Mau phieu du gio

Tìm hiểu bài Nên cho hs đọc thầm trước HS1 : Em hiểu thế nào những em bé lớn lên trên lưng mẹ khi tìm hiểu. GV giải thích rõ thêm câu hỏi HS trả lời còn lúng túng HS2: Người mẹ làm nhữn[r]

(1)

Phiếu đánh giá tiết dạy ( Cấp tiểu học)

Họ, tên người dạy : Môn/ tên dài dạy: Lớp / Trường:

Lĩnh vực

1.Kiến thức 2.Kĩ sư phạm 3.Thái độ sư phạm 4.Hiệu quả

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

Tiêu chí

Điểm tối đa

Điểm đạt

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Cộng 5 Cộng 7 Cộng 3 Cộng 5

TỔNG CỘNG XẾP LOẠI

Thời

(2)

NHẬN XÉT:

Hiệu trưởng Người dự giờ … ,ngày….tháng….năn 200….

(3)

Họ, tên người dạy: Diệp Tý Phượng

Môn/ tên dài dạy: LTVC: Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam Lớp / Trường: 4B Trường TH “B” Hịa Bình

Lĩnh vực

Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt Tiêu chí Điểm tối đa Điểm đạt

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

gian Hoạt động dạy – học Nhận xét

2h25’ 1 KTBC:

H: Thế dt chung dt riêng? Hs thuộc - GV nhận xét – cho điểm : 10điểm

-Cho hs đặt câu với từ: trung thu, trung bình Hs đặt câu -Gv nhận xét – cho điểm: em đạt 10 điểm

2.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: SGK/68 a) –Cho hs đọc phần nhận xét

-Gv dán bảng phụ phần nhận xét lên bảng

+ HĐ nhóm (3’) yc hs thảo luận cách viết tên địa lí VN Hs có nề nếp học nhóm -Cho nhóm trình bày Hs trình bày ND -Cho nhóm khác nhận xét, bổ sung Hđ giưa GV-HS nhịp nhàng *GVKL:dán bảng phụ: tên người, tên địa lí VN viết hoa chữ

đầu mối tiếng (2hs đọc lại)

H: Khi viết tên người, tên địa lí VN cần ý điều gì? Hđ cá nhân - Cho hs trình bày Hs trình bày b) Ghi nhớ:cho3 hs đọc lại Hs thuộc ghi nhớ Luyện tập

Hđ cá nhân:cho 2hs lên bảng ghi tên:Nguyễn Minh Đức,Hà Nội Hs viết yc - Gv nhận xét, tuyên dương

BT1: Cho 1hs đọc yc tập Hđ cá nhân - Cho lớp làm vào

- Cho 2hs lên bảng ghi tên địa gia đình em viết - Cho lớp nhận xét, bổ sung

*GVKL:(tuyên dương)

(4)

- Cho nhóm trình bày lên bảng phụ, dán bảng nhóm trình bày quy - Lớp nhận xét bổ sung Đúng qui tắc viết hoa * GVKL: tuyên dương nhóm

BT3: Gọi hs đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn hs nhà làm 4) củng cố dặn dò:

H: viết tên người, tên địa lí Việt Nam em cần ý điều gì? - GV nhận xét tuyên dương lớp

- Về nhà làm BT3 chuẩn bị sau 3h

NHẬN XÉT:

* Ưu điểm: - Giảng dạy có hệ thống, nội rõ ràng, lớp học sinh động khai thác nội dung tốt - Phân bơ thời gian hợp lí, hs tiếp thu tốt

- Hoạt động GV&HS nhịp nhàng, lời giảng rõ ràng, mạch lạc * Khuyết điểm: GV nên hướng dẫn cho hs cách trình bày trả lời ( hs chưa tự nhiên)

Hiệu trưởng Người dự giờ

Diệp Tý Phượng

HB,ngày22 tháng năn 2009

Người dự giờ

(5)

Họ, tên người dạy: Diệp Tý Phượng

Môn/ tên dài dạy: TĐ: Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi Lớp / Trường: 4B Trường TH “B” Hịa Bình

Lĩnh vực

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

15h30’ 1.KTBC:

- Gọi 2hs đọc Hs đọc tốt - GV nhận xét cho điểm: 2em đạt điểm 10

2.GV GIỚI THIỆU, GHI TỰA BÀI (sử dụng tranh giới thiệu) 3.BÀI MỚI

a)Luyện đọc: Chia đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp lần 1(cho hs luyện đọc từ bảng phụ) - Cho hs đọc nối tiếp lần 2(cho hs đọc từ phần giải giải nghĩa)

- Cho hs đọa nhóm - Cho hs đọc tồn *GV đọc mẫu tồn b)Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc đợn

H: BTB xuất thân nào? - Hs trả lời, GV nhận xét, KL - GV giảng từ: Hàng rong

H: Trước chạy tàu thủy BTB làm cơng việc gì? Hs trả lời H: Những chi tiết chứng tỏ ơng người có chí? câu hỏi H: Nội dung đoạn nói lên điều gì?

