giao an

I.Mục tiêu: -Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ,thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá.. – Nêu được trá[r]

Tập đọc- kể chuyện(34- 35) NẮNG PHƯƠNG NAM I Mục tiêu A Tập đọc

- Bước đầu diễn tả giọng đọc cá nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Giáo dục ý thức u q cảnh quan mơi trường vủa q hương miền Nam

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc(trả lời câu hỏi SGK).Hs khá, giỏi nêu lí chọn tên chuyện câu hỏi

B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

II Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ tập đọc Bảng phụ ghi ND cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy trò Nội dung

A Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS

B Bài mới

- YC HS mở SGK(75)và đọc tên chủ điểm quan sát

a) GV đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu phát âm từ khó dễ lẫn

- HD đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn đọc đoạn trước lớp

- YC HS đọc phần giải giải nghĩa từ

- GV giải thích tên hoa đào( hoa tết miền Bắc), hoa mai( hoa tết miền Nam)

- YC HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - YC HS đọc đoạn

? Uyên bạn đâu?

? Uyên bạn chợ hoa để làm gì?

1 Giới thiệu chủ điểm bài mới

2 Luyện đọc

-lòng vòng, lạnh buốt, mưa bụi, rung rinh

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài

Chúng ta tìm hiểu đoạn

? Uyên bạn chợ hoa ngày tết để làm gì?

? Vân ai? đâu?

- GV: bạn nhỏ Nam tìm q gửi cho bạn ngồi Bắc, điều cho thấy bạn quý mến

? Vậy bạn định gửi quà cho Vân?

? Vì bạn gửi cho Vân cành mai? - HS suy nghĩ thoả luận nhóm

? Tìm tên khác cho câu chuyện

- Chia nhóm YC HS đọc theo vai Người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê - Gọi em trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm

1 Gọi HS đọc YC phần kể chuyện Kể mẫu

- GV chọn HS cho tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp.Nếu em ngập ngừng GV gợi ý cho em

* Kể theo nhóm

- HS đọc, YC em đọc lại câu hỏi gợi ý - HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 2, HS kể đoạn

- Cả lớp theo dõi

Mỗi nhóm HS Lần lợt HS kể đoạn nhóm, bạn nhóm nghe sửa lỗi cho

- nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay

-Kể trước lớp

C.Củng cố-Dặn dị;

-Điều làm em xúc động câu chuyện trên?

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs nhà kể cho người thân nghe

- Uyên bạn chợ mua hoa vào ngày 28 tết

- Để chọn quà gửi cho Vân - Vân bạn Phương,Uyên, Huê, tận Bắc

- Các bạn định gửi cho Vân cành Mai

- Cành mai chở nắng phương Nam Bắc, ngồi có mùa đơng lạnh va thiếu nắng ấm./ Vì Mai hoa đặc trưng cho tết miền Nam, giống hoa đào đặc trưng cho tết miền Bắc

4 Luyện đọc lại

5.Kể chuyện

Tuần 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010

TOÁN (Tiết 56).

Luyện tập

I - Mục tiêu

-Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

-Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực gấp lên giảm số lần

II- Đồ dùng:Bảng con

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động thầy trò Nội dung

A.Kiểm tra cũ:

- 2hs lên bảng làm phép tính, lớp làm bảng con: 125x

423x4 - nhận xét, cho điểm

B. Bài mới:

Thực phép nhân, điền kết vào ô trống

- em lên bảng làm - Nhận xét cho điểm

- Học sinh nêu yêu cầu - em lên bảng làm

HS nhắc lại “ cách tìm số bị chia” Bài tốn giải phép tính GV gọi HS đọc

- em lên bảng tóm tắt, giải GV gọi em đọc đề

Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn u cầu tính số dầu cịn lại sau lấy 185l dầu

- GV gợi ý muốn biết số dầu cịn lại trước hết em phải tìm số dầu có - em lên bảng giải, lớp tự làm vào giấy nháp

C.Củng cố dặn dò:- Nx tiết học - Về nhà xem trước học hôm sau

HS khá, giỏi làm BT; HS lại làm B1(cột 1,3,4)B2,3,4,5

B i 1:Sà ố

TSố 423 210 105 241 Tsố Tích 846 630 840 964

Bài 2;

a) x : = 212 b) x : = 141 x = 212 x x = 141x x = 636 x = 705

Bài Bài giải Cả hộp có số gói mì là: 120 x = 480( gói mì)

