Tiêu chí 3: Quản lý học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình t[r]
(1)UBND TỈNH BẮC GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 1292/SGD&ĐT-TCCB V/v hướng dẫn đánh giá xếp loại hiệu trưởng trường MN, PT ; giám đốc
các trung tâm GDTX-DN
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Bắc Giang, ngày 07 tháng 11 năm 2007
Kính gửi: - Trưởng phòng GD&ĐT huyện, thành phố; - Thủ trưởng trường đơn vị trực thuộc; - Trưởng phòng ban Sở GD&ĐT
Căc vào Điều lệ trường mầm non; Điều lệ trường tiểu học; Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông nhiều cấp học; Điều lệ trung tâm giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn cụ thể đánh giá xếp loại Hiệu trưởng trường Mầm non, Phổ thông Giám đốc trung tâm (sau gọi Hiệu trưởng) sau:
A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đánh giá xếp loại Hiệu trưởng nhằm để hiệu trưởng trường thấy rõ ưu khuyết điểm trình lãnh đạo, đạo, điều hành đơn vị, từ đề cao trách nhiệm người hiệu trưởng trước quan quản lý cấp quyền cấp, thúc đẩy việc phấn đấu rèn luyện nâng cao lực quản lý, đạo, điều hành hiệu trưởng Đồng thời làm cho cấp quản lý đánh giá lực, hiệu quản lý hiệu trưởng, có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm cán quản lý, xếp loại thi đua, khen thưởng, kỷ luật hàng năm
- Đánh giá xếp loại Hiệu trưởng gắn liền kết quả, hiệu công tác cá nhân hiệu trưởng với kết mặt công tác đơn vị
- Các cấp quản lý Giáo dục đánh giá xếp loại Hiệu trưởng tự đánh giá xếp loại nghiêm túc, thường xuyên, thực chất, đảm bảo công khai, dân chủ, tránh hình thức, chạy theo thành tích, ngại đấu tranh phê bình tự phê bình
B NỘI DUNG, CÁCH THỨC ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
PHẦN 1: TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG
I Tiêu chí 1: Xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học (25 điểm) 1 Xây dựng, tổ chức máy nhà trường: (5 điểm)
1.1 Hội đồng trường
1.2 Các Hội đồng khác (theo điều lệ nhà trường) 1.3 Các tổ chuyên môn
1.4 Các tổ chức Đảng, đoàn thể
(2)* Đánh giá, cho điểm :
- Thực đầy đủ nội dung, tổ chức máy có đủ định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu xuất sắc: 5 điểm
- Thực đầy đủ nội dung, tổ chức máy có đủ định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu tương đối tốt: điểm
- Thực đầy đủ nội dung, tổ chức máy có đủ định thành lập, có quy chế hoạt động, hoạt động hiệu chưa cao: điểm
- Thực không đầy đủ nội dung: 1-2 điểm - Khơng có hồ sơ chứng minh : điểm
2 Xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện: (20 điểm)
2.1.Triển khai xây dựng kế hoạch tổ chức thực văn đạo Bộ, Tỉnh, Sở, địa phương văn đạo khác gắn với cấp học, bậc học: (10 điểm)
a Nhiệm vụ năm học; xác định rõ nhiệm vụ tâm nhà trường b Cuộc vận động “Hai Không” với nội dung
c Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” d Thực An tồn giao thơng
e Phòng chống Ma tuý, HIV f Dạy thêm, học thêm
g Các khoản thu nhà trường h Hồ sơ cán bộ, viên chức
i Nghị định 132/2007/NĐ-CP tinh giảm biên chế
k Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
l Kế hoạch nghiên cứu khoa học, viết sáng kiến kinh nghiệm
m Các văn đạo khác năm học gắn với cấp học, bậc học 2.2 Tổ chức thực kế hoạch: (10 điểm)
a Các hình thức tổ chức thực b Hiệu đạt
* Yêu cầu: Triển khai đầy đủ văn đạo có kế hoạch tổ chức thực hiện ; kế hoạch có chất lượng, thể rõ tính nghiêm túc, khoa học, khả thi ; hình thức tổ chức thực phòng phú, sát thực tiễn; hiệu gắn liền với kỷ cương nếp tiến giáo viên, học sinh, gắn liền với tăng cường sở vật chất, uy tín nhà trường
