giao an lop 5

HS biÕt dùa vµo dµn ý viÕt 1 bµi v¨n hoµn chØnh phï hîp víi yªu cÇu ®Ò bµi... Phßng bÖnh sèt rÐt.[r]

(1)

TUầN 6

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 Chính tả < nhớ - viết >

TiÕt –£-mi-li,

I Môc tiªu:

1 Nhớ viết lại xác, trình bày khổ thơ Ê-mi-li ,

con…

2 Làm tập đánh dấu nguyên âm đôi a/ơ II Các hoạt động dạy học:

*H§1 KTBC:< 2-3/>

? Viết từ ngữ có ngun âm đơi / ua nêu quy tắc đánh dấu tiếng đó?

*H§2 Giíi thiƯu < 1-2/ >

*HĐ3 Hớng dẫn tả <10-12/ >

- G đọc mẫu

- TËp viết chữ ghi tiếng khó: Oa- sinh- tơn, bùng lên, nói giùm, sáng loà.

*HĐ4 Viết tả <14- 16/ >

? Nhẩm thuộc đoạn yêu cầu ? - G hiƯu lƯnh viÕt bµi (12/ )

*HĐ5 HD chấm , chữa <3-5/ >

- G đọc cho H soát bài< lần> - G chm bi

*HĐ6 HD làm tập tả <8-10/ >

Bài (3 - 4/ ) - ( miƯng )

- G nhËn xÐt, ch÷a, lu ý cách ghi dấu

Bài 3 (5 – 6/ ) - ( vë)

- G hớng dẫn thêm : đọc kĩ câu thành ngữ, tục ngữ , tìm tiếng cịn thiếu , tìm hiểu nghĩa ca tng cõu

- G chấm, chữa

*HĐ7:Củng cố , dặn dò:< 1-2/>

- G cụng b điểm,nhận xét học , tuyên dơng em viết ỳng, p

- VN: Tự sửa lỗi sai

Chuẩn bị sau: Dòng kinh quê hơng.

- H viết vào bảng

- H nhẩm theo

- H phát âm - Phân tích - Viết bảng

- H nhẩm bài< 2-3/ >

- 1-2 hs HTL

- H nhí vµ viÕt bµi vµo vë

- H sốt bút chì, ghi số lỗi, đổi cho sốt

- H đọc đề, xác định yêu cầu - H làm vào SGK , trả lời

miƯng kÕt qu¶

- H đọc đề, xác định yờu cu - H lm v

- Đọc lại thành ngữ, tục ngữ

Đạo đức

TiÕt Có chí nên ( t.2 )

I Mơc tiªu

- Có ý chí tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy vợt qua đợc khó khăn thân vơn lên sống

- Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình, biết đa kế hoạch vợt khó thân

- Cảm phục đợc gơng có ý chí vợt khó khăn để trở thành ngời có ích cho gia đình, cho xã hội

(2)

- Một vài mẩu chuyện gơng vợt khó : Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung

III Các hoạt động dạy học Khởi ng:

? Trong sống, gặp khó khăn, ta phải làm gì?

* HĐ1 : Làm BT – SGK - (12 – 14/ )

* Mơc tiªu :

- Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho c lp cựng nghe

* Cách tiến hành :

! Thảo luận nhóm gơng su tầm đợc

- GV gợi ý HS phát bạn có hồn cảnh khó khăn lớp, trờng có kế hoạch để giúp đỡ bạn

* HĐ2 : Tự liên hệ (BT4 - SGK) -(15 – 17/ )

* Mục tiêu : HS biết cách liên hệ thân, nêu đợc khó khn cuc sng

! Thảo luận nhóm, phân tích khó khăn thân theo mẫu:

STT Khó khăn Những biện phápkhắc phục

2

* KL : Tóm tắt KK lớp giáo dục đoàn kết

- HS thảo luận nhóm thực yêu cầu GV

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận

- HS trao đổi với bạn khó khăn

- Mỗi nhóm cử 1-2 bạn có nhiều KK trình bày

- Cả lớp thảo luận tìm cách giúp bạn có nhiều KK

HĐ3 Củng cố (2 - 3/ )

- Đọc lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục: Có ý chí, cần đợc động viên, giúp đỡ

lun to¸n

ơn đơn vị đo khối lợng - Đo diện tích

I Mơc tiªu.

- Củng cố kĩ đổi đơn vị đo khối lợng, đo diện tích, giải tốn có liên quan - H lớp làm thành thạo tập 1, 2, phần ôn tập

II Các hoạt động dạy học.

H§1 Giới thiệu bài(1- 2/)

HĐ2 Hớng dẫn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm.- (10/ )

a) 320 kg = yÕn b) 43 yÕn = kg

600 kg = t¹ 130 t¹ = kg 19 000 kg = tÊn 47 tÊn = kg

b) 2365 g = kg g d) kg 125 g = g 005 g = kg g kg 50 g = g - H làm nháp Kiểm tra chéo

(3)

-> Kiến thức: Bảng đơn vị đo khối lợng.

* Bài 2 Viết số thích hợp vào chỗ chÊm - (8/ )

a) 28 m235dm2 = dm2 b) 98 cm2 = dm2 cm2

15 dm27cm2 = cm2 3080 dm2 = m2 dm2

10 cm28 mm2 = mm2 5107 mm2 = cm2 mm2

- H làm bảng con.- Nêu cách làm -> Kiến thức: Bảng đơn vị đo diện tích.

* Bài 3 Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị m2 (7/ )

m215dm2 21 m28dm2 73dm2

- H gi¶i vë – chÊm, ch÷a

-> Kiến thức: Bảng đơn vị đo diện tích.

* Bµi - (10/ )

Một sân trờng hình chữ nhật có nửa chu vi 120 m Chiều dài 5/3 chiều rộng Hỏi diện tích sân trờng m2, héc – ta?

- H giải Chữa bảng phụ - G theo dõi dạy cá nhân:

+ Bi toỏn hi gỡ? Muốn tính diện tích sân trờng cần tính gì? + Tính diện tích đơn vị nào?

-> Kiến thức: Giải toán Tổng - tỷ Trình bày giải HĐ3 Củng cố (2- 3/)

- Nêu thứ tự bảng đơn vị đo khối lợng, đo diện tích(>)? Mối quan hệ hai đơn vị liền kề?

- NhËn xÐt giê häc

LuyÖn viÕt: Bài 7

I Mục tiêu:

- Hs luyện viÕt bµi vë lun viÕt

- Hs hoàn thành luyện viết trên, mẫu

- Củng cố kĩ viết chữ nghiêng, chữ thẳng nét thanh, nÐt ®Ëm

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Gii thiu bi (1 2/)

HĐ2 Viết

GV cho HS đọc ( – lần ) * Viết chữ thẳng

+ GV lÖnh cho HS viết câu, theo dõi uốn nắn HS * Viết chữ nghiêng

+ GV lệnh cho HS viết câu, theo dõi uốn nắn HS

HĐ3 Chấm chữa

GV chấm số bài, NX sửa chữa

HĐ4. Củng cố,dặn dò:

NX giê hoc

luyện tiếng việt ơn tập chủ đề “hồ bình” I

Mơc tiªu.

- Củng cố nắm bắt vốn từ thuộc chủ điểm: “Cánh chim hồ bình” học sinh - Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn ngắn tả cảch chủ điểm

(4)

H§1 Giíi thiệu (1 2/)

HĐ2 Hớng dẫn ôn tập (34 36/)

* Bài 1 Tiếng bình từ hoà bình có nghĩa trạng thái yên ổn Tiếng bình từ sau có nghĩa nh vËy? (5 – 6/)

A b×nh nguyên D trung bình B bình yên E bình quân C thái bình G bình dị

- H làm bảng B, C -> Thế hoà bình?

* Bi 2 Trong Bài ca trái đất, hình ảnh nói trạng thái hồ bình? (8 – 10/)

A trêi xanh G tiÕng cêi

B tiÕng chim gï H c¸nh chim vên C bom A I khãi h×nh nÊm D bom H K tiÕng h¸t E gió đẫm hơng thơm

- H làm nhóm - thảo luận, nêu ý kiến -> Hệ thống hình ảnh nói hoà bình

* Bi 3.Viết đoạn văn ngắn miêu tả vẻ đẹp bình quê hơng em?(20- 22/

)

- H làm - Đọc Nhận xét -> G chấm chữa nhận xét

HĐ3. Củng cố(2 4/)

- Thế hoà bình? - NhËn xÐt giê häc

Thø ba ngày 29 tháng năm 2009

Thể dơc

Bài 9: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Chuyển đồ vật” I- Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, điểm số, dàn hàng, dồn hàng : Tập hợp nhanh, kĩ thuật động tác, lệnh

- Trò chơi: Chuyển đồ vật nhanh, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II- Địa điểm, phơng tiện

- VƯ sinh s©n tËp;

- còi, bóng, cờ, khúc gỗ, kẻ sân chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Néi dung

A Phần mở đầu 1) ổn định tổ chức xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (+) xxxxxxxxxxx

2) Khởi động - Xoay khớp

- Hát vỗ tay tập thể B Phần bản

* ND1: Ôn ĐHĐN

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập

Định lợng

6-10 phút 5/

– 5/

18-22 10 –12 phút

Phơng pháp lên lớp

- Lớp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV GV nói “Đợc”

- LT trở đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc thầy giáo/ Khoẻ

- GV: Chúc em khoẻ

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học

- Gv điều khiển

(5)

hợp hàng ngang, điểm số, dàn(dồn) hàng

* ND2: Trò chơi

Chuyn vật” C)Phần kết thúc

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (+) xxxxxxxxxxx

8- 10 – phút

- Lớp trởng điều khiển tập lớp

- Gv nêu tên TC, giải thích thêm cách chơi, luật chơi

- Thi đua chơi - gv bao quát

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND học

- GV nhận xét học

- GV dặn dò nhà luyện tập, chuẩn bị sau

- GV: “Giờ học kết thúc lớp giải tán” - Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

Khoa häc

TiÕt 11 Dïng thuèc an toµn.

I Mục tiêu: HS có khả :

- Nhn thc ngi no n ung đầy đủ khơng cần uống vi-ta-min - Nêu đợc thuốc kháng sinh cách sử dụng thuốc kháng sinh

- Nêu đợc tác hại việc dùng không thuốc, không cách khụng ỳng liu lng

II.Đồ dùng dạy học:

- Vỉ thuốc thờng gặp : ampicilin, pênicilin, - Các thông tin hình vẽ SGK / 20, 21

III.Các hoạt động dạy học

A KTBC: (2 3/ )

? Nêu tác hại chất gây nghiện ? ? Ki bị ngời khác lôi kéo , rủ rê sử dụng chất gây nghiƯn , em sÏ xư lÝ ntn ?

B Dạy học mới

1.Giới thiệu (2- 3/)

? Khi cần dùng thuốc ? ? Kể tên vài loại thuốc bổ mà em biết ?

? Kể tên vài loại thuốc kháng sinh mà em biết 2.Hớng dẫn tìm hiểu bài.

* HĐ1 : Làm việc với sơ đồ SGK(8- 9/ )

* Mục tiêu : HS biết cách tốt để thu nhận đợc vi-ta-min

*Cách tiến hành :

- ốm đau, mệt mái - HS tr¶ lêi

- HS tr¶ lêi

? Tìm hiểu sơ đồ trang 20, dựa vào kiến thức học chất dinh dỡng có thức ăn, thảo luận nhóm để vẽ giải thích cách tốt để thu nhận c vi-ta-min

* HĐ2: Thảo luận(8- 9/ )

* Mục tiêu : Nêu đợc thuốc kháng sinh cách sử dụng thuốc kháng sinh

- HS thùc hiƯn y/c cđa GV

- Các nhóm treo sơ đồ cử đại diện giải thích

? Đọc SGK, thảo luận nhóm cho biết :

+ Thuốc kháng sinh ?

+ KĨ tªn mét sè bƯnh dïng thuốc kháng sinh số bệnh dùng thuốc kháng sinh không tác dụng ?

- HS thực y/c cña GV

(6)

+ Thuốc kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm trng hp no ?

* HĐ3 : Trò chơi : Ngời sử dụng thuốc khôn ngoan (8- 9/ )

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu tập ( Nội dung nh SGV/ 51)

- GV đánh giá, công nhận danh hiệu “Ngời sử dụng thuốc khôn ngoan” cho nhóm làm nhanh

- Các nhóm hoàn thành phiếu tập

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm lên

3 Củng cố ,dặn dò ( 3/ )

- Nêu lại nội dung

- Chuẩn bị sau : Phòng bệnh sốt rét

luyện Tiếng việt Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu.

HS nm c b cục văn tả cảnh

HS biết dựa vào dàn ý viết văn hoàn chỉnh phù hợp với yêu cầu đề II Các hoạt động dy hc

A Bài cũ:

Nêu bố cục văn tả cảnh? ND phần

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài(1- 2/) Tả trờng em.

HĐ2 Lập dàn ý: ( 5- ’)

Bài văn thuộc thể loại văn gì? yờu cu gỡ?

- Mở cần nêu gì? - Thân tả nh nào?

Chú ý: Trọng tâm khu lớp học: màu sắc, hình dáng, cách bố trí - Kết cần nêu gì?

HĐ3 Viết bài: ( 20 23) GV theo dâi gióp HS u

C Cđng cè , dặn dò:

GV chấm số bài, NX viết

Văn miêu tả , tả trờng em GT trờng

- Tả bao quát

- Tả chi tiết phận Tình cảm

HS viết vào

Luyện viết: ( soạn thứ hai )

lun to¸n

ơn đơn vị đo – toán chu vi, diện tích

I Mơc tiªu.

- Ơn tập bảng đơn vị đo khối lợng, đo độ dài, đo diện tích, - Giải tốn chu vi, diện tích

- H giải đợc tập tiết ôn tập

II Các hoạt động dy hc.

HĐ1 Giới thiệu bài(1- 2/)

HĐ2 Híng dÉn «n tËp (34- 36/)

(7)

a) 350 g 3kg 50g m27dm2 47 dm2

5tÊn3kg 300 kg cm260cm2 560 mm2

t¹5kg 405kg 150 000 cm2 15 m2

- H làm bảng con.- Nêu cách làm

-> Kin thc: Bng n v đo khối lợng, diện tích.

* Bµi 2 - (10 - 12/ )

Trên dcồ tỉ lệ 1: 000 có hình vẽ khu đất hình chữ nhật với chiều dài 6cm chiều rộng 4cm Tính diện tích khu đất ha?

- H lµm vë – ChÊm- chữa - G theo dõi dạy cá nhân: + Bài hái g×?

+Tính diện tích khu đất cần tính gì?

-> Kiến thức: ứng dụng tỉ lệ đồ – Tính diện tích hình chữ nhật

* Bµi 3 - (10 - 12/ )

Một cánh đồng hình chữ nhật có chiều dài 640 m chiều rộng 250 m Trung bình 1ha thu hoạch 45 tạ thóc Hỏi cánh đồng thu hoạch đợc tất thúc?

- H làm chữa bảng phụ - G theo dõi dạy cá nhân:

+ Bài tốn hỏi gì? Muốn tính số thóc cần tính gì? + Tính diện tích đơn vị nào? Vì sao? 1ha thu hoạch : 45 tạ thóc

diƯn tÝch thưa rng: tÊn thóc?

-> Kiến thức: Giải toán có quan hệ tỉ lệ Trình bày giải HĐ3 Củng cố (2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa «n? - NhËn xÐt giê häc?

Thứ t ngày 30 tháng năm 2009

Lịch sư: Bµi 6

quyết chí tìm đờng cứu nớc

I- Mơc tiªu

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Ngun TÊt Thµnh Bác Hồ kính yêu

- Nguyn Tt Thành nớc ngồi lịng u nớc , thơng dân, mong muốn tìm đờng cứu nớc

II-Đồ dùng dạy học:

-ảnh quê hơng Bác Hồ , bến cảng Nhà Rồng

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1-KTBC: (3phút)

Nêu ý nghĩa phong trào Đông Du ? -2 HS -2-Dạy mới:

*GTB: (1-2phút)

-Ghi đầu

*Hot ng 1: TH quê hơng thời niên thiếu BácHồ ( làm vic cỏ nhõn) (7-8 phỳt)

-Đọc thầm đoạn " Nguyễn Tất Thành Nghệ An " Trả lòi CH: nêu số nét quê hơng thời niên thiếu Bác Hồ Nguyễn Tất Thành ?

-Cho HS tr¶ lêi

-GV chèt: Ngun TÊt Thành sinh ngày 19-5 - 1890 GĐ nhà nho yªu níc ë x· Kim Liªn , hun Nam §µn , tØnh NghƯ An

(8)

Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành

-Đọc thầm đoạn "Trong bối cảnh cứu dân "Trả lêi CH :

+MĐ nớc cuảt Nguyễn Tất Thành ? ( Tìm đờng cứu nớc phù hợp )

+ Nguyễn Tất Thành đờng hớng ?Vì ơng khơng theo bậc tiền bối yêu nớc nh PBC, P.Chu Trinh ?( phơng Tây , đờng thất bại ) +Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác theo dõi NX'

+GV chèt

ý chí tâm tìm đờng cứu nớc Nguyễn Tất Thành

-Đọc thầm đoạn lại thảo luận nhóm đơi trả lời CH 1,2 -sgk( TG: 3') -Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác NX'- bổ sung

-GV chốt: Những khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc ?( có , khơng có tiền , phải làm thuê - phụ bếp , công việc nặng nhọc )

Tại Nguyễn Tất Thành chí di tìm đờng cứu nớc ?( Ngời có lịng yêu nớc , yêu đồng bào sâu sắc )

Nguyễn Tất Thành từ đâu , tàu ?Vào ngày ? (Ngày 5-6-1911 từ bến cảng Nhà Rồng , tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin )

Cho HS QS' tranh bến cảng Nhà Rồng

*Hoạt động 3: ( làm việc lớp) ( phút)

-Cho2-3 HS đọc BH- HS khác theo dõi

*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò (3phút)

- Em hiểu Bác Hồ ngời ntn?

Thứ năm ngày tháng 10năm 2009

Thể dục

Bi 9: i hình đội ngũ - Trị chơi “Lăn bóng tay” I- Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, điểm số, dàn hàng, dồn hàng : Tập hợp nhanh, kĩ thuật động tác, lệnh

- Trò chơi: Lăn bóng tay, luật, hào hứng, nhiệt tình chơi II- Địa điểm, phơng tiện

- Vệ sinh sân tập;

- còi, bóng, cờ, khúc gỗ, kẻ sân chơi III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Néi dung

2) Khởi động - Xoay khớp

- Hát vỗ tay tập thể B Phần bản

* ND1: Ôn ĐHĐN

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, điểm số, dàn(dồn) hàng

Định lợng

6-10 – 5/

– 5/

18-22 10 –12

8- 10

- Lp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV GV nói “Đợc”

- LT trở đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc thầy giáo/ Khoẻ ”

- Lớp trởng điều khiển - Gv điều khiển lớp - Chia tổ tập luyện - Thi đua trình diễn

(9)

* ND2: Trò chơi

Lăn bóng

tay

C)Phần kết thóc

4 –

- Gv nªu tên TC, giải thích thêm cách chơi, luật chơi

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND häc

- GV nhËn xÐt giê häc

- GV dặn dò nhà luyện tập, chuẩn bị bµi sau

_ Khoa häc

TiÕt 12 Phßng bƯnh sèt rÐt.

I

Mơc tiêu:

HS có khả :

- Nhận biết số dấu hiệu bệnh sốt rét - Nêu đợc nguyên nhân , cách lây truyền bệnh sốt rét - Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi

- Biết tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ màn,mặc quần áo dài để tránh muỗi đốt trời tối

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt mi ngi

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ : “ Vịng đời muỗi A-nơ-phen”

III Các hoạt động dạy học

KTBC:

? Nêu cách sử dụng kháng sinh cách ? ? Nêu cách tốt để thể hấp th vi ta ?

B Dạy họcbài míi.

1.Giíi thiƯu bµ i(2- 3/)

? Trong lớp ta, bạn nghe nói bệnh sốt rét ? Nếu có, nêu bạn biết v bnh ny?

