Moãi khi ñeán tröôøng hoïc, chuùng ta phaûi maëc quaàn aùo saïch seõ, goïn gaøng, ñuùng ñoàng phuïc cuûa tröôøng; khoâng maëc quaàn aùo nhaøu naùt, raùch, tuoät chæ, ñöùt khuy, baån h[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY - MƠN : ĐẠO ĐỨC
- BÀI : Gọn Gàng Sạch Sẽ - TIẾT : 3
Thứ ………, ngày ………… tháng ………năm ……….
I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức:
Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng, 2/ Kỹ :
Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng 3/ Thái độ :
Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân: đầu tóc, quần áo gọn gàng II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên :
- Vở Bài Tâïp Đạo Đức
- Tranh vẽ tập trang - Tranh vẽ tập trang 2/ Học sinh
tập thủ công, giấy nháp, giấy màu, hồ, kéo, bút chì, khăn lau III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ Oån Định : Hát (1’)
2/ Bài Cũ (4 - 5’)
Em Là Học sinh lớp một
- Em có vui tự hào học sinh lớp ? sao?
Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp một?
- Đọc lại câu thớ nhà văn Trần Đăng Khoa?
- Nhận xét 3/ Bài Mới : (25’)
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Em vui tự hào HS lớp
một Vì vào lớp Một em biết thêm nhiều bạn thầy cô …
- Em phải học chăm, ngoan, lời người
lớn để xứng đáng học sinh lớp “ Năm em lớn lên rồi Khơng cịn nhỏ xíu hồi lên năm”
(2)Giới thiệu (1’)
“Gọn Gàng Sạch Sẽ” HOẠT ĐỘNG (6- 7’)
Nhận Biết bạn có trang phục Sạch gọn gàng a.
Mục tiêu : Học sinh nhận biết ăn mặc gọn gàng
b.
Cách thực : Giáo viên nêu yêu cầu
- Tìm nêu tên bạn nhóm hơm có đầu tóc, áo quần gọn gàng, - Vì em cho bạn gọn gàng
sạch seõ?
- Giáo viên khen HS nhận xét xác
C Kết luận :
n mặc gọn gàng, đầu tóc phải chải gọn gàng, quần áo mặc se,õ lành lặn, không nhăn nhúm
Chuyển ý : em biết ăn mặc gọn gàng, Vậy , muốn ăn mặc gọn gàng, làm nào? qua hoạt động
HOẠT ĐỘNG (6 – 7’)
Biết cách chỉnh sửa quần áo gọn gàng, sạch sẽ
a Muïc tiêu: Học sinh biết cách ăn mặc quần áo gọn gàng,
b Cách thực :
- Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập sách giáo khoa
- Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý: Em tìm xem bạn có đầu tóc,
quần áo gọn gàng,
Tại em cho bạn gọn gàng ,
Bạn chưa gọn gàng, sạcg sẽ? Vì sao?
Em giúp bạn sửa lại quần áo đầu tóc gọn gàng,
- Học sinh thảo luận theo nhóm, nhóm bàn
- Học sinh thảo luận
- Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp: nêu
tên mời bạn nhóm có đầu tóc, quần áo gọn gàng, lên trước lớp
- Học sinh nhận xét
- Học sinh làm tập 1theo yêu cầu,
câu hỏi gợi ý cô nêu
- Một số học sinh lên sửa nêu cách
thức thực hiện: áo bẩn – giặt
- Học sinh sửa cá nhân - Học sinh
(3)- Giáo viên cho học sinh sửa tập theo câu hỏi gợi ý có - Giáo viên nhận xét
c Kết luận :
Dù nhà hay đường, phố em phải luôn mặc quần áo sạch, gọn phải phù hợp với lứa tuổi Giảo lao tiết (4 – 5’)
Chuyển ý : Để kiểm tra xem bạn biết cách ăn mặc gọn gàng, chưa; sang hoạt động
HOẠT ĐỘNG 3: a Mục tiêu :
Cùng lựa chọn trang phục để học
b Cách thực :
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn
bộ quần áo học phù hợp cho bạn nam bạn nữ tranh
- Giáo viên treo tranh tập 2, học
sinh quan sát:
- Giáo viên nhận xét
c Kết luận :
Mỗi đến trường học, phải mặc quần áo sẽ, gọn gàng, đồng phục trường; không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đứt khuy, bẩn hôi, xộc xệch đến lớp
4/ CỦNG CỐ – TỔNG KẾT (3’)
- ăn mặc gọn gàng
nào?
5/ DẶN DÒ(2’)
- Xem trước nội dung tranh
taäp 3, 4,
- Tập hát lại “Rửa mặt mèo”
nhaän xeùt
- Học sinh làm tập 2trong tập - Đại diện học sinh dãy lên sửa :
em nối trang phục cho bạn nữ em nối trang phục cho bạn nam
- Học sinh nhận xét
- Ăn mạc gọn gàng, quần aùo
không dơ, phẳng, không bị rách, đứt khuy …
IV/ Rút kinh nghiệm
(4)