HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆTNAM ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI HỌC VIỆN HÀNG KHÔNG VIỆTNAM ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC MÃ NGÀNH: 7220201 Tp.HCM - 2020 MỤC LỤC SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNHĐÀOTẠO ….… 1.1 Giới thiệu khái quát Học Viện Hàng KhôngViệtNam 1.2 Sự cần thiết việc mở ngành đào tạo Ngôn ngữ Anh trình độđạihọc .5 1.2.1 Xu hướng sáchquốcgia 1.2.2 Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực xã hội vàcủangành 1.2.3 Kết khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu nguồnnhân lực 1.3 Một số kết đào tạo Học viện Hàng KhôngViệtNam .11 1.4 Khái quát hóa Khoa, đơn vị chuyên môn trực tiếp đảm nhận nhiệm vụ đào tạo ngành NgônngữAnh 11 1.5 Lý đăng ký mở ngành đào tạo Ngơn ngữ Anh trình độđạihọc .12 TĨM TẮT ĐIỀU KIỆN MỞ NGÀNH NGƠNNGỮANH ………13 2.1 Đội ngũgiảngviên 13 2.2 Cơ sở vật chất phục vụđàotạo .16 2.2.1 Phòng học,giảngđường 16 2.2.2 Phịng thí nghiệm, sởthựchành 18 2.2.3 Thư viện, giáo trình, sáchchuyênkhảo 18 2.3 Hoạt động nghiên cứukhoahọc 40 2.4 Hợp tác quốc tế hoạt động đào tạo nghiên cứukhoahọc 45 TĨM TẮT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ KẾ HOẠCHĐÀOTẠO ………47 3.1 Mô tả xây dựng chương trìnhđàotạo .47 3.2 Mục tiêuđào tạo 48 3.2.1 Mục tiêu chung 48 3.2.2 Mục tiêu cụ thề 49 3.2.3 Chuẩn đầu kiến thức 49 3.2.4 Chuẩn đầu kỹ làm việc 50 3.2.5 Chuẩn đầu kỹ mềm 50 3.2.6 Chuẩn đầu hành viđạo đức 50 3.3 Đối tượng tuyển sinh điều kiệntuyểnsinh 51 3.4 Quy mô tuyển sinh3năm 51 3.5 Chương trình khungđàotạo 51 3.5.1 Cấu trúc khối kiến thức chương trình 128tínchỉ 51 3.5.2 Nội dungchươngtrình 51 ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾTTHỰCHIỆN 57 BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI HỌC VIỆN HÀNG KHƠNG VIỆT NAM CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐỀ ÁN ĐĂNG KÝ MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO Tên ngành: Ngơn ngữ Anh Mã số : 7220201 Trình độ đào tạo: Đại học SỰ CẦN THIẾT MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO 1.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ HỌC VIỆN HÀNG KHƠNG VIỆT NAM a) Vị trí pháp lý Học viện Hàng không Việt Nam - Học viện Hàng không Việt Nam sở giáo dục đại học công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân nước CHXHCN Việt Nam Học viện thành lập theo Quyết định số 168/2006/QĐ-TTg, ngày 17/7/2006 Thủ tướng Chính phủ sở Trường HKVN1 - Học viện Hàng không Việt Nam sở giáo dục đại học đầu ngành hệ thống giáo dục đại học nước lĩnh vực hàng không dân dụng; có 40 năm kinh nghiệm đào tạo cung cấp nguồn nhân lực cho ngành hàng không Việt Nam; có quan hệ chiến lược với tất đơn vị hoạt động lĩnh vực hàng không nước; có quan hệ hợp tác sâu rộng với sở đào tạo khu vực quốc tế Học viện Hàng không Việt Nam thành viên Tổ chức đào tạo hàng không quốc tế TRAINAIR PLUS trực thuộc Tổ chức hàng không quốc tế (ICAO) từ tháng năm 2020 - Học viện Hàng không Việt Nam đơn vị nghiệp công lập giao quyền tự chủ thực nhiệm vụ, tài chính, tổ chức máy, nhân sự,… theo quy định pháp luật Học viện Hàng khơng Việt Nam có tư cách pháp nhân, có dấu riêng mở tài khoản ngân hàng thương mại, Kho bạc Nhà nước - Học viện Hàng không Việt Nam chịu quản lý nhà nước Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh Xã hội, quản lý hành theo lãnh thổ Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh - Tên giao dịch Học viện Hàng không Việt Nam + Tiếng Việt: Học viện Hàng không Việt Nam (viết tắt là: HVHKVN) + Tiếng Anh: Vietnam Aviation Academy (viết tắt là: VAA) + Địa chỉ: Số 104, Đường Nguyễn Văn Trỗi, Phường 8, Quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh + Số điện thoại: 083.8442251 Số fax: 083.8447523 + Website: www.vaa.edu.vn + Ngày truyền thống: Ngày 24 tháng 03 + Logo: b) Sứ mạng, tầm nhìn giá trị cốt lõi Học viện Trường HKVN thành lập theo Quyết định 2318/QĐ/TCCB-LĐ ngày 14/11/1994 Bộ Trưởng Bộ GTVT sở Trường Kỹ thuật – Nghiệp vụ Hàng không thành lập theo định số 290/QĐ-QB ngày 24/3/1979 Bộ trưởng Bộ Quốc phòng - Sứ mạng: Học viện Hàng không Việt Nam thực sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; nghiên cứu khoa học, tư vấn chuyển giao công nghệ ngành hàng không ngành kinh tế kỹ thuật khác đạt tiêu chuẩn quốc tế cho Việt Nam nước khu vực - Tầm nhìn: Trở thành sở đào tạo, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ ngành hàng không ngành kinh tế khác có uy tín nước quốc tế + Giá trị cốt lõi: + Chất lượng hiệu quả: Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, sử