tuçn 8 tiõt 8 tröôøng thcs nghia trung giaùo aùn ñòa 8 tuçn 3 tiõt 3 ngaøy soaïn 250809 ngaøy daïy 310809 bµi 3 soâng ngoøi caûnh quan chaâu aù i muïc tieâu baøi hoïc 1 kiõn thøc sau bµi häc hs cç

-Phaân tích löôïc ñoà , baûn ñoà ,bieåu ñoà ñeå nhaän bieát vò trí khu vöïc ÑNA trong chaâu aù vaø treân theá giôùi , ruùt ra ñöôïc yù nghóa lôùn lao cuûa vò trí caàu noái cuûa khu vöïc[r]

TuÇn 3 - tiÕt 3

Ngày soạn:25/08/09 Ngày dạy:31/08/09

Bµi 3: SOÂNG NGOØI CAÛNH QUAN CHAÂU AÙ I MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC

1

K iÕn thøc : Sau bµi häc HS cÇn :

- Bieát :-M¹ng líi s«ng ngßi Ch©u ¸ kh¸ ph¸t triÓn, cã nhiÒu hÖ thèng s«ng lín

-Ñaëc ®iÓm mét sè hÖ thèng s«ng lín vµ gi¶i thÝch nguyªn nh©n t¹i sao cã sù h×nh thµnh c¸c s«ng lín nh vËy.

-Hieåu- Sù ph©n hãa ®a d¹ng cña c¸c c¶nh quan vµ nguyªn nh©n cña sù ph©n hãa - Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña thiªn nhiªn Ch©u ¸

-Vận dụng:vận dụng kiến thức đã học về sông ngòi vào thực tế địa phương… 2 Kü n¨ng

- Biết sử dụng bản đồ để tìm đặc điểm sông ngòi và cảnh quan của Châu á - Xác định trên bản đồ vị trí cảnh quan tự nhiên và các hệ thống sông lớn.

- Xác lập đợc mối quan hệ giữa khí hậu, địa hình với sông ngòi và cảnh quan tự nhiên. 3 Thái độ

Yêu mến môn học và phát triển t duy về môn địa lý, tìm ra những kiến thức có liên quan đến môn học

II CHUAÅN BÒ

1.Phửụng tieọn:- Bản đồ tự nhiên Châu á

- Tranh ¶nh vÒ c¸c c¶nh quan tù nhiªn cña Ch©u ¸

2.Phương pháp:- thảo luận, hướng dẫn , so sánh , thuyết trình , gợi mở, đặt vấn đề… 3.Tài liệu tham khảo: SGK, SGV,thiết kế bài giảng

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định: ktss

2 KiÓm tra bµi cò:

? tại sao khí hậu châu Á lại phân hoá đa dạng phức tạp ? kể tên các đới khí hậu châu Á? (TL: lãnh thổ trải dài trên nhieuà vĩ độ, địa hình phức tạp, mở rộng theo chiều Đông – Tây (cực- cận cực, ôn đới, cận nhiệt đới, nhiệt đới, xích đạo))

3 Bµi míi

đa dạng và có ảnh hởng không nhỏ đến đời sống sinh hoạt và sản xuất của nhân dân. Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu những đặc điểm đó qua bài học hôm nay.

Hoạt động của GV _ HS Nội dung

1 Hoạt động 1

Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi

GV treo bản đồ sông ngòi Châu á lên bảng yêu cầu học sinh quan sát.

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia cả lớp thành4 nhóm nhỏ, mỗi nhóm cử nhóm trởng và th ký ghi kết quả thảo luận của nhóm Yêu cầu mỗi nhóm quan sát bản đồ sông ngòi của Châu á và trả lời các câu hỏi: N1: Nêu nhận xét chung về mạng lới vaứ sửù phaõn boỏ cuỷa sông ngòi ở Châu á?

N2: Dửùa vaứo hỡnh 1.2 Cho biết tên các con sông lớn ở khu vực Bắc á, Đông á và Tây Nam á? Chúng bắt nguồn từ KV nào, đổ vào biển và đại dơng nào?

N3: §Æc ®iÓm cña m¹ng líi s«ng ngßi ë 3 KV nµy?

N4: Sự phân bố mạng lới và chế độ nớc của sông ngòi 3 khu vực nói trên?

Gi¶i thÝch nguyªn nh©n t¹i sao?

Học sinh thảo luận trong 5 phút Sau khi HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. GV tæng kÕt.

GV: liên hệ nơi bắt nguồn của sông Me kong và ý thức bảo vệ nước sông.

CH: Nªu gi¸ trÞ kinh tÕ cña s«ng ngßi vµ hå ë Ch©u ¸?

CH: Xác định các hồ nớc mặn, ngọt của 2 Hoạt động 2: hoaùt ủoọng caởp- nhoựm

Tìm hiểu các đới cảnh quan tự nhiên

1 §Æc ®iÓm s«ng ngßi

- S«ng ngßi ë Ch©u ¸ kh¸ ph¸t triÓn vµ cã nhiÒu hÖ thèng s«ng lín.

- Phân bố không đều và có chế độ nớc khá phức tạp.

- Có 3 hệ thống sông lớn: *) Hệ thống sông ngòi Bắc á + Mạng lới sông ngòi dày đặc + Mùa đông bị đóng băng, mùa hè tuyết tan, nớc dâng cao và thờng có lũ lớn.

*) HÖ thèng s«ng ngßi ë §¸, §NA vµ nam ¸.

+ Sông ngòi dày đặc và có nhiều sông lớn, lợng nớc nhiều.

+ Chế độ nớc lên xuống theo mùa, *) Hệ thống sông ngòi ở Tây Nam á và Trung á.

+ RÊt Ýt s«ng

+ Nguån cung cÊp níc cho s«ng chñ yÕu lµ b¨ng tuyÕt tan.

- Sông ngòi và hồ ở Châu á có giá trị rất lớn trong sản xuất, đời sống, văn hoá, du lịch

GV treo lợc đồ các đới cảnh quan Châu á lên bảng và yêu cầu học sinh quan sát.

CH: Em h·y cho biÕt:

- Tên các đới cảnh quan ở Châu á theo thứ tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 800Đ.

- Tên các cảnh quan phân bố ở KV khí hậu gió mùa và các cảnh quan ở KV khí hậu lục địa khô?

- Tên các cảnh quan thuộc KV khí hậu ôn đới, cận nhiệt, nhiệt đới?

GV cho học sinh thảo luận nhóm, chia cả lớp thành 3 nhóm nhỏ, mỗi nhóm cử nhóm trởng và th ký ghi kết quả thảo luận của nhóm Yêu cầu mỗi nhóm quan sát bản đồ các cảnh quan ở Châu á và trả lời các câu hỏi.

Học sinh thảo luận trong 5 phút Sau khi HS thảo luận xong, giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

C¸c nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. GV tæng kÕt.

3 Hoạt động 3: hoaùt ủoọng caự nhaõn ơ

CH: Dựa vào vốn hiểu biết và bản đồ tự nhiên Châu á cho biết những thuận lợi và khó khăn của thiên nhiên đối với sản xuất đời sống?S

CH: Nh÷ng khã kh¨n do thiªn nhiªn mang l¹i thÓ hiÖn cô thÓ nh thÕ nµo?

CH: Em hãy liên hệ tới tình hình thiên tai bão lụt ở Việt Nam? Có ảnh hởng nh thế nào đến đời sống sinh hoạt và sản xuất của nhân dân ta.

- Do vị trí địa hình và khí hậu đa dạng nên các cảnh quan Châu á rất đa dạng

- Cảnh quan tự nhiên KV gió mùa và vùng lục địa khô chiếm diện tích lớn.

- Rõng l¸ kim ph©n bè chñ yÕu ë Xi-bia

- Rừng cận nhiệt, nhiệt đới ẩm có nhiều ở Đông TQ, ĐNA và Nam á.

3 Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n cña thiªn nhiªn Ch©u ¸.

a) ThuËn lîi

- Nguån tµi nguyªn phong phó, ®a d¹ng, tr÷ lîng lín: dÇu khÝ, than, s¾t

b) Khã kh¨n

- §Þa h×nh nói cao hiÓm trë - KhÝ hËu kh¾c nghiÖt - Thiªn tai bÊt thêng

4 Cñng cè: - GV cñng cè l¹i toµn bé bµi häc

HS đọc nội dung ghi nhớ sgk và làm bài tập trắc nghiệm củng cố: Khoanh tròn vào những câu đúng:

b) Lục địa có kích thớc rộng lớn, núi và sơn nguyên cao tập trung ở trung tâm có băng hà phát triển Cao nguyên và đồng bằng rộng có khí hậu ẩm ớt.

c) Phụ thuộc vào chế độ nhiệt và chế độ ẩm của khí hậu.

d) Lục địa có diện tích rất lớn Địa hình có nhiều núi cao đồ sộ nhất thế giới. Đáp án: b + c

5 DÆn dß

Học sinh học bài cũ và tìm hiểu vị trí, địa hình Châu á ảnh h ởng đến khí hậu của vùng nh thế nào?

6.Ruùt kinh nghieäm:

……… ………

TuÇn 4 - TiÕt 4 Ngày soạn:3/09/09

Ngày dạy:7/09/09 THỰC HAØNH

Ph©n tÝch hoµn lu giã mïa ë Ch©u ¸ I Môc tiªu bµi häc

1 VÒ kiÕn thøc: Th«ng qua bµi thùc hµnh HS :

-Hieồu: Nguồn gốc hình thành và sự thay đổi hớng gió của khu vực gió mùa ở Châu á. - Bieỏt: Toồng kết các kiến thức đã thực hành ,noọi dung baỷn ủoà mụựi:Baỷn ủoà phaõn boỏ khớ aựp vaứ hửụựng gioự.

-Vận dụng:sử dụng kiến thức đã học biết xác định hướng của gió ở địa phương.

2 VÒ kü n¨ng

- Đọc và phân tích lợc đồ khí hậu, lợc đồ phân bố khí áp và các loại gió trên trái đất. 3 Về thái độ

- Häc sinh yªu mÕn m«n häc, tÝch cùc t×m hiÓu vµ gi¶i thÝch c¸c hiÖn tîng tù nhiªn.

II ChuÈn bÞ 1.Phöông tieän :

- Lợc đồ khí hậu Châu á

- Lợc đồ phân bố khí áp và các hớng gió chính về mùa Đông và mùa Hạ ụỷ chaõu Ù (phoựng to).

2 Phương pháp:thuyết trình, thảo luận ,gợi mở , đặt vấn đề ,hướng dẫn, giải thích ,quan sát…

3.Taứi lieọu tham khaỷo: SGK, SGV ,thieỏt keỏ baứi giaỷng , III hoạt động DAẽY HOẽC

1 ổ n định: KTSS 2 Kiểm tra bài cũ:

Dựa vào các kiến thức đã học em hãy cho biết: Khí hậu Châu á có đặc điểm gì nổi bật? TL:ủa daùng phửực taùp ,phaõn boỏ thaứnh nhieàu ủụựi khớ haọu ,kieồu khớ haọu khaực nhau ,phoồ bieỏn laứ kieồu khớ haọugioự muứa vaứ khớ haọu luùc ủũa khoõ haùn ….

3 Bµi míi

* Giới thiệu bài: Gió là một hiện tợng sảy ra thờng xuyên và liên tục trên trái đất.’Vậy gió là gì? Nguyên nhân nào sinh ra gió? Các hoàn lu gió mùa hoạt động ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu.

* dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ? Em h·y cho biÕt, giã sinh ra do nh÷ng

nguyªn nh©n nµo?

Do sự chênh lệch khí áp, các đai khí áp di chuyển từ nơi áp cao xuống nơi áp thấp tạo ra vòng tuần hoàn liên tục trong không khí. ? Vậy hoàn lu khí quyển có tác dụng gì? - Điều hòa, phân phối lại nhiệt, ẩm, làm giảm bớt sự chênh lệch về nhiệt độ và độ ẩm giữa các vùng khác nhau

? Các hoàn lu này hoạt động đã dẫn đến các hiện tợng gió mùa khác nhau.

1 Hoạt động 1:hoaùt ủoọng nhoựm

Giáo viên treo lợc đồ H.41 lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát và giải thích.

- Các trung tâm khí áp đợc xác định bằng các đờng đẳng áp, nối các điểm có trị số khí áp bằng nhau.

Hớng gió đợc biểu thị bằng các mũi tên. - Có trung tâm áp cao: C

Trung t©m ¸p thÊp: T

GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm C¶ líp 4 nhãm, th¶o luËn trong 7 phót.

N1, 2: Xác định các trung tâm áp thấp và trung tâm áp cao.

N3, 4: Xác định các hớng gió chính theo từng khu vực về mùa đông và ghi vào vở học theo mẫu. GV kẻ mẫu lên bảng, học sinh thảo luận và GV tổng kết.

1 Phân tích hớng gió về mùa đông - Các trung tâm áp thấp

+ Alêut, xích đạo oxtrâylia + Xích đạo, Ai - xơ - len - Các trung tâm áp cao + Xibia

+ Nam Ên §é D¬ng + A - xo

Híng giã theo mïa KV

Hớng gió mùa đông (T1)

Híng giã mïa h¹ (T7)

§«ng ¸ T©y B¾c §«ng Nam

§«ng Nam ¸ B¾c, §«ng B¾c Nam

Nam ¸ §«ng B¾c T©y Nam

Hoạt động 2:thaỷo luaọn nhoựm

GV tiếp tục treo lợc đồ phân bố khí áp và hớng

giã chÝnh vÒ mïa h¹ ë khu vùc khÝ hËu giã mïa ch©u ¸.

GV giảng, giải thích các kí hiệu trên bản đồ. Sau đó tiếp tục cho học sinh thảo luận nhóm trong 7 phút 2 nhóm thảo luận 1 câu hỏi do GV đa ra.

N1, 2: Xác định các trung tâm áp thấp và áp cao N3, 4: Xác định các hớng gió chính theo từng khu vực về mùa hạ và ghi vào vở học theo mẫu ở bảng trên.

GV yêu cầu thảo luận, quan sát, hớng dẫn học sinh tìm các đai áp trên lợc đồ và các hớng di chuyển tạo ra các hớng gió về mùa hạ.

Sau khi häc sinh th¶o luËn, GV thu kÕt qu¶, tæng hîp.

Gọi 1, 2 học sinh lên bảng chỉ tên lợc đồ các trung tâm áp thấp, áp cao.

Chỉ các hớng gió chính biểu thị trên lợc đồ. ? Tại sao có sự thay đổi hớng gió theo mùa? Do sự sởi ấm và hóa lạnh theo mùa nên khí áp cũng thay đổi theo mùa  có gió mùa mùa đông và gió mùa mùa hạ.

Sau khi đã phân tích xong các lợc đồ GV gọi học sinh đọc yêu cầu phần tổng kết.

3 Hoạt động 3: hoaùt ủoọng caự nhaõn GV vẽ bảng tổng kết lên bảng cho học sinh vẽ vào vở.

Qua những kiến thức đã học, các em hãy điền vào trong bảng tổng kết.

Häc sinh lµm vµo vë, 2 em lªn b¶ng hoµn thµnh. GV:cần cho HS thấy được sự khác nhau rõ rệt về tính chất và hướng hoạt động của 2 loại gió. Liên hệ địa phương chịu ảnh hưởng của những loại gió nào?

+ iran

- C¸c trung t©m ¸p cao: + Nam Ên §é D¬ng + Nam §¹i T©y D¬ng + oxtraylia

+ Ha oai.

- Các hớng gió chính theo từng khu vực mùa hạ đó là:

§«ng B¾c, Nam, T©y B¾c.

3 Tæng kÕt

Mùa Hớng gió chính Từ áp cao đến áp thấp

Mùa đông Đông á Tây Bắc

Nam ¸ §«ng B¾c Mïa h¹

§«ng ¸ §«ng Nam

§«ng Nam ¸ Nam

Nam ¸ T©y Nam

4 Cñng cè: -GV cñng cè l¹i toµn bµi.

Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i híng giã chÝnh vµ kÓ tªn mét sè lo¹i giã phæ biÕn ë VN 5 DÆn dß: -VÒ nhµ hoµn thµnh xong b¶ng tæng kÕt.

- Chuaån bò baøi:Ñaëc ñieåm daân cö xaõ hoäi chaâu AÙ

TuÇn 8 - tiÕt 8

Ngày soạn: 01/10/09 Ngày dạy : 05 /10/09

KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT I Môc tiªu bµi häc

1 Kiến thức :

- Bài kiểm tra giúp HS củng cố lại toàn bộ các kiến thức đã học của HS. - Đánh giá kết quả học tập - rèn luyện.

2.Kó naêng :

- RÌn luyÖn cho häc sinh kü n¨ng so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc. II chuÈn bÞ

-Gv chuaồn bũ : Đề bài - đáp án phuứ hụùp IIi Hoạt động kIEÅM tra

1.OÅn ñònh : ktss

2.Kiểm tra :nhắc nhở HS nghiêm túc làm bài 3.Ma trận Mức độ

Noäi dung

Bieát Hieåu Vaän duïng Toång

ñieåm

TN TL TN TL TN TL

Baøi 1 Caâu 1Caâu 2 0,5 ñ0,5 ñ 0,5 ñ0,5 ñ

Caâu 6 2 ñ 2 ñ

Baøi 2 Caâu 3Caâu 9 0,5 ñ 1 ñ 0,5 ñ1 ñ

Baøi 5 Caâu 4

0,5 ñ 0,5 ñ

Caâu 5 2 ñ 2 ñ

Caâu 7 1 ñ 1 ñ

Caâu 8 2 ñ 2 ñ

Toång ñieåm 2 ñ 3 ñ 2 ñ 1 ñ 2 ñ 10ñ

A ĐỀ BAØI I/ TRẮC NGHIỆM (4 điểm )

Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng em cho là đúng nhất Câu 1 Châu Á tiếp giáp với :

a.Chaâu Aâu ,Phi

b Chaâu AÂu , Oâxtraâylia c Chaâu Phi , Chaâu Mó

Câu 2: Chiều rộng của châu Á từ tây sang đông là :

b 8500km d 8200km Câu 3: Khí hậu cực và cận cực chủ yếu thuộc :

a.Trung Quoác b Lieân bang Nga c Moâng Coå Caâu 4 :Daân soá chaâu AÙ naêm 2002 laø

a.3700 triệu người b 3766 triệu người c 3866 triệu người

Câu 5 :Nối cột A với cột B cho phù hợp (nơi ra đời của 4 tôn giáo lớn ở châu Á )

A B ĐÁP ÁN

1 Phaät giaùo a.Aûraäpxeâut

1-2 Aán Độ Giáo b Ấn Độ

2-3 Thieân chuùa giaùo c.Palextin

3-4 Hoài giaùo

4-II TỰ LUẬN ( 6 điểm )

Câu 6:Trình bày đặc điểm địa hình , khoáng sản châu Á ?(2 điểm ) Câu 7:Dân số châu Á có đặc điểm gì ? ( 1 điểm )

Câu 8:Tại sao châu Á là châu lục đông dân nhất thế giới ?(2 điểm )

Câu 9: 2 kiểu khí hậu phổ biến ở châu Á là gì ? Phân bố ở đâu ?( 1 điểm ) B/ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM

I/ TRAÉC NGHIEÄM

Caâu 1 :a 0,5 ñ

Caâu 2 :c 0,5 ñ

Caâu 3 :b 0,5 ñ

Caâu 4 :b 0,5 ñ

Caâu 5 :1-b 0,5 ñ

2-b 0,5 ñ

3-c 0,5 ñ

4-a 0,5 ñ

II/ TỰ LUẬN

Câu 6:- Nhiều hệ thống núi và cao nguyên tập trung ở trung 1 đ tâm lục địa theo 2 hướng chính Đ-T và B-N

-Nhiều đồng bằng rộng lớn ……… 0,5 đ

-Địa hình bị chia cắt phức tạp …… 0,5 đ

đã giảm (1,3%-2002)

Câu 8 :-Rộng lớn nhất TG ,khí hậu thuận lợi ( ôn đới và nhiệt đới ) 0,5 đ

-Đồng bằng mầu mỡ … 0,5 đ

- Trồng lúa cần nhiều lao động… 0,5 đ

- Soâng ngoøi phaùt trieån… 0,5 ñ

Câu 9 :- Khí hậu gió mùa –Đông Aù , Đông Nam Aù , Nam Aù 0,5 đ - Khí hậu lục địa –nội địa , Tây Nam Aù 0,5 đ 4 Dặn dò :Chuẩn bị bài 7:đặc điểm kinh tế –xã hội ở các nước

chaâu Aù

5 Ruùt kinh nghieäm

……… ……… ………

TuÇn 9 - tiÕt 9

Ngày soạn: 09/10/09 Ngày dạy : 12 /10/09

c¸c níc ch©u ¸

I Môc tiªu bµi häc 1 VÒ kiÕn thøc :

- Sau bài học giúp học sinh nắm đợc:

+ LÞch sö va c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña c¸c quèc gia ë Ch©u ¸ + §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ cña mét sè níc Ch©u ¸ vµ l·nh thæ cña Ch©u ¸ hiÖn nay.

2 VÒ kü n¨ng

- Biết khai thác và phân tích các bảng số liệu để so sánh, rút ra nhận xét về các giai đoạn và đặc điểm phát triển.

- Biết đọc và khai thá 3 Về thái độ

- Học sinh biết qúy trọng thành quả lao động, yêu mến bộ môn học

- Biết liên hệ đến tình hình phát triển kinh tế ở nớc ta trong lịch sử và trong thời kỳ hiện nay nh thế nào?

II /CHUAÅN BÒ 1.Phöông tieän :

- B¶n đồ kinh tÕ Ch©u ¸

- B¶ng thèng kª mét sè chØ tiªu ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi cña mét sè níc Ch©u ¸.

- C¸c tranh ¶nh vÒ c¸c thµnh phè, c¸c trung t©m kinh tÕ lín.

2 Phương pháp :đặt vấn đề , quan sát , thuyết trình , thảo luận ,liên hệ thực tế … 3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv, thiết kế ,bài tập

III Hoạt động DAẽY HOẽC 1 ổ n định :KTSS

2 KiÓm tra bµi cò :khoâng 3 Bµi míi

Giới thiệu bài: Châu á có thiên nhiên đa dạng, là cái nôi của nền văn minh nhân loại thời kỳ cổ đại Có số dân đông nhất thế giới, có nguồn lao động dồi dào, thị trờng tiêu thụ rộng lớn.

VËy c¸c níc Ch©u ¸ cã qu¸ tr×nh ph¸t triÓn kinh tÕ - x· héi nh thÕ nµo? §Æc ®iÓm ra sao chóng ta cïng t×m hiÓu.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 : hoạt động cá nhân GV :giới thiệu khái quát về lịch sử phát triển của châu Aù : nơi ra đời của nền văn minh cổ xưa ….

Liên hệ VN : nền văn minh sông hồng GV: cho HS nghiên cứu cá nhân

? Lịch sử phát triển của châu á trải qua mấy giai đoạn ? ( -cổ đại và trung đại -tkỉ 16-CTTG2)

?Vào thời kì này cư dân ở nhiều nước châu Aù đã biết làm gì ?

?Nhận xét gì về trình độ phát triển của các

1 Vài nét về lịch sử phát triển của các nước châu Aù

nước châu á ?

? Tại sao thương nghiệp thời kì này đã rất phát triển ?

? Quan saùt baûng 71 keå teân maët haøng noåi tieáng cuûa chaâu aù ?

GV giới thiệu con đường tơ lụa

*Liên hệ một số mặt hàng xuất khẩu chủ lực của VN ? thị trường chính ?

Chuyeån yù

GV : cho HS đọc sgk

? Trong thời kì này các nước châu á đã trở thành thuộc địa của các nước đế quốc nào ? *Liên hệ VN (PHÁP )

? Dưới chế độ thực dân phong kiến nền kinh tế các nước châu á ntn?

?Nước nào thoát khỏi tình trạng yếu kém ? vì sao ?

Chuyển ý :hiện nay nền kinh tế của các nước và vùng lãnh thổ châu á có những chuyển biến ntn?

Hoạt động 2 : cá nhân- nhóm HS hoạt động cá nhân trong 2 phút

? Sau chiến tranh thế giới 2kinh tế xã hội của các nước và vùng lảnh thổ châu Á có đặc điểm gì ?nó có chuyển biến từ khi nào ?

GV nhận xét chốt kiến thức

?Dựa vào bảng 7.2cho biết tên các quốc gia châu Á được phân theo mức thu nhập thu6c5 những nhóm gì ?

-nước có GDP/người cao nhất ,thấp nhất ,chênh lệïch nhau bao nhiêu?so với VN ? -so sánh tỉ trọng giá trị NN trong cơ cấu GDP của các nước thu nhập cao và thấp ?? GV cho HS thảo luận nhóm ( 5 nhóm nhỏ ) ? Dựa vào sgk đánh giá sự phân hoá các nhóm nước theo đặc điểm phát triển kinh tế

-Các nước châu Á có quá trình phát triển rất sớm đạt nhiều thành tựu trong kinh tế và khoa học

b.Từ thế kỉ 16-19

-Chế độ thực dân phong kiến đã kìm hãm , đẩy nền kinh tế châu Á rơi vào tình trạng chậm phát triển kéo dài

Đại diện lên điền vào bảng ,GV chuẩn xác kiến thức bằng bảng làm sẵn.

-Sau CTTG2 ( nửa cuối thế kỉ xx)nền kinh tế các nươ8c1 châu Á có chuyển biến mạnh mẽ , biểu hiện : xuất hiện cường quốc kinh tế Nbản và một số nước cơng nghiệp mới : Thái Lan ,Singapo,Hàn Quốc ,Đài Loan

Nhóm nước Đặc điểm phát triển kinh tế Tên nước và vùng lãnh thổ Phát triển cao Nền kinh tế xã hội toàn diện Nhật Bản

Công nghiệp mới Mức độ CNH nhanh ,cao Xingapo, hàn quốc Đang phát triển NN phát triển chủ yếu Việt nam , lào … Có tốc độ tăng

trưởng kinh tế cao

CNH nhanh , NN giuõ vai troø

quan trọng Trung quốc , Aán Độ , tháiLan Giàu , trình độ

kinh teá xaõ hoäi chöa phaùt trieån

khai thác Dầu khí để xuất

khaåu Aûraâpxeâut , Brunaây…

? qua bảng nhận xét trình độ phát triển kinh tế chủa các nước và vùng lãnh thổ châu á ?

GV kết luận ,liên hệ ,chốt kiến thức -Sự phát triển kinh tế xã hội giữa Các nước và vùng lãnh thổ châu Á Không đều còn nhiều đang phát triển ,thu nhập thấp

4 Cuûng coá –daën doø

Khoanh tròn vào 1 chữ cái ở đầu ý em cho là đúng.

a ý nµo kh«ng thuéc nguyªn nh©n lµm cho kinh tÕ c¸c níc Ch©u ¸ cßn trong t×nh tr¹ng thÊp kÐm, ph¸t triÓn chËm.

A - Hậu quả của chế độ thực dân, phong kiến. B - Thiên nhiên phong phú đa dạng.

C - D©n sè t¨ng nhanh.

* Daën doø : hoïc baøi , laøm baøi taäp , chuaån bò baøi 8 5.Ruùt kinh nghieäm:

……… ……… ………

TuÇn 10 - tiÕt 10

Ngày soạn: 12 / 10 / 09 Ngày dạy : 19 / 10 / 09

Baøi 8:

Tình hình phát triển kinh tế xã hội ở các nước châu Áù

I Môc tiªu bµi häc

1 VÒ kiÕn thøc : Sau bµi häc gióp häc sinh n¾m :

- Hiểu được tình hình phát triển của các nghành kinh tế, đặc biệt những thành tựu về nông nghiệp, công nghiệp ở các nước và vùng lãnh thổ châu Á.

2 VÒ kü n¨ng

- BiÕt đọc vµ ph©n tÝch mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động knh tế đặc biệt tới sự phân bố cây trồng vật nuôi.

- Biết đọc và khai thá 3 Về thái độ

- Học sinh biết qúy trọng thành quả lao động, yêu mến bộ môn học

- Biết liên hệ đến tình hình phát triển kinh tế ở nửụực ta trong lịch sử và trong thời kỳ hiện nay nhử thế nào?

II /CHUAÅN BÒ 1.Phöông tieän :

- B¶n đồ kinh tÕ chung Ch©u ¸

- Lược đồ phân tích cây trồng vật nuôi ở Ch©u ¸. - Hình 8.2 ( phóng to)

- Baûn tö lieäu veà xuaát khaåu luùa gaïo cuûa VN, Thaùi Lan ( neáu coù)…

2 Phương pháp : đặt vấn đề , quan sát , thuyết trình , thảo luận ,liên hệ thực tế … 3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv, thiết kế ,bài tập

III.TIEÁN TRèNH DAẽY HOẽC 1 ổ n định :KTSS

2 KiÓm tra bµi cò :

a Cho biết tại sao Nhật Bản lại trở thành nước phát triển sớm nhất của châu Á? b Nêu đặc điểm phát triển kinh tế xã hội của các nước lãnh thổ châu Á hiện nay? Trả lời:

a Sau Chieân tranh theâ giôùi thöù hai, Nhaôt laø nöôùc bái traôn, kinh teâ bò suy súp naịng nhöng nhôø toơ chöùc lái neăn kinh teâ, phaùt trieơn moôt soâ nghaønh cođng nghieôp phúc vú xuaât khaơu … Kinh teâ Nhaỗt Bạn ñaõ phaùt trieơn vöïôt baôt, hieôn nay kinh teâ Nhaôt Bạn ñöùng thöù hai theâ giôùi chư sau Hoa Kì.

b - Nửa cuối thế kỉ XX kinh tế các nước châu Á có nhiều chuyển biến mạnh mẽ , biểu hiện là xuất hiện nhiều cường quốc kinh tế Nhật Bản và một số nước công nghiệp mới: Singapo, Hàn Quốc, Thái Lan, ĐaØi Loan…

- Sự phát triển kinh tế Xã hội giữa các nướcvà vùng lãnh thổ của châu Á không đều, còn nhiều nước đang phát triển có thu nhập thấp, nhân dân nghèo khổ

3 Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi: Trong mấy chục năm của thế kỉ XX, phần lớn các nước châu Á đã đẩy mạnh phát triển kinh tế, vươn lên theo xu hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá Nhìn chung sự phát triển của các nước châu Á không đều song nhiều nước đã đạt được một số thành tựu to lớn.

* Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG

* Hoạt động 1 : thảo luận 4 nhóm 4 câu ( 4p) - Nhóm 1: Dựa vào lược đồ 8.1 SGK và kiến thức

đã học, hãy điền vào bảng sau và gạch dưới các cây, con khác nhau giữa các khu vực:

Khu vực Cây trồng Vật nuôi

Giải thích sự phân bố Đông Á,

ÑNAù, Nam AÙ

Lúa nước, ngô , cao su

Bò lợn

Khí haäu gioù muøa aåm Taây Nam AÙ

vaø caùc vuøng noäi ñòa

Luùa mì , coï

dầu Bòcừu Khí hậu lụcđịa khô hạn GV: cho HS thảo luận: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét GV chốt kiến thức cho học sinh rút ra từ bảng.

GV liên hệ: Philippin đất nước nhiều dừa nhất (11.000cây),

VN: Dừa- Bến Tre, Cà phê- Tây Nguyên, Cao su-Đông Nam Bộ, …

- Nhoùm 2: Ñieàn vaøo choå troáng:

- Ngành ….giữ vai trò quan trọng nhất trong sản xuất nông nghiệp ở châu Á ( SX lương thực)

- …… Là loại cây lương thực quan trọng nhất ( lúa gạo)

- Châu Á chiếm: …… Sản lượng lúa gạo (93%) …… Sản lượng lúa mì ( 39%) GV: cho đại diện nhóm báo cáo: HS khác bổ sung GV: chốt kiến thức.

- Nhóm 3: Dựa vào hình 8.2 cho biết những nước nào ở châu Á sản xuất nhiều lúa gạo? Tỉ lệ so với thế giới ?

(Trung Quốc: 28.7%, Aán Độ 22.9%)

? tại sao VN, Thái Lan có sản lượng lúa thấp hơn TQ, AĐ nhưng xuất khẩu gạo lại đứng đầu thế giới? ( TQ, AĐ đông dân nhất thế giới)

? ( 2002: VN : 32tr tấn, Thái Lan: 7.3 tr tấn… TQ, AĐ, VN ,Thái Lanlà nhữn nước đạt thành tựu vượt bật trong sản xuất lương thực)

-Nhóm 1: Hs quan sát bức ảnh 8.3 cho nhận xét: - Nội dung bức tranh? ( sản xuất nông nghiệp)

- Sự phát triển nông nghiệp của các nước châu Á không đều.

- Có hai khu vực có cây trồng vật nuôi khác nhau: Khu vực gió mùa ẩm và khu vực khí hậu khô hạn

- Sản xuất lương thực giữ vai trò quan trọng nhất : 93% lúa gạo, 39% lúa mì của thế giới.

- Trung Quốc, Aán Độ là những nước sản xuất nhiều lương thực.

- Diện tích mảnh ruộng? ( nhỏ) - Số lao động? ( nhiều) - Công cụ lao động? (thô sơ) KL: trình độ sản xuất ? ( thấp) - HS: trình bày, nhận xét

- GV chốt kiến thức bằng bản đồ kinh tế chung châu Á.

*Hoạt động 2: cả lớp thực hiện

- GV: Chuyển ý : với một nền nông nghiệp tương đối phát triển như vậy: công nghiệp ở châu Á ntn? ? Cho biết tình hìønh phát triển công nghiệpỉ¬ các nước , lãnh thổ ở châu Á ntn?

+ Công nghiệp khai khoáng?

+ CN luyeän kim cô khí cheá taïo maùy moùc…? + CN saûn xuaát haøng tieâu duøng…?

? Nêu một số sản phẩm cong nghiệp nổi tiếng của Nhật, TQ, HQ, có mặtở VN hiện nay?

GV: cho HS quan saùt baûng 8.1 sgk

+ Nước nào khai thác dầu mỏ nhiều nhất?

+ Nước nào sử dụng các sản phẩm khai thác chủ yếu để xuất khẩu?

HS: - TQ phát triển CN khai khoáng *Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

- GV: là một nhu cầu không thể thiếu đối với mỗi người dân? Dịch vụ ở các nước châu Á phát triển như thế nào?

? Dựa vào hình 7.2 sgk cho biết :

+ Tên nước có nghành dịch vụ phát triển?

+ Tæ troïng dòch vuï trong cô caáu GDP cuûa Nhaät , HQ laø bao nhieâu?

+ Vai trò của dịch vụ đối với sự phát triển kinh tế xã hội ?

GV: lieđn heô dòch vú ôû VN? Choẫt noôi dung Toơng keât baøi.

2 Coâng nghieäp:

- Hầu hết các nước châu Á đều ưu tiên phát triển cônh nghiệp.

- Sản xuất CN rất đa dạng , phát triển chưa đều.

- Nghành luyện kim, cơ khí, điện tử phát triển manh ở Nhật, TQ , Aán Độ, HQ, Đài Loan….

