Lich su 8 theo mau moi Bac Can

- Những nét chính về tình hình kinh tế - xã hội Mĩ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất: sự phát triển nhanh chóng về kinh tế và những nguyên nhân của sự phát triển đó, phong trào công nhân[r]

(1)

Tuần Ngày soạn: 15/8/2010 Tiết Ngày dạy: /8/2010

Phần I LỊCH SỬ THẾ GIỚI

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (GIỮA THẾ KỈ XVI-1917) Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CNTB

(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỮA SAU THẾ KỈ XIX) Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

I Mục tiêu học

1 Kiến thức : - Nguyên nhân diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

- Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản

2 Tư tưởng: Nhận thức vai trò nhân dân cách mạng tư sản - Nhận thức CNTB có mặt tiến hạn chế

3 Kĩ : Sử dụng tranh ảnh, đồ lịch sử II Chuẩn bị

- G/v: Bản đồ giới, Lược đồ nội chiến Anh - H/s: SBT, SGK

III Tiến trình dạy

1 Ổn định tổ chức lớp 1’

2 Kiểm tra: sgk, dụng cụ học tập HS Bài mới: G/v giới thiệu

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ NỘI DUNG GHIBẢNG GV: Hướng dẫn HS nắm vài

nét biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV – XVII Cách mạng Hà Lan Sự đời sản xuất

- Sử dụng đồ giới - Yêu cầu HS quan sát xác định vị trí nước Nê-đec-lan Anh

? Vị trí nước có tác động tới đời sản xuất TBCN?

? Ngoài thuận lợi điều kiện tự nhiên sản xuất TBCN đời điều kiện tự nhiên nào?

- G/v chốt: Nền sản xuất mới TBCN tiến bộ, đời trong lòng xã hội phong kiến dẫn đến biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu; kinh tế phát triển xã hội xuất hai tầng lớp TS VS.

? Tầng lớp TS đời, xã hội

Quan sát, xác định vị trí

- Nê-đéc-lan, Anh nằm ven bờ Đại Tây Dương có điều kiện giao lưu bn bán phát triển sản xuất công thương nghiệp Đây điều kiện cho đời sản xuất TBCN

- Chế độ phong kiến thống trị Tây Ban Nha mục nát, cản trở phát triển kinh tế

I/ Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỉ XV -XVII Cách mạng Hà Lan kỉ XVI Một sản xuất đời

(2)

Tây Âu tồn mâu thuẩn nào? Tại TS nhân dân lại mâu thuẩn gay gắt với chế độ phong kiến? ? Mâu thuẩn tất yếu đem lại kết gì? (Học sinh yếu) GV: Hướng dẫn HS nắm cách mạng Tư sản

- Yêu cầu HS đọc thông tin mục sgk

? Nêu kiện diễn biến, kết cách mạng tư sản Nê-đé-lan?

- G/v: Cách mạng Tư sản đã thắng chế độ phong kiến.

GV: Hướng dẫn HS nắm phát triển CNTB Anh - Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ sgk

? Các số chứng tỏ điều gì?

? Những biểu phát triển CNTB Anh có khác Tây Âu?

? Vì CNTB Anh phát triển mạnh mà nông dân vẫ bỏ quê hương nơi khác sinh sống?

? Nhận xét vị trí tính chất tầng lớp quý tộc xã hội Anh trước cách mạng?

? Xã hội Anh kỉ XVII tồn mâu thuẩn nào? (Học sinh yếu)

GV Hướng dẫn HS nắm vài nét tiến trình cách mạng - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Cách mạng nổ nào?

? Cách mạng đem lại những kết gì? (Quyền lực nằm tay TS, Q tộc mới, ND khơng có quyền lợi gì).

- Mâu thuẩn ND với PK; TS với VS - Phong kiến cản trở phát triển đất nước

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

Đọc thông tin sgk - CNTB Anh phát triển mạnh

- Trả lời

- Bị tước đoạt ruộng đất, đời sống khồn khổ

- Sự giàu có tầng lớp quý tộc Là tầng lớp lực kinh tế địa vị trị

- Vua Quốc hội (Tư sản quý tộc mới), Phong kiến nông dân

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét

2 Cuộc cách mạng Tư sản - 8-1566 nhân dân Nê-đec-lan dậy - 1648 nước cộng hòa Hà Lan thành lập, mở đầu thời kì lịch sử cận đại

II/ Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII Sự phát triển CNTB Anh

- Sự phát triển công trường thủ công, thương nghiệp với nông nghiệp kinh doanh theo lối TBCN

- CNTB Anh phát triển mạnh mẽ

* Mâu thuẩn:

- Vua Quốc hội (Tư sản quý tộc mới)

- Phong kiến nông dân

 Phải tiến hành cách mạng.

2 Tiến trình cách mạng

a, Giai đoạn 1: (1642-1648)

(3)

Sác-? Vì nước Anh từ chế độ cộng hoà chuyển sang chế độ quân chủ?

? Thực chất chế độ quân chủ lập hiến gì?

- G/v: Là chế độ trị mag quyền lực vua bị hạn chế Hiến pháp do Quốc hội(TS) định ra. - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Em phân tích tính chất cách mạng TS Anh? ? Hãy nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng?

- Quý tộc liên minh với TS muốn khôi phục chế độ quân chủ nên tiến hành đảo 12-1688 Chế độ quân chủ thiết lập

Đọc thơng tin sgk * Tính chất: Là cách mạng không triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi TS Quý tộc mới).

* ý nghĩa: Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến

lơ I bị xũ tử, cách mạng thắng lợi * Kết quả: - CĐPK bị lật đổ

- Chế độ cộng hoà thiết lập

b, Giai đoạn 2: (1649-1699)

- Quý tộc + Tư sản đảo

- 12-1688 thiết lập chế độ quân chủ lập hiến

3 Tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng TS Anh kỉ XVII

* Tính chất: Là cách mạng khơng triệt để(Chỉ đáp ứng quyền lợi TS và Quý tộc mới).

* ý nghĩa: Mở đường cho CNTB chiến thắng chế độ phong kiến

4 Củng cố:

- Nắm nội dung bài:

+ Nguyên nhân diễn biến, tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Cách mạng tư sản Hà Lan kỉ XVI Cách mạng tư sản Anh kỉ XVII

+ Nắm khái niệm bản: Cách mạng tư sản Dặn dò:

- Học cũ theo câu hoi sgk - Chuẩn bị mới:

NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 2)

Tuần Ngày soạn: 15/8/2010 Tiết Ngày dạy: /8/2010 Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TIẾT 2)

I Mục tiêu cần đạt Kiến thức:

Giúp HS nắm được: Cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kì

(4)

3 Kĩ : Sử dụng tranh ảnh đồ lịch sử II Chuẩn bị

- G/v: Bản đồ 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - H/s: SGK, SBT

III Tiến trình dạy

1 Ổn định tổ chức lớp 1’ Bài cũ : 6’

? Nêu tính chất ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Anh kỉ XVII?

? Giải thích cách mạng Tư sản Anh cách mạng Tư sản bảo thủ không triệt để?

3 Bài : G/v giới thiệu 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Xác định vị trí 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ, tiềm trình xâm lược thuộc địa ? Vì có mâu thuẩn nước thuộc địa nước quốc?

? Vì Thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa?

? Cuộc đấu tranh nhân dân thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục đích gì?

- u cầu HS đọc thông tin sgk

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh?

? Sự kiện chứng tỏ điều gì?

- G/v chốt bảng

? Em nêu kiện, diễn biến chiến tranh?

- Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ

(Học sinh yếu)

? Theo em tính chất tiến

Đọc thơng tin sgk

-Quan sát vị trí nước

Thực dân Anh kìm hãm phát triển kinh tế thuộc địa

- Muốn kinh tế thuộc địa gắn chặt phụ thuộc vào quốc để dể bề cai trị

- Muốn thoát khỏi thống trị thực dân Anh, mở đường cho kinh tế TBCN phát triển thuộc địa

- Nhân dân tâm chống thực dân Anh, địi xóa bỏ thuế

- Trả lời, nhận xét

Đọc chữ nhỏ sgk

+ Tiến bộ: Đề cao quyền người.

II/ Chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

1 Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh.9’

* Tình hình

- Vị trí: Nằm ven bờ Đại Tây Dương

- Tiềm năng: Dồi - Nền kinh tế thuộc địa CNTB phát ttiển nhanh chóng bị tục dân Anh kìm hãm sách vơ lí (Thuế, độc quyền bn bán…)

* Nguyờn nhõn: Mâu thuẩn nhân dân thuộc địa với thực dân Anh gay gắt, cách mậng bùng nổ

2 Diễn biến chiến tranh

15’

- 12/1773 nhân dân cảng Bôtxtơn công tàu chở chè Anh

- 1774 họp Hội nghị lục địa Phi-la-đen-phi-a

(5)

bộ “Tuyên ngôn độc lập” Mĩ thể điểm nào?

? Em liên hệ tuyên ngôn Việt Nam?

? Mặc dù có điểm tiến bộ, hạn chế có ý nghĩa to lớn tiến trình đấu tranh giành độc lập? Vì sao? ? Chiến thắng Xa-ra-to-ga có ý nghĩa gì?

? Hãy nhận xét vai trò Oa-sin-tơn chiến tranh giành độc lập?

? Em điểm hạn chế Hiến pháp năm 1787?

? Kết to lớn mà chiến tranh mang lại nước thuộc địa Anh Bắc Mĩ gì?(HS yếu)

? Theo em có phải cách mạng tư sản khơng? Vì sao?

+ Tồn tại: Chỉ trì ở người da trắng, cịn da màu khơng cơng nhận.

Liên hệ

Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Đáp ứng nguyện vọng nhân dân nhân dân tích cực tham gia

- Là người định đến thắng lợi chiến tranh giành độc lập trở thành Tổng thống Mĩ

Đọc thông tin

- 7/1783 Anh kí hiệp ước Véc-xai cụng nhận độc lập 13 thuộc địa

3 Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ.8’

- Kết quả.

+ Thoát khỏi thống trị thực dân Anh, giành độc lập

+ Khai sinh nước Mĩ - ý nghĩa: Là cách mạng Tư sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc mở đường cho CNTB phát triển

4 Củng cố, hướng dẫn nhà 5’

- Nắm nội dung bài: - Tình hình thuộc địa, nguyên nhân chiến tranh - Diễn biến chiến tranh

- Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ - Chuẩn bị mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794) 

 

Tuần Ngày soạn: 23/8/2010 Tiết Ngày dạy: 26/8/2010 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)

(TIẾT 1)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Giúp HS nắm cách mạng Tư sản điển hình thời cận đại. - Những nguyên nhân đưa đến cách mạng (có giống khác trước so với cách mạng tư sản trước đó)

- Các kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân với thắng lợi phát triển cách mạng

(6)

2 Tư tưởng.

-Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp 3 Kĩ năng.

- Vẽ ban đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện II CHUẨN BỊ

- G/v: Lược đồ phong kiến Pháp công; Tranh ảnh mô tả xã hội Pháp - H/s: SGK, SBT

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp 1’ 2 Bài cũ: 6’

? Hãy nêu mặt tích cực hạn chế Tuyên ngôn độc lập 7.1776?

? Nêu ý nghĩa kết đấu tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ? 3 Giới thiệu 1’ CMTS thành công số nước tiếp tục nổ ra, nước Pháp đạt tới đỉnh cao Vì CMTS Pháp nổ phát triển…

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

GV Hướng dẫn HS nắm tình hình nước Pháp trước cách mạng

- Yêu cầu HS đọc mục ? Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng có bật?

? Vì nơng nghiệp lạc hậu?

? Chế độ phong kiến có nhưũng sách phát triển cơng thương nghiệp?

(Học sinh yếu) G/v giải thích

? So sánh phát triển CNTB Anh Pháp có khác nhau?

Giáo viên hướng dẫn HS nắm nội dung tình hình trị xã hội

? Tình hình trị nước Pháp trước cách mạng có bật?

- Yêu cầu HS quan sát H.5

Đọc thông tin

- Nông nghgiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển

- Vì địa chủ bóc lột kìm hãm

- CN, TN phát triển bị kìm hãm dẫn đến mâu thuẩn TS CĐPK

Anh: CNTB phát triển Nông nghiệp Pháp: CNTB phát triển CN, TN

- Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế

- Nhân dân Pháp bị

I Nước Pháp trước cách mạng

1 Tình hình kinh tế.7’

Nơng nghiệp lạc hậu, công thương nghiệp phát triển bị PK kỡm hảm  mâu thuẩn TS CĐPK.

2 Tình hình trị xã hội.

7’

(7)

và rút nhận xét

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp - G/v dẫn dắt

- Yêu cầu HS quan sát tranh sgk

? Hãy rút nội dung chủ yếu từ tư tưởng Mông-te-ơ-xơ-ki; Rut-xô; Vôn-te? ? Qua nội dung em giải thích trào lưu triết học ánh sáng?

- G/v: Là tiếng nói giai cấp TS đấu tranh khơng khoan nhượng với CĐPK; đề xướng quyền tự con người đảm bảo quyền tự do.

Có đóng góp tích cực về mặt tư tưởng cho việc thực hiện tâm đánh đổ CĐPK lỗi thời.

GV Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng bùng nổ - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Vì đẳng cấp thứ 3(TS) lại mâu thuẩn với đẳng cấp trên?

? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nào? ? Tỡnh hỡnh trờn => hệ gỡ?

- G/v giải thích thêm: Khởi nghĩa nơng dân bắt đầu từ 1788, 1789 chứng tỏ mâu

bóc lột nặng nề (Tăng lữ, quý tộc) đời sống vô cực khổ - N2 lạc hậu (công cụ thô sơ, cuốc cùn, ruộng nứt nẻ, khô cạn, chuột.)

HS Vẽ sơ đồ

Thảo luận, trả lời

Lắng nghe

Đọc thông tin sgk

- Tăng lũ quớ tộc boc lột đẳng cấp thứ ba

-Trả lời, nhận xét, bổ sung

- CM chúng PK bựng nổ

Lắng nghe

mọi đặc quyền đẳng cấp thứ (TS, Nông dân, tầng lớp nhân dân khác)  Mâu thuẩn

3 Đấu tranh mặt trận tư tưởng 6’

- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

- Đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự

- Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

II Cách mạng bùng nổ 1 Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế.6’ - CĐPK ngày suy yếu; chinh trị kinh tế, xã hội suy sụp dẫn đến mâu thuẩn đẳng cấp thứ với đẳng cấp

(8)

thuẩn xã hội cần tiếp tục giải Song giải quyết bằng cách Hội nghị đẳng cấp 5-5-1789 có giải quyết mâu thuẩn đó khơng?

? Nguyờn nhõn trự tiếp cách mạng bùng nổ nào? (Học sinh yếu)

- Hướng dẫn HS quan sát H.9 dựa vào SGK để tường thuật công phá ngục Bax-ti ngày 14-7-1789?

- G/v tường thuật diễn biến ? vỡ công phá ngục Ba- xti coi ngày mở đầu thắng lợi cách mạng Pháp?

Quan sát, tường thuật

Lắng nghe, tường thuật

- Quyền lực chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn

- Hội nghị đẳng cấp 5-5-1789 khơng có kết tháI độ ngoan cố nhà Vua

- Ngày 14- 7-1789 quần chúng công ngục Ba-xti giành thắng lợi

=>Quyền lực chế độ chuyên chế quân chủ bị giáng đòn

4 CỦNG CỐ : 2’

- Nắm nội dung bài: + Nước Pháp trước cách mạng + Cách mạng bùng nổ

5 DẶN DÒ 1’

- học cũ theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị mới: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (TIẾT 2)   

Tuần Ngày soạn: 25/8/2010 Tiết Ngày dạy: 27/8/2010 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 – 1794)

(TIẾT 2)

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được: Sự phát triển cách mạng từ thành lập chế độ quân chủ lập Hiến đến bước đầu cộng hoà

- Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Tường thuật đuược tiến trình cách mạng

2 Tư tưởng.

-Thấy mặt hạn chế tích cực cách mạng tư sản - Rút học kinh nghiệm từ cách mạng tư sản Pháp 3 Kĩ năng.

- Vẽ đồ, sơ đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích, so sánh kiện II CHUẨN BỊ

(9)

- H/s: SGK, SBT III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

1 Ổn định tổ chức lớp 1’

2 Bài cũ: 5’ ? Nêu vài nét tình hình nước Pháp trước cách mạng?

? Vẽ đồ đẳng cấp lên bảng nêu vị trí quyền lợi đẳng cấp? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động Hướng dẫn HS

nắm vài nét chế độ quân chủ lập hiến

? Thắng lợi ngày 14/7/1789 đưa lại kết gì?

? Sau nắm quyền đại tư sản làm gì? (Học sinh yếu) ? Yêu cầu HS đọc tìm hiểu nội dung Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền, rút mặt tích cực hạn chế nó?

? Tun ngôn Hiến pháp đem lại quyền lợi cho ai? ? Để tỏ thái độ với đại TS, nhà vua có hành động gì? ? Em có suy nghĩ hành động vua Pháp? Hành động em có thấy giống với ơng vua nước ta?

? Trước hành động Đại TS nhà vua, nhân dân làm gì?

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm bước đầu cộng hoà (21/9/1792 đến 02/6/1793)

? Khởi nghĩa ngày 10/8/1792 đem lại kết gì?

? Sau thiết lập cộng

Đọc thông tin sgk - Đại tư sản nắm quyền thành

- lập chế độ quân chủ lập hiến

- Tích cực: Đề cao quyền tự bình đẳng

- Hạn chế: Phục vụ giai cấp TS, nhân dân không hưởng - Cho g/c TS

- Liên kết với bọn phản động cướp nước

 hèn nhát, phản động

- Giống Lê Chiêu Thống

- Nhân dân Pa-ris khởi nghĩa lật đổ CĐPK thống trị TS

- Liên minh nước

III/ Sự phát triển cách mạng

1 Chế độ quân chủ lập hiến(từ 14/7/1789 đến 10/1792) 9’

- Đại tư sản nắm quyền thành lập chế độ quân chủ lập hiến(14.7.1789)

- Quốc Hội thông qua Tuyên ngôn nhân quyền Dân quyền(8/1789)

- Ban hành hiến pháp(9/1791) xác lập chế độ quân chủ lập hiến nhằm bảo vệ quyền lợi giai cấp tư sản

- 1792, nội phản ngoại xõm bựng nổ

- 10/8/1792 nhân dân Pa-ris khởi nghĩa lật đổ CĐPK thống trị TS

2 Bước đầu cộng hoà (21/9/1792 đến 02/6/1793) 8’

(10)

hoà nước Pháp gặp khó khăn gì?

? Nhân dân làm Tổ quốc lâm nguy?

- Sử dụng lược đồ

- Yêu cầu HS lên nước cơng nước Pháp ? Trước tình hình thái độ phái Ghi-rông-đanh nào?

? Thái độ nhân dân thế nào? (Học sinh yếu)

- G/v chốt

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

- G/v dẫn dắt

? Chính quyền cách mạng Gia-cơ-banh làm để định tình hình đáp ứng nguyện vọng nhân dân?

? Em có nhận xét biện pháp Gia-cơ-banh? Rơ-be-spie có vai trị cách mạng? Vì ơng người khơng thể mua chuộc? - G/v so sánh với cách mạng Anh, Mĩ

? Vì quyền Gia-cơ-banh lại thất bại?

? Tại TS phản động cách mạng tiến hành đảo chính? Sự kiện tác động đến cách mạng Pháp sau năm 1794?

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét ý nghĩa lịch sử cách mạng Pháp

? Hãy rút ý nghĩa

tấn công Bọn phản động loạn

- Bài trừ nội phản kiên chống ngoại xâm

- áo, Phổ, Anh

- Tiếp tục khởi nghĩa lật đổ phái Ghi-rông-đanh

Lắng nghe, thảo luận Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Biện pháp tiến nhằm đáp ứng nguyện vọng nhân dân

- Có tài kiên bảo vệ nhân dân, khơng khuất phục trước kẻ thù

- Mâu thuẩn nội bộ, ND không ủng hộ phái cầm quyền TS - Những cải cách đụng chạm đến quyền lợi g/c TS

- 1793, Anh cỏc nước chõu Âu tõn cụng phỏi Ghi-rông-đanh lo củng cố quyền lực

-2.6.1793, nhõn dõn Pa khởi nghĩa lật đổ phỏi Gi-rong-đanh

3 Chiính quyền chuyên dân chủ cách mạng Gia-cô-banh(2/6/1793đến 27/7/1794)

9

- Biện pháp: Trừng trị bọn cách mạng Giải yêu cầu nhân dân

+ Chính trị: Thiết lập dân chủ cách mạng, trừng trị bọn phản cách mạng + Kinh tế: Giải yêu cầu nhân dân + Quân sự: Ban bố lệnh tổng động viên

- 27/7/1794 TS phản CM đảo chớnh Cách mạng Pháp kết thúc

(11)

cách mạng Pháp?

? Qua đoạn chữ in nghiêng rút hạn chế cách mạng Mĩ, Pháp?

- G/v: Mặc dù cách mạng Pháp coi cách mạng TS triệt để

- Là nhũng cách mạng đem lại quyền lợi cho TS, trì chế độ bóc lột nhân dân

mạng Pháp cuối kỉ XVII 7’

Là CMTS triệt để lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp TS lên cầm quyền mở đuường cho CNTB phát triển Pháp

4 Củng cố 4’

- Nêu vai trò quần chúng nhân dân cách mạng Pháp?

