Đang tải... (xem toàn văn)
- Phaùt trieån lôøi noùi töï nhieân theo noäi dung caùc hoaït ñoäng khaùc nhau cuûa treû em, vaø caùc con vaät.. -Giaùo duïc hoïc sinh chaêm chæ trong hoïc taäp.[r]
(1)TUAÀN 1
Ngày soạn: 22/8/2010
Ngày dạy: thứ tư: 25/8/2010 ÂM NHẠC
HỌC HÁT : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP I- YÊU CẦU :
- Hát theo giai điệu lời ca. - Biết vỗ tay theo hát
- Giáo dục tình yêu âm nhạc; có ý thức hát II- CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên : Hát chuẩn xác hát. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 – Bài cũ :
2 - Bài : Giới thiệu bài * Hoạt động :
- Hát mẫu hát
- Tập đọc lời ca theo câu, đoạn
- Dạy hát : - Câu - Đoạn - Cả
* Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ họa
- Hát vỗ tay theo phách - Làm mẫu:
- Tập cho hs hát - Nhận xét sửa sai
- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ 3 - Củng cố –dặn dò
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách -Ôn lại hát – Rủ bạn hát vỗ tay theo phách
- Laéng nghe
- Đọc đồng lời ca - Tập hát
- Lớp hát đồng ca
Quê hương em tươi đẹp
x x x x - Luyện hát, vỗ tay theo
tổ,nhóm
- Vừa tập hát, vừa nhún chân nhịp nhàng
- Hát cá nhân, tổ, nhóm
(2)TIẾNG VIỆT BAØI : e I/
YÊU CẦU
-Nhận biết chữ âm e
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK
-HS khá- giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK
-Rèn kỹ năng- nghe- nói- vieát
- Giáo dục học sinh Phát triển ngơn ngữ, tư góp phần hình thành nhân cách cho học sinh
II- CHUẨN BỊ :
- SGK, chữ, chữ e
- Tranh minh hoạ, tập viết
- SGK, chữ, tập viết, bảng III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
1- Bài cũ : Ôn, nhắc tên nét 2- Bài :Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- Giới thiệu qua tranh vẽ, nêu câu hỏi, giới thiệu âm e
õ+ Giáo viên phát âm mẫu. - Dạy chư ghi âm
- Giới thiệu chữ e, tô nhắc tên nét Trị chơi
- Hd hát, múa
Nhận diện âm phát âm - Phát âm mẫu : e
- Tìm tiếng có âm e Luyện taäp
- Viết mẫu chữ e, vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình viết
- Động viên HS viết
Tiết :2 - Gọi HS đọc lại tiết
- Quan sát tranh nêu nội dung tranh vẽ
- HS đọc đt - cn : e
- HS nhắc nét cn - đt
- Lớp trưởng hướng dẫn lớp thực
- Phaùt âm cn - đt - HS tìm
- Viết không
(3)- Phân tích cấu tạo tiếng, từ - Luyện tập
- Luyện đọc sách
- Luyện viết : Hd viết + Nhắc nhở : tư thế, ngồi viết *Luyện nói
- Cho xem tranh gợi ý câu hỏi H Mỗi tranh nói lồi ? H Các bạn nhỏ tranh làm ? H Các tranh có chung ? Giáo dục cho em : Học cần thiết, phải học chăm học tập …
- HS đọc
- Phân tích cấu tạo tiếng ve - Phát âm e
- HS đọc sách
- Viết vào tập viết + Thực theo hiệu lệnh
- Quan sát tranh, nói theo nội dung tranh
- Chim, ếch, ve, gấu - HS lắng nghe - Củng cố –dặn dò :
- Cho HS đọc SGK. -Nhận xét, tuyên dương
- Về nhà đọc lại âm e làm tập - Xem trước âm b
TOÁN
NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I – U CẦU :
- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ “nhiều hơn, hơn” để so sánh nhóm đồ vật - Rèn học sinh tính nhanh , xác
- Giáo dục học sinh áp dụng toán vào thực tiễn
I I - CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh (mẫu vật rời), nhóm đồ vật cụ thể. - Học sinh : SGK, đồ dùng học toán
