- Chuẩn bị: Căn cứ vào các hoạt động nêu trong kế hoạch tổng thể, HT thu thập, xử lý và phân tích thông tin (về kết quả thực hiện kế hoạch năm học cũ, về đối tượng giáo dục mới, về các v[r]
(1)THAM KHẢO
(trích Điều hành hoạt động trường học)
-Xây dựng Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường
Xây dựng KH chiến lược xác định mục tiêu kết mà nhà trường cần phải đạt giai đoạn năm, 10 năm hoạt động cần tiến hành để đạt mục tiêu
Các nội dung chủ yếu kế hoạch phát triển chiến lược giáo dục A Phân tích thực trạng:
Phân tích thành cơng, thất bại mà nhà trường trải qua để tìm điểm mạnh điểm yếu nhà trường mặt hoạt động Việc phân tích chiến lược cịn đặt nhà trường khung cảnh môi trường kinh tế – xã hội để đánh giá hội thách thức, nguy cơ, xác định vấn đề gay cấn mà nhà trường phải giải trình xây dựng thực thi kế hoạch Để xác định mục tiêu chiến lược khả thi phải vào sứ mạng trị nhà trường, vào điều kiện lực có, khả huy động lực lượng lien quan vào việc xây dựng phát triển nhà trường
B Xác định tầm nhìn sứ mạng nhà trường:
Tầm nhìn ước vọng thực tương lai nhà trường Sứ mạng tuyên bố quan điểm bản, lý tồn nhà trường, giới hạn nhiệm vụ chức phạm vi tương đối tổng quát (Xin tham khảo thêm Quyển Bộ tài liệu này)
C Kế hoạch tổng thể
- Mục tiêu chung: xác định dựa sứ mạng kết phân tích theo định hướng tăng cường phạm vi, nâng cao hiệu quả, đa dạng hố loại hình hoạt động Mục tiêu nhà trường xác định nhiều cấp độ nhiều mặt
- Các kết cần đạt: hoạt động tách kế hoạch với mô tả phạm vi, qui mô, thời gian, nội dung cụ thể, nguồn lực huy động kết (định lượng, định tính cần đạt được)
- Dự tốn tài sơ bộ: dự tốn tài cho hoạt động, chương trình, dự án có kế hoạch tổng thể
1 Qui trình thực hiện.
- HT phân tích thực trạng từ thơng tin nhiều nguồn phận văn phòng cung cấp cấp quản lý có liên quan (sở/phịng, địa phương)
(2)- HT xác định số theo dõi đánh giá - HT hoàn chỉnh kế hoạch
- HT báo cáo kế hoạch cho cấp ủy địa phương (huyện) để xin ý kiến họp liên tịch thông qua kế hoạch (nếu cần thiết)
- HT trình duyệt KH quan quản lý cấp (và/hoặc trình duyệt KH UBND địa phương theo phân cấp quản lý)
- Lưu trữ gốc KH triển khai (phổ biến cho phận, trang tin điện tử) theo dõi thực
2 Chú ý:
- Nội dung kế hoạch tổng thể phải đầy đủ, cân đối phần nội dung (hoạt động, dự toán ngân sách, kết đầu ra, nguồn lực thực hiện), nhiệm vụ trọng tâm xác định rõ phản ánh mục tiêu chiến lược nhà trường, với nhiệm vụ ưu tiên
- Trong trình xây dựng kế hoạch chiến lược, việc xây dựng kế hoạch hoạt động năm thực sau kế hoạch tổng thể (kế hoạch chiến lược) thông qua
3 Văn tham khảo:
- Các văn quy phạm pháp luật về: + Điều lệ, quy chế
+ Tiêu chuẩn trường đạt chuẩn + Mức chất lượng tối thiểu + Đánh giá chất lượng
+ Xây dựng kế hoạch, quy hoạch
+ Chỉ thị nhiệm vụ năm học (Bộ GD&ĐT, UBND địa phương) - Các văn tham khảo thêm:
+ Công văn hướng dẫn cấp + Nghị cấp ủy địa phương
+ Kế hoạch phát triển giáo dục sở/phòng, KH phát triển địa phương - Địa trang web nói cách viết KH chiến lược Viện Nghiên cứu giáo
dục Trường ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh:
(3)Xây dựng Kế hoạch năm học
Kế hoạch năm học sâu vào mặt dạy-học giáo dục biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo phù hợp với chủ trương đạo hàng năm Bộ Nội dung kế hoạch năm học phụ thuộc vào mục tiêu nhà trường năm học nhiệm vụ để thực mục tiêu Để xác định nội dung kế hoạch năm học cần vào kế hoạch hoạt động tổng thể nhiệm vụ cụ thể năm học Như vậy, kế hoạch năm học phải bao gồm hoạt động thường xuyên không thường xuyên
Kế hoạch năm học phải cụ thể hoá thành kế hoạch tháng, tuần, theo hoạt động theo phạm vi trách nhiệm phận, cá nhân với nguồn lực xác định/phân bổ chi tiết cho hoạt động Gợi ý cấu trúc nội dung kế hoạch năm học:
Các xây dựng kế hoạch bối cảnh năm học A Tình hình nhà trường đầu năm học
B Nhiệm vụ tiêu năm học
- Phương hướng phấn đấu chung: chuyển biến, kết cần đạt, danh hiệu thi đua cần phấn đấu
- Các yêu cầu tiêu cụ thể: + Chỉ tiêu phát triển số lượng
+ Chỉ tiêu đảm bảo chất lượng: giáo dục đạo đức, dạy học mơn văn hố, mặt giáo dục khác
C Nội dung hoạt động biện pháp chính: - Hoạt động dạy học lớp lên lớp - Xây dựng đội ngũ
- Xây dựng môi trường giáo dục
- Xây dựng điều kiện vật chất-kỹ thuật - Công tác kiểm tra
- Cải tiến tổ chức quản lý - Các hoạt động khác
D Chương trình hoạt động năm học (Tháng, nội dung, phân công) 1 Các bước thực hiện.
(4)điều kiện cụ thể nhà trường, …) để xây dựng kế hoạch; tiếp tục phân tích, đánh giá thực trạng nhà trường (điểm mạnh, điểm yếu, nguồn lực); phân tích biến động, thay đổi sách cho giáo dục để biết hội cần tận dụng nguy cơ, thách thức cần khắc phục; dự báo chiều hướng phát triển tiêu đề kế hoạch tổng thể
- HT dự thảo kế hoạch năm học: xác định mục tiêu trọng điểm năm học, tiêu cần đạt; xây dựng điều kiện cần thiết thực kế hoạch; dự thảo phương án tổ chức thực kế hoạch
- Thông qua dự thảo kế hoạch: + Trước chi
+ Thảo luận phận để góp ý Lập KH cá nhân + Lấy ý kiến đóng góp lực lượng giáo dục
+ Lấy ý kiến đóng góp rộng rãi cán bộ-giáo viên-nhân viên trường (Hội nghị cán công chức) Hội đồng trường nghị
- HT hoàn chỉnh ban hành kế hoạch, báo cáo cấp 2 Chú ý:
- Kế hoạch phải đồng thuận thành viên trường - Chống chạy theo thành tích, tiêu vượt khả 3 Văn tham khảo:
- KH chiến lược nhà trường, Chỉ thị nhiệm vụ năm học - Phương hướng, nhiệm vụ năm học Sở/Phòng GDĐT - Công văn hướng dẫn cấp