Vấn đề chất lượng giáo dục nói chung và đạo đức học sinh nói riêng trong những năm gần đây rất được quan tâm chú ý của toàn xã hội, với kiểm tra đánh giá như hiện nay thì hầu hết các trư[r]
(1)BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐOÀN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1 Lý khách quan:
Trong kỷ hội nhập để phát triển, đất nước đứng trước nhiều thời cơ, vận hội nhiều thử thách Giáo dục đào tạo xem quốc sách hàng đầu dân tộc Trong số nhiều vấn đề phải cải tổ giáo dục, vấn đề không phần quan trọng giáo dục hệ trẻ nhà trường phổ thông thành người phát triển tài hòa, lành mạnh thể chất lẫn tinh thần Tuy nhiên nhiều ý kiến cho có số hoạt động giáo dục nhà trường chưa tiến hành cách đồng bộ, chưa mang lại hiệu thật trọn vẹn cho trình đào tạo nhà trường Đó hoạt động ngoại khóa nhà trường phổ thơng
Nghị Trung ương (khoá VIII) Đảng phát triển giáo dục – đào tạo rõ: “ Mục tiêu chủ yếu giáo dục – đào tạo thực giáo dục tồn diện đạo đức, trí dục, thể dục, thẩm mỹ tất cấp học, bậc học, coi trọng giáo dục đạo đức nhân cách, khả tư sáng tạo lực thực hành người học”
Vấn đề chất lượng giáo dục nói chung đạo đức học sinh nói riêng năm gần quan tâm ý toàn xã hội, với kiểm tra đánh hầu hết trường phải trọng đến việc dạy chữ cho em học sinh, quan tâm đến việc dạy người Làm để khắc phục tình trạng này?
Nhiệm vụ ngành giáo dục nói chung nhà trường nói riêng “dạy chữ đơi với dạy người” hay nói cách khác giúp học sinh trở thành người toàn diện đức lẫn tài Nếu nhà trường thực nhiệm vụ “dạy chữ” tức dạy – học mơn văn hố lớp cho xã hội người thụ động, thiếu kỹ sống, vận dụng kiến thức học vào sống Do ngồi dạy – học lớp nhà trường cần phải tổ chức nhiều hoạt động giáo dục có hoạt động đồn để giúp em hình thành thái độ, rèn luyện hành vi, kỹ xã hội Muốn làm điều hai, mà địi hỏi phải tốn nhiều thời gian, cơng sức, đầu tư nghiêm túc nhà trường có đồng thống cấp học
Trong vận động “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” (từ năm 2008 – 2013) với nội dung: xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an tồn; dạy học có hiêu quả, phù hợp với đăc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập; rèn luyện kỹ sống cho học sinh; tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh; học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Bộ giáo dục – Đào tạo tâm đến nhiều hoạt động giáo dục lên lớp Nếu tổ chức tốt vận động góp phần vào phát triển tồn diện nhân cách học sinh
(2)hưởng không nhỏ cho xã hội cá nhân học sinh Xã hội gánh nặng “con gà công nghiệp” thiếu kỹ sống, thiếu thích ứng với thay đổi sống, nguyên nhân trường phổ thơng trọng đến việc dạy – học lớp, chưa thực coi trọng giáo dục toàn diện học sinh Các hoạt động giáo dục có hoạt động đồn có tổ chức tổ chức qua loa, cho có mục đích thi đua nhà trường mà tổ chức với ý nghĩa hình thức chủ yếu chưa thực coi trọng giáo dục toàn diện học sinh thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp
2 Lý chủ quan:
Bản thân trợ lý niên, tham mưu cho hiệu trưởng công tác niên nhà trường giúp cho Ban chấp hành đoàn học sinh tổ chức hoạt động đồn, tơi nhận thức sâu sắc tầm quan trọng ý nghĩa cơng tác hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có hoạt động đồn góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Tuy nhiên, q trình thực đơi cịn lúng túng, kết thực không theo ý muốn
