Giao an dia li 6

b) Sưu tầm bài viết về hai hịên tượng động đất và núi lửa.. MỤC TIÊU BÀI HỌC. HS Phân biệt được độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối của địa hình. Biết khái niệm núi và sự phân loại nú[r]

Tuần Ngày soạn: 4/9/2009 Tiết1 BÀI MỞ ĐẦU

I Mục tiêu cần đạt Giúp hs

Nắm nội dung mơn Địa lí cách học mơn Địa lí

Bước đầu cho hs làm quen với việc sử dụng đồ, lược đồ bảng số liệu cần đẻ khai thác kiến thức Địa lí

Giúp hs có thái độ u thích, say mê tìm hiểu mơn Địa lí II.Phương tiện dạy học

Giáo án, sgk, sgv III Hoạt động dạy học

1 Tổ chức

2.Kiểm tra: ghi, sgk, tập đồ Bài

Hoạt động thầy trò ghi bảng

GV gọi hs đọc phần mở đầu

? Môn Địa lí lớp giúp em hiểu biết vấn đề gì?

ý kiến hs gv chốt

hs đọc phần nội dung sgk

?Môn Địa lí lớp đề cập đến nội dung gì?

Hs tìm hiểu theo bàn

?Mơn Địa lí cịn ý đến việc hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ Đó kĩ nào?

Hs đọc sgk

? để học tốt mơn địa lí lớp 6, cần phải học ntn?

- Có hiểu biết Trái đất-mơi trường sống

Biết giải thích bề mặt Trái Đất có khác biệt tự nhiên, sinh hoạt người

- Hiểu thiên nhiên cách thức sinh hoạt người địa phương, đất nước - Mở rộng nhữnh hiểu biết tượng địa lí xảy xung quanh

1 Nội dung mơn Địa lí lớp

- Trái đất- môi trường sống người với đặc điểm riêng vị trí vũ trụ, hình dáng, kích thước nhữnh vận động

- đề cập đến thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái Đất:đất đá, nước, khơng khí

-Bản đồ: cung cấp kiến thức đồ phương pháp sử dụng

- Kĩ năng: sử dụng đồ, thu thập, phân tích, xử lí thơng tin, kĩ giải vấn đề cụ thể Cần học mơn Địa lí

- Để hiểu rõ tượng địa lí cần phải quan sát chúng tranh ảnh, hình vẽ, đồ

- Biết quan sát, khai thác kênh: hình + chữ để làm tập

- Liên hệ điều học với thực tế, quan sát vật tượng địa lí xảy xung quanh

Củng cố, hướng dẫn

? Để hiểu biết mơn Địa lí cần phải học ntn?

Xem trước bài: Vị trí, hình dạng, kích thước Trái Đất Kí duyệt

Tuần Ngày soạn: 11/9/2009 Tiết

CHƯƠNG I : TRÁI ĐẤT

BÀI 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu học :

1 Về kiến thức:

Học sinh nắm vị trí tên hành tinh hệ Mặt Trời biết số đặc điểm Trái Đất

Hiểu số công dụng đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến Về kỹ năng:

Xác định kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam, nửa cầu Đông, nửa cầu Tây

3 Thái độ tình cảm:

- Học sinh hăng say học tập, tích cực tìm hiểu II Phương tiện dạy học

Quả địa cầu

Hình 1,2,3 SGK III, Hoạt động lớp

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ:(5')

a) Hãy nêu nội dung môn địa lý lớp ? b) Phương pháp để học tốt môn đia lý lớp ? 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TRÒ

Giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời H 1 - Người đầu tiện tìm hệ Mặt Trời Nicơlai Cơpécnic (1473-1543) - Thuyết "nhật tâm hệ" cho Mặt trời trung tâm hệ Mặt Trời ? Quan sát H.1Hãy kể tên hành tinh lớn chuyển động xung quanh Mặt Trời (theo thứ tự xa dần Mặt Trời)

Trái Đất nằm vị trí thứ ? GV :( mở rộng)

- hành tinh (Thuỷ, Kim , Hoả, Mộc, Thổ )được quan sát mắt thường thời cổ đại

- Năm 1781 bắt đầu có kinh thiên văn phát thiên Vương

Năm 1846 phát Hải Vương Năm 1930 Phát diêm Vưng ? Trong hệ Mặt Trời hành

TG 10'

NỘI DUNG CHÍNH

1) Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

tinh nêu em cho biết hệ cịn có hệ thiên thể khơng?

? Có hành tinh thứ 10 khơng? GV( lưu ý học sinh) Thuật ngữ: - Hành tinh gì?

- Hằng tinh ? - Mặt trời gì? - Hệ Mặt Trời gì? - Hệ ngân hà gì?

-? Ý nghĩa vị trí thứ ( theo thứ tự xa dần Mặt Trời Trái đất ) ? - Nếu trái đất vị trí Sao Kim Sao Hoả có cịn thiên thể có sống hệ Mặt Trời không ?Tại sao?

( Gợi ý: Khoảng cách từ Trái Đất đến hệ Mặt Trời 150 triệu km, khoảng cách vừa đủ để nước tồn thể lỏng, cần cho sống )

- Thế kỷ thứ XVII: hành trình vịng quanh giới Mazenlăng 1083 ngày (1522) lồi người có câu trả lời hình dạng Trái Đất - Ngày ảnh, tài liệu từ vệ tinh , tầu vũ trụ gửi chứng khoa học hình dạng Trái Đất

Vậy quan sát (tr.5) H2 Trái Đất có hình ?

Lưu ý : ( HS nói Trái Đất có hình trịn)

- Hình trịn hình có mặt phẳng - Nói rõ Trái Đất có hình khối

GV : Dùng địa cầu mơ hình thu nhỏ Trái Đất

Khẳng định rõ nét hình dạng Trái Đất

? Hình dạng thực Trái Đất ngồi vũ trụ có phải hình cầu chuẩn khơng ?

Hình dạn, kích thước vủa Trái Đất có ỹ nghĩa lớn sống Trái Đất ?

? H2 cho biết độ dài bán kính

15'

10'

.Ý nghĩa vị trí thứ

Vị trí thứ Trái Đất điều kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất hành tinh có sống hệ Mặt trời

2) Hình dạng kích thước hệ Trái Đất hệ thống kinh vĩ tuyến.

a) Hình dạng. Trái Đất có hình cầu

b) Kích thước:

Kích thước Trái Đất lớn

Diện tích tổng cộng Trái Đất 510 triệu km

3) Hệ thống kinh ,vĩ tuyến

đường xích đạo trấi Đất ?

Đọc ?

Dùng địa cầu minh hoạ cho lời giảng: Trái Đất tự quay quanh trục tưởng tượng gọi Địa trục Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất hai điểm Đó hai địa cực: Cực Bắc cực Nam

- Địa cực nơi gặp kinh tuyến

- Địa cực nơi vĩ tuyến điểm (90)

- Khi Trái Đất tự quay, địa cực khơng di chuyển vị trí Do hai địa cực điểm mốc để vỏ mạng lưới kinh vĩ tuyến

? Quan sát H3 cho biết: Các đường nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam bề mặt Địa Cầu đường gì? Chúng có chung đặc điểm ?

Nếu cách1 độ tâm có đường kinh tuyến ?) 360 đường kinh tuyến

? Những vòng tròn địa cầu vng góc với kinh tuyến đường gì? Chúng có đặc điểm gì?

Nếu cách độ tâm bề m ặt địa cầu từ cực Bắc xuống cực Nam có vĩ tuyến ? ( 180 vĩ tuyến)

GV : Ngồi thực tế bề mặt Trái Đất khơng có đường kinh tuyến, vĩ tuyến Đường kinh, vĩ tuyến chí thể đồ loại qủa Địa Cầu Phục vụ cho nhiều mục đích, sống, sản xuất người ? Xác định Địa cầu đường kính tuyến gốc? Kinh tuyến gốc kinh tuyến độ? Vĩ tuyến gốc vĩ tuyến độ?

Thế xích đạo? Xích đạo có đặc điểm gì?

Các đường kinh tuyến nối liền hai điểm cực Bắc cực Nam, có độ dài

Các đường vĩ tuyến vng góc với đường kinh tuyến, có đặc điểm song song với có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực

Kinh tuyến gốc kinh tuyến độ( qua đài thiên văn Grinuyt nước Anh)

Vĩ tuyến gốc vĩ tuyến lớn hay cịn gọi đường xích đạo đánh số

Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến 180

? Tại phải chọn kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc? Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc kinh tuyến độ ?

+ Để tính số trị kinh tuyến, vĩ tuyến khác

+ Để làm ranh giới bán cầu Đông, bán cầu Tây, nửa cầu Nam, nửa cầu Bắc

? Xác định nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam?

- Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam? - Kinh tuyến Đông , nửa cầu Đông? - Kinh tuyến Tây, nửa cầu Tây?

+ Ranh giới hai nửa cầu Đông, Tây vĩ tuyến - 180

+ Cứ cách vẽ kinh tuyến, có 179 kinh tuyến Đơng 179 kinh tuyến Tây

? Công dụng đường vĩ tuyến , kinh tuyến

Nam nửa cầu Nam , có 90 đường vĩ tuyến Nam

Kinh tuyến Đông bên phải kinh tuyến thuộc nửa cầu Đông

Kinh tuyến Tây bên trái kinh tuyến thuộc nửa cầu Tây

b) Công dung đường kinh tuyến, vĩ tuyến

Các đường kinh tuyến , vĩ tuyến dùng để xác định vị trí địa điểm bề mặt Trái Đất

4.Củng cố- đánh giá:(4')

- Gọi HS đọc phần chữ đỏ trang SGK

- Xác định địa cầu; Các đường kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến Đông, Kinh tuyến Tây, Vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam

Hướng dẫn nhà(1') Làm tập 1,2 Đọc đọc thêm

Kí duyệt

Tuần

Tiết Ngày soạn: 14.9/2009

BẢN ĐỒ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu học

HS trình bày khái niệm đồ vài đặc điểm đồ vẽ theo cấc phép chiếu đồ khác Biết số việc vẽ đồ

II Phương tiện dạy học Quả Địa cầu

Một số đồ: Thế giới, châu lục, quốc gia , bán cầu III Hoạt động lớp

1 Kiểm tra cũ

Hai HS lên bảng kiểm tra trả lời , làm tập a) Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Nêu ý nghĩa

b) Giải 1(tr8 sgk)

c ) Xác định Địa cầu: Các đường kinh tuyến Đông Tây, vĩ tuyến Bắc Nam: Kinh tuyến Bắc Nam, bán cầu Đông bán cầu Tây; Bán cầu Bắc , Nam; kinh tuyến , vĩ tuyến gốc

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV:Giới thiệu số loại đồ:Thế giới Châu lục, Việt Nam đồ SGK

- Trong thực tế sống ngồi đồ SGK cịn có loại đồ nào? ? Bản đồ

Tầm quan trọng đồ việc học địa lý?

Gợi ý: Có đồ để có khái niệm xác vị trí Sự phân bố đối tượng , tượng , tự nhiên, kinh tế- xã hội vùng đất khác Trái Đất

GV : Dùng Địa Cầu đồ giới xác định hình dạng, vị trí châu lục đồ Địa Cầu

? Em tìm điểm giống khác hình dạng lục địa Địa Cầu

(Giống hình ảnh thu nhỏ giới lục địa

Khác : - Bản đồ thực mặt phẳng - Địa cầu vẽ mặt cong.)

? Vậy vẽ đồ làm công việc gì? Bản đồ gì?

? H4 biểu thị bề cong đất, Địa cầu dàn phẳng mặt giấy Hãy cho nhận xét có điểm khác H5

1) Bản đồ gì?

Là hình vẽ thu nhỏ tương đối xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất mặt phẳng

2 Vẽ đồ.

Tại đảo Grơnlen đồ hình lại to gần diện tích lục địa Nam Mĩ

(Thực tế Grơnlen = 1/9 lục địa Nam Mĩ ) - Khi dàn mặt cong sang mặt phẳng đồ phải điều chỉnh, đồ có sai số

- Phương pháp chiếu Meccato đường kính vĩ tuyến đường thẳng song song Càng hai cực sai lệch lớn (sự biến dạng)., điều giải thích biến dạng đồ thể đảo Grơnlen vị trí gần cực Bắc gần diện tích lục địa Nam Mĩ vị trí gần xích đạo nửa cực Nam

- Ví dụ minh hoạ khác?

- Đó ưu, nhược điểm loại đồ ? Hãy nhận xét khác hình dạng đường kinh vĩ tuyến đồ H5, H6, H7

Tại có khác đó?

Tại nhà hàng hải hay dùng đồ có kinh tuyến, vĩ tuyến đường thẳng? Vì vẽ đồ h giao thông dùng đồ vẽ theo phương pháp chiếu Méccato phương hướng xác

GV: Yêu cầu HS đọc mục trả lời câu hỏi:

- Để vẽ đồ phải làm cơng việc gì?

- Giải thích thêm ảnh vệ tinh , ảnh hành khơng

mìên đất đai bề mặt Trái Đất lên mặt phẳng tờ giấy.

Các vùng đất biểu đồ đều có biến dạng so với thực tế. Càng hai cực sai lệch lớn.

3) Một số công việc phải vẽ bản đồ.

Thu thập thông tin đối tượng địa lý.

Tính tỉ lệ, lựa chọn kí hiệu để thể đối tượng địa lý bản đồ.

4) Tầm quan trọng đồ trong việc dạy học địa lí.

Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác vị trí, phân bố các đối tượng, tượng địa lí tự nhiên, kinh tế, xã hội vùng đất khác nhau đồ.

Cung cố

a) Bản đồ gì? Tầm quan trọng đồ việc học địa lí b) Yêu cầu HS đọc phần chữ đỏ (tr 11) trả lời câu hỏi:

- Vẽ đồ gì?

- Cơng việc việc vẽ đồ?

- Những hạn chế vùng đất vẽ đồ ? - Để khắc phục hạn chế người ta làm nào? Hướng dẫn nhà:

Có thể đưa mục b phần củng cố sang học phần nhà

Tiết4 Ngày soạn 21/09/2007 TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Về kiến thức : Học sinh hiểu tỉ lệ đồ nắm ý nghĩa hai loại : Tỉ lệ

và thước tỉ lệ

Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào số tỉ lệ

2.về kỹ :

Rèn kỹ đo tính tốn khoảng cácn đồ đồ -Kỹ so sánh loại đồ có tỉ lệ khác

3.Thái độ tình cảm :Hứng thú hăng say tính tốn áp dụng vào thực tiễn

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Một số có tỉ lệ khác Phóng to H8 SGK

Thước tỉ lệ

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ

a) Bản đồ gì? Bản đồ có tầm quan trọng giảng dạy học tập địa lí? b) Những công việc cần thiết để vẽ đồ?

Bài giảng

Hoạt động thầy trò Ghi b ngả

Ví dụ: ; ; vv 20 50 100

GV:Nhắc lại kích thước ban đầu vẽ tỉ lệ ?