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - Bài cũ : Tiết học đầu tiên
2 - Bài : Giới thiệu ghi bảng.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(4)- Gắn mẫu vật cốc,thìa, nêu câu hỏi - GV chốt
2 / Quan sát tranh SGK - Gắn mẫu vật ly đóa 3/ Luyện tập
- Hd quan sát tranh SGK, so sánh số lượng nhóm đồ vật - Hd làm tập
- So sánh số bóng - So sánh thỏ + - Số nồi nắp
hơn cốc
- Ly nhiều đĩa, đĩa ly - Xem tranh tự nêu
- So sánh số So sánh số quả, hoa
- Số thỏ nhiều số củ cà rốt - Số củ cà rốt số thỏ - Số nồi số nắp - Số nắp nhiều số nồi - Củng cố –dặn dò :
- Trị chơi : So sánh số lượng nhiều hơn, số lượng - Về xem lại – chuẩn bị sau
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA I- YÊU CẦU :
-Nhận phần thể : đầu , , chân tay số phận bên tóc , tai, mắt, mũi , miệng , lưng , bụng Phân biệt bên phải , bên trái thể
- Reøn HS nhận biết thành thạo phận thể
- Giáo dục thói quen hoạt động giữ vệ sinh tốt để thể khoẻ mạnh, phát triển tốt
II- CHUẨN BỊ:
- Tranh ,vở tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1- Bài cũ :
2- Bài :Giới thiệu bài
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Nêu tên phận bên thể
- Xem tranh trang
- Mở SGK/4
(5)- Hd caùc em quan saùt
- Hd lớp : Xung phong lên nêu phận thể
2/ Cơ thể gồm có phần? 3/ Tập thể dục - Hướng dẫn quan sát tranh 15
Kết luận: ta nên vận động để thể khoẻ mạnh nhanh nhẹn hơn,muốn cho thể phát triển tốt ta nên tập TD hàng ngày
+ Đầu, mình, tay chân - HS nêu
- Các em nhắc : CN
- Cơ thể người gồm phần: đẩu, tay chân
- Làm lớp -HS quan sát -HS lắng nghe
3 - Củng cố –dặn dò :
-Trò chơi : Ghép nhanh, tên phận thể người (đại diện tổ) Xem SGK nói tên phận thể người
-Về nhà nói tên phận thể người cho bố mẹ nghe - Xem trước : Chúng ta lớn
Ngày soạn: 23/8/2010
Ngày dạy: thứ năm: 26/8/2010 THỂ DỤC
TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI I YÊU CẦU
-Bước đầu biết số nội quy tập luyện
-Biết làm theo giáo viên sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện -Bước đầu biết cách chơi trò chơi
-Rèn học sinh ý thức học
-Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ II Địa điểm phương tiện
- Địa điểm : Sân trường - Phương tiện : Còi,
(6)Phần Nội dung Định lượng
Tổ chức Phần mở
đầu
Phần
-Trò chơi
Kết thúc
- Tập hợp lớp : hàng dọc - Kiểm tra chuẩn bị HS - Phổ biến nội dung học - Khởi động : + Đứng vỗ tay + Hát
+ Dậm chân chỗ theo nhịp 1-2; 1-2
-Biên chế tổ tập luyện - Chon cán môn thể dục - Phổ biến nội dung tập luyện
+ Trang phục đầy đủ, dép có quai hậu
- Ra khỏi hàng phải xin phép + Trò chơi : “ Diệt vật có hại” - Tiến hành chôi
- Đứng vỗ tay hát
- Thể dục phải ăn mặc ?
- Hôm chơi trò chơi ? * Tuyên dương
* Dặn dò : Ôn lại trò chơi, rủ bạn
15 phút
15 phút
5 phuùt
X X X X X X X X X X X X Tự chọn
-Đội hình hàng dọc
X X X X X X X X - Tập sân; giáo viên lớp trưởng điều khiển
- Giáo viên nêu tên trò chơi + Con vật có hại, vật có ích - Hô tên vật có hại : Diệt !
HỌC VẦN BÀI : B I- YÊU CẦU
- HS nhận biết chữ âm b -Đọc : be
(7)- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung hoạt động khác trẻ em, vật
-Giáo dục học sinh chăm học tập II- CHUẨN BỊ :
Tranh minh hoạ, bảng cài SGK, dụng cụ học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định : hát
2 - Bài cũ : - 2HS đọc chữ e, viết chữ e.