2.Hớng dẫn tìm hiểu bài. * HĐ1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu :

- NhËn biÕt mét sè dÊu hiÖu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt

- Nêu đợc ngun nhân , cách lây truyền bệnh sốt rét

* Cách tiến hành :

? Quan sỏt v đọc lời thoại nhân vật hình 1, 2, / 22 thảo luận nhóm trả lời:

+ Nªu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bệnh sốt rét?

+ Các câu hỏi SGK/ 22

- 2 H tr¶ lêi

- Häc sinh nªu

- Đại diện nhóm trình bày KQ thảo luận

(10)

* HĐ2: Quan sát thảo luận

* Mơc tiªu :

- Làm cho nhà nơi ngủ khơng có muỗi - Biết tự bảo vệ ngời gia đình cách ngủ màn,mặc quần áo dài để tránh muỗi đốt trời tối

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt mi ngi

- GV treo tranh vẽ “Vịng đời muỗi A-nơ-phen”.

- GV ph¸t phiÕu (Néi dung phiÕu nh SGV / 56)

? Quan sát hình 23/ SGK tìm xem cịn có cách đợc sử dụng để phịng bệnh sốt rét,đặc biệt với phụ nữ có thai vùng có bệnh sốt rét ?

3.Cđng cè dặn dò (2- 3/)

- HS c mc Bn cần biết ” SGK – 23

- ChuÈn bị sau: Phòng bệnh sốt xuất huyết

- HS quan sát tranh,chỉ vào hình vẽ mơ tả đặc điểm muỗi vịng đời

- HS thảo luận theo nội dung câu hỏi phiếu

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Địa lí

Tiết Đất rừng

I.Mơc tiªu: H biÕt :

- Chỉ lợc đồ vùng phân bố loại đất chính, rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm loại đất ,những loại rừng nói - Biết vai trò đất, rừng đời sống nhân dân ta

- ý thức đợc cần thiết phải bảo vệ khai thác đất, rừng cách hợp lí

II. §å dïng d¹y häc

-Bản đồ phân bố loại đất, rừng VN

- C¸c h×nh SGK trang 81

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: (2- 3/)

? Biển nớc ta thuộc vùng biển nào? có đặc điểm gì?

? Nêu vai trò biển nớc ta?

B: Bµi míi

HĐ1: Các loại đất nớc ta ? (10 - 12/)

? Quan sát lợc đồ h1 /sgk , đọc hoàn thành tập sau :

+ Kể tên vùng phân bố loại đất nớc ta lợc đồ

-2 H tr¶ lêi

Làm việc theo cặp

- phe- lớt, t đỏ ba- dan, đất phù sa…

(11)

Tên loại đất Vùng phân bố Một số đặc điểm

………

.………

………

G sửa chữa , giúp H hoàn thiện phần trình bày

? Đất có phải tài ngun vơ hạn khơng ? Từ em rút điều việc sử dụng khai thác đất ? Nếu sử dụng mà khơng cải tạo , bồi bổ gây cho đất tác hại ?

? Nêu số cách cải tạo bảo vệ đất ?

- đại diện số trình bày kết trớc lớp

- H đồ phần phân bố loại đất nớc ta

- khơng phải vơ hạn , phảo sử dụng đất hợp lí - bạc màu , xói mòn , nhiễm phèn , nhiễm mặn , …

- bón phân , làm ruộng bậc thang vùng đồi núi , thau chua , rửa mặn , đóng cọc , đắp đê , …

H§2: Rõng ë níc ta ? (8 - 10/)

? Quan sát lợc đồ h1sgk , đọc hoàn thành tập sau :

+ Kể tên vùng phân bố loại rừng nớc ta trờn lc

Làm việc theo cặp

- rừng ngập mặn , rừng rậm nhiệt đới, rừng khộp… ? Hoàn thành tập sau vào giấy:

Loại rừng Môi trờng sống Một số đặc điểm

G sửa chữa , giúp H hồn thiện phần trình bày - đại diện số H trình bày kết trớc lớp

- H đồ phần phân bố loi rng chớnh ca nc ta

HĐ3: Vai trò cña rõng (5 -6/ )

? Dựa vào vốn hiểu biết, đọc SGK thảo luận vai trò rừng nớc ta?

- G sưa ch÷a , giúp H hoàn thiện - G mở rộng thêm: nh SGV/87

Làm việc lớp

+ rng cho nhiều sản vật , gỗ: gỗ mun , hồng đàn, lát…

+ lâm sản q: hồi , sa nhân , quế … + điều hồ khí hậu , che phủ đất, ngăn lũ lụt…

- H trình bày kết làm việc trớc lớp

HĐ4: Bảo vệ rừng (5 -6/ )

? Nờu hậu việc đốt phá rừng?

? §Ĩ bảo vệ rừng , nhà nớc nd phải làm gì? G phân tích thêm

+ diện tích rừng thu hẹp ; tài ngun ; đát bị xói mịn; lũ lụt tăng…

+ thành lập đội kiểm lâm , ngăn chặn nạn phá rừng, trồng

(12)

H§5:Cđng cè , dặn dò : (2- 3/)

- Nêu nội dung học - Chuẩn bị sau : Ôn tập

t8 KÜ thuật

Tiết6 Chuẩn bị nấu ăn.

I.Mục tiªu:

- HS nêu đợc cơng việc chuẩn bị nấu ăn - Biết cách chuẩn bị số cơng việc chuẩn bị nấu ăn - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình

II.Đồ dùng:

- Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thờng ,bao gồm số loại rau xanh, củ, quả, thịt, trứng, cá

- số loại rau xanh ,củ tơi - dao th¸i, dao gät

III.Hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích học - 3'

*HĐ 1: Xác định số công việc chuẩn bị nấu ăn - 5'

?Kể tên công việc cần thực chuẩn bị nấu ăn

GV nhận xét tóm tắt ND

*HĐ2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn - 20'

a.Tìm hiểu cách chọn thực phẩm

? Nêu mục đích ,y/c việc chọn thực phẩm ? Chọn thực phẩm ntn để đảm bảo đủ lợng, đủ chất dinh dỡng bữa ăn ?

- GV hớng dẫn cách chọn số loại thực phẩm thông thờng

b Tìm hiểu cách sơ chÕ thùc phÈm

? Nêu công việc thờng làm trớc nấu ăn ?

- GV tóm tắt ý trả lời - GV đa phiếu tập

? Nờu mc đích việc sơ chế thực phẩm ? ? gia đình em sơ chế rau cải ntn ?

? Cách sơ chế rau xanh có khác giống so với cách sơ chế loại rau, củ

? Nhà em thờng sơ chế cá ntn ?

? Qua QS em cho biết cách sơ chế tôm? GV nhận xét tóm tắt ý trªn

*Hoạt động 3:Đánh giá KQ học tập - 7' Gọi HS trả lời câu hỏi cuối

? §äc mơc ghi nhí - GV nhËn xÐt giê häc

-HS đọc SGK trả lời

- HS đọc SGK quan sát hình tho lun nhúm ụi

- Đại diện trình bày- H khác NX,bổ sung

- HS c ND mục - HS trả lời

- Thảo luận nhóm đơi, điền vào phiếu - đại diện trả lời - H khác NX,bổ sung

- H đọc

(13)

Thứ hai ngày tháng10năm 2009

t3 ChÝnh t¶ < nghe - viÕt >

Tiết Dòng kinh quê hơng.

I

Mơc tiªu.

1 Nghe – viết xác , trình bày đoạn Dịng kinh quê hơng Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê/ ia

II Các hoạt động dạy học:

*H§1 KTBC:< 2-3/>

- ViÕt bảng : la tha , ruộng , mơng, tởng tợng

*HĐ2 Giới thiệu < 1-2/ >

- G c mu

- G đa chữ ghi tiÕng khã : m¸i xuång ,

gi· bàng , ng ng lại , lảnh lót

*HĐ4 Viết tả <12-14/ >

- G nhc H t ngồi , G đọc dòng

- G đọc cho H soát bài< lần> - G chấm bi

*HĐ6 HD làm tập tả < - 10/ >

Bµi 2:(miƯng)

? Đọc đề , xác định yêu cầu ? - G chấm, chữa

-> Nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi iê?

Bµi 3:(vë)

? Đọc đề , xác định yêu cầu ? - G chấm, chữa

-> Nêu quy tắc đánh dấu tiếng chứa ngun âm đơi ia?

*H§7:Cđng cố , dặn dò:< 1-2/>

Chuẩn bị sau: Kì diệu rừng xanh.

- H viết bảng , nêu quy tắc đánh dấu tiếng có chứa ngun âm đơi a/

- H phát âm - phân tích - viÕt b¶ng

- Ngồi t - H viết vào

- H soát bút chì, ghi số lỗi, đổi cho soát

- H đọc đề, xác định yêu cầu - H làm vào SGK

- H đọc làm , H khác nhận xét

- H đọc đề, làm vào vở, nêu miệng kết

Đạo đức

Tiết 7 Nhớ ơn tổ tiên ( t.1 )

I Mơc tiªu

Sau häc bµi nµy, HS biÕt :

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dòng họ

- Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

II Các hoạt động dạy học Khởi động: (2-3/)

? Trong sống học tập em gặp khó khăn ? Nêu việc làm làm để vợt qua khó khăn ú?

(14)

* HĐ1 :Tìm hiểu ND truyện Thăm mộ (9-10/ )

* Mc tiờu : Giúp HS biết đợc biểu lòng biết n t tiờn

* Cách tiến hành : - GV kĨ chun

! §äc lít trun, quan sát tranh SGK/12- thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trang14 (3phút)!

? Qua truyện Thăm mộ, rút học gì?

* KL : Ai có tổ tiên, gia đình dịng họ Biết ơn tổ tiên, biết thể việc làm

- Nêu ý nghĩa câu ca dao

* HĐ2 : Làmbài tập SGK (9-10/ )

*Mục tiêu : Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiờn

! c thm , xác định y/c BT1 !

! Làm việc cá nhân thực y/c đề bài!

! Thảo luận nhóm đơi giúp bạn sửa chữa, bổ sung làm !

* KL : Những việc làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên : a, c, d, đ

* H§3 : Tù liªn hƯ (8 – 9/)

* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá thân qua đối chiếu với việc cần làm để tỏ lòng biết ơn t tiờn

? Nhớ lại việc em làm đợc để thể lịng biết ơn tổ tiên trao đổi nhóm đôi kể cho bạn nghe?

- GV n/x, khen , nh¾c nhë

* KL :

Hoạt động tiếp nối :

- Su tầm tranh ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng, câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , nối lòng biết ơn tổ tiªn

- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình mình, dịng họ

- HS theo dõi

- HS thực yêu cầu GV

- HS tr¶ lêi

- 1-2 HS đọc ghi nh (sgk/14)

- HS thực yêu cầu GV

- Vài HS trình bày ý kiến việc làm giải thích lí

- C¸c nhãm nhËn xÐt , bỉ sung

- HS làm việc cá nhân

- HS trao i nhúm ụi

- Vài HS trình bày

- HS đọc ghi nhớ (sgk/14)

Luyện Toán

Ôn toán diện tích

I Mơc tiªu.

- Củng cố cách đổi số đo diện tích học Giải tốn diện tích

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Giới thiệu bài(1- 2/)

H§2. Híng dÉn «n tËp(34- 36/)

* Bµi 1 ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm.(12 -14/)

a) 430 = m2 b) 3 600 000 m2 = ha

(15)

250 km2= 46 000 = km2

c) km2 79 = d) 125 = km2 ha

km2 7 = 203 = km2 ha

- H làm nháp Kiểm tra chéo

+ H yếu hoàn thành đợc phần đầu tập

+ Gợi ý Pd) - Dựa thuật đổi chữ số ứng với hàng đơn vị đo - KT: Bảng đơn vị đo diện tích

* Bµi 2. (10 -12/)

Một cánh đồng hình chữ nhật có chiều dài 640 m chiều rộng 250m Trung bình thu hoạch 65 tạ thóc Hỏi cánh đồng thu hoạch đợc thóc?

- H gi¶i vë Chấm chữa

- Dạy cá nhân: hỏi gì? Tìm số thóc ta phải tìm gì? áp dụng dạng toán nào? Đơn vị đo diện tích gì? Đơn vị đo khối lợng gì?

- KT: Giải toán có quan hệ tỉ lệ Diện tích hình chữ nhật.

* Bài 3. (10 -12/)

Ngời ta trải thảm hình thoi có độ dài hai đờng chéo 2m 3m lên phịng hình chữ nhật có chiều dài 6m, chiều rộng 2/3 chiều dài Tính diện tích phần phịng khơng đợc trải thảm?

- H giải Chữa bảng phụ

- Dạy cá nhân: Muốn tính diện tích lại ltn? (D tích phòng D tích tấm thảm)

+ Cần tính gì? Diện tích phòng phải tính gì? - KT: Diện tích hình thoi, diện tích hình chữ nhật.

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Nhận xét giê häc

_

Lun viÕt: Bµi 8

I Mơc tiªu:

- Hs lun viÕt bµi vë lun viÕt

- Hs hồn thành luyện viết trên, mẫu

- Cñng cố kĩ viết chữ nghiêng, chữ thẳng nét thanh, nÐt ®Ëm

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Giới thiu bi (1 2/)

HĐ2 Viết

+ GV lÖnh cho HS viết câu, theo dõi uốn nắn HS * Viết chữ nghiêng

NX häc

(16)

ôn tập chủ đề “hữu nghị - hợp tác” I

Môc tiêu.

- - Củng cố nắm bắt vốn từ thuộc chủ điểm: Hữu nghị Hợp tác cña häc sinh

- Biết sử dụng từ học để viết đoạn văn ngắn tả cảch chủ điểm

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Giới thiệu (1 – 2/)

H§2 H íng dÉn «n tËp (34 – 36/)

* Bài 1 Những từ sau chứa tất từ đồng nghĩa với từ hợp tác? (7 – 8/)

A hợp lực, hợp sức, hiệp sức, liên hiệp B hỵp lùc, hỵp søc, hiƯp søc, hỵp lÝ

C hỵp lùc, hỵp søc, hợp doanh, hợp pháp

- H làm bảng A Giải thích -> Thế hợp tác?

* Bài 2 Những câu tục ngữ sau khuyên ngời phải đoàn kết hợp tác với nhau? (7 – 8/)

A Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao B Cây chống chuối, chuối tựa C Nớc chảy đá mịn

D Hỉ cËy rõng, rõng cËy hổ, E Cá không ăn muối cá ¬n

Con không nghe lời cha mẹ trăm đờng h

- H lµm nhãm - thảo luận, nêu ý kiến

-> H thng câu tục ngữ nối hợp tác – hữu nghị (A, B). - Bài 1+2: hs yếu chọn c phng ỏn

* Bài 3.Viết đoạn văn ngắn(5-7) câu nối Hữu nghị Hợp tác?(20- 22/ )

- H làm - Đọc – NhËn xÐt -> G chÊm ch÷a – nhËn xÐt

- Hs yếu: Viết đợc đoạn văn yêu cầu

H§3. Cđng cè(2 – 4/)

- Thế hữu nghị hợp tác? - Nhận xét học

Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009

Thể dục

Bi 9: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Trao tín gậy” I- Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng nhanh trật tự, vòng phải vòng trái kĩ thuật, không xô lệch hàng, thực động tác đổi chõn i sai nhp

- Trò chơi: Nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn II- Địa điểm, phơng tiện

- còi, tín gậy, kẻ sân chơi

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Néi dung

A Phần mở đầu 1) ổn nh t chc xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx

Định lợng

6-10 – 5/

Ph¬ng pháp lên lớp

- Lp trng hp i hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV GV nói “đợc”

(17)

(+) xxxxxxxxxxx

2) Khi ng

- Xoay khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân - Trò chơi Chim bay, cò bay

B Phần bản

* ND1: Ôn ĐHĐN

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhp

* ND2: Trò chơi

Trao tÝn gËy ” C)PhÇn kÕt thóc

3 – 5/

18-22 10 –12 1- lÇn 4- lÇn 2- lÇn 1- lÇn 8- 10 –

- GV: “Chóc c¸c em khoẻ

- Gv điều khiển lớp - Chia tổ tập luyện - Thi đua trình diễn

- GV: Gi học kết thúc lớp giải tán” - Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

_

t4 KHoa häc

TiÕt 13. Phßng bƯnh sèt xt huyết.

I Mục tiêu:

HS có khả :

- Nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- Nhận tập tính muỗi vằn ; nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết - Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt ngời

II §å dïng dạy học

- Hình vẽ SGK / 24, 25

III Các hoạt động dạy học KTBC:

? Nêu dấu hiệu bệnh sốt rét ? ? Phải làm để phịng chống bệnh sốt rột ?

* HĐ1: Nguyên nhân Tác hại (12 – 13/)

* Mơc tiªu :

- Nêu đợc nguyên nhân, cách lây truyền bệnh sốt xuất huyết

- NhËn tËp tÝnh cña muỗi vằn ; nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ : Quan sát, đọc lời thoại nhân vật 1, SGK / 24 thảo

Lµm viƯc víi SGK

(18)

luËn nhãm tr¶ lêi:

+ Bệnh sốt xuất huyết đợc lây truyền nh ?

+ Các câu hỏi phần Quan sát trả lời 1-SGK / 25

- GV y/c lớp thảo luận câu hỏi: Bệnh sốt xuất huyết cã nguy hiĨm kh«ng ? ”

KÕt ln : ý 1,2 mục BCB/29- sgk.

* HĐ2: Cách phßng bƯnh – (13 – 14/)

* Mơc tiªu :

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

- Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời

? Quan sát hình 2, 3, 4/ SGK 27 trả lời c©u hái:

+ Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não ?

- GV y/ c HS liªn hƯ thùc tÕ :

+ Kể tên cách diệt muỗi bọ gậy ? + nhà, bạn thờng dùng cách để diệt muỗi bọ gậy ?

KÕt luận : ý 3- BCB/29-sgk

HĐ3.Củng cố dặn dò

HS đọc mục “Bạn cần biết ” SGK 29

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Quan sát thảo luận

- H trả lời

- H thực yêu cầu giáo viên

_ luyÖn TiÕng viÖt

Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu.

HS nắm đợc bố cục văn tả cảnh

HS biết dựa vào dàn ý viết văn hoàn chỉnh phù hợp với yêu cầu đề II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

B Bài mới:

H1 Gii thiu bài(1- 2/) Tả đờng làng em.

H§2 LËp dµn ý: ( 5- ’)

Bài văn thuộc thể loại văn gì? đề yêu cầu gì?

- Mở cần nêu gì? - Thân tả nh thÕ nµo?

 Chú ý: Trọng tâm miêu tả hình dáng, cảnh vật hai bên đờng

 Kết cần nêu gì? HĐ3 Viết bài: ( 20 – 23’) GV theo dâi gióp HS yÕu

C Củng cố , dặn dò:

GV chấm sè bµi, NX bµi viÕt

Văn miêu tả , tả đờng làng em GT

- T¶ bao quát

(19)

Luyện viết: soạn thứ hai

lun to¸n

Ôn đọc viết số thập phân

I Mơc tiªu.

- Củng cố cách đọc viết số thập phân

- H viết đợc phân số thập phân (hỗn số) dới dạng số thập phân

HĐ2. Hớng dẫn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1 Viết phân số thập phân sau dới dạng số thËp ph©n.(8 -10/)

1000

10000

10 84

100 225

1000 6453

10000 25789

- H làm bảng

- Hs yếu gợi ý thuật viết dựa vào mẫu số PSTP - KT: Chuyển PSTP thành số thập phân.

* Bài Viết hỗn số sau dới dạng sè thËp ph©n (10 -12/)

a)

10

1

100 66

2

100 72

3

1000 999

4

b)

10

8

100 23

36

100

54

1000 254 12 - H giải nháp Chấm chữa Nêu kết quả, cách làm

- Dạy cá nhân: gợi ý nh BT1

- KT: Viết hỗn số thành số thập phân.