- Dùng hai đồ có tỉ lệ khác Giới thiệu phần ghi tỉ lệ đồ

- Yêu cầu HS lên bảng đọc, ghi bảng tỉ lệ hai đồ

VD: : 100.000 250.000 Tỉ lệ đồ gì?

? Đọc tỉ lệ hai loại đồ H8, H9 Cho điểm giống khác (Giống thể lãnh thổ Khác : Tỉ lệ khác)

? Hai đồ treo tường hai đồ H8,H9

Vậy c hi biết có dạng biểu tỉ lệ đồ?

- Nội dung dạng? Giải thích tỉ lệ 100.000

1).Ý nghĩa tỉ lệ đồ

a) Tỉ lệ đồ

Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa. b) Ý nghĩa : Tỉ lệ đồ cho biết bản

đồ thu nhỏ so với thực địa

Hai dạng biểu tỉ lệ đồ: Tỉ lệ số:

+ Tử số giá trị gì? ( Khoảng cách đồ)

+ Mẫu số số giá trị gì?(Khoảng cách ngồi thực tế)

( 1cm đồ = 1km thực địa ) Tỉ lệ số ; đoạn 1cm = 1km v.v tỉ lệ thước)

?

Quan xát đồ H8; H9 cho biết: - Mỗi cm đồ ứng với khoảng cách thực địa? + Bản đồ hai đồ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao?

+Bản đồ thể đối tượng địa lí chi tiết hơn? Nêu dẫn chứng? ( + H8: 1cm đồ ứng với 7.500m thực địa.H9: 1cm đồ ứng với 15.000m thực địa

+ Bản đồ H8 có tỉ lệ lớn thể đối tượng địa lí chi tiết ? Vậy: Mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố gì?

- Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào?

- Tiêu chuẩn phân loại tỉ lệ đồ( Lớn, trung bình , nhỏ)

GV : Kết luận: Tỉ lệ đồ quy định mức khoảng cách hoá nội dung thể đồ

GV : Mục : Yêu cầu HS đọc SGK, nêu trình tự cách đo tính khoảng cách dựa vào tỉ lệ thước, tỉ lệ số

Hoạt động nhóm:

Bản đồ có tỉ lệ lớn, số lượng các đối tượng địa lí đưa lên đồ càng nhiều.

2) Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ số đồ

GV ; Chia lớp thành nhóm ( theo tổ) giao việc:

Nhóm 1: Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân-khách sạn Thu Bồn

Nhóm 2:Đo tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hoà Bình-khách sạn Sơng Hàn?

Nhóm 4: (tương tự nhóm 3) Đoạn đường Nguyễn Chí Thanh ( đoạn Lý Thường Kiệt đến đường Quang Trung)

Hướng dẫn:

- Dùng com pa thước kẻ đánh dấu khoảng cách đặt vào thước tỉ lệ - Đo khoảng cách theo đường chim bay từ điểm sang điểm khác

- Đo từ kí hiệu, khơng đo từ cạnh kí hiệu GV : Kiểm tra mức độ xác kiến thức

3 Củng cố:

Hãy điền dấu thích hợp vào chỗ trống số tỉ lệ đồ sau: 4 Hướng dẫn nhà

Làm tập 2,3 (tr.4, SGK)

-Tuần –Tiết Ngày soạn 28/09/2007 PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ. KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1Về kiến thức

Học sinh biết nhớ quy định phương hướng đồ Hiểu kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm

2Về kỹ năng:

.Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm đồ, Địa cầu

3Thái độ tình cảm

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ châu á, đồ khu vực Đông Nam Quả Địa cầu

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ :6

a)Tỉ lệ đồ gì? Làm tập (tr14, SGK) b) Nêu ý nghĩa tử số, mẫu số số tỉ lệ? VD :1/15.000.000 ;làm tập (tr14, SGK) Bài giảng: 35

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

? Trái đất cầu tròn, làm để xác định phương hướng Địa Cầi?

GV: Giới thiệu xác định phương hướng đồ

Chú ý:- Phần đồ coi phần trung tâm

- Từ trung tâm xác định phía

trên hướng Bắc ,dưới hướng Nam ,trái hướng Tây

-g kinh tuyến , vĩ tuyến Địa Cầu ?

GV : Kinh tuyến nối cực Bắc với cực Nam đương hướng Bắc-Nam

Vĩ tuyến đường vuông góc

kinh tuyến hướng Đông -Tây Vậy : Cơ sở xác định phương hướng đồ dựa vào yếu tố ? ? : Trên thực tế có đồ kinh tuyến , vĩ tuyến Làm để xác định phương hướng ?

Xác định hướng cịn lại hình sau:

B

GV : Nhận xét chuẩn lại kiến thức

? HS thực hành tìm hướng từ điểm đến điểm A,B, C, D hình 13 SGK

Kinh tuyến gốc

o độ

10 độ

? ?

xích đạo ? Hãy tìm điểm C H11 chỗ gặp đường kinh tuyến vĩ tuyến nào?

GV - Khoảng cách từ C đến kinh tuyến gốc xác định kinh độ điểm C

? Một HS viết toạ độ địa lí điểm A,B sau:

15 T 10 N A ; B

20 Đ Em nhận hay sai? Tại sao? GV : Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm ( nhóm tổ học tập, hai bàn quay lại ) - Nhóm1: Làm tập phần a (tr 16) - Nhóm2: Làm tập phần b (tr 16) - Nhóm3: Làm tập phần c(tr 16)

3 Củng cố:

a) Căn vào đâu người ta xác định phương hướng? Cách viết toạ độ địa lí, cho ví dụ c) Xác định phương hướng đồ cực Bắc, cực Nam

Cực Bắc Cực Nam

Hình Hình

Gợi ý : Hình hướng Bắc trung tâm đồ Tất bốn phía xung quanh hướng gì? Hình ( tương tự )

4 Hướng dẫn nhà: a) Làm tập 1,2

TUẦN TIẾT 5 KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.

CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS hiểu kí hiệu đồ gì, biết đặc điểm phân loại kí hiệu đồ Biết cách đọc kí hiệu đồ, sau đối chiếu với bảng giải, đặc biệt kí hiệu độ cao địa hình

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Một số đồ có kí hiệu phù hợp với phân loại SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 Kiểm tra cũ

a) Kinh độ , vĩ độ khác kinh tuyến, vĩ tuyến nào?

b) Xác định vị trí trung tâm bão hình thành có toạ độ sau đồ tợ nhiên Thể giới ( Địa Cầu):

115 Đ 20 B

Vị trí tầu gặp nạn vị trí có toạ độ địa lí: 30 T

30 B 2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

Giới thiệu số đồ kinh tế: Công nông nghiệp giao thông vận tải

Yêu cầu HS quan sát hệ thống kí hiệu đồ, so sánh cho nhận xét kí hiệu với hình dạng thực tế đối tượng?

? Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc giải?

? Quan sát H14 Hãy kể tên số đối tượng địa lí biểu loại kí hiệu?

- Trên đồ nơng nghịêp, cơng nghiệp Việt Nam có dạng kí hiệu? Dạng đặc trưng?

- Cho biết ý nghĩa loại kí

1) Các loại kí hiệu đồ

.Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng có tính quy ước.

Bảng giải giải thích nội dung ý nghĩa của kí hiệu.

hiệu ?

- Quan sát H14, H15 cho biết mối quan hệ loại kí hiệu?

Tóm lại:

Đặc điểm quan trọng kí hiệu gì?

? Quan sát H16 cho biết

- Mỗi lát cắt cách m? - Dựa vào khoảng cách đường đồng mức hai sườn núi phía Đơng phía Tây cho biết sườn có độ dốc lớn?

- Thực tế số đồ địa lí tự nhiên, giới châu lục , quốc gia, độ cao cịn thể yếu tố gì? xác định đồ ?

Kết luận:

- Để biểu độ cao địa hình người ta làm nào?

- Để biểu độ sâu, ta làm nào?

Chú ý : Giới thiệu quy ước dùng thang màu biểu độ cao

? Dựa vào đường đông mức sau xác định độ cao điểm A,B, C?

Kết luận: Kí hiệu phản ánh vị trí, phân bố đối tượng địa lí khơng gian

2) Cách biểu đia hình đồ

+ Biểu độ cao địa hình thang màu hoặc đường đồng mức.

+ Quy ước đồ giáo khoa địa hình Việt Nam:

- Từ 1m - 200m màu xanh cây;

- Từ 200m- 500m màu vàng hay hồng nhạt; - Từ 500m - 1000m màu đỏ:

- Từ 2000m trở lên màu nâu.

GV lưu ý hs: Các đường đồng mức đường đẳng sâu dạng kí hiệu, song biểu kí hiệu ngược

VD : - Độ cao dùng số dương : 100m, 500m

- Đường đẳng sâu dùng số âm : (-100)m ;(-500)m Củng cố

a) Tại sử dụng đồ, trước tiên phải dùng bảng giải?

Học câu hỏi 1,2,3.

Xem lại nội dung xác định phương hướng, tính tỉ lệ đồ Chuẩn bị địa bàn, thước dây cho thực hành sau/

Tuần TIẾT 6 DẠY:

TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.

CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Học sinh biết cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng đối tượng địa lí đồ

Biết cách đo khoảng cách thực tế tính tỉ lệ đưa lên lược đồ Biết cách vẽ sơ đồ đơn giản lớp học giấy

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

.Địa bàn :4 Thước dây :

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

1 Kiểm tra cũ

a) Tại sử dụng đồ, trước tiên phải xem bảng giải

b) Tại người ta biết sườn dốc quan sát đường đông mức biểu độ dốc núi?

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

Giới thiệu địa bàn: Yêu cầu cho biết địa bàn gồm phận nào?

GV Lớp chia thành nhóm HS phân cơng cho thành viên cụ thể công việc đo chiều dài, chiều rộng

1) Địa bàn

a) Kim nam châm Bắc màu xanh Nam màu đỏ b) Vòng chia độ Số độ từ - 360

- Hướng Bắc từ - 360 - Nam :180

- Đông : 90 - Tây 270

c) Cách sử dụng

Xoay hộp đầu xanh trùng vạch số Đúng hướng từ - 180 đường Bắc Nam Phân cơng nhóm vẽ sơ đồ

Công việc : Đo vẽ sơ đồ lớp học Đo : - Hướng

- Khung lớp học chi tiết lớp

GV : Kiểm tra hướng dẫn HS nắm vững cách làm

- Tên sơ đồ - Tỉ lệ

- Mũi tên hướng Bắc, ghi 3 Hướng dẫn nhà

Ôn tập:

1 Phân biệt kinh tuyến vĩ tuyến, Vẽ hình minh hoạ Bản đồ gì? Vai trị đồ việc học địa lí? Tỉ lệ đồ cho ta biết gì?

4 Tại sử dụng đồ, việc phải xem bảng giải? Bài tập 1,2 (tr 1) ; 2,3 ( tr 19 )

TIẾT 7 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

KÍ HIỆU BẢN ĐỒ.

CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS hiểu chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái Đất Hướng chuyển động Trái Đất từ Tây sang Đông Thời gian tự quay vòng xung quanh trục Trái Đất 24

Biết dùng Địa cầu, chứng minh tượng ngày, đêm Trái Đất

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Quả Địa Cầu

Các hình vẽ SGK phóng to

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

Giới thiệu Địa Cầu: Là mơ hình thu nhỏ Trái Đất , độ nghiêng trục nối hai đầu

Lưu ý:- Thực tế trục Trái Đất trục tưởng tượng nối hai đầu cực

- Trục nghiêng trục tự quay

- Nghiêng 36 33' mặt phẳng quỹ đạo

? HS cho biết Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng nào?

- Thời gian Trái Đất tự quay quanh vòng quanh trục ngày đêm quy ước giờ? GV ( mở rộng)

- Thời gian quay 23h 56' ( vòng dài 23h giây ) ngày thực ( ngày thiên văn)

- Cịn 3p 56 giây thời gian gì?

là thời gian Trái Đất phải quay thêm để thấy vị trí xuất ban đầu Mặt Trời

? Tính tốc độ góc tự quay quanh trục Trái Đất?

? Cùng lúc Trái Đất có khác nhau? ( 24)

GV 24 h khác - 24 khu vực ? - Vậy khu vực ( mũi ) chênh rộng kinh tuyến?

- Sự phân chia bề mặt Trái Đất thành 24 khu vực có ý nghĩa gì?

- Ranh giới khu vực gốc? - Từ khu vực gốc phía Đơng khu vực có thứ tự bao nhiêu? so với khu vực phía Tây tính nào? - Nước ta lấy thức kinh tuyến qua? Sớm gốc

1) Sự vận động Trái Đất quanh trục

Kinh tuyến :

+ Đầu : hướng Bắc ; + Đầu hướng Nam Vĩ tuyến :

+Bên phải : hướng Đông ; + Bên trái : hướng Tây

Dựa vào đường kinh tuyến , vĩ tuyến để xác định phương hướng đồ

bao nhiêu? Khu vực thứ mấy? ? H20 cho biết khu vực gốc 12h, nước ta giờ, Bắc Kinh, Mát xcơva

GV:Như quốc gia có quy định riêng Nhưng nước có diện tích rộng trải nhiều kinh tuyến như: LB Nga, Canađa (11 khu vực khu vực giờ) dùng cho quốc gia đó?

- Giờ khu vực (múi qua thủ nước

- Giờ gọi gì?( hành hay pháp lệnh)

GV - Giờ phía Đơng phía Tây có chênh lệch nào? (Phía Đơng nhanh giờ, phía Tây chậm giờ)

- Để tránh nhầm lẫn có quy ước nào? Trên đường giao thông quố c tế?

GV: Giới thiệu cho HS ngày đổi quốc tế Địa Cầu, đồ giới

Gv Dùng Địa Cầu ngọ đèn minh hoạ tượng ngày đêm

? Cho nhận xét diện tích chiếu sáng? Gọi gì?

- Nhận xét diện tích khơng chiếu sáng? Gọi gì?

- Giả sử Trái Đất khơng tự chạy quanh trục có tượng ngày đêm khơng? Thời gian ngày giờ? Đêm giờ?

- Nêu ỹ nghĩa vận động tự quay Trái Đất?

? Tại ngày? Quan sát bầu trời thấy Mặt Trời, Mặt Trăng chuyển động từ Tây sang Đông

2) Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

a) Khái niệm kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí

Kịnh độ vĩ độ điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến qua địa điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc

Toạ độ địa lí điểm kinh độ, vĩ độ điểm đồ b) Cách viết toạ độ địa lí điểm Viết:- Kinh độ trên

- Vĩ độ dưới 20 T VD : 10 B 3) Bài tập

a) Các chuyến bay từ Hà Nội đi: - Viên Chăn : hướng Tây Nam - Giacacta: hướng Nam

- Manila: hướng Đông Nam

b) Toạ độ địa lí điểm A, B, C sau:

130 Đ 110 Đ A ; B

?H22 cho biết Bắc bán cầu vật chuyển động theo hướng từ P-N; O- S bị lệch bên tay trái

Gv Vẽ hình sau lên bảng hỏi: Vật chuyển động nhìn theo hướng chuyển động lệch hướng hai nửa Cầu?