Đáp số: 480 gói mì

Bài 4:

Bài giải

Số lít dầu có thùng dầu là: 125 x = 375( L) Số lít dầu cịn lại là:

375 - 185 = 190( L) Đáp số: 180 L dầu

Bài 5: Viết (theo mẫu)

Đạo đức (Tiết 12)

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP I Mục tiêu: HS biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, trường -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ phân công

- HS khá, giỏi biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

*Rèn kĩ sống cho học sinh; +Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể +Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng việc lớp

+Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

II Tài liệu phương tiện:- VBT đạo đức.Tranh thực hành hoạt động

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy, trò Nội dung

A.KTBC: HS hát em yêu trường em

B.Bài mới:

Mục tiêu:- HS biết biểu tích cực tham gia việc lớp việc trường

Cách tiến hành.

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh

+ Tình huống1:Trong lớp tổng vệ sinh sân trường Bạn thí cuốc đất, bạn trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ chơi nhảy dây theo em bạn Huyền làm gì?

- HS nêu cách giải

- Nếu em Huyền em em chọn cách giải nào?

- GV nhận xét chốt lại ý

*Gv liên BVMT: YC HS tích cực tham gia nhắc nhở bạn tham gia vào hoạt động BVMT nhà trường, lớp tổ chức

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, sai tình liên quan đến trường, lớp

Cách tiến hành:

GV cho HS đọc hành vi - Làm cá nhân

- GV quan sát - Gv nhận xét

Mục tiêu: củng cố nội dung

Cách tiến hành: - GV đọc tình

*Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

Cách giải : Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh xong chơi phù hợp thể ý thức tham gia việc lớp, việc trường biết khuyện nhủ bạn khác làm

*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

- ý C, D - ý sai A, B

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

-HS bày tỏ ý kiến tán thành, không tán thành, lưỡng lự

C.Củng cố dặn dò:

HS nhắc lại nd

Dặn hs chuẩn bị tiết sau

- GV kết luận: ý tán thành A, B, D.Không tán thành ý C

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

Toán (Tiết 57)

So sánh số lớn gấp lần số bé

I - Mục tiêu: Giúp HS:- Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé

II - Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh hoạ học

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy GV học sinh Nội dung

A Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra tập giao nhà - Nhận xét chữa cho điểm

B Bài mới:

GTB

Học sinh đọc đề Phân tích tốn:

- Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải:

- HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD

- Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (dài cm ) ta thực phép chia:

6 : = (lần) -1 em lên bảng giải

Bài toán gọi toán so sánh số lớn gấp lần số bé

? Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

Kết luận: Muốn tìm số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé

Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước - Bước 1: Đếm số hình trịn màu xanh; đếm số hình tròn màu trắng

- Bước 2: So sánh “số hình trịn màu xanh gấp lần số hình trịn mầu trắng” cách thực phép chia

1 Hướng dẫn thực so sánh số lớn gấp lần số bé.

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:

: = (lần) Đáp số: lần

2 Thực hành

HS khá, giỏi làm BT;HS còn lại làm B1,2,3.

Bài 1:

a) : = (lần) b) : = (lần) c)16 : = (lần)

Bài 2: Giải

Số cam gấp số cau số lần

- em đọc

-Thực học: Muốn so sánh số 20 gấp lần số ta thực phép tính ?

- em lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn

-HS tự làm tương tự -1 em lên bảng giải

C.Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép trừ số có chữ số( có nhớ lần)

- Nhận xét tiết học

là: 20 : = (lần)

Đáp số: lần

Bài 3:

Giải

Số kg lợn nặng gấp ngỗng số lần là:

42 : = 7(kg) Đáp số: kg

Chính tả ( Tiết 23 )

Nghe viết: Chiều sông Hương

I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả; trình bày theo hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần oc/ ooc (BT2) Làm BT3 a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng chép sẵn tập - Tranh minh hoạ tập3

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy trò Nội dung 1 Kiểm tra cũ:

-Gv gọi HS lên bảng HS lớp viết vào nháp - GV đọc cho HS viết từ sau:

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Dạy học mới:

* Tìm hiểu nội dung - GV đọc văn lượt - em đọc lại

? Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương?

