giao an lop 1 tuan 26

bµi: GV giíi thiÖu trùc tiÕp bµi häc HS lÊy s¸ch gi¸o khoa ®Ó tríc mÆt... Cñng cè:.[r]

(1)

TuÇn 26

Thø hai ngày tháng năm 2010 Buổi sáng:

Tù häc

To¸n: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

* Gióp HS cđng cố về:

- Cộng, trừ số tròn chục

- Mèi quan hƯ gi÷a phÐp céng phép trừ

- Về giải toán có lời văn

III Cỏc hot ng dy – học:

GV HS

* Giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc H§1: Cđng cè vỊ cộng số tròn chục Bài 1: Đặt tính tÝnh

40 + 20 = 10 + 70 = 60 - 20 = 60 - 30 = 50 - 40 = 30 + 40 = Bµi 2: TÝnh

50 + 30 = 40 + 50 = 80 - 30 = 90 - 40 = 80 - 50 = 90 - 50 = H§2: Cđng cè vỊ giải toán có lời văn.

Bi 3: Lan hái đợc 40 hoa, Mai hái đợc 20 hoa Hỏi hai bạn hái đợc hoa ?

- Cđng cè cho HS vỊ c¸ch giải toán

- Gi mt s HS c giải

- GV cïng HS nhËn xÐt * Chấm chữa cho HS - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà xem lại

- Làm vào ô li chữa - HS lên bảng chữa

- Khi chữa nêu cách đặt tính tính

- em chữa bài, nêu nhận xét: số cột tính

Tóm tắt, giải toán: Bài gi¶i

Cả hai bạn hái đợc 40 + 20 = 60 ( hoa) Đáp số: 60 bơng hoa

- L¾ng nghe, thùc hiƯn

Tù häc

To¸n: Lun tËp.

(2)

II: Các hoạt động dạy học

ThÇy Trò

T giới thiệu ND tiết học

HĐ1:Sử dụng mô hình học toán

Tổ chức cho HS thi ghÐp phÐp tÝnh céng,trõ ph¹m vi 20.( cộng, trừ không nhớ ) GV nhận xét, tuyên d¬ng

HĐ3: Thi đọc HTL phép cộng, trừ trong phạm vi 10

T theo dâi , nhËn xét tuyên dơng *T nhận xét tiết học

H thực hành cá nhân

H c cỏ nhõn HS v xem li bi

Buổi chiều:

Đạo Đ ức

Tiết 26: Cảm ơn xin lỗi ( T1)

I Mơc tiªu : * Gióp HS hiểu:

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi

- Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối xử bình đẳng

- Häc sinh biÕt nãi lêi cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp hµng ngµy

- Học sinh có thái độ: + Tôn trọng, chân thành giao tiếp

+ Q trọng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bµi cị: (2')

GV? Theo em cần phải học gi ?

GV nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới:(2') Giới thiệu nội dung, y/c tiết học HĐ1: Quan sát tranh( BT1).(10')

HS trả lời cá nhân

(3)

- Y/c HS quan s¸t tranh tập cho biết: + Các bạn tranh làm gì?

+ Vì bạn lại làm nh vậy?

- Gọi số HS tr¶ lêi KÕt luËn:

Tranh1: Cảm ơn đợc tặng quà

Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn HĐ2: Thảo luận nhóm:(BT2).(10')

- Chia nhóm, giao nhóm trả lời tranh

Kết luận: Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi HĐ3: Trị chơi đóng vai.(10')

- Giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm

- Y/c nhóm lên đóng vai Thảo luận:

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch øng xư tiĨu phÈm cđa c¸c nhãm

+ Em cảm thấy nh đợc bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nh nhận lời xin lỗi ? Kết luận: Cần nói lời cảm ơn, xin lỗi đợc ngời khác giúp … làm phiền lòng ngời khác

C Nhận xét, dặn dò:(1') - Nhận xét tiết học

Dặn HS xem trớc tập 4,5,6 để tiết sau học

theo cỈp

- Mét sè em tr¶ lêi tríc líp

- Chia nhóm, thảo lun, c i din thi ti

- Đại diện nhóm trình bày

- Tho lun, chun b đóng vai

- C¶ líp nhËn xÐt, tr¶ lêi câu hỏi

- Lắng nghe, thực

Tập Đọc: Bàn tay mẹ. I Mục tiêu : 1)Luyện đọc :

- §äc trơn bài, ý phát âm từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, .Biết nghỉ dài sau dÊu chÊm

2)Ôn vần : an, at, tìm đọc tiếng có vần an, at 3) Hiểu từ ngữ bài: rám nắng, xơng xơng

+ Nói lại đợc ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu lịng yêu quí, biết ơn bạn

+ Trả lời đợc câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố, mẹ em II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ ghi đọc HS : Bộ mơ hình Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học :

TiÕt 1

GV HS

A Bµi cị (4') KiĨm tra nh·n vë HS tù lµm

- ChÊm ®iÓm mét sè nh·n vë

- Gọi em đọc bài: Cái nhãn

B Bài : GTB - Nêu yêu cầu học(1') HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc(20')

1 GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu Giọng đọc chậm rãi, tình cảm

2 HS luyện đọc: - Gọi HS đọc

Bớc1 Luyện đọc tiếng, từ ngữ.

- GV ghi từ khó, dễ lẫn lên bảng HDHS cách đọc:

- em đọc

(4)

yêu nhất, rám nắng, xơng xơng

Giải nghĩa số từ khó: rám nắng: da bị nắng

làmcho đen lại; xơng xơng: bàn tay gầy nhìn thấy râ x-¬ng.

Bớc2 Luỵên đọc câu:

Chép sẵn tập đọc lên bảng, tiếng câu thứ cho HS luyện đọc(Tơng tự với câu lại ) - Cho HS đọc trơn câu

Bớc3 Luyện đọc đoạn, bài:

- Y/c nhóm em tiếp nối đọc, em đọc đoạn

Bớc Thi đọc trơn bài.

- Mỗi tổ cử em thi c c bi

- Cả lớp giáo viên nhận xét, tính điểm thi đua

- Cho lớp đọc lại

-H§2: Ôn vần an, at.(10') Tìm tiếng cã vÇn an

- GV cho HS tìm tiếng có vần an - Cho HS đọc tiếng cú an, at

2 Tìm tiếng cã vÇn an, at

- Tổ chức cho HS thi tìm nhanh, đúng, tiếng ngồi có vần an, at

- Cả lớp nhận xét, tính điểm thi ®ua * Cđng cè tiÕt - Gi¶i lao

- Luyện đọc từ ngữ

- Lắng nghe

- Đọc theo hớng dẫn cô - Đọc tiếp nối theo nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Đọc tiếp nối em đọc đoạn - Đại diện tổ thi đọc

- Đọc đồng

- T×m nhanh tiếng có vần an

- Đọc cá nhân

- Tổ chức thi theo tổ

Tiết 2 Tìm hiểu lun nãi.

HĐ1: Tìm hiểu đọc, luyện đọc(23')

- GV đọc mẫu toàn lần 2, gọi HS đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi đoạn - Gọi HS đọc đọc đoạn1và đoạn 2, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình ?

- HS c on trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ Bình nh ?

+ Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đơi bàn tay mẹ?

- Gọi 2,3 em đọc diễn cảm

HĐ2 Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh(10') -GV nêu yêu cầu tập:

2 em nhìn tranh 1( đứng chỗ) thực hành hỏi đáp theo gợi ý dới tranh 2,3,4:

+ Ai mua quần áo cho bạn ? + Ai chăm sóc bạn ốm ? + Ai vui bạn đợc điểm 10 ?

- Gọi HS tự hỏi, đáp, lặp lại câu hỏi sgk nhng không nhỡn sỏch

Hoặc GV hỏi thêm câu hỏi sách

GV giỳp HS núi ỳng, cõu

- Lắng nghe

- Đọc đoạn 1và đoạn trả lời câu hỏi

- Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt

- Đọc đoạn TLCH

- Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xơng

- Bỡnh yờu lm bn tay mẹ - HS đọc

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi (Nói đầy đủ, khơng nói rút gọn.)

- Bè, mĐ mua

- Bố, mẹ chăm sóc

- Bố, mẹ nhà vui

(5)

C Nhận xét, dặn dò (2')

Nhn xột gi hc,biu dng nhng em học tốt.dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc Xem trớc bài: Cái Bống

L¾ng nghe, thùc hiƯn

Thø ba ngµy tháng năm 2010.

Buổi sáng:

Tù häc

TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp. I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc trơn tập đọc: Bàn tay mẹ

- Làm tập tập Tiếng việt qua việc hiểu tập đọc II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A GTB - nêu y/c học HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi số HS đọc lại tập đọc: Bàn tay mẹ

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng có âm đầu s, tr , tiếng có chứa ngun âm đơi iê, , uơ ) ngắt nghỉ chỗ

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách c bi

- Nhận xét, tuyên dơng số em HĐ2: Làm tập:

- Y/c HS làm tập tập Tiếng Việt lớp 1, tËp

- Gäi mét sè em ch÷a

- GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiếp

- Cho HS thi nói tiếp: Bình yêu

- Nhận xét, tuyên dơng B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS nhà tập đọc diễn cảm lại

- Một số em đọc

- Em kh¸c theo dâi, nhËn xÐt

- Làm tập, chữa

- Mt s em đọc làm

- Em kh¸c nhËn xÐt

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp - Theo dõi, thực

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết câu tập đọc : Cái nhãn

II Các hoạt động dy hc:

Thầy Trò

H1: Luyn c.

GV yêu cầu HS luyện đọc sgk GV rèn đọc cho HS

GV nhận xét, tun dơng HS đọc có tiến

H§2 Lun viết:

GV viết mẫu HD quy trình viÕt: GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viÕt liỊn

HS luyện đọc lại sgk

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

(6)

mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li Uốn nắn cho HS

*NhËn xÐt tiÕt häc

HS luyện viết vào ô li:

Chỳ ý cỏch cầm bút, khoảng cách mắt tới Về nhà đọc lại

Tù häc

Luyện viết chữ đẹp:

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- ViÕt mét cách chắn vần, từ: uân;uyên;uât ;uyêt ;huân chơng;con thuyền; sản xuất; băng tuyết .

- Rèn t ngồi ngắn viết, tính kiên trì, cẩn thËn

II: ChuÈn bÞ: - GV: ViÕt mẫu vào bảng phụ nội dung viết - HS: Vë lun viÕt, b¶ng …

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

A: Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS. - Nhận xét - nhắc nhở

B:

Bài : Giới thiệu Y/c tiết học HĐ1: Híng dÉn viÕt ch÷.

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung viết, gọi HS đọc viết

- Y/c HS quan sát nêu độ cao,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ, nét nối chữ, vị trí dấu khoảng cách chữ tiếng, khoảng cách tiếng từ

- ViÕt mÉu, HD quy tr×nh viÕt mét sè tiÕng, tõ

- Y/c HS viÕt mét sè tiÕng, tõ vµo bảng HĐ2: HS viết bài.

- HDHS viết bµi vµo vë lun viÕt

- Theo dâi, nhắc nhở HS HĐ3: Chấm - chữa bài.

