lop1

Anh chò em bao nhieâu tuoåi, hoïc lôùp maáy  Chuùng ta ai cuõng coù moät gia ñình b) Hoaït ñoäng 2: Xem baøi taäp 2 keå laïi noäi dung. Caùch tieán haønh[r]

(1)

Đạo đức:

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (TiÕt ) A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: HS biết đợc: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học - Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, trờng mới, em học thêm nhiều điều lạ

2- Kỹ năng: Chơi trò chơi kể chuyện theo néi dung bµi häc

3- Thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi học Tự hào trở thành HS lớp - Biết yêu quý thầy cô, trờng lớp

B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Các tranh vẽ SGK Điều 7, 28 công ớc QT quyền trẻ em 2- Của học sinh: Vở tập đạo c

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, trò chơi, kể chuyện, thảo luận nhãm

C- Các hoạt động dạy học I- Tổ chức: 1' Ôn định học sinh.

II- Kiểm tra: 5' Vở tập đạo đức lớp 1. III- Bi mi:

tg nội dung phơng pháp

1' 1- Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiêp ghi đầu lên bảng

7'

2- Bi mới: a- Hoạt động 1: Bài tập1: Chơi “Vòng tròn gii thiu tờn

- GV nêu y/c, HS nhắc l¹i

* Mục đích: HS nhớ đợc tên bạn, tự giới thiệu đợc họ tên Biết trẻ em có quyền có họ tên

(2)

7'

b- Hot ng 2: tập 2: GT với bạn ý thích ca em

- Cho nhóm lên chơi thử, líp nhËn xÐt - HS ch¬i phót, GV, lớp nhận xét

* Củng cố: Có bạn trùng tên với em không?

-? HÃy kể tên số bạn vừa chơi với em trò chơi võa råi

* GVKL: Mỗi ngời có tên TRẻ em có quyền có họ tên

- Thảo luận theo nhóm đơi

- GV nªu y/c: Giới thiệu với bạn bên cạnh ý thích em

- HS nhắc lại CN- L

- Từng cặp lên bảng trình bày, lớp nhận xét.-? Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không

* GVKL: Mỗi ngời có điều thích bạn khác

10' c- Hoạt động 3: Bài tập 3: Kể chuyện

- GV nªu y/c: KĨ vỊ ngày học em - HS nhắc lại y/c

-? Em ó mong ch v chuẩn bị cho ngày học nh

-? Bố mẹ chuẩn bị cho ngày học em nh

-? Em có thấy vui HS lớp khơng -? Em làm để xứng đáng HS lớp

* GVKL: Vào lớp em có nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em đợc học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết làm toán Đợc học niềm vui thật giỏi thật ngoan

IV- Cñng cố: 3' Lớp hát bài: Em HS lớp 1. V- Dặn dò: 1' Giờ sau học tiÕp.

(3)

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp ( TiÕt )

A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: HS quan sát tranh kể lại câu chuyện tập 2- Kỹ năng: Kể chuyện, hát, múa, đọc thơ chủ đề “Trờng em” 3- Thái độ: HS yêu mến trờng mình, kính u thầy cơ, bạn bè

1- Của giáo viên: Các tranh vẽ SGK 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, kể chuyện, hát, múa C- Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức: 1' ổn định học sinh.

II- Kiểm tra: 5' -? Tuần qua em học đợc gì? Em đợc điểm nào. -? Đến lớp có khác với nhà

III- Bµi míi:

1- Gii thiu bi Khởi động: Lớp hát bài: “Đi đến trờng”

15'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1: Làm tập 4(4)

- GV nêu y/c 4, HS nhắc lại - HS quan sát tranh kể theo nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng kể theo tranh - Lớp nhận xét

- GV KĨ chun, võa kÓ võa chØ tranh

(4)

vo lp C nh vui vẻ chuẩn bị cho Mai học * Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng Trờng Mai

thật đẹp Cơ giáo tơi cời đón Mai bạn vào lớp

10'

b- Hoạt động 2:

* Ơ lớp, Mai đợc cô giáo dạy bao điều lạ Rồi em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà

nghe, sÏ tù viÕt th cho bố bố công tác xa Mai cè g¾ng häc thËt giái, thËt ngoan

* Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn Giờ chơi, em bạn chơi đùa sân trờng vui

* Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ trờng lớp mới, cô giáo bạn bè em Cả nhà vui: Mai HS lớp

- HS múa, hát, đọc thơ chủ đề “Trờng em” - Lớp hát bài: “Em yêu trờng em”

* GV kết luật chung: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học

- Chúng ta thật vui tự hào trở thành HS lớp Một

- Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng HS lớp Một

IV- Cđng cè: 3' §äc câu thơ cuối V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị

o c

Bài 2: Gọn gàng, (Tiết ) A- Mơc tiªu

(5)

- ích lợi ăn mặc gọn gàng,

2- Kỹ năng: HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, quần áo, đầu tóc gọn gàng, 3- Thái độ: Thờng xuyên có ý thức gọn gàng, lớp nh nhà B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Các tranh vẽ SGK Bài hát: “Rửa mặt nh mèo” 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức, hộp màu

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, trị chơi, thảo luận nhóm C- Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức: 1' Ôn định học sinh.