dụng nguồn lực hiệu nhất; + Độc lập sáng tạo: Đào tạo người học tư độc lập sáng tạo; + Toàn diện hội nhập: Đào tạo người phát triển toàn diện, sẵn sàng hội nhập xã hội, hội nhập quốc tế - Triết lý giáo dục: + Triết lý giáo dục Học viện Hàng không Việt Nam là: “Chất lượng - Sáng tạo - Hội nhập” + Ý nghĩa triết lý giáo dục: Triết lý giáo dục tư tưởng đạo, xuyên suốt làm định hướng phát triển cho Học viện Học viện Hàng không Việt Nam hướng đến mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, thành thục kỹ nghề nghiệp, tư độc lập sáng tạo hội nhập quốc tế c) Nhiệm vụ, quyền hạn Học viện Thực theo quy định Luật giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp văn pháp luật liên quan - Xây dựng chiến lược, kế hoạch phát triển Học viện - Triển khai hoạt động đào tạo, khoa học công nghệ, hợp tác quốc tế, bảo đảm chất lượng giáo dục đại học chương trình giáo dục đào tạo khác, phục vụ cộng đồng - Phát triển chương trình đào tạo theo mục tiêu xác định; bảo đảm liên thông chương trình trình độ đào tạo - Tổ chức máy; tuyển dụng, quản lý, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, cán quản lý, viên chức, người lao động - Quản lý người học; bảo đảm quyền lợi ích hợp pháp giảng viên, viên chức, nhân viên, cán quản lý người học; bảo đảm môi trường sư phạm cho hoạt động giáo dục đào tạo - Tự đánh giá chất lượng đào tạo chịu kiểm định chất lượng giáo dục - Được Nhà nước giao cho thuê đất, sở vật chất; miễn, giảm thuế theo quy định pháp luật - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực; xây dựng tăng cường sở vật chất, đầu tư trang thiết bị - Hợp tác với tổ chức kinh tế, giáo dục, văn hóa, thể dục, thể thao, y tế, nghiên cứu khoa học nước nước - Thực chế độ thông tin, báo cáo chịu kiểm tra, tra Bộ Giao thông vận tải, Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh Xã hội, bộ, ngành có liên quan Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh - Phục vụ cộng đồng nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật d) Quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình trách nhiệm Học viện - Quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình thực theo quy định Luật giáo dục đại học, Luật Giáo dục nghề nghiệp văn pháp luật liên quan - Báo cáo, cơng khai giải trình với quan quản lý Nhà nước bên liên quan hoạt động Học viện theo quy định pháp luật - Không để cá nhân tổ chức lợi dụng danh nghĩa sở vật chất Học viện để tiến hành hoạt động trái với quy định pháp luật Quy chế e) Cơ cấu tổ chức Học viện Cơ cấu tổ chức Học viện thực theo quy định Luật giáo dục đại học văn pháp luật liên quan, bao gồm: - Hội đồng Học viện; - Giám đốc Phó giám đốc; - Hội đồng Khoa học Đào tạo; Hội đồng tư vấn; - Khoa: Khoa Cơ bản, Khoa Vận tải hàng không, Khoa Cảng hàng không, Khoa Kỹ thuật hàng không, Khoa Không lưu, Khoa Điện - Điện tử hàng khơng; - Phịng chức năng: Phòng Tổ chức cán quản lý sinh viên, Phịng Hành tổng hợp, Phịng Đào tạo, Phịng Tài – Kế tốn, Phịng Khoa học cơng nghệ , Phịng Khảo thí Bảo đảm chất lượng; - Viện, Trung tâm: Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học hàng không, Trung tâm dịch vụ tư vấn hàng không, Trung tâm Đào tạo phi công, Trung tâm hướng nghiệp tư vấn việc làm - Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam - Cơng đồn, Đồn Thanh niên ĐẢNG ỦY CƠNG ĐỒN ĐỒN TN CÁC KHOA BM HĐHV BGĐ CÁC PHÒNG PTN THƯ VIỆN CÁC HĐTV BP HĐHV: Hội đồng Học viện ĐỒN TN: Đồn Thanh niên CÁC PHÒNG: TT/PHÒNG CÁC HĐTV: Các Hội đồng tư vấn BGĐ: Ban Giám đốc BM:Bộ mơn PTN: Phịng thí nghiệm BP: Bộ phận Hình Cơ cấu tổ chức Học viện Hàng không Việt Nam f) Đội ngũ cán Tổng số cán giảng dạy Học viện 209 người, có 20% PGS, tiến sĩ, 70% thạc sĩ g) Quy mô đào tạo năm 2020 – 2021 Đào tạo 14 ngành đại học, 01 cao học Như hàng năm, Học viện đào tạo cung cấp cho ngành hàng không gần 10 lao động trình độ sau đại học, gần 600 lao động có trình độ đại học, gần 240 lao động có trình độ cao đẳng Ngồi Học viện đào tạo cung cấp hàng ngàn nhân viên hàng khơng trình độ trung sơ cấp an ninh hàng không, quản lý không lưu, h) Công tác nghiên cứu khoa học Trong năm vừa qua, cán Học viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học, thực đề tài cấp Bộ, cấp tỉnh/thành phố, cấp sở Từ năm 2017 đến nay, bình qn năm Học viện có 01 đề tài cấp Bộ, 01 đề tài cấp tỉnh/thành phố, 10 đề tài cấp sở, 10 đề tài sinh viên i) Công tác hợp tác quốc tế Học viện có quan hệ hợp tác sâu rộng với sở đào tạo khu vực quốc tế Ngoài Học viện hợp tác với doanh nghiệp, tổ chức quốc tế