giao an lop 1 tuan 18

GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viÕt liÒn m¹ch vµ kho¶ng c¸ch. Yªu cÇu HS luyÖn viÕt vµo vë « li.[r]

(1)

TuÇn 18

Thø hai ngày 28 tháng 12 năm 2009

Buổi sáng: Tự häc

To¸n: Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Củng cố kiến thức học cho HS

- Rèn kỹ so sánh , làm tÝnh céng, trõ ph¹m vi 10

II: Các hoạt động dạy học

ThÇy Trò

Hát nhạc :

( GV chuyên trách dạy )

Tự học :

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu:

* Giới thiệu néi dung, Y/c tiÕt häc

+ Y/c quan s¸t, nêu y/c tập làm chữa

HĐ1: Củng cố phép cộng trừ cấu tạo số

trong phạm vi 10 Bài Tính

10 10

- - 6 + 5 - 2 + - -

-Bµi Sè?

= + - = = + = + 10 = + = -

- Củng cố cho HS cấu tạo số học HĐ2: Viết phép tính để giải tốn

Bµi 3:

a) Cã: cá b) Có: 10 Thêm: cá Bớt:

Có tất cả: cá? Còn: quả?

Y/c HS vào tóm tắt để nêu đề bài, phép tính tơng ứng với bi ú

- Gọi HS lên bảng lµm

T : Tỉ chøc cho H lµm bµi , chữa củng cố kiến thức

GV thu vë chÊm bµi * NhËn xÐt tiÕt häc

- Theo dâi

- Lµm bµi vào ô li chữa

- HS lên bảng chữa - Lu ý viết số thẳng cột

- HS chữa nêu cách làm

- 1, em nờu đề phép tính tơng ứng

- HS làm bảng

(2)

-Giúp HS nắm vững phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Hớng dẫn HS hoàn thành bµi vë BTT1- TËp

II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

ThÇy Trò

HĐ1: Thực hành mô hình học to¸n

T tỉ chøc cho HS thi ghÐp phÐp tính mô hình học toán:

VD:T ly mơ hình nhóm đồ vật có số lợng , nhóm có số lợng yêu cầu H ghép tính cộng Hoặc GV đọc phép tính yêu cầu HS ghép kết ngợc li

HĐ2 :Hớng dẫn làm tập

T : Híng dÉn H lµm bµi 68 vë BTT T : Tỉ chøc cho H lµm bµi , chữa củng cố kiến thức

Bài1: Tính

T: lu ý kĩ tính theo cét däc Bµi 2: TÝnh:

T gióp H nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 3: Viết phép tính thích hợp

T: Rèn kĩ xem tranh nhận biết phép tính từ nêu tốn phù hợp với tranh vẽ ghi phép tính tơng ứng với tốn nờu

HĐ3: Ôn phép cộng, trừ phạm vi

10

T tổ chức thi đọc HTL * T nhận xét , dặn dò

H thực cá nhân

H lm bi , cha H lên bảng chữa H đọc cá nhân

H nêu toán phép tính tơng ứng

Vài HS lên bảng đọc

(3)

Bi chiỊu:

Đạo đức

Tiết 11: Thực hành kỹ cuối học kỳ 1.

I.Mơc tiªu:

- Ơn tập chuẩn mực đạo đức học từ đến 8.

- Rèn cho HS có thói quen thực tốt hành vi chuẩn mực đạo đức học

II Các hoạt động dạy hc:

Thầy Trò

A.Bài cũ :(4)

GV? Nêu tên đạo đức học ? GV ghi bảng

B.Bµi míi :1.Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

2.HĐ1: Củng cố kiến thức học.(15’)

GV giúp HS đọc câu ghi nhớ đạo đức học

- GV nêu câu hỏi:

+ Thế ăn mặc sẽ, gọn gàng? + ích lợi ăn( mặc )gọn gàng, sẽ? + Trẻ em có quyền gì?

+ Tr em phi nh ông bà, cha mẹ, anh chị em nhỏ?

+ Sách vở, đồ dùng học tập em phải làm gì? - GV nhận xét

3.HĐ 2: HS tự liên hệ thân (10)

- GV cho HS liªn hƯ:

+ Em làm để giữ gìn sách đồ dựng hc tp?

+ Đối với ông bà, cha mẹ em phải làm gì? + Khi có quà em chia quµ cho em cđa em nh thÕ nµo ?

HS nêu cá nhân

HS c ghi nhớ - HS thảo luận nhóm - Đại diện HS trả lời

- thể khoẻ mạnh,trông đẹp mắt - Có họ tên, gia đình

- Lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chÞ, nh-êng nhÞn em nhá

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Bảo quản sách vở, đồ dùng học tập cẩn thận

(4)

+Đứng dới cờ em phải đứng nh nào? + Em làm để giữ trật tự trờng học?

C.Củng cố, dặn dò (5’) GV ? Hơm học gì? GV gọi HS đọc HTL ghi nhớ GV nhận xét tiết học

- ng nghiờm trang

- không xô đẩy chen lấn bạn, thực hành kĩ cuối học kì …

- HS đọc ghi nhớ đạo đức học ( HS xung phong đọc cá nhân)

TiÕng ViƯt

Bµi 73 : it , iªt.

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: it, iêt, trái mít, chữ viết - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tụ, v, vit.

II Đồ dùng:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Thầy Trò

A Bài cũ:(4)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi học

2.HĐ1: Dạy vần (22)

+ Vần it

Bíc1: NhËn diƯn vÇn

Vần it đợc tạo nờn t my õm?

