mỗi ngày làm bàn ghế phải làm xong với thời gian là:

30 x 12 = 360 (ngày)

Mỗi ngày làm 18 bàn ghế xưởng hồn thành kế hoạch với thời gian là:

360 : 18 = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày. Ho

Lưu ý HS kiến thức quan trọng qua tiết luyện tập

Khoa học

Vệ sinh tuổu dậy thì I – MỤC TIÊU :

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Hình trang 18, 19 SGK

- Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ, mặt ghi chữ S

III – CC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

(30)

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên

- HS trình bày - Nêu số đặc điểm chung tuổi trưởng

thành

- HS trình bày - Nêu số đặc điểm chung tuổi già - HS trình bày - GV nhận xét, cho điểm

ạt động 2: Động não

* Mục tiêu: Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV hỏi: Em cần làm để giữ vệ sinh thể ? - HS trả lời cu hỏi - GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng

- GV yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể

- HS nêu ý kiến KL: GV nhận xét, kết luận

Ho

ạt động 3: Làm việc với phiếu học tập

* Mục tiêu: HS biết việc nên làm để vệ sinh quan sinh dục

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ, phát nhóm phiếu học tập:

- Làm việc theo nhóm nam nhóm nữ

+ Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”

+ Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV ý chữa tập nhóm nam riêng,

nhóm nữ riêng GV cần giúp đỡ giải thắc mắc cho em

KL: Gọi HS đọc đoạn đầu mục bạn cần biết SGK/19

- HS đọc trang 19 Ho

ạt động4: Quan sát tranh thảo luận

* Mục tiêu: Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm - Gọi địa diện nhóm trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày KL: GV nhận xét, kết luận

Ho

ạt động 5: Trò chơi ‘Tập làm diễn giả”

(31)

thức học việc nên làm tuổi dậy

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm không nên làm để bảo vệ thể chất tinh thần tuổi dậy

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc - Đại diện nhóm trình bày KL: GV nhận xét, chốt lại ý

Ho

- Khi có kinh nguyệt, nữ giới cần ý điều gì? - Cần làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì? - GV nhận xét tiết học

SINH HOẠT LỚP

I/ Mơc tiªu.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tuần qua 2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tuần tới 3/ Giáo dục ý thức chấp hành ni quy trng lp

II/ Tiến trình sinh hoạt.

1/ Đánh giá hoạt động lớp tun qua

a/ Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy thành viên tổ

- Tổ trởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm

- Lp trng nhn xột, đánh giá chung hoạt động lớp

- Báo cáo giáo viên kết đạt đợc tun qua

- Đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá chung mặt hoạt động lớp

- VÒ häc tËp:

- Về đạo đức:

- VÒ trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục gi÷a giê:

- Về hoạt động khác

2/ Đề nội dung phơng hớng, nhiệm vụ tn tíi

- Phát huy u điểm, thành tích đạt đợc