- Lắng nghe nhận xét lẫn nhau - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. - Lắng nghe[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 (Từ ngày 06/09/2010 – 10/09/2010)
THỨ MƠN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI
Chào cờ
Tập đọc Lịch sử Tốn Đạo đức
Chào cờ đầu tuần Một người trực Nước ÂU LẠC ,
So sánh xếp thứ tự số tự nhiên Vượt khó học tập (T2)
BA
Chính tả Thể dục
Luyện T & C Toán
Khoa học
Nhớ – Viết : Chuyện cổ nước
Gv chuyên dạy
Từ ghép từ láy Luyện tập
Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn
TƯ
Kể chuyện Tập đọc Địa lí
Tiếng anh
Toán
Một nhà thơ chân Tre Việt Nam
Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn Gv chuyên dạy
Yến, tạ,
NĂM
Tập làm văn Thể dục
Luyện T & C Mĩ thuật Toán Khoa học
Cốt chuyện Gv chuyên dạy
LT từ ghép từ láy
Vẽ tranh: Đề tài vật quen thuộc Bản đơn vị đo khối lượng
Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật
SÁU
Tập làm văn Kỷ thuật
Tốn
Âm nhạc
Sinh hoạt lớp
LT xây dựng cốt chuyện Cắt vải theo đường vạch dấu Giây, kỉ
Học hát: Bài Bạn lắng nghe Kể chuyện âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ
Sinh hoạt cuối tuần
(2)Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 05/09/10 Ngày giảng : 06/09/10
Tập đọc
mét ngêi chÝnh trùc.
I.Mơc tiªu cần đạt :
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn - HiÓu néi dung chuyện: Ca ngợi trực, liêm, dân nớc Tô Hiến Thành - vị quan nỉi tiÕng c¬ng trùc thêi xa (trả lời cỏc CH SGK)
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học:
1.
Bài cũ : 5’
- Gọi hs đọc bài" Ngời ăn xin" trả lời câu hỏi đoạn đọc
- Gv nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:30
a.Gii thiu chủ điểm đọc b.Hớng dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c bi c.Tỡm hiu bi:
- Đoạn kể chuyện gì?
- Sự trực Tô Hiến Thành thể nh nào?
- Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, th-ờng xuyên chăm sóc ông?
- Tô Hiến Thành cử thay ông đứng u triu ỡnh?
- Vì Thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành cử Trần Trung Tá?
- Trong việc tìm ngời giúp nớc Tô Hiến Thành thĨ hiƯn sù chÝnh trùc ntn?
- V× nhân dân ca ngợi ngời trực nh ông?
- Nêu nội dung c Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD đọc phân vai, Gv đọc mẫu - Tổ chức cho hs đọc thi
3.Cñng cè dặn dò:2
- Qua bi c giỳp cỏc em hiểu điều gì?
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
- Hs c bi, tr lời câu hỏi
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
Lần 1: Đọc + đọc từ khó Lần 2: Đọc + đọc giải - Hs luyện đọc theo cặp - hs đọc
- Thái độ trực Tơ Hiến Thành việc lập ngơi vua - Ơng khơng nhận đút lót, theo di chiếu vua lập Thái tử Long Cán lên làm vua
- Quan tham tri chÝnh sù Vũ Tán Đờng
- C quan giỏm nh i phu Trn Trung Tỏ
- Vì Trần Trung Tá tới thăm Tô Hiến Thành
- C ngi tài ba giúp nớc không cử ngời ngày đêm hầu hạ
- Vì có ngời nh nhân dân ấm no, đất nớc bình
- Hs nªu
- hs thực hành đọc đoạn - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc phân vai theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
(3)LỊCH SỬ nớc âu lạc
i.mục tiêu cn t
- Nắm cách sơ lược kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lược Âu Lạc thời kì đầu đồn kết, có vũ khí lợi hại nên giành thắng lợi; sau An Dương Vương chủ quan nên kháng chiến thất bại
II.Đồ dùng dạy học: - Hình sgk
- Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung III.Các hoạt động dạy học :
1.Bµi cị:5 ’
- Nớc Văn Lang đời vào thời gian nào? khu vực nào? Cuộc sống ngời dân Lạc Việt ntn?
Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bµi míi:28 ’
a.Giíi thiƯu bµi b.Tìm hiểu bi
HĐ1: Làm việc cá nhân.
- Yờu cầu hs đọc sgk làm tập +Đánh dấu x vào ô trống trớc điểm giống
- Gv kết luận: Cuộc sống ngời Lạc Việt Âu Việt có nhiều điểm t-ơng đồng h sng ho hp vi
HĐ2: Thảo ln c¶ líp
- Gv giới thiệu lợc đồ Bắc Bộ BT Bộ
- Yêu cầu hs lợc đồ, xác định theo yêu cầu
+So sánh đóng nớc Văn Lang Âu Lc?
+Nêu tác dụng nỏ thần thành Cổ Loa?
- Gv kết luận: sgv HĐ3:Làm việc lớp.
+Kể lại kháng chiến chống quân xâm lợc Triệu Đà nhân dân Âu Việt?
- Vì Triệu Đà lại thất bại?
- Vì năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào đô hộ phong kiến phơng Bắc?