- CN nhẹ: hàng tiêu dùng, chế biến thực phẩm phát triển ở hầu hết các nước. 3 Dịch vụ:

4 Cuûng coá –daën doø

* Cuûng coá : -Laøm baøi taäp 3.

Nghành kinh tế Nhóm nước Tên các nước vàvùng lãnh thổ Nông nghiệp Các nước đông dan sản xuất đủ lương thực Các nước xuất khẩu nhiều gạo

Công nghiệp Cường quốc công nghiệpCác nước và vùng lãnh thổ công nghiệp mới. * Dặn dò : - Học bài , làm bài tập

- Chuẩn bị bài 9: Khu vực Tây Nam Á 5 Rút kinh nghiệm

TuÇn 11- tiÕt 11

Ngày soạn: 22 / 10 / 09

Ngaøy daïy : 26 / 10 / 09

Bài 9 : KHU VỰC TÂY NAM Á

I Môc tiªu bµi häc

1 VÒ kiÕn thøc :

-Xác định vị trí các quốc gia trong khu vực trên bản đồ

-Biết đặc điểm tự nhiên của khu vực : địa hình núi , cao nguyên và hoang mạc chiếm đại bộ phận diện tích lãnh thổ , khí hậu khắc nghiệt , thiêyú nước , tài nguyên phong phú đặc biệt là dầu mỏ

-Hiểu được đặc điểm kinh tế của khu vực : Trước đây đại bộ phận dân cư làm nông nghiệp , ngày nay có công nghiệp và thương mại phát triển nhất là công nghiệp khai thác và chế biến dầu khí

-Hiểu được vị trí chiến lược quan trọng của khu vực TNA

2 VÒ kü n¨ng

- Xác định trên bản đồ vị trí giới hạn khu vực Tây Nam Aù

-Nhận xét , phân tích vai trò của vị trí khu vực trong phát triển kinh tế –xã hội - Xác lập mối quan hệ giữa vị trí địa lí , địa hình và khí hậu trong khu vực

3 Về thái độ

- Häc sinh t×m hiÓu thÕ giíi vµ yªu mÕn m«n khoa häc

II /CHUAÅN BÒ

1.Phöông tieän

- Bản đồ tự nhiên, chính trị, kinh tế của Tây Nam á - Tranh ảnh về các cảnh quan tự nhiên, kênh đào Xuy-ê

-Bản đồ tự nhiên châu Á

2 Phương pháp : Đặt vấn đề , quan sát , thuyết trình , thảo luận ,liên hệ thực tế …

3 Taøi lieäu tham khaûo: sgk ,sgv, thieát keá ,baøi taäp

III.TIEÁN TRÌNHDAÏY HOÏC

1 ổ n định :KTSS

Tl:-Sự phát triển NN của châu Á không đều

-Hình thành 2 khu vực có cây trồng vật nuơi khác nhau : khu vực khí hậu gió mùa và lục địa khô hạn

-Sản xuất lương thực giữ vai trò quan trọng nhất … - Trung Quốc , Aán Độ là 2 nước sản xuất nhiều lúa gạo

- Việt Nam , Thái Lan là 2 nước xuất khẩu nhiều lúa gạo nhất thế giới

3 Bµi míi :

* Giíi thiƯu bµi :Tây Nam Á có vị trí chiến lược rất quan trọng Có địa hình đa dạng , khí

hậu khắc nghiệt nhưng tài nguyên thiên nhiên phong phú Là một trong những nơi phát sinh ra các nền văn minh cổ đại Vị trí TNA có vai trò gì đối với sự phát triển kinh tế và phân bố dân cư Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

* Bài mới :

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1 :Hoạt động cả lớp

GV :Giới thiệu vị trí khu vực TNA trên bản đồ tự nhiên châu Á

Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên TNA

?Cho biết TNA tiếp giáp với các vịnh , biển , các khu vực và châu lục nào ?

? Nằm trong khoảng vĩ độ , kinh độ nào ? Vị trí khu vực TNA có đặc điểm gì nổi bật ?

HS : lên xác định trên bản đồ GV : chốt kiến thức

GV giới thiệu thành phố Istanbul – tinh hoa của 2 châu lục Á – Aâu

? Dùng bản đồ tự nhiên châu Á chỉ vị trí khu vực TNA , nó ngăn cách biển nào với biển nào qua kênh đào nào ?

YÙ nghóa ?

* Liên hệ vị trí Bình Phước đối với miền ĐNB GV chốt kiến thức

Chuyển ý :Tự nhiên TNA có đặc điểm gì , ảnh hưởng ntn tới sự phân bố dân cư chúng ta tìm hiểu mục 2

Hoạt động 3 : làm việc cá nhân

GV :cho HS qun sát hình 9.1 và bản đồ tự nhiên TNA

?Cho biết các miền địa hình từ đông bắc xuống tây nam ? Dạng địa hình nào chiếm ưu thế ? HS :núi , cao nguyên

1 VÒ TRÍ ÑÒA LÍ

-Nằm ở ngã 3 của 3 châu lục : Aù , Phi , Aâu thuộc đới nóng và cận nhiệt , có một số vịnh , biển bao bọc

-Vị trí có ý nghĩa chiến lược quan trọng trong phát triển knh tế 2.ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN * Địa hình :

GV: Chốt kiến thức * Liên hệ địa hình VN

? Dựa vào hình 9.1 và 2.1 kể tên các đới và kiểu khí hậu của khu vực TNA ?

? Taïi sao TNA naèm saùt bieån maø laïi coù khí haäu khoâ haïn ?

HS :Chịu ảnh hưởng của khối khgí chí tuyến lục địa khô , rất ít mưa

? HS nhắc lại đặc điểm mạng lưới s6ng ngòi TNA , có sông nào lớn ?

?Khí hậu ảnh hưởng gì tới sự hình thành các cảnh quan của khu vực ?

?Lên bảng xác định các nguồn tài nguyên quan trọng của khu vực ?Phân bố ?(quan sát hình 9.2 khai thác khoáng sản ở Iran

Chueån yù :

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

N1 :Quan sát hình 9.3 cho biết khu vực TNA bao gồm những quốc gia nào ? Số dân ?

Các nước trên bán đảo Aráp , Các nước trên đất liền ? Quốc gia nào có diện tích lớn nhất ? nhỏ nhất ?dân cư phân bố ở đâu ?

N2 :Dựa vào các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên TNA có thể phát triển các ngành kinh tế nào ?vì sao lại phát triển các ngành đó ?

N3 :Dựa vào hình 9.4 cho biết TNA xuất khẩu dầu mỏ đến các khu vực nào ?liên hệ VN ? N4 : Tình hình chính trị của TNA ? nguyên nhân dẫn đến các cuộc tranh chấp gay gắt giữa các bộ tộc , dân tộc trong và ngoài khu vực ? ảnh hưởng của chính trị đến phát triển kinh tế ntn?

Cho từng nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung nhân xét , gv chốt kiến thức

GV lieân heä theâm

+ Phần giữa là đồng bằng Lưỡng Hà màu mỡ

*Cảnh quan :Thảo nguyên khô , hoang mạc và bán hoang mạc chiếm phần lớn

dieän tích

* Tài nguyên : Dầu mỏ quan trọng nhất phân bố chủ yếu ở đồng bằng Lưỡng Hà ……

3 ÑAËC ÑIEÅM DAÂN CÖ , KINH TEÁ , CHÍNH TRÒ

* Ñaëc ñieåm daân cö :

- Dân số khoảng 286 triệu người phần lớn là người Aûrập

- MĐDS phân bố không đều Sinh sống tập trung ở các vùng ven biển các thung lũng có mưa có nước ngọt * Đặc điểm kinh tế chính trị

- CN khai thác và chế biến dầu mỏ ohát triển đóng vai trò chủ yếu trong nền kinh tế

- Là khu vực xuất khẩu dầu mỏ lớn nhất thế giới

- Chính trò khoâng oån ñònh

4 Cuûng coá –daën doø * Cuûng coá:

-kể tên những nước có dầu mỏ nhiều nhất thế giới

-Sử dụng bản đồ tự nhiên TNA trình bày đặc điểm địa hình TNA ?

* Dặn dò : học bài , làm bài tập , chuẩn bị bài 10 :ĐKTN khu vực NAM Á 5 Rút kinh nghiệm

……… ……… ………

TuÇn 12 tiÕt 12

Ngày soạn: 22 / 10 / 09

Ngaøy daïy :02 / 11/ 09

Bài 10 : ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức : HS cần

-Xác định vị trí các nước trong khu vực ,nhận biết được 3 miền địa hình :miền núi phía Bắc , đồng bằng ở giữa và phía Nam là sơn nguyên

-Giải thích được khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình , tính nhịp điệu hoạt động của gió mùa ảnh hưởng sâu sắc đến nhịp điệu sản xuất và sinh hoạt của cư dân trong khu vực -Phân tích ảnh hưởng của địa hình đối với cư dân trong khu vực

2 Về kĩ năng :

-Rèn kĩ năng nhận biết phân tích các yếu tố tự nhiên trên bản đồ ,rút ra mối quan hệ giữa chúng

-Sử dụng phân tích lược đồ , bản đồ phân bố lượng mưa , thấy được sự ảnh hưởng của địa hình đối với lượng mưa

3 Về thái độ : HS tìm hiểu hế giới ,yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện : bản đồ tự nhiên châu á , Bản đồ tự nhiên Tây nam Á , lược đồ phân bố lượng mưa Tây Nam Á phóng to

2 Phương pháp : thuyết trình ,quan sát ,nhận xét , giải thích , thảo luận …… 3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : ktss 2 Kiểm tra bài cũ :

? Sử dụng bản đồ tự nhiên Tây Nam á trình bày đặc điểm vị trí địa lí khu vực Tây Nam Á ? (- Nằm ở ngã 3 của 3 châu lục …

-Tiếp giáp …

-Vị trí có ý nghĩa chiến lược quan trọng ….)

? Sử dụng bản đồ trình bày đặc điểm địa hình khu vực Tây Nam á ? (-Có nhiều núi và cao nguyên

3 Bài mới :

* Giới thiệu : Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên khu vực tây nam Á rất phong phú và đa dạng , khí hậu phân bố không đồng đều giữa các vùng , ảnh hưởng lớn tới nhịp điệu sản xuất và sinh hoạt của người dân nơi đây các đặc điểm này ntn ảnh hưởng ra sao chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

* B i m ià ớ

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1 :thảo luận theo bàn

GV : Sử dụng bản đồ tự nhiên châu Á khái quát vị trí khu vực Nam Á

? Quan sát lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á nêu đặc điểm vị trí địa lí của khu vực ? HS : nằm rìa phía nam của lục địa Á-Âu -Tiếp giáp ? ý nghĩa ?

? Quan sát bản đồ hành chính Nam Á cho biết NA bao gồm những quốc gia nào ?nước có diện tích lớn nhất , nhỏ nhất ?

? Quan sát hình 10.1 thảo luận theo bàn cho biết NA có mấy miền địa hình chính theo thứ tự từ B xuống N ?

(-Núi cao -Đồng bằng Ấn Hằng – Sơn nguyên Đê can )

- cho HS chỉ bản đồ bàn khác nhận xét –GV chốt kiến thức

Cho HS quan sát hình núi Hymalaya * liên hệ địa hình VN

- GV nói thêm sự xuất hiện của hoang mạc Tha ( cho HS quan sát hình )

Chuyển ý :Vị trí địa lí địa hình là nhân tố rất quan trọng ảnh hưởng tới khí hậu và sự phân bố sông ngòi

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

? Quan sát lược đồ kí hậu châu Á hình 2.1 cho biết NA nằm chủ yếu ở đới khí hậu nào

( nhiệt đới gió mùa ) GV chốt kiến thức

? thảo luận nhóm 5 phút mỗi nhóm nghiên cứu 1 địa điểm khí hậu về nhiệt độ , lượng mưa , giải thích đặc điểm lượng mưa của địa điểm đó N1 :Mun tan

N2 :Sarapunđi N3 :Mumbai

đại diện nhóm gắn kết quả lên bảng các nhóm khác nhận xét bổ sung –GV chốt kiến thức ? Qua phần thảo luận kết hợp với hình 10.2 em có nhận xét gì về sự phân bố lượng mưa ở NA ?

1 VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ ĐỊA HÌNH

* Vị trí địa lí

-Là bộ phận nằm ở rìa phía Nam lục địa Á -âu

* Địa hình :

+ Phía bắc là hệ thống núi Himalaya cao đồ sộ hướng tây bắc –đông nam

+Phía nam là sơn nguyên Đêcan tương đối thấp và bằng phẳng , hai rìa của sơn nguyên là dãy gáy tây và gát đông +Nằm giữa chân núi Himalaya và sơn nguyên Đêcan là đồng bằng Ấn Hằng rộng và bằng phẳng

2 KHÍ HẬU SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN

* Khí hậu

giải thích ?

( không đều - địa hình )

GV khắc sâu kiến thức cho HS về ảnh hưởng của dãy Himalaya đến khí hậu

* liên hệ VN

- cho HS đọc một đoạn trong SGK nói về nhịp điệu của gió mùa khu vực NA –mô tả cho HS hiểu sự ảnh hưởng sâu sắc của nhịp điệu gió mùa đối với sinh hoạt của dân cư

- GV kết luận

* liên hệ ảnh hưởng của gió mùa đối với sản xuất của VN

? Dựa vào hình 10.1 cho biết các sông chính trong khu vực Nam Á ?( chỉ lược đồ )

?cho HS quan sát cảnh quan 10.3 ,10.4 và dựa vào những yếu tố đã học cho biết khu vực NA có những kiểu cảnh quan chính nào ?

-GV chốt kiến thức

- Do ảnh hưởng sâu sắc của địa hình nên lượng mưa phân bố không đều

-Nhịp điệu hoạt động của gió mùa ảnh hưởng rất lớn đến nhịp điệu sản xuất và sinh hoạt của nhân dân trong vùng *Cảnh quan , sông ngòi

-Có nhiều sông lớn :Ấn , Hằng , Pramaput

-Cảnh quan :Rừng nhiệt đới , xa van , hoang mạc và núi cao

4 Củng cố - Dặn dò:

* Củng cố:

1 Điền vào bảng sau đặc điểm địa hình của khu vực Nam Á. Phía Bắc

ở giữa Phía Nam

2 Tại sao cùng vĩ độ với Miền Bắc VN mà khu vực Nam Á có mùa đông ấm áp hơn?

* Dặn dò:

- Học thuộc bài, làm bài tập SGK

- Chuẩn bị bài 11: Dân cư và Đặc điểm kinh tế khu vự Nam Á

5 Ruùt kinh nghieäm:

TuÇn 13 tiÕt 13

Ngày soạn: 06 / 10 / 09

Ngaøy daïy :09/ 11/ 09

BAØI 11 : DÂN CƯ VAØ ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ KHU VỰC NAM Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

-Nắm được đây là khu vực dân cư tập trung đông đúc và có mật độ dân số đông nhất thế giới

-Hiểu rõ dân cư Nam Á chủ yếu theo Aán Độ giáo , Hồi giáo Tôn giáo có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội ở các nước Nam Á

-Hiểu biết các khu vực có nền kinh tế đang phát triển Ấn Độ có nền khoa học phát triển nhất

2 Về kĩ năng

-Rèn luyện củng cố kĩ năng phân tích lược đồ , phân tích bảng số liệu thống kê để nhận

biết và trình bày được Nam Á có đặc điểm dân cư tập trung đông và có mật độ dân số lớn nhất thế giới

3 Về thái độ

- Biết hậu quả của vấn đề dân số tập trung quá đông sẽ ảnh hưởng đến môi trường , …

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện

-Bản đồ dân số và mật độ dân số châu á

-Lược đồ phân bố dân cư Nam Aù phóng to - Một số tranh ảnh có liên quan

2 Phương pháp

-thuyết trình , nhận xét , quan sát , liên hệ thực tế , thảo luận , gợi mở …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : ktss 2 Kiểm tra bài cũ

?Sử dụng bản đồ tự nhiên Nam Aù cho biết đặc điểm các miền địa hình của khu vực Nam Aù

?

- Ở giữa là đồng bằng Aán Hằng …

3 Bài mới :

* Giới thiệu :Là trung tâm của nền văn minh cổ đại Phương Đông , từ thời kì xa xưa NA đã

được ca ngợi là khu vực thần kì của những truyền thống và huyền thoại là một Á lục địa nằm trong lục địa rộng lớn của châu á , vẻ đẹp của thiên nhiên hùng vĩ có sức hấp dẫn mạnh mẽ với du khách nước ngoài đây cũng là nơi có tài nguyên thiên nhiên giàu có , khí hậu nhiệt đới gió mùa là cơ sở tiềm năng lớn cho nền nông nghiệp nhiệt đới …đặc điểm này có ảnh hưởng gì tới sự phân bố dân cư chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay

* Bài m iớ

Hoạt động của GV-HS Nội dung chính

Hoạt động 1 :hoạt động cá nhân

GV : Cho HS làm việc cá nhân đọc bảng số liệu 11.1

?Tính MĐDS Nam Aù so với MĐDS các khu vực khác của châu á ?

( Đông Á :127,8người /km2 , Trung Á 0,01người

/km2 , Nam Á 302người /km2 , Đông Nam Á

117,5 người /km2 , Tây Nam Á 40,8 người

/km2 )

? Em rút ra nhận xét gì về mật độ dân số của Nam Aù ?so vối các khu vực khác của châu Á ? (Cao nhất )

GV nhaän xeùt boå sung

?Quan sát hình 11.1 và so sánh với hình 6.1 em nhận xét gì về sự phân bố dân cư của khu vực Nam Á ?

( Phân bố không đều )

-Dân cư phân bố tập trung chủ yếu ở khu vực nào ? Tại sao ?

( đồng bằng và khu vực có lượng mưa lớn) GV:dùng bản đồ dân cư châu Aù chốt lại kiến thức

* Liên hệ VN : không đều :243người /km2

?Nam Á là nơi ra đời của tôn giáo nào ?chủ yếu theo tôn giáo nào ?

GV : Tham khảo phụ lục bổ sung vai trò của tôn giáo đối với đời sống người dân và sự phát triển kimh tế –xã hội

Hoạt động 2 : cá nhân , nhóm

?Bằng kiến thức lịch sử và đọc thêm SGK mục

1 Daân cö

-Là một trong những khu vực đông dân của châu Aù

- Có mật độ dân số cao nhất châu Aù : 302 người /km2 ( 2001 )

2 cho biết những trở ngại lớn ảnh hưởng đến sự phát triển kimh tế của các nước Nam á ?

-Đế quốc nào đô hộ ? bao nhiêu năm ?

-Nền kinh tế thuộc địa có` đặc điểm gì –Tình hình chính trị xã hội ntn? Tại sao là khu vực không ổn định ?

GV cho HS nhận xét bổ sung và chốt kiến thức ? Quan sát bức ảnh 11.3 và 11.4 cho biết ? -Nội dung bức tranh ?

-Phương tiện lao động ? -Diện tích canh tác ?

-hoạt động kinh tế nào phổ biến ?

?Đại diện cho nền kinh tế nào đang phát triển ? * Liên hệ VN

Cho HS thảo luận nhóm nghiên cứu câu hỏi N1 :So với khu vực NA Aán Độ là nước có nền kinh tế ntn?

N2 :Dựa vào bảng 11.2 cho biết :

+Sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế của Aán Độ

+Sự chuyển dịch đó phản ánh xu hướng phát triển kinh tế ntn?

+ tại sao có sự chuyển dịch đó ?

N3 :Những hành tựu to lớn của Aán Độ trong phát triển kinh tế ?

Đại diện HS trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung , GV chốt kiến thức

* Lieân heä VN

2 Ñaëc ñieåm kinh teá –xaõ hoäi

-Tình hình chính trò xaõ hoäi khoâng oån ñònh

-Các nước trong khu vực có nền kinh tế đanh phát triển , hoạt động sản xuất nông nghiệp vẫn là chủ yếu

- Ấn Độ là nước có nền kinh tế phát triển nhất khu vực , có xu hướng chuyển dịch : giảm giá trị tương đối nông nghiệp , tăng giá trị công nghiệp , dịch vụ

?Dựa vào hình 10.1 và 11.1 kể tên các nước trong khu vực NA lần lượt theo số kí hiệu hình 11.5

?Hoàn thành bảng sau : Nông nghiệp ……… Đặc điểm nền kinh tế Aán Độ Công nghiệp ……… Dịch vụ……… * Dặn dò : Học bài , làm bài tập , chuẩn bị bài mới :tự nhiên khu vực Đông Aù

5 Ruùt kinh nghieäm: ……… ………

TuÇn 14 tiÕt 14

Ngày soạn: 10/ 11 / 09

Ngaøy daïy :16/ 11/ 09

Bài 12 : ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

-HS nắm được vị trí địa lí , các quốc gia , các vùng lãnh thổ thuộc Đông Á

-Nắm được các đặc điểm về địa hình , khí hậu , sông ngòi ,và cảnh quan tự nhiên của khu vực Đông Aù

2 Về kĩ năng

Củng cố và phát triển kĩ năng đọc , phân tích bản đồ , tranh ảnh tự nhiên

-Rèn luyện cho HS kĩ năng xây dựng mối liên hệ nhân quả giữa các thành phần tự nhiên trong khu vực

3 Về thái độ

Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường xung quanh ………

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện

-Bản đồ tự nhiên khu vực Đông Á -Bản đồ tự nhiên châu Á

-Tranh ảnh , tài liệu điển hình về cảnh quan Đông Á - Bản đồ câm khu vực Đông Á

2 Phương pháp

Giới thiệu , quan sát , đặt vấn đề , thảo luận , chỉ bản đồ , liên hệ , …………

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : ktss 2 Kiểm tra bài cũ

-MĐDS đông nhất châu Á : 302người /km2

- Dâncư phân bố không đều tập trung ở các vùng đồng bằng và khu vực có mưa -Giải thích : Do điều kiện tự nhiên khác nhau giữa các vùng ………

? sử dụng bản đồ dân cư châu Á kể tên các quốc gia của Nam Á ?

3 Bài mới :

* Giới thiệu : Đông Aù là khu vực rộng lớn nằm tiếp giáp với Thái Bình Dương có điều kiện

tự nhiên rất đa dạng Đay là khu vực được con người khai thác lâu đời nên cảnh quan bị biến đổi rất sâu sắc đặc baiệt phần hải đảo có điều kiện tự nhiên rất khắc nghiệt thường xuyên gây khó khăn cho con người nơi đây Để hiểu rõ thêm về các vấn đề trên chung ta cùng tìm hiểu và làm rõ trong bài học hôm nay

* Bài mới

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1:hoạt động cá nhân

GV “ Dùng bản đồ tự nhiên châu Á nhắc lại vị trí , đặc điểm nổi bật của tự nhiên và kinh tế 2 khu vưcï đã học : Tây Nam Á và Nam Á -Giới thiệu khu vực mới Đông Á :vị trí , phạm vi gồm 2 khu vực khác nhau phần đất liền và hải đảo

?Dựa vào hình 12.1 cho biết : khu vực nam Á bao gồm những quốc gia nào ?

GV yêu cầu 2HS lên trình bày câu hỏi (-1 Hs đọc tên , 1 HS xác định trên bản đồ Trung Quốc , Nhật Bản , CHDCND Triều Tiên , Hàn Quốc và Đài Loan )

GV chuẩn xác kiến thúc bằng bản đồ => ?Về mặt tự nhiên Đông Á bao gồm mấy bộ phận ?

-Các quốc gia và vùng lãnh thổ Đông Á tiếp giáp với những quốc gia nào ?

-Tiếp giáp với những biển nào ?

* GV cho HS liên hệ các tỉnh của Việt Nam Chuyển ý :Với vị trí và phạm vi khu vực như vậy thì Đông Á có đặc điểm tự nhiên như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu mục II

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

N1 :Dựa vào hình 12.1 cho biết phần đất liền của Đông Á có những dãy núi , sơn nguyên , bồn địa , đồng bằng nào ?

N2 : Trình bày đặc điểm địa hình phần đất

I.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ PHẠM VI KHU VỰC

-Gồm : Trung Quốc , Nhật Bản , CHDCND Triều Tiên , Hàn Quốc và Đài Loan

-Lãnh thổ gồm 2 bộ phận :Đất liền và hải đảo

II ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN

1 Ñòa hình , soâng ngoøi * Ñòa hình :

- Đất liền :

liền của khu vực Đông Aù ?

N3: Dựa vào hình 12.1 kể tên các sông lớn ở Đông Aù và nơi bắt nguồn của chúng ?

-Sự giống và khác nhau giữa 2 sông Hoàng Hà và Trường Giang ? => ý nghĩa kinh tế của sông ngòi ?

N4 : Trình bày đặc điểm dịa hình phần hải đảo của Đông Á ? Vòng đai lửa Thái Bình Dương là gì ?

GV ; gọi đại diện nhóm nhận xét bổ sung , GV chốt kiến thức =>

* Liên hệ : Các dãy núi chính ở Việt Nam - Cho HS quan sát hình 12.3 núi Phú Sĩ – Nhật Bản để thấy được Đông Á nằm trong vòng đai lửa thái bình dương -> Nhật Bản là nước có động đất :500 trận / năm

-Sông ngòi nước ta : Hồng , Mêkông đều bắt nguồn từ cao nguyên Vân Quý – Trung Quốc Quan sát hình 12.2 ->băng hà bao phủ quanh năm

? Dựa vào hình 4.1 và 4.2 nhắc lại hướng gió chính ở Đông Á về mùa đông và mùa Hạ? ? Kể tên các cảnh quan của khu vực Đông Á GV : cho HS đọc bài đọc thêm để thấy được Nhật Bản thường xuyên chịu ảnh hưởng của động đất , núi lửa

cao hiềm trở và các bồn địa rộng +Phía Đông là vùng đồi núi thấp xen các đồng bằng rộng và bằng phẳng -Hải đảo :Là miền núi trẻ nằm trong vòng đai lửa Thái Bình Dương thường có động đất và núi lửa hoạt động mạnh * Sông ngòi

Có 3 sông lớn : Amua , Hoàng Hà , Trường Giang

2 Khí haäu , caûnh quan

-Phía Đông phần đất liền và hải đảo một năm có 2 mùa gió khác nhau + Mùa đông có gió mùa tây bắc thời tiết lạnh khô

+Mùa hạ có gió mùa đông nam thời tiết mát ẩm , mưa nhiều

-Cảnh quan rừng bao phủ

-Phía tây đất liền khí hậu quanh năm khô hạn cảnh quan chủ yếu là thảo nguyên khô , hoang mạc và bán hoang mạc

4 Cuûng coá – Daën doø * Cuûng coá

1, Điền vào chỗ trống các kiến thức phù hợp

Ñaëc ñieåm khí haäu caûnh quan

Phía đông đất liền và hải đảo Phía Tây

……… ……… ……… ……… ……… ……… 2 Cho 1 HS lên bảng kể tên các quốc gia của khu vực ( sử dụng bản đồ )

……… ……… ………

TuÇn 15tiÕt 15

Ngày soạn: 15/ 11 / 09

Ngaøy daïy : 23/ 11/ 09

Bài 13 : TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ –XÃ HỘI CÁC NƯỚC ĐÔNG Á

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

-Nắm vững đặc điểm chung về dân cư và sự phát triển kinh tế –xã hội của khu vực Đông Á

-Hieåu roõ ñaëc ñieåm cô baûn phaùt trieån kinh teá-xaõ hoäi cuûa Nhaät Baûn vaø Trung Quoác

2 Về kĩ năng

-Củng cồ nâng cao kĩ năng đọc , phân tích các bảng số liệu

3 Về thái độ

-Biết những thành tựu to lớn của các nước phát triển của Đông Aù để có ý thức học hỏi góp phần xây dựng đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện

-Bản đồ kinh tế Đông Á -Bản đồ kinh tế chung châu Aù - Một số tranh ảnh có liên quan

2 Phương pháp

-Phaân tích , quan saùt , lieân heä , thaûo luaän , giaûi thích , so saùnh …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : ktss 2 Kiểm tra bài cuõ

? Sử dụng bản đồ tự nhiên Đông Aù trình bày đặc điểm địa hình , khí hậu , cảnh quan của khu vực ?

-Hải đảo : là miền núi trẻ có hoạt động núi lửa động đất xảy ra …khí hậu khô … ? Chỉ được vị trí các sông lớn của khu vực : Amua , Hoàng Hà , Trướng Giang

3 Bài mới :

* Giới thiệu :đầu thập kỉ 70 thế giới nói nhiều đến sự phát triển thần kì của nền kinh tế

Nhật Bản Vào những năm của thập kỉ 80 những” con rồng” kinh tế khu vực châu Á đã xuất hiện và phát triển mạnh mẽ , dẫn đến sự biến đổi to lớn về mọi mặt và đóng vai trò đáng kể trong nền kinh tế thế giới Đặc biệt những năm gần đây nền kinh tế Trung Quốc vươn lên rất nhanh , với sự phát triển đầy hứa hẹn …

* B i m ià ớ

Hoạtđộng của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1:hoạt động cá nhân :Tìm hiểu khái quát về dân cư – kinh tế

GV: cho HS phân tích bảng số liệu 13.1 ?Tính tổng dân số của khu vực Đông Á (1509,5triệu người )

-> Đông Á là khu vực có dân số ntn?So với châu Á chiếm ? %?(40%)

GV mở rộng : cho HS so sánh với dân số của châu Phi , châu Aâu , châu Mĩ -> Đông Á là khu vực có dân số rất đông

? Qua bảng 13.1 nước nào có dân số đông nhất ?( Trung quốc )

? Trình bày đặc điểm nền kinh tế Đông Á sau chiến tranh thế giới 2 và ngày nay ? GV mở rộng kiến thức : liên hệ các mặt hàng Nhật , Trung Quốc tại VN

?Dựa vào bảng 13.2 cho biết tình hình xuất nhập khẩu của 3 nước Đông Aù ? Nước nào có giá trị xuất khẩu vượt giá trị nhập khẩu cao nhất trong 3 nước ?( Nhật )

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm :

N1 : Tìm hiểu Nhật BaÛn -Nhật Bản đã làm gì ? + Sau 1945

+Trong quaù trình phaùt trieån

Thành tựu ngày nay ? nguyên nhân ?Biểu hiện ?

N2 : Tìm hieåu Trung Quoác

-Những thành tựu lớn của Trung Quốc trong mấy chục năm qua ?Nguyên nhân ?

I KHÁI QUÁT VỀ DÂN CƯ VAØ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN KINH TẾ KHU VỰC ĐÔNG Á

1.

Khaùi quaùt daân cö :

- Là khu vực có dân số rất đông1509,5 triệu người (2002)

2 Đặc điểm phát triển kinh tế khu vực Đông Aù

-Ngày nay nền kinh tế các nước phát triển nhanh và duy trì tốc độ tăng trưởng cao -quá trình phát triển đi từ sx thay thế hàng xuát khẩu đến sản xuất để xuất khẩu

II ÑAËC ÑIEÅM PHAÙT TRIEÅN CUÛA MOÄT SOÁ QUOÁC GIA ÑOÂNG AÙ

1 Nhaät Baûn

-Là nước CN phát triển cao –cường quốc kinh tế thừ trên TG

- Chất lượng c/s cao và ổn định 2 Trung Quốc

-Là nước đông dân nhất TG

-Phaân tích baûng 13.1 ? nhaän xeùt ?

+NN :giải quyết tốt vấn đề lương thực , thực phẩm

+CN :xd nền CN hoàn chỉnh ……… đưa được người vào vũ trụ : Dương Lợi Vĩ -2003

- Tốc độ tổng sản phẩm trong nước cao và ổn định

GV cho đại diên trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung -> GV chuẩn xác kiến thức Liên hệ VN : Phạm Tuân

rộng phát huy được nguồn lao động dồi dào , nguồn tài nguyên phong phú ->tốc độ tăng trưởng kinh tế cao

-Chất lượng c/s được nâng cao rõ rệt

4 Cuûng coá , daën doø * Cuûng coá :

Đánh dấu X vào đáp án đúng

Nguyên nhân giúp NB trở thành cường quốc kinh tế thứ 2 thế giới

a cải cách Minh Trị Nhật thoat khỏi ràng buộc lỗi thời của chế độ phong kiến P b nguồn nhân lực dồi dào , cần cù lao động

c taøi nguyeân phong phuù

d nhận được vốn đầu tư nước ngoài

* Dặn dò : Học bài , làm bài tập , chuẩn bị :bài 14 : Đông Nam Á –đất liền và hải đảo 5 Rút kinh nghiệm:

TuÇn 16tiÕt 16

Ngày soạn: 28/ 11 / 09

Ngaøy daïy : 30/ 11/ 09

Bài 14 : ĐÔNG NAM Á – ĐẤT LIỀN VAØ HẢI ĐẢO

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Về kiến thức

Hs cần nắm được :

-vị trí lãnh thổ khu vực ĐNA ( gồm bán đảo Trung Aán và quần đảo Mã Lai )và ý nghĩa của vị trí đó

-Đặc điểm tự nhiên của khu vực : địa hình đồi núi là chính , đồng bằng màu mỡ nằm trong vòng đai khí hậu xích đạo và nhiệt đới gió mùa , sông ngòi có chế độ nước theo mùa , rừng rậm thường xanh chiếm phần lớn diện tích

2 Về kĩ năng

-Phân tích lược đồ , bản đồ ,biểu đồ để nhận biết vị trí khu vực ĐNA trong châu á và trên thế giới , rút ra được ý nghĩa lớn lao của vị trí cầu nối của khu vực về kinh tế và quân sự -Rèn luyện kĩ năng phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự nhiên để giải quýet một số đặc điểm về khí hậu , chế độ nước sông và cảnh quan của khu vực

3 Về thái

-Có ý thức cao về vấn đề bảo vệ môi trường ở địa phương …

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện

-Bản đồ tự nhiên châu Á -Bản đồ bán cầu đông

2 Phương pháp

-Phaân tích , quan saùt , lieân heä , thaûo luaän , giaûi thích , so saùnh …

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định : ktss 2 Kiểm tra bài cuõ

Kieåm tra 15 phuùt

Đề :So sánh đặc điểm phát triển của Nhật BẢn và Trung Quốc

Tl :Nhật Bản : là nước CN phát triển cao là cường quốc kim tế thứ 2 trên thế giới - Chất lượng cuộc sống cao và ổn định

Trung quốc :là nước đông dân

- có đường lối chính sách cải cách mở cửa tận dụng nguồn dồi dào , nguồn tài nguyên phong phú -> tốc độ tăng trưổng kinh tế cao

Mỗi ý đúng 2 điểm

3 Bài mới :

* Giới thiệu :Khu vực có mối quan hệ rất mật thiết với đất nước chúng ta đó là ĐNA , Vậy

khu vực có đặc điểm gì nổi bật chúng ta cùng tìm hiểu bài hôn nay

Giaùo aùn ñòa 8

Gv: Pham Thanh Huong

Hoạt động cá nhân 1 Vị trí và giới hạn của khu vực Đông Nam á

? Vì sao bài đầu tiên về khu vực lại có tên " Đông Nam á - đất liền và hải đảo"

Học sinh trả lời, xác định vị trí lãnh thổ Đông Nam á trên bản đồ

? Dựa vào bản đồ bán cầu đông, kết hợp H15.1 em hãy cho biết:

? C¸c ®iÓm cùc B¾c, Nam, T©y, §«ng cña khu vùc n»m ë nh÷ng níc nµo ?

