giao an 4

BiÕt ®äc víi giäng kÓ chËm r·i, cm¶ høng ca ngîi ®øc tÝnh trung thùc cña cËu bÕ må c«i... BÞ phô thuéc..[r]

Tuần :

Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010

Tiết1

: Chào cờ.

Tit2:

Tp c:

$9:

Những hạt thóc gièng.

I/ Mơc tiªu:

1KN: Đọc đúng: chẳng nảy mầm, sững sờ, truyền ngôi, trừng phạt, gieo trồng - Hiểu nghĩa từ khó: Bệ hạ, dõng dạc, sững sờ, hiền minh

- HiĨu ý nghÜa c©u chuyện: ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật

2 KN: c trn toàn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, cmả hứng ca ngợi đức tính trung thực cậu bế mồ côi Đọc phân biệt lời nhân vật ( Chú bé mồ côi, nhà vua) với lời ngời kể chuyện Đọc ngữ điệu câu kể câu hỏi

3 GD: Hs tính trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật *TCTV: Ngắt nghỉ dấu câu, Đọc diễn cảm

II/ §å dïng:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Ph ơng pháp:

Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gợi mở, qsát, HĐ nhúm, kim tra ỏnh giỏ,

III/ Các HĐ dạy - học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC KT bµi cị 4p

3 Bµi míi: a/ Gt bµi:3p

b Luyện đọc:

12p

c T×m hiĨu bài : 8p

- Đọc HTL:" Tre Việt Nam" ( HS)

? Bài thơ ca ngợi phẩm chát gì? Của ai? ? Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - GV treo ¶nh:

? Bøc tranh vÏ c¶nh g×?

- ông vua dắt tay em bé trớc đám dân chúng nơ nức chở hang hố

? C¶nh em thờng gặp đâu?

- Cảnh em thờng thấy câu chuyện cổ qua câu chuyện: Những hạt thóc giống ông cha ta muốn nói với Chúng ta học bài: Những hạt thóc giống

- Ghi đầu

- Cho hs đọc

? Bài " Những hạt thóc giống'' đợc chia làm đoạn?

- 4đoạn

- 1:T u trng pht - Đ2: Tiếp nảy mầm đợc - Đ3: Tiếp ta

- Đ4:Phần lại

- Gi HS c nối tiếp lần 1,kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ khó

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2kết hợp giảng từ - Cho hs đọc nối tiếp lần

- GV đọc

* Cho hs đọc thầm đoạn trả lời:

? Nhà vua làm cách để chọn đợc ngời trung thực ?

- Vua phát cho ngời dân ngời thúng thóc giống luộc kĩ mang gieo trồng hẹn :Ai

- 2hs đọc

- Quan sát tranh - Trả lời

- 1hs đọc - Chia đoạn

- 3hs đọc nối tiếp đoạn lần1, đọc từ khó

- §äc nnèi tiếp lần giải nghĩa từ - Đọc thầm đoạn - Trả lời

d Đọc diƠn c¶m: 8p

thu đợcnhiều thóc bị trừng phạt

? Thóc luộc chín đem gieo cịn nảy mầm đợc khơng ?

- kh«ng

? Thóc luộc kĩ khơng nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua lại giao hẹn, khơng có thóc nộp trừng trị Theo em nhà vua có mu kế việc ? -Vua muốn tìm xem ngời trung thực, ngời mong làm đẹp lòng vua, tham lam quyền chức ?Đoạn nói lên điều ?

*)ý 1: Nhà vua chọn ngời trung thực để nối Cho HS đọc thầm đoạn trả lời:

? Theo lệnh vua bé Chôm dà làm ? Kết ?

? Đến kì nộp thóc cho vua ngời làm ? Chôm làm ?

- Chôm gieo trồng ,dốc công chăm sóc mà thóc không nảy mầm

? Hành động cậu bé Chơm có khác ng-ời ?

- mäi ngêi n« nøc chë thãc vỊ kinh nép ,Ch«m kh«ng cã thãc em lo lắng ,thành thật quỳ tâu vua -Mọi ngời không làm trái ý vua sợ bị trừng trị Chôm dũng cảm dám nói lên thật ,không sợ bị trừng ph¹t

- Cho hs đọc thầm đoạn trả lời:

? Thái độ ngời ntn nghe Chơm nói ? -Mọi ngời sững sờ , ngạc nhiên ,sợ hãi thay cho Chơm Chơm dám nói thật ,sẽ bị trừng phạt ? Nhà vua nói ntn?

- ngời biết thóc giống luộc cịn mọc đợc Mọi ngời có thóc nộp khơng phải thóc giống vua ban

? Vua khen cËu bÐ Ch«m ? -Vua khen Chôm trung thực ,dũng cảm

? Cậu bé Chơm đợc hởng nững tính thật ,dũng cảm ?

-Cậu đợc vua truyền cho báu trở thành ông vua hiền minh

? theo em ngời trung thực ngời đáng quý ? -Ngời trung thực nói thật ,khơng lợi ích mà nói dối ,làm hỏng việc chung

? Đoạn 2,3,4 ý nói ?

*) ý 2,3,4: Cậu bé Chôm ngời dũng cảm ,trung thực dám nói lên thật

* Đọc diƠn c¶m

*TCTV: Ngắt nghỉ dấu câu, Đọc diễn cảm - Cho hs đọc nối tiếp đoạn

?Nêu cách đọc ?

-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Chôm lo lắng Từ thóc giống ta "

- GV đọc mẫu

- Cho hs luyện đọc theo cặp - Cho hs thi đọc

- Cho hs đọc phân vai

- 2hs nêu ý đoạn - 2hs đọc

- Đọc thầm đoạn - Thảo luận cặp tr¶ lêi

- NxÐt

- lớp đọc thầm - Trả lời

- NxÐt, bæ xung

- 2hs nêu ý - 2hs đọc

- 4hs đọc nối tiếp - Nêu cách đọc toàn

-Nghe

4.Củng cố -dặn dò : 5p

? C©u chun cã ý nghÜa ntn?

* ND : Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm dũng cảm ,trung thực dám nói lên thật cậu đợc hởng hạnh phúc

? C©u chun muốn nói với em điều ?

-NX gi học BTVN : Luyện đọc trả lời cõu hi SGK

- Chuẩn bị : Gà trống cáo

- Thi c din cm

-3 HS đọc phân vai - 1hs nêu

- 2hs đọc

-2hs nªu

- Nghe, thùc hiƯn

TiÕt 3:

To¸n :

$21:

Lun tËp

I) Mơc tiªu : *KT: Gióp HS :

- Cđng cè vỊ nhËn biÕt sè ngµy tháng năm -Biết năm nhuận có 366 ngày năm không nhuận có 365 ngày

- Củng cố mối quan hệ giữacác đơn vị đo t/g học ,cách tính mốc kỉ * KN: Nhớ lại KT học vận dụng làm tập nhanh,

* GD: Tính xác, yêu thích môn học, cẩn thận làm *TCTV: Cách tính mốc kỉ

II Đồ dùng: Kẻ sẵn khung bảng

III Phơng ph¸p:

Giảng giải, hỏi đáp, luyện tập, gợi mở, qsát, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá

IV) C¸c HĐ daỵ- học :

ND- TG HĐ gáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT bµi cị :5p Bµi míi: a.GT bµi: 2p b Thùc hµnh

28p

1 giê = ? , = ? gi©y , TK = ? năm

- GTTT ghi đầu

Bµi 1(T26) :

- Cho hs làm vào vở, yc hs đọc kq - Nxét, chữa

* Các tháng có 31 ngày :Tháng 1,3,5,7,8,10,12

* Các tháng có 30 ngày : Tháng 4,6,9,11 * Các tháng có 28 29 ngày : Tháng - GV nêu:Những năm tháng có 28 ngày năm thờng, năm thờng có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày năm nhuận, năm nhuận có 366ngày Cứ năm có năm nhuận

Bài 2(T26) : ? Nêu y/c ?

- Cho hs lµm bµi theo nhãm vµo bảng nhóm - Yc nhóm dán bảng nhóm

- Cho nhóm nhận xét chéo - Yc hs giải thích cách đổi -Nhận xét

Bµi 3 (T26):

*TCTV: C¸ch tÝnh mèc thÕ kØ

- Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng ch÷a - NxÐt, kÕt luËn:

a TK XVIII

b.Nguyễn TrÃi sinh năm : 1980- 600= 1320

- 3hs lên bảng đổi

- HS đọc đề

-Làm BT vào ,đọc BT

- Nxét, bổ xung

-1HS nêu ,lớp làm BT theo nhóm

- Các nhóm treo bảng nhóm

4 Tổng kết - dặn dò : 5p

năm thuộc TK thứ XIV

Bµi 5(T 26): ? Nªu y/c ?

- Yc hs qsát đồng hồ đọc đồng hồ -? 8giờ 40 phút đợc gọi giờ? (9 20 phút)

- Dùng mặt đồng hồ quay kim vị trí khác yc hs đọc

- HÖ thèng nd - NX giê häc

- Giao bµi vỊ nhµ bµi 4.CB bµi sau

- Qsát - Trả lời

- c gi trờn ng hồ

- NxÐt - Nghe - Thùc hiÖn

TiÕt 4

: LÞch sư

Bài 5: Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến

ph-ơng Bắc

I Mơc tiªu:

*KT: Häc song bµi nµy häc sinh biÕt

- Từ năm 179 trớc công nguyên đến năm 938, nớc ta bị chiều đại phong kiến ph-ơng Bắc đô hộ

- Kể lại số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta

- Nhân dân ta không cam chịu làm lô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đáng đuổi quân sâm lợc giữ gìn văn hoá dân tộc

*KN: Rèn kĩ thảo luận nhóm, làm tập nhanh, xác *GD: H học tập tốt để sây dựng bảo vệ tổ quốc,

II §å dïng:

- PhiÕu häc tËp học sinh

III Ph ơng pháp:

Ging giải, hỏi đáp, luyện tập, gợi mở, qsát, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá

IV Các hoạt động dạy hc

ND- TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT bµi cị: 4p

3 Bµi míi: a.GT bµi: 2p

b.HĐ:Chính sách áp bóc lộtcủa triều đại phong kiến ph-ơng bắc nhân dân ta

Mục tiêu: biết lỗi khổ nhân dân bị bọn phong kiến đàn áp

12p

? Nớc Âu lạc đời hồn cảnh nào? kinh đóng đâu?