* Bài 3. Viết sè thËp ph©n cã :(7 - 8/)

a) tám đơn vị, sáu phần mời

b) Năm mơi t đơn vị, bảy mơi sáu phần trăm

c) Bốn mơi hai đơn vị, năm trăm sáu mơi hai phần nghìn

d) Năm mơi năm đơn vị, năm phần mời, năm phần trăm năm phần nghìn - H làm bảng - Đọc lại số – nêu chữ số hàng

- KT: ViÕt sè thËp ph©n.

* Bài 4. Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân sau để phần thập phân chúng có chữ số nhau(đều có ba chữ số) :

(7 - 8/)

a) 17,425 12,1 0,91 b) 38,4 50,02 10,067 - H lµm vë - ChÊm chữa

- KT: Viết số thập phân.

HĐ3 Củng cố (2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa ôn?

Thứ t ngày tháng 10 năm 2009

Lịch sử: Bài 7

ng cng sản Việt Nam đời

(20)

-L·nh tơ Ngun Aí Quốc ngời chủ trì Hội nghị thành lập §¶ng Céng s¶n ViƯt Nam

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu thời kì CM nớc ta có lãnh đạo đắn , giành nhiều thắng lợi to lớn

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1-KTBC: (3phót)

- Bác Hồ tìm đờng cứu nớc vào ngày , tháng, năm ,nào? Bác từ đâu , tàu ? - HS

-2-Dạy mới:

*GTB: (1-2phót)

Sau tìm dờng cứu nớc theo CN Mác Lê-nin , lãnh tụ Nguyễn Aí Quốc tích cực HĐ , truyền bá CN Mác - Lê- nin nớc thúc đẩy pt PT CM VN, đa đến đời ĐC S

*Hoạt động 1: ( thảo luận nhóm đơi )- TH hồn cảnh thành lập Đảng (7-8 phút)

-Đọc thầm đoạn " Từ đầu làm đợc " thảo luận nhóm đơi để trả lời CH: + Đảng ta đợc thành lập h/cảnh ? (Từ biểu tình )

+Vì cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản ?( để tăng thêm sức mạnh CM )

+Ai làm đợc điều đó? ( Nguyễn Quốc )

-Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác NX'- bổ sung -GV chốt Câu TL Đ

*Hot ng 2: ( HĐ nhóm đơi)- Tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng ( 12-13 phút)

-Đọc thầm đoạn "Vào thời điểm nớc ta " thảo luân nhóm đơi trả lời CH( TG:4') :

+ Héi nghị thành lập Đảng diễn đâu , vào TG ? ( vào đầu xuân 1930, Hồng Kông )

+Hội nghị diễn hoàn cảnh ?Do chủ trì ?( HN phải làm việc bÝ mËt díi sù chđ tr× cđa l·nh tơ Ngun AÝ Quèc )

+ Nêu KQ hội nghị ? ( trí hợp tổ chức CS thành ĐCS , lấy tên ĐCS VN, HNghị đề đờng lối cho CM VN)

+Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác theo dõi NX' +GV chốt câu T lời Đ

*Hot ng 3: ( Làm việc lớp ) ( 6-7 phút ) -Đọc thầm đoạn cịn lại thảo luận nhóm đơi trả lời CH :Nêu ý nghĩa việc thành lập Đảng ?

- Gäi sè HS tr¶ lêi - HS khác NX' , bổ sung -GV chốt: câu TLêi §:

ý nghĩa :CM VN có tổ chức tiên phong lãnh đạo , đa đấu tranh ND ta theo đờng đắn giành đợc thắng lợi vẻ vang

*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị (3phút)

-§äc GN - 2,3 HS

-VN: Học chuẩn bị

Thứ nm ngày tháng 10 năm 2009

ThĨ dơc

(21)

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng nhanh trật tự, vòng phải vịng trái kĩ thuật, khơng xơ lệch hàng, thực động tác đổi chân sai nhp

- Trò chơi: Nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn II- Địa điểm, phơng tiện

Nội dung

2) Khởi ng

- Xoay khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân - Trò chơi Chim bay, cò bay

B Phần bản

* ND1: Ôn ĐHĐN

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, tập hợp hàng ngang, điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại, đổi chân sai nhịp

* ND2: Trò chơi

Trao tín gËy ” C)PhÇn kÕt thóc

Định lợng

6-10 – 5/

3 – 5/

18-22 10 –12 1- lÇn 4- lÇn 2- lÇn 1- lÇn 8- 10 phút

- Lớp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV GV nói “đợc”

- Lớp trởng đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc giỏo/ Kho

- Gv điều khiển lớp - Chia tổ tập luyện - Thi đua trình diễn

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND giê häc

- GV: Gi hc kt thúc lớp giải tán” - Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

Khoa häc

TiÕt 14 Phòng bệnh viêm nÃo.

I Mục tiêu:

HS có khả :

- Nờu đợc nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm não - Nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm não

- Thực cách tiêu diệt muỗi tránh không bị muỗi đốt

(22)

II Đồ dùng dạy học :

- H×nh vÏ SGK / 26 ,27

A KTBC: (2-3/)

? Nêu nguyên nhân lây bệnh sốt xuất huyết ? ? Cần phải làm để phịng bệnh sốt xuất huyết ?

B Dạy họcbài mới.

* H1 : Làm việc với sơ đồ SGK * Mục tiêu :

- Nêu đợc nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm não

- Nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm não

- GV chia nhúm v giao nhiệm vụ : Quan sát , đọc lời thoại HS thảo luận bệnh viêm não thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK / 26

* HĐ2:Thảo luận

* Mc tiêu : Nêu đợc thuốc kháng sinh cách sử dụng thuốc kháng sinh

- Nhóm trởng điều khiển bạn thực y/ c GV

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

- HS khác nhận xét , bổ sung

? Đọc SGK, thảo luận nhóm cho biết :

+ Thuốc kháng sinh ?

+ KĨ tªn mét sè bƯnh dùng thuốc kháng sinh số bệnh dùng thuốc kháng sinh không tác dụng ?

+ Thuc kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm trờng hp no ?

* HĐ3 : Trò chơi : “Ngêi sư dơng thc kh«n ngoan”

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức học bi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bµi tËp ( Néi dung nh SGV/ 51)

- GV đánh giá, công nhận danh hiệu “Ngời sử dụng thuốc khơn ngoan” cho nhóm làm v nhanh nht

HĐ3 Củng cố ,dặn dò (2- 3/)

- Chuẩn bị sau : Phòng bệnh viêm gan A

Thø sáu ngày tháng 10 năm 2009

Địa lí Tiết 7. Ôn tập

(23)

H biÕt :

- Mô tả xác định đợc vị trí nớc ta đồ

- Hệ thống hoá kiến thức học tự nhiên VN mức độ đơn giản

- Nêu tên đợc vị trí số dãy núi , đồng , sông lớn nc ta trờn bn

II Đồ dùng dạy häc

-Bản đồ tự nhiênVN , lợc đồ khung VN, phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC:(2- 3/)

? KĨ tªn loại rừng nớc ta nơi phân bè ?

?Rừng có vai trị ntn đời sống nhân dân ta ?

B.H ớng dẫn ôn tập

HĐ1: Làm việc cá nhân (10/ - 12/)

G ph¸t phiÕu häc tËp cho hs Néi dung phiÕu :

+Tô màu vào phần lợc đồ để xác định giới hạn phần đất liền nớc ta

+ Điền tên : TQ, Lào , CPC, biển Đơng, Hồng Sa, Trờng Sa vào lợc đồ + Tô màu khác để thấy rõ phân bố loại đất

- G điều chỉnh phần làm việc H cho

HĐ2: Tổ chức trò chơi Đối đáp nhanh “ ” - (8/ - 10/)

G hớng dẫn cách chơi; chọn đội , đội có em đợc đánh số từ 1-

đội đứng đối mặt

Đội 1: em nêu tên sông núi … Đội 2: em phải đợc vị trí đồ Lần : ngợc lại …hết

G nhận xét, đánh giá , đội nhiều điểm thắng

H lµm theo y/c phiÕu häc tập

HĐ3: Làm việc theo nhóm (10/ - 12/)

? Hoàn thành câu hỏi sgk theo nhóm

- G kẻ sẵn bảng nh SGK

+ nhóm thảo luận , ghi kết qủa

Các yếu tố tự nhiên nớc ta Đặc điểm

Địa hình Khí hậu Sông ngòi

Đất Rừng

………

……… ………

H§4: Cđng cè(2- 3/)

- HƯ thèng – NhËn xÐt giê häc

_ kÜ tht

TiÕt 7 NÊu c¬m

I.Mơc tiªu:

(24)

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình

II.§å dïng:

- Gạo tẻ,nồi nấu cơm, bếp, rá, chậu, đũa, xô nớc - Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích học – 3’

*HĐ1: Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình 5’ ?Nêu cách nấu cơm gia đình

- GV nhận xét tóm tắt ND

*HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm soong, nồi bÕp -27’

- Gv chia nhãm, giao nhiÖm vơ , ph¸t phiÕu häc tËp – híng dÉn c¸ch trả lời

- GV quan sát, uốn nắn

- NX hớng dẫn cách nấu cơm bếp đun - GV thực hành lại líp

? Nhắc lại cách nấu cơm bếp đun? *Hoạt động4: Đánh giá KQ học tập -3’ - Gọi HS trả lời câu hỏi cuối

? Đọc mục ghi nhớ ? Chuẩn bị sau

HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt

-HS đọc SGK mục quan sát hình 1,2,3, liên hệ thực tế nấu cơm nhà thảo luận nhóm đơi in vo phiu bi

- Đại diện trình bày- H khác nhận xét ,bổ sung

-1-2 HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun

- H tr li - H c

TUầN 8

Thứ hai ngày 12 tháng10năm 2009 Chính tả < nghe- viết >

Tiết 8 – K× diƯu rõng xanh.

I

Mục đích, yêu cầu:

1 Nghe – viết , trình bày 1đoạn Kì diệu rừng xanh Làm tập luyện đánh dấu tiếng có ngun âm đơi II Các hoạt động dạy học:

*H§1 KTBC:< 2-3/>

? ViÕt b¶ng : tiÕng cêi , lo liƯu , điều lành

- G c mu

- G đa chữ ghi tiÕng khã: räi xuèng , chån sãc, gän ghẽ, len lách.

*HĐ4 Viết tả <12-14/ >

- G nhắc nhở t ngồi viết - G đọc câu < cụm từ >

*H§5 HD chÊm , ch÷a <3-5/ >

- G đọc cho H soát bài< lần> - G chấm

Bµi 2:SGK/76

- H viết vào bảng , nhận xét cách đánh dấu

- H c thm theo

- H phát âm phân tÝch – ViÕt b¶ng

- Ngồi t - H viết vào

(25)

? Đọc đề , lớp đọc thầm theo xác định yêu cầu ?

- G chÊm, ch÷a

? Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng ?

Bµi 3:SGK/77

- G chÊm, ch÷a

-> Nêu qui tắc đánh dấu tiếng có ngun âm đơi ; ya ?

Bµi 4:SGK/77

? Quan sát tranh để gọi tên loài chim ? -> G chấm, chữa, nêu đặc điểm lồi chim

*H§7:Cđng cố , dặn dò:< 1-2/>

Chuẩn bị sau: học thuộc Tiếng đàn Ba-la-lai -ca sông Đà.

- H đọc đề, xác định yêu cầu - H làm vào SGK

- H đọc đề, làm vào , nêu miệng kết

- tìm tiếng thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống để gọi tên lồi chim

Đạo đức

TiÕt 8 Nhí ¬n tỉ tiªn ( t.2 )

I Mơc tiªu:

- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ

- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp

- Biết ơn tổ tiên ; tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

II Tµi liƯu phơng tiện

- Các tranh ảnh, báo nói Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , nói lòng biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động dạy học Khởi động:

- Các nhóm xếp tranh ảnh , thơng tin chuẩn bị theo mảng

* H§1 : Tìm hiếu Ngày Giỗ Tổ Hùng V-ơng ( BT 4- SGK ) -9/

* Môc tiêu :

- Giáo dục HS ý thức hớng cội nguồn

! Thảo luận lớp theo câu hỏi :

? Em nghĩ xem, nghe, đọc thơng tin trờn?

? Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng V-ơng vào ngày 10 tháng năm thể điều ?

* KL: Nêu ý nghĩa ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

- Đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh , thông tin chuẩn bị Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

(26)

* HĐ2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ ( BT2-SGK ) ) 9-10/

* Mục tiêu : HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống ú

- GV chỳc mừng HS đa câu hỏi:

? Em có tự hào truyền thống khơng?

?Em cần làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp ?

* KL : Cần có ý thức giữ gìn, phát huy *HĐ3 : Đọc ca dao, tục ngữ, thơ, kể

chuyện chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT3 SGK- 8 -9/

* Mơc tiªu : Gióp HS củng cố học

- GV khen HS chuẩn bị tốt

- Một số HS lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

- H nêu ý riêng

- HS trình bµy theo nhãm Tríc líp

- Cả lớp trao đổi , n/x

- 1-2 HS đọc ghi nhớ – SGK

Luyện Toán

Ôn tập: Số thập phân nhau

I Mục tiêu.

- Củng cố cách nhận biết số thập phân băng Biết cách tạo số thập phân

- H lớp hoàn thành tốt tËp 1,2,3 tiÕt «n tËp

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

H§2. Hớng dẫn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống.(7 - 8/)

95 x 10 = 950 9,05 = 9,5

9500 : 100 = 95 9,005 = 9,05

9,5 = 950 9,450 = 945

9,500 = 9,5 0,950 = 0,95

- H làm nháp kiểm tra chéo nêu ý kiến giải thích - KT: Hai số thập phân b»ng

* Bài Khoanh vào chữ đặt trớc câu tả lời đúng.(7 - 8/)

DÃy số dới chứa ba số

A 0,8 ; 0,08 ; 0,80 B 0,08 ; 0,80 ; 0,008 C 0,80 ; 0,008 ; 0,800 D 0,8 ; 0,80 ; 0,800

- H làm bảng Giải thích cách làm - KT: Các số thập phân nhau

* Bµi 3. (10 -12/)

a) Bỏ bớt chữ số tận bên phải phần thập phân để đợc số thập phân có hai chữ số phần thập phân:

3,140 = 7,3500 = 0,0100 = 23,4500 = 37,500 = 9,0500 =

b) Viết thêm chữ số để đợc số thập phân có chữ số phần thập phân? 1,5 = 3,75 = 7,05 =

- H giải chữa bảng phụ

(27)

* Bµi TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt (10 -12/)

 

28 24 56

  

8

24 56

  

 

2

9 15

- Dạy cá nhân: Muốn tính thuận tiện ta phải làm gì? (tách thành tích có thừa số

giống rót gän chÐo)

- KT: C¸ch tÝnh thn tiện

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

- Nêu kiÕn thøc võa «n? - NhËn xÐt giê häc

Luyện viết: Bài 9

I Mục tiêu:

- Hs lun viÕt bµi vë lun viÕt

- Hs hoàn thành luyện viết trên, mẫu

- Củng cố kĩ viết chữ nghiêng, chữ thẳng nét thanh, nét đậm

II Hot ng dy học. HĐ1 Giới thiệu (1 – 2/)

H§2 ViÕt bµi

+ GV lƯnh cho HS viÕt tõng c©u, theo dâi n nắn HS * Viết chữ nghiêng

NX giê häc

lun tiÕng viƯt

«n tËp: tõ nhiỊu nghÜa I

Mơc tiêu.

- Củng cố lại kĩ nhận biết nghÜa gèc, nghÜa chun cđa tõ nhiỊu nghÜa - Lun tËp c¸ch sư dơng tõ nhiỊu nghÜa

*Bài 1 Phân loại từ tay, lỡi, miệng kết hợp sau thành hai loại ?

- Lo¹i dïng víi nghÜa gèc - Lo¹i dïng víi nghÜa chun (8 – 9/)

a) đôi tay khéo léo b) tay nghề vững vàng c) kiến bò miệng chén d) miệng cời tơi e) lỡi cày sáng loáng g) li cõu nhn hot

- H làm nháp nêu - Giải thích

-> Thế nghĩa gèc, nghÜa chuyÓn ?

*Bài 2 Những từ cánh, chân, lng thơ sau đợc dùng với nghĩa ? (6 – 7/)

Bên núi uy nghiêm

(28)

Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời A NghÜa gèc

B NghÜa chuyÓn

C NghÜa gèc vµ nghÜa chun

- H làm bảng Giải thích

* Bi 3 Viết vào ô trống chữ N hai từ cho thuộc trờng hợp nhiều nghĩa, chữ Đ hai từ thuộc đồng âm? (6- 7/ )

A mùa đơng – phía đông

B thịt đông – nồi canh đơng lại rét q C phía đơng – sầu đơng

D mùa đông – ba đông (ba năm)

- H làm nháp Nêu - Giải thích

-> Nêu khác biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa?

* Bài 4 Đăt câu để phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển cảu từ mắt, tay? (9- 10/ )

- H lµm vë - Đọc Nhận xét -> G chấm chữa – nhËn xÐt

- Hs yếu: Đặt đợc đoạn văn yêu cầu.(mắt dùng với nghĩa gốc gì? dùng với nghĩa chuyển gì? )

H§3. Cđng cè(2 – 4/)

- ThÕ nµo lµ nhiỊu nghÜa? - NhËn xÐt giê häc

Thø ba ngµy 13 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Bài 9: Đội hình đội ngũ - Trị chơi “Trao tín gậy” I- Mục tiêu

- Kiểm tra tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, đều(thẳng hớng, vòng phải, vòng trái), đứng lại: Thực động tác theo lệnh

- Trß chơi: Nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn II- Địa điểm, phơng tiện

Néi dung

2) Khởi động

- Xoay khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân - Đứng chỗ hát

B Phần bản

*ND1: Kiểm tra ĐHĐN - Tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, (thẳng hng, vũng

Định lợng

6-10 phút 5/

3 – 5/

18-22 16 –18 phút

- Lớp trởng đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc giáo/ Khoẻ

- Líp trëng ®iỊu khiĨn

- Gv nêu nội dung phơng pháp kiểm tra đánh giá

(29)

phải, vòng trái) , đứng lại

* ND2: Trò chơi

Trao tín gậy C)PhÇn kÕt thóc

4- – phút

- Gv lu ý thêm cách chơi, luật chơi - Thi đua chơi - gv bao quát

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND giê häc

- GV: Gi hc kt thỳc lớp giải tán” - Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

Khoa häc

TiÕt 15 Phòng bệnh viêm gan A.

- Nờu đợc nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm gan A - Nhận đợc nguy hiểm bệnh

- Nêu đợc cách phòng tránh có ý thức phịng tránh bệnh viêm gan A

- Hình vÏ SGK /28 , 29

- HS su tÇm thông tin nguyên nhân , cách lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A

III.Cỏc hoạt động dạy học

A KTBC:

? Nªu nguyên nhân lây bệnh viêm nÃo ?

? Cn phải làm để phịng bệnh viêm não ?

* H1 : Lm vic với sơ đồ SGK * Mục tiêu :

- Nêu đợc nguyên nhân , cách lây truyền bệnh viêm gan A ,B

- Nhận đợc nguy hiểm bệnh *Cách tiến hành :

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ :

+ Nhóm 1, :Tìm hiểu bệnh viêm gan A + Nhóm 3, :Tìm hiểu bệnh viêm gan B (Quan sát tranh,đọc lời thoại kết hợp với thông tin thu thập đợc trả lời câu hỏi SGK /28 , 29 )

- GV đa bảng tổngkết để HS quan sát , so sánh tìm khác bệnh viêm gan A bệnh viêm gan B

* H§2: Thảo luận

* Mục tiêu :

- Nêu đợc cách phịng tránh có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A , B

- Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

(30)

? Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :

a) Nêu cách phòng bệnh viêm gan A ? b) Nêu cách phòng bệnh viêm gan B ? c) Ngời mắc bệnh viêm gan A B cần lu

ý điều ?

d) Bạn làm để phịng bệnh viêm gan A B?