- Cực Bắc thuộc Mi-an-ma (biên giới với Trung Quốc vĩ độ 2805'B).

- §iÓm cùc T©y thuéc Mi-an-ma (Biªn giíi víi B¨ng -la- ®Ðt kinh tuyÕn 920§).

- Điểm cực Nam thuộc Inđônêxia, vĩ tuyến 1005'N.

- §iÓm cùc §«ng trªn kinh tuyÕn 1400§ - Biªn giíi víi Niu - Ghinª

- Đông Nam á gồm phần đất liền là bán đảo Trung ấn và phần hải đảo là bán đảo Mã Lai

? Cho biết Đông Nam á là cầu nối giữa 2 đại dơng và

châu lục nào ? - Khu vực là cầu nối giữa ơng và Thái Bình Dơng ấn Độ D-Giữa Châu á và châu Đại Dơng ? Giữa các bán đảo và quần đảo của khu vực có hệ

thống biển nào ? Đọc tên, xác định vị trí ? Gọi học sinh lên đọc tên, xác định vị trí ? Khu vực có ý nghĩa gì về vị trí ?

Tạo nên khí hậu thuộc đới nóng, kiểu nhiệt đới gió mùa của lãnh thổ, ảnh hởng rất sâu tới thiên nhiên khu vực

Vị trí địa lý có ảnh hởng sâu sắc tới khí hậu và cảnh quan của khu vực

VD: Inđônêxia có diện tích rừng rậm lớn thứ 3 thế giới sau vùng Amadôn và khu vực Cônggô

- KhÝ hËu ¶nh hëng tíi nÒn s¶n xuÊt n«ng nghiÖp lóa

nớc Nơi phát triển cây công nghiệp từ rất sớm - Có ý nghĩa lớn về kinh tế và quânsự - Vị trí địa lý của khu vực có ý nghĩa quan trọng cả

về kinh tế và quân sự, ảnh hởng đến sự phát triển chung của các quốc gia

2 Hoạt động 2 Th

aûo luaän nhoùm

Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên 2 Đặc điểm tự nhiên

? Dựa vào hình 14.1 và nội dung SGK em hãy giải thích các đặc điểm tự nhiên của khu vực ?

Mçi nhãm cö mét nhãm trëng, 1 th ký th¶o luËn trong 5 phót

Chia c¶ líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn 1 c©u hái

N1: Địa hình của khu vực có đặc điểm gì?

N2: Nêu các hớng gió về mùa hạ và mùa đông? Nhận xét biểu đồ nhiệt độ lợng ma của 2 địa điểm tại h.14.2? Cho biết chúng thuộc đới, kiểu khí hậu nào? N3: Sông ngòi ở đây có đặc điểm gì? Giải thích nguyên nhân chế độ nớc?

N4: Nét nổi bật của cảnh quan Đông Nam á? Giải thích về rừng rậm nhiệt đới?

Sau khi học sinh thảo luận, giáo viên gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung

GV tæng hîp vµ chuÈn kiÕn thøc Baèng baûng sau

Đặc điểm Bán đảo trung Aán Quần đảo Mã Lai Địa hình -Chủ yếu là núi , cao

nguyên hướng B-N ,TB-ĐN -Bị chia cắt mạnh bởi các thung lũng sông

Chủ yếu là núi hướng Đ-T, ĐB-TN

4 Cuûng coá , daën doø * Cuûng coá :

-Xác định các dãy núi lớn , vị trí giới hạn của khu vực trên bản đồ -lập bảng so sánh gió mùa đông , hạ

Mùa Hướng gió Đặc điểm của gió Mùa đông

Muøa haï Laøm baøi taäp 3

* Daën doø : Hoïc baøi , laøm baøi taäp , chuaån bò :baøi 15: Daân cö xaõ hoäi Ñoâng Nam AÙ 5 Ruùt kinh nghieäm:

……… ……… ………

TuÇn 17- tiÕt 17

Ngày soạn : 27/11/2009 Ngày dạy : 07/11/2009

«n tËp häc kú

I Môc tiªu bµi häc

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học giúp học sinh nắm đợc:

- Hệ thống lại toàn bộ các kiến thức đã học về các khu vực của Châu á - Các đặc điểm tự nhiên của Châu á, Tây Nam á, Đông á, Nam á

- §Æc ®iÓm d©n c, kinh tÕ, chÝnh trÞ, x· héi cña c¸c quèc gia vµ vïng l·nh thæ Ch©u ¸ còng nh c¸c khu vùc

2 VÒ kü n¨ng

- Rèn luyện kỹ năng phân tích lợc đồ, vẽ biểu đồ dân số, sản lợng lơng thực, biểu đồ cán cân xuất nhập khẩu

- Phân tích các hình ảnh địa lý

3 Về thái độ

- Häc sinh ham muèn t×m hiÓu thÕ giíi vµ yªu mÕn m«n häc

II CHUẨN BỊ

1 Phương tiện

- C©u hái «n tËp

- Dµn ý híng dÉn «n tËp

- Các biểu đồ mẫu để học sinh quan sát 2 Phương phỏp

-Phaân tích , quan saùt , lieân heä , thaûo luaän , giaûi thích , so saùnh

1 Phương tiện

III Hoạt động trên lớp

1 ổn định

2 KiÓm tra bµi cò :Loàng gheùp trong quaù trình oân taäp 3 Bµi míi

Câu 1: Khái quát những đặc điểm phát triển kinh tế - xã hội của các nớc Châu á?

C©u 2: NÒn n«ng nghiÖp, C«ng nghiÖp vµ dÞch vô cña Ch©u ¸ cã sù ph¸t triÓn nh thÕ nµo?

Câu 3: Phân tích các đặc điểm ủũa hỡnh khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên của khu vực Nam á, Taõy Nam aự

Câu 4: Phân tích các đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông á.chuự yự ủũa hỡnh , khớ haọu Câu 5: Khái quát đặc điểm phát triển kinh tế của khu vực Đông á và tình hình phát triển kinh tế của Nhật Bản, Trung Quốc

Câu 6 : Vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên khu vự đông Nam á chú ý phần ý nghĩa của VTĐL và khí hậu ĐNA

GV gợi ý và hớng dẫn học sinh làm các câu hỏi Câu 1: học sinh cần nêu đợc một số ý chính

- Sau chiÕn tranh thÕ giíi lÇn 2, nÒn kinh tÕ c¸c níc Ch©u ¸ cã nhiÒu chuyÓn biÕn m¹nh mÏ

- XuÊt hiÖn cêng quèc kinh tÕ NhËt B¶n vµ mét sè níc C«ng nghiÖp míi - Cã thÓ ph©n chia theo nhãm níc, trong b¶ng tãm t¾t nh sau:

Nhãm níc §Æc ®iÓm ph¸t triÓn kinh tÕ Tªn níc, vïng l·nh thæ

Công nghiệp mới Nền kinh tế phát triển, mật độ CNH cao, nhanh

Xingapo, Hµn Quèc, §ang ph¸t triÓn Chñ yÕu ph¸t triÓn n«ng nghiÖp ViÖt Nam, Lµo Ph¸t triÓn cao NÒn kinh tÕ - x· héi ph¸t triÓn toµn

diÖn

Nhật Bản Có tốc độ tăng trởng

kinh tÕ cao

CNH nhanh, n«ng nghiÖp cã vai trß quan träng

Trung Quèc, Ên §é, Th¸i Lan

Giàu tài nguyên, trình độ pt cha cao

Khai thác dầu khí để xuất khẩu ả-rập Xê-ut, Cô-oet, I-ran - Sự phát triển kinh tế - xã hội các nớc và vùng lãnh thổ Châu á không đều Còn nhiều n-ớc đang phát triển có thu nhập thấp, nhân dân nghèo khổ

C©u 2: N«ng nghiÖp ch©u ¸

- Sự phát triển không đều

- Có hai khu vực có cây trồng và vật nuôi khác nhau: KV gió mùa ẩm và KV khí hậu lục địa khô hạn

- s¶n xuÊt l¬ng thùc gi÷ vai trß quan träng nhÊt - Lóa g¹o: 93% SL thÕ giíi

- Lóa m×: 39%

- Trung Quèc, Ên §é lµ nh÷ng níc s¶n xuÊt nhiÒu lóa g¹o

- Thái Lan và Việt Nam đứng thứ nhất và thứ hai thế giới về xuất khẩu gạo *) Công nghiệp

- Hầu hết các nớc châu á đều u tiên phát triển Công nghiệp - sản xuất Công nghiệp rất đa dạng, phát triển cha đều

- C«ng nghiÖp nhÑ ph¸t triÓn ë hÇu hÕt c¸c níc *) DÞch vô

- Các hoạt động dịch vụ phát triển ở nhiều nớc

- Mạnh nhất ở Nhật Bản, Hàn Quốc, Singapo Đó cũng là những nớc có trình độ phát triển cao, đời sống nhân dân đợc nâng cao, cải thiện rõ rệt

4 Cñng cè, DÆn dß

Cñng cè :GV cñng cè l¹i toµn bµi Lµm bµi tËp

Nhận xét giờ ôn tập, có thể cho điểm khuyến khích động viên

DÆn dß: Häc sinh vÒ häc bµi cò, lµm bµi tËp ChuÈn bÞ kiÓm tra häc kú

5 Ruùt kinh nghieäm:

……… ……… ………

Häc kú II

Bài 15: Đặc điểm dân c - xã hội đông nam á

I- Môc tiªu bµi häc

1 VÒ kiÕn thøc

Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc

- §Æc ®iÓm vÒ s©n sè vµ sù ph©n bè d©n c khu vùc §«ng Nam ¸

- Đặc điểm dân c gắn với đặc điểm kinh tế nông nghiệp, lúa nớc là cây nông nghiệp chính

- §Æc ®iÓm vÒ v¨n ho¸, tÝn ngìng, nh÷ng nÐt chung, riªng trong s¶n xuÊt vµ sinh ho¹t cña ngêi d©n §«ng Nam ¸

2 VÒ kü n¨ng

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng đọc, phân tích bản đồ - Củng cố kỹ năng phân tích, so sánh, sử dụng số liệu địa lý

3 Thái độ

- Giúp học sinh yêu mến môn học hơn, tích cực tìm tòi những kiến thức có liên quan đến bộ môn hỗ trợ cho môn học

II- ChuÈn bÞ

1 Phương tiện :Bản đồ phân bố dân cư châu Á -Lược đồ các nước ĐNA

-Bản đồ phân bố dân cư ĐNA

2 Phương pháp :so sánh , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức:ktss

2 KiÓm tra bµi cò: 3 Bµi míi

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung bài học

1 Hoạt động 1:caự nhaõn Tìm hiểu dân c khu vực

? Dựa vào bảng số liệu 15.1 em hãy so sánh số dân, mật độ dân số TB, tỉ lệ tăng dân số hàng năm của khu vực Đông Nam á so với thế giới và Châu á

1 §Æc ®iÓm d©n c

Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn tãm t¾t, bæ sung

- D©n c §NA chiÕm: 14,2% d©n sè Ch©u ¸ 8,6% d©n sè thÕ giíi

Đông Nam á là khu vực có dân số đông

Năm 2002:536 triệu ngời - Mật độ dân trung bình gấp hơn 2 lần so với thế

giới tơng đơng với Châu á

- D©n sè t¨ng kh¸ nhanh - TØ lÖ gia t¨ng d©n sè cao h¬n Ch©u ¸ vµ ThÕ giíi

? Đặc điểm dân số của khu vực Đông Nam á có những thuận lợi và khó khăn gì đối với tình hình phát triển kinh tế - xã hội

- Thuận lợi: Dân số trẻ 50% còn trong tuổi lao động

ThÞ trêng tiªu thô réng lín thóc ®Èy nÒn s¶n xuÊt ph¸t triÓn nhanh

- Khó khăn: Giải quyết vPiệc làm cho ngời lao động

Diện tích canh tác ít, đô thị hoá nhanh

 Gây ra nhiều vấn đề tiêu cực phức tạp cho xã hội GV treo lợc đồ các nớc Đông Nam á lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Dùa vµo H.151 vµ b¶ng 15.2 h·y cho biÕt

- Khu vực Đông Nam á có bao nhiêu nớc, kể tên và thủ đô của các nớc trong khu vực?

Gọi 1-2 học sinh lên bảng chỉ trên trên bản đồ ? So sánh diện tích, dân số của nớc ta so với các n-ớc trong khu vực?

SVN  SPhilippin vµ Malaixia D©n sè gÊp 3 lÇn Malaixia

Giaùo aùn ñòa 8

Gv: Pham Thanh Huong íc trong khu vùc?

Những bất đồng, khó khăn cho việc giao lu kinh tế -văn hoá - xã hội

? Em hãy quan sát H6.1 Nhận xét sự phân bố dân c các nớc Đông Nam á? Giải thích tại sao lại có sự phân bố đó?

- Dân c Đông Nam á tập trung chủ yếu ở các vùng ven biển và các đồng bằng châu thổ

- Phân bố không đều - 100 ngời/km2, ven biển - Nội địa, đảo tha thớt

2 Hoạt động 2 2 Đặc điểm xã hội

Cho häc sinh th¶o luËn nhãm Mçi nhãm th¶o luËn mét c©u hái

? Em hãy cho biết những nét tơng đồng và riêng biệt của đời sống sinh hoạt và sản xuất của các nớc Đông Nam á?

- C¸c níc trong khu vùc §«ng Nam ¸ cã cïng nÒn

?Khu vực Đông Nam á có những tôn giáo lớn nào? Các tôn giáo đó phân bố ở đâu? Nơi hành lễ của các tôn giáo ntn?

văn minh lúa nớc trong môi trờng nhiệt đới gió mùa

4 t«n gi¸o lín: PhËt gi¸o, Håi gi¸o, Thiªn Chïa gi¸o,

ấn Độ giáo & các tín ngỡng địa phơng - Với vị trí cầu nối giữa đất ? Vì sao lại có những nét tơng đồng trong sinh hoạt,

s¶n xuÊt cña ngêi d©n c¸c níc §«ng Nam ¸?

liền & hải đảo nên phong tục tập quán sản xuất & Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú cùng

nền văn minh lúa nớc, môi trờng nhiệt độ gió mùa

sinh hoạt vừa có nét tơng đồng vừa đa dạng

Sau khi học sinh thảo luận xong đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét,bổ sung Giáo viên kết luận

? Vì sao khu vực Đong Nam á bị nhiều đế quốc, thực dân xâm chiếm

V×:

- Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng giành độc lập dân tộc

- Giµu TNTN

- Sản xuất nhiều nông phẩm nhiệt đới có giá trị xuất khẩu cao, phù hợp với các nớc Tây Âu

- Vị trí cầu nối giữa các Châu lục và đại dơng ? Trớc chiến tranh thế giới II Đông Nam á bị các nớc nào xâm chiếm? Các nớc đã đấu tranh giành độc lập nh thế nào?

? Đặc điểm dân số, phân bố dân c, sự tơng đồng và đa dạng xã hội có những thuận lợi và khó khăn gì đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của các nớc trong khu vực?

 Tất cả các nét tơng đồng trên là những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện cùng phát triển đất nớc & khu vực

4 Cñng cè ,dÆn dß

Giáo viên củng cố lại toàn bài Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Cho học sinh hoàn thiện bảng sau

§«ng Nam C¸c chñng téc chÝnh

M«ng - g« - l« - Ýt Ox - tra - l« - it

TuÇn 19- tiÕt 20 Ngày soạn : Ngày soạn :

Bµi16:§Æc ®iÓm kinh tÕ c¸c níc §«ng nam ¸

I- Môc tiªu bµi häc

1 Về kiến thức: Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc

- Đặc điểm về tốc độ phát triển và sự thay đổi cơ cấu của nền kinh tế các nớc khu vực Đông Nam á

+ Nông nghiệp là ngành kinh tế chủ đạo

+ Công nghiệp có vai trò quan trọng ở một số nớc Nền kinh tế phát triển cha vững chắc - Những đặc điểm của nền kinh tế các nớc ĐNA do sự thay đổi trong định hớng và chính sách phát triển kinh tế

-biết quá trình phát triển kinh tế cha đi đôi với việc BVMT của nhiều nớc ĐNA đã làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại , đe doạ sự phát triển bền vững của khu vực

2 VÒ kü n¨ng

Rèn luyện kỹ năng phân tích số liệu, lợc đồ để nhận bét mức độ tăng trởng của nền kinh tế

-Phân tích mối quan hệ giữa sự phát triển kinh tế với vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên và BVMT của các nớc ĐNA

3 Về thái độ: Giúp cho học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm tòi những kiến thức về phong tục, tập quán, đặc điểm kinh tế - xã hội của đất nớc và khu vực Đông Nam á

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

-Lược đồ các nước ĐNA -Bản kinh tế các nước ĐNA

2 Phương pháp :so sánh , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cò: §Æc ®iÓm d©n c c¸c níc §NA ?

TL : -Dân số đông 536 triệu ngời -tăng nhanh

-tập trung ở các vùng đồng bằng ven biển -ngôn ngữ chính : Anh , Hoa , Mã Lai

3 Bµi míi

Trong hơn 30 năm qua các nớc trong khu vực Đông Nam á đã có những nỗ lực lớn để thoát khỏi nền kinh tế nghèo nàn, lạc hậu Ngày nay Đông Nam á đã có những đổi thay đáng kể trong nền kinh tế - xã hội.

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung bài học

? Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biết thực trạng chung của nền kinh tế - xã hội các nớc Đông Nam á khi còn là thuộc địa?

1 NÒn kinh tÕ cña c¸c níc §«ng Nam ¸ ph¸t triÓn kh¸ nhanh cong cha v÷ng ch¾c

- NÒn kinh tÕ nghÌo nµn, chËm ph¸t triÓn

Khi chiến tranh thế giới II kết thúc, Việt Nam, Lào, Căm Phu Chia vẫn phải tiếp tục đấu tranh giành độc lập dân tộc Đến năm 1975 mới kết thúc Các nớc trong khu vực đã giành đợc độc lập đều có kinh doanh phát triển kinh tế

- lµ khu vùc cã ®iÒu kiÖn tù nhiªn vµ x· héi thuËn lîi cho sù t¨ng tr-ëng kinh tÕ

? Dùa vµo néi dung SGK kÕt hîp víi hiÓu biÕt h·y cho biÕt: C¸c níc §«ng Nam ¸ cã nh÷ng thuËn lîi g× cho sù t¨ng trëng kinh tÕ ?

- §KTN: Tµi nguyªn, k/s, n«ng phÈm

- ĐKXH: đông dân, nhiều lao động, thị trờng rộng

- Tranh thñ vèn níc ngoµi

? Dựa vào bảng 16.1 cho biết tình hình tăng trởng kinh tế của các nớc qua các giai đoạn 1990 -1996 Nớc nào có mức tăng đều Malai, Philippin, Việt Nam

- Nớc nào tăng không đều, giảm? Inđô, Thái lan, Xingapo

* 1998: Níc nµo kinh tÕ ph¸t triÓn kÐm n¨m tríc

Nớc nào mức tăng giảm không lớn * 1999 - 2000: Nông nghiệp nớc nào đạt mức >6%

Trªn 6%

- có tốc độ tăng trởng kinh tế khá cao

? So s¸nh møc t¨ng trëng b×nh qu©n cña thÕ giíi?

3% - §iÓn h×nh: Xingapo, Malai

? T¹i sao møc t¨ng trëng kinh tÕ cña c¸c níc §NA gi¶m vµo n¨m 1997-1998

Khñng ho¶ng tiÒn tÖ 1997 c¸c níc §NA nî níc ngoµi nhiÒu

Th¸i Lan nî 62 tØ USD

* Tích hợp môi trờng :giáo dục vấn đề ô nhiễm n-ớc , không khí , rừng bị khai thác kiệt quệ ở các nớc ĐNA

Cho HS nªu biÖn ph¸p b¶o vÖ …

? Nêu thực trạngvấn đề ô nhiễm ở khu vực ?

- Kinh tế khu vực phát triển cha vững chắc dễ bị tác động từ bên ngoài

Hoạt động 2:cả lớp

? Dùa vµo b¶ng 162, cho biÕt tØ träng cña c¸c ngµnh trong tæng s¶n phÈm trong níc cña tõng quèc gia ph¸t triÓn, chËm ph¸t triÓn nh thÕ nµo?

C¸c

nghành CPC Lào Philippin TháiLan NN CN DV 18,5 9,3 9,2 8,3 8,3 ổn định 9,1 7,7 16,8 12,7 11,3 1,4

2 Cơ cấu kinh tế đang có những thay đổi

- cơ cấu kinh tế có sự thay đổi rõ rệt, phản ánh quá trình CNH các n-ớc: Phần đóng góp của nông nghiệp giảm, công nghiệp và dịch vụ tăng

? Qua bảng, so sánh số liệu các khu vực kinh tế của 4 nớc trong các năm , nhận xét sự chuyển đổi cơ cấu kinh tế của các quốc gia?

Dựa vào hình 16.1 và kiến thức đã học

? NhËn xÐt sù ph©n bè cña c©y l¬ng thùc, c©y c«ng nghiÖp?

? NhËn xÐt sù ph©n bè cña c¸c ngµnh c«ng nghiÖp luyÖn kim, chÕ t¹o m¸y, ho¸ chÊt,thùc phÈm

Ngµnh Ph©n bè §iÒu kiÖn ph¸t triÓn

N«ng nghiÖp

- Cây lơng thực: tập trung ở đồng bằng châu thổ ven biển

- C©y c«ng nghiÖp: cµ phª, cao su, mÝa trång trªn cao nguyªn

- Khí hậu nóng ẩm, nguồn nớc chủ động

- Đất đai, kỹ thuật canh tác lâu đời, khí hậu nóng, khô hơn

C«ng nghiÖp

LuyÖn kim:ViÖt Nam , Th¸i Lan x©y dùng gÇn biÓn

Chế tạo máy:  hầu hết các nớc chủ yếu các trung tâm công nghiệp gần biển Hoá chất, lọc dầu: bán đảo Ma lai, In đô, Bru nây

- TËp trung c¸c má kim lo¹i

- ThuËn tiÖn xuÊt nhËp nguyªn liÖu

- GÇn h¶i c¶ng thuËn tiÖn cho xuÊt, nhËp khÈu N¬i cã nhiÒu má dÇu lín

Khai th¸c, vËn chuyÓn thuËn tiÖn

4 Cñng cè dÆn dß:

Giáo viên củng cố nội dung toàn bài Học sinh đọc phần ghi nhớ

Cho häc sinh lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm

Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Các nớc Đông Nam á sản xuất đợc nhiều nông sản là do:

a) Địa hình có nhiều đồng bằng châu thổ, cao nguyên đất đỏ tốt b) Khí hậu nóng ẩm

c) Dân c và nguồn lao động dồi dào d) Cả a,b,c

Học sinh đọc, học bài cũ, chuẩn bi cho bài học tìm hiểu về hiệp hội các nớc Đông Nam á

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 20 Tiết 21 Ngày soạn :31/12/09 Ngày dạy :4/1/2010

Bµi 17.HiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸ (asean) I Môc tiªu bµi häc:

1 Kiến thức:Sau bài học giúp học sinh nắm đợc:

- Sự ra đời và phát triển của hiệp hội

- Mục tiêu hoạt động và thành tích đạt đợc trong kinh tế do hợp tác - Thuận lợi và khó khăn của Việt Nam khi gặp hiệp hội

2 Kü n¨ng:

Cñng cè, rÌn kü n¨ng ph©n tÝch sè liÖu, t liÖu, ¶nh

Quan sát, theo dõi, thu thập thông tin qua các phơng tiện thông tin đại chúng phục vụ cho bài học

3 Thái độ:

Gióp cho häc sinh yªu mÕn m«n häc h¬n

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

- Bản đồ các nớc Đông Nam á

- Bảng tóm tắt các giai đoạn thay đổi mục tiêu của hiệp hội

2 Phương pháp :so sánh , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

? V× sao c¸c níc §«ng Nam ¸ tiÕn hµnh c«ng nghiƯp ho¸ nhng kinh tÕ ph¸t triĨn cha v÷ng.( chưa đi đôi với việc bảo vệ môi trường )

? §«ng Nam ¸ cã c¸c ngµnh c«ng nghiÖp chñ yÕu nµo? Ph©n bè ë ®©u?(luyeän kim cheá

tạo máy , hoá chất , lọc giàu )

3 Bµi míi.

Biểu tợng mang hình ảnh " bó lúa với 10 rẽ lúa" của hiệp hội các nớc Đông Nam á có ý nghĩa thật gần gũi và sâu sắc với c dân ở khu vực có cùng nền văn minh lúa nớc trong môi tr-ờng nhiệt đới gió mùa

Bài học hôm nay giúp chúng ta tìm hiểu một tổ chức liên kết hợp tác, cùng phát triển kinh tế - xã hội, cùng nhau bảo vệ sự ổn định an ninh hoà bình của khu vực

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung bài học

1.Hoạt động 1 nhoựm

?Quan s¸t h×nh 17.1 cho biÕt

?5 níc ®Çu tiªn tham gia vµo hiƯp héi? ? Níc nµo mới tham gia? (§«ng Ti mo)

? Em hãy cho biết mục tiêu của hiệp hội thay đổi qua các thời gian nh thế nào?

Häc sinh tr×nh bµytheo nhoùm ñieàn vaøo baûng sau

1 HiÖp héi c¸c níc §«ng Nam ¸

Thµnh lËp 8/8/1967

Thêi gian Hoµn c¶nh lÞch sö cña khu vùc Môc tiªu cña hiÖp héi

1967

Ba nớc Đông Dơng đang đấu tranh chống đế quốc Mỹ giành độc lập dân tộc

Cuèi 1970 ®Çu 1980

Khi chiến tranh đã kết thúc ở Đông D-ơng Ba nớc Việt Nam , Lào, Cam Pu Chia bắt tay vào công cuộc xây dựng kinh tế

Xu híng hîp t¸c kinh tÕ xuÊt hiÖn vµ ngµy cµng ph¸t triÓn

1990

Xu thế toàn cầu hoá, giao lu mở rộng hợp tác quan hệ trong khu vực đợc cải thiện giữa các nớc Đông Nam á

Giữ vững hoà bình an ninh, ổn định khu vực, xây dựng một cộng đồng hoà hợp cùng phát triển kinh tế

12/1998 Các nớc trong khu vực cùng mongmuốn hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội

Đoàn kết hợp tác vì một asean hoà bình ổn định và phát triển

?Em hãy cho biết nguyên tắc hoạt động của hiệp hội?

(tù nguyÖn t«n träng chñ quyÒn, hîp t¸c toµn diÖn)

- Mục tiêu của hiệp hội thay đổi theo thời gian

- Đến 2008hiệp hội có 11 thành viên hợp tác cùng phát triển, xây dựng một cộng đồng hoà hợp ổn định / nguyên tắc tự nguyện tôn trọng chủ quyền

2 Hoạt động 2 nhoựm

Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn nhãm

N1 Em hãy cho biết những điều kiện thuận lợi để hợp tác kinh tế của các nớc Đông Nam á?

N2 Em hãy cho 3 nớc trong khu vực tăng trởng kinh tế Xi - giô - ri đã đạt kết quả nh thế nào? Kết quả phát triển 10 năm

2 Hợp tác để phát triển kinh tế - xã hội.

- Các nớc Đông Nam á có nhiều điều kiện về TN,xã hội, văn hoá thuận lợi để hợp tác phát triển kinh tế

Thùc tÕ hiÖn nay cã 4 khu vùc hîp t¸c

- Khu vực phía Bắc với 5 tỉnh Nam Thái Lan, các bang phía bắc Ma lai, đảo Xumatơra (In đô) thành lập 1993

- Tứ giác Đông asean: Brunây, phía Đông-Tây đảo Kalimantan và phía bắc đảo Xulavêdi (Inđô)

- C¸c tiÓu vïng lu vùc s«ng Mªk«ng gåm: Th¸i Lan, ViÖt Nam , Lµo, CamPuChia, Mianma

- Sự hợp tác đã đem lại nhiều kết quả trong kinh tế- văn hóa- xã hội mỗi n-ớc

- Sự nỗ lực phát triển của từng quốc gia và kết quả của sự hợp tác đã tạo môi trờng ổn định để phát triển

3 Hoạt động 3.caự nhaõn /caỷ lụựp

? Em hãy cho biết lợi ích của Việt Nam trong quan hệ mậu dịch và hợp tác với các nớc asean là gì? - Tốc độ mậu dịch phát triển rõ từ 1990 đến nay:26,8%

- XuÊt khÈu g¹o

- NhËp x¨ng dÇu, ph©n bãn, thuèc trõ s©u

- Dự án hành lang Đông - Tây: Khai thác lợi thế miền Trung xoá đói giảm nghèo

- Quan hÖ trong thÓ thao, v¨n ho¸

? Nh÷ng khã kh¨n cña ViÖt Nam khi trë thµnh thµnh viªn cña asean?

Chênh lệch trình độ kinh tế, khác biệt chính trị, ngôn ngữ bất đồng

Gi¸o viªn kÕt luËn

3 ViÖt Nam trong asean.

- ViÖt Nam tÝch cùc tham gia mäi lÜnh vùc hîp t¸c kinh tÕ, x· héi - Cã nhiÒu c¬ héi ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸ - x· héi song cßn nhiÒu khã kh¨n cÇn cè g¾ng xo¸ bá

4 Cñng cè dÆn dß: *Cñng cè

Gi¸o viªn cñng cè l¹i toµn bµi

*DÆn dß:

Häc sinh vÒ «n c¸c bµi cò

Tìm hiểu, su tầm tài liệu về địa lý tự nhiên và kinh tế - xã hội Lào và Cam Pu Chia

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tuần 21Tiết 22 Ngày soạn :31/12/09 Ngày dạy :9/1/2010

- Bµi 18 Thùc hµnh :T×m hiÓu Lµo vµ C¨mpuchia

I Môc tiªu bµi häc 1 KiÕn thøc:

Tập hợp và sử dụng các t liệu để tìm hiểu địa lý một quốc gia Trình bày lại kết quả làm việc bằng văn bản

2 Kü n¨ng:

Đọc, phân tích bản đồ địa lý, xác định vị trí địa lý, xác định sự phân bố các đối tợng địa lý

§äc, ph©n tÝch, nhËn xÐt c¸c b¶ng sè liÖu thèng kª, c¸c tranh ¶nh

3 Thái độ:

HiÓu thªm vÒ t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c quèc gia §«ng D¬ng II ChuÈn bÞ:

1 Phöông tieän

Bản đồ các nớc Đông Nam á

Lợc đồ tự nhiên kinh tế Lào - Cămpuchia T liệu,tranh ảnh về 2 quốc gia trên

2 Phương pháp :so sánh , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị: Nêu thời gian thành lậpvà mục tiêu ra đời của các nước ASEAN?

(8/8/1967………mục tiêu:thay đổi………)

3 Bµi míi

* Hoạt động 1: hoaùt ủoọng nhoựm

Trớc hết giáo viên phổ biến nội dung và yêu cầu của bài thực hành cần đạt.

* C¸c bíc tiÕn hµnh:

Bíc 1: Chia líp 4 nhãm

- Nhóm 1, 3 tìm hiểu vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên - Nhóm 2, 4: điều kiện dân c - xã hội, kinh tế

Bớc 2: Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc, các nhóm khác nhận xét, bổ sung, đối chiếu kết quả rồi thông báo cho giáo viên

* Hoạt động 2: nhoựm Nội dung thực hành. I Vị trí địa lý:

Dùa vµo h×nh 15.1 cho biÕt Lµo vµ Campuchia: - Thuéc khu vùc nµo, gi¸p níc nµo, biÓn? - Kh¶ n¨ng liªn hÖ víi níc ngoµi?

Vị trí địa lý Cămpuchia Lào

DiÖn tÝch

- 181.000km2

- Thuộc bán đảo Đông Dơng

-PhÝa §«ng, §«ng Nam gi¸p ViÖt Nam

- Phía đông bắc giáp Lào

- PhÝa T©y B¾c, B¾c gi¸p Th¸i Lan - PhÝa T©y Nam gi¸p vÞnh Th¸i Lan

- 236.800km2

- Thuộc bán đảo Đông Dơng - Phía Đông giáp Việt Nam - Phía bắc giáp Trung Quốc, Mianma

- PhÝa t©y gi¸p Th¸i Lan - PhÝa nam gi¸p C¨mpuchia Kh¶ n¨ng liªn

hÖ víi níc ngoµi

Bằng tất cả các loại đờng giao thông - Đờng bộ, đờng sông, hàng không

II §iÒu kiÖn tù nhiªn:

C¸c yÕu tè C¨mpuchia Lµo

§Þa h×nh

75% đồng bằng, núi cao ven biên giới, dãy Rếch, Cacđamôn Cao nguyên phía đông, ĐB

- 90% lµ nói, cao nguyªn - C¸c d·y nói cao phÝa b¾c, cao nguyªn d¶i tõ B¾c xuèng Nam

KhÝ hËu

- Nhiệt đới gió mùa, gần xích đạo, nóng - Mùa ma ( T4- 10), gió tây nam

- Mùa khô gió đông bắc, khô hanh

- Nhiệt đới gió mùa

- Mùa hạ, gió Tây namma - Mùa đông, gió đông bắc

kh« hanh

C¸c yÕu tè C¨mpuchia Lµo

S«ng ngßi S«ng Mªk«ng, T«ng Lª S¸p, BiÓn hå S«ng Mªk«ng( mét phÇn quaLµo)

Thuận lợi đối với nông nghiệp

- KhÝ hËu nãng quanh n¨m trång trät - S«ng ngßi, hå cung cÊp níc, c¸

- §ång b»ng diÖn tÝch lín, mµu mì

- KhÝ hËu Êm ¸p quanh n¨m - S«ng Mªk«ng lµ nguån níc nhiÒu

- Đồng bằng đất màu mỡ, diện tích rừng nhiều

Khã kh¨n

- Mïa kh« thiÕu níc

- Mùa ma lũ lụt - Diện tích đất nông nghiệp ít- Mùa khô thiếu nớc

III Kinh tÕ:

Kinh tÕ C¨mpuchia Lµo

C¬ cÊu (%)

- NN31,7% ; CN20% ; DV 42,4%

- Ph¸t triÓn c¶ c«ng, n«ng nghiÖp vµ dÞch vô

- NN52,9% chiÕm tØ träng cao nhÊt - CN22,8%

- DV 24,3%

§iÒu kiÖn

- BiÓn hå réng, khÝ hËu nãng Èm - §ång b»ng lín, mµu mì

- Quặng sắt, Mn, vàng, đá vôi

- Nguån níc khæng lå, 50% tiÒm n¨ng thuû ®iÖn cña s«ng Mªk«ng

- §Êt n«ng nghiÖp Ýt, rõng cßn nhiÒu - §ñ c¸c lo¹i kho¸ng s¶n

C¸c ngµnh s¶n xuÊt

- Trồng lúa gạo, ngô, cao su ở đồng bằng, cao nguyên thấp - Đánh cá nớc ngọt / Biển Hồ - Sản xuất xi măng, khai thác quặng kim loại

- CNCB l¬ng thùc cao su

- CNcha 

+ Chñ yÕu s¶n xuÊt ®iÖn, khai th¸c, chÕ biÕn gç

- N«ng nghiÖp lµ chñ yÕu, s¶n xuÊt ven s«ng trång cµ phª, sa nh©n trªn cao nguyªn

Gi¸o viªn bæ sung, cñng cè vµ tæng kÕt

4 Cñng cè dÆn dß: *cuûng coá

* GV nhận xét giờ học thực hành và tuyên dơng những nhóm đạt kết quả tốt Có thể cho điểm để động viên tinh thần học tập của các em

- Nhắc nhở những nhóm làm cha tốt để các em cố gắng nhiều hơn nữa trong bài học hôm sau

- Vị trí của Lào và Cămpuchia giáp nớc nào, biển nào? - Vị trí núi, cao nguyên, đồng bằng lớn

- Tªn s«ng hå lín

* Khái quát đặc điểm kinh tế của Lào và Cămpuchia

* DÆn dß:

Học sinh học bài cũ và tìm hiểu trớc những tác động của nội lực và ngoại lực lên địa hình bề mặt trái đất

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 22Tiết 23 Ngày soạn :11/1/09 Ngày dạy :13/1/2010

Baøi 19 :§Þa h×nh víi

tác động của nội lực và ngoại lực

I Môc tiªu bµi häc.