II- Kiểm tra: 5' - Đến lớp em học đợc điều mới. - Đến lớp em có bạn III- Bi mi:

3' 1- Giới thiệu bài Cho HS ăn mặc gọn gàng, lên bảng, lớp nhận xétvề cách ăn mặc bạn

4' 7'

2- Bi mới: a- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm b- Hoạt động 2: Làm tập (7): HĐ cá nhân

-? Nêu tên bạn lớp ăn mặc gọn gàng, - GV nhận xét chung

- GV nêu y/c, HS nhắc lại

- HS quan sát tranh vẽ bạn gọn gàng, Cha gọn gàng, Nên sửa nh thÕ nµo

10' c- Hoạt động : tập (8): HĐ cá nhân

* GV chốt lại: Tranh 4, bạn ăn mặc gọn gàng, Tranh 1, 2, 3, 5, 6, bạn mặc cha gọn gàng, - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại

- Treo tranh vẽ nh SGK phóng to lên bảng

HS lờn chọn quần áo cho bạn nữ bạn nam cách nối quần, áo với bạn

- Líp nhËn xÐt, GV kÕt luËn

* GV chèt: - Quần áo học phải phẳng phiu, lành lặn, sẽ, gọn gàng

- Khụng mc qun ỏo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xch n lp

* Liên hệ tình hình lớp IV- Củng cố: 3' Lớp hát bài: Rửa mặt nh mèo. V- Dặn dò: 1' Giờ sau häc tiÕp.

Đạo đức

Bµi 2: Gọn gàng, (Tiết ) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: HS biết gọn gàng, Thấy đợc ích lợi gọn gàng, sch s

2- Kỹ năng: Thực hành sửa sang quần áo, đầu tóc

3- Thỏi : Cú ý thức gọn gàng, lớp nh nhà B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Các tranh vẽ SGK 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, kể chuyện, hát, múa C- Các hoạt động dạy học

(6)

II- Kiểm tra: 5' -? Khi đến trờng em mặc quần áo nh nào. III- Bi mi:

1' 1- Giíi thiƯu bµi Giíi thiƯu trùc tiÕp råi ghi đầu lên bảng

10'

a- Hot ng 1: Làm tập 3(9): Thảo luận nhóm.

- GV nêu y/c 3, HS nhắc l¹i

- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đơi - Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét

- GV nêu câu hỏi gợi ý: Bạn làm

2 Bạn có gọn gàng, không

3 Em có muốn làm nh không? Vì * GV chốt: Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ

5'

4'

b- Hoạt động 2: Thực hành. c- Hoạt động 3: Hát lớp. d- Hoạt động 4: Đọc thơ

tranh vẽ số1, 3, 4, 5, 7, Yêu cầu HS lấy bút chì đánh dấu gạch chéo vào vng

- GV yêu cầu HS tự sửa sang quần áo, đầu tóc cho theo cặp

- HS thực hành bảng lớp khoảng đến cặp - Lớp nhận xét

- GV tuyên dơng đôi làm tốt - Hát bài: Rửa mặt nh mèo

-? Lớp ta có giống mèo khơng? Chúng ta đừng giống mèo

- Dạy HS đọc thuộc câu thơ cuối IV- Củng cố: 3' Chốt lại kiến thức bài.

V- DỈn dò:- Mặc quần áo gọn gàng, chải đầu tóc gọn gàng, soi gơng trớc học - Chuẩn bị

-o c

Bi 3: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết ) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: HS biết: - Trẻ em có quyền đợc học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền đợc học hành

2- Kỹ năng: HS biết yêu quý giữ gìn đồ dùng HT, sách 3- Thái độ: Có ý thức giữ gìn, tiết kiệm đồ dùng, sách

1- Cđa gi¸o viên: Các tranh vẽ SGK Điều 28: Công ớc qc tÕ vỊ qun trỴ em”

2- Của học sinh: Vở tập đạo đức SGK, vở, đồ dùng HT

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, thảo luận nhóm C- Các hoạt động dạy học

II- KiÓm tra: 5' KiÓm tra trang phục, đầu tóc HS (2 em), nhận xét. III- Bài mới:

(7)

tg nội dung phơng pháp -Ghi đầu lên bảng

7'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1: HĐ cá nhân

b- Hoạt động 2: Bài tập (11):

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại (Tô màu gọi tên đồ dùng HT tranh

- HS tô màu, đổi cho để kiểm tra -? Gọi tên đồ dùng tranh vẽ - GV nhận xét chung

- GV nêu y/c, HS nhắc lại (giới thiệu với bạn đồ dùng HT mình)

10'

Th¶o ln nhãm

c- Hot ng :

bài tập (12): HĐ cá nhân

- Tng cp b tt c dùng, sách mặt bàn lần lợt giới thiệu cho biết

 GV chèt l¹i:

Đợc học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng HT giúp em thực tốt quyền lợi HT

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại

- HS đánh dấu vào ô vuông SGK - Treo tranh vẽ nh SGK phóng to lên bảng - HS lên bng cha

-? Bạn nhỏ tranh làm g×

-? Vì em cho hành động bạn đúng, sai - Lớp nhận xét

* GVKL: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: + Không làm bẩn, vẽ bậy, viết bậy sách + Không gập gáy sách,

+ Không xé sách, xé

+ Không dùng thớc, bút, cặp để nghịch

+ Học xong phải cất gọn đồ dùng HT vào nơi quy định + Giữ gìn đồ dùng HT giúp em thực tốt quyền HT

* Yêu cầu HS tự sửa sang lại đồ dùng, sách để sau thi “Sách, đẹp nhất”

Bạn lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định

(8)

tg néi dung phơng pháp

em thc hin tt quyn hc

IV- Củng cố: 3' Lớp hát bài: Sách bút thân yêu ơi. V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị tốt sách, để sau thi.

Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng để tiết sau thi “ sách đạp “

Đạo đức

Bài 3: Giữ gìn sách , đồ dùng học tập (Tiết ) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: HS chuẩn bị tốt để thi: “Sách, đẹp nhất”

2- Kỹ năng: Qua thi, HS biết cách giữ gìn sách, đẹp, sẽ, dùng đợc lâu 3- Thái độ: Có ý thức giữ gìn sách, đẹp, hàng ngày

1- Cña giáo viên: Chuẩn bị biểu điểm chấm 2- Của học sinh: Vë, SGK

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Em phải giữ gìn sách, nh nào. -? Em phải giữ gìn đồ dùng HT nh III- Bi mi:

1' 1- Giíi thiƯu bµi Giíi thiƯu trùc tiÕp råi ghi đầu lên bảng 10'

2- Bài mới:

a- Hoạt động 1: - GV nêu y/c thi “Sách, đẹp nhất”.- Nêu cấu giải thởng: Giải Nhất, Nhì, Ba, khuyến khích

- Thành lập Ban giám khảo gồm: GVCN, lớp trởng, lớp phã phơ tr¸ch HT

- GV đọc biểu điểm chm loi:

1- SGK (5 điểm): Đủ SGK tập, có bọc, có nhÃn, không nhàu nát, không quăn mép

2- B v (5 điểm): Đủ số quy định, có bọc,

5'

b- Hoạt động 2:

dán nhãn vị trí, sạch, chữ viét mẫu, viết đủ

- BGK chấm vòng tổ, chọn SGK đẹp tổ

- BGK chấm vịng để chọn giải

- GVCN đại diện cho BGK công bố kết quả: Giải Nhất: Bạn

(9)

tg nội dung phơng pháp 5'

4'

c- Hoạt động 3: d- Hoạt động 4:

Giải khuyến khích: Bạn

- Hỏt c lp bi: Sách bút thân yêu - Dạy HS đọc câu thơ cuối

IV- Củng cố: 3' Kết luận chung: - Cần giữ gìn sách, vở, đồ dùng HT.

- Giữ gìn sách, vở, đồ dùng HT giúp em thực tốt quyền đợc HT

V- Dặn dị: 1' Chuẩn bị Đạo đức

Bài 4: Gia đình em ( Tiết ) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: - HS biết trẻ em có quyền có gia đình, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Thấy đợc gia đình nơi đuệoc ngời thân thơng, che chở

2- Kỹ năng: Đóng đợc tiểu phẩm: “Chuyện bạn Long”

3- Thái độ: HS yêu mến trờng mình, kính u thầy cơ, bạn bè B- Chun b dựng

1- Của giáo viên: Phân vai cho HS tõ giê tríc 2- Cđa häc sinh: Học thuộc kịch

3- D kin hỡnh thc tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, trò chơi, đóng vai C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Các em có bổn phận gia đình. III- Bài mới:

1' 1- Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

10'

2- Bµi míi:

a- Hoạt động 1: Khởi động: Trò chơi: “Đổi nhà” - GV nêu tên trò chơi

- Phổ biến luật chơi: Cách chơi gồm quản trị, nhóm, nhóm có bạn.Ngời số 1, nắm tay giơ cao tạo thành mái nhà ngời số đứng tợng trng cho gia đình Ngời quản trị hơ: “Đổi nhà” ngời số đổi chỗ cho Ngời quản trị nhân lúc chạy vào nhà Em chậm chân khơng tìm thấy nhà, bị làm quản trị (2- nhóm chơi)

* Th¶o luận:

-? Em cảm thấy mái nhà -? Em mái nhà

(10)

10'

5'

b- Hoạt động 2: Đóng tiểu phẩm.

c- Hoạt động 3: Liên hệ

thân gia đình yêu thơng, chăm sóc, che chở - Tiểu phẩm “Chuyện nhà bạn Long"

- HS nhắc lại vai mà GV phân từ trớc - Nội dung:

Mẹ Long: Chuẩn bị đị làm, đặn Long: Long ơi, mẹ làm Hôm trời nắng nhà học trông nhà

Bạn Long: Vâng Con chào mẹ.Long ngồi học bạn đến rủ Long đá bóng

Các bạn Long: Long đá bóng Bạn Đạt vừa đợc bố mua cho bóng đá đẹp

B¹n Long: Tí cha häc xong, mẹ tớ dặn tớ nhà phải trông nhà

Cỏc bn ca Long: M cậu có mà lo, đá bóng học sau đợc

Long: Lỡng lự lát đá bóng với bạn. * Thảo luận:

