*Môc tiªu: HS biÕt ®îc hoµn c¶nh vµ nh÷ng biÓu hiÖn vît khã cña TrÇn B¶o §ång. Theo em, trong.[r]
(1)TuÇn
Thø hai ngày 19 tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tit:9 Tp c
Những hạt thóc giống
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện
Hiểu ND: ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sù thật( trả lời CH 1,2,3)
Tranh minh hoạ SGK, bảng phơ
TiÕt:21 To¸n
Ơn tập: Bảng đơn vị đo độ dài
Gióp HS:
Củng cố đơn vị đo độ dài bảng đơn vị đo độ dài
Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tốn có liên quan
B¶ng nhãm
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh lm bi
2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ học trả lời sù hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ bøc tranh
HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
3 HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp
đoạn, đọc giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung đoạn
HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu hỏi sgk sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: NhËn xÐt ch÷a cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh
nêu lại nội dung HS: Tiếp tục làm tập chữa lớp nhận xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào
8 GV: nhËn xÐt tiÕt học, nhắc nhở học
-Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:21 Toán Luyện tập
Củng cố ngày tháng, năm nhuận, năm thờng, mối quan hệ đơn vị đo thời gian học
- Rèn kĩ thực hành đổi đơn vị đo thời gian, biết cách tính mốc kỉ
§ång hå biĨu diƠn
Tit:9 Tpc
Một chuyên gia máy xúc
-Đọc diÔn cảm văn thể cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn
-Hiểu ND: Tình hữu nghị chun gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3trong SGK)
(2)III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau yêu cầu học sinh làm tập trình bày kết lớp nhận xét
HS: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập lẫn
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranhminh hoạ học trả lời sù hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ bøc tranh
3 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc giải, luyện phát âm
4 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung đoạn
5 GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tiếp tục tìm hiểu theo câu hỏi sgk trình bay kết lớp nhận xét
6 HS: Tiếp tục làm tập chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
li cách làm sau chữa vào HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu thích
8 GV: nhËn xÐt tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
M«n tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:5 Địa lí
Trung du b¾c bé
- HS biết số đặc điểm vùng trung du Bắc Bộ, nêu đợc quy trình chế biến chè
- Rèn kĩ thiết lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời trung du Bắc Bộ
Bản đồ địa lí Việt Nam, tranh, ảnh đồi chè trung du Bắc Bộ
TiÕt:5 LÞch sư
Phan bội châu phong trào đơng du
Häc xong bµi nµy HS biÕt:
-Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XIX -Phong trào Đông du phong trào yêu nớc, nhằm mục đích chống thực dân Pháp
Tranh ¶nh Phan Béi Ch©u
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra học đồ dùng dạy học lẫn quan sát tranh minh hoạ học sau đọc nội dung học
GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh
2 GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trả lời líp nhËn xÐt
HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu nhận xét
4 GV: Đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểu nội dung lớp nhận xét kết bạn
HS: TiÕp tơc tù t×m hiĨu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu câu hỏi sách giao khoa sau trình bày kết lớp nhận xột
GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung lớp nhận xét kết bạn
(3)học sinh khắc sâu kiến thức trình bày kết lớp nhận xét
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung
v trỡnh by kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 Nhận xét: Về học đọc trớc
-TiÕt:9 ThĨ dơc
Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Trị chơi Nhẩy tiếp sức nhẩy nhẩy nhanh
I/ Mơc tiªu
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điển số, đêu , vòng phải vòng trái đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh , trật tự kĩ thuật lệnh
- Trị chơi nhảy tiếp sức Yêu cầu HS chơi luật, nhanh nhẹn, hào hng chi
II/ Địa điểm- ph ơng tiện :
-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập
-Chuẩn bị còi, vẽ sân chơi trò chơi
III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp 1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp phổ biến nội dung Y/C học
-Trò chơi: tìm ngời huy -Đứng chỗ vỗ tay hát
2 Phần bản:
a, i hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số,đi vòng phải,vòng trái, đổi chân sai nhịp
-GV ®iỊu khiĨn líp tËp ( lần 1+2 )
*GV điều khiển lớp tập ôn lại lần
b, Chơi trò chơi: Nhảy ô tiếp sức
-GV nờu tên trị chơi , tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi quy định chơi
- GV quan s¸t , nhËn xÐt , biĨu dơng tổ cá nhân chơi tốt không phạm luật
3.Phần kết thúc:
-Cho HS thờng theo chiỊu s©n tËp
-GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN
6-10 phót.
1-2 p 2-3 p 1-2 p
18-22 phót.
10-12 p
1-2 p 7-8 p
4-6 phót.
