Đang tải... (xem toàn văn)
Bằng biện pháp khoa trương và hình ảnh nhân hóc Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời: cho thấy con người và vũ trụ chạy đua trong cuốc vận hành vô tận, con người đã mang tầm vóc lớn lao [r]
(1)ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 BÌNH ĐỊNH Phần I (4.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: 2.10.1971
Nhiều lúc khơng ngờ đến Khơng ngờ rằng trên mũ Trên cổ áo quân hàm đỏ Cuộc đời đội đến với mình tự nhiên quá, bình thản quá, đột ngột quá.
Thế nào? Cách lâu, cịn sinh viên Bây xa vời lắm rồi ngày cắp sách lên giảng đường, nghe thấy Đường, thầy Đạo Khơng biết trở lại ngày Hay chẳng nữa! Có thể Mình lớn Học bao lâu, mà làm đâu, sống gì đâu? Chỉ cịm cõi trang sách, gầy xác mộng mị hão huyền.
28 ngày quân ngũ, hiểu nhiều điều có ích Sống nhiều ngày có ý nghĩa Dọc đường hành quân, có dịp xem lại lịng mình, sốt lại lịng mình.
Mình bắt đầu sống có trách nhiệm từ đâu, từ lúc nào? Có lẽ từ 9.3.71, tháng 3 hoa nhãn ban trưa, hoa sấu, hoa bàng lang nước.
( ) Trên mũ Ta lặng ngắm sao, hồi ta cho bạn: Kia Hôm yêu dấu Nhưng khác chút Bây giờ, ta đọc trong ngôi ấy, ánh lửa cầu vồng trận công đồn, màu đỏ lửa, máu Ta như thấy màu kì diệu có hồng cầu trái tim ta.
(Trích Mãi tuổi hai mươi, Nhật kí liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc, NXB Thanh niên) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Nội dung đoạn trích nói vấn đề gì?
Câu 2: Tại tác giả viết: “Học bao lâu, mà làm đâu, sống đâu”? Đoạn trích gửi đến thơng điệp cho hệ trẻ ?
(2)Cảm nhận vẻ đẹp đoàn thuyền đánh cá qua khổ thơ đầu khổ thơ cuối thơ “Đoàn thuyền đánh cá” Huy Cận:
“Mặt trời xuống biển hịn lửa. Sóng cài then, đêm sập cửa. Đoàn thuyền đánh cá lại khơi, Câu hát căng buồm gió khơi.
Câu hát căng buồm với gió khơi, Đồn thuyền chạy đua mặt trời. Mặt trời đội biển nhô màu mới, Mắt cá huy hồng mn dặm phơi.”
(Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018, tr.139,140)
GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MƠN VĂN 2019 BÌNH ĐỊNH Phần I (4.0 điểm)
Câu 1:
Phương thức biểu đạt đoạn trích: biểu cảm
Nội dung đoạn trích trên: ngày làm đội, cậu sinh viên hiểu rõ thật nhiều điều sống
Câu 2:
Tác giả viết: Học bao lâu, mà làm đâu, sống đâu? vì: + Việc học có ý nghĩa áp dụng vào sống
+ Sự sống biết cho cá nhân
+ Khi Tổ quốc lên tiếng gọi tuổi trẻ sẵn sàng xếp bút nghiên lên đường Tổ quốc…
Thơng điệp đoạn trích: Tuổi trẻ phải biết sống, biết cống hiến, biết hi sinh cho Tổ quốc
Câu 3:
(3)1 Giải thích học gì? Hành gì? a Học gì?
Học lãnh hội, tiếp thu kiến thức từ nguồn kiến thức thầy cô, trường lớp,…
Sự tiếp nhận điều hay, hữu ích sống xã hội b Hành gì?
Hành việc vận dụng điều học vào thực tế sống Thực hành giúp ta nắm kiến thức hơn, nhớ lâu hiểu sâu điều học
=> học phải đôi với hành?