Pháp, Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc có kết cụ thể qua nâng vị Nhà trường hoạt động HTQT Học viện Hàng không Việt Nam thành viên Tổ chức đào tạo hàng không quốc tế TRAINAIR PLUS trực thuộc Tổ chức hàng không quốc tế (ICAO) từ tháng năm 2020 j) Cơ sở vật chất Học viện Học viện có sở: Cơ sở 1: 104 Nguyễn Văn Trỗi, Q Phú Nhuận, TP Hồ Chí Minh Cơ sở 2: 18 A/1 Cộng Hịa, Quận Tân Bình, TP Hồ Chí Minh Cơ sở 3: 243 Nguyễn Tất Thành – Thị xã Cam Ranh – Tỉnh Khánh Hòa Cơ sở thành phố Hồ Chí Minh cóchứcnănglàVănphịngHọc Viện Hàng Khơng Việt Nam,đàotạosauđạihọcvàcácphịngthí nghiệm nghiên cứu Cơ sở đào tạo 104 Nguyễn Văn Trỗi, có đầy đủ sở vật chất trường đại học, bao gồm ký túc xá sân thể thao cho sinh viên Cơ sở thành phố Hồ Chí Minh Cơ sở đào tạo Học viện thành phố Hồ Chí Minh, F100-18A/1 Cộng Hồ, Phường 4, Quận Tân Bình, Thành phố Hồ Chí Minh Cơ sở Cam Ranh Cơ sở đào tạo Học viện thành phố Cam Ranh, 243 Nguyễn Tất Thành, Thành phố Cam Ranh, tỉnh Khánh Hồ Học viện có khoa, cụ thểlà: o Khoa Kỹ Thuật Hàng Không o Khoa Điện Tử Viễn Thông Hàng Không o Khoa Không Lưu o Khoa Cơ Bản o Khoa Vận tải Hàng Không o Khoa Cảng Hàng Không Hiện nay, khoa đào tạo Học viện đảm nhận nhiệm vụ đào tạo chocácngành: Công Nghệ KỹthuậtĐiện TửViễnThông,Quản Trị Kinh Doanh,Kỹ Thuật Hàng Không,Quản Lý Hoạt Động Bay SaukhiHọcviện triểnkhaimởngànhđàotạoNgôn ngữ Anh khoaCơ BảnsẽlàđơnvịchịutráchnhiệmchủtrìchínhđàotạongànhNgơn Ngữ Anh Học viện 1.2 SỰ CẦN THIẾT VỀ VIỆC MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO NGÔN NGỮ ANH TRÌNHĐỘ ĐẠIHỌC 1.2.1 Xu hướng sách quốcgia Tại Quyết định số 40/QĐ-TTg ngày 07 tháng 01 năm 2016 Thủ tướng Chính phủ chiến lược tổng thể hội nhập quốc tế đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 nêu rõ: “Tồn cầu hóa tiếp tục phát triển Xu khu vực hóa diễn mạnh mẽ, điển hình châu Á-Thái Bình Dương Xu hướng kết hợp hiệp định FTA có thành hiệp định nhằm tận dụng tối đa lợi ích thương mại có chiều hướng phát triển mạnh Từ đến 2020, FTA hệ mới, điển hình TPP, FTA Việt Nam-EU, RCEP vào triển khai thực Ý tưởng hình thành FTA khác Khu vực tự hóa thương mại châu Á-Thái Bình Dương (FTAAP) Khu vực tự thương mại Á-Âu (ASEM) tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu Các hình thức hội nhập kinh tế khác hội nhập tiểu vùng hội nhập xuyên biên giới diễn song song Cộng đồng kinh tế ASEAN hình thành; việc tự di chuyển vốn, người, hàng hóa trở thành thực cuối thập kỷ này” Trong Quyết định Thủ tướng giao nhiệm vụ: “Nâng cao lực cạnh tranh quốc gia, doanh nghiệp sản phẩm; phấn đấu xây dựng thương hiệu, nhãn hiệu quốc gia có uy tín quốc tế; huy động nguồn lực nângcao hiệu sử dụng nguồn lực để đẩy nhanh phát triển kết cấu hạ tầng giao thông, lượng, thông tin; phát triển thị bền vững; phát triển sử dụng có hiệu nguồn nhân lực; nâng cao lực cạnh tranh doanh nghiệp, kể doanh nghiệp nhà nước, tư nhân doanh nghiệp đầu tư nướcngoài” Thực thị số 16/CT-TTg ngày 04 tháng 05 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường lực tiếp cận Cách mạng công nghiệp lần thứ 4, thị Thủ tướng giao nhiệm vụ cho sở sở giáo dục đại học: "Nâng cao lực nghiên cứu giảng dạy sở giáo dục đại học, tăng cường giáo dục kỹ năng, kiến thức bản, tư sáng tạo, khả thích nghi với nhu cầu cách mạng cơng nghiệp lần thứ4" Trong q trình hội nhập quốc tế, việc phát triển ngoại ngữ cho giáo dục đại học nhiệm vụ đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008-2020" Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22/12/2017 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 –2025 Đồng thời, Thực nghị số 23-NQ/TW ngày 22 tháng 03 năm 2018 Bộ trị Định hướng xây dựng sách phát triển cơng nghiệp quốc gia đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 Nghị nêu rõ: "Khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo giữ vị trí then chốt, khâu đột phá sách cơng nghiệp quốc gia” Nghị định hướng xây dựng sách phát triển nguồn nhân lực cơng nghiệp: “Nghiên cứu, thực chế, sách phát triển nhân lực công nghiệp, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, đặc biệt yêu cầu Cách mạng công nghiệp lần thứ Cơ cấu lại, đổi nâng cao chất lượng sở đào tạo nhằm tạo nguồn nhân lực cơng nghiệp có khả làm chủ tiếp nhận công nghệ sản xuất Quy hoạch lại mạng lưới sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học thuộc lĩnh vực công nghệ, kỹ thuật Tập trung phát triển số sở đào tạo bậc đại học dạy nghề công nghệ, kỹ thuật đạt trình độ quốc tế Đẩy mạnh xã hội hố đào tạo kỹ thuật, cơng nghệ Triển khai mơ hình đào tạo khoa học, cơng