* Hướng dẫn cách trình bày ? Đoạn văn có câu?

? Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

? Những dấu câu sử dụng đoạn văn? * Hướng dẫn viết từ khó

- HS nêu chữ khó dễ lẫn

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Yêu Cầu HS đọc viết lại chữ vừa tìm

* Viết tả * Sốt lỗi * Chấm

- Gọi HS đọc YC

- em lên bảng làm lớp làm vào nháp - YC HS tự làm

trời xanh, dòng suối, ánh sáng

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chính tả.

- Tác giả tả khói thả nghi ngút vùng tre trúc mặt nước, tiếng lanh canh thuyền chài gõ cá - Đoạn văn có câu - Lạ lùng, nghi ngút, tre trúc, vắng lặng

c Hướng dẫn làm bài tập tả

Bài 2:

- Nhận xét, chối lại lời

- Gọi HS đọc YC

- Treo tranh minh hoạ - HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời

D Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học viết HS

- Dặn HS nhà học thuộc câu đố lời giải

+ Lời giải: sóc, quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ- moóc Bài

- Đọc lại câu đố, lời giải viết vào vở: trâu, trầu, trấu

Tự nhiên xã hội (Tiết 23) PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I.Mục tiêu: -Nêu việc nên khơng nên làm để phịng cháy đun nấu nhà

- Biết cách xử lý xảy cháy

- HS khá, giỏi nêu số thiệt hại cháy gây

*Rèn kĩ sống: + Tìm kiếm xử lí thơng tin; Phân tích xử lí thơng tin vụ cháy +Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân đối việc phòng cháy đun nấu nhà

+Kĩ tự bảo vệ : Ứng phó có tình hoả hoạn: Tìm kiếm giúp đỡ, ứng xử cách

II Đồ dùng dạy học:- GV sưu tầm mẩu tin

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy, trò Nội dung

A.Kiểm tra cũ:

- hs vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

Cách tiến hành:

- Bước1: Làm việc theo cặp

+ GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

+ HS quan sát hình SGK, Thảo luận câu hỏi SGK

- Bước 2: Gọi số HS trình bày kết làm việc theo cặp

-GV giúp HS rút kết luận

- Bước 3: GV HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gâyra - HS thảo luận nguyên nhân gây cháy

Cách tiến hành:

Bước 1: Động não gây cháy bất ngờ nhà

Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai

Bước 3: Làm việc lớp * GV kết luận

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK và cá thông tin sưu tầm về thiệt hại cháy gây

KL: Cháy xảy lúc, nơi có nhiều nguyên nhân gây cháy Phần lớn vụ cháy lẽ tránh người có ý thức phịng cháy

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai.

KL: Cách tốt để phòng cháy đun nấu không để thứ dễ cháy gần bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận nhớ tắt bếp sau sử dụng xong

Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả.

- Bước1: GV nêu tình cháy cụ thể

- Bước2: Thực hành báo động cháy

- Bước 3: Gv nhận xét Kết luận SGK

C Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học - Về nhà xem vật dễ cháy với nơi cất giữ chúng

KL GV nhận xét hướng dẫn số cách thoát hiểm gặp cháy nhà tầng nông thôn, nhà cao tầng thành phố - cách gọi điện thoại 114 để báo cháy

Tập viết(Tiết 12 )

Ôn chữ hoa H

I Mục tiêu: Viết chữ hoa H (1 dòng),N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi(1 dòng) câu ứng dụng: HảI Vân vịnh Hàn(1 lần) cỡ chữ nhỏ HS giỏi viết

II Đồ dùng dạy học- Mẫu chữ viết hoa H, N, V

- Tên riêng cụm từ ứng dụng viết sẵn bảng lớp Vở tập viết III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV học sinh Nội dung A Kiểm tra cũ: Thu chấm số học

sinh

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết từ ngữ:

Ghềnh Ráng, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương

- Nhận xét cho điểm HS

B Dạy học mới

* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa H, N, V - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa nào?

- Treo bảng chữ viết hoa gọi HS nhắc lại quy trình viết

- GV viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

* Viết bảng

- HS lên bảng viết HS dới lớp viết vào bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV tên ông vua nước ta, ông làm vua 12 tuổi, ơng có tinh thần u nước, chống thực dân Pháp bị đày An - giê- ri

Ghềnh Ráng

Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa ThànhThục Vương

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa

- Có chữ viết hoa H, N, V

c.Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Hàm Nghi

đó

* Quan sát nhận xét

? Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào?