- GV tô lại vần it nói: vần it gồm âm: i, t

So sánh vần it với vần ut

Bớc 2: Đánh vần

- GVHD HS ỏnh vn: i- t- it

- ĐÃ có vần it muốn có tiếng mít ta thêm âm, dấu gì?

- Đánh vần :mờ mit sắc - mít - Nêu vị trí chữ vần tiÕng mÝt? GV cho HS quan s¸t tranh

Trong tranh vẽ gì?

Có từ trái mít GV ghi bảng Đọc trơn từ khoá

- GV chỉnh sửa cho HS

Bíc 3: ViÕt b¶ng con.

GV viết mẫu vần it., trái mít Lu ý nét nối chữ

+ Vần iêt (Quy trình tơng tự vần it.) So sánh vần it với vần iêt:

HS c sỏch giỏo khoa bi 72 HS đọc lại it, iêt

gåm âm:i, t HS cài vần it

Giống nhau: Đều kết thúc vần t Khác nhau: vần it mở đầu i HS nhìn bảng phát âm:

thêm âm m, dấu sắc HS cài tiếng mít

HS phát âm

m ng trc it đứng sau, dấu sắc vần it - HS đọc trơn: it, mít

HS QS tranh tr¸i mÝt

HS nhìn bảng phát âm HS quan sát

HS viÕt b¶ng

(5)

3.HĐ2: Dạy từ ứng dụng.(8)

GV vit t ng dụng lên bảng GV gọi HS đọc tiếng

GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ GV cho HS luyện đọc

GV nhËn xÐt

HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học HS gạch dới tiếng chứa từ

HS luyện đọc cá nhân

HS hiểu từ : đông nghịt, thời tiết,hiểu biết HS đọc cá nhân, đồng

TiÕt 2 4 H§3: Lun tËp.

Bớc 1: Luyện đọc.(10’)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

* Đọc câu ứng dụng

- GV yêu cầu HSQS tranh nªu néi dung cđa tranh

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS, khuyến khích đọc trơn

* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại

Bíc 2: Lun nãi (8’)

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nãi theo tranh víi gỵi ý:

Bøc tranh vÏ g× ?

Em đặt tên bạn tranh giới thiệu bạn làm gì?

Vẽ, tơ, viết nói việc HS ? Ba hoạt động có khác ?

GV tổ chức nói nhóm, nói trớc lớp GV nhận xét giúp HS nói đủ ý câu phù hợp với chủ đề

Bíc 3: Lun viÕt (15’)

- GVQS giúp đỡ HS - GV chấm bài,nhận xét C Củng cố dặn dị.(2’)

- H«m chóng ta vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học - GV tuyên dơng HS thùc hiÖn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tỡm ting mi

- Đọc câu ứng dụng

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS đọc tên chủ đề

- HSQS tranh luyện nói theo tranh - bạn ngồi tô, vẽ, viết -HS trả lời

- nói việc học tập HS Đại diện nhãm nãi tríc líp

- HS viÕt vµo vë tập viết

it,iêt

- HS tìm chữ vừa học sách, báo - Về nhà xem trớc 74

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009

Bi s¸ng:

Tù häc:

TiÕng viÖt : Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần có âm kết thúc t học - Rèn kĩ vit cho H

(6)

Thầy Trò

1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng (10’) T đọc vần: ut, t , it,iêt

T nhËn xét tuyên dơng

2 Hot ng 2: luyn viết vào (25’) T viết chữ phân tích chữ mẫu

T híng dÉn H ghi bµi T cá thể hoá chấm *T nhận xét học

- H Lun viÕt b¶ng

- H theo dõi

H ghi vào ô li + Vần (1 dòng) + Mỗi từ viết dòng

Tù häc:

TiÕng ViÖt : LuyÖn tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn kĩ đọc câu cho H

- Luyện đọc đoạn thơ học sgk

II:Các hoạt động dạy hc

Thầy Trò

1.Hot ng 1: Luyn c bảng

T ghi bảng, tổ chức đọc:

Tra hè trời nắng chang chang Mèo học chẳng mang thứ

Ch mang mt chic bỳt chì Và mang mẩu bánh mì con 2 Hoạt động 2:luyện đọc SGK

T gọi HS đọc cá nhân T nhận xét , ghi điểm Lu ý: Kèm đọc cho HS

- H đọc thầm theo tay giáo viên viết - H luyện đọc cá nhân

HS đọc từ 59 đến 69

HS đọc lại học

Tù häc

Luyện viết chữ đẹp :

Bài viết : thanh kiếm, kiểm điểm, âu yếm, cánh buồm.

I: Mục tiêu:

- Rốn luyn kĩ viết chữ mẫu -Rèn cho H viết nột nột m

(7)

Thầy Trò

T giíi thiƯu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T cho HS quan sát bảng phụ ghi mẫu viết T hớng dẫn H hiểu từ

T nêu quy trình viÕt tõng ch÷

T nhËn xÐt

2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) T viết mẫu : kiếm

T híng dÉn H viÕt tõ ý nét nối, ý khoảng cách chữ cách chữ ô li

Hot ng 3: Thực hành (20’) T cá thể hoá, uốn nắn H

T chÊm vµ nhËn xÐt

- H quan sát đọc cá nhân - H hiểu t : õu ym

- H nêu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng từ kiÕm

- H viÕt bµi vµo vë

Bi chiỊu:

To¸n

Tiết 69: Điểm - Đoạn thẳng.

