Hải làm xong bài, nhìn sang bên trái, thấy đáp số của Vân khác đáp số mình, Hải vội vàng sửa lại bài?. Sau đó Hải lại quay sang phải thấy Tuấn làm khác mình, Hải cuống cuồng lên định ché[r]
(1)Giáo dục công dân lớp 7
Họ tên: Lớp:
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK1 MƠN GDCD LỚP NĂM HỌC 2010-2011 Bµi
sống giản dị Thế sống giản dị?
Sng gin d l sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thân, gia đình xã hội 2 Biểu hiện
+Không xa hoa, lÃng phí +Không cầu kì, kiểu cách
+Không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bề 3 ý nghĩa sống giản dÞ?
-Sống giản dị đợc ngời xung quanh yêu mến, cảm thông giúp đỡ 4 Tục ng
Tốt gỗ tốt nớc sơn n lấy mặc lấy bền
Bµi Trung thực Trung thực gì?
- Trung thực tôn trọng thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải 2 Biểu hiện
- sống thẳng, thật
- dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm 3 ý nghĩa?
- Giúp ta nâng cao phẩm giá, làm lành mạnh mối quan hệ XH đợc ngời tin u, kính trọng
4 Tơc ng÷
- Cây không sợ chết đứng
-Thuốc đắng giã tật, thật lịng
Bµi tù träng 1 Kh¸i niƯm ?
- Tù träng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cho phù hợp với chn mùc x· héi
2 BiĨu hiƯn
- Ngời sống tự trọng ln c xử đàng hồng mực, biết giữ lời hứa ln làm trịn nhiệm vụ mình, khơng để ngời khác nhắc nhở, chê trách
3 ý nghÜa
- Lòng tự trọng phẩm chất đạo đức cao quí cần thiết ngời
- Giúp ta có nghị lực vợt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ nâng cao phẩm giá, uy tín cá nhân ngời nhận đợc quí trọng ngời xung quanh
4 Tơc ng÷
(2)Giáo dục công dân lớp 7
Bn Hơng rủ bạn đến nhà nhng lại dẫn bạn sang nhà nhà sang trọng ? Em có nhận xét Hơng? Nếu em bạn Hơng em làm gì? Vì sao?
Bµi
Đạo đức kỷ luật
Tình huống: Vào lớp đợc 15 phút Cả lớp lắng nghe cô giáo giảng Bỗng bạn Tiến hốt hoảng chạy vào lớp đứng sững lại nhìn giáo Em có nhận xét hành vi Tiến?
Học sinh trả lời: Hành vi Tiến vi phạm đạo đức ( Không chào cô giáo, không xin phép) vi phạm kỉ luật ( Đi học trễ)
Nội dung học 1 Đạo đức gì?
- Đạo đức quy định, chuẩn mực ứng xử ngời với ngời, với công việc, với thiên nhiên, môi trờng sống, đợc nhiều ngời ủng hộ tự giác thực hin
2 Kỉ luật gì?
- K luật quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội, yêu cầu ng ời phải tuân theo, nhằm tạo thống để đạt hiệu công việc
3 Mối quan hệ đạo đức kỉ luật?
- Giữa đạo đức kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ
- Đạo đức tạo động bên điều chỉnh nhận thức hành vi kỉ luật ngợc lại, hành động tự giác tôn trọng qui định tập thể pháp luật nhà nớc biểu ngời có đạo đức 4 Cách rèn luyện đạo đức kỉ luật?
- Phải rèn luyện ý thức tự giác, thờng xuyên đấu tranh nghiêm khắc với thân 5 ý nghĩa
- Sống có đạo đức, có kỉ luật sống thoải mái, đợc ngời tôn trọng, quý mến -Đất cú lề quờ cú thúi
-Nước có vua chùa có bụt -Bề chẳng có kỉ cương
Cho nên kẻ lập đường mây mưa
Bài
Yêu thơng ngời
Nội dung học:
1 Yêu thơng ngời :
+ Quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho ngời khác, ngời gặp khó khăn hoạn nạn 2 Biểu hiện
-Biết giúp đỡ thông cảm, chia với người khác Biết tha thứ, có lịng vị tha, biết hi sinh
3 ý nghÜa.
