Đang tải... (xem toàn văn)
-Học sinh nhắc lại các bước gấp: Bước 1:Gấp các nếp gấp cách đều Bước 2: Gấp tạo thân và mui thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui. Học sinh quan sát cách gấp và nhận xét[r]
(1)TUẦN
Ngày soạn: 15 tháng 10 năm 2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng10 năm 2010 Tiếng việt: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN
I Yêu cầu:
- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to đọc diễn cảm bài: Người mẹ hiền - Đọc số từ phát âm dễ sai: gánh xiếc, lách, vùng vẫy, bật khóc Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật
- GD hs biết u thương q trọng thầy giáo II Chuẩn bị: Sách, bảng ghi câu luyện đọc III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học 2 Bài :
a Giới thiệu : b Luyện đọc :
* Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn - Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu
- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt nghĩ chỗ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ, cách thể giọng nhân vật (nhất hs yếu) Hướng dẫn cụ thể số câu:
+ Đến lượt Nam cố lách ra/ bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “ Cậu đây?/ Trốn học hả? ”// (Đọc cao giọng )
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến
* Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm (từng nhóm đối tượng)
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, Nam Minh
Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố, dặn dò :
- Bắt nhịp hs hát bài: Cô mẹ (Phạm Tuyên) - Nhận xét học
- 2hs nêu - Lắng nghe
- Đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm - Nối tiếp đọc
- HS luyện đọc( Nhiều lượt)
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Các nhóm luyện đọc
- Thi đọc phân vai theo đối tượng: Giỏi, khá, trung bình
Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến
(2)Toán: THỰC HÀNH ĐO KHỐI LƯỢNG VỚI ĐƠN VỊ KI- LÔ- GAM GIẢI TOÁN
I Yêu cầu:
- Biết thực hành đo khối lượng với đơn vị ki-lơ-gam.Biết giải tốn phép tính phạm vi 100 kèm đơn vị đo ki-lô-gam
- Rèn kĩ cân, đo với đơn vị ki-lơ-gam giải tốn kèm đơn vị đo ki-lơ-gam - Phát huy tính tích cực hs, cẩn thận cân, đo
II.Chuẩn bị: - cân bàn, ccan dĩa, cân điện tử; túi đường, cặp sách, III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định : 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập:
Bài 1: Củng cố đo khối lượng với đơn vị ki- lô- gam
- Ki- lô- gam viết tắt nào? HS tập cân, đọc khối lượng cân túi đường, cặp sách, vở,
- So sánh, nhận xét vật vừa cân Bài 2: Tính
7kg + 9kg – 6kg 16kg – 10kg + 2kg 8kg + 9kg – 5kg 18kg + 2kg + 10kg - Yêu cầu hs làm
Nhận xét, chữa
Bài 3: Gọi hs đọc toán
Con ngỗng cân nặng 5kg, chó nặng ngỗng 4kg Hỏi chó cân nặng ki lơ gam?
? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?
? Muốn biết chó cân nặng kg ta làm phép tính gì?
- Đến bàn giúp đỡ thêm số em cịn lúng túng
Khuyến khích hs có cách đặt lời giải
- Chấm bài, chữa 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Hát
- Ki- lô- gam viết tắt là: kg
- Học sinh viết bảng con, học sinh lên bảng viết: kg
HS lên tập cân, đọc Lớp nhận xét
Túi đường nặng 1kg; cặp sách nặng 1kg; nhẹ 1kg,
- 2hs đọc yêu cầu
- 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp 7kg + 9kg – 6kg =10kg 16kg – 10kg + 2kg=8kg
8kg + 9kg – 5kg =12kg 18kg +2kg+ 10kg =30kg
- 2hs đọc toán
- Ngỗng nặng: 5kg, chó nặng ngỗng 4kg
- Chó nặng kg? - Cộng: 5+4
- Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải Bài giải
(3)Mỹ thuật: TẬP NẶN Giáo viên môn dạy
*************************************************************** Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng10 năm 2010 Toán: LUYỆN BẢNG: 9, 8, 7, CỘNG VỚI MỘT SỐ
I Yêu cầu:
- Luyên bảng cộng: 9, 8, 7, cộng với số
- Rèn kĩ thực phép cộng có liên quan đến dạng tốn - Phát huy tính tích cực hs; rèn tính cẩn thận, xác
II.Chuẩn bị : - Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
- Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6,7cộng với số
2 Bài : *.Giới thiệu : * Luyện tập : Bài 1: Tính nhẫm
6 + + + + + + + + + + + + + 10 + 10 + 10 +10 - Yêu cầu hs nhớ lại bảng cộng để nhẩm nhanh kết
Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm + 11 18+ 46+ 39 + 43 86 + 39 + + 76 77 + 46 39 + - Chấm bài, nhận xét , chữa
Bài 3: Số? (Dành cho hs khá, giỏi)
+ = 13 + + = 12 18 = + + = 16 + + = 16 14 = 19 - - HS vận dụng bảng cộng để điền kết
Bài Đặt tính tính
36 + 27 68 + 47 + 16 + 59 - Theo dõi hướng dẫn thêm số em thực tính cịn chậm
Chấm , nhận xét, chữa
- 2hs - Nghe
- Nối tiếp nêu kết
-Đọc đồng lại bảng cộng lần
- Làm vào PBT- HS làm phiếu to + = 11 18+ < 46+ 39 + > 43 86 + > 39 + + 76 > 77 + 46 > 39 + Số HS giỏi nêu nhanh phép tính +4.= 13 4+ + 4= 12; ( 5+5+2=12; 1+7+4=12; 8+3+1=12; )
18 = 9+ + 7+ = 16;( 5+5+6=16 ) + = 16 14 = 19 -5
- Làm vào HS lên bảng làm
27 36
9 68
16 47
59
63 77 63 67
(4)Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Học thuộc công thức 9, 8, 7, cộng với số
Thể dục: BÀI 15 I Mục tiêu:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy, điều hoà thể dục phát triển chung Biết cách chơi tham gia trò chơi
-Thực động tác tương đối xác, nhịp -Giáo dục học sinh yêu thích luyện tập thể dục thể thao II.Chuẩn bị: Sân bãi, còi
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Phần mở đầu:
GV nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
Cho học sinh khởi động: Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên
Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu Phần bản:
* Động tác điều hoà: 4-5 lần, động tác 2x8 nhịp
- Giáo viên nêu tên động tác, vừa giải thích vừa làm mẫu cho HS tập theo nhịp hô chậm
- Lần 4-5 không làm mẫu hô nhịp, GV uốn nắn động tác sai
*Ôn thể dục: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng toàn thân, nhảy, điều hoà: lần, lần 2x8 nhịp
Lần 1: Do GV điều khiển Lần 2: GV sửa động tác sai * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê
GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chọn HS đống vai dê bị lạc đàn người tìm
3 Phần kết thúc: -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -Hệ thống -Nhận xét học
-Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hơng -Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
Cán diều khiển
Lần 1: Học sinh tập bắt chước
Lần – HS tập theo nhịp hô GV Học sinh tập theo nhịp hô GV Học sinh tập
Học sinh tập Học sinh tập
Học sinh lắng nghe HS tham gia chơi
Học sinh tập Học sinh tập
(5)Hoạt động lên lớp: GIÁO DỤC BOM MÌN
BÀI 1: BOM MÌN, VẬT LIỆU CHƯA NỔ CĨ Ở ĐÂU? I.Mục tiêu:
- Học sinh biết bom mìn, vật liệu chưa nổ thường có đất đai, ruộng đồng, nơi xung quanh
-Rèn cho học sinh cảnh giác với bom mìn vật liệu chưa nổ
- Giáo dục học sinh nêu cao cảnh giác, có tinh thần trách nhiệm thấy bom mìn vật liệu chưa nổ
II Chuẩn bị: Tranh vẽ nơi có bom mìn vật liệu chưa nổ III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Giới thiệu ngun nhân
có bom mìn vật liệu chưa nổ:
Trước Quảng Trị chiến trường ác liệt, giặc Mỹ dội xuống đất tỉnh ta nhiều bom đạn Vì Quảng Trị cịn sọt lại nhiều bom mìn vật liệu chưa nổ
- Cho HS xem số cảnh máy bay thả bom xuống
Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
- Tại Quảng Trị sọt lạ nhiều bom mìn, vật liệu chưa nổ? Hoạt động 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Cho HS quan sát tranh sách trang đọc câu hỏi
- Họat động nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên chốt lại, gọi HS nhắc lại Hoạt động 3: Củng cố:
Qua học em ghi nhớ điều gì? GV nhấn mạnh trọng tâm bài: Bom mìn, vật liệu chưa nổ cịn sót lại nhiều Hãy cẩn giác.
Nhắc nhở người gia đình thấy bom mìn phải báo cho quan chức biết
Học sinh lắng nghe quan sát tranh
- Vì Quảng Trị nơi chiến trường ác liệt, có nhiều bom mìn, vật liệu chưa nổ
- Nhiều học sinh nhắc lại
- Các nhóm hoạt động
- Một số nhóm trinh bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung
* Bom mìn vật liệu chưa nổ có nơi đất xung quanh
H trả lời cá nhân
Bom mìn cịn đâu đó/ Vẫn sót lại quanh ta/ Bom mìn nguy hiểm/ Mọi người nhớ tránh xa
(6)Ngày soạn: 18 tháng 10 năm 2010
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng10 năm 2010 Tiếng Việt: Luyện viết: BÀN TAY DỊU DÀNG( Đoạn 1)
I.Mục tiêu: - H nghe ,viết tả, trình bày đoạn văn xuôi, biết ghi dấu câu cỡ chữ
- Làm tập 2, tập a.