-? Em có nhận xét việc làm bạn Long? Long lời mẹ cha

-? Điều xảy với Long bạn đá bóng dới trời nắng

-? Sống gia đình, em đợc cha mẹ quan tâm nh

-? Em làm để cha mẹ vui lịng

IV- Cđng cè: 3' - §äc câu thơ cuối - GV khái quát tiết học. V- Dặn dò: 1'

 Thực tốt điều học

Chuẩn bị 5.: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

-đạo c

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ (Tiết 1) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: HS biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hồ thuận, cha mẹ vui lòng 2- Kỹ năng: Biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ

(11)

1- Của giáo viên: Một câu chuyện ngắn để giới thiệu 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, kể chuyện C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Trẻ em có quyền (đợc học , vui chơi, chăm sóc ). -? Trẻ em có bổn phận (lễ phép, lời ơng bà )

III- Bµi míi:

3' 1- Giới thiệu bài Kể gơng nhờng nhịn em nhỏ

12'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1: Bài tập1 (15): Kể chuyện

- GV nªu y/c, HS nhắc lại

-Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm tranh - Đại diện nhóm lên kĨ theo tranh

- Líp nhËn xÐt GV chèt lại tranh

-? Em có nận xét vỊ viƯc lµm cđa ngêi anh, lêi nãi cđa ngêi em

* GVKL: Anh chị em gia đình phải thơng

10' b- Hoạt động 2: tập (16): Kể chuyện

yêu hoà thuận với - GV nêu cầu, HS nhắc lại - HS tho lun theo nhúm ụi

- Đại diện nhãm lªn võa kĨ võa chØ tranh - Líp nhËn xÐt

- GV chèt l¹i tõng tranh

* Tranh 1: Bạn Lan chơi với em đợc cô cho quà * Thảo luận: -? theo em, bạn Lan tranh có cách giải nh tình (nhận q giữ lại cho mình, chia cho em bé, ngời nửa to, nửa bé Nhờng cho em bé chọn trớc) -? Nếu em Lan, em chọn cách giải

* GV: Cách đáng khen thể đợc chị yêu em nhất, biết nhờng nhịn em nhỏ

* Tranh 2: Bạn Hùng có tơ đồ chơi Nhng em bé nhìn thấy địi mợn chơi

(12)

tg nội dung phơng pháp cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng)

-? NÕu em lµ Hùng, em chọn cách

* GV chốt: Làm anh phải biết nhờng nhịn em nhỏ

IV- Củng cố: 3' - Trong GĐ phải biết lễ phép với anh chị, yêu thơng nhờng nhịn em nhỏ

- Đọc thơ: Làm anh

V- Dặn dò: 1' Về nhà thực hành lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhá.

-Nếu nhà em bé phải biết lễ phép thương yêu anh chi Nếu anh chị, em phải nhường nhịn thương yêu em nhỏ

đạo đức

Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhá (TiÕt 2) A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: - HS xác định đợc việc nên làm, việc khơng nên làm 2- Kỹ năng: Đóng vai đợc tình tập

3- Thái độ: HS biết làm việc tốt hàng ngày B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Vở tập đạo đức 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, đóng vai C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Khi ngời lớn đa em vật đó, em lm th no.

-? Mẹ chợ mua cho chị em Lan hai táo (1 to, bé) Lan làm gì? Em hÃy nêu cách giải Lan

III- Bài mới:

1' 1- Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

10'

2- Bi mi: a- Hoạt động 1:

Bµi tËp (17). - GV nêu yêu cầu (HÃy nối tranh sau với Nên Không nên cho phù hợp - HS nhắc lại

(13)

- Treo tranh vẽ phóng to lên bảng, HS lên chữa - Lớp nhận xét GV kết luận

* T 1: Nối với chữ “Khơng nên” anh không cho em chơi chung đồ chơi

* T 2: Nối với chữ “Nên” anh hớng dẫn em

10'

5'

b- Hoạt động Bài tập (18): Đóng vai.

c- Hoạt động 3: Liên hệ

häc ch÷

* T 3: Nối với chữ “Nên” chị em biết bảo ban làm việc nhà

* T 4: Nèi víi ch÷ Không nên chị tranh với em truyện nhờng em

* T 5: Nối với chữ Nên anh biết dỗ em cho mẹ lµm viƯc nhµ

* GV chốt lại: - Những việc nên làm, không nên làm - Liên hệ tình hình lớp để giáo dục HS

- GV phân lớp thành 10 nhóm, tranh nhóm - Các nhóm tự phân vai, tập 2- lần

- Đại diện nhóm lên thể - Lớp nhận xét

* GVKL: - Là anh chị, cần phải nhờng nhịn em nhỏ - Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị - HS tự liên hệ

- HS kể gơng lễ phép, lời anh chị, nh-ờng nhịn em nhỏ

* GVKL: Anh chị em gia đình ngời ruột thịt Vì vậy, em cần phải yêu thơng, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em; biết lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ Có nh vậy, gia đình hồ thuận, cha mẹ vui lịng