- Tìm âm, chữ e tiếng: ve, che, nghe, nhẹ - Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tiết 1 * Giới thiệu
- Giới thiệu tranh, nêu câu hỏi H Các tranh vẽ vẽ ?
H Các tiếng giống có âm ?
* Dạy chữ ghi âm - Giới thiệu âm b + Nhận diện chữ - Hd cách phát âm
+ Tô lại chữ b, giới thiệu nêu tên nét + So sánh b e
+ Ghép chữ phát âm
- Hướng dẫn phát âm phân tích + Viết bảng
- Nêu vị trí độ cao chữ - Giáo viên nhận xét sửa sai - Đọc từ ứng dụng
* Luyện tập : - Chấm- nhận xeùt
- Cho Hs đọc từ ứng dụng - Cho HS tìm tiếng
Tiết 2
- Quan sát tranh - Bé, bê, bà, bóng - AÂm b
- Đọc: b (bờ) Hs theo dõi Nhắc lại b
- Nêu cấu tạo nét - Hs so sánh
- Phát âm : e (CN+ĐT) + Viết bảng
- HS đọc CN- ĐT
- Luyện đọc theo nhóm nhỏ - Đọc CN- ĐT
(8)* Luyện đọc
Gọi HS đọc lại toàn bảng
- Luyện đọc tồn bài, phân tích * Luyện viết:
- Viết mẫu, nhắc quy trình, giới thiệu chữ viết
- HS đọc lại tồn bảng Phân tích: be
* Luyện viết:
- Viết mẫu, nhắc quy trình, giới thiệu chữ viết mẫu bảng
- Nhắc từ
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ Hs * Luyện nói
- Giới thiệu chủ đề
- Giới thiệu tranh SGK, nêu câu hỏi + Ai học ?
+ Ai tập viết ?
+ Bạn có đọc không ?
+ Nêu nét giống tranh
- Viết vào
e e e e e e e e e e e e - Nói tên chủ đề
- Nói, trả lời câu hỏi qua tranh vẽ + Chim học
+ Gấu viết chữ
+ Không biết đọc- cầm sách ngược + Chúng ta phải chăm học
4- Củng cố –dặn dò :
- Trò chơi ; gắn nhanh vào bảng cài chữ e, tiếng be, tìm tiếng có âm e đưa lên cho bạn xem
- Về học - chuẩn bị sau TOÁN
HÌNH VUÔNG , HÌNH TRÒN I – U CẦU
-Nhận biết hình vng , hình trịn , nói tên hình. -làm tập 1,2,3-HS khá, giỏi làm tập 4. - Rèn nhận dạng loại hình, áp dụng tốn vào c/ s
II- CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Hình vng, hình trịn bìa có màu sắc khác kích thước khác
(9)1 - Bài cũ :
-Nhiều hơn,
- Dùng mẫu vật gắn lên bảng cho HS nhận xét (4 em) 2 - Bài :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu hình vng
- Gắn hình vng có kích thước khác nhau, màu sắc khác nói: Đây hình vng
HD HS nhận biết hv từ vật thật 2/ Giới thiệu hình trịn
+ Giải thích mẫu vật có dạng hình tròn
3/ Thực hành:
* Bài 1,2,3 :Gắn hình trịn, hình vng có màu sắc, cỡ khác
*Bài 4: ( HS -giỏi ):thảo luận nhóm tìm cách tạo hình vuông, hình tròn
-GV nhận xét , sửa sai
- Nhắc lại “hình vng” - Nhận biết hình vng (ĐD học tốn)
- Khăn mùi xoa
- viên gạch lát nhà… - Hình tròn
- Miệng ly, vành nón
- Tô màu hình vuông - Tô màu hình tròn
- Sử dụng màu để tơ hình vng, trịn
-HS thực 3- Củng cố –dặn dị :
-Nhắc lại nội dung
-Tìm mẫu vật nhà có dạng hình trịn, hình vng - Chuẩn bị hình tam giác
Ngày soạn: 24/8/2010
Ngày dạy: thứ sáu: 27/8/2010 TOÁN
(10)I- YÊU CẦU
- Nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Rèn kỹ nhận biết thành thạo hình tam giác - Giáo dục em u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ :
1 - Giáo viên : Một số hình tam giác kích thước, màu sắc khác Vật thật dạng hình tam giác
2 - Học sinh : SGK, tập toán, hình tốn III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 - Bài cũ : Hình vng, hình trịn. - HS nhận dạng hình vng, hình trịn 2 - Bài : Giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Giới thiệu hình tam giác