+ Là truyền thống quí báu dân tộc, cần đợc giữ gìn phát huy + Biết yêu thơng ngời đợc ngời yêu quí kính trọng 4 Tục ngữ
+ Bầu thơng lấy bí Tuy khác giống nhng chung giàn + Yêu trẻ, trẻ đến nhà
Kính già, già để tuổi cho + Thơng ngời nh thể thơng thân + Lá lành đùm rách
+ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Chị ngã em nâng
(3)Giáo dục công dân lớp 7 + Mụi h rng lnh
Bài 6
TÔN SƯ TRọNG ĐạO 1 Tôn s gì?
- Tụn s là: Tơn trọng, kính u biết ơn ngời làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt thầy, giáo dạy mình) nơi, lúc
2 Trọng đạo gì?
- Coi trọng điều thầy dạy làm theo đạo lí mà thầy dạy cho 3 Biểu hiện
Tích cực rèn luyện đạo đức, chăm học để xứng đáng với công ơn dạy dỗ thầy cô giáo 4 ý nghĩa?
- Tôn s trọng đạo truyền thống quí báu dân tộc, làm cho quan hệ ngời trở nên tốt đẹp
- Đây truyền thống tốt đẹp dân tộc 4 Liên hệ thân
Lễ phép với thầy cô giáo, hỏi thăm thầy cô giáo ốm đau, tâm chân thành với thầy cô giáo, cố gắng học thật giỏi
5 Tơc ng÷
- Khơng thầy đố my lm nờn
- Một chữ thầy, nửa chữ thầy - Mun sang thỡ bc cầu kiều
Muốn hay chữ yêu lấy thy
Bài 7
ĐOàN KếT, TƯƠNG TRợ 1 Thế đoàn kết, tơng trợ?
- Đồn kết, tơng trợ thơng cảm, chia sẻ có việc làm cụ thể giúp đỡ gặp khó khăn 2 ý nghĩa?
- Sèng đoàn kết, tơng trợ giúp dễ dàng hoà nhập, hợp tác với ngời xung quanh đ-ợc ngời yêu quí
- To nn sức mạnh vượt qua khú khăn - Đây truyền thống tốt đẹp dân tộc ta 3 Tục ngữ
-Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao - B a chẳng bẻ nắm - Cả bè nứa
- Đoàn kết, đoàn kết đại đoàn kết,
Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng
Bµi 8 KHOAN DUNG 1 ThÕ nµo lµ khoan dung?
- Khoan dung có nghĩa rộng lòng tha thứ Ngời có lòng khoan dung tôn trọng thông cảm với ngời khác, tha thứ cho ngời khác họ hối hận sửa chữa lỗi lầm
2 ý nghÜa?
- Khoan dung đức tính q báu ngời Ngời có lịng khoan dung đợc ngời yêu mến, tin cậy có nhiều bạn tốt
- Nhê cã lßng khoan dung, sống quan hệ ngời với trở nên lành mạnh, thân ái, dễ chịu
(4)Giáo dục công dân lớp 7
- Biết tôn trọng chấp nhận cá tính, sở thích, thói quen ngời khác sở nh÷ng chn mùc x· héi
4 Tơc ng÷
-Đánh kẻ chạy đi, không đánh ngời chạy lại -Một nhịn chớn lành
Bµi
Xây dựng gia đình văn hố 1 Thế gia đình có văn hố?
