+ Qua hai chi tiết này, Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm thông điệp về cái đẹp nghệ thuật: Cái đẹp, nghệ thuật đích thực không bao giờ tách rời khỏi cuộc sống của con người; người nghệ sỹ c[r]
(1)ĐỀ SỐ 21 BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề
I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn sau thực yêu cầu:
Niềm vui người nỗi buồn người Chỉ mình biết nghĩ đến người khác Mình khơng nói cho giận người khác nhói lịng Mình khơng chỉ lo cho việc mặc khổ sở Tơi có đọc truyện ngắn Tổng Thư kí tịa soạn Sinh Viên Việt Nam – Hoa Học Trị mang tên Huyền thoại phần mía Câu chuyện trả lời câu hỏi em lớn? Câu trả lời em biết nhận phần mía ngọn, đề phần mía gốc cho người khác Ấy em lớn, vịt xấu xí biến thành thiên nga.
Khơng muốn làm người xấu xí Có phải mà ngày mùa, người dân nghèo q tơi có thể sống ấm nghề mót lúa Có phải mà thu hoạch khoai lang, mẹ để lại nhiều củ khoai nhỏ không vặt hết, để chiều tối có đám trẻ làng bên qua vặt lại. Nhưng đứa trẻ sau mưa, nhìn chồi non nhú lên ruộng khoai biết ngay dưới lớp đất mỏng có củ khoai sót mẹ tơi có tình để lại Có phải mà truyện cố tích nói nên may túi gang không túi gang?
Vô cảm với người khác thiểu cảm xúc Cịn tệ thiểu trí tuệ Bởi vì thiểu cảm xúc nghĩa dù khơng phải trời bắt tội, em bị tật nguyền trong cơ thể khỏẻ mạnh, đẹp đẽ mình.
(Trích Huyền thoại phần mía ngọn, Đồn Cơng Lê Huy, dẫn theo http://santruyen.com/tuyen-tap-doan-cong-le-huy) Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn bản?
Câu Tác giả câu chuyện "Huyền thoại phần mía " trả lời câu hỏi em lớn như thế nào?
Câu Tác giả kể lại câu chuyện mẹ để lại củ khoai lang thu hoạch nhằm mục đích gì?
Câu Thơng điệp đoạn trích có ý nghĩa với anh/ chị? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
(2)Câu (5,0 điểm)
Cảm nhận ảnh nghệ thuật truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu (Ngữ văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)
Từ liên hệ với cảnh cho chữ truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân (Ngữ văn 11, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) để nhận xét quan niệm đẹp của nhà văn
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Câu Đoạn trích thuộc phong cách ngơn ngữ luận/ Chính luận.
Câu Đây câu kiểm tra lực nắm bắt thơng tin, HS dựa vào đoạn trích trả lời bằng cách trích dẫn diễn dạt lại theo ý Dưới dây câu trả lời tham kháo
– Tác giả câu chuyện "Huyền thoại phần mía ngọn" trả lời câu hỏi em lớn sau: Câu trả lời em biết nhận phần mía ngọn, để phần mía gốc cho người khác.
– Hoặc diễn đạt lại theo ý mình: Trở thành người lớn em biết nhường nhịn, yêu thương người khác, dành cho người khác phần tốt đẹp thân nhận dược.
Câu Mục đích câu chuyện tác giả đưa ví dụ để chứng minh luận điểm: Không muốn làm người xấu xí, chất người lương thiện, tốt đẹp
Câu Học sinh tham khảo gợi ý thông điệp đây: – Sống, cần biết nhường nhịn sẻ chia
– Sống vô cảm cịn tệ thiểu trí tuệ II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu (2,0 điểm)
Học sinh đồng ý khơng đồng ý với quan điểm tác giả đoạn trích lập luận chặt chẽ, lí lẽ thuyết phục Dưới gợi ý:
Quy ước viết tắt : [Đ]: Đặt vấn đề [G]: Giải vấn đề
(3)hội Nó biến người thành kẻ vơ trách nhiệm, vơ lương tâm vơ văn hóa, chí kẻ tội đồ Có thể nói hầu hết vấn nạn xã hội tham những, thực phẩm bẩn, phá hoại môi trường, gây chiến tranh có nguyên nhân sâu xa từ vô cảm người Do vậy, việc biết yêu thương sẻ chia đồng cảm với người xung quanh lên án mạnh mẽ lối sống vô cảm điều cần làm
Câu (5,0 điểm)
Yêu cầu (yêu cầu chính) đề cảm nhận ảnh nghệ thuật truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu (Ngữ văn 12).