? Khoảng cách chữ chừng nào? * Viết bảng

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV chỉnh sửa

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV câu ca dao tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ đèo Hải Vân vịnh Sơn Trà

- * Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- em lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

* Yêu cầu HS viết: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn.GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV chỉnh sửa lỗi -Thu chấm

C Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà học thuộc câu ứng dụng

- Chữ H, N, g, h cao li rư-ỡi, chữ lại cao li - Bằng chữ

- HS đọc:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hịn Hồng sừng sững đứng Vịnh Hàn.

d Hướng dẫn viết vào vở

Viết chữ hoa H (1 dòng),N, V (1 dòng); viết tên riêng Hàm Nghi(1 dòng) câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn(1 lần) cỡ chữ nhỏ

Tập đọc(Tiết 36)

Cảnh đẹp non sông

I Mục tiêu: Biết đọc ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ chữ

*HS cảm nhận nội dung thấy ý nghĩa; Mỗi vùng đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp; cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ HS thêm yêu q mơi trường thiên nhiên có ý thức BVMT.(Trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 câu ca dao bài.)

II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh hoạ địa danh nhắc đến - Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn câu ca dao

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Gv học sinh Nội dung

A Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng YC đọc trả lời câu hỏi tập đọc Nắng phương Nam

- Nhận xét cho điểm

B Dạy học mới

* GV đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc giải nghĩa từ - GV cho HS đọc nối tiếp câu ca dao

- HS nối tiếp đọc em đọc câu ca dao

- YC HS đọc lại câu1 Hướng dẫn HS cách ngắt giọng cho nhịp thơ

- YC HS đọc giải để hiểu nghĩa câu ca dao

- Lần lượt HS đọc câu tương tự câu đầu

- YC HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho số nhóm đọc trước lớp - YC lớp đọc đồng

- em đọc lại trước lớp

- Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp vùng Đó vùng nào?

1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc

Đồng Đăng/ có phố Kì Lừa

Có nàng Tơ Thị,/ có chùa Tam Thanh

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Câu : Lạng Sơn; -Câu : Hà Nội; -Câu : Nghệ An; -Câu : Huế; Đà Nẵng; -Câu :TP Hồ Chí Minh;

Các câu ca dao cho thấy vẻ đẹp miền Bắc - Trung - Nam đất nước ta Mỗi vùng có cảnh đẹp?

?Theo em giữ gìn tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?

- 1em đọc mẵu lượt - Tự học thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- Mỗi HS đọc thuộc lòng câu ca dao em thích

- Nhận xét tuyên dương HS học thuộc

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS học thuộc lòng tập đọc, sưu tầm câu ca dao nói đất nước

-Câu : Đồng Tháp Mười - HS nói cảnh đẹp câu ca dao theo ý hiễu

- Cha ơng ta từ mn đời dày cơng bảo vệ, giữ gìn, tơn tạo cho non sông ta, đất nước ta ngày tươi đẹp

4 Học thuộc lòng

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Toán (Tiết 58)

Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS: Biết thực hiện“Gấp số lên nhiều lần” vận dụng giải tốn có lời văn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động dạy GV học sinh Nội dung

1 Kiểm tra cũ

-3 em lên bảng làm 2+ - Nhận xét cho điểm

2 Dạy mới.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh số lớn gấp lần số bé

- HS thực phép chia trả lời - Gọi em đọc

- Yêu cầu HS tự làm -Chữa cho điểm HS - Gọi HS đọc

- Hướng dẫn HS làm theo hai bước: Bước 1: Tìm số Ki-lơ-gam cà chua thu hoạch ruộng thứ hai Bước 2: Tìm số Ki-lơ-gam cà chua thu hoạch hai ruộng em lên bảng làm

- Muốn so sánh số lớn số bé bao nhieu đơn vị ta làm nào?

