Câu 50: Ở người, alen A quy định mắt nhìn màu bình thường trội hoàn toàn so với alen a quy định bệnh mù màu đỏ - xanh lục, gen này nằm ở vùng không tương đồng trên nhiễm sắc thể giới tí[r]
(1)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 CHỦ ĐỀ: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
I MỘT SỐ CÔNG THỨC BỔ SUNG VỀ CẤU TRÚC ADN * Tính số nuclêơtit AD (gen)
- Trong ADN, mạch bổ sung nhau, ta có: A1 + T1 + G1 + X1 = T2 + A2 + X2 + G2 =
2
N A1 = T2 ; T1 = A2 ; G1 = X2 ; X1 = G2 - Số nu loại ADN số nu loại mạch:
A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2 + T2 G =X = G1 + G2 = X1 + X2 = G1 + X1 = G2 + X2 Chú ý: tính tỉ lệ %
%A = % T =
2 %
%A A
2 %
%T T
%G = % X =
2 %
%G G
2 %
%X X
Ghi nhớ: Tổng loại nu khác nhóm bổ sung ln ln nửa số nu ADN 50% số nu ADN: Ngược lại biết
+ Tổng loại nu = N / 50% loại nu phải khác nhóm bổ sung + Tổng loại nu khác N/ khác 50% loại nu phải nhóm bổ sung * Tổng số nu ADN (N)
Tổng số nu ADN tổng số loại nu A + T + G+ X
Nhưng theo nguyên tắc bổ sung (NTBS) A= T , G=X Vì vậy, tổng số nu ADN tính là: N = 2A + 2G = 2T + 2X hay N = 2( A+ G)
Do A + G =
2
N
%A + %G = 50% * Tính số chu kì xoắn (C)
Một chu kì xoắn gồm 10 cặp nu = 20 nu Khi biết tổng số nu (N) ADN: N = C 20 => C =
20
N
; C =
34
l * Tính khối lượng phân tử ADN (M)
Một nu có khối lượng trung bình 300 đvC Khi biết tổng số nu suy ra: M = N 300 đvc * Tính chiều dài phân tử AND (L)
Phân tử ADN chuỗi gồm mạch đơn chạy song song xoắn đặn quanh trục Vậy chiều dài ADN chiều dài mạch đơn
Mỗi mạch có
2
N
nuclêơtit, độ dài nu 3,4 A0: L =
2
N
3,4A0 => N = , 2L
Đơn vị thường dùng:
- micrômet = 10 angstron ( A0 ) - micrômet = 103 nanômet ( nm)
- mm = 103 micrômet = 106 nm = 107 A0 * Tính số liên kết Hiđrơ liên kết Hóa Trị Đ – P - Số liên kết Hiđrô (H)
H = 2A + G H = 2T + 3X - Số liên kết hoá trị (HT )
- Số liên kết hoá trị nối nu mạch gen:
2
N -
Trong mạch đơn gen, nu nối với lk hoá trị, nu nối lk hoá trị …,
2
N nu
nối =
2
N -
- Số liên kết hoá trị nối nu mạch gen: 2(
2
(2)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Do số liên kết hoá trị nối nu mạch ADN : 2(
2
N - )
* Số liên kết hoá trị đường – photphát gen ( HTĐ-P)
HTĐ-P = 2(
2
N
- ) + N = (N – 1) II CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN
So sánh chế tự nhân đôi ADN sinh vật nhân sơ nhân thực
a/ Giống nhau:
- Sao chép theo nguyên tắc bán bảo toàn NTBS
- Sao chép vị trí định gọi điểm khởi đầu chép
- Enzim thực tổng hợp mạch khơng có khả tự khởi đầu phản ứng →quá trình chép cần đến primaza để tổng hợp đoạn mồi nhằm cung cấp nhóm 3’-OH cho ADN pol tiến hành tổng hợp mạch
- Quá trình tổng hợp mạch diễn liên tục mạch dẫn đầu 3’- 5’ ngắt quãng thành đoạn Okazaki mạch chậm 5’- 3’
- Cần loại nu loại A, T, G, X cấu tạo nên ADN (dNTP) loại A, U, G, X cấu tạo nên đoạn mồi (NTP)
b/ Khác
Đ
Đặặccđđiiểểmmpphhâânnbbiiệệtt NNhhâânntthhựựcc NNhhâânnssơơ V
Vịịttrríí TTrroonnggnnhhâânnTTBB VVùùnnggnnhhâânn S
Sốốđđiiểểmmkkhhởởiiđđầầuussaaoocchhéépp NNhhiiềềuuđđiiểểmm MMộộttđđiiểểmm C
Cáácc đđooạạnn AARRNN mmồồii vvàà ccáácc đ
đooạạnnOOkkaazzaakkii
N
Nggắắnnhhơơnn DDààiihhơơnn T
Tốốccđđộộssaaoocchhéépp CChhậậmmhhơơnn NNhhaannhhhhơơnn T
Thhờờii ggiiaann ssaaoo cchhéépp mmộộtt hhệệ
g
geenn
D
Dààii NNggắắnn
H
Hiiệệnn ttưượợnngg nnggắắnn đđii ttạạii đđầầuu
m
múúttNNSSTT
S
Saauu mmỗỗii llầầnn ssaaoo cchhéépp AADDNN
l
lạạiinnggắắnnđđiiởởhhaaiiđđầầuummúútt
K
Khhôônnggtthhaayyđđổổii
P
Phhứứcchhệệeennzziimm PPhhứứccttạạpphhơơnn ĐĐơơnnggiiảảnnhhơơnn 2.Tính số đoạn mồi
+ chạc chữ Y có x đoạn okazaki số đoạn mồi = x +
+ đơn vị tái (2 chạc) có y đoạn okazaki số đoạn mồi = y + + Một ADN nhân đơi k lần số đoạn mồi = (Okazaki + 2)(2k – 1) III PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ
1.Một số công thức bổ sung
* TÍNH SỐ RIBƠNUCLÊƠTIT CỦA ARN: rN = rA + rU + rG + rX =
2
N
- Trong ARN A U G X không liên kết bổ sung nên không thiết phải Sự bổ sung có A, U, G, X ARN với T, A , X , G mạch gốc ADN Vì số ribơnu loại ARN số nu bổ sung mạch gốc ADN
rA = T gốc; rU = A gốc rG = X gốc; rX = Ggốc
số lượng tỉ lệ % loại nu ADN tính sau :
+ Số lượng : A = T = rA + rU ; G = X = rG + rX + Tỉ lệ % :
% A = %T =
2 %
%rA rU
%G = % X =
2 %
%rG rX
* TÍNH KHỐI LƯỢNG PHÂN TỬ ARN (MARN)
(3)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 MARN = rN 300(đvC) =
2
N
300 (đvC)
* TÍNH CHIỀU DÀI VÀ SỐ LIÊN KẾT HỐ TRỊ Đ – P CỦA ARN - Tính chiều dài : LADN = LARN = rN 3,4A0 =
2
N
3,4 A0 - Tính số liên kết hoá trị Đ –P:
Số liên kết hố trị nối ribơnu mạch ARN là: rN –
Số liên kết hoá trị Đ –P ARN: HTARN = rN – + rN = rN -1 Phân biệt phiên mã sinh vật nhân sơ nhân thực
Đặc điểm phân biệt SV nhân sơ SV nhân thực
Vị trí Vùng nhân Nhân TB
ARN pol loại loại
Sản phẩm sau phiên mã mARN trưởng thành Pre-mARN (tiền ARN)
Quá trình hồn thiện sản phẩm phiên mã
Khơng Cắt bỏ intron, nối exon
Khả biến đổi protein
Thấp Cao
Mối quan hệ với dịch mã Phiên mã dịch mã diễn gần đồng thời
Là trình tách rời
IV ĐỘT BIẾN GEN
Cơ chế biểu ĐBG
- ĐB xơma: ĐB xảy q trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng nhân lên mô, trội biểu phần thể (thể khảm) ĐB di truyền sinh sản sinh dưỡng đột biến lặn, khơng biểu thể chết - ĐB tiền phôi: ĐB xảy lần nguyên phân hợp tử trội biểu thể tạo thành từ hợp tử, lặn qua giao phối phát tán quần thể biểu trạng thái đồng hợp
- ĐB xảy giảm phân → giao tử đột biến, qua thụ tinh vào hợp tử Khả biểu giống ĐB tiền phôi
- Hầu hết ĐBG trạng thái lặn thường có hại, đơi trung tính, số có lợi Tuy nhiên, giá trị ĐBG phụ thuộc vào điều kiện mơi trường, tổ hợp gen chứa
Lưu ý:
- Gen trội đột biến biểu kiểu hình kiểu gen đồng hợp dị hợp - Gen lặn bị đột biến biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp lặn
- Dựa vào thay đổi aa chuỗi poolipeptit đột biến người ta chia làm dạng: + ĐB câm: ĐB không làm thay đổi aa chuỗi pôlipeptit
+ ĐB sai nghĩa: làm thay đổi aa chuỗi pôlipeptit
+ ĐB vô nghĩa: làm xuất bô ba kết thúc sớm chuỗi pôlipeptit không tổng hợp
2 Công thức áp dụng
- Dạng ĐB không làm thay đổi chiều dài gen + Thay cặp A-T cặp G-X
→ Hđb = Hgen+1; Ađb= Tđb= Agen- 1; Gđb= Xđb = Ggen +1 + Thay cặp G-X cặp A-T
→ Hđb = Hgen-1; Ađb= Tđb= Agen+ 1; Gđb= Xđb = Ggen -1
- Dạng ĐB làm thay đổi chiều dài gen * ĐB cặp nucleotit
+ Mất cặp G-X → Hđb =giảm liên kết (Hđb= Hgen -3) + Mất y cặp G-X → Hđb =giảm 3.y liên kết (Hđb= Hgen -3y) + Mất x cặp A-T → Hđb =giảm 2.x liên kết (Hđb= Hgen -2x)
* ĐB thêm cặp nucleotit
(4)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 + Thêm y cặp G-X → Hđb =tăng 3.y liên kết (Hđb= Hgen +3y)
+ Thêm x cặp A-T → Hđb =tăng 2.x liên kết (Hđb= Hgen +2x)
3 Cơ chế phát sinh đột biến gen 5-BU, baz hỗ biến, EMS * Cơ chế phát sinh ĐBG 5-BU
5-BU vừa thay cho T vừa thay cho X => có khả gây ĐB theo chiều - Thay cặp A-T cặp G-X
A - T 5 BU A - 5BU→ G - 5BU → G - X - Thay cặp G-X cặp A-T
G - X 5 BU G-5BU → A - 5BU → A-T
Nhận xét: Sau lần chép xuất gen ĐB => sau k lần chép→ 2k21 gen ĐB * Cơ chế gây ĐB thay nu baz hỗ biến (A*, G*, T*, X*)
5’A*=T 3’ → 5’A* ≡ X3’ → 3’X ≡ G5’ 5’G*≡ X3’ → 5’G* = T3’→ 3’T = A5’ 5’T*= A3’ -→ 5’T* ≡ G3’ → 3’G ≡ X5’ 5’X*≡ G 3’ → 5’X* = A3’ → 3’A = T5’
Nhận xét: Sau lần chép xuất ĐB => sau k lần chép → 2k11 gen ĐB * Cơ chế phát sinh ĐBG EMS: EMS thay cặp G-X thành cặp X-G T-A
4 Cơ chế gây đột biến số lượng NST xảy giảm phân I, giảm phân II - Đột biến lệch bội :
+ Nếu ĐB xảy GPI (có cặp NST không phân ly) : Cơ thể 2n → loại giao tử (n+1) (n-1) VD1: P: Aa (2n) → GP : Aa (n+1) O (n-1)
VD2: P: XX (2n) → GP: O (n-1) XX (n+1)
+ Nếu ĐB lệch bội lần GPII (có cặp NST khơng phân ly): Cơ thể 2n → loại giao tử (n+1), (n-1) n VD1: P: Aa (2n) → GP : loại giao tử AA (n+1), aa (n+1), O (n-1); AA (n+1), O (n-1), a (n); hay aa (n+1), O (n-1), A (n)
VD2: P: XY (2n) → GP: O (n-1), XX (n+1) YY (n+1) - ĐB tự đa bội chẵn:
+ GP bình thường: Cơ thể (4n) → giao tử (2n)
VD: AAaa (4n) → giao tử 2n với tỉ lệ 1/6AA: 4/6Aa : 1/6aa
+ Các cặp NST phân ly không đều: Cơ thể (4n) → giao tử (n) (3n) VD: Aaaa (4n) → giao tử n: A, a giao tử 3n: Aaa, Aaa
+ Các cặp NST không phân ly: Cơ thể (4n) → giao tử (4n) O VD: AAaa (4n) → giao tử (4n) : AAaa giao tử O
3 Tính tỉ lệ hợp tử mang gen đột biến = – tỉ lệ hợp tử bình thường
Trong đó: tỉ lệ hợp tử bình thường = giao tử ♂ bình thường x giao tử ♀ bình thường
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHỦ ĐỀ I
Câu 1: Phương pháp phổ biến người ứng dụng để gây đột biến thể đa bội gì? A Xử lí trực tiếp hóa chất lên mơ cá thể muốn gây đột biến
B Chiếu xạ với liều lượng thời gian thích hợp
C Dùng consixin với nồng độ 0,1-0,2% D Sử dụng EMS hay 5-BU hay NMU
Câu 2: Số nhóm gen liên kết lồi lưỡng bội Trong lồi xuất tối đa dạng thể ba, thể ba kép?