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- hs nêu
- Hs đọc sgk trả lời câu hỏi
+Giống nhau: Trồng lúa, chế tạo đồng thau, chăn ni, đánh cá, có nhiều tục lệ giống
- Hs quan s¸t
- -> hs lợc đồ nơi đóng nớc Âu Lạc
- Kinh đô nớc Âu Lạc đợc rời từ Phong Châu ( Phú Thọ) vùng Cổ Loa(Đông Anh- HN ngày nay)
- Nỏ thần bắn lần đợc nhiều mũi tên, thành Cổ Loa kiên cố phòng thủ tốt
- -> hs têng thuËt theo sgk - Vì quân dân Âu Việt đoàn kết, có tớng giỏi, có nỏ thần thành Cổ Loa kiên cố
- Vì An Dơng Vơng chủ quan cho Trọng Thuỷ Triệu Đà làm rể, thực chất sang làm thám báo, điều tra tình hình chia rÏ néi bé níc ta
- hs đọc kết luận sgk
+ Biết điểm giống người Lạc Việt người Âu Việt +So sánh khác nơi đóng nước Văn Lang nước âu Lạc
+ Biết phát triển quân nước Âu Lạc (nêu tác dụng nỏ thành Cỗ Loa)
(4)Toán
so sánh xếp thứ tự số tự nhiên. I.Mục tiêu cn t :
- Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên
II.Các hoạt động dạy học : 1.Bài mới:15’
a.Giới thiệu
b.Gv h ớng dẫn cách so sánh STN - Gv nêu VD: so sánh số 99 100 +Em so sánh cách nào?
VD2:So sánh 29 896 30 005 25 136 23 894 +Vì em so sánh đợc?
- Gv nªu d·y sè tù nhiªn: , 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,
+Số đứng trớc so với số đứng sau ntn? Và ngợc lại?
c.XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn - Gv nªu nhãm sè tù nhiªn 7698 ; 7968 ; 7896 ; 7869
- Vì ta xếp đợc số tự nhiên theo thứ tự?
2.Thực hành:20
Bài 1: Điền dấu > ; < ; =
- Tổ chức cho hs làm cá nhân, so sánh cặp số đọc kết - Nhận xét
Bài 2:Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
+Nêu cách xếp thứ tự số tự nhiên?
- Tỉ chøc cho hs lµm bµi vµo vë, hs lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xÐt
Bài 3:Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé
- Gv nhËn xÐt
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
- Hs theo dâi
- Hs so s¸nh nêu: 99 < 100 ; 100 > 99
-Hs trả lời
- Hs so s¸nh: 29 896 < 30 005 25 136 > 23 894
-Hs nêu
- Hai số tự nhiên liền kề ( ) đơn vị
- Hs xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698 < 7869 < 7896 < 7968
- Vì ta so sánh đợc STN
- hs đọc đề - Hs làm chữa
1234 > 999 35 784 < 35 780 8754 < 87 540 92 501 > 92 410 39 680 = 39 000 + 680
17600 = 17000 + 600 - hs đọc đề
- hs lên bảng, lớp làm vào a.8136 < 316 < 361
c 63 841 < 64 813 < 64 831 - hs đọc bi
- hs lên bảng, lớp làm vµo vë a 1984 > 1978 > 1952 > 1942 -Hs nghe trả lời
Bài (cột 1)
Bài (a,c)
Bài 3a
(5)I.Mơc tiªu cần đạt :
- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó, vươn lên học tập
- Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó II.Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiƯn:
- Sgk đạo đức
III.Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài.1’
2.
H ướng dẫn thực hành 32’
HĐ1: Thảo luận nhóm.( Bài tập 2 sgk)
- Gv chia nhãm, giao nhiƯm vơ th¶o ln
- Gv khen ngợi hs có cách giải hay
HĐ2: Thảo luận nhóm đơi. - Gv nêu u cầu tập
- Tỉ chøc cho hs th¶o luận nhóm, liên hệ vợt khó học tập thân
- Gọi hs trình bày
*Gv kết luận: Khen ngợi hs biết vợt khó, nhắc nhở hs cha biết vợt khó HĐ3: Làm việc cá nhân ( tập 4 sgk )
- Gv nêu lại yêu cầu tập
- Gv kt luận, khuyến khích hs thực biện pháp khắc phục khó khăn đề để học tập cho tốt 3.Củng cố dặn dị:2’
*Gv nªu kÕt ln chung: sgk - Thùc hµnh bµi häc vµo thùc tÕ
- Hs theo dâi
- Nhãm hs thảo luận, ghi cách giải nhóm vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Hs thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày cách giải
- C lớp trao đổi phơng pháp vợt khó nhóm
- hs đọc đề
- Hs làm việc cá nhân, tìm khó khăn gặp phải học tập cách khắc phục
- -> hs trình bày trớc lớp
Bit vượt khó học tập phải vượt khó học tập
Thứ ba, ngày 07 tháng 09 năm 2010 Ngày soạn : 06/09/10 Ngày giảng : 07/09/10
chÝnh t¶
nhí - viết : truyện cổ nớc mình I.Mục tiêu cn t :
- Nhớ - viết 10 dũng thơ đầu trỡnh bày chớnh tả sẽ; biết trình bày cỏc dũng thơ lục bỏt
- Làm BT2 a/b BTCT phương ngữ GV son II.Đồ dùng dạy học :
- Bng nhúm cho hs làm tập III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi.1’
b.Hớng dẫn nhớ - viết:20’ - Gọi hs đọc thuộc vit
+Vì tác giả lại yêu truyện cổ níc nhµ?
- Hs theo dõi - hs đọc đề
- hs đọc Cả lớp đọc lần - Vì truyện cổ sâu sắc, nhân hậu - Thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau, ăn
(6)+Qua câu chuyện cổ cha ông ta muốn khuyên cháu điều gì? - Gv yêu cầu hs phát chữ dễ viết sai,lên bảng viết
- Tæ chøc cho hs tù viÕt bµi vµo vë theo trÝ nhí
- Gv đọc cho hs soát - Thu chấm -
2.H íng dÉn lµm bµi tËp :12’
Bài 2a: Điền vào chỗ trống r / d / gi - Gọi hs đọc đề
- Tổ chức cho hs làm cá nhân,3 hs làm vào bảng nhóm
- Gi hs c cõu ó in hon chnh
- Chữa bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
hiền lành, phúc đức
- Hs luyÖn viết từ khó vào bảng v giy nhỏp
- Hs viÕt bµi vµo vë
- Đổi soát theo cặp - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, hs đại din cha bi
Các từ cần điền : gió thổi - gió đa - gió nâng cánh diều
- hs đọc to câu văn điền hoàn chỉnh
Nhớ - viết 14 dòng thơ đầu (SGK)
Luyện từ câu từ ghép từ láy. I Mục tiêu cn t :
- Nhn biết hai cách cấu tạo từ phức Tiếng Việt : ghép tiếng có nghĩa lại với (từ ghép) ; phối hợp tiếng có âm hai vần (hoặc âm đầu vần) giống (từ lỏy)
- Bớc đầu phân biệt từ ghép với từ láy n gin (BT1) ; tìm c từ ghép từ láy cha ting ó cho (BT2)
II.Đồ dïng d¹y häc :
- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1; III.Các hoạt động dạy học :
1.KiĨm tra bµi cị:5’
Thế từ đơn ?Thế từ phức ?vd
- Gv nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:
a Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét
- Gi hs đọc to yêu cầu phần nhận xét
+Nªu từ phức đoạn thơ? +Từ phức tiếng có nghĩa tạo thành?