- Giáo dục học sinh chăm rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng, phấn, phiếu tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
- em lên bảng viết từ ,lớp viết bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết : *H chuẩn bị
- GV đọc đoạn viết -2H đọc lại - An buồn chuyện gì?
-Những chữ phải viết hoa ? * Hướng dẫn viết từ khó:
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh
* Đọc viết :GV đọc –H viết - Mỗi câu cụm từ đọc lần
*Soát lỗi chấm bài :
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao,3 từ mang vần au
- Mời em làm mẫu -Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3a: Đặt câu để phân biệt tiếng - da, ra, gia
- dao, rao, giao
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý
3 Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học: Khen
-Các từ : xấu hổ , dao , giao tập nhà , muông thú
-Nhâïn xét bạn
-Lớp lắng nghe giới thiệu
-2H đọc, lớp đọc thầm - Bà An
- Các chữ đầu câu danh từ riêng - Lớp viết vào bảng từ
khó:nghỉ học, nặng trĩu, âu yếm,
-Lớp nghe đọc chép vào
-Soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - HĐN 2- Đại diện N trình bày
-gáo dừa , nói láo , ngao , nấu cháo , sáo , pháo hoa , nhổn nháo , cáo , –báu vật, quý báu,rau -Hoạt động N4.Đại diện N trình bày Bố em mặc áo da
Em sân
Chúng em tham gia lao động Em không nghịch dao
Người bán hàng vừa vừa rao Cô giáo giao nhiệm vụ cho chúng em - Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào
(7)những em có ý thức luyện viết -Dặn nhà luyện viết lại
tả
-Về nhà thực tốt yêu cầu Thủ công: LUYỆN GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI
I Mục đích u cầu :
- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Giáo dục HS biết tạo đồ chơi vui, thích ; biết vệ sinh
II Đồ dùng dạy học:
Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui; Quy trình gấp Giấy thủ cơng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Hoạt động 1: Ơn bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
-Gọi học sinh nhắc lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Nhận xét
Hoạt động 2: Học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui:
- Gọi – HS lên bảng thao tác lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết nhận xét
- GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng:
GV quan sát , giúp đỡ cho HS lúng túng
Tổ chức cho HS trang trí
GV chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương GV đánh giá kết học tập HS Hoạt động 3: Nhận xét, dặn dò:
GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập, kết học tập HS
-Học sinh nhắc lại bước gấp: Bước 1:Gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
Học sinh quan sát cách gấp nhận xét Học sinh nhắc lại bước gấp:
Bước 1:Gấp nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
HS tập gấp theo nhóm; gấp cá nhân HS trang trí theo nhóm
Lớp nhận xét, bình chọn thuyền nhóm, cá nhân gấp đúng, đẹp
Học sinh lắng nghe
Tốn: LUYỆN ĐẶT TÍNH, TÍNH 36+15 I Yêu cầu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 36+15.Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100
- Rèn kĩ tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng - Phát huy tính tích cực hs
(8)Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài cũ :
- Đặt tính tính: 16 + ; 36 + - Giáo viên nhận xét, ghi điểm
2 Bài : * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1: Tính
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs thực phép tính ( cộng từ phải qua trái, từ đơn vị đến chục ) ghi kết vào phép tính
->Lưu ý chữ số hàng phải thẳng cột nhớ sang tổng chục
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:
36và18; 24 19; 35 26
- Yêu cầu hs nêu cách tìm tổng số hạng làm
- Nhận xét , chữa
Bài 3: =>Rèn kĩ giải tốn có lời văn - u cầu hs quan sát hình vẽ sgk tự đặt đề tốn theo hình vẽ
- HS giải vào - Chấm số
- Gọi học sinh lên bảng chữa Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
Học sinh suy nghĩ nêu số bóng có kết 45
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Về luyện thêm dạng toán 36 + 15
- 2hs Lớp làm bảng 16.4
6 36
20 42 - Lắng nghe
- Gọi học sinh nêu cách tính
37 44
56 38
16 39
24 36
16 17
81 94 55 60 33 - Lớp quan sát nhận xét
- Thực hành đặt tính tính vào bảng con, học sinh lên bảng làm
18 36
19 24
26 35
54 41 61
HS đọc đề tốn: Bao gạo nặng 46 kg, bao ngơ nặng 27 kg Hỏi hai bao nặng kg?