GIAO AN LOPCKT TRACH

- DÆn hs lu«n nhí ®Ó thùc hiÖn hµng ngµy.. Giíi thiÖu bµi: Gv nªu..[r]

(1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 17

( 21/ 12/ 2009 – 25/ 12/ 2009 )

Ngày soạn: 10/12/2009

Giảng ngày :Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Học vần :Tiết 145-146

Bài 69: ăt ât I- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Thứ/ngày Tiết Mơn C/trìnhSố tiết Tên bài Thứ hai

21/12

1 2 3 4

Học vần Học vần Đạo đức Hát nhạc

146 147 17 17

ăt ; ât (tiết 1) ăt ;ât (tiết 2)

Trật tự trường học. Nghe hát Quốc ca

Thứ ba 22/12

1 2 3 4

Học vần Học vần

Toán Mỹ thuật

148 149 65 16

ôt ; ơt (tiết 1) ôt;ơt (tiết 2) Luyện tậpchung

Vẽ tranh nhà em

Thứ tư 23/12

2 3 4 5

Học vần Học vần

Toán Thủ công

150 151 66 17

et ; êt (tiết 1) et ; êt (tiết 2) Luyện tậpchung Gấp quạt (tiết 2)

Thứ năm 24/12

1 2 3 4

Học vần Học vần Toán

TNXH

152 153 67 17

ut , ưt (tiêt 1) ut, ưt (tiêt 2) Luyện tập chung

Giữa gìn lớp học đẹp

Thứ sáu 25/12

1 2 3 4

Tập viết Tập viết Toán

14 15 68

(2)

C¸i chân bé xíu Lông vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời gà con Ta yêu lắm.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngày ch nht

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung 1 KiĨm tra bµi cị:

2 Bµi míi :

a Giới thiệu bài: Gv nêu b Dạy vần:

Vần ăt

* Nhận diện vần:

Hot động gv - Cho hs đọc viết: bánh ngọt, bãi cát, trái nhót, chẻ lạt.

- Đọc câu ứng dụng: Ai trồng Ngời có tiếng hát

Trªn vòm cây Chim hót lời mê say.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăt

- Gv giới thiệu: Vần ăt đợc tạo nên từ ăvà t

- So sánh vần ăt với at

- Cho hs ghép vần ăt vào bảng gài *Đánh v c trn:

- Gv phát âm mẫu: ăt

- Gi hs c: t

- Gv viết bảng mặt và đọc - Nêu cách ghép tiếng mt

(Âm m trớc vần ăt sau, nặng dới ă.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: mỈt

- Cho hs đánh vần đọc: mờ- ăt- mắt – nặng- mặt

- Gọi hs đọc tồn phần: ăt- mặt –

rưa mỈt.

Vần ât:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần ăt.) - So sánh ât với ăt

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần â ă) * Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật

- Gv giải nghĩa từ: thật thà

- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs * Lun viÕt b¶ng con:

- Gv giới thiệu cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

-Cho hs viÕt b¶ng con- Gv quan s¸t sưa sai cho hs

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2:

- Gọi hs đọc lại tiết 1.

- Gv nhận xét đánh giá

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nªu

- Hs ghép vần ăt - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành nh vần ăt - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs lun viÕt b¶ng

(3)

3 Luyện tập: a Luyện đọc:

b LuyÖn nãi:

c LuyÖn viÕt:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp

- Giíi thiƯu tranh vÏ cđa c©u øng dơng

- Gv đọc mẫu: Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Lơng vàng mát diụ Mắt đen sáng ngời gà con Ta yêu lắm.

- Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới:

m¾t.

- Cho hs đọc tồn sgk.

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói:

Ngµy chđ nhËt - Gv hái hs:

+ Trong tranh vẽ gì? + Em thích thăm vờn thú hay công viên vào dịp nào?

+ Ngày chủ nhật, bố mẹ cho chơi đâu?

+ Ni em n cú gỡ đẹp? + Em thấy đó?

+ Em thích chơi nơi ngày chủ nhật? Vì sao? + Em có thích ngày chủ nhật không? Vì sao?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nờu li cách viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- Gv chÊm mét sè bµi- NhËn xÐt

- Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhËn xÐt.