2-3 p 1-2 p 2-3 p
- NhËn líp
-Đội hình trò chơi tìm ngời huy
§H tËp lun: GV
* * * * * *
-LÇm 3,4 cán lớp điều khiển
ĐH kết thúc:
GV * * * * * *
(4)
Nhãm 4 Nhãm 5 Môn
tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết: 22 Toán
Tìm số trung bình cộng
HS có hiểu biết ban đầu số trung bình cộng, bớc đầu biết tìm số trung bình cộng
- Rèn kĩ thực hành giải toán tìm số trung bình cộng Bảng nhóm
Tiết:9 Luyện từ câu
MRVT: Hoà b×nh
-Hiểu nghĩa từ hồ
bình(BT1) ; Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình(BT2)
-Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố(BT3)
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà học sinh kiểm tra đồ dùng học tập lớp sau hớng dẫn học sinh học
HS: Tự kiểm tra cũ đồ dùng học tập lẫn Đọc nội dung học
2 HS: Đọc yêu cầu tập sau ú t
làm chữa lớp nhận xét GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung
3 GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi
học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
4 HS: Đọc yêu cầu tập sau tự
làm chữa lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiến thức
5 GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
6 HS: TiÕp tơc lµm bµi tập chữa
lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
li cỏch lm sau chữa vào HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết lớp nhận xét
8 NhËn xÐt: VỊ häc bµi vµ xem bµi tiÕp theo
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:9 Luyện từ câu.
MRVT: Trung thực tự träng
Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ ,tục ngữ từ hán việt thông dụng chủ điểm trung thực –tự trọng (Bài tập 4);tìm 1,2 từ đồng nghĩa ,trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm tập 1,2; nắm nghĩa từ tự trng BT3
Vở tập
Từ điển TiÕng ViƯt, phiÕu bµi tËp
TiÕt: 22 To¸n
Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng
Gióp HS:
Củng cố đơn vị đo khối lợng Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị khối lợng giải toán có liên quan
B¶ng nhãm
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học đồ dùng
(5)câu hỏi sách giáo khoa lớp sau yêu cầu học sinh làm tập
2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi
dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xÐt
GV: Nhận xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
c li kiến thức HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lp nhn xột
GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại néi dung bµi häc
HS: TiÕp tơc lµm bµi tập chữa lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
7 HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết nhóm kh¸c nhËn xÐt
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào
8 NhËn xÐt: VỊ häc bµi vµ xem bµi tiÕp theo
-TiÕt: Đạo Đức
Có chí nên ( tiết )
I/ Mục tiêu:
Học xong nµy HS biÕt:
-Trong sống, ngời thờng phải đối mặt với khó khăn thử thách.Nhng có ý chí, có quuyết tâm tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy, vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống
-Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân
-Cảm phục gơng có ý chí vợt lên khó khăn để trở thành ng-ời có ích cho gia đình, xã hội
II/ Đồ dùng dạy học:
-Th mu dựng cho hoạt động
III/ Các hoạt động dạy – học: ( Tiết 1)
1- KiĨm tra bµi cị : Gọi số HS nêu phần ghi nhớ 2- Bµi míi:
2.1 Hoạt đơng 1: HS tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng *Mục tiêu: HS biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó Trần Bảo Đồng *Cách tiến hành:
-Cho HS đọc thông tin Trần Bảo Đồng
-Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi 1,2,3 ( SGK )
-GV kÕt luËn: ( SGV- tr 23 )
-HS trao đổi thảo luận
2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình
*Mục tiêu: HS chọn đợc cách giải tích cực nhất, thể ý chí vợt lên khó khăn cỏc tỡnh
*Cách tiến hành:
-GVchia lớp thµnh nhãm vµ giao viƯc:
+Nhãm 1, 2: thảo luận tình huống1
+Nhóm 2, 3: thảo luận t×nh hng
-Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em lại đợc Trong hồn cảnh đó, Khơi nh nào?
-Tình 2:Nhà Thiên
(6)-Cho HS th¶o ln
-Mời đại diện nhóm lên trình bày
-C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt luËn: ( SGV- tr 24 )
hoàn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học?