? Thành tựu đặc sắc quốc phịng dân Âu lạc gì?

- Yc hs đọc sgk từ đầu……sống theo luật pháp ngời Hán

?Sau thơn tính đợc nớc ta,các triều đại PK phơng Bắc thi hành sấchps bóc lột ND ta?(Chúng chia n-ớc ta thành nhiều quận huyện quyền ngời Hán cai quản

+ Chúng bắt ND ta lên rừng săn voi, têgiác,… khai thác san hô để cống nạp.+ Chúng đa ngời Hán sang lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán, sống theo pháp luật ngời Hán)

- Yc hs thảo luận nhóm theo yc:Tìm khác biệt tình hình nớc ta vể chủ quyền,kinh tế, văn hoá trớc sau bịcác triều đại PK ph-ơng Bắc đô hộ

- Giáo viên đa bảng trống học sinh đọc

- 2hs tr¶ lời - Nxét

- Làm việc cá nhân

- Đọc sách GK (T17)

- Báo cáo kết qu¶

sách giáo khoa so sánh tinh hình nớc ta trớc sau bị triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ

- Giáo viên: Giải thích khái niêm chủ quyền, văn ho¸

Thêi gian

Các mặt Trớc năm 179 TCN Từ 179 TCN đến năm 938

Chủ quyền Kinh tế Văn hoá

- L nớc độc lập - Đôc lập tự chủ

- Có phong tục tập quán riêng

- Trở thành quận, huyện phong kiến phơng bắc Bị phụ thuộc - Phải theo phong tục ngời Hán nhng ND ta giữ gìn sắc văn hoá DT HĐ2: C¸c cc

khởi nghĩa chống ách hộ PK phơng bắc

với nhân dân ta Mục tiêu: Biết KN ND để chống lại đánh đuổi qn xâm lợc giữ gìn văn hố dõn tc 12p

4- Củng cố Dặn dò: 5p

? Trớc xâm lợc triều đại PK phơng bắc ND ta làm để giữ đợc văn hoá dân tộc học tập đợc gì?

- ND ta giữ đợc phong tục truyền thống nh ăn trầu, nhuộm răng, mở lễ hội mùa xuân

Tiếp thu nghề làm giấy, làm đồ thuỷ tinh, làm đồ trang sức bng vng bc

của ngời phơng bắc

? Khơng chịu áp bóc lột bọn thống trị ND ta làm gì?

- Liên tục đứng dạy đánh đuổi quân đô hộ - GV đa bảng thống kê ghi sẵn T/G diễn KN cột ghi

- NxÐt kÕt luËn

?Từ năm 179 TCN đến năm 938 ND ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại PK phơng bc?( cuc)

? Mở đầu cuọc khởi nghÜa nµo?(Hai Bµ Tr-ng)

?Cuộc khởi nghĩa kết thúc nghìn năm hộ triều dại Pk phơng bắcvà dành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta?

?Việc ND ta luônkhởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại PK phơng bắc nói lên điều gì?( ND ta có lịng nồng nàn u n-ớc, tâm bền chí đánh giặc giữ nớc) - Rút ghi nhớ

? Khi đô hộ nớc ta, triều đại phong kiến phơng bắc làm ?

? ND ta ph¶n øng sao?

? Nớc ta bị triều đại phong kiến phơng bắc đô hộ năm?

- NxÐt giê häc

- Giao học bài, CB sau

- Đọc SGK T 18 - Tr¶ lêi

- NxÐt, bỉ xung

- HS điền tên KN vào cột để trống

- NxÐt, bỉ xung - Tr¶ lêi

- 2hs đọc ghi nhớ - 2hs trả lời

- Nghe - Thùc hiÖn

Tiết :

Đạo đức :

I) Mơc tiªu :

1.KT: Nhận thức đợc en có quyền có ý kiến ,có quyền trình bày ý kiến v/đ có liên quan đến trẻ em

2.KN: BiÕt thùc hiƯn qun tham gia ý kiÕn cđa sống gđ nhà tr-ờng

3.GD: Biết tôn trọng ý kiến ngời khác

II) Tài liệu - Phơng tiện :

- Một vài tranh dùng cho HĐ khởi động

- Mỗi HS bìa nhỏ màu đỏ , xanh trắng SGK đạo đức

III Ph ơng pháp:

Ging gii, hi ỏp, gợi mở, qsát, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá

IV) Các HĐ dạy - học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ : 3p Bài mới: a GT bài: 2p b.HD tìm hiểu bµi: 25p

- KT ghi nhí giê tríc - Ghi đầu

* Khi ng: Trũ chi din tả -Phát cho nhóm tranh

-Lần lợt em nhóm NX tranh

? ý kiÕn cđa c¶ nhãm vỊ tranh có giống không ?

*KL: Mỗi ngêi cãthĨ cã ý kiÕn ,nhËn xÐt kh¸c vỊ vật

* HĐ1:THảo luận nhóm

-GV giao việc nhóm thảo luận mét t×nh huèng

Em làm em đợc phân cơng làm cơng việc không phù hợp với khả ? - Em có ý kiến với ngời phân cơng 2.Em làm em bị giáo hiểu lầm phê bình ?

-Em bày tỏ ý kiến để cô hiểu em 3.Em làm chủ nhật bố mẹ dự định cho em chơi công viên,nhng em lại muốn xem xiếc ?

-Em có ý kiến xin mẹ cho xem xiếc 4.Em làm em muốn tham gia vào HĐ lớp ,của trờng nhng cha đợc phân cơng ?

-Em có ý kiến xung phong tham gia vào hoạt động

? Điều xảy em khơng đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em đến lớp ?

-Nếu em không đợc bày tỏ ý kién cơng việc liên quan srx ảnh h-ởng tới thân em lớp em

* HĐ2: Thảo luận nhóm (Bài 1) -GV nêu yêu cầu tập * Gv kÕt luËn :

-Việc làm Dung

-Việc làm Hồng Khánh không

- 2hs

-QS tranh ,NX -Th¶o luËn nhãm

- Tr¶ lêi - Nghe

-TL nhóm câu hỏi 1,2(T9)

-Báo cáo kết - Nxét

- 1hs nêu

4 Tổng kết - dặn dò: 5p

* HĐ3:Bày tỏ ý kiến (Bài 2)

-GV phổ biến cách bày tỏ ý kiến thông qua tÊm b×a

-Màu đỏ : Tán thành - Mu xanh : Phn i

- Màu trắng : Phân vân ,lỡng lự

- GV lần lợt nêu ý kiến Bài tập ( Giảm tải ý: , b)

* KL:ý kiến :- a, c,d - đ sai

- Cho hs đọc ghi nhớ - NX học

- Thùc hiƯn y/c bµi SGK (T10).TËp tiĨu phÈm Mét bi tèi G§ bạn

- Các nhóm khác NX bổ sung

- Nghe tình huống, giơ bìa bày tỏ ý kiÕn

- HS gi¶i thÝch lÝ

-2 HS đọc ghi nhớ - Nghe

- Thùc

Thứ ngày 16 tháng năm 2008

Tiết 1

: Luyện từ câu

$9 :

Më réng vèn tõ :

Trung thùc - tù träng.

I Mơc tiªu:

* KT: Më réng vèn TN thc chđ ®iĨm: Trung thùc- tù träng

- Hiểu đợc nghĩa TN, câu thành ngữ, tục ngữ, thuộc chủ điểm

*KN: Tìm đợc từ ngữ nghĩa trái nghĩa với từ thuộc chủ điểm Biết dùng TN thuộc chủ điểm để đặt câu

*GD: Giáo dục hs sống ln trung thực khơng làm để đánh lòng tự trọng *TCTV: Hiểu nghĩa từ T trng

II Đồ dùng:

- Bảng phụ kẻ sẵn BT1 từ điển: - tờ phiếu to viết BT3,4

III Ph ơng pháp:

Ging gii, hỏi đáp, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, phân tích, thực hành,

IV Các hoạt động day - hc

ND- TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cị: 4p Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:2p

b HDHS lµm bµi tËp: 30p

- Mét em häc bµi tËp 2, em häc bµi tËp - GTTT, ghi đầu lên bảng

Bi 1: (T 48): đọc yêu cầu mẫu - Yc hs lm theo cp

- Yc cặp báo cáo -NxÐt kÕt luËn

- Tõ cïng nghÜa víi trung thực: thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, thật, thật thà, thành thật, thật lòng, thật tình, thật tâm, bộc trùc, chÝnh thùc

- Từ trái nghĩa với trung thực: dối trá, gian dối, dan manh, gian ngoan, dan giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợp, lừa o, la lc

Bài 2; (T.120):? nêu yêu cầu?

Yc hs suy nghĩ em đặt câu : câu với từ nghĩa với trung thực, câu với từ trái

- 2hs đọc

- học sinh đọc - Từng cặp làm nhỏp

- Báo cáo kết quả, nhận xét

- 1hs đọc yc

3- Củng cố dặn dò:4p

nghĩa với từ trung thực VD:- Bạn Lan thật

- Tô Hiến Thành ngời trực - Chúng ta cần sống thật lòng với

Bài 3: (T120): ? Nêu yêu cầu *TCTV: Hiểu nghĩa từ Tự trọng

Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm nghĩa của: Tự trọng

Giáo viên chốt ý đúng: Tự trọng coi trọng giữ gìn phẩm giá

- Mở rộng:Cho hs tìm từ có nghĩa a,b, d + Tin vào thân: Tự tin

+ Quyết định lấy cơng việc mình: Tự + Đánh giá cao coi thờng ngời khác: Tự kiêu, tự cao

- Yc hs đặt câu với từ tìm đợc: VD: Tự trọng đức tớnh quý

Bài 4: (T49): Nêu yêu cầu?

- Tính chung thực khoanh bút đỏ, lịng tự trng khoanh bng bỳt xanh

- Các thành ngữ tơc ng÷ a,c,d: Nãi vỊ tÝnh trung thùc

- Các thành ngữ, tục ngữ b,e nói lòng tự träng

- HÖ thèng nd

- NhËn xÐt học: Học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ SGK

- CB bµi sau

- NxÐt bỉ xung

- học sinh đọc yêu cầu nội dung

- Hoạt động cặp Tra từ điển để đối chiếu từ có nghĩa, từ cho, chọn nghĩa phù hợp

- Các nhóm báo cáo, nhận xét - Làm cá nhân, em nêu câu mĩnh đặt đợc - 1hs nêu yc - Trao đổi cặp - Học sinh lên bảng làm tập - Lớp nhận xét

- Nghe

- Thùc hiƯn

TiÕt 2:

ChÝnh t¶: (Nghe viÕt )

$ 5:

Những hạt thóc giống

I Mục tiêu.