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- HS thực phép trừ, phép chia cột

3 Củng cố, dặn dò.

- Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm gấp số lên nhiều lần, so sánh số lớn gấp lần số bé

- Nhận xét tiết học

HS làm BT 1,2,3,4. Bài 1:

18 : = (lần)

Trả lời: 18m dài gấp lần 6m 35 : = (lần)

Trả lời: 35 kg nặng gấp lần kg

Bài 2:

Bài giải

Số bò gấp số trâu số lần là: 20 : = ( lần)

Đáp số: lần

Bài 3: Bài giải

Số ki - lô - gam thu hoạch là:

127 x = 381 (kg)

Số ki - lô - gam thu hoạch hai là: 127 + 381 = 508 (kg)

Đáp số: 508 kg cà chua

Bài 4:

Viết số thích hợp vào trống(theo mẫu)

Sốlớn 15 30 42 70

Số bé 7

SLhơn SB đvị

12 25 35 63 SLgấp SB bao

nhiêu lần

5 6 10

Thủ công (Tiết 12)

CẮT DÁN CHỮ I, T(TIẾP) I.Mục tiêu :- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I,T

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng nhau.Chữ dán tương đối phẳng.Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ I, T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán phẳng

II.Đồ dùng:

Kéo, hồ dán, giấy thủ công III Các ho t động d y h c:ạ ọ

TG HĐ GV HS Nội dung

A.Kiểm tra cũ: hs nhắc lại quy trình cắt chữ I, T

Nhận xét cho điểm

B Thực hành:

- GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác kẻ, cắt, dán chữ I, T

- GV nhận xét nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ I, T theo quy trình

- HS thực hành GV quan sát giúp đỡ

- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm

- GV hs đánh giá sản phẩm thực hành HS

C Nhận xét dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị dụng cụ đồ dùng tiết sau

Hoạt động 1: HS thực hành cắt, dán chữ I, T

Hoạt động 2: HS trưng bày sản phẩm

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Toán (tiết 59)

Bảng chia 8

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia

- Thực hành chia phạm vi giải tốn có lớn văn (về chia thành phần chia theo nhóm 8)

II Đồ dùng dạy học

- Các bìa, có chấm trịn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động GV học sinh Nội dung

A Kiểm tra cũ

-2 em lên bảng đọc nhân - NHận xét cho điểm

B Dạy mới

Nguyên tắc chung: Lập bảng chia dựa vào bảng nhân

- GV hỏi: lấy lần mấy? - GV viết: x 1=

- GV hỏi: Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm? (HS: chấm trịn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm)

- GV nêu chia

- GV gọi HS quan sát đọc hai phép tính sau:

x = ; : =

Tiến hành tương tự trường hợp

- Khi có bảng chia 8, nên dùng nhiều hình thức khác để giúp HS ghi nhớ bảng chia học

2 Thực hành

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS tính nhẩm chữa (trả lời miệng viết)

1 Hướng dẫn lập bảng chia 8

: =

16: = viết 16 : =

HS khá, giỏi làm BT; HS lại làm B1(cột1,2,3) B2(cột1,2,3)B3,B4. Bài 1: Tính nhẩm

24 : = 40 : = 32 : =

48 : = : = 56 : =

72 : = 80: 8= 10 48 : =

- Xác định yêu cầu sau HS tự làm

- GV cho HS làm chữa Nên giúp HS củng cố mối quan hệ nhân chia (chẳng hạn: lấy tích chia cho số thừa số thừa số kia)

- Gọi em đọc ? toán cho biết gì? ? tốn hỏi gì?

- HS nhận xét làm bạn - em đọc đề

- Yêu cầu HS tự làm

- em lên bảng giải toán - HS nhận xét làm bạn

C.Củng cố, dặn dò.

- Gọi vài em đọc thuộc bảng chia

- Những em chưa học thuộc nhà học thuộc

16 : = 64 : = 56 : =

Bài 2: Tính nhẩm 8 = 40

40 : = 40 : =

8 = 32

32 : = 32 : =

8 6= 48

48 : = 48 : = Khi ta biết x = 40 ghi 40 : = 40 : =

Bài 3:

Bài giải

Mỗi mảnh vải dài số mét là: 32 : = (m)

Đáp số: m

Bài 4:

Bài giải

Số mảnh vải cắt là: 32 : = ( mảnh)

Đáp số: mảnh vải

Chính tả(tiết 24)

Cảnh đẹp non sơng

I Mục tiêu

- Nghe viết tả ; trình bày hình thức câu thơ lục bát,thể song thất

-Làm BT2a/b

II Đồ dùng dạy học

- Viết sẵn nội dung bảng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động Gv học sinh Nội dung

A Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng tìm từ có tiếng bắt đầu tr/ch

- Nhận xét cho điểm

B Dạy học - Giới thiệu + Trao đổi nội dung câu ca dao - GV đọc câu ca dao lượt

? Các câu ca dao nói lên điều gì? * Hướng dẫn cách trình bày

? Bài tả có tên riêng nào?