*GV rút lại ý đoạn dán lên bảng *Cho 1hs đọc đoạn 3,4 (lớp đọc thầm) H: BTB mở công ty vào thời gian nào?

H: BTB làm để cạnh tranh với người nước ngoài?

(6)

H: Nội dung đoạn 3, nói gì? - Gọi hs phát biểu tìm nội dung GVKL: ghi bảng_gọi hs đọc lại c) Luyện đọc diễm cảm:

- Cho hs đọc nối tiếp

- GV hướng dẫn hs đọc đoạn

- Hs đọc theo nhóm (3’) Gv theo dõi, sửa chức kịp - Tổ chức cho hs thi đọc trước lớp thời

- Hs lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Hs có khả nhận xét tốt 4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

H: Các em học BTB? - Gọi hs đọc lại ND

- GV nhận xét tiết học - Yc hs chuẩn bị sau

NHẬN XÉT:

*Ưu điểm:

-GV truyền thụ kiến thức bản, xác -HS tiếp thu tốt

*Nhược điểm:

- GV đọc diễn cảm chưa hay

… ,ngày….tháng….năn 200….

(7)

Họ, tên người dạy: Nguyễn Thanh Thẳng

Môn/ tên dài dạy: KH: Nước có tính chất gì? Lớp / Trường: 4Đ, Trường TH “B” Hịa Bình

Lĩnh vực

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

15h35’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát: Trên ngựa ta phi nhanh) Lớp hát hay

2 KTBC:

H: Làm để bệnh đường tiêu hóa?

H: Nếu mắc bệnh đường tiêu chảy, em làm để tránh nước? H: Chúng ta làm để phịng tai nạn đuối nước? Khi tập bơi cần có điều kiện nào?

*GV nhận xét, cho điểm: em đạt điểm em chưa thuộc BÀI MỚI: GV giới thiệu, ghi tựa HĐ1: GV ghi lên bảng: màu, mùi, vị nước

- GV giới thiệu dụng cụ làm TN: cóc thủy tinh, chai nước lọc, Hs chưa tập trung quan sát hộp sữa

- Yc hs quan sát màu sắc

- Cho hs phát biếu, cho hs ngửi cốc phân biệt?Cho vài hs nếm cốc nhận xét

- Vài hs trình bày tính chất nước Hs trình bày chưa rõ ràng - Cho nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung Hs chưa mạnh dạn phát biểu, góp ý

*GVKL:Tính chất nước (dán bảng phụ) - Cho hs đọc lại nội dung HĐ1 (trên bảng) HĐ2: Nước khơng có hình dạng định

- GV hd hs lấy dụng cụ làm TN Hđ nhóm - Cho hs làm TN (5’) Hs học tích cực H: Nước có hình dạng gì? Nước chảy ntn?

(8)

*GVKL: HĐ2(dán ND lên bảng) - Cho hs đọc lại ND

HĐ3 : Nước thấm qua số vật hòa tan số chất - Gv làm TN bảng, hs quan sát, nhận xét kết + Gv lấy nước lau lên bảng

H: Muốn làm cho nước biến em làm nào?(lấy Hs trả lời không rõ ràng lau bảng) Tại sao?(thấm nước) Tại không lấy bọc ni lông để lau?

(không thấm nước)

- Cho vài hs phát biểu Hs phát biểu *GVKL:

-GV làm TN tiếp: lấy cốc nước:một cốc đựng đường, cốc đựng đá sỏi: Gv đổ nước vào cốc Gv lấy thìa khuấy lên hỏi: cốc khơng cịn vật bỏ vào?

- Cho hs phát biều, *GVKL - Cho hs đọc lại nội dung CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gv hệ thống lại học - Cho hs đọc lại học

16h3’ - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau.