1.KT: Nghe - viết đoạn văn " Lúc ơng vua hiền minh" hạt thóc giống Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/ n, en/ eng

2 KN: Nghe -viết tả, trình bày khoa học, làm xác tập GD: Yêu thích môn học, cẩn thận viết bài, ý thức rèn chữ vit

*TCTV: Rèn chữ viết

II Đồ dùng:

- tê phiÕu khỉ to viÕt s½n BT 2a,2b

III Ph ơng pháp:

- Ging giải, hỏi đáp, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giỏ, thc hnh,

III Các HĐ dạy -học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:4p

3 Dạy a GT bài:2p

b HD HS nghe viÕt:

- GV đọc

Con giun, rì rào, rừng, gió bấc, cánh diều

- Nêu MĐ yêu cầu học - G đọc đoạn viết

- Líp viÕt nh¸p - 2HS lên bảng

- Nghe

20p

c HDHS lµm bµi tËp: 10p

4 Cđng cố dặn dò: 4p

? Nh Vua chn ngi NTN để nối ngơi?(trung thực.)

? Vì ngời trung thực ngời đáng quý?(- ngời tin yêu kính trọng.)

? T×m tõ khã viÕt, dƠ lÉn?

- GV đọc: Luộc kĩ, thóc giống, dõng dạc, truyền ngơi

-NX, sưa sai * ViÕt chÝnh t¶:

- GV đọc cho HS viết Q/S uốn nắn

- GV đọc bàicho HS soát * Chấm- chữa bài:

- Thu 5-7 bµi chÊm

Bài (T 47): ? Nêu Y/C đọc ND

*KQ:

a Lời, nộp, này, làm, lâu, lòng b chen, len, leng, len, đen, khen Bài (T47): §äc BT

- Yc hs suy nghĩ viết lời giải đố vào bảng

- Yc hs giơ bảng - Nxét, chữa, ghi bảng a, Con nòng näc b, Chim Ðn - NX giê häc

- Học thuộc lòng câu đố CB (T 6)

- Nghe

- HS đọc thầm đoạn văn - 2hs trả lời

- NxÐt - HS nªu

- Viết bảng

- Viết

- đổi sốt

- HS nªu

- Làm theo tổ vào phiếu - Các tổ dán phiếu - NX sửa sai - Hs nêu

- Làm vào bảng - Giơ bảng

- Ghi vµo vë

- Nghe - Thùc

Tiết 3

: Toán

$22:

Tìm số trung bình céng

I Mơc tiªu:

*KT: Gióp häc sinh: Có hiểu biết ban đầu số TBC nhiều số Biết cách tìm số TBC nhiều số

*KN: Vận dụng kiến thức làm tập, nhanh *GD: u thích mơn học, tự giác làm bài, gd tính xác

II §å dïng:

- Vẽ giấy khổ to hình vẽ SGK

III Ph ơng pháp:

- Ging gii, hi ỏp, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, thực hành,

IV Các HĐ dạy- học.

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p

b. GT số TBC cách t×m sè TBC:13p

1 giê = ? ; 60 giây = ? phút 100năm = ? TK ; 1TK = ? năm - Ghi đầu

- GV nêu toán: Chép lên bảng - Cho hs c bi toỏn

? Có lít dầu?

? Nừu rót số dầu vào can can có lít dầu?

- 2hs lên bảng làm - Nxét

c Thùc hµnh: 17p

4 Cđng cè – dặn dò: 5p

- Yc hs tóm tắt giải toán bảng nh sgk

- Khi hs giải song g hỏi để hs trả lời nêu đợc Nxét nh sgk

- VD: Can thứ có 6l, can thứ có 4l, lấy tổng số lít dầu chia cho đợc số lít dầu rót vào can (6 + 4) : = - G: Ta gọi số số TBC số Ta nói can thứ có 6l can thứ có 4l trung bình can có 5l

- Cho hs nêu cách tính số TBC số để tự hs nêu đợc (6 + 4) : = *KL: Muốn tìm số TBC số ,ta tính tổng số ,rồi chia tổng ú cho s cỏc s hng

*Bài toán 2:

- Thực tơng tự 1, giúp hs nêu đ-ợc:

+ S 28 l s TBC số: 25, 27, 32 + Muốn tìm số TBC ba số ,ta tính tổng số ,rồi chia tổng cho số số hạng

- G nêu thêm VD yc hs tính - Yc hs nêu cách tìm số TBC nhiều số( nh sgk) yc hs nhắc lại

*Bài 1:?Muốn tìm TBC nhiều số ta làm ?

- Cho hs thực hành tìm số TBC Khi chữa yc hs nêu lại cách tìm sè TBC cđa nhiỊu sè

*Bài 2: - Cho hs đọc yc -HD tóm tắt giải - Yc hs lên bảng giải Bài giải Cả em cân nặng là:

36 + 38 +40 + 34 = 148 (kg) TB em cân nặng lµ:

148 : = 37 (kg) §S : 37 kg

*Bài3: Cho hs đọc yc - Hd cách giải

- Cho thảo luận làm theo cặp Gọi đại diện cặp lên giải Bài giải

Số TBC số tự nhiên từ đến là: ( + + 3+ 4+ + 6+ 7+ 8+ 9) : = - ? Hơm học ? Muốn tìm TBC nhiều số ta làm nào?

- NxÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ

- Nêu tóm tắt cách trình bày gi¶i - Tr¶ lêi

- Nghe

- 2hs nêu - 2hs nhắc lại

- 1hs c yc - Nêu cách làm - 1hs lên bảng giải

- 2hs đọc KL - 1hs trả lời

- hs lên bảng làm, lớp làm vào

- Nxét - 1hs đọc yc

- 1hs nªu tóm tắt, cách giải

- 1hs lên bảng giải - NxÐt

- 1hs đọc yc - Thảo luận cp

- Đại diện cặp lên trình bày

- NxÐt

- Nªu nd võa häc - Nghe

- Thùc hiÖn

TiÕt 4:

Khoa häc :

$9:

Sư dơng hỵp lÝ chÊt bÐo

muối ăn

I) Mục tiêu :

*KT: Sau bµi häc, HS cã thĨ :

-Nãi vỊ Ých lỵi muối i-ốt -Nêu tác hại thói quen ¨n mỈn

* KN: Quan sát tranh, thảo luận, trả lời câu hỏi nhanh, * GD: H sử dụng hợp lý chất béo muối n

II)Đồ dùng :

- Hình vẽ 20,21 SGk

- Su tầm tranh ảnh vai trò I – ốt trẻ em

III Ph ơng pháp:

- Ging giải, hỏi đáp, trị chơi, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giỏ, thc hnh,qsỏt

IV) Các HĐ dạy - học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p b.* HĐ1:Trò chơi thi kể tên ăn cung cấp nhiều chÊt bÐo :

+Mục tiêu : Lập đựoc danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo 5p

* HĐ2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc đv chất béo có nguồn gèc tv + Mơc tiªu : BiÕt kĨ tªn mét số ăn vừa cung cấp chất béo đv vừa cung cấp chất béo tv

- Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc ®v vµ chÊt bÐo cã nguån gèc tv: 8p

* HĐ3: Thảo luận ích lợi muối i- ốt tác hại ăn mặn + Mục tiêu : - Nói ích lợi muối i- èt

? Vì cần ăn phối hợp đạm đv đạm tv? ? Tại nên ăn cá cá bữa ăn ?

- ChuyÓn tiếp, ghi đầu + Cách tiến hành :

*Bíc 1: Tỉ chøc

- Chia lớp thành đội ,mời đội trởng rút thăm

* Bíc 2: Cách chơi luật chơi

- 2i thi kể ăn chứa nhiều chất béo Thời gian 10 phút

-Nếu cha hết thới gian nhng đội nói chậm ,nói sai nói lại tên ăn đội nói thua trị chơi kết thúc

-Nếu hết 10phút mà cha có đội thua GV cho kết thúc chơi

* Bøíc 3: Thùc hiƯn ch¬i

-GV bấm đồng hồ theo dõi diễn biến v kt thỳc cuc chi

+ Cách tiến hành

-GV giao việc Đọc lại danh sách ăn chứa nhiều chất béo Chỉ móm ăn vừa chøa chÊt bÐo ®v võa chøa chÊt bÐo tv

? Tại nên ăn phối hợp chất béo đv chất béo tv?

(- m bảo cung cấp đủ chất béo cho thể )

GV y/c học sinh giới thiệu t liệu ,tranh ảnh su tầm đợc vai trò i-ốt sk ,dặc biệt trẻ em

? Thiếu i-ốt ảnh hởng tới sk ? - Cơ thể PT thể lực trí tuệ -GV giảng : Thiêu si-ốt tuyến giáp phải tăng cờng HĐ vạy dễ gây u bớu ë tuyÕn

- đội trởng rút thăm - Hai đội thi kể ăn chứa nhiếu chất béo, đội cử em để ghi từ nhóm tìm đợc - Nhóm kể trùng, kể sai nhóm thua

- Nghe

-Dán kết lên bảng

- 2hs kể

-NX đánh giá - 1hs trả lời - Nxét

- Giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc - Tả li

.Nêu tác hại thói quen ăn mặn

12p

3.Tổng kết -dặn dò :5p

giáp thiếu i-ốt gây rối loạn ảnh hởng tới sk ,trẻ em PT thể chất vµ trÝ t

? Làm để bổ sung i-ốt cho thể ? -Ăn muối có bổ sung i-t

? Tại không nên ăn mặn ?

- Ăn mặm có liên quan đến bệnh huyết áp cao

? Vì cần ăn phối hợp chất đạm có nguồn gốc đv vcà chất đạm có nguồn gốc tv ?

