Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 9 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Hồ Hảo Hớn là tài liệu luyện thi học kỳ 1 lớp 9 rất hiệu quả. Đây cũng là tài liệu tham khảo môn Giáo dục công dân giúp các bạn học sinh lớp 9 củng cố lại kiến thức, nhằm học tập môn GDCD tốt hơn, đạt điểm cao trong bài thi cuối kì. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo đề thi.
ĐỀ KIỂM TRA: TRƯỜNG THCS HỒ HẢO HỚN LỚP HS:………………………………… LỚP: 9/…………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MÔN GDCD KHỐI NĂM HỌC: 2017-2018 ĐỀ SỐ 01 Nhận xét giáo viên A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm), thời gian làm 15 phút Hãy khoanh tròn chữ đầu câu mà em chọn câu sau đây: CÂU 1- Biểu sau khơng chí cơng vơ tư: A- Đối xử cơng B- Khơng ủng hộ người hay phê bình C- Đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân D- Giải công việc cách linh hoạt CÂU 2- Trong câu tục ngữ, thành ngữ sau câu khơng thể tự chủ: A- Gió chiều che chiều B- Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo C- Ăn có nhai, nói có nghĩ D- Ăn có chừng, chơi có độ CÂU 3- Những yếu tố sau góp phần nâng cao suất, chất lượng, hiệu lao động: A- Làm việc cần có đơn đốc người khác B- Tự giác học tập để nâng cao tay nghề C- Luôn nhờ giúp đỡ người xung quanh D- Học vẹt, học tủ CÂU 4- Trong câu sau, câu động sáng tạo: A- Học biết mười B- Học ăn, học nói, học gói, học mở C- Há miệng chờ sung D- Đi ngày đàng, học sàng khôn CÂU 5- Ý kiến sau khơng thể tình hữu nghị dân tộc giới A- Tỏ thái độ không thiện cảm, kỳ thị chủng tộc B- Chào hỏi thân thiện C- Tham gia giao lưu với niên, thiếu nhi giới D- Giới thiệu với họ danh lam thắng cảnh CÂU 6- Bảo vệ hịa bình trách nhiệm của: A- nước có kinh tế giàu mạnh; B- cường quốc quân sự; C- toàn nhân loại; D- Liên hợp quốc CÂU 7- Biểu sau thể tính dân chủ A- Thảo luận xây dựng nội quy nhà trường B- Chỉ yên lặng lắng nghe ý kiến bạn C- Ngại góp ý cán lớp D- Quyết định việc không cần qua bàn bạc tập thể CÂU 8- Trong lĩnh vực sau, lĩnh vực hợp tác phát triển: A- Chống ô nhiễm mơi trường B- Chống khủng bố C- Xóa đói nghèo D- Liên kết hai nước để chống lại nước thứ ba CÂU 9- Trong ý kiến sau, ý kiến nói động sáng tạo A- Học sinh nhỏ tuổi cần động sáng tạo B- Năng động sáng tạo phẩm chất thiên tài C- Người động sáng tạo vất vả D- Năng động sáng tạo phẩm chất người xã hội đại CÂU 10- Khi gặp người nước ngồi, em có thái độ nào: A- Kì thị, xa lánh B- Tị mị nhìn, chế nhạo ngơn ngữ, cử họ C- Tôn trọng trang phục, ngôn ngữ truyền thống văn hóa họ D- Lảng tránh họ có yêu cầu cần giúp đỡ CÂU 11- Biểu thể kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: A- Tổ chức ma chay linh đình B- Khơng thích mặc trang phục truyền thống C- Nói tiếng nước ngồi xen kẽ tiếng Việt D- Tìm hiểu lễ hội truyền thống địa phương CÂU 12- Trong biểu sau, biểu khơng thể làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: A- Tham gia học tập theo nhóm B- Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tế C- Học vẹt, học tủ D- Mạnh dạn trình bày ý kiến TRƯỜNG THCS HỒ HẢO HỚN LỚP HS:………………………………… LỚP: 9/…………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MƠN GDCD KHỐI NĂM HỌC: 2017-2018 ĐỀ SỐ 02 Nhận xét giáo viên A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm), thời gian làm 15 phút Khoanh tròn chữ đầu câu mà em chọn câu sau đây: CÂU 1- Trong câu sau, câu thể tinh thần hợp tác phát triển A- Chuông làng làng đánh B- Một làm chẳng nên non Thánh làng nào, làng thờ Ba chụm lại nên núi cao C- Đèn nhà nhà rạng D- Đem chuông đánh xứ người CÂU 2- Ý kiến khơng nói động sáng tạo A- Người động sáng tạo hiệu công việc cao B- Năng động sáng tạo phẩm chất người xã hội đại C- Học sinh nhỏ tuổi cần động sáng tạo D- Năng động sáng tạo phẩm chất thiên tài CÂU 3- Làm việc có suất, chất lượng, hiệu làm nhiều sản phẩm: A- thời gian định B- có giá trị thời gian khơng xác định C- thời gian ngắn D- tốt, có giá trị nội dung hình thức thời gian ngắn CÂU 4- Hành vi sau biểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc: A- Giới thiệu cảnh đẹp quê hương B- Chuyển kênh tivi phát cải lương C- Mặc quần áo hở hang nơi cơng cộng D- Xem bói tốn CÂU 5- Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ: A- bình đẳng nước với nước khác; B- nước láng giềng; C- thường xuyên, ổn