? Câu ca dao đầu viết theo thể thơ nào?Trình bày cho đẹp?

? Câu ca dao cuối trình bày nào?

? tả chữ viết hoa? ? Giữa câu ca dao ta viết nào? * Hướng dẫn viết tữ khó

- YC HS nêu từ khó dẽ lẫn viết tả - u cầu HS đọc viết từ vừa tìm - em lên bảng viét, lớp viết vào nháp * Viết tả

1 Hướng dẫn viết tả

- Các câu ca dao ca ngợi cảnh đẹp non sông đất nước ta

- Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn, Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười - câu ca dao đầu viết theo thể thơ lục bát

- câu ca dao cuối dịng có chữ viết lùi vào ô

- Các chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- Giữa câu ca dao để cách dòng

- HS tự nhớ viết lại vào * Soát lỗi

* chấm

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- Gọi em lên bảng làm - Nhận xét chốt lời giải

C.Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm từ chứa tiếng có âm đầu tr/ ch

2 Hướng dẫn làm tập Bài 2:

Cây chuối chữa bệnh -trông

Luyện từ câu(tiết 12)

Ôn từ hoạt động, trạng thái. So sánh

I Mục tiêu: - Nhận biết từ hoạt động,trạng thái khổ thơ (BT1) - Biết thêm số kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động.(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đoạn thơ, đoạn văn tập lên bảng

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV học sinh Nội dung

A Kiểm tra cũ

- GV gọi HS lên bảng YC HS làm tập tiết trước

- Nhận xét cho điểm

B Bài : Giới thiệu - YC HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng gạch chân từ hoạt động có khổ thơ YC HS lớp làm vào

? Hoạt động chạy gà mưu tả cách nào? miêu tả thế? + GV: Đây cách so sánh hoạt động với hoạt động

? Em có cảm nhận hoạt động gà con?

- Nhận xét cho điểm HS - YC HS đọc đề

- HS đọc toàn đề bài, HS đọc lại câu thơ, câu văn tập

- HS gạch chân câu thơ, câu văn có hoạt

được so sánh với

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, HS lớp làm vào

-Theo em, so sánh trâu đen đập đất?

Hướng dẫn làm tập Bài 1:

a) Từ hoạt động: chạy, lăn, tròn

-Những gà chạy thật ngộ nghĩnh, đáng yêu, dễ thương

Bài 2:

a) Chân đập đất

b)Tàu (cau) v ươn tay vẫy

c) Đậu quanh thuyền lớn nằm quanh bụng mẹ

Húc húc ( vào mạn thuyền mẹ) đòi bú tí

- Vì trâu đem to khoẻ mạnh, đến đâu đất lún đến nên nói đập đất

? tương tự với hình ảnh so sánh lại - Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS đọc YC - GV tổ chức trị chơi

- Cho từ ngữ thích hợp hai cột a b để ghép thành câu

C Củng cố- dặn dò

- YC HS nêu nội dung luyện tập tiết học

- Nhận xét tiết học YC HS nhà ôn lại chuẩn bị sau

Bài 3:

+ Những ruộng lúa cấy sớm -đã trổ bơng

+ Những voi thắng cuộc-huơ vịi chào khám giả

+ Cây cầu làm thân dừa - bắc ngang dòng kênh

+ Con thuyền cắm cờ đỏ - lao băng băng sông

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Toán ( tiết 60)

Luyện tập

I Mục tiêu

- Giúp HS: học thuộc bảng chia vận dụng giải toán (có phép chia 8)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Hoạt động thầy trò Nội dung

A Kiểm tra cũ

-2 em lên bảng học thuộc bảng chia - Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

- HS nêu yêu cầu

-Thực hai phép tính cột

-Cho HS tính nhẩm nêu kết viết vào Chẳng hạn:

- Xác định yêu cầu sau HS tự làm

- em lên bảng làm bài, HS làm vào

- Gọi em đọc đề

? Người có thỏ? Có 42 thỏ

? Sau bán 10 thỏ cịn lại con? Cịn lại 32 thỏ ? Người làm với số thỏ cịn lại?