A 16 B 16 120 C 28 D
Câu 3: Khi xuyên qua mô sống, tác nhân gây đột biến sau kích thích ion hóa nguyên tử?
A Brom uraxin (5BU), Nitrose metyl ure (NMU) B Colchicine, acridine
C Các loại tia X, tia β, tia γ, chùm neutron D Etyl metal sunfonat (EMS)
Câu 4: Nhóm kiểu gen sau tạo từ việc gây đột biến đa bội trình nguyên phân 2n?
A Aaa, Aaaa, Aaaa B AAAa, AAaa, Aaaa, aaaa
(5)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 5: Thể lệch bội có điểm giống với thể đa bội :
A thường tìm thấy thực vật B khơng có khả sinh sản hữu tính C số nhiễm sắc thể tế bào bội số n lớn 2n
D hình thành rối loạn phân li nhiễm sắc thể phân bào Câu 6: Nhận định sau khơng nói đến đột biến đoạn?
I Xảy trình nguyên phân giảm phân II Do đoạn NST bị đứt gãy
III Mất đoạn xảy đầu mút nhiễm sắc thể IV Thường gây hậu nghiêm trọng sinh vật V Đoạn bị không chứa tâm động bị thối hóa Đáp án là:
A III B I V C I III D III V
Câu 7: Điểm khác biệt thể tự đa bội chẵn đa bội lẻ :
A Thể đa bội lẻ hình thành giao tử 2n thụ tinh với giao tử bình thường n B Thể đa bội lẻ không di truyền cho hệ sau
C Thể đa bội lẻ hình thành từ thể lưỡng bội ban đầu thơng qua đường sinh sản hữu tính D Thể đa bội lẻ hình thành từ thể khảm 3n đường sinh sản sinh dưỡng
Câu 8: Dạng đột biến có ý nghĩa tiến hoá hệ gen ?
A Chuyển đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Mất đoạn
Câu 9: Hậu dạng đột biến thay cặp nucleotit gọi đột biến vô nghĩa xảy khi: A làm chuỗi polypeptit ngắn lại không hoạt động
B không thay đổi axit amin phân tử protein C xuất đột biến có hại D thay đổi toàn axit amin phân tử protein
Câu 10: Một lồi có NST 2n = 18 Ở lần nguyên phân hợp tử lưỡng bội, có NST kép không phân li, lần nguyên phân sau cặp NST phân li bình thường Số NST tế bào sinh dưỡng thể bao nhiêu?
A Tất tế bào có 18 NST B Có dịng tế bào: 16 NST, 18 NST C Tất tế bào có 20 NST D Có dịng tế bào: 16 NST, 20 NST Câu 11: Số lượng NST tế bào sinh dưỡng thể tam bội là:
A cặp NST tương đồng tăng thêm NST
B cặp NST tương đồng tăng số NST lên gấp ba lần C có cặp NST tương đồng tăng thêm NST
D cặp NST tương đồng tăng số NST lên gấp đôi
Câu 12: Sơ đồ sau phản ánh chế phát sinh đột biến gen tác động bazơ nitơ dạng A*?
A A*-T A*-T T-A B A*-T A*-X G-X
C A*-T A*-G G-A D A*-T A*-G X-G
Câu 13: Xét loại đột biến sau:
I Mất đoạn NST; II Lặp đoạn NST; III Thay cặp nuclêôtit IV Đảo đoạn NST; V Đột biến thể một; VI Đột biến thể ba
Loại đột biến làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào là:
A I, II, III VI B I, II, V, VI C II, II, IV, V D I, II, III, IV
Câu 14: Cho biết gen A trội hoàn toàn so với a Lấy hạt phấn tam bội AAa thụ phấn cho tứ bội AAaa Nếu giao tử đực lưỡng bội khơng có khả thụ tinh, giao tử lưỡng bội thụ tinh bình thường tỉ lệ kiểu hình đời là:
A 17: B 35: C 11: D 13:
Câu 15: Trước xảy đột biến, gen tiến hành nhân đơi bình thường sử dụng mơi trường 1680 ađênin 2520 xitôzin cho lần nhân đôi Sau xảy đột biến điểm, gen phiên mã lần lấy môi trường số ribônuclêôtit loại là: 402 ađênin, 315 uraxin, 375 guanin 708 xitôzin Hãy cho biết gen xảy dạng đột biến sau đây?
A Thay cặp G-X cặp A-T B Mất cặp A-T
(6)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 16: Một nhà sinh học tế bào phát thấy hai loại prôtêin có cấu trúc khác dịch mã từ hai phân tử mARN khác Tuy nhiên, mARN phiên mã từ gen nhân tế bào Cơ chế sau lí giải điều đó?
A Gen phiên mã theo hướng khác tạo sản phẩm protein khác B Một đột biến làm thay đổi cấu trúc gen
C Hệ thống mở ADN khác dẫn đến tổng hợp hai loại mARN khác
D Các exon gen tinh chế tạo nên mARN trưởng thành khác
Câu 17: Một gen cấu trúc sinh vật nhân thật có số liên kết hoá trị nucleotit 2998, hiệu số A với nucleotit khác 10% Trong đoạn intron số nucleotit loại A = 300; G = 200 Trong đoạn mã hoá axit amin cuả gen có số lượng loại nucleotit
A A=T= 300; G = X = 700 B A=T= 300; G = X = 200
C A=T= 600; G = X = 400 D A=T= 150; G = X = 100
Câu 18: Cho biết cô đon mã hóa axit amin tương ứng sau: GGG – Gly; XXX – Pro; GXU – Ala; XGA – Arg; UXG – Ser; AGX – Ser Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn có trình tự nuclêôtit 5’AGXXGAXXXGGG3’ Nếu đoạn mạch gốc mang thông tin mã hóa cho đoạn pơlipeptit có axit amin trình tự axit amin
A Ser-Ala-Gly-Pro B Pro-Gly-Ser-Ala C Ser-Arg-Pro-Gly D Gly-Pro-Ser-Arg
Câu 19: Gen A có 6102 liên kết hiđrơ mạch gen có X = 2A= 4T Trên mạch gen có X = A+ T Gen bị đột biến điểm hình thành nên alen a, alen a có gen A liên kết hiđrô Số nuclêôtit loại gen a là:
A A= T= 678; G = X = 1582 B A = T = 677; G = X = 1581 C A= T = 678; G = X = 1581 D A = T = 677; G = X = 1582
Câu 20: Giả sử có thể đột biến lệch bội có khả sinh sản hữu tính bình thường loại giao tử tạo có khả thụ tinh với xác suất cho thể ba kép (2n+1+1) tự thụ phấn, loại hợp tử có nhiễm sắc thể 2n + đời có tỉ lệ:
A 12,5% B 25% C 50% D 75%
Câu 21: Một loài thực vật lưỡng bội có 12 nhóm gen liên kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI có số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau:
Thể đột biến I II III IV V VI
Số lượng NST tế bào sinh dưỡng 48 84 72 36 60 108
Cho biết số lượng nhiễm sắc thể tất cặp tế bào thể đột biến Trong thể đột biến trên, thể đột biến đa bội chẵn
A II, VI B I, II, III, V C I, III D I, III, IV, V
Câu 22: Mức độ có lợi hay có hại gen đột biến phụ thuộc vào
A môi trường sống tổ hợp gen B tần số phát sinh đột biến C số lượng cá thể quần thể D tỉ lệ đực, quần thể
Câu 23: Ở loài động vật giao phối, xét phép lai ♂AaBb ♀AaBb Giả sử trình giảm phân thể đực, số tế bào, cặp nhiễm sắc thể mang cặp gen Aa không phân li giảm phân I, kiện khác diễn bình thường; thể giảm phân bình thường Theo lí thuyết, kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử đực thụ tinh tạo tối đa loại hợp tử lưỡng bội loại hợp tử lệch bội?
A B 12 C 12 D 12
Câu 24: Ở loài động vật, xét gen nhiễm sắc thể thường có alen, alen A trội hồn tồn so với alen đột biến a Giả sử phép lai, tổng số giao tử đực, giao tử mang alen a chiếm 5% Trong tổng số giao tử cái, giao tử mang alen a chiếm 10% Theo lí thuyết, tổng số cá thể mang alen đột biến đời con, thể đột biến chiếm tỉ lệ
A 0,5% B 90,5% C 3,45% D 85,5%
Câu 25: So với đột biến nhiễm sắc thể đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu tiến hóa A đa số đột biến gen có hại, chọn lọc tự nhiên loại bỏ chúng nhanh chóng, giữ lại đột biến có lợi
B alen đột biến có lợi hay có hại khơng phụ thuộc vào tổ hợp gen mơi trường sống, chọn lọc tự nhiên tích lũy gen đột biến qua hệ
(7)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 D đột biến gen phổ biến đột biến nhiễm sắc thể ảnh hưởng đến sức sống, sinh sản thể sinh vật
Câu 26: Trong trình sinh tổng hợp prơtêin, giai đoạn hoạt hóa axit amin, ATP có vai trị cung cấp lượng
A để cắt bỏ axit amin mở đầu khỏi chuỗi pôlipeptit B để gắn ba đối mã tARN với ba mARN C để axit amin hoạt hóa gắn với tARN
D để ribôxôm dịch chuyển mARN
Câu 27: Hiện nay, người ta giả thiết trình phát sinh sống Trái Đất, phân tử tự nhân đơi xuất
A ARN B ADN C lipit D prôtêin
Câu 28: Cho thành phần
(1) mARN gen cấu trúc; (2) Các loại nuclêôtit A, U, G, X ; (3) ARN pôlimeraza; (4) ADN ligaza; (5) ADN pôlimeraza
Các thành phần tham gia vào trình phiên mã gen cấu trúc opêron Lac E.coli A (2) (3) B (1), (2) (3) C (3) (5) D (2), (3) (4) Câu 29: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau không đúng?
A Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến B Phần lớn đột biến điểm dạng đột biến cặp nuclêôtit
C Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu q trình tiến hóa D Phần lớn đột biến gen xảy q trình nhân đơi ADN
Câu 30: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không ?
A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, khơng xảy nhiễm sắc thể giới tính
B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân
C Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể phân li D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng số số cặp nhiễm sắc thể
Câu 31: Trong mức cấu trúc siêu hiển vi nhiễm sắc thể điển hình sinh vật nhân thực, sợi sợi nhiễm sắc thể có đường kính
A 30 nm 300 nm B 11nm 300 nm C 11 nm 30 nm D.30 nm 11 nm Câu 32: Cho thông tin
(1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin
(3) Gen bị đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin
(4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị thay đổi chức
Các thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền người A (2), (3), (4) B (1), (2), (4) C (1), (3), (4) D (1), (2), (3)
Câu 33: Khi nói số lần nhân đơi số lần phiên mã gen tế bào nhân thực, trường hợp khơng có đột biến, phát biều sau đúng?
A Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi số lần phiên mã thường khác
B Các gen nằm nhiễm sắc thể có số lần nhân đơi khác số lần phiên mã thường khác
C Các gen nhiễm sắc thể khác có số lần nhân đôi khác số lần phiên mã thường khác
(8)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 34: Cho hai loài giao phấn với thu hợp tử Một hợp tử ngun phân bình thường liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Cho biết trình giảm phân dùng làm bố khơng xảy đột biến khơng có trao đổi chéo tạo tối đa 256 loại giao tử Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào tạo trình nguyên phân
A 3n = 36 B 2n = 16 C 2n = 26 D 3n = 24
Câu 35: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục
(2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính
(3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng
A B C D
Câu 36: Các phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể
(2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến
A (2), (4) B (1), (2) C (2), (3) D (1), (4) Câu 37: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng?