Yêu cầu nâng cao liên hệ với cảnh cho chữ truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân (Ngữ văn 11) để làm bật quan niệm đẹp nhà văn
Dưới gợi ý tham khảo:
1 Giới thiệu đôi nét tác giả Nguyễn Minh Châu, truyện ngắn Chiếc thuyền xa và ý nghĩa ảnh nghệ thuật
– Nguyễn Minh Châu (1930 - 1989), bút tiên phong văn học Việt Nam sau đổi Ông "thuộc số nhà văn mở đường tinh anh tài văn học ta nay" (Nguyên Ngọc) Sau 1975, ngịi bút ơng chuyển hẳn sang cảm hứng với vấn đề đạo đức triết lí nhân sinh
– Truyện ngắn Chiếc thuyền xa (8 – 1983) in tập truyện tên tác phẩm tiêu biêu ông sau 1975 Tác phẩm đời bối cảnh đất nước thống Như tác phẩm sau 1975, tác phẩm có xu hướng hướng nội, khai thác sâu sắc số phận cá nhân thân phận người đời thường
– Bức ảnh nghệ thuật hình tượng nghệ thuật trung tâm, sáng tạo nghệ thuật độc đáo Nguyễn Minh Châu
2 Yêu cầu bản: Cảm nhận ảnh nghệ thuật (Ngữ văn 12, tập hai, NXB Giáo dục, 2007):
a) Hoàn cảnh sáng tác ảnh nghệ thuật:
(4)– Phùng bấm máy hết cuộn phim để thu vào ống kính cảnh đẹp tuyệt vời tạo hóa
b) Sự thật đời đằng sau ảnh nghệ thuật:
– Khi thuyền tiến vào bờ, nghệ sỹ Phùng phải chứng kiến cảnh tượng đầy nghịch lý Trên thuyền ngư phủ bước hai vợ chồng người thuyền chài, gã đàn ông vũ phu đánh đập vợ cách dã man, đứa trai nhỏ để bảo vệ mẹ chống lại bố
– Tất cảnh khiến Phùng cay đắng nhận ra: đằng sau tồn bích tồn thiện toàn mĩ xấu, ác, trái ngang Có thể nói, bi kịch gia đình thuyền chài thứ thuốc rửa ảnh quái đản làm hình kì diệu anh dày cơng chụp hình cách khủng khiếp, ghê rợn
c) Vẻ đẹp khuất lấp người đàn bà hàng chài:
– Sau chứng kiến cảnh gã chồng vũ phu đánh đập vợ lần nữa, nghệ sỹ Phùng bạn chánh án Đẩu mời người đàn bà lên tòa án huyện để thuyết phục chị ly hôn với gã chồng vũ phu Nhưng qua lời giãi bày chị tòa án huyện, nghệ sỹ Phùng bạn nhận nhiều vẻ đẹp khuất lấp người đàn bà hàng chài
– Đó vẻ đẹp tình mẫu tử, đức hy sinh, trải đời Chị không sống cho mà sống cho con, mà chị van xin sống với gã chồng vũ phu để có người chèo chống thuyền giông bão đặng nuôi nấng Trong đau khổ chị chắt lọc niềm vui, niềm hạnh phúc giản dị vui nhìn đàn tơi chúng ăn no
d) Cảm nghĩ nghệ sỹ Phùng ngắm ảnh nghệ thuật:
– Tấm ảnh Chiếc thuyền xa người yêu nghệ thuật đánh giá cao Không những lịch năm mà mãi sau cịn giữ ngun giá trị Có thể nói cách khác, ảnh treo phòng khách sang trọng người sành nghệ thuật Sự đánh giá cao xứng đáng với công sức mà Phùng bỏ để "phục kích" nhiều ngày chộp Đó vẻ đẹp mà có đời Phùng nắm bắt lần Những người yêu nghệ thuật trân trọng ảnh điều dễ hiểu Song, có họ người yêu nghệ thuật túy, cảm nhận đẹp bình diện ảnh tồn bích, đáng thưởng thức, đáng treo nơi sang trọng
– Nhưng với nghệ sỹ Phùng khơng ảnh nghệ thuật mang vẻ đẹp lãng mạn mà nhìn kỹ anh lại thấy lên màu hồng hồng ánh sương mai thấy người đàn bà bước khỏi ảnh lưng áo bạc phếch, nửa thân ướt sũng, khn mặt rỗ nhợt trắng kéo lưới suốt đêm
(5)+ Màu hồng hồng ánh sương mai biểu tượng cho đẹp lãng mạn ảnh nghệ thuật
+ Hình ảnh người đàn bà hàng chài lam lũ bước khỏi ảnh biểu tượng cho vẻ đẹp khác thực sống Đó vẻ đẹp người sống tần tảo mưu sinh, nhọc nhằn, đa đoan ẩn chứa nhiều vẻ đẹp khuất lấp cần đc người nghệ sỹ tiếp tục khám phá
+ Qua hai chi tiết này, Nguyễn Minh Châu muốn gửi gắm thông điệp đẹp nghệ thuật: Cái đẹp, nghệ thuật đích thực khơng tách rời khỏi sống người; người nghệ sỹ chân khơng thể phản ánh đẹp lãng mạn thuyền xa mà phải khám phá chiều sâu đẹp sống người dù bộn bề ngang trái bi kịch đớn đau