NHẬN XÉT:

* Ưu điểm:

- Lớp học sinh động, hs tiếp thu tốt - Phân bố thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ ND đầy đủ, xác, có hệ thống *Khuyết điểm:

- Hs rụt rè, chưa mạnh dạn phát biểu - Gv trình bày bảng chưa hợp lí

Nguyễn Thanh Thẳng

(9)

Họ, tên người dạy: Nguyễn Thanh Thẳng Môn/ tên dài dạy: TĐ: Kéo co

Lớp / Trường: 4Đ, Trường TH “B” Hịa Bình Lĩnh vực

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời gian

Hoạt động dạy – học Nhận xét

7h40’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát) Tốt

2 KTBC: - Gọi hs đọc bài: Tuổi ngựa - Gv nhận xét, em đạt điếm 10 BÀI MỚI: GV giới thiệu, ghi tựa

a)GTB: Gv cho hs quan sát tranh kết hợp gtb Gv kết hợp tranh b)HDHS đọc: Gv chia làm đoạn

- Cho hs đọc nối tiếp lần - Gv HD hs đọc từ khó - Cho đọc nối tiếp lần

-Cho hs đọc phần giải giải nghĩa - Hs đọc theo nhóm

- Gọi hs đọc toàn

- Gv đọc mẫu Chưa diễn cảm

7h50’ c) Tìm hiều bài:

*Cho lớp đọc thầm đoạn - Gv giải nghĩa từ ba keo

H: Hiểu trị chơi kéo co ntn? Hs tìm hiểu tốt H: Tác giả gt gì?

GV ghi nd đoạn 1: cách kéo co *Hs đọc thầm đoạn

- Giải nghĩa từ ganh đua H: Các thi kéo co làng HT ntn? - Đoạn cho biết gì?

- Gv ghi bảng: cách thi kéo co làng HT *Hs đọc thầm đoạn

- Giải nghĩa từ ngợi khen

H: Cách thi kéo co làng TS có đặc biệt?

(10)

- Nội dung: cách thi kéo co làng TS *Đại ý: gv dán nội dung lên bảng - Gọi hs đọc lại

8h3’ 4.HƯỚNG DẪN ĐỌC DIỄN CẢM

- Hs đọc nối tiếp lần Hs đọc chưa tốt - GV dán đoạn lên bảng

- GV đọc mẫu

- Hs đọc thầm đoạn

+3 hs lên thi đọc Hs đọc chưa tốt +3 hs lên thi tiếp Hs đọc tốt CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Gv nhận xét tiết học - Dặn dò

NHẬN XÉT:

- Hoạt động thầy trò nhịp nhàng - Phân bố thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ nội dung đầy đủ, hs tiếp thu tốt *GV trình bày bảng chưa khoa học, chữ viết chưa mẫu

Trần Thị Cam

(11)

( Cấp tiểu học) Họ, tên người dạy: Nguyễn Thanh Thẳng Môn/ tên dài dạy: TĐ: Văn hay chữ tốt Lớp / Trường: 4Đ, Trường TH “B” Hòa Bình

Lĩnh vực

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

1h55’ 1 ỔN ĐỊNH:(hát: Cò lả)

2 KTBC: - Gọi hs đọc bài: Người tìm đường lên

- Hs1: Ngay từ nhỏ có ước mơ gì? Có giọng đọc tốt, trả lời -Gv nhận xét: đcọ tốt, đạt điểm 10

-Hs2:Từ ngư nói lên khổ cơng, kiên trì nghiên cứu, tìm tịi Có giọng đọc tốt -Gv nhận xét: đạt điểm

Gv nhận xét chung

3 BÀI MỚI: GV giới thiệu tranh SGK -Gv ghi tựa (3 hs lặp lại tựa bài)

a) Luyện đọc: -Gv chia đoạn

-Cho hs đọc nối tiếp lấn Hs đọc chưa rõ ràng, sai -Gv hd đọc từ khó: đọc ĐT, cá nhân, đọc nhóm số từ

-Gọi hs đọc lại toàn

-Gv đọc toàn Gv đọc chưa tốt giọng bà cụ -Gọi hs đọc phần giải

-Gv giải thích: xấu, sẵn lịng, dốc sức, danh b)Tìm hiểu bài:

*Cho lớp đọc thầm đoạn H: Bà cụ nhờ CBQ làm

H: Cao Bá Qt có nhận lời khơng? H: Điều nói lên điều gì?

H: Đoạn nói lên điều gì?

*Gọi hs đọc thành tiếng đoạn

H: Vì lính đuổi bà cụ khỏi luyện đường? H: Khi bà cụ kể cho CBQ nghe, CBQ có thái độ gì? H: Nội dung đoạn gì?