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

VI Cñng cè, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhËn xÐt giê häc.

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 70

V- Rút kinh nghiệm:

-Đạo đức :Tiết 17

Bµi 8: TrËt tù trêng häc (Tiết 2)

(4)

- Cần phải giữ trËt tù trêng häc vµ ra, vµo líp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền đợc học tập, quyền đợc bảo đảm an tòan trẻ

- Häc sinh cã ý thøc gi÷ trËt tù ra, vµo líp vµ ngåi häc

II- §å dïng:

- Tranh minh häa cho bµi tËp 3, bµi tËp

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung

1 Hoạt động 1:

Quan s¸t tranh

2 Hoạt động 2: Quan sát tập 4:

3 Hoạt động 3: Học sinh làm tập 5

Hoạt động gv: bài tập thảo luận:

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh tập thảo luận việc ngồi học lớp bạn tranh

- Cho i din nhóm trình bày - Cho lớp trao đổi, thảo luận

- Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

- Gọi hs xem bạn giữ trật tự học bạn cha giữ trật tự?

- Gv hái: Chóng ta có nên học tập bạn ko? Vì sao?

- Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học - Cho học sinh làm tập - Cho lớp thảo luận :

+ Cô giáo làm gì? Hai bạn ngồi phía sau làm gì?

+ Cỏc bạn có trật tự khơng? Vì sao?

+ Việc làm hai bạn hay sai? Vì sao?

+ MÊt trËt tù líp sÏ cã hại gì?

*Kt lun: - Hai bn ó ging truyện, gây trật tự học

- Tác hại trật tự gìơ häc:

+ Bản thân không nghe đợc giảng, không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hởng đến bạn xung quanh

- Cho học sinh đọc câu thơ cuối

Hoạt động hs: - Hs thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi thảo luận

- Vµi hs thực - Vài hs nêu

- Hs nêu yêu cầu tập - Vài hs nêu

- Häc sinh nªu - Häc sinh nªu - Häc sinh nªu

- Hs đọc câu thơ cuối bi

4 Củng cố- dặn dò:Giáo viên kết luận chung:

- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn xô đẩy, đùa nghịch hàng

- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng bài, không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu.

(5)

- Dặn hs nhớ để thực hàng ngày

5- Rút kinh nghiệm:

-Học vần:Tiết 147-148

Bài

70 : ôt ơt

A- Mc ớch, yờu cu:

- Học sinh đọc viết đợc: ôt, ơt, cột cờ, vợt.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Hỏi tuổi Cây không nhớ tháng Cây dang tay lá

Che tròn bóng râm.

- Phỏt triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Những ngời bn tt.

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi

C- Các hoạt động dạy học:

Nội dung:

*Hoạt động 1:KiĨm tra bµi cị:

*Hoạt động 2: Bài : a Giới thiệu bài: Gv nêu b Dạy vần:

Vần ôt

a Nhận diện vÇn:

b Đánh vần đọc trơn:

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật thà.

- Đọc câu ứng dụng: Cái mỏ tí hon

Cái chân bé

Lông vàng mát diụ Mắt đen sáng Ơi gà con Ta yêu lắm.

- Giỏo viờn nhn xột, đánh giá - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôt

- Gv giới thiệu: Vần ôt đợc tạo nên từ ơvà t

- So s¸nh vần ôt với ot

- Cho hs ghép vần ôt vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: «t

- Gọi hs đọc: ơt

- Gv viết bảng cột và đọc - Nêu cách ghép tiếng ct

(Âm c trớc vần ôt sau, nặng dới ô.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: cét

- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ôt-cốt – nặng- cột

- Gọi hs đọc ton phn: ụt- ct- ct c.

Vần ơt:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần ôt.) - So sánh ơt với ôt

(Ging nhau: m cui vần t Khác âm đầu vần ô) - Cho hs đọc từ ứng dụng:

cơn sốt, xay bột, ớt, ngớt ma.

