Đang tải... (xem toàn văn)
HS n¾m ®îc KT,KN c¬b¶ncñabµi häcbiÕtvËn dôngvµoc¸cbµi LT,TH 4.2.[r]
(1)TiÕt sè:
Thứ ngày tháng năm 200 Dự giờ: Lớp Sĩ số: Giáo viên dạy: Môn: Tiết:
Thời gian Vµo: Ra:
Bµi: I KiĨm tra bµi cị:
- - II Dạy - Học mới:
1 Gii thiu bài: Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
(2)NhËn xÐt tiÕt d¹y:
Phiếu đánh giá tiết dạy Lĩnh
vực Tiêu chí Đ Đ.đạt
1 KiÕn thøc
(5 ®)
1.1 Xác định vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức kỹ năng, nội dung bản, trọng tâm bi dy
1.2 Giảng dạy kiến thức chÝnh x¸c, cã hƯ thèng
1.3 ND dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm thẩm mỹ)
1.4 Nội dung dạy học cập nhật vấn đề xã hội, nhân văn gắn với thực tế, đời sống xung quanh học sinh
1.5 Nội dung dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi, tác động tới đối tợng, kể HS khuyết tật, HS lớp ghép (nếu có)
1.6 Khai thác ND dạy học nhằm phát triển lùc häc tËp cña HS
1 0,5 0,5 1 2 Kỹ năng s phạm (7 đ)
2.1 DH đặc trng BM, loại (Lý thuyết, L/ tập, thực/h, ôn tập) 2.2 Vận dụng phơng pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tợng theo hớng phát huy tính động sáng tạo học sinh
2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ môn học theo hớng đổi
2.4 Xử lý tình SP phù hợp với đối tợng có tác dụng giáo GD 2.5 Sử dụng TB, ĐDDH, kể ĐDDH tự làm thiết thực, có hiệu 2.6 Lời giảng mạch lạc, truyền cảm; chữ viết đúng, đẹp, trình bày hợp lý 2.7 Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình dạy học, đạt mục tiêu dạy phù hợp với thực tế lớp học
1 0,5 0,5 3 Thái độ SP (3 đ)
3.1 Tác phong s phạm chuẩn mực, gần gũi, ân cần với học sinh 3.2 Tôn trọng đối xử công với học sinh
3.3 Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn học tập, động viên để học sinh đợc phát triển lực học tập
1 1 4 Hiệu quả (5 đ)
4.1 HS nm đợc KT,KN cơbảncủabài họcbiếtvận dụngvàocácbài LT,TH 4.2 HS tích cực chủ động tiếp thu học, có tình cảm, thái độ
4.3 Tiến trình tiết dạy hợp lý, nhẹ nhàng; hoạt động học tập diễn tự nhiên, hiệu phù hợp với đặc điểm học sinh
1
Céng Tỉng ®iĨm: XÕp lo¹i : 20 XÕp loại tiết dạy
Loại tốt: 18 -> 20 điểm (không có tiêu chí bị điểm 0) Loại khá: 14 -> 17,5 điểm (không có tiêu chí bị ®iÓm 0)
(3)Loại cha đạt: Dới 10 điểm (hoặc tiêu chí: 1.2; 2.1; 3.2; 4.1 b im 0)
Đánh giá hiệu SD - ĐDTB - DH vào giảng
STT Các nội dung đánh giá Đ.từng ND
1 ĐaĐD,TBDH/thí nghiệm đúnglúc, đủ y/c dạy, bố trí đặt khoa học
2 SD thiết bị theo hớng chủ động, tích cực HS
3 Có kỹ SD: TBDH, SD mức độ, phù hợp đặc trng môn, phân
phèi thêi gian hợp lý
4 SD: TBDH tiến hành thí nghiệm thành công, an toàn, HS hiểu
Tæng 10