I.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết điểm , đoạn thẳnng

- Bit k on thng qua hai điểm - Biết đọc tên điểm ,đoạn thẳng

II.Đồ dùng dạy học: GV & HS Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dy hc

Thầy Trò

A Bi c:(2)GV kim tra đồ dùng tiết học

B Bµi míi : * Giíi thiƯu bµi (1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp học

HĐ1: Giới thiệu điểm,đoạn thẳng (6)

GV vẽ điểm A, B nêu điểm A, B

GV nối điểm A với điểm B nêu đoạnthẳng AB

GV yờu cu xem sgk v c lại

GV lu ý đặt tên điểm C, D ,M, N, P Q

HĐ2: Cách vẽ đoạn thẳng AB (8)

GV nêu:-Dụng vÏ : Thíc, bót ch×

- Cách vẽ : vẽ điểm, đặt thớc nối từ trái

HS lấy đồ dùng học tốn, thớc,bút chì HS đọc lại tên

HS theo dâi

(8)

qua phải

- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực vào bảng

GV cá thể hoá, nhận xét

HĐ3: Thực hành (15)

GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa Bài 1: Gv củng cố cách gọi tên điểm, đoạn thẳng

Bài 2: Vẽ đoạn thẳng

GV củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trớc

Bài 3: GV củng cố kĩ vẽ đoạn thẳng C.Củng cố,dặn dò (2)

GV khái quát kiến thøc tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc

HS theo dâi

HS thực hành theo bớc: Bớc1: Vẽ điểmđặt tên điểm

Bớc2:Đặt thớc dùng bút nối từ trái qua phải Bớc3:Nhấc thớc, đọc tên

1 HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét HS lên chữa , nêu rõ bớc vẽ

HS nêu lại bớcvẽ đoạn thẳng Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 70

Tiếng Việt

Bài 74 : uôt , ơt.

I Mục tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc:t, ơt, chuột nhắt , lớt ván - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trợt.

II §å dùng:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thùc hµnh TiÕng ViƯt

III Các hoạt động dạy hc:

Tiết 1

Thầy Trò

A Bài cũ:(4)

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:(1’) GV giíi thiƯu trực tiếp học

2.HĐ1: Dạy vần (22) + VÇn it

Vần t đợc tạo nên từ âm?

- GV t« lại vần uôt nói: vần uôt gồm âm: u, ô, t

So sánh vần it với vần uôt

- GVHD HS đánh vần: u -ơ- tờ- t

- §· có vần uôt muốn có tiếng chuột ta thêm âm, dấu gì?

- Đánh vần :chờ uốt chuốt- nặng-chuột

- Nêu vị trí chữ vần tiếng chuột?

GV cho HS quan sát tranh Trong tranh vẽ gì?

Có từ chuột nhắt GV ghi bảng Đọc trơn từ khoá

HS c sách giáo khoa 73 HS đọc lại uôt, ơt

gồm âm:u, ô, t HS cài vần uôt

Giống nhau: Đều kết thúc vần t Khác nhau: vần uôt mở đầu u HS nhìn bảng phát âm:

thêm âm ch, dấu nặng HS cài tiếng chuột

HS phát âm

ch đứng trớc uôt đứng sau, dấu nặng dới vần uôt

- HS đọc uôt, chuột HS QS tranh

chuét nh¾t

(9)

- GV chØnh sưa cho HS

Bíc 3: ViÕt bảng con.

GV viết mẫu vần uôt; chuột nhắt Lu ý nét nối chữ

+ Vần ơt (Quy trình tơng tự vần uôt.)

So sánh vần uôt với vần ơt:

3.HĐ2: Dạy từ øng dông.(8’)

GV viết từ ứng dụng lên bảng GV gọi HS đọc tiếng

GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ GV cho HS luyện c

HS quan sát HS viết bảng

Giống nhau: Đều kết thúc vần t Khác nhau: vần uôt mở đầu u HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học HS gạch dới tiếng chứa từ

HS luyện đọc cá nhân

HS hiểu từ : trắng muốt, tuốt lúa, vợt lên HS đọc cá nhân, lớp

TiÕt

4 H§3: Lun tËp.

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chnh sa cho HS

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu néi dung cña tranh

* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh với gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Qua tranh em thấy nét mặt bạn vui hay buồn? sao?

- Khi chi bạn làm để khơng xơ ngã nhau?

- Cầu trợt em biết có đâu?

- Em đợc chơi cầu trợt cha, cách chơi nh nào?

GV tổ chức nói nhóm, trớc lớp GV theo dõi giúp HS nói câu

- GV cá thể giúp đỡ HS - GV chấm bài,nhận xét C Củng cố dặn dị.(2’)

- H«m chóng ta võa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học - GV tuyên dơng HS thực hiÖn tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tỡm ting mi

- Đọc câu ứng dụng

- HSQS tranh vµ luyện nói theo tranh

- bạn tranh chơi cầu trợt - lần lợt bạn

HS trả lời

Đại diện nhóm nói trớc líp - HS viÕt vµo vë tËp viÕt

uôt, ơt

Thứ t ngày 30 tháng12năm 2009

(10)

Tù häc :

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu : - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 10

- Củng cố cách xem hình ghi phép tính thích hợp

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

GV HS

*Giíi thiƯu bµi: Giíi thiƯu néi dung, Y/c tiÕt häc

H§1: Cđng cè vỊ phÐp céng, trõ ph¹m vi

10

* Y/c HS quan sát, nêu y/c tập, làm chữa

Bài1: Tính:

10 10 10

- - - 3 + 4 + + 5

Lu ý HS viÕt sè thẳng cột

Bài2:

+ + - - 10 - + - + 10 + + 10 + 10 -

- Nhận xét, y/c HS nêu cách làm HĐ2; Viết phép tính với tóm tắt cho trớc

Bài3a) Có: Thêm:

Có tất cảhình ?