KÕt ln : nh mơc “B¹n cần biết SGK /29 * HĐ3 : Trò chơi : “Ngêi sư dơng thc kh«n ngoan”

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu tËp ( Néi dung nh SGV/ 51)

- GV đánh giá, công nhận danh hiệu “Ngời sử dụng thuốc khơn ngoan” cho nhóm làm nhanh

3 Củng cố ,dặn dò

- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /29 - Nêu lại nội dung

- Chuẩn bị sau : Phòng tránh HIV/AIDS

_ luyÖn Tiếng việt

Ôn tập tả cảnh

I Mục tiªu.

HS biết lập dàn ý văn hoàn chỉnh phù hợp với yêu cầu đề II Các hoạt động dạy học

A Bµi cị:

B Bài mới:

H1 Gii thiu bài(1- 2/) Tả cảnh đẹp quê em.

H§2 LËp dµn ý: ( 5- ’)

 Chú ý: Trọng tâm miêu tả hình dáng, cảnh vật cảnh đẹp

Kết cần nêu gì? HĐ3 Lập dàn ý( 20 – 23’) GV theo dâi gióp HS yÕu

GV NX dµn ý

Văn miêu tả , tả cảnh đẹp quờ em GT

- Tả bao quát

HS lập dàn ý trình bày dàn ý

Luyn vit: ó son th hai

lun to¸n

(31)

I Mơc tiªu.

- Củng cố cách so sánh số thập phân - H làm đợc tập tiết ôn tập

H§2. Híng dÉn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1 Điền dấu thích hợp (>,<,=) vào chỗ chấm.(8 -9/)

0,219 0,246 0,8 0,704 0,4789 0,4791 0,25 0,3 0,0452 0,0358 8,101 8,1 - H lµm bảng giải thích cách làm

- KT: So sánh số thập phân.

* Bài Điền dấu thích hợp (>,<,=) vào chỗ chấm.(8 -9/)

999 1001 2890 2891 79,1 78,99 1,83 1,829 84,21 84,201 6,730 6,73 - H làm bảng giải thích cách làm

- KT: So sánh số thập phân So sánh số tự nhiên.

* Bài 3. :(8 - 9/)

a)Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn : 52,538; 51,835; 52,358; 51,538 b)Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé : 0,32; 0,197; 0,4; 0,189 - H làm – chữa bảng phụ

- KT: So sánh số thập phân để viết theo thứ tự.

* Bµi 4. Tìm số tự nhiên n biết (8 - 9/)

a) 351,09 < n < 353,15 n= b) 249,95 < n < 252,01 n = c) 2,05 > n > 0,75 n = - H làm - Chấm, chữa

- KT: So sánh số thập phân số tự nhiên.

HĐ3 Củng cố (2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Nhận xét häc

_ Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Lịch sử: Bài

Xô viết - Nghệ tĩnh

I- Mục tiêu

- Xơ Viết Nghệ Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931

- Nhân dân số địa phơng Nghệ - Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sng mi, minh, tin b

II-Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ HC Việt Nam

-III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Đảng Cộng sản VN rađời vào ngày tháng, năm ?Ai ngời chủ trì thành lập

(32)

-Nªu ý nghÜa cđa viƯc thành lập Đảng ? -1HS -2-Dạy mới:

*GTB: (1-2phót)

Kết hợp sử dụng đồ HC VN để gtb Sau đời, Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo phong trào đấu tranh cách mạng mạnh mẽ, nổ nớc (1930-1931) Nghệ -Tĩnh (Nghệ An Hà Tĩnh) nơi phong trào phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao Xô Viết Nghệ Tĩnh

*Hoạt động 1: ( làm việc lớp ) (8-10 phút)

- GV cho học sinh đọc thầm đoạn :" Ngày 12-9-1930 " SGK / 17-18 trả lời CH 1-sgk/19

-Gäi sè HS trình bày - HS khác NX' , bổ sung

-Sau GV tờng thuật trình bày lại biểu tình ngày 12/9/1930; nhấn mạnh ngày 12/9 ngày kỷ niệm Xô Viết- Nghệ Tĩnh

- GV nêu kiện diễn năm 1930

* Hot ng 2: Lm vic theo nhóm đơi (8- phút)

- GV YC HS: Đọc thầm đoạn " Suốt thời kì chủ thơn xóm " thảo luận nhóm đơi trả lời CH2/sgk/19 : Những năm 1930-1931 thôn xã Nghệ- Tĩnh có quyền Xơ Viết diễn iu gỡ mi? (TG:3')

- Đại diện HS số nhóm trình bày - HS nhóm khác NX' - GV NX' , chốt câu trả lời Đ:

+Không hỊ x¶y trém cíp,

+Chính quyền CM bãi bỏ tập tục lạc hậu , mê tín dị đoan, đả phá nạn r ợu chè, cờ bạc,

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đơi ( 6-7 phút )

- GV nêu vấn đề cho nhóm thảo luận: Phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh có ý ngha gỡ?(TG;2')

- Đại diện HS số nhóm trình bày - HS nhóm khác NX' - GV NX' , chốt câu trả lời Đ:

+ Chng tỏ tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động + Cổ vũ tinh thần yêu nớc nhân dân ta

-Cho HS däc GN :1-2 em -VN: Học chuẩn bị

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Bài 9: Động tác vơn thở, tay - Trò chơi Dẫn bóng I- Mục tiêu

- Học động tác vơn thở tay: Thực động tác - Trò chơi: Biết cách chi v tham gia chi ch ng

II- Địa điểm,phơng tiện - Vệ sinh sân tập;

- còi, bóng, kẻ sân chơi

(33)

Néi dung

2) Khởi động

- Xoay c¸c khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân

- TC: Tìm ngời huy

B Phần bản

*ND1:Ôn §H§N

* ND2: Học động tác chân

* ND3: Trò chơi Dẫn bóng

C)Phần kết thúc

Định lợng

6-10 phút 5/

3 – 5/

18-22 – lÇn 3- lÇn

2 lÇn 4- lÇn 4- phút phút

Phơng pháp lªn líp

- Lớp trởng đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc giáo/ Khoẻ ”

- GV: “Chóc c¸c em khoẻ

- Gv ®iỊu khiĨn

- Líp trëng ®iỊu khiĨn - Gv ®iỊu khiĨn

- L1: Gv làm mẫu chuẩn động tác - L2: Gv tập chậm + Phân tích động tác - L3: Gv làm lại – H làm theo

- Tập đồng loạt

- Gv ®iỊu khiĨn – Sưa sai

- Gv lu ý thªm cách chơi, luật chơi - Thi đua chơi theo tổ - gv bao quát

t3 Khoa học

Tiết 16. Phòng tránh HIV/AIDS

I Mục tiêu:

HS có khả :

- Gii thớch mt cỏch đơn giản HIV , AIDS

- Nhận đợc nguy hiểm HIV /AIDS trách nhiệm ngời việc phòng chống

- Nêu đợc đờng lây truyền cách phòng chống HIV / AIDS

- Có ý thức tuyên truyền , vận động ngời phòng tránh nhim HIV / AIDS

(34)

- Các phiếu hỏi , đáp có nội dung nh SGK / 31

A KTBC:

? Nªu nguyên nhân cách lây truyền bệnh viêm gan A , B ?

? Em phải làm để phòng chống bệnh viêm gan A , B ?

* H1 : Lm vic với sơ đồ SGK(8- 10/)

* Mơc tiªu :

- Giải thích cách đơn giản HIV , AIDS

- Nhận đợc nguy hiểm HIV /AIDS trách nhiệm ngời việc phòng chống

*Cách tiến hành:

-2 H trả lời

- GV phát cho nhóm phiếu (ND nh SGK) y/c nhóm thi xem nhóm tìm đợc câu trả lời tơng ứng với câu hỏi ỳng v nhanh nht

* HĐ2:Thảo luận(12- 14/)

* Mơc tiªu :

- Nêu đợc đờng lây truyền cách phòng chống HIV / AIDS

- Có ý thức tuyên truyền , vận động ngời phòng tránh nhiễm HIV / AIDS

.*Cách tiến hành:

- Nhóm trởng điều khiển bạn thực y/c GV

- Nhóm làm xong dán lên bảng Nhóm ,nhanh ,trình bày đẹp thắng cuc

- Mỗi nhóm cử bạn vào BGK chấm điểm

- GV y/c nhóm xếp , trình bàynhững thông tin cách lây truyền , cách phòng tránh nhiễm HIVnh tranh ảnh , tờ rơi , báo

- Y/ c nhóm thảo luận trả lời câu hỏi : + HIV lây truyền qua đờng ? + Nêu cách phòng tránh HIV chọn đề tài để vẽ tranh vận động ngời phòng tránh HIV ?

* HĐ3 : Trò chơi : Ngời sử dơng thc kh«n ngoan” (5 - 7/)

- GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bµi tËp ( Néi dung nh SGV/ 51)

- GV đánh giá, công nhận danh hiệu “Ngời sử dụng thuốc khơn ngoan” cho nhóm làm v nhanh nht

- Các nhóm dán vào giấy khổ to

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc

- Các nhóm triển lÃm tranh thuyết minh ND tranh

HĐ4 Củng cố ,dặn dò.(2- 3/)

(35)

- Chuẩn bị sau : Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS.

_ Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Địa lí

Tiết 8 Dân số nớc ta.

1.Mục tiêu: H biÕt :

- Dựa vào bảng số liệu , lợc đồ để nhận biết đặc điểm dân số gia tăng dân số nớc ta

- Biết đợc nớc ta có dân số đơng , gia tăng dân số nhanh - Nhớ đợc số liệu dân số nớc ta thời điểm gần - Nêu số hậu dân số tăng nhanh

- ý thức đợc cần thiết việc sinh gia đình Đồ dùng dạy học:

- Bảng số liệu dân số nớc ĐNA 2002 - Biểu đồ tăng dân số

-Tranh ảnh hậu tăng dân số 3 Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

Không kiểm tra

B: Bài

HĐ1: Nớc ta có ngời dân ? (13 - 15/)

? Năm 2002, nớc ta có ngời dân? ? Số dân đứng th my khu vc ?

Làm việc cá nhân

- H quan sát bảng số liệu dân số nớc ĐNA 2002

-78700000 ngời

- ng th 11 nc

HĐ2: Dân số nớc ta tăng nhanh hay chậm? (14 - 16/)

? Quan sát biểu đồ SGK cho biết: + Dân số nớc ta năm?

+ Nêu nhận xét tăng dân số?

+ Dựa vào hiểu biết hÃy nêu tác dụng việc dân số tăng nhanh?

- Gtổng kết chung: ý cđa ghi nhí

- Liên hệ gia tăng dân số địa phơng

H§3: Cđng cố ,dặn dò :(2- 3/)

- Nờu ni dung có ý thức tuyên truyền ngời việc kế hoạch hố gia đình

- Chn bị sau: Các dân tộc- phân bố dân c.

Lµm viƯc theo nhãm

- 1980: 53,7 triÖu ngêi; 1990 : 66 triÖu ngêi; 2002: 78,7 triÖu ngời - tăng nhanh

- khú khn sinh hoạt, nhà cửa chật hẹp, k/tế giảm, trẻ em ko đợc quan tâm đầy đủ

_ kÜ tht

TiÕt 7 NÊu c¬m (tiÕt 2)

I.Mơc tiêu:

- HS biết nấu cơm nồi cơm ®iƯn

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình

II.§å dïng:

(36)

III.Hoạt động dạy học

*HĐ1: Giới thiệu (1- 2/)

*HĐ2: Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - 27

? Nhắc lại ND học tiết 1? ? Đọc mục quan sát H 4/SGK ?

? So sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun?

? Nªu cách nấu cơm nồi cơm điện ? So sánh với nấu cơm bếp đun?

- G cho H thực hành nấu cơm - G quan sát , uèn n¾n

*Hoạt động4: Đánh giá KQ học tập -3’ ? Nhắc lại cách nấu cơm nồi cơm điện? ? Đọc mục ghi nhớ ?

- ChuÈn bị sau

-HS c SGK mc v quan sát hình 4, liên hệ thực tế nấu cơm nhà trả lời y/ gv

-1- HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm nồi cơm điện

- H trả lời - H đọc

_ TUÇN 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Chính tả <nhí- viÕt>

Tiết – Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà.

I

Mục đích, u cầu:

1 Nhớ viết lại xác, trình bày thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sơng Đà.

2 Ôn luyện cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l âm cuối n/ng II Các hoạt động dạy học:

*H§1 KTBC:< 2-3/>

? Viết từ ngữ có chừa vần uyên/ uyêt nêu quy tắc đánh dấu tiếng ú?

- G đọc mẫu

- TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã: hạt dẻ , ngẫm nghĩ , lấp loáng , sóng vai

*HĐ4 Viết tả <12-14/ >

? Nhẩm thuộc đoạn yêu cầu ? - G hiệu lệnh viết

- G đọc cho H soát bài< ln> - G chm bi

Bài 2a) trang 86

? Đọc thầm, xác định yêu cầu ? - G nhận xét, chữa

- H viết vào bảng

- H nhẩm theo

- H phát âm - Phân tích Viết bảng

- H nhÈm bµi < 2-3/ >

- 1-2 H đọc thuộc lòng - H nhớ viết vào

- H soát bút chì, ghi số lỗi, đổi cho sốt

(37)

Bµi 3a) trang 87

? Đọc thầm, xác định yêu cầu ? - G chm, cha

*HĐ7: Củng cố , dặn dß:< 1-2/>

- G cơng bố điểm, nhận xét học , tuyên d-ơng em viết đúng, đẹp

- VN: Tự sửa lỗi sai Chuẩn bị sau: «n tËp

- H đọc đề, xác định yêu cầu - H làm vào

o c

Tiết 9 Tình bạn ( t.1) I Mơc tiªu

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân , đoàn kết với bạn bè

II Tµi liƯu vµ phơng tiện :

- Bài hát Lớp đoàn kết Nhạc lời : Mộng Lân

III Các hoạt động dạy học Khởi động: (2- 3/)

? Nêu số truyền thống tốt đẹp gia đình em thể hiên việc biết ơn tổ tiờn ?

* HĐ1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : H hiểu đợc ý ngiã tình bạn quyền đợc tự kết giao bạn bố ca tr em

1.Lớp hát Lớp đoàn kết

2 Thảo luận theo câu hỏi gợi ý :

? Bài hát nói lên điều ?

? Líp chóng ta cã vui nh vËy không ?

? Điều xảy xung quanh bạn bè ?

? Trẻ em có quyền đợc kết bạn khơng ? Em biết điều từ đâu ?

3. G kÕt ln : ý mơc I

* H§2 : Tìm hiểu ND truyện Đôi bạn

* Mc tiêu: H hiểu đợc bạn bè cần giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn

* C¸ch tiÕn hành : - GV kể chuyện

? Đọc lớt truyện, quan sát tranh SGK/16- thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trang17 (3phút) ?

* KL : SGV/ 30

? Qua truyện Đôi bạn, rút học gì?

- Nêu ý nghĩa câu ca dao

* HĐ3: Làmbài tập – SGK

*Mục tiêu : H biết cách ứng xử phù hợp vcác tình có liên quan n bn bố

? Đọc thầm , xác định y/c ?

?Làm việc cá nhân thực y/c đề bài?

? Thảo luận nhóm đơi giúp bạn sửa chữa, bổ sung làm ?

- G mời số H trình bày làm

- HS tr¶ lêi

- H tr¶ lêi

- H theo dõi

- H thực yêu cầu G

- HS tr¶ lêi

- 1-2 HS tr¶ lêi

(38)

* KL : chốt cách ứng xử * HĐ4 : Củng cố (2- 3/)

* Mục tiêu : Giúp H biết đợc biểu hiờn ca tỡnh bn p

? Nêu biểu tình bạn đẹp ?

- GV n/x, khen , nhắc nhở Hoạt động tiếp nối :

- Su câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , nói chủ đề Tình bạn

- §èi xư tèt víi b¹n bÌ xung quanh

- C¸c nhãm nhËn xÐt , bỉ sung

- H trả lời : tôn trọng bạn , quan tâm đến bạn , giúp đỡ tiến , chia xẻ buồn vui bạn ,

…

- HS đọc ghi nhớ trang 17

Lun To¸n

Ơn : Viết số đo độ dài dới dạng số thập phân

I Mơc tiªu.

- Luyện cách viết số đo dộ dài dới dạng số thập phân - H tự làm đợc tập tiết học

H§2. Híng dẫn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1.(7 - 8/)

a) Viết tên đơn vị đo độ dài vào ô trống theo thứ tự từ lớn đến bé

km m mm

b) Điền số thích hợp vào chỗ chấm

1km = hm 1hm = dam 1dam = m 1dm = m 1cm = dm 1mm = cm 1km = hm = dam = m

1m = dm = cm = mm 1m = dam = hm = km - H làm nháp kiểm tra chéo nêu ý kiến giải thích

- KT: Bảng đơn vị đo độ dài

* Bài Viết số đo độ dài sau dới dạng số thập phân.(7 - 8/)

3075m = km 7035 mm = m = hm = dm = dam = cm

- H làm bảng Giải thích cách làm

- KT: Cỏch vit số đo độ dài dới dạng số thập phân

* Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(10 -12/)

4m 25cm = m 9dm 8cm 5mmm = dm 12m 8dm = m m 6dm 3cm = dm 26m cm = m 4dm 4mm = dm 248dm = m 3561m = km

36dm = m 542m = km 5dm = m 9m = km - H giải chữa bảng phụ

(39)

* Bài Điền dấu(>, <, =) thích hợp vào chỗ chấm (10 -12/)

5,8 m 5,799 m 0,2 m 20 cm 0,64 m 6,5 m 9,3 m m3cm - H giải Chữa bảng phụ

- KT: So sánh đơn vị đo độ dài

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

- Nêu kiến thức võa «n? - NhËn xÐt giê häc

_

I Mục tiêu:

- Hs luyện viết 10 luyện viết - Hs hoàn thành luyện viết trên, mu

II Hot ng dạy học. HĐ1 Giới thiệu (1 – 2/)

HĐ2 Viết

GV cho HS c bi ( – lần ) * Viết chữ thẳng

+ GV lƯnh cho HS viÕt tõng c©u, theo dâi uốn nắn HS * Viết chữ nghiêng

HĐ4. Củng cố,dặn dß:

NX giê häc

_

lun tiÕng viƯt «n tËp: më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I Mơc tiªu.

- Luyện kĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm thiên nhiên - H biết tìm từ, viết đợc đoạn văn

HĐ2 Hớng dẫn ôn tËp (34 – 36/)

*Bài 1 Tìm từ thích hợp từ sau để điền vào chỗ trống: thiờn bm, thiờn

chức, thiên hạ, thiên tài (8 9/)

a) Không sợ chê cời ?

b) Chú bé có âm nhạc c) làm mẹ ngời phụ nữ d) Nguyễn Huệ quân

- H làm nháp nêu - Giải thích -> Thế thiên nhiên ?

*Bài 2 Những từ chỉ? (9 10/)

a) Tiếng nớc chảy (róc rách) b) Gió thổi (rì rào)

c) Dáng dấp vật (chót vót) d) Màu sắc (sặc sỡ)

- H làm nháp Nêu

-> Những từ ngữ nói thiên nhiên

(40)

- H làm nháp Nêu - Giải thích - Nhận xét tuyên dơng ý hay

* Bi 4. Vit mt đoạn văn ngắn -7 câu tả cảnh đẹp quê em nơi em ở, có sử dụng phép so sánh nhân hoá ? (14- 16/ )

- H làm - Đọc Nhận xét -> G chấm chữa nhận xÐt

- Hs yếu: Đặt đợc đoạn văn yêu cầu.(mắt dùng với nghĩa gốc gì? dùng với nghĩa chuyển gì? )

H§3. Cđng cè(2 – 4/)

- Thế thiên nhiên? - NhËn xÐt giê häc

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Động tác chân - Trò chơi “DÉn bãng” I- Mơc tiªu

- Ơn hai động tác vơn thở tay: Thực động tác - Học động tác chân: Thực động tác

- Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động II- Địa điểm,phơng tiện

- VƯ sinh s©n tËp;

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

A Phn m u 1) ổn định tổ chức

GV nói “đợc”

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học 2) Khởi động

- Xoay khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân

B Phần bản

*ND1:Ôn động tác vơn thở tay

* ND2: Học động tác chân

* ND3: Ôn động tỏc ó hc

* ND4: Trò chơi Dẫn bóng

6-10 – 5/

3 – 5/

18-22 – lÇn 3- lÇn

4- lÇn 4-

4 –

- Lớp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV - Gv điều khiển

+ lần 1: Tập động tác + lần 2,3: Tập liên hoàn - L1: Gv làm mẫu chuẩn động tác

- L2: Gv tập chậm + Phân tớch ng tỏc

- L3: Gv làm lại H lµm theo

- Gv ®iỊu khiĨn – Sưa sai - Gv lu ý thêm cách chơi, luật chơi

(41)

- GV: Giờ học kết thúc lớp giải tán

- Cả lớp đồng hơ: “Khoẻ!”

bao qu¸t

_ Khoa häc

Tiết 17 Thái độ ngời nhiễm HIV/AIDS.