Vũ trang tân công ngục Baxti, nd lật đỏ phái lập hiến, xóa bỏ chế đọ PK Quần chúng nhân dân làm nên CMTS Pháp

5 dặn dò.1’

-Học bài- Nắm nội dung bài:

+ Sự phát triển cách mạng từ thành lập chế độ quân chủ lập Hiến đến bước đầu cộng hoà

+ Ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư sản Pháp cuối kỉ XVIII - Chuẩn bị mới:

CNTB ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI   

Tuần Ngày soạn: 31/8/2010 Tiết Ngày dạy: 02/9/2010

Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp HS nắm được:

1 Kiến thức: Tiến hành cách mạng đường tất yếu để phát triển CNTB vậy cần tìm hiểu nội dung hệ tất yếu

2 Tư tưởng: Nhận thức được: Sự áp bóc lột chất chủ yếu CNTB đã gây nên đời sống đau khổ cho nhân dân lao động toàn giới

3 Kĩ năng: Biết khai thác kênh chữ, kênh hình sgk. II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh, lược đồ nước Anh từ đầu kỉ XVIII đến đầu XIX - H/s: SGK, SBT

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.1’

2 KTBài cũ: 5’ Hãy nêu kiện chủ yếu qua giai đoạn để chứng tỏ đi lên cách mạng TS Pháp? Nêu ý nghĩa?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’

Cách mạng tư sản nổ nhiều nước Âu – Mĩ đánh đổ PK, g/c TS lên cầm quyền cần phát triển sản xuất nên sáng chế sử dụng máy móc CMCN giải vấn đề

(12)

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm CMCN Anh - Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk (Học sinh yếu)

? Vì sang kỉ XVIII yêu cầu cải tiến, phát minh máy móc lại đặt cấp thiết?

? Tại cách mạng Công nghiệp lại diễn Anh ngành dệt?

? Phát minh ảnh hưởng lớn đến công nghiệp dệt? - Yêu cầu HS theo dõi quan sát H12, 13 giải thích

? Qua hai tranh cách sản xuất suất lao động khác nào?

? Điều xãy máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rải?

? Em kể tên phát minh thời kì nêu ý nghĩa tác dụng nó? ? Vì máy móc lại sử dụng nhiều tronh ngành giao thông vận tải?

- G/v mở rộng vài nét Giêm-Oát máy nước(h14)

- Dựa vào H 15 tường thuật buổi khánh thành sử dụng đầu máy xe lửa

? Tại Anh lại đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá?

? Các phát minh đem lại kết ý nghĩa gì?

- Máy móc cịn thơ sơ

- Nước Anh hoàn thành cách mạng TS muốn phát triển CNTB Ngành dệt ngành sản xuất chủ yếu Anh

- Phát minh máy kéo sợi Gien-ni

- H 12: đòi hỏi nhiều lao động, suất thấp

- H13: Năng suất cao gấp lần

 đòi hỏi cải tiến kỉ thuật

HS thảo luận, trả lời

- Nhu cầu vận chuyển nhiều

- Lắng nghe

- Quan sát lắng nghe

- Máy móc + đường sắt phát triển

Trả lời

I Cách mạng Công nghiệp

1 Cách mạng Công nghiệp Anh 12’

- Nước Anh đầu cách mạng công nghiệp dệt (kinh tế chủ yếu): +Năm1764 máy kéo sợi Gien-ni đời

+ Năm 1769 máy kéo sợi chạy nước đời

+ Năm 1785 máy dệt đời

 Năng suất lao động tăng

- Trong giao thông vận tải: Nhu cầu vận chuyển nhiều

(13)

Hoạt động Nắm vài nét CMCNở Pháp, Đức? - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Khi tiến hành CMCN P,Đ gặp khó khăn thuận lợi gì?

? Vì cách mạng cơng nghiệp Pháp, Đức lại diễn muộn?

? Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức diễn muộn phát triển nào? Lấy số liệu chứng minh điều đó?

Hoạt động HS nắm nét hệ cách mạng

- Yêu cầu quan sát H 17, 18 nêu nhận xét biến đổi nước Anh sau hồn thành cách mạng cơng nghiệp

? Vậy cách mạng cơng nghiệp đưa tới hệ tích cực tiêu cực gì? (Học sinh yếu)

- KK: P: kinh tế lạc hậu; Đ: chưa thống

-TL: Thừ hưởng kinh nghiệm Anh - Pháp: CMTS nổ chậm Anh

- Đức: Đất nước chưa thống chủ nghĩa TB phát triển

Đọc thông tin Quan sát, nhận xét

-Anh TK XVIII: trung tâm SX thủ công, thành phố/50.000 dân, chưa có đường sắt

- Anh TKXIX: Nhiều vùng CN , 14TP/ 50.000 dân, có đường sắt, hải cảng, khu CN

suất lao động tăng nhanh, cải dồi Anh trở thành nước CN phát triển giới Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức 11’

- Pháp: Năm 1830 nước Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp muộn KT phát triển nhanh chóng, thứ hai(sau Anh)

-Đức: Những năm 40 kỉ XIX nước Đức tiến hành cách mạng công nghiệp Kinh tế phát triển nhanh vvef tốc độ suất Hệ cách mạng 8’

- Tích cực: Làm thay đổi mặt nước TB: cải dồi dào, nhiều khu CN, thành phố đời - Tiêu cực: Hình thành hai giai cấp bản: TS VS mâu thuẩn

4 CỦNG CỐ: 4’

- Lập bảng niên biếu, phát minh tên nhà phát minh máy móc - Vì có TS >< VS

DẶN DÒ 1’

(14)

- Chuẩn bị mới:

CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI(TIẾT 2)



 

Tuần Ngày soạn: 01/8/2010 Tiết Ngày dạy: 03/9/2010 Bài CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TIẾT 2)

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Cuộc cách mạng Tư sản Pháp kỉ XIX

- Sự xâm lược nước Tư phương Tây nước Á, Phi, Mĩ La-tin 2 Tư tưởng: Giúp HS ý thức tự chủ, bảo vệ Tổ quốc.

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát phân tích, so sánh,đối chiếu thông qua đồ. II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh, Bản đồ giới - H/s: SGK, SBT

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

Ổn định tổ chức lớp 1’ 2 Kiểm tra cũ: 6’

? Em nêu vài nét cách mạngcơng nghiệp Anh? Hệ nó? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’

Sang TK XIX phát triển TKTBCN phong trào độc lập dân chủ nước Châu Âu Mĩ ngày dâng cao, cơng vào thành trì chế độ PK, xác lập CNTB

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động Hd HS nắm vài nét cách mạng Tư sản

(15)

kỉ XIX

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk (Học sinh yếu)

- Sử dụng Bản đồ giới

G/v: Giới thiệu tài nguyên, khoáng sản nước Mĩ La-tin bị Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha xâm chiếm

? Vì sau kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập Mĩ La-tinh phát triển mạnh đưa tới đời quốc gia?

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ quốc gia thành lập

? Các quốc gia Tư sản đời có tác dụng gì?

- Hướng dẫn HS quan sát lược đồ: Các cách mạng châu Âu H20

- Hướng dẫn quan sát H2.1

? Vì cách mạng Tư sản lại tiếp tục phát triển châu Âu?

? Cuộc cách mạng Tư sản ý, Đức, Nga diễn hình thức nào? (Học sinh yếu)

- Dựa vào H22, 23 bổ sung

? Nêu điểm giống cách mạng nước châu Âu?

? Vì đt P, thống Đức, Ý cải cách nông nô Nga CMTS

Hoạt động

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Vì nước Tư phương Tây đẩy mạnh xâm lược, xâm chiếm thuộc địa?

? Nêu đối tượng XL CNTD

Đọc thông tin sgk Quan sát lược đồ, lắng nghe

- Do tác động CT Bắc Mĩ CMTS pháp, TBN, BĐN suy yếu Sự phát triển CNTB Mĩ La-tinh thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc - Thúc đẩy mạng phát triển - Quan sát lược đồ - Vì PT cách mạng TS chưa triệt để nên cần tiếp tục - Đức, ý: CĐPK tồn Không chịu khuất phục, tiếp tục cách mạng Trả lời, nhận xét Quan sát, lắng nghe

Trả lời, nhận xét

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận xét - Vì tất lạt đổ Pk mở đường cho CNTB phát triển

Quan sát, lắng nghe

- cầu thị trường

vi toàn giới

1 Các cách mạng tư sản kỉ XIX 18’ Sang kỉ XIX, CNTB phát triển mạnh mẽ, phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nước Âu-Mĩ dâng lên công vào chế độ phong kiến - Ở Mĩ La-tinh: Một loạt quốc gia tư sản thành lập (sgk)

Cách mạng 1848-1849 châu Âu tiếp tục diễn liệt công vào CĐPK

+ Ở Ý(1859-1870) đấu tranh quần chúng + Đức(1864-1871) thống 38 quốc gia chiến tranh giai cấp quý tộc

+ Nga(1861) cải cách chế độ nông nô

=>Đều cuộc cách mạng Tư sản mở đường cho CNTB phát triển.

2 Sự xâm lược nước Tư phương Tây nước Á, Phi 14’

(16)

phương Tây?

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ giới, giới thiệu việc CN thực dân xâm chiếm nước châu á, Phi

? Qua em có nhận xét kết XL TDPT?

? Vì Tư phương Tây lại chọn khu vực làm nơi xâm lược?

và nguyên liệu

- Ấn Độ, TQ, ĐNA Châu Phi

- Giàu tài nguyên, có chiến lược quan trọng, nơi lạc hậu trị, kinh tế Muốn nước lệ thuộc vào Tư

liệu tăng nhanh

- Kết quả: Hầu châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phương Tây *KL: Thế kỉ XIX CNTB được xác lập phạm vi toàn giới.

4 CỦNG CỐ: 4’ - Nêu hình thức tiến hành CMTS học - Mục đích CMTS

5 DẶN DÒ VỀ NHÀ 1’ - Nắm nội dung học:

+ Cuộc cách mạng kỉ XIX

+ Sự xâm lược nước Tư phương Tây nước Á, Phi - Chuẩn bị mới:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(17)

Tuần Ngày soạn:6/9/2010 Tiết Ngày dạy: 9/9/2010 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(TIẾT 1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỉ XIX: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng

- C Mác F.Ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vô sản

- Bước tiến phong trào công nhân từ 1848 – 1870 Tư tưởng:

Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá trình phát triển phong trào cơng nhân II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác F Ăng – ghen - H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp 1’ Kiểm tra cũ: 5’

? Nêu vài nét cách mạng kỉ XIX?

? Nguyên nhân, diễn biến, kết nước Tư phương Tây nước Á, Phi?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦNĐẠT

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào phá máy

(18)

móc bãi cơng

- u cầu HS đọc thông tin sgk (Học sinh yếu) ? Vì từ đời giai cấp vơ sản đấu tranh chống chủ nghĩa Tư bản?

- Sử dụng tranh H24 miêu tả sống CN Anh(tư liệu trang 28,29)

- Yêu cầu HS nhận xét tranh

? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

- G/v liên hệ trẻ em hơm có quyền lợi gì?

? Bị bóc lột cơng nhân phải làm gì?

? Bị bóc lột họ đấu tranh hình thức nào?

? Vì họ lại sử dụng hình thức đó? Qua chứng tỏ nhận thức giai cấp công nhân nào?

? Trong nhiều hình thức, em chọn hình thức đem lại kết tốt đẹp khơng?

? kết đấu tranh trên?

? Vậy muốn đấu tranh chống CNTB thắng lợi, công nhân cần phải làm gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào công nhân năm 1830 - 1840

? Thảo luận lập bảng thống kê phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Anh, Pháp,

-Đọc thơng tin sgk

-Bị bóc lột nề, phụ thuộc vào máy móc, lương thấp

-Quan sát, miêu tả

- Tiền lương thấp, làm nhiều giờ, chưa có ý thức đấu tranh - Đấu tranh

- Đập phá máy móc

-Họ cho máy móc làm họ khổ Thể nhận thức hạn chế

- Bãi công

- Giai cấp công nhân thành lập tổ chức cơng đồn

tg htđt Qui

mô kq

Quan sát tranh

Phong trào cơng nhân có đồn kết đấu tranh, trở thành lực lượng trị độc lập đấu tranh trị trực tiếp chống lại giai cấp Tư sản

1 Phong trào phá máy móc bãi cơng 18’ -Ngun nhân: Bị áp bóc lột nặng nề Phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lương thấp

- Cuối kỉ XVIII đầu kỉ XIX giai cấp công nhân đấu tranh liệt chống lại Tư sản

- Hình thức đấu tranh: Đập phá máy móc, bãi cơng

- Kết quả: q trình đấu tranh giai cấp công nhân thành lập công đồn

2 Phong trào cơng nhân năm 1830 - 1840 16’

(19)

Đức?

- Sử dụng tranh ảnh phong trào Hiến chương Anh qua H25 ? Phong trào công nhân Châu Âu (1830 - 1840) có điểm chung, điểm khác so với phong trào Hiến chương Anh?

? Tại đấu tranh bị thất bại, không giành thắng lợi? (Học sinh yếu) GV: Dù phong trào cũng đánh dấu sự trưởng thành giai cấp công nhân quốc tế.

bại

- Nguyên nhân thất bại:

+ Bị đàn áp mạnh + Thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối đắn

+Rời rạc, lẻ tẻ, chưa đoàn kết

* Dù phong trào cũng đánh dấu sự trưởng thành giai cấp công nhân quốc tế.

4 Cũng cố: 4’ Cho HS tập SBT

Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Anh, Pháp, Đức? Dặn dò nhà Nắm nội dung trả lời câu hỏi:

1 Em nêu vài nét phong trào phá máy móc bãi cơng?

2 Nêu vài nét phong trào công nhân năm 1830 – 1840 - Chuẩn bị

  

Tuần Ngày soạn:6/9/2010 Tiết Ngày dạy: 10/9/2010 Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

(TIẾT 1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Các phong trào đấu tranh giai cấp công nhân đầu kỉ XIX: phong trào đập phá máy móc bãi cơng

- C Mác F.Ăng-ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Lí luận cách mạng giai cấp vơ sản

- Bước tiến phong trào công nhân từ 1848 – 1870 Tư tưởng:

Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập CNXHKH, lí luận cách mạng Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh, chân dung C.Mác F Ăng – ghen - H/s: Sgk, sbt

1 Em nêu vài nét phong trào phá máy móc bãi cơng?

2 Nêu vài nét phong trào công nhân năm 1830 – 1840 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’

(20)

THẦY TRÒ Hoạt động Hướng dẫn

HS nắm vài nét đời nghiệp Mác; F Ăng-ghen

- Sử dụng tranh ảnh Mác; Ăng-ghen

? Nêu vài nét Mác; F Ăng-ghen? (Học sinh yếu) ? Qua đời nghiệp Mác; F Ăng-ghen em có suy nghĩ tình bạn hai người? ? Điểm bật giống ơng gì?

Hoạt động 2: Nắm vài nét đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản

? Đồng minh người cộng sản thành lập nào?

? Tuyên ngơn đảng cộng sản đời hồn cảnh nào?

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk chữ in nghiêng ? Nêu nội dung chủ yếu TNĐCS?

? Câu kết Tuyên ngôn

-Đọc thông tin sgk -Quan sát trả lời -sgk

- Tình bạn đẹp, cao cả, vĩ đại xây dựng sở tình u chân chính, tinh thần vượt khó, phục vụ nghiệp - Nhận thức rõ chất chế độ Tư bóc lột khổ giai cấp công nhân lao động - Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân lao động có tưu tưởng đấu tranh chống lại xã hội Tư xây dựng chế độ xã hội mới, tiến

- Được kế thừa từ Đồng minh người nghĩa, cải tổ thành Đồng minh người cộng sản – đảng độc lập giai cấp vô sản quốc tế

Thảo luận, nhận xét, trả lời

Quan sát lắng nghe - Nội dung:Khẳng định thay đổi xã hội lịch sử xx hội loài người phát triển sản xuất xã hội có giai cấp đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội - Giai cấp VS có sứ mệnh

II/ Sự đời chủ nghĩa Mác

1 C Mác - F Ăng-ghen.10’

- C Mác(1818) Tơ-ri-ơ(Đức), người thông minh, đỗ đạt cao, sớm tham gia hoạt động cách ạng

- F.Ăng-ghen (1820) Bac-men (Đức), gia đình chủ xưởng giàu có, sớm tham gia cách mạng

- C Mác - F Ăng-ghen nhận thức rõ chất chế độ Tư bóc lột khổ giai cấp công nhân lao động; Xứ mênh giai cấp vô sản đánh đổ tư sản tự giải phóng khỏi xiềng xích

2 Đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản 12’

* Đồng minh người cộng sản – đảng độc lập giai cấp vô sản quốc tế

* TN ĐCS:

- Hoàn cảnh: Yêu cầu phát triển PTCN quốc tế đòi hỏi phải có lí luận cách mạng đắn

=>Tháng 2/1848 TNĐCS thông qua Luân Đôn

- Nội dung:

(21)

“vô sản tất nước đồn kết lại” có ý nghĩa gì?

- Giới thiêu H28, khẳng định nội dung Tuyên ngôn

? Vậy đời Tuyên ngơn có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét PTCN từ năm 1848 đến 1870 Quốc tế thứ

- G/v dẫn: Phong trào công nhân đầu kỉ XIX diễn sôi nổi, quyết liệt bị thất bại do thiếu lí luận cách mạng. ? Tại năm 1848 – 1849 PTCN châu Âu phát triển mạnh mẽ?

- G/v tường thuật khởi nghĩa 23/6/1848 Pháp

? Bị đàn áp, giai cấp CN nhận thức rõ vấn đề gì?

? Nét bật PTCN từ 1848 – 1849 đến 1870 gì?

? Quốc tế thứ thành lập hư nào? (Học sinh yếu)

- S/d H29 tường thuật buổi thành lập Quốc tế thứ ? Hoạt động chủ yếu vai trị Quốc tế thứ gì?

- G/v: Nội tổ chức xuất hiện nhiều đảng phái: + Phái chủ nghĩa Cơng Đồn Anh.

lịch sử “người đào mồ chôn CNTB”

- ý nghĩa:

+ Là học thuyết CNXHKH đầu tiên, đặt sở cho đời chủ nghĩa Mác

+ Phản ánh quyền lợi giai cấp công nhân vũ khí chống giai cấp Tư sản đưa phong trào công nhân phát triển

Có đường lối đắn Có đảng lãnh đạo

Lắng nghe

- Tầm quan trọng đoàn kết quốc tế để tạo nên sức mạnh chống kẻ thù chung

- Đã trưởng thành đấu tranh nhận thức vai trị tầm quan trọng đoàn kết quốc tế

- Ngày 28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập Trả lời, nhận xét

- Quan sát, lắng nghe Trả lời, nhận xét, bổ sung

Lắng nghe

triển XH loài người thắng lợi CNXH

+ Giai cấpVS có sứ mệnh lịch sử “người đào mồ chôn CNTB”.

3 PTCN từ năm 1848 đến 1870.Quốc tế thứ 10’

a) PTCN từ 1848 - 1870.

-PTCN từ 1848 – 1849 đến 1870 trưởng thành đấu tranh nhận thức vai trị tầm quan trọng đồn kết quốc tế

- Địi hỏi phải thành lập tổ chức cách mạng quốc tế

b) Quốc tế thứ nhất. - Ngày 28/9/1864 Quốc tế thứ thành lập

- Hoạt động:

(22)

+ Phái Lát-xan. + Phái Ba-cu-nin.

 Chống lại chủ nghĩa Mác.

? ý nghĩa đời, hoạt động Quốc tế thứ nhất?

Trả lời chống tư tưởng

sai lệch, đưa CN Mác vào PTCN

+ Thúc đẩy PTCN phát triển

- ý nghĩa: Thúc đẩy PTCN quốc tế tiếp tục phát triển mạnh.

4 CỦNG CỐ 4’

- Nêu vai trò C Mác đối vối QT I

- Điểm giống tư tưởng Mác Ăng ghen DẶN DÒ VỀ NHÀ 1’- Nắm nội dung

1 C Mác - F Ăng-ghen Quốc tế thứ

2 Đồng minh người cộng sản Tuyên ngôn Đảng cộng sản

Tuần Ngày soạn: 13/9/2010 Tiết Ngày dạy: 16/9/2010

CHƯƠNG II

CÁC NƯỚC ÂU – MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX BÀI CÔNG XÃ PA-RI 1871 I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ diễn biến thành lập Công xã Pa-ri - Thành tựu bật Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri nhà nước kiểu giai cấp Vô sản - Ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri

2 Tư tưởng:

Giáo dục em lòng biết ơn nhà sáng lập nhà nước VS kiểu Kĩ năng: Biết phân tích đánh giá q trình phát triển phong trào công nhân II CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ Pa-ri; Sơ đồ máy Hội đồng Cơng xã - H/s: Sgk, sbt

? Nêu vài nét C Mác - F Ăng-ghen?

? Hoàn cảnh, nội dung, ý nghĩa Tuyên ngôn Đảng cộng sản? ? Hoàn cảnh, ý nghĩa Quốc tế thứ nhất?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’ HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét Hoàn cảnh đời Công xã

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk (Học sinh yếu) ? Pháp thực sách chun chế Tư sản, sách dẫn tới kết gì?

? Trước tình hình Pháp

- Mâu thuẩn Tư sản Vô sản

- Quân Đức xâm lược Pháp

- Gây chiến tranh với

I Sự thành lập Cơng xã Hồn cảnh đời Công xã 6’

(23)

làm gì? Mục đích?Kết quả?

? Được tin nhân dân Pa-ri làm gì?

GV: thống trị Na-pô-lê –ông III bị lật đổ g/c TS cướp thành CM nhân dân, lập phủ lâm thời

? Khi phổ kéo vào Pháp bao vây Pa –ri cpủ TS làm gì?