Bài 3b) Có: 10 cờ Bớt đi: cờ Còn: cờ?

- Gi mt số em nêu tốn dựa vào tóm tắt nêu câu trả lời tốn

- Y/c HS gắn phép tính lên bảng cài

* NhËn xÐt tiÕt häc

- L¾ng nghe

- em lên bảng chữa

- em lên bảng chữa Nêu cách làm

- Một số em nêu toán dựa vào tóm t¾t

- Sử dụng đồ dùng để gắn phép tính : + =

10 – =

Tù häc:

TiÕng ViƯt : Lun tËp

I: Mơc tiªu:

II:Cỏc hot ng dy hc.

Thầy Trò

(11)

1.Hoạt động 1: Luyện đọc bảng

T ghi bảng, tổ chức đọc: Chị mây vừa kéo đến Trăng trốn Đất nóng lịng chờ đợi Xuống ma

2 Hoạt động 2:luyện đọc SGK T gọi HS đọc cá nhân T nhận xét , ghi điểm Lu ý: Kèm đọc cho HS T nhận xét tiết học

To¸n

TiÕt 70 : Độ dài đoạn thẳng.

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Có biểu tợng dài hơn, ngắn hơn.Từ có biểu tợng độ dài đoạn thẳng thơng qua đặc tính dài ngắn chúng

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý hai cách : So sánh trực tiếp gián tiếp qua độ dài trung gian

II. Đồ dùng dạy học:

GV & HS Bộ đồ dùng học toán

III. Các hoạt động dy hc.

Thầy Trò

A.Bài cũ:(3)

GV vẽ điểm A, B gọi HS lên vẽ đoạn thẳng AB

B Bµi míi : * Giíi thiƯu bµi (1) GV giới thiệu trực tiếp học

HĐ1: Dạy biểu tợng : Dài hơn, ngắn hơn

và cách so sánh trực tiếp ( 7)

GV thao tác đồ vật: Cái thớc bút chì hỏi làm để biết thớc hay bỳt chỡ di?

GV thực yêu cầu HS thùc hiÖn theo

HS thực HS đọc lại tên HS theo dõi

(12)

GV yêu cầu thực so sánh chiều dài sách, vë

GV vẽ lên bảng (nh hình vẽ sgk ) GV gọi HS đọc

GVKL : Mỗi đoạn thẳng có độ dài định

HĐ2: So sánh hai độ dài cách gián tiếp

( Độ dài trung gian ) (6)

GV yêu cầu xem hình vẽ sgk gợi ý:

GVKL: Qua dài trung gian gang tay, tính vng biết độ di on thng

HĐ3: Thực hành (15)

GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa Bài 1: GV củng cố cách so sánh trực tiếp, gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng

Bài 2: GV củng cố kĩ so sánh độ dài gián tiếp (tính vuụng)

Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhÊt (Lu ý t c¸ch so s¸nh cđa HS)

Bài 4: GV củng cố cách so sánh trực tiếp C.Củng cố,dặn dò (2)

GV khái quát kiến thức tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc

HS đọc kết quả: Cái thớc dài bút HS thực

HS đọc cá nhân: Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB

HS xem hình vẽ nêu: Đoạn thẳng cho dài gang tay

HS theo dõi hiểu đề , làm HS đọc kết

HS khác theo dõi, nhận xét

HS lên chữa , nêu rõ bớc so sánh HS nêu c¸ch chän:

+ so s¸nh trùc tiÕp + so s¸nh gi¸n tiÕp

(13)

TiÕng ViƯt

Bài 75: Ôn tập

I Mục tiªu:

- HS đọc viết đợc cách chắn vần kết thúc âm t học từ 68-74

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện :Chuột nhà chuột đồng.

II Đồ dùng:

Giáo viên: Bảng ôn.Tranh minh hoạ cho đoạn thơ , truyện kể Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Cỏc hoạt động dạy học:

TiÕt

Thầy Trò

A Bài cũ:(4)

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) - GV gắn bảng ôn

2.HĐ1: Ôn tập (30)

Bớc 1: Ôn vần vừa häc.

GV gọi HS chữ vừa học tuần - GV đọc âm

- GV nhËn xét

Bớc 2: Ghép chữ thành vần

- GV quan s¸t nhËn xÐt, sưa sai cho HS

Bớc 3: Đọc từ ngữ ứng dụng.

GV xut từ ngữ ứng dụng GV gọi HS đọc

GV theo dâi chØnh sưa cho HS

Bíc 4: TËp viÕt tõ ng÷ øng dơng

GV đọc u cầu HS viết vào bảng cá nhân GV lu ý vị trí dấu chỗ nối ch

GV yêu cầu nhìn mẫu viết GV quan s¸t nhËn xÐt

- HS đọc sgk 74

- HS quan sát vần học - HS chữ vừa học tuần: - HS chữ đọc âm

- HS đọc: cá nhân, lớp

HS đọc vần ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn

HS đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, lớp HS hiểu từ : chót vót, bát ngát, Việt Nam HS viết bảng con: chót vót

HS viÕt vµo vë

(14)

3.H§2: Lun tËp.