NCB A

B

B A

xích đạo B

A A B

NCN

Các vật thể chuyển động Trái Đất có tượng gì?

- Khi nhìn theo hướng chuyển động vật chuyển động lệch hướng? Nếu nửa cực Bắc

- nửa cực Nam vật chuyển động lệch hướng?

? Cho biết ảnh hưởng lệch hướng tới đối tượng Địa lí bề mặt Trái Đất?

130 Đ C

c) Các điểm có toạ độ địa lí là: 140 Đ 120 Đ E ; D

10 N

Thời gian tự quay vòng 24h

Phía Đơng có sớm phía Tây.

Kinh tuyến 180 đường đổi ngày Quốc tế

2)Hệ vận động tự quay quanh trục Trái Đất

a) Hiện tươngh ngày, đêm

Khắp miên Trái Đất lần lượt có ngày , đêm.

Diện tích Mặt Trời chiếu sáng gọi ngày.

Diện tích nằm bóng tối gọi là đêm

Các vật thể chuyển động bề mặt Trái Đất bị lệch hướng.

nửa cầu Bắc vật chuyển động về phía bên phải

nửa cầu Nam vật chuyển động về phía bên trái

3 Củng cố

- Tínhgiờ Nhật Bản, Mĩ (Niu Yooc), Pháp , ấn Độ gốc 7h; 20h - Nhắc lại hệ vận động tự quay Trái Đất

4 Hướng dẫn nhà

a) Làm câu hỏi 1,2 ( SGK) b) Chuẩn bị câu hỏi

- Tại có mùa Xuân, hạ , thu , đơng?

- Tại có mùa nóng, lạnh trái ngược hai nửa Cầu

TIẾT 8 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

SỰ CHUYỂN ĐỘNG

CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS hiểu chế chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời( quỹ đạo 0, thời gian chuyển động tính chất hệ chuyển động

Nhớ vị trí: Xn phân, hạ chí, Thu phân , Đơng chí quỹ đạo Trái Đất

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tranh vẽ chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Quả Địa Cầu

H23 ( SGK)

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Vận động tự quay quanh trục Trái Đất sinh hệ quả?

Nếu Trái Đất khơng có vận động tự quay tượng ngày, đêm Trái Đất sao?

b) Giờ khu vực gì? vực gốc 3h khu vực 10, khu vực 20 giờ? 2) Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Giới thiệu H23 phóng to

Nhắc lại chuyển động tự quay quanh trục, hướng , độ nghiêng trục Trái Đất vị trí: Xn phân , Hạ chí, Thu phân , Đơng chí

? Theo rõi chiều mũi tên quỹ đạo trục Trái Đất lúc tham gia chuyển động? Hướng vận động trên?

- Sự chuyển động gọi gì?

GV - Dùng Địa Cầu lặp lại tượng chuyển động tịnh tiến Trái Đất vị trí: Xuân phân, Hạ chí, Thu phân, Đơng chí theo quỹ đạo có hình elíp ( u cầu HS làm lại)

- Nhắc lại cho HS biết thuật ngữ: + Quỹ đạo hình elíp;

+ chuyển động tịnh tiến

? - Thời gian vận động quanh trục Trái Đất vòng bao nhiêu?

- H24 thời gian chuyển động quanh Mặt Trời vòng Trái Đất bao nhiêu? - Khi chuyên động quỹ đạo, Trái Đất gần Mặt Trời nhất? Khoảng cách bao nhiêu?

- Khi Trái Đất xa mặt Trời nhất? Khoảng cách bao nhiêu?

Phương án 1:

? - H23 cho biết chuyển động quỹ đạo, trục nghiêng hướng tự quay

1) Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời

Trái đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng từ Tây sang Đông trên quỹ đạo có hình elíp gần trịn

Thời gian Trái Đất chuyển động trọn vòng quỹ đạo 365 ngày giờ.

2) Hiện tượng mùa

Trái Đất có thay đổi khơng?

- Hiện tượng xảy vị trí hai bán cầu thay đổi với Mặt Trời?

Sinh tượng gì?

? - Ngày 22/6 ( Hạ chí) nửa cầu ngả nhiều phía Mặt Trời? Nửa chếch xa ?

- 22/12 ( Đơng chí ) nửa ngả nhiều phía Mặt Trời, nửa cầu chếch xa?

GV - Nửa bán cầu ngả phía Mặt Trời, góc chiếu lớn nhận nhiệu nhiệt, ánh sáng mùa nóng

- Nửa cầu chếch xa Mặt Trời, góc chiếu nhỏ nhận nhiệt, ánh sáng mùa lạnh - Như nửa cầu Bắc ngày hạ chí 22/6 mùa gì? Nửa cầu Bắc thời gian ngày gì? Mùa gì?

- Em có nhận xét về:

+ Sự phân bố nhiệt, ánh sáng hai nửa cầu?

+ Cách tính mùa hai nửa cầu? ? H23 cho biết

- Trái Đất hướng hai nửa cầu Bắc Nam phía Mặt Trời vào ngày nào?

- Khi ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc nơi bề mặt Trái Đất? ( chiếu thẳng góc vào khu vực xích đạo)

- Đó mùa năm hai bán cầu? GV Dùng Địa Cầu minh hoạ câu hỏi Kết luận: Sự phân bố ánh sáng, lượng nhiệt cách tính mùa hai nửa cực Bắc Nam trái ngược

Lưu ý HS

1) Xuân phân, Thu phân, Hạ chí, Đơng chí tiết thời gian mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

nghiêng khơng đổi, hướng một phía.

Hai nửa cầu luân phiên ngả gần chếch xa Mặt Trời sịnh ra các mùa.

Sự phân bố ánh sáng lượng nhiệt, cách tính mùa hai nửa cầu Bắc Nam trái ngược nhau.

Ngày22/6 Hạ chí cầu Bắc mùa nóng, bán cầu Nam mùa lạnh là ngày Đơng chí.

Ngày 22/12 Đơng chí bán cầu Bắc là mùa lạnh, nửa cầu Nam mùa nóng ngày Hạ chí.

Ngày 21/3 Xuân phân nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam ngày thu phân. Ngày 23/9 thu phân mùa chuyển tiếp mùa nóng ,mùa lạnh. Các mùa tính theo dương lịch có khác thời gian

3 Củng cố

b) Hướng dẫn cách tính ( tr 30 SGK) 4 Hướng dẫn nhà

a) Ôn tập: Sự vận động tự quay Trái Đất hệ b) Nắm hai vận động Trái Đất

TIẾT 9 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

HIỆN TƯỢNG NGÀY, ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biết tượng ngày, đêm chênh lệch mùa hệ xự vận động Trái Đất quanh Mặt Trời

Các khái niệm đường chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam Vịng cực Bắc, vịng cực Nam

Biết cách dùng Địa Cầu đèn để giải thích tượng ngày , đêm dài ngắn khác

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

H24, H25 phóng to

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Nêu nguyên nhân sinh mùa Trái Đất b) Gọi hai HS HS làm phần

Điền vào trống bảng sau cho hợp lí:

Ngày Tiết Bán cầu Mùa Tại

22/6 Hạ chí

Đơng chí 22/12 Hạ chí

Đơng chí 2) Bài giảng:

1) Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái Đất Đường phân chia sáng tối (ST) không trùng nhau? Sự khơng trùng nảy sinh tượng gì?

+ Trục Trái Đất nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66 33'

+ Trục sáng tối vng với mặt phẳng quỹ đạo góc 90 hai đường cắt đâu thành góc 23 27'

+ Sinh tượng ngày đêm dài ngắn khác hai nửa cầu

Câu 2: C n c H24 phân tích hi n tă ứ ệ ượng ngày êm dài ng n khácđ ắ ngày 26/6 ( H chí) theo v ĩ độ

Ngày Địa điểm Vĩ độ Thời gian ngày ,đêm Mùa gì? Kết luận

22/6( Hạ chí)

Bắc bán cầu

90 B 66 33' 23 27'B

Ngày = 24h Ngày = 24h

Ngày > đêm Hè

Càng lên vĩ độ cao ngày dài ra Từ 66 33'B cực , đêm bằng 246h

Xích đạo 0 Ngày = đêm Quanh năm đêm. Nam bán

cầu 23 27'N

Ngày < đêm Đêm = 24h Đêm = 24h

Đông

Càng lên vĩ độ cao ngày ngắn lại đêm dài Từ 66 33'B cực , đêm 246h

Câu Nêu ranh giới ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc với Mặt Đất vào ngày 22/6, 22/12, đường giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24 h

- Ngày 22/6: ánh sáng chiếu thẳng góc với Mặt Đất vĩ tuyến 23 27'B vĩ tuyến gọi chí tuyến Bắc

- Ngày 22/12: ánh sáng chiếu thẳng góc với Mặt Đất vĩ tuyến 22 27'N gọi chí tưyên Nam

- Các vĩ tuyến 66 33'Bắc Nam đường giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24 h nửa cầu Nam nửa cầu Bắc, gọi vòng cực

2) hai miền cực số ngày có ngày có ngày, đêm dài suốt 24h thay đổi theo mùa

Câu Cho biết đặc điểm tượng hai điểm cực, số ngày có ngày đêm dài suốt 24h theo mùa

Ngày Vĩ độ Số ngày có

ngày dài 24h

Số ngày có

đêm dài 24h Mùa

22/6 66 33'B

66 33'N

1

1

Hạ Đông

22/12 66 33'B

66 33'N

1

Đông Hạ Từ

21/3-23/9

Cực Bắc Cực Nam

186 ( tháng)

186 ( tháng)

Hạ Đông Cực Bắc

Cực Nam 186 ( tháng)

186 ( tháng)

Đông Hạ Kết luận Mùa hè 1-6 tháng Mùa đông 1-6 tháng

Củng cố

a) Nếu Trái Đất chuyển động tịnh tiến xung quanh Mặt Trời, không chuyển động quanh trục có tượng xảy ra?

b) Giải thích câu ca dao sau:

"Đêm tháng năm chưa nằm sáng Ngày tháng mười chưa cười tối"

c) Đêm trắng gì? Tại vùng vĩ độ cao lại có tượng đêm trắng? (HS nhà suy nghĩ)

4 Hướng dẫn nhà a) Làm câu hỏi 1,2 b) Làm tạp

c) Phân tích tượng ngày 22/12 ( ơng chí) r i i n vào b ng:Đ đ ề ả

Ngày Địa điểm Vĩ độ Thời gian ngày,

đêm Mùa ? Kết luận 22/12

(Đơng chí)

Bắc bán cầu

Tuần 12

Tiết 12 BÀI 1O:CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Biết cách trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp :Vỏ, lớp trung gian lõi ( nhân) Đặc tính riêng cuả lớp độ dày trạng thái, tính chất nhiệt độ

Biết lớp vỏ Trái Đất cấu tạo bảy địa mảng lớn số địa mảng nhỏ Các địa mảng chuyển, dãn tách xơ vào tạo nên địa hình núi hịên tượng động đất, núi lửa

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Quả Địa Cầu Hình vẽ SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Trái Đất có hai v ận động chính: kể tên hệ vận động

b) Nêu ảnh hưởng hệ tự quay qua nh trục vận động quanh Mặt Trời Trái Đất tới đời sống sản xuất Trái Đất

2 Bài giảng

1) C u t o bên c a Trái ấ ủ Đất

GV Giảng: Để tìm hiểu lớp đất sâu lịng đất, người khơng thể quan sát nghiên cứu trực tiếp, lỗ khoan sâu đạt độ 16.00m, đường kính Trái Đất dài 6.300km, độ khoan sâu thật nhỏ Vậy để tìm hiểu lớp đất sâu phải dùng phương pháp nghiên cứu gián tiếp:

- Phương pháp địa chấn - Phương pháp trọng lực - Phương pháp địa từ

Ngoài ,gần người cịn nghiên cứu thành phần, tính chất thiên thạch mẫu đất, thiên thể khác Mặt Trăng để tìm thêm cấu tạo thành phần Trái Đất,

? Dựa vào H26 bảng trang 32 trình bày đặc điểm cấu tạo bên Trái Đất

với đời sống sản xuất người Tâm động đất lò macma phần Trái Đất Lớp có trạng thái tính chất nào? Nhiệt độ? Lớp có ảnh hưởng đến đời sống xã hội lồi người bề mặt đất khơng? Tại sao?

? Vị trí lục địa đại dương Địa Cầu

GV Yêu cầu HS đọc SGK, nêu vai trò vỏ Trái Đất? ? Dựa vào H27, Hãy nêu số lượng địa mảng lớp vỏ Trái Đất Đó địa mảng nào? GV Kết luận:

- Vỏ Trái Đất khối liên tục

- Do số địa mảng kề tạo thành

- Các địa mảng chuyển với tốc độ chậm

- Các mảng có ba cách tiếp xúc: + tách xa

+ xô chồm lên + trượt bậc

Kết ba cách tiếp xúc đó:

- Hình thành dãy núi ngầm đại dương;

- Đá bị ép , nhô lên thành núi; - Xuất động đất, núi lửa

2) Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất

Lớp vỏ Trái Đất chiếm 1% thể tích, 0,5% khối lơượng

Vỏ Trái Đất lớp đá rắn chắc dày - 70km ( Đá granit, đá bazan) Trên lớp vỏ có núi sơng nơi sinh sống xã hội loài người.

Vỏ Trái Đất số địa mảng kề nhau tạo thành Các mảng di chuyển rất chậm Hai mảng tách xa nhau hoặc xơ vào nhau.

3 Củng cố.

a) Nêu đặc điểm lớp trung gian(quyển Manti).Vai trò lớp mềm ( lớp Manti trên) hình thành xuất địa hình, núi lửa, động đất bề mặt Trái Đất

b) Đọc đọc thêm ( tr 36 ) 4 Hướng dẫn nhà

a) Làm câu hỏi 1,2: làm vào b) Chuẩn bị cho thực hành sau:

Tuần :13

TIẾT :13 THỰC HÀNH

SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA

VÀ CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biết phân bố lục địa đại dương bề mặt Trái Đất hai bán cầu

Biết tên, xác định vai trò hai lục địa đại dương Địa Cầu đồ giới

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Quả Địa Cầu, đồ giới

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Gọi HS lên làm tập tr33

b) Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp? Tầm quan trọng vỏ Trái Đất xã hội loài người?

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

Câu 1:Hãy quan sát H28 cho biết; - Tỉ lệ diện tích lục địa diện tích đại dương hai nửa cầu Bắc Nam Dùng Địa Cầu ( Hay xác định đồ giới )

- Các lục địa tập trung nửa cầu Bắc

- Các đại dương phân bố nửa cầu Nam

Câu 2:Quan sát đồ giới, kết hợp bảng tr 34 , cho biết

- Trái Đất có lục địa, tên, vị trí lục địa?

- Lục địa có dịên tích lớn nhất? - Lục địa có dịên tích lớn nhất? ? Nằm nửa cầu nào?