- Gv giải nghĩa từ: sốt, ngớt

Hoạt động hs

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần ôt - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nh vần ôt - vài hs nêu

(6)

c §äc tõ øng dơng:

d Lun viÕt b¶ng con:

*Hoạt động 3: Luyện tập: a Luyện đọc:

b Lun nãi:

ma

- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs - Gv giới thiệu cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: Hỏi bao nhiêu tuổi

C©y không nhớ tháng

Cây dang tay lá Che tròn bóng râm.

- Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới:

mét.

- Cho hs đọc toàn sgk.

- Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên bi luyn núi:

Những ngời bạn tốt - Gv hái hs:

+ Trong tranh vÏ nh÷ng gì? + Các bạn tranh làm gì?

+ Em nghĩ họ có phải ngời bạn tèt kh«ng?

+ Em có nhiều bạn tốt khơng? + Hãy giới thiệu tên ngời bạn thích nhất? Vì thích bạn nhất?

+ Ngời bạn tốt giúp đỡ em gì?

+ Em có muốn trở thành bạn tốt ngời không?

+ Em có thích có nhiều bạn tốt không?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nêu lại cách viết: ôt, ơt, cột cờ, vợt

- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chÊm mét sè bài- Nhận xét

- Hs quan sát

- hs đọc - Vài hs đọc

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(7)

c LuyÖn viÕt:

IV Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học.

-

-To¸n:TiÕt 65

Lun tËp chung I Mơc tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Cấu tạo số phạm vi 10 - Viết sè theo thø tù cho biÕt

- Xem tranh, tự nêu toán gieir viết phép tính giải toán

II Đồ dùng:

- Các tranh bµi

III Các hoạt động dạy học: Nội dung:

*Hoạt đ ộng 1:KiĨm tra bµi cị:

*Hoạt đ ộng 2: Bµi lun tËp chung:

Hoạt động gv: - Gọi hs làm bài: Tính:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7= 2= 5+ 2- 4= 6+

4-8= - Gv nhận xét, đánh giá a Bài 1: Số?

- Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét b Bài 2: Viết số 7, 5, 2, 9, 8: + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 5, 7, 8,

+ Theo thứ tự từ lớn bé đến: 9, 8, 7, 5,

- Cho hs đọc dãy số nhận xét - Cho hs đổi kiểm tra

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - Cho hs quan sát hình tóm tắt, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 4+ 3= 7; 7- 2= - Gọi hs đọc kết nhận xét - Gv nhận xét gi hc

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm tËp

Hoạt động hs: - hs làm

- Cả lớp làm

- Hs đọc kết làm - hs đọc yêu cầu

- Hs tù lµm bµi

- Đọc kết nhận xét - Hs kiểm tra chÐo

- hs đọc yêu cầu - Vài hs nêu toán - Hs làm

(8)

*Hoạt đ ộng 3: Cđng cè- dỈn dß:

IV- Rút kinh nghiệm:

-

Mĩ thuật ( Giáo viên chuyên trách dạy)

_ Thứ tư ngày dạy 23-12-2009

Học vần :Tiết 149-150

Bài 71: et ªt

A- Mục đích, u cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: et, êt bánh tét, dệt vải.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phơng nam Cả đàn thấm mệt nhng cố bay theo hàng.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ch tt.

Nội dung: *Hoạt động 1:

KiĨm tra bµi cị:

*Hoạt động 2: Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:Vần et

a NhËn diƯn vÇn:

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: cơn sốt, xay bột, ớt, ngt ma.

- Đọc câu ứng dụng:Hỏi bao nhiêu tuổi

Cây không nhớ tháng

Cây dang tay lá Che tròn bóng râm.

- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: et

- Gv giới thiệu: Vần et đợc tạo nên từ evà t

- So sánh vần et với ôt

- Cho hs ghép vần et vào bảng gài - Gv phát âm mÉu: et

- Gọi hs đọc: et

- Gv viết bảng tét và đọc - Nêu cách ghép ting tột

(Âm t trớc vần et sau, sắc e.)

- Yêu cầu hs ghép tiÕng: tÐt

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- et- tét- sắc- tét

- Gọi hs đọc toàn phần: et- tét-

Hoạt động hs

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vài hs nêu

- Hs ghộp et - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(9)

b Lun nãi:

c Lun viÕt:

b¸nh tÐt.