Bớc 1:Luyện đọc.(15’)

GV cho HS đọc lại ôn tiết

GV nhận xét HS đọc ting bng ụn

* Đọc câu ứng dơng

GV cho HS thảo luận nhóm GV giới thiệu câu ứng dụng GV đọc mẫu

GV chØnh söa cho HS

* Đọc SGK : Tổ chức cho HS đọc lại GV nhận xét

Bíc 2: KĨ chun(15’)

GV kĨ chun, kÌm theo tranh GV tỉ chøc cho HS kĨ chun

ý nghĩa câu chuyện:

Cần biết yêu quý tay

mình làm ra.

GV cho HS liên hệ C Củng cố, dặn dò (5) - GV bảng ôn - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS đọc tiếng bảng ơn từ ngữ ứng dụng theo nhóm, bn, cỏ nhõn

HS thảo luận nhóm nêu nhËn xÐt tranh minh ho¹

HS đọc câu ứng dụng

HS đọc cá nhân, đồng HS đọc tên câu chuyện HS nghe kể

HS thảo luận nhóm cử đại diện thi tài: Tranh 1:Chuột nhà thăm chuột đồng,rủ chuột đồng lên thành phố

Tranh 2: Chuột nhà phân chuột đồng kiếm ăn nhng thất bại

Tranh 3: Chuột lại buổi tối đói bụng Tranh 4:Chuột đồng hiểu trở quê lao động

HS trả lời cá nhân - HS đọc lại bảng ụn

- HS tìm chữ tiếng vừa học sgk, b¸o

- Về nhà đọc 76.

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2009

Bi s¸ng:

Tù häc

Luyện viết chữ đẹp :

Bµi viÕt : oc, ac, ăc, âc, uc, c, tóc bạc, gấc,sức khoẻ.

I: Mơc tiªu:

(15)

II: Các hot ng dy hc

Thầy Trò

T giới thiÖu néi dung tiÕt häc

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T cho HS quan s¸t bảng phụ ghi mẫu viết T hớng dẫn H hiểu từ

T nêu quy trình viết chữ

T nhËn xÐt

2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng (10’) T viết mẫu : sức khoẻ

T híng dÉn H viÕt tõ chó ý c¸c nét nối, ý khoảng cách chữ cách chữ « li

Hoạt động 3: Thực hành (20’) T cá thể hoá, uốn nắn H

T chÊm vµ nhËn xÐt GV nhËn xÐt tiÕt häc

- H quan sát đọc cá nhân - H hiểu từ : sức khoẻ

- H nªu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng từ : gấc, sức khoẻ

- H viÕt bµi vµo vë

(16)

TiÕng viÖt : Lun tËp

I: Mơc tiªu:

- Rèn H viết đúng, đẹp chữ ghi vần có âm kết thúc c học - Rèn kĩ viết cho H

II: Các hoạt động dạy hc.

Thầy Trò

1 Hot ng 1: Luyn viết bảng (10’) T đọc vần: oc, ac

T nhận xét tuyên dơng

2 Hot động 2: luyện viết vào (25’) T viết chữ phân tích chữ mẫu

T híng dÉn H ghi T cá thể hoá chấm *T nhận xÐt giê häc

- H Lun viÕt b¶ng

- H theo dâi

(17)

Tù häc:

TiÕng ViƯt : Lun tËp

I: Mơc tiªu:

II:Các hoạt động dạy học

Thầy Trò

1.Hot ng 1: Luyn c trờn bng

T ghi bảng, tổ chức đọc:

ChiÒu chiÒu từ mái rạ vàng Xanh rờn gió nhẹ nhàng bay lªn

Chăn trâu ngồi bãi bé nhìn Biết bếp lửa bà nhen chiều chiều 2 Hoạt động 2:luyện đọc SGK

T gọi HS đọc cá nhân T nhận xét , ghi điểm Lu ý: Kèm đọc cho HS

Bi chiỊu:

To¸n

Tiết 71: Thực hành đo độ dài.

I.Mơc tiªu: Gióp HS :

- Biết cách so sánh số đồ vật quen thuộc độ dài cách chọn sử dụng đơn vị đo “ cha chuẩn” nh gang tay ,bớc chân, thớc kẻ, que tính

- Nhận biết “gang tay ” “bớc chân” hai ngời khác khơng thiết giống từ có biểu tợng : Sự ớc lợng trình đo

- Bớc đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

II.§å dïng d¹y häc:

GV & HS Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học.

Thầy Trò

A.Bài cũ:(3)

GV nhận xét tiÕt häc

B.Bµi míi : * Giíi thiƯu bµi (1’) GV giíi thiƯu trùc tiÕp bµi häc

HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay (4’)

GV nêu:Gang tay độ dài có khoảng cách tính từ đầu ngón đến đầu ngón GV làm mẫu ( Theo mẫu sgk )

HĐ2: Hớng dẫn cách đo độ dài gang

tay (5’)

- GV nêu: Đo cạnh bảng gang tay - GV làm mẫu, yêu cầu HS thực đo

cạnh bàn

GV cá thể hoá, nhận xét

H3: Hớng dẫn cách đo độ dài bớc

2HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB HS đọc lại tên

HS theo dâi

HS đọc lại đoạn thẳng A B có độ dài gang tay

(18)

ch©n (5’)

- GV nêu: Đo độ dài bục giảng bớc chân

- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực GV cá thể hoá, nhận xét

HĐ4: Thực hành (15’)

GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa a, GV củng cố cách đo độ dài gang ta b, GV củng cố cách đo độ dài bớc chân c, GV giúp HS biết cách đo độ dài độ dài que tính

d,GV giúp HS biết cách đo độ dài độ dài si tay

C.Củng cố,dặn dò (2)

GV khái qu¸t kiÕn thøc tiÕt häc NhËn xÐt tiÕt häc

HS theo dõi

HS thực hành bảng

1 HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét (đoạn thẳng A B có độ dài gang tay) (đoạn thẳng có độ dài 10 bớcchân) HS thực

HS l¾ng nghe

Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 72

(19)

TiÕng ViƯt Bµi 76 : oc; ac.