+Từ phức tiếng có âm đầu vần lặp lại tạo thành? - Gv nhận xét
*Ghi nhớ:
c.H íng dÉn hs lµm bµi tËp Bµi 1: Tìm từ ghép , từ láy
- Tổ chức cho hs làm theo nhóm vào bảng phụ
- Chữa bài, nhận xét
- hs nªu.vd:cho,vay,ăn…chiụ khó,siêng
- Hs theo dâi
- Hs nối tiếp đọc yêu cầu - hs nêu
- Truyện cổ; cha ông; lặng im - Thầm thì; chầm chậm; se - hs đọc ghi nhớ
- Hs đọc đề
- Hs lµm bµi theo nhãm
câu a:-ghi nhớ, đền thờ, bờ bói, tởng nhớ
(7)- T¹i em xÕp tõ " bê b·i "vào từ ghép?
- Tại em xếp từ " cứng cáp " vào từ láy?
Bài 2:Tìm từ ghép, từ láy chứa tiếng: a.Ngay
b.Thẳng c.Thật
+Tổ chức cho hs tự tìm từ mở từ điển tìm từ theo yêu cầu.Nêu miệng kết
- Gv nhận xét, chữa 4.Củng cố dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
b:-dẻo dai, vững chắc, cao(t ghộp)
-mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp(t lỏy)
- Hs nối tiếp nêu miệng kết -Hs tr li
- hs đọc đề
- Hs th¶o luËn theo nhóm 2, trình bày kết trớc lớp
Tõ Tõ ghÐp Tõ l¸y
ngay ngay thật, ngay thẳng, ngắn
th¼ng
thẳng cánh, thng ng,thng
ut,thng tớnh
thẳng thắn thẳng thớm
thật chân thật, chân thành thật - Hs nghe
Toán
luyện tập I.Mục tiêu cần đạt :
- Viết so sánh số tự nhiên
- Bước đầu làm quen dạng x <5, 2<x<5 với x số tự nhiờn II.Các hoạt động dạy học :
1 Giíi thiƯu bµi.1’ 2.Thùc hµnh:33’ Bµi 1: ViÕt sè
- Yêu cầu hs làm vào , đọc kết qu
a.Số bé có chữ số số nào? ( chữ số, chữ số?)
b.ViÕt sè lín nhÊt cã ch÷ sè?(2 ch÷ sè; chữ số?)
Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống
+ lm ntn in c chữ số thích hợp vào ơ?
- Gv nhËn xét
Bài 4:Tìm số tự nhiên x
+HÃy nêu STN bé 5? - Gv HD cách trình bày dạng tìm x<5
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào
- Chữa bài, nhận xét
- Hs theo dừi - hs đọc đề
- Hs lµm bài, hs lên bảng chữa a ; 10 ; 100
b ; 99 ; 999 - hs đọc đề -Hs trả lời
a 859 67 < 859 167 b 492 037 > 482 037 c.609 608 < 609 60 d 264 309 = 64 309 - Hs đọc đề bi
- Hs lên bảng làm a Tìm x biết x <
Các số tự nhiên bé là: 0; 1; ; 3;
VËy x lµ : 0; 1; 2; 3; b.T×m x biÕt : < x <
Số tự nhiên lớn nhỏ lµ: 3;
Bài
Bài
Bi
(8)3.Củng cố dặn dò:2 ’ - HƯ thèng néi dung bµi
- Về nhà làm bài, chuẩn bị sau
Vậy x lµ : ;
- Hs lắng nghe Khoa học
tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? I.
Mục tiêu cn đạt
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dưỡng
- biết để có sức khoẻ tốt phãi ăn phối hợp nhiều loại thức ăn thương xuyên thay đổi
- Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min chất khống; ăn vừa phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn đường ăn hn ch mui II.Đồ dùng dạy học :
- H×nh trang 16 ; 17 sgk -VBT khoa học
III Các hoạt động dạy học: 1
Bài cũ :5’
-Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới:28’
a Giíi thiƯu bµi
b Hướng dn tỡm hiu bi *HĐ1: Thảo luận nhóm.
- Tại nên ăn phối hợp nhiều loại thức ăn nên thay đổi ăn?
- Gọi hs nhóm trình bày
- Gv kt luận : Mỗi loại thức ăn cung cấp số chất định, ăn nhiều loại thức ăn thờng xuyên thayđổi đáp ứng đầy đủ chất dinh dỡng thể giúp ngon ming
*HĐ2:Làm việc với sgk.
- Yêu cầu hs quan sát tháp dinh dỡng sgk trang 17, trả lời câu hỏi
+Hóy núi tờn nhóm thức ăn cần ăn đủ?
+……… ăn vừa phải? +……… ăn có mức độ? +……… ăn ít?