2.3.Hoạt động 3: Làm BT 1-2, SGK
*Mục tiêu: HS phân biệt đợc biểu ý chí vợt khó ý kiến phù hợp với nội dung học
*C¸ch tiÕn hµnh:
-GV lần lợt nêu trờng hợp, HS giơ thẻ màu để thể đánh giá -GV khen em biết đánh giá đúngvà kết luận ( SGV )
-Cho HS đọc phần ghi nh
3-Củng cố dặn dò: GV nhận xÐt giê häc
-Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:5 Chính tả.( Ng/ V)
Những hạt thãc gièng
Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn bài: Những hạt thóc giống
Làm tập phân biết l/ n ; en/ eng
Vë bµi tËp
Tiết:9 Tập làm văn
Luyện tập làm báo cáo thống kê
-Bit thng kờ theo hàng(BT1)
thống kê cách lập bảng(Bt2) để trình bày kết điểm học tập tháng thành viên tổ
Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung viết
HS: Tự kiểm tra học nhà đồ dùng lẫn đọc nội dung học
2 HS: Tiếp tục đọc nội dung viết
t×m hiĨu néi dung chÝnh GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung
3 GV: Cho học sinh tìm từ khó viết trình bày kết lớp nhận xÐt
HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
4 HS: Tự đọc li ni dung bi v nờu
cách viết GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiÕn thøc
5 GV: §äc cho häc sinh chÐp soát
lỗi tả HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
6 HS: Tự soát lỗi tả cách
i v cho GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung học
7 GV: Thu bµi cđa mét số em chấm
chữa cho học sịnh HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết nhóm khác nhận xét
8 Nhận xÐt: VỊ häc bµi vµ xem bµi tiÕp theo
-Âm nhạc
( Giáo viên chuyên dạy )
Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010
Nhóm 4 Nhóm 5
M«n
tên Tiết: 24 Toán Biểu đồ
TiÕt: 10 Khoa häc
(7)I Mơc tiªu
II Đồ dùng dạy học
- Bớc đầu HS nhận biết biểu
tranh, đọc phân tích số liệu biểu đồ tranh, bớc đầu xử lí số liệu biểu đồ tranh - Rèn kĩ quan sát, phân tích số liệu biểu đồ tranh
Biểu đồ tranh /tr 28, 29
chÊt nghiÖn ( tiÕp theo)
Sau học, HS có khả :
S lý thông tin tác hại rợi, bia, thuốc lá, ma t trình bày thơng tin ú
Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
Thụng tin v hỡnh trang 20,21,22,23 SGK Các hình ảnh thơng tin tác hại r-ợi bia thuốc ,ma tuý su tm c
Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợi, bia ,thuốc lá, ma tuý
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học nhà đồ
dùng học tập lẫn GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
2 GV: Hớng dẫn học sinh học sau học sinh tự làm trình bày kết lớp nhận xét
HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
3 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung
trỡnh bày kết lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu nhận xét
4 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung làm lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theocâu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục làm tập sau trỡnh
bày kết lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung
6 GV: Nhận xét nêu câu hỏi để học
sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung sau trình bày kết lớp nhận xét
7 HS: Tiếp tục tự làm tập sau
trình bày kết lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë bµi häc tiÕp theo
-Nhãm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:10 Luyện từ câu
Danh từ
Hiu danh từ từ vật( ngời, vật, tợng, khái niệm đơn vị)
Nhận biết đợc danh từ câu, đặc biệt danh từ khái niệm, biết đặt câu với danh từ
- Bảng lớp chép nội dung tập 1, 2( nhận xét)
Tranh ảnh: sông, rặng dừa, trun…
Vë bµi tËp
TiÕt:24 Toán
Đề- ca- mét vuông Héc- tô- mét vuông
Gióp HS:
Hình thành biểu tợng ban đầu đề-ca-mét vuông, héc-tô-mét vuông
Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị dam2, hm2
Biết mối quan hệ dam2 m2, hm2và dam2; Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích -Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài dam2, 1hm2
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Tự kiểm tra học đồ dùng
(8)c©u hái s¸ch gi¸o khoa míi
2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi
dung HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
3 HS: Tù t×m hiĨu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nhn xét sau nêu câu hỏi để học sinh khắc sõu kin thc
4 GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cñng
cố lại kiến thức HS: Đọc yêu cầu tập sau tự làm chữa lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa sau trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nhận xét chữa cho học sinh yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung học HS: Tiếp tục làm tập chữa líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n
7 HS: Thảo luận nội dung theo nhóm nhỏ trình bày kết nhóm khác nhận xét
GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm sau chữa vào
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở học
-Nhãm 4 Nhãm 5
Môn tên
I Mục tiêu
II Đồ dùng dạy học
Tiết:10 Khoa học ăn nhiều rau chín, sử dụng
thực phẩm an toàn
HS hiểu phải ăn nhiều rau, chín, sử dụng thực phẩm sạch, an toàn
Rốn k quan sát, phân tích số vấn đề khoa học, liên hệ thực tế, kĩ lựa chọn lm sch thc phm
Tranh, ảnh loại thực phẩm, thẻ chữ
Tiết:5 Kĩ thuật
Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình
-Biết đặc điểm cách sử dụng bảo quản số dụng cụ nấu ăn ăn uống thơng thường gia đình -Biết giữ vệ sinh an tồn q trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống
Tranh minh ho¹ sgk
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 GV: Kiểm tra học nhà đồ dùng học tập học sinh sau yêu cầu học sinh đọc nội dung học
HS: Kiểm tra học đồ dùng lẫn
2 HS: Đọc nội dung sau tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bµi nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giáo khoa
4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung theo câu hỏi sách giao khoa trình bày kết lớp nhận xét
GV: Nêu câu hỏi học sinh trả lời lớp nhận xét
5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bi HS: T nờu c số dụng cụ nấu ăn gia đình lớp nhận xét kết bạn
6 HS: TiÕp tục tìm hiểu nội dung
sau ú trỡnh bày kết lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu cách bảo quản số dụng cụ gia đình
7 GV: Nêu lại câu hỏi để hc sinh
khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu trình bày kết lớp nhận xét
(9)-TiÕt: KÓ chuyÖn
Kể chuyện nghe, đọc
I/ Mục đích u cầu.