định nước với nước khác; D- bạn bè thân thiện nước với nước khác CÂU 6- Ý kiến sau thể lịng u hịa bình A- Chống kì thị chủng tộc B- Phân biệt đối xử C- Sống tách biệt cô lập D- Lắng nghe cảm thông với người khác CÂU 7- Ý kiến sau thực tốt dân chủ kỉ luật A- Nghe thầy cô giảng phát biểu xây dựng B- Nói tự do, làm việc riêng học C- Lớp trưởng tự thu tiền bạn để gây quỹ lớp D- Tranh phát biểu họp lớp CÂU 8- Biểu sau khơng chí cơng vơ tư A- Mọi việc cần giải thấu tình đạt lí B- Cơng việc theo phép công mà làm C- Mọi hành động dân, nước D- Đối xử thiên lệch, không công CÂU 9- Biểu sau thể tính tự chủ: A- Nóng nảy, vội vàng hành động B- Không tự kiềm chế ham muốn thân C- Luôn hành động theo ý D- Ln ơn hịa, từ tốn giao tiếp CÂU 10- Trong câu sau, câu động sáng tạo: A- Học biết mười B- Há miệng chờ sung C- Học ăn, học nói, học gói, học mở D- Đi ngày đàng, học sàng khôn CÂU 11- Trong câu thành ngữ sau, câu thể chí cơng vơ tư A- Ân trả nghĩa đền B- Bênh lí, khơng bênh thân C- Lá lành đùm rách D- Tha kẻ gian, oan người CÂU 12- Trong câu sau, câu kế thừa truyền thống tốt đẹp dân tộc A- Công Cha núi Thái Sơn B- Uống nước nhớ nguồn C- Đủng đỉnh chĩnh trôi sông D- Tôn sư trọng đạo ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MƠN GDCD KHỐI LỚP Năm học: 2017-2018 B/ PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm), thời gian làm 30 phút CÂU 13 (2 điểm) a/ Thế chí cơng, vơ tư? Nêu biểu tính chí cơng, vơ tư b/ Nêu câu tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói chí cơng, vơ tư CÂU 14 (3 điểm) Hãy trình bày: a/ Biểu sống hồ bình sinh hoạt hàng ngày b/ Thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc CÂU 15 (2 điểm) Có ý kiến cho rằng: Học sinh không nên hợp tác với học tập tính tự chủ cá nhân Em có tán thành ý kiến khơng ? Vì ? ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I, NĂM HỌC: 2017-2018 MƠN GDCD KHỐI V/ ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3đ) Mỗi câu chọn = 0,25 đ Đề số 01 CÂU 10 11 Ý B A B C A C A D A,D C D chọn Đề số 02 CÂU Ý chọn B B D A D A,D A D D 10 B 11 D 12 C 12 C B/ TỰ LUẬN (7đ) Câu 13: Yêu cầu HS nêu ý sau: a/ - Chí cơng vô tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lên lợi ích cá nhân - Biểu CCVT: Công bằng, không thiên vị, làm việc theo lẽ phải, lợi ích chung (1,5đ) b/ - Nêu đủ, câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn: 0,5đ ( câu 0,25đ) Câu 14: Học sinh nêu ý: a/ Yêu cầu HS nêu ý sau: (1,5đ, ý 0,25đ) - Biết lắng nghe, biết đặt vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ; - Biết thừa nhận điểm khác với mình; - Biết dùng thương lượng để giải mâu thuẫn; - Biết học hỏi tinh hoa, điểm mạnh người khác; - Sống hoà đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị người khác; - Biết tôn trọng dân tộc khác, văn hoá khác; b/ Chúng ta cần sưu tầm, tìm hiểu tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc danh nhân văn hoá đất nước; giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử văn hố dân tộc, loại hình nghệ thuật truyền thống, tác phẩm nghệ thuật, lễ hội, trang phục, ăn truyền thống; sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hố truyền thống dân tộc 1đ;( Ví dụ: Học tốt, sống nhân ái, trung thực, giữ chữ tín ) 0,5đ Câu 15: Học sinh cần nêu ý sau: Học sinh cần nêu ý sau: + Không đồng ý với ý kiến (0,5đ) + Hợp tác học tập nghĩa phải sở có nổ lực cá nhân, người phải có chuẩn bị có ý kiến riêng để tham gia vào hoạt động học tập chung nhóm (0,75đ) Vì vậy, hợp tác học tập khơng làm tính độc lập, tự chủ thân, trái lại qua học tập hợp tác , ý kiến bổ sung trở nên phong phú hơn, giúp cá nhân tiến (0,75đ) ... từ tốn giao tiếp CÂU 10 - Trong câu sau, câu động sáng tạo: A- Học biết mười B- Há miệng chờ sung C- Học ăn, học nói, học gói, học mở D- Đi ngày đàng, học sàng khôn CÂU 11 - Trong câu thành ngữ... HS:………………………………… LỚP: 9/ …………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I- MƠN GDCD KHỐI NĂM HỌC: 2 017 -2 018 ĐỀ SỐ 02 Nhận xét giáo viên A/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm), thời gian làm 15 phút Khoanh tròn... làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: A- Tham gia học tập theo nhóm B- Tích cực vận dụng kiến thức học vào thực tế C- Học vẹt, học tủ D- Mạnh dạn trình bày ý kiến TRƯỜNG THCS HỒ HẢO HỚN LỚP HS:…………………………………