?Vì pháp vội vã đầu hàng?

? Trước tình hình “Tổ quốc lâm nguy” Chính phủ Vệ quốc làm gì?

- G/v giải thích việc cpTS đầu hàng quân Đức GV: Như Công xã Pa-ri đời hoàn cảnh

? Nguyên nhân dẫn đến khởi nghĩa ngày 18/3/1871?

- Sử dụng tranh ảnh, yêu cầu HS tường thuật lại khởi nghĩa

? Vì khởi nghĩa 18/3/1871 đưa tới thành lập Công xã?

? Tính chất khởi nghĩa?

? Vì Hội Đồng Công xã nhân dân chào đón?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Tổ chức máy hành Công xã Pa-ri - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Sử dụng sơ đồ máy

Phổ nhằm giảm >< nước cảng thống Đức Chiến tranh gây cho Pháp nhiều khó khăn

- 4/9/1870 ND Pa-ri khởi nghĩa lật đổ thống trị đế chế III Chính phủ Vệ quốc Tư sản thành lập

- Xin đình chiến với Đức

- Bảo vệ quyền lợi

- Nhân dân chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc Trả lời, nhận xét

Do mâu thuẩn giẵ cpTS với nd Pa-ri

Quan sát tranh

- Đây khởi nghĩa giai cấp Vô sản giới lật đổ giai cấp Tư sản, đưa Vô sản lên cầm quyền - Đại diện cho nhân dân lao động, Vô sản, trí thức

2.9.1870 Pháp thất bại - 4/9/1870 ND Pa-ri khởi nghĩa lật đổ thống trị Na-pơ- lê –ơng III Chính phủ TS lâm thời thành lập

- Trước cơng Phổ, phủ tư sản đầu hàng

- Nhân dân chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc

2 Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 Sự thành lập Công xã 7’

- Ngày 18/3/1871, Chi-e đánh úp đồi Mông-mác gặp phản kháng quần chúng =>Chi-e thất bại Nhân dân làm chủ Pa-ri đảm nhận vai trì Chính phủ lâm thời

- Ngày 26.3.1871 nhân dân Pa-ri bầu cử Hội đồng Công xã Ngày 28/3/1871 Hội Đồng Công xã thành lập

(24)

Công xã

? Em có nhận xét tổ chức máy Cơng xã? ? Nêu tính chất Hội đồng Cơng xã?

? Chế độ TB nắm quyền?

? Chính quyền TS có đại diện cho nhân dân khơng? GV đay khác biệt Công xã với Nhà

nước TB

? Căn vào đâu để khẳng định Công xã Pa-ri nhà nước kiểu mới?

Những sách Cơng xã phục vụ ai, ai? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri - Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? Vì giai cấp TS tâm tiêu diệt Cơng xã? Vì phủ Đức ủng hộ phủ Véc-xai?

? Nêu kiện tiêu biểu chiến đấu chiến sĩ Công xã và quân Véc-xai? (Học sinh yếu)

- G/v bổ sung

? Sự đời tồn Cơng xã có ý nghĩa gì?

? Vì Cơng xã thất bại? Rút học?

Quan sát sơ đồ

- Tổ chức TS phục vụ cho giai cấp TS - Đầy đủ chặt chẽ

- Do dân bầu, chụi trách nhiệm trước dân quyền lợi dân

- TS - Không

- Thi hành nhiều sách tiến

- Do dân bầu, phục vụ dan dân

- Bảo vệ lợi ích giai cấp TS – Bán rẻ Tổ quốc (đoạn in nhỏ sgk)

Lắng nghe

- Giai cấp Vơ sản cịn yếu TS đàn áp mạnh

- Tổ chức với nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, nhân dân

- Hội đồng Cơng xã ban bố thi hành nhiều sách tiến phục vụ nhân dân(sgk)

=> Công xã Pa – ri trở thành nhà nước kiểu mới của giai cấp Vô sản.

III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sử Công xã Pa-ri

10’

*Nội chiến: Bắt đầu từ 20 -28/5/1871 Kết công xã Pa – ri thất bại

* ý nghĩa: Tuy tồn 72 ngày đêm công xã chế độ xã hội mới, đem lại tương lai tốt đẹp cho nhân dân lao động

Công xã đẻ laị nhiều học q: Phải có đảng chân lãnh đạo, thực liên minh công nông trấn áp kẻ thù

4 Cũng cố 4’

Lập niên biểu kiện công xã Pa-ri Ý nghĩa Công xã?

Dặn dò nhà 1’

- Nắm nội dung trả lời câu hỏi: Hồn cảnh đời Cơng xã?

2 Tổ chức máy hành Cơng xã Pa-ri? Ý nghĩa Công xã?

(25)

  

Tuần Ngày soạn: 13/9/2010 Tiết 10 Ngày dạy: 16/9/2010 Bài CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX (TIẾT 1)

- Các nước TB Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm cụ thể nước đế quốc

- Nhận thức rõ chất CNTB CNĐQ Tư tưởng:

Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ

- G/v: Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - H/s: Sgk, sbt

? Hồn cảnh đời Cơng xã?

? Tổ chức máy hành Công xã Pa-ri? ? Ý nghĩa Công xã?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA

THẦY

TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét nước Anh

- Sử dụng lược đồ giới thiệu nước Anh

? Tình hình kinh tế nước Anh cuối kỉ XIX đầu kỉ XX có bật? Vì sao? (Học sinh yếu) ? Sự phát triển Công nghiệp Anh biểu nào? Vì Tư sản Anh trọng sang nước ngoài?

? Thực chất chế độ hai Đảng Anh gì?

Đọc thông tin sgk Quan sát trả lời Trả lời, nhận xét

- Hai Đảng cầm quyền thông qua bầu cử thủ đoạn giai cấp TS nhằm lừa gạt xoa dịu nhân dân Họ phục vụ

I Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ

1 Anh 12’

- Kinh tế chậm phát triển, dần vị trí độc quyền, cơng nghiệp tụt xuống thứ ba sau Đức, Mĩ

- Nguyên nhân: Do CN Anh sớm phát triển, máy móc lạc hậu, TS Anh trọng đầu tư nước, đầu tư sang thuộc địa

- Sự phát triển sang CNĐQ biểu vai trò bật cơng ty độc quyền - Chính trị: Nước Anh tồn chế độ quân chủ lập hiến với Đảng: Tự Bảo thủ

- Đối ngoại: Xâm lược, thống trị bóc lột thuộc địa

(26)

- Sử dụng lược đồ thuộc địa Anh

? Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét nước Pháp

? Tình hình kinh tế Pháp sau năm 1871 có bật? Vì sao?

? Để giải khó khăn trên, giai cấp TS Pháp làm gì? Chính sách ảnh hưởng kinh tế Pháp?

? Chính sách xuất cảng Pháp có khác với Anh?

? Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”? ? Tình hình trị Pháp có bật? (Học sinh yếu)

- Sử dụng lược đồ- thuộc địa Pháp

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét nước Đức

? Em có nhận xét kinh tế nước Đức cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

? Hãy thống kê số chứng tỏ kinh tế nước Đức phát triển nhanh chóng?

? Sự phát triển CN nước Đức có khác với Pháp, Anh?

? Tại CN Đức lại phát triển nhảy vọt vậy?

quyền lợi cho giai cấp TS

- Anh có 1/4 diện tích thuộc địa dân số giới

- Phát triển số ngành CN mới: Điện khí, hố chất, chế tạo ô tô …

- Tăng cường xuất nước ngồi hình thức cho vay lãi (Ngân hàng) -Anh: đầu tư kĩ thuật vào thuộc địa Pháp đầu tư tiền cho vay HS trả lời, nhận xét

-Tồn chế độ Cộng hoà III với sách phục vụ giai cấp TS

Quan sát

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhậ xét

Thống kê theo bảng sgk

- Đức: Xuất nhiều tổ chức độc quyền lớn (Xanh-đi-ca)

- Do hoàn thành cách mạng TS sớm, Được bồi thường chiến phí, áp dụng KHKT nhanh

thực dân”.

2 Pháp 11’

- Kinh tế CN phát triển chậm đứng thứ giới

- Nguyên nhân: Bị chiến tranh tàn phá, phảibồi thường cho Đức

* Chính sách:

- Phát triển số ngành CN mới: Điện khí, hố chất, chế tạo ô tô …

- Tăng cường xuất nước ngồi hình thức cho vay lãi (Ngân hàng)

* Được mệnh danh là:“CNĐQ cho vay lãi”.

- Chính trị: Tồn chế độ Cộng hồ III với sách phục vụ giai cấp TS

3 Đức 10’

- Kinh tế CN Đức phát triển mạnh, hình thành cơng ty độc quyền, tạo điều kiện cho Đức chuyển sang giai đoạn CNĐQ

(27)

? Nét bật trị Đức gì? (Học sinh yếu)

? Tại CNĐQ Đức lại mệnh danh “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”?

chóng

- Chính trị: Nhà nước Liên bang quý tộc liên minh với Tư độc quyền lãnh đạo - Trả lời, nhận xét, bổ sung

Tư độc quyền lãnh đạo, thi hành sách phản động hiếu chiến

* Đức mệnh danh là: “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”.

4 CỦNG CỐ

Đặc điểm hình thành chủ nghĩa đế quốc Tình hình nước Anh, Pháp, Đức DẶN DÒ VỀ NHÀ

- Nắm nội dung

Tình hình nước Anh, Pháp, Đức

1 Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”? Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”?

3 Tại CNĐQ Đức lại mệnh danh “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”?

- Chuẩn bị mới: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX-ĐẦU THẾ KỈ XX



 

(28)

CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MĨ

CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX.(TIẾT 2) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Các nước TB Anh, Pháp, Đức, Mĩ chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm trị, XH cụ thể nước đế quốc

- Nhận thức rõ chất CNTB CNĐQ Tư tưởng:

Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ

- G/v:Lược đồ nước Đế quốc thuộc địa chúng đầu kỉ XX - H/s: Sgk, sbt

1 Tại CNĐQ Pháp lại mệnh danh “CNĐQ cho vay lãi”? Vì CNĐQ Anh mệnh danh “CNĐQ thực dân”?

3 Tại CNĐQ Đức lại mệnh danh “CNĐQ quân phiệt hiếu chiến”?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động

- Sử dụng lược đồ giới thiệu nước Mĩ

? Nhận xét kinh tế Mĩ trước sau năm 1870 cuối kỉ XIX?

? Nêu biểu chứng tỏ CN Mĩ phát triển?

? Nguyên nhân dẫn đến phát triển vượt bậc đó?

- Trước 1870, Mĩ đứng thứ tư Sau 1870 mĩ phát triển mạnh mẽ

- Công nghiệp: Đứng hàng đầu giới sản xuất công nghiệp Sản phẩm CN gấp đôi Anh, 1/2 nước Tây Âu gộp lại - Tài nguyên thiên nhiên phong phú Thị trường không ngừng mở rộng Nhân lực nhập cư dồi Ứng dụng KHKT hợp lí hố sản xuất.Lợi dụng nguồn đầu tư châu Âu hồn cảnh hồ bình lâu dài

I Tình hình nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ Mĩ 13’

* Kinh tế:

Mĩ có kinh tế phát triển nhanh chóng:

(29)

? Sự phát triển kinh tế dẫn đến kết gì? - Yêu cầu thảo luận: ? Vì nói: “ Mĩ xứ sở ông vua Công nghiệp”? HS trả lời thông qua công ty lớn sgk

? Các ông vua CN Mĩ

có khác so với vua Công nghiệp Đức?

? Bên cạnh CN phát triển, NN Mĩ nào?

? Nguyên nhân dẫn đến phát triển nơng nghiệp?

? Chế độ trị Mĩ có điểm bật? ? Mĩ thực sách đối ngoại, đối nội ntn?

GV: Vào năm cuối kỉ XIX, diện tích thuộc địa Mĩ không ngừng mở rộng

Hoạt động 2:

? Hãy nhận xét biến chuyển đời sống kinh tế nước Đế quốc?

? Các cơng ty độc quyền có vai trị ntn đời sống XH?

? Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời: Em cho biết quyền lực công ty độc quyền Mĩ thể nào?

- SX công nghiệp vượt bậc  Xuất công ty độc quyền.(các Tơ-rớt) - HS trả lời thông qua công ty lớn sgk

TL: Vua ở

Đức(Xanh-đi-ca): Là tổ chức độc quyền kết hợp công ty yếu

Vua Mĩ(Tơ-rớt): Là Sự cạnh tranh khốc liệt công ty lớn với công ty nhỏ, tiêu diệt lẫn để tồn

- Nông nghiệp: Đạt nhiều thành tựu to lớn

- Dựa vào GSK trả lời

- Tồn thể chế Cộng hoà

- Đối nội, đối ngoại: phục vụ giai cấp tư sản, tăng cường xâm lược thuộc đia

Đọc thông tin sgk Sản xuất CN phát triển nhanh chóng, xuất việc cạnh tranh gay gắt

Quan sát tranh:

Giới thiệu mãng xà khổng lồ có đi quấn chặt lấy Nhà trắng-cơ quan quyền lực cao Mĩ thể cấu kết với nhà nước tư bản

 Xuất công ty độc quyền.(các Tơ-rớt) vào cuối TKXIXX-đầu TKXX  Mĩ chuyển sang giai đoạn CNĐQ

- Nông nghiệp: Đạt nhiều thành tựu to lớn, Mĩ trở nguồn cung cấp lương thực, thực phẩm cho châu Âu

* Chế độ trị: Tồn thể chế Cộng hồ, quyền lực tập trung vào tay Tổng thống đảng Bảo thủ Cộng hoà cầm quyền

* Đối nội, đối ngoại: phục vụ giai cấp tư sản, tăng cường xâm lược thuộc đia

I Chuyển biến quan nước đế quốc Sự hình thành tổ chức độc quyền 10’ - Sản xuất CN phát triển nhanh chóng, xuất việc cạnh tranh gay gắt hình thành tổ chức độc quyền chi phối đời sông XH

- Sự xuất tổ chức độc quyền đặc điểm quan trọng

CNĐQ(CNTB độc

quyền) CNĐQ giai đoạn phát triển cao CNTB

(30)

? Nguyên nhân dẫn đến nước phương Tây xâm lược thuộc địa? GV: Sử dụng đồ h33 sgk, yêu cầu HS nhân xét thuộc địa nước

Bảng số liệu thuộc địa nước ĐQ

GV: Sử dụng đồ h33 yêu cầu HS ghi tên thuộc địa A, P, Đ, M

để thống trị nhân dân, chi phối đời sống xã hội nước Mĩ.

- Tìm kiếm nguyên liệu thị trường tiêu thụ Sự phát triển không nước ĐQ

-ĐQ gìa A, P kinh tế phát triển chậm nhiều thuộc địa Ngược lại

- HS điền lược đồ

thuộc địa chuẩn bị chiến tranh chia lại thị trường giới 10’

* Nguyên nhân:

- Tìm kiếm nguyên liệu thị trường tiêu thụ - Sự phát triển không nước ĐQ

* Đầu kỉ XIX nước ĐQ tăng cường xâm lược thuộc địa phân chia xong thị trường

4 Cuảng cố: 4’ BÀI TẬP:

1 Đặc điểm CNĐQ là: A Xuất cảng Tư

B Hình thành cơng ty độc quyền giai cấp tài phiệt C Đất đai giới phân chia xong D Hình thành Liên minh độc quyền quốc tế

Lập bảng so sánh vị trí nước A, P, Đ, M SX CN năm 1870 1913 Vị

trí Năm

Thứ

Thứ hai

Thứ ba Thứ

tư

1870 A P Đ M

1913 M Đ A P

dặn dò 1’

- Nắm vài nét nội dung học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị mới:

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX



 

Tuần Ngày soạn: 20/9/2010 Tiết 12 Ngày dạy: 24/9/2010 Bài

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX(TIẾT 1) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

(31)

Cuối kỉ XIX, CNTB chuyển mạnh sang giai đoạn CNĐQ, mâu thuẩn gay gắt giai cấp VS TS dẫn đến PTCN phát triển Quốc tế thành lập

- Ăng-ghen Lê-nin đóng góp cơng lao to lớn phát triển phong trào - Cuộc C/m Nga 1905-1907, ý nghĩa ảnh hưởng

2 Tư tưởng:

Giúp HS đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, có ý thức cách mạng quốc tế

3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh phong trào Tranh Lê-nin - H/s: Sgk, sbt

? Nêu vài nét nước Mĩ? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’

THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động

? Thống kê PTCN tiêu biểu cuối kỉ XIX? (Học sinh yếu) ? Em có nhận xét đấu tranh giai cấp CN cuối kỉ XIX?

? Vì PTCN sau thất bại Công xã Pa-ri phát triển mạnh?

GV yêu cầu HS quan sát h 34 sgk

? Nhận xét XH Mĩ ? Kết cao mà PTCN cuối kỉ XIX đạt gì?

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ?

? Những yêu cầu

- Trả lời sgk nhận xét, bổ sung

-PTCN cuối kỉ XIX phát triển rộng khắp, liệt

- Mâu thuẩn TS VS.Giai cấp TS dùng nhiều thủ đoạn bóc lột CN nhân dân lao động.ảnh hưởng CN Mác vào phong trào Nhận thức giác ngộ ngày cao

- Xh Mĩ giàu có, g/c cơng nhân bị bóc lột , họ đứng lên đấu tranh Đăct biệt 1.5.1886

- Kết quả: Sự thành lập tổ chức trị độc lập g/c cơng nhân: 1875 Đảng xã hội Dân chủ Đức 1879 Đảng công nhân Pháp.1883 Nhóm giải phóng lao động Nga - HS đọc

I phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ hai

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX

5’

- PTCN cuối kỉ XIX phát triển rộng khắp, liệt.(Anh, Pháp, Mĩ 1/5/1889 trở thành ngày Quốc tế lao động.)

- Nguyên nhân:

+ Mâu thuẩn TS VS ngày gây găt

+ Ảnh hưởng CN Mác vào phong trào

+ Nhận thức giác ngộ ngày cao

- Kết quả: Sự thành lập tổ chức trị độc lập g/c cơng nhân(sgk)

(32)

địi hỏi phải có tổ chức Quốc tế đời?

? Quốc tế thứ đời hoàn cảnh nào?

? Nêu ND ĐH thành lập QTII

? QT II có hoạt động gì?

? Ăng-ghen có đóng góp cho thành lập Quốc tế 2?

? Sự thành lập Quốc tế có ý nghĩa gì?

? Vì QTII tan rã

- Sự phát triển phong trào công nhân cuối kỉ XIX, nhiều tổ chức Đảng đời nhiều nước Quốc tế thứ hoàn thành nhiệm vụ giải tán - 14/7/1889 Quốc tế thứ hai thành lập Pa-ri - Nội dung (sgk)

Trả lời, nhận xét, bổ sung - Phát triển phong trào công nhân quốc tế.Chuẩn bị chu cho Đại hội.ĐT chống tư tưởng sai lệch ý nghĩa: Khôi phục tổ chức quốc tế PTCN, tiếp tục đấu Thúc đẩy PTCN quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cãi thiện đời sống, tiền lương, ngày công…

- CTTG I bùng nổ, QTII bị phân hóa

- 14/7/1889 Quốc tế thứ hai thành lập Pa-ri

- Đại hội thông qua Nghị quan trọng (SGK)

- Hoạt động QTII : thúc đẩy phát triển phong trào công nhân quốc tế; làm chậm trình chiến tranh đế quốc

- Năm 1914 Quốc tế thứ hai tan rã

4.Củng cố: 4’

So sánh QTII QT I có điểm giống khác đời hoạt động Nêu vai trò lãnh đạo Mác Ăng ghen

5.dặn dò 1’

- Nắm vài nét nội dung học

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX Quốc tế thứ (1889 – 1914)

- Chuẩn bị mới: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX.(TIẾT 2)



 

Tuần Ngày soạn: 20/9/2010 Tiết 13 Ngày dạy: 29/9/2010 Bài

PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX(TIẾT 2) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Ăng-ghen Lê-nin đóng góp công lao to lớn phát triển phong trào công nhân Nga đời Đảng Bơn-sê-vích

(33)

2 Tư tưởng:

3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử CNĐQ II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh phong trào Tranh Lê-nin - H/s: Sgk, sbt

? Nêu vài nét Quốc tế thứ 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu 1’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động

- Sử dụng tranh ảnh Lê Nin, tường thuật vài nét ông

? Nêu vài nét Lê-nin? (Học sinh yếu)

? Lê-nin có vai trị đời Đảng xã hội dân chủ Nga?

? Nêu nội dung cương lĩnh?

? Tại nói Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

Hoạt động 2:

G/v: Nước Nga nước đế quốc phong kiến quân phiệt, tồn nhiều mâu

Đọc thông tin sgk Quan sát, lắng nghe

- Lê-nin sinh 22/4/1870 gia đình tiến Thơng minh, sớm tham gia PT cách mạng - Hợp tổ chức Mac-xit thành Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng cơng nhân-tổ chức đảng vơ sản.7/1903 Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga thành lập Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Đấu tranh quyền lợi giai cấp CN, mạng tính giai cấp, tính chiến đấu triệt để Chống chủ nghĩa hội, tuân thử theo nguyên lí chủ nghĩa Mác(đánh đổ CNTB, xây dựng xã hội XHCN) Đảng dựa vào quần chúng nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng

- Đọc thông tin sgk - Lắng nghe

II phong trào công nhân Nga cách mạng 1905 – 1907

1 Lê-nin việc thành lập Đảng Vô sản kiểu Nga 15’

- Tiểu sử (sgk)

- Năm 1903, Lê Nin thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga với cương lĩnh cách mạng lật đổ quyền tư sản, xây dựng chủ nghĩa xã hội

=> Là Đảng vô sản kiểu

2 Cách mạng Nga 1905-1907 18’

* Nguyên nhân:

(34)

thuẩn …

? Nét bật tình hình nước Nga đầu kỉ XX gì? (Học sinh yếu)

GV:Phong trào đấu tranh chống Nga hoàng nổ liệt Tiêu biểu cách mạng 1905 – 1907 có tham gia cơng nhân, nơng dân binh lính

- Hướng dẫn HS đọc thông tin chữ nhỏ

? Hãy nêu vài nguyên nhân dẫn đến thất bại c/m Nga?