Học mà khơng có hành khơng hiểu vấn đề, gây lãng phí thời gian Cịn hành mà khơng có học khơng có kết cao
Lợi ích “học đơi với hành” - Hiệu học tập - Đào tạo nguồn nhân lực hiệu - Học không bị nhàm chán Phê phán lối học sai lầm
Học chuộng hình thức, học tủ để đối phó Học cầu danh lợi
Học theo xu hướng Học ép buộc
4 Nêu ý kiến em “học đôi với hành”
Học đôi với hành phương pháp học đắn Nêu cách học
Thường xuyên vận dụng cách học
Có ý kiến để phát huy phương pháp học
Khẳng định học đôi với hành phương pháp học hiệu III Kết thúc vấn đề nêu cảm nghĩ e “học đôi với hành”
Học hành hai hình thức mà phải làm tốt hai kết hợp chúng với cách hiệu
(4)1 Mở Bài
Giới thiệu tác giả, tác phẩm
Giới thiệu đoạn trích: Đây hai khổ thơ đầu miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh cá khơi đầy hào hứng khổ thơ cuối đoàn thuyền trở
2 Thân
1.1 Cảnh khơi tâm trạng náo nức người a Cảnh hồng biển
– Cảnh mặt trời lặn miêu tả thật độc đáo ấn tượng: Mặt trời xuống biển hịn lửa
Sóng cài then đêm sập cửa
– Nghệ thuật so sánh nhân hóa cho thấy cảnh biển hồng vơ tráng lệ, hùng vĩ Mặt trời ví lử khổng lồ từ từ lặn xuống Trong hình ảnh liên tưởng này, vũ trụ nhà lớn, với đêm buông xuống cửa khổng lồ, lượn sóng then cửa Chi tiết Mặt trời xuống biển gây thắc mắc người đọc thơ tả cảnh đồn thuyền đánh cá vùng biển miền Bắc, mà bờ biển nước ta, trừ vùng Tây Nam thường thấy cảnh mặt trời mọc biển thấy cảnh mặt trời lặn xuống biển Thực hình ảnh mặt trời xuống biển nhìn từ thuyền biển từ đảo vào lúc hồng hơn, nhìn phía tây, qua khoảng biển thấy mặt trời xuống biển Với quan sát tinh tế nhà thơ miêu tả thực chuyển đổi thời khắc ngày đêm
b Khi thiên nhiên bước vào trạng thái nghỉ ngơi người bắt đầu làm việc
“Đoàn thuyền đánh cá lại khơi Câu hát căng buồm với gió khơi”
– Đồn thuyền thuyền khơi tạo tấp nập biển Chữ “Lại” vừa khẳng định nhịp điệu lao động người dân chài vào ổn định, vừa thể đối lập nghỉ ngơi đất trời làm việc người
(5)mang theo niềm vui, phấn chấn người lao động trở thành sức mạnh với gió biển làm căng cánh buồm để thuyền lướt sóng khơi
– Nghệ thuật ẩn dụ hình ảnh thơ lãng mạn góp phần thể thực: Đó niềm vui phơi phới, tinh thần lạc quan người dân chài Họ khơi tâm trạng đầy hứng khởi học tìm thấy niềm vui lao động, yêu biển say mê với công việc chinh phục biển khơi làm giàu cho Tổ quốc
Khổ thơ cuối: Cảnh đoàn thuyền trở buổi bình minh lên a Cảnh đồn thuyền trở
- Câu đầu tác giả lặp lại khổ thơ 1: “Câu hát căng buồm với gió khơi”
+ Có từ “với” khác, có lẽ tác giả tránh lặp lại câu thơ trước => làm cho khổ thơ cuối giống điệp khúc hát, tạo cảm giác tuần hoàn thời gian, cơng việc lao động; nhấn mạnh khí tâm trạng người dân Đoàn thuyền
hào hứng sôi nổi, trở với tinh thần khẩn trương Câu hát đưa thuyền câu hát lại đưa thuyền
Bằng biện pháp khoa trương hình ảnh nhân hóc Đồn thuyền chạy đua mặt trời: cho thấy người vũ trụ chạy đua cuốc vận hành vô tận, người mang tầm vóc lớn lao thiên nhiên vũ trụ chạy đua người chiến thắng.Có thể nói Huy Cận lấy tình yêu sống nhân dân khám phá vẻ đẹp hùng vĩ Thay vào không gian vũ trụ buồn hiu hắt thơ ông trước cách mạng tháng Tám
b Bình minh biển
– Mở đầu thơ cảnh hoàng hơn, kết thúc thơ cảnh bình minh” Mặt trời đội biển nhô màu mới” Ánh mặt trời sáng rực, từ từ nhơ lên phía chân trời xa cảm giác mặt trời đội biển Câu thơ với ẩn dụ táo bạo cho thấy tuần hoàn thời gian, vũ trụ
(6)III, Kết luận chung