- Chấm chữa HS

- C Nhận xét,dặn dß:

- Tun dơng em có viết đạt điểm cao Nhắc nhở em có điểm thấp cần cố gắng sau

- Để đồ dùng học tập bàn

- 2, em c

- Quan sát nêu nhận xÐt

- Theo dâi - ViÕt b¶ng

- ViÕt bµi vë lun viÕt - Theo dâi

Bi chiỊu:

To¸n

TiÕt 101: C¸c sè cã hai chữ số.

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biết đợc số lợng, đọc, viết số có hai chữ số từ 20 đến 50

- Biết đếm nhận thứ tự số từ 20 – 50 II Chuẩn bị :

(7)

III Các hoạt động dạy – học

GV HS

A Bài cũ :(4') Gọi em lên bảng viết số từ 10 đến 19

- em viết số tròn chục từ 10 đến 90

- NhËn xét cho điểm hỏi: + Mỗi số bạn võa viÕt cã mÊy ch÷ sè.?

B Bài : GTB: Nêu mục tiêu tiết học.(1') HĐ1: Giới thiệu số từ 20 đến 30.(6')

- Y/c HS lấy bó que tính, bó chục que tính

- Đồng thời cài lên bảng bó que tÝnh Trªn tay em cã bao nhiªu que tÝnh? -> ghi sè 20

+ Y/c lÊy thªm que tính -> GV cài thêm que

+ Có tất que tính?

- Để số que tính em vừa lấy cô cã sè 21

* Tơng tự với số 22 đến số 29 Đến số 30 dừng lại hi:

+ Tại em biết 29 thêm 30? gộp 10 que tính rời thành bã

- Đọc số từ 20 đến 30 Lu ý cách đọc: 21, 24, 25, 27

HĐ2: Giới thiệu số từ 30 đến số 40, 40 – 50.(8')

- Hớng dẫn HS làm việc theo nhóm: Mỗi nhóm (2em) tự lập số từ 30 đến số 40 cách thêm dần que tính

- Lu ý: cách đọc số có chữ số hàng đơn vị : 1,4,5,7

H§3: Lun tập:(14')

GV tổ chức làm bài, chữa

Bài 1:Cho HS đọc đề y/c làm , chữa tập Lu ý 1b:HS vạch viết số vào tia số Bài 2,3: Cho HS làm bài, đọc kt qu

Bài 4: Cho HS nêu y/c tập làm chữa

- GV nhn xét, cho HS đọc xuôi, đọc ngợc dãy số

C Củng cố, dặn dò:(2')

+ Cỏc s từ 20 đến số 29 có giống khác nhau?

- Hỏi tơng tự với số từ 30 đến số 39, từ số 39 đến số 49

GV nhận xét, dặn dò

- em viết đọc số vừa viết có chữ số

- Theo dâi

- 20 que tính HS đọc hai mơi - Hai mơi mốt

- HS đọc

- V× lÊy chơc céng mét chôc b»ng chôc

- Đọc xuôi, đọc ngợc kết hợp phân tích số

- Tự lập số từ 31 đến 40

-Làm tập, chữa HS đổi chéo kiểm tra - Tự làm tập 2,3 - em chữa

- HS nhËn xÐt

- HS đọc

- HS trả lời

HS xem lại

(8)

Tập viết: Tô chữ hoa: C, D, Đ.

I Mục tiêu: * Gióp HS:

- Tơ đẹp chữ hoa: C, D, Đ

- Viết mẫu chữ nét vần từ

II ChuÈn bÞ:

GV: Mẫu chữ C, D, Đ viết sẵn từ vào bảng phụ. III Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Ôn định t chc.(2')

- Kiểm tra sách, vở, ĐDHT HS - Nhận xét, tuyên dơng

B Bài mới: GTB, ghi tên học.(1') HĐ1: Hớng dẫn HS tô chữ hoa.(5') - Treo bảng phụ chép sẵn ch÷ hoa

- Hớng dẫn HS quan sát nhận xét về: Số lợng nét kiểu nét Điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ Sau GV nêu qui trình viết (vừa nói vừa tơ vào khung chữ)

- HD HS viÕt trªn không, viết vào bảng chữ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

H2: Hng dẫn HS viết vần từ ngữ ứng dụng.(5') - Treo bảng phụ chép sẵn vần từ ứng dụng - Cho HS đọc vần từ ng

- GV nhắc lại cách nối chữ

- Y/c HS viết vào bảng vần, từ

- Nhận xét, uốn nắn nét chữ cho HS

- Để sách, vở, ĐDHT lên bàn

- Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi

- Viết không

- Vit bng - Quan sát, đọc thầm - 2, em c

- Viết vào bảng

(9)

HĐ3: HS viết bài:(20')

- HD HS viết vµo vë tËp viÕt

- Quan sát, hớng dẫn em cách cầm bút cho đúng, t ngồi Hớng dẫn HS cách sửa lỗi viết

- Thu vở, chấm chữa số C Nhận xét, dặn dò:(2')

- Cho c lp bình xét bạn viết đúng, đẹp tiết học v tuyờn dng

- Dặn HS nhà luyện viết thêm

Viết vào tập viết

-i chéo cho để kiểm tra lỗi lẫn

- Bình xét bạn viết đẹp, điểm cao lp

- HS viết lại vào tù häc

Chính tả: Bàn tay mẹ.

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Chép lại xác, trình bày đoạn bài: Bàn tay mẹ

- Làm tập tả: điền vần an, at, điền chữ g gh II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ chép sẵn nội dung cần chép III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bµi cị :(3')

ChÊm vë cđa mét sè em nhà phải chép lại Tặng cháu:

GV nhËn xÐt

B Bµi míi : Giíi thiệu nêu mục tiêu tiết học.(1') HĐ1: Hớng dÉn tËp chÐp.(20')

- Treo bảng phụ chép sẵn nội dung đoạn văn cần viết bài: Bàn tay mẹ

- Cho lớp đọc thầm đoạn văn, tìm tiếng em dễ viết sai

Y/c HS vừa nhẩm, đánh vần vừa chép bảng tiếng, từ

- Cho HS chÐp vµo đoạn văn

- Chộp xong, y/c HS ly bút chì để chữa

- GV đọc thong thả vào chữ để HS soát lại, dừng li nhng ch vit khú

- Chữa bảng lỗi phổ biến

- Chấm cho HS

HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập t¶(10')

- Y/c HS lấy tập tiếng việt để làm tập a) Điền vần an, at: cho lớp làm bút chì mờ, HS đọc lại tiếng điền Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa lại theo làm

b) Điền chữ g hay chữ gh

- Hớng dẫn HS làm tơng tự

- GV yêu cầu ghi bút mực C Củng cố, dặn dò:(1')

- HS đem lên bàn - Theo dâi

2 em nhìn bảng đọc lại

ngày, bao nhiêu, giặt, tả lót

- Viết tiếng khó vào bảng

- Nhìn bảng chép vào - Gạch chân từ viết sai

- Ghi số lỗi lề

- c y/c, làm tập, đọc làm

-… Kéo đàn, tát nớc

(10)

- BiÓu dơng em học tốt

- Y/c HS chộp lại đoạn văn , đẹp

- L¾ng nghe, thực

Thứ t ngày 10 tháng năm 2010 Bi s¸ng

Tù häc

To¸n: Lun tËp.

I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- TÝnh céng, tÝnh trõ c¸c sè tròn chục

- Nhận biết điểm trong, điểm hình

- Giải toán có lời văn

IICỏc hot ng dạy – học:

GV HS

*Giíi thiƯu néi dung, y/c tiết học

HĐ1: Ôn kĩ cộng trừ không nhớ số tròn chục

Bài 1: Đặt tính tính:

70 50 60 + 30 70 + 20 90 – 40 60 – 20 10 + 50 Bµi 2: TÝnh nhÈm:

20 + 10 + 10 = 60 – 10 – 20 = 30 + 10 + 20 = 60 – 20 – 10 = 30 + 20 + 10 = 70 – 10 + 20 = HĐ2: Vẽ điểm trong, điểm hình

Bài 3: Vẽ điểm hình chữ nhật Vẽ điểm hình chữ nhật

HĐ3: Giải toán:

Bài 4: Nhà Hoa có chục bát, mẹ Hoa mua thêm 20 bát Hỏi nhà Hoa có tất bát.?

- Gọi số em đọc toán

- Gọi em lên chữa * Nhận xét tiết học:

HS làm vào ô li

- Đọc y/c tập làm tập, chữa

- Mt s em c kt qu, nờu cỏch nhm

- em lên bảng vẽ

- Nêu toán

- Tìm lời giải

- Viết giải vào Bài giải:

Số bát nhà Hoa có chục = 30 c¸i b¸t

30 + 20 = 50 ( c¸i) §¸p sè: 50 c¸i b¸t

HS thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

Tù häc:

To¸n: Lun tËp.

I Mơc tiªu : Gióp HS : Cđng cè vỊ.

- Nhận biết số lợng, đọc, viết số từ 70 đến 99

(11)

II Các hoạt động dạy – học :

GV HS

* Giíi thiƯu néi dung, y/c tiÕt häc

HĐ1: Củng cố viết số từ 70 đến 99. Bài 1: Viết số:

Bảy mơi Chín mơi hai

Bảymơi mốt Tám mơi

Bảymơi t Chín mơi lăm

- Các số số có chữ số? Bµi : ViÕt( Theo mÉu)

a) Số 76 gồm chục đơn vị b) Số 95 gồm chục đơn vị c) Số 91 gồm chục đơn vị d) Số 89 gồm chục đơn vị HĐ2: Củng cố giải tốn có lời văn.

Bµi 3: Lan cã chơc c¸i nh·n vë Lan cho em 10 nhÃn Hỏi Lan nhÃn vở.?

- gọi HS lên bảng chữa bµi * NhËn xÐt tiÕt häc

Viết số vào bảng đọc số vừa viết

- Là số có hai chữ số

- Lm ming thi hỏi đáp - Làm vào bảng

Bµi gi¶i chơc = 30 Sè nh·n vë Lan cã lµ 30 – 10 = 20( nh·n vë)

Đáp số: 20 nhÃn

HS thực theo híng dÉn cđa GV Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

- Giúp HS:Luyện đọc bốn tập đọc: Trờng em, Tặng cháu, Cái nhãn vở,Bàn tay mẹ

II Các hoạt động dạy - học:

GV HS

* Giới thiệu nội dung Y/c tiết học HĐ1: Luyện đọc:

- Gọi HS đọc sgk

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS

- Nhắc HS cách cầm sách, cách đứng đọc t

H§2: Lun viÕt.

- Đọc cho HS viết từ vào bảng con: tr-ờng, điều hay, nhÃn vở, yêu quý, bạn Giang - Nhận xét sửa lỗi cho HS

* Nhận xét, tuyên dơng

- Theo dõi

- c nhóm, đọc cá nhân trớc lớp

- C¶ líp theo dõi

- Đánh vần, viết bảng

- Nghe, rút kinh nghiệm sau - Lắng nghe

Bi chiỊu:

To¸n

TiÕt 102: Các số có hai chữ số (T2).