Qua số năm tham gia trực tiếp cơng tác đồn, tơi tâm đắc qua nghiên cứu chuyên đề phân tích thực trạng nhà trường giúp tơi tìm giải pháp tốt để tham mưu cho hiệu trưởng cơng tác hoạt động đồn vào thực chất có hiệu
Do đó, chọn đề tài: “ Biện pháp nâng cao hiệu hoạt động đoàn – năm học
2009 - 2010
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
- Trường THPT Cần Thạnh trường thuộc vùng sâu thành phố nên gặp khơng khó khăn sở vật chất chất lượng đầu vào nói thấp thành phố BGH nhà trường đặt nhiệm vụ hang đầu nâng cao chất lượng dạy học
- Với mơ hình trường hai buổi nên thời gian cho hoạt động phong trào gặp khơng khó khăn
- Tuy nhiên trường THPT nên đa số đoàn viên trẻ nhiệt huyết phong trào - Chính mà từ đầu năm học Chi bộ, BGH nhà trường giao cho BCH đồn trường tìm mơ hình giải pháp tổ chức phong trào đạt hiệu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đề biện pháp nâgn cao hiệu hoạt động văn hố, TDTT
* Những thuận lợi khó khăn quản lý hoạt động giáo dục lên lớp: - Thuận lợi:
Lãnh đạo nhà trường quan tâm đến việc việc tổ chức hoạt động đoàn, nên từ đầu năm học đạo cho tổ chức đoàn xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học
Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, tích cực công tác
Được quan tâm sở Giáo dục – Đào tạo, nên cơng tác đồn ý
Hoạt động Đoàn trường đánh giá cao, nhiều năm liền đoàn trường dẫn đầu khối thi đua trường học toàn huyện
(3)Được quan tâm Ban đại diện cha mẹ học sinh, đặc biệt hổ trợ kinh phí tổ chức hoạt động đồn tổ chức chung tồn trường
Tình hình kinh tế xã hội địa phương bước phát triển, trình độ dân trí dần nâng cao nên việc học học sinh quan tâm ý nhiều bậc phụ huynh
- Khó khăn:
Tuy lãnh đạo nhà trường quan tâm đến hoạt động đồn áp lực cơng tác chun mơn nên đơi cơng tác hoạt động đồn cịn bị xem nhẹ, tổ chức cho có hình thức
Giáo viên trẻ nhiệt tình áp lực chất lượng môn nên việc đầu tư cho hoạt động giáo dục ngồi lên lớp có hoạt động đồn chưa quan tâm mức, cịn lúng túng công tác tổ chức, giáo viên lớn tuổi hầu hết quan tâm đến việc dạy chữ, xem hoạt động đồnlà “vơ bổ” thời gian
Chất lượng đầu vào học sinh thấp, thấp trường THPT thành phố, trường nhận 100% học sinh tốt nghiệp lớp vào học, mối quan tâm lớn lãnh đạo nhà trường, đội ngũ giáo viên, cha mẹ học sinh kết học tập
Cơ sở vật chất chưa đáp ứng đủ cho hoạt động đoàn nên số hoạt động cần trang thiết bị phải th mướn bên ngồi, thiếu tính chủ động
Học sinh cốt cán chưa tập huấn kỹ tổ chức hoạt động
Chính quyền địa phương quan tâm đầu tư sở vật chất nhà trường phải đảm bảo tỷ lệ lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp đạt cao để chương trình phổ cập địa phương đạt chuẩn theo tiêu đề
Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học chữ em, em lên lớp, đâu tốt nghiệp số gia đình gặp khó khăn, ngày nghỉ em cịn phải làm, phụ giúp gia đình; với áp lực từ gia đình, từ thầy giáo tổ chức hoạt động khó huy động đầu đủ em tham gia
Chưa lôi nhiều lực lượng bên nhà trường tham gia giáo dục học sinh có hoạt động đồn
III. MƠ HÌNH GIẢI PHÁP 1 Mơ hình
- Tổ chức thi văn nghệ, báo tường, thư pháp, cắm hoa, trưng bày mâm quả, hội khỏe phù nhằm chào mừng ngày nhà giáo Việc Nam