- Các lục địa nằm hoàn toàn nửa

1) Nửa cầu Bắc phần lớn có lục địa tập trung, gọi lục bán cầu,

Nam bán cầu có đại dương phân bố tập trung gọi thuỷ bán cầu

2) Trên trái đất có lục địa: - Lục địa - Âu

- Lục địa Phi - Lục địa Bắc Mĩ - Lục địaNam Mĩ - Lục địa Nam cực - Lục địa Ôxtrâylia.

Lục địa Á- Âu có diện tích lớn nằm nửa cầu Bắc

Lục địa Ơxtrâylia có diện tích nhỏ nằm ở Nam bán cầu.

Bắc bán cầu

- Các lục địa nằm hoàn toàn nửa Nam bán cầu

Vậy lục địa Phi nằm đâu Trái Đất?

Câu 3: Dựa vào bảng tr 35.

- Nếu diện tích bề mặt Trái Đất : 510.106km2 diện tích bề mặt các

đại dương chiếm % Tức km2?

- Có đại dương? Đại dương có diện tích lớn nhất?

? Trên đồ giới( Địa Cầu): Các đại dương có thơng với khơng Con người làm để nối đại dương giao thơng đường biển?

Hiện có cơng trình nối liền đảo Anh Quốc với châu Âu

Câu 4:Quan sát H29, cho biết: - Các phận rìa lục địa - Độ sâu

Rìa lục địa có giá trịkinh tế đời sống sản xuất người nào? Liên hệ với Việt Nam ( bãi tắm đẹp, đánh bắt cá, khai thác dầu khí

Chú ý: GV Cần phân biệt cho HS, điểm khác hai khái niệm, lục địa châu lục?

Bắc Mĩ.

Lục địa phân bố Nam bán cầu: Lục địa Ôxtrâylia, Nam Mĩ, Nam cực

3) Các đại dương:

Diện tích bề mặt đại dương chiếm 71% bề mặt Trái Đất tức 361 triệu km2

Có bốn đại dương đó; + Thái Bình Dương lớn nhất + Bắc Băng Dương nhỏ n hất

Các đại dương giới thơng với nhau có tên chung:Đại dương giới

Đào kênh rút ngắn đường qua lại 4) Rìa lục địa

Gồm:

- Thềm sâu 0-200m; - Sườn 200-250m.

3 Củng cố ( Dùng đồ giới Địa Cầu)

1) GV đọc tên, xác định vị trí sáu lục địa bốn đại dương đồ giới.Yêu cầu lớp quan sát nhanh đồ giới Địa Cầu cá nhân

CHƯƠNG II CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT

TIẾT 12 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC

HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất tác động nội lực ngoại lực Hai lực có tác động đối nghịch

Hiểu nguyên nhân sinh tác hại tượng núi lửa, động đất cấu tạo núi lửa

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ tự nhiên giới Tranh ảnh núi lửa động đất Các hình SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Xác định vị trí, giới hạn đọc tên lục địa đại dương đồ giới ( Hoặc Địa Cầu )

b) Có thể gọi Trái Đất là" trái nước" khơng?Tại sao? ( Nhớ số liệu diện tích bề mặt Trái Đất, diện tích đại dương , lục địa

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Hướng dẫn HS quan sát đồ giới Đọc dẫn kí hiệu độ cao qua thang màu lục địa độ sâu đại dương

HS xác định khu vực tập trung nhiều núi cao, tên núi? Đỉnh cao nhất- nhà giới, đồng rộng lớn? Khu vực có địa hình thấp mực nước biển? ( Dayc Chômungma cao 8548m, đồng Trung Âu, số đồng châu thổ lớn Hà Lan, đắp đê biển )

GV : Kết luận:

Địa hình đa dạng , cao thấp khác nhau: - Chỗ cao- núi, phẳng- đồng - Chỗ thấp mực nước biển

Đó kết tác động lâu dài liên tục hai lực đối nghịch : Nội lực ngoại lực

Trtả lời câu hỏi

- Nguyên nhân sinh khác biệt địa hình bề mặt Trái Đất?( Do tác động hai lực đối nghịch nhau: nội lực ngoại lực)

- Vậy nội lực gì? - Ngoại lực gì?

Kết luận:Hai lực hoàn toàn đối nghịch

? - Nếu nội lực tốc độ nâng địa hình lực mạnh nội lực san bằng: núi có đặc điểm gì? ( Núi cao nhiều , ngày cao)

- Ngược lại nội lực < ngoại lực sinh địa hình có đặc điểm gì?

Hẫy nêu số VD tác động ngoại lực đến địa hình bề mặt Trái Đất?

? Núi lửa động đất nội lực hay ngoại ,lực sinh ra? Sinh từ lớp Trái Đất?

- Đặc điểm vỏ Trái Đất nơi có động đất núi lửa nào?

- Quan sát H31 đọc tên phận núi lửa

- Hoạt động núi lửa sao? Tác hại ảnh hưởng núi lửa tới sống người nào?

Gv Giới thiệu:

1) Tác động nội lực ngoại lực.

Nội lực lực sinh bên trong của Trái Đất làm thay đổi vị trí lớp đá vỏ Trái Đất dẫn tới hình thành địa tạo núi, tạo lực, hoạt động núi lửa động đất. Ngoại lực lực xẩy trên bề mặt đất, chủ yếu trình phong hố loại đá q trình xâm thực, vỡ vụn đá nhiệt độ không khí, biển rộng

Nội lực ngoại lực hai lực đối nghịch xảy đồng thời, tạo nên đia hình bề mặt Trái Đất.

2) Núi lửa động đất

a) Núi lửa

Núi lửa hình thứcphun trào mác ma từ sâu lên mặt đất

Núi lửa phun phun là núi lửa hoạt động.

- Vành đai núi lửa Thái Bình Dương phân bố7200 núi lửa sống, hoạt động mãnh liệt giới đặc biệt mácma dung nham!

?- Việt nam có địa hình núi lửa khơng? Phân bố đâu? Đặc trưng?( Cao nguyên núi lửa Tây Nguyên, miền Đông Nam Bộ 800m núi lửa )

- Vì Nhật bản, Hawai, có nhiều núi lửa?

GV Yêu cầu HS đọc mục động đất cho biết:

? Vì có động đất? Động đất gì? - Hiện tượng động đất xảy đâu, tác hại nguy hiểm động đất?

- Để hạn chế hoạ động đất, người có biện pháp khắc phục nào?

- Nơi giới động đất nhiêuf? - Hãy cho biết trận động đất lớn mà em biết?

Kết luận :

- Những vùng hay có động đất núi lửa vùng không ổn định vỏ Trái Đất

- Đó nơi tiếp xúc mảng kiến tạo

Chú ý:

- Động đất lớn, nhỏ tuỳ theo chấn động, chia làm ba loại:

+ Động đất nhỏ + Động đất yếu + Động đất mạnh

- Xảy phạm vi định

- Việt Nam có động đất khơng?Tại sao? GV Cho HS đọc thêm để minh hoạ hai hịên tượng động đất

b) Động đất

Động đất tượng lớp đất đá gần mặt đất bị rung chuyển thiệt hại người của.

.Để hạn chế bớt thiệt hại động đất:

+ Xây nhà chịu chấn động lớn. + Nghiên cứu dự báo để sơ tán dân Sự chấn động nham thạch( đất đá) nơi bị đứt gẫy, bị phá vỡ sâu lòng đất gây lên những vận động giữ dội

Động đất tai hoạ người Kết luận:ư

Núi lửa động đất nội lực sinh ra

3) Củng cố

b) Hiện tượng động đất núi lửa có ảnh hưởng địa hình bề mặt Trái Đất

4) Hướng dẫn nhà a) Làm câu hỏi 1,2,3

TIẾT 13 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS Phân biệt độ cao tuyệt đối độ cao tương đối địa hình

Biết khái niệm núi phân loại núi theo độ cao, sợ khác núi già núi trẻ Hiểu địa hình Cácxtơ

Chỉ đồ giới vùng núi già, số vùng núi trẻ tiếng châu lục

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ địa hình Việt Nam đồ tự nhiên giới Bảng phân loại núi theo độ cao

Bản đồ thể độ cao tuyệt đối độ cao tương đối núi Tranh ảnh thể loại núi hang

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Phân biệt điểm khác nội lực ngoại lực ? b) TB htượng động đất núi lửa?

2 Bài giảng

1) Núi độ cao c a núiủ

GV Giới thiệu cho HS số tranh ảnh loại núi yêu cầu quan sát H36

? Dựa vào tranh ảnh vốn hiểu biết mơ tả núi: -+ Độ cao so với mặt đất?

+ Có phận? Tả đặc điểm GV Khái quát:

- Là phần vỏ Trái Đất nhô lên cao so với đồng lân cận hay so với mực nước biển - Đặc điểm bật: Mức độ chia cắt

(GV giải thích chia cắt)

? - Vậy núi dạng địa hình gì? Đặc điểm?

- Núi có phận nào?

Núi dạng địa hình nhơ cao bật trên mặt đất.

Độ cao thường 500m so với mực nước biển.

Có ba phận: + Đỉnh nhọn; + Sườn dốc + Chân núi.

Căn vào độ cao phân làm ba loại núi:

+ Thấp : <1000m;

+ Trung bình; từ 1000m- 2000m + Cao : > 2000m

Độ cao tuyệt đối tính: Khoảng cách đo chiều thẳng đứng cuả điểm (đỉnh núi, đồi) đến điểm nằm ngang mực trung bình nước biển.

GV Yêu cầu HS đọc bảng phân loại núi( độ cao)

? Ngọn núi cao nước ta cao bao nhiêum ? Tên gì? Thuộc loại núi gì? Tìm số núi thấp trung bình đồ Việt Nam ? Bằng kiến thức thực tế, qua tài liệu sách báo em cho biết:

- Châu có độ cao trung bình cao đại lục giới?

- Dãy núi cao, đồ sộ giới? Đỉnh núi gọi nhà Thế giới? Độ cao? đâu? Thuộc loại núi gì? Xác định vị trí dãy núi, núi nói trên đồ? ( Đỉnh Chơmơlungma có nghĩa "thánh mẫu" Êvơrét, dãy Himalaya Thuộc loại núi trẻ, cao 8848m)

- Quan sát H 34 cho bíêt độ cao tuyệt đối núi, khác cách tính độ cao tương đối núi nào?

- Quy ước vậy, thường độ cao lớn hơn?

GV Lưu ý HS:Những số chỉ độ cao đồ số độ cao tuyệt đối

chiều thẳng đứng điểm(đỉnh núi, đồi) đến chỗ thấp chân

2) Núi già, núi trẻGV."Trăng tuổi trăng già

Nùi tuổi lại núi non"

- Các nhà địa chất tính tuổi của núi?

?Qua kênh chữ kênh hình 35hình thành phương pháp phân loại núi già, núi trẻ theo đặcĐịa hình núi Việt Nam núi già hay núi trẻ? ( Có khối núi già vận động tân kiến tạo nâng lên làm trẻ lại- điển hình dãy Hồng Liên Sơn cao đồ sộ Việt Nam

GV: Gọi HS lên xác định vị trí số núi già, núi trẻ tiếng giới đồ tự nhiên giới?

điểm sau:

3) Địa hình Cácxtơ hang động

GV Giới thiệu số tranh ảnh địa hình đá vôi kết hợp H37 vốn kiến thức thực tế ( Vịnh Hạ Long, chùa Hương Tích ) nêu câu hỏi

? Em nêu đặc điểm núi đá vơi: - Độ cao?

- Hình dáng?

GV - Địa hình Cácxtơ loại địa hình đặc biệt vùng đá vơi

- Nguồn gốc thuật ngữ Cácxtơ?

? - Tại nói đến địa hình Cácxtơ người ta hiểu địa hình có nhiều hang động?

+ Đá vơi loại đá dễ hồ tan

+ Trong điều kiện khí hậu thuận lợi

+ Nước mưa thấm vào kẽ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động? Trong khối núi ? Vậy địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế nào? Kể tên hang động danh lam

Địa hình có nhiều hình dạng khác nhau phổ biến có đỉnh nhọn, sắc, sườn dốc đứng.

Địa hình núi đá vơi gọi địa hình Cácxtơ

Núi trẻ Núi già

Đặc điểm hình thái

- Độ cao lớn bị bào mịn - Có đỉnh cao nhọn, sườn dốc, thũng lũng sâu

- Thường thấy bì bào mịn nhiều - Dáng mềm, đỉnh trịn, sườn thoải, thung lũng rộng Thời gian hình thành (tuổi)

Các vài chục triệu năm ( tiếp tục nâng với tốc độ chậm)

Cách hàng trăm triệu năm

Một số dãy núi điển hình

- Dẫy Anpơ ( châu Âu) - Himalaya - Anđét (châu Nam Mĩ)

- Dãy U- ran ( ranh giới Châu Âu, châu á) - Dãy Xcanđinavơ ( Bắc Âu)

thắng cảnh đẹp mà em biết?

( Động phong nha- xếp hạng động đẹp giới), Chùa Hương Tích, hang động Vịnh Hạ Long xếp kì quan giới ) ? Nêu giá trị kinh tế miền núi đồi với xã hội loại người

GV Giải thích: Sự hình thành nhũ đá, măng đá,trứng tiên, dịng sơng ngầm hang động địa hình Cácxtơ

Trong vùng núi đá có nhiều hang động đẹp có giá trị du lịch lớn Đá vôi cung cấp vật liệu xây dựng

4) Giá trị kinh tế miền núi

Kết luận chung:

Miền núi nơi có tài nguyên rừng vô phong phú.

Nơi dầu tài nguyên khoáng sản. Nhiều danh lam thắng cảnh đẹp, là nơi nghỉ ngơi , dưỡng bệnh tốt, du lịch

3) Củng cố

a) Nêu khác biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối.Nêu phân loại núi theo độ cao

b) Núi già, núi trẻ khác điểm nào?

c) Địa hình Cácxtơ có giá trị kinh tế nào? 4) Hướng dẫn nhà

a) Tìm hiểu loại địa hình bề mặt đất, so sánh hình dạng bên ngồi chúng có giá trị khai thác sử dụng

Tuần 20 Ngày soạn: 5/1/2009 Tiết 19

CÁC MỎ KHOÁNG SẢN

A Mục tiêu học

Hiểu khái niệm khoáng vật, đá , khoáng sản, mỏ khoáng sản Biết phân loại loại khống sản theo cơng dụng

Hiểu biết khai thác hợp lí, bảo vệ tài ngun khống sản B.Phương tiện dạy học

Bản đồ khoáng sản Việt Nam Một số mẫu đá khoáng sản C Hoạt động lớp

1 ổn định tổ chức:1’

2 Kiểm tra cũ:5’

a) Nêu đặc điểm cao nguyên, bình nguyên, đồi Tại gọi bình ngun hội tụ? Bình ngun thích hợp phát triển nghành kinh tế gì? Kể tên vài bình nguyên mà em biết? Xác định chúng đồ?

b) Lên bảng xác định vị trí cao nguyên lớn, bình nguyên tiếng đồ giới Việt Nam

3 Bài giảng:39’

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Vật chất cấu tạo nên vỏ Trái Đất gồm loại khoáng sản vật đá Khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tịnh thể tronh thành phần loại đá

VD: Đá có gọi nham thạch vật chất tự nhiên có độ cứng nhiều, khác tạo nên lớp vỏ Trái Đất Qua thời gian, tác động q trình phong hố, khống vật đá có loại có ích có loại khơng có ích, loại có ích gọi khống sản

? Khống sản gì? - Mỏ khống sản gì?