IV- Cđng cè: 3'

- Đọc câu thơ cuối

 Em kể vài gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ Giáo viên nhn xột , tuyờn dng

V- Dặn dò: 1'

 Thực tốt điều em học

 Chuẩn bị bµi 6: nghiêm trang chào cờ Nhận xét tiết häc

(14)

-o c

Thực hành kỹ kỳ 1 A- Mục tiêu

1- Kiến thøc: HS biÕt: - Nh×n tranh mét sè t×nh huèng 1, 4, - Đóng vai theo tranh bµi 4,

2- Kỹ năng: Rèn kỹ kể chuyện , đóng vai Rèn cách nói lu lốt, tự tin 3- Thái độ: Có thái độ học tập tốt

B- Chuẩn b dựng

1- Của giáo viên: Một số tranh ¶nh SGK phãng to

2- Của học sinh: Vở tập đạo đức, số đồ chơi nh tranh vẽ

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, kể chuyện, đóng vai C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Là anh chị, phải làm em nhỏ. -? Đối với ngời lớn tuổi, em phải c xử nh III- Bi mi:

1' 1- Giíi thiƯu bµi Giíi thiƯu trùc tiÕp råi ghi đầu lên bảng

12'

2- Thc hnh: a- Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh

- GV nªu y/c (KĨ lai néi dung tõng bøc tranh), - HS nhắc lại CN- L

- Treo tranh vẽ (4- 5) lên bảng

-Tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm tõng tranh - Đại diện nhóm lên kể theo tranh

- Líp nhËn xÐt GV chèt l¹i tõng tranh

* GVKL: Trẻ em có quyền có họ tên, có quyÒn

12'

b- Hoạt động 2: tập (14): Đóng vai

đợc học thật vui tự hào trở thành HS lớp

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc l¹i

- GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tranh - HS tự phân nhóm v úng vai phỳt

- Đại diƯn nhãm lªn thĨ hiƯn - Líp nhËn xÐt

* GV kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, lời ông bà, cha mẹ

IV- Củng cố: 3' Lớp hát bài: Cả nhà thơng V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị bµi 6.

đạo đức

Bài 6: Nghiêm trang chào cờ (Tiết 1) A- Mơc tiªu

1- KiÕn thøc:

HS biết: - Trẻ em có quyền có quốc tịch

(15)

HS có kỹ nhận biết đợc cờ Tổ quốc, phân biệt đợc t đứng chào cờ với t sai, biết trang nghiêm chào cờ đầu tuần

3- Thỏi :

HS biết tự hào ngời Việt Nam, biết tôn kính quốc kỳ yªu q Tỉ qc ViƯt Nam

1- Của giáo viên: Một cờ Việt Nam vải 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

I- Tổ chức: 1' Ơn định học sinh. II- Kiểm tra: Khơng

III- Bài mới:

3' 1- Giới thiệu bài Chúng ta thờng chào cờ vào thứ tuần? T đứng chào cờ đúng, tìm hiểu qua : Nghiêm trang

15'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1:

Quan sát tranh - Treo tranh vẽ nh SGK (20) phóng to lên bảng.- GV giới thiệu Lăng Bác Hồ thủ đô Hà Nội ảnh chụp cảnh ngời chào cờ bên Lăng Bác

-? Em có nhận xét t đứng chào cờ ngời ảnh (họ đứng trang nghiêm)

- Treo tranh vẽ thứ lên bảng giới thiệu: Đây ảnh chụp Đội bóng đá nữ Việt Nam- vơ địch

SEA Games 21

-? V× họ lại sung sớng nâng cờ (vì Qc kú tỵng trng cho mét níc)

* GVKL: - Quốc kỳ tợng trng cho nớc Quốc kỳ Việt Nam màu đỏ, có ngơi vàng cánh (đính quốc kỳ lên bảng, vừa đính vừ chỉ)

- Quốc ca hát thøc cđa níc dïng chµo cê

- Khi chào cờ phải: + Bỏ mũ, nón

+ Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề + Đứng nghiêm

+ Mắt hớng nhìn Quốc kỳ

- Phi nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình u Tổ quốc Việt Nam - HS quan sát tranh vẽ (21)

(16)

tg nội dung phơng pháp 10' b- Hot ng 2:

Bài tập (21): Thảo luận nhóm

-? Bạn cha trang nghiêm chào cờ - Đại diện nhóm lên trình bày

- Líp nhËn xÐt

* GVKL: Khi chào cờ phải đứng trang nghiêm, khơng quay ngang, quay ngửa, nói chuyn riờng

* Liên hệ lớp chào cờ ®Çu tn

IV- Cđng cè: 3'

- Cho học sinh cử đại diện lên thi đua chào cờ -Học sinh thi đua tổ bạn

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương -NhËn xÐt chung

V- Dặn dò: 1'

-Thc hin đứng nghiêm chào cờ tất buổi lễ - Giê sau häc tiÕp

-o c

Bài 6: Nghiêm trang chào cê (TiÕt 2) A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: - HS thực hành chào cờ t thế.- Tô màu cờ Tổ quốc 2- Kỹ năng: Thuộc hát: Lá cờ Việt Nam