Vần êt:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần et.) - So sánh êt với et

(Ging nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần ê e) - Cho hs đọc từ ứng dụng: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn.

- Gv gi¶i nghÜa tõ: rÕt, kÕt b¹n.

- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs - Gv giới thiệu cách viết: et êt, bánh tÐt, dƯt v¶i

-Cho hs viÕt b¶ng con- Gv quan s¸t sưa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: Chim tránh rét bay về phơng nam Cả đàn thấm mệt nhng cố bay theo hàng.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rét, mệt

- Cho hs đọc tồn sgk.

- Gv giíi thiÖu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Chợ tết

- Gv hái hs:

+ Trong tranh em thÊy cã nh÷ng ai?

+ Họ làm gì?

+ Em chợ tết cha? + Em đợc chợ tết vào dịp nào? + Em thấy chợ tết nh nào? + Em thấy chợ tết có đẹp khơng? + Em thích chợ tết khơng? Vì sao?

- Gv nhËn xÐt, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nêu lại cách viết: et êt, bánh tét, dệt vải

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Thùc hành nh vần et - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

(10)

IV Cñng cè, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhËn xÐt giê häc.

- _

To¸n:TiÕt 66

Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- Thứ tự dãy số từ đến 10

- RÌn luyện kĩ thực phép cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Xem tranh, nêu đề toán nêu phép tính giải tốn - Xếp hình theo thứ tự xác

II §å dïng:

- Các tranh Gv chuẩn bị tờ bìa to, bút màu để viết

III Các hoạt động dạy học: Nội dung:

*Hoạt đ ộng1:KiĨm tra bµi cị:

*Hoạt đ ộng2:Lun tËp chung:

Hoạt động gv:

- Gäi hs lµm bµi: TÝnh:

4+ 2+ 1= 10- 4- 5= 10- 0- 4= 10- 7- 2= 5+ 2- 4= 6+ 4- 8= - Gv nhận xét, ỏnh giỏ

a Bài 1: Nối chấm theo thứ tự:

- Cho hs nêu cách làm

- Cho hs dựa vào thứ tự số từ đến 10 để điền

- Cho hs đổi kiểm tra b Bài 2: Tính:

- Cho hs tự làm

+ Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột

+ Phn b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho hs đọc nhận xét làm c Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs thực tính so sánh kết điền dấu

- Cho hs đổi kiểm tra

d Bµi 4: Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu hs quan sát tranh rồi, nêu toán viết phép tÝnh thÝch hỵp: 5+ 4= 9; 7- 2=

- Cho hs chữa tập bảng

Hot động hs: - hs lên bảng làm.

- hs nêu. - Hs làm bài. - Hs kiĨm tra chÐo. - Hs tù lµm bµi.

- hs đọc nhận xét.

- hs nêu yêu cầu. - Hs làm bài. - Hs kiểm tra chéo. - hs đọc yêu cầu. - Hs làm theo cặp. - Hs nêu.

(11)

*Ho t ng3:Củng cố- dặn dò:

líp

- Cho hs nhËn xÐt

- Cho học sinh chơi Xếp hình theo thứ tự xác, nhanh”

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ ph¹m vi 10

_

-

-Thđ c«ng :TiÕt 17

Bài 14: Gấp ví (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

- Học sinh biết cách gấp ví giấy - Gấp đợc ví giấy

II §å dïng:

- Ví đợc gấp giấy màu có kích thớc lớn - Giấy dùng để gấp ví

- Vë thđ c«ng

III Các hoạt động dạy học: Nội dung:

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét:

2 Hoạt động 2: Hớng dẫn gấp mẫu

Hot ng ca gv:

- Giáo viên cho học sinh quan sát ví mẫu nêu nhận xét:

+ VÝ cã h×nh g×? + VÝ cã mÊy ngăn?