1 VÒ kiÕn thøc:

Häc sinh cÇn hÖ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thc vÒ:

- Hình dạng bề mặt trái đất vô cùng phong phú, đa dạng với các dạng địa hình

- Những tác động đồng thời hoặc xen kẽ của nội lực, ngoại lực tạo nên cảnh quan trái đất với sự đa dạng, phong phú đó

2.VÒ kü n¨ng:

Củng cố, nâng cao kiến thức đọc, phân tích, mô tả Giải thích các hiện tợng địa lý của tự nhiên

3 Thái độ:

TÝch cùc t×m hiÓu, kh¸m ph¸ thÕ giíi, nh÷ng hiÖn tîng l¹ trong tù nhiªn II ChuÈn bÞ:

1 Phöông tieän

Bản đồ tự nhiên thế giới có kí hiệu khu vực động đất, núi lửa Bản đồ các địa mảng trên thế giới

2 Phương pháp :so sánh , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức.

2 KiÓm tra bµi cò: khoâng 3 Bµi míi.

Giới thiệu: Trái đất là môi trờng sống của con ngời Các điểm riêng về vị trí trong vũ trụ, hình dáng, kích thớc và ?? vận động của nó đã sinh ra trên trái đất , nguyên nhân hiện tợng địa lý

Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất cùng với nguyên nhân, đặc điểm riêng của chúng đã tác động, ảnh hởng lẫn nhau thể hiện rõ ngay trên lớp vỏ trái đất ( vỏ cảnh quan) đồng thời cũng là nơi tồn tại và phát triển của xã hôị loài ngời

Với trình độ KHKT phát triển mạnh mẽ cùng với sự tiến bộ của xã hội loài ngời đã tác động đến tự nhiên ngày càng đa dạng

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung bài học

1 Hoạt động 1:nhoựm

? Bằng kiến thức đã học em hãy nhắc lại:? Hiện t-ợng động đất, núi lửa?

? Nguyên nhân nào đã gây nên hiện tợng đó? Nội lực là gì?

? Quan sát hình 19.1 đọc tên và nêu vị trí của các dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng lớn trên các châu lục?

Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn nhãm

? Quan sát hình 19.1 và hình 19.2 và dựa vào kiến thức đã học cho biết các dãy núi cao, núi lửa của

1 Tác động của nội lực lên bề mặt trái đất.

- Nội lực là lực sinh ra từ bên trong trái đất

VD: + Lực gây ra động đất

+ Lựclục địa nâng lên và hạ xuống

thÕ giíi xuÊt hiÖn vÞ trÝ nµo cña c¸c m¶ng kiÕn t¹o?

Nhãm1 Dùa vµo kÝ hiÖu nhËn biÕt c¸c d·y nói n¬i cã nói löa, nªu tªn, vÞ trÝ ( khu vùc ch©u lôc)?

Nhóm 2,3: Cho biết nơi có các dãy núi cao và núi lửa xuất hiện trên lợc đồ địa mảng thể hiện nh thế nào?

Nhóm 4: Giải thích sự hình thành núi và núi lửa Sau 5 phút đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Gi¸o viªn chuÈn bÞ kiÕn thøc

- C¸c nói löa däc theo ven bê T©y vµ §«ng Th¸i B×nh D¬ng t¹o thµnh vµnh ®ai nói löa Th¸i B×nh D¬ng

- N¬i cã c¸c d·y nói cao, kÕt qu¶ c¸c m¶ng x«, chêm vµo nhau ®Èy vËt chÊt lªn cao

-Nơi có các dãy núi cao , kết quả các mảng xô hoặc tách xa làm vỏ trái đất không ổn định nên vật chất phun trào macma lên mặt đất

?Quan s¸t h×nh 19.3, 19.4, 19.5 cho biÕt néi lùc cßn t¹o ra c¸c hiÖn tîng g×?

- Nén, ép các lớp đá làm cho chúng xô lệch (hình 19.5)

- Uốn nếp, đứt gãy hoặc đẩy vật chất nóng chảy dới sâu ra ngoài (hình 19.4, hình 19.3)

? Nêu 1 số ảnh hởng của chúng tới đời sống con ngời?

- Dung nham núi lửa đã phong hoá là đất tốt cho trồng cây công nghiệp

- Tạo ra cảnh quan đẹp

Hoạt động 2: nhóm /cặp

Gi¸o viªn yªu cÇu mçi nhãm quan s¸t, m« t¶, gi¶i thÝch hiÖn tîng trong c¸c tranh a,b,c,d

- Tác động của khí hậu tới phong hoá các loại đá - Quá trình xâm thực (do nớc chảy, do gió ) Giáo viên kết luận

? Dựa vào lợc đồ 19.1 và kiến thức đã học tìm thêm ví dụ cho mỗi dạng địa hình ?

Bờ biển bị sóng đánh vỡ bờ Núi đồi bị xói mòn

- Các hiện tợng tạo núi cao, núi lửa trên mặt đất do vận động trong lòng trái đất tác dụng lên bề mặt Trái đất

2 Tác động của ngoại lực lên bề mặt trái đất.

 Kết luận: Cảnh quan trên bề mặt trái đất là kết quả tác động không ngừng trong thời gian dài của nội lực, ngoại lực và các hiện tợng địa chất địa lý,

nguyên nhân tác động đó vẫn đang tiếp diễn  Kết luận (sách giáo khoa)

4 Cñng cè dÆn dß

Gi¸o viªn cñng cè l¹i toµn bµi 1 Gîi ý häc sinh lµm bµi tËp 1

Hình 10.4 (Tr.35), hình 12.3 (Tr 43): kết quả tác động nội lực tạo nên

Hình 11.3, hình 11.4: kết quả tác động ngoại lực trong đó có vai trò con ngời 2 Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể hiện rõ các dạng địa hình chịu tác động của ngoại lực

- Rừng bị phá đồi núi trọcxói mònkhe rãnh đất thoái hoá - Dòng sông uốn khúc để lại các hồ lớn

VD: Hå T©y lµ mét khóc uèn s«ng Hång

DÆn dß:

Học sinh ôn tập đặc điểm khí hậu trên Trái đất

KhÝ hËu ¶nh hëng tíi c¸c c¶nh quan tù nhiªn nh thÕ nµo? §Þa h×nh, vÞ trÝ ¶nh hëng tíi khÝ hËu nh thÕ nµo?

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 22Tiết 24 Ngày soạn :12/1/2010 Ngày dạy :16/1/2010

Khí hậu và cảnh quan trên trái đất I- Mục tiêu bài học

1 KiÕn thøc

- Nhận biết, mô tả các cảnh quan chính trên trái đất, các sông và vị trí của chúng trên trái đất, các thành phần của vỏ trái đất

- Phân tích mối quan hệ mang tính quy luật giữa các yếu tố để giải thích một số hoạt động địa lý tự nhiên

2 Kü n¨ng

Củng cố, nâng cao kỹ năng nhận xét, phân tích lợc đồ, bản đồ, ảnh các cảnh quan chính trên trái đất

3 Thái độ: Yêu mến môn học

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

Bản đồ tự nhiên, khí hậu thế giới

Các vành đai gió trên trái đất (H203 phóng to)

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ

(nội lực –bên trong

Ngoại lực –bên ngoài

-vd: nội lực : tạo núi , động đất -ngoại lực :vỏ cây,bề mặt tảng đá …)

3 Bµi míi

* Giới thiệu :các nơi trên trái đất nhận được lượng nhiệt mặt trời không giống nhau nên xuất hiện các đới khí hậu khác nhau yếu tố nào tạo nên sự đa dạng về khí hậu chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung bài học

1. Hoạt động 1: nhoựm

? Bằng kiến thức đã học, hãy cho biết các chí tuyến và vòng cực là ranh giới của các vành đai nhiệt nào? ? Trái đất có những đới khí hậu nào? ? Nguyên nhân xuất hiện các đới khí hậu? ? Quan sát H20.1 cho biết mỗi châu lục có những đới khí hậu nào?

? Quan sát H20.1 cho biết mỗi châu lục có những đới khí hậu nào?

? Nêu đặc điểm của 3 đới khí hậu + Nhiệt đới

+ Ôn đới + Hàn đới

? Giải thích vì sao thủ đô Oen - lin - tơn 410N- 1750Đ của Niudilân lại đón năm mới vào những ngày mùa hạ nớc ta?

B¾c b¸n cÇu vµ nam b¸n cÇu cã mïa tr¸i ng-îc nhau

? Phân tích nhiệt độ, lửợng mửa của 4 biểu đồ trên cho biết kiểu, đới khí hậu mỗi biểu đồ: 4 nhoựm moói nhoựm moọt bieồu ủoà ủieàn

vaøo baûng sau

1 Khí hậu trên trái đất

- Châu á: đới cực, cận cực, ôn đới, nhiệt đới, cận nhiệt, xích đạo

- Ch©u ©u - Ch©u Phi - Ch©u MÜ - Ch©u §D

C¸c yÕu

tố Biểu đồ A Biểu đồ B Biểu đồ C Biểu đồ D Nhiệt

độ - Cao quanh năm- Tháng nóng nhất

T4, 11 (350) - ít thay đổi Biểu đồ t 0 năm

lớn (300C) - Biểu đồ t

0 n¨m 150C - Th¸ng l¹nh nhÊt

T12, 1 (270) - Nóng Mùa đông T12,1 <-100C - Mùa đông T1,2 (5 0C) - Bđộ t0 năm thấp - TB 300C Mùa hè T7

(160C) - Mïa hÌ(T6, 7,8)+250C Lîng

ma - Không đều - Ma quanh năm - Ma quanh năm Phân bố không đều - Mùa ma

(T5 - T9) - Tập trung T4, T10 - Tập trung T6, T9 Mùa đông ma nhiều - Không ma

(T12 - T1) Mïa hÌ ma Ýt

KL kiÓu

KH Nhiệt đới gió mùa Xích đạo Ôn đới lục địa Địa trung hải ? Quan sát H20.3 nêu trên và giới thiệu

? Nêu tên các loại gió chính trên trái đất?

Phạm vi hoạt động

? Dựa vào H20.1, 20.3 và kiến thức đã học giới thiệu sự hình thành sa mạc sa ha ra?

- L·nh thæ B¾c phi h×nh khèi réng, cao 200cm

- ảnh hớng đờng chí tuyến bắc

- Gió tón phong ĐB kho thổi từ lục địa á - Âu tới

- Đông biển lạnh Canari chảy ven bờ ? Quan sát H20.4 mô tả cảnh quan, trong ảnh cảnh quan đó thuộc đới khí hậu nào? ảnh a: Hàn đới

ảnh b: Nhiệt đới

 Gi¸o viªn kÕt luËn

? Em hãy vẽ sơ đồ các thành phần tạo nên vỏ trái đất và mối quan hệ giữa chúng

? Dựa vào sơ đồ đã hoàn tất, trình bày mối quan hệ tác động qua lại giữa các thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên

Sinh vËt

Kh«ng khÝ Níc

§Êt §Þa h×nh

2 Các cảnh quan trên trái đất

-Do vị trí địa lý, kích thửớc lãnh thổ, mỗi châu lục có các kiểu, đới khí hậu cụ thể, các cảnh quan tửơng ứng

- Vẽ sơ đồ vào vở: Các thành phần tạo nên vỏ trái đất và mối quan hệ

- C¸c thµnh phÇn cña c¶nh quan thiªn nhiªn cã mèi quan hÖ mËt thiÕt víi nhau

- Một yếu tố thay đổi sẽ kéo theo sự thay đổi các yếu tố khác dẫn đến sự thay đổi của cảnh quan nơi đây

4 Cñng cè dÆn dß

Hs lµm bµi tËp cuèi bµi vµ hoµn thµnh b¶ng

Châu lục Đới khí hậu Kiểu khí hậu đặc trng Cảnh quan chính

- Híng dÉn vÒ nhµ:

Hoµn thµnh bµi tËp SGK( trang 73 )

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 23Tiết 25 Ngày soạn : Ngày dạy :

Baứi 21:Con ngời và môi trờng địa lí

I Môc tiªu bµi häc: 1 VÒ kiÕn thøc

- Sự đa dạng của hoạt động công nghiệp, nông nghiệp và một số yếu tố ảnh hởng tới sự phân bố sản xuất

- Các hoạt động sản xuất của con ngời đã tác động và làm thiên nhiên thay đổi mạnh mẽ theo chiều hớng tích cực và tiêu cực

2 VÒ kü n¨ng

- Rèn kỹ năng đọc, mô tả, nhận xét, phân tích mối quan hệ nhân quả của các hiện t ợng địa lý

- Khai thác cảnh, lợc đồ, bản đồ

- Nhận biết đợc mối quan hệ của bản thân với môi trờng và trách nhiệm bảo vệ môi tr-ờng

3.Thái độ :Biết bảo vệ môi trường đang sống

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

1- Bản đồ tự nhiên thế giới Bản đồ các nớc trên thế giới 2- Tranh ảnh sảnh quan liên quan đến hoạt động sản xuất

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Bài cũ: ? Chỉ và nêu đặc điểm của các đới khí hậu trên Trái Đất?

? Vẽ sơ đồ và trình bày mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên? Sinh vật

Kh«ng khÝ Níc

§Êt §Þa h×nh 3 Bµi míi

* Giới thiệu :Trái đất là môi trường sống của con người Các hoạt động của con người

đã làm cho môi trường ngày càng thay đổi Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính

Hoạt động 1:nhóm

? Cho biết những điền kiện tự nhiên cần thiết để phát triển các loại cây trồng và vật nuôi có trong ảnh (Caõy chuoỏi –khớ haọu noựng aồm

Lúa gạo – nhiều nước tưói

1 Hoạt động nông nghiệp với môi trờng Địa lí.

Luựa mỡ oõn hoaứ , lửụùng nửụực vửứa phaỷi Chaờn cửứu –ủoàng coỷ , khớ haọu oõn hoaứ ) - Cho HS đọc đoạn văn SGK

? Hoạt động nông nghiệp đã làm cho cảnh quan tự nhiên thay đổi nh thế nào

(mở rộng diện tích cảnh quan nhân tạo làm biến

đổi cảnh quan ban đầu , thường là rừng hoặc đồng cỏ )

- Cho HS đến hoạt động nông nghiệp ở Việt Nam + Trớc đây cây trồng tỉa hạt bằng các dụng cụ thô sơ, nay đã tiến hành bằng máy móc, diện tích canh tác quy mô có quy hoạch cụ thể

Hoạt động 2 :cá nhân

HS quan s¸t H21-2, H21-3

? Nhận xét và nêu những tác động của một số hoạt động công nghiệp đối với môi trờng tự nhiên( tích cực và tiêu cực )

- Nghành khai thác mỏ nhất là khai thác lộ thiên th-ờng làm thay đổi diện mạo cả một khu vực

Bên cạnh đó các ống khói toả ra là cho môi trờng không khí bị ô nhiễm

- TiÕp tôc cho HS ph©n tÝch H21-4

? Cho biÕt n¬i xuÊt khÈu vµ n¬i nhËp khÈu dÇu chÝnh?

? Nhận xét về tác động của các hoạt động này tới môi trờng tự nhiên?

- Tác động trên quy mô toàn cầu

Ví dụ: Trong bối cảnh của việc khai thác dầu, chuyên chở tới nơi tiêu thụ và nơi chế biến dầu, tiêu thụ dầu Dỗu mỏ đã đem đến cho loài ngời cuộc sống rất văn minh, rất nhiều sản phẩm tham gia vào cuộc sống hiện đại của con ngời, song nó cũng đem đến quá nhiều sự ô nhiễm, gây tác động xấu, gây hại cho con ngời

? Vậy để hạn chế những tác hại đó của con ngời cần làm gì?

nhiªn, nhiÒu c¶nh quan nh©n t¹o xuÊt hiÖn

2.Hoạt động công nghiệp với môi trờng Địa lí.

- Loài người với sự tiến bộ của

KHKT ngày càng tác động mạnh mẽ và làm thay đổi môi trường tự nhiên

 Để bảo vệ môi trờng, giữ gìn cuộc sống của chính loài ngời Chúng ta phải lựa chọn cách hành động phù hợp vụựi sửù phaựt trieồn beàn vửừng

của môi trường

4 Cñng cè dÆn dß

- Giáo viên và học sinh kết luận khái quát nội dung bài học - Hoc sinh đọc chữ đỏ trong SGK

- Híng dÉn vÒ nhµ

+ Học và trả lời bài tập SGK( trang 76 ) + Hoàn thành bài tập trong bài tập bản đồ

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 23Tiết 26 Ngày soạn : Ngày dạy :

PhÇn II: §Þa lý ViÖt nam

Bµi 22:ViÖt nam – §Êt níc, Con ngêi

I Môc tiªu

1 KiÕn thøc

- Hiểu đợc một cách khái quát hoàn cảnh kinh tế - chính trị hiện nay của nớc ta - Biết đợc nội dung, phơng pháp học địa lý Việt Nam

2 Kü n¨ng:

- Rèn kỹ năng quan sát biểu đồ, phân tích số liệu rút ra những nhận xét chung 3 Thái độ:- Giúp HS yêu mến đất nửớc và môn học

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

1-Bản đồ các nớc trên thế giới, hành chính Việt Nam 2-Bản đồ khu vực Đông Nam á

3 SGK, SGV, tập bản đồ, vở bài tập, tì liệu tham khảo

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 Bµi cò: (KÕt hîp bµi míi) 3 Bµi míi

Giíi thiƯu bµi :Việt Nam là một trong những nước mang đầy đủ các nét tương đồng của các quốc gia trong khu vực Vậy chúng ta cùng tìm hiểu những nét đặc trưng đó trong bài học hôm nay

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoaùt ủoọng 1 :Caự nhaõn / caỷ lụựp

GV treo bản đồ (1)

-HS quan sát bản đồ và H 17.1

? ViÖt nam g¾n liÒn víi ch©u lôc nµo ?§¹i d¬ng nµo

?Việt nam có chung biên giới trên đất liền ,trên biển với những nớc nào

HS trả lời –Bổ sung –GV khảng định ? Qua các bài học về Đông nam á (14;15:16;17) em hãy chứng minh :

Việt nam 1 quốc gia thể hiện đầy đủ các đặc điểm thiên nhiên, văn hoá ,

lÞch sö cña khu vùc §«ng nam ¸ GV dÈn chøng :

-VÒ tù nhiªn :TÝnh chÊt giã mïa

-VÒ lÞch sö :ViÖt nam lµ l¸ cê ®Çu trong khu vùc chèng thùc d©n Ph¸p ,

Phát xít Nhật và đế quốc Mỹ giành độc lập

-VÒ v¨n ho¸ : ViÖt nam cã nÒn v¨n minh lóa n-íc ,t«n gi¸o nghÖ thuËt,

KiÕn tróc ,ng«n ng÷ g¾n bã víi c¸c níc trong khu vùc

? Việt Nam đã gia nhập tổ chức Asean vào năm nào

25/7/1995

Hoạt động 2 :nhóm

-Cho Hs th¶o luËn

N1: Cho biết hậu quả chiến tranh xâm lợc và chế độ thực dân kéo dài

N2 : Cho biÕt mét sè thµnh tùu næi bËt cña nÒn kinh tÕ x· héi níc ta trong thêi gian qua

Cho HS nhận xét sự chuyển đổi về kinh tế nớc ta qua bảng 22.1

1 Việt nam trên bản đồ thế giới

- Việt nam gaộn liền với lục địa á -Âu trong khu vực Đông nam á

Biển đông một bộ phận của Thái bình d-ơng

- ViÖt Nam tiªu biÓu cho khu vùc §«ng nam ¸ vÒ mÆt tù nhiªn, v¨n ho¸, lÞch sö

2.Việt nam trên con đờng xây dựng và phát triển

-Nền kinh tế có sự tăng trưởng

Cho HS liên hệ sự đổi mới ở địa phơng

?Môc tiªu chiÕn lîc 10 n¨m tõ 2001-2010 lµ g×

Cho HS quan sát hình 22.1 : dàn khoan dầu ->Dầu khí VN phát triển không ngừng

Hoạt động 3 : Thảo luận theo bàn

Häc sinh th¶o lu©n môc 3

?Để học tốt địa lý Việt nam cần làm gì ?

-Đời sống nhân dân được cải thiện rõ rệt

- Mục tiêu chiến lược ( sgk)

3 Học địa lý Việt nam nh thế nào

SGK

4 Cñng cè dÆn dß

- Giáo viên và học sinh kết luận khái quát nội dung bài học - Hoc sinh đọc chữ đỏ trong SGK

* Híng dÉn vÒ nhµ

- Các em tìm hiểu các thành tựu kinh tế –xã hội ở địa phơng - Làm bài tập bản đồ SGK

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tuần 24Tiết 27 Ngày soạn : Ngày dạy :

§Þa lý tù nhiªn

Bµi 23: VÞ trÝ giíi h¹n – H×nh d¹ng l¶nh thæ ViÖt nam

I Môc tiªu

1 Kiến thức: Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Xác định đợc vị trí, giới hạn, diện tích, hình dạng vùng đất liền, vùng biển Việt Nam - Hiểu đợc tính toàn vẹn của lãnh thổ Việt Nam bao gồm vùng đất, vùng biển, vùng trời gắn bó chặt chẽ với nhau

- Đánh giá đợc vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ đối với môi trờng tự nhiên, các hoạt động kinh tế - xã hội của nớc ta

2 Kü n¨ng:

- RÌn kü n¨ng xö lý, ph©n tÝch sè liÖu

- Phân tích mối liên hệ giữa các hiện tợng địa lý

3 Thái độ - Häc sinh yªu mÕn m«n häc

- Ham muốn tìm hiểu các điều kiện tự nhiên của đất nuớc

II- ChuÈn bÞ

1 Phöông tieän

- Bản đồ thế giới

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

Muïc tieâu toång quaùt 2001-2010

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức

2 KiÓm tra bµi cò: Kieåm tra 5 phuùt :neâu muïc tieâu toång quaùt 2001-2010

(-Đưa nước ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển -nâng caođời sống vật chất …

-Taïo neàn taûng ….)

3 Bµi míi

ViÖt Nam lµ mét thµnh viªn cña Asean, võa mang nÐt chung cña khèi Asean nhng l¹i cã nÐt riªng biÖt rÊt ViÖt Nam vÒ tù nhiªn - kinh tÕ - x· héi §ã lµ nh÷ng nÐt g×?

Chúng ta sẽ lần lửợt nghiên cứu cả phần tự nhiên - kinh tế - xã hội ở phần địa lý lớp 8 Hoạt động 1

? Dùa vµo h×nh 23.2 vµ c¸c b¶ng 23.1, 23.2 em h·y cho biÕt

- Phần đất liền của nớc ta có diện tích là bao nhiêu? - Em hãy tìm các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây của phần đất liền nớc ta và toạ độ của chúng?

? Từ BN, phần đất liền kéo dài bao nhiêu vĩ độ, nằm trong đới khí hậu nào

? Từ Đ T phần đất liền rộng bao nhiêu kinh độ ? Lãnh thổ đất liền Việt Nam nằm trong múi giờ thứ mấy theo giờ GMT

- Giờ GMT: giờ của kinh tuyến đi qua đài thiên văn Grinuyt ở ngoại ô thành phố Luân Đôn Theo thoả thuận của hội nghị quốc tế 1984, khu vực có kinh tuyến Greenwich đi qua chính giữa đợc coi là khu vực gốc, đánh số 0 Giờ của khu vực này coi là giờ gốc để tính giờ của khu vực khác

? Hai quần đảo lớn nhất nớc ta là những quần đảo nào

? Em hãy nêu đặc điểm của vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên?

GV giải thích thế nào là đờng chí tuyến:

- Đờng vĩ tuyến nằm ở 23027' trên cả 2 bán cầu, ở đây lúc giữa tra, mặt trời chỉ xuất hiện trên đỉnh đầu mỗi năm một lần Tất cả các địa điểm trong khu vực giữa 2 chí tuyến Bắc

và Nam, lúc giữa tra mặt trời xuất hiện 2 lần trong năm Ngoài khu vực trên, không nơi nào khác trên trái đất đợc thấy mặt trời lên giữa đỉnh đầu lúc giữa tra? Phân tích ảnh hởng của vị trí địa lý tới môi trờng tự nhiên nớc ta Cho ví dụ

+ Giáp biển đông: Mát mẻ, ma nhiều

+ Miền Nam gần xích đạo: Khí hậu nhiệt đới + Miền Bắc có mùa đông lạnh: Khí hậu cận nhiệt

Hoạt động 2

Tìm hiểu đặc điểm lãnh thổ Cho học sinh thảo luận nhóm

Chia cả lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi trong 5 phút có trởng và th ký ghi lại kết quả Sau khi học sinh các nhóm thảo luận xong, gv gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả của nhóm mình

Giáo viên nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức N1: Lãnh thổ phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì? Có

1 VÞ trÝ vµ giíi h¹n l·nh thæ. - §Êt liÒn: S 329247km2

+ §iÓm cùc B¾c: 23023' B Lòng Có, §ång V¨n - Hµ Giang

+ §iÓm cùc Nam: 8034' + §iÓm cùc §«ng: 109024'§ + §iÓm cùc T©y: 102010'§

- VN n»m trong mói giê thø 7 theo giê GMT,

- PhÇn biÓn.

DiÖn tÝch trªn 1 triÖu km2

Có 2 quần đảo lớn là: Hoàng Sa và Trờng Sa

- Đặc điểm của vị trí địa lý Việt Nam về mặt tự nhiên?

+ Nöíc ta n»m hoµn toµn trong vßng ®ai néi chÝ tuyÕn BCB'

+ Trung t©m khu vùc giã mïa §«ng Nam ¸

ảnh hởng nh thế nào đến các điều kiện tự nhiên và hoạt động giao thông vận tải nớc ta?

N2: Tên đảo lớn nhất nớc ta là gì? Thuộc tỉnh nào? ? Vịnh biển đẹp nhất nớc ta là vịnh nào

Đã đợc Unesco công nhận là di sản thiên nhiên thế giới vào năm nào? ( Hạ Long)

CH dµnh cho HS kh¸

? VÞ trÝ vµ h×nh d¹ng l·nh thæ níc ta cã nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n g× cho viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc hiÖn nay

- ThuËn lîi:

+ Phát triển kinh tế toàn diện với nhiều ngành, nghề nhờ có khí hậu gió mùa, có đất liền có biển

+ Héi nhËp vµ giao lu dÔ dµng víi c¸c níc trong khu vùc §NA vµ thÕ giíi do vÞ trÝ trung t©m vµ cÇu nèi - Khã kh¨n:

+ Lu«n ph¶i phßng, chèng thiªn tai, b·o lôt, sãng biÓn, ch¸y rõng

+ Bảo vệ lãnh thổ kể cả vùng biển, vùng trời và đảo xa, trớc nguy cơ ngoại xâm

? Nêu tên quần đảo xa nhất nớc ta? Hãy xác định vị trí của nó trên bản đồ? Quần đảo Trờng Sa và Hoàng Sa

HS tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc

? Em hãy cho biết vị trí địa lý và hình dạng lãnh thổ có ý nghĩa gì đối với việc hình thành nên các đặc điểm tự nhiên độc đáo của nớc ta cũng nh có tác động đến các hoạt động kinh tế - xã hội nh thế nào? + Tự nhiên

+ Hoạt động kinh tế - xã hội

? Em h·y lÊy VD cô thÓ chøng minh

VD: Hình dạng lãnh thổ kéo dài, ba mặt giáp biển làm cho khí hậu nớc ta mát mẻ, có ma nhiều Không có khô hạn nh các nớc có cùng vĩ độ ở Châu Phi - Những dòng sông lớn, kéo dài cung cấp nớc cho sản xuất công nghiệp và nông nghiệp

GV nhËn xÐt, tæng kÕt

2 §Æc ®iÓm l·nh thæ

a Phần đất liền

- KÐo dµi theo chiÒu B - N 1650km

Û 150 vÜ tuyÕn.

- N¬i hÑp nhÊt thuéc tØnh Qu¶ng B×nh

- Có đửờng bờ biển cong hình chữ S 3260km

- Biªn giíi :4550km b PhÇn biÓn §«ng

më réng vỊ phÝa §«ng vµ §«ng Nam gồm nhiều đảo , quần đảo ,

vònh bieån

- BiÓn cã ý nghÜa chiÕn löîc vÒ an ninh vµ ph¸t triÓn kinh tÕ

4 Cñng cè

GV củng cố lại toàn bài HS đọc phần ghi nhớ sgk

Học sinh làm bài tập trắc nghiệm sau: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

a) Phần đất liền nớc ta kéo dài theo chiều B-N tới 1650km, bờ biển uốn khúc hình chữ S dài trên 3260km góp phần làm cho thiên nhiên nớc ta trở nên đa dạng phong phú

b) Phần đất liền nớc ta kéo dài theo chiều B-N tới 1650km, bờ biển uốn khúc hình chữ S dài trên 3260km tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đầy đủ các nghành giao thông vận tải

c) Đảo lớn nhất ở nớc ta là đảo Cát Bà thuộc thành phố Hải Phòng

d) Vịnh biển đẹp nhất nớc ta là vịnh biển Hạ Long đợc công nhận là di sản thiên nhiên thế giới năm 1994

e) Quần đảo xa bờ nhất của nớc ta là quần đảo Trờng Sa, thuộc tỉnh Khánh Hoà Đáp án: a,b,d,e

DÆn dß:

HS häc bµi cò vµ lµm c¸c bµi tËp cuèi sgk

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tuần 24Tiết 28 Ngày soạn : Ngày dạy :

Bµi 24: Vïng biÓn ViÖt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Hiểu và trình bày một số đặc điểm tự nhiên của biển Đông

- Hiểu đợc biển nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú, là cơ sở để phát triển nhiều ngành kinh tế.Song khoõng phaỷi laứ voõ taọn vỡ vaọy caàn phaỷi khai thaực hụùp lớ vaứ baỷo veọ nguoàn

taøi nguyeân bieån VN

-Biết vùng biển nước ta đang bị ô nhiễm , nguyên nhân ô nhiễm và hậu quả

2 Kü n¨ng:

-Nhận biết sự ô nhiễm các vùng biển của nước ta và nguyên nhân của nó qua tranh

ảnh , trên thực tế

- Rèn luyện kỹ năng đọc và phân tích bản đồ

- Rèn kỹ năng quan sát tranh ảnh, bản đồ tìm kiến thức

3 Thái độ :

- Nâng cao nhận thức về vùng biển chủ quyền Việt Nam - Có ý thức bảo vệ, xây dựng vùng biển giàu đẹp của nớc ta

II- ChuÈn bÞ

- Bản đồ vùng biển Việt Nam

- Tranh ảnh về tài nguyên và cảnh đẹp của vùng biển Việt Nam

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ

? Vị trí địa lý và hình dạng lãnh thổ Việt Nam có những thuận lợi và khó khăn gì cho công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ta

Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 3 Bµi míi:

Lãnh thổ Việt Nam ngoài phần đất liền còn có một diện tích vùng biển rất rộng lớn Biển Đông không chỉ ảnh hởng rất lớn đối với tự nhiên, hình thành nên một đất nớc có điều kiện tự nhiên độc đáo, đa dạng và phong phú mà còn có vai trò rất quan trọng đối với việc phát triển kinh tế - xã hội

Vậy biển Đông ảnh hởng đến tự nhiên và quá trình phát triển kinh tế - xã hội nh thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

- Bản đồ vùng biển Việt Nam

- Tranh ảnh về tài nguyên và cảnh đẹp của vùng biển Việt Nam

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính Hoạt động 1:Caự nhaõn

Tìm hiểu đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam Dựa vào hình 24.1 kết hợp nội dung sgk em hãy cho biết:

? DiÖn tÝch cña biÓn §«ng, BiÓn §«ng n»m trong vïng khÝ hËu nµo, vµ cho nhËn xÐt

( BiÓn lín thø 3 trong c¸c biÓn thuéc TBD)

? Xác định trên bản đồ vị trí eo biển Malaca, vịnh Bắc Bộ và vịnh Thái Lan

? PhÇn biÓn ViÖt Nam n»m trong biÓn §«ng cã diÖn tÝch bao nhiªu, tiÕp gi¸p víi vïng biÓn cña nh÷ng quèc gia nµo

? Xác định vị trí các đảo, quần đảo lớn của VN ? Nhắc lại đặc tính của biển và đại dơng

( §é mÆn, sãng, thuû triÒu)

? Nằm hoàn toàn trong vành đai nhiệt đới nên khí hậu bển nớc ta có đặc điểm gì

( Chế độ gió, nhiệt, ma)

- H24.2 cho biết nhiệt độ nớc biển tầng mặt thay đổi nh thế nào?

- Sự thay đổi các đờng đẳng nhiệt tháng 1 và tháng 7

? Dùa vµo H 24.3 h·y cho biÕt híng ch¶y cña dßng biÓn theo mïa trªn biÓn §«ng t¬ng øng víi 2 mïa giã chÝnh kh¸c nhau nh thÕ nµo ? Cïng víi c¸c dßng biÓn, trªn vïng biÓn VN cßn cã hiÖn tîng g× kÐo theo c¸c luång sinh vËt biÓn

? Chế độ triều vùng biển VN có đặc điểm gì

Hoạt động 2: Theo baứn

Tìm hiểu tài nguyên biển và vấn đề bảo vệ môi

tr-I §Æc ®iÓm chung cña vïng biÓn ViÖt Nam.