- RÌn kü nói:
- Bit k mt cõu truyện ( mẩu truyện) nghe, đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh
- Trao đổi đợc với bạn nội dung , ý nghĩa câu truyện ( mẩu truyện ) – Rèn kỹ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể bạn
II/ §å dïng dạy- học:
Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm hoà bình
III/ Cỏc hot ng dy-hc:
1 Kiểm tra cũ :
HS kể lại theo tranh 2-3 đoạn câu truyện Tiếng vĩ cầm Mü Lai Bµi míi :
2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2 Hớng dẫn HS kể chuyện:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu học
-Mời HS c bi
-GV gạch chân từ cần lu ý -GV nhắc HS:
+SGK cú số câu chuyện đề tài
+Các em cần kể chuyện nghe đợc, tìm đợc ngồi SGK
+Nếu khơng tìm đợc em kể câu chuyện SGK
-Mêi mét sè HS giới thiệu câu chuyện kể
b) HS thực hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp trao i v ý ngha cõu chuyn
-GV nhăc: Với truyện dài, em khả kể gọn lại kể 1-2 đoạn trun
-Cho HS thi kĨ chun tríc líp
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:
+Nội dung câu chuyện có hay, có không
+Cách kể
+Khả hiểu câu chuyện ngời kể -GV tuyên dơng HS kĨ chun tèt
-HS đọc đề -HS lắng nghe
-HS giíi thiƯu, VD nh:
Tôi kể câu chuyện
-HS kể chuyÖn nhãm
-HS thi kể chuyện Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi giao lu bạn lớp, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bạn
củng cố-dặn dò: -GV nhận xét học
Nhóm 4 Nhóm 5
Môn tên
I Mơc tiªu
TiÕt:5 KÜ tht
Kh©u thêng ( tiÕt )
HS biết cách cầm vải, lên kim, xuống kim khâu đặc điểm
TiÕt:5 ChÝnh t¶ ( Ng/ V )
Một chuyên gia máy xúc
(10)II Đồ dùng dạy học
mi khõu, ng khâu thờng - Biết cách khâu khâu đợc mũi khâu thờng theo đờng vạch dấu
Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20 cm x 30 cm, kÐo, thíc, phấn vạch vải, kim,
-Tỡm tiếng có chứa ,ua văn nắm đánh dấu tiếng có , ua (BT2); tìm tiếng thích hợp có chứa uô hặc ua để điền vào 2 số câu thành ngữ BT3 Vë bµi tËp
III Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động
1 HS: Kiểm tra baì học đồ dùng lẫn
nhau GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung viết
2 GV: Nêu nội dung học sau yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa
HS: Tiếp tục đọc nội dung viết tìm hiểu nội dung
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung theo
câu hỏi sách giáo khoa GV: Cho học sinh tìm từ khã dƠ viÕt lÉn viÕt bµi
4 GV: Híng dÉn häc sinh thùc hµnh
khâu thờng HS: Tự đọc lại nội dung nêu cách viết lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục thc hnh sau ú trỡnh
bày kết GV: Đọc cho học sinh viết soát lỗi tả
6 GV: Quan sát học sinh thực hành
giúp đỡ học sinh lúng túng HS: Tự sốt lỗi tả cách đổi cho
7 HS: Tiếp tục thực hành sau trình
bày kết lớp nhận xét GV: Thu số em chấm chữa cho häc sÞnh
8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nhắc nhở học