+ Vớ c gp t t giy hỡnh gì? - Giáo viên làm mẫu cho học sinh quan sát:

+ Lấy đờng dấu giữa: Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật để lấy đờng dấu

+ Gấp mép ví: Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ơ, gấp tiếp phần ngồi vào cho miệng ví sát vào đờng dấu Lật hình sau theo bề ngang giấy

+ Gấp ví: Gấp phần ngồi vào cho cân đối bề dài bề ngang ví, ta đợc ví gấp hồn chỉnh

- Cho học sinh thực hành tập gấp ví giấy nháp để tiết sa u thực hành giấy màu

- Gv nhËn xÐt giê häc- Sự chuẩn bị học sinh

- Dặn hs vỊ chn bÞ cho giê sau

Hoạt động hs:

- Häc sinh quan s¸t mÉu

- Hs nªu - Hs nªu - Hs nªu - Hs quan s¸t

(12)

Hoạt đ ộng3: Cđng cố- dặn dò:

gấp ví

4- Rỳt kinh nghiệm:

-

-Thứ nm ngy dy24-12-2009 Học vần :Tiết 151-152

Bài

72 : ut t

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: ut, t bút chì, mứt gừng.

- Đọc đợc câu ứng dụng: Bay cao cao vút Chim biến rồi Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Ngón út, ỳt, sau rt.

Nội dung: *Hoạt động 1:

*Hoạt động 2: Bµi míi : Giíi thiƯu bài: Gv nêu Dạy vần:Vần ut

a NhËn diƯn vÇn:

Hoạt động gv

- Cho hs đọc viết: nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn.

- Đọc câu ứng dụng: Chim tránh rét bay phơng nam Cả đàn thấm mệt nhng cố bay theo hàng.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ut

- Gv giới thiệu: Vần ut đợc tạo nên từ uvà t

- So sánh vần ut với et

- Cho hs ghép vần ut vào bảng gài - Gv phát âm mẫu: ut

- Gi hs c: ut

- Gv viết bảng bút và đọc - Nêu cách ghép tiếng bút (Âm b trớc vần ut sau, sc trờn u.)

- Yêu cầu hs ghÐp tiÕng: bót

- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ut- bút- sắc- bút

- Gọi hs đọc tồn phần: ut- bút- bút chì.

VÇn t:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần ut.) - So s¸nh t víi ut

(Giống nhau: Âm cuối vần t Khác âm đầu vần u) - Cho hs đọc từ ứng dụng:

chim cút, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ

Hoạt động hs

- Hs qs tranh- nhËn xÐt

- vài hs nêu - Hs ghép vần ut - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép - Hs đánh vần đọc

- Đọc cá nhõn, ng

- Thực hành nh vần

ut

(13)

b LuyÖn nãi:

c LuyÖn viÕt:

- Gv gi¶i nghÜa tõ: sót bãng, nøt nỴ.

- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs - Gv giíi thiƯu c¸ch viÕt: ut, t, bót chì, mứt gừng

-Cho hs viết bảng con- Gv quan s¸t sưa sai cho hs

- Gv đọc mẫu: Bay cao cao vút Chim biến rồi Chỉ cịn tiếng hót Làm xanh da trời.

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: vút - Cho hs đọc tồn sgk.

- Gv giíi thiÖu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói:

Ngãn ót, ót, sau rèt - Gv hái hs:

+ Trong tranh vÏ gì?

+ HÃy ngón út bàn tay em + Em thÊy ngãn ót so víi c¸c ngón khác nh nào?

+ Nhà em có anh chị em? + Giới thiệu tên ngời út nhà em

+ Đàn vịt có không?

+ Đi sau gọi gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

- Gv nêu lại cách viÕt: ut, t, bót ch×, møt gõng

- Gv quan s¸t hs viÕt bµi vµo vë tËp viÕt

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng

- Hs qs tranh- nhËn xÐt

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhËn xÐt.

- Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chøc cho hs ch¬i - Gv tỉng kÕt cc chơi nhận xét học.