- Xác định đợc hành vi tiếp xúc thông thờng khơng lây nhiễm HIV

- Có thái độ không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV gia đình họ - Liệt kê việc cụ thể mà HS làm để tham gia phòng chống HIV / AIDS

- tÊm b×a cho HĐ : Tôi bị nhiễm HIV - Giấy bút

- Tranh vẽ mô tả HS t×m hiĨu vỊ HIV / AIDS

A KTBC:

? Em hiÓu HIV ,AIDS ?

? Nêu cách phòng tránh lây nhiễm HIV /AIDS ?

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn tìm hiểu bài.

* H1 : Lm vic vi sơ đồ SGK * Mục tiêu :- Giải thích cách đơn giản HIV , AIDS

- Nhận đợc nguy hiểm HIV /AIDS trách nhiệm ngời vic phũng chng

- GV chia lớp thành nhóm , đội 9-10 HS tham gia chơi

- GV híng dÉn ch¬i

- GV tỉ chøc cho HS ch¬i

KÕt luËn : HIV / AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thờng

* HĐ2:Thảo luận

* Mc tiờu : - Tr em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập , vui chơi sống chung cộng đồng

- Không phân biệt đối xử ngời bị nhiễm HIV

*Cách tiến hành : - GV mời HS tham gia đóng vai

- H trả lời

- H lắng nghe

(42)

- GV y/ c lớp thảo luận trả lời câu hỏi : + Em nghĩ cách ứng xử? + Em nghĩ ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận nh tình ?

- GV y/c HS quan sát hình 1,2 sgk / 32và trả lêi

- H th¶o luËn , tr¶ lêi + Hình1 nói lên điều ?

+ Nếu em nhỏ hình hai bạn hình 2là ngời quen em , em đối xử ntn?

KÕt ln : Mơc “B¹n cÇn biÕt”- ý ( SGK / 33)

* HĐ3: thảo luận * Mục tiêu :

- Liệt kê việc cụ thể mà HS làm để tham gia phịng chống HIV / AIDS *Cách tiến hành :

? Quan sát hình 3, 4, , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 33 ?

Kết luận : Mục Bạn cần biết- ý ( SGK / 33 )

HĐ4 Củng cố ,dặn dò

- Đọc mục Bạn cần biết- SGK / 33

- Chuẩn bị sau : Phòng tránh bị xâm hại

- HS thực

- HS tr¶ lêi

lun TiÕng việt Ôn tập tả cảnh

I Mục tiêu.

HS biết dựa vào dàn ý hoàn chỉnh văn phù hợp với yêu cầu đề II Các hot ng dy hc

A Bài cũ:

B Bµi míi:

HĐ1 Giới thiệu bài(1- 2/) Tả cảnh đẹp quê em.

H§2 LËp dµn ý: ( 5- ’)

 Chú ý: Trọng tâm miêu tả hình dáng, cảnh vật cảnh đẹp

 Kết cần nêu gì?

HĐ3 Viết ( 20 – 23’) GV theo dâi gióp HS yÕu

Vn miờu tả , tả cảnh đẹp quê em GT

- Tả bao quát

1- HS trình bày dàn ý Lớp NX, bỉ sung

(43)

GV NX dµn ý

Luyện viết: soạn thứ hai

luyÖn to¸n

Ơn tập: Viết số đo độ dài – Khối lợng dới dạng số thâph phân

I Mơc tiªu.

- Luyện cách viết số đo dộ dài, khối lợng dới dạng số thập phân - H tự làm đợc tập tiết học

* Bài 1 Viết số thập phân thích hợp vào châ chÊm (10 -12/)

4kg 925g = kg 7kg 45g = kg 12kg 7g = kg 7528g = kg 6695g = kg 64g = kg 5tÊn 125kg = tÊn tÊn35g = tÊn 187kg = tÊn 1tÊn 3t¹ = tÊn 5t¹ = tÊn yến = - H làm nháp kiểm tra chéo nêu ý kiến giải thích

- KT: Cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

* Bài 3. Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm(10 -12/)

6m 25cm = m 9dm 7cm 5mmm = dm 13m 8dm = m m 5dm 3cm = dm 36m cm = m 3dm 4mm = dm 248dm = m 3521m = km

36dm = m 642m = km 5dm = m 8m = km - H gi¶i vë – chữa bảng phụ

- KT: Cỏch vit s o độ dài dới dạng số thập phân.

* Bµi (10 -12/)

Một ô tô 54 km cần có lít xăng Hỏi tơ hết qng đờng dài 216 km cần lít xăng?

- H gi¶i vë – Chữa bảng phụ

- KT: Giải toán cã quan hƯ tØ lƯ

H§3 Cđng cè(2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Nhận xÐt giê häc

_ Thø t ngµy 21 tháng 10 năm 2009

Lịch sử: Cách mạng mùa thu

I- Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Sự kiện tiêu biểu cách mạng Tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

- Ngày 19/8 trở thành ngày kỷ niệm cách mạng Tháng Tám nớc ta - ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Tám (sơ giản)

- Liờn h với khởi nghĩa giành quyền địa phơng

(44)

- ảnh t liệu Cách mạng Tháng Tám Hà Nội t liệu lịch sử ngày khởi nghĩa giành quyền địa phơng

-III- Các hoạt động dạy- học chủ yu:

1-KTBC: (3phút)

Trong năm 1930- 1931 , ë nhiỊu vïng n«ng th«n diƠn điều ? 2-Dạy mới:

*GTB: (1-2phót)

- Có thể dùng băng đĩa nhạc cho học sinh nghe trích đoạn ca khúc Ngời Hà Nội của nhạc sỹ Nguyễn Đình Thi : “Hà Nội vùng đứng lên! Hà nội vùng đứng lên! Sông Hồng reo! Hà Nội vùng đứng lên!”

*Hoạt động 1: ( làm việc lớp ) (7-8 phút)

GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho häc sinh:

- Nêu dợc diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19/8/1945 Hà Nội - Nêu ý nghĩa cách mạng Tháng Tám năm 1945

- Liờn h với dậy khởi nghĩa địa phơng

* Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) ( 9-10 phỳt)

- GV nêu câu hỏi: Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nh nào? Kết sao? (Trả lời)

+ Khơng khí khởi nghĩa Hà Nội đợc miêu tả SGK

+ Khí địan qn khởi nghĩa thái độ lực lợng phản cách mạng

+ Kết khởi nghĩa dành quyền Hà Nội: Ta giành đợc quyền, cách mạng thắng lợi Hà Nội

- HS b¸o cáo kết thảo luận - HS nhóm khác NX' - GV NX'vµ KL

*Hoạt động : ( 8-9 phút)

- GV tổ chức cho học sinh tìm hiểu ý nghĩa cách mạng tháng Tám cách nêu vấn đề cho học sinh suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi ( TG: 2') :

+KhÝ CM tháng thể điều ? ( lòng yêu nớc , tinh thần CM )

+ Cuộc vùng lên ND đạt đợc KQ gì? KQ mang lại tơng lai cho nớc nhà ? ( giành độc lập , tự cho nớc nhà đa ND ta khỏi kiếp nơ l )

+ Đại diệncác nhóm trình bày - HS nhãm kh¸c NX', bỉ sung ) + GV NX' , KL

* Hoạt động 4: Củng cố dn dũ ( phỳt )

-Đọc lại phần in đậm cuối -VN: Học chuẩn bị

Thể dục

ễn ba động tác vơn thở tay, chân

Trß chơi Ai nhanh khéo hơn I- Mục tiêu

- Ôn ba động tác vơn thở tay, chân : Thực động tác

- Học trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” : Biết cách chơi tham gia chơi chủ động

II- Địa điểm,phơng tiện - Vệ sinh sân tập;

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

A Phần mở ®Çu

1) ổn định tổ chức 6-10 phút3 – 5/

3 – 5/

(45)

GV nói “đợc”

- GV: “Chóc c¸c em kh”

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học 2) Khởi ng

B Phần bản

*ND1: ễn ng tỏc ó hc

* ND2: Học trò chơi Ai nhanh và

khéo hơn

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND häc

- C lp ng hụ: “Khoẻ!”

18-22 – lÇn 3- lÇn lÇn 4- lÇn 4-

4 –

- Lớp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số, báo cáo GV - Gv điều khiển

+ lần 1: Tập động tác + lần 2,3: Tập liên hoàn - Lớp trởng điều khiển - Tập theo tổ

- Thi đua chơi theo tổ - gv bao qu¸t

Khoa häc

TiÕt 18 Phßng tránh bị xâm hại.

- Xỏc nh c biểu việc trẻ em bị xâm hại thân thể , tinh thần , thân thể tinh thần

- Rèn đợc kĩ ứng phó với nguy bị xâm hại - Nêu đợc quy tắc an toàn cá nhân

- Liệt kê đợc danh sách ngời tin cậy , chia sẻ , tâm , nhờ giúp đỡ bị xâm hại

- Một số tình để đóng vai

A KTBC:

? Nêu hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV?

? Em làm để phịng chống HIV ?

(46)

Khi ng : Trò chơi :“Chanh chua,cua cắp”

- GV cho lớp đứng thành vòng tròn, hớng dẫn tổ chức cho HS chơi

? V× em bị cua cắp ?

? Em lm th để khơng bị cua cắp ?

? §Ĩ không bị cua cắp em phải làm ? => Rút KL sau trò chơi

* H1 : Làm việc với sơ đồ SGK * Mục tiêu :

- Xác định đợc biểu việc trẻ em bị xâm hại thân thể , tinh thần , thân th v tinh thn

- GV chia lớp thành nhóm , đội 9-10 HS tham gia chơi

- GV híng dÉn ch¬i

- GV tỉ chøc cho HS chơi

Kết luận : HIV / AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thờng

* HĐ2: Thảo luận

* Mục tiêu :

- Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền đợc học tập , vui chơi sống chung cộng đồng - Không phân biệt đối xử ngời b nhim HIV

- GV mời HS tham gia đóng vai

- GV y/ c líp th¶o ln tr¶ lời câu hỏi : + Em nghĩ cách ứng xử? + Em nghĩ ngời bị nhiễm HIV có cảm nhận nh tình ?

- GV y/c HS quan sát hình 1,2 sgk / 32và trả lời câu hỏi :

+ Hình1 nói lên điều ?

+ Nếu em nhỏ hình hai bạn hình ngời quen em , em đối xử ntn?

KL : Mục Bạn cần biết- ý ( SGK / 33 )

* HĐ 3: thảo luận

* Mục tiªu :

- Liệt kê việc cụ thể mà HS làm để tham gia phũng chng HIV / AIDS

*Cách tiến hành :

? Quan sát hình 3, 4, , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 33 ?

Kết luận : Mục Bạn cần biết- ý

HĐ4 Củng cố ,dặn dò

- HS ch¬i theo HD cđa GV :

+ Tay trái xoè , giơ ngang vai ,ngón trỏ tay phải để vào lòng bàn tay trái ngời bên cạnh

+ Ngời ĐK hô : “Chanh” – Lớp hô “Chua” ”Cua” .”Cắp” đồng thời nắm tay trái , rút tay phải để khỏi bị cua cắp

- HS xếp hàng chơi theo HD GV Ngời bị cắp thua

- Tng kt : Nhóm gắn xong phiếu trớc thắng

- HS thùc hiÖn

- HS tr¶ lêi

(47)

- Đọc mục Bạn cần biết- SGK / 33 - VËn dơng bµi häc vµo thùc tÕ

- Chuẩn bị sau : Phòng tránh tai nạn giao thụng ng b.

Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009

Địa lí Các dân tộc - phân bố dân c.

1.Mục tiêu: H biÕt :

- Dựa vào biểu đồ, lợc đồ để tìm đặc điểm dân tộc đặc điểm phân bố dân c nớc ta

- Nêu đợc số đặc điểm dân tộc , mật độ dân số phân bố dân c - Có ý thức tơn trọng , đồn kết vi cỏc dõn tc

2 Đồ dùng dạy häc:

-Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng , miền núi nớc ta - Bản đồ phân bố dăn VN

3 Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

? Nớc ta có dân ?

? Nêu tác hại gia tăng dân số? B: Bài

1

Các dân tộc

HĐ1: Làm việc cá nhân

? Nớc ta có dân tộc? ? Dân tộc chiếm số dân đông

? ChiÕm % tổng số dân? Các dân tộc lại chiếm bao nhiêu?

? Dân tộc Kinh sống chủ yếu đâu ? ? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu? ? Kể tên dân tộc mà em biết ?

G treo đồ

? Chỉ đồ vùng phân bố dân c dân tộc?

? TruyÒn thuyết rồng cháu tiên nd ta thể điều ?

- 54 dân tộc

- dân tộc Kinh, chiếm 86% 14%< 53 dân tộc lại > - đồng

- đồi núi cao nguyên

- Phía Bắc : Tày ,Nùng , Dao… Phía Nam : Ba –na, Khơ -me, - H ch trờn bn

- dân tộc anh em mét nhµ

2.Mật độ dân số

HĐ2: Làm việc theo nhóm

? Da vo SGK cho biết mật độ dân số ?

? Quan sát bảng mật độ dân số nx mật độ dân số nớc ta với nớc khác châu ?

3 Phân bố dân c

HĐ3:Làm việc cá nhân

? Quan sát lợc đồ phân bố dân c, tranh ảnh làng đồng , miền núi trả lời câu hỏi SGK

- số dân sống trung bình tên 1km2

din tớch đất tự nhiên

- VN có mật độ dân số cao - H trình bày kết , đồ vùng đông dân , tha dân

- G : đồng đất chật ngời đông thừa sức lao động , miền núi ngợc lại nên nhà nớc ta điều chỉnh phân bố dân c vùng

? Dùa vµo SGK vµ vèn hiểu biết thân, em hÃy cho biết dân c nớc ta sống chủ yếu thành thị hay nông thôn? Vì ?

dõn c nớc ta phân bố ko , tập trung chủ yếu đồng , miền núi dân c tha thớt

(48)

G më rộng thêm

HĐ4: Củng cố ,dặn dò : - Nêu nội dung học - Chuẩn bị sau: Nông nghiệp

kĩ thuật Luộc rau

I.Mơc tiªu:

- HS biết cách thực liện công việc chuẩn bị bớc luộc rau - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn

II.§å dïng:

- Rau bắp cải,.đậu ,nớc - Nồi soong,đĩa,.bếp, rổ, chậu, đũa nấu - Phiếu học tập

III.Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

*Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích học - 3'

1.Hoạt động 1:Tìm hiểu cách thực cơng việc chuẩn bị luộc rau - 12'

? Nêu công việc đợc thực luộc rau ?

? Nêu tên nguyên liệu dụng cụ để chuẩn bị luộc rau ?

? Nêu lại cách sơ chế rau học 8? ? Nêu cách sơ chế rau trớc luộc ?

GV nhận xét uốn nắn thao tác cha

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cách luc rau - 12'

? Nêu cách luộc rau ?

GV nhận xét hớng dẫn cách luộc rau 3.Hoạt động3: Đánh giá KQ học tập - 5' Gọi HS trả lời câu hỏi cuối

? §äc mơc ghi nhí

4.Hoạt động 4: Củng cố -dặn dò - 3' GV nhận xét gi hc

Dặn dò nhà chuẩn bị sau :

- HS trả lời theo dÃy - QS H1 trả lời câu hỏi

- QS H2 ,đọc ND mục 1b để trả lời -1 HS lên thao tác sơ chế rau

- HS đọc SGK mục quan sát hình nhớ lại cách luộc rau để trả lời câu hi

- HS nêu - Đọc theo dÃy -HS ghi

TUầN 10 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009

Ting Vit Ôn tËp: TiÕt 2

I Mơc tiªu:

1 Kiểm tra đọc , lấy điểm ( yêu cầu nh tiết 1)

2 Nghe – viết xác , đẹp văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng

3 Hiểu nội dung văn : Thể niềm trăn trở , băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ giữ gìn nguồn nớc

(49)

Nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc

*HĐ2 Kiểm tra đọc (8- 10/)

* G cho H bắt thăm bài đọc

- Yêu cầu H đọc trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc

- Cho điểm trực tiếp H

*HĐ3 Viết t¶ (26- 28/)

1 Tìm hiểu nội dung văn ? Đọc thầm , xác định yêu cầu ? ? Đọc văn phần giải

? Tại tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man sách ?

? Vì ngời chân lại canh cánh nỗi niềm giữ nớc , giữ rừng?

? Bài văn cho em hiểu điều ? Hớng dẫn viết từ khó :

- Tìm tên riêng viết hoa bài? - G đa từ: bột nứa, nỗi niềm, cầm trịch, ngợc Viết tả

- Nhắc nhở t ngồi viết- Đọc tả Soát lỗi , chấm

*HĐ4: Củng cố , dặn dò:< 2-4/>

- Nhận xét tiết häc

- H đọc

- H tr¶ lêi c©u hái

- H đọc thầm

- H đọc to cho lớp theo dõi - H trả lời

- H tr¶ lêi

- niềm trăn trở , băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ giữ gìn nguồn nớc - sơng Hồng, sơng Đà

- H ph¸t âm- Phân tích- viết bảng

- Hviết vµo vë

Đạo c

Tiết10 Tình bạn ( t.2) I Mục tiêu

Sau học này, HS biÕt :

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Thân , đoàn kết với bạn bè

II Tài liệu phơng tiện

- Các câu ca dao , tục ngữ, thơ, truyện , nói chủ đề Tình bạn

III Các hoạt động dạy học Khởi động:

? Nêu số biểu đẹp tình bạn ? * HĐ1 : Đóng vai ( BT1-SGK )

* Mơc tiªu :

- H biÕt ứng xử tình bạn làm điều sai

- G chia nhúm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình tập

+ Thảo luận lớp theo câu hỏi :

? Vì em lại ứng xử nh thấy bạn làm điều sai ? Em có sợ bạn giận em khuyên bạn không ?

? Em nghĩ khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái ? Em có giận bạn, trách

- H trả lời

- H lắng nghe

- Cỏc nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

(50)

bạn không ?

? Em cú nhn xột gỡ cách ứng xử đóng vai bạn ? Cách ứng xử phù hợp ?

* HĐ2 : Tự liên hệ

* Mc tiêu : HS biết tự liên hệ cách đối x vi bn bố

- GV yêu cầu H tự liên hệ

- G yêu cầu H trình bày trớc lớp

* HĐ3 : H hát , kể chuyện , đọc ca dao, tục ngữ, thơ, kể chuyện chủ đề Tình bạn (BT3-SGK )

* Mơc tiêu : Giúp HS củng cố học

- G gi H xung phong lên thực yêu cầu chủ đề Tình bạn

- GV khen HS chuẩn bị tốt - G nhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ sau : Kính già , yêu trẻ

- H làm việc cá nhân , trao đổi nhóm đơi sau trình bày trớc lớp

- HS trình bày ( cá nhân, dÃy nhóm)

- Cả lớp trao đổi , n/x

- 1-2 HS c ghi nh SGK Luyn Toỏn

Ôn : Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I Mơc tiªu.