3- Thái độ: Tự hào Tổ quốc Việt Nam B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Vở tập đạo đức, hát: Lá cờ Việt Nam 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

II- Kiểm tra: 5' -? Khi chào cờ, em phải làm -? III- Bài mới:

1' 1- Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng 3'

5' 10'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1: b- Hoạt động 2: Tập chào cờ. c- Hoạt động 3: Thi chào cờ các tổ

- Khởi động: Lớp hát bài: Lá cờ Việt Nam - GV vừa hô vừa làm mẫu

- GV hô cho nhóm làm thử, lớp nhận xÐt

- TËp chµo cê theo nhãm, tỉ díi sù ®iỊu khiĨn cđa líp tr-ëng

- GV quan sát, nhận xét - GV nêu yêu cầu thi

(17)

tg nội dung phơng pháp 5'

5'

d- Hoạt động 4: Bài tập (21).

b-HĐ5: Hát Lá cờ Việt Nam.

- GV cho điểm tổ Tổ điểm cao đợc vỗ tay - GV nêu yêu cầu (Hãy vẽ tơ màu Quốc kì - HS nhắc li

- HS làm việc cá nhân

- Chọn số vẽ tô đúng, đẹp cho HS quan sỏt, nhn xột

- Lớp hát hát nhiều lần

- Gii thiu ct c H Nội đờng Điện Biên Phủ HN * GVKL chung: - Trẻ em có quyền có Quốc tịch,

Quốc tịch Việt Nam - Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính Quốc kì, thể tình yêu Tổ quốc Vit Nam

IV- Củng cố: 1' Đọc câu thơ cuối V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị

-o c

Bài 7: Đi học (Tiết 1) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: HS biết lợi ích việc học giúp em thực tốt quyền đợc học tập Hieồu ớch lụùi cuỷa vieọc ủi hóc ủều

2- Kỹ năng: HS thực tốt việc học 3- Thái độ: HS có ý thức học hàng ngày

1- Của giáo viên:SGK, tranh vẽ sách 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, thảo luận nhóm, đóng vai C- Các hoạt động dạy học

I- Tổ chức: 1' Ơn định học sinh.

II- KiĨm tra: 5' 2, em lên bảng thực hành chào cờ, GV nhËn xÐt III- Bµi míi:

2' 1- Gii thiu bi - Lp ta hơm có học giơ tay - Đi học có lợi gì, hơm em học 7: Đi học

10'

2- Bài mới: a- Hoạt động 1: Bài tập 1: Thảo

- Treo tranh vÏ nh SGK (23) phãng to lên bảng

(18)

lun nhúm mt lp Th thỡ nhanh nhẹn, cịn Rùa vốn tính chậm chạp Chúng ta xem có chuyện xảy với bạn - HS thảo luận theo nhóm đơi

8'

5'

b- Hoạt đọng 2: Đóng vai

c- Hoạt ng 3: Liờn h

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

-? Vỡ Th nhanh nhn mà lại học muộn, Rùa châm chạp lại đến lớp (Rùa mạch tới lớp, Thỏ vừa vừa chơi)

-? Qua câu chuyện trên, em thấy bạn đáng khen? Vì

* GVKL: - Thỏ la cà nên học muén

- Rùa chậm chạp nhng cố gắng học Bạn Rùa thật ỏng khen

- GV nêu yêu cầu (Đóng vai theo tình Trớc học)

- GV phân vai cho HS ngồi bàn làm thành nhóm đóng vai nhân vật tình

-? Tranh vẽ

-? Mẹ làm gì? Con làm gì.? Mẹ nói với câu

- HS t úng vai theo nhúm GV quan sát giúp đỡ nhóm cịn chậm

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét

-? Lớp ta sáng mẹ phải gọi dậy đợc? Vì

-? Em sáng khơng phải gọi? Vì (để chuông đồng hồ)

IV- Củng cố: 3' -? Kể việc cần làm để học giờ.

* GVKL:- Đi học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền đợc học

- Để học cần phải:

+ Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hôm trớc + Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy Thực hành tốt việc học V- Dặn dò: 1'

 Thực tốt điều học để học Chuẩn bị : Trật tự trường học

(19)

-đạo đức

Bài 7: Đi học (Tiết 2) A- Mục tiêu

1- Kiến thức: - HS đợc sắm vai theo tập

- Thảo luận: + Thấy đợc học có lợi ích gì.+ Làm để học 2- Kỹ năng: Đóng vai tơng đối thục

3- Thái độ: HS có ý thức học hàng ngày B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Vở tập đạo đức, số tranh vẽ, đồ chơi 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, đóng vai, thảo luận C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' -? Ơ lớp ta em học giờ. III- Bài mới:

1' 1-Gii thiu bi Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng 12' a- Hoạt động1:Sắm vai theo

Bµi tËp (24).