- Liên hệ tác phẩm Đường cách mệnh HCM

? Tuy thất bại cách mạng Nga để lại ý nghĩa gì?

? Qua CM Nga ta rút học kinh nghiệm gì?

- Đầu kỉ XX, nước Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng, mâu thuẩn xã hội diễn gay gắt Chế độ PK nông nô lạc hậu - Đọc thông tin sgk

- Liên minh công nông chưa vững chắc, quân đội chưa ngả hẳn phía CM, Nga hồng cịn mạnh nước ĐQ P.Tây giúp - Tổ chức phải đoàn kết, tập hợp quần chúng đấu tranh, liên minh công nông chặt chẽ Kiên chống CNTB, phong kiến

trọng, mâu thuẩn xã hội diễn gay gắt => Cách mạng bùng nổ

* Diễn biến: cách mạng 1905 – 1907 nổ liệt có tham gia cơng nhân, nơng dân binh lính :

- 9.1.1905, 14 vạn công nhân Pê-téc-bua biểu tình

- 5.1905, nơng dân nhiều vùng dậy

- 6.1905, binh lính chiến hạm Pơ-tem-kin kn

- 12.1905, kn vũ trang Pê-tơ-rô-grát

- Đến năm 1907, CM chấm dứt

* ý nghĩa

- Trong nước: Giáng địn chí tử vào thống trị địa chủ vàTB, làm suy yếu chế độ Nga hoàng - Tg: tác động đến PTGPDT nước thuộc địa phụ thuộc

4 Củng cố: 4’

- Nêu tính chất CM Nga?

Là CM DCTS nhiệm vụ đánh đổ PK Nga Hoàng, khác CM khác g/c VS lãnh đạo

- Nêu số kiện chứng tỏ PT công nhân Nga phát triển Dặn dò 1’

1 Lê-nin việc thành lập Đảng Vô sản kiểu Nga Cách mạng Nga 1905-1907

- Chuẩn bị mới: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHKT, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX



(35)

Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần Ngày soạn: 25/9/2010 Tiết 14 Ngày dạy: 03/10/2010 Bài SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ

NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Vài nét nguyên nhân đưa tới phát triển mạnh mẽ kỉ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII – XIX

- Những thành tựu bật cấc lĩnh vực khoa học, văn học nghệ thuật kỉ XVIII – XIX ý nghĩa

2 Tư tưởng:

Nhận thức CNTB với cách mạng KHKT chứng tỏ CNTB tiến CĐPK

3 Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện để hiểu đặc điểm, thành tựu KHKT II CHUẨN BỊ

- G/v: Tranh ảnh thành tựu - H/s: Sgk, sbt

(36)

? Vì Lê-nin gọi Đảng cơng nhân xã hội dân chủ Nga Đảng vô sản kiểu mới? ? ý nghĩa cách mạng Nga 19805 – 1907?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG

CỦA TRÒ

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động

- Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

? Hồn cảnh đua đến việc cải tiến kyc thuật TKXVIII-XIX?

? Để thắng PK giai cấp TS phải cải tiến kỹ thuật, g/c TS cải tiến kỹ thuật chưa?

GV: CMCN bắt đầu Anh sau Pháp Đức,Mĩ,tạo nên CM SX đưa từ SX thủ cơng sang SX máy móc, đưa KT TB phát triển nhanh chóng

? Nêu ứng dụng vào ngành nào?

? Nêu thành tựu chủ yếu kỷ thuật thế kỉ XVIII? (Thảo luận nhóm)

Nhím 1: Nêu thành tựu CN.

2 NN.

3 GTVT

4 KHQS

? Ứng dụng thành tựu vào qn có tác hại gi?

? Vì TK XIX TK sắt, máy móc động nước

? Hướng dẫn HS nhấn mạnh – bổ sung, so sánh

? Em có nhận xét ảnh hưởng thành tựu KHKT vào sản xuất, đời sống?

Hoạt động 2:

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? ? Hãy kể tên nhà bác học phát minh vĩ đại kỉ XVIII - XIX?

? Nhận xét thành tựu KHKT, KH tự nhiên kỉ XVIII - XIX?

? Những thành tựu có ý nghĩa gì? - u cầu HS đọc mục

- Các CMTS thắng lợi

- Đã cải tiến CMCN

- G/c TS lợi dụng gây chiến tranh xâm lược, ô nhiễm môi trường - Săt nguyên liệu chủ yếu đẻ tạo máy móc, máy móc đời góp phần làm chuyển biến sản xuất

I Những thành tựu chủ yếu về KHKT

Thế kỉ XVIII giới đạt nhiều thành

tựu

KHKT: - Kỉ thuật luyện kim, gang, thép, sắt

- Chế tạo máy móc, máy nước

- GTVT: Đóng

thuyền, chế tạo xe lửa - Thông tin liên lạc: Phát minh máy điện tín

- Nơng

nghiệp: Sử dụng phân hóa học, máy kéo, máy cày

(37)

? Nhận xét thành tựu KH xã hội kỉ XVIII - XIX? (Học sinh yếu)

? Các phát minh KHXH có vai trị đời sống?

? Những thành tựu có ý nghĩa gì?

-u cầu HS đọc thông tin mục

? Nêu môt số tác giả, tác phẩm tiêu biểu thời kì này?

? Nội dung chủ yếu trào lưu gì? ? Ý nghĩa phát triển văn học, nghệ thuật?

từ thủ công lên khí - Trả lời ưu hạn chế

Trả lời dựa vào sgk nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận xét

- Con người hiểu biết thêm giói vật chất xung quanh Đặt sở nghiên cứu úng dụng sau để phát triển KT, XH Trả lời, nhận xét

Đã kích ý thức hệ PK, cơng vào nhà thờ

Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống chế độ phong kiến, xây dựng xã hội

* Những thành tựu kỉ thuật góp phần làm chuyển biến nền sản xuất từ thủ cơng lên khí. II. Những tiến về KHKT tự nhiên và KH xã hội Khoa học tự nhiên. - Tốn: Niu-tơn, Lép-ních, Lơ-ba-sép-xki… - Hố: Men-đê-lê-ép - Lí: Niu-tơn…

- Sinh: Đác-uynh… * KH tự nhiên đạt nhiều thành tựu tiến vượt bậc

* ý nghĩa: Các thành tựu có tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển. 2 Khoa học xã hội.

(38)

tiến bộ.

HS đọc Dựa vào sgk

-Đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân Ca ngợi sống người, kêu gọi đấu tranh chống PK, gpdt bị áp bức, đt tự do, hạnh phúc, nghĩa

Xmít Ri-cac-đơ - Học thuyết Chủ nghĩa xã hội khơng tưởng: Xanh-xi-mơng; Phu-ri-ê; Ơ-oen

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học: Mác; Ăng-ghen * ý nghĩa: Thúc đẩy xã hội phát triển, đấu tranh chống

chế độ

phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ. 3 Sự phát triển của Văn học và nghệ thuật. - Nhiều trào lưu văn hoá xuất hiện: lãng mạn, trào phúng, thức, phê phán - Nội dung: Đấu tranh chống chế độ phong kiến, giải phóng nhân dân - Âm nhạc, hội hoạ đạt nhiều thành tựu

4 Củng cố:

Nêu thành tựu KHKT cuối kỉ XIX Những tiến KHKT tự nhiên KH xã hội

Vai trò KHKT, văn học nghệ thuật phát triển XH Dặn dò

(39)

- Chuẩn bị mới: ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX   

Tuần 8_ Tiết 15 - 16 Ngày soạn: 4/10/2010 Ngày dạy : /10/2010

CHƯƠNG III CHÂU Á THẾ KỈ XVIII - ĐẦU THẾ KỈ XX Tiết 15-Bài ẤN ĐỘ

(40)

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ cuối kỉ XVIII - đầu kỉ XX phát triển mạnh mẽ kết tất yếu ách thống trị , bóc lột thực dân Anh

- Vai trò giai cấp Tư sản Ấn Độ việc giải phóng dân tộc

- Nhận thức thời kì châu Á thức tỉnh phong trào giải phóng dân tộc thời kì CNĐQ

2 Tư tưởng:

3 Kĩ năng:

Rèn kĩ phân tích kiện II CHUẨN BỊ

- G/v: Lược đồ Ấn Độ - H/s: Sgk, sbt

? Nêu tác phẩm KHKT tự nhiên KH xã hội? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.1’

Ấn Độ nước bị thực dân Anh xâm lược hộ Phonhg trào đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ diễn mạnh mẽ song bị thất bại Vì sao? Đó nội dung hơm ta tìm hiểu

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét xâm lược sách thống trị thực dân Anh

GV sử dụng đồ giới thiệu Ấn Độ: S tr km2, Ds tỷ, phía Nam Á, có dãy núi cao ngăn cách Hamalaya lục địa, giàu tài nguyên thiên nhiên, có van hóa lịch sử lâu đời, giàu có hương liệu vàng bạc

Từ TK XVI TD phương Tây nước xâm lược châu Á, đặc biệt Ấn Độ

? Vì TD phương Tây tranh giành Ấn độ?

? Những kiện chứng tỏ thực dân Anh xâm lược ấn Độ? (Học sinh yếu)

GV: Sử dụng thống kê ? Qua bảng thống kê em có nhận xét sách thống trị hậu ấn Độ

Đọc thông tin sgk Quan sát, lắng nghe Trả lời, nhận xét, bổ sung Quan sát, bổ sung

- Ấn Độ đất rộng, người đông, tài nguyên phong phú, có văn hóa lâu đời

- Anh gạc Pháp khỏi Ấn Độ, thi hành sách thống trị áp bóc lột nặng nề

- Giá trị LT XK tăng nhanh, tỷ lệ thuận với số người chết đói Anh trọng vơ vét LT XK không

I Sự xâm lược chính sách thống trị Anh 15’

- Thế kỉ XVI, TDPT bắt đầu xâm lược ấn Độ TK XVIII Ấn Độ trở thành thuộc địa Anh

(41)

GV: + Chính trị: Chia để trị, chia rẽ tôn giáo, dân tộc, c/s ngu dân

+ Kinh tế: Bóc lột, kìm hãm kinh tế

=>nhân dân lâm vào cảnh bần chết đói “Xương người thợ dệt vải, phủ đầy khắp cánh đồng Ấn Độ”Nền văn minh lâu đời Ấn Độ bị phá hoại, quyền dt bị chà đạp, xã hội mâu thuẩn gây gắt

? XH Ấn Độ nảy sinh >< nào?

GV: Mâu thuẩn nhân dân với TD Anh=> ptgpdt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ

? Phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ diễn ntn?

? Vì Khởi nghĩa Xi-pay bùng nổ?

GV giải thích “Xi-bay” sgk ? Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Xi-pay

? Vì khởi nghĩa Xi-pay khởi nghĩa dân tộc?

? Cuộc khỏi nghĩa Xy-bay có ý nghĩa gì?

GV: phong trào—chóng TD Anh (sgk) tiêu biểu hoạt động Đảng Quốc Đại ? Đảng Quốc Đại thành lập nhằm mục đích gì?

? Hoạt động Đảng Quốc

quan tâm đến sống người dân

- Hậu quả: Đất nước ngày lạc hậu, nhân dân lâm vào cảnh bần chết đói

- Mâu thuẩn nhân dân với TD Anh

- HS đọc

- Phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ diễn sôi nổi.Tiêu biểu Khởi nghĩa Xi-pay

- Sự bất mãn binh lính Ấn Độ quân đội Anh thống trị TD Anh

- Sgk

- Vì từ binh lính khởi nghĩa lôi cuôn đông đảo tầng lớp nd tham gia, từ địa phương khởi nghĩa lan rộng nhiều nơi - Tiêu biểu tinh thần bất khuất nd Ấn Độ chống TD Anh giải phóng dân tộc

- Nhằm đấu tranh giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc

- Phân hóa thành hia phái

- Hậu quả: Đất nước ngày lạc hậu, nhân dân lâm vào cảnh bần chết đói

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ 18’

- Các phong trào diễn sôi nổi:

+ Khởi nghĩa Xi-pay

(42)

Đại cuối TKXIX- đầu XX có đáng ý?

? Vì có phân hóa đó?

GV: Chính sáh Ben –gan (sgk)

? Từng thuật nét khởi nghĩa Bom-bay

? Kết phong trào ntn?

? Vì phong trào bị thất bại? (Học sinh yếu) ? Các phong trào có ý nghĩa, tác dụng đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ?

“Ơn hịa Cấp tiến” - Vì chất thỏa hiệp, bảo vệ quyền lợi mình, nên g/c TS đấu tranh chống Anh khơng triệt để

- Học sinh dựa vào sgk - Các phong trào bị thất bại

- Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh Chưa có lãnh đạo thống nhất, chưa liên kết

- Tiêu biểu tinh thần bất khuất nhân dân Ấn Độ, đặt sở thắng lợi sau

+ Khởi nghĩa Bom – bay (7.1908)

- Kết quả: Các phong trào bị thất bại

- Nguyên nhân thất bại

+ Sự đàn áp, chia rẽ thực dân Anh

+ Chưa có lãnh đạo thống nhất, chưa liên kết, chưa có đường lối đắn

- Ý nghĩa: Cổ vũ tinh thần yêu nước, thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc Ấn Độ phát triển mạnh mẽ

4 Củng cố: 4’

? Nét ptdt đầu TKXX gì?

Giai cấp cơng nhân ttham gia ngày đơng, có tính g/c ngày cao - Cho HS lập niên biểu phong trào choonhs TD Anh cuat nhân dân Ấn Độ Ddặn dò 1’

Sự xâm lược sách thống trị thực dân Anh Phong trào giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ

- Chuẩn bị mới: TRUNG QUÓC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX 

 

Ngày soạn: 6/10/2010 Ngày dạy : /10/2010

Tiết 16 - Bài 10: TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

(43)

- Những nguyên nhân dẫn đến việc Trung Quốc bị biến thành thuộc địa cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX triều đình Mãn Thanh suy yếu hèn nhát, tạo điều kiện cho nước Đế quốc xâu xé

- Các phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc chống phong kiến đế quốc - Giải thích khái niệm “Nữa thuộc địa, phong kiến”; “Vận động tân”

2 Tư tưởng:

Biết nhận xét đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện

II CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ Trung Quốc - H/s: Sgk, sbt

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp 1’ kiểm tra cũ: 5’

? Hãy nêu vài nét sách bóc lột hậu Anh Ấn Độ?

? Nêu phong trào đtgpdt nhân dân Ấn Độ, kết quả, nguyên nhân thất bại, ý ngĩa?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu -1’ Dựa vào giới thiệu oqr sgk

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Sử dung đồ giới thiệu đất nước Trung Quốc ? Nguyên nhân Tư Anh, Pháp, Đức, Mĩ xâu xé Trung Quốc? (Học sinh yếu)

? Nêu diễn biến trình xâu xé TQ nước TD GV cho HS qua sát h42(sgk) ? Vì khơng phải mà nhiều nước xâu xé Trung Quốc?

? Kết xâu xé TQ nước TDntn?

G/v kết luận: Trung Quốc trở thành nước 1/2 thuộc địa, 1/2 phong kiến.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Đọc thông tin sgk - Quan sát

- Mãn Thanh khủng hoảng suy yếu, giàu tài nguyên, đông dân

- HS dựa vào sgk - Quan sát

- Vì TQ nước đất rộng, người đông không nước nuốt

- Trung Quốc trở thành nước 1/2 thuộc địa, 1/2 phong kiến.

-HS đọc thông tin sgk

I Trung Quốc bị các nước đế quốc chia xẻ 10’

* Nguyên nhân:

- Đất rộng, giàu tài nguyên, có văn hóa rực rỡ

- Cuối kỉ XIX triều đình phong kiến Mãn Thanh khủng hoảng suy yếu

* Diễn biến.

Năm1840-TD Anh xâm lược Sau Pháp, Đức, Mĩ, Nhật, Nga xâu xé xâm chiếm nhiều vùng Trung Quốc

* Kết quả:

Trung Quốc trở thành nước 1/2 thuộc địa, 1/2 phong kiến.

(44)

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX- đầu XX?

- G/v phân tích

? Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân Trung Quốc?

? Kết phong trào nào?

? Nguyên nhân thất bại?

? Ý nghĩa phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét nội dung cách mạng Tân Hợi - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Giới thiệu vài nét lớn mạnh Tư sản Trung Quốc

? Tơn Trung Sơn có vai trị đời Trung Quốc đồng minh?

? Dựa vào lược đồ trình bày nét Cách mạng Trung Quốc

- G/v bổ sung, nhân xét

- Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc.Sự hèn nhát triều đình Mãn Thanh

- HS dựa vào sgk trả lời Xác định đồ

- Thất bại

- Quân, dân thiếu, yếu Liên quân mạnh Sự thỏa hiệp triều đình PK

- Phong trào mạng tính dân tộc, thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc

Đọc thông tin sgk - Trả lời sgk, nhận xét

- Tôn Trung Sơn người định thành lập Trung Quốc đồng minh hội Trả lời, nhận xét, bổ sung

- Trả lời, nhận xét, bổ sung

* Nguyên nhân.

- Sự xâu xé, xâm lược nước đế quốc

- Sự hèn nhát triều đình Mãn Thanh

* Diễn biến:

- Cuối kỉ XIX- đầu XX nhiều phong trào chống đế quốc, phong kiến nổ Trung Quốc

+ Kháng chiến chống Anh (1840-1842)

+ Phong trào Thái Bình Thiên Quốc (1851-1864) + Cuộc vận động Duy Tân (1898)

+ Phong trào Nghĩa hịa đồn (cuối TKXIX- đầu XX)

* Kết quả: Thất bại. * Nguyên nhân thất bại: - Quân, dân yếu, thiếu vũ khí

- Liên quân mạnh

- Sự thỏa hiệp triều đình PK

* ý nghĩa: Phong trào mạng tính dân tộc, thúc đẩy nhân dân tiếp tục đấu tranh chống đế quốc III Cách mạng Tân Hợi (1911) 12’

* Tôn Trung Sơn(1866– 1925) người định thành lập Trung Quốc đồng minh hội(8.1905) * Diễn biến.

(45)

? Vì cách mạng Tân Hợi chấm dứt?

? Cách mạng Tân Hợi có ý nghĩa gì?

? Vì nói CM Tân Hợi cách mạng Tư sản không triệt để

- Tư sản lãnh đạo thương lượng với Triều đình Mãn Thanh Thỏa hiệp với nứơc đế quốc

- Là CMTS Tạo điều kiện cho CNTB phát triển Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu Á

- Là cMTS lật đổ PK, mở đường CNTB phát triển Song CM không nêu vấn đề đánh đổ ĐQ, khơng tích cực chống PK, chưa đụng chạm đến g/c địa chủ Pk

- 2/1912 cách mạng Tân Hợi thất bại

* Nguyên nhân thất bại: - Tư sản lãnh đạo thương lượng với Triều đình Mãn Thanh

- Thỏa hiệp với nứơc đế quốc

* ý nghĩa:

- Là CMTS

- Tạo điều kiện cho CNTB phát triển

- Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu Á

* Tính chất: Đây cuộc cách mạng Tư sản không triệt để

4.Củng cố: 4’

- Kể tên phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

- Lập niên biểu phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

5 Dặn dò: 1’

+ Nguyên nhân Trung Quốc bị nước đế quốc chia xẻ

+ Kể tên phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

+ Trình bày vài nét Cách mạng Tân Hợi (1911)

- Chuẩn bị mới: CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX

  

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 17

Bài 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á

CUỐI THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- - Phong trào đấu tranh giảI phóng dân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam Á kết tất yếu thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân

(46)

- Các phong trào diễn rộng khắp nước Đông Nam Á từ cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

2 Tư tưởng:

Giúp HS có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập tự Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Lược đồ nước Đông Nam Á - H/s: Sgk, sbt

C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp

2 Bài cũ: ? Trình bày vài nét Cách mạng Tân Hợi (1911)? 3 Bài mới: Giáo viên gi i thi u b i m i.ớ ệ à ớ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT

ĐỘNG CỦA

TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét xâm lược quốc gia Đông Nam - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Sử dụng lược đồ quốc gia Đông Nam á, tường thuật ? Nhận xét vị trí địa lý nước Đông Nam á?

? Tại nước Đông Nam trở thành đối tượng nhịm ngó, xâm lược nước TB phương Tây?

? Các nước TB phương Tây phân chia xâm lược cacá nước Đông Nam nào? ? Tại nước Đông Nam có Xiêm giữ chủ quyền mình? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

G/v tóm tắt phong trào giải thích phong trào đấu tranh

? Em cho biết đặc điểm chung sách bóc lột thực dân phương Tây ở Đông Nam á? (Học sinh yếu)

? Vì nhân dân nước Đơng Nam tiếnhành đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân?