1 DiÖn tÝch, giíi h¹n

- Vùng biển Việt Nam là 1 bộ phận của biển Đôn(S :3.477.000km), rộng và tơng đối kín

- Nằm trong khu vực có khí hậu nhiệt đới gió mùa ĐNA

2 §Æc ®iÓm khÝ hËu vµ h¶i v¨n cña biÓn §«ng.

a khí hậu biển đông

- Gió trên biển mạnh hơn trên đất liền gây sóng cao

Cã 2 mïa giã

+ Từ tháng 10 đến tháng 4 gió hớng ĐB + Từ tháng 5 đến tháng 11 gió hớng TN - Nhiệt độ trung bình 230C

b h¶i v¨n biÓn §«ng

- Dòng biển tửơng ứng với 2 mùa gió: + Dòng biển mùa đông hửớng: ĐB- TN + Dòng biển mùa hè hửớng: TN- ĐB - Dòng biển cùng các vùng nửớc trồi nớc chìm kéo theo sự di chuyển các sinh vật biển

- Chế độ triều phức tạp, độc đáo

- Vịnh Bắc Bộ có chế độ nhật triề điển hình

- §é muèi b×nh qu©n30- 33 phÇn ngh×n

êng ë vïng biÓn ViÖt Nam

? Dựa vào sách giáo khoa và hiểu biết của mình em hãy cho biết diện tích của vùng biển nớc ta so với đất liền

? Với diện tích rộng nh vậy thì vùng biển Việt Nam sẽ có ảnh hởng hay quyết định nh thế nào đến việc phát triển các ngành kinh tế ? Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biết vùng biển Việt Nam có những tài nguyên gì Chúng là cơ sở để phát triển những ngành kinhtế nào

- Tµi nguyªn kho¸ng s¶n: DÇu khÝ - Thuû s¶n: T«m, c¸, rong biÓn

- Du lịch: Nhiều bãi biển đẹp, nổi tiếng nh Sầm Sơn, Đồ Sơn, Nha Trang ? Khi phát triển kinh tế trên biển, nớc ta thờng gặp khó khăn gì do tự nhiên gây nên

- Thiên tai: Bão lụt, động đất sóng thần ? Trong quá trình khai thác các loại tài nguyên biển vấn đề môi trờng đã đợc quan tâm và bảo vệ hay cha ? Ô nhiễm môi trờng thờng do những nguyên nhân nào gây nên

Khai thác bừa bãi làm dầu khí dò gỉ, dùng thuốc nổ, mìn để đánh bắt cá

ChÊt th¶i c«ng nghiƯp, chÊt th¶i sinh ho¹t * Tích hợp môi trường :

?Taứi nguyeõn khoõng phaỷi laứ voõ taọn Muốn khai thác lâu bền và bảo vệ môi trờng biển Việt Nam chúng ta cần phải hành động nh thế nào cho phù hợp

Mỗi chúng ta cần nhận thức đợc tầm quan trọng của môi trờng đặc biệt là môi trờng biển đối với đời sống để từ đó có ý thức bảo vệ môi trờng

Có những hành động tuyên truyền giáo dục cộng đồng cùng chung tay, ra sức làm cho môi trờng ngày càng trong lành hơn

biÓn cña ViÖt Nam a Tµi nguyªn biÓn

- Vùng biển Việt Nam rộng gấp 3 phần S đất liền, có giá trị về nhiều mặt

- Là cơ sở nhiều ngành kinh tế đặc biệt là đánh bắt chế biến hải sản, khai thác dầu khí

b M«i trêng biÓn.

- Khai thác nguồn lợi biển phải có kế hoạch đi đôi với việc bảo vệ môi trờng của biển

4 Cñng cè

Học sinh đọc phần ghi nhớ Làm bài tập trắc nghiệm

1) Níc nµo kh«ng cã phÇn biÓn chung víi ViÖt Nam

A Nhật Bản G Inđônêxia

B Trung Quèc H §«ng Timo C Phi lippin I C¨mpuchia

D Brun©y K Th¸i Lan

E Malaixia

2) Vùng biển nớc ta có những tài nguyên gì? Là cơ sở để phát triển những ngành kinh tế nào?

DÆn dß: Häc sinh häc bµi cò ChuÈn bÞ bµi míi

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

0 000

Tuần 25, Tiết 29 Ngày soạn :25/01/2010 Ngày dạy: 01/02/2010

Bµi 25: LÞch sö ph¸t triÓn cña tù nhiªn ViÖt Nam I

Môc tiªu bµi häc:

1 Kiến thức: Sau bài học giúp học sinh nắm đợc

- L·nh thæ ViÖt Nam cã mét qu¸ tr×nh ph¸t triÓn l©u dµi vµ phøc t¹p tõ tiÒn Cambri cho tíi ngµy nay

- Một số đặc điểm của các giai đoạn hình thành lãnh thổ và ảnh hởng của nó tới cảnh quan và tài nguyên thiên nhiên nớc ta

- Xác định trên sơ đồ các vùng địa chất kiến tạo Việt Nam, 1 số đơn vị nền móng địa chất kiến tạo của từng giai đoạn hình thành lãnh thổ

2 Kü n¨ng:

- Đọc, phân tích biểu đồ tìm kiến thức

- Phân tích các mối quan hệ giữa các hiện tợng địa lý - Yêu mến môn học, tích cực khám phá các tri thức

II ChuÈn bÞ:

1 Phöông tieän

- Sơ đồ các vùng địa chất kiến tạo - Bản đồ tự nhiên Việt Nam

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ

? Vùng biển Việt Nam mang tính chất nhiệt độ gió mùa, em hãy chứng minh điều đó thông qua các yếu tố khí hậu biển

Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm

3 Bµi míi: Giíi thiÖu:

Bằng sự hiểu biết của mình em hãy kể tên một số dãy núi cao và đồng bằng ở n ớc ta? Các dãy núi, các đồng bằng có đợc hình thành trong cùng một giai đoạn không? Chúng đợc hình thành khi nào? Có quan hệ với nhau ra sao?

§ã lµ néi dung bµi häc h«m nay

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học ? Quan sát H25.1 sơ đồ các vùng địa chất

kiÕn t¹o

- Kể tên các vùng địa chất kiến tạo trên lãnh thổ VN?

? Quan sát bảng 25.1 niên biểu địa chất cho biết

- Các đơn vị nền móng xẩy ra cách đây bao nhiêu năm

GV giảng giải và chuyển ý: Nh vậy lãnh thổ VN đợc tạo bởi nhiều đơn vị kiến tạo khác nhau trình tự xuất hiện các lãnh thổ thể hiện trong giai đoạn địa chất trong lịch sử phát triển tự nhiên VN Ta sẽ tìm hiểu các nội dung thể hiện đặc điểm của 3 giai đoạn địa chất

Hoạt động 1 : Caự nhaõn Tìm hiểu gđ tiền Cambri

? Dựa vào sơ đồ H.25.1 kết hợp với nội dung sgk em hãy cho biết:

? Thời kỳ tiền Cambri cách thời đại chúng ta bao nhiêu triệu năm

? Vào thời kỳ tiền Cambri lãnh thổ Việt Nam chủ yếu là biển hay đất liền

? §äc tªn nh÷ng m¶ng nÒn cæ theo thø tù tõ B¾c vµo Nam cña thêi kú nµy

ViÖt B¾c - Hoµng Liªn S¬n - S«ng M· - Pu Ho¹t - Kon Tum

GV gọi học sinh lên điền vào bản đồ trống các mảng nền cổ của Việt Nam, chỉ trên bản đồ tự nhiên nơi có các mảng nền cổ tiền Cambri

Giai đoạn tiền Cambri lãnh thổ nớc ta phần đất liền chỉ là những mảng nền cổ nhô lên trên mặt biển nguyên thuỷ Sinh vật có rất ít và quá giản đơn Vậy sang giai đoạn sau có những điểm gì?

Hoạt động 2 Caự nhaõn Tìm hiểu giai đoạn cổ kiến tạo

? Dùa vµo b¶ng 25.1 vµ h×nh 25.1 cho biÕt giai ®o¹n cæ kiÕn t¹o cã thêi gian bao nhiªu - C¸ch ®©y Ýt nhÊt 65 triÖu n¨m

- KÐo dµi 500 triÖu n¨m

? Em hãy đọc tên các mảng nền cổ hình thành vào giai đoạn này

? C¸c loµi sinh vËt chñ yÕu lµ g×

? Cuối đại Trung Sinh, địa hình lãnh thổ nớc ta có đặc điểm gì Lịch sử địa chất, địa hình,khí hậu, sinh vật có mối quan hệ nh thế nào

Lãnh thổ đất liền  vận động tạo núi diễn ra mạnh mẽ

Núi - rừng cây phát triển dới tác động của thiên nhiên nhiệt đới gió mùa

Nếu nh giai đoạn Cổ kiến tạo phần lớn lãnh thổ Việt Nam là đất liền, núi đợc hình thành rồi bị san bằng thì tại sao địa hình ngày nay lại phức tạp nh vậy

Hoạt động 3 Caự nhaõn Tìm hiểu giai đoạn tân kiến tạo.

? Em hãy cho biết giai đoạn tân kiến tạo diễn ra trong giai đoạn nào.Thời gian ? Đặc điểm nổi bật của giai đoạn này là gì ? Giai đoạn này có ý nghĩa gì đối với sự phát triển lãnh thổ nớc ta hiện nay Cho ví dụ HS phát biểu,GV chuẩn kiến thức và tổng hợp

Gọi 1 vài học sinh chỉ trên lợc đồ

1 Giai ®o¹n tiÒn Cambri

- C¸ch ®©y 570 triÖu n¨m

- §¹i bé phËn l·nh thæ bÞ níc biÓn bao phñ - Cã mét sè m¶ng nÒn cæ

- Sinh vật rất ít và đơn giản

- §iÓm næi bËt: LËp nÒn mãng s¬ khai cña l·nh thæ

2 Giai ®o¹n cæ kiÕn t¹o

- Thêi gian: C¸ch ®©y Ýt nhÊt 65 triÖu n¨m, kÐo dµi 500 triÖu n¨m

Phần đất liền là chủ yếu, vận động tạo núi diễn ra liên tiếp

- SV chñ yÕu: Bß s¸t, khñng long vµ c©y h¹t trÇn

- Cuèi Trung Sinh ngo¹i lùc chiÕm u thÕ 

địa hình bị san bằng

- Đặc điểm nổi bật: phát triển, mở rộng và ổn định lãnh thổ

3 Giai ®o¹n T©n kiÕn t¹o

- C¸ch ®©y 25 triÖu n¨m

- Vận động tạo núi Himalia diễn ra mãnh liệt

- Giai ®o¹n ng¾n nhÊt nhng rÊt quan träng - §iÓm næi bËt:

+ Nâng cao địa hình, núi sông trẻ lại

+ Các cao nguyên ba dan, đồng bằng phù sa trẻ hình thành

+ Mở rộng biển đông và các mỏ dầu khí bô xít, than bùn…

4 Cñng cè dÆn dß

Học sinh đọc phần ghi nhớ cuối bài Làm các bài tập trắc nghiệm

Câu 1: Loài ngời xuất hiện trên trái đát vào giai đoạn nào a Tiền Cambri

b Cæ kiÕn t¹o c T©n kiÕn t¹o

Câu 2: Vận động Kiến tạo là động lực cho 1 quá trình kiến tạo mới ở VN kéo dài tới ngày nay là:

a Vận động Ca-lê-đô-ni b Vận động Héc-xi-ni c Vận động Hy-ma-lay-a d Vận động Ki-mê-ri e Vận động In-đô-xi-ni

Câu 3: Điền vào chỗ trống trong các câu sau nội dung đúng

“ C¸c qu¸ tr×nh tù nhiªn næi bËt trong giai ®o¹n t©n kiÕn t¹o cßn kÐo dµi tíi ngµy nay lµ” Qu¸ tr×nh n©ng cao……

Qu¸ tr×nh më réng…… Qu¸ tr×nh h×nh thµnh…… Qu¸ tr×nh tiÕn ho¸……… DÆn dß:

Häc sinh häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi

Su tÇm tranh ¶nh, t liÖu vÒ khai th¸c c¸c má kho¸ng s¶n VN Häc sinh häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

………

Tuần 25, Tiết 30 Ngày soạn :25/01/2010 Ngày dạy :06/02/2010

Bµi 26: §Æc ®iÓm tµi nguyªn kho¸ng s¶n ViÖt Nam

I Môc tiªu bµi häc.

1 KiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn gióp häc sinh:

- Nắm đợc Việt Nam là một nớc giàu tài nguyên khoáng sản Đó là nguồn lực quan trọng để tiến hành công nghiệp hoá đất nớc

- Thấy đợc mối quan hệ giữa khoáng sản với lịch sử phát triển lãnh thổ Giải thích tại sao nớc ta lại giàu tài nguyên

- Hiểu đợc các giai đoạn tạo mỏ, sự phân bố các mỏ, các loại khoáng sản chủ yếu của n-ớc ta

- Biết khoáng sản là tài nguyên quan trọng trong việc phát triển kinh tế đất nước , là

có nguy cơ cạn kiệt Vì vậy cần phải khai thác hợp lí sử dụng tiết kiệm và có hiệu quả nguồn tài nguyên này

- Biết khai thác vận chuyển và chế biến khoáng sản ở một số vùng đã gây ô nhiễm mt Vì vậy khai thác cần đi đôi với việc bảo vệ môi trường

2 Kü n¨ng:

- Rèn kỹ năng quan sát, khai thác bản, biểu đồ địa lý

- Xác định trên bản đồ một số mỏ khoáng sản của nước ta

- xác lập mối quan hệ giữa tài nguyenâ khoang sản và các nghành sản xuất

3 Thái độ, hành vi:

- không đồng tinh với hành vi khai thác khoáng sản trái phép

II ChuÈn bÞ.

1 Phöông tieän

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Tranh ảnh về các mỏ khoáng sản tiêu biểu

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ

? Em hãy trình bày các giai đoạn phát triển của tự nhiên Việt Nam và đặc điểm của các giai đoạn đó

HS trình bày theo hình thức lập bảng so sánh GV chuẩn xác cho điểm

3 Bµi míi

? Em h·y cho biÕt kho¸ng s¶n lµ g× Kho¸ng s¶n cã c«ng dông g×

Khoáng sản là một nguồn lực quan trọng không thể thiếu đợc trong sự nghiệp công nghiệp hoá đất nớc ta Vậy tài nguyên khoáng sản có đặc điểm gì? Việc bảo vệ nguồn tài nguyên này ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Caỷ lụựp

T×m hiÓu c¸c nguån tµi nguyªn cña ViÖt Nam

? Dựa vào hình 26.1, Atlat địa lý Việt Nam kết hợp nội dung sgk em hãy xác định vị trí các mỏ khoáng sản lớn ở nớc ta

- B«xit: L©m §ång - §ång: S¬n La

- Cr«m: Thanh Ho¸ ( Cæ §Þnh) - §¸ quý: Quú Ch©u - NghÖ An

? Chøng minh sù giµu cã vÒ tµi nguyªn kho¸ng s¶n ë níc ta

? Giải thích tại sao Việt Nam giàu khoáng sản + Việt Nam có lịch sử địa chất kiến tạo rất lâu dài, phức tạp, mỗi chu kỳ kiến tạo sản sinh một hệ khoáng sản đặc trng

+ Vị trí tiếp giáp 2 vành đai sinh khoáng lớn của thế giới (Địa Trung Hải - Thái Bình Dơng) + Hiệu quả của việc thăm dò, tìm kiếm khoáng sản của ngành địa chất ngày càng cao

HS tr¶ lêi

GV nhËn xÐt, bæ sung

1.ViÖt Nam lµ n íc giµu tµi nguyªn kho¸ng s¶n.

- Níc ta cã nguån kho¸ng s¶n phong phó, ®a d¹ng

- PhÇn lín c¸c má cã tr÷ lîng võa vµ nhá

Than: Quảng Ninh Dầu mỏ, khí đốt

ChuÈn kiÕn thøc

Hoạt động 2: caởp nhoựm

T×m hiÓu sù h×nh thµnh c¸c má kho¸ng s¶n chÝnh ë níc ta

Nh vËy, sù h×nh thµnh c¸c má kho¸ng s¶n cã g¾n liÒn víi lÞch sö ph¸t triÓn l·nh thæ

? Dựa vào hình 26.1, bảng 26.1 và atlat địa lý kết hợp kiến thức đã học em hãy cho biết đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lịch sử phát triển lãnh thổ Việt Nam

? Em hãy nêu tên của các khoáng sản đợc hình thành trong từng giai đoạn

- TiÒn Cambri: Than, Cu, Pb

- Giai đoạn cổ kiến tạo: apatit, than, sắt - Giai đoạn tân kiến tạo: dầu mỏ, khí đốt ? Em hãy nhận xét mối quan hệ giữa địa chất và khoáng sản

- Địa chất có mối liên hệ chặt chẽ với việc hình thành khoáng sản, quá trình kiến tạo càng lâu dài thì các khoáng sản đợc tạo ra với tốc độ cao

HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung

Do lÞch sö ph¸t triÓn l·nh thæ l©u dµi, vÞ trÝ tiÕp xóc gi÷a 2 vµnh ®ai sinh kho¸ng lín cña thÕ giíi

Vì vậy tài nguyên khoáng sản nớc ta rất phong phú, đa dạng Song chúng ta đã khai thác và sử dụng nh thế nào? chúng ta cùng sang phần 3

Hoạt động 3: Theo baứn

? Em hãy cho 1 số ví dụ về vấn đề khai thác tài nguyên khoáng sản ở nớc ta

VD: Khai th¸c má than Qu¶ng Ninh Má B«xit ë L©m §ång

- Tuy nhiên việc khai thác cha đi đôi với vấn đề bảo vệ tài nguyên khoáng sản, khai thác còn lãng phí nhiều và gây ô nhiễm môi trờng làm ảnh hởng đến đời sống sinh hoạt và sản xuất của nhân dân

? Gi¶i thÝch t¹i sao 1 sè kho¸ng s¶n ë níc ta hiÖn nay cã nguy c¬ c¹n kiÖt

- Khai th¸c nhiÒu

- Cha có kế hoạch cụ thể để bảo vệ nguồn tài nguyên này

- Khai thác còn kỹ thuật kém dẫn đến lãng phí tài nguyên

? T¹i sao chóng ta ph¶i thùc hiÖn tèt luËt kho¸ng s¶n

THMT: Gi¸o viªn gîi ý cho häc sinh th¶o luËn:

- H×nh thøc qu¶n lý - KÜ thuËt khai th¸c

- ¤ nhiÔm m«i trêng sinh th¸i - Th¨m dß thiÕu chÝnh x¸c Häc sinh tr¶ lêi

GV nhËn xÐt, bæ sung

Nhö vËy cÇn cã kÕ ho¹ch sö dông tèt c¸c lo¹i

2 Sù h×nh thµnh má chÝnh ë n íc ta.

- Mỗi giai đoạn kiến tạo hình thành nên các hệ khoáng sản đặc trng

+ Giai đoạn Cambri: có các mỏ than, Cu, Pb phân bố tại các nền cổ, đá bị biến chất mạnh

+ Giai ®o¹n Cæ kiÕn t¹o

có nhiều vận động tạo núi lớn sản sinh rất nhiều loại khoáng sản

+ Giai ®o¹n T©n kiÕn t¹o

Khoáng sản tập trung chủ yếu ở các bồn trầm tích ngoài thềm lục địa và dới đồng bằng châu thổ

3 Vấn đề khai thác và bảo vệ tài nguyên khoáng sản.

- Chúng ta đã khai thác, sử dụng nhiều mỏ khoáng sản

tµi nguyªn kho¸ng s¶n, biết khai thác hợp lí

sử dụng tiết kiệm hiệu quả nguồn tài nguyên, chú ý việc khai thác đi đôi với việc bảo vệ môi trường

GV: Lieân heä ñòa phöông

4 Cñng cè dÆn dß

Gi¸o viªn cñng cè l¹i toµn bµi

Học sinh đọc phần ghi nhớ; Làm bài tập trắc nghiệm

1) ý nào không thuộc đặc điểm tài nguyên khoáng sản nớc ta?

A C¶ níc cã kho¶ng 5.000 ®iÓm quÆng vµ tô kho¸ng víi sÊp xØ 60 lo¹i kho¸ng s¶n B C¶ níc cã kho¶ng 5.500 ®iÓm quÆng vµ tô kho¶ng víi sÊp xØ 60 lo¹i kho¸ng s¶n kh¸c nhau

C PhÇn lín c¸c má kho¸ng s¶n cã tr÷ lîng võa vµ nhá

2 Các mỏ khí của nớc ta đợc hình thành vào giai đoạn phát triển nào? a Giai đoạn Tiền Cam bri

b Giai ®o¹n Cæ KiÕn T¹o c Giai ®o¹n T©n KiÕn T¹o d C©u a vµ c

DÆn dß.

- Ôn lại bài 23,24,26 chuẩn bị bài thực hành bài sau - Mỗi học sinh chuẩn bị bản đồ VN để trống

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 26, Tiết 31 Ngày soạn :30/01/2010 Ngày dạy :08/02/2010

Bài 27 Thực hành Đọc bản đồ Việt Nam

( PhÇn hµnh chÝnh vµ kho¸ng s¶n) I Môc tiªu bµi häc.

1 Kiến thức: Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc - Các đặc điểm về giới hạn, vị trí lãnh thổ nớc ta

- Đọc đợc các loại tài nguyên khoáng sản và sự phân bố - Điền trên lợc đồ các điểm cực và các mỏ khoáng sản chính

2 Kü n¨ng:

- Phát triển kỹ năng đọc bản đồ

- Vẽ lợc đồ Việt Nam và điền các kiến thức trên bản đồ

3 Thái độ:

- Rèn luyện ý thức học tập tốt - Tích cực tìm hiểu về đất nớc mình

II ChuÈn bÞ:

1 Phöông tieän

- Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam - Bản đồ câm

- At lat địa lý Việt Nam

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị.:lồng ghép trong quá trình thực hành

3 Bµi míi

Bài thực hành là một dạng bài rất quan trọng, bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu các đọc bản đồ hành chính và khoáng sản Từ đó biết vận dụng vào các bài học hôm sau

GV nªu nhiÖm vô cña bµi thùc hµnh

- Cách thức tiến hành: Cá nhân nghiên cứu sau đó trao đổi trong nhóm và báo cáo kết quả làm bài.

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1: Caự nhaõn , nhoựm

Dựa vào H23.2, bảng 23.2, Atlat địa lý Việt Nam hãy trả lời câu hỏi sau:

? Xác định vị trí của tỉnh mà em đang sống?(

Bình Phước )

GV Cho hs sử dụng bản đồ hành chính Việt Nam xác định vị trí giới hạn Bình Phước Các điểm cực

Đại diện trình bày GV chốt kiến thức

1 Bµi tËp 1

a.Xác định vị trí Bình Phước

-CN:Tân Hoà –Đồng Phú

?Diện tích ?tiếp giáp ,xã phường , huyện ,cửa khẩu

? Xác định vị trí toạ độ các điểm cực Bắc, Nam, Tây, Đông của lãnh thổ đất liền nớc ta Gọi học sinh lên bảng chỉ bản đồ

GV chØ l¹i

Cho häc sinh lµm tiÕp phÇn c

? LËp b¶ng thèng kª c¸c tØnh ven biÓn ë níc ta

Cho häc sinh th¶o luËn nhãm, 5 nhãm, mçi nhãm t×m hiÓu 13 tØnh (TP) theo b¶ng phô lôc

§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c quan s¸t, nhËn xÐt

2 Hoạt động 2 Bài tập 2: nhoựm nhoỷ

HS dựa vào H26.1, Atlat địa lý Việt Nam hoàn thành BT số 2 trong SGK

GV cho học sinh trao đổi nhóm, sau 5 phút yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả Sau khi trao đổi song, GV gọi 5 - 10 học sinh lên bảng chỉ tên các loại khoáng sản trên bản đồ

GV híng dÉn

Dựa vào H26.1,atlat kết hợp kiến thức đã học nêu nhận xét sự phân bố khoáng sản ở Việt Nam

- Mối quan hệ giữa lịch sử phát triển lãnh thổ - địa chất và khoáng sản

- Mỗi loại khoáng sản đợc hình thành vào giai đoạn địa chất nào? ở đâu?

Häc sinh ph¸t biÓu GV nhËn xÐt, tæng kÕt

=>dựa vào Atlat nhận xét sự phân bố tài

nguyên khoáng sảnnước ta ?

-CT:Lộc Tấn –Lộc Ninh -C Đ:Đồng Nai –Bù Đăng *B-ĐẮC NÔNG

-N-BÌNH DÖÔNG -T-TAÂY NINH, CPC

-Đ-LÂM ĐỒNG , ĐỒNG NAI b.Vị trí , toạ độ , điểm cực VN

c Laäp baûng thoáng keâ theo maãu

2 Bµi tËp 2

- Phân bố không đều gữa các vùng trong cả

nước

=>Khoù khaên khai thaùc ,vaän chuyeån

4 Cñng cè dÆn dß

Gi¸o viªn cñng cè l¹i toµn bµi thùc hµnh

NhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña tõng c¸ nh©n trong líp

Tuyên dơng (có thể cho điểm) với những em hoạt động tích cực, đạt hiệu quả cao trong giờ thực hành

Học sinh về nhà ôn tập các bài đã học, từ khu vực Đông Nam á để chuẩn bị cho tiết ôn tập hôm sau

……… ……… ………

Tuần 26, Tiết 32 Ngày soạn : Ngày dạy :

¤n tËp I Môc tiªu : Sau bµi häc HS cÇn

1 KiÕn thøc:

- Hiểu và trình bày đợc các đặc điểm chính về tự nhiên, dân c,kinh tế xã hội của các nớc ĐNA

- Một số kiến thức mang tính chất tổng kết về địa lý tự nhiên và địa lý các châu lục

Một số đặc điểm về vị trí địa lý , giới hạn lảnh thổ Việt nam vùng biển , lịch sử phát triển của tự nhiên và tài nguyên khoáng sản Việt nam

2 Kü n¨ng:

- Phát triển khả năng tổng hợp , hệ thống hoá kiến thức , xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời

II ChuÈn bÞ.

1 Phöông tieän

- Các bản đồ Đông nam á

2 Phương pháp :giải thích , phân tích , thảo luận , tổng hợp , thuyết trình …

3 Tài liệu tham khảo : sgk ,sgv ,thiết kế bài giảng , sách bài tập

III TiÕn tr×nh bµi d¹y

1 ổn định tổ chức

2 Bµi cò: (KÕt hîp bµi míi) 3 Bµi míi

H§1.1 Giíi thiÖu bµi (SGK) 2 TiÕn tr×nh d¹y häc:

- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS

- GV nêu nhiệm vụ của bài học : ôn từ bài 14 đến 27 Vì nội dung ôn tập quá dài ,GV chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm một nhiệm vụ , sau đó trình bày kết quả trớc lớp GV cho các nhóm bổ sung rồi chuẩn xác kiến thức

Nhãm 1 :

1/ Trình bày những thuận lợi và khó khăn về mặt dân c, xã hội của các nớc Đông nam á đối với sự phát triển kinh tế và hợp tác giữa các nớc

2/ Dựa vào H16.1 SGK và kiến thức đã học cho biết Đông nam á phát triển những ngành kinh tế nào? Các ngành công nghiệp của Đông nam á thờng phân bố chủ yếu ở đâu, vì sao

3/ Đánh mũi tên nối các ô của sơ đồ dới đây sao cho hợp lý Kinh tế Đông Nam á Nguồn lao

động Tốc độ

tăng trởng nhanh nhng cha vững chắc Phát triển kinh tế cha chú ý đúng mức đến bảo vệ môi tr-ờng

C¹n kiÖt tµi nguyªn Tµi nguyªn

thiên nhiên phong phú, nhiều điều kiện phát triển nông phẩm nhiệt đới tranh thủ đợc vốn và công nghệ nớc ngoài

¤ nhiÓm m«i trêng nhÊt lµ c¸c khu c«ng nghiÖp

Khñng ho¶ngtc Nhãm 2 :

Ghi tiếp vào các ô v đánh mũi tên nối các ô nói về sản xuất nông nghiệp à Khí hậu : nhiệt đới gió mùa

và xích đạo Nông nghiệp pháttriển mạnh :

Nền nông nghiệp nhiệt đới với nhiều nông sản có giá trị

-Trång trät

Trång nhiÒu lóa níc : Th¸i lan

ViÖt nam xuÊt khÈu g¹o nhiÒu nhÊt thÕ giíi Trång nhiÒu c©y c«ng nghiÖp : cµ phª , caosu, cä,dÇu dõa , mÝa

Ch¨n nu«i : nu«i nhiÒu tr©u bß , lîn gia cÇm

Đất đai :phù sa màu mở , đất đỏ ba gian

1/ Dựa vào H 23.2 v kiến thức đã học điền tiếp vào các ô của sơ đồ để nói về đặc điểm của vị à trí địa lý lảnh thổ Việt nam và ảnh hởng của nó tới tự nhiên và kinh tế xã hội

2/ Vùng biển Việt nam có đặ điểm gì về diện tích và giới hạn ,đặc điểm tự nhiên ? Cho biết biển nớc ta có những nguồn tài nguyên gì là cơ sở cho việc phát triên ngành kinh tế nào Nhóm 4 :

1/ Dựa vào H26.1 và kiến thức đã họcchứng minh rằng nớc ta có nguồn tài nguyên phong phú đa dạng ? Vì sao chúng ta cần phải thực hiện nghiêm túc luật khoáng sản của nhà nớc

2/ Tr×nh bµy c¸c giai ®o¹n ph¸t triÓn cña tù nhiªn ViÖt nam

- VÒ thêi gian

- §Æc ®iÓm

- ảnh hởng của địa hình khoáng sản

Tổng kết : GV đánh giá kết quả của từng nhóm 4 Củng cố dặn dò

- Giáo viên và học sinh kết luận khái quát nội dung bài học. - Hoc sinh đọc chữ đỏ trong SGK

? Trình bày những nét chung về tự nhiên Đông nam á : địa hình, khí hậu,sông ngòi , cảnh quan tự nhiên

dÆn dß

Học kú giờ sau kiểm tra đặc biệt phần địa lý Vệt nam

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

L¶nh thæ

-Thiên nhiên -Thuận lợi -Kh khăn .ă Vị trí địa lý

-ViÖt nam L¶nh thæ

Tuần 27, Tiết 33 Ngày soạn :17/02/2010 Ngày dạy :22/02/2010

KIEÅM TRA MOÄT TIEÁT

I/ Môc tiªu bµi häc

- Qua tiết kiểm tra GV đánh giá đợc kết quả học tập của HS đặc biệt là hệ thống kiến thức về khu vực đông nam á và lảnh thổ Việt nam

- RÌn luyÖn kh¶ n¨ng t duy ,ý thøc tù gi¸c trong qu¸ tr×nh lµm bµi

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

Soạn đề và đáp án 2 Ph ương pháp:

3 Taøi lieäu tham khaûo : sgk , sgv, saùch baøi taäp III.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh : ktss 2.Kieåm tra baøi cuõ:

3.Bài mới

GV phát đề

MA TRẬN Mức độ

Noäi dung TN Bieát TL TN Hieåu TL TNVaän duïngTL Toångñieåm

Baøi 14 Caâu 1 0 5ñ 0 5ñ

Baøi 22 Caâu 2 0 5ñ 0 5ñ

Baøi 24 Caâu 3 0 5ñ 0 5ñ

Baøi 17 Caâu 4 2.5ñ 2.5ñ

Baøi 23 Caâu 1 2ñ 2ñ

Baøi 17 Caâu 2 3ñ 3ñ

Baøi 25 Caâu 3 1ñ 1ñ

Toång ñieåm 1.5ñ 2ñ 2.5ñ 3ñ 1ñ 10ñ

A/Trắc nghiệm (4 điểm ) Chọn đáp án đúng nhất

Câu 1 :Quốc fia nào ở ĐÔNG NAM Á không giáp biển ?

a.Campuchia c Lào b.Việt Nam d.Thái Lan Câu 2:Việt Nam gắn liền với châu lục và đại dương nào sau đây ?

a Á-Aâu và Thài Bình Dương c Á –Thái Bình Dương b Á và Thái Bình Dương Aán Độ Dương d Aâu-Aán Độ Dương Câu 3 :Đảo lớn nhất của nước ta là :

a.Côn Đảo (Bà Rịa-Vũng Tàu ) c.Cái Bầu (Quảng Ninh) b.Phú Quốc (Kiên Giang) d.Phú Quý (Bình Thuận )

Câu 4 :Nối cột A với cột B sao cho phù hợp vối thời gian gia nhập ASEAN của các thành viên ĐNA

A B Đáp án

1 Thaùi Lan , Malaixia , Inñoâneâxia, philippin, Xingapo a.1995

1-2 Brunaây b.1997

2-3.Campuchia c.1984

3-4.Mianma, Laøo d.1999

4-5.Vieät Nam e.1967

5-B/ TỰ LUẬN (6 điểm )

Câu 1 :Trình bày đặc điểm vị trí địa lí việt Nam về mặt tự nhiên? Cho ví dụ minh hoạ ? Câu 2 :Gia nhập ASEAN Việt nam Việt Nam có nhiều cơ hội để phát triển kimh tế bên cạnh đó cũng có nhiều thách thức cần vượt qua Em hãy trình bày rõ cơ hội và thách thức nêu trên ?

Câu 3 :Gải thích tại sao nước ta cónguồn khoáng sản phong phú và đa dạng ?

4 Đáp án , biểu điểm

Đáp án Biểu điểm

A/Traéc nghieäm :

Caâu 1 :c Caâu 2 :c Caâu 3 :b

Caâu 4 :1-e,2-c,3-d,4-b,5-a

B/ Tự luận : Câu 1 :

-Vò trí noäi chí tuyeán

-Gần trung tâm khu vực Đông Nam Á

-Cầu nối giữa đất liền và hả đảo , giữa Đông nam Á đất liền và Đông Nam Á hải đảo

-Tieáp xuùc cuûa caùc luoàng gioù , caùc luoàng sinh vaät

Vd:Tiếp xúc của các luồng gói , sinh vật -> nước ta có sinh vật đa

4 đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Mỗi ý đúng 0,5đ

dạng , phong phú , ảnh hưởng bởi hailoại gió mùa … Câu 2 :

* Thuận lợi :

-Quan hệ mậu dịch :Tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao Mặt hàng xuất khẩu chính là :gạo , nhập khẩu xăng dầu , phânbón hàng đện tử -Hợp tác phát triển kinh tế :Dự án phát triển hành lang đông tây tại khu vực sông mêkông tạo điều kiện khai thác nguồn tài nguyên và nhân công tại những khi vực khó khăn giúp người dân phát triển kinh tế xã hội , xoá đói giảm nghèo

* khoù khaên :

-Chênh lệch trình độ phát triển kinh tế -Khác biệt về thể chế chính trị

-Bất đồng về ngôn ngữ

Câu 3 :vì : Lịch sử phát triển tự nhiên Việt Nam trải qua nhiều giai đoạn khác nhau , mỗi giai đoạn sản sinh ra các nguồn khoáng sản đặc trưng …

3ñ 2ñ 1ñ 1ñ

1ñ

1ñ

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 27, Tiết 33 Ngày soạn :17/02/2010 Ngày dạy :27/02/2010

Đặc điểm địa hình Việt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn gióp cho häc sinh:

- Nắm đợc địa hình nớc ta rất đa dạng, nhiều loại nhiều kiểu địa hình: Gồm đồi núi, đồng bằng

- Nắm đợc các đặc điểm cơ bản của địa hình Việt Nam

- Phân tích đợc mối quan hệ giữa sự hình thành địa hình với lịch sử phát triển lãnh thổ và các yếu tố tự nhiên khác có cả con ngời

-Biết vai trò của địa hình đối với đời sống sản xuất của con người , một số tác động

tiêu cực , tích cực của con người đến địa hình ở nước ta , sự cần thiết phải bảo vệ địa hình

2 VÒ kÜ n¨ng:

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng đọc bản đồ - Phân tích các mối quan hệ địa lý

- Nhận xét tác động tích cực , tiêu cực của con ngươuì tơi địa hình qua tranh ảnh và

trên thực tế

3 Về thái độ:

- Học sinh yêu mến môn học, tích cực tìm hiểu hiện tợng địa lý

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam - Tranh ảnh có liên quan

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III Hoạt động trên lớp:

1 ổn định tổ chức.ktss 2 Kiểm tra bài cũ: khoõng 3 Bài mới.