+ ăn hạn chế? - Gọi nhóm trình bày
- Gv kết luận: sgk
*HĐ3: Trò chơi: Đi chợ. - Gv HD cách chơi
+ Em ngời nội chợ, em mua
Hs nờu vai trò chất vi ta
- Hs theo dâi
- Nhãm hs th¶o luận
-Hs nêu kết
- Hs quan sát, tìm ý cho câu trả lời - Gạo, khoai lang, bánh mì,
Rau qu: ngụ, rau cải, xúp lơ, … -Thịt cá, đậu phụ ( chất đạm)
- Chất béo: dầu ăn, mỡ lợn, vừng Chất đờng: đờng mía,
- ChÊt kho¸ng: mi - Đại diện nhóm trình bày
- Hs viết tên thức ăn cần mua cho bữa ăn h»ng ngµy
- Hs thi đua kể thực đơn - Hs lớp gv nhận xét, bổ sung
(9)những thức ăn, đồ uống cho gia đình vào bữa ngày?
- Hs trình bày kết
- Gv HD lớp nhận xét, bổ sung 3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Th tư, ngày 08 tháng 09 năm 2010
Ngày soạn : 07/09/10 Ngày giảng : 08/09/10 KĨ chun
mét nhà thơ chân chính.
i.
Mục tiêu cần đạt:
- Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo CH gợi ý (SGK); kể nối tiếp lại toàn câu chuyện Một nhà thơ chân (do Gv kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi nhà thơ chân có khí phách cao đẹp, chết không chịu khuất phục cng quyn
II.Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ truyện sgk III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài mới.
a Giíi thiƯu bµi 1’
b.Hướng dẫn kể chuyện.10’ - Gv kĨ lÇn:
LÇn 1: KĨ néi dung chun LÇn 2: KĨ kèm tranh minh hoạ *Yêu cầu 1:
- Gv :+Trớc bạo ngợc nhà vua dân chúng phản ứng cách nào? +Nhà vua làm biết dân chúng truyền tụng ca lên án mình?
+Trớc đe doạ nhà vua ng-ời có thái độ ntn?
+Vì nhà vua phải thay i thỏi ?
*.Yêu cầu 2,
+ Gv nêu tiêu chí đánh giá : - Nội dung :4 điểm
- KĨ hay , phèi hỵp cư chØ ,®iƯu bé kĨ
- Nêu đợc ý nghĩa :1 điểm
- Trả lời đợc câu hỏi bạn :1 điểm
c HS thùc hµnh kĨ :22’ - Hs kĨ chun theo cỈp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho hs kể thi
+ HD trao đổi bạn câu chuyện vừa kể dựa vào tiêu chí đánh giá
- Hs theo dâi
- Hs lắng nghe gv kể nchuyện - hs đọc yêu cầu1
- Truyền hát nói lên hống hách bạo ngợc nhà vua nỗi thống khổ nh©n d©n
- Vua lệnh bắt kì đợc ngi sỏng tỏc bi hỏt
- Các nhà thơ lần lợt khuất phục, họ hát ca ca ngợi nhà vua - Vì vua thực khâm phục kính trọng lòng trung thực khí phách nhà thơ
-Hs c tiờu ỏnh giỏ
- Nhãm hs kĨ chun
- Các nhóm hs kể thi đoạn toàn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện
- Hs đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu chuyện vừa kể
- B×nh chän bạn kể hay nhất,nêu ý nghĩa câu chuyện sâu sắc nhÊt
(10)- Gv cïng hs b×nh chọn bạn kể chuyện hay
- Khen ngợi hs 2.Củng cố dặn dò :2 - Nhận xét tiết häc
- VN häc bµi , CB bµi sau
Tập đọc tre việt nam.
i mơc tiªu cần đạt:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm
- Hiểu ND : Qua hình tợng tre tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp ngời Việt nam : Giàu lòng thơng yêu, thẳng, trực (trả lời cỏc CH 1,2 ; thuộc khoảng dũng thơ)
II.đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc sgk III.Các hoạt động dạy học :
1.Bµi cị :5’
- Gọi hs đọc " Một ngời trực "
- Gv nhËn xÐt , cho điểm 2.Bài mới:30
a.Gii thiu bi- ghi u b.Luyện đọc:
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu c.Tìm hiểu bài:
- Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời tre với ngời Việt Nam?
- Những hình ảnh tre gợi lên phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam ( cần cù, thẳng, đoàn kết) ?
- Em thích hình ảnh tre? Búp măng ? V× ?
- Đoạn thơ kết có ý nghĩa gì? - Nêu nội dung d H ớng dẫn đọc diễn cảm: - Gv HD đọc diễn cảm toàn - HD + đọc mẫu diễn cảm khổ thơ 3+4
- Tổ chức cho hs đọc 3.Củng cố dặn dò:2’ - Hệ thống nội dung
- VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
- hs c nờu ý nghĩa
- hs đọc toàn
- Hs nối tiếp đọc khổ thơ trớc lớp
- Hs luyện đọc theo cặp
- hs đọc bài- Tre xanh xanh tự bao giờ, Chuyện ngày xa có bờ tre xanh
- Rễ siêng không ngại đất nghèo Tay ôm tay níu tre gần thêm Lồi tre đâu có mọc cong
- Hs đọc đoạn cuối trả lời theo u cầu
- ThĨ hiƯn sù liên tục hệ
- Hs nªu
- hs thực hành đọc - Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp - Hs thi đọc diễn cảm
Mĩ thuật Vẽ trang trí:
(11)I- MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Tìm hiểu vẽ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - Biết cách chép hoạ tiết dân tộc
- Chép vài hoạ tiết trang trí dân tộc II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
GV: - Sưu tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc Một số hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc trang phục, đồ gốm, trang trí đình chùa
- Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ HS lớp trước HS: - Sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy màu, III- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y-H C:Ạ Ọ
- GV giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu tranh ảnh hoạ tiết dân tộc gợi ý câu hỏi: + Các hoạ tiết trang trí hoạ tiết ?
+ Đường nét,cách xếp hoạ tiết n.t.nào?
+ Hoạ tiết dùng để trang trí đâu ? - GV bổ sung nhấn mạnh
HĐ2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn
+ Tìm, vẽ phác h.dáng chung hoạ tiết
+ Vẽ trục dọc,ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết
+ Phác hình nét thẳng + Hồn chỉnh hình vẽ màu HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành -GV y/c HS chọn chép hình hoạ tiết dân tộc
-GV bao quát lớp,nhắc nhở HS xác định hình dáng chung hoạ tiết cho cân đối,
vẽ màu theo ý thích
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số hoạ tiết đẹp,chưa
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Hoa,lá, vật,
+ Đã đơn giản cách điệu + Ở đình, chùa,lăng tẩm,
- HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS chép hoạ tiết dân tộc - Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét bố cục, hoạ tiết, màu sắc, chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Chép hoạ tiết cân đối, gần giống mẫu, tô màu đều, phù hợp
(12)đẹp, để nhận xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm số tranh phong cảnh
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
To¸n
yến - tạ - tấn. I.Mục tiêu cn t :
- Bớc đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, tấn; mối quan hệ tạ, kilôgam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ kilogram
- Biết thực phép tính với số đo tạ, II Các hoạt động dạy học :
1.Bµi míi.13’ a Giíi thiƯu bµi
*.Giới thiệu đơn vị đo khối lợng yến, tạ,
- Gv giíi thiƯu tranh vÏ:
- 10 túi đờng, túi nặng kg Hỏi 10 túi nặng kg?
10 kg = yÕn yÕn = 10 kg
- Mua yến gạo tức mua kg?
*.Giới thiệu đơn vị : tạ, ( Giới thiệu tơng tự nh trên)
- Gv nªu VD: Con voi nặng tấn, trâu nặng tạ, lợn nặng yến
2.Thực hành:22
Bài 1: Viết vào chỗ chấm
- Tổ chức cho hs nêu miệng kết - Chữa bài, nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Gv đọc phép tính cho hs làm vào bảng con, hs lên bảng lớp làm
- Gv chữa bài, nhận xét Bài 3: Tính
- Tổ chức cho hs làm vào vở, c kt qu
- Gv chữa , nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thèng néi dung bµi
- Hs theo dõi
- Hs quan sát tranh, nêu to¸n b»ng lêi
- Hs nêu kết quả: 10 túi đờng nặng 10 kg
- Mua yÕn gạo tức mua 20 kg gạo
- hs đọc đề
- Hs nối tiếp nêu kết - Hs đọc đề
- Hs thực phép tính vào bảng
- hs đọc đề
- Hs lµm bµi vµo vở, chữa 18 yến + 26 yến = 44 yÕn 648 t¹ - 75 t¹ = 573 t¹ 135 t¹ x = 540 t¹ 512 tÊn : = 64 tÊn
Bài Bài
(13)- Về nhà học , chuẩn bị bµi sau - Hs lắng nghe trong phép tính)
Thứ năm, ngày 09 tháng 09 năm 2010
Ngày soạn : 08/09/10 Ngày giảng : 09/09/10 TËp làm văn
cốt truyện.
i.mục tiêu cn t :
- Hiểu thÕ nµo lµ mét cèt truyện phần cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND ghi nh)
- Bớc đầu biết xếp lại việc chÝnh cho trước thành cốt chuyện Cây khế luyện tập kể lại chuyện (BT mục III)
II.§å dïng d¹y häc :
- Bảng phụ ghi nội dung tập III.Các hoạt động dạy học : 1.Gii thiu bi.1
2.Phần nhận xét.17 Bài tËp ; 2:
- Tæ chøc cho hs thảo luận theo nhóm
BT1:Nêu việc truyện
" Dế Mèn bênh vực kẻ yếu"?
- Các nhóm nêu kết BT2:Cốt truyện gì?
Bài 3: Cốt truyện gômg phần? Tác dụng phần?
- Gv nhận xét *.Ghi nhí:
- Gọi hs đọc ghi nhớ 3.Luyện tp:20
Bài 1:Sắp xếp việc thµnh mét cèt trun
- Tỉ chøc cho hs làm theo nhóm - Gọi hs nêu miệng kết
- Gv chữa bài, nhận xét Bài 2: KĨ trun " C©y khÕ"
- Tỉ chøc cho hs tËp kĨ nhãm - Gäi c¸c nhãm thi kĨ chun dùa theo cèt trun
- Gv nhËn xét, khen ngợi hs 4.Củng cố dặn dò:2
- HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bài, chuẩn bị sau
- hs c đề - Nhóm hs làm
1.Dế Mèn gặp Nhà Trị ngồi khóc 2.Dế Mèn hỏi, Nhà Trị kể tình 3.Dế Mèn Nhà Trị đến chỗ bọn Nhện
4.GỈp bän NhƯn, DÕ Mèn oai quát
5.Bọn Nhện sợ hÃi phải nghe theo - Đại diện nhóm nêu kết - Cốt truyện chuỗi việc làm nßng cèt cho diƠn biÕn cđa chun
- hs đọc đề
- Hs nªu miƯng kết quả: Cốt truyện gồm phần: Mở đầu, diễn biÕn, kÕt thóc
- hs nêu ghi nhớ - Hs đọc đề
- Nhãm hs thảo luận , ghi kết xếp theo thứ tự từ -> vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm trình bày +Kết quả:
1- b 2- d 3- a 4- c 5- e 6- g
- hs đọc đề
- Nhãm hs tËp kĨ chun dùa vào cốt truyện
- Đại diện nhóm kể thi theo c¸ch:
(14)Hs nhắc lại ghi nh Luyện từ câu
luyện tập từ láy từ ghép.
i.mục tiêu cn t:
- Qua luyện tập, bước đầu nắm hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2
- Bước đầu nắm nhóm từ láy (giống âm đầu, vần, âm đầu vần) – BT3 II.§å dïng d¹y häc:
- Bảng nhóm ghi sẵn nội dung tập ; III.Các hoạt động dạy học:
1.KiĨm tra bµi cị:5 ’
- ThÕ từ láy? Thế từ ghép?