- Luyện cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân - H tự làm đợc tập tiết học

* Bài 1 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm (10 -12/)

a) 3,5 tÊn = kg 3,5 t¹ = yÕn 0,96 tÊn = kg 3,5 t¹ = kg 3,52 tÊn = t¹ 0,7 yÕn = kg

5,69 tÊn = yÕn 3,2 yÕn = kg b) 1,2 kg = g ,5 hg = dag

0,18 kg = g 7,5 hg = g - H làm nháp kiểm tra chéo nêu ý kiến giải thích - KT: Cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

* Bài Viết số đo sau dới dạng số ®o b»ng ki – l« - gam: (8 – 10/)

a) 000 g; 7543 g; 617 g; 452g b) 37 hg; 41 dag; 25 g; g

- H làm Chữa bảng phụ - Giải thích cách làm - KT: Cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

* Bài 3. (10 -12/)

Một xe chở đợc 650 kg gạo Hỏi xe chở đợc yến gạo? tạ gạo? gạo?

- H gi¶i vë chữa bảng phụ

- KT: Cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

(51)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - NhËn xÐt giê häc

_

I Mục tiêu:

- Hs luyện viết 11 luyện viết - Hs hoàn thành luyện viết trên, mu

HĐ2 Viết

+ GV lƯnh cho HS viÕt tõng c©u, theo dâi uốn nắn HS * Viết chữ nghiêng

HĐ4. Củng cố,dặn dß:

lun tiÕng viƯt

ơn viết đoạn văn thuộc chủ đề thiên nhiên I Mục tiêu.

- Luyện kĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm thiên nhiên - H biết tìm từ, viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên

HĐ2 Hớng dẫn ôn tËp (34 – 36/)

* Bµi 3 LÊy vÝ dụ thể phép so sánh nhân hoá miêu tả cảnh thiên nhiên? (8 10 / )

* Bài 4. Viết đoạn văn ngắn - 10 câu tả cảnh đẹp thiên nhiên quê h-ơng , có sử dụng phép so sánh nhân hoá ? (24 - 26/ )

- H làm - Đọc Nhận xÐt -> G chÊm ch÷a – nhËn xÐt

- Hs yếu: Viết đợc đoạn văn yêu cầu.(Rõ đối tợng miêu tả - có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hố)

H§3. Cđng cè(2 – 4/)

- Thế thiên nhiên? - Nhận xét học

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Thể dục

Động tác vặn - Trò chơi Ai nhanh v khéo hơn I- Mục tiêu

- Hc ng tỏc vặn : Thực động tác - Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi ch ng, tớch cc

II- Địa điểm, phơng tiện - VƯ sinh s©n tËp;

(52)

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng phơng pháp

- Xoay c¸c khớp Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân

- TC: Đứng ngồi theo lệnh

B Phần bản

*ND1:ễn động tác vơn thở , tay, chân.

* ND2: Học động tác vặn

* ND3: Ơn ng tỏc ó hc

* ND4: Trò chơi Ai nhanh

khéo

* Học sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc l¹i ND giê häc

- GV nhËn xÐt giê học

- C lp ng hơ: “Khoẻ!”

6-10 – 5/

3 – 5/

18-22 – lÇn

3- lÇn lÇn 3- 4lÇn 4-

4 –

- Gv ®iỊu khiĨn

+ lần 1: G làm mẫu hô

+ lần 2: Líp trëng h« - G sưa sai

- L1: Gv làm mẫu chuẩn động tác

- L2: Gv tập chậm + Phân tích động tác

- L3: Gv làm lại – H làm theo - Tập đồng loạt

- Thi đua chơi theo tổ - gv bao quát

Khoa häc

Tiết 19 Phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ.

I Mơc tiªu:

Gióp H :

- Nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đờng - Hiểu đợc hậu nặng nề vi phạm luật giao thông đờng

- Ln có ý thức chấp hành luật giao thông , cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền vận động , nhắc nhở ngời thực

(53)

A KTBC:(2- 3/)

? Khi có nguy bị xâm hại , em phải làm ? Em phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

* HĐ1 : Quan sát thảo luận (14 -16/)

* Mục tiêu : ý 1, mục I *Cách tiến hành:

Bớc :Làm việc theo cặp

- H ngi cạnh quan sát hình 1,2,3,4, SGK trang 40 , phát việc làm vi phạm ngời tham gia giao thông hình , đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu đợc hậu xảy sai phm ú

Bớc : Làm việc lớp

Kết luận : Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng ngời tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông

* HĐ2: Quan sát thảo luận (12- 14/)

* Mơc tiªu : ý mơc I *Cách tiến hành:

Bớc : làm việc theo cỈp

- H ngồi cạnh quan sát hình 5,6, SGK trang 41 phát việc cần làm ngời tham gia giao thơng đợc thể qua hình

Bíc : Làm việc lớp

? Đại diện nhóm báo cáo kết ? Nêu biện pháp an toàn giao thông

HĐ3 Củng cố ,dặn dò (2- 3/)

- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /41 - G nhắc H xem chơng trình Tơi u VN - Chuẩn bị sau : Ôn tập

-2 H tr¶ lêi

- H làm việc theo yêu cầu G Hình : dới lịng đờng , trẻ em chơi dới lịng đờng

Hình : cố ý vợt đèn đỏ Hình : xe đạp hàng Hình : chở hàng cồng kềnh - Đại diện nhóm trả lời , đặt câu hỏi , nhóm khác trả lời

- H làm việc theo yêu cầu G Hình : thể hiên việc H đợc học luật lệ giao thông

Hình : Một H xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm

Hình : Những ngời xe máy i ỳng phn ng quy nh

- Đại diện nhóm báo cáo kết - H trả lời

lun TiÕng ViƯt:

Ơn từ đồng âm, đại từ

I Mơc tiªu.

Củng cố, luyện tập từ đồng âm

Củng cố cách tìm đại từ thay từ lặp lại câu văn

Bài 1:Gạch dới từ đòng âm.( 6- phút )

- Bố tơi chèo đị chở đồn chèo sang sơng biểu diễn - Nhà văn thm nh

- Một nghề cho chín chÝn nghÒ

- Con chim sổ lồng bay qua sổ để bàn - HS làm nháp – trình bày kết

(54)

- đàn : số đông vật sống với - HS làm nháp – trình bày kết

Bài 3: Tìm từ dùng để xng hơ - Hs làm – trình bày kết GV nhận xét, sửa chữa

H§3 Cđng cè: (2-4 )

Tác dụng từ đồng âm? Tác dụng củađại từ?

luyện Viết: đã soạn thứ hai

lun to¸n

Ôn tập: Các phép tính phân số

I Mơc tiªu.

- Cđng cè kÜ thực phép tính phân số Phép cộng số phập phân

- H i trà tự làm đợc tập1 ,2 ,3 tiết học

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Giới thiu bi (1- 2/)

* Bµi 1 TÝnh (10 -12/)

  2

3  

5

2  

2

1 

9 1 :    11 11 10

3  

5 1 : 11

- H làm nháp kiểm tra chéo nêu ý kiến giải thích - KT: Cáchlàm phép tính với phân số hỗn số

* Bài 2. Đặt tính tính (8 -10/)

a) 4579 + 7642 936 + 7547 54293+ 378 b) 965 + 184 145 + 4675 365 + 2575 - H làm bảng Nêu cách làm

- KT: Cách cộng hai số thập phân.

* Bài Tìm x (6 -7/)

3   x : 12

3 x

- KT: Cách tìm thành phần cha biết phÐp tÝnh

* Bµi

Một bếp ăn tuần lễ đầu ăn hết 1825 kg gạo, tuần lễ thứ hai ăn hết nhiều tuần lễ đầu 41 kg gạo Hỏi trung bình ngày hai tuần lễ đó, bếp ăn ăn hết kg gạo?

- H gi¶i vë Chữa bảng phụ (8- 10/)

- Dạy cá nhân: Muốn biết ngày bếp ăn hết kg gạo cần biết gì? Dạng toán gì?

- KT: Giải toán tìm số trung bình céng

H§3 Cđng cè(2- 3/)

(55)

- NhËn xÐt giê häc

_ Thø t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Lịch sử: Bµi 10

Bác Hồ đọc tun ngơn độc lp

I- Mục tiêu

Học xong này, HS biÕt:

- Ngày 2-9-1945, quảng trờng Ba Đình ( HN ), Chủ tịch HCM đọc Tun ngơn Độc lập

- Đây kiện LS trọng đại , khai sing nớc VNDCCH - - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh nớc ta

II-Đồ dùng dạy học:

Bỏc H c Tuyờn ngụn ĐL ngày 2/9/1945

Tại ngày 19-8 đợc chọn làm ngày kỉ niệm CM tháng năm? – HS -2-Dạy mới:

*GTB: (1-2phút)

- Nêu MĐ , YC cña tiÕt häc

*Hoạt động 1: ( làm vic cỏ nhõn) (7-8 phỳt)

-Đọc thầm đoạn " Từ đầu dựng trả lời CH : Em có NX quang cảnh ngày 2-9-1945ở HN?

-Cho HS trả lời HS khác theo dõi NX -GV chốtvà khen HS trả lời Đ

*Hot động 2: ( HĐ nhóm đơi) ( 16-18 phút)

-Đọc thầm đoạn " Đúng 14 độc lập “ thảo luận nhóm đơi trả lời CH ( TG: 3’):

+Tờng thuật diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập ?

+Cuối TNĐL, BH thay mặt nhân dân VN khẳng định điều ?Lời khẳng định thể điều ?

-Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác theo dõi NX' -GV chốt: Bản Tuyên ngôn Độc lập khẳng định : + Quyền ĐL, TD thiêng liêng DT VN

+DTVN tâm giữ vững quyền tự ĐL Êy

-Đọc thầm đoạn lại thảo luận nhóm đơi trả lời CH : Nêu ý nghĩa LS ca ngy 2-9-1945 ? ( TG: 2')

-Đại diện nhóm trình bày- Nhóm khác NX'- bổ sung

-GV chốt: Kết thúc 80 năm TDP xâm lợc đô hộ nớc ta, khai sinh nớc VN DC CH

*Hoạt động 3: ( làm việc lớp) ( phút)

-Cho2-3 HS đọc BH- HS khác theo dõi

*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò (3phỳt

-Đọc lại GN

-VN: Học chuẩn bị 11

Thể dục

Trò chơi Chạy nhanh theo sè ” I- Mơc tiªu

- Ơn động tác vơn thở , tay,chân, vặn : Thực động tác - Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tích cực

(56)

- còi, kẻ sân chơi

B Phần bản

*ND1:Ôn động tác vơn thở , tay, chân, vặn mỡnh.

* ND4: Trò chơi Chạy nhanh

theo sè ”

C)PhÇn kÕt thóc

* Häc sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND học

- GV: “Giê häc kÕt thóc c¶ líp gi¶i t¸n”

- Cả lớp đồng hơ: “Khoẻ!”

6-10 – 5/

3 – 5/

18-22 12-14 – lÇn

3- lÇn

4-

4 –

- Gv ®iỊu khiĨn

- Líp trëng ®iỊu khiĨn - Gv điều khiển

+ lần 1: G làm mẫu hô

+ lần 2: Lớp trởng hô - G sưa sai

- TËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiÓn

- Gv điều khiển – Sửa sai - Gv lu ý cách chơi, luật chơi chia đội chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần sau chơi thức - Thi đua chơi theo tổ - gv bao quát

Khoa häc

TiÕt 20 : Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

I Mơc tiªu:

Gióp H :

- Xác định đợc giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- ôn tập kiến thức sinh sản ngời thiên chức ngời phụ nữ

- Vẽ viết đợc sơ đồ thể cách phòng trành bệnh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A , HIV/ AIDS

(57)

A KTBC: (2- 3/)

? Chúng ta cần làm để thực hiên an tồn giao thơng ?

? Tai nạn giao thông để lại hậu ntn?

* HĐ1 : Làm việc với SGK (8 -10/)

* Mục tiêu : ý 1mục I *Cách tiến hành:

Bớc :Làm việc cá nhân

? Làm việc cá nhân theo yêu cầu nh tập 1,2,3 trang 42 ?

G gọi số H lên chữa

* H2: Trò chơi “ Ai , nhanh” (10 - 12/)

* Mơc tiªu : ý mơc I *Cách tiến hành:

Bớc : Tổ chøc vµ híng dÉn

- G hớng dẫn H tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43

- G phân công nhóm chọn số bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh + Nhóm 1: viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh sốt rét

+ Nhóm 2: viết vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Nhóm 3: viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh viêm não

+ Nhóm 4: viết vẽ sơ đồ phịng tránh nhiễm HIV/AIDS

Bíc : Lµm viƯc theo nhóm

* HĐ3: Thực hành vẽ tranh vận động (8 -10/)

* Mục tiêu : H thực hành vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em , tai nn giao thụng ,)

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

G gợi ý : quan sát hình 2,3 trang 44 , thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm phân cơng vẽ

Bíc : Lµm việc lớp

HĐ4 Củng cố ,dặn dò (2- 3/)

- G nhắc nhở H nhà nói với bố mẹ

-2 H trả lời

- H làm việc theo yêu cầu G Câu :

- H tr¶ lêi , líp nhËn xÐt , bỉ sung

- H quan s¸t

- H làm việc theo yêu cầu G

- nhóm làm việc dới điều khiển nhóm trởng : Lệt kê tồn cách phịng tránh bệnh , sau vẽ viết sơ đồ phịng trỏnh bnh

- nhóm treo tranh cử ngời trình bày ; nhóm khác nhận xét

(58)

điều học

- ChuÈn bÞ sau : Tre, mây , song

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Địa lí Tiết 10 Nông nghiệp.

I.Mục tiêu: H biÕt :

- Nêu đợc vùng phân bố số loại trồng , vật nuôi nớc ta lợc đồ nơng nghiệp VN

- Trång trät cã vai trß chÝnh sản xuất nông nghiệp

- Nc ta trng nhiều loại , lơng thực nhiều

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng nớc ta II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ phân bố trồng VN

-Tranh ảnh vùng trồng lúa , công nghiệp, ăn nớc ta III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:(2- 3/)

? Dân c nớc ta sống chủ yếu đâu ? Tại sao? ? Nêu tác hại gia tăng dân số? B Bài

HĐ1: Ngành trång trät(16- 18/)

1.1 Quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi mục sgk ?

- Trồng trọt ngành sx nông nghiệp nớc ta - nớc ta trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

1.2.

? Kể tên loại trồng nớc ta? G ghi tên theo cột mục

? Mỗi cột mục thuộc loại trồng ? ? Vì nớc ta trồng nhiều loại xứ nóng

? Trong loại trồng , trồng nhiều nhất?

? Nớc ta đạt thành tích việc trồng lúa gạo ?

1.3.

Lµm viƯc theo nhãm

- H nªu tªn

- lơng thực , ăn , rau đậu - khÝ hËu níc ta nãng Èm, ma nhiỊu - lúa

- xuất gạo nhiều giới

Làm việc cá nhân

? Quan sỏt lợc đồ cho biết vùng phân bố lúa gạo số công nghiệp lâu năm , ăn n-ớc ta?

? Vì miền Bắc vùng núi cao lại trồng đợc nhiều loại xứ lạnh?

- G cho H xem số loại , tranh ảnh vùng trồng lúa , CN, ăn

HĐ2: Ngành chăn nuôi (10/)

? Tho lun nhúm đôi trả lời câu hỏi SGK trang 88

? Tại vật nuôi lại đợc phân b nh vy ?

HĐ3: Củng cố ,dặn dò : (2- 3/)

- HS điền , gắn số loại vào lợc đồ < vùng phân bố >

- H lên đồ

- M.Bắc có mùa đơng, vùng núi cao khí hậu thấp

Lµm viƯc theo nhóm

- H kể tên vật nuôi biÕt

- trâu bị đợc ni nhiều vùng núi , gia cầm đợc nuôi nhiều đồng

(59)

- Nªu néi dung chÝnh học

- Chuẩn bị sau: Lâm nghiệp thuỷ sản

kÜ thuËt

Tiết 10 Bày dọn thức ăn gia đình

I.Mơc tiªu:

- HS biết cách bày dọn thức ăn gia đình

- Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trớc sau bữa ăn

II.§å dïng:

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đìmh III.Hoạt ng dy hc

HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

HĐ2 Cách bày ăn dụng cụ(14 -16/)

- Nêu mục đích việc bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn?

- Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em? - Nêu yêu cầu việc bày dọn trớc bữa ăn? - Nêu yêu cầu công việc cần thực bày ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn -m bo yờu cu trờn?

HĐ3 Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn (12 14/)

- Nêu cách thu dọn bữa ăn gia đình em? - Nêu mục đích cách thu dọn sau bữa ăn gia đình?

H§4 Cđng cè(2- 3/)

- Gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ VN: Giúp đỡ gia đình

* Qs H1 - §äc néi dung 1.a sgk Trả lời

- Bữa ăn hấp dẫn, thuận tiện, vệ sinh - Trên bàn

Trên mâm - 1.b sgk/42 - H nêu

- H nêu ý riêng - mục đích Cách tiến hành

TUầN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Chính tả <nghe- viết>

Tiết 11 Luật bảo vệ môi trờng.

I Mục tiêu:

1 Nghe – viết xác , trình bày đoạn Luật bảo vệ mơi trờng Ơn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l âm cuối n/ng II Các hoạt động dạy học:

*H§1 KTBC:< 2-3/>

Kiểm tra dựng ca H

- G đọc mẫu

- TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã : phßng ngõa , øng phã , suy thoái, tài nguyên.

*HĐ4 Viết tả <14-16/ >

- G nhắc H cách trình bày điều luật , chữ viết ngoặc kép

- G đọc dịng

*H§5 HD chÊm , ch÷a <3-5/ >

- G đọc cho H sốt bài< lần>

- H đọc thầm theo

- H phát âm- phân tích viết bảng

(60)

- G chấm

Bài trang104

? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ? ? Đọc to mẫu ?

- G chấm, chữa

-> Nhắc nhở phân biệt n/l

Bµi trang 104

? Đọc thầm đề , xác định yêu cầu ? - G chấm, chữa

-> Một số từ láy có phụ âm đầu n

- G công bố điểm, nhận xét học , tuyên dơng em viết đúng, đẹp

- VN: Tù sửa lỗi sai

Chuẩn bị sau: Mùa th¶o qu¶..

- H sốt bút chì, ghi số lỗi, đổi cho soát

- H đọc đề, xác định yêu cầu - H đọc mẫu

- H làm vào nháp - H đọc làm , H khác

nhËn xÐt

- H đọc đề, làm vào vở, nêu miệng kết

_ Đạo đức

TiÕt 11 Thùc hành kì I I Mục tiêu

- Rèn luyện hành vi kiến thức học: Em học sinh lớp 5; Có trách nhiệm việc làm mình; Có chí nên; Tình bạn

II Các hoạt động dạy học HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

H§2. Híng dÉn thùc hành (30-32/)

Học sinh thảo luận nhóm nội dung ôn tập

Thảo luận chung trình bày ý kiến

Nêu lại kiến thức học học

1 Nêu việc mà học sinh lớp nên làm việc không nên làm? Giải thích sao?

2 T đánh giá việc làm từ đầu năm học tới nay? Nêu việc làm có trách nhiệm ca em?

3 Thực kế hoạch vợt qua khó khăn thân?

STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục

1

- Thế có chí nên?

4 Hóy đọc câu ca dao tục ngữ nhớ chủ đề biết ơn tổ tiên?

5 Kể câu chuyện(tấm gơng) - đọc câu ca dao, tục ngữ, thơ- hát- vẽ tranh nói tình bạn p

- Là bạn bè tốt với phải làm gì?

HĐ3 Củng cố (2- 3/)

- Nêu lại đạo đức học? - Hệ thống - nhận xét học

LuyÖn Toán

Ôn : Cộng số thập phân I Mơc tiªu.

(61)

H§2. Hớng dẫn ôn tập (34- 36/)

* Bài 1 §Ỉt tÝnh råi tÝnh (8 - 9/)

539,6 + 73,945 81,625 + 147,307 35,88 + 19,36 247,06 + 316,492 - H lµm b/c nêu cách làm

- KT: Cách cộng hai số thập phân

* Bài Đặt tính tÝnh : (8 – 9/)

487,36 + 95,74 65,842 + 27,86 642,78 + 213,472 100 + 9,99 - H làm b/c nêu cách làm

- Lu ý cách làm tính cộng số tự nhiên với số thập phân - KT: Cách cộng hai số thập phân

* Bài 3. (8 - 9/)

x + 37,66 = 80,99 x - 76,22 = 38,08 - H gi¶i vë – chấm - chữa cá nhân

- KT: Cách tìm số hạng, số bị trừ.