* Đánh giá, cho điểm :
Nội dung 2.1:
- Xây dựng kế hoạch chi tiết, tỉ mỉ, sáng tạo, sát thực tiễn : 9-10 điểm - Xây dựng kế hoạch đầy đủ, tương đối tốt: 7-8 điểm
- Xây dựng đủ kế hoạch, có kế hoạch sơ sài: 5-6 điểm - Triển khai đủ, thiếu kế hoạch: 3-4 điểm
- Triển khai chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch: 1-2 điểm - Không có hồ sơ chứng minh: điểm
(3)hiệu xuất sắc: 9-10 điểm
- Có nhiều hình thức tổ chức thực hiện, hiệu tương đối tốt: 7-8 điểm - Có nhiều hình thức tổ chức thực hiện, hiệu chưa cao: 5-6 điểm - Hình thức tổ chức thực cịn ít, hiệu thấp: 3-4 điểm
- Có cán bộ, giáo viên, học sinh vi phạm kỷ luật, vi phạm an toàn giao thông, sử dụng chất ma tuý: 1-2 điểm
- Khơng có hồ sơ chứng minh : điểm
II Tiêu chí 2: Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chuyên môn; phân công công tác, kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên theo quy định Nhà nước
(20 điểm)
1 Phân công quản lý cán bộ, giáo viên (10 điểm)
1.1 Phân công công việc cho Phó Hiệu trưởng
Phân công, phân nhiệm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên 1.2 Quản lý chuyên môn
a Hồ sơ nhà trường b Hồ sơ giáo viên
1.3 Quản lý hoạt động chuyên môn
a Thực chương trình dạy học, quy chế chun mơn, quy chế thi b Đổi phương pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
c Bảo quản, sử dụng, làm thiết bị, đồ dùng dạy học d Quản lý dạy thêm, học thêm
* Yêu cầu : Phân công phù hợp, rõ việc, công bằng, dân chủ ; có hồ sơ chứng minh cơng tác quản lý chun mơn, thực chương trình, thực quy chế chuyên môn quy định khác, thể rõ kết đạt
* Đánh giá, cho điểm:
- Phân công công việc hợp lý, công bằng, phù hợp với lực Hồ sơ đầy đủ, chất lượng tốt; quản lý tốt hoạt động chuyên môn theo quy chế, quản lý tốt dạy thêm, học thêm, 100% giáo viên thực đổi phương pháp dạy học sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả: 9-10 điểm
- Phân công công việc tương đối hợp lý, công Hồ sơ đầy đủ, quản lý hoạt động chuyên môn theo quy chế, quản lý quy định dạy thêm, học thêm, 70% trở lên giáo viên thực đổi phương pháp dạy học sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu : 7-8 điểm
- Phân công công việc tương đối hợp lý, công Hồ sơ tương đối đầy đủ, quản lý hoạt động chuyên môn theo quy chế, không vi phạm quy định dạy thêm, học thêm, từ 50%-70% giáo viên thực đổi phương pháp dạy học sử dụng đồ dùng dạy học: 5-6 điểm
(4)- Phân công công việc chưa hợp lý, nhiệm vụ chưa rõ Hồ sơ chưa đầy đủ, quản lý hoạt động chun mơn cịn sai quy chế, không quản lý dạy thêm, học thêm, nhiều giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn, quy chế thi, vi phạm quy định dạy thêm, học thêm: 1-2 điểm
Lưu ý: Nếu Hiệu trưởng che dấu khuyết điểm giáo viên với cấp trên, đánh giá, cho điểm phải trừ điểm
2 Kiểm tra đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên (10 điểm)
2.1 Công tác kiểm tra Hiệu trưởng
2.2 Xây dựng tiêu chí đánh giá xếp loại cán bộ, giáo viên, tiêu chí thi đua, khen thưởng
2.3 Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên hàng tháng, học kỳ năm
2.4 Thực công tác thi đua, khen thưởng, kỷ luật đội ngũ cán bộ, giáo viên
* Yêu cầu : Có hồ sơ chứng minh; tiêu chí thi đua, đánh giá, xếp loại CBGVcụ thể, chi tiết; thực công tác kiểm tra, đánh giá xếp loại, thi đua khen thưởng thường xuyên, kịp thời, thực chất chống bệnh thành tích, gắn liền với hiệu cơng tác giảng dạy, giáo dục hoạt động khác.