-Gv ghi điểm 2.Bµi míi.30’ a.Giíi thiƯu bµi:
b.Hớng dẫn hs làm tập Bài 1: So sánh hai tõ ghÐp sau
- Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm đơi
- Gäi hs tr×nh bày kết - Gv chữa bài, nhận xét
Bài 2: Viết từ ghép cho vào bảng phân loại từ ghép
- Tỉ chøc cho hs lµm theo nhóm - Chữa bài, nhận xét
Bài3: Xếp từ láy vào nhóm thích hợp
- Tổ chức cho hs làm cá nhân vào
- Gọi hs đọc kết - Gv nhận xột
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi , chuẩn bị sau
- hs nờu - Hs theo dõi - hs đọc đề
- Nhóm hs thảo luận, nêu miệng kết
+Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp +Từ bánh rán có nghĩa phân loại - Các nhóm nêu kết trớc lớp - hs đọc đề
- Hs làm theo nhóm 4, trình bày kết qu¶
Từ ghép phân loại: đờng ray, xe đạp, tàu hoả, xe điện, máy bay
Từ ghép tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, núi non, gị đồng, bờ bãi, hình dạng, màu sắc
- hs đọc đề - Hs làm vào
a.Từ láy có hai tiếng giống âm đầu: nhót nh¸t
b.Tõ l¸y cã hai tiÕng gièng vần: lạt xạt
a lý
hot ng sn xut
của ngời dân hoàng LIấN SƠN I Mơc tiªu cần đạt :
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn:
(15)+ Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… + Khai thác khống sản: a-pa-tit, đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,…
- Sử dụng tranh, ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ cơng truyền thống, khai thác khống sản
- Nhận biết khó khăn giao thơng miền núi: đường nhiều dốc cao, quanh co, thường bị st, l vo ma
II.Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Tranh ảnh số mặt hàng thủ cơng, khai thác khống sản III.Các hoạt động dạy học :
1.KĨm tra bµi cị:5’
- Nêu đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn?
2.Bµi míi.27’ a Giíi thiƯu bµi
HĐ1: Trồng trọt đất dốc. B1: Thảo luận lp
- Ngời dân HLS thờng trồng gì? đâu?
- Tỡm v trớ a điểm ghi hình đồ địa lí tự nhiên Việt Nam? - Ruộng bậc thang đợc làm đâu? - Tại phải làm ruộng bậc thang? - Ngời dân HLS trồng ruộng bậc thang?
B2:Gv kÕt ln : sgv
H§2: NghỊ thủ công truyền thống. B1:Hs làm việc theo nhóm, quan sát tranh thảo luận câu hỏi cuối sgk B2: Gọi hs nhóm trình bày
- Kể tên số sản phẩm thủ công tiếng sè d©n téc ë vïng nói HLS?
- NhËn xét màu sắc hàng thổ cẩm?
- Hàng thổ cẩm thờng đợc dùng để làm gì?
B3: Gv nhận xét, kết luận HĐ3: Khai thác khoáng sản.
+Treo tranh ảnh khai thác khoáng sản
- Kể tên số khoáng sản có HLS?
- Hiện khoáng sản đợc khai thỏc nhiu nht?
- Mô tả quy trình sản xuất phân lân? - Tại phải bảo vệ khai thác khoáng sản hợp lí?
- Ngoài ngời dân HLS khai
- hs nªu
- Hs theo dâi
- Lúa ruộng bậc thang, nông nghiệp, công nghiệp đồi núi
- hs nêu - Trên sờn núi - Tránh xói mịn đất - Trồng lúa
- Nhãm hs th¶o luËn
- Đại diện nhóm trình bày kết - Hs nêu
- Màu sắc nhiều hoa văn sặc - May trang phơc
- Hs quan sát hình đọc thầm trả lời câu hỏi
- Apatit, đồng - Apatit
- Hs quan sát tranh mô tả
- Khoỏng sn đợc dùng làm nguyên liệu cho nhiều ngành công nghiệp Vì phải khai thác sử dụng hợp lí
- Khai thác tre nứa, mây lâm sản quý khác nh : măng, mộc nhĩ, sa nh©n
Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên hoạt động sản xuất người: địa hình dốc,, người dân phải sườn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi có nhiều khống sản nên Hồng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khoáng sản
(16)thác gì? * Gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò: Nhn xột tit hc
toán
bảng đơn vị đo khối lợng.
I.Mơc tiªu cần đạt :
- Nhận biÕt tªn gäi, kÝ hiÖu, độ lớn gam, hec-to-gam; quan hệ đề-ca-gam, hec-to-gam gam
- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng
- biết thực phộp tớnh vi s o lng II.Đồ dùng dạy häc:
- Kẻ sẵn dòng , cột bảng đơn vị đo khối lợng III.Các hoạt động dạy học:
1.B i mài ới :15’ *Giới thiệu bài: a.Giíi thiƯu vỊ §Ị - ca - gam.
- Nêu đơn vị đo khối lợng học?
+Để đo khối lợng nặng hàng chục gam ngời ta dùng đơn vị đo Đề ca gam
Đề - ca - gam viết tắt : dag dag = 10 g ; 10 g = dag b.Giới thiệu Héc- tô - gam. ( Cách giới thiệu tơng tự nh trên) hg = 10 dag = 100 g
- Hai đơn vị dag hg ntn so với đơn vị kg?
c.Giới thiệu bảng đơn vị đo khối l-ợng.
- HD hs viết đơn vị đo khối lợng vào bảng theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng
+Nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề?