Đọc thông tin sgk Quan sát, lắng nghe Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận xét, bổ sung Quan sát lược đồ Trả lời, nhận xét, bổ sung

Đọc thông tin sgk Lắng nghe Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời Trả lời, nhận xét

I Quá trình xâm lược CNTD nước Đơng Nam á,

- Các nước TB cần thuộc địa, thị trường tiêu thụ

- Đông Nam vùng có chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên thiên nhiên

- Cuối kỉ XIX TB phương Tây hoàn thành xâm lược Đông Nam

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

* Nguyên nhân:

- Chính sách thống tri bóc lột chủ nghĩa thực dân tàn bạo

- Mâu thuẩn gay gắt * Mục tiêu chung:

- Giải phóng dân tộc thoát khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân * Diễn biến

- In-đô-nê-xi-a nhiều tổ chức u nước trí thức kết hợp nơng dân đời

- líp-pin: 1898 Cộng hịa Phi-líp-pin đời

(47)

Pu-côm-? Mục tiêu chung mà đấu tranh đặt gì?

? Các phong trào đấu tranh tiêu biểu Đông Nam diễn nào?

? Nguyên nhân thất bại cuọc khởi nghĩa?

bô(1866-1867)

- Lào (1901 nhân dân Xa-va-na-khét)

- Miến Điện

- Việt Nam: Tiêu biểu phong trào Cần Vương, Yên Thế(1884 – 1913) * Nguyên nhân thất bại:

- Lực lượng xâm lược cịn mạnh - Chính quyền làm tay sai

- Thiếu tổ chức lãnh đạo, đoàn kết

D/ Củng cố, dặn dò

Quá trình xâm lược CNTD nước Đông Nam Á Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

- Chuẩn bị mới: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX 

 

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 18 Bài 11

NHẬT BẢN

GIỮA THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Những cảI cách tiến Minh Trị Thiên Hoàng 1868; cách mạng Tư sản nhằm đưa nước Nhật Bản phát triển nhanh chóng sang CNĐQ

- Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Nhật Bản đấu tranh giai cấp vô sản Nhật cuối XIX đầu XX

- Nhận thức vai trò, ý nghĩa tiến cải cách phát triển xã hội

- Nắm khái niệm “cải cách” Tư tưởng:

Biết nhận xét đánh giá cải cách tiến phát triển xã hội Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ Nhật Bản - H/s: Sgk, sbt

C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Ổn định tổ chức lớp Bài cũ:

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào giải phóng dân tộc nước Đông Nam Á? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠTĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động Hướng dẫn HS

nắm vài nét nội dung Duy Tân minh Trị

(48)

- Sử dụng đồ giới thiệu đất nước Nhật Bản

G/v: Diện tích 374.000km2, có bốn đảo chính: Hơn-su; Kuy-shu; Si-hơ-Kuy-shu; Hơ-cai-đơ Tài ngun nghèo…

? Trước tình hình Nhật Bản rơI vào tình trạng nào? (Học sinh yếu)

? Trước tình hình đặt u cầu cho đất nước Nhật Bản?

G/v kết luận: Duy trì chế độ mục nát trở thành miếng mồi cho nước đế quốc hoặc canh tân để thoát khỏi xâm chiém nước phương Tây.

? Thiên hoàng Minh Trị ai? Ơng có vai trị cải cách Duy tân Minh Trị?

? Nội dung chủ yếu kết mà cảI cách đạt gì?

? Vì nước Nhật Bản không trở thành thuộc địa hay 1/2 thuộc địa?

? Vì nước châu học theo?

- Liên hệ Duy tân Phan Bội Châu đứng đầu ? Theo em có phải cách mạng Tư sản khơng? Tại sao?

? So với cách mạng Tư sản Âu – Mĩ, cách mạng Tư sản Nhật có đặc điểm bật?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Nhật Bản chuyển sang CNĐQ

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Nhật Bản chuyển sang

Đọc thông tin sgk Quan sát

Thực “Bế quan tỏa cảng”, đóng cửa Mĩ dùng vũ lực xâm chiếm thị trường,

Lắng nghe

Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận xét, bổ sung

Trả lời, nhận xét, bổ sung - Đưa nước Nhật từ nước phong

kiến trở

thành nước TB phát triển

* Đây cách mạng Tư sản liên minh quý tộc Tư sản tiến hành từ xuống đưa Nhật trở thành nước phát triển theo CNTB

- Chủ nghĩa Tư phương Tây nhịm ngó

- Chế độ phong kiến mục nát, khủng hoảng

* 1/1868 cải cách Minh Trị tiến hành

- Kinh tế: Xóa bỏ ràng buộc của CĐPK, mở đường cho CNTB phát triển

- Chính trị – xã hội: Cải cách chế độ nông nô đưa quý tộc Tư sản hóa lên nắm quyền

- Giáo dục: Chú KHKT, tiếp thu thành tựu phương Tây

- Quân sự: Chế độ nghĩa vụ thay thế cho chế độ trưng binh

* Kết quả: Từ nước PK trở thành CNTB phát triển

* Tính chất: Ddây cách mạng Tư sản (Vì chấm dứt chế độ phong kiến thiết lập quyền quý tộc tư sản)

II/ Nhật Bản chuyển sang CNĐQ * Điều kiện:

- CNTB phát triển mạnh sau cải cách Minh Trị 1868

(49)

CNĐQ điều kiện nào? Những biểu chứng tỏ điều đó?

- G/v phân tích

? Nêu vài nét sách đối nội, đối ngoại Nhật Bản?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

? Vì Cơng nhân Nhật Bản đấu tranh? (Học sinh yếu) ? Cuộc đấu tranh có đặc điểm bật?

? Em có nhận xét đấu tranh công nhân Nhật Bản đầu kỉ XX(1912 – 1917)?

Đọc thông tin sgk Công ty độc quyền đời: Mit-xưI; Mit-su-bi-si…

tranh Trung – Nhật; Nga – Nhật - Một số công ty độc quyền đời  Nhật chuyển sang CNĐQ * Đối nội đối ngoại:

- Đối nội: Hạn chế quyền tự dân chủ, đàn áp phong trào nhân dân - Đối ngoại: Tiến hành xâm lược. * Mệnh danh chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến.

III/ Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản

 Ngun nhân: Chính sách bóc lột nặng nề

 Diễn biến: Công nhân Nhật Bản đấu tranh liệt + Đảng xã hội Nhật thành lập 1901

+ Đảng cộng sản Nhật thành lập năm 1981

 Kết quả: Phong trào đáu tranh diễn liên tục, sơi nổi, nhiều hình thức

+ Nội dung Duy Tân minh Trị + Nhật Bản chuyển sang CNĐQ

+ Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật Bản - Chuẩn bị mới:

KIỂM TRA BÀI SỐ 



TRƯỜNG THCS MỸ THỦY KIỂM TRA

Họ tên: ……… Môn: LỊCH SỬ

Lớp: ……… (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề)

(50)

Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) ĐỀ A

Câu Điền từ sau vào ô trống: Chủ nghĩa Tư bản; Vơ sản; tự giải phóng; đánh đổ. “…Ăng-ghen cho giai cấp Vô sản Không nạn nhân Chủ nghĩa Tư bản mà lực lượng đánh đổ thống trị giai cấp Tư sản tự giải phóng Khỏi xiềng xích.”

Hãy đánh dấu  vào trước câu trả lời em cho Câu 2: Tại chủ xưởng lại thích sử dụng lao động phự nữ trẻ em? A Vì phụ nữ trẻ em động hơn, dễ mượn

B Vì phụ nữ tre em làm việc siêng

C  Vì lương phụ nữ trẻ em thấp lương đàn ơng.

D Vì máy móc phát triển nên cần phụ nữ tre em để điều khiển máy Câu 3: Ngày 1/5 chọn làm ngày quốc tế lao động từ năm nào?

A Năm 1899 B Năm 1890

C  Năm 1889. D Năm 1898

Câu 4: Tại vô sản Anh lại đập phá máy móc? A Vì máy chạy nhanh q họ làm khơng kịp

B  Vì họ cho máy móc đem lại cho họ nhiều tai họa. C Họ khơng thích làm việc với máy

D Câu a c

Câu 5: Ngày 4/9/1870, Pa-ri kiện xãy ra? A  Nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ đế chế thứ hai. B Na-pô-lê-ông III đầu hàng quân Phổ

C Công xã Pa-ri giành thắng lợi D Bắt đầu tuần lễ đẩm máu? Phần II Trắc nghiệm(7 điểm)

Câu 1: Trình bày vài nét kinh tế, xã hội, trào lưu tưởng Pháp trước năm 1789? (2.5 điểm)

Tl: * Tình hình kinh tế.

Nông nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển  mâu thuẩn TS CĐPK

* Tình hình trị xã hội.

Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế(Vua nắm quyền, độc đoán) - Nước Pháp tồn đẳng cấp:

+ Tăng lữ, quý tộc có đặc quyền

+ Đẳng cấp thứ 3(TS, Nông dân, tầng lớp nhân dân khác)  Mâu thuẩn

* Đấu tranh mặt trận tư tưởng.

- Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế - Đề xướng quyền tự người đảm bảo quyền tự - Thể tâm đánh đổ bọn thống trị phong kiến

Câu 2: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng diễn nào? Tại công nhân lại đập phá máy móc? (2.5 điểm)

TL

Phong trào phá máy móc bãi cơng. - Bị áp bóc lột nặng nề

- Phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lương thấp

- Hình thức đấu tranh: Đập phá máy móc, bãi cơng - Họ cho máy móc làm khổ họ

(51)

Câu 3: Trong kỉ XVIII – XIX, giới đạt thành tựu chủ yếu kĩ thuật nào? (2 điểm)

Tl: Thế kỉ XVIII giới đạt nhiều thành tựu KHKT. * Trong công nghiệp:

- Kỉ thuật luyện kim, gang, thép, sắt

- Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực

- Máy chế tạo công cụ đời Nhiều nguồn nguyên liệu tìm thấy đưa vào sử dụng * Trong GTVT:

- Tàu thủy chạy nước trọng tải lớn

- Đầu máy xe lửa đưa vào sử dụng GTVT * Trong nơng nghiệp:

- Phân bón hóa học, phương pháp canh tác, máy kéo, máy gặt đập liên hợp đưa vào sử dụng * Trong lĩnh vực quân sự: Nhiều vũ khí đưa vào sử dụng

* Những thành tựu kỉ thuật góp phần làm chuyển biến sản xuất từ thủ công lên cơ khí.

TRƯỜNG THCS MỸ THỦY KIỂM TRA

Họ tên: ……… Môn: LỊCH SỬ

Lớp: ……… (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề)

Điểm Lời nhận xét giáo viên

Phần I Trắc nghiệm (3 điểm) ĐỀ B

Câu 1: Hãy điền từ sau vào ô trống: xã hội; mới; giới; tương lai.

(52)

Câu 2: Ai thành lập Trung Quốc đồng minh hội?

A Viên Thế Khải B Tưởng Giới Thạch

C  Tôn Trung Sơn. D Khang Hữu Vi

Câu 3: Ngày 23/6/1848, Pa-ri xãy kiện gì?

A Mác từ trần B Tư sản khởi nghĩa không thành công C Nông dân khởi nghĩa chiếm Pa-ri D Công nhân nhân dân lao động Pa-ri khởi nghĩa

Câu 4: Chủ nghĩa xã hội không tưởng gắn liền với tên tuổi ai?

A  Xanh-xi-mơng; Phu-ri-ê; Ơ-oen. B Xanh-xi-mơng; Phu-ri-ê; Mác

C Ăng-ghe; Phu-ri-ê; Ơ-oen D Xanh-xi-mơng; Ơ-oen; Lê-nin Câu 5: Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc là:

A Xuất cảng tư

B  Hình thành công ty độc quyền giai cấp tài phiệt

C Đất đai giới phân chia xong D Hình thành liên minh độc quyền quốc tế Phần II Trắc nghiệm (7 điểm)

Câu 1: Từ kỉ XVIII đến kỉ XIX, Anh diễn cách mạng công nghiệp nào? (2.5 điểm)

TL:* Cách mạng Công nghiệp Anh.

- Thế kỉ XVIII nước Anh hoàn thành cách mạng TS, CNTB phát triển mạnh - Nước Anh đầu cách mạng công nghiệp dệt(kinh tế chủ yếu)

- Năm1764 máy kéo sợi Gien-ni đời

- Năm 1769 máy kéo sợi chạy nước đời - Năm 1785 máy dệt đời

- Trong giao thông vận tải: nhu cầu vận chuyển nhiều…

- Cách mạng công nghiệp chuyển sản suất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc, suất lao động tăng nhanh, cải dồi

Câu 2: Trình bày vài nét Mác Ăng-ghen? (2 điểm) TL

: Mác - F Ăng-ghen.

- F.Ăng-ghen(1820) Bac-men(Đức), gia đình chủ xưỡng giàu có, sớm tham gia cách mạng

* Điểm giống:

- Nhận thức rõ chất chế độ Tư bóc lột khổ giai cấp công nhân lao động

- Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân lao động có tưu tưởng đấu tranh chống lại xã hội Tư xây dựng chế độ xã hội mới, tiến

Câu 3: Vì nói Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu mới? Trình bày ý nghĩa học của Công xã Pa-ri? (2.5 điểm)

TL:- Tổ chức với nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, nhân dân. - Hội đồng Công xã ban bố thi hành nhiều sách tiến phục vụ nhân dân + Chính trị: Tách nhà thờ khỏi nhà nước

Giải tán quan đội sách cũ, thành lập lực lượng vũ trang nhân dân

+ Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí ngiệp cho Cơng nhân, quy định lương tối thiểu, chế độ lao động, xố nõ hỗn nợ

(53)

- Ý nghĩa:

+ Lật đổ quyền Tư sản xây dựng nhà nước kiểu giai cấp Vô sản

+ Nêu cao tinh thần yêu nước đáu tranh kiên cường nhân dân, cổ vũ nhân dân giới đáu tranh tương lai tốt đẹp

- Bài học: Phải có đảng chấn lãnh đạo, thực liên minh công nông trấn áp kẻ thù.



Tiết 17 KIỂM TRA BÀI SỐ

A/ Mục tiêu cần đạt Giúp HS nắm được:

- Biết vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra - Rèn kĩ làm viết tiết

B/ Chuẩn bị

- G/v: Đề kiểm tra - H/s: Bài kiểm tra C/ Tiến trình kiểm tra

1 Ổn định tổ chức lớp Đọc đề ra:

Phần I Trắc nghiệm (4 điểm)

Câu Điền từ sau vào ô trống: Chủ nghĩa Tư bản; Vơ sản; tự giải phóng; đánh đổ. “…Ăng-ghen cho giai cấp ……… Không nạn nhân ……… mà lực lượng ………sự thống trị giai cấp Tư sản ……… Khỏi xiềng xích.”

Hãy đánh dấu  vào trước câu trả lời em cho

Câu 2: Tại chủ xưởng lại thích sử dụng lao động phự nữ trẻ em? A Vì phụ nữ tre em động hơn, dễ mượn

B Vì phụ nữ tre em làm việc siêng

C Vì lương phụ nữ trẻ em thấp lương đàn ông

D Vì máy móc phát triển nên cần phụ nữ tre em để điều khiển máy Câu 3: Ai thành lập Trung Quóc đồng minh hội?

A Viên Thế Khải B Tưởng Giới Thạch C Tôn Trung Sơn D Khang Hữu Vi

Câu 4: Ngày 1/5 chọn làm ngày quốc tế lao động từ năm nào?

A Năm 1899 B Năm 1890

C Năm 1889 D Năm 1898

Câu 5: Tại vơ sản Anh lại đập phá máy móc? A Vì máy chạy nhanh q họ làm khơng kịp

B Vì họ cho máy móc đem lại cho họ nhiều tai họa C Họ khơng thích làm việc với máy

D Câu a c

Câu 6: Ngày 23/6/1848, Pa-ri xãy kiện gì?

A Mác từ trần B Tư sản khởi nghĩa không thành công C Nông dân khởi nghĩa chiếm Pa-ri.D Công nhân nhân dân lao động Pa-ri khởi nghĩa

Câu 7: Ngày 4/9/1870, Pa-ri kiện xãy ra? A Nhân dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ đế chế thứ hai B Na-pô-lê-ông III đầu hàng quân Phổ

(54)

“…Công xã hình ảnh chế độ ………,………mới, cổ vũ nhân dân lao động toàn ……… nghiệp đấu tranh cho ………….tốt đẹp ”

Câu 9: Chủ nghĩa xã hội không tưởng gắn liền với tên tuổi ai?

A Xanh-xi-mơng; Phu-ri-ê; Ơ-oen B Xanh-xi-mơng; Phu-ri-ê; Mác C Ăng-ghe; Phu-ri-ê; Ơ-oen D Xanh-xi-mơng; Ơ-oen; Lê-nin Câu 10: Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc là:

A Xuất cảng tư

B Hình thành công ty độc quyền giai cấp tài phiệt C Đất đai giới phân chia xong D Hình thành liên minh độc quyền quốc tế Phần II Trắc nghiệm (6 điểm)

Câu 1: Trình bày vài nét kinh tế, xã hội, trào lưu tưởng Pháp trước năm 1789? Câu 2: Từ kỉ XVIII đến kỉ XIX, Anh diễn cách mạng công nghiệp nào?

Câu 3: Phong trào đập phá máy móc bãi cơng diễn nào? Tại cơng nhân lại đập phá máy móc?

Câu 4: Trình bày vài nét Mác Ăng-ghen?

Câu 5: Vì nói Cơng xã Pa-ri nhà nước kiểu mới? Trình bày ý nghĩa học của Công xã Pa-ri?

Câu 6: Trong kỉ XVIII – XIX, giới đạt thành tựu chủ yếu kĩ thuật nào?

 Đáp án biểu điểm.(Hai đề A; B)  Phần Trắc nghiệm

(Mỗi ý cho 0,25 điểm)

Câu Điền từ sau vào ô trống: Chủ nghĩa Tư bản; tự giải phóng; đánh đổ; Vô sản. “…Ăng-ghen cho giai cấp Vô sản không nạn nhân Chủ nghĩa Tư bản mà cịn lực lượng đánh đổ thống trị giai cấp Tư sản tự giải phóng Khỏi xiềng xích.”

“…Cơng xã hình ảnh chế độ mới, xã hội mới, cổ vũ nhân dân lao động toàn thế giới nghiệp đấu tranh cho tương lai tốt đẹp ”

( Mỗi ý cho điểm)

Câu 10

Đáp

án C C C B D A A B

 Phần Tự luận Câu 1:

* Tình hình kinh tế.

Nơng nghiệp lạc hậu, công nghiệp phát triển  mâu thuẩn TS CĐPK

* Tình hình trị xã hội.

Nước Pháp tồn chế độ quân chủ chuyên chế(Vua nắm quyền, độc đoán) - Nước Pháp tồn đẳng cấp:

+ Tăng lữ, quý tộc có đặc quyền

+ Đẳng cấp thứ 3(TS, Nông dân, tầng lớp nhân dân khác)  Mâu thuẩn

* Đấu tranh mặt trận tư tưởng.

(55)

Câu 2:

* Cách mạng Công nghiệp Anh

- Thế kỉ XVIII nước Anh hoàn thành cách mạng TS, CNTB phát triển mạnh - Nước Anh đầu cách mạng công nghiệp dệt(kinh tế chủ yếu)

- Năm1764 máy kéo sợi Gien-ni đời

- Năm 1769 máy kéo sợi chạy nước đời - Năm 1785 máy dệt đời

- Trong giao thông vận tải: nhu cầu vận chuyển nhiều…

- Cách mạng công nghiệp chuyển sản suất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc, suất lao động tăng nhanh, cải dồi

Câu 3:

TL Phong trào phá máy móc bãi cơng - Bị áp bóc lột nặng nề

- Phải lao động nặng nhọc nhiều giờ, tiền lương thấp

- Hình thức đấu tranh: Đập phá máy móc, bãi cơng - Họ cho máy móc làm khổ họ

* Giai cấp công nhân cần thành lập tổ chức công đoàn Câu 4:

TL: Mác - F Ăng-ghen

- F.Ăng-ghen(1820) Bac-men(Đức), gia đình chủ xưỡng giàu có, sớm tham gia cách mạng

* Điểm giống:

- Nhận thức rõ chất chế độ Tư bóc lột khổ giai cấp công nhân lao động

- Cùng đứng phía giai cấp cơng nhân lao động có tưu tưởng đấu tranh chống lại xã hội Tư xây dựng chế độ xã hội mới, tiến

Câu 5:

- Tổ chức với nhiều uỷ ban đảm bảo quyền làm chủ nhân dân, nhân dân - Hội đồng Công xã ban bố thi hành nhiều sách tiến phục vụ nhân dân + Chính trị: Tách nhà thờ khỏi nhà nước

Giải tán quan đội sách cũ, thành lập lực lượng vũ trang nhân dân

+ Kinh tế: Giao quyền làm chủ xí ngiệp cho Cơng nhân, quy định lương tối thiểu, chế độ lao động, xố nõ hỗn nợ

+ Giáo dục: Thực giáo dục bắt buộc * Là nhà nước kiểu giai cấp Vô sản. - Ý nghĩa:

+ Lật đổ quyền Tư sản xây dựng nhà nước kiểu giai cấp Vô sản

+ Nêu cao tinh thần yêu nước đáu tranh kiên cường nhân dân, cổ vũ nhân dân giới đáu tranh tương lai tốt đẹp

- Bài học: Phải có đảng chấn lãnh đạo, thực liên minh công nông trấn áp kẻ thù. Câu 6:

Thế kỉ XVIII giới đạt nhiều thành tựu KHKT * Trong công nghiệp:

- Kỉ thuật luyện kim, gang, thép, sắt

- Động nước ứng dụng rộng rãi lĩnh vực

(56)

- Tàu thủy chạy nước trọng tải lớn

- Đầu máy xe lửa đưa vào sử dụng GTVT * Trong nông nghiệp:

- Phân bón hóa học, phương pháp canh tác, máy kéo, máy gặt đập liên hợp đưa vào sử dụng * Trong lĩnh vực quân sự: Nhiều vũ khí đưa vào sử dụng

* Những thành tựu kỉ thuật góp phần làm chuyển biến sản xuất từ thủ cơng lên cơ khí.