- Tại khống sản tập trung nơi nhiều nơi ít?

? Nham thạch khống sản có khác khơng?

GV u cầu HS đọc bảng cơng dụng loại khống sản .Kể số loại khống sản cơng dụng loại ? Khống sản phân làm nhóm ,căn

15’ 1) Các loại khoáng sản

a) Khoáng sản gì?

Là khống sản vật đá có ích người khai thác sử dụng. .Mỏ khống sản: Nơi tập trung nhiều khống sản có khả khai thác b) Phân loại khoáng sản

Dựa vào tính chất cơng dụng của khống sản chia làm nhóm: - Khống sản lượng

cứ vào yếu tố nào?

? Ngày với tíên độ khoa học người bổ sung nguồn khoáng sản ngày hao hụt thành tựu khoa học VD Bổ sung lượng nguồn lượng gì? ? Xác định đồ khoáng sản Việt Nam ba nhóm khống sản

GV u cầu HS đọc phần viết nguồn gốc mỏ

? Nguồn gốc hình thành mỏ khống sản có loại? VD Mỗi loại tác động yếu tố trình hình thành?

Chú ý Một số khống sản có hai nguồn gốc nội ngoại sinh (quặng sắt)

? Dựa vào đồ khoáng sản Việt Nam đọc tên số khống sản

Kết luận Các mỏ khống sản hình thành thời gian lâu Chúng quý vô tận Do vấn đề khai thác sử dụng, bảo vệ phải coi trọng

18’

2) Các mơ khống sản ngoại sinh và nội sinh.

Q trình hình thành mỏ nội sinhlà q trình khống sản hình thành do các mácma, đưa lên gần mặt đất ( tác động nội lực)

Quá trình hình thành mỏ ngoại sinh là trình khống sản được hình thành q trình tích tụ vật chất nơi trũng ( tác động ngoại lực)

3) Vấn đề khai thác, sử dụng, bảo vệ.

Khai thác hợp lí.

.Sử dụng tíêt kiệm, hiệu quả. D Củng cố - Hưỡng dẫn

a) Khống sản gì? Khi gọi mỏ khống sản? b) Q trình hình thành mỏ nội sinh ngoại sinh

c) Gọi HS lên bảng khống sản thuộc ba nhóm khác đồ khống sản Việt Nam

a) Ơn lại biểu địa hình đồ Xem lại tr19

b) Chuẩn bị số đồ địa hình tỉ lệ lớn

Ngày soạn:9/1/2009 Tuần 21

Tiết 21 Thực hành : ĐỌC BẢN ĐỒ ( HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN

A Mục tiêu học

HS biết khái niệm đường đồng mức

Có khẳ đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ Biết đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn có đường đồng mức

B Phương tiện dạy học

Lược đồ địa hình H44 ( Phóng to)

Bản đồ lược đồ địa hình có tỉ lệ lớn có đường đồng mức

C Hoạt động lớp

1.ổn định tổ chức:(1’)

2 Kiểm tra cũ(5’)

a) Khống sản Trình bày phân loại khống sản theo cơng dụng b) Độ cao địa hình đồ biểu

3 Bài giảng(39’)

a) Nhiệm vụ thực hành: Tìm đặc điểm địa hình dựa vào đường đồng mức

b) Hướng dẫn cách tìm:

- Cách tính khoảng cáchd đường đồng mức - Cách tính độ cao số địa điểm, có ba loại:

+ Địa điểm cần xác định độ cao đường đồng mức ghi số

+ Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách đường đồng mức c) Hoạt động nhóm hình thành viết trả lời hai câu hỏi

Câu1(20’)

Đường đồng mức đường nao? Tại dựa vào đường đồng mức đồ, biết hình dạng địa hình?

- Đường đồng mức đường nối điểm có độ cao đồ

- Dựa vào đường đồng mức biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc , hướng nghiêng

Hs thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm phát biểu, bổ sung sau GV kết luận Câu 2:(19’)

1 Hãy xác định lược đồ H44 hướng từ núiA1 đến đỉnh A2 Sự chênh lệch độ cao đường đồng mức bao nhiêu?

3 Dựa vào đường đồng mức tìm độ cao đỉnh A1, A2và điểm B1, B2, B3 Dựa vào lược đồ tính khoảng cách theo đường chim bay từ A1 đến A2 Sườn Đông Tây núi A1 sườn dốc ? (dựa vào đường đồng mức) Hs thảo luận sau gv gọi hs lên bảng chữa, gọi hs nhận xet , gv chốt

Trả lời:

2 Sự chênh lệch độ cao :100m

3 A1 = 900m; A2 = 600m; B1 = 650m; B3 : 500m Đỉnh A1cách A2 khoảng7.500m

Kiểm tra kết tính HS, bổ sung, hưỡng dẫn phần lúng túng D Hướng dẫn nhà

Tìm hiểu lớp vỏ khơng khí Trái Đất Mặt Trăng có lớp vỏ khí khơng?

Ngày soạn: 6/12/2008 Tuần 17

Tiết 17 ƠN TẬP HỌC KÌ I A Mục tiêu cần đạt

Giúp học sinh:

Củng cố khắc sâu lại kiến thửctong tồn học kì I Rèn kĩ xác định hệ thống kinh vĩ tuyến Địa cầu đồ Nhận định tốt dạng địa hình bề mặt Trái Đất

Giáo dục ý thức tự giác ôn tập để học tốt B Phương tiện

Quả Địa cầu số đồ C Tiến trình dạy học

Tổ chức: KTSS(1’) KTBC: xen kẽ ôn tập ôn tập(34’)

Chương I: Trái Đất

GV giành cho hs phút xem lại kiến thức chương Trái Đất ?Phân biệt kt vt Xem hình minh họa?

Xác định Địa Cầu

? Hãy vẽ hình trịn tượng trưng cho Trái Đất ghi vào cực Bắc, cực Nam xích đạo

?Bản đồ gì? Vai trị đồ việc dạy học địa lí?

? Tỉ lệ đồ cho ta biết điều gì? ?Phân loại tỉ lệ đồ?

? Muốn xác định phương hướng đồ ta làm gì?( làm bt 3)

? người ta biểu đối tượng địa lí đồ dạng kí hiệu, loại kí hiệu nào?

?Nêu cách biểu địa hình đồ ? Tại có tượng ngày đêm khắp nơi Trái Đất?

? Nêu hệ chuyển động Trái Đất xung quanh Mặt Trời?

1 KT đườngnối liền điểm cực B Cực Nam Địa Cầu

VT đường tròn Địa Cầu vng góc với đường kinh tuyến

2 Bản hình vẽ thu nhỏ giấy tương đối xác khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất

3 Tỉ lệ đồ cho ta biết khoảng cách đồ thu nhỏ bao nhieu lần so với thực tế

Tỉ lệ số tỉ lệ thước

4.Dựa vào đường kt vt

-Loại kí hiệu: điểm, đường, diện tích -Dạng kí hiệu: hình học, chữ, tượng hình

6 Do vận động tự quay quanh rục từ Tây sang Đông Trái Đất nên khắp nơi Trái Đất có ngày đêm

7 Hệ chuyển động TĐ xung quanh MT

- Hiện tượng mùa

Dựa vào H24SGK, phân tích tượng ngày đêm dài ngắn khác ngày 22/6 22/12

? từ phân tích, rút kết luận tượng ngày đêm dài ngắn theo vĩ độ?

? Trình bày cấu tạo bên tong Trái đất, gồm phần, đặc điểm phần ? Trình bày tác động nôi lực ngoại lực việc hình thành địa hình bề mặt Trái đất

? Phân loại núi theo độ cao ? Phân loại núi theo thời gian

8 Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa hai nửa cầu

- Ngày 22/6: NCB ngày dài, đêm ngắn NCN,đêm dài ngày ngắn - Ngày 22/12:NCB, đêm dài ngày ngắn NCN, ngày dài đêm ngắn KL: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn địa điểmcó vĩ độ khác nhau, xa xích đạo hai cực biểu rõ

9 Cấu tạo Trái đất + Lớp vỏ

+ Lớp trung gian + Lớp lõi

Chương II: Các thành phần tự nhiên Trái Đất

10 Tác động nội lực ngoại lực -Nội lực: Có tác động nén ép vào lớp đá làm cho chúng bị uốn nếp đứt gẫy đẩy vật chất nóng chảy sâu ngồi cho địa hình nâng cao tạo núi lửa động đất

- Ngoại lực: Những lực sinh từ bên ngồi bề mặt TĐ, gồm hai q tình phong hóa xâm thực

+ núi thấp

+ núi trung bình + núi cao

+ núi già + núi trẻ D Củng cố- Hướng dẫn(10’)

Củng cố: nhắc lại kiến thức ôn

làm số tập tập đồ Hướng dẫn: học

TIẾT 17 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

LỚP VỎ KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biết thành phần lớp vỏ khí Biết vị trí, đặc điểm tầng lớp vỏ khí Vai trị cuả lớp ơdơn ( O3 ) tầng bình lưu

Giải thích ngun nhân hình thành tính chất khối khí nóng, lạnh lục địa , đại dương

Biết sử dụng hình vẽ để trình bày lớp vỏ khí, vẽ tỉ lệbiểu đồ thành phần khơng khí

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tranh vẽ tầng lớp vỏ khí

Bản đồ khối khí đồ tự nhiên giới

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

2) Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

? Dựa vào biểu đồ H45 cho biết:

- Thành phần khơng khí? Tỉ lệ %? - Thành phần có tỉ lệ nhỏ

Gv- Nếu khơng có H2O khơng khí

thì bầu khí khơng có tượng khí tượng

- Hơi nước khí CO2 hấp thụ lượng

Mặt Trời, giữ lại tia hồng ngoại gây tượng" ứng nhà kính" điều hồ nhiệt độ Trái Đất

- Yêu cầu HS vẽ biểu đồ tỉ lệ thành phần khơng khí vào

GV ( thuyết minh ) ? Quan sát H46 cho biết:

- Lớp vỏ khí gồm phần nào? Vị trí tầng

- Đặc điểm tầng đối lưu, vai trị ý nghĩa sống bề mặt Trái Đất? HS lên bảng xác định vị trí tầng đối lưu hình H46 phóng to

? Tại người leo núi đến độ cao 6000m cảm thấy khó thở ( lớp khơng khí đậm đặc gần mặt đất)

1) Thành phần khơng khí.

Gồm khí : Nitơ 78%, Ơxi 21%, Hơi nước + khí khác 1%.

Lượng nước nguồn gốc sinh mây, mưa, sương mù.

2 Cấu tạo lớp vỏ khí

Các tầng khí quyển; + Tầng đối lưu: 0-16km; + Tầng bình lưu :16-80km;

+ Tầng tầng cao khí quyển: 80km trở lên

Đặc điểm tầng đối lưu. + Dày 0-16km

? Tầng khơng khí nằm tầng đối lưu tầng gì? Đặc điểm?

- Quan sát hình vẽ 46, tầng bình lưu có lớp gì? Hãy cho biết tác dụng lớp ơdơn khí quyển?

- Để bảo vệ bầu khí trước nguy bị thủng tầng ôdôn người Trái Đất phải làm gì?

? Dựa vào kiến thức học , cho biết vai trị lớp vỏ khí sống Trái Đất

? Nguyên nhân hình thành đối khí ? - Do vị trí hình thành( lục địa đại dương )

- Bề mặt tiếp xúc

? Đọc vào bảng :" đối khí) cho biết: - Khối khí nóng khối khí lạnh hình thành đâu?

Nêu tính chất loại?

- Khối khí đại dương khối khí lục địa hình thành đâu ? Nêu tính chất loại? Kết luận:

- Sự phân biệt khối khí chủ yếu vào tích chất chúng (nóng, lạnh, khơ, ẩm)

- Việc đặt tên vào nơi hình thành ? Tạisao có đợt gió mùa Đơng Bắc vào mùa đơng

- Tại có gió mùa ( Tây Nam) đợt vào mùa hạ

GV Giới thiêu thiệu số kí hiệu khối khơng khí:

1 E: Khối khí xích đạo T: Khối khí nhiệt đới

( Tm, Tc: khối khí đại dương, khối khí lục địa)

3 P: Khối khí ơn dới hay cực đới, khối khơng khí ôn đới đại dương

4 A: Khối khí băng địa

+ Khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng đứng.

+ Nhiệt độ giảm theo độ cao, lên cao 100m giảm 006C.

+ Nơi sinh tượng khí tượng mây,mưa, sấm chớp, gió bão.

Tầng khơng khí tầng đối lưu là tầng bình lưu

Đặc điểm:

Tầng bình lưu có lớp ơdơn nên nhiệt độ tăng theo chiều cao, hơi nước it đi.Tầng ơdơn có vai trị hấp thụ tia xạ có hại cho sự sống, ngăn càn không cho xuống mặt đất

3) Các khối khí

Tuỳ theo vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc hình thành khối khí khác nhiệt độ, chía thành: khối khí nóng, khối khí lạnh.

Căn vào tiếp xúc chia thành khối khí dại dương khối khí lục địa.

Khối khí di chuyển làm thay đổi thời tiết.

Di chuyển tới đâu chịu ảnh hưởg của bề mặt đất nơi đó.

Thay đổi tính chất ( Bị biến tính)

a)Nêu vị trí đặc điểm tầng đối lưu? Tầm quan trọng sống Trái Đất? Tầng ôdôn tầng gì?Tại gần người ta lại nói đến nguy hiểm tầng ôdôn bị thủng?

b) Cơ sở phân loại khối khí ( nóng, lạnh, đại dương, lục địa) 4 Hướng dẫn nhà

a) Làm câu hỏi 1,2,3 SGK

TIẾT 18 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

THỜI TIẾT , KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Phân biệt trình bày hai khái niệm, thời tiết khí hậu .Hiểu nhiệt độ khơng khí ngun nhân có yếu tố Biết đo tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm

Tập làm quen với dự báo thời tiết ghi chép số yếu tố thời tiết

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bảng thống kê thời tiết H48, H49 phóng to

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Vị trí đặc điểm tầng đối lưu?

b) Dựa vào đâu có phân loại khối khơng khí nóng, lạnh, đại dươngvà khối khí lục địa? 2) Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Yêu cầu HS đọc mục

Trả lời câu hỏi: Chương trình dự báo thời tiết phương tiện thơng tin đại chúng có nội dung gì?

- Khu vực (địa phương định) - Nhiệt độ, cấp gió, hướng gió, độ ẩm, lượng mưa

- Thờigian (ngắn, dài) - Thông báo ngày lần? Vậy: Thời tiết gì?