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Nhận biết số lợng, đọc, viết số từ 50 đến số 69 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 -> 69

II Chuẩn bị : - Sử dụng đồ dùng học toán lớp

( bó, bó chục que tính que tính rời.) III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bài cũ :(4') Gọi số HS đọc,viết, phân tích số :

(12)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

B Bài : Giới thiệu nội dung, y/c tiết học.(1') HĐ1: Giới thiệu số từ 50 đến 60.(7')

Hớng dẫn HS xem hình vẽ phần học sgk Tốn để nhận bó que tính, bó chục que tính que tính rời nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị,5 vào cột chục

- GV nêu: chục đơn vị tức có năm mơi t, viết là: 54, cho HS đọc

- Híng dÉn HS lÊy bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi vµ nãi “ chơc que tÝnh vµ que tính năm mơi mốt que tính

- Nm mơi mốt viết là: 51 , y/c HS đọc

- Hớng dẫn HS tơng tự nh để HS nhận biết số lợng, đọc, viết số từ 50 đến 60

HĐ2: Giới thiệu số từ 60 đến 69.(7')

- Hớng dẫn tơng tự nh giới thiệu số từ 50 đến 60 - Gọi HS đếm từ 50 đến 69

H§3: Híng dÉn HS lµm bµi tËp (15')

Bài 1: Gọi HS nêu y/c tập Cho HS làm chữa - Gọi em (1 em đọc số,1 em viết số)

GV cïng HS nhËn xÐt

Bài 2: Gọi HS nêu y/c tập Cho HS làm chữa - Gọi em (1 em c s,1 em vit s)

Bài 3: yêu cầu làm chữa

GV hng dn HS m từ 50 đến 69 đọc từ 69 – 50 Bài 4: yêu cầu HS làm nêu lí điền đúng, sai a, dòng sai b, dòng sai C Nhận xét tiết học:(1')

- NhËn xÐt tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- Theo dõi, làm theo hớng dẫn cô

- Đọc cá nhân

- Đọc cá nhân theo dÃy - Đọc cá nhân, lớp

- Nhn biết đọc, viết số từ 60 đến 69

- Đọc cá nhân

- Lm bi chữa (Đọc theo thứ tự từ 50 đến 60)

(Đọc theo thứ tự từ 60 đến 69) - HS Chữa tập

- Đọc kết quả, nêu lí đúng, sai

- L¾ng nghe, thực

Tập Đọc: Cái Bèng.

I Mục tiêu: 1) Luyện đọc:

- Đọc trơn bài, phát âm từ có phụ âm đầu s tr, từ ngữ khéo sảy khéo sàng Biết nghỉ sau vần thơ

2) Ơn vần anh, ach, tìm đợc tiếng, nói đợc câu có vần 3) Hiểu đợc từ: đờng trơn, gánh đỡ, ma ròng

- Häc thuộc lòng thơ

II Chuẩn bị: B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy – học:

TiÕt

GV HS

A Bài cũ:(4') Gọi em đọc “Bàn tay mẹ” trả lời câu hỏi

- NhËn xÐt, cho ®iÓm

B Bài mới: GTB: Ghi tên học.(1') HĐ1: Hớng dẫn HS luyện đọc.(20') GV đọc mẫu:

- GV đọc mẫu văn: giọng đọc chậm rãi HS luyện đọc

- Gọi HS đọc

Bớc1 Luyện đọc tiếng, từ ngữ.

- em đọc trả lời câu hỏi

- L¾ng nghe

(13)

- GV ghi từ ngữ luyện đọc lên bảng nêu cách đọc - GV giải nghĩa số từ khó: Khéo sảy, khéo sàng, ma ròng

Bớc 2.Luyện đọc câu:

- Chép tập đọc sẵn lên bảng Chỉ tiếng hai dòng thơ đầu để đọc nhẩm theo, HS đọc trơn hai dòng thơ đầu Tiếp tục đọc hai dòng thơ sau

- HS tiếp nối đọc trơn (mỗi em đọc câu)

Bớc 3.Luyện đọc đoạn, bài

- Y/c nhóm HS tiếp nối đọc (mỗi em dòng thơ)

- Nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc bài, Cả lớp đọc đồng

Bớc 4 Thi đọc trơn bài - Mỗi tổ cử em thi đọc

- GV lớp nhận xét, tính điểm thi đua - GV HD lớp đọc lại

H§2: Ôn vần anh, ach.(10') Tìm tiếng có vÇn anh

- GV cho HS tìm tiếng có vần anh - Cho HS đọc tiếng chứa anh

2.Tìm tiếng có vần anh, ach

GV tæ chøc cho HS thi tìm tiếng có vần anh, ach.

- GV lớp nhận xét, cho điểm * Củng cè tiÕt - gi¶i lao

- HS luyện đọc từ ngữ kết hợp phân tích 1số tiếng

- L¾ng nghe

- Nhìn chữ GV chỉ, đọc cá nhân, đồng

- HS đọc trơn (tip ni)

- Đọc nối tiếp em dòng thơ

- HS c cỏ nhõn, c lớp đọc đồng

- Đại diện tổ thi đọc - Đọc đồng

- T×m nhanh tiếng có vần anh

- Đọc cá nhân

- Thi tìm nhanh tiếng có vần anh, ach

( ghép bảng cài )

TiÕt2

HĐ3 : Tìm hiểu đọc luyện nói.

Bíc1 T×m hiĨu thơ. (15')

- GV c mu ton bi lần y/c HS đọc theo đoạn, TLCH đoạn

- Gọi HS đọc dịng thơ đầu sau trả lời câu hỏi sgk

- Gọi HS đọc hai dòng thơ tiếp theo, trả lời câu hỏi sgk

=> Bài thơ nói lên tình cảm quan tâm cha mẹ

- GV đọc mẫu toàn lần với giọng nhẹ nhàng - Gọi HS đọc lại toàn Hớng dẫn HS nghỉ sau đọc hết dòng thơ, câu thơ

Bớc Học thuộc lòng thơ.(10')

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng thơ lớp theo cách xoá dần

- T chc cho HS thi đọc thuộc thơ Bớc Luyện nói (8')

a) Thảo luận theo câu hỏi gợi ý sgk GV tỉ chøc, nhËn xÐt

b) Liªn hƯ:

GV?:ở nhà em làm giúp mẹ? cơng việc em làm phải nh nào?

- L¾ng nghe

HS đọc trả lời câu hỏi - .sảy gạo, sàng gạo

- Bống gánh đỡ mẹ - Lắng nghe

- 2, em đọc lại thơ - Đọc đồng

- Một số em thi đọc - HS thực mẫu

(14)

C NhËn xÐt tiÕt häc (2')

- Nhận xét học, biểu dơng em häc tèt

- Y/c HS vỊ nhµ tiÕp tơc học thuộc thơ, chuẩn bị sau

- Lắng nghe, thực

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010.

Buổi sáng:

Tù häc

TiÕng ViÖt: Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc trơn tập đọc: Cái Bống

- Làm tập tập Tiếng việt qua việc hiểu tập đọc

II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

- Gọi số HS đọc lại tập đọc: Cái Bống

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng có âm đầu s, tr,r , tiếng có chứa dấu hỏi, ngã ) ngắt nghỉ chỗ

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách đọc

- Y/c HS làm tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt líp 1, tËp

- Gọi số em chữa

- GV cïng HS nhËn xÐt, sưa ch÷a, bỉ sung HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiếp

- Cho HS thi nãi tiÕp: Bèng gióp mĐ

- NhËn xét, tuyên dơng B Tổng kết tiết học:

- Em khác theo dõi, nhận xét

- Mt s em c bi làm

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp - Theo dõi, thực

Tù häc

TiÕng ViÖt: LuyÖn tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết tập đọc : Cái Bống

II Các hoạt động dạy hc:

Thầy Trò

H1: Luyn c.

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có

HS luyện đọc lại sgk

(15)

tiÕn bé

H§2 Lun viết:

GV viết mẫu HD quy trình viết: GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li Uốn nắn cho HS

*Nhận xét tiÕt häc

HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viÕt HS luyện viết vào ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới

V nh đọc lại Tự học

Luyện viết chữ đẹp:

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Viết cách chắn các, từ: uynh; uych;phụ huynh; ngã huỵch; tuần lễ; khuyến học; tuyệt đẹp.

- RÌn t thÕ ngåi ng¾n viÕt, tính kiên trì, cẩn thận * Giúp HS khuyÕt tËt :

II: ChuÈn bÞ: - GV: ViÕt mẫu vào bảng phụ nội dung viết - HS: Vë lun viÕt, b¶ng …

III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

B:

Bài : Giới thiệu Y/c tiết học HĐ1: Híng dÉn viÕt ch÷.

- Y/c HS viÕt mét sè tiÕng, tõ vµo bảng HĐ2: HS viết bài.

- HDHS viết bµi vµo vë lun viÕt

- Theo dâi, nhắc nhở HS HĐ3: Chấm - chữa bài.

- Chấm chữa HS

- C Nhận xét,dặn dß:

- Tun dơng em có viết đạt điểm cao Nhắc nhở em có điểm thấp cần cố gắng sau

- Để đồ dùng học tập bàn - 2, em c

- Quan sát nêu nhận xét

- Theo dâi

- ViÕt b¶ng con: phơ huynh - ViÕt bµi vë lun viÕt - Theo dâi

Bi chiỊu:

To¸n

TiÕt 103: Các số có hai chữ số.(T3) I Mục tiêu : Giúp HS bớc đầu :

- Nhn bit số lợng, đọc, viết số từ 70 đến 99

(16)

II Chuẩn bị : GV, HS: Sử dụng đồ dùng học toán lớp 1.

( Bó que tính, bó 1chục que tính que rời.) III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bài cũ :(5'0 Đọc số sau, y/c HS viết bảng con: 41, 57, 63, 59

B Bài míi :

HĐ1: Giới thiệu số từ 70 đến 80.(5')

- Hớng dẫn HS xem hình vẽ sgk để nhận ra: Có bó, bó chục que tính que tính rời, nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị, vào cột đơn vị

- GV nêu: " có chục đơn vị tức có bảy mơi hai"

- Hớng dẫn HS viết số 72 gọi số em đọc số

- Hớng dẫn HS lấy bó que tính, bó chơc que tÝnh vµ nãi cã chơc que tÝnh, " cã mét que tÝnh rêi" b¶y chơc que tính que tính bảy mơi mốt que tÝnh

- Làm tơng tự với số từ 70 đến 80

HĐ2: Giới thiệu số từ 80 đến 90 từ 90 đến số 99.(9')

- Hớng dẫn HS hoạt động để nhận biết số lợng, đọc, viết nhận thứ tự số từ 80 đến 90 từ 90 đến s 99 tng t hot ng

HĐ3:Thực hành (15')

Bài 1: Y/c HS làm tập, chữa Bài 2:

- Cho HS tự nêu y/c tâp 2a.b làm

Bài 3: - Khi chữa tập lu ý cần giúp HS nhận cấu tạo số có hai chữ số

Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi:

- Cú 33 cỏi bát Số 33 gồm chục đơn vị C Nhận xét tiết học:(1')

GV nhËn xÐt, dặn dò

- Vit, c, phõn tớch s

Thùc hiƯn theeo híng dÉn cđa GV

- Đọc cá nhân, đồng

- Viết vào bảng đọc số

- Hoạt động theo hớng dẫn cô

- Làm tập1 đọc số

- Làm bài, chữa

a)80; 81; 90 b)89;90 99 Đọc miệng kết

- làm tập

- Phân tích cấu tạo số theo cô HS xem lại

Chính tả: Cái Bống

I Mục tiêu : Gióp HS :

- Nghe GV đọc, chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày đồng dao :Cái Bống Tốc độ tối thiểu chữ/phút

- Làm tập, điền vần anh, ach, điền chữ ng ngh vào ô trống II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bµi cị :(4') ChÊm mét sè vë HS( chép lại nhà bài: Bàn tay mẹ)

- Đọc: nhà ga, ghế, y/c HS viết b¶ng

- NhËn xÐt

(17)

B Bài : GTB: ghi bảng đầu HĐ1: Híng dÉn HS nghe viÕt.(22')

- Gọi 2,3 HS đọc Cái Bống sgk

- Y/c 'HS tìm từ, ngữ em dễ viết sai : khéo sảy, khéo sàng, đờng trơn, ma ròng

- Yêu cầu HS vừa nhẩm, vừa đánh vần, viết bảng

- GV chữa bảng

- GV c( dòng thơ lần) để HS viết vào - Hớng dẫn em cách ngồi viết đặt vở, cầm bút t thế, cách viết đầu vào trang , chữ đầu dòng phải viết hoa

- Đọc lại để HS soát lại, dừng lại chữ khó viết, đánh vần, đọc li cỏc ting ú

- Chữa bảng lỗi phổ biến

- Chấm lớp

HĐ2:Hớng dẫn HS làm tập tả(8') a) Điền vần ang, anh

- Cho HS lm bi đọc kết qủa làm b) Điền chữ ng hay ngh ?