*1 hs đọc thành tiếng đoạn H: CBQ luyện viết ntn?

(12)

H: Thời gian rèn luyện bao lâu? H: Cuối ông đạt kết ntn? H: Nội dung đoạn gì?

H:Nd gì? (Gv dán nội dung lên bảng) hs đọc lại c) đọc diễn cảm

- Cho hs đọc nối tiếp

- Gv hướng dẫn đọc phân vai đoạn Các nhóm đọc tương đối - Cho nhóm đọc phân vai giọng bà cụ, CBQ H: Nhóm đọc hay

5 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

H: Các em học tập CBQ điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị sau

NHẬN XÉT:

Ưu điểm: -Gv đứng lớp vững vàng, phân bó thời gian hợp lí

- Gv truyền thụ nội dung đầy đủ, hs nắm tương đối tốt Khuyết điểm:- Gv trình bày bảng phụ chưa khoa học

-Chữ viết chưa mẫu - Gv đọc chưa giọng bà cụ

(13)

Môn/ tên dài dạy: LTVC: MRVT Dũng cảm Lớp / Trường: 4B Trường TH “B” Hịa Bình

Lĩnh vực

Tiêu

chí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt Tiêuchí tối đaĐiểm Điểmđạt Tiêuchí Điểmtối đa Điểmđạt

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

7h40’ 1 ỔN ĐINH: hát: Bàn tay mẹ

2 KTBC:

H: Dũng cảm có nghĩa gì?

H: Tìm số từ gần nghĩa với từ Dũng cảm?

- Gv nhận xét, tuyên dương Nên cho điểm hs 3.BÀI MỚI:

a) Gt: MRVT: Dũng cảm b)Tìm hiểu bài: s/150 *BT1: Gọi hs đọc yc BT:

- Gv giải thích từ nghĩa, từ trái nghĩa - Cho hs HĐ nhóm (4’)

- Cho nhóm lên trình bày - Gọi hs nhận xét, bổ sung =>GVKL: chốt lại ý *BT2: gọi hs đọc yc bt: - Hs làm cá nhân (2’)

- Gọi hs lên bảng ghi (chú công an dũng cảm bắt cướp)

- Gọi hs đọc câu viết Lớp đặt câu tốt - Hs nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, chốt ý *BT3: cho hs đọc yc bt - Gv hướng dẫn điền từ

- Cho hs HĐ nhóm (2’) Gv chuẩn bị bảng phụ tốt - Gọi hs lên bảng điền từ

- Gọi hs nhận xét, bổ sung

*GVKL: hs điền đúng, cho 10 điểm Gv nên ghi điểm vào sổ - gọi hs đọc lại bt điền

*BT4: Cho hs đọc yc bt

(14)

- Cho hs HĐ nhóm (3’)

- Gọi hs trình bày Hs tích cực xd - Cho xhs nhận xét, bổ sung

*BT5: hs đọc ycbt

- Hs làm cá nhân Gv nên phát bảng phụ cho hs - Gọi hs trình bày, em đặt câu làm việc cá nhân đỡ thời

gian - Cho hs nhận xét, bổ sung

*GVKL: chốt lại ý đúng, tuyên dương CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

8h15’ H: Những từ nghĩa, trái nghĩa với từ Dũng cảm.

- Dặn dò:

NHẬN XÉT:

(15)

Môn/ tên dài dạy: Tập đọc Bài Khúc hát ru em bé ngủ lưng mẹ Lớp / Trường: 4D Trường TH B Hịa Bình

Lĩnh vực

Tiêu

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

1h55’ 1/ Ổn định : Hát : Bàn tay mẹ Hát tốt

2/ KTBC: Hs đọc Hoa học trò

H:S1 Tại tác giả gọi hoa phượng hoa học trò Hs đọc tốt Nhận xét cho điểm 10

HS2 : Vẽ đẹp hoa phượng có đặc biệt ? Nhận xét cho điểm 10

HS3: Đọc đoạn lại GV nhận xét cho điểm 10 * Gv nhận xét chung : Đề nghị tuyên dương

2h 3/ Bài : a/ Giới thiệu ghi tựa Nên cho vài HS đọc lại

b/ Luyện đọc : GV chia làm đoạn * Cho hs đọc tiếp nối lần

- Cho HS luyện đọc từ : ngoan, giã gạo, trắng ngần, vung chày lên sân

* Đọc nối tiếp lần (2 HS đọc)