3 Thu – nhận xét :

* Ưu điểm: * Tồn tại: * Một số lỗi mắc phải: * Hướng khắc phục:

4 Kết quả:

ĐIỂM SỐ LƯỢNG %

0 – 2.0 2,5 – 4,9

5.0 – 6,9

7.0 – 7,9

8.0 - 10

D/ Cđng cè, h íng dÉn vỊ nhà - Chuẩn bị mới:

CHIN TRANH TH GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) 

 

Tiết 20 Bài 12

(57)

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Mâu thuẩn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất CNĐQ gây chiến tranh xâm lược

- Diễn biến giai đoạn chiến tranh, quy mô, tính chất hậu nặng nề

2 Tư tưởng:

Giáo dục tinh thần đấu tranh kiên chống CNĐQ, bảo vệ hịa bình Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích kiện

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ chiến tranh giới thứ - H/s: Sgk, sbt

Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠTĐỘNG CỦA TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động Hướng dẫn HS

nắm vài nét nguyên nhân chiến tranh thứ - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Dẫn dắt HS tình hình nước Anh, Pháp, Đức cuối XIX đầu XX

- Yêu câug HS đọc dịng chữ nhỏ

? Em có nhận xét cuộc chiến tranh này? (Học sinh yếu)

? Các chiến tranh phản ánh điều gì? Kết tất yếu mà mang lại?

? Vậy nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ gì?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

Đọc thông tin sgk Lắng nghe Quan sát

I/ Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ

* Nguyên nhân:

- Sự phát triển không CNTB cuối kỉ XIX đầu XX

- Mâu thuẩn nước đế quốc gay gắt thị trường, thuộc địa, muốn tốn địch thủ để làm bá chủ giới

- Hình thành khối:

+ 1882 khối Liên minh: Đức, áo-Hung

+ 1907 khối Hiệp Ước: Anh, Pháp, Nga… phát động chiến tranh

II/ Những diễn biến chiến

(58)

nắm vài nét Những diễn biến chiến

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Duyên cớ trực tiếp đưa đến chiến tranh bùng nổ gì? - G/v phân tích

- Sử dụng đồ

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nào? Em có nhận xét gì? (Học sinh yếu) - G/v tường thuật lược đồ giai đoạn I

- Sử dụng tranh ảnh H50 nêu hậu loại vũ khí

Đọc thơng tin sgk Trả lời, nhận xét, bổ sung - Quan sát Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe, quan sát Trả lời, nhận xét, bổ sung

Quan sát tranh

sát

- 28/7/1914 áo –Hung tuyên chiến Xéc-bi

- 1/8/1914 Đức tuyên chiến Nga, Anh, Pháp…

* Chiến tranh giới thứ bùng nổ.

a, Giai đoạn I: Từ 1914 đến 1916 - Đức cơng phía Tây nước Pháp, uy hiếp Pa-ri

- Nga công Đức giải nguy cho Pháp

- Từ 1916, chiến tranh chuyển sang giai đoạn cầm cự

- Chiến tranh lôi kéo nhiều nước tham gia, nhiều loại vũ khí đại sử dụng

* Kết thúc giai đoạn I: ưu thuộc phe Liên minh

+ Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ + Tình hình chiến giai đoạn diễn - Chuẩn bị mới:

  

Tiết 21 Bài 12

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914 – 1918) (TIẾT 2)

A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Mâu thuẩn đế quốc với đế quốc đưa đến kết tất yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ chất CNĐQ gây chiến tranh xâm lược

- Diễn biến giai đoạn chiến tranh, quy mơ, tính chất hậu nặng nề

(59)

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ chiến tranh giới thứ - H/s: Sgk, sbt

? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ ? Tình hình chiến giai đoạn diễn nào? 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hớng dẫn HS

nắm vài nét Những diễn biến chiến - Yêu cầu HS đọc thơng tin sgk

- G/v phân tích - S dng bn

- Nhắc lại vài nét giai đoạn I

? Tình hình chiến giai đoạn diễn nh nào? Em có nhận xét gì?

- G/v tờng thuật lợc đồ giai đoạn II

? Em có nhận xét cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi nớc Nga rút khỏi chiến tranh?

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm vài nét Hậu tính chất chiến tranh

? Hậu chiến tranh để lại cho loài ngời nh nào? ? Chiến tranh kết thúc thuộc địa nớc có thay đổi khơng?

? Nªu tÝnh chÊt cđa ChiÕn tranh thÕ giíi thứ nhất?

Trả lời, nhËn xÐt, bỉ sung Tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung

II/ Những diƠn biÕn chÝnh cđa chiÕn sù

b, Từ 1917 đến 1918 u thuộc phe Hiệp ớc phe công - Năm 1917 chiến trờng chủ yếu mặt trận Tây Âu

- Phe liªn minh thÊt bại, đầu hàng - Ngày 7/10/1917 Cách mạng Tháng 10 Nga thắng lợi Nớc Nga XôViết rút khỏi chiến tranh - Tháng 7/1918, quân Anh, Pháp công nhiều mặt trận, Đồng minh Đức lần lợt đầu hàng

- Ngy 9/10/1918, cỏch mng c bựng nổ, lật đổ quân chủ thành lập chế động cộng hịa - Ngày 11/11/1918, phủ Đức đầu hàng không điều kiện Chiến tranh giới thứ chấm dt

* Thế giới hình thành phe XHXN TBCN

III/ Hậu tính chất cđa cc chiÕn tranh

* HËu qu¶: 10 triƯu ngời chết, 20 triệu ngời bị thơng, sở vật chất bị tàn phá, gây đau thơng cho nhân loại

- Đức hết thuộc địa, Anh, Pháp đợc mở rộng thêm

* Tính chất: Là chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động, chiến tranh ăn cớp

(60)

D/ Cũng cố, dặn dò nhà - Nắm nội dung học:

+ Những diễn biến chiến + Hậu tính chất chiến tranh - Chuẩn bị mới:

ễN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI   

Ngày soạn: 8/11/2008 Ngày dạy:11/11/2008

Tiết 22 Bài 14

ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách có hệ thống, vững

- Nắm rõ hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị học tốt lịch sử đại

2 Tư tưởng:

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Bảng thống kê móc lịch sử (nếu có) - H/s: Sgk, sbt

? Trình bày diễn biến chiến tranh giới thứ 1914 - 1918? ? Nêu hậu quả, kết cục chiến tranh?

HOẠT

ĐỘNG CỦA

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét Những kiện

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk lập bảng thống kê kiện

- Dẫn dắt HS nắm vài nét kiện thời kì

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Những diễn biến chiến

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Rút năm nội dung lịch sử giới cận

Đọc thông tin sgk Lập bảng Trả lời, nhận xét

Đọc thông tin sgk Trả lời, nhận

I/ Những kiện

(Lập bảng theo kiện SGK)

II/ Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại

- Cách mạng TS phát triển chủ nghĩa tư

(61)

đại?

- Nhận xét, bổ sung

? Mục tiêu tất cách mạng Tư sản gì? Nó có đạt khơng?

- Nhận xét

? Nguyên nhân chung dẫn đến cách mạng bùng nổ gì? ? Biểu rõ phát triển CNTB?

? Vì phong trào công nhân quốc tế bùng nổ?

? Phong trào công nhân chia làm giai đoạn, đặc điểm giai đoạn đó?

? Vì phong trào giải phóng dân tộc phát triển rộng khắp nước á, Phi, Mĩ la-tinh?

? Nêu phong trào tiêu biểu?

? Hãy kể tên thành tựu? Tác dụng thành tựu gì?

? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến tranh giới thứ nhất? Diễn biến chiến tranh giới thứ nhất?

? Hậu chiến tranh giới thứ nhất?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập trắc nghiệm tự luận theo SGK, SBT

xét, bổ sung - Quan sát Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe, quan sát Trả lời, nhận xét, bổ sung

Quan sát tranh

HS trả lời, nhận xét, bổ sung

Làm tập

- Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ

- Khoa học kỉ thuật - văn học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

- Sự phát triển không CNTB dẫn đến chiến tranh giới thứ Cách mạng TS phát triển chủ nghĩa tư

- Lật đổ chế độ phong kiến mở đường cho CNTB phát triển

- Thành tựu đạt được: CNTB xác lập phạm vi toàn giới

- CĐPK lỗi thời, lạc hậu_CNTB phát triển Mâu thuẩn CĐPK với CNTB

2 Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ

- Cuối kỉ XVIII - đầu XIX: Phong trào chưa có tổ chức mang tính tự phát: Phong trào đập phá máy móc…

- Giữa kỉ XIX – XX phong trào phát triển, tính chất, quy mơ, có điều khiển, giác ngộ cách mạng (Quóc tế thứ 1864)

3 Phong trào giải phóng dân tộc (Tên phong trào á, Phi, Mĩ-la tinh)

4 Khoa học kỉ thuật - văn học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu

(Nêu thành tựu kỉ thuật, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội) Sự phát triển không đồng nước CNTB

(Chiến tranh giới thứ nhất)

III Bài luyện tập

(62)

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CUỘC XÂY DỰNG BẢO VỆ TỔ QUỐC

  

Ngày soạn: 9/11/2008 Ngày dạy: 12/11/2008

Tiết 23 LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ NĂM 1917 ĐẾN NĂM 1945)

CHƯƠNG I CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC XÂY DỰNG CNXH Ở LIÊN XÔ (1921 - 1941) Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) (Tiết 1) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỉ XX, năm 1917 nước Nga lại có hai cách mạng

- Diễn biến cách mạng Tháng Hai, cách mạng Tháng Mười năm 1917 Tư tưởng:

B/ CHUẨN BỊ

- G/v: Bản đồ nước Nga (Bản đồ giới) - H/s: Sgk, sbt

? Kiểm tra chuẩn bị làm bàitập HS 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hướng dẫn HS

nắm vài nét tình hình nước Nga trước cách mạng - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

- Sử dụng đồ giới thiệu vài nét nước Nga

? Em có nhận xét tình hình nước Nga trước cách mạng? (Học sinh yếu)

? Em nêu kiện tiêu biểu phản ánh tình hình nước Nga đầu kỉ XX ách thống trị Nga hoàng? - Sử dụng tranh ảnh H52, yêu cầu HS nhận xét, bổ sung G/v: Mọi khổ đè nặng lên hai vai nông dân, công

I Hai cách mạng nước Nga năm 1917

1 Tình hình nước Nga trước cách mạng

- Trước cách mạng, nước Nga nước đế quốc quân chủ chuyên chế

+ Năm 1914, tham gia vào chiến tranh đế quốc

+ Kinh tế suy sụp

+ Quân đội thiếu vũ khí lương thực, liên tiếp thua trận bị đất

(63)

nhân Nga đặc biệt 100 dân tộc đất nước Nga

? Theo em, xã hội Nga lúc tồn mâu thuẩn nào?

- G/v: Trước mâu thuẩn phong trào phản đối chiến tranh đòi lật đổ chế độ Nga hoàng diễn khắp nơi Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng tháng Hai năm 1917

? Em nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga?

? Cách mạng tháng Hai đem lại kết gì? (Học sinh yếu)

? Vì nói cách mạng tháng Hai năm 1917 coi cách mạng dân chủ kiểu mới?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Sau cách mạng tháng Hai, tình hình nước Nga có điều bật? Tình hình đặt yêu cầu cho cách mạng Nga?

- G/v: Trước tình hình đó, Đảng Bơ-sê-vich, Lê-nin chuẩn bị kế hoạch tiếp tục làm cách mạng, dùng bạo lực lạt đổ Chính phủ lâm thời Trong Chính phủ lâm thời theo đuổi cuọc chiến tranh đế quốc, bất chấp phản đối mạnh mẽ nhân dân

Lắng nghe

- Xã hội tồn mâu thuẩn: + Nước Nga với dân tộc + Tư sản với Vô sản

+ Phong kiến với nông dân

2 Cách mạng tháng Hai năm 1917

* Diễn biến:

- 23/2/1917, biểu tình vạn nữ cơng nhân Pê-tơ-rơ-grát - 27/2/1917 Đảng Bơn-sê-vích lãnh đạo công nhân khởi nghĩa vũ trang

Chế độ Nga hoàng sụp đổ. * Kết quả:

- Chế độ quận chủ chuyên chế Nga hoàng bị lật đổ, thành lập hai quyền sơng sơng tồn tại:

+ Xô Viết đại biểu công nhân, nơng dân, binh lính

+ Chính phủ lâm thời Tư sản, đại Tư sản

3 Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

- Sau cách mạng tháng Hai, nước Nga tồn hai quyền song song tồn

- Trước tình hình đó, cần phải chấm dứt tồn hai quyền nước Nga

- Chuẩn bị khởi nghĩa:

+ Ngày 7/10(20-10), Lê-nin rời Phần Lan Pê-tơ-rô-grát trực tiếp đạo công việc

+ Những đội cận vệ đỏ thành lập

(64)

? Trước tình hình đó, Lê-nin Đảng Bơn-sê-vích làm gì?

- Sử dụng lược đồ (nếu có) ? Em nêu kiện cách mạng tháng Mười Nga 1917?

Tường thuật diễn biến

- Diễn biến:

+ Đêm 24/10 (6-11) Lê-nin điện Xmô-nưi trực tiếp huy khởi nghĩa

+ Đêm chiếm Pê-trô-grát bao vây cung điện Mùa Đông + Đêm 25/10 (7-11), Cung điện Mùa Đơng bị chiếm Chính phủ Tư sản sụp đổ hoàn toàn

+ Tiếp K/n giành thắng lợi Max-cơ-va đến đầu 1918 k/n giành thắng lợi toàn nước Nga

D/ Cũng cố, dặn dò nhà

- Nắm nội dung học:

+ Tình hình nước Nga trước cách mạng

+ Những diễn biến khởi nghĩa - Chuẩn bị mới:

CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917 VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) (Tiết 2)   

Ngày soạn: 18 /11/2008 Ngày dạy: / 11/2008

Tiết 24

Bài 15 CÁCH MẠNG THÁNG MƯỜI NGA NĂM 1917

VÀ CÔNG CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ CÁCH MẠNG (1917 - 1921) (Tiết 2) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Nguyên nhân, diễn biến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

- Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

2 Tư tưởng:

B/ CHUẨN BỊ

(65)

2 Bài cũ:

? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917? ? Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga?

nắm vài nét xây dựng quyền Xô Viết

- Sử dụng đồ giới thiệu vài nét nước Nga

? Em nêu vài nét đặc trưng mà cách mạng tháng Mười Nga đem lại? (Học sinh yếu)

- G/v khẳng định

+ Việc xây dựng máy quyền định với viiệc xây dựng, bảo vệ đất nước

+ Sáng tạo hệ thống quyền cơng, nông, binh làm chủ

? Việc mà quyền đem lại gì? - u cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ sgk

- G/v giải thích thêm

? Sắc lệnh hịa bình sắc lệnh ruộng đất có nội dung nào? Hai sắc lênh đem lại kết gì?

? Ngồi hai sắc lệnh trên, quyền cịn thực biện pháp sách nữa?

- G/v nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Chống thù giặc

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Tại thắng lợi cách mạng Tháng Mười đời nước Nga Xô Viết làm cho nước Đế quốc căm ghét, hoảng sợ? ? Trước tình hình nhà nước nhân dân làm gì? ? Vì nhân dân Xơ Viết

Lắng nghe

Trả lời, nhận xét, bổ sung Trả lời, nhận xét, bổ sung Sức mạng

II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử

1 Xây dựng quyền Xơ Viết

- Khơng sử dụng máy quyền cũ mà thiết lập quyền cách mạng giai cấp công, nông, binh

- Ngày 25/10/ Chính quyền Xơ Viết thành lập

- Sắc lệnh hịa bình sắc lệnh ruộng đất ban bố

- Chiính trị: Xóa bỏ đẳng cấp xã hội, đặc quyền giáo hội, thực nam, nữ bình quyền - Kinh tế: Nhà nước nắm nghành kinh tế then chốt, giao quyền quản lí sản xuất cho công nhân

2 Chống thù giặc - Cuối 1918 Nga bị nước Đế quốc bọn phản động bao vây chống phá

- Đảng nhân dân kiên đấu tranh từ 1918, 1919, 1920 đánh tan ngoại xâm

(66)

bảo vệ thành cách mạng? (Học sinh yếu)

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nắm vài nét ý nghĩa lịch sử

? Cách mạng tháng Mười Nga có ý nghĩa nước Nga giới?

ủng hộ Chính sách cộng sản thời chiến Hồng quân Liên Xô chiến đấu dũng cảm Đọc thông tin sgk

- Trong nước: Làm thay đổi vận mệnh đất nước số phận người, đưa nhân dân lao động lên nắm quyền, thiết lập nhà nước XHCN

- Thế giới: Có ảnh hưởng to lớn đến toàn giới, biến cố lịch sử trọng đại kỉ XX

D/ Cũng cố, dặn dò nhà

1 Xây dựng quyền Xơ Viết Chống thù giặc Ý nghĩa lịch sử

LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941)   

Ngày soạn: 18 /11/2008 Ngày dạy: / 11/2008

Tiết 25 Bài 15 LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI (1921 - 1941) A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

- Chính sách kinh tế 1921 - 1925 đề hoàn cảnh nào? Nội dung chủ yếu tác động Chính sách nơng nghiệp

- Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt công xây dựng CNXH Tư tưởng:

B/ CHUẨN BỊ

? Nêu vài nét Xây dựng quyền Xơ Viết ? Ý nghĩa cách mạng tháng Mười Nga?

(67)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRề NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hớng dẫn HS

nắm vài nét Chính sách kinh tế cơng khôi phục kinh tế ( 1921-1925) - Gọi Hs đọc

- Gv giíi thiƯu bøc ¸p phÝch SGK

- Bức áp phích nói lên điều gì? - Gv: Là tranh họa sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi nớc Nga sau chiến tranh: đói, rét, bệnh tật, bạo loạn C - N giơ cao tay búa liềm tâm tuyên chiến với khó khăn

? Néi dụng sách kinh tế mới? Điểm khác so với sách cộng sản thời chiến? - Hs thảo luận theo SGK

? Tác dụng sách nớc Nga lúc giờ?

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét công xây dựng CNXH Liên Xô (1925 - 1941)

- Cho HS nghiªn cøu SGK 3phót

? Những thuận lợi khó khăn Liên Xô bắt tay vào xây dựng XHCN?

? Đờng lối xây dựng CNXH Liên Xô?

- Hs thảo luËn

? Tại Liên Xô lại u tiên phát triển công nghiệp nặng, đặc biệt công nghiệp nng l-ng, c khớ?

(công nghiệp lợng khí sở cho ngành kinh tế khác)

? Em hiĨu thÕ nµo lµ tËp thĨ hãa nông nghiệp? (Gv giải thích - sử dụng câu hỏi SGK)

? KÕt qu¶ to lín cđa công xây dựng CNXH Liên Xô?

- Gv nêu số thiếu sót sai lầm Liên Xô công xây dựng CNXH Tuy nhiên: thành tựu

- Gv chốt:

Đọc thông tin SGK

Quan sát Trả lêi, nhËn xÐt

L¾ng nghe

Trả lời, nhận xét, bổ sung Thảo luận, cử đại diện trả lời

HS thảo luận Đại diƯn tr¶ lêi, bỉ sung, nhËn xÐt

Tr¶ lêi, nhận xét

Lắng nghe Ghi chép

I Chính sách kinh tế c«ng cc kh«i phơc kinh tÕ ( 1921-1925) a Níc Nga sau chiÕn tranh

- Kinh tế kiệt quệ, nạn đói, cớp - Bọn phản cách mạng điên cuồng chống phá

b ChÝnh s¸ch

- 3-1921: Lênin đề xớng: “Chính sách kinh tế mới”: bãi bỏ trng thu l-ơng thực thừa, thay thu thuế ll-ơng thực; Thục tự buôn bán; Mở lại chợ, cho phép t nhân đợc mở xí nghiệp vừa nhỏ, khuyến khích nớc TB nớc ngồi đầu t kinh doanh Nga)

 kinh tế phục hồi phát triển nhanh chóng, đời sống nhân dân đợc cải thiện

- 1925: Công nghiệp đạt xấp xỉ trớc chiến tranh

- 12-1922: Liên bang cộng hịa XHCN Xơ viết đợc thành lập

II C«ng xây dựng CNXH Liên Xô (1925 - 1941)

- Thực công nghiệp hóa XHCN; u tiên công nghiệp nặng: trọng công nghiệp máy móc, công cụ, lợng

- Thc hin th húa nông nghiệp: Đa nông dân vào đờng làm ăn th

- Thực kế hoạch năm lần thứ thứ hai(1928 - 1937)

* Kết quả:

- Hoàn thành kế hoạch tập thể hóa nông nghiệp, xây dựng nông nghiệp tập thể hóa, khí hóa, qui mô sản xuất lín

- Cơng nghiệp đứng đầu Châu Âu, đứng thứ giới

(68)

thµnh cêng quèc kinh tÕ

D/ Cñng cè, h íng dÉn vỊ nhµ:

- Gv híng dẫn Hs trả lời câu hỏi cuối bài:

Câu 1: Dựa vào SGK nêu nội dung chủ yếu CSKTM. Câu 2: Dựa vào đoạn cuối - có tính chất tổng hợp. - Chuẩn bị mới: :

CHÂU ÂU GIỮA CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)   

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 26 CHƯƠNG II CHÂU ÂU VÀ MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) Bài 17: CHÂU ÂU GIỮA CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Giúp Hs nắm được:

- Những nét khái quát châu Âu năm 1918 - 1939

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918 – 1923 Châu Âu thành lập quốc tế cộng sản

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 tác động kinh tế châu Âu Làm rõ: Vì chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức thất bại Pháp

2 Về tư tưởng: Giúp Hs thấy rõ phát triển phức tạp CNTB tính chất phản động chủ nghĩa phát xít

3 Kỹ năng: Rèn luyện tư lơgích, khả nhận thức, so sánh kiện lịch sử Sử dụng đồ, biểu đồ để hiểu biến động lịch sử

B Thiết bị:

- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ nhất; Tranh minh họa - Biểu đồ sản lượng gang thép Anh - Liên Xô

C Các bước lên lớp: 1 Ổn định lớp:

Bài cũ : ? Dựa vào SGK nêu nội dung chủ yếu CSKTM?