GV? Cách ghi chữ ngh C Củng cố, dăn dò:(1')

- Tuyờn dng em hc tốt, chép tả đúng, đẹp GV nhận xét tiết học

- 2,3 em đọc, lớp đọc thầm

NhÈm, viÕt b¶ng

…

- Nghe, viÕt bµi

Viết xong cầm bút tay để chun b cha bi

- Gạch chân chữ viết sai, ghi số lỗi lề

- Nờu y/c, làm bài, đọc kết

ngh + e, ª, i

…

Theo dâi; thực HS luyện viết lại

Tiếng Việt

Ôn tập học kì 2

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập häc ë häc k×

- Luyện đọc hai tập đọc: Bàn tay mẹ, Cái Bống

- Luyện viết bảng số chữ có luật tả vừa ôn II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A GTB - nêu y/c học HĐ1: Luyện đọc: (20')

- GV cho HS đọc nối tiếp em từ 85 đến phần luyện tập tổng hợp

- Gọi số HS đọc lại tập đọc: Bàn tay mẹ, Cái Bống

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách đọc bi

- Nhận xét, tuyên dơng số em

- HĐ2 : Viết bảng con(8')

- GV đọc cho HS viết: gập ghềnh; kẻng; Tổ

HS l¾ng nghe

- HS đọc cá nhân

(18)

qc, cc xỴng

- GV cïng HS nhËn xÐt, sửa chữa, bổ sung HĐ3: Trò chơi:(6') Thi nói tiếp

- Nhận xét, tuyên dơng B Tổng kết tiÕt häc:(1')

-Thi nói đúng, nhanh theo cp - Theo dừi, thc hin

Tự nhiên x· héi

TiÕt 26: Con Gµ.

I Mơc tiªu : Gióp HS biÕt :

- Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà

- Nờu c ớch li ca việc nuôi gà - Thịt gà trứng thức n b dng

- HS có ý thức chăm sóc gà( nhà có nuôi gà) II Chuẩn bị : Các hình sgk.( 26)

GV HS

A Bài cũ :(4') + HÃy nêu số loại cá mà em biết + Nêu ích lợi cá?

B Bài :

GTB:(1') + Nhà em nuôi gà, nhà em nuôi loại gà nào? nhà em cho gà ăn gì?

- Giới thiệu, ghi đầu bài: Con gà

HĐ1: Quan sát tranh, trả lời câu hỏi.(20')

Bc : Hớng dẫn HS tìm 26-sgk, cho HS quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi

- Theo dâi HS thay hái vµ trả lời câu hỏi sgk Bớc : Cho lớp tập chung thảo luận trả lời câu hỏi

+ Mô tả gà hình 1sgk Đố gà trống hay gà mái ?

+ Mô tả gà hình skg Trả lời câu hỏi nh + Mô tả gà

+ Gà trống, gà mái, gà khác nh ? + Mỏ gà, móng gà,gà dùng để làm gì?

+ Gà di chuyển nh nào? Nó có bay đợc khơng? + Ni gà để làm gì?

+ Em có thích ăn thịt gà, trứng gà không?

Kết luận: GV nói: Con gà có: Đầu, cổ, mình, hai chân hai cánh, toàn thân gà có lông bao phủ.

- 1,2 em tr¶ lêi

- HS nói nhà em nuôi gà nh nào?nuôi loại gà nào? thức ăn gà? ni gà để làm gì? Mở 26

- Quan sát theo cặp, đọc trả lời câu hỏi sgk

- Th¶o luËn, tr¶ lêi câu hỏi theo yêu cầu cô

(19)

H§2: §ãng vai (8')

- Y/c HS chơi trị chơi: Đóng vai: Con gà trống đánh thức ngời vào buổi sáng Đóng vai mái cục tác đẻ trứng, đóng vai đàn gà kêu chiếp chiếp

C NhËn xÐt tiÕt häc (2')

- Dặn HS có ý thức chăm sóc đàn gà GV nhận xột tit hc

Tham gia chơi trò chơi Cả lớp hát Đàn gà - Lắng nghe, thực

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010 Bi s¸ng:

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Luyện đọc tập đọc học tuần 25; 26

II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Giới thiệu nội dung, y/c tiết dạy * Luyện đọc.

- Gọi HS đọc tập đọc:(theo hình thức nối tiếp, em đọc )

Theo dâi, híng dÉn HS nhËn xÐt:

+ Bạn phát âm cha ? Ngắt nghỉ nh ?

- Sửa số lỗi phát âm

- T chức thi đọc

- GV cïng HS nhËn xét, tuyên dơng

GV cho HS c, kt hp trả lời câu hỏi tập đọc

B Nhận xét, dặn dò

- Lắng nghe

- §äc nhãm( em)

- HS đọc to trớc lớp trả lời câu hỏi GV

- Mét sè em nhËn xÐt

- L¾ng nghe, thùc hiÖn

Tù häc NghÖ thuËt VÏ tù do

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Vận dụng vẽ học vẽ đợc tranh theo ý thích II Chuẩn bị : T Một số tranh đẹp H cũ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thầy Trò

Hot ng 1:Quan sỏt tranh mu(5)

GV cho HS xem số tranh nhận biết số học

GV hớng dẫn HS nhớ lại vẽ học Hoạt động 2: Thực hành (25’)

T: Theo dâi H lµm bµi

T: Tổ chức cho H trng bày sản phẩm *Dặn dß:(2-3 )’

T: NhËn xÐt giê häc

H: Quan s¸t tranh

(20)

Tù häc :

Sinh hoạt ngoại khoá:

Sinh hoạt lớp tuần 26.

Mơc tiªu :

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần nề nếp học tập.Tuyên dơng, nhắc nhở giúp HS thực tốt tun sau

- Bình xét thi đua học tập tổ tuần - Nhắc HS ôn

- Phân công trực nhật lớp

2 Néi dung sinh ho¹t

- Đánh giá hoạt động tuần: T: Nêu số im sau :

- Đi học chuyên cần : - Häc tËp:

+ Đọc tốt, viết đẹp

+ Học làm đầy đủ

+ Chú ý học, xây dựng bài, đủ sách Đ D H T + Đọc

+ Viết cha đạt : + Thiếu Đ D H T:

H: Tù nhËn xÐt b¶n thân - Tự giác học ?

- Đợc điểm , 10?

- Bình xét thi đua học tập tỉ tn - HSKT thùc hiƯn theo híng dÉn GV 3 Ph ơng hớng tuần 27.

- Đi học ,

- Chăm học Trung thực học tập - Phấn đấu đọc tốt , viết ch p

- HS ôn

- Phân công trực nhật lớp

GV: Tuyên dơng khuyến khích HS phấn đấu đạt điểm 9, 10

Bi chiỊu:

To¸n

Tiết 104: So sánh số có hai chữ sè.

I Mơc tiªu : Gióp HS bíc đầu :

- Biết so sánh số có hai chữ số( chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số)

- Nhn số lớn nhất, số bé nhóm số.( nhóm có số ) II Chuẩn bị : GV, HS: - Sử dụng đồ dùng học toán

(21)

GV HS

A Bµi cị (4')

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS - Nhận xét, tuyên dơng, nhắc nhở B Bài : Giíi thiƯu bµi (1') GV giíi thiƯu trùc tiÕp học HĐ1: Giới thiệu 62< 65.(12')

- Gii thiệu HS quan sát hình vẽ học dựa vào mà nhận 62 có chục đơn vị; 65 có chục đơn vị; 62 65 có chục mà 2< nên 62<65( đọc 62 bé 65)

- Hái HS: 62 so víi 65; 65 so víi 62

- Y/c HS đặt dấu >,< vào chỗ chấm 42 44; 76 71

H§2: Thực hành:(17')

- Y/c HS làm tập chữa Bài 1: Cho HS làm chữa

- Y/c HS giải thích nh phần lí thuyết

Bài 2: Cho HS tự nêu y/c làm chữa

GV củng cố vị trí số có hai chữ số Cách so sánh chữ số hàng chục giống nhau, khác

Bài 3: Cho HS tự nêu y/c, làm chữa

GV cđng cè vÞ trÝ cđa sè cã hai chữ số Cách so sánh số với

Bài 4: Y/c HS so sánh để lấy số bé nhất, số lớn nhất, từ xếp thứ tự từ bé đến lớn theo y/c tập

C Nhận xét tiết học:(1')

GV yêu cầu nêu lại cách so sánh phần lí thuyết GV nhận xét tiết học, dặn HS xem lại

HS kiểm tra chéo theo bàn.( đồ dùng hc toỏn.)

Đọc lại tên

- Làm theo hớng dẫn cô - Đọc cá nhân, c¶ líp

62 < 65 65>62

- Làm vào bảng

- HS làm chữa

( So sỏnh ch s hng chục … so sánh chữ số hàng đơn vị)

- Làm tập đọc kết qủa ( …dựa vào phép đếm… vào chữ số hàng chục, hàng đơn vị)

- Làm tập đọc kết ( nêu cách làm )

- Làm tập chữa a) 38, 64, 72

b) 72, 64, 38 - Trả lời cá nhân

- Lắng nghe - Về xem lại

Tập đọc

Lun tËp

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Đọc trơn tập đọc học

- Làm tập Tiếng việt qua việc hiểu tập đọc II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

- Gọi HS đọc lại tập đọc học

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách

- HS lên bảng đọc

(22)

đọc bi

- Y/c HS làm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViƯt líp 1, tập

- GV cïng HS nhËn xÐt, sưa ch÷a, bỉ sung HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiếp

- Nhận xét, tuyên dơng B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS nhà tập đọc diễn cảm lại bi

- Một số em đọc làm

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp Theo dõi, thực

Tập đọc

LuyÖn tËp

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Luyện viết tập đọc : Cái nhãn

II Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

H1: Luyện đọc.(10')

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến

HĐ2 Luyện viết: (25') Bài viết : Cái nhÃn

GV viết mẫu HD quy trình viết: GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào « li Uèn n¾n cho HS

*NhËn xÐt tiÕt häc

HS luyện đọc lại : Cái nhãn sgk HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

HSQS nhËn biÕt quy tr×nh viết HS luyện viết vào ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới

(23)

Thủ công

Tiết 26: Cắt dán hình vuông.(T1)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Kẻ đợc hình vng

- Cắt, dán đợc hình vng theo hai cách II Chuẩn b :

GV: Cắt, dán hình vuông mẫu, dán lên tờ giấy trắng HS: Giấy màu có kẻ «, hå d¸n

* Giúp HS khuyết tật : Tập kẻ hình vng III Các hoạt động dạy – học :

GV HS

A Bµi cị (2') KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bài : Giới thiệu học: Cắt dán hình vuông.(1')

HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét.(5')

- Cho HS quan sát hình vuông mẫu dán tờ giấy trắng

+ Hình vuông có cạnh.?