? ThiÕu i-èt ¶nh hởng tới sk? ? Bổ sung i-ốt cách ? không nên ăn mặn /

- NX giê häc BTVN : Häc thuéc bµi CB 10

Trả lời - NxÐt

- Tr¶ lêi

- Nghe, thùc hiÖn

TiÕt 5: MÜ ThuËt

$5: Thêng thøc mÜ thuËt:

Xem tranh phong c¶nh

I Mơc tiªu:

- KT: Học sinh thấy đợc phong phúcủa tranh phong cảnh

- KN: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục hình ảnh màu sắc

- GD: HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên

II Chuẩn bị: GV: SGK, su tầm tranh ảnh PC HS: SGK, su tầm tranh ảnh phong cảnh III Ph ơng pháp:

- Ging giải, hỏi đáp, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, thực hnh,qsỏt

IV) Các HĐ dạy - học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p

b HĐ1: Xem tranh: 28p

- KT sù chn bÞ cđa hs

- Cho HS xem tranh ảnh PC HDHS xem tranh cÇn chó ý:

+ Tên tranh, tên tác giả, hình ảnh tranh, màu sắc, chất liệu để vẽ tranh

* §2 cđa tranh phong cảnh: Là loại tranh vẽ

cnh vật, thêm ngời vật cho sinh động ( nhng cảnh ngơi nhà hàng cõy )

- Cho hs lần lợt xem tranh Phong cảnh sài sơn: ? Tên tranh? tên tác gi¶?

? Trong tranh có hình ảnh nào? - Ngời ,cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi ? Tranh vẽ đề tài gì?( Nơng thơn)

? Màu sắc tranh NTN? - Tơi sáng, nhẹ nhàng

? Có màu gì?

- Mu vàng đống rơm, mái nhà tranh, màu đỏ mái ngói, màu xanh lam dãy núi ? Hình ảnh tranh gì?

-Phong cảnh làng quê

- Quan sát

- Nm đặc điểm tranh

- Nghe

- Më SGK (T 13) q/s tranh

-Qsát tranh, trả lời câu hái

4 Cđng cè – dỈn dò: 3p

? Trong tranh có vẽ hình ảnh nào? - Các cô gai bên ao làng

* GV tóm tắt: Tranh khắc gỗ phong cảnh sài sơn thể vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai( Hà Tây)nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây vùng quê trù phú tơi đẹp Ph c

? Tên tranh? tác giả?

- Quê hơng hoạ sĩ( Quốc Oai, Hà tây)

- Ông say mê vẽ phố cổ Hà Nội thành công đề tài

- Phong cách thể hoạ sĩ( Có cách nhìn, cách cảm cách thể riêng)

- Ông đợc nhà nớc tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật năm 1996

? Bøc tranh vẽ hình ảnh nào?( Đờng phố, nhà )

? Dáng vẻ nhà?( Nhấp nhô, cổ kính.)

? Màu sắc tranh?(Trầm ấm, giản dị.) * Bức tranh vẽ với màu sắc hài hoà

( xám, nâu trầm, vàng nhẹ ) Cầu thê húc:

? Tên tranh? tác giả?

- Cầu Thê Húc t/g Tạ Kim Chi ? Các hình ảnh tranh?

- Cu Thờ Húc, Phợng, hai em bé, Hồ Gơm đàn cỏ

? Màu sắc?(Tơi sáng, rực rỡ.) ? Chất liệu?(Bột màu.)

? Cách thể hiện?(Ngộ nghĩnh, hồn nhiên, tơi sáng.)

* Phong cnh p thng gn vi MT xanh- sch- p

HĐ2: Đánh giá nhận xét - NX giê häc:

- Quan s¸t c¸c loại quảdạng hình cầu CB

- Nghe

- Q/S tranh ( T14) SGK

- Tr¶ lêi - NxÐt

- Q/s tranh( T15) SGK

- Tr¶ lêi - NxÐt

- Nghe - Thùc

Thứ T ngày 16 tháng năm 2008.

Tiết 1:Tập đọc :

$ 10: Gµ trèng cáo.

I Mục tiêu:

* KT: Đọc đúng: Lối đời, từ rày, xung sớng, sống chung, chạy lại, gian dối, quắp đuôi

- Hiểu từ ngữ khó bài: Hồn lạc phách bay, từ rày, thiệt - Hiểu ý ngầm sai lời nói ngào cáo gà trống

- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh gà trống tin lời mê ngào kể sấu xa nh cáo

- Học thuộc thơ,

*KN: c trụi chy, lu loỏt bi thơ, biết ngắt nghỉ nhịp thơ, cuối dòng thơ, nhấn giọng TN gợi tả, gợi cảm Biết đọc với giọng vui, dí dỏm, thể đợc tâm trạng tính cách nhân vt

* GD:Tinh thần cảnh giác kẻ xấu cần có mu trí *TCTV: Hiểu Thiệt

-Tranh minh hoạ học SGK III Ph ơng pháp:

- Ging gii, hi đáp, phân tích, gọi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giỏ, qsỏt

IV Các HĐ dạy -học.

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT bi cũ:3p Dạy a GT bài:2p b, Luyện c

13p

c, Tìm hiểu 9p

- KT bài: Những hạt thóc giống, trả lời câu hái SGK

- Cho HS quan s¸t tranh minh hoạ học Ghi đầu

- Cho hs đọc toàn ?Bài thơ chia làm? Đoạn? - Đoạn1: Từ đầu tình thân - Đoạn2: Tiếp Loan tin - Đoạn 3: Phần lại

- Hs nối tiếp đọc đoạn thơ lần 1, đọc từ khó

- Cho đọc nối tiép đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ giải

- Cho đọc nối tiếp đoạn lần - GV đọc diễn cảm toàn * Yc hs đọc thầm đoạn trả lời:

? Gà trống đứng đâu, cáo đứng đâu?

- Gà trống đậu cành cao, cáo đứng dới gốc

? Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?

- Cáo đon đả mời gà xuống đất để báo cho Gà tin tức mới: Từ mn lồi kết thân.Gà xuống đất để Cáo Gà tỏ bày tình thân

? Tin tức Cáo đa thật hay bịa đặt?Nhằm mục đích gì?

- Đó tin Cáo bịa đặt nhằm mục đích dụ Gà trống xuống đất n tht

? Đoạn cho em biết gì? * ý 1: Âm mu Cáo

* Yc lớp đọc thầm đoạn trả lời:

? Gà trống làm để không mắc mu cáo lừi i tinh ranh ny?

? Vì Gà không nghe lời Cáo

- G bit sau nhng lời ngon ý định xấu xa Cáo: Muốn ăn thịt Gà

? Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?

- Cáo sợ Chó săn, tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy lộ mu gian

*TCTV:Thiệt hơn: Tính toán xem lợi hay hại , tốt hay xấu.? Đoạn nói lên điều g×?

* ý 2: Sự thơng minh Gà *Yc hs đọc thầm đoạn trả lời:

? Thái độ Cáo NTN nghe lời Gà nói? - Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy

? Thấy cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? - Gà khối chí cời Cáo chẳng làm đợc

2 HS đọc bài:

- qs¸t

- 1hs đọc, lp c thm

- Chia đoạn

- 3hs đọc , đọc từ khó

- HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 3hs đọc nối tiếp - Nghe

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời - Nxét

- 1hs trả lời - 1hs đọc

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời -Nxét

- 1hs đọc

d.Đọc diễn cảm 8p

4.Củng cố dặn dò:5p

mình, bị lừa lại phải phát khiếp ? Theo em Gà thông minh điểm nào?

- Khơng bóc trần mu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau báo tin lại cho Cáo có Chó săn chạy đến làm Cáo khiếp sợ co cẳng chạy ? ý đoạn cuối gì?

* ý 3: Cáo bị lộ rõ chất gian sảo ? Theo em tác giả viết thơ nhằm mục đích gì?

- Khun ngời ta đừng vội tin lời ngào

*Cho đọc diễn cảm, HTL - cho hs đọc nối tiếp đoạn - Cho hs luyện đọc khổ thơ khó - Cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng - Cho hs thi HTL

- Cho hs đọc phân vai

?Bài thơ muốn nói với điều gì?=>ý thơ.(Phần KT)

? Bi c ca bạn hay cha? Vì bạn đọc hay nh vy?

? Em có nhận xét Cáo, Gµ trèng? GV cđng cè néi dung bµi?

- NX gìơ học: HTL thơ

- CB bài: Nỗi dằn vặt An - Drây-Ca

- 1hs nêu - 2hs đọc - 1hs trả lời - Nxét

- 3HS đọc đoạn thơ

- Luyện đọc đoạn khó

- Thi đọc diễn cảm - Lớp đọc nhẩm HTL thơ - Đọc phân vai - 2hs nêu - 2hs đọc

- Tr¶ lêi

- Nghe, thùc hiÖn

TiÕt 2:

KĨ chun

$ 5:

Kể chuyện nghe, học

*Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đ ợc nghe , đ ợc đọc tính trung thực

I Mơc tiªu:

KT:- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện, nghe, đọc nói tính trung thực

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

2 KN: Học sinh chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.GD: u thích mơn học, tự giác học

II §å dïng:

- Mét sè chun viÕt vỊ tÝnh trung thùc

- Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết gợi ý SGK dàn ý KC, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

III Ph ¬ng ph¸p:

- Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gọi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát

IV Các HĐ Dạy học

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy bµi míi a GT bµi:2p b HDHS kĨ

- KT kể chuyện:Một nhà thơ chân

- Ghi đầu

- Y/c học sinh giới thiệu nhanh trun

- 2hs kĨ - NxÐt

chuyện :32p

3.Củng cố- dăn dò.3p

đã mang đến lớp

a, HDHS hiểu yêu cầu đề: ? Đề y/c gì? - GV gạch chân TN quan trọng đợc học, đợc nghe, tính trung thực

- Gọi hs nối tiếp phần gợi ý * Nhắc học sinh: Những chuyện đợc nên làm VD gợi ý chuyên SGK Nếu khơng tìm đ-ợc chuyện ngồi SGK , em kể chuyện đó, điểm khơng cao đợc bạn tìm đợc chuyện ngồi SGK

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý ngha ca cõu chuyn

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm

* Lu ý:Truyện dài chọn kể 1- đoạn hay dành t/g cho bạn kh¸c kĨ

- Cho hs thi kĨ tríc líp

HS đặt câu hỏi để hỏi bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa

- GV treo bảng phụ tiêu chuẩn đánh giá

-Lớp chọn bạn ham đọc sách ,KC hay KC tự nhiên , hấp dẫn - Hệ thống nd

- NX tiÕt học:

- Yc tập kể lại câu chuyện - CB bµi KC ( T6)

- HS đọc đề - HS nêu

- HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3,4

- Nghe

- Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa câu truyện

- Các nhóm cử đại diện thi kể, kể xong nói ý nghĩa câu chuyện kể

- Trả lời

- Lớp NX, tính điểm

- Nghe - Thùc hiƯn

TiÕt 3: To¸n

$ 23: Lun TËp

I Mơc tiªu :

- KT: Gióp häc sinh cđng cố số TBC cách tìm sốTBC, củng cố giải giải toán tìm số TBC

- KN: Vận dụng KT vào giải toán nhanh, -GD: Tính xác, u thích mơn học, tự giác làm II Ph ơng pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gọi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát

III C¸c HĐ dạy- học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p b.HD làm tập: 30p

? Muốn tìm số TBC nào?

- GTTT, ghi đầu

Bài 1: ( T 28): ? Nêu y/c? - Làm vào vở, HS lên bảng a, Số TBC cđa 96, 121 vµ 143 lµ: ( 96 +121 + 143) : 3= 120

b, Sè TBC cđa 35, 12, 24, 21vµ 43 lµ: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 Bµi 2: ( T28):

- 2hs nªu - 1hs nªu yc

3.Củng cố - dặn dò:5p

- Pt ? Nờu KH gii?

- Cho hs lên bảng giải Tóm tắt:

3 năm tăng: 96 ngời, 82 ngời, 71 ngơì TB1năm tăng: ngời?

Giải:

Tổng số ngời tăng thên năm lµ: 96+ 82 +71 = 249( ngêi)

TB năm số dân xà tăng thêm là: 249 : = 83 ( ngêi)

Đáp số: 83 ngời Bài 3: (T28)

- Cho hs đọc yc - HD tóm tắt giải Tóm tắt:

ChiỊu cao cđa HS: 138cm, 132cm, 130cm, 136cm, 134cm

TB sè ®o chiỊu cao cđa em cm? Giải:

Tổng số đo chiều cao HS lµ: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 TB sè ®o chiỊu cao cđa HS lµ: 670 : = 134 ( cm) Đáp số: 134 cm Bài 4: ( T28):

- PT đề nêu KH giải Tóm tắt:

5 ô tô đầu: xe: 36 tạ ôtô sau: xe: 45 tạ TB ô tô chở tấn? Giải:

Số tạ TP ô tô đầu chuyển là: 36 x = 180( tạ )

Số tạ TP ôtô sau chuyển là: 45 x = 180( tạ ) Số tạ TP ô tô chuyển là: 180 + 180 = 360( tạ) TB ô tô chuyển đợc số Tp là: 360 : = 40 ( t)

Đổi 40 tạ = Đáp số: - GV chÊm sè bµi

- HƯ thèng nd

- NX giê häc : 5b ( T 28- SGK) LBT VBT

-1hs đọc yc

- Nêu tóm tắt cách giải

- 1hs lên bảng giải - Nxét

- 1hs c - 1hs lên giải - Nxét

- HS đọc đề

- Lµm bµi vµo vë

- 1hs lên bảng làm - Nxét

- Nghe - Thùc hiƯn

TiÕt 4:

ThĨ dơc :

$9: Trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

I) Mơc tiªu :

- KT: Củng cố nâng cao KT : Tập hợp hàng ngang ,dóng hàng ,điểm số, vịng phải , vịng trái ,đứng lại Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

- KN: Yêu cầu thực động tác,tơng đối ,đẹp ,đúng lệnh Y/c rèn luyện, nâng cao tập trung ý ,khả định hớnh ,chơi luật ,hào hứng ,nhiệt tình chơi

II) Địa điểm -ph ơng tiện :

- Sân trờng còi 6chiếc khăn

III) Nội dung - P lªn líp 2 :

Nội dung Định lợng P2lên lớp 1.Phần mở đầu :

-Nhận lớp , phổ biến nội dung y/c học

-Trò chơi " Tìm ngời huy "

2.Phần :

a Đội hình đội ngũ : - Ơn tập hợp hàng

ngang,dóng hàng ,điểm số ,đi vịng phải vòng trái ,đứng lại

b Trò chơi ng :

- Trò chơi " Bịt mắt bắt dê" - Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Q/S NX biểu dơng học sinh hoàn thành vai chơi

3 PÇn kÕt thóc:

- Chạy thờng - GV hệ thống - NX đánh giá học

7

'

22phót

4lÇn

'

6 phót

GV

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - C¸n sù TD b¸o c¸o -GV phỉ biÕn ND, Y/C -Thùc hµnh

- GV ®iỊu khiĨn - C¶ líp tËp

- TËp theo tổ Tổ trởng đ k - Cả lớp tập GV điều khiển

-GV làm mẫu giảng giải cách bớc theo nhịp hô

- GV quan sát sửa sai

- Đội hình vòng tròn x

x x

x x

x GV

- HS chạy thờng vòng xung quanh tr-ờng khép lại thành hình vịng trịn- chậm- làm động tỏc th lng

Tiết5: Địa lí

$5: Trung du Bắc Bộ

I.Mục tiêu:

*KT: Học xong học sinh biết: - Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ

- Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ

- Biết đợc qui trình chế biến chè

*KN: Dựa vào tranh , ảnh, bảng số liệu để tìm KT * GD: Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

II §å dïng:

-Bản đồ TNVN, Bản đồ hành - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III Ph ơng pháp:

- Giảng giải, hỏi đáp, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát

IV Các HĐ dạy- học :

sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p

3 Dạy a GT bài:2p

b.HD tỡm hiểu Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải 10p

*HĐ1: Làm việc cá nhân

+ Mc tiêu: Biết vị trí, đặc điểm vùng trung du Bc B

2 Chè ăn trung du: 10p * HĐ2: Làm việc theo nhóm

+ Mục tiêu: Biết số ăn quả, CN trồng nhiều trung du Bắc Bộ qui trình sản xuất chè

3 Hot ng trng rng CN * HĐ3: Làm việc lớp 7p

+ Mục tiêu: Biết mục đích việc trồng rng v cõy

? Ngời dân HLS làm nghề gì? Nghề chính?

? Kể tên vài sản phẩm thủ công truyền thống HLS?

- Ghi đầu + Cách tiến hành - Đọc SGK , TLCH

? Nêu vị trí vùng trung du Bắc Bộ ? Tỉnh có vùng trung du?

-Nằm miền núi đồng Bắc Bộ TN, Phú Thọ

? Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng đồng bằng? (- Vùng đồi.)

? Em có nhận xét đỉnh đồi, sờn đồi, đồi đợc xếp nh nào?

- Đỉnh tròn, sờn thoải xếp cạnh nh bát úp ? Nêu riêng biệt trung du Bắc Bộ? - Mang dấu hiệu vừa đồng vừa miền núi

- GV treo đồ

- Yc hs vị trí tỉnh có vùng đồi trung du:Thái Nguyên, Phú Thọ, Vnh Phỳc, Bc Giang

+ Cách tiến hành: B1:

Bớc : Trả lời câu hỏi:

? Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại gì?

- Cây ăn quả: Cam, chanh, dứa, vải - Cây CN ( chè)

? H1 vẽ gì? Cho em biết điều g×?

- H1 : Vẽ hái chè đồi.H1 cho em

biết đồi chè Thỏi Nguyờn

? H2 vẽ gì? Nêu nội dung tranh?

- Đồi vải thiều H2 cho em biết trang trại trồng

vải Bắc Giang

? Ngời ta trồng chè trồng vải thiều để làm ? Nêu qui trình chế biến

chè ? (- Phục vụ nhu cầu nớc xuất )

? Nơi có chè ngon tiếng? (Thái Nguyên)

? Gần trung du Bắc Bộ xuất trang trại chuyên trồng gì?

(Trang trại trồng vải) - GV treo BĐTNVN

- Yc Chỉ vị trí Thái Nguyên, Bắc Giang + Cách tiến hành:

? Vỡ trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống đồi trọc?

- Vì rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nơng rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi Đất bị bạc màu xấu

? HËu qu¶ cđa viƯc khai thác rừng bừa bÃi ? ? Để khắc phục tình trạng này, ngời dân nơi

- 2hs tr¶ lêi - NxÐt

- L ớp đọc mục SGK + Q / s tranh ảnh vùng trung du

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi

- NxÐt

- 2hs đồ

- 1hs đọc mục sgk, lớp đọc thầm

- Dựa vào kênh chữ + kênh hình SGK + trả lời - Nxét

- 2hs lên - NxÐt

CN

3 Tỉng kªt- dặn dò:3p

ó trng nhng loi cõy gỡ?

- Tích cực trồng rừng, CN lâu năm: Keo, chẩu ăn

? Nêu tác dơng cđa viƯc trång rõng

- Phủ xanh đồi trọc, giữ nớc ngăn lũ lụt chống sói mịn, làm cho mơi trờng có bầu khơng khí lành Tăng thu nhập cho ngời dân * Vùng trung du có đồi xếp liề nhau, đỉng trịn, sờn thoải, thích hợp cho việc trồng chè ăn

? Nêu đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ ? Thế mạnh gì?

? Ngời ta phải phủ xanh đất trống đồi trọc cách nào?

- HS đọc ghi nhớ - Hệ thống nd

- NX giê häc: Häc thuéc bµi CB bµi

- Nghe

- 2hs nªu

- 2hs đọc ghi nhớ - Nghe

- Thực

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006

Tiết 1: Luyện từ câu

Danh tõ

I Mơc tiªu:

1 KT: Hiểu danh từ tà vật ( ngời, hoạt động, khái niệm hoặcc đơn vị) 2.KN: Nhận biết đợc danh từ câu,đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh t

3.GD: Yêu thích môn học, sử dụng danh từ xác

II Đồ dùng: Hai tờ phiếu to viết nội dung tập 1,2phần nhận xét - Một số tranh ảnh sông, rỈng dõa, trun cỉ

III Ph ơng pháp:

- Ging gii, hi ỏp, phõn tích, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát

IV Các HĐ dạy - học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p

3 Dạy a GT bài:2p

b, Phần nhËn xÐt: 15p

2 HS lên bảng viết từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực, đặt câu với từ vừa tìm ? Tìm TN tên gọi đồ vật, cối xung quanh em?

VD:- Cái bàn, ghế, lớp học, bảng, bút, bàng, tre, xoài

- Tt cỏc từ đồ vật, cối em vừa tìm đợc loại từ em học bi hụm

Bài 1(T52)( treo bảng phụ ghi ND bµi tËp 1, 2)

- HDHS đọc câu thơ gạch chân TN vật câu

- GV chốt lời giải - Dịng 1:Truyện cổ

- Dßng 2: Cc sèng, tiếng xa - Dòng 3: Cơn, nắng, ma

- 2hs lên bảng

- HS c bi 1: Nêu yêu cầu ?

- TL nhãm

- Báo cáo kết quả, nhận xét

c PhÇn ghi nhí.5p d Lun tËp:

12p

4 Củng cố - dặn dò: 3p

- Dòng 4: Con, sông, rặng, dừa - Dòng 5: Đời , cha ông

- Dòng 6: Con ,sông, chân trời - Dòng 7: Truyện cổ

- Dòng 8: Ông cha

Bi 2(T53):? Nêu yêu cầu bài? - GV chốt ý kiến ỳng

Từ ngời: Ông cha, cha «ng Tõ chØ vËt: S«ng, dõa, ch©n trêi Từ tợng: Ma, nắng

T ch khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng xa, đời

Từ đơn vị: Cơn, con, rặng

* Những từ vật, ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị đợc gọi danh từ

?Danh từ gì?

- Danh t ch ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị

?Danh từ ngời gì?

- Danh t ngời từ dùng để ng-ời

? Khi nói đến "cuộc sống " "cuộc đời " em nếm, ngửi, nhìn đợc khơng?vì sao?

- Không hình thái rõ rệt ? Danh từ khái niệm gì?

- Danh từ khái niệm biểu thị có nhận thức ngời, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi nếm nhìn đợc

?Danh từ đơn vị gì?

- Danh từ đơn vị từ dùng để vật đếm, định lợng đợc *Rút phn ghi nh

Bài (T53):? Nêu yêu cÇu?

GV chốt lời giải đúng: Điểm, đạo đức, lũng, kinh nghim, cỏch mng

bài (T53):? Nêu yêu cầu ? - Yc hs thảo luận cặp

- Gọi hs trình bày nối tiếp *Nxét, KL:

-Bạn có điểm đáng quý trung thực, thật

- HS phải rèn luyện để vừa học tốt vừa có đạo đức tốt

- Nh©n dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc - Cô giáo em giàu kinh nghiệm dạy dỗ học

sinh

- Năm 1945 cách mạng tháng tám ó thnh cụng

- Tìm thêm danh từ ĐV tợng TN khái niệm gần gũi

- NxÐt giê häc - CB bµi sau

sự vật vừa tìm lớp đọc thầm

- Lµm tập theo cặp

- Các nhóm báo cáo - NxÐt

- Tr¶ lêi - NxÐt

- HS đọc ghi nhớ, - Làm BT vào vở, HS làm phiếu dán lên bảng

- NX, sưa sai - TL cỈp

- Nèi tiÕp trình bày làm

- Nxét, bổ xung

Tiết 2:Tập Làm Văn :

$ :ViÕt th

( KiÓm tra viÕt)

I Mơc tiªu:

- KT: Củng cố khái niệm viết th: HS viết đợc th thăm hỏi chúc mùng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành thể thức( Đủ phần: Đầu th, phần chính, phần cuối th)

- KN: RÌn thãi quen viÕt th

- GD: H viết th hỏi thăm ngời thân, bạn bè xa

II §å dïng:

* HS:- GiÊy viÕt, phong b×, tem th

III Ph ơng pháp:

- Ging gii, hi ỏp, phân tích, gợi mở, thực hành,

IV Các HĐ dạy- học

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bµi:2p

b HDHS nắm yêu cầu đề

7p

c Thùc hµnh viÕt th: 25p

4.Củng cố -dặn dò: 3p

- KT x©y dùng cèt chun

- Giải thích mục đích yêu cầu KT: Các em làm KT viết th để tiếp tục củng cố rèn luyện kĩ viết th Bài KT giúp lớp biết bạn viết đợc th thể thức, hay nhất, chân thành - GV treo bảng phụ TT nội dung ghi nhớ - Kt đồ dùng HS chuẩn bị

- Đọc viết đề KT lên bảng( Sử dụng đề gợi ý SGK không cần chép lên bảng)

- Nhắc hs chọn đề để làm

* Lu ý: Lời lẽ th cần chân thành thể quan t©m

- Viết xong, cho th vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa ngời gửi, tên dịa ngời nhận.(Th không dán)

? Em chọn viết cho ai? Viết th với MĐ gì?

- Cho hs lµm bµi, nép bµi GV chÊm mét số

- Đọc số hay

- Phân tích chỗ hs cha làm đợc

- NX , dặn học sinh viết cha đạt VN th khác nộp vào tới

- 2hs kÓ - NxÐt

- 1HS đọc ghi nhớ:3 phần

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- Nghe

- HS nêu đề đối tợng em chọn để viết th

- ViÕt th - Nghe

- Nghe, thùc hiƯn

TiÕt 3: To¸n:

$ 24 : Biểu đồ

( TiÕt 1)

I Mơc tiªu:

*KT: Giúp hs bớc đầu nhận biết biểu đồ tranh Biết đọc phân tích số liệu đồ tranh Bớc đầu sử lí số liệu biểu đồ tranh

II Đồ dùng: Hình vẽ SGK

III Ph ơng pháp :

-Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát,

IV C¸c HĐ dạy- học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học

sinh

1 ÔĐTC

2 KT bµi cị:5p

3 Dạy a GT bài:2p b Làm quen với biểu đồ tranh:

10p

3 Thùc hµnh :

20p

? Muốn tính trung bình cộng nhiều sốta phải lµm NTN?

Bài 5b (T28) HS lên bảng Tổng số là:9 x = 18 Số cần tìm là: 18 - 12 =6 Đáp số: Giải thích ghi đầu - GV giới thiệu biểu đồ tranh ? Biểu đồ có? Cột ghi nội dung gì? - Biểu đồ trờn cú ct

+ Cột bên trái ghi tên GĐ cô Mai, cô Lan + Cột bên phải nói số trai, gái GĐ

? Biu trờn cú? Hng nhìn vào hàng cho em biết điều ?

- BĐ có hàng

+ Nhìn vào hàng T1 ta biết GĐ cô Mai có gái

+ Nhìn vào hàng T2 ta biết GĐ cô Lan có trai

Bài 1(T29)

- Cho hs qsát biểu đồ sgk thảo luận trả lời KQ nối tiếp

a, Những lớp đợc nêu tên biểu đồ?(4A, 4B, 4C)

b, Khèi líp tham gia mÊy m«n thĨ thao, gåm môn nào?

- mụn : Bi, nhy dây, cờ vua, đá cầu c, Mơn bơi có? Lớp tham gia lớp nào? - Mơn bơi có lớp tham gia lớp 4B, 4C d, Môn có lớp tham gia nhất?

- M«n cê vua

e, Hai lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Hai lớp tham gia mơn nào?

- Lớp 4B,4Ctham gia môn, chung môn đá cầu

Bài (T29): HS làm vào , đọc tập a, Năm 2002 GĐ Bắc Hà thu hoạchđợc? Tấn thóc?(5 tấn)

? Năm2002 GĐ Bắc Hà thu hoạch nhiều năm 2000 bao nhiªu tÊn thãc?(1 tÊn)

? Cả năm GĐ Bắc Hà thu hoạch thóc? Năm thu đợc nhiều thóc nhất? Năm thu đợc thóc nhất?

- năm thu hoạch đợc 12 thóc

- Năm 2002 thu hoạch đợc nhiều thóc - Năm 2001 thu hoạch đợc thóc

b, Sốthóc GĐ bác Hà thu hoạch đợc năm 2002 là:

- 2hs nªu - 1hs lên bảng giải

- Nxét

- Mở SGK (T28) quan sát tranh - Trả lời câu hỏi - Nxét

- Quan sát hình vẽ (T29)

- §äc BT

- Tr¶ lêi KQ nèi tiÕp

- Nxét

- Quan sát hình vẽ

- Làm vào

- Trả lời KQ nối tiÕp

3 Tæng kÕt - dặn dò: 3p

10 x = 50(tạ) 50 tạ =

c, Số thóc bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 40(tạ ) =

Năm 2002 GĐ bácHà thu hoạch nhiều năm 2000số thóc :

50 - 40 = 10(t¹)

d, Năm 2001 GĐ bác Hà thu hoạch đợc số thóc là:

10 x = 30(t¹) = 3(tÊn)

Cả năm GĐ bác Hà thu hoạch đợc số thóc là: + +3 = 12 (tn)

Đáp số: b, tÊn c, 10 t¹ d, 12 tÊn

- HÖ thèng nd

- NX giê häc : Lµm BT vë BT

- Nêu nd vừa học

- Nghe, thực

TiÕt 4:ThĨ dơc :

$ 10:

Quay sau vịng phải, vịng trái.

Trß chơi" bỏ khăn"

I.Mục tiêu:

- KT: Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, đến vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Trò chơi " Bỏ khăn"

- KN: Yêu cầu thực động tác, đều, lệnh Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, luật, hào hứng, nhiệt tình chi

- GD: Yêu thích môn học, thờng xuyên luyện tập TDTT

II Địa điểm- phơng tiƯn:

- Sân trờng, cịi, khăn để bịt mắt( cái)

III Néi dung phơng pháp lên lớp.

Nội dung

1 Phần mở đầu:

- Nhn lp ph bin nội dung, chấn chỉnh đội ngũ

- Ch¹y theo hàng dọc quanh sân - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

2 Phần bản:

a, ễn i hỡnh, đội ngũ

- Ơn quay sau, đều, vịng phải, vòng trái, đứng lại,

b, Trò chơi vận động: - Trò chơi " Bỏ khăn"

- Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

- Cả lớp chơi cán điều khiĨn

3 PhÇn kÕt thóc.

- GV quan sát nhận xét - Cả lớp hát kết hợp vỗ tay - GV hƯ thèng bµi

- NhËn xÐt học: ôn

Đ lg

22'

6'

P2 lªn líp

* * * * * * * * * * * * * * * * * * - GV điều khiển - HS thực hành

- GV điều khiển, lớp tập

- TËp theo tỉT ®iỊu khiĨn

-Tõng tỉ thi đua trình diễn

x x x x x x

TiÕt 5: KÜ thuËt.

Khâu thờng

(T2) I.Mục tiêu:

1.KT: H bit cỏch cầm vải cầm kim, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm mũi khâu, đ-ờng khâu thđ-ờng

2.KN: Biết cách khâu kkhâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu 3.GD: Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay

II.Chn bÞ: Tranh quy trình khâu thờng, mẫu khâu thờng, vải, len, kim, thớc, kéo

III.Các HĐ dạy học.

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:2p Dạy a GT bài:2p b.HĐ3:Hs thực hành khâu

*HĐ4:Đánh giá

4 Củng cố- dặn dò

- KT chuẩn bị hs - Ghi đầu

- Yc hs nhắc lại kĩ thuật khâu thờng(Phần ghi nhí)

- Yc hs lên bảng thực khâu vài mũi khâu thờng để kiẻm tra thao tác cầm vải, cầm kim ,vạch dấu đờng khâu khâu mũikhâu thờng theo đờng vạch dấu

- Nxét htao tác Hsvà treo tranh quy trìnhđể nhắc lại kĩ thuậtkhâu mũi thờng theo bớc:

+ B1:Vạch dấu đờng khâu

+ B2: Khâu mũi khâu thờng theo đờng dấu

- Gv nhắc lại hớng dẫn thêm cách kết thúc đờng khâu

- Cho Hs thực hành khâu mũi thờng vải - Gv theo dõi uốn nắn,giúp đỡ Hs yếu

-Tổ chức Hs trình bày sản phẩm

- Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Đờng vạch dấu thẳngvà cách đềucạnh dài mảnh vải

+ Các mũi khâu tơng đối - Hệ thống ND

- Nx giê häc - Về thực lại - Chuẩn bị sau

- ghi vào - Hs nhắc lại kĩ thuật khâu

- Hs lên bảng thực l¹i

- Qs, nghe

- Nghe -Thùc hành -Trình bày sản phẩm

- Nx ỏnh giỏ sản phẩm

-Nghe

Thø s¸u ngày 19 tháng năm 2008 Tiết 1:Tập làm văn

$ 10: Đoạn văn văn kể chun

I Mơc tiªu:

1.KT: Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện, viết đợc đoạn văn kể chuyện

2.KN: Vận dụng hiểu biết có kiến thức để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện thành thạo

3.GD: Yêu thích môn học, tự giác làm

II ChuÈn bÞ:

-PhiÕu to viết tập 1, 2, phần NX

III Ph ơng pháp :

-Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát,

III Các HĐ dạy - học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p b.Phần nhận xét:

17p

- KT ghi nhí giê tríc - NxÐt, ghi ®iĨm

- Chuyển tiếp, ghi đầu * Bài1: - Giao phiếu - Cho HS yc

- Đọc thầm bài: Những hạt thóc giống Trao đổi cặp làm tập phiếu

- Cho đại diện nhóm báo cáo, NX - GV nhận xét, chốt ý kiến

a, Những việc tạo thành cốt chuyện: Những hạt thãc gièng

- Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời trung thực để truyền ngơi nghĩ kế: Luộc chín thóc giao cho dân chúng, giao hẹn: Ai thu hoạch đợc nhiều thóc truyền ngơi cho

- Sù viƯc 2: Chó bÐ Ch«m dèc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm

- Sự việc 3: Chôm dám tâu vua thật trớc ngạc nhiên ngời

- S vic 4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm, định truyền cho Chôm

b, Mỗi việc đợc kể đoạn văn:

- Sự việc đợc kể đoạn ( dòng đầu) - Sự việc đợc kể đoạn ( dòng tiếp) - Sự việc 3đợc kể đoạn ( dòng tiếp) - Sự việc đợc kể đoạn ( dòng lại)

Bµi 2: DÊu hiƯu gióp em nhËn chỗ mở đầu kết thúc đoạn văn:

- Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết

- 2hs

- Nhận phiếu - 2hs đọc

- Lớp đọc thầm thảo luận cặp hoàn thành phiu

- Đại diện nhóm báo cáo

- NxÐt

c PhÇn ghi nhí 5p

d PhÇn lun tËp 10p

3.Cđng cè dặn dò:3p

lùi vào ô

- Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dßng

* Có chấm xuống dịng cha kết thúc đoạn văn VD đoạn (những hạt thóc giống ) có lời thoại, phải lần xuống dòng kết thúc đoạn văn Nhng hết đoạn thỡ phi xung dũng

Bài3:

? Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?

- Mỗi đoạn văn vănkể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diƠn biÕn c©u chun

? Đoạn văn đợc nhận nhờ dấu hiệu nào?( Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng.)

*Rút ghi nhớ - Cho hs đọc ghi nhớ * Phần luyện tập

? BT có đoạn văn? (3 đoạn)

? on viết hoàn chỉnh?(Đoạn 1, 2) ? Đoạn văn cha viết hoàn chỉnh?(Đoạn 3) ? Đoạn văn thứ có phần nào? Cịn thiếu phần nào?(Có phần mở đầu kết thúc thiếu phần thân đoạn.)

? Đề yêu cầu gì?(Viết tiếp phần thiếu) - Các em viết tiếp phần thân đoạn cho hoàn chỉnh đoạn văn?

- Yc hs làm cá nhân vào vở, gọi hs trả lời nối tiếp

- GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm

- NX tiÕt häc: Häc thuéc ghi nhí

Viết vào đoạn văn thứ với phần hoàn chỉnh

- Nghe

- Thảo luận cặp đôi trả lời

- NxÐt

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc nội dung BT1 - Trả lời

- NxÐt

- Lµm bµi

- HS nối tiếp đọc kết làm

- NX, bỉ sung - Nghe

- Thùc hiƯn

TiÕt 2: To¸n

$ 25 : Biểu đồ (tiếp)

I Mơc tiªu:

*KT: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu nhận xét biểu đồ hình cột

- Biết cách đọc phân tích số liệu biểu đồ hình cột

- Bớc đầu xử lý số liệu biểu đồ hình cột thực hành hồn thiện biểu đồ đơn giản

* KN: Rèn KN thực hành hoàn thiện biểu đồ hình cột đơn giản, KN đọc biểu thnh tho

*GD: Tính xác, yêu thích môn học, tự giác làm

II Đồ dùng: Hình vẽ SGK biểu đồ hình vẽ bảng phụ

III Ph ¬ng ph¸p :

-Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsỏt,

VI Các HĐ dạy - học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ cña häc sinh

2 KT cũ:5p Dạy a GT bài:2p b Làm quen với biểu đồ cột : 13p

3 Thùc hµnh: 15p

KT bµi tËp vµ vë bµi tËp - Ghi đầu

- Cho hs qsỏt biu đồ : Số chuột thôn diệt đợc.(sgk)

- G hàng cột

? Nêu tên thôn ghi biểu đồ? - Thơn: Đơng, Đồi, Trung, Thợng

? Cho biết số chuột diệt đợc thôn? - Thôn Đông: 2000

Đoài: 2200 Trung: 1600 Thỵng:2750

? Em có nhận xét chiều cao cột ?( Cét cao chØ sè cht nhiỊu h¬n , cét thÊp chØ sè chuét Ýt h¬n)

? Hàng dới ghi kí hiệu gì?(Tên thơn ) ? Số ghi bên trái gì?(Chỉ số chuột ) ? Mỗi cột biểu diễn điều gì?(Số chuột thơn diệt )

? Số ghi đỉnh cột gì?(Chỉ số chuột biểu diễn cột đó.)

Bài1 (T31):? Nêu yêu cầu - HD làm

- Đay biểu đồ hình gì? Biểu diễn gì?

- Có lớp tham gia trồng cây? - Hãy nêu số trồng đợc lớp? - Lần lợt đặt câu hỏi để hs trả lời

- NxÐt, kÕt luËn:

a, Líp 4A, 4B, 5A, 5B, 5C

b, 4A :35 c©y; 5B: 40 c©y; 5C: 23 c©y c, Khèi líp 5, ba líp 5A, 5B, 5c

d, Có lớp trồng đợc 30 cây:4A, 5A, 5B

e, Lớp 5A trồng đợc nhiều Lớp 5B trồng đợc

?những lớp trồng đợc 40cây? - Lớp 4A, 4B, 5C

Bài2(T32):? Nêu yêu cầu phần a? - GV treo bảng phụ

- Gọi HS lên làm câu a ? Nêu yêu cầu phần b

- Yc hs thảo luận cặp đôi làm vào - Gọi hs lên bảng làm

a, Sè líp1 häc cđa năm 2003 - 2004 nhiều năm học 2002 - 2003 lµ:

- = (líp)

b, Sè HS líp n©m häc 2002 - 2003 tr-ờnh TH Hoà Bình là:

35 x = 105 (HS)

c, Sè HS líp n©m häc 2004 - 2005 cđa tr-ờng TH Hoà Bình là:

32 x = 128 (HS)

Sè HS líp năm học 2002 - 2003 năm học 2004 - 2005 lµ:

- Mở SGK(T31) quan sát biểu đồ

- Tr¶ lêi - NxÐt

- Q/S biểu đồ, HS đọc câu hỏi, HS trả lời

- NxÐt

- Líp lµm vµo vë - 1hs lên làm bảng phụ

- NX, bổ xung tập - HS làm vào HS lên bảng làm ý nối tiếp

4 Tổng kết - dặn dò:5p

128 - 105 = 23 (HS)

Đáp sè:a,3 (líp) b,105(HS) c,23(HS) - HƯ thèng nd

- NX giê häc: Lµm BT vë BT - Hệ thống lại bài- Thực

Tiết 3: Khoa học

$ 10: ăn nhiều rau chín.

Sử dụng thực phẩm an toàn.

I Mơc tiªu:

*KT: Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Giải thích phải ăn nhiều rau, chín hàng ngày - Nêu đợc tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phm

* KN: Rèn KN qsát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi xác

* GD: Cã ý thøc thùc hiƯn vƯ sinh an toµn thùc phẩm ăn nhiều rau chín hàng ngày

II §å dïng:

-Hình 22,23SGK Sơ đồtháp D2 cân đối(T17)

- Các nhóm cơng bố số rau, ,vỏ , đồ hp

III Ph ơng pháp :

-Giảng giải, hỏi đáp, thực hành, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát,

IV Các HĐ dạy- học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:5p

3 Dạy a GT bài:2p * HĐ1: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều chín rau + Mục têu: HS biết giải thích ăn nhiều rau chÝn hµng ngµy 7p

*HĐ2 :Xác định tiêu chuẩn thực phẩm vàg an tồn:

+Mơc tiªu :Giải thích thực phẩm an toµn:

8p

? Tại cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật?