- V nh luyện đọc viết bài; Xem trớc 73

(14)

- _ To¸n: TiÕt 67

Lun tËp chung I. Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- Céng, trõ vµ cÊu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Vit phộp tính để giải tốn - Nhận dạng hình tam giác

II §å dïng:

- Các tranh - Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung:

*Hoạt đ ộng1:KiĨm tra bµi cị:

*Hoạt đ ộng2:LuyÖn tËp chung:

Hoạt động gv:

- Gọi hs làm bài: Điền dấu (>, <, =)? 4+ 2+ 1… 10 10- 4- 5… 10… 0-

10- 5+ 2- 4… 6+ 4- 8… 10

- Gv nhận xét, đánh giỏ a Bi 1: Tớnh:

- Phần a: Nhắc hs ghi kết phải thẳng cột

- Phn b: Yêu cầu hs tính từ trái sang phải sau ghi kết sau dấu

- Cho hs lµm bµi - Gäi hs nhËn xÐt b Bµi 2: Sè?

- Cho hs tù lµm bµi

- Gọi hs nhận xét, đổi kiểm tra

c Bµi 3:

- Cho hs so sánh số cho tìm số lớn số bé

- Gọi hs đọc kết quả: + Số lớn nhất: 10 + Số bé nhất:

d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu hs quan sát tóm tắt nêu toán viết phép tính thích hợp

- Cho hs chữa tập bảng lớp

5 + =

- Gv nhận xét, đánh giá e Bài 5:

- Cho hs quan sát kĩ đếm số hình ghi vào

Hoạt động ca hs:

- hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe - Hs làm

- hs lên bảng làm - Hs nêu nhận xét - Hs tự làm - hs làm bảng - Hs nêu

- Hs lm bi - Hs đọc kết - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs lên bảng làm

- Hs tù lµm bµi

(15)

*Ho t ng3:Củng cố- dặn dò:

- Gọi hs nêu kết quả: hình tam giác

- Cho học sinh chơi trò chơi Xếp hình theo mÉu”

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ ph¹m vi 10

-Tự nhiên xÃ hội:Tiết 17

Bài 17: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp I- Mục tiêu: Giúp hs biết:

- Nhận biết lớp học sạch, đẹp

- Tác dụng việc giữ đợc lớp học sức khoẻ học tập - Làm số công việc đơn giản để giữ lớp học sạch, đẹp

- Có ý thức giữ gìn lớp học sạch, đẹp sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học sạch, đẹp

II- §å dïng:

- Các hình sgk - Một số dụng cụ vÖ sinh

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung:

*Hoạt đ ộng1:KiÓm tra bµi cị:

*Hoạt đ ộng2:Bµi míi:

Hoạt động gv: - Kể hoạt động đợc tổ chức trong lớp.

- Kể hoạt động đợc tổ chức ngoài lớp.

- Gv nhận xét.

Quan sát theo cặp

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trả lời câu hỏi:

+ Trong tranh th nht, bạn làm gì? Sử dụng dụng cụ gì? + Trong tranh thứ hai, bạn làm gì? Sử dụng đồ dùng gì? - Gv gọi số hs trả lời

- Cho hs thảo luận câu hỏi sau: + Lớp học em sạch, đẹp ch-a?

+ Líp em cã nh÷ng gãc trang trÝ nh tranh trang 37 sgk ko?

+ Bµn ghÕ líp cã xÕp ng¾n ko?

+ Các em để đồ dùng quy định cha?

+ Em có viết, vẽ bẩn lên bàn, ghế, bảng, tờng ko?

+ Em có vứt rác hay kh¹c bõa b·i líp ko?

+ Em nên làm để giữ cho lớp sạch, đẹp?

- Kết luận: để lớp đẹp,

Hoạt động hs: - hs kể.

- hs kể.

- Hs quan sát tranh trả lời theo cặp

- Học sinh trả lời trớc lớp

- Hs nêu - vài hs nêu - hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

(16)

* Hoạt động 3: Thảo luận thực hành nhóm

học sinh ln có ý thức giữ gìn lớp có hoạt động làm cho lớp học đẹp - Gv chia nhóm theo tổ

- Mỗi tổ thảo luận theo gọi ý sau: + Những dụng cụ (đồ dùng- đ-ợc dùng vào việc gì?

+ C¸ch sư dụng loại nh nào?