+ Các cạnh có không? Mỗi cạnh ô?

HĐ2: Hớng dẫn mẫu (15')

- Cách kẻ hình vuông

+ Ghim tờ giấy có kẻ hình vuông lên bảng

- Hớng dẫn HS bớc theo câu hỏi: + Để kẻ đợc hình vng ta phải làm nh nào?

- Hớng dẫn bớc thong thả + Cắt rời hình vng dán + Cắt theo cạnh AB, CD, AD + Chú ý dán sản phẩm cân đối, phẳng

+ Hớng dẫn HS cắt hình vuông đơn giản

- Hớng dẫn HS cắt hai cạnh nh hớng dẫn hình chữ nhật

HĐ3: Thực hành(10')

- Cho HS kẻ, cắt hình vuông theo hai cách mà

- Theo dõi

- Quan sát, trả lời câu hỏi - Hình vuông có cạnh

- Các cạnh nhau, cạnh ô

A B

D C

- Quan s¸t

(24)

cơ hớng dẫn

- Quan s¸t, híng dẫn cho HS

Lu ý: Trong trình dạy GV cá thể hoá dạy HSKT kẻ hình vuông

C Dặn dò: (2')

Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Thao tác tờ giấy ô li

- HSKT thùc hiƯn theo híng dÉn cđa GV

- HS thu gom đồ dùng tiết học - Lắng nghe, thực

Tù häc

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ:

- ViƯc thùc hiƯn phÐp cộng, trừ số tròn chục( tính viết tính nhẩm) phạm vi 100

- Giải toán có lời văn

- Nhn bit im trong, ngồi hình II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

A Giíi thiƯu néi dung y/c tiÕt häc.(1')

H§1: Cđng cè tính cộng, tính trừ số tròn chục.(15')

Bµi 1: TÝnh:

20 30 70 50 80 10

+ + +

40 60 40 30 20 10 Bµi 2: TÝnh nhÈm:

40 + 20 + 30 = 30cm + 30cm =

- L¾ng nghe

- Làm tập vào chữa

(25)

60 – 40 + 50 = 70cm – 20cm = 20 + 10 + 30 = 40cm + 40cm =

H§2: Cđng cè giải toán có lời văn điểm trong, điểm hình.(18')

Bi 3: Ông Ba trồng đợc 10 cam chục chuối Hỏi ông Ba trồng đựơc tất cây?

- Lu ý HS đổi chục chuối = 20 chuối

- Gäi mét HS lên bảng trình bày giải - Nhận xét

Bài 4:

a) Vẽ điểm hình vuông b) Vẽ điểm hình vuông - Gọi em lên bảng vẽ

* Chm, cha bài, củng cố kiến thức cho HS Lu ý: Trong q trình dạy GV cá thể hố dạy HSKT tập đọc tên học

B NhËn xÐt, dỈn dß:(1') - NhËn xÐt tiÕt häc

- Một số em đọc kết quả, nêu cách nhẩm

- Nêu toán, giải đọc giải Bài giải:

2 chục chuối = 20 chuối Số ông Ba trồng đợc là: 10 + 20 = 30 (cõy chui)

Đáp số: 30 chuèi

- Vẽ vào sau đổi chéo cho để kiểm tra kết - em lên bảng vẽ đọc tên điểm vừa vẽ

Chiều:

Luyện toán: Luỵên toán I

Lun viÕt: Bµi: 45.

I

Mục đích y/c : Giúp HS:

- Viết cách chắn các, từ: Cao Bằng, Bắc Cạn - Rèn t ngồi ngắn viết, tính kiên trì, cẩn thận II: Chuẩn bị: - GV: Viết mẫu vào bảng phụ nội dung viết

- HS: Vở luyện viết, bảng … III Các hoạt động dạy- học:

GV HS

B:

Bµi míi : Giíi thiƯu Y/c tiÕt häc HĐ1: Hớng dẫn viết chữ.

(26)

- Y/c HS viÕt mét số tiếng, từ vào bảng

HĐ2: HS viết bµi.

- HD HS viÕt bµi 33 vë luyện viết

- Quan sát nêu nhận xét

-Theo dâi

- ViÕt b¶ng

- ViÕt bµi vë lun viÕt

-Theo dâi

(27)

-Theo dâi, nh¾c nhë HS.

HĐ3: Chấm - chữa bài.

-Chấm HS.

-Chữa bảng lớp số lỗi mà HS thờng gặp để em rút kinh nghiệm sau.

C Nhận xét,dặn dò:

- Tuyờn dng em có viết đạt điểm cao Nhắc nhở em có điểm thấp cần cố gắng sau

ThĨ dơc

Tiết 26: Bài thể dục– Trò chơi vận động.

I: Mục tiêu:

- Ôn thể dục, yêu cầu thuộc thực mức x¸c

- Ơn trị chơi tâng cầu, u cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động II Chuẩn bị :

S©n b·i, còi III: Nội dung phơng pháp

Thầy Trò

A: Phần mở đầu (5)

T nêu ND yêu cầu tiết học B: Phần (25)

Hoạt động 1: Ôn thể dục học - lần 1; 2: T điều khiển

- lÇn 3,4 T yêu cầu lớp trởng hô

- H chạy nhẹ nhàng chỗ, chơi trò chơi diệt vËt cã h¹i

(28)

T theo dâi sưa sai

Hoạt động 2: Ơn trò chơi tâng cầu GV tổ chức , nhận xét

C : PhÇn kÕt thóc: (5’) T nhËn xÐt học

Dặn dò: H nhà ôn lại bµi

- HS thực lần - H nghỉ chỗ - H vỗ tay hát -H vào lớp

- H chuẩn bị sau hc cho tt

Thứ sáu ngày tháng năm 2007

Luyện đọc: Cái Bống I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trơn tập đọc: Cái Bống

- Làm tập tập Tiếng việt qua việc hiểu tập đọc II Các hoạt động dạy – học:

GV HS

- Gọi số HS đọc lại tập đọc: Trờng em

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS (các tiếng có âm đầu s, tr , tiếng có chứa ngun âm đơi iê, , uơ ) ngắt nghỉ chỗ

- Lu ý HS cách đứng đọc, cách cầm sách đọc

- Y/c HS làm tập vë bµi tËp TiÕng ViƯt líp 1, tËp

- GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung HĐ3: Trò chơi: Thi nói tiếp

- Cho HS thi nói tiếp: Trờng học nhà thứ hai em v×

- Mt s emđọc làm

(29)

- Gäi mét sè em nãi tríc líp

- NhËn xÐt, tuyªn dơng B Tổng kết tiết học:

- Dặn HS nhà học lại

- Tp c din cảm lại

- Thi nói đúng, nhanh theo cặp

- Theo dâi, thùc hiÖn

Thø 2, Ngày 12 tháng năm 2007 Sáng: Tiết 1: HĐTT: Chào cờ

Tiết 2:Hát nhạc: có GV chuyên trách Tiết 3: Thể dục: có GV chuyên trách

o đức Bài Cảm ơn xin lỗi ( Đã soạn tuần 24).

(30)

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó VD từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng

2 Ơn vần an, at: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần an, at

- Biết nghỉ gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy( dấu chấm nghỉ dài hơn so với dấu phẩy)

3 Hiểu từ ngữ bài: rám nắng, xơng xơng.

- Núi li c ý nghĩ tình cảm bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ Hiểu đ-ợc lịng u quý , biết ơn mẹ bạn.

- Trả lời đợc câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ với em. B Đồ dùng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc bảng viết từ ngữ ứng dụng

II Bµi míi: 1 Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b HS luyện đọc.

c Luyện đọc câu:

d Luyện đọc đoạn bài.

GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm). - Luyện đọc tiếng từ ngữ khó hoặc dễ lẫn Khi luyện đọc có kết hợp phân tích tiếng để củng cố kiến thức.

GV giải nghĩa từ khó: rám nắng( da bị nắng làm cho đen da), xơng xơng: bàn tay gầy. Thân thiÕt: rÊt gÇn gịi.

GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc.

Chú ý ngắt giọng sau hơi câu đúng: VD: làm về/ mẹ lại đi chợ/ nấu cơm// Mẹ tắm cho em bé/ giặt chậu tã lót đầy//.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

HS luyện đọc tiếng, từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng

HS đánh vần, đọc trơn tiếng: nắng,

3- HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,

- HS đọc trơn câu( CN- ĐT). chú ý ngt ging ỳng.

(31)

3 Ôn vần an, at

Tìm hiểu bài vµ lun nãi.

5 Luyện nói theo chủ đề.

4 Củng cố dặn dò.

- GV nêu yêu cầu ( SGK) tìm tiếng có vần an, at? GV nêu yêu cầu2 SGK: tìm tiếng ngoài có vần an, at

GV nờu yờu cầucủa tập. 1 HS đọc câu hỏi 1.

2 HS đọc câu văn thứ sau đó trả lời câu hỏi:

-Ai nấu cơm cho bạn ăn? GV nhận xét, bổ sung thêm. GV đọc diễn cảm văn.

- H«m chóng ta vừa học bài gì?

- GV nhận xét tiÕt häc.

HS : bàn tay - HS c .

- Kết hợp phân tích tiếng.

HS đọc từ mẫu:mỏ thanm bát cơm

2 Hs nhìn tranh đứng chỗ, thực hành hỏi đáp theo mẫu

MÑ nÊu c¬m.

3 cặp HS ( cầm sách, đứng tại chỗ) thực hành hỏi dấp theo gợi ý dới tranh2, 3, 4.

Về nhà đọc lại bài.Chuẩn b bi sau.

Thứ ngày 13 tháng năm 2007

Buổi sáng : Tiết 1. Toán : Các số có hai chữ số Mơc tiªu: Gióp HS:

-HS nhận biết số lợng phạm vi 20, đọc,viết số từ 20 đến 50. - Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50

B. Các hoạt động dạy học: I. Bài

mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoađể trớc mặt.

H§ 1

Giới thiệu các số từ 20 đến 30.

GV u cầu HS lấy bó que tính( bó 1 chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài, gắn số 20 lên bảng và yêu cầu đọc.GV gài thêm que tính nữa.

GV hái: B©y giê chóng ta cã tất bao nhiêu que tính?

GV nói: Để số que tính em vừa lấy cô có số 21.GV gắn bảng 21.

Tơng tự : giới thiệu số 22, 23, 24, .30 bằng cách thêm dần lần que tính. - Đến số 23 dõng l¹i hái:

- Chóng ta võa lÊy mÊy chơc que tÝnh? GV viÕt: vµo cét chơc.

- đơn vị?

GV viết vào cột đơn vị.

- Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: chữ số viết trớc 2 chục, chữ số viết sau bên phải chữ số 2 đơn vị.GV viết số 23 vào cột viết số.

- Cô đọc hai mơi ba.ghi hai mơi ba vào cột đọc số.

- Ph©n tÝch sè 23 ?

- Tiếp tục làm với 24, 25, .đến số 30 dừng lại hỏi:

- Tại em biết 29 thêm lại 30?

HS thực nh GV HD HS thực lấy thêm que tính nữa. HS đọc: hai mơi mốt HS thực hiện.

2 chục que tính. 3 đơn vị.

HS chó ý l¾ng nghe.

HS đọc đồng thanh, cá nhân.

Gồm chục đơn vị. Vì lấy chục cộng 1 chục chục.

(32)

HĐ2: Giới thiệucác số từ 30 đến 40 HĐ3: Giới thiệu các số từ 40 đến 50 HĐ4: Thc hnh.

- Vậy chục lấy đâu ra?

GV yêu cầu HS thay 10 que tính rời bằng 1 bó que tínhvà GV thao tác cho HS quan sát.

Đọc số 30: ba mơi. Phân tÝch sè 30

Đọc số từ 20 đến 30.

Lu ý cách đọc số: 21, 24, 25, 27

21 đọc là: hai mơi mốt, không đọc hai mơi 25 đọc hai mơi lăm, không đọc hai mơi năm.27 đọc hai mơi bảy, không đọc hai mơi bẩy.

GVHDHS nhận biết số lợng đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 30 đến 40 tơng tự nh số từ 20 đến 30

GVHDHS nhận biết số lợng đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 40 đến 50 tơng tự nh số từ 20 đến 30.

GV cho HS nªu yªu cầu tập và làm tập.

Bài 1: a ViÕt sè:

GV lu ý c¸c sè 21, 25, 27.

b Viết số vào dới vạch tia số rồi đọc số đó.

GV nhËn xÐt Bµi 2: ViÕt sè: GV nhËn xÐt. Bµi 3: ViÕt sè: GV nhËn xÐt.

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống rồi đọc số đó.GV nhận xét.

HS thao tác. HS đọc.

Gồm chục đơn vị. HS đọc số từ 20 đến 30: đọc xuôi, ngợc.

HS thực đọc số

HS thực đọc số.

HS viÕt sè: 20, 21, 22, 23 , 29.

HS vÏ vạch điền vào vạch.

30, 31, 32, 39. 40, 41, 42, 49, 50. HS điền số thích hợp vào bảng, đọc

2.Cñngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau. TiÕt 2: TËp viết: Tô chữ hoa C,D, Đ

A Mục tiêu:

- Học sinh biết tô chữ hoa: C, D, §

- Viết vần an, at, anh, ach, từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch - chữ thờng, cỡđúng kiểu: nét đều, đa bút theo quy trình viết ; dãn khoảng cách chữ theo mẫu chữ TV 1/2.

B §å dïng:

Giáo viên: bảng phụ Häc sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trcmt. Hng

dẫn tô chữ hoa.

- GV HDHS quan s¸t.

+ HS quan sát chữ hoa C trên bảng phụ TV 1/ 2( chữ theo mẫu chữ quy định.). - Chữ C gồm nét?

- GV nhËn xét số lợng nét và

- HS quan s¸t

(33)

3 HD viÕt vần , từ ngữ ứng dụng.

3 Củng cố:

kiểu nét Sau nêu quy trình viết ( vừa nói vừa tơ chữ khung chữ) GV nhận xét sửa sai cho HS Các chữ D, Đ tơng tự nh chữ C. GV cho HS đọc vần từ ứng dụng: an, at, anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sẽ

GV viÕt vần từ ứng dụng lên bảng.

GV nhận xét.

GV cho HS tô chữ vào vở.

GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng.

GV chấm chữa cho HS Tuyên dơng HS cã tiÕn bé.

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

HS ý lắng nghe. HS tập viết bảng con. HS thực

HS quan sát bảng trong bảng phụ

HS viết bảng con.

HS thực tô chữ vào và viết vần, từ ngữ vào

Về nhà viết nhà. Tiết 2, 3: Chính tả: Bàn tay mĐ

A Mơc tiªu:

- Häc sinh chép lại xác không mắc lỗi bµi: Bµn tay mĐ

Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.

- Điền vần an, at, điền chữ g gh vào ô trng.

B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ Học sinh: viết t¶.

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. Hớng

dÉn tËp chÐp.

3 HD lµm bµi tập. a Điền vần an, at

b Điền chữ g hay ch÷ gh

3 Cđng cè:

- GV viết bảng đoạn văn.

- GV ch bng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: ngày, bao nhiêu, việc, nấu cơm, giặt tã lót

- GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.

- GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chấm 1/ GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GV nhận xét tiết học

- HS nhìn bảng đọc.

- HS ý lắng nghe, luyện viết bảng chữ dƠ sai.

- HS chÐp bµi vµo vë.

- HS cầm bút chì sửa của mình.

- HS soát bài.

- HS c yờu cầu - HS lên chữa bài.

Ví dụ: kéo đàn, tát nớc - HS đọc kết làm. - HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.

Ví dụ: nhà ga, ghế - HS đọc kết làm. Về nhà chép lại cho đẹp.

(34)

§äc viÕt: Bµn tay mĐ( tiÕt ).

A Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết Bàn tay mẹ cho HS, đặc biệt HS yếu

B Các hoạt động dạy học: I Luyện

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc bàiBàn tay mẹ GV sửa sai tiếng từ HS cịn phát âm sai nh: nhiêu, lót, u, nhất, n-ớc

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.

HS luyện đọc Bàn tay mẹ

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.

II Lun viÕt :

Bµn tay mĐ

GV viết mẫu HD quy trình viết bài Bàn tay mÑ

GVHD HS viÕt tõ tiÕng khã nh: thân thiết, mái trờng

GV nhận xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài Bàn tay mẹ.

Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viÕt. HS lun viÕt b¶ng con.

HS lun viÕt vào ô li: Bàn tay mẹ

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vë.

III.Cñng

cố: GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.

TiÕt 3: Tự nhiên xÃ hội Bài 25: Con gà A Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- Quan sát, nhận biết nói tên phận bên ngồi gà. - Nêu đợc ích lợi ca g.

- Thịt gà trứng gà thức ăn bổ dỡng. - HS có ý thức chăm sóc gà( nhà em nuôi gà).

B Đồ dùng GV:tranh hình 26 C Các hoạt động dạy học

Bµi míi: Giíi thiƯu bµi.

HĐ1: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi dựa trên các hình ảnh trong SGK

HĐ thầy

GV giíi thiƯu trùc tiÕp

Bớc 1: GVHD HS tìm 26 SGK. - HS ( theo cặp) quan sát tranh, đọc câu hỏi trả lời câu hỏi trong SGK.

GV giúp đỡ kiểm tra HĐ HS. Đảm bảo em thay hỏi trả lời câu hỏi SGK.

Bớc 2: GV yêu cầu lớp tập trung thảo luận câu hỏi sau:

- Mô tả gà hình thứ ở trang 54 SGK Đó gà trống hay gà mái?

- Mô tả gà hình thứ hai ở trang 54 SGK Đó gà trống hay gà mái?

HĐ trò

HS Quan sát theo nhóm nhỏvà trả lời câu hỏi.

Hình gà hình thứ là con gà trống.

Hình gà hình thứ là con gà mái.

(35)

Cđng cè,

- Mơ tả gà hình 55SGK. - Gà trống , gà mái, gà giống nhau( khác nhau) điểm nào? - Mỏ gà , móng gà dùng để làm gì? - Gà di chuyển nh nào? Nó có bay đợc hay khơng?

- Ni gà để lm gỡ?

- Ai thích ăn thịt gà , trứng gà? Ăn thịt gà trứng gà có lợi gì?

Bớc 3: GV yêu cầu đại diện số nhóm lên bảng trình bày.

Kết luận: Trang 54SGK hình là gà trống, hình dới gà trống Con gà có : đầu, cổ mình, 2 chân cánh.Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ.

GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Mỏ gà dùng để nhặt thức ăn.Móng gà dùng để bới thức ăn. Gà di chuyển chân Đoi khi nó bay đợc nhng bay gần - Nuôi gà để lấy trứng, lấy thịt. - HS trả lời.

HS đại diện nhóm lên bảng trình bày Nhóm khác nhận xét. Tiết sau học 25.

Thứ ngày 14 tháng năm 2007.

Tiết1, Học vần: Bài C¸i Bèng ( tiÕt )

A Mục đích, yêu cầu:

1 HS đọc trơn Phát âm tiếng, từ ngữ khó VD tiếng có phụ âm đầu: s( sảy), ch( cho) , tr( trơn), có vần : ang( bang), anh( gánh): từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, ma ròng.

Biết nghỉ sau dòng thơ( khoảng thời gian phát âm tiếng, nh sau dấu chấm)

2 Ơn vần anh, ach: tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần anh, ach. Hiểu từ ngữ bài: đờng trơn, gánh đỡ, ma ròng.

Hiểu đợc tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, ln biết giúp đỡ mẹ.

- Biết kể đơn giản việc em thờng làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý bng tranh v.

- Học thuộc lòng thơ. B §å dïng:

Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS đọc trờng em II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để trớcmặt. 2:HD luyện

đọc.

a. §äc

mÉu.

b HS luyện đọc.

c Luyện đọc câu:

GV đọc mẫu tập đọc( đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm). luyện đọc kết hợp phân tích tiếng

GV củng cố, cấu tạo tiếng Két hợp giải nghĩa từ: đờng trơn( đờng bị ớt nớc ma, dễ ngã), gánh đỡ( gánh giúp mẹ): ma ròng( ma nhiều kéo dài) GV bảng tiếng câu thứ nhất để HS đọc.Tiếp tục câu

1 HS đọc tên bài.

HS luyện đọc ting, t ng:

khéo sảy, khéo sàng, ma ròng.

1 HS đọc câu thứ nhất( tiếp tục câu 2, 3, 4, 5,

(36)

d Luyn c ton bi.

3 Ôn vÇn ach, anh

tiếp theo hết bài.

GVsửa cho HS đọc đúng, to, rõ ràng

GV quan sát nhận xét, tính điểm thi đua, sửa lỗi phát âm cho HS. - GV nêu yêu cầu1 ( SGK) tìm tiếng có vần ach, anh?

GV nêu yêu cầu2 SGK: tìm tiếng ngồi có vần anh, ach?. - GV cho cá nhân thi nói (đúng, nhanh, nhiều) câu chứa tiếng có vần anh, ach.

- GV nhËn xÐt tuyªn d¬ng HS nãi nhanh.

- CN đọc bài, bàn nhóm bài. - HS đọc ĐT

- HS : g¸nh.

- HS đọc tiếng chứa vần anh, ach - Kết hợp phân tích tiếng.

- HS đọc từ : Nớc chanh mát bổ: Quyển sách hay.

- HS thi nói nhanh câu chứa tiếng có vần anh, ach.

Tìm hiểu bài luyện nói.

a Học thuộc lòng bài thơ. b Luyện nói( trả lời câu hỏi: ở nhà, em làm gì giúp bố mẹ)

4 Củng cố dặn dò.

a, Tìm hiểu thơ.

- 1HS đọc2 dòng thơ đầu, trả lời câu hỏi: " Bống làm giúp mẹ nấu cơm?"