2.Thùc hµnh:20’
Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm
- Hs làm vào vở, hs lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xét Bài 2:Tính
- Tổ chức cho hs làm cá nhân - Chữa bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2 - Hệ thống néi dung bµi
- VỊ nhµ häc bµi, chn bị sau
- Hs theo dõi
- TÊn , t¹ , yÕn , kg , g
- ->5 hs đọc lại - -> hs đọc
- Hs cÇm mét sè vËt thể so sánh
1 hg = 100 g 20 g = dag
- Hs điền tên đơn vị đo khối l-ợng vào bảng theo thứ tự từ lớn đến bé
- Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé liền
- hs đọc đề - Hs làm cá nhân - hs lên bảng chữa - hs đọc đề
- Hs làm vào vở, chữa 380 g + 195 g = 575 g
928 dag - 274 dag = 654 dag - Hs lắng nghe
(17)Khoa học
tại cần ăn phèi hỵp
đạm động vật VÀ ĐẠM THỰC VẬT I.Mục tiêu cần đạt :
- Biết cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật để cung cấp đầy đủ chất cho thể
- Nêu ích lợi việc ăn cá: đạm cá dễ tiêu đạm gia sỳc, gia cm II.Đồ dùng dạy học:
- Hỡnh trang 18 ; 19 sgk ,vbt khoa học III.các hoạt động dạy học :
1.
Bài cũ :
?Tại cần ăn phối hợp thức ăn ?
Gv ghi điểm 2.Bµi míi: a- Giíi thiƯu bµi b-Tìm hiểu
HĐ1: Trị chơi " Thi kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm"
B1- Kể tên thức ăn chứa nhiu cht m?
B2: Các nhóm dán kết quả, báo cáo kết
B3: Gv kt lun, tuyờn bố đội thắng HĐ2: Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật
- Hãy thức ăn chứa nhiều đạm động vật? Thực vật?
- Tại nên ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật?
+Gv giới thiệu số thông tin giá trị dinh dỡng số thức ăn chứa nhiều chất đạm
- T¹i chóng ta nên ăn cá?
- Cỏ l loi thc ăn dễ tiêu, chất béo cá chứa nhiều a xít béo khơng no có vai trị phịng tránh bnh x va ng mch
3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi
- VỊ nhµ học bài, chuẩn bị sau
Hs tr li - Hs theo dâi
- Nhãm hs th¶o luận, hoàn nội dung yêu cầu
+Cỏc mún n chứa nhiều chất đạm là: Gà rán, cá kho, đậu phụ sốt, thịt kho, gà luộc, tôm hấp, canh hến, chỏo tht, tụm quay
- Đại diện nhóm trình bày kết Hs tho lun c lp
- Đậu kho, nấu bóng, tôm kho, thịtbò, lẩu cá, rau cải xào, canh cua
- Mi loi m chứa chất bổ d-ỡng khác nhau, ta nên ăn phối hợp đủ chất dinh dỡng cho thể - Hs theo dõi
Hs trả lời
Hs nhắc lại ghi nhớ
Thứ sáu, ngày 10 tháng 09 năm 2010
Ngày soạn : 09/09/10 Ngày giảng : 10/09/10 Tập làm văn
luyện tập xây dựng cèt trun. I.Mơc tiªu cần đạt :
(18)- Dựa vào gợi ý nhân vật chủ đề (SGK), xây dựng cốt chuyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi kể lại vắn tắt câu chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho núi lịng hiếu thảo tính trung thực III.Các hoạt động dạy học:
1.Bµi cị:5’
- Gäi hs kể lại truyện Cây khế Gv ghi im
2.Bài mới:28 a.Giới thiệu
b.HD xây dựng cốt chuyện
Đề bài: HÃy t ởng t ợng kể lại vắn tắt câu chuyện có nhân vËt:Bµ mĐ èm, ng êi cđa bµ mĐ b»ng tuổi em bà tiên
+Đề yêu cầu em gì?
- Gv gch chõn cỏc t quan trọng đề
- Gv HD: xây dựng cốt truyện kể vắn tắt, không cần kể cụ thể, chi tiết -*Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Gọi hs đọc gợi ý sgk
- Gọi hs nêu chủ đề mà em chọn *.Thực hành xây dựng cốt truyện - Tổ chức cho hs làm cá nhân - Gv theo dõi, nhận xột
3.Củng cố dặn dò:2
- Hệ thống nội dung tiết học - Chuẩn bị sau
- hs kể chuyện - Hs theo dõi - Hs đọc đề
Hs nghe
- Hs nối tiếp đọc gợi ý sgk - -> hs nêu chủ đề chọn - Hs kể chuyện cá nhân theo nhóm
- Hs thi kể chuyện trớc lớp - Hs đánh giỏ li k ca bn
- Bình chọn bạn cã c©u chun hay nhÊt, cèt chun hÊp dÉn, lêi kĨ hay, diƠn c¶m
KĨ THUẬT
KHÂU THƯỜNG (tiết 1) I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
- Biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim , xuống kim khâu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Như tiết trước.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’)
2.Kiểm tra cũ (5’)
- Kiểm tra ghi nhớ mục sgk - Kiểm tra đồ dùng
3.B i m ià
*Giới thiệu ghi đề
Hoạt động 1: làm việc cá nhân
*Mục tiêu: Thực hành khâu thường
(19)*Cách tiến hành:
- Hs nhắc lại kỹ thuật khâu thường ( ghi nhớ mục 1)
- Sử dụng tranh qui trình để hs thao tác
- Nêu cách kết thúc đường khâu? - Gv nêu thời gian yêu cầu thực hành
*Kết luận:
Hoạt động 2: Đánh giá kết của hs
- Hs trưng bày sản phẩm thực hành
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá: * Đường vạch dấu thẳng cách
* Các mũi khâu tương đối * Hoàn thành qui định
Hs trả lời
Hs thao tác khâu Hs nêu
Hs thực hành khâu hs trưng bày
hs tự đánh giá ln
Toán
giây - kỷ. I.Mục tiªu cần đạt :
- Biết đơn vị: giây - kỷ
- BiÕt mèi quan hệ giây phút, kỷ năm - Biết xác định năm cho trước thuộc kỉ
II.Đồ dùng dạy - học - Đồng hồ ĐDDH có kim II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:12’
a Giíi thiƯu bµi b.Giíi thiƯu vỊ gi©y
- Gv giới thiệu kim giây mặt đồng hồ
+Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch giây +Khoảng thời gian kim giây vòng mặt đồng hồ phút - Cho hs ớc lợng thời gian đứng lên, ngồi xuống xem giây? c.Gii thiu v th k
- Đơn vị đo lớn năm kỉ kỉ = 100 năm
- Gv giới thiệu kỉ thứ +Năm 1975 thuộc kỉ nào?