- Khí tượng gì?

- Dự báo thời tiết dự báo điều gì? - Thời tiết có đặc điểm gì?

+ Trong ngày thời tiết biểu sáng, trưa,chiều

+ Trong ngày thời gian biểu địa phương có khác khơng?

GV Kết luận:

Thời tiết không giống khắp nơi thay đổi

? Nguyên nhân làm cho thời tiết thay đổi?

Hãy cho biết khác thời tiết mùa Đông mùa hè miền Bắc nước ta?

1) Thời tiết khí hậu

a) Thời tiết

- Thời tiết mùa Đông tỉnh phía Bắc có khác biệt

- Sự khác có tính tạm thời hay lặp lại năm?

Kết luận:Đó đặc điểm riêng khí hậu hai miền

Khí hậu gì?

? Thời tiết khác khí hậu nào?

GV Nêu quy trình hấp thụ nhiệt đất khơng khí

- Bức xạ Mặt Ttrời qua lớp khơng khí có chứa bụi nước nên hấp thụ phần nhỏ nặng lượng nhiệt Mặt Trời

- Phần lớn lại mặt đất hấp thụ đất nóng lên Đó nhiệt độ khơng khí

Vậy nhiệt độ khơng khí gì?

- Muốn biết nhiệt độ khơng khí ta làm nào?

GV Hướng dẫn cách đo nhiệt độ khơng khí ngày cách tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm

? - Tại đo nhiệt độ phải để nhiệt kế bóng râm, cách đất 2m? ( H47- Cách đo nhiệt độ chuẩn) ( để đo nhiệt độ khơng khí)

- Tại tính nhiệt độ trung bình ngày cần phải đo lần vào h, 13h,21h?

? Tại mùa hè người ta thường biển nghỉ mát?

? ảnh hưởng vùng ven biển vùng ven bờ thể nào?

b) Khí hậu

Là lặp lặp lại tình hình thời tiết địaphương thời gian dài trở thành quy luật

2) Nhiệt độ không khí cách đo nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí

Là lượng nhiệt mặt đất hấp thụ năng lượng nhiệt Mặt Trời xạ lại khơng khí chất trong khơng khí hấp thụ.

Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khơng khí. b) Cách đo nhiệt độ khơng khí

Kho đo nhiệt độ khơng kh íngười ta phải để nhiệt kế bóng râm, cách đất 2m

Nhiệt độ trung bình ngày = Tổng nhiệt độ lần đo Số lần đo

3) Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí

a) Nhiệt độ khơng khí biển và trên đất liền

Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo độ sâu gần biển hay xa biển.

GV Kết luận

- Miển gần biển miền nằm sâu lục địa có khí hậu khác - Sự khác sinh hai loại khí hậu: khí hậu lục địa khí hậu hải dương

GV Yêu cầu HS đọcmục 3(b)

? Nhận xét thay đổi theo độ cao? Dựa vào kiến thức học giải thích thay đổi

? Quan sát H 49" thay đổi nhiệt theo vĩ đọ cao"

Có nhận xét thay đổi góc chiếu ánh sáng Mặt Trời lớn vùng vĩ độ cao )

c) Nhiệt độ khơng khí thay đổi theo vĩ độ

Khơng khí vĩ độ thấp nóng khơng khí vùng có vĩ độ cao.

3 Củng cố

Thời tiết khác khí hậu điểm nào? Vì khí hậu lại ảnh hưởng đến giống người? Nguyên nhận khác khí hậu đại dương khí hậu lục địa

Em có hiểugì tượng Enninơ Lanninơ? 4 Hưỡng dẫn nhà

a) Câu Mạt đất nóng lên xạ khơng khí, khơng khí nóng chậm mặt đất Lúc 12 trưa xạ Mặt Trời mạnh nhất, mặt đất nóng đất Nhưng khơng khí khơng nóng mà chậm mặt đất

b) Cách tính câu 4:

Tổng nhiệt độ trung bình ngày Nhiệt độ trung bình tháng =

Số ngày tháng Tổng nhiệt độ 12 tháng Nhiệt độ trung bình tháng =

TIẾT 19 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Nắm khái niệm khí áp Hiểu phân bố khí áp Trái Đất

Nắm hệ thống loại thường xuyên Trái Đất đặc biệt gió Tín phong, gió Tây ơn đới vịng hồn lưu khí

Sử dụng hình vẽ để mơ tả hệ thống gió Trái Đất giải thích hồn lưu

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ giới H 50, H51 phóng to

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Thời tiết gì? Khí hậu gì? Thời tiết khác khí hậu điểm nào? b) Cách hình thức biểu thay đổi nhiệt độ khơng khí theo vĩ độ Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

? Nhắc lại chiều dày khí ? (60.000km)

Độ cao 16km sát mặt đất không khí tập trung?

GV - Bề dày khí (90%) khơng khí tạo thành sức ép lớn, khơng khí nhẹ song bề dày khí tạo sức ép lớn mặt đấtgọi khí áp ? - Vậy khí áp gì? Muốn biết khí áp người ta làm nào?

- Giơi thiệu sơ qua cấu tạo khí áp kế - Yêu cầu HS đọc phần b ( 1) quan sát H50 cho biết:

? Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ nào? ? Các đai khí áp cao nằm vĩ độ nào? GV Yêu cầu HS đọc SGK mục trả lời câu hỏi

- Nguyên nhân sinh gió? Gió gì? - Sự chênh lệch khí áp cao khí áp thấp lơn gió mạnh hay yếu? - Thế hồn lưu khí quyển?

1) Khí áp- đai khí áp Trái Đất

a) Khí áp

Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất.

Dụng cụ đo khí áp khí áp kế. Khí áp trung bình 760mmHg, đơn vị atmơphe

b) Các đai khí áp bề mật Trái Đất

Khí áp phân bố bề mặt Trái Đất thành đai khí hậu thấp, cao từ xích đạo lên cực

2) Gió hồn lưu khí quyển

Gió chuyển động khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp,

? Quan sát H52 cho biết

- hai bên đường xích đạo loại gió thổi theo chiều quanh năm từ khoảng vĩ độ 30

Tại hai loạigió Tín phong Tây ôn đới không thổi theo hướng kinh tuyến mà thổi lệch phải( nửa cầu Bắc ), lệch trái ( nửa cầu Na m)?

( Do vận động tự quay Trái Đất

thống vòng tròn Sự chuyển động của khơng khí đai khí áp cao thấp tạo thành.

Gió Tín phong : Là loại gió thổi từ đai áp cao đai âp thấp xích đạo. Gió Tây ôn đới:Là loại gió thổi thường xuyên từ đai áp cao đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600

Gió Tín phong gio Tây ơn đới là loại gió thường xuyên thổi Trái Đất tạo thành hai hồn lưu khí quyển quan trọng Trái Đất

3 Củng cố.

a) Hãy giải thích câu tục ngữ " nóng q sinh gió" b) Mơ tả phân bố đai khí áp Trái Đất

c)Mô tả phân bố loạigió Tín phong Tây ơn đới

d) Người ta thường nói Trái Đất có vùng "vĩ độ ngựa"vậy vùng "vĩ độ ngựa" nằm đâu gọi

4 Hướng dẫn nhà

a) Làm câu 1,2,3,4 ( vẽ vào )

TIẾT 20 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

HƠI NƯỚC TRONG KHƠNG KHÍ , MƯA I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS nắm vững khái niệm: độ ẩm khơng khí, độ bão hồ nước khơng khí tượng ngưng tụ nước

Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm, lượng mưa trung bình năm Đọc đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ phân bố lượng mưa giới Hình vẽ biểu đồ lượng mưa ( phóng to)

1 Kiểm tra cũ

a) Lên bảng vẽ hình Trái Đất, đai khí áp cao, khí áp thấp, loại gió Tín phong gió Tây ôn đới

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

Nhắc lại kiến thức học:

- Trong thành phần khơng khí nước chiếm %?

- Nguồn cung cấp nước khơng khí?

- Ngồi cịn có nguồn cung cấp nước khác ( Hồ, ao, sơng ngịi, động thực vật, người)

- Tại khơng khí lại có độ ẩm?

- Muốn biết độ ẩm khơng khí nhiều hay người ta làm nào?

? Quan sát bảng " Lượng nước tối đa trong khơng khí".

Có nhận xét mối quan hệ nhiệt độ lượng nước khơng khí? (Tỉ lệ thuận)

Hãy cho biết lượng nước tối đa khơng khí chứa có nhiệt độ 100C, 200C, 300C?

? Vậy yếu tố định khả chứa nước khơng khí?

GV Kết luận: Nhiệt độ khơng khí định khả nước khơng khí GV u cầu HS nhớ lại kiến thức học để trả lời:

? - Trong tầng đối lưu, khơng khí chuyển

1) Hơi nước độ ẩm khơng khí.

Nguồn cung cấp nước trong khí nước các biển đại dương

Do có nước khơng khí có độ ẩm. Dụng cụ để đo độ ẩm khơng khí là ẩm kế.

động theo chiều nào?

- Khơng khí lên cao nhiệt độ khơng khí tăng hay giảm?

- Khơng khí tăng tầng đối lưu chứa nhiều nước nên sinh tượng khí tượng gì?

? Như vậy: Số nước ngưng tự thàng mây, mưa phải có điều kiện gì?

GV Bổ sung : Mùa đơng khối khơng khí lạnh tràn tới, nước khơng khí nóng ngưng tụ sinh mưa

? Muốn tính lượng mưa trung bình địa điểm ta làm nào?

GV Yêu cầu HS đọc mục 2(a) cho biết cách tính:

- Lượng mưa ngày ( tổng lượng mưa trận mưa ngày)

- Lượng mưa tháng ( tổng lượng mưa ngày tháng)

- Lượng mưa năm ( tổng lượng mưa 12 tháng) (đơn vị mm)

- Lượng mưa trung bình năm? ( tổng lượng mưa nhiều năm chia cho số năm) Chú ý:Trong lần HS lớp 6 làm quen với biểu đồ khí hậu ( lượng mưa)GV cần giới thiệu cách vẽ biểu đồ nhiệt lượng mưa năm địa phương ( lẽ nhiệt ẩm hai yếu tố quan trọng khí hậu địa phương)

? Dựa vào H 53- Biểu đồ lượng mưa

Sự ngưng tụ

Khơng khí bão hồ nước gặp lạnh bốc lên cao gặp khối khí lạnh lượng nước thừa trong khơng khí ngưng tụ sinh ra hiện tượng mây, mưa.

2) Mưa phân bố lượng mưa trên Trái Đất

a) Khái niệm

Mưa hình thành nước trong khơng khí bị ngưng tụ độ cao 2km-10km tạo thành mây , gặp điều kiện thuận lợi, hạt mưa to dần hơi nước tiếp tục ngưng tụ rơi xuống thành mưa

Dùng dụng cụ đo mưa vũ kế

TP Hồ Chí Minh cho biết:

- Tháng có mưa nhiều nhất? Lượng mưa bao nhiêu? ( Tháng 2,9- 10mm) + Tháng mưa nhiều vào mùa gì? ( Mùa mưa từ tháng 5-10)

+ Tháng mưa vào mùa ( Mùa mưa từ tháng 1- 4)

GV Yêu cầu HS đọc đồ phân bố mưa giới

? - Chỉ khu vực có lượng mưa trung bình năm 2000mm

- Các khu vực tập trung khu vựa Trái Đất ? (Nội chí tuyến nhiệt độ cao, khơng khí chứa nhiều nước nên lượng mưa nhiều)

- Chỉ khu vực có lượng mưa trung bình 200mm

Khu vực phân bố nơi Trái Đất ( Hoang mạc nội địa ôn đới bán cầu Bắc - Do độ cao lớn, mùa hạ nhiệt độ cao, mây ít, mùa đơng khí áp cao)

Tóm lại :

- Nêu đặc điểm chung phân bố giới?

- Hãy cho biết?

+ Khu vực đồ phân bố lượng mưa giới có lượng mưa nhiều nhất?

+ Khu vực đồ phân bố lượng mưa giới có lượng mưa nhất? Giải thích sao?

- Việt Nam nằm khu vực có lượng mưa trung bình bao nhiêu?

b) Sự phân bố mưa giới

Khu vực có lượng mưa nhiều từ 1000mm-2000mm phân bố hai bên đường xích đạo.

Khu vực mưa lượng mưa trung bình < 200mm tập trung vùng có vĩ độ cao.

Lượng mưa Trái Đất phân bố khơng từ xích đạo lên cực

3 Củng cố

a) Độ bão hồ nước khơng khí phụ thuộc vào yếu tố gì? Cho VD b) Những khu vực có lượng mưa lớn thường có điều kiện khơng khí? 4 Hướng dẫn nhà

a) Làm tập 1, câu hỏi 2,3 b) Đọc đọc thêm

c) Em tìm hiểu mưa a xit gì? Nó gây tác hại cho mơi trường sức khoẻ người?

TIẾT 21 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biết cách đọc, khai thác thôngtin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa địa phương thể đồ

Nhận biết dạng biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nửa cầu Bắc nửa cầu Nam

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Hà Nội

Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa hai điểm A , B

1 Kiểm tra cũ

a) Trong điều kiện nước ngưng tụ thành mây, mưa? b) Biểu đồ lượng mưa địa điểm cho ta biết điều gig? 2 Bài thực hành

a) GV giới thiệu khái niệm biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa

- Khái niệm: hình vẽ minh hoạ cho yếu tố khí hậu , lượng mưa, nhiệt độ trung bình tháng năm địa phương nhiệt độ lượng mưa hai yếu tố quan trọng khí hậu địa phương

- Cách thể yếu tố khí hậu:

Dùng hệ toạ độ vng góc với trục ngang ( trục hoành) biểu thời gian 12 tháng năm

Trục dọc ( tung) phải- nhiệt độ : đơn vị độ C Trục dọc ( tung) trái- lượng mưa : đơn vị mm

b) Bài tập

- Bài tập

Quan sát biểu đồ H55 trả lời câu hỏi Những yếu tố thể đồ? + Trong thời gian lâu?

+ Yếu tố thể theo đường

+ Yếu tố thể hình cột?

Trục dọc phải dùng tính đại lượng yếu tố nào? Trtục dọ trái dùng để tính đại lượng yếu tố nào? Đơn vị tính nhiệt độ gì?

Đơn vị tính lượng mưa gì?

GV Hướng dẫn cách xác định nhiệt độ lượng mưa cao nhất, thấp

Chú ý: Vừa giảng vừa thao tác bước dọc khai thác thông tin đồ. - Hoạt động tyheo nhóm.