I Mơc tiªu:

- Học sinh đọc viết đợc: oc, ac, sóc, bác sĩ. - Đọc đợc câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vừa vui va hc.

II Đồ dùng:

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

TiÕt 1

Thầy Trò

A Bài cũ:(4)

B Bài mới: Giới thiệu bài:(1) GV giới thiệu trực tiếp học

2.HĐ1: Dạy vÇn (22’)

+ VÇn oc

Vần oc đợc tạo nên từ âm?

- GV tô lại vần oc nói: vần oc gồm âm: o;c

So sánh vần oc với vần ot

- GVhớng dẫn HS đánh vần: o – c - óc - Đã có vần oc muốn có tiếng sóc ta thờm õm, du gỡ?

- Đánh vần :sờ óc- sóc- sắc sóc - Nêu vị trí chữ vần tiếng sóc? GV cho HS quan sát tranh

Trong tranh vẽ gì?

Có từ sóc GV ghi bảng Đọc trơn từ khoá

- GV chØnh sưa cho HS

Bíc 3: Viết bảng con.

GV viết mẫu vần oc, sóc Lu ý nét nối chữ + Vần ac (Quy trình tơng tự vần oc) So sánh vần oc với vần ac

3.HĐ2: Dạy tõ øng dông.(8’)

GV viết từ ứng dụng lên bảng GV gọi HS đọc tiếng

GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ GV cho HS luyện đọc

HS đọc sách giáo khoa 75 HS đọc lại oc; ac

gåm ©m:o; c HS cài vần oc

Giống nhau: Đều mở đầu o Khác âm kết thúc

HS nhìn bảng phát âm: thêm âm s, dấu sắc HS cài tiếng sóc HS phát âm

s đứng trớc vần oc , dấu sắc vần oc - HS đọc trơn: oc, sóc

HS QS tranh sóc

HS nhìn bảng phát âm HS quan sát

HS viết bảng

Giống nhau: Đều có âm kết thúc c

Khỏc nhau: vần oc có chữ o, vần ac có chữ a HS đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học

HS gạch dới tiếng chứa từ HS luyện đọc cá nhân

HS hiểu từ : hạt thóc, nhạc HS đọc cá nhân, lớp

(20)

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại tiết - GVQS, chỉnh sửa cho HS

- GV yêu cầu HSQS tranh nêu nội dung tranh

* Đọc sgk: GV tổ chức đọc lại GV nhận xét

- GV yêu cầu HS QS tranh luyện nói theo tranh víi gỵi ý:

Em thÊy bøc tranh vÏ g× ?

Em kể tranh đẹp em ó hc?

Em thấy cách học bạn tranh cã vui hay kh«ng?

Em kể trò chơi đợc học lớp vừa vui vừa học có tác dụng gì?

Gv tỉ chøc nãi nhãm, tríc líp

- GV quan sát giúp đỡ HS - GV chấm bài,nhận xét C Củng cố dặn dò.(2’)

- Hôm vừa học vần gì? - GV cho HS thi tìm từ có vần vừa học - GV tuyên dơng HS thực tốt - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS luyện đọc (cá nhân- nhóm - lớp) - HS QS tranh nêu nội dung tranh - HS tìm tiếng

- HSQS tranh luyện nói theo tranh bạn vừa vui vừa học

các bạn học vui

HS trả lời

Đại diện nhóm nói trớc lớp - HS viết vµo vë tËp viÕt

oc, ac

Tự nhiên xÃ hội

Tiết18: Cuộc sống xung quanh.(tiÕt1)

I Mơc tiªu: Gióp HS biÕt:

- HS quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hng

II Đồ dùng - GV: tranh hình 18 19

III Cỏc hot ng dy hc

Thầy Trò

A Bài cũ:(2)

Em làm để lớp học đẹp B Bài * Giới thiệu bài.(1’) GV giới thiệu trực tiếp

HĐ1: Thảo luận hoạt động sinh hoạt

Mục tiêu: HS nói đợc nét bật sản xuất, buôn bán địa phơng

Bíc1: Th¶o ln nhãm

HS trả lời cá nhân HS đọc lại tên

(21)

GV quan sát giúp đỡ HS

Bíc 2: Th¶o ln líp.

GV quan sát giúp đỡ HS Bớc 3: GV nhn xột.

HĐ2: Làm việc với sách giáo khoa theo

nhãm.(15’)

Mục tiêu: HS phân tích tranh tranh SGK để nhận tranh vẽ sống nông thôn,thành phố Bớc 1: Hớng dẫn HS đọc câu hỏi trả li cõu hi

Bứơc 2: GV quan sát nhận xÐt:

Bøc tranh bµi 18 vÏ vỊ cc sèng nông thôn, 19 vẽ sống thành phố C Củng cố, dặn dò(2)

Hôm học gì?

GVKL: sống xung quanh chúng ta rất đa dạng phong phú ,cần phải sống cã Ých cho x· héi.