nghệ, kỹ thuật toán học (STEM), ngoại ngữ, tin học từ Chương trình giáo dục phổthơng” Tại Nghị số 06-NQ/TW ngày 05 tháng 11 năm 2016 Ban Chấp Hành Trung Ương thực có hiệu tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế, giữ vững ổn định trị - xã hội nêu rõ: “Thực đồng chế, sách, giải pháp phát triển nguồn nhân lực Tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục đào tạo; đẩy nhanh phổ cập ngoại ngữ, trọng tâm tiếng Anh giáo dục cấp” nhằm nâng cao lực cạnh tranh bối cảnh nước ta tham gia hiệp định thương mại tự hệmới Những điều nêu rõ Nghị số 06-NQ/TW, Nghị 23-NQ/TW giáo dục đào tạo ln xác định giữ vai trò then chốt cơng cuộcđổimớicủanướctamànềntảnglàđổimớicănbảnvàtồndiệngiáodụcvàđàotạo gắn liền với đẩy nhanh phổ cập ngoại ngữ Một công nghiệp phát triển dựa vào nguồn nhân lực cơng nghiệp chất lượng Chính vậy, ngành Ngôn ngữ Anh ngành quan trọng thiếu giai đoạn công nghiệp hố đại hóa đấtnước Ngồi Học viện Hàng không Việt Nam đơn vị đào tạo dẫn đầu nước lĩnh vực Hàng Không Việc kết hợp mạnh học viện đào tạo ngôn ngữ Anh sở vững cho việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao choviệccơngnghiệphóa,hiện đạihóađấtnước,đặcbiệttrong lĩnhvực Hàngkhơng.Đây chínhlànhữngcăncứquantrọngđểHọcviệnHàng KhơngViệtNamxây dựngĐềán mở ngành đào tạo Ngơn ngữ Anh, góp phần thực thành công mục tiêu chiến lược đào tạo nguồn nhân lực cho hội nhập quốc tế Đảng Chính phủ Do đặc thù ngành hàng không nên nhu cầu nhân lực sử dụng ngoại ngữ ngành hàng không lớn Hiện nhu cầu ngành hàng không cần năm từ 200 đến 300 nhân lực, công tác sau tốt nghiệp lĩnh vực hàngkhông 1.2.2 Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực xã hội củangành Trong thời điểm tại, ngành Ngôn ngữ Anh đánh giá ngành có nhu cầu nhân lực cao Việt Nam Dự báo Trung tâm dự báo nguồn nhân lực Tp Hồ Chí Minh nhân lực ngành ngôn ngữ Anh cho biết tổng nhu cầu tang nhanh hợp tác mở rộng với doanh nghiệp có vốn nước ngồi Cụ thể: Số lượng lao động làm việc doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi tăng từ 330 nghìn năm 1995 lên khoảng 6,1 triệu lao động vào năm 2019 Tốc độ tăng lao động khu vực này, bình quân 7,72%/năm giai đoạn 2005-2017, cao nhiều tăng trưởng lao động toàn kinh tế thành phần kinh tếkhác Nhu cầu kinh tế Việt Nam ngày phát triển, đặc biệt thành phố Hồ Chí Minh, lực lượng lao động nước ngồi đến sinh sống, học tập làm việc ngày tăng mối quan hệ kinh tế-chính trị Việt Nam nước khu vực, giới ngày nâng cao Theo số liệu thống kê Tổng cục thống kê, Việt Nam có 9.385 doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi (trong tổng số 11.329 doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi) thực tế hoạt động (Nguồn: https://www.gso.gov.vn/default.aspx?tabid=628&idmid=&ItemID=12481) Nhu cầu tuyển dụng Ngôn ngữ Anh tiếp tục tăng mạnh vào năm năm 2020 Các lý dẫn đến tăng trưởng nóng với nhân sử dụng tiếng Anh kể đến như: Việt Nam gây ý khiến cho công ty công nghệ lớn giới tìm đến để thuê xây dựng đội ngũ Cũng theo số liệu thống kê Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực thông tin thị trường lao động TP HCM (http://www.dubaonhanluchcmc.gov.vn/tin-tuc/7145.ngoaingu-la-yeu-to-quan-trong-de-tham-gia-cach-mang-4-0.html), ngoại ngữ yếu tố quan trọng để tham gia cách mạng 4.0 Dự báo Trung tâm dự báo nguồn nhân lực Tp Hồ Chí Minh nhân lực ngành ngôn ngữ Anh cho biết tổng nhu cầu tăng nhanh hợp tác mở rộng với doanh nghiệp có vốn nước ngồi Cụ thể: Số lượng lao động làm việc doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi tăng từ 330 nghìn năm 1995 lên khoảng 6,1 triệu lao động vào năm 2019 Tốc độ tăng lao động khu vực này, bình quân 7,72%/năm giai đoạn 20052017, cao nhiều tăng trưởng lao động toàn kinh tế thành phần kinh tế khác Nguồn nhân lực sử dụng ngoại ngữ tiếng Anh cần thiết phải bổ sung hàng năm cho Khu vực Đơng Nam Á nói chung cho thành phố Hồ Chí Minh nói riêng lớn Có thể khẳng định nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực sử dụng ngoại ngữ nhu cầu cấp bách để phát triển kinh tế đất nước Đó trách nhiệm thách thức Cơ sở đào tạo đại học, có Học Viện Hàng Khơng Việt Nam 1.2.3.Kết khảo sát, phân tích, đánh giá nhu cầu nguồn nhânlực Thực chủ trương Đảng Nhà nước mục tiêu “Giáo dục quốc sách hàng đầu” chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 Chính phủ hướng đến điều chỉnh cấu ngành nghề trình độ đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nhân lực cho phát triển kinh tế - xã hội nhằm mục tiêu đào tạo ngườicó lực sáng tạo, tư độc lập, trách nhiệm công dân, đạo