* Bài 4. (9 - 10/)

Một tổ công nhân sửa xong quãng đờng ngày trung bình ngày sửa đợc 30 m đờng Ngày thứ sửa đợc 29,6 m, ngày thứ hai sửa đợc nhiều ngày thứ 1,8 m Hỏi ngày thứ tổ cơng nhân sửa đợc mét đờng? - H giải – chữa bảng phụ

- Dạy cá nhân: Muốn biết ngày thứ ba sửa đợc mét đờng cần tính gì? - KT: Giải tốn có liên quan đến tính cộng, trừ số thập phõn.

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

Lun viÕt: Bµi 12

I Mơc tiªu:

- Hs luyện viết 12 luyện viết - Hs hoàn thành luyện viết trờn, ỳng mu

HĐ2 Viết

GV cho HS c ( – lần ) * Viết chữ thẳng

Luyện tiếng việt: Ôn viết đoạn văn

I Mục tiêu.

- Luyện kĩ viết đoạn văn

(62)

* Bài 3 Lấy ví dụ thể phép so sánh nhân hoá miêu tả cảnh đẹp quê hơng? (8 – 10 / )

* Bi 4. Viết đoạn văn ngắn - 10 câu tả cảnh đẹp quê hơng , có sử dụng phép so sánh nhân hoá ? (24 - 26/ )

- H lµm vë - Đọc Nhận xét -> G chấm chữa nhËn xÐt

- Hs yếu: Viết đợc đoạn văn yêu cầu.(Rõ đối tợng miêu tả - có sử dụng biện pháp so sánh, nhân hố)

-> Cđng cố cấu trúc đoạn văn(câu mở đoạn, câu phát triển, câu kết đoạn)

HĐ3. Củng cố(2 4/)

- Đọc đoạn văn hay - Nhận xét giê häc

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Thể dục

Bài 9: Động tác toàn thân - Trò chơi Chạy nhanh theo số I- Mơc tiªu

- Học động tác tồn thân : Thực động tác - Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tớch cc

II- Địa điểm, phơng tiện - Vệ sinh sân tập;

- còi, kẻ sân chơi

III- Nội dung phơng pháp lên lớp

A Phn m đầu 1) ổn định tổ chức

- Lớp trởng đội hình lớp hơ: “Cả lớp chúc giáo/ Khoẻ ” - GV: “Chúc em khoẻ”

B Phần bản

*ND1:Ôn động tác vơn thở , tay, chân, vặn mình.

* ND2: Học động tác tồn thân

6-10 – 5/

3 – 5/

18-22 12-14 – lÇn

3- lÇn

+ lần 1: G làm mẫu hô + làm mẫu + lần 2,3: Lớp trởng hô - G sửa sai - L1: Gv làm mẫu chuẩn động tác - L2: Gv tập chậm + Phân tích động tác

(63)

* ND4: Trò chơi Chạy nhanh theo số ”

C)PhÇn kÕt thóc

* Häc sinh thả lỏng, điều hoà, nhắc lại ND học

- GV dỈn dò nhà luyện tập, chuẩn bị sau

- Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

4-

4 –

- Gv ®iỊu khiĨn – Sưa sai

- Các tổ tập – Thi đua trình diễn - Gv lu ý thêm cách chơi, luật chơi - Thi đua chơi theo tổ - gv baoquát - Gv lu ý cách chơi, luật chơi chia đội chơi, cho HS chơi thử 1-2 lần sau ú chi chớnh thc

- Thi đua chơi theo tỉ - gv bao qu¸t

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx (+) xxxxxxxxxxx *

Khoa học

Tiết 21 Ôn tập : Con ngời sức khoẻ

I Mơc tiªu:

Gióp H :

- Xác định đợc giai đoạn tuổi dậy trai gái sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc sinh Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy

- «n tập kiến thức sinh sản ngời thiên chức ngời phụ nữ

- Vẽ viết đợc sơ đồ thể cách phòng trành bệnh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A , HIV/ AIDS

- Phiếu học tập cá nhân

III.Cỏc hot ng dạy học

A KTBC:(2- 3/)

? Chúng ta cần làm để thực hiên an tồn giao thơng ?

? Tai nạn giao thông để lại hu qu ntn?

* HĐ1 : Làm việc với SGK(4- 5/)

* Mục tiêu : ý mục I *Cách tiến hành:

? Làm việc cá nhân theo yêu cầu nh tập 1,2,3 trang 42 ?

G gọi số H lên chữa

* HĐ2: Trò chơi “ Ai , nhanh” (10- 12/)

* Mơc tiªu : ý mục I *Cách tiến hành:

Bớc : Tỉ chøc vµ híng dÉn

- G hớng dẫn H tham khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43

- G phân cơng nhóm chọn số bệnh để

-2 H trả lời

(64)

vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh

+ Nhóm 1: viết vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh sốt rét

+ Nhóm 2: viết vẽ sơ đồ phòng tránh bệnh sốt xuất huyết

+ Nhóm 3: viết vẽ sơ đồ phịng tránh bệnh viêm não

+ Nhóm 4: viết vẽ sơ đồ phòng tránh nhiễm HIV/AIDS

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm

* H3: Thc hnh vẽ tranh vận động (10- 12/)

* Mục tiêu : H thực hành vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện ( xâm hại trẻ em , tai nạn giao thông ,…)

Bớc : Làm việc theo nhãm

G gợi ý : quan sát hình 2,3 trang 44 , thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm phân cơng vẽ

HĐ3 Củng cố ,dặn dò.(2- 3/)

- G nhc nh H nhà nói với bố mẹ điều học

- Chuẩn bị sau : Tre, mây , song

- H quan s¸t

- nhóm làm việc dới điều khiển nhóm trởng : Lệt kê tồn cách phịng tránh bệnh , sau vẽ viết sơ đồ phịng trỏnh bnh

- nhóm treo tranh cử ngời trình bày ; nhóm khác nhận xét

- nhóm treo tranh cử ngời trình bày ; nhãm kh¸c nhËn xÐt

Lun tiÕng viƯt: Më réng thuyết trình tranh luận I

Mục tiêu:

Luyện tập cách thuyết trình tranh luận Biết tìm đa lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình tranh luận vấn đề phù hợp với lứa tuổi

Tr×nh bày ý kiến cua cách rõ ràng, mạch l¹c dƠ nghe… II

Hoạt động dạy học A Bài cũ: ( – 4’ )

Khi thuyết trình, tranh luận ngời nói cần có thỏi ntn ?

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

HS thảo luận nhóm

Từng nhóm trình bày nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung GV nhËn xÐt

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn ( -8 câu ) tả cảnh đẹp địa phơng em, có sử dụng số dẫn chứng, lí lẽ mở rộng chứng tỏ nơi em tả đẹp

(65)

GV theo dâi gióp HS yếu

H trình bày đoạn văn HĐ3 Củng cố(2- 3/)

- Nêu cách thuyết trình, tranh ln? - NhËn xÐt giê häc

Lun viÕt: §· soạn thứ hai

Luyện toán

Ôn tập:Tổng nhiều số thập phân

I Mục tiêu.

- Củng cố kĩ thực phép tính cộng , trừ số phập phân - H đại trà tự làm đợc tập1 ,2 ,3 tiết học

H§2. Híng dÉn «n tËp (34- 36/)

* Bµi 1 TÝnh (10 -12/)

a) 35,79 + 76,42 0,936 + 75,48 64,293+ 378 b) 7,65 + 18,4 125 + 46,75 36,5 + 15,75 - H làm bảng Nêu cách làm

* Bài 2. Đặt tính tính (7 - 8/)

a) 54,76 + 19,96 + 25, 34 36,48 + 8,95 + 10 b) + 2,75 + 78,9 60,9 + 42,932 + 47,03 - H làm bảng Nêu cách làm

- KT: Cách cộng nhiều số thập phân.

* Bài Tính cách thuận tiện nhÊt (8 - 10/)

a) 8,275 – (3,275 + 1,560 ) b) 8,275 – (3,560 + 1,275) c) 8,275 – (3,560 + 1,440)

- H giải Chữa bảng phụ - KT: Cách tính thuận tiện

* Bài (8- 10/)

Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc 36,8 tạ thóc Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc nhiều ruộng thứ 14,5 tạ thóc Thửa ruộng thứ ba thu hoạch đợc ruộng thứ 3,1 tạ thóc Hỏi ba ruộng thu hoạch đợc tạ thóc? - H giải – Chữa bảng phụ

- Dạy cá nhân: Muốn biết ba ruộng thu đợc tạ thóc cần biết gì? Phải tìm gì?

- KT: Giải tốn có liên quan đến tính cộng số thập phõn

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

_

Thø t ngµy tháng 11 năm 2009

Lịch sử: Bài 11

ôn tập : tám mơi năm chống thực dân pháp xâm lợc đô hộ ( 1858- 1945 )

(66)

Qua này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu nhát từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện LS

II-Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành VN

-III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Ôn tập:

Bi 1 : Cho HS thảo luận nhóm đơi trình bày – GV chốt

Bài 2: Cho HS làm việc cá nhân HS trình bày HS khác NX GVKL: -Năm 1858: TDP bắt đầu xâm lợc nớc ta

- Nửa cuối TK XIX: phong trào chống Pháp Trơng Định phong trào Cần v-ơng

- u TK XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu - Ngày 3-2 – 1930 : Đảng CSVNra đời

- Ngµy 19-8-1945 : khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë HN

- Ngày 2-9-1945: Chủ tịch HCM đọc Tuyên ngơn ĐL Nớc VNDCCH thành lập

Bµi – HS lµm VBT

Bµi 4: Lµm vµo sgk

Cho HS nêu ý nghĩa lịch sử kiện : ĐCSVN đời CM tháng

Trò chơi: Ô chữ kì diệu

GV gii thiệu trò chơi H chơi Tiến hành cho đội chơi

GV đọc gợi ý cho hàng ô chữ YC HS chơi luật

Công bố kết đội thắng

Cđng cè dỈn dß:

NX giê häc

_ Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

ThĨ dơc

Bài 9: Ơn động tác học - Trò chơi Chạy nhanh theo số “ ” I- Mục tiêu

- Ôn động tác: vơn thở, tay, chân, vặn , mình, tồn thân : Thực đợc tính chất liên hồi

- Trò chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tích cực, thể tính đồng đội cao

II- Địa điểm, phơng tiện - Vệ sinh sân tập; - còi, kẻ sân chơi

Nội dung Định lợng Phơng pháp lên lớp

A Phn m đầu 1) ổn định tổ chức GV nói “đợc”

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học 2) Khởi ng

B Phần bản

6 - 10 phút

18 - 22/

- Lớp trởng tập hợp đội hìmh lớp, điểm số báo cáo GV

* * * * * * * *

* * * * * * * * * x * * * * * * * *

(67)

*ND1:Ôn động tác vơn thở , tay, chân,vặn mình, tồn thân *ND2: TC “ Chạy nhanh theo số”

B Phần kết thúc:

- Cả lớp đồng hô: “Khoẻ!”

10 - 12/

- 6/

4 - 6/

Ôn chung – Gv ®iỊu khiĨn

-Chia tỉ – G bao quát - Thi đua tổ

- G nêu tên TC, cách chơi, luật chơi

- Chơi thử Nhận xét

- Chơi thi đua Gv bao qu¸t * * * * * * * *

* * * * * * * * * x * * * * * * * *

* * * * * * * *

I Mơc tiªu: Gióp H :

- Lập đợc bảng so sánh công dụng tre , mây , song - Nhân số đồ dùng hàng ngày tre, mây , song

- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre, mây, song đợc sử dụng gia đình

- Hình minh ho¹ SGK /46,47

- Một số tranh ảnh đồ dùng thật làm từ mây, tre , song - Phiếu học tập

A KTBC:

Kh«ng kiĨm tra

* HĐ1 : Làm việc víi SGK(14- 16/)

* Mơc tiªu : ý 1mơc I *Cách tiến hành:

Bớc :Tổ chức híng dÉn

- G phát phiếu học tập cho H yêu cầu đọc thêm thông tin SGK kết hợp hiểu biết cá nhân để hoàn thành phiếu học tập

Néi dung phiÕu học tập

Tre Mây, song

Đặc điểm

……… ……… C«ng

dơng

……… ………

Bíc : Lµm viƯc theo nhãm Bíc : Lµm việc lớp

* HĐ2: Quan sát thảo ln (14- 16/)

* Mơc tiªu : ý 2, mục I *Cách tiến hành:

Bớc : Làm việc theo nhóm

- H lắng nghe

- H l¾ng nghe

(68)

- H ngồi cạnh quan sát hình 4,5,6, SGK trang 47 nói tên đồ dùng hình , đồng thời xác định xem đồ dùng đợc làm từ vật liệu tre, mõy hay song

? Đại diện nhóm báo cáo kết

? Kể tên đồ dùng làm từ mây , tre , song mà em biết ?

? Nêu cách bảo quản đồ dùng mây , tre, song ?

KÕt ln :

H§3 Cđng cố ,dặn dò ( - 3/)

- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /47 - Chuẩn bị sau :Sắt , gang, thép

- H làm việc theo yêu cầu G, th kí ghi kết thảo luận vào phiếu sau :

Hình Tên sảnphẩm Tên vậtliệu Hình

Hình ……… ………

H×nh ……… ……… H×nh - Đại diện nhóm báo cáo kết

- H tr¶ lêi

- sơn dầu để chống ẩm mốc, không đợc để nơi ẩm mốc , tránh ánh nắng

- H đọc

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009

Địa lí Tiết 11 Lâm nghiệp thuỷ sản.

I.Mục tiêu: H biết :

- Dựa vào sơ đồ , biểu đồ, lợc đồ để tìm hiểu ngành lâm nghiệp , thuỷ sản nớc ta

- Các hoạt động ngành lâm nghiệp , thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển , phân bố lâm nghiệp , thuỷ sản

- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng , ko đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng nguồn lợi thuỷ sản

II.§å dïng d¹y häc :

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ¶nh vỊ trồng rừng bảo vệ rừng , khai thác chế biến gỗ, cá , tôm - Hình minh hoạ SGK trang 89

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:(2- 3/)

? Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững ?

? Kể tên số loạt trồng nớc ta nơi trồng loại ?

B: Bµi mới 1.

Lâm nghiệp (14- 16/) HĐ1: Làm viƯc c¶ líp

? Quan sát h1 trả lời: Kể tên hoạt động ngành lâm nghiệp ?

? Quan sát bảng số liệu nêu nhận xét thay đổi diện tích rừng nớc ta giải thích sao?

- H tr¶ lêi

- trồng bảo vệ rừng , khai thác gỗ lâm sản , chế biến gỗ lâm sản - Từ 1980-1995 : diện tích đất giảm Từ 1995 – 2002: diện tích đất tăng - Nhà nớc vận động nd trồng bảo vệ rừng

(69)

? việc khai thác gỗ lâm sản khác phải ý điều ?

HĐ3: Làm việc cá nhân

? Quan sát h2 trả lời câu hỏi sgk

2 Ngành thuỷ sản (12- 14/) HĐ4:Làm việc theo nhóm

- G cho H quan sát biểu đồ SGK trang 90 thảo luận nhóm đơi theo u cầu phiếu học tập

- G kết luận đáp án ỳng

- phải hợp lí , tiết kiệm , khong khai th¸c bõa b·i , …

H đồ nơi nhiều rừng < chủ yếu vùng đồi núi> + nơi chế biến gỗ

- H thảo luận nhóm đại diện nhóm báo cáo kết , nhóm khác nhận xét , b sung

HĐ5: Củng cố dặn dò:

- Đọc nội dung học

- Chuẩn bị sau : Công nghiệp

_ kÜ thuËt

TiÕt 10 Röa dụng cụ nấu ăn ăn uống

I.Mục tiªu:

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Có ý thức giúp gia đình

II.§å dïng:

- Một số bát, đũa dụng cụ nớc rửa bát III.Hoạt ng dy hc

HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

HĐ2 Mục đích tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống( - 8/)

- Nêu dụng cụ nấu ăn ¨n uèng thêng dïng?

- Nêu mục đích tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn n ung?

HĐ3 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống (20 - 24/)

- HÃy quan sát Ha,b,c/ SGK nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?

- Theo em, dơng dÝnh mì cã mïi nªn rưa tríc hay rửa sau?

- Thao tác minh hoạ

H§4 Cđng cè(2- 3/)

- Gọi 1-2 hs đọc ghi nhớ

- Tuyên dơng nhóm hoạt động tốt VN: Giỳp gia ỡnh

Chuẩn bị sau

* Qs H1 - §äc néi dung 1.a sgk Trả lời

- Làm sạch, giữ vệ sinh Bảo quản

* Đọc mục 2- Quan sát Ha,b,c- Thảo luận nhóm

- H nêu ý riêng

TUầN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

Chính tả <nghe- viết> Tiết 12 Mùa th¶o qu¶

I Mục đích, u cầu:

1 Nghe – viết , trình bày 1đoạn Mùa thảo

(70)

*H§1 KTBC:< 2-3/>

? Tìm từ láy âm đầu n ?

*HĐ3 Híng dÉn chÝnh t¶ <10-12/ >

- G đọc mẫu

- TËp viÕt ch÷ ghi tiÕng khã: sù sống , s-ơng, ma rây bụi, ẩm ớt

*HĐ4 ViÕt chÝnh t¶ <12-14/ >

- Kiểm tra t ngồi viết - G đọc tả

*H§5 HD chÊm , ch÷a <3-5/ >

- G đọc cho H soát bài< lần> - G chấm

Bµi 2a /115

? Đọc thầm xác định yêu cầu ? - G chấm chữa , chốt lời giải -> Phân biệt số từ s/x

Bµi 3a / 115

? Đọc thầm , xác định yêu cầu ? -> G chốt lời giải

- G công bố điểm,nhận xét học , tuyên dơng em vit ỳng, p

Chuẩn bị sau: học thuộc bàiHành trình bầy ong.

- H viết vào bảng , nhận xét

- H phát âm phân tích- Viết bảng

- Ngi ỳng t - H viết vào

- H sốt bút chì, ghi số lỗi, đổi cho soát

- H đọc thầm đề, xác định yêu cầu - H làm vở, nêu kết

- H đọc đề, làm nhóm , nêu miệng kết

Đạo đức

TiÕt 11 KÝnh giµ , yêu trẻ ( t.1)

I Mục tiêu: Sau häc bµi nµy, HS biÕt :

- Cần phải tơn trọng ngời già ngời già có nhiều kinh nghiệm sống , đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền đợc gia đình xã hội quan tâm , chăm sóc

- Thực hành hành vi hiểu biết tôn trọng , lễ phép , giúp đỡ , nhờng nhịn ng-ời già , trẻ em

- Tôn trọng , yêu quý , thân thiện với ngời già , em nhỏ , khơng đồng tình với hành vi , việc làm không với ngời già em nhỏ

II Các hoạt động dạy học Khởi động:

? Đọc vài câu ca dao , tục ngữ nói chủ đề tình bạn ?

* HĐ 1 : Tìm hiểu ND truyện Sau c¬n ma

* Mục tiêu: H biết cần phải giúp đỡ ngời già em nhỏ ý nghĩa việc giúp đỡ ngời già , em nh

* Cách tiến hành : - GV kể chuyện

? Đọc lớt truyện, quan sát tranh SGK/18- thảo luận nhóm trả lời câu hỏi (3phút):

- 2-3 HS trả lời

- H lắng nghe

(71)

? Các bạn truyện làm gặp bà cụ em nhỏ ?

? Tại bà cụ lại cảm ơn bạn ?

? Em suy nghĩ việc làm bạn truyện ?

*KL : Cần tôn trọng ngời già giúp đỡ em nhỏ việc làm phù hợp

? Qua trun Sau c¬n ma, rút học gì?

- Nêu ý nghĩa câu ca dao ? Đọc ghi nhớ Sgk ?