+ Nhóm 1,2 phân tích bi u ể đồ nhi t ệ độ ượ l ng m a cao nh t, th p nh tư ấ ấ ấ d a vào h tr c to ự ệ ụ độ vng góc để xác định

NHIỆT ĐỘ

Cao nhất Thấp nhất Nhiệt độ chênh lệch tháng

cao thấp nhất

Trị số Tháng Trị số Tháng

LƯỢNG MƯA

Cao nhất Thấp nhất Lượng mưa chênh lệch

giữa tháng cao và thấp nhất

Trị số Tháng Trị số Tháng

300mm 200mm 12,1 280mm

Nhận xét chung nhiệt độ lượng mưa Hà Nội: Nhiệt độ lượng có chênh lệch tháng năm

Sự chênh lệch nhiệt độ lượng mưa tháng cao thấp tương đối lớn + Nhóm phân tích biểu đồ H 56

+ Nhóm phân tích biểu đồ H57

Bi u ể đồ H56

Nhiệt độ lượng mưa Biểu đồ A Kết luận - Tháng có nhiệt độ cao

- Tháng có nhiệt độ thấp - Những tháng có mưa nhiều ( mùa mưa)

Tháng Tháng1 Tháng 5- 10

- Là biểu đồ khí hậu ( nhiệt độ lượng mưa ) nửa cầu Bắc - Mùa nóng, mưa nhiều từ tháng 4- tháng 10

Bi u ể đồ H57

Nhiệt độ lượng mưa Biểu đồ B Kết luận - Tháng có nhiệt độ cao

- Tháng có nhiệt độ thấp - Những tháng có mưa nhiều ( mùa mưa)

Tháng 12 Tháng7 Tháng 10-

- Là biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm nửa cầu Nam

- Mùa đông, mưa nhiều từ tháng 10- tháng

GV Nhận xét, chuẩn kiến thức, kết làm việc nhóm 3 Củng cố

a) Tóm lại bước đọc khai thác thông tin biểu đồ : nhiệt độ, lượng mưa b) Mức độ khái quát nhận dạng biểu đồ khí hậu

4 Hướng dẫn nhà

a) Ơn lại: Các đường chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ nào?

- Tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất đường chí tuyến vào ngày nào?

- Các khu vực có loại gió: Tín phong, Tây ơn đới? ( giới hạn vĩ độ , hướng gió thổi) b) Xác định đường nói Địa Cầu cá nhân đồ giới

DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS nắm vị trí đặc điểm đường chí tuyến vịng cực bề mặt Trái Đất

Trình bày vị trí đai nhiệt, đới khí hậu đặc điểm đới khí hậu theo vĩ độ bề mặt Trái Đất

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Biểu đồ khí hậu giới,

, Hình vẽ SGK phóng to)

1 Kiểm tra cũ

a) Đường chí tuyến Bắc Nam nằm vĩ độ nào? Tia sáng Mặt Trời chiếu sáng vng góc với mặt đất đường vào ngày nào?

b) Hai vòng cực Bắc vòng cực Nam nằm vĩ độ nào? Lên bảng xác định đồ khí hậu giới hai đường chí tuyến Bắc Nam

c) Xác định Bản đồ khí hậu giới khu vực có gió Tín phong khu vực có gió Tây ôn đới

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Nhắc lại ngày Mặt Trời chiếu thẳng góc với đường xích đạo hai đường chí tuyến Bắc Nam

? Vậy Mặt Trời quanh năm có chiếu thẳng góc vĩ tuyến cao 23027' Bắc và

Nam không? Chỉ dừng lại giới hạn nào? ? Các vịng cực giới hạn khu vực có đặc điểm gì?

? Khi Mặt Trời chiếu thẳng góc vào vị trí nói lượng ánh sáng nhịêt độ sao?

- Giới hạn tự 23027'B- 23027'N gọi là

vùng gì?( vùng nội chí tuyến)

Tóm lại : Vậy chí tuyến vịng cực đường ranh giới phân chia yếu tố gì?

GV Giới thiệu lại cách khái quát

1) Các chí tuyến vịng cực trên Trái Đất.

Các chí tuyến đường có ánh sáng Mặt Trời chiếu vng góc vào ngày Hạ chí Đơng chí. Các vịng cực giới hạn khu vực có ngày đêm dài 24h.

Các chí tuyến vịng cực ranh giới phân chia vành đai nhiệt.

vành đai nhịêt đồ khí hậu giới

? - Tại phân chia Trái Đất thành đới khí hậu?

- Sự phân chia khí hậu Trái Đất phụ thuộc vào yếu tố nào? Nhân tố quan trọng nhất? Vì sao?

+ vĩ độ ( quan trọng nhất) + Biển lục địa

+ hồn lưu khí

- Sự phân chia đới khí hậu theo vĩ độ cách phân chia đơn giản

? Quan sát H 58 lên bảng xác định vị trí đới khí hậu đồ khí hậu giới

GV Phân chia thành ba nhóm thảo luận, nhóm HS hồn thành đặc điểm đới khí hậu ( dựa vào SGK) theo bảng sau ( GV bổ sung thiếu sót, chuẩn lại kiến thức):

Tương ứng với năm vành đai nhiệt trên Trái Đất có năm đới khí hậu theo vĩ độ:

+ Một đới nóng; + Hai đới lạnh

- Đặc điểm đới khí hậu

Tên đới khí hậu Đới nóng (nhiệt đới)

Hai đới ơn hồ ( ôn đới)

Hai đới lạnh ( hàn đới) Vị trí Từ 23027'B - 23027'N + Từ 230

27'B-66033'B

+ Từ 23027'N-66033'N

66033'B- Cực Bắc

66033'N- Cực Nam

Góc chiếu ánh sáng

Mặt Trời - Quanh năm lớn- Thời gian chiếu sáng năm chênh

Góc chiếu thời gian chiếu sáng năm chênh lớn

- Quanh năm nhỏ - Thời gian chiếu sáng giao động lớn

Đặc điểm khí hậu

Nhiệt độ Nóng quanh năm Nhiệt độ TB Quanh nămgiá lạnh

Gió Tín phong Tây ôn đới Đông cực

Lượng mưa

(TB năm) 1000mm- 2000mm 500mm- 1000mm < 500mm

3 Hướng dẫn nhà

a) Học theo bốn câu hỏi SGK

TIẾT 23 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B SÔNG VÀ HỒ

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS hiểu khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, khu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa

Nắm khái niệm hồ, biết nguyên nhân hình thành số hồ loại hồ

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ sông ngòi Vịêt Nam, đồ tự nhiên giới

Tranh ảnh , hình vẽ hồ, lưu vực sông hệ thống sông

1 Kiểm tra cũ

a) Vẽ đới khí hậu Trái Đất

b) Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới? Việt Nam nằm đới khí hậu gì? 2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

? Bằng thực tế em mô tả lại dịng sơng mà em gặp

- Q em có dịng sơng chảy qua? Vậy : Sơng gì?

- Những nguồn cung cấp nước cho dịng sơng

Chỉ số sơng lớn Việt Nam giới Đọc tên xác định hệ thống sơng Việt Nam điển hình để hình thành khái nịêm lưu vực

Vậy: Lưu vực sơng gì?

Em cho biết khu có lưu vực rộng giới? Diện tích? Đặc điểm tiếng dịng sơng?

GV Cần bổ sung, cung cấp số khái niệm cho học sinh:

- Đặc điểm dịng sơng: phụ thuộc địa hình,ví dụ miềm núi, sơng nhiều thác ghềnh, chảy xiết

- Đồng bằng, dịng chảy sơng mở rộng, nước chảy êm, uốn khúc

- Thượng lưu , trung lưu, hạ lưu, tả ngạn, hữu ngạn sông?

- Đặc điểm dịng sơng phụ thuộc vào yếu tố ? ( Khí hậu ) Cho VD

? Quan sát H59 Hãy cho bíêt

1) Sơng lượng nước sông

a) Sông

Là dòng chảy tự nhiên thường xuyên, tương đối ổn định bề mặt tực địa

Nguồn cung cấp nước cho sông: nước mưa ,nước ngầm, băng tuyết tan

phận chập thành dịng sơng? Mỗi phận có nhiệm vụ gì?( Phụ, chi, lưu, sơng chính) ( sơng dịng chảy lớn nhất)

GV Xác định đồ sông ngịiViệt Nam hệ thống sơng Hồng, từ hình thành khái n iệm hệ thống sông

Hệ thống sông Hồng- Việt Nam Đà Phụ lưu sông Hồng Lô Chảy Đáy Chi lưu gồm sông Đuống Luộc Ninh Cơ ? Vậy hệ thống sơng gì?

? giải thích khái niệm lưu lượng sơng Lưu lượng nước sơng gì?

? Theo em lưu lượng sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào điều kiện gì?

- Mùa nước sông lên cao, chảy xiết? - Mùa nước sông hạ thấp, chảy êm? GV Kết luận:

- Mùa mưa lưu lượng sơng lớn - Mùa khơ lưu lượng sơng nhỏ Như thay đổi lưu lượng năm chế độ nước sông

Thế tổng lượng nước mùa cạn tổng lượng nước mùa lũ sông?

? Vậy thuỷ chế sông gì? Kết luận:

Đặc điểm sơng thể qua yếu tố gì? GV Bổ sung: thuỷ chế nước sông đơn giản hay phức tạp phụ thuộc vào nguồn cung cấp nước

- Loại đơn giản: VD thuỷ chế sông Hồng phụ thuộc vào mùa mưa

VD:Mùa mưa lượng nước chiếm 75- 80%

Sơng với phụ lưu, chi lưu hợp thành hệ thống sông

b) Lượng nước sông

Lưu lượng ( lượng chảy) qua mặt cắt ngang dịng sơng điểm trong giây ( m3/s).

Lưu lượng sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước

- Thuỷ chế sông:

Là nhịp điệu thay đổi một con sông năm.

tổng lượng nước năm

- Loại thuỷ chế phức tạp : phụ thguôch nguồn nước mưa băng tuyết tan

VD: Thuỷ chế sông vùng ôn đới ( sông Vônga, sông Đôn, sông Đunaivv ) ( xác định vị trí sơng nói trên đồ tự nhiên giới)

- Loại thuỷ chế sông đặc biệt đặc điểm sông trở thành bất trị giới VD SôngMixixipi- Bắc Mĩ

GV Giải thích khái niệm lũ ? Dựa vào bảng tr 71 so sánh lưu vực tổng lượng nước mưa sông Mê công sông Hồng

- Bằng hiểu biết thực tế, em cho biết VD lợi ích tác hại sông? làm để hạn chế sông gây ra?

GV Yêu cầu HS đọc SGK trả lời: ? Hồ gì?Kể tên hồ địa phương em - Căn vào đặc điểm hồ để chia loại hồ? Thế giới có loại hồ ?

- Nguồn gốc hình thành hồ?

- Xác định đồ tự nhiên giới số hồ tiếng:

- Nước ta có hồ tiếng?

- Tại lực địa lại có hồ nước mặn? VD Biển chết Tây Á ( Di tích vùng biển cũ, hồ khu vực khí hậu khơ nóng )

- Hồ nhân tạo gì? Kể tên hồ nhân tạo nước ta? Xây dựng hồ nhân tạo có tác dụng gì?

GV Mở rộng: - Hồ băng cũ: băng hoạt động tạo nên VD Phần Lan- "Đất nước nghìn hồ", Canađa

? - Vì tuổi thọ nhiều hồ không dài? - Sự bị lấp đầy hồ gây tác hại cho

2) Hồ

Là khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền

Hai loại hồ: Hồ nước mặn hồ nước ngọt

Hồ có nhiều nguồn gốc khác nhau.

- Hồ vết tích khúc sơng ( hồ Tây)

- Hồ miệng núi lửa ( Hồ ở Plâycu )

- Hồ nhân tạo xây dựng để phục vụ cho máy thuỷ điện.

Tác dụng hồ:

- Điều hồ dịng chảy, giao thơng, tưới tiêu, phát điện, nuôi trồng thuỷ sản.

cuộc sống người? 3 Củng cố

a) Sông hồ khác nào? b) Thế hệ thống sông, lưu vực sông?

c) có loại hồ? Ngun nhân hình thành hồ đỉnh núi hồ nước mặn? 4 Hướng dấn nhà

a) Học làm tập 1,2,3,4

b) Tìm hiểu muối ăn làm từ nước gì?ở đâu? Nước biển từ đâu đến Tại không cạn?

TIẾT 24 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biết độ muối biển nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có muối

Biết hình thức nước biển đại dương ( sóng, thuỷ triều, dòng biển) nguyên nhân chúng

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ tự nhiên giới Bản đồ dòng biển Tranh ảnh sóng thuỷ triều

1 Kiểm tra cũ

a) Sông hồ khác nhơ nào?

b) Thế hệ thống sông? Xác định đồ hệ thống sông lớn giới, đọc tên, châu lục nào?

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

? Ban đầu nước biển từ đâu mà có? Tại nước biển cạn?

? Học sinh lên bảng xác định, chứng minh đồ tự nhiên giới: Bốn đại dương thông với

GV Giới thiệu cho HS biết Độ muối TB nước biển 35%0 giải thích số

và sơ nêu cách sản xuất muối đơn giản) Tại nước biển lại mặn? Vì nước biển hoà tan nhiều loại muối

- Độ muối đâu mà có?

- Tại biển đại dương thông độ muối nước biển đại dương thay đổi tuỳ nơi ( Mật độ sông đổ biển, độ bốc hơi)

- Tại nước biển vùng chí tuyến lại mặn vùng khác

? Hãy tìm đồ tự nhiên giới biển Ban-tích ( châu Âu), biển Hồng Hải ( châu châu Phi)?

- Giải thích nước biển Hồng Hải (40%o) mặn nước biển Ban - tích

(32%o)

- Độ muối biển nước ta bao nhiêu?

1) Độ muối biển đại dương.

Các biển đại dương thông với Độ muối TB nước biển 35%o

.Độ muối nước sơng hồ tan

(32%o)

- Có thể giải thích độ muối biển nước ta lại thấp mức TB? ( Lượng mưa TB nước ta lớn)

? Quan sát H61, nhận biết tượng sóng biển

- Bằng kiến thức thực tế em mơ tả lại tượng sóng biển

GV Giải thích:

- Khi ta thấy sóng đợt dạt xô vào bờ ảo giác

- Thực chất sóng vận động chỗ hạt nước?

Vậy: - Sóng gì?

- Ngun nhân tạo sóng? - Gió to sóng lớn

- Bão lớn phá hoại sóng khư vực ven bờ nào?

? Đọc SGK cho biết:

- Phạm vi hoạt động sóng - Nguyên nhân có sóng thần?

- Sức phá hoại sóng thần sóng biển có bão lớn

? Quan sát H62, H63 nhận xét thay đổi ngấn nước ven bờ biển

- Diện tích bãi biển H62 H63 - Tại lúc bãi biển rộng ra, lúc thu hẹp ? GV ; Kêt luận: Nước biển lúc dâng cao lúc lùi xa gọi nước thuỷ triều

Vậy thuỷ triều gì? - Thuỷ triều có loại

+ Loại 1: Đúng quy luật- bán nhật triều ; + Loại 2: Không quy luật- nhật triều ;

2) Sự vận động nước biển và đại dương

a) Sóng biển

Là chuyển động hạt nước biên theo vịng trịn lên xuống theo chiều thẳng đứng. Đó chuyển động chỗ của các hạt nước biển

b) Thuỷ triều

+ Loại 3: Không quy luật- thuỷ triều không đều;

- Ngày triều cường vào thời gian nào? - Ngày triều vào thời gian nào? GV Kết luận:

Như vòng quay Mặt Trăng quay quanh Trái Đất có quan hệ chặt chẽ với thuỷ triều

GV Trong biển đại dương vận động sóng cịn có dịng nước dịng sơng lục địa gọi dịng biển - Dịng biển gì?