? Hãy tính xem chuồng có thỏ?

- em lên bảng giải toán, lớp làm vào

- Bài tập yêu cầu làm gì? a) Gợi ý:

+ Đếm số vng (có 16 vng) + Chia nhẩm ( 16 : = (ô vuông))

HS khá, giỏi làm BT; HS lại làm B1(cột 1,2,3);B2(cột 1,2,3);B3,B4.

Bài 1: Tính nhẩm a)

8  = 48

48 : =

8  = 56

56 : =

8  = 64

64 : = b)

16 : = 16 : =

24 : = 24 : =

40 : = 40 : =

Bài 2: Tính nhẩm 32: =

42 : =

24 : = 36 : =

40 : = 48 : =

Bài 3:

Bài giải

Số thỏ lại sau bán 10 thỏ là:

42 - 10 = 32( con)

Số thỏ có chuồng là: 32 : = ( thỏ)

Đáp số: thỏ

Bài 4

b) Gợi ý:

+ Đếm số ô vuông : Có 24 vng tính x = 24 (ô vuông)

6 x = 24 (ô vuông)) + Chia nhẩm 24 : = (ơ vng)

C Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hschuẩn bị sau

8

số ô vuông 16 : = 2(ô vuông) b)

8

số ô vuông là: 24 : = 3(ô vuông)

Tập làm văn(Tiết 12)

Nói ,viết cảnh đẹp đất nước

I Mục tiêu

-Nói điều em biết cảnh đẹp đất nước ta dụa vào tranh(hoặc ảnh), theo gợi ý(BT1)

- Viết điều nói ở(BT1) thành đoạn văn ngắn(khoảng câu)

*Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta *Rèn kĩ sống cho HS: Kĩ tư sáng tạo định; giải vấn đề II Đồ dùng dạy học

- Chuẩn bị tranh ảnh số cảnh đẹp đất nước cảnh đẹp địa phương, gần gũi với HS

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động thầy trò Nội dung

A Kiểm tra cũ

- Gọi 2em lên bảng em kể truyện vui tơi có đọc đâu, em nói quê hương nơi em

- Nhận xét, cho điểm HS

B Dạy mới: Giới thiệu - Kiểm tra tranh HS

- Nhắc HS không chuẩn bị trước ảnh nói ảnh cảnh Phan Thiết (SGK)

- Treo bảng phụ có viết gợi ý YC HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

- Gọi HS nói mẫu biểm Phan Thiết

- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh giới thiệu với bạn bên cạnh điều em biết cảnh đẹp

- GV nhận xét sửa lỗi chưa thành câu, cách dùng từ gợi ý cho HS phát thêm vẻ đẹp mà tranh ảnh, thể

1 Hướng dẫn kể

- Đây bãi biển Phan Thiết, cảnh đẹp tiếng nước ta Đến Phan Thiết bạn gặp không gian xanh rộng lớn, mênh mông Biển xanh, trời xanh, núi xanh, rừng dừa xanh Nổi bật điệp trùng xanh bãi biển với dải cát vàng nhạt, tròn giọt nước Thật cảnh đẹp thấy

hiện

- Tuyên dương học sinh nói tốt - Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS tự làm bài, ý nhắc học sinh viết phải thành câu

- Gọi HS đọc làm trước lớp Nhận xét, sửa lỗi cho HS

- Cho điểm HS có viết

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà viết lại đoạn văn cảnh đẹp cho hoàn chỉnh, chuẩn bị sau

2.Viết đoạn văn:

Tự nhiên xã hội (Tiết 24)

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I.Mục tiêu: -Nêu hoạt động chủ yếu học sinh trường hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ,thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khoá

–Nêu trách nhiệm học sinh tham gia hoạt động

–Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức

*Biét hững hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây…

*Rèn kĩ sống cho HS:

+Kĩ hợp tác ; họp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học

+Kĩ giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

II Đồ dùng dạy học:- Các hình SGK(46 - 47)

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy, trò Nội dung

A.Kiểm tra cũ: -Nêu cách phòng cháy Nhận xét cho điểm

B.Bài mới: Cách tiến hành:

- Bước 1 Gv hướng dẫn học sinh quan sát hình trả lời theo gợi ý:Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

- Bước 2. số cặp HS lên hỏi thảo luận + Hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn hoạt động nào? +Trong hoạt động gV làm HS làm gì?