3 Yêu cầu phân hóa - nâng cao: Liên hệ với cảnh cho chữ truyện ngắn Chữ người tử tù Nguyễn Tuân.
– Cảnh cho chữ cảnh tượng xưa chưa có diễn hồn cảnh khơng gian thời gian đặc biệt, người vô đặc biệt:
+ Người cho chữ người xin chữ có mối quan hệ đặc biệt Trên phương diện xã hội, người đối lập nhau, chí không đội trời chung với nhau: Một người chống lại trật tự xã hội đương thời bị kết án tử hình, bị giam giữ nhà lao tử tù; cịn hai người ngục quan, đại diện cho xã hội mà Huấn Cao chống lại Nhưng bình diện nghệ thuật họ lại người tri âm tri kỉ với nhau, ông Huấn Cao người nghệ sỹ sáng tạo đẹp quản ngục thư lại người biết trân trọng nâng niu đẹp
+ Cảnh cho chữ, hành động sáng tạo nghệ thuật cao lại diễn vào lúc đêm khuya nhà ngục tối tăm chật hẹp ẩm ướt, tường đầy mạng nhện, mặt đất vương vãi phân gián, phân chuột Đối lập với những thứ tối tăm hôi hám ánh sáng rừng rực đuốc, lụa bạch tinh khiết mùi mực thơm tỏa khắp buồng giam
+ Cảnh cho chữ nhà văn khắc họa đầy ấn tượng, ánh sáng đỏ rực bó đuốc, người tù cổ đeo gông, chân vướng xiềng dậm tô nét chữ lụa trắng; quản ngục thơ lại run run bê chậu mực, khúm núm cất đồng tiền kẽm đánh dấu ô chữ
(6)– Cảnh cho chữ nhà ngục thể quan niệm Nguyễn Tuân đẹp: Cái đẹp thiên lương cao tỏa sáng chốn hôi hám, nhơ bẩn, nơi mà xấu, ác ngự trị Cái đẹp sinh từ tăm tối, môi trường mà xấu, ác ngự trị đẹp phải sống môi trường đẹp, đẹp chung sống lẫn lộn với xấu, ác Cái đẹp tỏa sáng có tác dụng khơi dậy thiện bên người, thèm nét chữ đẹp ông Huấn, quản ngục thơ lại từ bỏ chốn tù ngục nhơ nhớp để giữ cho lành cho vững thiên lương
– Hai tác phẩm, hai chi tiết nghệ thuật thể quan niệm đẹp nhà văn, quan niệm có nét tương đồng khác biệt Cả hai nhà văn quan niệm đẹp phải gắn với thiện Với Nguyễn Minh Châu bản thân đẹp đạo đức; cịn Nguyễn Tn quan niệm muốn chơi chữ trước hết phải giữ thiên lương cho lành vững Tuy nhiên, quan niệm nghệ thuật khác nên nhà văn có quan điểm riêng đẹp Với Nguyễn Tuân, đẹp sinh chốn tù ngục, nơi xấu, ác ngự trị đẹp phạm trù tách bạch, đối lập hoàn toàn với lem luốc đời Tới Nguyễn Minh Châu đẹp hòa lẫn đời xù xì, lấm láp cịn nhiều ngang trái đớn đau Cái đẹp đích thực khơng tách rời khỏi sống đời thường; người nghệ sỹ chân phải biết nâng niu đẹp đó, để tỏa sáng bóng tối khổ đau
4 Đánh giá chung
Hai nhà văn có đóng góp lớn quan niệm nghệ thuật tiến bộ, mẻ văn học nước nhà
http://santruyen.com/tuyen-tap-doan-cong-le-huy)