Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên nêu nội quy phòng thí nghiệm và yêu cầu bài thực hành, hướng dẫn và nhắc nhỡ HS viết bài và thời gian nộp bài thu hoạch, cho HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu và đặt c[r]
(1)Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
A - CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Bài 25 THỰC HÀNH: HƯỚNG ĐỘNG
o0o
-I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần phải:
- Thực thí nghiệm phát hướng trọng lực
Nội dung trọng tâm:
- Cách tiến hành thí nghiệm
- Phát hướng trọng lực
II Chuẩn bị
- Phương pháp:
o Phương pháp chính: hướng dẫn thao tác giảng giải nội dung o Phương pháp xen kẽ: thảo luận hỏi - đáp
o Tổ chức học sinh thực hành: chuẩn bị tiến hành thí nghiệm theo nhóm, nhóm – học sinh
- Phương tiện dạy học:
DỤNG CỤ MẪU VẬT
- đĩa đáy sâu
- chuông thuỷ tinh hay nhựa suốt
- nút cao su (hoặc xốp, gỗ) có đường kính – 6cm, mềm đủ để cắm kim
- ghim nhỏ - kẹp gắp hạt
- dao lam kéo - giấy lọc
(Trên số dụng cụ cần chuẩn bị cho nhóm học sinh – HS, từ tuỳ theo số nhóm lớp tiết học mà chuẩn bị đầy đủ)
Hạt đậu (hoặc ngô, lúa) nhú mầm
III Nội dung tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra cũ: khơng kiểm tra cũ.
Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, vệ sinh
2. Vào mới:
a Mở bài: <5 phút>
Giáo viên nêu nội quy phịng thí nghiệm u cầu thực hành, hướng dẫn nhắc nhỡ HS viết thời gian nộp thu hoạch, cho HS đọc sách giáo khoa để xác định mục tiêu đặt câu hỏi cách tiến hành thí nghiệm
b Tiến trình dạy học: <35 phút>
Hoạt động GV HS Nội dung thực hành
+ Giáo viên vừa hướng dẫn vừa thực
+ Học sinh vừa quan sát, lắng nghe, vừa thực theo hướng dẫn giáo viên
Các bước thực sau:
- Chọn hạt có rẽ mầm nhú thẳng, dùng ghim cắm xuyên hạt vừa chọn Cho rễ mầm
- Chọn hạt có rẽ mầm nhú thẳng, dùng ghim cắm xuyên hạt vừa chọn Cho rễ mầm phía nằm ngang hướng mép nút cao su, mầm hướng vào bên (hình 25/trang 106 – SGK)
- Sau đó, cắt bỏ tận rễ hạt Đặt nút cao su lên đáy đĩa có nước
(2)-Giáo án giảng dạy môn Sinh học 11
Trường THPT Tắc Vân Giáo viên: Ngô Duy Thanh
phía nằm ngang hướng mép nút cao su, cịn mầm hướng vào bên (hình 25/trang 106 – SGK)
- Sau đó, cắt bỏ tận rễ hạt Đặt nút cao su lên đáy đĩa có nước
- Dùng giấy lọc phủ lên mầm, hai đầu giấy lọc nhúng vào nước đĩa để mầm không bị khô
- Úp lên đĩa nút ghim mầm chuông thuỷ tinh, đặt vào buồng tối từ – ngày
+ Giáo viên dặn dò học sinh:
- Sau – ngày, đem quan sát vận động rễ mầm nguyên rễ mầm bị cắt đỉnh rễ HS rút nhận xét vận động rễ mầm vị trí tiếp nhận kích thích trọng lực mầm
- Dùng giấy lọc phủ lên mầm, hai đầu giấy lọc nhúng vào nước đĩa để mầm không bị khô
- Úp lên đĩa nút ghim mầm chuông thuỷ tinh, đặt vào buồng tối - Sau – ngày, quan sát vận động rễ mầm nguyên rễ mầm bị cắt đỉnh rễ
3. Củng cố dặn dò: <5 phút>
- Củng cố: Đặt câu hỏi để giúp HS hệ thống nội dung hiểu ý nghĩa học - Dặn dò học sinh viết thu hoạch:
- Học sinh làm tường trình q trình thí nghiệm
- Từng nhóm học sinh viết báo cáo trước lớp kết thí nghiệm rút nhận xét vận động hướng trọng lực rễ
4 Rút kinh nghiệm
Tuần …… ngày … tháng … năm …… Ngày soạn: 16/11/2008
Tổ trưởng ký duyệt Giáo viên soạn
PHẠM THỊ THU HÀ NGÔ DUY THANH