- Gia đình văn hóa gia đình hịa thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực kế hoạch hóa gia đình, đồn kết với xóm giềng làm tốt nghĩa vụ công dân
2 Làm để xây dựng gia đình văn hố?
- Để xây dựng gia đình văn hóa, ngời cần thực tốt bổn phận, trách nhiệm với gia đình; sống giản dị, không ham thú vui thiếu lành mạnh, không sa vào tệ nạn xã hội
- Xây dựng gia đình văn hóa góp phần xây dựng xã hội văn minh, tiến 3 Cách rèn luyện
- Học sinh góp phần xây dựng gia đình văn hố cách chăm ngoan, học giỏi; kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, yêu thơng anh chị em; khơng đua địi ăn chơi, khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình
4 Tục ngữ, ca dao
-Anh em thuận hòa nhà có phúc - Cây xanh xanh
Cha mẹ hiền lành để đức cho
Bµi 10
Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dịng họ
1 Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ gì? - Là tiếp nối phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống
2 ý nghÜa?
- Thú lòng biết ơn ngời trớc sống xứng đáng với nhng gỡ hng
- Góp phần làm phong phú, tăng thêm sức mạnh truyền thống, sắc dân tộc Việt Nam 3 Cách rèn luyện?
- Trân trọng, tự hào, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ;
sống lơng thiện, khong làm điều tổn hại đến danh gia đình, dịng họ 4 Tục ngữ
Con cha nhà có phúc
Bµi 11 Tù Tin ThÕ nµo lµ tù tin?
- Tự tin tin tởng vào khả thân chủ động việc Biểu hiện?
- Sống chủ động, tự giác học tập tham gia hoạt động tập thể 3 ý nghĩa?
- Tự tin giúp ngời có thêm sức mạnh, nghị lực sáng tạo làm nên nghiệp lớn 4 C¸ch rÌn lun?
- Chủ động, tự giác học tập tham gia hoạt đọng tập thể Cần khắc phục tính rụt rè, tự ti, dựa dẫm, ba phải
5 Tục ngữ
(5)Giáo dục công dân lớp 7
PHN BI TẬP - Bµi tËp b SGK Tr 32:
+ Không đồng ý với cách nghĩ Hiên.
+ Vì dù có nghèo phải u q, tự hào gia đình, quê hơng
Câu d Tr 26 SGK
Tan học Trung vừa lấy xe đạp để bạn gái khơng hiểu lại xơ vào Trung làm Trung bị ngã, xe đỗ cặp sách Trung văng ra, áo bị bẩn Nếu em tình em làm gì?
Câu c Tr 26 SGK
Hằng Lan ngồi cạnh Một lần Hằng vô ý làm dây mực Lan Lan cáu, mắng Hằng cố ý vẩy mực vào áo Hằng Em nhận xét thái độ hành vi Lan? Nếu em Lan em làm nào?
(6)Giáo dục công dân lớp 7
Giờ kiểm tra toán, lớp ý làm Hải làm xong bài, nhìn sang bên trái, thấy đáp số Vân khác đáp số mình, Hải vội vàng sửa lại Sau Hải lại quay sang phải thấy Tuấn làm khác mình, Hải cuống cuồng lên định chép muộn, vừa lúc giáo nhắc lớp nộp
Em nhận xét hành vi Hải trường hợp trên?
Câu c Tr 26 SGK
Giờ trả Tập làm văn, An bị điểm kém, vừa nhận từ tay thầy, An vò nát kiểm tra đút vào ngăn bàn
Em nhận xét hành động An? Nếu em gặp trường hợp em làm gì?
Câu SGK Tr 12
Cô Hai mẹ Mai lần lao động không may bi tai nạn nên lại Một hôm chơi bạn bè, Mai xấu hổ né tránh thấy mẹ ngồi xe lăn bán vé số ngang qua Thấy Nam (bạn Mai) vội chạy ân cần chào đón Hai mời uống nước
Em có đồng tình với hành động Mai khơng? Vì sao? Hành động Nam thể điều gì?
(7)