- Cho Hs đọc phần giải giải nghĩa từ - GV giải thích từ : tai, Tà –ơi, ka lêu, giã gạo * Cho học sinh đọc nhóm

* HS đọc lại toàn Hs đọc tốt 2h15 * GV đọc mẫu tồn bài

c/ Tìm hiểu Nên cho hs đọc thầm trước HS1 : Em hiểu em bé lớn lên lưng mẹ tìm hiểu

GV giải thích rõ thêm câu hỏi HS trả lời lúng túng HS2: Người mẹ làm cơng việc ? Những cơng việc có ý

nghĩa

HS3 : Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình u thương mẹ

HS4: Theo em đẹp thể thơ ? GV nên chẻ nhỏ câu hỏi 2h25 Cho HS thảo luận nhóm 2

(16)

Luyện đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp lần (2 hs đọc) GV hướng dấn HS đọc GV đọc tốt, chuẩn bị tốt 2h35 đoạn dán phiếu lên bảng

GV đọc mẫu đoạn thơ Cho HS đọc nhóm 2, Ba hs thi đua đọc Cho HS Nhận xét, sau - HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương nhận xét chung

- Hs nhẩm đọc thuộc lòng

4/ Củng cố : Hs nhắc lại nội dung học GV liên hệ thực tế GV nhận xét tiết học

Dặn dò : Về nhà học thuộc thơ

NHẬN XÉT:

- Hoạt động thầy trò nhịp nhàng

- Truyền thụ đầy đủ nội dung học Trình bày bẳng khoa học, đẹp - GV tích cực sử dụng Đ D D H Phân bố thời gian hợp lí

* Lớp thụ đọng chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng

Đoàn Thị Kim Thanh

HB.,ngày 27 thán 01.năn 2010

Trần Thị Cam Phiếu đánh giá tiết dạy

(17)

Môn/ tên dài dạy: Tốn/ Ki-lo-mét vng Lớp / Trường: 4D/ Trường TH B Hịa Bình

Lĩnh vực

Tiêu

1.1 2.1 3.1 4.1

1.2 2,2 3.1 4.2

1.3 0,5 2.3 3.1 4.3

1.4 0,5 2.4 0,5

1.5 2.5

1.6 2.6 0,5 2.7

Thời

1h10 1/ Ổn định : Hát

2/ Kiểm tra cũ : Gv nhận xét kết học tập môn toán HKI 1h13 3/ Bài :

a/ Giới thiệu : GV sử dụng bảng 1m2 để giới thiệu ghi tựa bài Có sử dụng Đ D D H

Ghi tựa b/ Giới thiệu Km2

- Gv treo bảng 1m2 lên bảng cho học sinh quan sát Gv truyền thụ kiến thức cho

- GV gọi HS lên bảng lên bảng đo cạnh hình vng Hs đầy đủ nhẹ nhàng bảng

- Cho học sinh phát biểu (mỗi cạnh có độ dài 1cm) * Gv kết luận : Km2 … cos canhj laf 1km

- Cachs vieets : 1km2

- Giới thiệu 1km2 = 1000000 m2

c/ Luyện tập :

* Bài : Cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu Hs điền vào SGK

- Cho nhóm trình bày kết Lớp hoạt động nhịp nhàng - Cho lớp nhận xét, bổ sung

* Gv chốt lại ý

* Bài : Hoạt động cá nhân

- Hs làm bảng Hoạt động thầy trò - GV đọc cho lớp viết nhịp nhàng

- Kết HS làm tốt

* Bài HS đọc đề toán: - Cho hs nêu cách giải - Cho lớp nhận xét bổ sung

(18)

Giải

Diện tích khu rừng hình chữ nhật x = (km2)

Đáp số : km2

- Gv chấm bài, năm đạt điểm 10 * Bài :

Gv gợi ý cho hs đo diện tích phịng học, người ta thường dùng đơn HS tiếp thu tốt vị ? (m), đo diện tích quốc gia, khu rừng người ta sử dụng

đơn vị ? (km) 4/ Củng cố - Dặn dò :

- Gv hệ thống lại học Phân bố thời gian hợp lí - Nhận xét – Dặn dị

NHẬN XÉT:

- Gv chuẩn bị tốt, truyền thụ đầy đủ nội dung bài, thầy trò hoạt động nhịp nhàng - Bố trí thời gian hợp lí

- HS nhóm hoạt động chưa tốt

Đoàn Thị Kim Thanh

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	667,5 KB