? Thành tựu xây dựng CNXH Liên Xô từ 1925 – 1941?

Bài mới : Gv giới thiệu - Trọng tâm (Mục 2)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠTĐỘNG CỦA

TRÒ

NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nắm

vµi nÐt vỊ Châu Âu năm 1918 - 1929

- Gọi Hs đọc

? H·y nªu mét sè hËu qu¶ cđa CTTGI?

- Hs th¶o ln rót

? Sau chiến tranh tình hình Châu Âu thay đổi nh nào?

- Gv dùng đồ châu Âu nêu số quốc gia đợc thành lập: áo, Balan; Tiệp Khắc; Nam T; Phần Lan;

? Vì sau chiến tranh nớc châu Âu bị suy sụp kinh tế, bất ổn trị? (hậu CTTG)

§äc thông tin sgk Dựa vào sgk trả lời

Thảo luËn, tr¶ lêi

Quan sát lợc đồ

Tr¶ lời, nhận xét

Quan sát

I Châu Âu năm 1918 -1929

1 Những nét chung

- Sau CTTGI: Đức thất bại; áo - Hung tan vỡ Hầu hết nớc Châu Âu bị suy sụp kinh tế

(69)

thèng kê?

? Em có nhận xét bảng thèng kª?

? Vì từ 1924 – 1929 n-ớc T châu Âu lại phát triển nhanh kinh tế ổn định trị?

- Gv chèt môc I

Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nắm vài nét Cao trào cách mạng 1918 - 1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập

- Gọi Hs đọc

? T¹i 1918 - 1923 cao trào cách mạng lại bùng nổ châu Âu?

- Gi Hs c đoạn in nhỏ - Gv tờng thuật ngắn gọn cách mạng

? Hoàn cảnh dẫn tới đời Quốc tế cộng sản

- Hs thảo luận – Gv chốt ? Hoạt động Quốc tế 3? (Cho Hs đọc đoạn in nhỏ để tìm hiểu vai trị Quốc tế 3: Có cơng lớn việc thống phát triển phong tro cỏch mng th gii)

- Gv thông báo: Do tình hình lịch sử 1943: Quốc tế tan rÃ

ởng nhanh chóng ngành sản xuất công nghiệp quan trọng thập niên 20.)

(Đẩy lïi

phong trào cách mạng, ổn định kinh t)

Đọc thông tin sgk - Hs thảo luận

Tr¶ lêi, nhËn xÐt

Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức quốc tế để lãnh

đạo cách

mạng theo đờng lối đắn

- 1924 - 1929: Kinh tế phục hồi phát triển Chính quyền t châu Âu ổn định

2 Cao trµo cách mạng 1918 - 1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập * Nguyên nhân:

- Do hậu CTTGI, ảnh hởng cách mạng tháng 10 cao trào cách mạng châu Âu bùng nổ

* DiÔn biÕn.

- 11 - 1918: cách mạng Đức bùng nổ lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hòa

- 12 - 1918: Đảng cộng sản Đức thành lập cách mạng ph¸t triĨn

- 1918 - 1923: Cách mạng châu Âu phát triển thành cao trào  đòi hỏi tổ chức quốc tế để lãnh đạo cách mạng theo đờng lối đắn  - - 1919: Quốc tế đời Maxcơva Lênin đứng đầu

- Hoạt động: Tiến hành lần đại hội, đề đờng lối đắn cho thời kỳ theo nguyên lý chủ nghĩa Mác Đại hội VIII thông qua vấn đề - thuộc địa

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nắm vài nét Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933

Gọi Hs đọc đoạn

? V× cã cc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 - 1933?

? Em có nhận xét sơ đồ H62? Qua nêu hậu khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933?

? Các nớc t có giải pháp để khỏi khủng hoảng kinh tế đó?

? Em hiểu chất CN phát xít?

- Vì CN phát xít lại thắng lợi Đức? (Đức quê hơng chủ nghĩa quân phiệt, bại trận CTTGI, khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933, giai cấp t sản

Đọc thông tin sgk (Do sản xuất ạt chạy đua

theo lợi

nhuận, hàng hóa ế thừa,

cung vợt

cầu)

- Hs thảo luận rút - Là chuyên khủng bố công khai

II Châu Âu năm 1929 -1933

1 Cuộc khđng ho¶ng kinh tÕ 1929 -1933

* Ngun nhân: Đây khủng hoảng thừa sản xuất ạt, chạy đua theo lợi nhuận, dẫn đến tình trạng ế thừa hàng hóa, ngời lao động khơng cú tin mua

* Hâu quả:

Cuc khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 tàn phá nặng n nn kinh t t bn

- Châu Âu bị tàn phá nặng nề

sn xut ỡnh đốn nạn thất nghiệp, ngời lao động đói khổ

* Giải pháp:

- Anh - Pháp: Cải c¸ch KT - XH

(70)

dung túng cho CN phát xít, phong trào cách mạng yếu khơng đẩy lùi đợc CN Phát xít) ? Tại nói CN phát xít chiến tranh?

Hoạt động 4: Hớng dẫn HS nắm vài nét Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít chống chiến tranh 1929 - 1939 - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk ? Tại CN phát xít xuất phong trào cách mạng giới lại phát triển mạnh?

? Vì nhân dân Pháp đẩy lùi đợc CN phỏt xớt?

- Gv liên hệ với Cách mạng Việt Nam thời kỳ

- Phần Cách mạng Tây Ban Nha nêu ngắn gọn nh SGK

của phần tử phát

xít phản

ng nhất, ĐQCN t tài

- Thể tính hiếu chiến, phản động, âm mu thơn tính chống lại tồn cầu Hs thảo luận rút

Đọc thông tin

(Đảng cộng

sản Pháp

mạnh.)

2 Phong trào mặt trận nhân dân chống phát xít chống chiến tranh 1929 -1939

- CN phát xít đe dọa hòa bình giới

- Quc t cộng sản lãnh đạo nhân dân chống phát xít, chống chiến tranh - Thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít nhiều nớc

- - 1934: Đảng cộng sản Pháp đánh bại đợc CN Phát xít1 thành lập mặt trận nhân dân chống phát xít

D/ Củng cố, hướng dẫn nhà: - Nắm nội dung

+ Cao trào cách mạng 1918 - 1923 châu Âu Quốc tế cộng sản thành lập + Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933

- Dặn dò: Nghiên cứu sau:

NƯỚC MỸ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)   

Ngày soạn: 21/11/2008 Ngày dạy: 02/12/2008

Tiết 27 BÀI 18

NƯỚC MĨ

GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được:

- Những nét tình hình kinh tế - xã hội Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất: phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào cơng nhân thành lập Đảng Công sản Mĩ

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 nước Mĩ Chính sách Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đưa nước Mĩ khỏi khungr hoảng

2 Tư tưởng

- Giúp học sinh nhận thức chất CNTB Mĩ, mâu thuẩn gay gắt lòng xã hội nước Mĩ

- Bồi dưỡng ý thức đắn đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội Tư Kiến thức:

- Biết sử dụng khái thác tranh ảnh lịch sử vấn đề kinh tế - xã hội - Bước đầu biết tư duy, so sánh để rút học lịch sử

B CHUẨN BỊ

- G/v: Máy chiếu qua đầu, sử dụng chương trình P.p.t - H/s: SGK, SBT

(71)

2 Bài cũ:

? Hãy nêu nguyên nhân hậu khủng hoảng kinh tế giới 1929 - 1933 Châu Âu?

3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu

Cuộc khủng hoảng kinh tế giới diễn Châu Âu tàn phá kinh tế nước Châu Âu kể nước thắng trận nước bại trận Vậy nước Mĩ nước thắng trận có bị ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế giới hay không? Nền kinh tế nào? Hơm Thầy, Trị chúngta tìm hiểu rõ nước Mĩ qua Bài 18, Tiết 27 Nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 - 1939).

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG

CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét tình hình nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX

- Sử dụng đồ giới, gọi HS lên bảng vị trí lược đồ nước Mĩ

- Sử dụng tranh ảnh H65, 66, yêu cầu HS quan sát mô tả, rút nhận xét

- G/v nhận xét tổng kết: H65 Những dịng xe tô dài

vô tận đậu bãi biển vài ngày nghĩ cuối tuần, phía xa là ngơi nhà sầm uất. Điều chứng tỏ ngành cơng nghiệp SX ô tô phát triển và nó tác động đến phát triển của ngành CN khác như: Thép, vật liệu xây dựng, xăng dầu, xây dựng đường sá, cầu cống…

- H66 tịa nhà

chọc trời xây dựng trong năm 20 kỉ XX thể phông vinh của kinh tế nước Mĩ. ? Qua tranh, em cho biết vài nét kinh tế nước Mĩ năm 20 kỉ XX?

- Sử dụng hình trịn thể % CN, % trữ lượng Vàng

? Để đạt thành tựu giai cấp Tư sản Mĩ dùng biện pháp gì? G/v chốt

- Sử dụng tranh H67 HD HS quan sát

Lên bảng nước Mĩ

Quan sát, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Trả lời

Quan sát biểu đồ

+ Cải tiến kĩ thuật

+ Sản xuất dây chuyền

+ Tăng cường độ lao động bóc lột nhân dân

Quan sát, nhận

I Nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX

* Kinh tế:

Nước Mĩ bước vào thời kì phồn vinh trở thành trung tâm công nghiệp, thương mại tài quốc tế

+ Cơng nghiệp tăng 69%, chiếm 48% sản lượng công nghiệp giới

+ Đứng đầu giới công nghiệp ô tô, dầu lửa, thép chiếm 60% trữ lượng vàng giới - Biện pháp:

+ Cải tiến kĩ thuật, sản xuất dây chuyền

(72)

? Em có nhận xét sống người dân lao động Mĩ giai đoạn này?

- Hướng dẫn HS thảo luận ? Sử dụng tranh H65, 66, 67 so sánh, nhận xét ngắn gọn hình ảnh nước Mĩ?

(Sự đối lập tranh) - G/v: Như vậy, giàu có ở nước Mĩ tập trung vào trong tay số người giàu còn nhân dân lao động vẫn không hưởng những thành tựu đó.

? Do đâu mà nhân dân lao động khơng hưởng thành tựu đó? Tầng lớp hưởng quyền lợi nhiều nhất?

? Qua đánh giá em rút nhận xét xã hội nước Mĩ lúc giờ?

G/v: Xã hội có phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc, xã hội đầy bất công

? Theo em xã hội như vậy, em dự đốn điều xãy ra?

G/v: Mâu thuẩn TS và VS gay gắt Phong trào đấu tranh giai cấp công nhân phát triển mạnh mẽ Trong bối cảnh Đảng cộng sản Mĩ thành lập vào tháng 5 - 1921 trở thành lực lượng lãnh đạo phong trào công nhân Mĩ.

Dẫn: Nước Mĩ những năm 20 kỉ XX vậy, nhưng đến thập kỉ XX nền kinh tế nước Mĩ có những thay đổi nào, Thầy, trò chúng ta chuyển sang mục II Nước Mĩ năm 1929 -1930.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Nước Mĩ năm 1929 -1930

xét

Điều kiện sống của ND lao động chui rúc trong ổ chuột, tạm bợ, khơng có những điều kiện để sinh sống

Do bị bóc lột nặng nề, thất nghiệp, bất công xã hội, nạn phân biệt chủng tộc… Tư sản, địa chủ

Lắng nghe

Lắng nghe, tái nguyên

- Xã hội:

+ Có phân biệt kẻ giàu người nghèo, phân biệt chủng tộc + Phong trào đấu tranh công nhân phát triển

- Tháng - 1921 Đảng cộng sản Mĩ thành lập

II Nước Mĩ năm 1929 - 1930

(73)

?Bước vào năm 30 kỉ XX Mĩ xãy tượng gì? Trên lĩnh vực nào?

- G/v nêu rõ: Ngay trong thời kì phồn vinh nước Mĩ xuất phát triển không đồng các ngành, sản xuất tăng q nhanh khơng có kiểm sốt, ngược lại sức mua quần chúng lại có hạn nên dẫn đến sự ế thừa hàng hóa, sản xuất suy thối khủng hoảng diễn Đó khủng hoảng vào 10 - 1929.

- Sử dụng tranh ảnh: H68 yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Dòng người thất nghiệp nối dài đường phố

? Cuộc khủng hoảng dẫn đến hậu gì? (HS trả lời)

- Yêu cầu HS đọc dịng chữ nhỏ SGK

- G/v mơ tả thêm: Nước Mĩ đã phải phá bỏ 124 tàu biển trên triệu tấn, vứt bỏ 6,4 triệu lợn

? Em có nhận xét kinh tế nước Mĩ trước khủng hoảng kinh tế năm 1929 - 1933?

? Theo em gánh nặng đè nặng lên tầng lớp nào?

? Trước thiệt hại khủng hoảng kinh tế gây ra, để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế tài chính, phủ Mĩ làm gì?

- Sử dụng tranh ảnh Tổng thống Ru-dơ-ven

? Nêu nội dung Chính sách Ph.Ru-dơ-ven?

- Sử dụng tranh ảnh H69 Bức tranh đương thời mơ tả Chính sách

? Nêu nhận xét em Chính sách qua H69? ? Em nêu tác dụng

nhân khủng hoảng kinh tế nước Châu Âu

Trả lời, nhận xét, bổ sung Quan sát, nhận xét

+ Hàng trăm ngân hàng, công ty công nghiệp, thương mại bị phá sản

+ Năm 1932 CN giảm lần so với năm 1929 + Số người thất nghiệp lên tới

hàng triệu

người… Lắng nghe Nhận xét

(Nhân dân lao động)

Trả lời, nhận xét, bổ sung - Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven đề Chính sách mới.

Quan sát

Trả lời dựa vào sgk

Quan sát

G/v: Hình ảnh người khổng lồ

 Nền kinh tế Mĩ bị chấn động dội

- Năm 1932 Ph.Ru-dơ-ven lên làm tổng thống đề Chính sách mới

- Nội dung:

+ Giải nạn thất nghiệp, phục hồi kinh tế - tài + Ban hành đạo luật phục hng công, nông nghiệp cải tổ ngân hàng

(74)

Chính sách mới?

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành cách làm tập trắc nghiệm

tượng trưng cho vai trò Nhà nước việc kiểm soát đời sống kinh tế của đất nước, can thiệp vào tất cả các lĩnh vực của sản xuất, lưu thông phân phối để đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng nguy kịch

HS làm tập trắc nghiệm

Bài tập Hãy đánh dấu vào câu trả lời

Số liệu sau không biểu phát triển kinh tế Mĩ? A Trong năm 1923 - 1929, sản lượng CN Mĩ tăng 69%

B Mĩ đứng đầu giới nghành công nghiệp sản xuất ô tô, dầu lửa, thép C Mĩ nắm 60% trữ lượng vàng giới

D Nông nghiệp Mĩ chiếm 2/3 tổng sản phẩm quốc dân Bài tập Chọn câu trả lời

Hãy cho biết đặc điểm Chính sách thực để giải khủng hoảng kinh tế Mĩ?

A Nhà nước tăng cường vai trị kiểm sốt việc sản xuất lưu thơng hàng hóa B Nhà nước điều tiết, can thiệp vào sản xuất lưu thơng hàng hóa

C Nhà nước kinh tế tự điều tiết

D Nhà nước tư nhân tự hoạt động theo kinh tế thị trường D/ CŨNG CỐ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

+ Tình hình nước Mĩ thập niên 20 kỉ XX + Nước Mĩ năm 1929 - 1930

Chuẩn bị mới: CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 -1939)

  

Tiết 28 Chương III CHÂU Á GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939)

BÀI 19: NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 19391)

(75)

1 Về kiến thức: Hs nắm khái quát tình hình kinh tế - xã hội Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ Những nguyên nhân dẫn đến q trình phát xít hóa Nhật q trình Nhật Bản xâm lược bên

2 Tư tưởng: Hs nhận thức rõ: Bản chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật Giáo dục Hs căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây

B Thiết bị:

- G/v: Bản đồ giới (Hoặc châu Á)

- H/s: Tranh ảnh nước Nhật thời gian gần C Tiến trình dạy:

1 Ổn định lớp 2 Bài cũ:

? Tình hình kinh tế Mỹ thập niên 20 kỷ XX?

? Vì Mỹ lại diễn khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933? Mỹ khỏi khủng hoảng cách nào?

3 Bài mới: Gv giới thiệu mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT

ĐỘNG CỦA

Hoạt động Hướng dẫn HS nắm vài nét Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Gv sử dụng đồ châu vị trí nước Nhật

? Tình hình kinh tế Nhật sau CTTGI?

? Tại sau kinh tế Nhật lại lâm vào tình trạng bất ổn?

- Gv hướng dẫn cho Hs thảo luận ? Quan sát H70 em có nhận xét tình hình kinh tế Nhật sau 1923? - G/v: (Kinh tế sa sút nghiêm trọng) - Sử dụng tranh ảnh trận động đất 1923

? Nhận xét kinh tế Nhật từ 1918 -1929?

? So sánh kinh tế Nhật – Mỹ thời gian?

- Giống: Sau chiến tranh kinh tế đều phát triển

- Khác: Nhật khủng hoảng tài chính sớm 1927, Mỹ cịn phát triển Từ 1929 – 1933 kinh tế Mỹ bị khủng hoảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Nhật Bản năm 1929- 1939

- Gọi Hs đọc

? Nêu hậu khủng

Quan sát lược đồ

Thu

nhiều lợi

nhuận, khơng mát gì, kinh tế cơng nghiệp phát triển nhanh chóng vài năm sau chiến tranh

- Tăng trưởng không đồng đều, cân đối công nghiệp nông nghiệp, đặc biệt trận động đất năm 1923 Thảo luận, nhận xét, bổ sung

I Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ

- Trở thành cường quốc kinh tế châu á, kinh tế tăng trưởng nhanh vài năm sau chiến tranh sau lâm vào khủng hoảng

* Nguyên nhân:

+ Nông nghiệp lạc hậu, trì trệ + Kinh tế bấp bênh, phát triển chậm chạp, tăng trưởng không đồng

+ Động đất - 1923

- 1927: Khủng hoảng tài  kinh tế Nhật lại giảm sút nghiêm trọng

* Diễn biến: - giai đoạn:

- 1918 – 1923: Tăng trưởng kinh tế công nghiệp

- 1923 – 1929: Kinh tế suy sụp (Do động đất, khủng hoảng tài chính)

II Nhật Bản năm 1929- 1939

* Hậu quả:

(76)

hoảng tài Nhật Bản?

? Hãy trình bày kế hoạch xâm lược Trung Quốc Nhật Bản?

- Gv hướng dẫn Hs nắm tấu thỉnh thủ tướng Lamaca trình Nhật Hoàng đề kế hoạch xâm lược thống trị Trung Quốc

? Cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít nhân dân Nhật Bản diễn nào? (Hs làm việc với SGK trả lời)

- Gv sơ kết mục

Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Trả lời theo gợi ý SGK

nền kinh tế Nhật Bản

+ Sản lượng CN năm 1931 giảm 32,5%, ngoại thương giảm 80% + Thất nghiệp lên tới triệu người

+ Cuộc đấu tranh diễn liệt

* Biện pháp:

- Chính sách quân hóa đất nước gây chiến tranh xâm lược (Chiếm Trung Quốc số nước châu á)

Thiết lập chế độ phát xít: (Sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát)

 Đảng Cộng sản lãnh đạo nhân dân chống chủ nghĩa phát xít góp phần làm chậm q trình phát xít hóa Nhật Bản

D Củng cố, hướng dẫn nhà

- Nắm nội dung học

1 Tình hình kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ nhất? Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành xâm lược nước ngoài? - Chuẩn bị mới:

BÀI 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 – 1939)   

Tiết 29 BÀI 20:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 - 1939)

A Mục tiêu học

1 Kiến thức: Nắm nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 -1939), cách mạng Trung Quốc (1918 - 1939) Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 -1939)

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức tính tất yếu CNĐQ, chủ nghĩa thực dân, thấy được nét tương đồng gắn bó đấu tranh giải phóng dân tộc châu Á

3 Kỹ năng:

- Sử dụng đồ

- Tranh ảnh tư liệu lịch sử B Thiết bị:

(77)

C Tiến trình lên lớp: 1 Ổn định lớp

2 Bài cũ:

? Tình hình kinh tế Nhật sau chiến tranh giới thứ nhất?

? Vì giới cầm quyền Nhật Bản lại tiến hành xâm lược nước ngoài? 3 Bài mới: Gv giới thiệu mới:

HOẠT

ĐỘNG CỦA

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm vài nét nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 - Gọi Hs đọc

- Gv treo đồ châu lên, gọi Hs lên nước có phong trào đấu tranh phát triển mạnh

? Vì phong trào giải phóng dân tộc châu giai đoạn lại phát triển mạnh?