1 HS đọc dòng thơ lại, trả lời câu hỏi:

- Bống làm mẹ chợ về?

GV thơ nói lên tính cảm quan tâm , giúp đỡ mẹ bạn Bống.

GV đọc diễn cảm văn.

GVHDHS häc thuéc lòng bài tại lớp theo cách: xoá dần chữ; chỉ giữ lại tiếng đầu dòng

GV nêu yêu cầu bài.GV nhắc em ý : Các tranh đã cho xem nh gợi ý Các em kể việc đã làm không đợc thể trong tranh

- Hôm vừa học chữ ghi âm g×?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Bèng sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm.

- Bống chạy gánh đỡ mẹ. 2, em đọc diễn cảm lại văn. HS thi học thuộc lòng thơ. HS tự nhẩm

HS thi xem ai, bµn , tỉ nµo thc bµi nhanh.

HS QS tranh minh hoạ.Về nhà đọc lại bài.

1 vài hS đóng vai ngời hỏi Những HS khác lần lợt trả lời câu hỏi: ở nhà, em làm giúp bố mẹ HS chú ý nói thành câu trọn vẹn nh: Em thờng trơng em bé cho mẹ nấu cơm

Về nhà đọc thuộc lịng bài. Chuẩn bị sau.

Bi s¸ng : TiÕt 1. To¸n : C¸c sè có hai chữ số( tiếp) Mục tiêu: Giúp HS:

-HS nhận biết số lợng đọc,viết số từ 50 đến 69. - Đếm nhận thứ tự số từ 50đến 69 B. Các hoạt động dạy học:

I. Bµi

H§ 1

GV yêu cầu HS lấy bó que tính( bó 1 chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài,

GV hỏi: Bây có tất bao nhiªu que tÝnh?

gắn số 50 lên bảng yêu cầu đọc gắn số

HS thùc hiÖn nh GV HD

50

(37)

HĐ2: Giới thiệucác số từ 60 đến 69 HĐ4: Thực hành.

20 lên bảng yêu cầu đọc.

GV yêu cầu lấy thêm que tính nữa. Bây có tất que tính?

GV nói: Để số que tính em vừa lấy cô có số 51.GV gắn bảng 51 Đọc năm mơi mốt.

Tơng tự : giới thiệu số 52, 53, 54 60. cách thêm dần lần que tính. - Đến số 54 dừng lại hỏi:

- Chúng ta vừa lấy mÊy chơc que tÝnh? GV viÕt: vµo cét chơc.

- đơn vị?

- Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: chữ số viết trớc 5 chục, chữ số viết sau bên phải chữ số 5 đơn vị.GV viết số 54 vào cột viết số.

- Cô đọc năm mơi t.ghi năm mơi tvào cột đọc số.

- TiÕp tơc lµm víi 55, 56, 60 Đế số 60 dừng lại hỏi:

- Tại em biết598 thêm lại 60? - Vậy chục lấy đâu ra?

Đọc số 60: sáu mơi. Phân tích số 60

Lu ý cách đọc số: 51, 54, 55, 57

GV cho HS nêu yêu cầu tập và làm bµi tËp.

Bµi 1: a ViÕt sè:

GV lu ý số 51, 55, 57 Bài 2: Viết sè:

GV nhËn xÐt.

Bµi 3: ViÕt số thích hợp vào ô trống.: GV nhận xét.

Bài 4: Đúng ghi đ sai ghi s. GV nhËn xÐt.

HS thùc hiƯn lÊy thªm 1 que tÝnh n÷a.

HS đọc: năm mơi mốt HS thực đọc. HS thảo luận lập. 5 chục que tính. 4 đơn vị.

HS chó ý l¾ng nghe.

10 que tính rời. HS thao tác. HS đọc.

HS thực đọc số đọc xuôi, ngợc.

HS thực đọc số. HS viết số: 50, 51, 52, 53, 59

60, 61, 62, 69 HS điền số thích hợp vào b ảng, đọc ba mơi sáu viết 306 là sai viết S.

2.Cđngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

(38)

Bi chiỊu: TiÕt Lun to¸n: Lun vỊ c¸c sè cã chữ số. Mục tiêu: Giúp HS:

- Cng c đọc, viết số có chữ số.

- Rèn kỹ giải tốn trình bày giải B. Các hoạt động dạy học:

(39)

HĐ : Rèn đọc, viết các số có chữ số.

HĐ2: Rèn kỹ giải toán có lời văn.

Bài 1: Viết số:

Năm mơi mốt, bốn mơi ba, sáu mơi hai, sáu mơi lăm, ba mơi bảy, ba mơi lăm.

GV nhận xét

Bài 2: Đọc số:

26, 25, 23, 21, 51, 55, 53, 57, 61, 65, 67.

GV nhËn xÐt.

Bµi 3: ViÕt sè thích hợp vào chỗ chấm.

21, 22, , 24, 25, , 27, 28, 31, , 33, 34, , 36, 37, , 39. GV củng cố viết theo thứ t t bộ n ln.

GVHDHS nêu toán giải bài toán.

Tóm tắt:

Thùng thứnhất đựng:15 cam. Thùng thứ đựng: cam. Cả hai thùng có cam. GV nhận xét.

51, 43, 62, 65, 37, 35.

Hai mơi sáu, hai mơi lăm, hai mơi ba, hai m¬i mèt

HS tính nhẩm đọc kết qủa 30+ 40=70 20+ 50=70 70- 10=60 30+40=70 10+ 40= 50 80 - 60=20 HS nêu đầu sau nêu lời giải ỏp s.

Bài giải:

C thựng đựng là: 15 + 4= 19( cam) Đáp số: 19 cam.

2 Cñng cè, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

Tiết 2: Múa hát

Tiết 3: Thủ công Cát dán hình vuông A Mục tiêu: Giúp HS:

- HS kẻ đợc hình vng.

- HS cắt , dán đợc hình vng theo cách.

B Đồ dùng: GV: bút chì, thớc kẻ, tờ giấy Một hình vuông. HS: bút chì, thớc kỴ, tê giÊy

I Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập. HS mang đồ dùng học tập. II Bài mới:

1.Giíi thiƯu

bài: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa để tr-ớc mặt. HĐ1:HDH

S quan s¸t nhËn xÐt. HĐ 2: HD mẫu.

GV ghim hình vẽ mẫu lên bảng( H1) - Hình vuông có cạnh?

- Độ dài cạnh nh nào?

Nh hình vng có cạnh đều bằng

+HD cách kẻ hình vuông

- Để kẻ hình vuông ta phải làm thế nào?

GV thao tác mẫu:

- GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng. - Lấy điểm A mặt giấy kẻ ô.

T im A đếm xuống dới ô theo đờng kẻ, ta đựơc điểm D.

- Từ A D đếm sang phải ô theo đ-ờng kẻ ta đợc điểm B C.

- Nối lần lợt điểm A, B: B, C:C, D:D, A Ta đợc hình vuụng ABCD( H2).

- HS QS hình vuông mẫu. - Có cạnh.

- Độ dài cạnh nhau.

(40)

+ GVHD cắt rời hình vng dán. - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA đợc hình vng.

- Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng.

GV thao tác mẫu bớc cắt dán để HS quan sát.

+ GVHD cách kẻ hình vng đơn giản hơn

- Cách vẽ, cắt hình vng nh trên, ta phải vẽ cạnh cắt cạnh Có cách nào vẽ , cắt hình vng đơn giản tiết kiệm hơn.

Từ đỉnh A góc giấy màu lấy cạnh 7 ô lấy cạnh 7ô ta đợc cạnh AB và AD Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo đờng kẻ Hai đờng thẳng kẻ gặp đâu ta đợc điểm C đợc hình chữ nhật ABCD( H 3).

HS quan s¸t GV thao t¸c mÉu.

HS quan s¸t GV thao t¸c mÉu

III.Cđng

cè, GV nhËn xÐt tiết học. Về nhà chuẩn bị sau.

Thứ ngày 15 tháng năm 2007

Buổi sáng: Tiết 1: Chính tả: Cái Bống. A Mục tiêu:

- Hc sinh chép lại xác khơng mắc lỗi bài: Cái Bống. Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút.

- Điền vần ach, anh điền chữ ng, ngh vào chỗ trống

B Đồ dùng:

Giáo viên: bảng phụ Häc sinh: vë viÕt chÝnh t¶.

I Bài cũ: GV nhận xét, ghi điểm HS viết tiếng: mái, máy II Bài mới:

1 Giíi thiƯu

(41)

Híng dÉn tËp chÐp.

3 HD lµm bµi tập. a Điền chữ n hay l. b Điền dấu hái hay dÊu ng·.

3 Cñng cè:

- GV viết bảng thơ.

- GV ch bng cho HS đọc tiếng dễ viết sai Ví dụ: khéo sảy khéo sàng, nấu cơm, đờng trơn

- GV sửa t ngồi cho HS, cách cầm bút, để vở, cách trình bày bài, sau dấu chấm phải viết hoa.

- GV đọc thong thả viết. - GV chữa bảng. - GV chấm 1/ GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung. GVHD cách làm bài. GV nhận xét, bổ sung.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS nhìn bảng đọc. - HS ý lng nghe

luyện viết bảng chữ dễ sai. - HS chÐp bµi vµo vë.

- HS cầm bút chì sửa của mình.

- HS soát bài.

- HS c yờu cu ca - HS lên chữa bài.

VÝ dô: nô hoa.

- HS đọc kết làm. - HS đọc yêu cầu - HS lên chữa bài.

VÝ dơ: qun vë

- HS đọc kết làm. Về nhà chép lại cho đẹp.

Bi s¸ng : TiÕt 2. Toán : Các số có hai chữ số( tiếp) Mơc tiªu: Gióp HS:

-HS nhận biết số lợng đọc,viết số từ 70 đến 99. - Đếm nhận thứ tự số từ 70đến 99 B. Các hoạt động dạy học:

I. Bµi

H§ 1

GV u cầu HS lấy bó que tính( bó 1 chục que tính), đồng thời GV gài bó que tính lên bảng gài,

gắn số 70 lên bảng yêu cầu đọc gắn số 70 lên bảng yêu cầu đọc.

GV yêu cầu lấy thêm que tính nữa. Bây có tất que tính?

GV nói: Để số que tính em vừa lấy cô có số 71.GV gắn bảng 71 Đọc bảy mơi mốt.

Tơng tự : giới thiệu số 72, 73, 74 80. cách thêm dần lần que tính. - Đến số 74 dõng l¹i hái:

- Chóng ta võa lÊy mÊy chơc que tÝnh? GV viÕt: vµo cét chơc.

- đơn vị?

- §Ĩ chØ sè que tÝnh em vừa lấy cô viết số có chữ sè: ch÷ sè viÕt tríc chØ 7 chơc, ch÷ số viết sau bên phải chữ số

HS thùc hiÖn nh GV HD

70

Bảy mơi.

HS thực lấy thêm 1 que tÝnh n÷a.

HS đọc: bảy mơi mốt HS thực đọc. HS thảo luận lập. 7 chục que tính. 4 đơn vị.

(42)

HĐ2: Giới thiệucác số từ 80 đến 90 HĐ3: Giới thiệucác số từ 90 đến 99. HĐ4: Thực hành.

7 đơn vị.GV viết số 74 vào cột viết số.

- Cô đọc bảy mơi t.ghi bảy mơi tvào cột đọc số.