(1) Đột biến thay cặp nuclêơtit ln dẫn đến kết thúc sớm q trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể
(3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến
(5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A (3), (4), (5) B (1), (3), (5) C (2), (4), (5) D (1), (2), (3)
Câu 38: Alen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrô, alen B bị đột biến thành alen b Từ tế bào chứa cặp gen Bb qua hai lần ngun phân bình thường, mơi trường nội bào cung cấp cho q trình nhân đơi cặp gen 1689 nuclêôtit loại timin 2211 nuclêôtit loại xitôzin Dạng đột biến xảy với alen B
A thay cặp G - X cặp A - T B cặp G - X C thay cặp A - T cặp G - X D cặp A - T
Câu 39: Ở sinh vật nhân thực, nguyên tắc bổ sung G - X, A - U ngược lại thể cấu trúc phân tử trình sau đây?
(1) Phân tử ADN mạch kép (2) Phân tử tARN (3) Phân tử prôtêin (4) Quá trình dịch mã A (3) (4) B (1) (2) C (2) (4) D (1) (3)
Câu 40: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, phát biểu sau đúng?
A Đột biến đảo đoạn làm cho gen từ nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác
B Đột biến chuyển đoạn khơng làm thay đổi số lượng thành phần gen nhiễm sắc thể C Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy nhiễm sắc thể thường mà không xảy nhiễm sắc thể giới tính
D Đột biến đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể
Câu 41: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp nhiễm sắc thể, xét gen có hai alen Do đột biến, loài xuất dạng thể ba tương ứng với cặp nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, thể ba có tối đa loại kiểu gen gen xét?
A 64 B 36 C 144 D 108
Câu 42: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể sau làm cho hai alen gen nằm nhiễm sắc thể đơn?
A Đảo đoạn B Chuyển đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn D Mất đoạn
Câu 43: Sự trao đổi chéo không cân hai crômatit khác nguồn cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng xảy ởkì đầu giảm phân I làm phát sinh loại đột biến sau đây?
A Lặp đoạn chuyển đoạn nhiễm sắc thể B Lặp đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể C Mất đoạn đảo đoạn nhiễm sắc thể D Mất đoạn lặp đoạn nhiễm sắc thể Câu 44:Trong q trình nhân đơi ADN, vai trị enzim ADN pơlimeraza A tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN
(9)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 D tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổsung với mạch khuôn ADN
Câu 45: Các ba mARN có vai trị quy định tín hiệu kết thúc trình dịch mã là: A 3’UAG5’;3’UAA5’; 3’AGU5’ B 3’UAG5’;3’UAA5’; 3’UGA5’ C 3’GAU5’;3’AAU5’; 3’AUG5’ D 3’GAU5’;3’AAU5’; 3’AGU5’
Câu 46: Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉlệ1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa
Đáp án là:
A(1), (2) B (2), (3) C (3), (4) D (1), (4)
Câu 47: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau đúng?
A Khi bazơnitơ dạng xuất q trình nhân đơi ADN thường làm phát sinh đột biến gen dạng thêm cặp nuclêôtit
B Tất dạng đột biến gen có hại cho thể đột biến
C Trong dạng đột biến điểm,dạng đột biến thay thếcặp nuclêôtit thường làm thay đổi thành phần axit amin chuỗi pơlipeptit gen tổng hợp
D Dưới tác động tác nhân gây đột biến, với cường độ liều lượng tần số đột biến tất gen
Câu 48: Một đặc điểm gen nhân sinh vật nhân thực A không bị đột biến tác động tác nhân gây đột biến
B tồn thành cặp alen
C không phân phối cho tếbào
D mãhóa cho prơtêin thamgia cấu trúc nhiễm sắc thể
Câu 49: Một gen có tổng số 2128 liên kết hiđrô.Trên mạch gen có số nuclêơtit loại A số nuclêơtit loại T; số nuclêôtit loại G gấp lần số nuclêôtit loại A; số nuclêôtit loại X gấp lần số nuclêôtit loại T Số nuclêôtit loại A gen
A 336 B 224 C 448 D 112
Câu 50: Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế A nhân đôi ADN B dịch mã
C giảm phân thụ tinh D phiên mã
Câu 51: Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Số nhiễm sắc thể có tế bào thể ba lồi kì ngun phân
A B 24 C 18 D 17
Câu 52: Trong phát biểu sau, có phát biểu ADN tế bào nhân thực? (1) ADN tồn nhân tế bào chất
(2) Các tác nhân đột biến tác động lên ADN nhân tế bào mà không tác động lên ADN tế bào chất
(3) Các phân tử ADN nhân tế bào có cấu trúc kép, mạch thẳng phân tử ADN tế bào chất có cấu trúc kép, mạch vịng
(4) Khi tế bào giảm phân, hàm lượng ADN nhân hàm lượng ADN tế bào chất giao tử giảm nửa so với tế bào ban đầu
A B C D
Câu 53: Cho biết cơđon mã hóa axit amin tương ứng bảng sau:
Côđon 5’AAA3’ 5’XXX3’ 5’GGG3’ 5’UUU3’
5’UUX3’
5’XUU3’ 5’XUX3’
5’UXU3’
Axit amin tương ứng
Lizin (Lys)
Prôlin (Pro)
Glixin (Gly)
Phêninalanin (Phe)
Lơxin (Leu)
Xêrin (Ser) Một đoạn gen sau bị đột biến điểm mang thơng tin mã hóa chuỗi pơlipeptit có trình tự axit amin:Pro - Gly - Lys - Phe Biết đột biến làm thay nuclêôtit ađênin (A) mạch gốc guanin (G) Trình tự nuclêơtit đoạn mạch gốc gen trước bị đột biến
A 3’ XXX GAG TTT AAA 5’ B 3’ GAG XXX TTT AAA 5’
C 5’ GAG XXX GGG AAA 3’ D 5’ GAG TTT XXX AAA 3’
(10)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 thể đơn chia thành nhóm nhau, nhóm phân li cực tế bào Cho biết không phát sinh đột biến trình phân bào tế bào M diễn bình thường Theo lí thuyết, có dự đốn sau đúng?
(1) Cây B có nhiễm sắc thể 2n = 14
(2) Tế bào M kì sau trình giảm phân II
(3) Khi trình phân bào tế bào M kết thúc, tạo tế bào có nhiễm sắc thể lệch bội (2n+1) (4) Cây A thể ba
A B C D
Câu 55: Giả sử có tế bào vi khuẩn E coli, tế bào có chứa phân tử ADN vùng nhân đánh dấu 15N hai mạch đơn Người ta nuôi tế bào vi khuẩn môi trường chứa 14N mà không chứa 15N thời gian Trong thời gian nuôi cấy này, thời gian hệ vi khuẩn 20 phút Cho biết khơng xảy đột biến, có dự đoán sau đúng?
(1) Số phân tử ADN vùng nhân thu sau 1536
(2) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa 14N thu sau 1533 (3) Số phân tử ADN vùng nhân chứa 14N thu sau 1530 (4) Số mạch đơn ADN vùng nhân chứa 15N thu sau
A B C D
Câu 56: Giả sử từ tế bào vi khuẩn có plasmit, qua đợt phân đơi bình thường liên tiếp, thu tế bào Theo lí thuyết, có kết luận sau đúng?
(1) Quá trình phân bào vi khuẩn khơng có hình thành thoi phân bào
(2) Vật chất di truyền tế bào vi khuẩn phân chia đồng cho tế bào (3) Có tế bào vi khuẩn tạo ra, tế bào ln có 12 plasmit
(4) Mỗi tế bào vi khuẩn tạo có phân tử ADN vùng nhân khơng xác định số plasmit (5) Trong tế bào vi khuẩn tạo ra, ln có phân tử ADN vùng nhân plasmit
A B C D
Chủ đề : TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP
1.1 Dấu hiệu nhận biết
– Thể dị hợp n cặp gen → 2n loại giao tử với tỉ lệ
– Kết phép lai có tỉ lệ phân tính chung tích tỉ lệ phân tính tính trạng (tuân theo quy tắc nhân xác suất)
– Nếu P chủng mang cặp tính trạng tương phản nhau, gen quy định tính trạng, gen có alen, gen trội hồn tồn lấn át gen lặn thì:
* Một số trường hợp 1gen chi phối tính trạng nằm NST thường a Gen trội - lặn hoàn toàn (quy luật phân li Menđen)
– Là tượng alen lấn át hoàn toàn biểu alen khác thuộc lơcut kiểu hình thể dị hợp giống kiểu hình thể đồng hợp trội
b Gen trội khơng hồn tồn
– Là tượng alen trội khơng hồn tồn lấn át biểu alen lặn thuộc lôcut thể dị hợp biểu hiểu hình trung gian kiểu hình thể đồng hợp
Ví dụ: Số cặp
gen dị hợp F1
Số loại giao tử F1
Tỉ lệ kiểu gen F2
Số loại kiểu gen
ở F2
Số loại kiểu hình
F2
Tỉ lệ kiểu hình F2
Số loại tổ hợp
F2
Tỉ lệ KG Fa
1 2=21 (1:2:1)1 = 31 = 21 3:1 = 41 (1:1)1
2 4=22 (1:2:1)2 = 32 = 22 9:3:3:1 16 = 42 (1:1)2
3 8=23 (1:2:1)3 27 = 33 = 23 27:9:9:9:3:3:3:1 64 = 43 (1:1)3
(11)
Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Pt/c: AA (hoa đỏ) × aa (hoa trắng)
F1: Aa (hoa hồng)
F1 × F1: Aa (hoa hồng) × Aa (hoa hồng)
F2: AA (hoa đỏ) : Aa (hoa hồng) : aa (hoa trắng) c Di truyền đồng trội
– Là tượng alen thể dị hợp hình thành tính trạng mà kiểm sốt cách độc lập với alen cặp
Ví dụ: Ở người, di truyền nhóm máu ABO alen: IA, IB, IO Trong đó, alen IA, IB trội hoàn toàn so với alen IO; IA IB đồng trội Trên sở đó, xác định nhóm máu người:
– Nhóm máu A: kiểu gen IAIA, IAIO – Nhóm máu B: kiểu gen IBIB, IBIO – Nhóm máu AB: kiểu gen IAIB – Nhóm máu O: kiểu gen IOIO
d Gen gây chết: Là tượng có mặt alen kiểu gen làm giảm sức sống hay gây chết cho thể – Có dạng: gây chết trạng thái đồng hợp trội đồng hợp lặn
– Tỉ lệ kiểu hình có số tổ hợp giảm (cịn : 1)
Ví dụ: P dị hợp cặp gen→ F1 phân li theo tỉ lệ trội: lặn→mất ¼ số tổ hợp → gen gây chết Gen đa alen: Có nhiều alen chi phối tính trạng số tổ hợp khơng vượt q
Ví dụ: Ở loài thực vật, màu hoa gen quy định Người ta tiến hành phép lai sau:
Phép lai Kiểu hình bố, mẹ Kiểu hình F1
1 xanh vàng 100% xanh
2 vàng vàng 75% vàng : 25% trắng
3 xanh vàng 50% xanh : 25% vàng : 25% trắng
Gen a1: xanh > a2: vàng > a3: trắng gen có alen 2.TƯƠNG TÁC GIỮA CÁC GEN KHÔNG ALEN
* Dấu hiệu nhận biết gen tương tác nằm NST khác nhau: Lai tính cho kết phân tính giống trường hợp lai (nhiều) tính trạng di truyền độc lập
Nếu tính trạng cặp gen quy định, lai thể chủng khác cặp gen (hoặc lai phân tích) tạo F2 16 tổ hợp (hoặc Fa tổ hợp), có từ đến kiểu hình với tỉ lệ sau:
Kiểu tương tác F2 Fa
Bổ trợ : : : : : : : : : : : :
Át chế trội 12 : : 13 : : : :
Át chế lặn : : : :
Cộng gộp 15 : : 4: : : :
a Công thức phân li KH tương tác hai cặp gen không alen:
Lai tính cho kết phân tính giống trường hợp lai (nhiều) tính trạng di truyền độc lập Nếu tính trạng cặp gen quy định, lai thể chủng khác cặp gen (hoặc lai phân tích) tạo F2 16 tổ hợp (hoặc Fa tổ hợp), có từ đến kiểu hình với tỉ lệ sau:
Kiểu tương tác F2 Fa
Bổ trợ : : : : : : : : : : : :
Át chế trội 12 : : 13 : : : :
Át chế lặn : : : :
Cộng gộp 15 : : 4: : : :
Ngoài ra, tùy vào kiểu tương tác gen, kết phép lai: AaBb x Aabb phép lai AaBb x aaBb, phân li KH theo tỉ lệ 3:3:1:1 biến đổi tỉ lệ như: 4:3:1- 6:1:1- 3:3:2- 5:3- 7:1 Trong đó:
- Tỉ lệ 6:1:1 phù hợp tương tác át chế kiểu (12:3:1) - Tỉ lệ 3:3:2 phù hợp tương tác át chế kiểu (9:3:4)
(12)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Gọi a: số alen trội tổ hợp KG đời F1
b: số alen lặn tổ hợp KG đời F1 n/2 số cặp alen dị hợp hệ P
Trong tác động cộng gộp, tỉ lệ phân li KH F1 tuân theo công thức khai triển nhị thức Newton: (a+b)n = C0n an + C1n an-1b + C2n an-2b2 + …
3 Nhận dạng số quy luật di truyền
Dấu hiệu nhận biết toán lai tính
trạng
Định luật phân li Menđen
DT liên kết với NST giới tính (DT chéo)
Tương tác gen khơng alen
Tính trạng gen NST thường chi phối
Kết phép lai thuận nghịch giống
Tính trạng xuất hai giới
Nếu P dị hợp số kiểu tổ hợp F1
Tính trạng gen NST X chi phối
Kết phép lai thuận nghịch khác
Tính trạng xuất nhiều giới XY, thường có tượng di truyền gián đoạn hay di truyền chéo
Nếu P dị hợp số kiểu tổ hợp F1
Tính trạng gen NST thường chi phối
Kết phép lai thuận nghịch giống
Tính trạng xuất hai giới
Nếu P dị hợp cặp gen F1 xuất 16 kiểu tổ hợp, tỉ lệ KH tùy vào kiểu tương tác
Dấu hiệu nhận biết tốn lai tính
trạng
Định luật PLĐL Menđen
Định luật liên kết gen hồn tồn
Định luật hốn vị gen (LK gen khơng hồn tồn) Mỗi gen qui định tính
trạng
Các gen nằm cặp NST tương đồng khác PLĐL giảm phân tạo giao tử
Tỉ lệ loại KH cặp tính trạng tích tỉ lệ KH tính trạng hợp thành Nếu P dị hợp cặp gen, F1 có tỉ lệ phân li KG (1 : : 1)2, tỉ lệ phân li KH (3 : 1)2 số loại KG 9, số loại KH (Các tính trạng có quan hệ trội lặn hồn tồn)
Mỗi gen qui định tính trạng
Các cặp gen nằm cặp NST tương đồng phân li giảm phân tạo giao tử
Tỉ lệ loại KH cặp tính trạng khác tích tỉ lệ KH tính trạng hợp thành
Nếu P dị hợp cặp gen, F1 có tỉ lệ phân li KG : : 1, tỉ lệ phân li KH : : : số loại KG 3, số loại KH (tùy thuộc KG P dị hợp hay dị hợp chéo)
Mỗi gen qui định tính trạng
Các cặp gen nằm cặp NST tương đồng có tượng TĐC giảm phân tạo giao tử
Tỉ lệ KH không theo qui luật mà tùy thuộc vào tần số hoán vị gen
Nếu P dị hợp cặp gen, F1 xuất 16 kiểu tổ hợp, 10 loại kiểu gen (Tùy vào tần số HVG mà tỉ lệ KG KH khác nhau)
Bảng tóm tắt tỉ lệ PLKG, PLKH trường hợp gen PLĐL, bố mẹ dị hợp (AaBb) Đặc điểm di truyền
Kiểu gen AAB
B AaBB AaBb
AAB
b AAbb Aabb aaBB aaBb aabb
Hai gen trội khơng hồn toàn 2
Có gen trội khơng hồn
tồn
Hai gen trội hoàn toàn 3
At chế trội 12
13 (12 + aabb)
At chế lặn
Bổ sung, gen trội có
(13)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Bổ sung, gen trội riêng
có KH
Bổ sung, gen trội riêng có kiểu hình với gen
lặn
9
Cộng gộp (chỉ có KG đồng
hợp lặn có kiểu hình khác) 15 ( 1:4:6:4)
MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP KHÁC
a Gen nhiễm sắc thể X có alen tương ứng Y (ở vùng tương đồng NST giới tính): Biểu hiện:
– Lai thuận nghịch cho kết phân tính giống – Kết phân tính có phụ thuộc giới tính
(Kết lai khơng tuân theo quy luật gen nằm NST thường hay gen nằm NST giới tính khơng có alen tương ứng)
– Số kiểu gen quần thể :
2 ) (n
n
(ở thể đồng giao) + n2 (ở thể dị giao)
Ví dụ: Ở loài động vật, lai thuận nghịch thể kết sau: ♀ đuôi xẻ × ♂ bình thường → F1: 100% bình thường
→ F2: bình thường : xẻ (tồn ♀)
♀ bình thường × ♂ xẻ → F1: 100% bình thường
→ F2: bình thường : xẻ (toàn ♂)
c Các gen tương tác nằm nhiễm sắc thể:
Biểu hiện: Lai tính cho kết phân tính tương tự di truyền liên kết (nhiều) cặp gen d Sự biểu gen phụ thuộc vào giới tính
Biểu hiện:
+ Kiểu gen dị hợp trội giới tính lặn giới tính + P chủng mang cặp tính trạng tương phản
→ F1 có tỉ lệ trội : lặn;
→ F2 có tỉ lệ phân tính chung trội : lặn, tỉ lệ giới là:
giới ♂: trội : lặn giới ♀: lặn : trội
Ví dụ: PTC: thân đen AA × thân xám aa
F1: 50% ♂ Aa (thân đen) : 50% ♀ Aa (thân xám)
F2: AA : Aa : aa
Ở giới ♂ : thân đen : thân xám Ở giới ♀ : thân xám : thân đen
– Sự biểu gen bị giới hạn giới tính
Biểu hiện: Tính trạng biểu giới tính
Ví dụ: Ở gà, gen quy định đẻ trứng nhiều hay có giới biểu gà mái
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 30 Cho chuột F1 lai với giống chuột khác
– Với giống chuột thứ thu được: 75% lông trắng; 12, 5% lông nâu; 12, 5% lông xám – Với giống chuột thứ hai thu được: 75% lông trắng; 18, 75% lông nâu; 6, 25% lông xám Kết luận sau không đúng?
A Tính trạng màu lơng chuột di truyền theo quy luật tương tác át chế B Chuột F1 giống chuột thứ dị hợp cặp gen
C Giống chuột thứ có kiểu hình lơng trắng dị hợp cặp gen D Chỉ có kiểu gen chủng chuột lông trắng
Câu 31 Cho hoa tím lai phân tích, đời có 25% hoa tím; 25% hoa đỏ; 25% hoa hồng; 25% hoa trắng Tính trạng màu hoa di truyền theo quy luật:
A trội hoàn toàn B tương tác cộng gộp
(14)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 32 Trong trường hợp tương tác gen, cho P chủng khác cặp gen lai với F1, cho F1 lai với F2, F2 xuất tỉ lệ phân tính sau:
I : : II 12 : : III :
IV 13 : V 15 : VI : : :
Lai phân tích F1 tỉ lệ phân tính : 1, kết phù hợp với kiểu tương tác:
A I, II B III, IV C II, V D III, IV, V
Câu 33 Cho hoa đỏ tự thụ phấn, đời có tỉ lệ hoa đỏ : hoa hồng : hoa vàng : hoa trắng Tính trạng di truyền theo quy luật:
A tương tác át chế B tương tác bổ trợ C cộng gộp D phân li độc lập
Câu 34 Cho lai hai bí trịn với nhau, đời thu 272 bí trịn, 183 bí bầu dục 31 bí dài Sự di truyền tính trạng hình dạng bí tn theo quy luật:
A Phân li độc lập B Liên kết hoàn toàn
C Tương tác cộng gộp D Tương tác bổ trợ
Câu 35 Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Sự biểu màu sắc hoa cịn phụ thuộc vào gen có alen (B b) nằm nhiễm sắc thể khác Khi kiểu gen có alen B hoa có màu, kiểu gen khơng có alen B hoa khơng có màu (hoa trắng) Cho giao phấn dị hợp cặp gen với đồng hợp lặn tỉ lệ kiểu hình thu đời
A hoa đỏ : hoa vàng : hoa trắng B hoa đỏ : hoa vàng : hoa trắng C hoa đỏ : hoa vàng : hoa trắng D hoa đỏ : hoa vàng : hoa trắng
Câu 36 Ở chuột, gen A át chế gen B, cặp gen aa khơng có tác dụng át chế Gen B hình thành màu đen, cặp gen bb hình thành màu xám Cho biết kiểu gen kiểu hình tương ứng loài chuột
A A–B– (trắng); A–bb (đen); aaB– (đen); aabb (xám) B A–B– (trắng); A–bb (trắng); aaB– (đen); aabb (xám) C A–B– (trắng); A–bb (trắng); aaB– (xám); aabb (đen) D A–B– (trắng); A–bb (xám); aaB– (đen); aabb (xám)
Câu 37 Ở chuột, gen A át chế gen B, cặp gen aa khơng có tác dụng át chế Gen B hình thành màu đen, cặp gen bb hình thành màu xám Khi cho chuột trắng chủng đen chủng lai với F1 nhận 100% chuột trắng Cho chuột F1 tạp giao với nhau, F2 có tỉ lệ kiểu sau:
A 9: 4: B 9: 6: C 12: 3: D 10: 3:
Câu 38 Ở lồi đậu thơm, có mặt gen A B kiểu gen quy định hoa đỏ Khi kiểu gen có gen trội đồng hợp lặn cho kiểu hình hoa trắng P chủng khác cặp gen tương ứng giao phấn F1 Cho F1 giao phấn với hoa trắng hệ sau phân tính theo tỉ lệ đỏ : trắng Cây hoa trắng giao phấn với F1 có kiểu gen là:
A AAbb aaBB B Aabb aaBb C aaBB D aabb
Câu 39 Lai hai dòng hoa trắng chủng với nhau, F1 thu toàn hoa trắng Cho F1 tự thụ phấn, F2 có phân li kiểu hình 131 hoa trắng : 29 hoa đỏ Cho biết đột biến xảy ra, tính trạng di truyền theo quy luật:
A tương tác gen khơng alen B di truyền ngồi nhân
C hoán vị gen D liên kết gen
Câu 40 Xét cặp gen phân li độc lập tác động cộng gộp quy định chiều cao loài thực vật Cây thấp cao 150cm, cao 180cm Cây cao 165cm có số kiểu gen bao nhiêu? Biết gen có alen alen trội có hiệu làm cho thể cao so với alen lặn
A B C D
Câu 41 Cho giao phấn (P) có hoa màu trắng chủng, thu F1 gồm 100% có hoa màu đỏ Cho F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa màu đỏ: hoa màu trắng Chọn ngẫu nhiên hai hoa đỏ F2 cho giao phấn với Cho biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, xác suất để xuất hoa màu trắng có kiểu gen đồng hợp lặn F3 là:
A 81/256 B 1/81 C 16/81 D 1/16
Câu 42 F1 có kiểu hình lơng đỏ lai phân tích, đời có 25% lơng đỏ; 25% lông đen; 50% lông trắng Kết luận sau nhất?
A Tính trạng di truyền theo quy luật tương tác bổ trợ tương tác át chế lặn B Lơng trắng có kiểu gen đồng hợp lặn cặp gen
(15)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 43 Nếu cho có kiểu gen AaBbCc tự thụ phấn xác suất để hạt mọc thành có chiều cao thuộc loại cao bao nhiêu? Biết cặp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác gen tương tác với theo kiểu tác động cộng gộp quy định chiều cao
A 0,046 B 0,028 C 0,016 D 0,035
Câu 44 Một phép lai thu tỉ lệ kiểu hình 3:1 tính trạng quy định
A cặp gen B cặp gen C cặp gen D nhiều gen
Câu 45 Xét cặp gen tương tác quy định tính trạng P: AaBb × aabb Aabb × aaBb F1 có tỉ lệ kiểu hình là:
A Phân tính 3:1 B Phân tính 1:2:1
C Phân tính 1:1:1:1 D Biến dạng tỉ lệ 1:1:1:1
Câu 46 Ở lúa mì, alen trội A1, A2 tổng hợp lượng sắc tố nhau, alen lặn a1, a2 không tổng hợp sắc tố Cho P chủng giao phấn với thu F1 Cho F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ: đỏ thẫm : đỏ tươi : đỏ hồng : đỏ nhạt : trắng Các có hạt đỏ hồng có kiểu gen là:
A A1A1A2A2, a1a1a2a2 B A1A1a2a2, a1a1A2A2, A1a1A2a2 C A1A1A2a2, A1a1A2A2 D A1a1a2a2, a1a1A2a2
Câu 47 Hai cặp alen A, a B, b tương tác bổ trợ với quy định hình dạng theo tỉ lệ dẹt: tròn: dài Alen D quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với d quy định màu trắng Các cặp gen nằm cặp NST khác Phép lai cho tỉ lệ hoa đỏ, dẹt 18,75%?