- Hs thảo luận rút

? Hãy nêu nét phong trào độc lập dân tộc châu sau chiến tranh giới thứ nhất?

 Đảng cộng sản đời nước

Gv chốt mục I chuyển Mục II Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét Cách mạng Trung Quốc năm 1919 -1939

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Gv treo đồ Trung Quốc lên giới thiệu phong trào Ngũ Tứ ? So sánh phong trào Ngũ Tứ với cách mạng Tân Hợi?

? Tác dụng phong trào Ngũ Tứ?

? Từ 1919 - 1945 Cách mạng Trung Quốc chia làm giai đoạn?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Gv tổng hợp ghi bảng

- Phân tích tính chất giai đoạn?

Quan sát lên bảng - Nổ mạnh lãnh đạo giai

cấp công

nhân

Đọc thông tin Quan sát đồ

- Cách mạng Tân Hợi đánh đổ Mãn Thanh, phong trào Ngũ Tứ vừa đánh Đế Quốc vừa đánh phong kiến

- Tạo điều kiện truyền bá chủ nghĩa

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919 -1939

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu

* Nguyên nhân:

- ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga CTTGI phong trào cách mạng châu phát triển

* Diễn biến:

- - -1919: Phong trào Ngũ Tứ Trung Quốc

- 1921 - 1924: Cách mạng Mông Cổ - 1919 - 1922: Cách mạng Thỗ Nhĩ Kỳ

Phong trào cách mạng ấn Độ -Đông Nam

 Đảng cộng sản đời nước lãnh đạo phong trào đấu tranh  Phong trào cách mạng phát triển rộng khắp

2 Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939

- - - 1919: Phong trào Ngũ TứMở đầu thời kỳ phát triển cách mạng Trung Quốc

 Chủ nghĩa Mác - Lênin truyền bá rộng rãi

- - 1921: Đảng cộng sản Trung Quốc đời

3 giai đoạn:

- 1925 - 1927: Đảng cộng sản Trung Quốc lãnh đạo nhân dân chống quân phiệt, tay sai

- 1927 - 1937: Nội chiến Đảng cộng sản Quốc dân đảng

(78)

- Gv dùng tư liệu lịch sử để dẫn dắt cho Hs rõ

Mác Đảng

cộng sản

Trung Quốc đời

Thảo luận nhóm, trả lời Bài tập nhanh:

- Gv sử dụng tập sau:

- Trị chơi đốn chữ: Ơ chữ gồm 16 chữ Đây kết tất yếu phong trào cách mạng châu Á năm 20 kỷ XX?

Đ ả N G C ộ N G S ả N R A Đ

D Củng cố, hướng dẫn nhà

1 Những nét chung phong trào độc lập dân tộc Châu Á Cách mạng Trung Quốc năm 1919 - 1939 - Chuẩn bị mới:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 - 1939)   

Tiết 30 BÀI 20:

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918 - 1939)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Hs nắm nét chung phong trào giải phóng dân tộc Đông Nam phong trào giành độc lập dân tộc số nước ĐNA

2 Tư tưởng: Thấy nét tương đồng gắn bó lịch sử đấu tranh giành độc lập ĐNA

3 Kỹ năng:

- Bồi dưỡng kỹ sử dụng đồ để hiểu lịch sử - Biết khai thác tư liệu, tranh ảnh lịch sử

B THIẾT BỊ:

- G/v: Bản đồ châu Á, Bảng phụ trị chơi chữ, đồ nước Đơng Nam, Á - H/s: SGK, SBT

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp

2 Bài cũ :

(79)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm

vài nét nét chung nước Đông Nam

- Gọi Hs đọc

Gv treo đồ châu lên, gọi -Hs lên nước có phong trào đấu tranh phát triển mạnh ? Tình hình trị ĐNá đầu kỷ XX diễn nào?

- Hs thảo luận rút

- Gv dùng đồ ĐNA nước ĐNA trở thành thuộc địa Đế quốc

? Tại Thái Lan không biến thành thuộc địa Đế quốc? ? Vì năm 20 phong trào cách mạng lại phát triển mạnh ĐNA?

- Điều chứng tỏ phong trào cách mạng giai cấp vô sản ĐNA bắt đầu trưởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng Đảng cộng sản đời

? Phong trào dân chủ tư sản ĐNA có điểm mới? (Hs thảo luận - Gv chốt)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam 1919 - 1939

- Yêu cầu HS đọc thông tin sgk - Gv viết số mốc thời gian lên bảng, gọi Hs lên điền kiện phong trào giành độc lập vào - Sử dung tranh ảnh

? Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc nước Đông Dương?

- Hs thảo luận

- Gv nhấn mạnh: ĐNA hải đảo phong trào cách mạng phát triển mạnh nước Đông Dương Đảng cộng sản In đô nê xia đời sớm mở đầu cho hàng loạt Đảng cộng sản đời nước khác

Lên bảng lược đồ

Thảo luận Quan sát, lắng nghe

(Cải cách mở cửa sớm)

Trả lời, nhận xét, bổ sung Lắng nghe

Thảo luận, nhận xét, bổ sung

Thực hành, nhận xét

Nhận xét, bổ sung

Thảo luận Lắng nghe

II/ Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam (1918 - 1939)

1 Tình hình chung

- Đầu kỷ XX hầu ĐNá trở thành thuộc địa chủ nghĩa thực dân phương Tây (Trừ Thái Lan)

+ Pháp: chiếm nước Đông Dương + Anh: Mã Lai, Xingapo, Brunây, Miến Điện

+ Mỹ: Philippin

+ Hà Lan: In đô nê xia

- Nguyên nhân: ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga 1917 hậu CTTGI Phong trào cách mạng ĐNA bắt đầu phát triển mạnh, giai cấp vô sản bắt đầu trưởng thành tham gia lãnh đạo cách mạng Đảng cộng sản đời nước

2 Phong trào độc lập dân tộc số nước Đông Nam

- Lào: 1901 – 1936: Khởi nghĩa Ông Keo, Com Ma Đam

- Căm Pu Chia: 1930 – 1935: Phong trào độc lập dân tộc dân chủ phát triển mạnh

- Việt Nam: Sau 1930: Phong trào chống Pháp phát triển mạnh

- In đô nê xia: Phong trào cách mạng phát triển mạnh  - 1920: Đảng cộng sản In đô nê xia đời 1940 - 1945: Phong trào đấu tranh chống Hà Lan phát triển mạnh

(80)

- Gv chốt mục

D CỦNG CỐ, HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Gv dùng câu hỏi:

1 Tình hình Đơng Nam Á cuối kỷ XIX đầu kỷ XX? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên?

2 Nhận xét em phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á? - Hướng dẫn học sau:

- Về chuẩn bị ôn tập tiết sau làm tập

CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945)(TIẾT 1)   

CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) TIẾT 31

BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945)(TIẾT 1) A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Diễn biến chiến tranh Các giai đoạn, kiện tác động chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

- Giáo dục Hs tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nước

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng

B THIẾT BỊ:

- G/v: Bản đồ chiến tranh giới thứ

Tranh ảnh tư liệu minh họa: phát xít Đức kí hiệp ước đầu hàng đồng minh - H/s: SGK, SBT

2 Bài cũ: ? Trình bày vài nét nguyên nhân dẫn đến phong trào độc lập dẫn tộc ở Đông Nam Á?

3 Bài : Gv giới thiệu mới:

nắm vài nét nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh

(81)

thứ hai

- Gọi Hs đọc - Gv dẫn dắt vào mục I

? Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng kinh tế giới thứ hai?

? Tại sau CTTGI khủng hoảng kinh tế 1929 - 1933 mâu thuẫn đế quốc lại sâu sắc?

 Xuất chủ nghĩa phát xít, ý đồ chia lại giới Đức - ý - Nhật rõ nét)

- Sử dụng đồ giới ? Tại ban đầu Anh - Pháp - Mỹ lại thực đường lối thỏa hiệp?

- Gv giải thích thêm việc khối mâu thuẫn với Liên Xô âm mưu Anh -Pháp - Mỹ chĩa mũi nhọn Phát xít vào Liên Xơ

- Sử dụng tranh ảnh

? Tại Đức lại đánh châu Âu trước?

- Gv nêu ghi bảng kiện - - 1939 chuyển mục II Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét diễn biến chiến tranh giới thứ hai

- Gọi Hs đọc

- Sử dụng lược đồ chiến tranh giới thứ

- Gv dùng đồ tường thuật diễn biến nhấn mạnh trận đánh mặt trận Xô -Đức mặt trận khác ? Chiến tranh lan rộng toàn giới nào? - Gv cho Hs quan sát số

tranh SGK

? Em có nhận xét giai đoạn một?

(Sau chiến tranh, nước thắng trận nhiều thuộc địa, nước bại trận nhiều thuộc địa, đặc biệt Đức) Quan sát (Không muốn chia lại giới có nhiều thuộc địa)

Lắng nghe

- Hs quan sát H75 Thảo luận, nhận xét (Chưa đủ sức đánh Liên Xô)

Quan sát lược đồ

Lắng nghe theo dõi khắp châu lục Âu -Phi

Quan sát

tranh

(Là chiến tranh Đế quốc - Đức chiếm ưu thế)

- Khủng hoảng kinh tế 1929 -1933 - Hậu CTTGI chủ nghĩa phát xít (Đức - ý - Nhật) mâu thuẫn với chủ nghĩa đế quốc (Anh Pháp -Mỹ)

- Mâu thuẩn vấn đề thị trường thuộc địa

- Cả hai khối mâu thuẫn sâu sắc với Liên Xô

 - - 1939: Đức công Ba Lan Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ

II Những diễn biến chính:

1 Từ - - 1939  đầu 1943: - Đức đánh chiếm châu Âu (Trừ Anh vài nước trung lập) - 22 - - 1941: Đức đánh Liên Xô - - 12 - 1941: trận Trân Châu Cảng  Nhật chiếm tồn Đơng Nam - Bắc Phi:

(82)

1 Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ chiến tranh giới thứ Hai

2 Tường thuật lại diễn biến giai đoạn chiến tranh giới thứ - Chuẩn bị

BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945) (TIẾT 2)   

CHƯƠNG IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) TIẾT 32

BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945)(TIẾT 2) A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức: Giúp Hs hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai Diễn biến chiến tranh Các giai đoạn, kiện tác động chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2 Tư tưởng: Bồi dưỡng nhận thức hậu chiến tranh, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hịa bình giới

- Giáo dục Hs tinh thần chiến đấu kiên cường, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít giải phóng đất nước

3 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng

B THIẾT BỊ:

- G/v: Bản đồ chiến tranh giới thứ Máy chiế P.P.t

Tranh ảnh tư liệu minh họa: phát xít Đức kí hiệp ước đầu hàng đồng minh - H/s: SGK, SBT

C CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp.

2 Bài cũ: ? Trình bày vài nét nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ Hai?

3 Bài : Gv giới thiệu mới:

nắm vài nét diễn biến chiến tranh giới thứ hai

- Gọi Hs đọc

- Sử dụng lược đồ chiến tranh giới thứ

Quan sát lược

II Những diễn biến chính:

1 Từ - - 1939  đầu 1943: 2 Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu năm 1943 đến tháng - 1945).

- Mặt trận Xô - Đức:

(83)

? mặt trận Xơ - Đức tình hình chiến dã diễn thế nào? (Học sinh yếu) - Sử dụng đồ tườngthuật ? mặt trận Bắc Phi Châu Âu chiến diễn nào?

- Sử dụng lược đồ chiến tranh giới thứ Hai

? Mặt trận châu - Thái Bình Dương có thay đổi gì? (Học sinh yếu)

- Sử dụng lược đồ tường thuật đợt tiến công phe Đồng Minh

- Sử dụng tranh ảnh thảm họa hai bom nguyên tử xuống hai thành phố Nhật Bản

Hướng dẫn HS thảo luận: ? Liên Xơ có vai trị việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít?

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm vài nét kết cục chiến tranh giới thứ Hai - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

? Em nêu kết cục hậu chiến tranh mang lại? (Học sinh yếu) Hướng dẫn HS thảo luận: ?Quan sát H77, 78, 79, em có suy nghĩ hậu Chiến tranh giới thứ Hai nhân loại?

đồ

Quan sát lắng nghe Trả lời, nhận xét

Quan sát

Học sinh thảo luận trả lời

Trả lời, nhận xét,bổ sung

HS thảo luận

+ Liên quân Mĩ - Anh Hồng quân Liên Xô mở nhiều phản công khắp mặt trận

- Mặt trận Bắc Phi:

+ Tháng 5/1943, quân Đức I-ta-ly-a phải hạ vũ khí

- Mặt trận Châu Âu:

Đêm rạng 9/5/1945 Hồng quân Liên Xô mở chiến dịch công vào Béc-lin, phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng khơng điều kiện - Mặt trận châu á-Thái Bình Dương + Hồng quân Liên Xô đánh tan đạo quân Quan Đông Nhật vùng Đông Bắc Trung Quốc

+ Ngày 9/8/1945, Mĩ ném bom nguyên tử xuống hai thành phố Hi-rô-si-ma Na-ga-xa-ki Nhật Bản

+ Ngày 15/8/1945, Nhật đầu hàng không điều kiện

Chiến tranh giới thứ Hai kết thúc với thất bại hồn tồn phe phát xít Đức - ý - Nhật

III Kết cục chiến tranh giới thứ Hai

Chiến tranh giới thứ Hai kết thúc với việc sụp đổ hoàn tồn chủ nghĩa phát xít Đức, I-ta-ly-a, Nhật

- Đây chiến tranh găy nhiều hậu nhất, khốc liệt tàn phá nặng nề lịch sử loài người: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị thương thiệt hại vật chất gấp 10 lần so với chiến tranh giới thứ nhất, bắng tất chiến tranh 1000 năm trước cộng lại

(84)

- Chuẩn bị

SỰ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC KĨ THUẬT

VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX   

CHƯƠNG V

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX

Tiết 33 Bài 22

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HÓA THẾ GIỚI NỮA ĐẦU THẾ KỈ XX A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

1 Kiến thức: Cần giúp HS nắm vàinét phát triển KH-KT giới đầu kỉ XX - Những thành tựu bật KH-KT

- Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển Kĩ năng:

Biết phân tích khách quan thành tựu khoa học để tôn vinh bảo vệ thành

3 Tư tưởng:

Giáo dục cho em biết thành tựu biết tôn trọng, có ý thức việc học hỏi, bảo vệ

B CHUẨN BỊ

- G/v: Tài liệu khoa học kĩ thuật Máy chiếu đa chức - H/s: SGK, SBT

C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1 Ổn định tổ chức lớp.

2 Bài cũ: ? Nêu vài nét diễn biến, hậu chiến tranh giới thứ hai? 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNGCỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoat động 1: Sự phát triển

của khoa học - kĩ thuật giới đầu kỉ XX

- Yêu cầu HS? đọc thông tin sgk (Học sinh yếu)

? Em có nhận xét phát triển khoa học kĩ thuật giới đầu kỉ XX? ? Hãy kể tên thành tựu bật mà em biết?

- Sử dụng tranh ảnh thành tựu chuẩn bị

- Lưu ý: Những thành tựu nêu phần lịch sử giới Bài

? Em có nhận xét câu nói Nơ-ben: “Tôi hy vọng rằng nhân loại rút được từ phát minh khoa học nhiều điều ốt điều

Kể

thành tựu Quan sát, lắng nghe

Lắng nghe Thảo luận, nhận xét trả lời

I Sự phát triển khoa học -kĩ thuật giới đầu kỉ XX

- Bước vào kỉ XX, nhân loại đạt thành tựu KH-KT rực rỡ

+ Vật lí: Thuyết nguyên tử đại, Thuyết tương đối An-beAnh-xtanh

+ Hóa học ngành khoa học khác dều đạt thành tựu vượt bậc

+ Nhiều phát minh khoa học đưa vào sử dụng như: Điện tín, điện thoại, đa, hàng khơng…

(85)

xấu”?

Hoạt động 2: Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển

- yêu cầu HS đọc thông tin sgk

? Em hiểu Văn hóa xơ viết? (Học sinh yếu)

? Văn hóa Xơ viết thể lĩnh vực nào? ? Em có nhận xét khó khăn mà Liên Xơ gặp phải thời kì sau chiến tranh giới thứ hai?

? Nêu thành tựu đạt sau thực văn hóa - Văn hóa Xơ Viêt?

? Vì xóa nạn mù chữ xem nhiệm vụ hàng đầu viêc xây dựng văn hóa Xơ viết?

- Giới thiệu vài nét chân dung Xi-ôn-cốp-xki

? Bên cạnh tiến giáo dục, văn hóa - nghệ thuật Liên Xơ có biến chuyển nào?

? Hãy kể tên tác phẩm mà em biết nghe?

Giáo dục, văn

học nghệ

thuật…

Trả lời

Thảo luận, nhận xét, bổ sung trả lời Quan sát, lắng nghe

Kể tên tác phẩm

II Nền văn hóa Xơ Viết hình thành phát triển * Văn hóa xơ viết: Đó một văn hóa cư sở tư tưởng CN Mác - Lê nin kế thừa tin hoa di sản văn hóa nhân loại

* Những khó khăn: Đa số mù chữ, thất học

* Thành tựu:

- Trong vòng 30 năm, đa số người dân có trình độ văn hóa cao, có độ ngũ trí thức động đảo, phục vụ đắc lực cho công xây dựng Tổ quốc

* Văn hóa - nghệ thuật:

Có cống hiến to lớn cho kho tàng văn hóa nhân loại

- Nhiêu ngành văn học, thi ca, sân khấu, điện ảnh đời - Nhiều tác phẩm nhiều nhà khoa học xuất hiện: M.Gooc-ki, M Sô-lô-khốp, A Tôn-xtôi…

D CŨNG CỐ, DẶN DÒ VỀ NHÀ

- Nắm nội dung bài: Các thành tựu KH - KT giới Tác dụng thành tựu

- Chuẩn bị:

(86)

TIẾT 34 BÀI 23 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (TỪ 1917 - 1945)

A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức:

- Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức lịch sử giới hai chiến tranh giới

- Nắm nội dung lịch sử giới năm 1917 - 1945

2 Tư tưởng: Củng cố, nâng cao tư tưởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nước quốc tế chân

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng hợp, so sánh, hệ thống hóa lịch sử

B THIẾT BỊ:

- Bản đồ giới - Đèn chiếu

2 Kiểm tra cũ: Kèm theo nội dung học. 3 Bài mới: Giáo viên giới thiệu mới.

Bài tập 1: Gv treo bảng thống kê lên với số ô để trống yêu cầu Hs điền vào trống

- Hình thức: Chia nhóm tổ - Cử đại diện lên trình bày Lưu ý: Những chỗ đánh số TT để ô trống

NIÊN

ĐẠI SỰ KIỆN KẾT QUẢ

2 - 1917 Cách mạng dân chủ tưsản Nga thắng lợi - Lật đổ quyền Nga Hồng; chínhquyền song song tồn tại

10

-1917 Cách mạng tháng 10Nga

Lật đổ phủ lâm thời tư sản, thiết lập nước Xơ viết, xóa bỏ chế độ bóc lột mở thời kỳ xây dựng CNXH

1918 -1920

Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ quyền Xơ viết

Xây dựng hệ thống trị nhà nước mới, thực sách cộng sản thời chiến, chiến thắng thù giặc 921

-1941

Liên Xô xây dựng CNXH

Liên Xô trở thành cường quốc XHCN đứng đầu châu Âu, thứ giới sau Mỹ Các nước khác

1918

-1923 Cao trào cách mạng ởchâu Âu, châu Quốc tế cộng sản Đảng cộng sản lãnhđạo phong trào cách mạng giới 1924

-1929 Thời kỳ ổn định pháttriển CNTB Kinh tế tư phát triển nhanh, trịổn định 1929

-1933

Khủng hoảng kinh tế Mỹ lan rộng giới

Kinh tế giới giảm sút nghiêm trọng, thất nghiệp, bất ổn định

1933 -1939

Các nước Tư tìm cách khỏi khủng hoảng kinh tế

Đức - ý - Nhật phát xít hóa chế độ trị; Anh-Pháp-Mỹ cải cách KT - CT trì chế độ tư sản

1939 -1945

Chiến tranh giới thứ

2 - Gây thảm họa cho nhân loại- CN phát xít thất bại hồn toàn

(87)

- Sau tổ trình bày, Gv treo đáp án lên

Bài tập 2: Những nội dung lịch sử giới 1917 – 1945 - Hãy nêu nội dung lịch sử giới đại? Gv cho đàm thoại chung rút nội dung:

+ 1917: Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi hình thành CNXH, tác động đến tình hình giới

+ Phong trào cách mạng nước Âu, Mỹ lên cao, Đảng cộng sản nước đời lãnh đạo nhân dân theo CNXH

+ Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh (phong trào dân chủ tư sản), Phong trào vô sản rộng lớn, liệt nhằm giành mục tiêu thời đại: Hịa bình độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội

+ Hậu chiến tranh giới thứ Nhất khủng hoảng kinh tế giới năm 1929 - 1939 ảnh hưởng trực tiếp đến kinh tế tất nước châu Âu, Mĩ

+ Chiến tranh giới thứ Hai hậu nặng nề gây cho nhân loại Hãy chọn kiện tiêu biểu nêu lí do? Gv hướng dẫn Hs đánh dấu - Gv tổng kết

D CỦNG CỐ, DẶN DÒ VỀ NHÀ

- Nắm nội dung lịch sử giới đại - Chuẩn bị ơn tập kiểm tra

- Hồn thành câu hỏi đề cương để chuẩn bị kiểm tra học kì I KIỂM TRA HỌC KÌ I

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	919 KB