- Vận dụng được tính chất tia phân giác của một góc để tính số đo góc và làm các bài toán liên quan.. Về năng lực:.[r]
(1)Tiết 20: §6 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I MỤC TIÊU
1.Về kiến thức:
- Biết tia phân giác góc gì? Biết cách vẽ tia phân giác góc
- Biết đường phân giác góc biết góc khác góc bẹt có đường phân giác
- Hiểu tia phân giác góc cần điều kiện ngược lại? - Vận dụng tính chất tia phân giác góc để tính số đo góc làm tốn liên quan
2 Về lực:
- Các lực chung: Năng lực sử dụng ngơn ngữ hình học, lực tự học - Các lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng cơng cụ đo, vẽ, tính Năng lực sử dụng ngơn ngữ tốn
3.Về phẩm chất: Tự lập, tự tin , tự chủ. II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Chuẩn bị giáo viên: - Máy vi tính, bảng nhóm
- Chuẩn bị cho nhóm: Tờ giấy có vẽ sẵn góc, bút - Thước thẳng, thước đo góc
2 Chuẩn bị học sinh:
- Sách giáo khoa, sách tập, thước thẳng, thước đo góc - Ơn tập kiến thức cộng góc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Hoạt động khởi động
- Mục tiêu: Bước đầu Hs nhận xét tia phân giác góc Câu hỏi: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox Vẽ hai tia Oy Oz
cho ,
a Trong ba tia, tia nằm hai tia cịn lại? b Tính so sánh ?
(Hình vẽ đúng 3đ - trả lời đúng câu a 3đ – Trả lời đúng câu b 4đ)
Nội dung Sản phẩm
ĐVĐ: Thơng qua tốn trên, Tia Oy có tính chất người ta gọi tia phân giác góc xOy Vậy tia phân giác góc?
Hs nêu dự đốn
2 Hoạt động hình thành kiến thức:
(2)(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
(4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc (5) Sản phẩm: Hs nêu định nghĩa tia phân giác góc *NLHT:NL quan sát, NL sử dụng cơng cụ vẽ góc, NL ngơn ngữ
Nội dung Sản phẩm
GV giao nhiệm vụ học tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần kiểm tra cũ, trả lời câu hỏi:
H: Em thấy tia Oz nằm vị trí góc xOy?
H: So sánh hai góc xOz yOz
H: Thế tia phân giác góc?
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết thực nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
1 Tia phân giác góc gì? (SGK)
Oz tia phân giác góc xOy
HOẠT ĐỘNG Cách vẽ tia phân giác góc (1) Mục tiêu: Hs nắm cách vẽ tia phân giác góc
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa (5) Sản phẩm: Hs vẽ tia phân giác góc hai cách
*NLHT: NL tư duy, NL hợp tác giao tiếp, NL sử dụng cơng cụ vẽ góc tính số đo góc, NL thực hành
Nội dung Sản phẩm
GV giao nhiệm vụ học tập.
- GV nêu ví dụ
H: Tia Oz phân giác chia góc xOy thành hai góc nào?
H: So sánh góc với góc xOy? H Nếu biểu diễn cơng thức ta có cách biểu diễn nào?
- HS: Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm báo cáo nêu cách vẽ
- GV: Ngồi cách đo góc cịn có cách khác xác định tia phân giác Oz góc xOy khơng?
- GV:Quan sát sửa sai cho HS
- GV: Quan sát hình vẽ cho biết
2 Cách vẽ tia phân giác góc: Ví dụ: Vẽ tia phân giác Oz góc xOy có số đo 640.
Giải:
Cách 1: Vì = Mà + = 640
=> = = 320
- Vẽ = 640
- Vẽ tia Oz nằm hai tia Ox,
(3)mỗi góc khơng phải góc bẹt có tia phân giác, nêu nhận xét?
- HS: làm ? Sgk Vẽ tia phân giác góc bẹt? Có tia phân giác?
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết thực nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
Cách 2: Gấp giấy - Vẽ = 640 giấy
- Gấp giấy cho hai tia Ox, Oy trùng
- Nếp gấp tia phân giác Oz
*Nhận xét: (SGK)
HOẠT ĐỘNG Chú ý (1) Mục tiêu: Hs nắm nội dung phần chú ý
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm
(4) Phương tiện dạy học: Thước thẳng, bảng phụ, thước đo góc, compa (5) Sản phẩm: Hs nêu nội dung phần chú
*NLHT:
Nội dung Sản phẩm
GV giao nhiệm vụ học tập.
- GV: Vẽ đường thẳng zz’ hình giới thiệu zz’ đường phân giác góc xOy
H: Vậy đường phân giác góc gì?
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết thực nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
3 Chú ý: (SGK)
Zz’ đường phân giác 3.Hoạt động luyện tập
(1) Mục tiêu: Hs biết vận dụng kiến thức vào việc giải số tập cụ thể
(2) Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Vấn đáp, tái kiến thức, động não (3) Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân, cặp đơi, nhóm
(4)(5) Sản phẩm: Kết hoạt động học sinh *NLHT:
Nội dung Sản phẩm
GV giao nhiệm vụ học tập.
Gv gọi Hs đọc đề bài, vẽ hình Cho Hs thảo luận làm tập
Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ HS thực hiện nhiệm vụ
Đánh giá kết thực nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
Bài 30 (SGK - 87):
a) Vì = 25o
= 50o chúng nửa mp bờ Ox
Vậy tia Ot nằm Ox Oy
b) Vì tia Ot nằm tia O x Oy Nên
= 50o - 25o = 25o Vậy
c) Vì tia Ot nằm tia O x Oy
Ot tia phân giác góc
4 Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào toán Nhằm mục đích phát triển lực tự học, sáng tạo, tự giác, tích cực
Về nhà: