Ke hoach Sinh 9

- Kể được các dạng đột biến cấu trúc và số lượng nhiễm sắc thể (thể dị bội, thể đa bội) - Nêu được nguyên nhân phát sinh và một số biểu hiện của đột biến gen và đột biến nhiễm sắc thể. [r]

(1)

Kế hoạch chuyên môn cá nhân năm học 2010-2011 A- Kế hoạch môn Sinh - Lớp

Tồn trờng có tổng số HS 130 em, đợc chia làm lớp cụ thể nh sau: + Lớp 9A: Sĩ số học sinh 44 em.

+ Líp 9B: SÜ sè häc sinh lµ 45 em. + Líp 9C: SÜ sè häc sinh lµ 41 em. I/ Đặc điểm tình hình

1-Thuận lợi: - Nhµ trêng:

+ Ban giám hiệu đạo, quán triệt cụ thể mặt chuyên môn bám sát mục tiêu chơng trình mơn học theo tinh thần đổi cách dạy học theo hớng tích cực hố

+ Cung cấp tơng đối đầy đủ SGK, thiết bị đồ dùng dạy học - Tổ chuyên môn:

+ Sinh hoạt đặn, có hiệu quả; thành viên tổ hăng hái trao đổi, xây dựng rút kinh nghiệm giảng dạy đến tiết dạy cụ thể; thờng xuyên trao đổi kinh nghiệm học hỏi lẫn chuyên môn nghiệp vụ, giúp tiến để hoàn thành tốt nhiệm vụ đề

- Giáo viên:

+ c phõn cụng dạy ban, đợc tập huấn chuyên môn nghiệp vụ đầy đủ…

+ Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu ngày đổi nghành…

- Häc sinh:

+ Có tơng đối đầy đủ SGK, VBT, dụng cụ đồ dùng học tập…nhìn chung em có ý thức, thái độ học tập tốt, lực học tập đại phận em có nhiều tiến bộ…

- Phơ huynh:

+ Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học tập em; trang bị tơng đối đầy đủ cho em SGK, VBT, đồ dùng học tập…

+ Thờng xuyên gặp gỡ giáo viên trao đổi tình hình học tập em nhà nắm bắt tình hình học tập em trng

2- Khó khăn: - Nhµ trêng:

+ Do ảnh hởng điều kiện kinh tế địa phơng nên nhà trờng gặp nhiều khó khăn việc trang bị sở vật chất trờng học nh : phịng thí nghiệm chun biệt cho môn Sinh học, vờn thực hành, số thiết bị, đồ dùng học tập thiếu … cha đáp ứng đầy đủ mục tiêu môn học

+ Tài liệu tham khảo….còn nghèo nàn cha đáp ứng đợc nhu cầu học sinh giáo viên Do giáo viên gặp nhiều khó khăn giảng dạy nghiên cứu

- Häc sinh:

+Trình độ khơng đồng đều, nhiều em cha thực có ý thức học tập

+ Một số em hoàn cảnh gia đình q khó khăn nên ảnh hởng đến học tập… - Phụ huynh:

+ Do hoàn cảnh gia đình khó khăn nên số gia đình cha thật quan tâm đến việc học em yêu cầu nay……

+ Một số gia đình làm ăn nên khơng thờng xun quan tâm mức tới việc học tập em mình, em thờng xuyên mắc lỗi học tập rèn luyện đạo đức lối sống…

3- Kết kiểm tra chất lợng đầu năm: Môn: Sinh - Lớp 9

§iĨm

Líp §iĨm0 §iĨm1 - 3 3,5 - 4,5§iĨm 5 - 6,5§iĨm 7 - 8,5§iĨm §iĨm9 - 10

Ghi chó

SL % SL % SL % SL % SL % SL %

(2)

Tæng khèi 9

II/ Chỉ tiêu phấn đấu:

- Căn vào nhiệm vụ năm học Tiếp tục thực vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh”; thực trờng học thân thiện học sinh tích cực; phát động phong trào thi đua “Dạy tốt- Học tốt”

- Căn kế hoạch nhà trờng đề đợc thống thực Hội nghị CBGV đầu năm; môn Sinh - Lớp phấn đấu nh sau:

Líp SÜ

sè Häckú Giái Kh¸ TB Ỹu KÐm Ghichó

SL % SL % SL % SL % SL %

9A

I II CN 9B

I II CN 9C

I II CN Tæng

khèi 9

I II CN

- Häc sinh giái cÊp huyÖn, tØnh:

III/ Néi dung kế hoạch * Mục tiêu môn học:

1- Nội dung chơng trình

- Tng s tit: 70 tiết ; HK I: 36 tiết ; HK II: 34 tiết Trong đó:

+ Lý thuyÕt: 45 tiÕt + Bµi tËp: tiÕt + Thùc hµnh: 14 tiết + Ôn tập : tiết + KiĨm tra: tiÕt

Mơc tiªu MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT

I DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Các thí

nghiệm Menđen

Kiến thức:

- Nêu nhiệm vụ, nội dung vai trò di truyền học - Giới thiệu Menđen người đặt móng cho di truyền học - Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen - Nêu thí nghiệm Menđen rút nhận xét - Phát biểu nội dung quy luật phân li phân li độc lập - Nêu ý nghĩa quy luật phân li quy luật phân ly độc lập

(3)

- Nêu ứng dụng quy luật phân li sản xuất đời sống

 Kĩ năng :

- Phát triển kĩ quan sát phân tích kênh hình để giải thích kết thí nghiệm theo quan điểm Menđen

- Biết vận dụng kết tung đồng kim loại để giải thích kết Menđen - Viết sơ đồ lai

Nhiễm sắc thể

 Kiến thức:

- Nêu tính chất đặc trưng nhiễm sắc thể lồi - Trình bày biến đổi hình thái chu kì tế bào

- Mô tả cấu trúc hiển vi nhiễm sắc thể nêu chức nhiễm sắc thể

- Trình bày ý nghĩa thay đổi trạng thái (đơn, kép), biến đổi số lượng (ở tế bào mẹ tế bào con) vận động nhiễm sắc thể qua kì nguyên phân giảm phân

- Nêu ý nghĩa nguyên phân, giảm phân thụ tinh

- Nêu số đặc điểm nhiễm sắc thể giới tính vai trị xác định giới tính

- Giải thích chế xác định nhiễm sắc thể giới tính tỉ lệ đực : loài 1:

- Nêu yếu tố mơi trường ngồi ảnh hưởng đến phân hóa giới tính

- Nêu thí nghiệm Moocgan nhận xét kết thí nghiệm - Nêu ý nghĩa thực tiễn di truyền liên kết

 Kĩ năng :

- Tiếp tục rèn kĩ sử dụng kính hiển vi

- Biết cách quan sát tiêu hiển vi hình thái nhiễm sắc thể

ADN gen

- Nêu thành phần hóa học, tính đặc thù đa dạng ADN

- Mô tả cấu trúc không gian ADN ý tới nguyên tắc bổ sung cặp nucleôtit

- Nêu chế tự ADN diễn theo nguyên tắc: bổ sung, bán bảo toàn - Nêu chức gen

- Kể loại ARN

- Biết tạo thành ARN dựa mạch khuôn gen diễn theo nguyên tắc bổ sung

- Nêu thành phần hóa học chức protein (biểu thành tính trạng) - Nêu mối quan hệ gen tính trạng thơng qua sơ đồ: Gen  ARN 

Protein  Tính trạng  Kĩ năng :

Biết quan sát mô hình cấu trúc khơng gian phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo

Biến dị  Kiến thức:

- Nêu khái niệm biến dị

- Phát biểu khái niệm đột biến gen kể dạng đột biến gen

- Kể dạng đột biến cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể (thể dị bội, thể đa bội) - Nêu nguyên nhân phát sinh số biểu đột biến gen đột biến nhiễm sắc thể

- Định nghĩa thường biến mức phản ứng

(4)

 Kĩ năng :

- Thu thập tranh ảnh, mẫ vật liên quan đến đột biến thường biến

5 Di truyền

học người (Phần không bắt buộc phải dạy – Tùy theo điều kiện học sinh địa phương dạy theo sách giáo khoa Sinh học 9).

6 Ứng dụng di truyền học

- Định nghĩa tượng thối hóa giống, ưư lai; nêu ngun nhân thối hóa giống ưu lai; nêu phương pháp tạo ưu lai khắc phục thối hóa giống ứng dụng sản xuất

 Kĩ năng :

- Thu thập tư liệu thành tựu chọn giống

II SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG

Sinh vật và môi trường

- Nêu khái niệm: môi trường, nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái

- Nêu ảnh hưởng số nhân tố sinh thái vô sinh (nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm ) đến sinh vật

- Nêu số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái số nhân tố sinh thái(ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm) Nêu số ví dụ thích nghi sinh vật với môi trường

- Kể số mối quan hệ loài khác loài

 Kĩ năng :

- Nhận biết số nhân tố sinh thái môi trường

Hệ sinh thái

- Nêu định nghĩa quần thể

- Nêu số đặc trưng quần thể: mật độ, tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi - Nêu đặc điểm quần thể người Từ thấy ý nghĩa việc thực pháp lệnh dân số

- Nêu định nghĩa quần xã

- Trình bày tính chất quần xã, mối quan hệ ngoại cảnh quần xã, loài quần xã cân sinh học

- Nêu khái niệm: hệ sinh thái, chuỗi lưới thức ăn

 Kĩ năng :

- Biết đọc sơ đồ chuỗi thức ăn cho trước

Con người và môi trường sống. a) Con người là nhân tố môi trường

- Nêu tác động người tới môi trường, đặc biệt nhiều hoạt động người làm suy giảm hệ sinh thái, gây cân sinh thái

- Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường

- Nêu số chất gây ô nhiễm môi trường: khí công nghiệp, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, tác nhân gây đột biến

- Nêu hậu ô nhiễm ảnh hưởng tới sức khỏe gây nhiều bệnh tật cho người sinh vật

 Kĩ năng :

- Liên hệ địa phương xem có hoạt động người làm suy giảm hay cân sinh thái

b) Bảo vệ môi trường

- Nêu dạng tài nguyên chủ yếu (tài nguyên tái sinh, không tái sinh, lượng vĩnh cửu)

(5)

- Nêu ý nghĩa việc cần thiết phải khôi phục môi trường bảo vệ đa dạng sinh học

- Nêu biện pháp bảo vệ thiên nhiên: xây dựng khu bảo tồn, săn bắt hợp lí, trồng gây rừng, chống ô nhiễm môi trường

- Nêu đa dạng hệ sinh thái cạn nước

- Nêu vai trò hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái biển, hệ sinh thái nông nghiệp đề xuất biện pháp bảo vệ hệ sinh thái

- Nêu cần thiết ban hành luật hiểu số nội dung Luật Bảo vệ môi trường

 Kĩ năng :

- Liên hệ với địa phương hoạt động cụ thể người có tác dụng bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên

2- TBDH

- Danh môc TBDH

TiÕt

PPCT Tên bi dy Tờn dựng

1 Men đen di truyền học - Các cặp tính trạng thí nghiƯm cđa Men ®en

Lai cặp tính trạng - Sơ đồ thụ phấn nhân tạo hoa đậu Hà Lan - Sơ đồ di truyền màu hoa đậu Hà Lan

- Sơ đồ giải thích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng Lai cặp tính trạng (tiếp) - Trội khơng hồn ton

4 Lai hai cặp tính trạng - Tranh: Lai hai cặp tính trạng

5 Lai hai cp tính trạng (tiếp) - Sơ đồ giải thích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng Thực hành: Tính xác suất xuất hiện mặt đồng kim loại - Đồng kim loại

8

Nhiễm sắc thể - Cặp nhiễm sắc thể tơng đồng

- Bộ nhiễm sắc thể ruồi giấm - Hình ảnh nhiễm sắc thể ruồi giấm

- ảnh chụp nhiễm sắc thể kì trình phân chia tÕ bµo díi kÝnh hiĨm vi

- CÊu tróc nhiễm sắc thể kì trình phân chia tÕ bµo

9 Ngun phân - Chu kì tế bào- Sự biến đổi hình thái nhiễm sắc thể chu kì tế bào

10 Giảm phân - Sơ đồ giảm phân

11 Phát sinh giao tử thụ tinh - Sơ đồ phát sinh giao tử thụ tinh đọng vật 12 Cơ chế xác định giới tính - Bộ nhiễm sắc thể ngời- Cơ chế nhiễm sắc thể xác định giới tính ngi

13 Di truyền liên kết - Cơ sở tế bào học có di truyền liên kết

14 Thực hành: quan sát hình thái nhiếm sắc thể

- Các mẫu tiêu cố định nhiễm sắc thể

15 AND - Mơ hình cấu trúc đọan phân tử AND

16 AND chất gen - Mơ hình tự nhân đơi phân tử AND

17 Mèi quan hƯ gia gien vµ ARN - Mô hình ANR- Mô hình tổng hợp ARN

18 Prôtêin - Tranh bậc cấu trúc phân tử Prôtêin

19

Mối quan hệ gen tính trạng

- Mô hình: Hình ảnh chuỗi Axitamin

- Sơ đồ mối quan hệ: AND mARN Prôtêin - Sơ đồ mối quan hệ gien tính trạng 20 Thực hành: Quan sát lắp mơ hình AND - Mơ hình AND hồn chỉnh- AND tháo rời

22

Đột biến gien - Một số dạng đột biến gien

- §ét biÕn gien làm khả tổng hợp diệp lục mạ - Lợn có đầu chân dị dạng

- §étbiÕn gien ë lóa

23 Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Một số dạng đột biến nhiễm sắc thể

(6)

TiÕt

PPCT Tên dạy Tên đồ dùng

(tiếp) - Các cà độc dợc có nhiễm sắc th khỏc

- Củ cải lỡng bội tø béi

- Quả giống táo lỡng bội tứ bội - Sơ đồ hình thành thể tứ bội

26 Thờng biến - Tranh biến đổi rau mác

27

Thực hành: Nhận biết vài dạng đột biến

- Tranh ảnh dạng đột biến hình thái

- Tranh cáckiểu đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể hành tõy hoc hnh ta

- Tiêu - Kính hiển vi

28

Thực hành: Quan sát thờng biÕn - Tranh ¶nh minh häa thêng biÕn

- ảnh chụp chứng minh thờng biến biến dị không di truyền đợc

29 Phơng pháp nghiên cứu di truyền ngời - Sơ đồ phả hệ gia đình- Sơ đồ hình thành trẻ đơng sinh

30

BƯnh vµ tËt di tryun ë ngêi - Bé nhiễm sắc thể nam bình thờng - Bộ nhiễm sắc thể bệnh nhân Đao - ảnh chụp bệnh nhân Đao

- Bộ nhiễm sắc thể nữ giới bình thờng - Bộ nhiễm sắc thể bệnh nhân Tớcnơ - ảnh chụp bệnh nhân Tớcnơ

- Tranh mét sè dÞ tËt bÈm sinh ë ngêi 31 Di trun häc ë ngêi

32 Cơng nghệ tế bào - Sơ đồ nhân giống mía ni cấy mô

33 Công nghệ gien - Sơ đồ chuyển gien vào vi khuẩn đờng ruột

37

Tho¸i hóa tự thụ phấn giao phấn gần

- Hiện tợng thoái hóa tự thụ phấn bắt buộc ngô - Dị dạng bò, gà

- Sự biến đổi tỉ lệ dị hợp thể đồng hợp

38 ¦u thÕ lai - Tranh: hiƯn tợng u lai ngô

39 Cỏc phng pháp chọn lọc - Tranh: Sơ đồ chọn lcọ hàng lot

41 Thực hành: Tập dợt thao tác giao phấn - Tranh: Lai lúa băng phơng pháp cắt vỏ trấu 42 Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật nuôi, trông - tập tranh thực hành

44 ảnh hởng ánh sáng lên đời sống sinh vt

- Tranh: Tính hớng sáng trång - Rõng th«ng

45

ảnh hởng nhiệt độ độ

ẩm lên đời sống sinh vật - Tranh: Lớp bần thân cây- Lá vàng vào mùa thu rụng vào mùa đông - Gấu ngựa Việt Nam

- GÊu tr¾ng B¾c Cực

- Cây sống vùng khô hạn 46

ảnh hởng lẫn gia sinh vật

- Các Thông mọc gần rừng - Cây Bạch đàn đứng riêng lẻ

- Tr©u rõng sống thành bầy - Địa y

- Vi khuẩn sống nốt sần rễ họ đậu 47,48

Thực hành: Tìm hiểu mơi trờng ảnh hởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vt

- Kẹp ép cây, giấy báo, kéo, bút chì, giấy kẻ li - Băng hình môi trêng sèng cđa sinh vËt

49 Qn thĨ sinh vật - Tranh dạngtháp tuổi

50 Quần thể ngời - Tranh dạng tháp tuổi

51

Quần xã sinh vật - Tranh quần xã rừng ma nhit i

- Quần xÃ rừng ngập mặn

- Tranh: Quan hệ số lợng sâu số lợng chim sâu

(7)

Tiết

PPCT Tên dạy Tên đồ dùng

- Mét líi thức ăn hệ sinh thái rừng 54,55 Thực hành: Hệ sinh thái - Kính lúp, giấy, bút chì,

- Băng hình hệ sinh thái

56

Tác động ngời môi trờng

- Tranh hình thức khai thác thiên nhiên ngêi thêi nguyªn thđy

- Tranh: Con ngêi trồng trọt chăn nuôi xÃ hội nông nghiệp

- Tranh: Nhà máy ngày đợc xây dụng nhiều nơi

57

Ơ nhiễm mơi trờng - Tranh số hoạt động gâ nhiễm khơng khí

- Tranh: Con đờng phát tán hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học t nhiờn

- Nhà máy điện nguyên tử

- Tranh: Sữa Bò bị nhiễm chất phóng xạ

- Tranh: Muỗi truyền mầm bệnh sốt rét sang ngời - Tranh: Ngời ăn gỏi cá bị nhiễm bệnh sán gan

58

Ô nhiễm môi trờng (tiếp) - Tranh:

+ Công viên xanh

+ Sử dụng nguồn lợng gió + Năng lợng mặt trời

+ Nớc bẩn thải từ nhà máy + Hạn chế phun thuốc bảo vệ thực vật

+ Rác thải đợcthu gom xử lý nhà máy xử lý rác 61 Sử dụng tài nguyên thiên nhiên

- Tranh: + §åi nói träc

+ Trång ruộng bậc thang + Chu trình nớc Trái Đất 62 Khôi phục môi trờng gìn giữ

thiên nhiên hoang dÃ - Tranh: Các biện pháp chủ yếu bảo vê thiên nhiên 3- Tự học tự båi dìng

- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề - Tham gia đầy đủ lớp học bồi dỡng cấp tổ chức

4-Thao gi¶ng, kiÕn tËp:

- Thao gi¶ng: tiÕt ; kiÕn tËp: 12 tiÕt 5- Båi dìng häc sinh yÕu kÐm:

- Nắm bắt mặt yếu hoàn cảnh cụ thể gia đình HS

- Bồi dỡng kiến thức, kỹ thông qua dạy lồng gép theo tiết học sát với đối tợng HS 6- SKKN:

……… ………

Thêi gian thùc hiƯn: 09 /2010 Thêi gian hoµn thành: 04 / 2011 IV Biện pháp thực hiện:

1- Giáo viên:

- Son ging sỏt đối tợng HS theo phơng pháp dạy học tích cực bám sát vào chuẩn kiến thức kỹ với tinh thần đổi sách giáo khoa Bộ giáo dục đào tạo

- Trong trình dạy học ý đến đối tợng HS giỏi quan tâm đặc biệt đến HS yếu Tăng c-ờng kiểm tra cũ, tập nhà cho đối tợng HS, yêu cầu HS làm nộp cho GV kiểm tra; vận động HS học khá, giỏi lớp kèm cặp giúp đỡ bạn học yếu, tổ chức học nhóm…

- Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học theo danh mục kết hợp với đồ dùng dạy học tự làm ; đặc biệt áp dụng CNTT vào soạn giảng nhằm nâng cao chất lợng giảng

(8)

- Thông báo kết học tập rèn luyện HS theo định kỳ cho phụ huynh, thông qua phụ huynh nắm bắt tình hình học tập em nhà; Phối hợp với tổ chức đoàn thể để giáo dục, động viên khen thởng kịp thời cho học sinh có ý thức phấn đấu vơn lên học tập

2-Häc sinh:

- yêu cầu có đầy đủ SGK, VBT đồ dùng học tập theo mơn học

- Hồn thành nhiệm vụ học tập đợc giao Sau tiết học cần phải củng cố thờng xuyên kiến thức học đặc biệt thực hành cần gắn liền với thực tiễn

……… ***………

B- Kế hoạch cụ thể tháng

I-Kế hoạch tháng :

T tun n tun 7 - TBDH:

+ Tài liệu tham khảo, sgk, sgv + Tranh, ảnh liên quan đến dạy + Bảng phụ, máy prơzecter

- Thao gi¶ng: tiÕt - KiÕn tËp: tiÕt

- BDTX: Tự học bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh häc THCS - Båi dìng häc sinh :

* Häc sinh yÕu kÐm:

TT Hä tên Ghi chú

(9)

3

* Häc sinh kh¸, giái:

TT Họ tên Ghi chú

1

Nga B¹ch, ngày 29 tháng năm 2010 BGH duyệt kế ho¹ch Ngêi lËp kÕ ho¹ch

Ngun Quang Trung

Bỉ sung kÕ ho¹ch

……… ……… ………

II-Kế hoạch tháng 10 :

T tun n tuần 11 - TBDH:

- BDTX: Tù häc båi dìng chuÈn kiÕn thøc kü Sinh học THCS - Bồi dỡng học sinh :

1

(10)

5

Nga Bạch, ngày 29 tháng năm 2010 BGH duyệt kế hoạch Ngêi lËp kÕ ho¹ch

……… ………

III-Kế hoạch tháng 11 :

T tun 12 đến tuần 15 - TBDH:

+ Tài liệu tham khảo, sgk, sgv + Tranh, ảnh liên quan đến dạy + Bảng phụ, máy prôzecter

- BDTX: Tù häc båi dìng chuÈn kiÕn thøc kỹ môn Sinh học THCS - Bồi dỡng học sinh :

1

* Häc sinh khá, giỏi:

TT Họ tên Ghi chó

1

Nga Bạch, ngày 29 tháng 10 năm 2010 BGH dut kÕ ho¹ch Ngêi lËp kÕ ho¹ch

(11)

……… ……… ………

IV-KÕ hoạch tháng 12 :

T tun 16 n tun 19 - TBDH:

- BDTX: Tự học bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh häc THCS - Båi dìng häc sinh :

TT Hä tên Ghi chú

1

Nga Bạch, ngày 29 tháng 11 năm 2010 BGH duyệt kế hoạch Ngêi lËp kÕ ho¹ch

(12)

V-KÕ ho¹ch th¸ng :

Từ tuần 20 đến tuần 23 - TBDH:

- BDTX: Tù học bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh häc THCS - Båi dìng häc sinh :

TT Hä vµ tªn Ghi chó

1

……… ……… ………

VI-KÕ ho¹ch th¸ng :

+ Tài liệu tham khảo, sgk, sgv + Tranh, ảnh liên quan đến dạy + Bảng phụ, máy prôzecter

(13)

- KiÕn tËp: tiÕt

- BDTX: Tù häc bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh học THCS - Båi dìng häc sinh :

* Học sinh yếu kém:

1

Nga Bạch, ngày 29 tháng 01 năm 2011 BGH duyệt kế hoạch Ngời lËp kÕ ho¹ch

VII-Kế hoạch tháng :

- BDTX: Tù học bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh häc THCS - Båi dìng häc sinh :

(14)

4

1

……… ……… ………

VIII-KÕ ho¹ch th¸ng :

+ Tài liệu tham khảo, sgk, sgv + Tranh, ảnh liên quan đến dạy + Bảng phụ, prơzecter

- BDTX: Tù học bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ năg môn Sinh häc THCS - Båi dìng häc sinh :

1

(15)

3

……… ……… ………

IX-KÕ hoạch tháng :

T tun 36 n tun 37 - TBDH:

+ Tài liệu tham khảo, sgk, sgv + Tranh, ảnh liên quan đến dạy + Bảng phụ

- BDTX: Tù häc bồi dỡng chuẩn kiến thức kỹ môn Sinh học THCS - Båi dìng häc sinh :

* Học sinh yếu kém:

1

Nga Bạch, ngày 29 tháng 04 năm 2011 BGH duyệt kế hoạch Ngời lËp kÕ ho¹ch

(16)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	317 KB