đức kỹ nghềnghiệp, lực ngoại ngữ, kỷ luật lao động, tác phong côngnghiệp Học Viện Hàng Không Việt Nam thực khảo sát lấy ý kiến 160 người, bao gồm nhiều lĩnh vực phạm vi hoạt động chuyên ngành gần với chuyên ngành doanh nghiệp sở đào tạo, nhu cầu triển vọng đào tạo trình độ đại học ngành Ngơn ngữ Anh Trong đó, số ý kiến người chuyên nghiệp bao gồm giám đốc xí nghiệp, chuyên gia giàu kinh nghiệm người có trình độ chun mơn cao xem xét với trọng số cao hơn, cho thấy nhu cầu đào tạo nhân lực ngành Ngôn ngữ Anh cần thiết Kết khảo sát trình bày bảng 1, và3 Bảng 1: Mức độ cần thiết để mở ngành đào tạo Rất cần thiết 50,62 % Cần thiết 48,13 % Bình thường 1,25 % Khơng cần thiết % Bảng 2: Khả tìm việc làm sinh viên tốt nghiệp Dễ tìm việc 51,88 % Bình thường 31,87 % Có thể tìm việc chun ngành gần 15 % Khó tìm việc 1,25 % Bảng 3: Sinh viên tốt nghiệp tiếp tục học nâng cao, phát triển chuyên môn Dễ phát triển 54,38 % Bình thường 45,62 % Khó phát triển 0% Căn kết khảo sát nhu cầu nhân lực ngôn ngữ Anh địa bàn thành phố Cần Thơ Đồng sông Cửu Long, Tp Hồ Chí Minh, 98,75 % người khảo sát nhận định việc tăng cường qui mô đào tạo cử nhân ngành Ngôn ngữ Anh cần thiết Khả tuyển dụng sau tốt nghiệp khả phát triển nâng cao chuyên môn đánh giá khả quan Hiện tại, lực lượng lao động lĩnh vực cịn trình liên kết quốc tế bậc đại học sau đại học với trường đại học uy tín khu vực Ngồi ra, Học viện Hàng Khơng Việt Nam cịn tham gia hàng trăm đề tài nghiên cứu khoa học nước quốc tế nhiều lĩnh vực Bên cạnh đề tài Ngân sách nhà nước tài trợ có tham gia phối hợp trường đại học quốc tế, Học viện Hàng Không Việt Nam tham gia đề tài, dự án nghiên cứu chung tổ chức đa phương tài trợ toàn chi phí nghiêncứu Đối với hoạt động hợp tác liên quan đến ngành Ngôn ngữ Anh, bên cạnh hoạt động đào tạo nghiên cứu phạm vi nước thông qua việc triển khai để tàinhiệmvụcấpnhànướcnhằmtriểnkhaiđàotạonhằmnângcaonănglựcchocánbộ quản lý, cán nghiên cứu, đội ngũ nghiên cứu phát triển, ứng dụng công nghệ sản phẩm Robot điều khiển cơng nghiệp 35 TĨM TẮT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO 3.1 MƠ TẢ VÀ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Ngôn ngữ Anh Học viện Hàng Không Việt Nam thực dựa sau: Quyết định số 40/QĐ-TTg ngày 07 tháng 01 năm 2016 Thủ tướng Chính phủ chiến lược tổng thể hội nhập quốc tế đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030; Nghị số 06-NQ/TW ngày 05 tháng 11 năm 2016 Ban Chấp Hành Trung Ương thực có hiệu tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế, giữ vững ổn định trị - xã hội; Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 04 tháng 05 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ việc tăng cường lực tiếp cận Cách mạng công nghiệp lần thứ 4; Đề án "Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008-2020" Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22/12/2017 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt điều chỉnh, bổ sung Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 – 2025 Tổ xây dựng chương trình đánh giá quy mơ nhu cầu nguồn nhân lực lĩnh vực Ngôn ngữ Anh, yêu cầu lực để đáp ứng cho thị trường lao động Việt Nam thời giatới Đồng thời vào kết khảo sát nhu cầu nhân lực ngành Ngôn ngữ Anh thành phố Hồ Chí Minh nói riêng vùng kinh tế khu vực Đơng Nam Á nói chung Và tham khảo chương trình đào tạo ngành Ngơn ngữ Anh Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội (http://daotao.ulis.vnu.edu.vn/chuong-trinh-giao-duc-dai- hocnganh-ngon-ngu-anh/), Trường Đại học Cần Thơ (https://www.ctu.edu.vn/dao- tao/ctdt-daihoc.html), Trường Đại học Hoa Sen (https://nn.hoasen.edu.vn/vi/chuong- trinh-dao-tao) Hơn nữa, chương trình đào tạo ngành Ngơn ngữ Anh xây dựng dựa ý kiến chuyên gia đầu ngành Học viện Hàng Không Việt Nam, chuyên gia giảng viên dự kiến tham gia giảng dạy cho chương trình Ngồi ra, chương trình hồn thiện góp ý chun gia cơng tác doanh nghiệp Ngôn ngữ Anh Thành phố Hồ Chí Minh Chương trình đào tạo cử nhân ngành Ngơn ngữ Anh bao gồm 128 tín (khơng tính học phần Giáo dục thể chất (GDTC), Giáo dục quốc phòng (GDQP) Kỹ mềm) đào tạo thời gian năm (8 học kỳ) Với hỗ trợ từ chuyên gia từ nhiều phía liên quan nêu trên, cấu trúc chương trình đào tạo trình độ Đại học ngành Ngơn ngữ Anh bảng sau, Sinh viên đào tạo theo học chế tín áp dụng Quy chế số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Kết thúc khóa học 128 tín chỉ, sinh viên cơng nhận tốt nghiệp cấp Cử nhân quy ngành Ngơn ngữ Anh 36 Trình độ đào tạo Thời gian đào tạo Đại học học kỳ Khối lượng kiến thức tồn