- GV nhËn xÐt tiết học

quan sát

- Đại diện nhóm lên bảng nói công việc chủ yếu mà ngời nông dân thờng làm

- HS liên hệ công việc mà bố mẹ ngời khác gia đình em làm ngày

- HS tìm tranh 18, 19đọc câu hỏi trả lời câu hỏi

- HS lần lợt hình tranh nói em nhìn thấy

cuéc sèng xung quanh …

HS chuẩn bị tiết sau học tiết

Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008

Bi s¸ng:

Tù häc

TiÕng ViƯt: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

- Rèn đọc viết cho HS, đặc biệt HS yếu - Hớng dẫn làm tập 76, VBTTV1- T1

II Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

HĐ1: Luyện đọc.

GV yêu cầu HS luyện đọc sgk GV rèn đọc cho HS

GV nhận xét, tuyên dơng HS đọc có tiến

HĐ2 Luyện viết:

GV viết mẫu HD quy trình viết:

bọc quà, khác xa, móc ¸o, tan t¸c, giÊy r¸c

GV nhËn xét, nhắc nhở nét viết liền mạch khoảng cách

Yêu cầu HS luyện viết vào ô li Uốn nắn cho HS

HĐ3 HD làm tập VBT.

HD lµm bµi tËp 1, 2, Bµi 1: Nèi

Giúp HS nối Bài 2: Điền oc, ac ? GV nhận xét

HS luyện đọc sgk

HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc nhóm

HS quan s¸t nhËn biết quy trình viết

HS luyện viết vào ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới

HS nêu yêu cầu tËp, vµ lµm bµi - HS chän tõ nèi víi từ cho thích hợp - HS làm

(22)

Bµi 3:ViÕt

- Giúp HS viết quy trỡnh

- GV chấm bài, tuyên dơng HS viÕt cã tiÕn bé, nhËn xÐt tiÕt häc

tranh

- HS viết từ dòng: Lu ý nét nối chữ

V nh c lại

Tù häc

NghÖ thuËt

Thủ công: Vẽ xé dán tù do.

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Vận dụng xé dán học xé dán đợc sản phẩm theo ý thích II Chuẩn bị : T Một số tranh đẹp H cũ

H giÊy A4 ; giÊy thđ c«ng

III Các hoạt động dạy học ch yu :

Thầy Trò

Hot động 1:Quan sát tranh mẫu(5’)

GV cho HS xem số tranh nhận biết số sản phẩm học

GV hớng dẫn HS nhớ lại bớc xé dán học

Hoạt động 2: Thực hành (25’)

T: Theo dâi H lµm bµi

T: Tổ chức cho H trng bày sản phẩm

*Dặn dß:(2-3 )’ T: NhËn xÐt giê häc

H: Quan sát tranh

H:vẽ xé dán sản phẩm theo ý thích HS trình bày nhận xét

Tự học :

Sinh hoạt ngoại khoá:

Sinh hoạt lớp tuần 18.

Mơc tiªu :

- GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần nề nếp học tập.Tuyên dơng, nhắc nhở giúp HS thực tốt hn tun 19

- Bình xét thi đua học tập tổ tuần

- Nhc HS chuẩn bị sách , đồ dùng học tập tuần 19 - Phân công trực nhật lớp

- Nhận xét phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dânViệt Nam

2 Néi dung sinh ho¹t

- Đánh giá hoạt động tuần: T: Nêu số điểm sau :

- Đi học chuyên cần :

- Học tập: + Đọc : + Viết cha đạt : + Thiếu Đ D H T: H: Tự nhận xét thân

- Tự giác học ?

- Đợc điểm , 10?

- Bình xét thi đua học tập tổ tuần

3 Ph ơng h ớng tuần 19.

- Đi học ,

(23)

- HS chuẩn bị sách , đồ dùng học tập tuần 19 - Phân công trực nhật lớp

GV: Tuyên dơng khuyến khích HS phấn đấu tuần tới

Bi chiỊu:

To¸n :

TiÕt 72: Mét chôc – Tia sè

I Môc tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết mời đơn vị lại chục

- Biết đợc tia số ghi số vào vạch tia số

II ChuÈn bÞ: Tranh vÏ (SGK ) bã chôc que tÝnh , b¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học–

GV HS

A Bµi cị(2’)

B Bài : Giíi thiƯu bµi(1’) Giíi thiƯu néi dung Y/c tiÕt häc :

H§1 : Giíi thiƯu “mét chơc” (7’)

- Y/c HS xem tranh , đếm số qu trờn cõy

và nói số lợng

+ Muời gọi chục qu¶

- Y/c HS đếm số que tính bó que

tÝnh vµ nãi sè lỵng que tÝnh

- Nêu lại câu trả lời HS

+ Hỏi: Mời đơn vị gọi chục? Ghi 10 đơn vị = chục

+ Hỏi: Một chục đơn vị ? + Y/c HS nhắc lại kết luận

H§2: Giíi thiƯu tia sè :(7’)

- VÏ tia sè råi giíi thiệu tia số

- Trờn tia số có điểm gốc (đợc ghi số 0),các điểm (vạch ) cách đợc ghi số theo thứ tự tăng dần từ: 0,1,2,3,4,5…

- Có thể dùng tia số để minh họa việc so

s¸nh số bên trái bé bên phải

HĐ3 : Thực hành :(15) - Y/c HS làm , chữa bài:

Bi 1: m s chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ chục chấm tròn Bài 2: Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục

Bµi 3: Điền vào dới vạch tia số

- Gọi em lên bảng chữa

C.NhËn xÐt tiÕt häc (2’)

GV gọi HS đọc lại : - 10 đơn vị = chục - chục = 10 đơn vị

- HS lên bảng ghi số 10 - Theo dõi

- Đếm nêu 10 quả. - Đọc theo cô

- Đếm nêu 10 que - …1 chôc

- chục = mời đơn vị - 10 đơn vị = chục - chục = 10 đơn vị - Quan sát

- Theo dâi, l¾ng nghe.