* Đánh giá, cho điểm:
- Hiệu trưởng thực tốt kế hoạch cơng tác kiểm tra; có tiêu chí tổ chức đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng nghiêm túc, thực chất : 9-10 điểm
- Hiệu trưởng thực đủ kế hoạch cơng tác kiểm tra; có tiêu chí tổ chức đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng đầy đủ : 7-8 điểm
- Hiệu trưởng thực đạt 70% trở lên kế hoạch công tác kiểm tra; có tiêu chí tổ chức đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng : 5-6 điểm
- Hiệu trưởng thực đạt từ 50% đến 70% kế hoạch công tác kiểm tra ; đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng chưa đều, nương nhẹ : 3-4 điểm
- Hiệu trưởng thực 50% kế hoạch công tác kiểm tra; đánh giá, nhận xét, xếp loại giáo viên hàng tháng chưa đủ, chưa nghiêm túc ; hồ sơ sơ không đầy đủ ; không rõ tác động công tác kiểm tra : 1-2 điểm
- Không có hồ sơ chứng minh : điểm
Lưu ý: Nếu có cán giáo viên vi phạm kỷ luật từ khiển trách trở lên, vi phạm đạo đức nhà giáo, đánh giá, cho điểm phải hạ xuống bậc II Tiêu chí 3: Quản lý học sinh hoạt động học sinh nhà trường tổ chức; xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo
(20 điểm).
1 Quản lý học sinh : (10 điểm)
1.1 Tổ chức biên chế lớp học theo điều lệ nhà trường quy định sở phù hợp với điều kiện nhà trường, học sinh;
1.2 Quản lý hoạt động học sinh nhà trường tổ chức
(5)1.5 Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
1.6 Xây dựng mối quan hệ chặt chẽ Nhà trường-Gia đình-Xã hội
* Yêu cầu : Có hồ sơ chứng minh; hoạt động có nếp, chuyển biến; có sự đánh giá, theo dõi kết đạt hoạt động nhà trường
* Đánh giá, cho điểm :
- Quản lý tốt, có nhiều hình thức tổ chức hoạt động, đạt hiệu cao, học sinh có nếp kỷ cương hoạt động: 9-10 điểm
- Quản lý có nhiều hình thức tổ chức hoạt động, đạt hiệu khá, đại đa số học sinh có nếp kỷ cương hoạt động: 7-8 điểm
- Quản lý tổ chức hoạt động đạt hiệu trung bình, nếp học sinh hạn chế: 5-6 điểm
- Quản lý tổ chức hoạt động đạt hiệu hạn chế: 3-4 điểm - Quản lý tổ chức hoạt động cịn ít, hiệu thấp: 1-2 điểm
2 Đánh giá, xếp loại học sinh : (10 điểm)
2.1 Quản lý hồ sơ quản lý học sinh: Sổ điểm, học bạ,
2.2 Kiểm tra việc đánh giá, cho điểm giáo viên theo quy định
2.3 Xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh giáo viên, định việc lên lớp, thi lại, lưu ban học sinh
2.4 Ký duyệt sổ điểm hàng tháng, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành chương trình bậc tiểu học
2.5 Khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định
* Yêu cầu : Hồ sơ đầy đủ, quy chế, quy định; thể rõ kết học tập; nếp học sinh; đánh giá, xếp loại thực chất sát với đánh giá,xếp loại phòng, sở kết kỳ kiểm tra cấp trên; thực hiện đúng nội dung vận động “Hai không”.