- GV nêu yêu cầu (Đoán xem bạn Hà, bạn Sơn tranh vẽ làm gì)

- HS nhắc lại

- Treo tranh vẽ phóng to lên bảng -? Tranh vẽ ai? Các bạn làm

-? Em no c c cõu núi tranh vẽ - HS thảo luận sau lên bảng trình bày - Lớp nhận xét GV kết luận

7'

5'

b- Hoạt động Bài tập (25): Thảo luận.

c- Hoạt động 3: Đọc thơ

Tranh híng dÉn nh tranh

*GV chốt : Đi học đầy đủ có lợi (Đợc nghe giảng đầy đủ) - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại

-? Tranh vẽ cảnh (Trời ma to bạn trờng tiểu học Hơng Sen khoác áo ma học)

-? Em nghĩ bạn tranh - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét

* GVKL: Trời ma to nhng bạn đội mũ, mặc áo ma, v-ợt khó khăn để học

-? Chóng ta chØ nghØ häc nµo? Nếu nghỉ cần phải làm - Tuyên dơng em học chuyên cần

- HS c cõu thơ cuối

IV- Củng cố: 3' Đi học giúp em HT tốt, thực tốt quyền đợc HT

V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị

-đạo đức

Bµi 8: TrËt tù trêng häc (TiÕt 1) A- Mơc tiªu

1- Kiến thức:- Cần phải giữ trật tự học ra, vào lớp - Giữ trật tự học ra, vào lớp để thực tốt quyền HT mình, quyền đợc đảm bảo an toàn trẻ em

2- Kỹ năng: HS có thói quen giữ trật tự học hoạt động khác 3- Thái độ: HS có ý thức giữ trật tự ngồi học ra, vào lớp

(20)

2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, thảo luận nhóm C- Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra: 5' - Để học giờ, em phải làm gì.- Đọc câu thơ cuối III- Bài mới:

tg néi dung ph¬ng ph¸p

1' 1-Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng 10' 2- Bài mới:Hoạt động 1:

Bµi tËp (26)

- Treo tranh vẽ nh SGK (26) phóng to lên bảng

- GV nêu yêu cầu (em hÃy nhận xét việc ra, vào lớp bạn tranh vẽ dới đây)

- HS nhắc lại CN- L

-HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét -? Em có nhận xét viẹc làm bạn

15'

b- Hoạt động 2: Bài tập (27): Thi xếp hàng

Tranh vÏ thø (khi bạn chen lấn, xô đẩy ngÃ nh không ngoan)

-? Nu em cú mặt đó, em làm

* GVKL: Chen lấn xô đẩy ra, vào lớp làm ồn µo, mÊt trËt tù vµ cã thÓ vÊp ng·

-? Lớp ta có xếp hàng chen lấn xô đẩy không - GV nêu yêu cầu: Thi xÕp hµng ra, vµo líp theo tỉ - Thµnh lËp BGK cc thi: GVCN + Ban c¸n sù líp - Yêu cầu thi:

1 Tổ trởng biết điều khiĨn: ®iĨm

2 Ra vào lớp khơng chen lấn, xô đẩy: điểm Đi cách đều, đeo cặp sách gọn gàng: điểm Không kéo lê giầy dép gây bụi: điểm

- C¸c tỉ lần lợt thi, BGK chấm điểm, công bố kết - Khen thëng tỉ thùc hiƯn tèt nhÊt

IV- Cñng cè: 2' NhËn xÐt chung V- Dặn dò: 1' Giờ sau học tiếp

đạo đức

Bµi 8: TrËt tù trêng häc (TiÕt 2) A- Mơc tiªu

 1- Kiến thức: HS thấy đợc tác dụng, tác hại việc ngồi học lớp ngoan hay trật tự ẹeồ giửừ traọt tửù trửụứng hóc, caực em cần thửùc hieọn toỏt noọi quy nhaứ trửụứng, qui ủũnh cuỷa lụựp maứ khõng ủửụùc gãy ồn aứo, chen laỏn, xõ ủaồy 2- Kỹ năng: Nhận bạn trật tự học

3- Thái độ: HS có ý thức tốt ngồi học lớp B- Chuẩn bị đồ dùng

1- Của giáo viên: Vở tập đạo đức, số tranh vẽ phóng to 2- Của học sinh: Vở tập đạo đức

(21)

II- KiĨm tra: 5' -? Khi ra, vµo líp em thùc hiƯn nh thÕ nµo.

III- Bµi míi:

1' 1- Giới thiƯu bµi Giíi thiƯu :Hơm học tiếp trật tự trường học

10'

2- Bài mới: a- Hoạt động1: Thảo luận nhóm Bi (27).

ghi đầu lên bảng

- GV nêu yêu cầu (Các bạn tranh ngồi học nh nào)

- HS nhắc lại yêu cầu

- Treo tranh vẽ phóng to lên bảng - HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, lớp nhận xét

* GVchốt: HS cần trật tự nghe giảng, không

7'

b- Hoạt động Bài tập 4(27): HĐ cá nhân.

c- Hoạt động 3: Bài tập (28) HĐ cá nhân

đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép mun phỏt biu

- HS ỏnh du cng vo quần áo bạn giữ trật tự - HS đổi cho để kiểm tra

- Treo tranh vẽ lên bảng, HS chữa bài, lớp nhận xét -? Vì em lại đánh dấu vào bạn

-? Chúng ta có HT bạn khong? Vì

-? Lớp ta bạn giữ trật tự học giơ tay - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại

-? Tranh vẽ cảnh

-? Em có nhận xét việc làm bạn nam ngồi bàn dới

-? Vic lm ca bạn hay sai? Vì

-? Mất trật tự học có hại (khơng nghe đợc giảng, không hiểu bài, làm thời gian cô giáo, làm ảnh hởng đến bạn xung quanh)

(22)

-Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch

- Trong học cần ch ý lắng nghe cô giáo giảng - Hng dn hc sinh đọc thuộc ghi nhớ bài:

Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan V- DỈn dß: 1'

 Thực tốt điều học nhắc bạn thực Chuẩn bị bài: lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

đạo đức

Thực hành kỹ cuối kỳ 1 A- Mơc tiªu

1- Kiến thức: Rèn luyện kỹ đóng vai, chào cờ, xếp hàng ra, vào lớp 2- Kỹ năng: Rèn cách nói lu lốt, tự tin, tác phong nhanh nhẹn 3- Thái độ: Có thái độ học tập tốt

B- Chuẩn bị đồ dựng

1- Của giáo viên: Một số tranh ảnh SGK phãng to

2- Của học sinh: Vở tập đạo đức, số đồ chơi nh SGK 3- Dự kiến hình thức tổ chức dạy học: HĐ cá nhân, đóng vai

C- Các hoạt động dạy học I- Tổ chức: 1' Ôn định học sinh.

II- KiÓm tra: 3' -? TrËt tù học có lợi gì. III- Bài mới:

1' 1- Giới thiệu bài Giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng 10' 2- Thực hành:

a- Hot ng 1: Trị chơi đóng vai Bài tập (16)

GV nêu y/c (Đóng vai theo tranh vẽ tập (16) - HS nhắc lại CN- L

- Treo tranh vẽ (16) lên bảng

- GV phân lớp thành nhóm, tranh nhóm - Các nhóm tự phân vai

- i diện nhóm lên đóng vai

- Lớp nhận xét GV chốt lại tranh -? Tranh bạn nhỏ nói lễ phép với cha -? Bạn Lan có biết nhờng nhịn em nhỏ khơng

7'

10'

b- Hoạt động 2: Thực hành kỹ chào cờ

c- Hoạt động 3: Xếp hàng ra, vào lớp

* GV chèt: Ph¶i biÕt lƠ phÐp víi ngêi lín, nhêng nhÞn em nhá

- GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại - GV chia lớp thµnh tỉ

- Lớp trởng điều khiển cho lớp chào cờ1- lần, sau tổ tập theo điều khiển tổ trởng

- GV quan s¸t, nhËn xÐt kü tõng tỉ, sưa sai

-Lớp trởng điều khiển cho lớp xếp hàng vào, vài lần - Sau lần, GV nhận xét

* GVKL: Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, theo hàng, không chen lấn, xô đẩy, đùa nghịch

(23)

IV- Cñng cè: 2' Lớp hát bài: Lớp đoàn kết. V- Dặn dò: 1' Chuẩn bị 9.

-ẹáo đửực

Bài : GIA ĐÌNH EM (Tiết 1)

I) Mục tiêu:

Kiến thức:Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc

Trẻ em có bổn phận lễ phép, lời ông bà, cha mẹ anh chị

Kỹ năng: HS biết yêu qúi gia đình u thương kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ

Thái độ:Học sinh yêu qúi kính trọng lễ phép với ơng bà cha mẹ

II) Chuẩn bị: Giáo viên: Bộ tranh quyền có gia đình

Học sinh: Vở tập

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận nhóm ,đàm thoại

III) Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

Bài cũ: Giữ gìn sách đồ – đồ dùng học tập

 Nêu tên đồ dùng học tập mà em có  Nêu cách giữ gìn

 Nhận xét

Bài mới: Giới thiệu bài:

a) Hoạt động1: Giới thiệu gia đình Mỗi nhóm em kể gia đình Gia đình em có người ? Bố mẹ em tên ?

Anh chị em tuổi, học lớp  Chúng ta có gia đình b) Hoạt động 2: Xem tập kể lại nội dung

Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung

Học sinh nêu

-Sử dụng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định

Học sinh sưu tầm gia đình

Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình

Một vài học sinh kể trước lớp

 Kết luận:

Học sinh thảo luận tranh

(24)

các tranh  Giáo viên chốt lại nội dung

từng tranh

Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên

Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm

Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ Trong tranh bạn sống hạnh phúc

 Kết luận:

Các em hạnh phúc sống gia đình, phải biết chia sẻ với bạn thiệt thòi

c) Hoạt động 3: Đóng vai tập Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm nhóm tranh đóng vai theo tình tranh

 Giáo viên kết luận cách ứng sử

Tranh 1: Nói vân thực theo lời mẹ dặn

Tranh 2: Chào bà cha mẹ học Tranh 3: Xin phép bà chơi

Tranh 4: Nhận qùa tay nói cám ơn Kết luận:

Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, lời ông bà, cha mẹ



dung tranh

Lớp nhận xét, bổ sung

Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc

 Các em chuẩn bị đóng vai

 Các nhóm lên đóng vai  Lớp theo dõi nhận xét