Vậy địa hình có những đặc điểm gì? Chúng có quá trình kiến tạo nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1:nghieõn cửựu caự nhaõn Tìm hiểu cấu trúc địa hình Việt Nam

? Dựa vào H28.1 kết hợp nội dung Sgk em hãy cho biết nớc ta có mấy dạng địa hình? Dạng địa hình nào chiếm diện tích lớn?

- Nhiều loại địa hình: đồi núi, đồng bằng, sơn nguyên

- §åi nói chiÕm phÇn lín diÖn tÝch:

+ Những đỉnh núi cao nh: Phan - xi - phăng, Ngọc linh, Pu - đen - đinh

GV treo bản đồ địa hình Việt Nam lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

? Em hãy đọc tên các dãy núi, sơn nguyên, các đồng bằng lớn ở nớc ta?

Gọi 1-2 học sinh chỉ trên bản đồ

? Em hãy nêu đặc điểm từng dạng dịa hình? Cho ví dụ minh hoạ

? Cho biết địa hình có thuận lợi, khó khăn gì cho phát triển kinh tế - xã hội?

-ThuËn lîi:

Đất đai màu mỡ phát triển nông nghiệp ảnh hởng đến cảnh quan

NhiÒu tµi nguyªn kho¸ng s¶n, x©y dùng c¸c hå thuû lîi, ph¸t triÓn du lÞch sinh th¸i, trång c©y c«ng nghiÖp

- Khã kh¨n:

Giao th«ng vËn t¶i ph¸t triÓn khã kh¨n §Çu t ph¸t triÓn gÆp nhiÒu trë ng¹i

? Em hãy tìm trên H.28.1 một số nhánh núi, khối núi lớn ngăn cách và phá vỡ tính liên tục của dải đồng bằng ven biển nớc ta

? Địa hình nớc ta phong phú, đa dạng Nguyên nhân chủ yếu nào tạo nên sự đa dạng của địa hình

2 Hoạt động 2.

Tìm hiểu đặc điểm địa hình:hoaùt ủoọng theo baứn ? Em hãy nhắc lại ý nghĩa của vận động tân kiến tạo đối với sự hình thành bề mặt địa hình ngày nay?

Nâng cao địa hình, hoàn thiện giới sinh vật HS trả lời, GV tổng kết

?Dựa vào H28.1 lát cắt AB trang 9 Atlat Địa lý Việt Nam làm rõ nhận định:"Địa hình nớc ta đợc tân kiến tạo nâng lên và tạo thành nhiều bậc kế tiếp"? - Nâng cao với biên độ lớn  núi trẻ có độ cao lớn - Sự cắt xẻ sâu của dòng nớc tạo ra thung lũng hẹp, vách dựng đứng (sông Đà)

- Núi lửa  cao nguyên ba dan với đứt gãy sâu ở NTBộ

- Sụt lún sâu  đồng bằng, vịnh Hạ Long - Phân bậc địa hình

(Hớng dẫn học sinh đọc lát cắt) 1 Xác định tuyến cắt

2 Híng

3 Các dạng địa hình

1

Đồi núi là bộ phận quan trọng nhất của cấu trúc địa hình Việt Nam

* §Þa h×nh níc ta rÊt ®a d¹ng

- Đồi núi chiếm 3/4 diện tích lãnh thổ - Đồi núi tạo thành một cánh cung lớn hớng ra biển đông

- Đồng bằng chiếm 1/4 diện tích lãnh thổ đất liền và bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực

-2 §Þa h×nh n íc ta ® îc t©n kiÕn t¹o n©ng lªn vµ t¹o thµnh nhiÒu bËc kÕ tiÕp nhau.

- §Þa h×nh níc ta do giai ®o¹n Cæ kiÕn t¹o vµ T©n kiÕn t¹o dùng lªn

- Địa hình thấp dần từ nội địa ra biển, cao ở TB - thấp dần ở ĐN

? Em hãy tìm trên H.28.1 các vùng núi cao, các cao nguyên ba dan, các đồng bằng trẻ, phạm vi thềm lục địa Nhận xét sự phân bố và hớng nghiêng của chúng?

3 Hoạt động 3.:Caự nhaõn

Tìm hiểu tính chất khác của địa hình nớc ta ? Dựa vào kiến thức đã học, hãy kể tên một số hang động nổi tiếng ở nớc ta? Giải thích sự hình thành chúng?

- Động Hơng Tích, động Tam Thanh, Tam Cốc - Bích Động

- Gv: Cho HS quan saùt aûnh

? Hãy kể tên các dạng địa hình nhân tạo trên đất n-ớc ta? Nói rõ nguồn gốc hình thành

- Các công trình kiến trúc đô thị - Hầm mỏ, giao thông, hồ chứa nớc - Đê, đập, hồ chứa nớc

Chúng đợc hình thành do con ngời tạo nên để phục vụ lợi ích cho các hoạt động kinh tế của con ngời ? Hớng giải quyết nào cho địa hình dới tác động của con ngời

* Tích hợp môi trường :địa hình mang lại cho con người những phong cảnh đẹp , kì quan thiên nhiên .nhưng ngày nay nó đang bị chính bàn tay con người tác đông làm biến đổi chúng ->ảng hưởng rất lốn tối môi trường ->chúng ta cần bảo vệ …

3 Địa hình n ớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ của con ng ời

- Địa hình nớc ta luôn bị biến đổi mạnh mẽ-> xuất hiện ngày càng nhiều các địa hình nhân tạo trên đất nớc ta

- Do tác động mạnh mẽ của môi trờng nhiệt đới gió mùa ẩm và do sự khai phá của con ngời

4 Cñng cè dÆn dß:

Học sinh đọc phần ghi nhớ, GV củng cố lại toàn bài Cho học sinh làm một số bài tập và câu hỏi trắc nghiệm 1- Nhận định sau đúng hay sai? Tại sao?

Ngoại lực là nhân tố chủ yếu và trực tiếp hình thành địa hình hiện tại của nớc ta 2- Chọn ý đúng nhất.

Địa hình nớc ta có đặc điểm cơ bản sau:

A- Đồi núi chiếm diện tích lớn nhất, quan trọng nhất B- Địa hình đợc trẻ lạ và phân thành nhiều bậc

C- Mang tính chất nhiệt đới gió mùa và chịu tác động mạnh mẽ của con ngời D- Tất cả các ý trên

DÆn dß: Häc sinh häc bµi cò vµ lµm c¸c bµi tËp Sgk

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Ngaøy daïy :01/03/2010

Bài 29: Đặc điểm các khu vực địa hình

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn gióp cho häc sinh:

- Nắm đợc sự phân hoá đa dạng của địa hình nớc ta

- Nắm đợc các đặc điểm về cấu trúc, các đặc điểm về phân bố các khu vực địa hình đồi núi, đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa của nớc ta

2 VÒ kÜ n¨ng:

- Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích bản đồ, lợc đồ Việt Nam , moõ taỷ ủaởc ủieồm vaứ sửù

phân bố các khu vực địa hình nước ta

3 Về thái độ:

- Yêu mến môn học, tích cực khám phá các đặc điểm địa hình

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

- Bản đồ địa hình Việt Nam - Atlat địa lý Việt Nam

2 Ph ương pháp: Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

Địa hình nớc ta đợc hình thành và biến đổi do những nguyên nhân chủ yếu nào? Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét và cho điểm

3 Bµi míi.

Địa hình nớc ta đa dạng và chia thành các dạng địa hình khác nhau: đồi núi, đồng bằng, bờ biển và thềm lục địa Mỗi khu vực có những nét nổi bật về cấu trúc và kiến tạo đại hình nh hớng, độ cao, độ dốc, tính chất của đá

Do đó, việc phát triển kinh tế - xã hội trên mỗi khu vực địa hình cũng có những thuận lợi và khó khăn riêng biệt

Vậy những thuận lợi và khó khăn đó là gì, bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.

Hoạt động của thầy và trò nội dung bài học

1 Hoạt động 1.( Caự nhaõn,nhoựm ) Tìm hiểu các đặc điểm khu vực đồi núi.

? Dựa vào H28.1bản đồ địa hình Việt Nam kết hợp nội dung Sgk và kiến thức đã học em hãy cho biết khu vực đồi núi nớc ta chia thành mấy vùng? Nêu đặc điểm của từng vùng?

Có 4 khu vực địa hình: + Khu vực đồi núi + Khu vực đồng bằng

+ Khu vực bờ biển và thềm lục địa

GV treo bản đồ địa hình yêu cầu HS quan sát

Chia c¶ líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm nghiªn cøu mét vïng

GV giải thích thế nào là địa hình Caxtơ

Caxtơ là: Loại địa hình độc đáo hình thành trong các lớp đá vôi Trong địa hình caxtơ thờng có những hang động, cửa biển, cửa hiện của các dòng chảy Thuật ngữ này đợc bắt nguồn từ Crotia, nơi có những cao nguyên đá vôi, điển hình cho loại địa hình này

Địa hình Caxtơ đã tạo nên những nét nổi bật gì về mặt

1. Khu vực đồi núi

- Chia thµnh 4 vïng: a) Vïng nói §«ng B¾c

- Là một vùng đồi núi thấp nằm ở tả ngạn sông Hồng

- Cã nh÷ng c¸nh cung lín - §Þa h×nh Caxt¬ kh¸ phæ biÕn b) Vïng nói T©y B¾c

- Nằm giữa sông Hồng và sông cả

, hùng vĩ , đồ sộ nhất cả nươcù, kÐo dµi theo híng TB - §N

c) Vïng Trêng S¬n B¾c.

Từ sông cả tới dãy Bạch mã

tù nhiªn?

Cảnh quan đẹp: Vịnh Hạ Long, hồ Ba Bể

? Vùng núi Tây Bắc có những đặc điểm gì nổi bật? ? Vì sao Hoàng Liên Sơn đợc coi là nóc nhà của Việt Nam?

Là dãy núi cao đồ sộ nhất nớc ta với đỉnh Phanxipăng cao 3143m

? Địa hình vùng Trờng Sơn Bắc và Trờng Sơn Nam có những nét gì nổi bật và độc đáo?

? Vùng Trờng Sơn Bắc có độ dài là bao nhiêu? Quan sát H28.1 cho biết Trờng Sơn Nam chạy theo hớng nào? B - N

? Tìm trên bản đồ vị trí của đèo Ngang, đèo Lao Bảo, đèo Hải Vân

? Em hãy tìm trên bản đồ các cao nguyên Đắc Lắc, Di Linh, Kon Tum, Plây - cu?

Gọi 1-2 học sinh lên bảng chỉ trên bản đồ địa hình Việt Nam

? Ngoài 4 vùng đồi núi chủ yếu trên còn khu vực nào? Gv giải thích địa hình bán bình nguyên

2 Hoạt động 2.(Caởp nhoựm ) Tìm hiểu đặc điểm khu vực đồng bằng

? Khu vực đồng bằng là khu vực trọng điểm phát triển kinh tế xã hội của đất nớc

? Dựa vào H28.1, Atlat địa lý Việt Nam, bản đồ địa hình Việt Nam hãy:

GV treo H.24.9, H.29.5 các cảnh quan đồng bằng lên bảng cho học sinh quan sát để so sánh các dạng địa hình đồng bằng

Lập bảng so sánh địa hình các loại đồngbằng nớc ta theo mẫu số 2 (phần phụ lục)

? So sánh địa hình hai vùng đồng bằng nêu trên, em nhận thấy chúng giống nhau và khác nhau chỗ nào? Các dạng địa hình có mối quan hệ chặt chẽ với nhau tạo nên tính đồng nhất nhng vẫn có sự phân hoá phức tạp giữa các khu vực địa hình Vậy địa hình bờ biển và thềm lục địa có đặc điểm gì nổi bật?

3 Hoạt động 3.( Caự nhaõn ) Tìm hiểu địa hình bờ biển và thềm lục địa ? Em hãy cho biết chiều dài bờ biển nớc ta?

? Hãy tìm trên H.28.1 vị trí của vịnh Hạ Long, vịnh Cam Ranh, bãi biển Đồ Sơn, Sầm Sơn, Vũng Tàu, Hà Tiên ? Cho biết bờ biển có mấy dạng chính? Đặc điểm của từng dạng và hớng sử dụng của các dạng địa hình đó?

? Thềm lục địa nớc ta rộng tại vùng biển nào? Nơi nào thềm lục địa thu hẹp nhất? Tại sao?

xøng

cã nhiÒu nhaùnh ñaâm ra saùt bieån d) Vïng nuùi vaø cao nguyeân Trêng S¬n Nam

- Là vùng đồi núi và cao nguyên hùng vĩ

- Đất đỏ badan dày, xếp thành từng tầng trên các độ cao 400m, 800m, 1000m

2 Khu vực đồng bằng

a Đồng bằng châu thổ hạ lu sông lớn. - Có 2 đồng bằng lớn: Đồng bằng sông Cửu Long và đồng bằng sông Hồng Đây là hai vùng nông nghiệp trọng điểm của cả nớc

- ĐB sông Hồng: 15.000km2 - ĐB sông Cửu Long: 40.000km2 b) Các đồng bằng duyên hải Trung Bộ. - Diện tích khoảng 15.000km2 - Chia thành nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp kém phì nhiêu

3 Địa hình bờ biển và thềm lục địa

- Bê biÓn níc ta dµi 3260km - Cã 2 d¹ng chÝnh:

+ Bờ biển bồi tụ đồng bằng châu thổ sông Hồng, sông Cửu Long nhiều bãi bùn rộng, rừng cây ngập mặn phát triển

+ Bờ biển mài mòn chân núi, hải đảo

-Thềm lục địa :mở rộng ở vùng biển bắc bộ và nam bộ , có nhiều dầu mỏ

4 Cñng cè dÆn dß:

GV cñng cè l¹i toµn bµi

Học sinh đọc phần ghi nhớ và làm bài tập cuối bài Cho học sinh làm các bài tập

§ång b»ng ch©u thæ s«ng Hång §ång b»ng ch©u thæ s«ng Cöu Long

Häc sinh vÒ häc bµi cò vµ lµm c¸c bµi tËp cuèi bµi

Tìm hiểu trớc bài thực hành để chuẩn bị cho tiết học hôm sau

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 28, Tiết 36 Ngày soạn :26/02/2010 Ngày dạy :06/03/2010

Thùc hµnh

Đọc bản đồ địa hình Việt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn gióp häc sinh :

- Nắm đợc tính phức tạp đa dạng của địa hình thể hiện ở sự phân hoá Bắc - Nam, Đông - Tây - Nhận biết đợc các đơn vị địa hình cơ bản trên bản đồ

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Phân tích lát cắt địa hình việt nam để chỉ ra tính phân bậc và hướng nghiêng chung của địa hình

- Rèn kĩ năng đọc, đo tính dựa vào bản đồ địa hình - Phân tích các mối quan hệ địa lý

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

-Hai bản đồ câm

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

Địa hình khu vực đồi núi nớc ta có đặc điểm gì nổi bật? Học sinh trả lời, GV nhận xét cho điểm.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

1 Hoạt động 1 nhoựm Làm bài tập số 1

? Dựa vào H28.1, 33.1 và bản đồ địa hình Việt Nam em hãy làm câu 1-Tr.109 Sgk? Đi theo vĩ tuyến 220B

a) C¸c d·y nói nµo?

b) Các dòng sông lớn nào? GV gọi học sinh chỉ trên bản đồ:

- C¸c d·y nói: Pu®en®inh, Hoµng Liªn S¬n, Con Voi C¸c c¸nh cung: s«ng G©m, Ng©n S¬n, §«ng TriÒu - C¸c dßng s«ng: §µ, Hång, Ch¶y, L«, G©m CÇu, K× Cïng

? Ngoài sự phân hoá Tây - Đông địa hình nớc ta có phân hóa theo hớng Bắc- Nam hay không?

Hoạt động 2( Baứn )

Làm bài tập số 2 - Tìm hiểu về lát cắt địa hình Đi dọc theo kinh tuyến 1080Đ, đoạn từ Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết ta phải đi qua:

? C¸c cao nguyªn nµo?

-GV yeõu caàu HS leõn xaực ủũnh caực cao nguyeõn ? Em có nhận xét gì về địa hình và nham thạch của các cao nguyên này?

Dùa vµo H30.1 hoµn thµnh c¸c nhiÖm vô:

- Xác định tuyến cắt? (Đi từ đâu đến đâu) Đi từ dãy núi Bạch Mã đến bờ biển Phan Thiết có độ cao địa hình khác nhau

- Híng cña l¸t c¾t: Theo chiÒu B¾c - Nam L¸t c¾t qua d·y nói, cao nguyªn, s«ng, hå nµo?

-HS trình bày bằng bản đồ

Hoạt động 3 ( caự nhaõn )

Làm bài tập số 3 - Tìm hiểu về quốc lộ 1A ? Em hãy cho biết đờng quốc lộ 1A chạy từ đâu đến đâu? Vợt qua các đèo lớn, sông lớn nào?

? Các đèo có ảnh hởng nh thế nào đến giao thông n-ớc ta theo hớng Bắc - Nam? Cho ví dụ?

- Đèo Hải Vân là ranh giới các vùng khí hậu đồng thời là ranh giới các đới tự nhiên

- GV gọi học sinh chỉ trên bản đồ vị trí các đèo: Sài Hồ, đèo Ngang, đèo Hải Vân, Cù Mông, đèo Cả

Gọi một vài HS lên xác định trên bản đồ hoặc sử dụng Atlat

1 Bµi tËp 1

§Þa h×nh níc ta ph©n ho¸ tõ T©y sang §«ng vµ ngîc l¹i

2 Bµi tËp 2.

- §Þa h×nh níc ta ngoµi ph©n ho¸ T©y - §«ng cßn ph©n ho¸ theo híng Nam-B¾c

- Các cao nguyên: Cao nguyên KonTum; Plâycu, Đắclăk, Lâm Viên - Các loại nham thạch quyết định hình dạng và tính chất của địa hình

3 Bµi tËp 3.

Quốc lộ 1A là dạng địa hình nhân tạo - huyết mạch giao thông quan trọng nhất của Việt Nam

GV có thể nhận xét và cho điểm HS tới GTVT giữa các vùng , các tỉnh từ Bắc vào Nam

4 Cñng cè dÆn dß:

GV hÖ thèng l¹i toµn bé c¸c phÇn võa thùc hµnh Cho häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái

1) Dựa vào bản đồ tự nhiên Việt Nam hoặc Atlát địa lý Việt Nam mô tả địa hình dọc theo các tuyến cắt: dọc theo vĩ tuyến 220B từ biên giới Việt Trung tới biên giới Việt Lào, dọc kinh tuyến 1800Đ từ Bạch Mã đến Phan Thiết.

Häc sinh vÒ nhµ häc bµi cò Lµm c¸c bµi tËp cuèi bµi ChuÈn bÞ tèt cho bµi h«m sau

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

TuÇn 29- TiÕt 37 Ngày soạn :26/02/2010 Ngày dạy :8/03/2010

Bµi 31 : §Æc ®iÓm khÝ hËu ViÖt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau tiết học GV cần giúp học sinh caàn trỡnh baứy vaứ giaỷi thớch ủửùoc - Các đặc điểm cơ bản của khí hậu Việt Nam

+ Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm

+ TÝnh chÊt ®a d¹ng, thÊt thêng, ph©n ho¸ theo kh«ng gian vµ thêi gian

- Phân tích đợc nguyên nhân hình thành nên đặc điểm khí hậu Việt Nam (chủ yếu do vị trí địa lý, hình dạng lãnh thổ, hoàn lu gió mùa,địa hình) đã ảnh hởng lớn tới các đặc điểm khí hậu

-Biết một số ảnh hưởng lớn của khí hậu đối với đời sống của người dân Việt Nam

-Biết thời tiết khí hậu Việt nam trong những năm gần đây có những biến động phức tạp và nguyên nhân của nó

- Biết một số biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong lành

2 VÒ kÜ n¨ng:

- Rèn kĩ năng phân tích bảng số liệu, so sánh,phân tích các mối liên hệ địa lý để tìm ra kiến thức cơ bản

- Xác lập mối quan hệ giữa khí hậu với các yêú tố tự nhiên

3 Về thái độ:

- Không đồng tình với những hành vi gây ô nhiễm môi trường không khí

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

- Bản đồ khí hậu Việt Nam

- Mét sè tranh ¶nh vÒ c¶nh quan khÝ hËu ë ViÖt Nam

- B¶ng khÝ hËu c¸c tr¹m: Hµ Néi, HuÕ, thµnh phè Hå ChÝ Minh

III TiÕn tr×nh trªn líp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ. 3 Bài mới.

Giới thiệu: Một em hãy nhắc lại đặc điểm vị trí địa lý nớc ta Học sinh trả lời, GV nhận xét

Vậy vị trí địa lý và địa hình có ảnh hởng gì đến khí hậu và khí hậu nớc ta có những đặc điểm gì nổi bật và đặc sắc Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài hôm nay.

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.

T×m hiĨu tÝnh chÊt nhiệt đới gió mùa cđa khÝ hËu ViƯt Nam X

? Dựa vào bảng 31.1 trang 7 Atlat địa lý Việt Nam kết hợp kiến thức đã học, hãy cho biết: Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm của khí hậu Việt Nam đợc thể hiện nh thế nào?

- Về nhiệt độ - Về chế độ gió - Về lợng ma

? Giải thích tại sao khí hậu Việt Nam lại có tính chất độc đáo nh vậy?

GV gîi ý cho häc sinh tr¶ lêi Cho häc sinh th¶o luËn nhãm

C¶ líp chia thµnh 4 nhãm, mçi nhãm tr¶ lêi mét c©u hái trong 5'

Nhóm 1: Em nhận xét nhiệt độ trung bình năm của Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh? Tại sao? So sánh với một số nơi cùng vĩ độ?

Nhóm 2: Nhiều tháng có nhiệt độ không khí giảm dần từ B  N? Giải thích tại sao? (ảnh h-ởng của gió mùa Đông Bắc)

Nhãm 3: Nªu tÝnh chÊt, híng cña 2 mïa giã chÝnh Gi¶i thÝch t¹i sao cã sù tr¸i ngîc nhau?

Hoạt động 2 :Tìm hiểu tính chất đa dạng thất thường

? Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biết tính chất thất thờng của khí hậu nớc ta thể hiện nh thế nào?

- Tính chất đa dạng và thất thờng của khí hậu n-ớc ta thể hiện rõ ở chế độ nhiệt và chế độ ma ? Tại sao khí hậu nớc ta lại có tính chất đa dạng và thất thờng nh vậy

- Do sự đa dạng của địa hình nớc ta - Do độ cao và hớng của các dãy núi lớn

? Sự thất thờng trong chế độ nhiệt thờng diễn ra ở miền nào? Vì sao?

TËp trung chñ yÕu ë c¸c vïng duyªn h¶i B¾c Bé vµ Trung Bé

* Tích hợp môi trường

? Tính chất thất thờng đó gây khó khăn gì cho công tác dự báo thời tiết cho sản xuất và sinh hoạt của nhân dân?

aNhững năm gần đây, các nhiễu loạn khí tợng toàn cầu nh: En Ninô và La Nina đã tác động

1.Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm.

- Nhiệt độ TB năm cao > 210C.

- Bình quân 1m2 nhận đợc trên 1 triệu kilo calo nhiệt năng

- Số giờ nắng đạt từ 1400 - 3000 giờ/ năm - Một năm có 2 mùa gió:

¬

+ Gió mùa đông: lạnh, khô + Gió mùa hạ: nóng, ẩm

- Lîng ma trung b×nh n¨m lín trªn 1500mm-2000mm

- §é Èm kh«ng khÝ > 80%

2.

Tính đa dạng thất thường của khí hậu

- KhÝ hËu níc ta ph©n ho¸ tõ B¾c vµo Nam, tõ T©y sang §«ng, tõ thÊp lªn cao

* MiÒn khÝ hËu phÝa B¾c

* MiÒn khÝ hËu §«ng Trêng S¬n * MiÒn khÝ hËu phÝa Nam * MiÒn khÝ hËu biÓn §«ng

- KhÝ hËu cã sù ph©n ho¸ theo mïa

- Tính chất thất thờng của khí hậu nớc ta thể hiện rõ ở chế độ nhiệt và chế độ ma

+ Chế độ nhiệt: Càng lên cao nhiệt độ càng giảm

mạnh đến khí hậu nớc ta làm tăng cờng tính đa dạng và thất thờng của thời tiết

Nn: do sự tàn phá của con người -> chúng ta

cần lên tiếng để bảo vệ môi trường của chúng ta trong lành

Häc sinh tr¶ lêi, GV chuÈn kiÕn thøc.c nhau?

mïa

- Ngoài tính đa dạng, khí hậu Việt Nam còn mang tính thất thờng, biến động mạnh

4 Cñng cè dÆn dß:

GV củng cố lại các phần đã học

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ cuối sách giáo khoa Làm các bài tập trắc nghiệm củng cố

*) Chọn ý đúng trong câu sau: đặc điểm khí hậu Việt Nam A- Nhiệt độ quanh năm cao > 210C

B- Mét n¨m cã hai mïa giã

C- Lợng ma lớn 1500mm/năm, độ ẩm không khí lớn > 80% D- Thay đổi từ B N, từ TĐ, từ thấp lên cao

E- Thay đổi theo mùa G- Tất cả các ý trên

Häc sinh häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 29, Tiết 38 Ngày soạn :26/02/2010 Ngày dạy : 13/03/2010

C¸c mïa khÝ hËu vµ thêi tiÕt ë níc ta

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học cần giúp cho học sinh nắm đợc:

- Những nét đặc trng về khí hậu và thời tiết của hai mùa: Mùa gió Đông Bắc và mùa gió Tây Nam

- Phân tích đợc sự khác biệt về khí hậu: thời tiết của 3 miền: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - Đánh giá những thuận lợi, khó khăn do khí hậu mang lại đối với sản xuất và đời sống của nhân dân ta

-Biết một số biện pháp phòng chống thiên tai do thời tiết khí hậu gây ra

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Xác định trên bản đồ các miền khí hậu và đường di chuyển của bão

3 Về thái độ:

-Có ý thức tìm hiểu về thời tiết , khí hậu

-Coù tinh thaàn töông thaân töông aùi

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

Bản đồ khí hậu Việt Nam

Biểu đồ khí hậu 3 trạm: Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp:

Tính chất phân hoá đa dạng và phức tạp của khí hậu nớc ta thể hiện nh thế nào? Em hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng minh

Häc sinh tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

3 Bµi míi.

Sự phân hoá của thời tiết và khí hậu nớc ta rất đa dạng và sự phân hoá theo thời gian chủ yếu là do nhịp điệu và hoạt động của hai mùa gió Vậy các mùa khí hậu và thời tiết ở nớc ta có đặc điểm gì? ảnh hởng nh thế nào đến sản xuất và đời sống sinh hoạt của nhân dân, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu qua bài học hôm nay.

Hoạt động của GV- HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.GV cho học sinh thảo luậnnhóm GV chia cả lớp thành 4 nhóm học tập, mỗi nhóm cử một nhóm trởng, một th ký ghi lại kết quả làm việc của nhóm mình

? Dựa vào bảng 31.1, kết hợp nội dung Sgk và kiến thức đã học:

GV cho học sinh quan sát biểu đồ khí hậu 3 trạm Hà Nộ, Huế, thành phố Hồ Chí Minh bảng 31.1 (tr.10) và cho học sinh phân tích số liệu theo yêu cầu:

? Nhiệt độ tháng thấp nhất của 3 trạm: 12; 1

? Lîng ma trung b×nh th¸ng Ýt nhÊt cña 3 tr¹m lµ bao nhiªu?

- Lîng ma trung b×nh th¸ng Ýt nhÊt: 1; 2

? Nêu nhận xét chung về khí hậu nớc ta trong mùa đông?

§¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung

GV nhËn xÐt, tæng kÕt

* Tích hợp : mùa này ở miền Bắc ảnh

hưởng ntn : sương giá , rét hại gây ảnh hưởng lớn tới đời sống và sản xuất của người dân đặc biệt là ở vùng núi cao , thiếu nước , cháy rừng ở miền nam-> cần phải có biện pháp phòng chống

2 Hoạt động 2.

Tìm hiểu những đặc điểm của gió mùa tây nam vào mùa hạ

Khí hậu nớc ta có sự phân hoá theo mùa gió, theo không gian rất đa dạng Vậy mùa hạ gió tây nam hoạt động nh thế nào?

? Em hãy cho biết vào mùa hạ khí hậu nớc ta có đặc điểm gì nổi bật?

? Em hãy nêu nhiệt độ tháng cao nhất của 3 trạm khí tợng Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh và nguyên nhân của những khác biệt đó?

- Hµ Néi: T7 - 28,90C - HuÕ: T7 - 29,40C

TP Hå ChÝ Minh : T4 - 28,90C

? Dựa vào bảng 32.1 về diễn biến muà bão dọc bờ biển Việt Nam em hãy cho biết mùa bão nớc ta diễn biến nh gió, theo không gian rất đa dạng Vậy mùa hạ gió tây nam hoạt động nh thế nào?

? Em hãy cho biết vào mùa hạ khí hậu nớc ta có đặc điểm gì nổi bật?

*Gió mùa tây nam ảnh hưởng tới đời sống sản

xuất của người dân ntn?

1 Gió mùa Đông Bắc từ T11 đến T4 (mùa đông).

+ Miền bắc: mùa đông lạnh, khô hanh, có ma phùn

+ T©y Nguyªn vµ Nam Bé: nãng, kh«

keùo daøi

+ Duyªn h¶i Trung Bé cã ma lín vµo c¸c th¸ng cuèi n¨m

- >Trong mïa nµy thêi tiÕt, khÝ hËu níc ta cã sù kh¸c nhau rÊt râ rÖt

2 Gió mùa Tây Nam từ T5 đến tháng 10 (mùa hạ).

- Thêi tiÕt trong mïa nµy lµ trêi nãng Èm, cã ma to, d«ng b·o diÔn ra phæ biÕn trªn c¶ níc

-Mùa hè có dạng thời tiết đặc biệt : gió tây , mưa ngâu

-baõo luõ ,saâu beänh

Hoạt động 3 :Cá nhân

?Nêu thuận lợi và khó khăn do thời tiết khí hậu mang lại ? liên hệ Bình Phước

3 Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n do thêi tiÕt mang l¹i.

- ThuËn lîi:

Thực hiện thâm canh, xen canh, tăng vụ, phát triển nền nông nghiệp nhiệt đới

- Khã kh¨n:

+ NÊm mèc, s©u bÖnh ph¸t triÓn + Thiªn tai x¶y ra thêng xuyªn

4 Cñng cè daën doø:

GV cñng cè l¹i toµn bµi

Cho học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk

1) Nối các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho đúng:

1 B¾c Bé a Nãng, ma nhiÒu 2 Duyªn h¶i Trung Bé b Nãng, kh« kÐo dµi 3 T©y Nguyªn vµ Nam Bé c L¹nh kh«, ma phïn

d Ma nhiÒu

2) Ph©n biÖt sù kh¸c nhau vÒ thêi tiÕt vµ khÝ hËu cña hai mïa giã ë níc ta.Häc sinh vÒ nhµ häc bµi cò

Lµm c¸c bµi tËp trong s¸ch gi¸o khoa cuèi bµi

Tìm hiểu về những đặc điểm của sông ngòi Việt Nam để chuẩn bị bài học hôm sau

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 30, Tiết 39 Ngày soạn :26/02/2010 Ngày dạy :15/03/2010

Bµi 33 : §Æc ®iÓm s«ng ngßi ViÖt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học cần giúp cho học sinh nắm đợc: - Những đặc điểm cơ bản của sông ngòi nớc ta

- Phân tích đợc những mối quan hệ giữa sông ngòi nớc ta với các yếu tố tự nhiên, kinh tế - xã hội

- Biết đợc những nguồn lợi to lớn do sông ngòi mang lại cho sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nớc

-Biết sông ngòi nước ta đang bị ô nhiễm và nguyên nhân của nó

2 VÒ kÜ n¨ng:

- Đọc, phân tích biểu đồ, bản đồ

- Phân tích đợc các mối liên heọ giửừa soõng ngoứi vụựi caực yeỏu toỏ tửù nhien khaực vaứ hoaùt

động kinh tế của con người

- Nhận biết được hiện tượng các sông bị ô nhiễm và nguyên nhân của nó

3 Về thái độ:

- Thấy đợc trách nhiệm của bản thân trong việc bảo vệ môi trờng nớc và các dòng sông để phát triển kinh tế lâu bền

-Không đổ chất thải vào ao hồ

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

Em h·y nªu tÇm quan träng, ý nghÜa cña tuyÕn quèc lé 1A Häc sinh tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bæ sung

3 Bµi míi:

Sông ngòi, kênh rạch, ao hồ là những hình ảnh rất quen thuộc đối với chúng ta Dòng nớc khi vơi, khi đầy theo sát mùa ma, mùa khô và mang lại cho ta bao nhiêu nguồn lợi lớn Song nhiều khi cũng gây ra lũ lụt làm thiệt hại to lớn đến ngời và của.

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.

Tìm hiểu những đặc điểm chung của sông ngòi Việt Nam

? Dựa vào hình 33.1, bảng 33.1, nội dung Sgk và kiến thức đã học hãy cho biết tên các sông lớn ở nớc ta?

- C¸c s«ng lín: s«ng Hång, s«ng Mª C«ng chØ cã phÇn trung lu ch¶y qua níc ta

? Những dòng sông chảy qua nớc ta sẽ tạo điều kiện gì cho phát triển kinh tế và đời sống?

- Tạo nên những đồng bằng châu thổ rất rộng lớn và phì nhiêu rất thuận lợi cho việc phát triển nông nghiệp và sinh hoạt của nhân dân

? V× sao níc ta cã rÊt nhiÒu s«ng suèi, song phÇn lín l¹i lµ c¸c s«ng nhá, ng¾n vµ dèc?

Địa hình 3/4 đồi núi, hẹp ngang

? Em h·y nhËn xÐt híng ch¶y cña c¸c dßng s«ng níc ta?

- 2 híng chÝnh: - T©y B¾c - §«ng Nam - Vßng cung

? Dùa trªn H33.1 em h·y s¾p xÕp c¸c s«ng lín theo hai híng kÓ trªn?