* Đánh giá, cho điểm:
- Quản lý tốt hồ sơ, kiểm tra, ký xác nhận đầy đủ, xác, thời gian: 9-10 điểm
- Quản lý hồ sơ, kiểm tra, ký xác nhận đầy đủ, thời gian: 7-8 điểm - Quản lý hồ sơ, kiểm tra, ký xác nhận đủ, chậm thời gian: 5-6 điểm - Quản lý hồ sơ, kiểm tra, ký xác nhận chưa đầy đủ, chưa xác, chậm thời gian: 3-4 điểm
- Quản lý hồ sơ chưa tốt, chưa kiểm tra thường xuyên, ký xác nhận thiếu: 1-2 điểm
Lưu ý: Nếu có học sinh vi phạm pháp luật đánh giá, cho điểm phải hạ xuống bậc
IV Tiêu chí 4: Quản lý tài chính, tài sản nhà trường (15 điểm)
1 Lập kế hoạch mua sắm, bổ sung tài sản, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí
2 Quản lí sử dụng có hiệu tài sản cơng, khơng để thất thốt, biển thủ, tham
(6)4 Thiết lập đầy đủ loại hồ sơ, sổ sách quản lý tài sản, tài chính, cập nhật kịp thời, đầy đủ
5 Bảo quản, sử dụng, bổ sung, sửa chữa đồ dùng, thiết bị dạy học
* Yêu cầu : Hồ sơ đầy đủ, quy định; Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường tăng cường phát triển.
* Đánh giá, cho điểm:
Trong tiêu chí có nội dung, nội dung tối đa cho điểm Thực tốt: điểm; thực đầy đủ: điểm; thực tương đối đầy đủ: điểm; Có sai phạm, thu chi khơng quy định tài che dấu, không báo cáo thật quản lý tài chính, tài sản: điểm
V Tiêu chí 5: Thực chế độ sách Nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực Quy chế dân chủ hoạt động nhà trường; thực công tác xã hội hoá giáo dục nhà trường (15 điểm)
1 Xây dựng kế hoạch ngân sách, thực công khai tài
2 Thực sách tiền lương, tiền thưởng, thiền thừa theo quy định, thực đầy đủ chế độ bảo hiểm, ốm đau, thai sản, nghỉ phép, nghỉ hè
3 Hàng năm có nội dung tham mưu với quan quản lý giáo dục cấp trên, cấp uỷ quyền địa phương; làm tốt công tác phối hợp với địa phương, ban ngành đoàn thể
4 Thực tốt quy chế dân chủ trường học, tập thể sư phạm đồn kết Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục
* u cầu : Có hồ sơ chúng minh thực chế độ sách quy định, đúng thời gian; thực nghiêm nội dụng quy chế dân chủ trong trường học; cơng tác xã hội hố giáo dục thể qua hình thức kết quả thực
* Đánh giá, cho điểm:
Trong tiêu chí có nội dung, nội dung tối đa cho điểm Thực tốt: điểm; thực đầy đủ: điểm; thực tương đối đầy đủ: điểm; Có sai phạm, tập thể đồn kết, có kiện cáo khơng thực hiện: điểm
VI Tiêu chí : Sự tiến Hiệu trưởng lực quản lý, điều hành (5điểm)
1 Có phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần đấu tranh chống tham nhũng, lạng phí, gương mẫu đầu công việc
2 Làm việc quy chế, quy định, có kế hoạch khoa học, sát thực tiễn Chủ động, sáng tạo tổ chức điều hành thúc đẩy phát triển lĩnh vực công tác
3 Tự giác học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận, chun mơn, nghiệp vụ vă lực quản lý, điều hành Mỗi năm có nội dung học tập tự học tập
(7)5 Tác phong sinh hoạt, lối sống sáng, giản dị Bản thân gia đình gương mẫu chấp hành pháp luật
6 Chỉ đạo thực nghiêm túc chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu quan quản lý cấp
* Yêu cầu : Có tiến công tác lãnh đạo, đạo, điều hành thể hiện rõ nét gắn liền với tiến phát triển nhà trường công nhận của quan quản lý giáo dục cấp quyền địa phương.