+Ngi ta thờng dùng chữ số La Mã để ghi tên kí hiệu
2.Thùc hµnh:20’
Bµi 1: ViÕt sối thgích hợp vào chỗ
- Hs theo dõi
- Hs quan sát chuyển động kim đồng hồ nêu : Kim từ số đến số tiếp liền hết
1 giê = 60
- Hs theo dâi, lÊy vÝ dụ thực hành - Hs nêu : phút = 60 gi©y
Hs đếm khoảng thời gian - Hs nêu lại
- ThÕ kØ 20
- hs đọc đề - Hs nêu
(20)chÊm
- Tỉ chøc cho hs nªu miƯng kết - Gv nhận xét
Bài 2:
+Bác Hồ sinh năm 1890, Bác Hồ sinh vào thÕ kØ nµo?
+Bác hồ tìm đờng cứu nớc năm 1911, Bác Hồ vào kỉ nào? - Gv chữa bài, nhận xét
Bµi 3:
- Cho hs làm vào vở, chữa - Gv nhận xét
3.Củng cố dặn dò:2 - HƯ thèng néi dung bµi - VỊ nhµ chn bị sau.`
- hs c bi
- Hs nêu miệng kết năm 1890 thuộc kỉ 19 1911 20 1945 20 248 - hs đọc đề
- Hs lµm bµi vµo vở,2 hs lên bảng viết
Năm 1010 thuộc kỉ 11
Đến 2007 - 1010 = 997 năm Năm 938 thuộc kỉ 10
m nhạc
Học hát: Bài BẠN ƠI LẮNG NGHE.
Kể chuyện âm nhạc: Tiếng hát Đào Thị Huệ
I Mục tiêu cần đạt:
- Biết hát dân ca - Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết nội dung câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ, tranh minh hoạ, đồ Việt Nam Học sinh: Sách, vở, nhạc cụ gõ
III Ho t ạ động d y h c:ạ ọ Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: Đệm đàn cho HS trình bày lại hát Em u hồ bình
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Dạy hát Bạn lắng nghe
- Treo tranh vẽ cho học sinh nhận xét Giới thiệu tên, tác giả, nội dung hát Cho HS vùng Tây Nguyên đồ
- Đệm đàn trình bày mẫu hát - Đặt câu hỏi tính chất hát - Hường dẫn học sinh tập đọc lời ca câu kết hợp gõ đệm thao tiết tấu - Đàn cao độ hướng dẫn học sinh khởi
- Trình bày theo nhóm
- Theo dõi nhận xét, lắng nghe, trả lời
- Lắng nghe cảm nhận - Trả lời theo cảm nhận
- Đọc đồng kết hợp gõ tiết tấu
- Luyện giọng theo đàn
- Tập hát theo đàn hướng dẫn
- Biết dân ca dân tộc Ba-na Tây
(21)động giọng âm o, a, u, i - Đàn giai điệu hướng dẫn học sinh tập hát câu theo lối móc xích song hành
- Tổ chức hướng dẫn học sinh luyện tập hát theo dãy, nhóm, cá nhân
- Nhận xét, sửa sai
- Thực mẫu, hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc - Giới thiệu câu chuyện, kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ
- Cho HS đọc lại nội dung câu chuyện
- Đặt câu hỏi: Nhân vật câu chuyện tên gì? Q đâu? Có khả gì? Vì nhân dân lại lập đền thờ người gái có giọng hát hay đó?
- Kết luận: Tiếng hát Đào Thị Huệ góp phần dân làng đánh đuổi giăc Minh giải phóng q Củng cố:
- Đặt câu hỏi cho HS nhắc lại tên hát, tác giả, kể tên số hát dân ca mà em biết
- Đệm đàn cho học sinh trình bày lại hát Bạn lắng nghe
5 Dặn dò:
- Nhắc học sinh ôn tập hát kết hợp động tác phụ hoạ
giáo viên
- Thực theo hướng dẫn yêu cầu
- Lắng nghe nhận xét lẫn - Theo dõi tập hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca
- Lắng nghe
- HS đọc câu chuyện - Lắng nghe trả lời
- Lắng nghe ghi nhớ
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 4
Sinh hoạt lớp I/ Điểm lại tình hình học tập tuần 4
1/Chuyên cần:
- HS học đều, 2/ Trật tự:
(22)- Tích cực phát biểu, xây dựng 3/ Vệ sinh:
- Sân trường lớp học
- Lượm rác đầu cuối buổi thứ 4/ Trang phục:
- Trang phục quy định 5/ Học tập:
- Học tập có nhiều tiến bộ:Tú Uyên, An, Triều Anh
- Phê bình Hs lười không đọc bài: Minh Đang, Phong, Thục Đan
- Tuyên dương Hs chăm ngoan: Thơm, Oanh, Khang, Quyên, Dũng II/ Kế hoạch tuần từ ngày 13/09 - 17/09/10:
-Thực dạy học tuần
- Thu khoản tiền quy định học kỳ I
- Lao động vệ sinh sân trường buổi vào sáng ngày thứ -Chăm sóc bồn hoa cảnh trước sân trường lớp học
- Nhắc nhở Hs: Đi học giờ, Không la cà, vệ sinh thân thể
- Rèn chữ viết, rèn từ ngữ tả, rèn cách viết văn, sử dụng từ ngữ viết văn
- Thi đua học theo nhóm nhà, hai bạn tiến - Thi hoa điểm mười chào mừng ngày 2/9/10