Đang tải... (xem toàn văn)
Câu1: Vì sao phải giáo dục kỷ năng sốngcho học sinh tiểu học?Với nhiệm vụ được giao của mình anh chị cần phải làm gì để giáo dục kỷ năng sống cho học sinh.. Trả lời: Giáo dục kỹ năng s[r]
(1)BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HÈ 2010
Câu1:Vì phải giáo dục kỷ sốngcho học sinh tiểu học?Với nhiệm vụ giao anh chị cần phải làm để giáo dục kỷ sống cho học sinh?
Trả lời:Giáo dục kỹ sống cho học sinh tiểu học:
- Tất biết, người từ hồi sơ khai biết tự xếp, ổn định sống Làm cho sống thăng tiến nhiều phương diện Ngày nên công nghiệp thông tin tiến vũ bão, xã hội phát triển, liền với phát triển tệ nạn xã hội làm cho em dễ bị sa ngã Vì vậy, giáo dục kĩ sống cho em nhiệm vụ cấp bách hết
Học sinh phải biết tự lo cho theo khả độ tuổi, phải biết tự bảo vệ tránh rủi ro bị xâm hại xâm hại tình dục Tự chăm sóc làm vệ sinh cá nhân, giặc áo quần, giúp bố mẹ anh chị em hàng xóm tùy theo cơng việc, biết mặc áo quần tùy theo mùa, biết ứng xử giao tiếp tốt, lịch văn hóa
- Với nhiệm vụ mình, trước hết thân tơi phải làm gương sáng cho học sinh Sau đó, phải tự rèn luyện giáo dục học sinh kĩ sống thơng qua mơn học chương trình xã hội Đặc biệt tập đọc, khoa học, đạo đức, tự nhiên xã hội,
*Ví dụ: Trong "Ơ nhiễm khơng khí", Khoa học lớp 4; người giáo viên cần giáo dục kĩ sống cho học sinh là: Phải biết đeo trang đường có nhiều bụi Khi quét sân trường hay nhà Và hết phải biết bảo vệ môi trường việc làm cụ thể thiết thực đời sống ngày
Câu 2: Học theo góc gì?anh chị lên thiết kế tiết dạy học theo phương pháp học theo góc?
Trả lời:Học theo góc:Là hình thức tổ chức hoạt động học tập theo độhc sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học
-Là môi trường học tậpvơi cấu trúc xác định cụ thể -Kích thích học tập tích cực học tập thơng qua hoạt động -Đa dạng nội dung hình thức hoạt động
-Mục đích để học sinh thực hành,khám phá trải nghiệm qua hoạt động
*Thiết kế tiết dạy theo phương pháp học theo góc: Bài soạn: Khoa học lớp
Bài 30: CAO SU
I.Mục tiêu:
-Kiến thức: - Kể số đồ dùng làm cao su - Nêu vật liệu để chế tạo cao su
-Kỹ : Làm thí nghiệm để phát tính chất cao su
(2)-Thái độ: Biết cách bảo quản đồ dùng làm cao su II.Chuẩn bị:
Giáo viên:bóng cao su,bóng ,tẩy,lốp xe,dép Học sinh:Hình minh hoạ SGK
III.Cách Tiến hành:
1;Chia lớp thành góc: -Góc phân tích -Góc quan sát
-Góc trải nghiệm 2;Giao nhiệm vụ:
a.Phân tích góc:Đọc sách giáo khoa,tìm hiểu thơng tin SGK-trả lờ phiếu học tập số1;dựa vào thông tin sách giáo hiểu biết thực tế cao su: ?Hãy cho biết cao su có tính chất gì?
b.Góc quan sát :Quan sát tranh ảnh SGK :Trả lời phiếu học tập số
c.Góc trải nghiệm:Từ vật liệu chuẩn bị học sinh thực thao tác(cầm,làm thí nghiệm…)Cho biết cao su có tính chất gì?Trả lời phiếu học tập số 3:
*Thời gian 10-15 phút
3;Cho HS góc sở thích
4;Các hoạt động theo nhiệm vụ phân công-ghi kết vào phiếu 5;HS vị trí báo cáo kết
Giáo viên mhận xét
Hải Dương, ngày10/8/2010 Người viết
Lê Thị Hoài Thanh