- TiÕp tơc làm với 75, 76, 80 Đế số 80 dừng lại hỏi:

- Tại em biế 79 thêm l¹i b»ng 80? - VËy chơc lÊy ë đâu ra?

Lu ý cách đọc số: 71, 74, 75, 77

GV cho HS nêu yêu cầu tập và lµm bµi tËp.

Bµi 1: a ViÕt sè:

GV lu ý c¸c sè 71, 74, 75, 77.

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống GV nhËn xÐt.

Bài 3: Viết theo mẫu. 76 gồm chục đơn vị GV nhận xét.

10 que tính rời. HS thao tác. HS đọc.

HS thực đọc số đọc xuôi, ngợc.

HS thực đọc số xi ngợc

HS nªu yêu cầu bài và làm vào vở.

HS viÕt sè: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 80.

HS điền số thích hợp vào b ảng, đọc

95 gồm chục và5 đơn vị

83 gồm chục đơn vị

2.Cñngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

(43)

TiÕng Việt: Ôn tập. A Mục tiêu:

- Rốn cho HS kỹ đọc - Yêu cầu HS đọc đúng, lu loát.

B Các hoạt động dạy học.

HĐ1: GV yêu cầu HS luyện đọc bi: - Trng em.

Tặng cháu. - Cái nhÃn vở. - Bàn tay mẹ. - Cái Bống.

GV lu ý rèn đọc cho HS : Đạt, Nghĩa, Ly, Kiệt. - GV rèn đọc diễn cảm cho HS khá.

HĐ 2: Tìm tiếng chứa vần anh, ach, an, ang, au ,ai. - anh: c¸i b¸nh, b¸nh xe,

an: nhà sàn,

ang: bàng, cua, khoai lang au: cau, mau lín

ai: h¸i rau, c¸i tói

C Cñng cè : GV nhËn xÐt tiÕt häc.

Bi chiỊu: TiÕt 1,2: Lun TiÕng ViƯt §äc viÕt: Cái Bống( tiết ).

A Mục tiêu:

- Rèn đọc viết Cái Bống cho HS, đặc biệt HS yếu

B Các hoạt động dạy học: I Luyện

đọc. GV yêu cầu HS luyện đọc Bống Cái

GV rèn đọc cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV luyện đọc từ tiếng khó cho HS. GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến bộ.

GV cho HS đọc thuộc lòng thơ.

HS luyện đọc Cái Bống

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm.

HS luyện đọc từ tiếng khó. HS thi đọc thuộc lòng thơ. II Luyện

viÕt : Cái Bống

GV viết mẫu HD quy trình viết bài Cái Bống

GVHD HS viết từ tiếng khó nh: khéo sảy, khéo sàng, gánh đỡ, ma rào

GV nhËn xÐt, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách.

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li, bài .Uốn nắn cho HS yếu( Nghĩa, Ly , Đạt).

HSQS nhận biết quy trình viết. HS luyện viết bảng con.

HS luyện viết vào ô li: bài Cái Bống

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở.

III.Củngc

GV nhận xét tiết học. Về nhà viết lại cho đẹp.

TiÕt 3: Mü thuËt: VÏ chim vµ hoa. A Mơc tiªu: Gióp HS :

- Hiểu đợc nội dung vẽ chim hoa.

- Vẽ đợc tranh có chim hoa.( vẽ hình)

B §å dïng

HS : Vở vẽ, bút sáp, bút chì.

C Cỏc hoạt động dạy học:

(44)

H§ 1:Giới thiệu

HĐ2:HD HS vẽ màu.

HĐ 3: Thực hành.

HĐ 4:

Nhn xột ỏnh giá. 2.Củng cố

GV giới thiệu số loài chim , hoa bằng tranh , ảnh gợi ý HS nhn ra:

- Tên loài hoa.

- Màu sắc loài hoa. -Các phận loại hoa. - Tên loài chim.

- Các phận chim. - Màu sắc chim.

GV túm tt: Cú nhiu lồi chim và lồi hoa, lồi có hình dáng màu sắc riêng đẹp.

GV gỵi ý cho HS cách vẽ tranh: - Vẽ hình.

- VÏ mµu.

VÏ mµu theo ý thÝch,

GV cho HS xem bµi vÏ vỊ chim vµ hoa ë vë tËp vÏ.

GV cho HS quan s¸t số vẽ của HS năm trớc.

GV cho HS thực hành.GVHD vẽ hình chim hoa vừa với phÇn giÊy ë vë tËp vÏ.

- Tìm thêm hình ảnh cho vẽ sinh động.

- VÏ màu tự do, có đậm,nhạt.

GV quan sỏt giỳp đỡ HS lúng túng,

GV nhËn xÐt, chấm chữa cho HS.

GV cho HS xem vẽ đẹp và tuyên dơng số HS làm tốt. GV nhận xét tiết học

HS quan sát tranh - Hoa hồng, hoa cúc - Màu đỏ, màu vàng.

- đài hoa, nhị hoa, cánh hoa - Chim sáo, chim bồ câu - Đầu mình, cánh đi, chân - Màu đen, màu nâu

HS ý lắng nghe để vẽ cho đúng.

HS quan s¸t.

HS thùc hµnh vÏ vµ vë Chó ý vÏ cho võa víi khỉ giÊy cđa m×nh.

HS bình chn bn v p.

Về nhà chuẩn bị sau.

Thứ ngày 16 tháng năm 2007

TiÕt 1. To¸n : So s¸nh c¸c sè cã hai chữ số Mục tiêu: Giúp HS:

-HS bớc đầu so sánh đợc số có chữ số( chủ yếu dựa vào cấu tạo số có chữ số)

- Nhận số lớn nhất, số bé nhóm số. B. Các hoạt động dạy học:

I. Bµi

H§ 1

Giíi thiƯu 62< 65

GVtreo bảng gài sẵn que tính.và hỏi: - Hàng có que tính? GV ghi số 62 lên bảng.

Phân tích số 62( gồm chục mấy đơn vị)?

- Hàng dới có que tính? GV ghi số 65 lên bảng.

Phõn tớch s 65( gm my chục mấy đơn vị)?

- So sánh hàng chục số này? - Nhận xét hàng đơn vị số?

HS quan s¸t. 62

Gồm chục đơn vị. 65

(45)

H§2: Giíi thiƯu 63>58

HĐ4: Thực hành.

- Hóy so sánh hàng đơn vị số ? - Vậy số số bé hơn? GV ghi dấu < số 62và 65.

Ngỵc lại số số lớn hơn? GV ghi dấu > số 62và 65.

GV yêu cầu HS đọc đồng thanh.

KHi so sánh số mà chữ số hành chục giống ta phải làm nh nào? VD: so sánh: 34 38.

GV gài thêm vào hành que tính và lấy bớt hành dới que tính.

- Hàng có que tính? GV ghi số 63 lên bảng.

Phân tích số 63( gồm chục mấy n v)?

- Hàng dới có que tính? GV ghi số 58 lên bảng.

Phõn tích số 58 ( gồm chục mấy đơn v)?

- So sánh hàng chục số này? - Vậy số lớn hơn?

GV điền dấu vào số 63 58. - số bé hơn?

GV viết 58<63.

- So sánh số có chữ số mà có chữ số hàng chục không giống ta làm thÕ nµo?

- Khi có cần so sánh không? - So sánh số 38 41

- Vì lại điền nh vậy?

GV cho HS nêu yêu cầu tập và lµm bµi tËp.

Bài 1:a.Điền dấu thích hợp vào chỗ trống. GV lu ý : so sánh số hàng chục hoặc hàng đơn vị.

Bµi 2: Khoang vào số lớn nhất.

ở phải so sánh số với nhau? So sánh số t×m sè lín nhÊt

GV nhËn xÐt.

Bµi 3: Khoanh vµo sè bÐ nhÊt. GV lu ý: t×m sè bÐ nhÊt.

GV nhËn xÐt.

Bài 4: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn.

GV nhËn xÐt.

đơn vị. bé 5

62 < 65.HS đọc cá nhân và đọc đồng thanh.

Sè 65 > 62.

HS đọc đồng Phải so sánh tiếp chữ số hành đơn vị, số nào có hàng dơn vị lớn hơn thì lớn hơn.HS nhắc lại. .

63que tÝnh.

Gồm chục đơn vị. 58que tính

Gồm chục đơn vị. số 63 có hàng chục lớn hơn hành chục số 58.

sè 63 lín h¬n 58. 58<63

HS đọc cá nhân đọc đồng thanh.

Khi so sánh số có 2 chữ số, số có hàng chục lớn lớn hơn. HS nhắc lại.

Không. 38< 41 Vì < 4.

HS nêu yêu cầu bài và làm vµo vë.

55<57. 25<30. 3 sè.

Sè lín nhÊt lµ: 97. Sè bÐ nhÊt 18. 38, 64, 72.

2.Cđngcè. GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.

Tập đọc : Kiểm tra định kỳ Buổi chiều: Tiết 1 : Luyện Tiếng Việt

ViÕt : Bài Cái Bống ( tiết ).

A Mục tiªu:

- Rèn viết Bài Cái Bống cho HS, đặc biệt HS yếu

(46)

I. LuyÖn viÕt. Bài Cái Bống

GV yêu cầu HS luyện viết bài Bài Cái Bống .

GV củng cố cho HS từ tiếng khó trong bài: khéo sảy, khéo sàng, đ-ờng trơn, ma ròng.

GV rèn viết cho HS yếu ( Nghĩa, Ly, Đạt ).

GV cho HS luyện viết

GV nhận xét, tuyên d¬ng HS viÕt cã tiÕn bé.

HS lun viÕt bài Bài Cái Bống

HS luyện viết lại từ tiÕng khã.

HS luyện viết ý viết chính tả theo thể loại thơ 6-8

2 Cñng

cố GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại bài.

TiÕt 2 Lun to¸n Lun vỊ so s¸nh c¸c sè có chữ số. A Mục tiêu: Giúp HS:

- Cđng cè vỊ c¸ch so s¸nh c¸c sè cã chữ số. - Củng cố giải toán có lời văn.

B. Cỏc hot ng dy hc:

I Bài mới: GV giới thiệu trực tiếp học HS lấy sách giáo khoa trc mt.

HĐ1: Luyện

tập. Bài : Điền dấu <, >, = vàochỗ chấm. 21 30 41 52

55 57 88 42 33 45 69 98

Bµi : Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm.

87 24 65 45 86 24 94 54

Bµi 3:a Khoanh vµo sè lín nhÊt: 58, 75, 41, 89.

b.Khoanh vµo sè bÐ nhÊt:12, 58, 45, 69, 10

Bµi 4: Bạn Nụ có 30 bóng bay, bạn Hồng có 50 bóng bay Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu bóng bay?

GV nhận xét củng cố lại b-ớc làm toán có lời văn .

Bài 1Điền dấu <, >, = vào chỗ chấm.

21 30 41 52 55 57 88 42 33 45 69 98

Bài 2Điền dấu<,>, = 87 24 65 45 86 24 94 54 Bµi 3:a sè lín nhÊt: 89. b sè bÐ nhÊt: 10

Cả bạn có tất số bóng là: 30+50=80( bóng)

Đáp số :80 bóng.

HS nêu lại làm toán có lời văn.

2 Củng cố, GV nhËn xÐt tiÕt häc. VỊ nhµ xem bµi sau.