Quan sát nêu y/c làm chữa - Đếm vẽ cho đủ chục chấm tròn

- Đếm ,lấy bỳt chỡ khoanh

- em làm bảng

(24)

- Dặn HS nhà xem lại

Tiếng việt :

Ôn tập học kì 1. (2 tiết)

I Mơc tiªu : Gióp HS :

- Đọc viết chắn số vần học

- Viết từ : tính nết, lực sĩ, thời tiết, nhạc, mái tóc. - HS nhớ kể lại câu chuyện học học kì

II Các hoạt động dạy học– :

GV HS

TiÕt 1

A Bµi cị :(5’)

+ Y/c HS nêu vần vừa học từ 70 đến 76

+ Nhận xét, ghi bảng vần vừa nêu + Cho HS đọc đồng vần vừa nêu B Bài ôn tập :

HĐ1: Luỵên đọc.(20’)

- HS đọc cá nhân

(25)

- Y/c HS giở lại sgk đọc lại vần học từ 29 đến 76

- Gọi HS cầm sgk lên bảng đọc số học

- GV định cho HS đọc

- Nhắc HS đọc to, rõ ràng… - Theo dõi, chấm điểm cho HS

H§2:KĨ chun (10’)

GV tổ chức cho HS thi kể chuyện học chơng trình mơn Tiếng Việt

TiÕt 2:

H§2: Lun viÕt: (25)

- Treo bảng phụ chép sẵn từ h«m viÕt

- ViÕt mÉu , híng dÉn HS viết từ vào bảng

- Nhn xét, sửa sai Lu ý HS điểm bắt đầu, điểm kết thúc, nét nối, độ cao… chữ

- Y/c HS giở ô li, viết bài, ( từ viết dòng)

- Chm bi, chữa số lỗi mà HS hay mắc để em rỳt kinh nghim bi sau

HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh nhÊt ”(8’)

- Y/c HS ghép vần thích hợp vào chỗ chấm để tạo thành tiếng

n … ch÷, møt t… … b chì, đ tay, hiểu b

- Chia lp thnh ba tổ, thi xem tổ có nhiều bạn tìm đợc nhiều từ tổ thắng

C Củng cố, dặn dò ( 2)

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà luyện đọc li cỏc va ụn

- Đọc nhẩm bµi…

- Cầm sách lên bảng đọc

HS kể chuyện cá nhân

- 3, em đọc từ - Viết bảng

- Viết vào ô li

- Theo dõi đọc thầm từ - Chơi trò chơi

- HS sử dụng HVTH để ghép

(26)

Thđ c«ng

TiÕt18: Gấp ví.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết cách gấp ví giấy - Gấp đợc ví giấy

II §å dïng: GV: VÝ mÉu b»ng giÊy mµu cã kÝch thíc lín

HS: GiÊy thủ công,hồ dán ,giấy trắng làm nền,khăn lau tay

III Cỏc hot ng dy hc:

Thầy Trò

A Bµi cị:(3’)

GV kiểm tra đồ dùng học tập B Bài mới: Giới thiệu bài:(1’) GV giới thiệu trực tiếp học

H§1:Híng dÉn HS quan sát nhận xét.(5)

GV cho HS QS cỏi ví gấp sẵn GV ? Em có nhận xét gỡ v cỏi vớ ny?

HĐ2: Ôn cách gấp c¸i vÝ (5’)

GV? Nêu bớc gấp ví học tiết Bớc1: lấy đờng dấu

GV Đặt mặt màu dới, gấp đôi tờ giấy lại để lấy đờng dấu

Bíc 2: GÊp mÐp vÝ

- Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng nh hình vẽ đợc hình

Bíc 3: GÊp vÝ

GV hớng dẫn gấp theo hình5 đến11

HĐ 3: Thực hành (15)

GV cho HS thùc hµnh

GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng

HĐ 4:Nhận xét đánh giá (5)

GV tổ chức trình bày, nhận xét sản phẩm C Dặn dò (1)

GV nhận xét tiết häc

HS mang đồ dùng học tập

HS lấy sách giáo khoa để trớc mặt - HS ý QS , nhận xét

- Ví có ngăn đựng, đợc gấp từ tờ giấy hình chữ nht

HS nêu cá nhân HS xung phong lên bảng thực

HS thực HS thực HS thực

HS thực hành cá nhân

(27)

Về nhà chuẩn bị

Tù häc : To¸n: Lun tËp

I.Mục tiêu:-Giúp HS nắm vững phép tính cộng, trừ ph¹m vi 10

- Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi vë BTT1- TËp

II: Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thầy Trò

HĐ1: Thực hành mô hình học toán

T tổ chức cho HS thi ghép phép tính mô hình học toán:

HĐ2 :Hớng dẫn làm tập

T : Híng dÉn H lµm bµi 68 vë BTT T : Tổ chức cho H làm , chữa củng cố kiến thức

Bi1: HS đọc điểm nối điểm để đợc đoạn thẳng

Bài 2: HS dùng thớc nối điểm để đợc số đoạn thẳng theo yêu cu bi

Bài 3: HS nhìn hình ghi số đoạn thẳng hình

* T nhận xét , dặn dò

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	318 KB