* Đánh giá, cho điểm:
- Hiệu trưởng làm việc khoa học, chủ động, sáng tạo, quy chế, quy định, gương mẫu đầu chống tham nhũng, lãng phí, tự giác học tập có chuyển biến rõ nét, thực chế độ thông tin báo cáo tốt: điểm
- Hiệu trưởng làm việc quy chế, quy định, đầu chống tham nhũng, lãng phí, tự giác học tập có chuyển biến tiến bộ, thực đầy đủ chế độ thông tin báo cáo: 3-4 điểm
- Hiệu trưởng làm việc quy chế, quy định, thực chống tham nhũng, lãng phí, thực chế độ thơng tin báo cáo đủ cịn chậm, việc học tập có chuyển biến, tiến chưa rõ: điểm
- Hiệu trưởng hồn thành cơng việc, chưa có chuyển biến đạo, điều hành, học tập; chế độ thông tin báo cáo chưa đầy đủ: điểm
- Hiệu trưởng vi phạm công tác quản lý: điểm PHẦN ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI:
Cho điểm, đánh giá xếp loại đầy đủ nội dung tiêu chí Cơng điểm chung, xếp loại
1.Tiêu chí 1: (tối đa 25 điểm). Loại Tốt: 21-25 điểm Loại Khá: 16-20 điểm Loại TB: 11-15 điểm Loại Yếu: 11 điểm 2 Tiêu chí 2: (tối đa 20 điểm).
Loại Tốt: 17-20 điểm Loại Khá: 13-16 điểm Loại TB: 9-12 điểm Loại Yếu: điểm 3 Tiêu chí 3: (tối đa 20 điểm).
Loại Tốt: 17-20 điểm Loại Khá: 13-16 điểm Loại TB: 9-12 điểm Loại Yếu: điểm 4 Tiêu chí 4: (tối đa 15 điểm).
Loại Tốt: 13-15 điểm Loại Khá: 10-12 điểm Loại TB: 7-9 điểm Loại Yếu: điểm 5 Tiêu chí 5: (tối đa 15 điểm).
(8)Loại Khá: 10-12 điểm Loại TB: 7-9 điểm Loại Yếu: điểm 6 Tiêu chí 6: (tối đa điểm).
Loại Tốt: 4-5 điểm Loại Khá: điểm Loại TB: điểm Loại Yếu: 0-1 điểm 6 Cộng xếp loại chung:
Loại tốt: 85-100 điểm tiêu chí phải xếp từ trở lên
Loại Khá: 65-84 điểm tiêu chí phải xếp từ trung bình trở lên
Loại TB: 45-64 điểm khơng có vi phạm quy định ATGT, Ma tuý, dạy thêm, học thêm khoản thu nhà trường
Loại Yếu: 45 điểm C TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Thủ trưởng đơn vị phổ biến quy định hướng dẫn cho toàn thể cán bộ, giáo viên hội đồng trường trường
2 Căn vào tiêu chí đánh giá, xếp loại hiệu trưởng quy định: - Các đoàn tra, kiểm tra quan quản lý giáo dục cấp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng trường theo đợt tra, kiểm tra định kỳ, đột xuất
- Hiệu trưởng hàng năm tự cho điểm, đánh giá, xếp loại theo tiêu chí - Cán bộ, giáo viên trường có trách nhiệm tham gia vào đánh giá, xếp loại hiệu trưởng hàng năm
3 Hội đồng trường, Hội đồng thi đua khen thưởng trường vào tự đánh giá, xếp loại hiệu trưởng; kết đánh giá, xếp loại hiệu trưởng cán bộ, giáo viên kết đánh giá, xếp loại đoàn thanh, kiểm tra đề nghị Trưởng phòng Giáo dục Đào tạo, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo đánh giá xếp loại hiệu trưởng hàng năm vào dịp tổng kết năm học
4 Trong nhiệm kỳ năm có hai lần trở lên hiệu trưởng bị đánh giá xếp loại yếu năm liền trường khơng có tiến chất lượng giáo dục hiệu trưởng buộc phải miễn nhiệm
5 Các cấp quản lý giáo dục, Hiệu trưởng trường vào tiêu chí đánh giá hiệu trưởng nêu nhiệm vụ cụ thể Phó Hiệu trưởng để vận dụng đánh giá Phó Hiệu trưởng trường
Trong q trình thực có vướng mắc chưa hợp lý, đề nghị phản ánh lên Phòng TCCB, Thanh tra Sở Giáo dục Đào tạo để xem xét giải điều chỉnh
Nơi nhận :
- Như Kính gửi;
- UBND huyện, thành phố (phối hợp) - Lưu VT, TCCB, Thanh tra
(9)