- T©y B¾c - §«ng Nam: s«ng Hång, §µ, Mª K«ng, C¶

- Vßng Cung: s«ng CÇu, s«ng G©m,

? Gi¶i thÝch v× sao l¹i cã híng ch¶y nh vËy?

- Núi có hai hớng chính : Tây Bắc - Đông Nam, Vòng Cung do đó sông ngòi cũng chảy theo hớng của núi

? V× sao s«ng ngßi níc ta l¹i chia ra hai mïa níc râ rÖt

V× khÝ hËu cã hai mïa: mïa kh« vµ mïa ma Mïa ma Û mïa lò

Mïa kh« Û mïa c¹n

? Dựa vào bảng 33.1 cho biết mùa lũ trên các lu vực sông có trùng nhau không? Giải thích tại sao có sự khác biệt đó

B¾c Bé: Lò lín T8 (cao nhÊt) Trung Bé: T11, Nam Bé: T10

1 §Æc ®iÓm chung.

a Nớc ta có mạng lới sông ngòi dày đặc, phân bố rộng khắp trên cả nớc - Nớc ta có 2360 sông dài > 10km - 93% các sông nhỏ và ngắn

- C¸c s«ng lín: s«ng Hång, s«ng Mª C«ng

b Sông ngòi nớc ta chảy theo hai hớng chính là tây bắc - đông nam và hớng vòng cung

c S«ng ngßi níc ta cã hai mïa níc: mïa lò vµ mïa c¹n kh¸c nhau râ rÖt

- Mïa lò níc s«ng d©ng cao vµ ch¶y m¹nh,

- Lîng níc chiÕm 70 - 80% lîng níc c¶ n¨m

Th¸ng 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

C¸c s«ng Trung Bé + + ++ +

C¸c s«ng Nam Bé + + + ++ +

? Nhân dân ta đã tiến hành những biện pháp nào để khai thác nguồn lợi và hạn chế tác hại của lũ lụt?

? Em h·y nhËn xÐt hµm lîng phï sa cña s«ng ngßi níc ta?

? Lợng phù sa có tác động nh thế nào đến thiên nhiên và đời sống của hai đồng bằng châu thổ lớn?

- Đây thực sự là nguồn tài nguyên rất quan trọng cho sản xuất và đời sống của nhân dân đồng bằng các châu thổ lớn nh đồng bằng sông Hồng, đồng bằng sông Cửu Long

2 Hoạt động 2.

Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu gi¸ trÞ cña s«ng ngßi.

? Em h·y cho biÕt s«ng ngßi níc ta cã gi¸ trÞ vÒ nh÷ng mÆt nµo?

-Sông ngòi nớc ta có giá trị về nhiều mặt, nhân dân ta đã khai thác và sử dụng, cải tạo từ lâu đời

? Nhân dân ta đã khai thác các giá trị để phục vụ cho việc phát triển kinh tế ra sao?

- GV treo bản đồ sông ngòi Việt Nam lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

Em h·y t×m trªn H33.1 c¸c hå níc Hoµ B×nh, TrÞ An, Y - a - ly, Th¸c Bµ, DÇu TiÕng vµ cho biÕt chóng n»m trªn dßng s«ng nµo?

Gọi 1 - 2 học sinh lên chỉ trên bản đồ sông ngòi Việt Nam

GV cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc tranh, ¶nh vÒ sù « nhiÔm cña s«ng ngßi

* Tích hợp

? Khi nöíc s«ng ngßi « nhiÔm mµu s¾c,mïi nh thÕ nµo?

? Ô nhiễm nguồn nớc nghiêm trọng nh vậy có ảnh hởng gì tới đời sống nhân dân?

? Để góp phần làm giảm bớt nguy cơ ô nhiễm nguồn nớc mỗi chúng ta cần phải có những hành động cụ thể nh thế nào?

d S«ng ngßi níc ta cã hµm lîng phï sa lín - S«ng ngßi v/c tíi 839 tØ m3 níc hµng tr¨m triÖu tÊn phï sa

- Hµm lîng phï sa lín, 200 triÖu tÊn/n¨m

2 Khai th¸c kinh tÕ vµ b¶o vÖ sù trong s¹ch cña c¸c dßng s«ng.

a Gi¸ trÞ cña s«ng ngßi.

- Thuû ®iÖn: Thuû ®iÖn Hoµ B×nh, TrÞ An, Y-a - ly

- Thuû lîi: Cung cÊp níc tíi tiªu cho viÖc s¶n xuÊt cña nh©n d©n

- Bồi đắp lên đồng bằng màu mỡ để trồng cây lơng thực

- Thuû s¶n

- Giao th«ng, du lÞch

b) S«ng ngßi níc ta ®ang bÞ « nhiÔm *) BiÖn ph¸p

-Bảo vệ rừng đầu nguồn

- Ph¶i xö lý caùc nguoàn raùc , chaát thaûi sinh

hoạt , dịch vụ , công nghiệp

- Cần phải tích cực, chủ động phòng chống lũ lụt, bảo vệ và khai thác hợp lý các nguồn lợi từ sông ngòi

4 Cñng cè dÆn dß:

GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk Củng cố lại toàn bài

Cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp cuèi bµi Häc sinh hoµn thµnh nèt bµi tËp

Häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi h«m sau

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Ngày soạn :26/02/2010 Ngày dạy :20/03/2010

C¸c hƯ thèng s«ng lín ë NƯỚC ta.

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bµi häc cÇn giĩp cho häc sinh n¾m được - VÞ trÝ vµ tªn gäi 9 hƯ thèng s«ng lín cđa nưíc ta

- Hiểu đửụùc đặc điểm ba vùng thuỷ văn: Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ Giải thích sự khác nhau đó

- Vấn đề sống chung với lũ nh thế nào?

2 VÒ kÜ n¨ng:

Đọc và phân tích biểu đồ, bản đồ về các hệ thống sông lớn ở nớc ta

3 Về thái độ:

Cã mét sè hiÓu biÕt vÒ khai th¸c c¸c nguån lîi s«ng ngßi vµ nh÷ng gi¶i ph¸p phßng chèng lò lôt ë níc ta

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

Bản đồ sông ngòi Việt Nam Atlát địa lý Việt Nam Tranh ảnh các con sông lớn

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

Em hãy khái quát các đặc điểm sông ngòi nớc ta? Muốn bảo vệ cho nguồn nớc không bị ô nhiễm em cần có những hành động cụ thể nh thế nào?

Häc sinh tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, cho ®iÓm

3 Bµi míi.

Mạng lửụựi sông ngòi nửớc ta dày đặc và chia thành nhiều hệ thống Mỗi hệ thống sông có hình dạng và chế độ nửớc khác nhau tuỳ thuộc vào điều kiện địa lý tự nhiên của lửu vực nh: khí hậu, địa hình, địa chất và các hoạt động kinh tế, thuỷ lợi

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.

T×m hiÓu sù ph©n ho¸ ®a d¹ng cña s«ng ngßi níc ta

? Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ hÖ thèng s«ng lín? DiÖn tÝch lu vùc trªn 10.000km2

GV treo bản đồ sông ngòi Việt Nam lên bảng, yêu cầu học sinh quan sát

? Dựa vào bảng 34.1 bản đồ hệ thống sông ngòi và lợc đồ trên bảng, em hãy xác định trên bản đồ 9 hệ thống sông lớn của Việt Nam theo thứ tự từ Bắc vào Nam?

? §Þa ph¬ng em cã con s«ng lín nµo? Thuéc hÖ thèng s«ng g×?

GV tiÕp tôc cho häc sinh th¶o luËn nhãm C¶ líp chia lµm 6 nhãm, 2 nhãm th¶o luËn mét miÒn theo c¸c ý:

- Tªn c¸c hÖ thèng s«ng lín cña vïng? - §Æc ®iÓm: + ChiÒu dµi, h×nh d¹ng

1 S«ng ngßi n íc ta ph©n ho¸ ®a d¹ng.

- Gåm 9 hÖ thèng s«ng lín - Ph©n lµm 3 miÒn:

+ Chế độ nớc (tháng nào lũ) - Giải thích chế độ nớc của sông

Nhãm 1, 2: Nghiªn cøu s«ng ngßi B¾c Bé Nhãm 3 , 4: Nghiªn cøu s«ng ngßi Trung Bé Nhãm 5, 6: Nghiªn cøu s«ng ngßi Nam Bé

Sau khi học sinh thảo luận xong trong 5', GV gọi đại diện của các nhóm lên báo cáo kết quả

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn nhËn xÐt, chuÈn kiÕn thøc

B¾c Bé Trung Bé Nam Bé C¸c hÖ

thèng s«ng

S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, B»ng Gian, K× Cïng, s«ng M·

s«ng C¶, s«ng Thu

Bån, s«ng §µ R»ng s«ng §ång Nais«ng Cöu Long

§Æc

điểm - Sông có dạng hình nanquạt - Chế độ nớc thất thờng - Lũ kéo dài 5 tháng (T6 - T10), cao nhất T8 - Lũ lên nhanh, kéo dài

- Ng¾n dèc

- Lũ lên nhanh và đột ngột

- Lũ tập trung cao vào tháng 9 đến tháng 12

- Lîng níc lín, lßng s«ng réng vµ s©u, ¶nh hëng thuû triÒu m¹nh

- Chế độ nớc điều hoà hơn - Lũ từ T7 T11

?HÖ thèng s«ng Hång gåm 3 s«ng chÝnh hîp löu ë gÇn ViÖt Tr× Em h·y t×m trªn H33.1 vïng hîp löu cña 3 con s«ng trªn?

Gäi 1 - 2 häc sinh tr¶ lêi

? Em hãy cho biết vì sao sông ngòi ở Trung Bộ lại có đặc điểm nổi bật nh vậy? Tìm trên bản đồ một số sông lớn ở Trung Bộ nớc ta? Em hãy cho biết đoạn sông Mê Công chảy qua lãnh thổ nớc ta có tên chung là gì? Tên của các sông nhánh đó, đổ ra cửa biển bằng những cửỷa nào?

Gọi học sinh lên chỉ trên bản đồ

Hoạt động 2 : Cá nhân

? Dựa vào vốn hiểu biết hãy cho biết khi sống chung với lũ ở đồng bằng sông Cửu Long có những thuận lợi và thiệt hại gì? Nêu một số biện pháp phòng lũ hiện nay ở hai đồng bằng lớn của nớc ta?

Giải thích dựa vào đặc điểm của từng miền rồi tìm ra biện pháp hợp lý

HS tr¶ lêi, GVnhËn xÐt, tãm t¾t

Cho häc sinh quan s¸t h×nh ¶nh cña mét sè con s«ng lín ë níc ta?

2 Vấn đề sống chung với lũ: * Đồng bằng sông Cửu Long: Đắp đê bao hạn chế lũ nhỏ Tiêu lũ ra vùng biển phía Tây Làm nhà nổi, làng nổi

Xây dựng làng ở các vùng đất cao

Dù b¸o chÝnh x¸c vµ sö dông hîp lý nguån lîi s«ng Mª C«ng

4 Cñng cè dÆn dß:

GVgọi 1 - 2 học sinh đọc phần cuối Sgk Củng cố lại toàn bài

Lµm c¸c bµi tËp cuèi Sgk

Bài tập: Chỉ trên bản đồ và mô tả về 2 hệ thống sông lớn Nối các ý ở cột A với cột B.

A HÖ thèng s«ng B §Æc ®iÓm.

1- Sông ngòi Bắc Bộ a Lũ lên nhanh, đột ngột

2- Sông ngòi Trung Bộ b Lợng nớc lớn, chế độ nớc điều hoà 3- Sông ngòi Nam Bộ c Lũ lên nhanh, kéo dài

d Lũ vào thu đông Học sinh học bài cũ, chuẩn bị bài mới

……… ……… ………

Tuần 31, Tiết 41 Ngày soạn : Ngày dạy :

Bµi 35 Thùc hµnh vÒ khÝ hËu thuû v¨n ViÖt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học cần giúp học sinh nắm đợc:

- Kĩ năng về biểu đồ ma, biểu đồ lu lợng dòng chảy - Củng cố các kiến thức về khí hậu, thuỷ văn Việt Nam

- Ph©n tÝch mèi quan hÖ nh©n qu¶ gi÷a mïa ma vµ mïa lò cña s«ng ngßi

2 VÒ kÜ n¨ng:

Đọc và phân tích biểu đồ, bản đồ về khí hậu và thuỷ văn ở nớc ta

3 Về thái độ:

Cã mét sè hiÓu biÕt vÒ khai th¸c c¸c nguån lîi s«ng ngßi vµ nh÷ng gi¶i ph¸p phßng chèng lò lôt ë níc ta

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

Bản đồ sông ngòi Việt Nam Biểu đồ khí hậu thuỷ văn của ba vùng

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp:

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

Em hãy cho biết đặc điểm của các hệ thống sông lớn ở nớc ta? Để sống chung với lũ, nhân dân vùng đồng bằng sông Cửu Long phải có những biện pháp nh thế nào?

Học sinh trả lời, GV nhận xét, đánh giá

3 Bµi míi:

Sông ngòi nớc ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm Chế độ nớc của sông ngòi có quan hệ mật thiết với chế độ ma Vậy nó biểu hiện cụ thể ra sao, chúng ta cùng tìm hiểu

Bài thực hành hôm nay có nhiệm vụ vẽ biểu đồ kết hợp giữa lợng ma và lu lợng chảy, nhận xét mối quan hệ giữa mùa ma và mùa lũ trên lu vực sông

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

Hoạt động 1

Hớng dẫn học sinh vẽ biểu đồ

Bước 1:

Yêu cầu: Căn cứ vào bảng lửụùng mửa và lửợng dòng chảy tại các lửu vực sông sau đây hãy vẽ biểu đồ thể hiện chế độ mửa và chế độ dòng chảy trên từng lửu vực ( mỗi lửu vực một biểu đồ)

- Lîng möa: Cét, mµu xanh

- Lu lửụngnửụực: Đửụứng biểu diễn, màu đỏ Chú ý:

- Chän tû lÖ thÝch hîp, thèng nhÊt gi÷a 2 löu vùc s«ng

GV cho học sinh làm việc theo nhóm Nhóm 1, 2: Vẽ biểu đồ lửu vực sông Hồng

Nhãm 3, 4: Löu vùc s«ng Gianh Häc sinh vÏ trªn khæ giÊy to trong 10'

GV quan sát nhắc nhở học sinh vẽ biểu đồ sao cho chính xác đẹp

Bước 2

Hớng dẫn học sinh dựa vào bảng 35.1 xác định mùa mửa và mùa lũ theo chỉ tiêu vửụùt trung bình Cách tính:

- TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh cđa lượng mưa vµ cđa lỵng ch¶y trung b×nh th¸ng

+ Mïa mưa bao gåm c¸c th¸ng liªn tơc trong n¨m cã lượng mưa th¸ng lín h¬n hay = 1/2 lượng mưa

caû naêm

+ Mïa lò bao gåm c¸c th¸ng liªn tôc trong n¨m cã lîng dßng ch¶y lín h¬n hay = 1/2 lîng dßngch¶y c¶ n¨m

- Nh÷ng th¸ng cã lưỵng ma, lượng ch¶y b»ng hoỈc lín h¬n gi¸ trÞ trung b×nh th¸ng th× xÕp vµo mïa mưa, mïa lị

- Hình vẽ phía trên đờng giá trị trung bình đó là mùa mửa, mùa lũ

Bước 3

Học sinh các nhóm trao đổi, kiểm tra đối chứng bảng số liệu, học sinh vẽ

GV nhận xét, đánh giá

2 Hoạt động 2.

Hớng dẫn học sinh dựa vào kết quả đã tính để xác định mùa mửa và mùa lũ của từng lửu vực sông.

? Em h·y t×m c¸c th¸ng cña mïa lò trïng hîp víi c¸c th¸ng mïa möa?

? T×m c¸c th¸ng cña mïa lò kh«ng trïng víi c¸c th¸ng mïa möa?

? Nªu nhËn xÐt vµ gi¶i thÝch Häc sinh tr¶ lêi

GV nhËn xÐt, tæng kÕt

Hoạt động 3 :

? Việc xâydựng các hồ thuỷ điện có tác dụng gì ?

2 Xác định mùa mửa và mùa lũ. a Sông Hồng.

-Mïa möa:

T5,6,7,8,9,10 - Mïa lò:

T6,7,8,9,10 b S«ng Gianh

- Mïa möa

T8,9,10,11 - Mïa lò: T9, 10

3 NhËn xÐt mèi quan hÖ gi÷a mïa m

a và mùa lũ của từng l u vực sông Mùa lũ hoàn toàn không trùng khớp với mùa ma do: Ngoài ma còn có chế độ che phủ rừng, hệ số thấm của đất, đá, hình dạng mạng lới sông đặc biệt hồ chứa nớc

4 Cñng cè dÆn dß:

GV cñng cè l¹i toµn bµi

NhËn xÐt bµi thùc hµnh cña häc sinh

Häc sinh vÒ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Ngaøy daïy

Đặc điểm đất Việt Nam

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

Sau bài học GV cần giúp học sinh nắm đợc:

- Sự đa dạng của đất Việt Nam, nguồn gốc của tính đa dạng và phức tạp đó - Hiểu và trình bày đặc điểm sự phân bố các nhóm đất chính ở nửớc ta

- Thấy đửụùc đất là một tài nguyênquyự giaự laứ cụ sụỷ cho hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa con ngửụứi

-Việc sử dụng tài nguyên đất của nước ta còn chưa hợp lí dẫn tới sự suy thoái đất ở nhiều nơi , tài nguyên đất bị giảm sút , đất đai bị ô nhiễm và nguyên nhân của nó

- Caàn phaûi caûi taïo vaø baûo veä noù

2 VÒ kÜ n¨ng:

Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích bản, biểu đồ

-Nhận biết được hiện tượng đất đai bị suy thoái qua tranh ảnh và trên thực tế

3 Về thái độ:

Có ý thức bảo vệ các loại tài nguyên nớc ta đặc biệt là tài nguyên đất

Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm , suy thoái đất

II ChuÈn bÞ:

1 Ph ương tiện

Bản đồ đất Việt Nam

ảnh phẫu diện đất, có thể lấy các mẫu đất ở địa phửơng

2 Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập

III TiÕn tr×nh trªn líp:

1 ổn định tổ chức.

2 KiĨm tra bµi cị: Kiểm tra vở thực hành 3 Bµi míi.

Ông cha ta đã khẳng định: "Tấc đất, tấc vàng" Đất là sản phẩm tự nhiên đồng thời cũng là sản phẩm của con ngời Việt Nam Con ngời chăm sóc, cải tạo và nuôi dỡng đất để nó trở thành tài sản quý Vậy việc ngiên cứu, tìm hiểu những đặc tính của đất là rất cần thiết.

Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.

Tìm hiểu những đặc điểm chung của đất Việt Nam

? Dựa vào H36.1 cho biết đi từ bờ biển lên vùng núi cao có những loại đất nào?

? Em hãy nêu nhận xét về số lợng các loại đất của Việt Nam (nhiều hay ít) và giải thích tại sao? Rất phong phú và đa dạng: 64 loại đất chia thành 19 nhóm

? §Êt h×nh thµnh do ®©u?

- Đá mẹ, địa hình, sinh vật, khí hậu, con ngời Học sinh trả lời, GV nhận xét bổ sung

? Dựa vào H36.2, kết hợp bản đồ đất Việt Nam, nhóm đất Feralit và đất mùn núi cao cho biết: ? Hai loại đất trên địa hình nào? Chiếm bao nhiêu % diện tích lãnh thổ?

? T¹i sao cã tªn gäi nh vËy?

? H·y nªu tÝnh chÊt vµ gi¸ trÞ sö dông cña 2 nhãm

1 Đặc điểm chung của đất Việt Nam

- §Êt ë ViÖt Nam rÊt phøc t¹p vµ ®a d¹ng

- Có 3 nhóm đất chính + Đất Feralit đồi núi thấp + Đất mùn núi cao

+ §Êt phï sa

* Nhóm đất Feralit.

- Hình thành trực tiếp trên các miền đồinúi thấp chiếm 65% diện tích tự nhiên

- Tính chất: Chua, nghèo mùn, nhiều sét - Màu đỏ vàng, nhiều hợp chất Fe, Al * Nhóm đất mùn núi cao

- Hình thành dới thảm rừng nhiệt đới hoặc ôn đới vùng núi cao, 11%

đất này?

? Đá ong hình thành do đâu? Loại đá này gây ra những tác hại gì? Muốn khắc phục chúng ta cần có biện pháp gì?

GV cã thÓ cho häc sinh th¶o luËn nhãm Nhãm 1, 2: th¶o luËn 2 nhãm trªn

Nhóm 3, 4: Thảo luận nhóm đất bồi tụ phù sa ? Em hãy cho biết đất phù sa hình thành trên địa hình nào? Chiếm bao nhiêu % diện tích lãnh thổ? ? Màu sắc của đất

? TÝnh chÊt ra sao?

? §Êt phï sa cã gi¸ trÞ sö dông nh thÕ nµo?

Sau khi các nhóm thảo luận, đại diện các nhóm trình bày

GV chuẩn kiến thức và ghi vào bảng hệ thống hoá các loại đất

2 Hoạt động 2.

Tìm hiểu vấn về đề sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam

? Em hãy tìm các câu ca dao, tục ngữ nói lên kinh nghiệm sử dụng đất của ông cha?

* Tích hợp

? Ngày nay chúng ta đã sử dụng đất nh thế nào? ? Tại sao ở nửụực ta, diện tích đất xấu, đất trồng đồi núi trọc ngày càng tăng với tốc độ cao?

Để giải quyết vấn đề này cần có những biện pháp gì?

GV ; giáo dục HS vấn đề bảo vệ tài nguyên đất … đặc biệt hiện tượng đất ở Bình Phước

* Nhóm đất phù sa.

- Chiếm 24% diện tích đất tự nhiên - Tập trung tại các vùng đồng bằng lớn - Tính chất: Phì nhiêu, dễ canh tác và làm thuỷ lợi, ít chua, tơi xốp, giàu mùn

->Giúp nền NN vừa đa dạng vừa chuyên canh có hiệu quả

2 Vấn đề sử dụng và cải tạo đất ở Việt Nam

- Đất là tài nguyên quý giá - Phải sử dụng đất hợp lý

+ Miền đồi núi: chống sói mòn, rửa trôi, bạc màu

+ Miền đồng bằng ven biển Cải tạo các loại đất mùn, đất phèn

4 Cñng cè dÆn dß:

GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk Củng cố lại toàn bộ các phần đã học

Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi Häc sinh hoµn thµnh c¸c bµi tËp

ChuÈn bÞ bµi míi

5 Rót kinh nghiÖm

……… ……… ………

Tuần 32, Tiết 43 Ngày soạn :25/3/2010 Ngày dạy :29/3/2010

Bµi37:ÑAËC ÑIEÅM SINH VAÄT VIEÄT NAM

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Trình bày và giải thích được đặc điểm chung của sinh vật nước ta

-Nắm được các kiểu hệ sinh thái rừng ở nước ta và phân bố của chúng

-Biết đất nước ta có nguồn tài nguyên sinh vật phong phú và đa dạng trong đó có nhiều loài động vật thực vật phong phú và quý hiếm song do tác động của con người , nhiều hệ sinh thái tự nhiên bị tàn phá , biến đổi và suy giảm về số lượng và chất lượng

-Nhà nước ta đã xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên ,các vườn quốc gia để bảo vệ phục hồi phát triển rừng nguyên sinh

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Phân tích bảng số liệu về biến động diện tích rừng

-Xác định trên bản đồ vị trí các vườn quốc gia ở Việt Nam -Đọc bản đồ sinh vật ở nước ta

3 Về thái độ:

Cã ý thøc vµ hµnh vi b¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt ViÖt Nam Yªu mÕn m«n häc

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

Bản đồ tự nhiên, thực động vật Việt Nam Các tranh ảnh về các loài động vật, thực vật

â2.Ph ương pháp:.quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ

3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môitrường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ

Vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu diện tích của 3 nhóm đất chính của nớc ta và rút ra nhận xét

a) Đất Feralit đồi núi thấp: 65% b) Đất mùn núi cao : 11% c) Đất phù sa : 24% GV nhận xét, cho điểm

3 Bµi míi:

Giới thiệu: Sinh vật là thành phần chỉ thị của môi trờng địa lý tự nhiên và gắn bó với môi trờng ấy tạo thành hệ sinh thái thống nhất Việt Nam là xứ sở của rừng và vô vàn loài sinh vật đến tụ hội, sinh sống, phát triển qua hàng triệu năm trớc.

Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học

1 Hoạt động 1.(nhoựm /caởp) Tìm hiểu đặc điểm chung

? Dùa vµo kiến thức thực tế em hãy cho biết tên

các loài sinh vật sống ở môi trường khác nhau ? (+cạn

+Nước (mặn , ngọt , lợ ) +Ven biển

=>Kết luận gì về sinh vật Việt Nam ? GV : chuẩn kiến thức

? Dựa vào SGK cho biết sự đa dạng của sinh

vật Việt Nam được thể hiện ntn?

?Chế độ nhiệt ẩm gió mùa có ảnh hưởng ntn tới sinh vật ?

GV : Keát luaän

1 §Æc ®iÓm chung

- Sinh vËt rÊt phong phó vµ ®a d¹ng (thµnh phÇn loµi vµ gen.kiÓu hÖ sinh th¸i.vÒ c«ng dông vµ s¶n phÈm.)

-Sinh vaät phaân voá khaép nôi treân laõnh

* Tích hợp môi trường

?Con người đãû tác động đến hệ sinh thái tự nhiên ntn?

( Tàn phá , biến đổi , suy giảm về số lượng và chất lượng …)

? Nhà nước ta đã làm gì để bảo vệ tài nguyên sinh vật ?( xây dựng khu bảo tồn , vườn quốc gia )=? Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật cho HS

Chuyeån yù

Hoạt động 2(cá nhân ):tìm hiểu thành phần loài sinh vật

GV: Treo bảng số liệu về các loài động thực vật ở nước ta

Giải thích cuốn sách đỏ VN

? Dựa vào vốn hiểu biết hãy nêu những nhân tố tạo nên sự phong phú vè thành phần loài của sinh vật nước ta ?

(-Khí hậu , thổ nhưỡng ,

-Thaønh phaàn baûn ñòa vaø di cö -50%

Hoạt động 3 :Thảo luận nhóm

? Nhớ lại kiến thức cũ cho biết hệ sinh thái là gì ?

Gv : Nhaéc laïi khaùi nieäm heä sinh thaùi

Cho HS thảoluận nhóm 4 nhóm tìm hiểu đặc điểm nổi bật của từng hệ sinh thái

-Cử đại diện nhóm trình bày trên bảng phụ đã chuẩn bị sẵn

-GV nhận xét kết luận bằng bảng phụ chuẩn -> cho điểm từng nhóm

2 Sù giµu cã vÒ thµnh phÇn loµi sinh vËt

- Nước ta cã gÇn 30.000 loµi sinh vËt, Sè loµi quý hiÕm rất cao

-Môi trường khí hậu ở nước ta thuận lợi

cho nhiều luồng sinh vật di cư tớøi

3 Sù ®a d¹ng vÒ hÖ sinh th¸i

Tên hệ sinh thái Sự phân bố Đặc điểm nổi bật

1.Hệ sinh thái rừng ngập

maên

-Rộng 300.000 ha dọc bờ

biển ,ven hải đảo -Sống trong bùn lỏng , câysú , vẹt đước các hải sản ,chim thú

2.Rừng nhiệt đới gió mùa Đồi núi ¾ diện tích lãnh

thổ từ biên giới Việt Trung Lào vào Tây nguyên

-Rừng thường xanh ở Cúc Phương Ba Bể

-Rừng thưa rụng lá –Tây Nguyên

vùng núi hoàng liên sơn

3.Khu baûo toàn thieân nhieân

và vườn quốc gia

11 vườn quốc gia (bài 3 -131)

-Nơi bảo tồn gen sinh vật tự nhiên

-Cơ sở nhân giống , lai tạo giống mới

-Phòng thí nghiệm tự nhiên 4.Nông nghiệp Vùng nông thôn đồng bằng

, vuøng trung du mieàn nuùi

-Duy trì cung cấp lương thực , thực phẩm

-trồng cây công nghiệp … Rừng trồng và rừng tự nhiên khác nhau ntn?

GV : giới thiệu bài đọc thêm : vườn quốc gia Cúc Phương

* Liên hệ một số hệ sinh thái ở Bình Phước 4 Củng cố dặn dò :

Điền kiến thức phù hợp để hoàn thành sơ đồ sau :

*Học bài ,làm bài tập , chuẩn bị bài mới Tìm hiểu giá trị của tài nguyên Việt Nam 5 Rĩt kinh nghiƯm

……… ……… ………

Tuần 32, Tiết 44 Ngày soạn :25/3/2010 Ngày dạy :

Baøi 38 :BAÛO VEÄ TAØI NGUYEÂN SINH VAÄT VIEÄT NAM I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Hiểu được giá trị to lớn của tài nguyên sinh vật nước ta -Thực trạng của nguồn tài nguyên

Sự phong phú đa dạng về sinh vật

-Nguyên nhân của sự suy giảm và sự cần thiết phải bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật ở nước ta

-Biết Nhà nước ta đã ban hành chính sách và luật để bảo vệ và phát triển tài nguyên rừng

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Phân tích bảng số liệu về biến động diện tích rừng và vẽ biểu đồ về sự biến động diện tích rừng ở nước ta

3 Về thái độ:

-Có ý thức bảo vệ các loài động thực vật ở nước ta , địa phương , không tham gia các hoạt động phá hoại …

-Có ý thức tìm hiểu và chấp hành các chính sách của nhà nước về bảo vệ động thực vật

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ hiện trạng rừng ở VN -Tranh ảnh có liên quan

â2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môitrường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss 2.Kieåm tra baøi cuõ :

? Nêu đặc điểm chung của sinh vật Việt Nam Xác định trên bản đồ các vườn quốc gia

(Đa dạng , phân bố khắp nơi trên lãnh thổ và phát triển quanh năm …có …thực vật và …động vật …)

-Chỉ bản đồ 3 Bài mới

* Giới thiệu :Tài nguyên sinh vật nước ta vô cùng phong phú đa dạng nhưng không phải là vô tân Chúng đang bị tài phá và có nguy cơ suy giảm nhanh chóng Chúng ta cùng tìm hiểu và đưa ra hưống giải quyết

Hoạt động 1 : Cặp nhóm

?Cho biết những đồ dùng nhà em thường làm từ chất liệu nào ?

(bàn ghế , đũa tre , rổ rá tre-nứa )

GV :Ngoài những vật dụng hàng ngày tài nguyên sinh vật còn có giá trị to lớn trong kinh tế văn hoá du lịch , bảo vệ môi trường sinh thái ?Quan sát bảng 38.1 cho biết một số giá trị của tài nguyên thực vật Việt Nam ?

?Em hãy lấy ví dụ một số sản phẩm từ động vật rừng , biển mà em biết ?

GV : Dùng bảng đã kẻ sẵn giá trị của tài nguyên sinh vật Yêu cầu HS thảo luận và điền vào bảng

GÍA TRÒ CUÛA TAØI NGUYEÂN SINH VAÄT

1.Giaù trò cuûa taøi nguyeân sinh vaät

Kinh tế Văn hoá –du lịch Môi trường sinh thái -Cung cấp gỗ , đồ dùng

-Lương thực , thực phẩm

-Thuốc chữa bệnh -Cung cấp nguyên liệu sản xuất …

-Sinh vật cảnh -Tham quan , du lịch -Nghiên cứu khoa học Cảnh quan thiên nhiên văn hoá đa dạng …

-Điều hoà khí hậu , tăng lượng oxy , làm sạch không khí

-Giảm các loại ô nhiễm trong môi trường

-Giảm nhẹ thiên tai hạn hán -Oån định độ phì của đất …

* Tích hợp

? Từ bảng trên em có nhận xét đánh giá chung gì về giá trị của tài nguyên sinh vật việt nam ? ( quý giá quan trọng không thể thiếu trong cuộc sống hàng ngày nhưng không phải là vô tận ) GV : Đây là loại tài nguyên có thể phục hồi được vì vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ nó ? (khai thác đúng mức , đi đôi với bảo vệ , phục hồi , tái tạo …)

GV : -> Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ tài nguyên sinh vật ở Bình Phước –đặc biệt tỉnh vùng núi tài nguyên rừng rất quan trọng

Hoạt động 2 : Cá nhân

GV sử dụng bản đồ hiện trạng tài nguyên rừng Việt Nam

? HS nhận xét veÀ sự suy giảm diện tích rừng GV: Kết luận : ¾ là đồi núi nhưng vẫn nghèo về

- Có giá trị to lớn về kinh tế , văn

hoá , du lịch , bảo vệ môi trường sinh thái

rừng diện tích rừng đầu người thấp nhất ĐNA , bị thu hẹp nhanh chóng

Từ 1943-1993 giảm nhanh nhất GV : chốt ý chính :

Mở rộng kiến thức

? Hiện nay chất lượng rừng ở nước ta ntn ? Tỉ lệ che phủ rừng ?

 Tích hợp

Cho biết nguyên nhân làm diện tích rừng nước ta bị suy giảm nhanh chóng ?

GV Hướng dẫn tìm hiểu nguyên nhân mất rừng -Chiến tranh huỷ diệt

-Cháy rừng

-Chăät phá khai thác quá mức phục hồi -quản lí chưa chặt chẽ

? Biết được những nguyên nhân trên Nhà nước ta đã làm gì ?

(Chính sách bảo vệ rừng )

? Với HS chúng ta phải làm gì để tham gia bảo vệ rừng ?

? Biện pháp phát triển rừng của nước ta ?

GV : Như vậy rừng là một nguồn tài nguyên quý giá chúng ta cần bảo vệ rừng Vì bảo vệ rừng là bảo vệ chính con người chúng ta

Hoạt động 3 :Nhóm /cặp

? Nếu rừng mất ảnh hưởng đến tài nguyên động vật ntn ?

( mất nơi cư trú , huỷ hoại hệ sinh thái , tuyệt chủng …)? Kể tên một số loài đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng ( Tê giác , trâu rừng , bò tót …)

? Động vật nước ta có nguy cơ tuyệt chủng và giảm sút do những nguyên nhân nào ?

 Tích hợp :

? Chúng ta đã có biện pháp , phương pháp nào để bảo vệ tài nguyên động vật -? Chúng ta phải làm gì ?