- Gắn hình tam giác nói “hình tam giác”có thể cho HS tự nêu hình - Cho xem hình tam giác có dạng kích cỡ, màu sắc khác - Hướng dẫn sử dụng hình - So sánh hình
2/ Thực hành
- Hướng dẫn xếp hình - HD tơ màu
3/ Trò chơi :
- Hướng dẫn trị chơi: Chọn nhanh, hình (trọng tâm )
- Nhắc lại: Hình tam giác (CN+ĐT) - Tự nêu nhận nhanh, hình tam giác
- Nhận biết hình lắp ghép - HS so sánh
- Xếp nhà Chong chóng thuyền + Chọn màu để tô
- Trong hình chọn hình tuỳ theo cỡ, màu sắc
- Đại diện tổ thi đua lên chọn hình 4 - Củng cố –dặn dị :
-Nhắc lại nội dung
-Nhận diện hình qua số hình ảnh, mẫu vật nhà, chuẩn bị sau, luyện tập
-TI
(11)BAØI 3: DAÁU / I/ YÊU CẦU
- Nhận biết dấu sắc sắc ( / ) , Đọc : bé -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK -Rèn HS nhận biết dấu sắc
-Giáo dục HS qua nội dung học
II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên : - Tranh minh hoạ, bảng phụ. - Học sinh : Bảng con, SGK, chữ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1- Bài cũ : Viết chữ b (2em ) - Đọc tiếng : be , bé (2 em ) - Bài : giới thiệu
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tiết 1
Cho HS quan sát tranh - Nêu câu hỏi
H Các tiếng có giống ?
* Dạy dấu, - Nhận diện dấu - Giới thiệu / - Giới thiệu dấu /
+ Hướng dẫn viết sắc (/) Viết lên bảng /
- Gọi tên nét : Nghiêng phải / , hướng dẫn HS ghép chữ : b – e - / = bé
- Viết mẫu : bé
-HD phát âm, phân tích,nêu vị trí -Viết
- Hướng dẫn viết dấu / bảng Tiết 2.
- Luyeän taäp
- GV cho HS đọc lại tiết * GV ý sửa sai có - Viết: Hướng dẫn viết vào tập viết
- Quan saùt
- Trả lời câu hỏi
- Giống có dấu sắc - Nhắc cấu tạo nét
- Quan saùt
Phát âm, phân tích nêu vị trí dấu /
- HS đọc
- Viết không - Viết bảng / , bé
- Đọc phân tích cá nhân, nhóm, tổ - HS theo dõi
(12)+Nhắc tư viết
- GV theo dõi giúp đỡ HS viết yếu - Nói: Giới thiệu chủ đề luyện nói, cho quan sát tranh SGK Nêu câu hỏi gợi ý
H Tranh có hoạt động giống nhau? H Tranh có hoạt động khác nhau? H Em thích tranh nhất?
- Quan sát tranh trả lời nội dung câu hỏi
- Luyện nói : nhóm đơi + Các bạn học + Học, nhảy dây, học 4- Củng cố –dặn dò :
- Đọc SGK (1 lần) - Về nhà đọc lại / - Chuẩn bị : ? ,
-SINH HOẠT LỚP
I YÊU CẦU :
- HS nắm nội quy lớp học, có ý thức thực nội quy lớp
- Giúp học sinh mạnh dạn sinh hoạt tập thể lớp Bầu chọn cán lớp - Biết nhận ưu điểm khuyết điểm tuần
II/ CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng nhận xét lớp tuần 1,phương hướng tuần tới III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :
1/ Nhận xét lớp tuần qua:
- Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, biết giúp bạn bè
- Học tập: Các em học giờ, dụng cụ học tập đầy đủ
- Các hoạt động khác: Trong học, em học tập tốt, mạnh dạn phát biểu xây dựng
- Vẫn số em đọc, nói nhỏ cần mạnh dạn học - Vệ sinh – Thể dục: Vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp Biết nhặt rác bỏ vào sọt, lớp sau thủ công
2/ Phương hướng tuần 2:
- Đạo đức:- Tiếp tục trì hành vi đạo đức tốt
- Học tập:- Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày Tiếp tục luyện chữ giữ