- Bước 3 GV cho HS thảo luận số câu hỏi nhằm giúp cho em liên hệ.+ Em thường làm học?

+ Em có thích học theo nhóm khơng?

+ Em thường học theo nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm?

- GV kết luận SGK

Cách tiến hành:

+ Bước 1: HS thảo luận theo gợi ý sau + trường cơng việc em gì? + Kể tên môn học bạn học trường? - Từng học sinh kể

- Bước 2: Các tổ báo cáo kết

- GV nhận xét bổ xung.GV kết luận: SGK

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn hs chuẩn bị tiết sau

Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

KL: trường, học em khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác : Làm việc cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành quan sát ngồi thiên nhiên, nhận xét làm bạn - Tất hoạt động giúp em học tập hiệu

Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập.

KL:GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngợi em học chăm, học giỏi biết giúp đỡ bạn nhắc nhở động viên em học kém, chưa chăm,

SINH HOẠT LỚP TỔNG KẾT TUẦN 12 I - Mục tiêu:

- Học sinh phát huy thành tích, thấy thiếu sót để sửa chữa - Phát động phong trào thi đua tuần tới

-Vui chơi tập thể, gây tình cảm thân đoàn kết

II-Tổng kết:

1.Lớp trưởng nhận xét, xếp loại tổ:

*Tổ1:……… *Tổ2:……… *Tổ3:

……….*Tổ4 :………

2.GV nhận xét chung: -Học tập:

……… ……… -Công t ác đội:

………

……… -Lao động vệ sinh:

……… ……… -Công tác khác

………

………

3.Phương hướng cho tuần tới:

- Hạn chế khuyết điểm, phát huy ưu điểm - Nhắc công việc tuần sau:

……… ……… ……… ……… Nhận xét BGH

Đạo đức-Tiết 13

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP , VIỆC TRƯỜNG(TIẾT 2) I Mục tiêu: HS biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hoàn thành nhiệm vụ đợc phân công

- HS khá, giỏi biết tham gia việc lớp việc trường vừa quyền, vừa bổn phận HS - Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp, việc trường

*Rèn kĩ sống cho học sinh; +Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến lớp tập thể +Kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng việc lớp

+Kĩ tự trọng đảm nhận trách nhiệm nhận việc lớp giao

I Tài liệu phương tiện:- VBT đạo đức - Tranh thực hành hoạt động

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động thầy, trò Nội dung

A.KTBC: B.Bài mới:

Mục tiêu:HS biết thể tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường tình cụ thể

Cách tiến hành:

GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận

- Tình huống 1: Lớp huấn chuẩn bị cắm trại Huấn phân công mang cờ hoa để trang trí lều trại, Huấn định từ chối ngại mang em làm em bạn Huấn

- Tình huống 2: Nếu HS lớp, em làm lớp có số bạn học yếu

- Tình huống 3: Sau chơi, giáo họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc , số bạn đùa nghịch , làm ồn

- Tình huống 4: Khiêm phân công mang lọ hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoạn kỉ niệm ngày / Nhưng lúc Khiêm bị ốm Nếu em Khiêm, em làm gì?

- Gv nhận xét chốt ý - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung

Mục tiêu: Tạo hội cho HS thể tích cực tham gia làm việc lớp việc trường

Cách tiến hành

Hoạt động 4: Xử lý tình huống.

Tình 1: Là bạn Huấn, em nên khuyên Huấn đừng từ chối

Tình huống 2: Em nên xung phong giúp bạn học

Tình huống 3:Em nên nhắc nhở bạn không làm ồn ảnh hưởng đến bạn ngồi bên cạnh

Tình huống 4: Em nhờ người gia đình bạn bè mang hoa đến hộ em

GV nêu yêu cầu: Các em suy nghĩ ghi giấy nháp việc lớp việc trường mà em có khả tham gia mong muốn tham gia

- HS xác định ghi giấy nháp - Gọi vài em đọc lại cho lớp nghe

- GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ

C.Củng cố dặn dị: HS hát : Lớp đồn kết

Nhận xét tiết học

Hoạt động 5: Đăng kí tham gia việc lớp việc trường

Kết luận chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa Quyền, vừa bổn phận HS