- Tổ chức Thi tìm hiểu đời nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm sơ kết đợt học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tổ chức thi văn nghệ, làm thiệp xuân, Viết câu đối tết, cắm trại, thi nét đẹp học đường, thi hóa trang mừng Đảng, mừng xuân
(4)2 Giải pháp
- Ngay từ đầu năm học BCH đoàn trường xây dựng kế hoạch hoạch động đoàn trường, sau xin ý kiến góp ý chi bộ, BGH, giáo viên chủ nhiệm bí thư chi đồn lớp
- Triển khai kế hoạch đến giáo viên chủ nhiệm, bí thư chi đồn để chi đoàn nắm bắt hoạt động đoàn năm từ chi đồn chủ động đề hoạt động cho phù hợp với chi đoàn lớp
- Phân công thành viên ban chấp hành đoàn viên chi đoàn giáo viên phụ trách chi đoàn phụ trách câu lạc
- Trước tổ chức hoạt động chủ đề tháng BCH xây dựng kế hoạch chi tiết cho tháng triển khai đến tận chi đồn để chi đồn có thời gian để chuẩn bị dự thi tốt
- BCH cân nhắt lựa chọn hoạt động phù hợp với lứa tuổi học sinh phát huy tính sáng kiến học sinh hoạt động kể tất hoạt động lồng ghép công tác giáo dục phù hợp với chủ đề hoạt động
- Để triển khai hiệu BCH chủ động triển khai vào buổi sinh hoạt cờ, phát cắt băng rôn tuyên truyền
- Tất hoạt động đưa vào chương trình rèn luyện đồn viên
- Về lựa chọn thời gian tổ chức: BCH tính tốn thời gian hoạt động diễn thi sau buổi học nhằm trách tiết giáo viên học sinh, củng học sinh yên tâm tham gia hoạt động
- Ngồi BCH phân cơng thành viên theo sát hoạt động cảu chi đoàn - Sau kết thúc hoạt động BCH lập danh sách đăng ký tham gia câu lạc để bổ sung vào câu lạc haọt động cho hiệu
- Chủ nhiệm câu lạc đề chương trình hoạt động câu lạc nhằm tập luyện đạt hiệu cao
- Với m6 hình hoạt động nên đa số đồn viên học sinh tham gia nhiệt tình hiệu mà không ảnh hưởng đến nhiệm vụ học tập từ mơ hình mà số câu lạc dễ dàng chọn thành viên xuất sắc để dự thi cấp huyện thành phố câu lạc bóng đá tham gia giải Tiên Đạt, câu lạc bi sắt tham gia cấp thành phố đạt nhiều huy chương, câu lạc thư pháp đạt nhiều giải cấp huyện
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
- Hoạt động đồn có ý nghĩa vơ quan trọng việc phát triền toàn diện nhân cách học sinh, khơng khơng mâu thuẫn mà cịn quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học lớp Muốn tổ chức tốt hoạt đơng đồn trước hết phải nhận thức vấn đề này, lãnh đạo nhà trường phải nhấn mạnh, làm rõ để toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên, học sinh phụ huynh nhận thức vế ý nghĩa, tầm quan trọng hoạt động
- Khi xây dựng kế hoạch hoạt động nào, hiệu trưởng phải tính đến mục tiêu, yêu cầu cụ thể; tính đến khả thi hoạt động đó, khơng chung chung
(5)- Trong chí đạo thực hiện, cần phối hợp tốt phận để hoạt động diễn trôi chảy, tránh đùn đẩy công việc lẫn
- Để tổ chức tốt hoạt động, phải tổ chức tốt việc phối hợp lực lượng nhà trường tham gia đặc biệt cha mẹ học sinh, quyền ban ngành, đồn thể địa phương
- Phải thống ý kiến từ xuống
- Phải xây dựng kế hoạch cụ thể từ đầu năm học để triển khai đến chi đoàn - Lựa chọn hoạt động phải phù hợp với đối tượng học sinh
- Lựa chọn thời gian tổ chức phù hợp không ảnh hưởng đến công việc chung
- Giáo viên chủ nhiệm bí thư chi đồn lớp phải tích cực chủ động xây dựng kế hoạch hoạt động cho lớp, cho chi đồn phù hợp
- Chi đồn giáo viên phân cơng đoàn viên chi đoàn phụ trách lớp câu lạc
- Tăng cường tổ chức giao lưu bí thư chi đồn
V. KIẾN NGHỊ
- Đầu năm học BTV huyện đoàn nên mở lớp tập huấn cho đối tượng bí thư chi đồn lớp chủ nhiệm câu lạc