khóa (Tín chỉ) 128 Kiến thức giáo dục đại cương (Tín chỉ) 25 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Kiến thứccơ sở ngành ngành (Tín chỉ) (bắt buộc) Chuyên ngành Tiếng Anh Thương Mại (Tín chỉ) (tự chọn) 76 15 Chun ngành Tiếng Anh Hàng Khơng (Tín chỉ) 15 Thực tập Chuyên thi tốt ngành nghiệp Tiếng (Tín chỉ) Anh Du Lịch (Tín chỉ) 15 12 3.2 MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 3.2.1 Mục tiêu chung: Chương trình đào tạo ngành Ngơn ngữ Anh trình độ đại học nhằm trang bị cho người học kiến thức để phát triển tồn diện; có phẩm chất trị, đạo đức; có sức khỏe có kiến thức chun mơn, lực thực hành nghề nghiệp, có khả làm việc độc lập, sáng tạo để giải vấn đề thuộc chuyên ngành Ngôn ngữ Anh đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực Ngơn ngữ Anh cho tồn xã hội cho ngành HàngKhông 3.2.2 Mục tiêu cụ thể: - Có phẩm chất đạo đức Xã hội chủ nghĩa Có sức khỏe sẵn sàng tham gia vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Kiến thức: Được trang bị kiến thức vững chắc, kiến thức chuyên ngành hệ thống, đại, có khả thực hành tốt đáp ứng yêu cầu sản xuất phát triển ngành - Kỹ năng: Vận dụng kiến thức học vào thực tế, có khả bảo trì vận hành tham gia thiết kế thiết bị hệ thống công nghệ Điện tử Viễn thơng Có lực tự học nghiên cứu để theo kịp phát triển ngành Sử dụng công nghệ thông tin tiếng anh tốt 3.2.3 Chuẩn đầu kiếnthức Vận dụng kiến thức KHXH, KHTN đặc biệt kiến thức ngành Ngôn ngữ Anh cho công việc học tập nâng cao Kiến thức giáo dục đại cương: trang bị cho sinh viên kiến thức giáo dục đại cương Lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh Pháp luật đại cương, kiến thức toán học khoa học tự nhiên nhằm đáp ứng việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên ngành khả học tập trình độ cao Kiến thức sở ngành: trang bị cho sinh viên kiến thức sở cần thiết cốt lõi ngành Ngơn ngữ Anh, cụ thể bao gồm: - Có kiến thức nghe, nói, đọc,viết 37 - Có kiến thức ngữpháp - Có kiến thức luyệnâm - Có kiến thức kỹ tổnghợp Có kiến thức phương pháp nghiêncứu Kiến thức ngành: trang bị cho sinh viên kiến thức chuyên ngành vận dụng việc giao tiếp lĩnh vực thương mại thời đại v.v… Kiến thức ngành bao gồm kiến thức sau: - - Có kiến thức tiếng Anh thươngmại - Có kiến thức Thư tín thươngmại - Có kiến thức biên, phiêndịch - Có kiến thức ngôn ngữ học, ngữ âm, âm vị, hình vị, cú pháp, ngữnghĩa - Có kiến thức hàng không, kinh tế học, thương mại, kỹ thuật, logistics, hàng hóa, dulịch - Có kiến thức văn hóa nướcngồi 3.2.4 Chuẩn đầu kỹ làmviệc Hình thành kỹ cần thiết thông qua kiến thức ngôn ngữ thương mại để giải vấn đề công việc biến động môi trường làm việc Lập luận giải vấn đề: - Kết hợp kỹ ngôn ngữ để giải vấn đề liên quan đến biên, phiên dịch côngviệc - Kết hợp kiến thức lý thuyết tiếng thực hành tiếng để lý giải tượng ngôn ngữ nghiêncứu - Giải vấn đề liên quan đến marketing, nhân sự, giao dịch mua - bán dựa kiến thức thương mại trang bị Suy nghĩ tầm hệ thống: - Nhận thức mối quan tâm toàn cầu xã hội tầm quan trọng họ việc phát triển giải pháp kỹ thuật thuộc ngành Ngôn ngữ Anh ngành liênquan Thái độ cá nhân: - Có ý thức trách nhiệm công dân mong muốn phục vụ cộng đồng - Có thái độ đạo đức nghề nghiệp đắn, có ý thức kỷ luật tác phong làm việc công nghiệp, không ngừng rèn luyện lực nghề nghiệp chuyên môn phẩm chất cửnhân 3.2.5 Chuẩn đầu kỹ năngmềm 38 Sinh viên có phương pháp làm việc khoa học chuyên nghiệp, tư hệ thống tư phân tích, khả trình bày, khả giao tiếp làm việc hiệu trongnhóm (đa ngành), hội nhập mơi trường quốc tế Làm việc theo nhóm: - Thành lập nhóm hoạt động hiệu quả: Biết tổ chức nhóm theo module cơng việc dựa sở phân tích hệthống - Hoạt động nhóm: Có khả làm việc hợp tác, tơn trọng, sáng tạo, có trách nhiệm thành viên củanhóm - Phát triển tiến triển nhóm: Sinh viên có khả mở rộng hoạt động củanhóm - Lãnh đạo: Trong hoạt động nhóm, sinh viên phụ trách hoạt động nhóm nhỏ, rèn luyện khả lãnh đạonhóm Giao tiếp: - Hình thành kỹ giao tiếp hiệu thông qua môn học thực hànhtiếng - Kết hợp kỹ giao tiếp, kiến thức thương mại, kiến thức ngôn ngữ để giải nhiệm vụ liên quan đến côngviệc - Tự động điều chỉnh cách thức giao tiếp phù hợp với mơi trường liên văn hố, đa vănhố 3.2.6 Chuẩn đầu nănglực tự chủ trách nhiệm Sinh viên tốt nghiệp chun ngành Ngơn ngữ Anh có lực đạt vị trí phù hợp, hoạt động công nghiệp tri thức phát triển cách mạnh mẽ, quan quản lý nhà nước lẫn công ty đa quốc gia: - Làm việc quan nhà nước viện nghiên cứu lĩnh vực Thương mại Dịch vụ có sử dụng tiếng Anh như: nhân viên văn