A AaBBDd × AABBDd B AaBbDd × aabbDd
C AaBbDd × AaBbdd D AaBbDd × AaBbDd
Câu 48 Khi cho P tự thụ phấn, người ta thu F1 có 225 dẹt, 150 có trịn: 25 có dài Nếu cho P nói lai với có kiểu gen Aabb tỉ lệ kiểu hình thu lai là:
A dẹt: tròn: dài B dẹt: tròn: dài C dẹt: tròn: dài D 15 dẹt: dài
Câu 49 Ở loài động vật, gen B quy định lông xám, alen b quy định lông đen, gen A át chế gen B b, alen a không át chế, gen phân li độc lập Lai phân tích thể dị hợp cặp gen, tỉ lệ kiểu hình đời
A lông trắng : lông đen B lông đen : lông trắng : lông xám C lông trắng : lông đen : lông xám D lông xám : lông trắng : lông đen
Câu 50 Ở lồi động vật, biết màu sắc lơng khơng phụ thuộc vào điều kiện môi trường Cho cá thể chủng (P) có kiểu hình lơng màu lai với cá thể chủng có kiểu hình lơng trắng thu F1 100% kiểu hình lơng trắng Giao phối cá thể F1 với thu F2 có tỉ lệ kiểu hình: 13 lơng trắng : lông màu Cho cá thể F1 giao phối với cá thể lơng màu chủng, theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời
A lông trắng : lông màu B lông trắng : lông màu C lông trắng : lông màu D lông trắng : lông màu
Câu 51 Ở loài thực vật lưỡng bội, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa tím Sự biểu màu sắc hoa phụ thuộc vào gen có alen (B b) nằm cặp nhiễm sắc thể khác Khi kiểu gen có alen B hoa có màu, kiểu gen khơng có alen B hoa khơng có màu (hoa trắng) Cho giao phấn dị hợp cặp gen Biết khơng có đột biến xảy ra, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình thu đời
A hoa đỏ : hoa tím : hoa trắng B 12 hoa tím : hoa đỏ : hoa trắng C 12 hoa đỏ : hoa tím : hoa trắng D hoa đỏ : hoa tím : hoa trắng
Câu 52 Ở loài thực vật, cho chủng hoa vàng giao phấn với chủng hoa trắng (P) thu F1 gồm toàn hoa trắng Cho F1 tự thụ phấn thu F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình 12 hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng Cho F1 giao phấn với hoa vàng, biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời phép lai
A hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng B hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng C hoa trắng : hoa vàng
D hoa trắng : hoa đỏ : hoa vàng
Câu 53 Ở ngơ, có gen khơng alen phân li độc lập, tác động qua lại quy định màu sắc hạt, gen có alen (A, a; B, b; R, r) Khi kiểu gen có mặt đồng thời alen trội A, B, R cho hạt có màu; kiểu gen cịn lại cho hạt khơng màu Lấy phấn mọc từ hạt có màu (P) thụ phấn cho cây:
(16)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 – Cây thứ hai có kiểu gen aaBBrr thu lai có 25% số cho hạt có màu
Kiểu gen (P)
A AaBbRr B AABbRr C AaBBRr D AaBbRR
Câu 54 Ở loài hoa, xét ba cặp gen phân li độc lập, gen quy định enzim khác tham gia vào chuỗi phản ứng hoá sinh để tạo nên sắc tố cánh hoa theo sơ đồ sau:
Các alen lặn đột biến k, l, m không tạo enzim K, L M tương ứng Khi sắc tố khơng hình thành hoa có màu trắng Cho hoa đỏ đồng hợp tử ba cặp gen giao phấn với hoa trắng đồng hợp tử ba cặp gen lặn, thu F1 Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, tổng số thu F2, số hoa trắng chiếm tỉ lệ
A 37/64 B 9/64 C 7/16 D 9/16
Câu 55 Ở loài thực vật lưỡng bội, xét cặp gen (A, a; B, b) phân li độc lập quy định màu sắc hoa Kiểu gen có hai loại alen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ, kiểu gen có loại alen trội A cho kiểu hình hoa vàng, kiểu gen cịn lại cho kiểu hình hoa trắng Cho hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm loại kiểu hình Biết khơng xảy đột biến, biểu gen không phụ thuộc vào mơi trường Theo lí thuyết, kết luận sau, có kết luận phù hợp với kết phép lai trên?
(1) Số hoa trắng có kiểu gen dị hợp tử F1 chiếm 12,5% (2) Số hoa trắng có kiểu gen đồng hợp tử F1 chiếm 12,5% (3) F1 có loại kiểu gen quy định kiểu hình hoa trắng
(4) Trong hoa trắng F1, hoa trắng đồng hợp tử chiếm 25%
A B C D
Câu 56 Ở loài thực vật, xét hai cặp gen (A, a B, b) phân li độc lập quy định màu hoa Khi kiểu gen có hai loại alen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ; có loại alen trội A cho kiểu hình hoa vàng; có loại alen trội B cho kiểu hình hoa hồng; có tồn alen lặn cho kiểu hình hoa trắng Cho biết khơng xảy đột biến, có cách sau giúp xác định xác kiểu gen hoa đỏ (cây T) thuộc loài này?
(1) Cho T tự thụ phấn
(2) Cho T giao phấn với hoa đỏ có kiểu gen dị hợp tử hai cặp gen (3) Cho T giao phấn với hoa đỏ có kiểu gen dị hợp tử cặp gen (4) Cho T giao phấn với hoa hồng chủng
(5) Cho T giao phấn với hoa vàng có kiểu gen dị hợp tử (6) Cho T giao phấn với hoa đỏ chủng
A B C D
Câu 57 Từ dòng hoa đỏ (D), phương pháp gây đột biến chọn lọc, nhà khoa học tạo hai dòng hoa trắng chủng (dòng dịng 2) Cho biết khơng phát sinh đột biến biểu gen không phụ thuộc vào điều kiện mơi trường Trong dự đốn sau, có dự đốn đúng?
(1) Cho dịng dòng giao phấn với dòng D, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : kiểu hình hoa trắng dịng dịng alen đột biến gen quy định
(2) Cho dòng giao phấn với dịng 2, thu đời có tồn hoa đỏ tính trạng màu hoa gen khơng alen quy định dịng bị đột biến gen khác
(3) Cho dòng D giao phấn với dòng dòng 2, thu đời gồm tồn hoa đỏ kiểu hình hoa đỏ dòng D alen trội quy định
(4) Nếu cho dòng dòng tự thụ phấn thu đời gồm tồn hoa trắng
A B C D
Chất không màu Chất không màu Sắc tố vàng Sắc tố đỏ
Gen K
Enzim K
Gen L
Enzim L
Gen M
(17)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 58 Ở người, xét hai cặp gen phân li độc lập nhiễm sắc thể thường, gen quy định enzim khác tham gia vào q trình chuyển hóa chất thể theo sơ đồ sau:
Các alen đột biến lặn a b không tạo enzim A B tương ứng, alen A B alen trội hồn tồn Khi chất A khơng chuyển hóa thành chất B thể bị bệnh H Khi chất B khơng chuyển hóa thành sản phẩm P thể bị bệnh G Khi chất A chuyển hóa hồn tồn thành sản phẩm P thể không bị hai bệnh Một người đàn ông bị bệnh H kết hôn với người phụ nữ bị bệnh G Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, cặp vợ chồng có tối đa khả sau đây?
(1) Bị đồng thời hai bệnh G H (2) Chỉ bị bệnh H
(3) Chỉ bị bệnh G (4) Không bị đồng thời hai bệnh G H
A B C D
Alen A
Chất A
Enzim A
Alen B
Enzim B
(18)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 CHỦ ĐỀ 3: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ
* - Nếu QT chưa cân di truyền, gen nằm NST thường, mà:
+ Tần số alen giới qua lần ngẫu phối đạt trạng thái cân + Tần số alen giới khác phải qua lần ngẫu phối đạt trạng thái cân
- Nếu QT chưa cân di truyền, gen nằm NSTgiới tính X (khơng có alen Y): Tần số alen giới khác phải qua nhiều lần ngẫu phối đạt trạng thái cân
* Tính tần số alen KG đồng hợp lặn khơng có sức sống, không sinh sản + Đối với QT ngẫu phối: Với qo: tần số alen lặn hệ ban đầu
qn: tần số alen lặn sau n hệ ngẫu phối Ta có: qn =
1
o o q
nq
+ Đối với QT tự phối: Ta loại bỏ KG đồng hợp lặn, tính lại cấu trúc di truyền tần số alen qua hệ
Ví dụ: Một quần thể hình thành có cấu trúc di truyền: 0,25AA: 0,5Aa: 0,25 aa KG aa khơng có khả sinh sản Sau hệ tự phối tần số alen A, a cấu trúc di truyền quần thể thay đổi sau:
- KG aa không sinh sản, thành phần KG tham gia sinh sản là:
0, 25
0, 75AA : 0,5
0, 75Aa ≈ 0,3AA : 0,7Aa Sau hệ tự phối thành phần KG quần thể là:
0,3AA: 0,7( ẳ AA: ẵ Aa: ẳ aa) = 0,475AA: 0,35Aa: 0,175aa
Tần số alen A = 0,475 + 0,35/2 = 0,65; a = – 0,65 = 0,35 *Khi tần số alen giới khác nhau:
a/ Xét trường hợp gen có alen nằm NST thường Gọi: + Tần số tương đối alen A giới đực p1
+ Tần số tương đối alen a giới đực q1 + Tần số tương đối alen A giới p2 + Tần số tương đối alen a giới q2
+ Tần số tương đối alen A quần thể là: Cấu trúc di truyền quần thể hệ sau :
(p1A : q1a) ♂ x (p2A : q2a ) ♀ = p1p2 AA : (p1q2 + p2q1) Aa : q1q2 aa
pA = p1p2 +
2
(p1q2 + p2q1) Thay q1 = 1- p1 q2 = 1- p2 ta có:
pA = p1p2 +
2
(1-p2)p1 +
2
(1- p1) p2 =
2
(p1 + p 2)
Vậy: pA =
2
(p1 + p2) qa =
2
(q1 + q2)
* Chú ý: Trường hợp TS alen giới khác TS alen quần thể cân trung bình cộng TS alen giới
Ví dụ : Tần số tương đối A giới đực quần thể 0,8 Tần số tương đối a giới đực quần thể 0,2 Tần số tương đối A giới quần thể 0,4 Tần số tương đối a giới quần thể 0,6 Xác định cấu trúc di truyền quần thể hệ thứ
Khi quần thể đạt trạng thái cân di truyền có cấu trúc nào? Hướng dẫn trả lời
Cấu trúc di truyền quần thể hệ thứ là:
♀ (0,4A : 0,6a) x ♂ (0,8A : 0,2a ) = 0,32 AA : 0,56Aa : 0,12aa Tần số tương đối alen A là: pA =
2
(19)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Tần số tương đối alen a là: qa =
2
(0,6 + 0,2) = 0,4
Vậy cấu trúc di truyền quần thể sau hệ ngẫu phối thứ hai: (0,6A : 0,4a) x (0,6A : 0,4a) = 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa
Cấu trúc di truyền quần thể đạt trạng thái cân tn theo cơng thức định luật Hacđi – Vanbec (p2AA + 2pq Aa + q2aa =1)
b/ Gen NST giới tính:
Đối với gen có alen NST X, quần thể có kiểu gen: XAXA; XAXa; XaXa; XAY; XaY
Các cá thể có alen NST X xét phạm vi giới tần số kiểu gen XAXA;XAXa;XaXa tính giống trường hợp alen NST thường, có nghĩa tần số kiểu gen trạng thái cân Hacdi – Van bec là:
p2XAXA + 2pqXAXa + q2XaXa =1
Các cá thể đực có alen X nên tần số kiểu gen giới đực (khi xét xét riêng phạm vi giới đực): pXAY+ qXaY =1
Vì tỉ lệ đực : = 1:1 nên tỉ lệ kiểu gen giới giảm nửa xét phạm vi toàn quần thể, trạng thái cân Hacđi – Vanbec, cơng thức tính kiểu gen liên quan đến locut gen NST X (vùng không tương đồng) gồm alen là:
0,5p2(XAXA) + pq(XAXa)+0,5q2(XaXa) +0,5p(XAY)+ 0,5q(XaY) =1
* Chú ý: Gen NST giới tính X: quần thể cân TS alen TS kiểu gen giới dị giao Ví dụ: Bệnh mù màu người gen lặn liên kết giới tính X Trong quần thể có 4000 người với tỷ lệ nam, nữ có 50 người nam bị bệnh mù màu (XM: mắt bình thường, Xm: bệnh mù màu)
a/ Tính tần số alen XM Xm
b/ Tính số người nữ khơng bị bệnh quần thể
Hướng dẫn trả lời
a/ Ta có: pXMY + qXmY = ; Tần số alen Xm: q = 50/2000 = 0,025 p = 0,975 b/ Số người nữ không bị mù màu:
(p2XMXM + 2pqXMXm) x 2000 = (0,9752 + 2.0,975.0,025) x 2000 ≈ 1999
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM
Câu 34 Xét alen W, w quần thể cân với tổng số 225 cá thể, số cá thể đồng hợp trội gấp lần số cá thể dị hợp gấp 16 lần số cá thể lặn Số cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể bao nhiêu?
A 36 cá thể B 144 cá thể C 18 cá thể D 72 cá thể
Câu 35 Một quần thể người đạt trạng thái cân có số người mang máu B (kiểu gen IBIB IBIO) chiếm tỉ lệ 21%, máu A (kiểu gen IAIA IAIO) chiếm tỉ lệ 45%, nhóm máu AB (kiểu gen IAIB) chiếm 30%, lại máu O Tần số tương đối alen IA, IB, IO quần thể là:
A IA = 0,5 ; IB = 0,3 ; IO = 0,2 B IA = 0,6 ; IB = 0,1 ; IO = 0,3 C IA = 0,3 ; IB = 0,5 ; IO = 0,2 D IA = 0,2 ; IB = 0,7 ; IO = 0,1
Câu 36 Xét gen gồm alen nằm nhiễm sắc thể thường, tần số tương đối alen cá thể đực không giống chưa đạt trạng thái cân Sau hệ ngẫu phối quần thể cân bằng?
A hệ B hệ C hệ D hệ
Câu 37 Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA: 0,30Aa: 0,25aa Cho biết trình chọn lọc người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại kiểu gen thu F1 là:
A 0,525AA: 0,150Aa: 0,325aa B 0,36AA: 0,24Aa: 0,40aa
C 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa
Câu 38 Một quần thể trồng có thành phần kiểu gen 0,0225AA: 0,255Aa: 0,7225aa Nếu kiểu gen đồng hợp lặn khơng có khả sinh sản hệ cấu trúc di truyền quần thể trường hợp cho cá thể ngẫu phối?
A 0,31AA: 0,46Aa: 0,23aa B 0,08AA: 0,92Aa
(20)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 39 Bệnh mù màu người gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen tương ứng Y Trong quần thể cân có 2000 nam, 2000 nữ tần số alen XM: Xm = 0,95 : 0,05 Số người nam nữ bị bệnh mù màu quần thể là:
A 100; B; 100; 100 C 5; D 5; 100
Câu 40 Cho gen A qui định hạt đỏ trội hoàn toàn so với a qui định hạt trắng Thế hệ ban đầu (P) có cá thể mang kiểu gen Aa cá thể mang kiểu gen aa Cho chúng tự thụ phấn bắt buộc qua hệ, sau cho ngẫu phối hệ thứ Theo lí thuyết, hệ thứ quần thể có:
A 0,75 hạt đỏ: 0,25 hạt trắng B 0,5 hạt đỏ: 0,5 hạt trắng
C 0,168 hạt đỏ: 0,832 hạt trắng D 0,31 hạt đỏ: 0,69 hạt trắng
Câu 41 Ở thỏ, alen A quy định lông đen, a quy định lông trắng Giả sử có quần thể thỏ rừng ngẫu phối cân di truyền có 50 con, số cá thể lông trắng Sau năm, số lượng cá thể quần thể tăng lên đạt 200 Kết luận sau đúng?
A Sau năm, tần số cá thể có kiểu gen aa tăng lên lần B Sau năm, tần số cá thể có kiểu gen AA tăng thêm 50
C Sau năm, thành phần kiểu gen quần thể 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D Sau năm, tần số cá thể có kiểu gen Aa tăng lên 72
Câu 42 Ở hệ ban đầu quần thể giao phối có tần số tương đối alen A cá thể 0,7 cá thể đực có tần số alen a 0,4 Xác định cấu trúc di truyền quần thể sau hệ ngẫu phối
A 0,42 AA : 0,46Aa: 0,12aa B 0,49AA: 0,42Aa: 0,09aa
C 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa D 0,425AA: 0,45Aa: 0,125aa
Câu 43 Một quần thể thực vật tự thụ, xét gen có alen A, a; đó, tần số alen trội nhiều gấp lần alen lặn Biết quần thể gồm tồn cá thể có kiểu gen đồng hợp tử Tần số kiểu gen aa có quần thể bao nhiêu?
A 0,25 B 0,0625 C 0,5625 D 0,75
Câu 44 Một quần thể ngẫu phối cân di truyền gen có alen, tần số kiểu gen đồng hợp trội nhiều gấp lần tần số kiểu gen đồng hợp lặn tần số alen trội alen lặn quần thể là:
A 0,25 0,75 B 0,9 0,1 C 0,75 0,25 D 0,1 0,9
Câu 45 Một quần thể ban đầu có tỉ lệ kiểu gen sau : 108AA : 72Aa Nhận định sau đúng? A Sau hệ tự phối thành phần kiểu gen quần thể : 0,175AA : 0,05Aa : 0,775aa
B Sau hệ giao phối thành phần kiểu gen quần thể : 0,04AA : 0,32Aa : 0,64aa C Tần số tương đối alen quần thể thay đổi qua hệ tự phối
D Sau hệ, tỉ lệ dị hợp quần thể giao phối lớn tự phối 0,27
Câu 46 Một quần thể trạng thái cân Hacđi – Vanbec, có locut gen gồm alen với tần số: a1 = 0,2, a2 = 0,3, a3 = 0,5 Tần số kiểu gen a1a2, a1a3, a2a3 là:
A 0,04; 0,12; 0,09 B 0,09; 0,04; 0,25 C 0,12; 0,2; 0,3 D 0,06; 0,1; 0,15
Câu 47 Một quần thể khởi đầu có tần số kiểu gen dị hợp tử 0,3 Sau hệ tự thụ phấn tỉ lệ kiểu gen đồng hợp quần thể tăng lên bao nhiêu?
A 0,1 B 0,15 C 0,225 D 0,075
Câu 48 Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lơcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hóa, kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 16% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là:
A 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa
C 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa D 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa
Câu 49 Trong quần thể lồi thú, xét hai lơcut: lơcut có alen A1, A2, A3; lơcut hai có alen B b Cả hai lôcut nằm đoạn khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X alen hai lôcut liên kết khơng hồn tồn Biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, số kiểu gen tối đa hai lôcut quần thể là:
A.18 B 36 C.30 D 27
Câu 50 Hai cặp gen Aa Bb nằm cặp NST tương đồng khác Trong quần thể ngẫu phối cân di truyền, alen A có tần số 0,3 alen B có tần số 0,6 Kiểu gen Aabb chiếm tỉ lệ
A 0,36 B 0,1512 C 0,0336 D 0,0672
Câu 51 Ở người, gen lặn a gây bệnh bạch tạng nằm nhiễm sắc thể thường, alen trội tương ứng quy định da bình thường Giả sử quần thể người, 100 người da bình thường có người mang gen bạch tạng Một cặp vợ chồng có da bình thường, xác suất sinh bị bạch tạng họ
(21)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 52 Ở người, gen A: Mắt nâu, a: mắt xanh nằm NST thường Trong quần thể cân di truyền, gen a chiếm 40% Tính xác suất cặp vợ chồng mắt nâu sinh người có người trai mắt nâu người gái mắt xanh
A 3,36 % B 0,43% C 1,41% D 0,57%
Câu 53 Bệnh mù màu gen lặn nằm X khơng có alen tương ứng Y Trong quần thể người, tần số nam bị mù màu = 0,08 Tỷ lệ nữ không mắc bệnh truyền gen bệnh cho trai bao nhiêu?
A 14,72 % B 64% C 0,32% D 7,36%
Câu 54 Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau:
P: 0,50AA + 0,30Aa + 0,20aa = F1: 0,45AA + 0,25Aa + 0,30aa = F2: 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = F3: 0,30AA + 0,15Aa + 0,55aa = F4: 0,15AA + 0,10Aa + 0,75aa =
Nhận xét sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này?
A Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen đồng hợp giữ lại kiểu gen dị hợp B Các cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần
C Các cá thể mang kiểu hình lặn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần D Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn Câu 55 Cho thông tin sau:
(1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn
(3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vịng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình
(4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng
Những thơng tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là:
A (1), (4) B (2), (3) C (2), (4) D (3), (4)
Câu 56 Ở lồi thực vật, gen A quy định hạt có khả nảy mầm đất bị nhiễm mặn, alen a quy định hạt khơng có khả Từ quần thể trạng thái cân di truyền thu tổng số 10000 hạt Đem gieo hạt vùng đất bị nhiễm mặn thấy có 6400 hạt nảy mầm Trong số hạt nảy mầm, tỉ lệ hạt có kiểu gen đồng hợp tính theo lí thuyết
A 25% B 48% C 16% D 36%
Câu 57 Trong quần thể lồi lưỡng bội, xét gen có hai alen A a Cho biết khơng có đột biến xảy trình ngẫu phối tạo quần thể loại kiểu gen gen Tính theo lí thuyết, phép lai sau hai cá thể quần thể cho đời có tỉ lệ phân li kiểu gen : 1?
A AA × Aa B XAXA× XaY C XAXa× XAY D Aa × aa
Câu 58 Ở quần thể ngẫu phối, xét hai gen: gen thứ có alen, nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X; gen thứ hai có alen, nằm nhiễm sắc thể thường Trong trường hợp không xảy đột biến, số loại kiểu gen tối đa hai gen tạo quần thể
A 24 B 45 C 90 D 135
Câu 59 Một quần thể ngẫu phối, hệ xuất phát có thành phần kiểu gen 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = Khi quần thể này, cá thể có kiểu gen dị hợp có sức sống khả sinh sản cao hẳn so với cá thể có kiểu gen đồng hợp
A tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng B tần số alen trội tần số alen lặn có xu hướng khơng thay đổi C alen trội có xu hướng bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể D alen lặn có xu hướng bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể
Câu 60 Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Ở hệ xuất phát (P) gồm 25% thân cao 75% thân thấp Khi (P) tự thụ phấn liên tiếp qua hai hệ, F2, thân cao chiếm tỉ lệ 17,5% Theo lí thuyết, tổng số thân cao (P), chủng chiếm tỉ lệ
A 20% B 5% C 25% D 12,5%
(22)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018
được F1 gồm 2800 con, có 28 thực quản hẹp Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết, cấu trúc
di truyền quần thể hệ (P)
A 0,7AA : 0,3Aa B 0,9AA : 0,1Aa C 0,8AA : 0,2Aa D 0,6AA : 0,4Aa
Câu 62 Một quần thể động vật, hệ xuất phát (P) có thành phần kiểu gen giới 0,1AA : 0,2Aa : 0,7aa; giới đực 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa Biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa Sau hệ ngẫu phối hệ F1
A có kiểu gen đồng hợp tử lặn chiếm tỉ lệ 28% B có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ 56% C đạt trạng thái cân di truyền D có kiểu gen đồng hợp tử trội chiếm tỉ lệ 16% Câu 63 Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho hai có kiểu hình khác giao phấn với nhau, thu F1 Cho F1 giao phấn ngẫu nhiên, thu F2 gồm
56,25% hoa trắng 43,75% hoa đỏ Biết không xảy đột biến, tổng số thu F2, số
cây hoa đỏ dị hợp tử chiếm tỉ lệ
A 18,75% B 25% C 37,5% D 12,5%
Câu 64 Một bệnh di truyền đơn gen xuất phả hệ đây:
Từ phả hệ cho biết IV1 đến từ quần thể cân di truyền 10000 người có người bị bệnh Trong trường hợp xác suất cặp vợ chồng IV-1 IV-2 sinh gái bị bệnh bao nhiêu?
A 0,165% B 0,0049% C 0,33% D 0,66%
Câu 65 Một quần thể có p(A) = 0,3 q (a) = 0,7 Khi kích thước quần thể giảm cịn 50 cá thể xác suất để alen trội bị biến hoàn toàn khỏi quần thể bao nhiêu? Biết quần thể cân di truyền
A 0,350 B 0,7100 C 0,750 D 1- 0,750
Câu 66 Một có kiểu gen AaBb tự thụ phấn liên tiếp hệ Biết cặp gen phân ly độc lập Tính tỉ lệ thể dị hợp AaBb bị giảm qua đợt tự thụ phấn
A 99,976% B 0,0244% C 98,438% D 96,875%
Câu 67 Một lồi thực vật giao phấn, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội không hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, thể dị hợp cặp gen cho hoa hồng Quần thể sau loài trạng thái cân di truyền?
A Quần thể gồm toàn hoa hồng B Quần thể gồm toàn hoa đỏ
C Quần thể gồm hoa đỏ hoa hồng D Quần thể gồm hoa đỏ hoa trắng
Câu 68 Một lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Do đột biến, quần thể thuộc loài xuất hai thể đột biến khác thể thể tam bội Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào sinh dưỡng thể thể tam bội
A 12 B 11 18 C 12 36 D 13 Câu 69 Khi nói quần thể ngẫu phối, phát biểu sau sai?
A Trong điều kiện định, quần thể ngẫu phối có tần số kiểu gen trì khơng đổi qua hệ
B Quần thể ngẫu phối đa dạng di truyền
C Trong quần thể ngẫu phối, cá thể giao phối với cách ngẫu nhiên D Qua hệ ngẫu phối, tỉ lệ kiểu gen dị hợp tử giảm dần
Câu 70 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa tím trội hồn tồn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể gồm tồn hoa tím, tỉ lệ hoa tím có kiểu gen dị hợp tử Y (0 ≤ Y ≤ 1) Quần thể tự thụ phấn liên tiếp qua hệ Biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình hệ F3 quần thể là:
?
I II
III IV
(23)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018
A )
32 15
( Y hoa tím : 32
15Y hoa trắng
B )
8
( Y hoa tím :
3Y hoa trắng
C )
4
( Y hoa tím :
Y hoa trắng
D )
16
( Y hoa tím : 16
7Y hoa trắng
Câu 71 Ở quần thể động vật ngẫu phối, xét gen nằm nhiễm sắc thể thường gồm alen, alen A trội hoàn toàn so với alen a Dưới tác động chọn lọc tự nhiên, cá thể có kiểu hình lặn bị đào thải hồn tồn sau sinh Thế hệ xuất phát (P) quần thể có cấu trúc di truyền 0,6AA : 0,4Aa Cho khơng có tác động nhân tố tiến hóa khác Theo lí thuyết, hệ F3 quần thể có tần số alen a
A 1/5 B 1/9 C 1/8 D 1/7
Câu 72 Một loài động vật lưỡng bội, tính trạng màu sắc lơng gen nằm nhiễm sắc thể thường có alen quy định Alen quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen quy định lông xám alen quy định lơng trắng; alen quy định lơng xám trội hồn tồn so với alen quy định lông trắng Một quần thể trạng thái cân di truyền có kiểu hình gồm: 75% lơng đen; 24% lơng xám; 1% lơng trắng Theo lí thuyết, phát biểu sau đúng?
A Nếu cho lơng xám quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: 35 lông xám : lông trắng
B Nếu cho lông đen quần thể ngẫu phối đời có kiểu hình lơng xám chủng chiếm 16%
C Tổng số lông đen dị hợp tử lông trắng quần thể chiếm 48%
D Số lơng đen có kiểu gen đồng hợp tử tổng số lông đen quần thể chiếm 25%
Câu 73 Ở lồi trùng, cặp nhiễm sắc thể giới tính giới XX, giới đực XY; tính trạng màu cánh hai cặp gen phân li độc lập quy định Cho cánh đen chủng lai với đực cánh trắng chủng (P), thu F1 toàn cánh đen Cho đực F1 lai với có kiểu gen đồng hợp tử lặn, thu Fa có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: đực cánh trắng : cánh đen : cánh trắng Cho F1 giao phối ngẫu nhiên, thu F2 Theo lí thuyết, số cánh trắng F2, số đực chiếm tỉ lệ
A 1/3 B 5/7 C 2/3 D 3/5
Câu 74 Quần thể sinh vật có thành phần kiểu gen sau trạng thái cân di truyền? A 0,6AA : 0,4aa B 100%Aa
C 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa D 0,1AA : 0,4Aa : 0,5aa
Câu 75 Giả sử giống ngô, alen quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen quy định hạt trắng Một trung tâm giống tạo giống ngô hạt vàng Để kiểm tra độ chủng giống này, người ta lấy ngẫu nhiên 2000 hạt đem gieo thành cây, sau cho 2000 giao phấn với hạt trắng, thu đời có 3% hạt trắng Theo lí thuyết, dự đoán sau đúng?
A Nếu cho 2000 giao phấn với đời số hạt trắng chiếm tỉ lệ 0,09% B Trong số 2000 hạt lấy ngẫu nhiên đem gieo có 240 hạt có kiểu gen dị hợp tử
C Nếu cho 2000 tự thụ phấn bắt buộc đời số hạt vàng chiếm tỉ lệ 97%
D Trong số 2000 hạt lấy ngẫu nhiên đem gieo, số hạt vàng có kiểu gen đồng hợp tử chiếm tỉ lệ 97% Câu 76 Ở loài thực vật, xét hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Cho thân cao, hoa trắng giao phấn với thân thấp, hoa trắng (P), thu F1 gồm 87,5% thân cao, hoa trắng 12,5% thân thấp, hoa trắng Cho biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, cho thân cao, hoa trắng hệ P giao phấn ngẫu nhiên với thu đời có số thân cao, hoa trắng chiếm tỉ lệ
A 23,4375% B 87,5625% C 98,4375% D 91,1625%
(24)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 0,2AaBb : 0,5Aabb Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, dự đốn sau cấu trúc di truyền quần thể hệ F1, có dự đốn đúng?
(1) Có tối đa 10 loại kiểu gen
(2) Số cá thể có kiểu gen đồng hợp tử lặn hai cặp gen chiếm tỉ lệ 13,75% (3) Số cá thể có kiểu hình trội hai tính trạng chiếm tỉ lệ 54,5% (4) Số cá thể có kiểu gen mang hai alen trội chiếm tỉ lệ 32,3%
A B C D
Câu 78 Ở loài thực vật tự thụ phấn, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Một quần thể thuộc loài hệ xuất phát (P), số có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ
80% Cho biết quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác Theo lí thuyết, dự đốn sau quần thể này, có dự đốn đúng?
(1) Ở F5 có tỉ lệ hoa trắng tăng 38,75% so với tỉ lệ hoa trắng (P) (2) Tần số alen A a không đổi qua hệ
(3) Tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ F5 ln nhỏ tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ (P) (4) Hiệu số hai loại kiểu gen đồng hợp tử hệ không đổi
A B C D
Câu 79 Ở loài động vật, alen A quy định lơng đen trội hồn tồn so với alen a quy định lông trắng Gen nằm nhiễm sắc thể thường Một quần thể loài hệ xuất phát (P) có cấu trúc di truyền 0,6AA : 0,3Aa : 0,1aa Giả sử quần thể này, cá thể có màu lơng giao phối ngẫu nhiên với mà không giao phối với cá thể có màu lơng khác quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác Theo lí thuyết, tỉ lệ cá thể lông trắng F1
A 1/40 B 23/180 C 1/8 D 1/36
CHỦ ĐỀ 4: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỦ ĐỀ 5: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN PHẢ HỆ I – PHƯƠNG PHÁP CHUNG
* Bước 1: Xác định gen quy định tính trạng gen trội hay gen lặn
- Nếu tính trạng xét đến biểu tất hệ gen quy định tính trạng gen trội
- Nếu tính trạng xét di truyền theo kiểu cách hệ bố mẹ bình thường sinh bị bệnh gen quy định tính trạng gen lặn
* Bước 2: Xác định gen gây bệnh nằm NST thường hay NST giới tính
- Nếu tỉ lệ mắc bệnh đồng giới mẹ mắc bệnh, trai lại khơng bị bệnh tính trạng xét nằm NST thường
- Nếu có đặc điểm gen NST giới tính tính trạng xét nằm NST giới tính:
+ Gen biểu hai giới có tượng di truyền chéo: gen quy định tính trạng nằm NST X khơng có alen tương ứng Y
+ Gen biểu giới đực có tượng di truyền thẳng: gen quy định tính trạng nằm NST Y khơng có alen tương ứng X
* Bước 3: Quy ước gen
- Viết kiểu gen cá thể biết xác kiểu gen
- Dựa vào kiểu hình kiểu gen cá thể đực để suy kiểu gen cá thể * Bước 4: Xác định xác suất xuất bệnh đời theo yêu cầu tập
(25)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 - Xác định chắn kiểu gen kiểu hình xác xuất kiểu hình 100% II – PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HAI CẶP GEN QUY ĐỊNH HAI CẶP TÍNH TRẠNG
* Dạng 1: Hai cặp gen quy định hai cặp tính trạng phân li độc lập - Tách riêng cặp tính trạng để xét
- Kết hợp hai tính trạng ta có kiểu gen chung cá thể phả hệ
* Dạng 2: Hai cặp gen quy định hai cặp tính trạng có liên kết gen hốn vị gen - Liên kết gen di truyền tính trạng theo nhóm, làm giảm xuất biến dị - Hoán vị gen thường xuất tổ hợp gen chéo làm tăng xuất biến dị * Dạng 3: Hai cặp gen quy định hai cặp tính trạng liên kết với giới tính X
- Ở giới đực, kiểu hình có kiểu gen tương ứng
- Ở giới cái, cá thể mang hai tính trạng trội có kiểu gen; cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen
- Muốn xác định kiểu gen cá thể phải dựa vào kiểu gen cá thể đực, giao tử Y bố truyền cho giao tử X phải mẹ truyền cho
- Hoán vị gen xảy giới đồng giao tử XX, không xảy giới dị giao tử XY III – BÀI TẬP
Câu 1: Người ta điều tra bệnh gặp người gia đình xây dựng phả hệ sau:
Nhận định sở di truyền bệnh phả hệ A bệnh gen trội nằm NST thường quy định
B bệnh gen lặn nằm NST giới tính X khơng có alen NST Y quy định C bệnh gen trội nằm NST X khơng có alen NST Y quy định
D bệnh gen lặn nằm NST thường quy định
Câu 2: Nghiên cứu phả hệ sau bệnh di truyền người
Nhận định sở di truyền bệnh phả hệ
(26)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 D bệnh gen trội nằm NST thường quy định
Câu 3: Quan sát phả hệ mô tả di truyền bệnh qua bốn hệ:
Nhận định sở di truyền bệnh phả hệ
A bệnh gen lặn NST thường quy định B bệnh gen trội NST thường quy định C bệnh gen NST Y quy định
D bệnh gen trội NST X alen NST Y quy định
Câu 4: Người ta điều tra bệnh gặp người gia đình xây dựng phả hệ sau:
Nếu người phụ nữ II.3 kết hôn với người chồng có kiểu gen giống người II.4 xác suất đứa trai đầu lịng mắc bệnh
A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/16
Câu 5: Sơ đồ phả hệ cho biết bệnh người hai alen gen quy định
Cặp vợ chồng (1) (2) hệ thứ II mong muốn sinh hai người có trai, gái khơng bị bệnh Cho khơng có đột biến xảy ra, khả để họ thực mong muốn bao nhiêu?