- Gi i diện nhóm lên trình bày thực hành

- Kết luận: Phải biết sử dụng đồ dùng hợp lí, có nh đảm bảo an tồn giữ vệ sinh thân thể

- Hs th¶o luËn theo câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày thực hành

IV Củng cố- dặn dò:

- Gv kết luận: Lớp học sạch, đẹp ghiúp em khoẻ mạnh học tập tốt Vì vậy, em phải có ý thức giữ ch olớp học đẹp

- Gv nhËn xÐt giê học

- Dặn hs luôn giữ lớp học s¹ch sÏ

Giảng ngày : Thứ sáu ngày 18tháng 12 năm 2009

Tập viết :Tiết 14

Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật thà I Mục đích, yêu cầu:

- Hs viết từ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết c ch

II Đồ dùng dạy học:

Chữ viÕt mÉu

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung:

Hoạt đ ộng1: KiÓm tra bµi cị: Ho

ạ t động2 : Bµi míi: a Giíi thiƯu: Gv nêu

b Hớng dẫn cách viết:

Hoạt động gv

- Cho hs viết: mầm non, ghế đệm - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bãi cát, thật - Giỏo viờn vit mu ln

- Giáo viên viÕt mÉu lÇn

- Võa viÕt võa híng dÉn tõng tõ:

+ Thanh kiÕm: ViÕt tiÕng tr-ớc, tiếng kiếm sau, dấu sắc chữ ê

+ Âu yếm: Viết tiếng yếm có dấu sắc ê

+ Ao chuôm: Viết chữ chuôm có

Hoạt động hs

- 2 hs viÕt b¶ng.

- Hs đọc từ

- Học sinh quan sát - Nêu nhận

(17)

c H íng dÉn viÕt vµo vë :

âm h cao li

+ Bánh ngọt: Viết tiếng bánh trớc có dấu săc a, tiếng ngät cã dÊu nỈng ë díi o

+ B·i cát: Viết tiếng bÃi có dấu ngÃ a, tiếng cát có dấu sắc a - Tơng tự giáo viên hớng dẫn từ ao chuôm, thật

- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh

- Cho hs viÕt bµi vµo vë

- ChÊm số nhận xét chữ viết cách trình bµy cđa häc sinh

- Hs theo dâi - Hs viết vào bảng

- Hs ngi ỳng t

- Hs viÕt vµo vë tËp viÕt

3 Củng cố- dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét giê häc

- VỊ lun viÕt vµo vë

IV- Rút kinh nghiệm:

TËp viÕt ;TiÕt 15

xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết I Mục đích, yêu cầu:

- Hs viết từ: xay bột, nét chữ, chim cút, vịt, thời tiết - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ

II §å dïng dạy học:

Chữ viết mẫu

III Cỏc hot động dạy học: Nội dung:

Hoạt đ ộng1: KiĨm tra bµi cị:

Ho

ạ t động2 : Bµi míi: a Giới thiệu: Gv nêu b Hớng dẫn cách viết:

Hoạt động gv

- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs - Gv nhËn xÐt

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: xay bột, nét chữ, chim cút, vịt, thi tit

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viÕt võa híng dÉn tõng tõ:

Hoạt động hs - hs viết bảng.

- Hs đọc từ

(18)

c H íng dÉn viÕt vµo vë :

+xay bét: ViÕt tiÕng xay tríc viÕt bét sau TiÕng bét cã dÊu nặng dới ô

+ nét chữ: Viết chữ nét trớc, viết chữ sau

+ kết bạn: Viết tiếng kết trớc, có dấu sắc ê Tiếng bạn sau, dấu nặng dới a

- Tơng tự giáo viên hớng dẫn từ chim cút, vịt, thời tiết

- Cho học sinh viết vào bảng - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh

- Cho hs viÕt bµi vµo vë

- Chấm số nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- Nêu nhận xÐt

- Hs theo dâi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi t - Hs viết vào tập viết

IV Cñng cè- dặn dò:

- Gọi học sinh nêu lại tõ võa viÕt - NhËn xÐt giê häc

- VỊ lun viÕt vµo vë V-Rút kinh nghiệm :

Giảng ngày : Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2009

Toán:Tiết 68

Kim tra định kỳ

Ký duyệt tuần: 17

-