* HĐ 2: Làm tập 1– SGK

*Mục tiêu : H nhận biết đợc hành vi thể tình cảm kính già , yờu tr

? Đọc thầm , xác định y/c ?

? Làm việc cá nhân thực y/c đề bài?

? Thảo luận nhóm đơi giúp bạn sửa chữa, bổ sung làm ?

- G mời số H trình bày làm

* KL : chốt cách ứng xử a,b,c Hoạt động tiếp nối :

- Tìm hiểu phong tục tập qn thể tình cảm kính già , yêu trẻ địa phơng , dân tộc ta

- H tr¶ lêi

- 2 H đọc ghi nhớ

- H đọc thầm đề , xác định yêu cầu làm

- Vµi HS trình bày cách ứng xử tình giải thích lí

- Các nhóm nhận xét , bổ sung

Luyện Toán

Ôn : Cộng, trừ số thập phân I Mục tiêu.

- Rèn kĩ cộng , trừ số phập phân: Thực tính giải toán

II Hot động dạy học. HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

* Bài 1 Đặt tính tính (8 - 9/)

569,6 + 73,945 71,625 + 147,309 35,78 + 19,36 147,06 + 316,492 - H lµm b/c nêu cách làm

- KT: Cách cộng hai số thập phân

* Bài Đặt tính råi tÝnh : (8 – 9/)

587,36 – 95,74 65,842 – 27,86 342,78 – 213,472 100 9,99 - H làm b/c nêu cách làm

- Lu ý cách làm tính trừ số tự nhiên với số thập phân - KT: Cách trừ hai số thập phân

* Bài 3. (8 - 9/)

x + 37,66 = 80,98 86,22 – x = 38,08 - H gi¶i vë chấm - chữa cá nhân

- KT: Cách tìm số hạng, số trừ.

(72)

Một tổ công nhân sửa xong quãng đờng ngày trung bình ngày sửa đợc 30 m đờng Ngày thứ sửa đợc 29,6 m, ngày thứ hai sửa đợc nhiều ngày thứ 1,8 m Hỏi ngày thứ tổ cơng nhân sửa đợc mét đờng? - H giải – chữa bảng phụ

- Dạy cá nhân: Muốn biết ngày thứ ba sửa đợc mét đờng cần tính gì? - KT: Giải tốn có liên quan đến tính cộng, trừ số thập phân.

H§3 Cđng cố(2- 3/)

LuyÖn viÕt: Bµi 13

I Mơc tiªu:

- Hs luyện viết 13 luyện viết - Hs hoàn thành luyện viết trên, ỳng mu

II Hot động dạy học. HĐ1 Giới thiệu (1 – 2/)

HĐ2 Viết

Lun tiÕng viƯt

Ơn đại từ – quan hệ từ

I Mơc tiªu.

- Luyện tập củng cố cách dùng đại từ , quan hệ từ câu

H§2 Híng dÉn «n tËp (34 – 36/)

* Bài 1 Tìm đại từ (7 – / )

Ta với , với ta Lòng ta sau trớc mặn mà đinh ninh

Mình lại nhớ

Nguồn nớc, nghĩa tình bÊy nhiªu

- H làm nháp – Nêu - Giải thích - > Thế đại từ? Nêu tác dụng?

* Bài 2. Tìm đại từ xng hô câu “Đêm khuya chúng rủ bỏ vào rừng” dùng để ai? (6 – / )

a ngêi nãi b ngêi nghe

c ngời hay vật đợc nhắc tới - H làm b/c

-> Thế đại từ xng hô? Nêu tỏc dng

* Bài Trong câu sau đây, câu có sử dụng quan hệ từ? (6 – / )

(73)

c Bác đội nón, khăn trùm kín mặt, để hở mũi đôi mắt - H làm nhỏp

-> Nêu tác dụng quan hệ từ?

* Bài 4. Đặt câu với quan hệ từ sau: của, để, do, bằng, với, hoặc (10 – 12 / )

- H lµm vë

-> Nêu tác dụng quan hệ từ? Một số từ quan hƯ?

H§3. Cđng cè(2 – 4/)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Nhận xét giê häc

Thø ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Thể dơc

Bài 9: Ơn động tác học - Trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” I- Mục tiêu

- Trị chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tích cc, th hin tớnh ng i cao

1) ổn định tổ chức GV nói “đợc”

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học - 2) Khởi động

n - Xoay c¸c khíp

Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân - TC: Tìm ngời huy

B Phần bản

*ND1:ễn ng tỏc thở , tay, chân,vặn mình, tồn thân

*ND2: TC Ai nhanh khéo hơn

C Phần kết thúc

- C lp đồng hơ: “Khoẻ!”

6 - 10

18 - 22/

10 - 12/

- 6/

- 6/

* * * * * * * *

* * * * * * * * * x * * * * * * * * * * * * * * * *

- Lớp trởng điều khiển

- Ôn chung Gv điều khiển Chia tổ G bao quát

- Thi đua tổ

- G nêu tên TC, cách chơi, luật chơi - Chơi thử Nhận xét

- Chơi thi đua Gv bao qu¸t * * * * * * * *

* * * * * * * * * x * * * * * * * * * * * * * * * * *Thả lỏng thể

(74)

Khoa học

TiÕt 23 S¾t , gang , thÐp

I Mơc tiªu:

Gióp H :

- Nêu đợc nguồn gốc sắt , gang , thép số tính chất chúng - Kể tên số dụng dụ , máy móc , đồ dùng đợc làm từ gang,thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có gia ỡnh

- Hình minh hoạ SGK /48,49

- Một số tranh ảnh số đồ dùng từ làm từ sắt , gang , thép - Phiếu học tập

A KTBC:

? Em nêu đặc điểm ứng dụng tre ? ? Em nêu đăch điểm ứng dụng mây , song ?

* HĐ1 : Làm việc với SGK * Mục tiêu : ý 1mục I *Cách tiến hành:

- Đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi sau :

? Trong tự nhiên , sắt có đâu ?

? Gang , thộp u có thành phần chung ? ? Gang thép khác điểm ?

Bíc : Làm việc lớp G gọi số H trình bày

* HĐ2: Quan sát thảo luận * Mơc tiªu : ý 2, mơc I *Cách tiến hành:

Bớc : Làm việc theo nhãm

G giảng : Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim Hàng rào sắt , đờng sắt , đinh sắt

thùc chÊt đ

ợc làm từ thép Bớc : Lµm viƯc theo nhãm

? Quan sát hình 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc sử dụng để làm ?

? Đại diện nhóm trình bày kết làm việc ? Kể tên số đồ dùng , máy móc , dụng cụ đ-ợc làm từ gang thép mà em biết ?

? Nêu cách bảo quản đồ dùng gang , thép có nhà em ?

- H tr¶ lêi

- H lắng nghe

- H làm việc theo yêu cầu G + có thiên thạch , quặng sắt

+ u l hp kim sắt – bon

+trong thµnh phần gang có nhiều bon thép ; gang giòn , cứng , uốn hay kéo sợi

Thép cứng , bền , dẻo - H tr¶ lêi , líp nhËn xÐt

(75)

- HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK /49

- Chuẩn bị sau : Đồng hợp kim đồng.

- H đọc

Lun tiÕng viƯt

Ơn từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

I Môc tiªu:

Củng cố luyện tập cách dùng từ, cách xác định từ đồng âm , từ nhiều nghĩa

Bài 1: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm sao

H làm nháp , trình bày Bài 2: Tìm từ đồng âm

Bà già chợ cầu Đông

Xem quẻ bói lấy chồng lợi chăng? Thầy bói gieo quẻ nói rằng:

- Lợi có lợi nhng chẳng - Làm nháp Trình bày

Bài 3: Từ chứa từ có nghĩa chuyển có dòng sau? a lỡi , lỡi liềm, đau lỡi, thè lỡi

b nhổ răng, ca, hàm , khoa hàm mặt c mũi dao, nhỏ mũi , ngạt mũi, thính mũi

H làm GV chấm chữa

Bài 4: Đặt câu để phân biệt nghĩa từ nhỏ

HS làm GV chấm chữa

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

Luyện viết: soạn thứ hai

Luyện toán

Ôn tập: cộng, trừ số thập phân

I Mục tiêu.

- Củng cố kĩ thực phép tính cộng , trừ số phập phân - H đại trà tự làm đợc tập1 ,2 ,3 tiết học

II Hoạt động dạy học. HĐ1 Gii thiu bi (1- 2/)

HĐ2. Hớng dẫn ôn tËp (34- 36/)

* Bµi 1 TÝnh (10 -12/)

a) 36,79 + 76,42 0,936 + 75,48 674,293+ 378 b) 9,65 + 18,4 125 + 46,75 136,5 + 15,75 - H làm bảng Nêu cách làm

* Bài 2. Đặt tính tính (7 - 8/)

(76)

- H làm bảng Nêu cách làm - KT: Cách trừ hai số thập phân.

* Bài Tính cách thuận tiện nhÊt (8 - 10/)

a) 8,175 – (3,275 + 1,460 ) b) 8,275 – (3,560 + 1,275) c) 8,275 – (3,560 + 1,440)

- H giải Chữa bảng phụ - KT: Cách tính thuận tiện

* Bài (8- 10/)

Ba ruộng thu hoạch đợc tất 46,8 tạ thóc Thửa ruộng thứ thu hoạch đợc 14,3 tạ thóc Thửa ruộng thứ hai thu hoạch đợc ruộng thứ 3,1 tạ thóc Hỏi ruộng thứ ba thu hoạch đợc t thúc?

- H giải Chữa bảng phô

- Dạy cá nhân: Muốn biết ruộng thứ ba thu đợc tạ thóc cần biết gì? Phải tìm gì?

- KT: Giải tốn có liên quan đến tính cộng, trừ số thp phõn

HĐ3 Củng cố(2- 3/)

- Nêu kiến thức vừa ôn? - Nhận xét học

-Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Lịch sử: Bài 12 Vợt qua tình hiểm nghèo I- Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Tình nghìn cân treo sợi tóc nớcta sau CM tháng 8/ 1945

-ND ta dới lãng đạo Đảng Bác Hồ, vợt qua tình ” nghìn cân treo si túc ú ntn

II-Đồ dùng dạy häc:

1-Dạy mới:

*GTB: (1-2phút)

- Nêu MĐ, YC tiết học

*Hot ng 1: Tìm hiểu tình nớc ta sau CM tháng 8- 1945. (7-8 phút)

-Đọc thầm đoạn " Từ cuối năm treo sợi tóc “ thảo luận nhóm đơi trả lời CH in nghiêng “ Vì nói : Ngay sau CM tháng tám, nớc ta tình nghìn cân treo sợi tóc ? (TG: 3’ )

- Đại diện nhóm trình bày- HS nhóm kh¸c NX’, bỉ sung

- GV NX’ chốt : Vì CM vừa thành cơng nhng đất nớc gặp mn vàn khó khăn t-ởng nh khơng vợt qua Nạn đói năm 1945 làm tr ngời chết , nơng nghiệp đình đốn , 90% ngời mù chữ, ngoại xâm nội phản đe dọa độc lập

Hỏi thêm : Vì BH gọi nạn đói nạn đói “giặc “ ?

*Hoạt động 2: Biện pháp giải giặc đói , giặc dốt giặc ngoại xâm (16-1phút)

-Đọc thầm đoạn " Để cứu đói kháng chiến lâu dài “ , QS’ H 2,3 làm BT 2,3 – VBT -17-18

Bµi 1: Gọi số hs trình bày HS khác NX- HS làm bảng phụ GV chốt câu trả Đ

- Gi HS c cõu chuyn BH đoạn :”Bác Hồng Văn Tí cho c

- H: Em có cảm nghĩ việc làm BH qua câu chuyện ? ( HS tù nªu ý kiÕn – GV KL

(77)

- Theo em , nh÷ng sù viƯc nói lên truyền thống nhân dân ta ? ( HS tù nªu ý kiÕn )- GV KL

Bài 2: Gọi số hs trình bày – HS khác NX’, bổ sung – GV KL câu trả lời Đ - Gọi HS đọc thích “ Lớp bình dân học vụ “ QS’ H3- sgk phóng to - Để có thời gian kháng chiến lâu dài , phủ đề BP để chống giặc

ngoại xâm nội phản ? ( Ngoại giao khôn khéo để đẩy quan tởng nớc Hịa hỗn, nhợng với Pháp )

*Hoạt động 3: ý nghĩa việc đẩy lùi “ giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm “ - Cho HS thảo luận nhóm đơi ( TG:2’ )

- Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác theo dâi NX'

+GV chốt: Việc làm cho thấy tinh thần đồn kết dới lịng cho thấy sức mạnh to lớn ND ta Nhân dân1 lịng tin tởng vào phủ, vào Bác để làm CM -Cho2-3 HS đọc GN- HS khác theo dõi

- Đảng BH phát huy đợc điều ND để vợt qua tình hiểm nghèo ? -VN: Học chuẩn bị 13

ThĨ dơc

Bài 9: Ơn động tác học - Trò chơi Kết bạn “ ” I- Mục tiêu

- Trị chơi: Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, tích cực, thể tính đồng đội cao

1) ổn định tổ chức GV nói “đợc”

- GV hỏi thăm sức khoẻ học sinh Nêu nội dung yêu cầu học - 2) Khởi động

n - Xoay c¸c khíp

Chạy nhẹ nhàng 1vòng sân - TC: T×m ngêi chØ huy

B Phần bản

*ND1:ễn ng tỏc thở , tay, chân,vặn mình, tồn thân

*ND2: TC “ KÕt b¹n ”

C Phần kết thúc

- GV dặn dò nhà lun tËp,

6 - 10

18 - 22/

10 - 12/

- 6/

- 6/

* * * * * * * *

* * * * * * * * * x * * * * * * * * * * * * * * * *

- Líp trëng điều khiển

- Ôn chung Gv điều khiển Chia tổ G bao quát

- Thi đua tổ

- G nêu tên TC, cách ch¬i, lt ch¬i - Ch¬i thư – NhËn xÐt

- Chơi thi đua Gv bao quát * * * * * * * *

(78)

chuẩn bị sau

- C lp đồng hô: “Khoẻ!”

* * * * * * * * *Thả lỏng thể

Khoa häc

Tiết 24 Đồng hợp kim đồng

I Mơc tiªu: Gióp H :

- Quan sát phát số tính chất đồng - Nêu đựơc tính chất đồng hợp kim đồng

- Kể đợc số dụng cụ máy móc , đồ dùng đợc làm đồng hợp kim đồng

- Biết cách bảo quản đồ dùng đồng có gia đình

II §å dïng d¹y häc :

- Hình minh hoạ SGK /50,51 - Vài sợi dây đồng ngắn

- PhiÕu häc tËp

A KTBC:

? Em h·y nªu nguån gèc , tÝnh chÊt cđa s¾t ? ? Em h·y nªu øng dơng cđa gang , thÐp cc sèng ?

* HĐ1 : Làm việc với vật thật * Mục tiêu : ý 1mục I

Bớc :Làm viƯc theo nhãm

? Nhóm trởng điều khiển thành viên nhóm quan sát sợi dây đồng đợc đem đến lớp mô tả màu sắc , độ sáng , tính cứng , tính dẻo đoạn dây đồng Có thể so sánh đoạn dây đồng với dây thép

- G đến nhóm giúp đỡ Bớc : Làm việc lớp

G gọi số nhóm trình bày Kết luận : SGV

* HĐ2: Làm việc với SGK * Mơc tiªu : ý mơc I *Cách tiến hành:

Bớc : Làm việc cá nhân

G phát phiếu học tập cho H , yêu cầu H làm theo dẫn trang 50 SGK ghi lại câu trả lời vào phiếu häc tËp sau :

Đồng Hợp kim củađồng

TÝnh chÊt ……… ………

- H tr¶ lêi

- H l¾ng nghe

- H làm việc theo yêu cầu G + dây đồng màu đỏ nâu , có ánh kim , khơng cứng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dát mỏng sắt

- đại diện nhóm trả lời , lớp nhận xét

(79)

Bíc : Chữa tập

G gọi số H trình bày làm Kết luận :SGV

* HĐ3 : Quan sát thảo luận * Mục tiêu : ý 3,4 mục I

*Cách tiến hµnh:

? Chỉ nói tên đồ dùng đồng hợp kim đồng hình trang 50, 51?

? Kể tên đồ dùng khác đợc làm từ đồng hợp kim đồng ?

? Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng ?

- HS c mục “Bạn cần biết” SGK /51 - Chuẩn bị sau : Nhụm

- H trình bày , lớp nhËn xÐt

- H nối tiếp trình bày : H1 : lõi dây điện ; h2: đơi hạc , tợng , l hơng , bình cổ ; H3: kèn ; H4 : chng đình , chùa , miếu …

- trống đồng , dây quấn động cơ, nông cụ lao động…

- phải đánh chùi thuốc …

H đọc

Thø s¸u ngày 13 tháng 11 năm 2009

Địa lí Tiết 12 - Công nghiệp

I.Mục tiêu: H biÕt :

- Nêu đợc vai trò công nghiệp thủ công nghiệp

- BiÕt nớc ta có nhiều ngành công nghiệp thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm ngành công nghiệp

- Kể tên xác định đồ số địa phơng có mặt hàng thủ cơng nghiệp II.Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành VN - Hình minh hoạ SGK

- Tranh số ngành công nghiệp thủ công nghiệp III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC:

? Ngành lâm nghiệp có hoạt động ? Phân bố chủ yếu đâu ?

? Nớc ta có điều kiện để phát triển ngành thuỷ sản ?

B: Bài mới 1

Các ngành công nghiệp

HĐ1: Làm việc lớp

? Dựa vào bảng, hình minh hoạ sgk vốn hiểu biết , em hÃy kể tên ngành công nghiệp sản phẩm ngành công nghiệp? - G ghi nhanh lên bảng thành bảng thống kê

Ngành công

nghiệp Sản phẩm Sản phẩm đợcxuất Khai thác

khoáng sản

Than , dầu mỏ, quặng

Than , dầu , ? Ngành công nghiệp giúp cho đời sống

- H tr¶ lêi

(80)

của nd ta ? sống , máy móc giúp sống thoải mái , tiện nghi , nâng cao xuất lao động ,

2 NghÒ thủ công

? Dựa vào hình minh hoạ sgk vốn hiĨu biÕt , em h·y kĨ tªn mét sè nghỊ thđ c«ng ë níc ta?

? Em nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta?

? Nghề thủ cơng có vai trị đời sống nd ta ?

- G nhËn xÐt , kÕt ln chung

H§3 : Cđng cè dặn dò :

- G hệ thống kiến thức

- Chuẩn bị sau : Công nghiệp ( t )

- H th¶o luËn ghi kết vào phiếu học tập

Tên

nghề Sản phẩm liệuVật Địa ph-ơng Gốm

s Bình hoa, lọ hoa , đất xét Bát Tràng - có nhiều nghề tiếng - tạo công ăn việc làm cho nhiều lao ng , tn dng ngun

nguyên liệu rẻ , có giá trị xuất ,

_ kÜ thuËt

TiÕt 11 C¾t , khâu , thêu

I.Mục tiêu:

- Học sinh làm đợc sản phẩm khâu thêu

II.§å dïng:

- Một số sản phẩn khâu thêu học

III.Hoạt động dạy học HĐ1 Giới thiệu (1- 2/)

HĐ2 Ôn nội dung học ch-ơng I ( 18/)

- Nêu lại nội dung cách tiến hành học chơng I?

-> G nhËn xÐt tãm t¾t nội dung vừa ôn

HĐ3 Chọn sản phẩm thùc hµnh (10/)

- Mỗi học sinh hồn thành sản phẩm: đính khuy thêu trang trí sản phẩm - G ghi hệ thống tên sản phẩm

- Nhắc nhở chuẩn bị thực hành tuần sau + vải: 30 x 20cm

+ Kim, chỉ, khung thêu, khuy, kéo + Giấy in, mẫu thêu

HĐ4 Củng cè(2- 3/) - NhËn xÐt giê häc

Nhãm

- cách đính khuy - thêu chữ V - Thêu dấu nhân

- Thống chọn sản phẩm thực hành để thi đua

(81)