- Ngun nhân sinh dịng biển Gv Giải thích cho HS Biết H46: + Mũi tên đỏ: dịng biển nóng + Mũi tên xanh; dịng biển lạnh

? Quan Sát H46, đọc tên có dịng biển nóng , lạnh cho nhận xét phân bố dịng biển nói trên?

GV Nhận xét bổ sung, kết luận:

- Những dòng biển nóng chảy từ xích đạo lên vùng vĩ độ cao,

- Những dòng biển lạnh chảy từ vĩ độ cao xuống vùng có vĩ độ thấp

? Như dựa vào đâu chia : dòng biển nóng, dịng biển lạnh

GV Gợi ý HS trả lời : Vai trò dòng biển đối với:

- Khí hậu - điều hồ khí hậu (dịng Gơnxtrim, dịng Đơng Úc

- Giao thơng

- Đánh bắt hải sản( nơi dịng nóng , lạnh gaqựp nhau)

- Tại nơi dịng biển nóng lạnh gặp thường tập trung nhiều cá? Đặc biệt

Nguyên nhân sinh thuỷ triều Là sức hút Mặt Trăng một phần Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống

3) Dòng biển

Dòng biển chuyển động nước với lưu lượng lớn quãng đường dài biển đại dương.

Nguyên nhân chủ yếu các loại gió thổi thường xuyên Trái Đất gió Tín phong gió Tây ôn đới

vùng biển lạnh vĩ độ cao ( hàn đới, ơn đới) có nhiều cá?

- Củng cố quốc phòng

? Vì người phải bảo vệ biển? 3) Củng cố

a) Cho biết nguyên nhân ba hình thức vận động nước biển b) Vì độ muối nước biển đại dương lại khác nhau? c) Đọc đọc thêm.ư

4) Hướng dẫn nhà

Kể tên số dịng biển

Xác định vị trí hướng chảy dịng biển Tìm ngun nhân hướng chảy dịng biển

TIẾT 25 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B THỰC HÀNH

SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA

CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC

Xác định vị trí, hướng chảy dịng biển nóng lạnh ba đồ .Rút nhận xét hướng chảy biển nóng, lạnh đại dương giớ,

Nêu mối quan hệ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua.Kể tên dịng biển

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Bản đồ dòng điện đại dương Phóng to H65 SGK

1 Kiểm tra cũ

a) Vì độ muối nước biển đại dương lại khác nhau? b) Ngun nhân sinh sóng dịng biển?

Nguyên nhân tượng thuỷ triều Trái Đất? C) Dựa vào đâu ta chia dòng biển nóng ,lạnh?

Kể tên xác định vị trí, hướng chảy vài dịng biển nóng dịng biển lạnh đồ dịng biển

2 Bài thực hành

GV giới thiệu hải lưu hai đại dương đồ: +Thái Bình Dương

+ Đại Tây Dương

Yêu cầu HS theo dõi điền bổ sung tên dịng biển chưa có hình vẽ dịng biển SGK

Bài tập 1: ( HS học tập cá nhân)

Trả lời câu hỏi tập , dựa vào đồ dòng biển .Các bước làm sau:

- Xác định dòng biển nóng, lạnh hai đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Đương ( dịng nóng: màu đỏ, dịng lạnh: màu xanh)

- Các dịng biển nóng, lạnh hai cầu xuất phát từ đâu? Hướng chảy nào? -Rút nhận xét chung

Bài tập 2:GV hưỡng dẫn HS trả lời câu hỏi dựa vào lược đồ H65 theo dàn ý sau: Vị trí điểm nằm vĩ độ nào? ( 60oB)

Đánh dấu địa điểm từ phải sang trái theo thứ tự 1,2,3,4 Địa điểm gần dòng biển nóng, địa điểm gần dịng biển lạnh

- Địa điểm gần dịng nóng (1,2) có nhiệt độ bao nhiêu? - Địa điểm gần dịng lạnh (3,4) có nhiệt độ bao nhiêu?

Rút kết luận ảnh hưởng dịng biển nóng lạnh đến khí hậu vùng ven biển chúng chảy qua

Dịng nóng làm cho nhiệt độ vùng biển cao

VD: Dịng hải lưu nóng vịnh nóng Mêxicơ làm thay đổi nhiều đặc trưng khí hậu Tây Âu

Dòng lạnh làm cho nhiệt độ vùng biển thấp vùng vĩ độ

+ Nắm vững quy luật hải lưu có ý nghĩa to lớn việc vận tải biển, phát triển nghề cá, củng cố quốc phòng

+ Nơi gặp gỡ dịng biển nóng dịng biển lạnh thường hình thành ngư trường tiếng giới?

3) Củng cố

a) Nhận xét chung nước chảy dịng biển nóng, lạnh giới

TIẾT 26 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH CỦA ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS biếtđược khái niệm đất

Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất

Hiểu tầm quan trọng độ phì đất ý thức vai trị người việc làm độ phì đất tăng hay giảm

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tranh ảnh mẫu đất

Bản đồ thổ nhưỡng giới đồ nhưỡng Việt Nam

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Giới thiệu : Khái niệm đất ( thổ nhưỡng ) - Giải thích: Thổ đất

Nhưỡng loại đất mềm xốp - Phân biệt:

Đất trồng?

Đất (thổ nhưỡng) địa lý?

? - Quan sát mẫu đất H66 Nhận xét màu sắc độ dày lớp đất khác nhau?

- Tầng A có giá trị sinh trưởng thực vật?

? Yêu cầu HS đọc SSgk cho biết thành phần đất Đặc điểm? Vai trò thành phần? - Thành phần đất:

+ Khoáng chất(90-95%) + Chất hữu

+ Nước, khơng khí

? Dựa vào kiến thức học, cho biết nguồn gốc thành phần khoáng đất

? Tại chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ đất lại có vai trị lớn lao thực vật?

? Cho biết nguồn gốc thành phần hữu đất

1) Lớp đất bề mặt lục địa.

Đất lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ bề mặt lục địa( gọi là lớp đất hay thổ nhưỡng)

2) Thành phần đặc điểm thổ nhưỡng.

a) Thành phần thổ nhưỡng

Thành phần khoáng chất chiếm phần lớn trọng lượng đất.

Khoáng chất có nguồn gốc từ các sản phẩm phong hố đá gốc.

- Thành phần chất hữu cơ.

Chất chiếm tỉ lệ nhỏ có vai trị quan trọng chất lượng đất.

- Tại đất mùn thành phần quan trọng chất hữu cơ?

- GV Nêu giống, khác đá đất + Đá vụn đất giơng : Có tính chất chế độ nước, tính thấm khí, độ chua

+ Điểm mấu chốt để phân biệt đá với đất độ phì nhiêu, đặc trưng đất

? Độ phì nhiêu gì?

? Con người làm nghèo đất nào? ? Trong sản xuất nơng nghiệp, người ta có nhiều biện pháp làm tăng độ phì đất

- Hãy trình bày biện pháp làm tăng độ phì mà em biết?

- Con người làm giảm độ phì đất sản xuất dời sống sinh hoạt nào? - Em biết 10 vết thương Trái Đất? Sự thoái hoá đất đai vết thương nói đến

GV Giơi thiệu yếu tố hình thành đất: +Đá mẹ

+Sinh vật + Khí hậu + Địa hình

+ Thời gian người

Ba yếu tố quan trọng hình thành đất

? Tại đá mẹ nhân tố quan trọng nhất?( Đá mẹ nguồn gốc sinh thành phần khống đất)

- Sinh vật có vai trị quan trọng q trình hình thành đất?

- Tại khí hậu nhân tố tạo thuận lợi khó khăn trình hình thành đất?

cho thực vâth tồn phát triển b) Đặc điểm thổ nhưỡng

Độ phì đặc điểm quan trọng nhất của đất vì: Độ phì đất khẳ năng cung cấp cho thực vật: nước, các chất dinh dưỡng yếu tố khác ( nhiệt độ, khơng khí ) để thực vật sinh trưởng phát triên.

3) Các nhân tố hình thành đất.

.Các nhân tố quan trọng hình thành loại đất bề mặt Trái Đất là:Đá mẹ Sinh vật khí hậu.

Ngồi hình thành đất cịn chịu ảnh hưởng địa hình và thời gian.

1) Đất gì? Nêu thành phần đất

2) Chất bùn có vai trị lớp đất?

3) Độ phì đất gì? Vai trị người thể việc tăng giảm độ phì đất

4) Hướng dẫn nhà

TIẾT 27 DẠY: TIẾT ; 6A TIẾT 2: 6B

LỚP VỎ SINH VẬT CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ

THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC

HS nắm khái niệm lớp vỏ sinh vật

Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phân bố động thực vật Trái Đất mối quan hệ chúng

Trình bày ảnh hưởng tích cực, tiêu cực người đến phân bố thực vật, động vật thấy cần thiết phải bảo vệ động thực vật

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Tranh ảnh , băng hình loại thực vật miền khí hậu cảnh quan giới

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1 Kiểm tra cũ

a) Chất mùn có vai trị quan trọng lớp thổ nhưỡng?

b) Đặc tính quan trọng đất gì? Đặc tính ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật?

2 Bài giảng

Ho t động c a th y trò Ghi b ngủ ầ ả

GV Yêu cầu HS đọc mục có khái niệm lớp vỏ sinh vật

? Sinh vật có mặt Trái Đất từ bao giờ? - Sinh vật tồn phát triểnt đâu bề mặt Trái Đất

GV Kết luận, Đưa sơ đồ vị trí lớp vỏ sinh vậ

1) Lớp vỏ sinh vật

Các sinh vật sống bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật.

Sinh vật xâm nhập lớp đất đá ( thổ nhưỡng quyển) , khí quyển thuỷ quyển

Tầng ô dôn

GV Chuẩn bị tranh ảnh, đại diện cho cảnh quan thực vật ba đới khí hậu Trái

Đất

- Giới thiệu : H67: rừng mưa nhiệt đới + Nằm khí hậu nào?

- Thực vật ơn đới- vành đai khí hậu?

( Đặc điểm thực vật: Hai mùa xuân , hạ xanh tốt, mùa thu vàng, mùa đông trơ cành trụi lá, tuyết phủ)

- Thực vật hàn đới- vành đai khí hậu gì? ? Em có nhận xét khác biệt đặc điểm ba cảnh quan thực vật ?

Nguyên nhân khác biệt đó?

- Đặc điểm vùng nhiệt đới xanh tốt quanh năm nhiều tầng

- Rừng ôn đới rụng mùa thu mùa đông

- Rừng hàn đới nghèo quanh năm

? Quan sát H67, H68, Cho biết phát triển thực vật hai nơi khác nào? Tại vậy? Yếu tố định phát triển cảnh quan thực vật? Cùng đới nhiệt:

+ H67 có nhiều mưa nóng + H68 khí hậu nóng , khơng ẩm

GV Vẽ sơ đồ ảnh hưởng địa hình đến phân bố thực vật

? Cho nhận xét thay đổi loại rừng theo độ cao? Tại lại có thay đổi loại rừng vậy?

?- Hãy cho VD với đặc điểm loại đất trồng khác có thực vật khác - Địa phương em có trồng đặc sản gì? GV Giải thích: Mỗi loại đất cung cấp cho số khoáng chất định, phù hợp với vài loại

- Quan sát H69, H70 cho biết loại động vật cho miền Vì loại động vật hai miền có khác nhau?

động vật

a) Đối với thực vật

Khí hậu yếu tố tự nhiên có ảnh hưởng rõ rệt đến phân bố và thực vật.

Trong yếu tố khí hậu lượng mưa nhịêt độ có ảnh lớn đến sự phát triển thực vật

ảnh hưởng địa hình tới sự phân bố thực vật:

- Thực vật chân núi: Rừng rộng. - Thực vật sườn núi: rừng hỗn hợp. - Thực vật sườn cao: rừng kim

ảnh hưởng đất tới phân bố thực vật Vì loại đất có các chất dinh dưỡng, độ ẩm khác nhau, nên thực vật mọc đó khác nhau.

b) Đối với động vật

Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố động vật bề mặt Trái Đất .Động vật chịu ảnh hưởng khí hậu động vật di chuyển theo địa hình , theo mùa. c) Mối quan hệ thực vật và động vật

? - Sự ảnh hưởng khí hậu tác động tới động vật khác thực vật nào? cho VD,

- Em kể tên số loại động vật trốt rét cách ngủ đông, cư trú theo mùa

Hãy cho VD mối quan hệ chặt chẽ thực vật động vật

VD:

+ Rừng ôn đới: Cây kim hỗn hợp có động vật hay ăn kim( hươu nai, tuầ, lộc, sócv.v )

+ Rừng nhiệt đới: Phát triển nhiều tầng, dây leo chằng chịt, rừng có thảm mục

Trên khỉ, vượn, sóc v.v Nền rừng có hổ, báo , voi,

Dưới thảm cỏ mục; chỗ loại côn trùng, gặm nhấm

Động vật sống trung gian tầng rừng: Các loại trăn , rắnv.v

Dưới suối sông: Cá sấu , loại cá

Vùng hoang mạc: Thực vật nghèo, có chịu nhiệt xương rồngv.v có vật chịu khát lạc đà, thằn lằn v.v

? Tại nói người có ảnh hưởng tích cực tiêu cực tới phân bố thực vật , động vật Trái Đất?

- Sự ảnh hưởng tích cực cho VD

- Sự ảnh hưởng tích cực VD

- Phá rừng

- Ô nhiễm mơi trường sống

- Sinh vật q có nguy bị tiêu diệt

Thành phần , mức độ tập trung của thực vật ảnh hưởng đến sự phân bố loài động vật.

3) ảnh hưởng người đối với phân bố thực vật, động vật trên Trái Đất

a) ảnh hưởng tích cực

.Mang giống trồng vật ni từ những nơi khác để mở rộng sự phân bố.

Cải tạo nhiều giống cây, vật ni có hiệu kinh tế chất lượng cao

b)ảnh hưởng tiêu cực

Phá rừng bừa bãi làm ttiêu diệt thực vật nơi cư trú sinh sống. ô nhiễm môi trường phát triển nông nghieepj, phát triển dân số v.v

thu hẹp môi trường sống sinh vật

? Con người phải làm để bảo vệ động, thực vật Trái Đất?

3 Củng cố

a) Khí hậu ảnh hưởng đến phân bố sinh vật Trái Đất nào? b) Con người có ảnh hưởng đến phân bố động, thực vật sao?

c) Tại nói người bảo vệ huỷ diệt giống loài hành tinh xanh 4 Hướng dẫn nhà