phịng, nhân viên hành nghiệp, nhân viên xuất nhập khẩu, nhân viên ngoại giao,v.v… - Làm nhân viên, chuyên viên hành chính, thư ký, trợ lý văn phịng cơng ty, doanh nghiệp, trường học, sở đào tạo tổ chức xã hội nước có sử dụng tiếngAnh; - Biên, phiên dịch cho chuyên ngành có liên quan đến Thương mại doanh nghiệp, tổ chức nước; - Tham gia làm việc lĩnh vực ngành nghề cần vận dụng kỹ sử dụng tiếng Anh theo nhu cầu nhà tuyển dụng dịch vụ du lịch, lữ hành, nhà hàng – khách sạn, tài – ngân hàng; - Giảng dạy tiếng Anh trường tiểu học, THCS, THPT, trung tâm ngoại ngữ sở giáo dục có đào tạo tiếngAnh 3.2.7 Chuẩn đầu hành vi đạođức: - Có phẩm chất đạo đức tốt, tính kỷ luật cao, biết làm việc tập thể theo nhóm, theo dự án, say mê khoa học tự rèn luyện nâng cao phẩm chất trị lực 39 chunmơn - Hiểu biết giá trị đạo đức nghề nghiệp, ý thức vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò giải pháp kỹ thuật bối cảnh kinh tế, mơi trường, xã hội tồn cầu bối cảnh riêng đấtnước - Ý thức cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có lực chun mơn khả ngoại ngữ để tự học suốtđời 3.3 ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH VÀ ĐIỀU KIỆN TUYỂNSINH Theo Quy chế tuyển sinh đại học Bộ Giáo dục Đào tạo 3.4 QUY MÔ TUYỂN SINH 3NĂM Năm 2021 Năm 2022 Năm 2023 100 100 100 3.5 CHƯƠNG TRÌNH KHUNG ĐÀOTẠO 3.5.1 Cấu trúc khối kiến thức chương trình 128 tínchỉ Sinh viên hồn thành khối kiến thức 128 tín cấp Cử nhân Ngôn ngữAnh STT Khối kiến thức Tín Kiến thức giáo dục đại cương 25 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 76 Chuyên ngành tự chọn: - Tiếng Anh Thương Mại - Tiếng Anh Hàng Không - Tiếng Anh Du Lịch Thực tập Thi tốt nghiệp 15 Tổng cộng 128 12 3.5.2 Nội dung chươngtrình 3.5.2.1 Khối kiến thứcchung Lên lớp (tiết) TT Tên Môn học Mã số môn học Số tín Lý Chữa thuyết bàitập /Thảo luận Tự học (tiết) Mã số môn học trước Mã số môn học tiên quy ết 40 Triết học Mác – Lênin 10 (Philosophy of Marxism and Leninism) Kinh tế trị Mác – Lênin (Political Economics of Marxism and Leninism) Chủ nghĩa xã hội khoa học (Scientific socialism) Tư tưởng Hồ Chí Minh (Ho Chi Minh ‘s Ideology) Lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam (History of Vietnamese Communist party) Pháp luật đại cương (Law fundamentals) Tin học (Basic Information technology) Ngoại ngữ 2- ( Foreign Language 1) Ngoại ngữ 2- (Foreign Language 2) Ngoại ngữ 2- (Foreign language 3) THML 45 90 KTCTML 30 60 CNXHKH 30 60 TTHCM 30 60 LSDCSVN 30 60 PLDC 30 60 THCB 15 30 90 NN01 30 15 90 NN02 30 15 90 NN01 NN03 30 15 90 NN02 25 375 75 750 45 90 45 90 GDQPA N 01 30 60 GDQPA N02 30 60 GDQPA N03 15 30 Tổng : Giáo dục quốc phòng An ninh (Military training 1) Giáo dục quốc phòng – An ninh (Military training 2) Giáo dục quốc phòng – An ninh (Military training 3) Giáo dục quốc phòng – An ninh (Military training 4) Giáo dục thể chất (Physical Education 1) GDQPAN01 GDQPAN02 GDQPAN03 GDQPAN04 GDTC01 41 Giáo dục thể chất (Physical Education 2) GDTC02 Giáo dục thể chất (Physical Education 3) GDTC03 Giáo dục thể chất (Physical Education 4) GDTC04 Giáo dục thể chất (Physical Education 5) GDTC05 15 30 15 30 15 30 15 30 GDTC 01 GDTC02 GDTC 03 GDTC 04 3.5.2.2 Khối kiến thức giáo dục chuyênnghiệp TT Tên Môn học Mã số môn học Số tín Lên lớp 11 Nghe ( Listening 1) 10001 40 20 120 12 Nghe (Listening 2) 10002 40 20 120 10001 13 Nghe 3(Listening 3) 10003 40 20 120 10002 14 Nói (Speaking 1) 10004 40 20 120 15 Nói (Speaking 2) 10005 40 20 120 10004 16 Nói (Speaking 3) 10006 40 20 120 10005 17 Đọc (Reading 1) 10007 30 15 90 18 Đọc (Reading 2) 10008 30 15 90 10007 19 Đọc (Reading 3) 10009 30 15 90 10008 20 Viết (Writing 1) 10010 40 20 120 21 Viết (Writing 2) 10011 40 20 120 10010 22 Viết 3(Writing 3) 10012 40 20 120 10011 23 Ngữ pháp (Grammar 1) 10013 20 10 60 24 Ngữ pháp (Grammar 2) 10014 20 10 60 25 Luyện phát âm 10015 30 15 90 26 Lý thuyết dịch 10016 20 10 60 (tiết) Tự Mã số Lý thuyết Chữa học môn học bàitập (tiết trước /Thả ) o luận Mã số môn học tiên 10013 42 10017 30 15 90 10016 10018 30 15 90 10017 10019 20 10 60 10015 10020 20 10 60 10021 20 10 60 10022 20 10 60 33 Văn hóa Anh-Mỹ (British - 10023 American Culture) 30 15 90 34 Kỹ thuyết trình (Public speaking) 10024 20 10 60 Tổng quan hàng không dân 35 dụng (Civil Aviation 10025 Fundamentals) 30 15 90 76 760 380 2280 27 Biên dịch (Translation) 28 Phiên dịch (Interpretation) 29 Ngữ âm âm vị học (Phonetics and Phonology) 30 Hình vị (Morphology) 31 Cú pháp học (Syntax) 32 Ngữ nghĩa học (Semantics) Tổng 10014 Sinh viên chọn ba