? T¹i nên sử dựng muối i-ốt? không nên ăn mặn?

- Ghi đầu + Cách tiến hành

- Cho hs thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi : ? kể tên số loại rau em ăn hàng ngày?

?Nªu Ých lợi việc ăn rau quả?

Nờn n phi hợp loại rau để cung cấp đủ vi-ta-min chất khoáng cần thiết cho thể Chất sơ rau cịn giúp chống táo bón, đẹp da, ngon miệng

- Yc hs xem sơ đồ tháp dinh dỡng(T 17-SGK) nhận xét xem loại rau, chín đợc khuyên dùng với liều lợng nh nào? GV kết luận :Mục bóng đèn toả sáng + Cách tiến hnh:

?Bớc1 Thảo luận cặp

- Yc hs đọc mục mục bạn cần biết kết hợp quan sát hình 3,4(T23).Trả lời câu hỏi:

? Theo bạn TP an toàn? - Yc sè hs tr¶ lêi

- NxÐt KL:

- Thực phẩm đuợc coi an tồn cần đợc ni trồng theo quy trình vệ sinh

- 2hs tr¶ lêi - NxÐt

- §äc SGK trang 22- Q/S tranh - Tr¶ lêi - Nxét

- Qsát, trả lời

- 2hs c

- 1hs đọc - Qsát tranh - TL theo cp - Tr li

*HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm

+ Mục tiêu: Kể biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm

8p

C Tổng kết- dặn dò.5p

- Thu hoạch, vận chuyển, bảo quản, chế biến hợp vÖ sinh

- Thực phẩm phải giữ đợc chất dinh dỡng, ( Khơng thiu, nhiễm hố chất, khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ

- Một số nông dân chăm sóc ruộng rau - Kiểm dịch

- ? Hình vẽ gì?

? sử dụng gia súc, gia cầm làm thực phẩm cần lu ý điều gì?

+ Cách tiến hành:

Bớc1: Làm theo nhóm - GV ph¸t phiÕu giao viƯc

-Bớc2: Các nhóm báo cáo hoạt động lớp ? Nêu cách chn thc n ti, sch?

- Không có màu sắc,mùi vị lạ ? Cách chọn rau tơi?

- Còn nguyên vẹn, không dập nát, màu sắc tự nhiên, cảm giác nặng tay,

? Cần lu ý chọn rau, tơi?

- Cm giỏc với số rau đợc sử dụng chất kích thích, hố chất bảo vệ thực vật

? Nêu cách chọn đồ hộp, thức ăn đóng gói? - Xem tên loại thức ăn

- Xem thêi h¹n sư dụng ghi vỏt hộp bao hàng

? Ta phải dùng loại nớc để rửa thực phẩm dụng cụ nấu nớng?

- Níc s¹ch

? Thức ăn cần phải làm trớc ăn? - NÊu chÝn

? §Ĩ thùc hiƯn vƯ sinh an toàn thực phẩm cần làmg gì?

- Hệ thèng nd, liªn hƯ GD - NX tiÕt häc:

- Yc vỊ Häc thc bµi+ TLCH SGK CB bµi 11

- NhËn phiÕu - TL nhãm6

- C¸c nhãm b¸o c¸o - NxÐt

- 2hs Đọc mục bóng đèn toả sáng

- Nghe - Thực

Tiết 4: Âm nhạc:

$5: Ôn tập hát :

Bạn lắng nghe

Giới thiệu hình nốt trắng / Bài tập tiết tấu

.

I) Mục tiêu :

- KT: HS hát thuộc lời hát nhóm trình diễn hát với số ĐTphụ hoạ trớc lớp

- KN: Biết thể giá trị độ dài nốt trắng - GD: u thích mơn học, tự nhiên trớc đơng ngời

II) Chn bÞ :

-GV: Chuẩn bị ĐT múa phụ hoạ Bảng phụ chép sữn tập Thanh phách -HS :Thanh phách,SGK

III Ph ơng pháp :

-Ging giải, hỏi đáp, thực hành, thuyết trình,

III) C¸c HĐ dạy -học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:5p Dạy

a GT bài:2p 1.Phần mở đầu :

10p

2.Phần hoạt động: 13p

3.PhÇn kÕt thóc : 5p

-GVbắt nhịp : Bạn lắng nghe ?Bài hát : Bạn lắng nghe dân ca DT ?(-dân ca Ba -na )

?Đồng bào DT Tây Nguyên có loại nhạc cụ làm từ tre nứa ?

-Đàn tơ -nng a Nội dung 1:

*HĐ1:Hát kết hợp với vài ĐT múa phụ hoạ

-GV hớng dẫn riêng ĐT

- hát kết hợp với §Tphơ ho¹ * H§2:Tõng nhãm biĨu diƠn

-NX đánh giỏ b Ni dung 2:

*HĐ1:Giới thiệu hình nốt trắng

- Thân nốt hình trứng nằm nghiêng - Độ dài nốt trắng hai nốt đen

- Nếu ta quy định độ dài nốt đen phách độ dài nốt trắng phách - HDHS thể hình nốt trắng ,so sánh độ dài nốt trắng nốt đen

- HD HS nói :

-trắng ,đen,đen,trắng ,trắng ,đen,đen,trắng -vỗ tay nói :

Đen đen trắng ,đen đen trắng

*HĐ2: HS thể lần lợt BT tiết tấu SGK

Nghe véo von vòm hoạ mi với chim oanh

- Cả lớp vỗ tay ( gõ phách )mỗi hình tiết tấu lần

- NX học

- BTVN: Đặt lời cho hình tiết tấu

-Cả lớp hát kết hợp gõ phách

- 2hs trả lời

- Thực hành

Thực hành theo nhóm

- Qsát

- Thùc hµnh nãi

- ThĨ hiƯn tiÕt tấu theo nhóm

- Cả lớp vỗ tay hình tiết tấu lần - Nghe

- Thực

Tiết 5:HĐNG:

Vệ sinh miệng

I.Mơc tiªu:

- KT: HD cho häc sinh cách vệ sinh miệng - KN: Thói quen vệ sinh miệng ngày - GD: ¸p dơng bµi häc vµo cc sèng

II.Chuẩn bị: GV: bàn chải đánh răng, kem đánh răng, mô hình hàm HS: Bàn chải đánh

III.Các HĐ dạy học:

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:5p Dạy a GT bài:2p

b HD vệ sinh miệng: 23p

- KT sù chn bÞ cđa hs - Ghi đầu

- Cho hs qsát tranh cách vệ sinh miệng

- Nêu ích lợi việc vệ sinh miệng số hậu việc

- Qsát

3 Củng cố dặn dò.5p

khụng v sinh miệng nh bị sâu ảnh hởng đến sức kho

- GT mô hình hàm cho hs biết mặt mặt

- HD hs cách đánh mơ hình hàm

- GV thực hành đánh

-Cho hs thực hành đánh lớp theo nhóm

- G theo dõi giúp đỡ hs

- Yc c¸c nhãm b¸o c¸o kq sau thùc hiƯn

- NxÐt KL

- Củng cố nd, liên hệ giáo dục - NxÐt tiÕt häc

- Yc vỊ nhµ

- Nghe - Qsát

- Thực hành theo nhóm

- C¸c nhãm b¸o c¸o

- Nghe - Thùc hiƯn

TiÕt 6: Sinh ho¹t

- NhËn xét u khuyết điểm tuần - Đề phơng híng tn tíi

TiÕt 5: KÜ tht :

$6:Khâu ghép hai mép vải

mũi khâu thờng(T1)

I) Mơc tiªu:

- KT: HS biết cách khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng - KN: Khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng

- GD: Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống

II) : §å dïng :

-Mẫu đờng khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng số SP có đờng khâu ghép hai mép vải ( áo ,quần ,vỏ gối )

-2 m¶nh v¶i hoa ,kÝch thíc 20cm x 30cm Chỉ khâu ,kim khâu ,kéo thớc ,phấn vạch

III Ph ơng pháp : -Giảng giải, hỏi đáp, phân tích, gợi mở, HĐ nhóm, kiểm tra đánh giá, qsát,

IV) C¸c HĐ dạy - học :

ND - TG HĐ giáo viên HĐ học sinh

1 ÔĐTC

2 KT cũ:3p Dạy a GT bài:2p b.HD quan sát nhận xét mẫu

8p

c.GV híng dÉn

- KT sù chn bÞ hs - Ghi đầu

*) Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải băng mũi khâu thờng

?Em có NX mẫu khâu ghép hai mép vải mũi khâu thờng ?

-ng khõu l cỏc mi khõu cỏch u

nhau Mặt phải mảnh vải úp vào Đờng khâu mặt trái mảnh vải

- Giới thiệu số SP có đờng khâu ghép mép vải

- GV kết luận đặc điểm đờng khâu ghép mép vải

* GV híng dÉn thao t¸c kÜ tht :

- Quan sát - Trả lời - Nxét

thao tác kĩ thuật 10p

d.Thực hành:7p

3) Tổng kết- dặn dò: 5p

-GV hớng dẫn HS quan sát hình 1,2,3 ( SGKT15 )

? Dựa vào quan sát hình 1(SGK)nêu bớc khâu ghép mép vải ?

?Dựa vào H2,3 hÃy nêu cách khâu lợc ,khâu ghép mép vải mịi kh©u thêng ? -GV híng dÉn HS mét sè điểm cần lu ý : + Vạch dấu mặt trái mảnh vải +úp mặt phải mảnh vải vào

và xếp cho mép vải khâu + Sau lần rút kim ,kéo ,cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đ-ỡng khâu thật phẳngrồi khâu mũi khâu

- Gọi HS lên bảng thực thao tác võa HD

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Cho HS xâu vào kim ,vê nút tập khâu ghép mép vải

- G theo dõi giúp đỡ - Hệ thống nd

- NX tiÕt häc

- BTVN : Thực hành vừa học , CB đồ dùng sau học tiếp

-Quan sát

-HS nêu ,NX bổ sung -HS nªu ,NX bỉ sung

-Nghe

-2 HS lên bảng thực hành

-NX ,sửa sai

-2HS c phn ghi nh

-Thực hành

- Nêu lại bớc thực