- 2 hoïc sinh nhaéc laïi (löu yù caùch phaùt bieåu cuûa HS, GV söûa laïi chính xaùc). Giaùo vieân cho 2 hoïc sinh nhaéc laïi[r]
(1)Thứ tư ngày 25 tháng năm 2010 TỐN
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh phân số mẫu số, khác mẫu số Biết xếp ba phân số theo thứ tự
- Thực tốt tập 1,2
II CHUAÅN BÒ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ - Học sinh: Vở tập, bảng con, SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 1 Ổn định: Hát
4’ 2 Bài cũ: Tính chất PS - hoïc sinh
- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa 1, 2, (SGK) - Học sinh sửa BTVN
Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét
- Ghi ñieåm
1’ 3 Giới thiệu mới:
So sánh hai phân số
30’ 4 Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
- Hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh làm - Yêu cầu học sinh so sánh:
- Học sinh nhận xét giải thích (cùngmẫu số, so sánh tử số 2) Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại
- Yêu cầu học sinh so sánh:
- Học sinh làm - Học sinh nêu cách laøm
- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số quy đồng mẫu số hai
phân số so sánh Giáo viên chốt lại: so sánh hai phân số
bao làm cho chúng có mẫu số so sánh
- Yêu cầu học sinh nhận xét
(2)coù)
* Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh
Phương pháp: Thực hành, luyện tập, đàm thoại
Baøi 1 - Học sinh làm
Chú ý 289 218 - Học sinh sửa
(7 x 4) (7 x 3) - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số
MSC: x x
Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
đề bài,học sinh nêu yêu cầu đề
- Học sinh làm - Học sinh sửa
Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét
Giáo viên yêu cầu vài học sinh nhắc
lại (3 học sinh) - Chọn phương pháp nhanh dễ hieåu
* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm thi đua giải tập HV ghi sẵn bảng phụ
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại
Giáo viên chốt lại so sánh phân số với
1 - học sinh nhắc lại (lưu ý cách phátbiểu HS, GV sửa lại xác)
Giáo viên cho học sinh nhắc lại
1’ 5 Tổng kết - dặn dò