nhóm chuyên ngành: Chuyên ngành tiếng Anh thương mại: TT Tên Môn học Mã số Số mơn tín học Lên lớp Tự học (tiết) (tiết) Mã số môn học trước Mã số môn học tiên Lý Chữa thuy tập ết /Thảo luận 36 37 38 39 40 Tiếng Anh Thương mại (Business English ) Tiếng Anh Thương mại (Business English ) Thư tín thương mại (Commercial correspondence) Giao tiếp thương mại (English for Business communication) Tiếng Anh Logistics (English for Logistics) Tổng 10026 30 15 90 10027 30 15 90 10028 30 15 90 10029 30 15 90 10030 30 15 90 15 150 15 450 10026 Chuyên ngành tiếng Anh hàng không : 43 TT Tên Môn học Mã số Số môn tín học Lên lớp Tự học (tiết) (tiết) Lý Chữa thuy tập ết /Thảo luận 41 42 43 44 45 Tiếng Anh giao tiếp Hàng Không (English for Aviation communication ) Tiếng Anh giao tiếp Hàng Không (English for Aviation communication ) Tiếng Anh khai thác Hàng không (English for Aviation operations ) Tiếng Anh kỹ thuật hàng không (English for Aircraft Technology) Tiếng Anh hàng không tổng quan (General English for Aviation ) 10101 30 15 Mã số môn học tiên 10101 10102 30 15 10103 30 15 10104 30 15 10105 30 15 15 150 75 450 Tổng: Mã số môn học trước Chuyên ngành tiếng Anh du lịch : TT Tên Mơn học Mã số Số tín mơn học Lên lớp (tiết) Lý thuyết Tự học Mã số (tiết) môn học trước Mã số môn học tiên Chữa tập Thảo luận Tiếng Anh du lịch (English for Tourism) Tiếng Anh nghiệp vụ nhà 47 hàng khách sạn (English for hotel and restaurant services) 46 10201 30 15 90 10202 30 15 90 44 Tiếng Anh du lịch quốc tế (English for International tourism) Tiếng Anh dịch vụ du lịch 49 (English for tourism services) Tiếng Anh quản trị du lịch 50 (English for tourism administration) 48 10203 30 15 90 10204 30 15 90 10205 30 15 90 15 150 75 450 Tổng: 3.5.2.3 Thực tập tốtnghiệp TT Tên Môn học Mã số Số mơn tín học Lên lớp (tiết) Tự học (tiết) Mã số môn học trước 360 Tất Lý Chữa thuyế tập t /Thảo luận Thực tập +thi tốt nghiệp 10031 12 Mã số môn học tiên 45 KẾ HOẠCH HỌC TẬP 128 TÍN CHỈ CẤP-BẰNG CỬ NHÂN HK 7: SV Tự chọn chuyên ngành(15 TC/ chuyên ngành) HK HK HK HK HK HK (19TC) (19 TC) (19 TC) (16 TC) (14TC) (12 TC) GIÁO DỤC THỂ CHẤT (1 TC) GIÁO DỤC THỂ CHẤT (1 TC) GIÁO DỤC THỂ CHẤT (1 TC) GIÁO DỤC THỂ CHẤT (1 TC) GIÁO DỤC THỂ CHẤT (1 TC) GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG (8 TC) TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI (3 TC) TIẾNG ANH DU LỊCH (3 TC) TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN (3 TC) PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG (2 TC) KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC LÊNIN (2 TC) LỊCH SỬ ĐẢNG CS VN (2 TC) CHỦ NGHĨA XH KH (2 TC) TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (2 TC) TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI (3 TC) TIẾNG ANH NV NHÀ HÀNG KHÁCH SẠN (3 TC) NGỮ PHÁP (2 TC) NGỮ PHÁP (2 TC) TIN HỌC CƠ BẢN (3 TC) NGOẠI NGỮ 2-1 (3 TC) NGOẠI NGỮ 2-2 (3 TC) NGOẠI NGỮ 2-3 (3 TC) THƯ TÍN THƯƠNG MẠI (3 TC) TIẾNG ANH DU LỊCH QUỐC TẾ (3 TC) LUYỆN PHÁT ÂM (3 TC) VIẾT (4 TC) VIẾT (4 TC) VIẾT (4 TC) HÌNH VỊ (2 TC) CÚ PHÁP HỌC (2 TC) GIAO TIẾP THƯƠNG MẠI (3 TC) TIẾNG ANH DỊCH VỤ DU LỊCH (3 TC) ĐỌC (3 TC) ĐỌC (3 TC) ĐỌC (3 TC) TỔNG QUAN HÀNG KHÔNG ( TC) NGỮ ÂM & ÂM VỊ HỌC (2 TC) NGỮ NGHĨA HỌC (2 TC) TIẾNG ANH LOGISTICS (3 TC) TIẾNG ANH QUẢN TRỊ DU LỊCH (3 TC) NGHE (4 TC) NGHE (4 TC) NGHE (4 TC) LÝ THUYẾT DỊCH (2 TC) BIÊN DỊCH (3 TC) PHIÊN DỊCH (3 TC) TIẾNG ANH GIAO TIẾP HÀNG KHÔNG (3 TC) TIẾNG ANH KỸ THUẬT HÀNG KHƠNG (3 TC) NĨI (4 TC) NÓI (4 TC) NÓI (4 TC) VĂN HĨA Anh-Mỹ (3 TC) KĨ NĂNG THUYẾT TRÌNH (2 TC) TIẾNG ANH GIAO TIẾP HÀNG KHÔNG (3 TC) TIẾNG ANH TỔNG QUAN HÀNG KHÔNG (3 TC) HK (12TC) Thực tập thi tốt nghiệp (12 TC) TIẾNG ANH KHAI THÁC HÀNG KHÔNG (3 TC) 46 CHÚ GIẢI Giáo dục thể chất, quốc phòng an ninh Kiến thức giáo dục đại cương Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp Chuyên ngành Tiếng Anh thương mại Chuyên ngành Tiếng Anh hàng không Chuyên ngành Tiếng Anh du lịch Tốt nghiệp Môn học tiên Môn học trước 47 ĐỀ NGHỊ VÀ CAM KẾT THỰC HIỆN 4.1 Các thông tin 03 công khai, chuẩn đầu ra, quy định Học viện Hàng Không Việt Nam thông tin liên quan đến hoạt động tổ chức đào tạo nghiên cứu Học viện công bố cổng thông tin điện tử địa chỉ:https:// https://vaa.edu.vn/ 4.2 Học viện Hàng Không Việt Nam cam kết thực nghiêm túc Quy chế, Quy định hành Bộ Giáo dục Đào tạo; công khai minh bạch thơng tin q trình hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục, đảm bảo quyền lợi cho ngườihọc Tp.HCM, ngày tháng năm 2020 GIÁM ĐỐC TS Nguyễn Thị Hải Hằng 48 49