-> GV cho HS thấy được sự cần thiết phải bảo vệ tài nguyên động vật và thấy được mối quan hệ giữa rừng vối động thực vật và con người qua sơ

-Rừng tự nhiên nước ta bị biến đổi theo thời gian , diện tích và chất lượng

-Những năm gần đây diện tích rừng đã tăng nhờ vấn đề trồng rừng Tuy nhiên tỉ lệ che phủ của rừng vẫn còn thấp 33-35%

-Trồng rừng , phủ xanh đất trống đồi trọc , tu bổ tái tạo rừng

-Sử dụng hợp lí rừng đang khai thác -Bảo vệ đặc biệt khu rừng phòng hộ , đầu nguồn , du lịch , bảo tồn đa dạng sinh học

3.Bảo vệ tài nguyên động vật

đồ sau

Chuỗi quan hệ nhân quả do mất rừng gây ra

Mất rừng

4 Cuûng coá daën doø :

Hoàn thành sơ đồ sau : Nguyên nhân tài nguyên rừng bị suy giảm

*Học bài ,làm bài tập , chuẩn bị bài mới Tìm hiểu Đặc điểm chung của tự nhiên VN

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tuần 33, Tiết 45 Ngày soạn :25/3/2010 Ngày dạy :

Bài 39 : ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN VIỆT NAM I Mơc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

- Nắm rõ những đặc điểm chung của tự nhiên Việt nam

Biết liên hệ hoàn cảnh tự nhiên với hoàn cảnh kinh tế xã hội làm cơ sở cho việc học đia lí kinh tế xã hội

- Nêu được những thuận lợi khó khăn của tự nhiên

2 VÒ kÜ n¨ng:

Tài nguyên rừng bị suy giảm

………

…… ……… ………

Aûnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển của mọi loàikể cả con người

Giảm sự điều hoà KH SV

tuyeät chuûng

Maát nôi cö truù

Luõ luït Haïn

haùn

Dòng chảy thất thường Đất bị xói mòn

- Sử dụng bản đồ địa lí tự nhiên hoặc Atlat địa lí VN để nhận biết ( địa hình , hướng gió ,

dòng biển , dòng sông lớn )

- Rèn luyện kĩ năng tư duy địa lí tổng hợp thông qua việc củng cố và tổng kết các kiến

thức đã học về các hợp phần tự nhiên

3 Về thái độ:

Yeâu meán thieân nhieân vieät Nam

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ tự nhiên VN -Qủa địa cầu

-Vieät nam trong ÑNA

â2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môitrường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss 2.Kieåm tra baøi cuõ

?Đặc điểm chung của khí hậu nước ta là gì ?

( nhiệt đới gió mùa ẩm , đa dạng , phức tạp , chia thành nhiều kiểu , miền khí hậu khác nhau )

? Cấu trúc quan triọng của địa hình nước ta là gì ?

(3/4 là đồi núi trong đó đồi núi thấp là chủ yếu , đồng bằng ¼ lãnh thổ ) 3 Bài mới

* Giới thiệu: với đặc điểm về khí hậu và cấu trúc địa hình như trên có ảnh hưởng ntn tới đặc điểm tự nhiên nước ta

Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học

Hoạt động 1 : Cặp nhóm

?sử dụng bản đồ tự nhiên hoặc atlát cho biết tại sao nước ta mamg đặc điểm nhiệt đới gió mùa ?

(Vò trí ñòa lí )

?Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa ẩm thể hiện qua những thành phần tự nhiên nào ?

(KH, ÑH ,ÑTV, Ñ, SN) GV Keát luaän :

? Tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ảnh hưởng đến đời sống ntn?

?Theo em vùng nào tính chất nóng ẩm bị xáo trộn nhiều nhất ( miền Bắc –mùa đông GV sử dụng bản đồ tự nhiên VN để giải thích thêm về vấn đề này

1.Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa

-Laø tính chaát neàn taûng cuûa thieân nhieân Vieät Nam

-Thể hiện trong các thành phần của cảnh quan tự nhiên , rõ nét nhất là môi tru6ồng khí hậu nóng ẩm mưa nhiều

Hoạt động 2 : Cá nhân

?Tại sao thiên nhiên VN mang tính chất bán đảo rõ rệt ?

GV: Dùng bản đồ ĐNA để khẳn định vị trí của phần đất liền và vùng biển nước ta Aûnh hưởng của biển ntn tới thiên nhiên VN GV chốt

? Là đất nước ven biển VN có thuận lợi gì cho phát triển kinh tế ?

Hoạt động 3 :Nhóm

GV chia lớp làm 3 nhóm –mỗi nhóm 1 vấn đề

N1 : Đặc điểm nổi bật của tự nhiên nước ta là gì ?

N2 :Cho biết tác động của đồi núi tới tự nhiên nước ta ?

N3 :Miền núi nước ta có thuận lợi và khó khăn gì cho phát triển kinh tế ?

GV keát luaän

Hoạt động4 : Cá nhân

? Nguyên nhân nào làm acho thiên nhiên nước ta phân hoá đa dạng ?

? Dựa vào atlat kết hợp bản đồ cho biết cảnh quan tự nhiên thay đổi từ đông sang tây ntn?

Thaáp leân cao ? -Nam ra Baéc ?

?-> Tạo thuận lợi khó khăn gì cho phát triển kinh tế ?

GV keát luaän

-Aûnh hưởng của biển rất mạnh mẽ sâu sắc , duy trì tăng cường tính chất nóng ẩm gió mùa của thiên nhiên VN

3.Việt Nam là xứ sở của cảnh quan đồi núi

-Có nhiều đồi núi

-Địa hình đa dạng tạo nên sự phân hoá mạnh mẽ của các điều kiện tự nhiên

-Do VTĐL ,lịch sử phát triển tự nhiên nên thiên nhiên phân hoá phức tạp : đ-t, t-c, b-n

4 Cuûng coá daën doø

-Dựa vào atlat giải thích tại sao thiên nhiên nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm ? Thuận lợi khó khăn của thiên nhiên mang lại ?

-Học bài chuẩn bị bài thực hành tiết sau

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Ngày soạn :25/3/2010 Ngày dạy :

Bài 40 : THỰC HAØNH : ĐỌC LÁT CẮT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN TỔNG HỢP

I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Nắm được cấu trúc đứng và cấu trúc ngang của một lát cắt tổng hợp địa lí tự nhiên -Mối quan hệ chặt chẽ giữa các thành phần tự nhiên

-Sự phân hoá lãnh thổ tự nhiên

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Củng cố , rèn luyện kĩ năng đọc phân tích , tổng hợp bản đồ , biểu d0ồ , lát cắt , bảng số liệu

-Hình thành quan điểm tổng hợp khi nhận thức nghiên cứu về một vấn đề địa lí

3 Về thái độ:

-Yeâu thích moân hoïc , ham tìm hieåu

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ khoáng sản VN -Bản đồ tự nhiên VN -Lát cắt tổng hợp

â2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môitrường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss

2.Kiểm tra bài cũ : Lồng ghép trong quá trình thực hành 3 Bài mới

* Giới thiệu : để tìm hiểu mối quan hệ giữa các thành pha n tự nhiên à chúng ta cùng khám phá bài thực hành hôm nay

Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học

Hoạt động 1 : Cặp nhóm

? Xác định nội dung của bài thực hành Giới thiệu kênh thông tin trên hình 40.1 ? lát cắt chạy từ đâu đến đâu ?

-xác định hướng cắt AB -tính độ dài AB

? Lát cắt chạy qua các ku vực địa hình nào GV hướng dẫn HS khai thác kiến thức từ kênh hình qua hệ thống câu hỏi có định hướng

? Lát cắt đi qua các loại đất nào ?Phân bố ở đâu ?

?lát cắt đi qua mấy kiểu rừng ?phát triển

1.Đề bài

*Tuyeán caét AB

-Chạy qua hoàng liên sơn đến thanh Hoá -Hướng : TB-ĐN

-Độ dài 360km

-Qua các khu vực địa hình : núi cao , cao nguyên , đồng bằng

* Thành phần tự nhiên + 4 loại đá

trong ñktn naøo ?

Mỗi cặp tìm hiểu một trạm khí tượng

? Dựa vào biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của 3 trạm trình bày sự khác biệt khí hậu trong khu vực

? đặc điểm chung của khí hậu khu vực là gì ?

Hoạt động 2 : nhóm

Chia lớp 3 nhóm –mỗi nhóm phụ trách tổng hợp đktn theo một khu vực - Điền vào bảng có sẵn

* Sự biến đổi khí hậu của khu vực

-Khí hậu nhiệt đới gió mùa vùng núi , có sự biến đổi từ đồng bằng lên núi cao

2.Tổng hợp các điều kiện theo khu vực

đktn kv Hoàng Liên sơn Cao nguyên Mộc

Châu Đồng bằng Thanh Hoá Độ cao địa hình Núi tb và núi cao

>2000-3000m Ñòa hình nuùi thaáp<1000m Ñòa hình boài tuï phuø sa thaáp vaø baèng phaúng

Các loại đá Macma xâm nhập và

phun trào Trầm tích hữu cơ ( Đá vôi ) Trầm tích phù sa Các loại đất Đất miền núi cao Feralit trên đá

vôi Đất phù sa trẻ Khí hậu Lạnh quanh năm , mưa

nhieàu

Cận nhiệt vùng núi , lượng mưa và nhiệt độ thấp

Khí hậu nhiệt đới Thảm thực vật Rừng ôn đới trên núi Rừng và đồng cỏ

cận nhiệt Hệ sinh thái NN / Cho nhận xét về quan hệ giữa đá và đất ?

Quan hệ giữa độ cao địa hình và khí hậu ? Quan hệ giữa khí hậu và rừng ?theo sự biến đổi của nhiệt độ và lượng mưa ?

4 Củng cố dặn dò Nhắc lại cho hs phương pháp làm bài thực hành

-Hoàn thành bài , chuẩn bị bài mới :MIỀN BẮC VAØ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ

5 Rót kinh nghiÖm

Tuần 34, Tiết 47 Ngày soạn :1/4/2010 Ngày dạy :

MIEÀN BAÉC VAØ ÑOÂNG BAÉC BAÉC BOÄ I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Biết được vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ của miền

-biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra và vấn đề khai thác tài nguyên bảo vệ môi trường của miền

-biết vùng có nhiều tài nguyên phong phú , đa dạng đặc biệt là tài nguyên k/s trong miền có nhiều cảnh đẹp nổi tiếng

-Biết hiện trạng về môi trường và một số biện pháp để bảo vệ môi trường , tài nguyên và cảnh quan của vùng

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Sử dụng bản đồ , lược đồ địa lí tư nhiên miền bắc và Đông Bắc Bắc Bộ hoặc atlat địa lí Việt Nam để trình bày vị trí giói hạn , các đặc điểm tự nhiên của miền

-Phân tích lát cắt địa hình của MBVĐBBB để thấy rõ hướng nghiêng của địa hình , một số đặc điểm địa hình của miền

- vẽ và phân tích biểu đồ khí hậu ở một số địa điểm của miền

-Phân tích số liệu về sự biến động tài nguyên khoáng sản , tài nguyên ruừng của miền -Nhận biết hiện tượng xói mòn đất và ô nhiễm biển ở một số địa phương trong miền

3 Về thái độ:

-Có ý thức lên tiếng bảo vệ các nguồn tài nguyên khoáng sản , rừng ……

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ tự nhiên miền BẮC VAØ ĐÔNG BẮC BẮC BỘ - Tranh ảnh có liên quan

â2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môi trường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss

2.Kiểm tra bài cũ : kiểm tra vở thực hành 3 Bài mới

* Giới thiệu

Thiên nhiên nước ta rất đa dạng phức tạp có sự phân hoá rõ rệt theo lãnh thổ Do đó hình thành nên 3 mie n địa lí tự nhiên khác nhau Mỗi à mie n có những nét nổi bật ve cảnh quan tự nhiên và tài nguyên thiên à à nhiên góp pha n phát triển kinh tế xã hội của cả nước à

Hoạt động của GV-HS Nội dung bài học

Hoạt động 1 :cá nhân

Quan sát hình 41.1 ,atlat, lên bảng xác định vị trí giới hạn của miền bắc và đông bắc bắc bộ ?

-? Ýù nghĩa của vị trí địa lí? Đặc biệt đối với khí hậu?

GV: chuẩn kiến thức

1 Vò trí vaø phaïm vi laõnh thoå cuûa mieàn:

- Nằm sát Chí Tuyến Bắc và Á nhiệt đới

Hoa Nam

- Chịu ảnh hưởng trực tiếp nhiều đợt gió

Hoạt động 2: cặp nhóm

? Dựa vào SGK kết hợp Atlát cho biết đặc điểm khí hậu nổi bật của miền -> ảnh hưởng của nótới sản xuất nông nghiệp và đời sống con người?

( + Thuận lợi:… + Khó khăn:…)

? Vì sao tính chất nhiệt đới của miền bị giảm sút manh mẽ?

( + Vò trí ñòa lí

+ Chịu ảnh hưởng trực tiếp gió mùa Đông Bắc

+ Địa hình đồi núi thấp, dãy núi chính cánh cung mở rộng phía Bắc đón gió ĐB…)

Hoạt động 3: Cá nhân

GV: dùng Bản đồ tự nhiên phân tích ? Dựa vào hình 41.1 kết hợp kiến thức đã học cho biết:

- Các dạng địa hình của Miền Bắc- ĐBBB? - Xác định các sơn nguyên đá vôi: Hà Giang , Cao Bằng?

-các cánh cung lớn -Đồng bằng sông Hồng

-Vùng quần dảo Hạ Long –Quảng Ninh ?Quan sát lát cắt địa hình 41.2 :cho nhận xét về hướng nghiêng của địa hình Gv: Kết luận

?Đọc tên các hệ thống sông lớn của miền -Phân tích ảnh hưởng của địa hình , khí hậu tới hệ thống sông ngòi của miền

( Hướng chảy , mùa nước )

? Để phòng chống lũ lụt ở ĐBSH nhân dân ta đã làm gì ?Việc đó dã biến địa hình ở đây ntn?

GV giới thiệu thêm về hệ thống đê điều của ĐBSH

Hoạt động 4: Nhóm

Yêu cầu HS hoạt động nhóm cùng tìm hiểu một câu hỏi

? Dựa vào sgk và kiến thức đã học kể tên

2 Tính chất nhiệt đới bị giảm sút mạnh mẽ, mùa đông lạnh nhất cả nước.

- Mùa đông lạnh kéo dài nhất cả nước - Mùa hạ nóng, ẩm mưa nhiều, có mưa ngâu…

3.Địa hình phần lớn là đồi núi thấp với nhiều cánh cung mở rộng về phía bắc và quy tụ ở Tam Đảo

Địa hình đồi núi thấp là chú yếu nhiều núi cánh cung mở rộng về phía Bắc

-Đồng bằng sông hồng -Đảo , quần đảo vịnh bắc bộ

Nhieàu soâng ngoøi : heä thoáng soâng Hoàng vaø soâng Thaùi Bình

-Hướng chảy :TB-ĐN và vòng cung Có 2 mùa nước rõ rệt

các tài nguyên khoáng sản của miền ?-> giá trị kinh tế ?

* Tích hợp :

?Vấn đề gì được đặt ra khi khai thác tài nguyên phát triển kinh tế bền vững trong miền

Gv hướng dẫn các nhóm trình bày đại diện trả lời

GV : giới thiệu một số tranh ảnh về cảnh quan của vùng

Gv : tài nguyên k/s là một loai tài nguyên không thể phục hồi chúng ta cần phải có các biện pháp khai thác hợp lí , tiết kiệm … * liên hệ Bình phước

-Miền giàu tài nguyên nhất cả nước , tài nguyên phong phú , đa dạng

-Nhiều cảnh đẹp nổi tiếng:

-> Cần khai thác hợp lí và bảo vệ nguồn tài nguyên

4 Củng cố dặn dò -HS lên bảng xác định lại vị trí giới hạn của miền ?

? Sử dụng atlát ,bản đồ trình bày nguyên nhân làm tính chất nhiệt đới của miền bị giảm sút mạnh mẽ ?

-Hoïc baøi , laøm baøi taäp , chuaån bò :MIEÀN TAÂY BAÉC VAØ BAÉC TRUNG BOÄ

5 Rót kinh nghiÖm

……… ………

Tuần 34, Tiết 48 Ngày soạn :1/4/2010 Ngày dạy :

MIEÀN TAÂY BAÉC VAØ BAÉC TRUNG BOÄ I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Nêu và giải thích được một số đặc điểm nổi bật về địa lí tự nhiên của miền (núi cao nhất cả nước ,khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính )

-Biết những khó khăn do thiên nhiên gây ra và vấn đề khai thác tài nguyên bảo vệ môi trường của miền

-Biết miền có nguồn tài nguyên phong phú đặc biệt là tiềm năng thuỷ điện , tài nguyên rừng với nhiều loại sinh vật quý hiếm , tài nguyên biển

-Biết một số vấn đề về bảo vệ môi trướng trong miền

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Sử dụng bản đồ , lược đồ tự nhiên của miền hoặc atlat để trình bày vị trí giới hạn , các đặc điểm tự nhiên của miền

Phân tích bảng số liệu nhiệt độ và lượng mưa của một số địa điểm trong miền để thấy rõ sự khác nhau về mùa mưa

-Xác định trên bản đồ các bãi tắm , các vườn quốc gia của miền

-Có ý thức giữ gín bảo vệ tài nguyên

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ tự nhiên miền tây bắc và bắc trung bộ Aûnh dãy hoàng liên sơn , trường sơn bắc

â2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môi trường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss

2.Kiểm tra bài cũ : Sử dụng atlat giải thích vì sao tính chất nhiệt đới gió mùa bị giảm sút mạnh mẽ ?

(hướng địa hình –cánh cung mở rộng chịu ảnh hưởng sâu sắc bởi khí hậu gió mùa lạnh khô …)

3 Bài mới

* Giới thiệu :Là vùng có nguồn thuỷ điện giàu có nhất cả nước tây bắc có đặc điểm tự nhiên khác với bắc trung bộ ntn chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1 :cá nhân

? Dựa vào atlat kết hợp hình 41.2 xác định -vị trí , giới hạn của vùng ?

( từ vĩ tuyến 16-230 B – thuộc hữu ngạn sông

Hồng từ Lai Châu đến Thừa Thiên Huế )

-> dựa vào giới hạn vừa trình bày cho biết cùng kéo dài bao nhiêu vĩ độ

GV chốt kiến thức

GV :sử dụng bản đồ tự nhiên Việt Nam giới thiệu vị trí giới hạn của miền Phân tích nét đặc trưng của miền và ảnh hưởng của biển ở phía Đông Nam

Hoạt động 2 :bàn

? Dựa vào hình 42.1 kết hợp kiến thức đã học cho biết

-kieåu ñòa hình phoå bieán cuûa mieàn

-Taïi sao noùi ñaây laø mieàn coù ñòa hình cao nhaát Vieät Nam

? Chứng minh nhận xét trên ? (nguốn gốc địa chất …)

? Ñænh nuùi cao nhaát cuûa mieàn laø gì ?

? Leân xaùc ñònh caùc ñænh cao >2000m , so saùnh

1 Vò trí vaø phaïm vi laõnh thoå

-Kéo dài 7 vĩ độ

-Từ vùng núi tây Bắc đến Thừa Thiên Huế

với miền bắc và đông bắc bắc bộ - Các dãy núi lớn

- Các cao ngyên đá vôi - Các hồ thuỷ điện - Các dòng sông lớn -GV chuẩn xác kiến thức

? Hướng phát triển của các địa hình nêu trên ? ? Địa hình ảnh hưởng ntn tới khí hậu , sinh vật ( Khí hậu , sinh vật phân bố theo đai cao )

Hoạt động 3 :Cá nhân

? Dựa vào SGK cho biết mùa đông ở miền này có gì khác so với miền bắc và đông bắc bắc bộ?

( aám aùp hôn )

? Giải thích tại sao miền lại có mùa đông ngắn và ấm hơn miền bắc và đông bắc bắc bộ ? ? Khí hậu lạnh của miền chủ yếu do yếu tố nào Khí hậu nhiệt đới gió mùa bị biến tính mạnh do những yếu tố nào ?

? Mùa hạ khí hậu của miền có đặc điểm gì ? Hãy giải thích hiện tượng gió tây nam khô nóng ở nước ta ?

Vùng nào chịu ảnh hưởng mạnh nhất ?

Hoạt động 4 :Cá nhân

GV: Giới thiệu khái quát tài nguyên chính của miền

? Năng lượng: Tiềm năng hàng đầu dựa vào thế mạnh gì?

- KS: Xaùc ñònh vò trí vaø ñòa danh cuûa caùc moû H42.1?

- Rừng: Địa hình Núi chịu ảnh hưởng gì tới đất đai, sinh vật

- Biển: Bãi biển nào đẹp nhất, nổi tiếng nhất? - Nêu giá trị tổng hợp của hồ Hoà Bình

* Tích hợp :ở miền đang có hiện tượng suy thoái về tài nguyên môi trường ntn?

Khai thác bừa bãi , cháy rừng do ý thức người dân , lũ do chặt phá rừng đầu nguồn -> đất đai bị rửa trôi , bạc màu đất-> Chúng ta cần phải có các biện pháp tich cực để khai thác nguồn

-Địa hình cao đồ sộ hiểm trở Nhiều đỉnh núi cao tập trung tại miền , cao nhất cả nước

- Các dãy núi cao , các sông lớn , các cao nguyên đá vôi chạy theo hướng TB-ĐN

-Đồng bằng nhỏ hẹp

3 Khí hậu đặc biệt do tác động của địa hình

-Mùa đông đến muộn và kết thúc sớm

- Khí hậu lạnh chủ yếu do núi cao , tác động của các đợt gió mùa ĐB đã giảm nhiều

- Mùa hạ đến sớm có gió mùa tây nam - Mùa mưa chuyển dần sang thu đông - Mùa lũ chậm dần

4 Tài nguyên phong phú đa dạng được điều tra khai thác:

tài nguyên hợp lí mà không làm ảnh hưởng đến môi trường

Hoạt động 5 :Cá nhân

GV: Vì sao bảo vệ rừng và phát triển rừng là khâu then chốt để xác định cuộc sống vững bền của nhân dân miền TB và BTB

( Luõ luït, luõ queùt…)

? Bằng kiến thức SGK và tt cho biết thiên tai thường xảy ra ở vùng là gì?

- Chủ động phòng chống thiên tai

5 Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai:

- Nổi bật là bảo vệ rừng đầu nguồn tại các sườn núi cao và dốc Trong miền phát triển tốt vốn rừng hiện nay

4 Cuøng coá- Daën doø * Cuûng coá:

? Nêu những đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền TB và BTB?

? Vì sao bảo vệ rừng và phát triển rừng là khâu then chốt để xác định cuộc sống vững bền của nhân dân miền TB và BTB?

* Daën doø:

- Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp SGK

- Chuaån bò baøi Mieàn Nam Trung Boä vaø Nam Boä

5 Ruùt kinh nghieäm

……… ……… ………

Tuần 35, Tiết 49 Ngày soạn :1/4/2010 Ngày dạy :

Baøi 43 :MIEÀN NAM TRUNG BOÄ VAØ NAM BOÄ I Môc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Biết được vị trí và phạm vi lãnh thổ của miền

- Các đặc điểm tự nhiên nổi bật về tự nhiên của miền : +Khí hậu nhiệt đới gió mùa điển hình nóng quanh năm +Địa hình chia thành 3 khu vực rõ rệt

+Tài nguyên phong phú tập trung , dễ khai thác -Oân tập , so sánh với 2 miền đã học

-Biết được miền có nhiều tài nguyên nhưng cần được bảo vệ môi trường

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Củng cố , rèn luyện kĩ năng xác định vị trí , giới hạn của một miền tự nhiên , vị trí một số núi cao ,cao nguyên ,sông lớn của từng khu vực

-Phân tích các yếu tố tự nhiên của miền

- So sánh các số liệu về tài nguyên của miền so với các vùng khác trong cả nước

3 Về thái độ:

-Có ý thức giữ gín bảo vệ tài nguyên

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Bản đồ tự nhiên VN

-Bản đồ tự nhiên miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ -Tài liệu tranh ảnh có liên quan

2.Ph ương pháp:.Thảo luận ,quan sát , phân tích , nhận xét , tổng hợp , chỉ bản đồ, liên hệ 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, sách bài tập,tài liệu chuẩn , bảo vệ môi trường

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån ñònh :ktss 2.Kieåm tra baøi cuõ :

?Nêu các đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền Tây Bắêc và Bắc Trung Bộ ? So sánh với miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ ?

(Kéo dài 7 vĩ độ

-Từ vùng núi tây Bắc đến Thừa Thiên Huế -Địa hình cao đồ sộ hiểm trở

-Mùa đông đến muộn và kết thúc sớm

- Khí hậu lạnh chủ yếu do núi cao , tác động của các đợt gió mùa ĐB đã giảm nhiều - Mùa hạ đến sớm có gió mùa tây nam

-Tài nguyên của miền phần lớn còn ở dạng tiềm năng tự nhiên * Khác nhau rõ nhất là về khí hậu và hướng địa hình )

3 Bài mới

* Giới thiệu: Gv sử dụng bản đồ tự nhiên VN để khái quát về 2 miền đã học và giới thiệu khái quát vị trí của miền 3 trên cả nước

Hoạt động của GV-HS Nội dung

Hoạt động 1 :cá nhân

Gv : Dùng bản đồ tự nhiên VN để hướng dẫn HS nhận biết giới hạn chung các khu vực trong 3 miền

?Dựa vào hình 43.1 xác định vị trí và giới hạn miền Nam Trung Bộ và Nam Bộ ( Từ vĩ tuyến 16-nam bạch Mã trở về phía Nam –gồm 32 tỉnh và thành phố ) –Xác định rõ khu vực trong miiền

Hoạt động 2 :theo nhóm

GV yêu cầu mỗi nhóm trao đổi , thảo luận một câu hỏi

N1 :Tại sao nói rằng khu vực là 1 miền

1.Vò trí vaø phaïm vi laõnh thoå

-Từ Đà Nẵng tới Cà Mau , có diện tích rộng lớn

nhiệt đới gió mùa nóng quanh năm , có mùa khô sâu sắc

(Nhiệt độ , thời gian 2 mùa )

N2 :Vì sao miền có chế độ nhiệt ít biến động và không có mùa đông lạnh như 2 miền đã học ?( tác động gió mùa giảm ,ảnh hưởng của gió tây khô nóng

N3 :Vì sao mùa khô miền Nam diễn ra gay gắt so với 2 miền ở phiá Bắc

GV keát luaän :

Hoạt động 3 :Cặp nhóm

Gv : Nhắc lại lịch sử phát triển tự nhiên của miền

- Phân tích mối quan hệ giữa địa chất và địa hình (Duyên hải Nam Trung Bộ , Tây Nguyên , Đông Nam Bộ , Tây nam Bộ ) ?Dựa trên hình 43.1nêucác dạng địa hình chính của miền ?

-Tìm những đỉnh núi cao trên 2000m -Các cao nguyên bazan

GV :Cho hs so sánh đb Bắc Bộ và Nam Bộ Dựa vào bài tập sau

Nối cột A với cột B cho phù hợp

- Mieàn coù khí haäu noùng quanh naêm

+ Nhiệt độ trung bình 25-27oC

Mùa khô kéo dài 6 tháng dễ gây ra hạn hán và cháy rừng

+Có gió tín phong Đông Bắc khô nóng và gió mùa tây nam nóng ẩm thổi thường xuyên

3 Trường Sơn Nam hùng vĩ và đồng bằng Nam Bộ rộng lớn

Đồng bằng Các đặc điểm

Chaâu thoå soâng Hoàng

Châu thổ sông Cửu Long

1 Có hệ thống đê lớn ngăn lũ 2 Có nhiều ô trũng nhân tạo 3 Có nhiều cồn cát ven biển 4 có mùa khô sâu sắc

5 Có chế độ nhiệt ít biến động 6 Có mùa đông lạnh giá

7 Coù nhieàu baõo

Hoạt động4 :nhóm

N1 :Khí hậu đất đai N2 :Tài nguyên rừng N3 :Tài nguyên biển

GV noùi theâm phaàn daàu khí theàm luïc ñòa phía Nam

* Tích hợp

? Để phát triển bền vững khgu vực cần phải làm gì ?

Rừng bị tàn phá , cháy rừng , đất bị bác màu , nước bị ô nhiễm …

4 Taøi nguyeân phong phuù vaø taäp trung , deã khai thaùc

-Tài nguyên có quy mô lớn , chiếm tỉ trọng cao so với cả nước : Đất phù sa , bazan, rừng , trữ lượng dầu khí , quặng bôxít

Cần chú trọng bảo vệ môi trường rừng ,

biển , Đất và các hệ sinh thái tự nhiên

4 Cuøng coá- Daën doø * Cuûng coá:

Lập bảng so sánh 3 miền tự nhiên theo mẫu Miền Miền Bắc và Đông

Bắc Bắc Bộ Tây Bắc và Bắc Trung Bộ Nam Trung Bộ và Nam Bộ Địa chất , địa hình Nền cổ thấp , hướng

voøng cung

Khí hậu Có mùa đông lạnh giá nhất cả nước Sông ngòi

Đất , sinh vật Bảo vệ môi trường

* Daën doø:

Học bài , làm bài tập , tìm hiểu địa lí Bình Phước

5 Ruùt kinh nghieäm

……… ……… ………

Tuần 35, Tiết50 Ngày soạn :1/4/2010 Ngày dạy :

THỰC HAØNH : TÌM HIỂU ĐỊA PHƯƠNG I Mơc tiªu bµi häc:

1 VÒ kiÕn thøc:

-Giúp HS nắm bắt được vị trí của điểm thực địa

-Yù nghĩa của địa điểm trên đối với địa phương , cả nước -Hình dạng kích thước …

2 VÒ kÜ n¨ng:

-Đo đạc ,quan sat địa điểm , phântích số liệu

-Có ý thức giữ gín bảo vệ di sản

II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

- Giấy , bút chì ,la bàn , thước dây , thước kẻ - Nội dung có liên quan

2.Ph ương pháp:

- Quan sát , đo thực tế , thảo luận , thống nhất … 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån định :ktss 2.Kiểm tra bài cũ : 3 Bài mới

* Giới thiệu: Chúng ta sẽ đi thực tế để tìm hiểu một vùng đất anh hùng , một mốc son của tỉnh Bình Phước : Đó là tượng đài Thuận Phú

* Nội dung thực hành

GV hướng dẫn HS cách tiến hành thực tế Chia lớp 2 nhóm có nhóm trưởng , thư kí điểm danh và quản lí tổ viên

* Chuaån bò :

Giấy bút , la bàn ,thước đo

-Thu thập một số thôn tin về tượng đài từ dân cư

-từng tổ viên tự theo dõi quan sát , tìm hiểu dưới sự phân công cụ thể của tổ trưởng -Tổ trưởng tiếp nhận và tổng kết các thông tin thu được báo cáo cho GV

-Moãi toå laøm vieäc cuï theå nhö sau

+Tìm hiểu tên gọi của tượng đài :Tượng đài chiến thắng

+Vị trí :Nằm ở ngã 3 Thôn Thuận Phú –xã Thuận Phú –Huyện Đồng Phú , Nằm sát đường DT741

+Hình dạng : Cao khoảng 4m có hình 3 chiến sĩ bồng súng màu đen , có dạng hình khối vuông 4 mặt

+Lịch sử phát triển : được xây dựng trong thời kì kháng chiến chống Mỹ , Hiện nay trở thành di tích văn hoá của tỉnh

+ Vai trò :Là mốc son vẻ vang của xã trong công cuộc kháng chiến cứu nước , góp phần vào thắng lợi chung của cả nước

Gv thu thaäp thoâng tin vaø chuaån xaùc laïi 4 Cuøng coá- Daën doø

* Cuûng coá:

Gv đáng giá kết quả thực hiện được của từng tổ và nói thêm về ý nghĩa của tượng đài trong công cuộc kháng chiến của địa phương và tổng kết , kết thúc hành trình thực tế

* Dặn dò: Học bài từ 14-43 tiết sau ôn tập chuẩn bị thi học kì 5 Rút kinh nghiệm

……… ………

Tuần 36, Tiết51 Ngày soạn :1/4/2010 Ngày dạy

Tiết 51 : ÔN TẬP THI HỌC KÌ II

I Môc tiªu bµi häc:

1-Kiến thức :

Hệ thống hoá các kiến thức về châu Á , về tự nhiên các châu lục và về lãnh thổ Việt Nam 2- Kĩ năng :

Đọc và phân tích lược đồ,tranh, biểu đồ, II CHUAÅN BÒ

1 Ph ương tiện

-Các kênh hình trong sách giaĩ khoa - Các loại bản đồ hoặc atlat

2.Ph ương pháp: Vấn đáp , quan sát , thảo luận , phân tích , sử dụngbản đồ , atlat 3 Tài liệu tham khảo : sgk , sgv, bài tập

III TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC

1 Oån định :ktss 2.Kiểm tra bài cũ : 3 Bài mới

* Giới thiệu: Bài ơn tập

GV nêu các câu hỏi ôn tập học sinh dựa vào hệ thống kênh hình và kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi

Nêu đặc điểm cơ bản của nền kinh tế các nước Đông Nam Á ?

? Vì sao các nước ĐNA tiến hành công nghiệp hoá nhưng kinh tế phát triển chưa vững

chaéc ?

?Năm thành lập , mục tiêu thành lập của ASEAN?Kể tên các quốc gia gia nhập ASEAN theo thứ tự thời gian?

? Gia nhập ASEAN Việt Nam có cơ hội gì và thách thức gì ?

Nội lực là gì ? Nội lực làm bề mặt Trái Đất thay đổi như thế nào ?Kể tên các dạng địa hình

nào do nôi lực tác động

Ngoại lực là gì ? Ngoại lực làm bề mặt đất thay đổi như thế nào ?

?Những thành tựu nổi bật của nền kinh tế VN trong thời kì đổi mới

Vị trí và hình dạng lãnh thổ nước ta có những thuận lợi và khó khăn gì cho công cuộc xây

dựng đất nước ?

Vùng biển nước ta mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm , hãy chứng minh qua đặc điểm của

biển ?

Dựa vào atlat cho biết nước ta có những tài nguyên khoáng sản nào ? cho biết giá trị kinh tế

Dựa vào atlat cho biết đặc điểm chung địa hình nước ta ?Địa hình nước ta hình thànhvà biến

đổi do những nhân tố chủ yếu nào ?

Dựa vào atlat chứng minh khí hậu nước ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Nét độc đáo

của khí hậu nước ta thể hiện ở mặt nào ?

Nước ta có mấy mùa khí hậu ? Nêu đặc trưng khí hậu từng mùa

Sông ngòi nước ta có các đặc điểm chung nào ? Nhân tố nào đã tạo nên đặc điểm trên

Dựa vào atlat cho biết nước ta có các loại đất nào ? loại nào là chiếm diện tích chủ yếu ? cho

biết gía trị sử dụng từng loại đất

Nêu đặc điểm chung sinh vật nước ta ?

Tự nhiên nước ta có các đặc điểm chung nào ?Đặc điểm nào là chủ yếu

Trình bày nhửng đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền Bắc và Đông Bắc bắc bộ ?

Trình bày những đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền Tây Bắc và Bắc Trung bộ.Nhân tố nào

là chủ yếu hình thành nên đặc điểm tự nhiên của miền

Trình bày những đặc điểm tự nhiên nổi bật của miền Nam Trung bộ và Nam Bộ Vì sao

Nam Bộ có nhiều thuận lợi để phát triển nông nghiệp ? 4 Cuøng coá- Daën doø

* Cuûng coá:

Gv : hướng dẫn HS làm bài thi và chốt lại kiến thức cơ bản

* Daën doø:

Ôân lại tất cả các kiến thức trong đề cương , làm cá bài tập trong SGK 5 Rút kinh nghiệm