(27)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018
Cặp vợ chồng III-2 III-3 sinh đứa trai bình thường Xác suất để đứa trai không mang alen gây bệnh là:
A 41,18% B 20,59% C 13,125% D 26,25%
Câu 7: Bệnh mù màu đỏ - lục bệnh máu khó đơng hai gen lặn nằm nhiễm sắc thể X quy định, cách 12 cM Theo sơ đồ phả hệ, người phụ nữ II-1 mang thai, xác suất người phụ nữ sinh bé trai bình thường (khơng mắc hai bệnh di truyền trên)
là
A 16% B 22% C 44% D 12%
Câu 8: Sự di truyền bệnh người alen gen quy định thể qua sơ đồ phả hệ Các chữ cho biết nhóm máu tương ứng người Biết di truyền bệnh độc lập với di truyền nhóm máu, q trình giảm phân bình thường khơng có đột biến xảy
Xác suất để cặp vợ chồng hệ thứ II gia đình sinh người có nhóm máu O không bị bệnh
A 1/24 B 1/36 C 1/48 D 1/64 Phần nâng cao
Câu 28 Ở người, bệnh mù màu đỏ-xanh lục bệnh máu khó đơng hai gen lặn (m, h) nằm NST X, alen tương ứng Y Một phụ nữ bị bệnh mù màu đỏ-xanh lục không bị bệnh máu khó đơng lấy chồng bị bệnh máu khó đơng không bị bệnh mù màu đỏ-xanh lục Phát biểu sau đứa cặp vợ chồng trên?
A Tất trai họ mắc bệnh mù màu đỏ-xanh lục B Tất gái họ mắc bệnh máu khó đông
C Tất gái họ mắc bệnh mù màu đỏ-xanh lục D Tất trai họ mắc bệnh máu khó đơng
Câu 29 Sứt môi, đầu nhỏ, tai thấp biến dạng… biểu của:
A Hội chứng Down: thể ba cặp NST số 21 B Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 18 Nam bình thường
(28)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 C Hội chứng Patau: thể ba cặp NST số 13 D Hội chứng Etuôt: thể ba cặp NST số 13
Câu 30 Cơ thể bình thường có gen tiền ung thư gen khơng phiên mã nên thể không bị bệnh ung thư Khi gen tiền ung thư bị đột biến thành gen ung thư thể bị bệnh Đột biến làm gen tiền ung thư chuyển thành gen ung thư thường (1) Những gen ung thư loại thường .(2) chúng xuất (3) Thứ tự (1), (2), (3) là:
A đột biến trội, không di truyền, tế bào sinh dưỡng B đột biến trội, di truyền, tế bào sinh dưỡng C đột biến lặn, di truyền, tế bào sinh dục D đột biến lặn, không di truyền, tế bào sinh dục Câu 31 Bệnh sau người không di truyền chéo ?
A Bệnh loạn sắc B Bệnh loạn thị C Bệnh máu khó đơng D Bệnh mù màu
Câu 32 Khảo sát di truyền bệnh M người qua ba hệ sau :
Bệnh M gen trội hay gen lặn quy định? Vì sao?
A Do gen lặn NST thường quy định; III1 mắc bệnh mà bố II2 khơng bệnh
B Do gen lặn NST giới tính X quy định; tỉ lệ nam bệnh cao nữ
C Do gen trội NST thường quy định; nam lẫn nữ có khả mắc bệnh
D Do gen trội NST giới tính X quy định; nam lẫn nữ có khả mắc bệnh
Câu 33 Cho sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định, alen trội trội hoàn toàn
Biết không xảy đột biến bố người đàn ông hệ thứ III không mang alen gây bệnh Xác suất người đầu lòng cặp vợ chồng hệ thứ III bị bệnh
A
18 B
1
9 C
1
4 D
1 32
Câu 34 Ở người, xét gen nằm nhiễm sắc thể thường có hai alen: alen A khơng gây bệnh trội hồn tồn so với alen a gây bệnh Một người phụ nữ bình thường có em trai bị bệnh kết với người đàn ơng bình thường có em gái bị bệnh Xác suất để đầu lòng cặp vợ chồng không bị bệnh bao nhiêu? Biết người khác hai gia đình không bị bệnh
A
9 B
3
4 C
1
2 D
5
Câu 35 Cho sơ đổ phả hệ sau:
1
1
1
I
II
III
Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thường Nữ bị bệnh M
? I
II III
Quy ước:
(29)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh người hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá thể phả hệ Trong người thuộc phả hệ trên, người chưa thể xác định xác kiểu gen chưa có đủ thông tin là:
A 13 B C 17 20 D 15 16
Câu 36 Mẹ có kiểu gen XAXa, bố có kiểu gen XAY, gái có hiểu gen XAXaXa Cho biết trình giảm phân bố mẹ không xảy đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể Kết luận sau trình giảm phân bố mẹ ?
A Trong giảm phân II mẹ, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li; Ở bố giảm phân bình thường B Trong giảm phân I bố, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li; Ở mẹ giảm phân bình thường C Trong giảm phân II bố, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li; Ở mẹ giảm phân bình thường D Trong giảm phân I mẹ, nhiễm sắc thể giới tính khơng phân li; Ở bố giảm phân bình thường
Câu 37 Ở người, gen quy định màu mắt có alen (A a), gen quy định dạng tóc có alen (B b), gen quy định nhóm máu có alen (IA, IB IO) Cho biết gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác Số kiểu gen tối đa tạo từ gen nói quần thể người
A 24 B 64 C 10 D 54
Câu 38 Ở người, alen A quy định mắt nhìn màu bình thường trội hoàn toàn so với alen a gây bệnh mù màu đỏ - xanh lục Gen nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Trong gia đình, người bố có mắt nhìn màu bình thường, người mẹ bị mù màu, sinh người trai thứ có mắt nhìn màu bình thường, người trai thứ hai bị mù màu Biết đột biến gen đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, trình giảm phân mẹ diễn bình thường Kiểu gen hai người trai kiểu gen sau đây?
A XAXaY, XaY B XAXAY, XaY C XaY, XAY D XAXAY, XaXaY
Câu 39 Ở người, gen A quy định mắt nhìn màu bình thường, a quy định bệnh mù màu đỏ lục; gen B quy định máu đơng bình thường, b quy định bệnh máu khó đơng Các gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Gen D quy định thuận tay phải, alen d quy định thuận tay trái nằm nhiễm sắc thể thường Số kiểu gen tối đa locut quần thể người
A 36 B 39 C 42 D 27
Câu 40 Cho sơ đồ phả hệ sau :
Bệnh P quy định gen trội nằm nhiễm sắc thể thường; bệnh Q quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Biết khơng có đột biến xảy Xác xuất để cặp vợ chồng hệ thứ III sơ đồ phả hệ sinh đầu lòng trai mắc hai bệnh P, Q
A 12,5% B 50% C 25% D 6,25%
Câu 41 Bằng phương pháp nghiên cứu tế bào, người ta phát nguyên nhân bệnh hội chứng sau người?
(1) Hội chứng Etuôt (2) Hội chứng Patau
(3) Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải (AIDS) (4) Bệnh thiếu máu hồng cầu hình liềm
(5) Bệnh máu khó đơng (6) Bệnh ung thư máu
(7) Bệnh tâm thần phân liệt Phương án là:
A (1), (3), (5) B (1), (2), (6) C (2), (6), (7) D (3), (4), (7)
Câu 42 Ở người, bệnh Q alen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội tương ứng quy định không bị bệnh Một người phụ nữ có em trai bị bệnh Q lấy người chồng có ơng nội bà ngoại bị bệnh Q Biết không phát sinh đột biến hai gia đình khơng cịn khác bị bệnh Xác suất sinh đầu lòng không bị bệnh Q cặp vợ chồng
(30)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018 Câu 43 Sơ đồ phả hệ sau mô tả bệnh di truyền người hai alen gen quy định
Biết không phát sinh đột biến tất cá thể phả hệ Tính xác suất sinh trai đầu lịng khơng bị bệnh cặp vợ chồng III13 – III14
A 5/12 B 5/6 C 3/4 D 1/6
Câu 44 Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể X quy định khơng có alen tương ứng Y Bệnh bạch tạng gen lặn khác nằm NST thường quy định Một cặp vợ chồng không mắc bệnh sinh người trai mắc bệnh người gái bình thường Người gái lớn lên lấy chồng bình thường có mang gen bệnh bạch tạng tiềm ẩn sinh người trai bị bệnh máu khó đơng Tính xác suất cặp vợ chồng trẻ sinh đứa thứ hai mắc hai bệnh
A 1/12 B 1/24 C 1/6 D 5/12
Câu 45 Ở người, thiếu hàm gen trội nằm nhiễm sắc thể thường, bệnh máu khó đơng gen lặn nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng Y Một người đàn ông thiếu hàm máu đơng bình thường kết với người phụ nữ bình thường hai tính trạng sinh người trai thiếu hàm bị bệnh máu khó đơng, người gái bình thường hai tính trạng Người gái cặp vợ chồng lấy chồng bình thường tính trạng Tính xác suất cặp vợ chồng sinh đứa bị máu khó đơng
A 1/4 B 1/12 C 1/8 D 1/16
Câu 46 Ở người, bệnh pheninketo niệu, bệnh galactose huyết bệnh bạch tạng ba bệnh di truyền đột biến gen lặn nằm NST thường, không liên kết với (các gen quy định ba bệnh nằm ba cặp NST tương đồng khác nhau) Một cặp vợ chồng bình thường sinh đứa mắc ba bệnh Tính xác suất cặp vợ chồng sinh đứa thứ hai mắc ba bệnh (pheninketo niệu bệnh galactose huyết bạch tạng)
A 1/64 B 3/64 C 9/64 D 27/64
Câu 47: Ở người, nói di truyền alen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X, trường hợp khơng xảy đột biến gen quy định tính trạng, phát biểu sau sai?
A Con trai mang alen lặn biểu thành kiểu hình B Alen bố truyền cho tất gái
C Con trai nhận gen từ mẹ, gái nhận gen từ bố D Đời có phân li kiểu hình khác hai giới
Câu 48: Ở người, alen A quy định không bị bệnh N trội hoàn toàn so với alen a quy định bị bệnh N, alen B quy định không bị bệnh M trội hoàn toàn so với alen b quy định bị bệnh M Hai gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X giả sử cách 20cM Người phụ nữ (1) không bị bệnh N M kết hôn với người đàn ông (2) bị bệnh M, sinh gái (5) không bị hai bệnh Một cặp vợ chồng khác (3) (4) không bị bệnh N M, sinh trai (6) bị bệnh M con gái (7) không bị bệnh N M Người gái (7) lấy chồng (8) không bị hai bệnh trên, sinh gái (10) không bị bệnh N M Người gái (5) kết hôn với người trai (6), sinh trai (9) bị bệnh N Biết không xảy đột biến tất người gia đình Dựa vào thơng tin trên, cho biết, kết luận sau, có kết luận đúng?
(1) Người gái (10) mang alen quy định bệnh M
(2) Xác định tối đa kiểu gen người gia đình (3) Người phụ nữ (1) mang alen quy định bệnh N
(4) Cặp vợ chồng (5) (6) sinh thứ hai trai khơng bị bệnh N M (5) Người gái (7) có kiểu gen XbAXB
a
(31)Trường THPT chuyên Lý Tự Trọng Tài liệu ôn tập thi TN ĐH môn Sinh học – 2017-2018
A B C D
Câu 49: Ở người, xét hai cặp gen phân li độc lập nhiễm sắc thể thường, gen quy định enzim khác tham gia vào trình chuyển hóa chất thể theo sơ đồ sau:
Alen A Alen B
↓ ↓
Enzim A Enzim B
↓ ↓
Chất A → Chất B → P (sản phẩm)
Các alen đột biến lặn a b không tạo enzim A B tương ứng, alen A B alen trội hoàn toàn Khi chất A khơng chuyển hóa thành chất B thể bị bệnh H Khi chất B không chuyển hóa thành sản phẩm P thể bị bệnh G Khi chất A chuyển hóa hồn tồn thành sản phẩm P thể khơng bị hai bệnh Một người đàn ông bị bệnh H kết hôn với người phụ nữ bị bệnh G Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, cặp vợ chồng có tối đa khả sau đây?
(1) Bị đồng thời hai bệnh G H (2) Chỉ bị bệnh H
(3) Chỉ bị bệnh G (4) Không bị đồng thời hai bệnh G H A B C D
Câu 50: Ở người, alen A quy định mắt nhìn màu bình thường trội hồn tồn so với alen a quy định bệnh mù màu đỏ - xanh lục, gen nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Có hai anh em đồng sinh trứng, người anh (1) không bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục có vợ (2) bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục sinh đầu lịng (3) khơng bị bệnh Người em (4) có vợ (5) không bị bệnh mù màu đỏ - xanh lục sinh con đầu lòng (6) bị bệnh Cho biết không phát sinh đột biến mới, kiểu gen người từ (1) đến (6) là:
A XAY, XaXa, XAXa, XAY, XAXA, XaY B XAY, XaXa, XAXa, XAY, XAXa, XaY C XAY, XaXa, XAY, XAY, XAXa, XaY D XAY, XaXa, XAXa, XAY, XAXa, XaXa