Đang tải... (xem toàn văn)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Tiếng Việt 1 bài 4: Dấu hỏi. Dấu nặng để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Tiếng Việt 1 bài 4: Dấu hỏi. Dấu nặng được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án Tiếng việt Bài : DẤU HỎI (?) DẤU NẶNG (.) I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết dấu ? - Biết ghép tiếng bẻ ; bẹ - Biết dấu thanh, dấu ? tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hướng dẫn bà mẹ, bạn gái tranh II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Bảng ô li, vật tựa hình dấu ? Tranh minh hoạ phần luyện nói sgk Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, phấn II Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi h/s đọc tiếng bé - H/s đọc ĐT + CN - Cho h/s viết dấu (/) - H/s viết bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm Dạy (28') TIẾT a giới thiệu bài: - Cho h/s quan sát tranh dấu?, dấu - H/s quan sát thảo luận ? ? Tranh vẽ gì? vẽ gì? - GV ghi tên riêng tranh - Tranh vẽ giỏ khỉ, hổ, mỏ, thỏ Giỏ, Hổ, Khỉ, Mỏ, Thỏ ? Các tiêng có điểm giống - Giống chỗ có dấu ? - Giống dấu hỏi Giáo án Tiếng việt Giáo viên ghi đầu lên bảng - Học sinh nêu đầu - GV ghi lên bảng dấu thanh? Cho h/s đọc dấu qua tranh H/s đọc ĐT + CN + nhóm cho h/s quan sát tranh dấu h/s quan sát thảo luận ? Tranh vẽ ai? vẽ gì? Vẽ quạ, cọ, ngựa, nụ, cụ Gv ghi bảng tiếng ứng với tranh Quạ, Cụ, Ngựa, Nụ, Cọ - Các tiếng tranh có điểm giống - Đều giống có dấu (.) - GV ghi đầu - H/s đọc tên đầu Dấu (.) ĐT + CN+ nhóm - GV xoá bảng tên tranh a Dạy dấu thanh: Gv viết lên bảng dấu hỏi Nhận diện dấu nhận diện dấu (?) GV tô tlại dấu hỏi viết lên bảng - H/s quan sát - Cho h/s đọc dấu (?) - Đọc ĐT + CN + nhóm - Dấu (dấu nặng) - Đọc ĐT + CN+nhóm Ghép chữ phát âm - GV ghi bảng tiếng be thêm dấu hỏi tiếng ? Tiếng - H/s tiếng bé ? Nêu vị trí âm dấu tiếng - b đứng trước, e đứng sau, dấu ? e ? Vị trí be, bẻ, bẹ - b đứng trước, e sau dấu nặng e - b đứng trước với e dấu nặng e Giáo án Tiếng việt - Hướng dẫn học sinh đọc trơn tiếng - H/s đọc trơn tiếng Hướng dẫn h/s viết chữ - Chúng ta vừa đọc dấu - GV viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - Dấu (?) (.) - H/s quan sát - Nâu cách viết dấu (?) (.) - b nối liền với e dấu (.) e - H/s viết bảng Củng cố: - Học gì? dấu gì? - Dấu ? có tiếng bẻ, bẹ - Cho h/s đọc bảng đọc ĐT + CN TIẾT 2: c Luyện đọc (10') - đọc dấu thanh, tiếng ứng dụng - Gọi h/s bảng đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm Luyện đọc từ luyện nói - Giới thiệu tranh, hướng dẫn h/s quan sát tranh - H/s quan sát tranh thảo luận tranh vẽ mẹ bẻ cổ áo cho bé ? Tranh vẽ gì? - Giới thiệu nội dung tranh: gv nhớ nhắc - Bác nông dân bẻ ngô lại nội dung tranh - Chị bẻ bánh chia cho em - Qua tranh ghi bảng chủ đề tranh bẻ - H/s đọc: bẻ ? Đọc tiếng ? Nêu cấu tạo tiếng vị trí đấu tranh ? - b trước, c sau dấu (?) e Giáo án Tiếng việt - Giáo viên bảng cho h/s đọc h/s đọc ĐT + CN Hướng dẫn học sinh viết chữ (10') - Cho h/s mở tập viết viết - h/s viết vào tập - GV uốn nắn cho h/s - Thu số chấm Củng cố, dặn dò (5') - GV sgk cho h/s học - H/s đọc sgk - Tìm dấu tiếng vừa học h/s tìm sgk - Về học xem sau - Về học xem sau - GV nhận xét học ================================= ... bảng tiếng be thêm dấu hỏi tiếng ? Tiếng - H/s tiếng bé ? Nêu vị trí âm dấu tiếng - b đứng trước, e đứng sau, dấu ? e ? Vị trí be, bẻ, bẹ - b đứng trước, e sau dấu nặng e - b đứng trước với e dấu. .. với e dấu nặng e Giáo án Tiếng việt - Hướng dẫn học sinh đọc trơn tiếng - H/s đọc trơn tiếng Hướng dẫn h/s viết chữ - Chúng ta vừa đọc dấu - GV viết mẫu, hướng dẫn h/s cách viết - Dấu (?) (.)... tranh - Chị bẻ bánh chia cho em - Qua tranh ghi bảng chủ đề tranh bẻ - H/s đọc: bẻ ? Đọc tiếng ? Nêu cấu tạo tiếng vị trí đấu tranh ? - b trước, c sau dấu (?) e Giáo án Tiếng việt - Giáo viên bảng